在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初一政治試卷反思篇一
一、試卷基本情況
1、題型和分值
本次試題仍然是分為填空題、選擇題、判斷題、連線題、簡(jiǎn)答題和探究實(shí)踐題六大題型。選擇題25分
選擇題18分
判斷題10分
連線題16分
簡(jiǎn)答題11分
探究實(shí)踐題20分。
容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%
二、試卷考察知識(shí)情況。
1、本卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解
試卷考查的內(nèi)容基本覆蓋了六年級(jí)年級(jí)四個(gè)單元的主干知識(shí)，緊扣新修訂的“初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)。有基礎(chǔ)知識(shí);探究實(shí)踐題部分試題選材貼近學(xué)生生活，也是要求學(xué)生牢固掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，基本生活常識(shí)。
2、注重能力的考查?？疾閷W(xué)生通過(guò)活動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、試題選材貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
試題以現(xiàn)實(shí)生活中的事件、事例、情景作為背景材料，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行判斷和分析，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，較好地貫徹了思想品德課的方向性原則、針對(duì)性原則、正面教育原則、知行統(tǒng)一原則等。
4、試題強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。
5、試卷能夠始終圍繞“以學(xué)生為本”的課改核心理念。
總之，此次試題大的符合了初中六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平以及達(dá)到了期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試的目的。
初一政治試卷反思篇二
初一政治（七下）期末模擬試卷
姓名_________ 班級(jí)_______ 成績(jī)_________
一、單項(xiàng)選擇題（25分）
1、馬丁很小時(shí)父母就離異了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是經(jīng)常用罵人、打人等方式掩飾自己的自卑，同學(xué)們都不理睬他。你若是他的同學(xué)，會(huì)怎樣做?（）
a、不理他，免得和他發(fā)生沖突
b、同情他，但遠(yuǎn)離他
c、努力發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他
d、和他成為好朋友，一起打架
2、小品演員潘長(zhǎng)江說(shuō)：濃縮的是精華。喜劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。這表現(xiàn)了他們的（）
a，樂(lè)觀
b、達(dá)觀
c、知恥
d、有自知之明
3、美國(guó)一位心理學(xué)家曾經(jīng)做了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。他在某中學(xué)新生開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)其中的一個(gè)班宣布：你們是經(jīng)過(guò)精選出來(lái)的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出了驚人的結(jié)果，這一個(gè)班的人確實(shí)如他所說(shuō)的那樣，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃。這個(gè)事例說(shuō)明了什么?（）
a、“權(quán)威性的謊言”具有權(quán)威性的力量
b、自尊自信可以促人成功、c、有發(fā)展前途的孩子成功的機(jī)遇大
d、這只是一個(gè)偶然的巧合
4、所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)明自尊的人最看中()
a、自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
b、自己的社會(huì)地位
c、自己的人格
d、自己的長(zhǎng)相
5、小強(qiáng)在班里總覺(jué)得自己都比別人強(qiáng)，看不起任何人，他只看到別人的不足，發(fā)現(xiàn)不了他們的長(zhǎng)處，經(jīng)常對(duì)別人發(fā)號(hào)施令。這說(shuō)明小強(qiáng)()
① 很自信，也很有領(lǐng)導(dǎo)才能
② 不善交友，不夠哥們兒義氣
③ 不能很好地尊重別人，也不會(huì)得到他人的尊重
④ 以自我為中心
a、③④
b、①③
c、①②③④
d、①②③
6、中央電視臺(tái)有這樣一則廣告詞：“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！边@表明的一個(gè)道理是()
a、天生我材必有用，想得到就能做得到
b、個(gè)人的想法決定個(gè)人的前途和命運(yùn)
c、只要敢想，就一定能成功
d、自信是成功的基石
7、小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說(shuō)不上?！闭?qǐng)你為他出出主意()
①要充滿自信，大膽嘗試，加強(qiáng)鍛煉
②要太在意同學(xué)們對(duì)你回答問(wèn)題效果的評(píng)論
③豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的能力，增強(qiáng)實(shí)力
④ 轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校 a①②③④
b、①③
c、①③
d、①②③
8、理想，是自強(qiáng)的()
a、基礎(chǔ)
b、前提
c、航線
d、航標(biāo)
9、許多人碌碌無(wú)為，根本原因在于（）
a、沒(méi)有合適的環(huán)境
b、家庭條件不好
c、個(gè)人的先天素質(zhì)不行
d、意志軟弱，不愿意奮發(fā)圖強(qiáng)
10、自立的生活表現(xiàn)在方方面面，下列中學(xué)生的表現(xiàn)不屬于自立的有（）
a、早晨起床后，堅(jiān)持自己疊被子、整理房間
b、主動(dòng)制定自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間
c、遇事從不要?jiǎng)e人的幫助，一切靠自己
d、遇到難題，獨(dú)立思考后，再請(qǐng)教老師和同學(xué)
11、武娟在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師要求嚴(yán)格的學(xué)科，她就認(rèn)真學(xué)，因此那門(mén)學(xué)科成績(jī)就好；老師要求寬松的學(xué)科，她就不認(rèn)真學(xué)，因此該門(mén)學(xué)科成績(jī)就不好。武娟的這種做法不利于她哪種品質(zhì)的培養(yǎng)（）
a、自立自強(qiáng)
b、善良寬厚
c、誠(chéng)實(shí)守信
d、助人為樂(lè)
12、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)習(xí)慣于抄作業(yè)的小明說(shuō)：“自己的作業(yè)應(yīng)該自己獨(dú)立完成，如果連這點(diǎn)小事都做不到，將來(lái)你怎樣自立于社會(huì)呢?”“我爸爸是公司的總經(jīng)理，我們家有的是錢(qián)。”小明回答。以下對(duì)此事的看法中錯(cuò)誤的是()
a、“有錢(qián)能使鬼推磨”，有錢(qián)就能自立于社會(huì)，有錢(qián)就能過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活
b、培養(yǎng)自立能力應(yīng)從小事做起，如沒(méi)有自立能力，即使家中有座金山，也會(huì)坐吃山空的 c、我們幼小時(shí)依賴(lài)父母是必要的，隨著年齡的增長(zhǎng)，即將“成人”的我們應(yīng)告別依賴(lài)，走向自立
d、小明的依賴(lài)心理很強(qiáng)，他應(yīng)該學(xué)會(huì)自立
13、美國(guó)有個(gè)富翁，規(guī)定在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子每周必須獨(dú)立謀生一天，并稱(chēng)之為“孩子謀生日”。每當(dāng)這一天到來(lái)，富翁親自駕車(chē)幾十公里，把孩子送到鬧市區(qū)，趕下車(chē)，令其自己 想辦法謀生一天，傍晚他再駕車(chē)把兒子接回來(lái)。盡管往返所消耗的汽油費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒子一天謀生掙來(lái)的錢(qián)，但這個(gè)富翁卻樂(lè)此不疲堅(jiān)持這樣做。對(duì)此，你的理解是()
a、這個(gè)父親太殘忍，沒(méi)有照顧好孩子的生活
b、美國(guó)人的觀念很奇特
c、從小注重培養(yǎng)孩子的自立能力
d、這個(gè)孩子沒(méi)有自立精神
14、有人問(wèn)球王貝利：“你踢進(jìn)了那么多球，最喜歡的是那一個(gè)?”他回答說(shuō)：“下一個(gè)?！毕铝羞x項(xiàng)在球王身上未體現(xiàn)的是()
a、自強(qiáng)的精神
b、積極進(jìn)取的精神
c、喜歡空談的個(gè)性
d、永不滿足的精神
15、《世說(shuō)新語(yǔ)》記載：周處年少時(shí)，危害鄉(xiāng)里，后來(lái)知道被人們所痛恨后，改過(guò)自新，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。周處改過(guò)自新的故事告訴我們()
a、有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是能否下決心克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤
b、即使改過(guò)自新，也不能受到別人的尊重
c、周處的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤容易改正
d、有一點(diǎn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也沒(méi)什么大不了
16、德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一個(gè)人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊，說(shuō)：“我恰恰相反?！边@個(gè)故事告訴我們()
a、自尊必然導(dǎo)致虛榮心
b、自尊必然導(dǎo)致自負(fù)
c、自尊的人特在意別人的議論
d、自尊的人懂寬容
17、下列不屬于自信的是()
a、愚公移山
b、毛遂自薦
c、井底之蛙
d、精衛(wèi)填海
18、我國(guó)古語(yǔ)說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！边@些古語(yǔ)告訴我們的道理是
（）
a、我們要有自強(qiáng)不息的精神
b、我們要努力培養(yǎng)自立能力
c、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵
d、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面
19、屈原為讒言所害，被貶官放逐，造就了他成為一代文豪；蒲松齡科舉失意，埋頭收集整理民間傳說(shuō)故事，創(chuàng)作出聊齋志異》。類(lèi)似事例說(shuō)明()
①挫折孕育著成功
②挫折對(duì)人只有積極作用
③挫折能磨煉人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精神
④挫折越多越好
a、①②④
b、①③
c、①②③
d、①③④ 20、下列哪種行為不是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)（）
a、拒絕網(wǎng)吧的誘惑
b、刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)守紀(jì)
c、鍛煉身體，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)
d、青少年拒絕毒品
21、西班牙偉大文學(xué)家塞萬(wàn)提斯一生遭受的挫折數(shù)不勝數(shù)。在他服役期間，他的左手受傷致殘。他的情緒壞透了，但他不愿就這樣被壞情緒主宰自己，了此一生。于是，他全身心地投入寫(xiě)作，在自己不幸遭遇的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)造發(fā)揮，終于寫(xiě)出了享譽(yù)世界，在世界文學(xué)史上具有重要地位的小說(shuō)——《唐·吉訶德》，取得重大成就。塞萬(wàn)提斯這種戰(zhàn)勝挫折的方法是()
a、樹(shù)立正確的人生目標(biāo)
b、冷靜分析原因，對(duì)癥下藥
c、目標(biāo)升華
d、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情
22、、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從小事做起。我們可以嘗試這樣做()
①如果愛(ài)睡懶覺(jué)，那就明天開(kāi)始按時(shí)起床
②如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說(shuō)到做到
③如果沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，那就強(qiáng)迫自己看一小時(shí)的書(shū)，不看完就絕不罷休
④如果貪玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)
a、①②③
b、②③④
c、②④
d、①②③④
23、小兵在中學(xué)讀書(shū)，經(jīng)?？吹阶筻徲疑岷陀H友在家里賭博，聽(tīng)到爸爸媽媽為輸錢(qián)而爭(zhēng)吵，他從心里對(duì)這種不良風(fēng)氣感到厭惡，并發(fā)誓決不沾染這種惡習(xí)。他組織同學(xué)勸說(shuō)自己的父母遠(yuǎn)離賭博。小兵的行為()
a、是不尊敬長(zhǎng)輩，多管閑事
b、是拒絕不良誘惑，意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)
c、是一種不自量力的表現(xiàn)
d、是緊跟社會(huì)潮流的表現(xiàn)
24、某犯罪嫌疑人為了報(bào)復(fù)社會(huì)，在公共汽車(chē)上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡，30人受傷的慘劇。這說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是()
a、犯罪是一種觸犯刑法的行為
b、犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為
c、犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為
d、犯罪是一種違法行為
25、“千里之堤，潰于蟻穴”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些古訓(xùn)告誡我們()
a、一般違法行為和犯罪行為沒(méi)有什么區(qū)別
b、犯大錯(cuò)往往都是從犯小錯(cuò)誤開(kāi)始的，要注意防微杜漸，防患于未然
c、一個(gè)人有一般的違法行為不要緊，只要不犯罪就沒(méi)有關(guān)系
d、社會(huì)是復(fù)雜的，所以無(wú)論是好事還是壞事，再小的事也不要去做
二、材料題：
26、材料一：初一學(xué)生小丁，一度沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。經(jīng)老師、家長(zhǎng)的耐心教育后，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但他認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生，功課又拉的太多，所以做什么都提不起精神來(lái)。材料二：著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍只有不到一米五的身材，對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)而言，這是個(gè)很不利的身體條件。
她也曾經(jīng)因?yàn)樽约簜€(gè)子小而苦惱，但她沒(méi)有自暴自棄，而是付出了常人難以想像的努力，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，終于獲得了成功。(1)兩則材料說(shuō)明了什么?(4分)
(1)王某的哪些行為是一般違法行為?哪些行為是犯罪行為?應(yīng)分別受到何種性質(zhì)的制裁?(4分)
(2)結(jié)合材料分析本案中王某最終走上犯罪道路的原因有哪些?(4分)
④在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)。
⑤用炸藥在水庫(kù)炸魚(yú)無(wú)意把別人炸成重傷。
⑥亂搭亂蓋違章建筑。
(1)行政違法行為(2分)：
(2)民事違法行為(2分)：
(2)經(jīng)過(guò)采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育不當(dāng)、不良社會(huì)環(huán)境的熏陶、青少年自身法律意識(shí)淡薄是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就我國(guó)相關(guān)部門(mén)如何保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)提出合理性建議或要求。(7分)
參考答案： c 2 b 3 b 4c 5a 6d 7c 8d 9d 10c 11a 12a 13 c 14c 15a 16d 17c 18a
19b 20c 21c 22d 23b 24c 25 b
26、（1）自信是成功的基石。要相信自己“我能行”，要全面地、發(fā)展地看自己，不能自暴自棄，要有自尊自信、自強(qiáng)不息、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的精神。
（2）①找老師、同學(xué)談心，請(qǐng)求他們幫助自己樹(shù)立信心；發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，尋找自信的支點(diǎn)。
②立足現(xiàn)在，志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，自覺(jué)抵制不良誘惑。
③制定合乎自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，增強(qiáng)自己的實(shí)力。
27、（1）參與賭博是一般違法行為，應(yīng)受到公安機(jī)關(guān)給予的行政制裁；持刀搶劫是犯罪行為，應(yīng)受刑罰處罰。
（2）不注意加強(qiáng)道德修養(yǎng)，沾染了不良習(xí)氣；不能正確對(duì)待老師的教育；不注意慎交朋友；不能認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)遵紀(jì)守法，不注意防微杜漸，防患于未然等。
28、（1）④⑥
（2）①③
（3）②⑤
29、（1）如當(dāng)前青少年犯罪的主要原因有哪些？違法犯罪人在道德上有什么表現(xiàn)？請(qǐng)介紹我們這里的青少年犯罪情況等
（2）分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)方面和青少年自身方面回答
初一政治試卷反思篇三
一、單項(xiàng)選擇題
1、馬丁很小時(shí)父母就離異了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是經(jīng)常用罵人、打人等方式掩飾自己的自卑，同學(xué)們都不理睬他。你若是他的同學(xué)，會(huì)怎樣做?()
a、不理他，免得和他發(fā)生沖突b、同情他，但遠(yuǎn)離他 c、努力發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他d、和他成為好朋友，一起打架
2小品演員潘長(zhǎng)江說(shuō)：濃縮的是精華。喜劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。這表現(xiàn)了他們的()a，樂(lè)觀b、達(dá)觀 c、知恥d、有自知之明
3、美國(guó)一位心理學(xué)家曾經(jīng)做了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。他在某中學(xué)新生開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)其中的一個(gè)班宣布：你們是經(jīng)過(guò)精選出來(lái)的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出了驚人的結(jié)果，這一個(gè)班的人確實(shí)如他所說(shuō)的那樣，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃。這個(gè)事例說(shuō)明了什么?()a、“權(quán)威性的謊言”具有權(quán)威性的力量b、自尊自信可以促人成功c、有發(fā)展前途的孩子成功的機(jī)遇大d、這只是一個(gè)偶然的巧合4、所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)明自尊的人最看中()a、自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力b、自己的社會(huì)地位c、自己的人格d、自己的長(zhǎng)相
5、小強(qiáng)在班里總覺(jué)得自己都比別人強(qiáng)，看不起任何人，他只看到別人的不足，發(fā)現(xiàn)不了他們的長(zhǎng)處，經(jīng)常對(duì)別人發(fā)號(hào)施令。這說(shuō)明小強(qiáng)()
① 很自信，也很有領(lǐng)導(dǎo)才能② 不善交友，不夠哥們兒義氣③ 不能很好地尊重別人，也不會(huì)得到他人的尊重④ 以自我為中心 a、③④b、①③c、①②③④d、①②③
6、中央電視臺(tái)有這樣一則廣告詞：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”這表明的一個(gè)道理是()
a、天生我材必有用，想得到就能做得到b、個(gè)人的想法決定個(gè)人的前途和命運(yùn)c、只要敢想，就一定能成功d、自信是成功的基石
7、小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說(shuō)不上。”請(qǐng)你為他出出主意()
①要充滿自信，大膽嘗試，加強(qiáng)鍛煉②要太在意同學(xué)們對(duì)你回答問(wèn)題效果的評(píng)論 ③豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的能力，增強(qiáng)實(shí)力④ 轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校a①②③④b、①③c、①③d、①②③
8、理想，是自強(qiáng)的()a、基礎(chǔ)b、前提c、航線d、航標(biāo)
9、許多人碌碌無(wú)為，根本原因在于()a、沒(méi)有合適的環(huán)境b、家庭條件不好c、個(gè)人的先天素質(zhì)不行d、意志軟弱，不愿意奮發(fā)圖強(qiáng)
10、自立的生活表現(xiàn)在方方面面，下列中學(xué)生的表現(xiàn)不屬于自立的有()a、早晨起床后，堅(jiān)持自己疊被子、整理房間b、主動(dòng)制定自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間 c、遇事從不要?jiǎng)e人的幫助，一切靠自己d、遇到難題，獨(dú)立思考后，再請(qǐng)教老師和同學(xué)
11、武娟在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師要求嚴(yán)格的學(xué)科，她就認(rèn)真學(xué)，因此那門(mén)學(xué)科成績(jī)就好；老師要求寬松的學(xué)科，她就不認(rèn)真學(xué)，因此該門(mén)學(xué)科成績(jī)就不好。武娟的這種做法不利于她哪種品質(zhì)的培養(yǎng)()a、自立自強(qiáng)b、善良寬厚c、誠(chéng)實(shí)守信d、助人為樂(lè)
12、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)習(xí)慣于抄作業(yè)的小明說(shuō)：“自己的作業(yè)應(yīng)該自己獨(dú)立完成，如果連這點(diǎn)小事都做不到，將來(lái)你怎樣自立于社會(huì)呢?”“我爸爸是公司的總經(jīng)理，我們家有的是錢(qián)。”小明回答。以下對(duì)此事的看法中錯(cuò)誤的是()a、“有錢(qián)能使鬼推磨”，有錢(qián)就能自立于社會(huì)，有錢(qián)就能過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活
b、培養(yǎng)自立能力應(yīng)從小事做起，如沒(méi)有自立能力，即使家中有座金山，也會(huì)坐吃山空的 c、我們幼小時(shí)依賴(lài)父母是必要的，隨著年齡的增長(zhǎng)，即將“成人”的我們應(yīng)告別依賴(lài)，走向自立d、小明的依賴(lài)心理很強(qiáng)，他應(yīng)該學(xué)會(huì)自立
13、美國(guó)有個(gè)富翁，規(guī)定在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子每周必須獨(dú)立謀生一天，并稱(chēng)之為“孩子謀生日”。每當(dāng)這一天到來(lái)，富翁親自駕車(chē)幾十公里，把孩子送到鬧市區(qū)，趕下車(chē)，令其自己想辦法謀生一天，傍晚他再駕車(chē)把兒子接回來(lái)。盡管往返所消耗的汽油費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒子一天謀生掙來(lái)的錢(qián)，但這個(gè)富翁卻樂(lè)此不疲堅(jiān)持這樣做。對(duì)此，你的理解是()a、這個(gè)父親太殘忍，沒(méi)有照顧好孩子的生活 b、美國(guó)人的觀念很奇特c、從小注重培養(yǎng)孩子的自立能力d、這個(gè)孩子沒(méi)有自立精神
14、有人問(wèn)球王貝利：“你踢進(jìn)了那么多球，最喜歡的是那一個(gè)?”他回答說(shuō)：“下一個(gè)。”下列選項(xiàng)在球王身上未體現(xiàn)的是()a、自強(qiáng)的精神b、積極進(jìn)取的精神c、喜歡空談的個(gè)性d、永不滿足的精神
15、《世說(shuō)新語(yǔ)》記載：周處年少時(shí)，危害鄉(xiāng)里，后來(lái)知道被人們所痛恨后，改過(guò)自新，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。周處改過(guò)自新的故事告訴我們()a、有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是能否下決心克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤b、即使改過(guò)自新，也不能受到別人的尊重c、周處的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤容易改正d、有一點(diǎn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也沒(méi)什么大不了116、德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一個(gè)人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路?！备璧滦χ说铰愤叄f(shuō)：“我恰恰相反?！边@個(gè)故事告訴我們()a、自尊必然導(dǎo)致虛榮心b、自尊必然導(dǎo)致自負(fù)c、自尊的人特在意別人的議論d、自尊的人懂寬容
17、下列不屬于自信的是()a、愚公移山b、毛遂自薦c、井底之蛙d、精衛(wèi)填海
18、我國(guó)古語(yǔ)說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄把矍岸嗌匐y甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。”這些古語(yǔ)告訴我們的道理是()
a、我們要有自強(qiáng)不息的精神b、我們要努力培養(yǎng)自立能力 c、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵d、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面
19、屈原為讒言所害，被貶官放逐，造就了他成為一代文豪；蒲松齡科舉失意，埋頭收集整理民間傳說(shuō)故事，創(chuàng)作出聊齋志異》。類(lèi)似事例說(shuō)明()
①挫折孕育著成功②挫折對(duì)人只有積極作用③挫折能磨煉人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精神④挫折越多越好a、①②④b、①③c、①②③d、①③④
20、下列哪種行為不是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)()a、拒絕網(wǎng)吧的誘惑b、刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)守紀(jì)c、鍛煉身體，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)d、青少年拒絕毒品
21、西班牙偉大文學(xué)家塞萬(wàn)提斯一生遭受的挫折數(shù)不勝數(shù)。在他服役期間，他的左手受傷致殘。他的情緒壞透了，但他不愿就這樣被壞情緒主宰自己，了此一生。于是，他全身心地投入寫(xiě)作，在自己不幸遭遇的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)造發(fā)揮，終于寫(xiě)出了享譽(yù)世界，在世界文學(xué)史上具有重要地位的小說(shuō)——《唐·吉訶德》，取得重大成就。塞萬(wàn)提斯這種戰(zhàn)勝挫折的方法是()
a、樹(shù)立正確的人生目標(biāo) b、冷靜分析原因，對(duì)癥下藥c、目標(biāo)升華d、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情
22、、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從小事做起。我們可以嘗試這樣做()
①如果愛(ài)睡懶覺(jué)，那就明天開(kāi)始按時(shí)起床②如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說(shuō)到做到③如果沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，那就強(qiáng)迫自己看一小時(shí)的書(shū)，不看完就絕不罷休④如果貪玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)a、①②③b、②③④c、②④d、①②③④
23、小兵在中學(xué)讀書(shū)，經(jīng)常看到左鄰右舍和親友在家里賭博，聽(tīng)到爸爸媽媽為輸錢(qián)而爭(zhēng)吵，他從心里對(duì)這種不良風(fēng)氣感到厭惡，并發(fā)誓決不沾染這種惡習(xí)。他組織同學(xué)勸說(shuō)自己的父母遠(yuǎn)離賭博。小兵的行為()a、是不尊敬長(zhǎng)輩，多管閑事b、是拒絕不良誘惑，意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)c、是一種不自量力的表現(xiàn)d、是緊跟社會(huì)潮流的表現(xiàn)
24、某犯罪嫌疑人為了報(bào)復(fù)社會(huì)，在公共汽車(chē)上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡，30人受傷的慘劇。這說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是()a、犯罪是一種觸犯刑法的行為b、犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為、犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為d、犯罪是一種違法行為
25、“千里之堤，潰于蟻穴”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些古訓(xùn)告誡我們()
a、一般違法行為和犯罪行為沒(méi)有什么區(qū)別b、犯大錯(cuò)往往都是從犯小錯(cuò)誤開(kāi)始的，要注意防微杜漸，防患于未然c、一個(gè)人有一般的違法行為不要緊，只要不犯罪就沒(méi)有關(guān)系 d、社會(huì)是復(fù)雜的，所以無(wú)論是好事還是壞事，再小的事也不要去做
26、材料一：初一學(xué)生小丁，一度沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。經(jīng)老師、家長(zhǎng)的耐心教育后，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但他認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生，功課又拉的太多，所以做什么都提不起精神來(lái)。材料二：著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍只有不到一米五的身材，對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)而言，這是個(gè)很不利的身體條件。她也曾經(jīng)因?yàn)樽约簜€(gè)子小而苦惱，但她沒(méi)有自暴自棄，而是付出了常人難以想像的努力，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，終于獲得了成功。
(1)兩則材料說(shuō)明了什么?
(2)請(qǐng)你給材料中的小丁提出幾條合理化的建議。
27、王某，15歲，在某中學(xué)讀初二時(shí)，結(jié)交了一些不良青年做朋友，他常常逃學(xué)和他們到錄像廳看暴力、色情錄像，老師多次批評(píng)他也不聽(tīng)，依然我行我素。不久，又染上了賭博的惡習(xí)，因多次組織、參與賭博，被拘留。一年前，又持刀在一所小學(xué)的附近搶劫小學(xué)生的財(cái)物，被判處有期徒刑3年。(1)王某的哪些行為是一般違法行為?哪些行為是犯罪行為?應(yīng)分別受到何種性質(zhì)的制裁?
(2)結(jié)合材料分析本案中王某最終走上犯罪道路的原因有哪些?
28、社會(huì)生活中違法表現(xiàn)各式各樣，五花八門(mén)。從違法類(lèi)別上可以把違法行為分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為三類(lèi)。下列違法行為分別屬于哪一類(lèi)?把
序號(hào)填在恰當(dāng)位置。①拾得他人遺失的錢(qián)物不還。②持刀攔路搶劫。③用棍激怒大黃狗咬傷行人。④在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)。⑤用炸藥在水庫(kù)炸魚(yú)無(wú)意把別人炸成重傷。⑥亂搭亂蓋違章建筑。
(1)行政違法行為(2分)：(2)民事違法行為(2分)：(3)刑事違法行為(2分)：
29、據(jù)來(lái)自中國(guó)青少年犯罪協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年的犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占青少年刑事案件總數(shù)的79％以上。據(jù)此，某校七年級(jí)(2)班一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組擬定以“法律護(hù)我成長(zhǎng)”為主題，對(duì)本地區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行調(diào)查和研究。該小組由6人組成，擬請(qǐng)你擔(dān)任組長(zhǎng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)：(1)研究活動(dòng)的重要內(nèi)容之一是采訪少年法庭的張庭長(zhǎng)。見(jiàn)到張庭長(zhǎng)后，你準(zhǔn)備提哪些問(wèn)題?(至少兩個(gè)方面)
(2)經(jīng)過(guò)采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育不當(dāng)、不良社會(huì)環(huán)境的熏陶、青少年自身法律意識(shí)淡薄是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就我國(guó)相關(guān)部門(mén)如何保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)提出合理性建議或要求。
參考答案：c2 b3 b4c5a6d7c8d9d10c11a12a13 c14c15a16d17c18a19b20c21c22d23b24c25 b26、（1）自信是成功的基石。要相信自己“我能行”，要全面地、發(fā)展地看自己，不能自暴自棄，要有自尊自信、自強(qiáng)不息、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的精神。（2）①找老師、同學(xué)談心，請(qǐng)求他們幫助自己樹(shù)立信心；發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，尋找自信的支點(diǎn)。②立足現(xiàn)在，志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，自覺(jué)抵制不良誘惑。③制定合乎自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，增強(qiáng)自己的實(shí)力。
27、（1）參與賭博是一般違法行為，應(yīng)受到公安機(jī)關(guān)給予的行政制裁；持刀搶劫是犯罪行為，應(yīng)受刑罰處罰。2）不注意加強(qiáng)道德修養(yǎng)，沾染了不良習(xí)氣；不能正確對(duì)待老師的教育；不注意慎交朋友；不能認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)遵紀(jì)守法，不注意防微杜漸，防患于未然等。
28、（1）④⑥（2）①③（3）②⑤
29、（1）如當(dāng)前青少年犯罪的主要原因有哪些？違法犯罪人在道德上有什么表現(xiàn)？請(qǐng)介紹我們這里的青少年犯罪情況等2）分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)方面和青少年自身方面回答 單項(xiàng)選擇題。
1． 許多心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)都證明，愉快的事情令人記憶得最清晰，回憶的細(xì)節(jié)也多；人對(duì)描寫(xiě)美的詞的記憶效果最好，這一事實(shí)告訴我們a．愛(ài)美之心人皆有之 b．人應(yīng)該活得無(wú)憂無(wú)慮c．積極的情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果 d．不同的情緒會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果
2． 為了專(zhuān)心致志地搞好學(xué)習(xí)，不少同學(xué)憑著毅力放棄了自己迷戀的一些活動(dòng)，如下棋、玩游戲機(jī)等等。這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)人的行動(dòng)具有（）作用。
a．克制 b．激勵(lì) c．阻礙 d．推動(dòng)
3． 一個(gè)人能否努力克服學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難是
a．個(gè)人意志是否堅(jiān)強(qiáng)的最好證明 b．人個(gè)身體是否健康的最好證明c．智商不高，智力水平低 d．情緒不健全，情感不豐富
4． “苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石??對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！边@說(shuō)明
a． 挫折無(wú)處不在，而且人人都會(huì)遇到b． 挫折是壞事，遇到挫折就像落入萬(wàn)丈深淵c． 對(duì)于能承受挫折的人來(lái)說(shuō)，挫折可以孕育成功d． 挫折給人以身心打擊，造成精神痛苦，所以它只有消極作用
5． 創(chuàng)造成功的記錄，最需要的是
a．堅(jiān)定的信念 b．克服依賴(lài)心理c．有勇敢的行動(dòng) d．選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
6． 吳運(yùn)鐸從小下煤窯做苦工，不到20歲參加了革命，從一個(gè)半文盲成長(zhǎng)為我國(guó)第一代兵工專(zhuān)家。他之所以能為祖國(guó)作出這么大的貢獻(xiàn)，就在于他（）
a、個(gè)人想出人頭地 b、人生的一帆風(fēng)順c、具有良好的心理品質(zhì) d、為家庭、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光
7． 渴望表現(xiàn)自己是（）
a、青少年自尊自信的特點(diǎn) b、敢于干別人不敢干的事情c、與人之間逞強(qiáng)斗勝 d、時(shí)時(shí)處處都要吸引別人注意
8． 缺少自尊自信，就像一艘擱淺的航船，難以駛向成功的港灣。這句話的意思是
a．航船需要港灣停泊 b．一艘航船容易擱淺c．有成就的人離不開(kāi)自尊自信 d．自卑是人生的第一大敵
9． 科學(xué)家愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)中失敗了25000次，但對(duì)蓄電池的發(fā)明信心十足，最后終于成功。這則材料表明
a．只要想發(fā)明東西，總會(huì)成功的 b．愛(ài)迪生是一個(gè)大發(fā)明家c．蓄電池是由愛(ài)迪生發(fā)明的 d．自尊自信有助于人們事業(yè)取得成功
10． “天生我材必有用”寓含的道理是
a．自己的才干是上天賜予的 b．自信是建立在成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的c．失敗是成功之母 d．要敢于正視不足，積極付諸行動(dòng)
11． 讀書(shū)能使人明理，人明理后更重要的是
a．去做，去行動(dòng) b．鍛煉身體c．讀書(shū) d．幫助別人
12． 我們進(jìn)行情緒修養(yǎng)的重要內(nèi)容和目標(biāo)是
a．克服不良情緒 b．保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情c．保持身體健康d．克服不良情緒，保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情
13． 革命導(dǎo)師馬克思一生顛沛流離，遇到許多不幸的事，但這并沒(méi)有影響他對(duì)革命理論的研究。這是因?yàn)?/p>
a．他是革命導(dǎo)師 b．他是猶太人，聰明c．他有喜歡做研究工作的習(xí)慣 d．他有遠(yuǎn)大的志向、寬廣的胸懷
14． “滴水穿石”說(shuō)的是
a．富有主見(jiàn) b．處事果斷c．善于自制 d．堅(jiān)持不懈
15． 正義得不到伸張，長(zhǎng)期蒙受冤屈，因得不到公正待遇而使個(gè)人才能無(wú)法發(fā)揮。這些挫折是由于
a．自然因素的制約 b．社會(huì)因素的制約c．家庭和學(xué)校因素的制約 d．個(gè)人因素的制約
二、簡(jiǎn)答題16．青少年如何培養(yǎng)自尊自信？
17．鍛煉良好心理品質(zhì)的基本方式是什么？
18．我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志？
三19．愛(ài)因斯坦是著名的核物理學(xué)家，他提出了著名的相對(duì)論，為人類(lèi)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。在他死后，有人劈開(kāi)他的腦袋，想知道他為什么比別人聰明。其實(shí)，愛(ài)因斯坦在學(xué)生時(shí)代曾被稱(chēng)為“懶狗”、“笨蛋”，他的一只小板凳做了三次，但一次比一次好，正是這種鍥而不舍的精神，為愛(ài)因斯坦日后的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后來(lái)，他致力于相對(duì)論的研究，常常是廢寢忘食，和時(shí)間賽跑；遇到法西斯的迫害，也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他的決心。他因?yàn)橛辛藠^發(fā)進(jìn)取的精神，極大限度地發(fā)揮了自己的潛能，終于成為一位出類(lèi)拔萃的科學(xué)巨匠。（1）愛(ài)因斯坦的事例說(shuō)明了什么？
（2）它對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟示？
答案
一、單項(xiàng)選擇題
1．c 2．a(chǎn) 3．a(chǎn) 4．c 5．c 6．c 7．a(chǎn) 8．c 9．d10．b 11．a(chǎn) 12．d 13．d 14．d 15．b
二、簡(jiǎn)答題16．⑴善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造成功記錄（3’）⑵勇于正視不足，積極付諸行動(dòng)（3’）⑶樹(shù)立正確方向，把個(gè)人的自尊自信上升為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。（2’）17．⑴勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)⑵勤于思考，善于思考⑶要注重實(shí)踐18．⑴要培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神⑵從小事做起，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)⑶做自己雖不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事
三、分析說(shuō)明題。19．⑴說(shuō)明人要具有堅(jiān)持不懈，開(kāi)拓進(jìn)取的心理品質(zhì)，就能發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，在事業(yè)上獲得成功。言之有理可給分）⑵圍繞“堅(jiān)持不懈、百折不撓、奮發(fā)進(jìn)取、克服學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步”展開(kāi)論述給，一、單項(xiàng)選擇題1．你認(rèn)為以下哪種行為是不正確的（）a．有人當(dāng)眾叫我的“綽號(hào)”，我很惱怒b．因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)我太胖，所以我要節(jié)食減c．國(guó)旗下演講時(shí)，我會(huì)穿戴得整整齊齊，并將演講稿背熟
d.我積極參加“校運(yùn)會(huì)”，是因?yàn)槲蚁矚g站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的感覺(jué)
2．如果老師讓你代表全班去參加學(xué)校舉辦的某項(xiàng)比賽，你會(huì)想（）
a.我肯定不行，我可不想去丟臉b.沒(méi)問(wèn)題，他們和我不是一個(gè)檔次的，我肯定會(huì)贏c.既然老師推薦我，說(shuō)明我有這方面的能力，我不能讓老師失望，我肯定能行
d.老師是想讓我出洋相想借機(jī)整我吧，我不能上當(dāng)
3．洋洋個(gè)子較矮，再加上平時(shí)缺乏練習(xí)，體育課上的跳馬練習(xí)讓他摔了個(gè)大跟頭，引起同學(xué)們的一陣笑聲。他感到自尊心受到了傷害，發(fā)誓一定要跳過(guò)去。從此以后，他勤加練習(xí)，終于在一次測(cè)試中，他的跳馬動(dòng)作規(guī)范而流暢，老師給了他滿分。這說(shuō)明（）
①相信自己行，是一種信念，也是一種力量②洋洋是個(gè)虛榮心很強(qiáng)的人，因?yàn)樗茉诤跛藢?duì)自己的評(píng)價(jià)③洋洋是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗芤灶B強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)④自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富a.①②③b.①③④c.①③d.①④
4．有人問(wèn)古印度精通佛學(xué)經(jīng)典的佛印說(shuō)：“觀音菩薩身邊跟隨著侍從，為什么她還自己提著凈瓶呢?”佛印幽默地回答說(shuō)：“因?yàn)橛^音菩薩認(rèn)為求人不如求己。”這則寓言告訴我們（）
①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③過(guò)分地依賴(lài)別人不利于自身的發(fā)展④自立就是自己的事情自己負(fù)責(zé)，拒絕任何幫助a.①②b.③④c.①②③d.①②③④
5．以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）
a.要培養(yǎng)自立能力，就要到社會(huì)上去打工b.自尊自愛(ài)、不卑不亢是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)c.樹(shù)立堅(jiān)定的理想是自強(qiáng)的第一步d.能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)
6．“鐵杵成針”的寓言直接表明了（）
a.樹(shù)立正確的人生目標(biāo)就能戰(zhàn)勝挫折b.意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人易戰(zhàn)勝困難和挫折c.冷靜地分析造成挫折的原因就能戰(zhàn)勝挫折d.會(huì)自我疏導(dǎo)就會(huì)克服任何困難最終戰(zhàn)勝挫折
7.知名作家嚴(yán)文井年輕時(shí)，曾4次高考落榜，自己的苦惱、別人的閑言碎語(yǔ)成為他努力的動(dòng)力，勤奮自修的他終于取得成功。以下觀點(diǎn)正確的是（）
①他所遇到的挫折是人為因素造成的②面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果③挫折是人生的一部分④樹(shù)立了遠(yuǎn)大目標(biāo)就不會(huì)輕易屈服于挫折
a.①②④b.②③c.①③④d.①②③④
8.自覺(jué)磨練意志，需要（）
①樹(shù)立明確目標(biāo)②從小事做起③主動(dòng)到艱苦的環(huán)境中鍛煉自己④善于管理自己a.①②③b.①③④c.②③④d．①②③④
9.下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）
a.說(shuō)閑話是最易被忽略的小事之一b.有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，平凡崗位上也能成就大事業(yè)c.一個(gè)人能否取得事業(yè)上的成功，智力的高低、環(huán)境的好壞是關(guān)鍵d.養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)意志
10．靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是--------的顯著特征（）
a.道德b.法律c.文明公約d.紀(jì)律
11．犯罪的法律標(biāo)志是（）
a.嚴(yán)重危害性b.刑事違法性c.刑罰當(dāng)罰性d.受主刑懲罰
12．“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”說(shuō)明的道理是（）
①沾染不良習(xí)氣是違法犯罪的開(kāi)始②一般違法與犯罪之間沒(méi)有嚴(yán)格的界線③一般違法的人如不懸崖勒馬極易跌人犯罪的深淵④要從小事做起，預(yù)防違法犯罪
a.①②③④b.①②④c.①③④d.①④
13．嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售淫穢、暴力等毒害未成年人的圖書(shū)，是未成年人保護(hù)法對(duì)-------保護(hù)的有關(guān)規(guī)定（）
a.家庭b.社會(huì)c.學(xué)校d.司法
14．能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有（）
①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③公證處④法律援助中心
a.①④b.①②④c.①②③④d.①③④
15．假如你在放學(xué)的路上被兩個(gè)大個(gè)子青年搶劫，這時(shí)你不會(huì)（）
a.先把錢(qián)給他們，然后打電話報(bào)警b.堅(jiān)決不給他們錢(qián)，同他們斗爭(zhēng)到底c.假裝給他們從衣兜里拿錢(qián)，然后趁機(jī)逃跑d.設(shè)法穩(wěn)住他們，遇到路人時(shí)大聲呼救
二、簡(jiǎn)要回答16.(9分)在抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，解放軍武警戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，一次又一次地戰(zhàn)勝了洪水，保衛(wèi)了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。文中體現(xiàn)了解放軍武警戰(zhàn)士怎樣的意志品質(zhì)?意志堅(jiān)強(qiáng)的人還有哪些表現(xiàn)?
分)少年能自強(qiáng)。我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀樽詮?qiáng)的人?
三、辨析題18.有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。
四、分析說(shuō)明題19．在放學(xué)回家的路上，王強(qiáng)、趙亮、劉偉3人發(fā)現(xiàn)前面一名持刀歹徒正在對(duì)一位同學(xué)強(qiáng)行搜身。王強(qiáng)說(shuō)：“快!抓歹徒?！壁w亮說(shuō)：“你倆穩(wěn)住歹徒，我去報(bào)警?！眲フf(shuō)：“別管了，跟我們沒(méi)關(guān)系?！?/p>
歹徒被抓后，經(jīng)審訊，他曾6次持刀強(qiáng)奪9名中小學(xué)生的財(cái)物，得贓款300多元。
(1)請(qǐng)你就這3人的言行分別作出評(píng)價(jià)。
(2)歹徒的行為是什么性質(zhì)的行為?為什么?
(3)假如你是一名法官，你將依法給予歹徒怎樣的懲罰?
20.(10分)電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃瓜子時(shí)還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無(wú)可忍，批評(píng)他們不遵守秩序??
(1)故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?請(qǐng)把故事續(xù)寫(xiě)下來(lái)。(兩種結(jié)局以上)
(2)結(jié)合你續(xù)寫(xiě)的故事結(jié)局，談?wù)劰适陆o你的啟示。
五、開(kāi)放性試題
一、1.b2.c3.b4.c5.a6.b7.d8.d9.c10.b11.b12.c13.b14.c
二、16.以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝困難。(3分)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行為的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)；能在復(fù)雜的情境中迅速作出判斷并采取堅(jiān)決的措施；能在碰到挫折和失敗的時(shí)候，調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的言行。17．要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想；戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。
三、18．“失敗是成功之母”，這句話并不是絕對(duì)的，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來(lái)(或者正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法)的人，才能邁過(guò)失敗這道坎，走向成功。因此，題中的觀點(diǎn)是正確的。
四、19．(1)王強(qiáng)的說(shuō)法正確，因?yàn)橥`法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(2分)趙亮的觀點(diǎn)正確，因?yàn)樗粌H敢于而且善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。(2分)劉偉的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣做，不僅使同學(xué)受到傷害，而且在客觀上縱容和支持了違法犯罪分子，同時(shí)也是懦弱、自私的表現(xiàn)。(2)歹徒的行為是犯罪行為。(2分)因?yàn)槌值抖啻螕尳?，不僅社會(huì)危害性嚴(yán)重，而且還觸犯了刑法。
(3)給予刑罰處罰。20.(1)①甲、乙兩人聽(tīng)從他人勸告，吸取教訓(xùn)。②甲、乙兩人不但不聽(tīng)從勸告還和他人爭(zhēng)吵，影響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手。后兩種結(jié)局均是違法行為，將受到法律的處罰。(2)只有尊重別人，才能贏得他人的尊重；有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要；任何一種違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；提高道德水平，增強(qiáng)法制觀念，就不會(huì)做出違法犯罪的事情
初一政治試卷反思篇四
2011年初一政治政治期中試卷
時(shí)間：60分鐘總分：100分
學(xué)校班級(jí)姓名座位號(hào)
一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共60分。）1,小學(xué)六年的美好時(shí)光已悄然流逝,當(dāng)我們懷揣著美好的希冀,漫步在中學(xué)校園時(shí),藏不住激動(dòng)的心跳,這是因?yàn)?)a,從小學(xué)到中學(xué)是每個(gè)人人生道路上的重要一跳b,從小學(xué)到中學(xué)是每個(gè)人一生的起點(diǎn) c,從小學(xué)到中學(xué)是每個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)點(diǎn) 2,王晶晶是某校七年級(jí)八班的一名同學(xué),從上初中第一天起都能夠做到按時(shí)起床,主動(dòng)完成老師布置的作業(yè),還幫媽媽做力所能及的家務(wù)事,媽媽對(duì)此感到很欣慰.下列說(shuō)法中正確的是()a,王晶晶是對(duì)初中生活感到新鮮才這樣做的,時(shí)間一長(zhǎng),肯定堅(jiān)持不下去 b,王晶晶是為了在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)自己才這樣做的 c,成為中學(xué)生后,別人對(duì)王晶晶有了新的要求,王晶晶對(duì)自己也有了新要求 3,近年來(lái),一些地方教育行政部門(mén)陸續(xù)取消了對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員的子女,義務(wù)教育階段入學(xué)的一些限制,這樣做能夠()a,使進(jìn)城務(wù)工人員的子女充分享有平等的受教育權(quán)利 b,加快城市教育發(fā)展的速度c,提高農(nóng)民工的素質(zhì) 4,小雅自小的性格就是風(fēng)風(fēng)火火,大大咧咧的,可是自從上了中學(xué),她在舉止上懂得約束,在行為上往往考慮后果.小雅的這些變化是()a,小雅長(zhǎng)大了能夠自律的表現(xiàn)b,小雅滿足了虛榮心的表現(xiàn) c,小雅害怕挨批評(píng)的表現(xiàn) 5,“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”.人們常以此表達(dá)自己對(duì)自由的羨慕和向往.對(duì)此理解正確的是()①任何自由都是有條件的 ②在世界上,不受任何約束,隨心所欲的自由是根本不存在的 ③人們只有在恰到好處的約束的范圍內(nèi)活動(dòng),才能獲得真正的自由 ④魚(yú)兒能躍到陸地上,鳥(niǎo)能飛出大氣層 a,①④b,①②③c,③④ 6,鐵的紀(jì)律是革命勝利的保證,嚴(yán)格的紀(jì)律是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的“生命線”.學(xué)校也有學(xué)校的紀(jì)律要求,學(xué)校之所以制定這些要求,其目的是()a,為學(xué)校公共生活服務(wù)的,沒(méi)有這些紀(jì)律要求,學(xué)校生活會(huì)陷入混亂狀態(tài) b,為了限制同學(xué)們的自由才制定的c,為了約束不自覺(jué)的同學(xué)才制定的7,七年級(jí)二班的王剛同學(xué)自進(jìn)入初中以來(lái),在老師和同學(xué)的幫助下,改正了許多小學(xué)階段的陋習(xí),能夠按學(xué)校的要求規(guī)范自己,并且成績(jī)有了很大提高,這說(shuō)明()
①上初中的王剛能夠管住自己 ②王剛面對(duì)學(xué)校的要求,懂得自我約束 ③王剛想得到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)才這樣做的 ④王剛想得到老師的表?yè)P(yáng)才這樣做的a,①②b,②③c,③④
8,強(qiáng)強(qiáng)在小學(xué)時(shí),是個(gè)游戲迷.上中學(xué)后,學(xué)校組織七年級(jí)新生學(xué)習(xí)了本校的規(guī)章和要求后,他變了許多,再也不玩游戲了.可是他對(duì)學(xué)校的另一項(xiàng)規(guī)定:“不準(zhǔn)女生穿裙子”感到很是不解,為
此他還跟校長(zhǎng)理論了一番.你認(rèn)為強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的做法()
a,強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)不再打游戲是限制自己,不自由,活得很不自在b,長(zhǎng)大了,能夠?qū)ψ约旱难孕胸?fù)責(zé),自覺(jué)抵制不良誘惑.也敢對(duì)不合理的要求說(shuō)“不”
c,強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)現(xiàn)在膽子小了,不敢違反學(xué)校的規(guī)定
9,泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間是一把歷史的刻刀,記載著歲月流逝的印痕,留下了青春衰老的年輪”,這說(shuō)明時(shí)間和生命的關(guān)系是()
①生命是時(shí)間的延續(xù) ②時(shí)間是生命的刻度 ③時(shí)間和生命毫不相關(guān) ④時(shí)間是人生的惟一財(cái)富
a,①②b,②③c,③④
10,今天,小麗的爸爸媽媽都要出差去.臨走前,媽媽把菜做好放在冰箱里,并叮囑小麗中午放學(xué)回家把菜放在微波爐里熱一熱,再用電飯煲做點(diǎn)米飯就可以了.小麗放學(xué)回家是這樣安排時(shí)間:淘米用了5分鐘,用電飯煲做米飯用了25分鐘,用微波爐熱菜用了13分鐘.如果小麗合理安排時(shí)間,你認(rèn)為做好這餐飯所需要的時(shí)間應(yīng)為()
a,43分鐘b,30分鐘c,38分鐘
11,下面是明明同學(xué)星期天下午要完成的幾件事,你認(rèn)為他最合理的排序是()
①完成老師布置的作業(yè) ②踢足球 ③預(yù)習(xí)第二天的功課 ④看乒乓球比賽(20:30)⑤給好朋友寫(xiě)一封信 ⑥幫媽媽做家務(wù)
a,①③⑥⑤②④
b,②④①⑤⑥③
c,⑥②⑤③①④
12,當(dāng)代著名的文學(xué)家,思想家魯迅曾說(shuō)過(guò):“時(shí)間就是性命.無(wú)端空耗別人的時(shí)間,其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命.”魯迅的這句話告訴我們()
①時(shí)間是生命的節(jié)奏 ②我們要做時(shí)間的主人 ③守時(shí)是一種美德 ④要珍惜自己的時(shí)間,可以不珍惜他人的時(shí)間
a,①③④b,②③④c,①②③
13,春秋時(shí)期,有個(gè)姓范的路經(jīng)洛陽(yáng),與朋友徐某相聚,分別時(shí)徐某說(shuō):“今日一別,不知何時(shí)才能相見(jiàn)”.范氏當(dāng)即回答:“明年的此時(shí),我一定來(lái)看你”.到了這一天,徐某殺豬宰羊準(zhǔn)備迎接朋友,他的母親對(duì)他說(shuō):“你們相隔千里,他會(huì)來(lái)嗎 ”忽然天空大雁一聲嘶叫,范氏果然如期赴到.范氏非常守時(shí).這說(shuō)明()
a,守時(shí)是講誠(chéng)信,講信譽(yù)的具體體現(xiàn),是一種美德
b,范氏如期赴到是為了給朋友面子
c,范氏太呆板了,不值得那樣做
14,在我們的生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生這些現(xiàn)象:某同學(xué)因一件小事而記仇;從來(lái)不敢與老師說(shuō)話;常常猜忌別人;因不合而排斥他人等等.對(duì)此,正確的理解是()
a,上學(xué)就應(yīng)一門(mén)心思搞學(xué)習(xí),與他人無(wú)關(guān)
b,這是人的天性使然,改變不了
c,這是不能正確交往的表現(xiàn),會(huì)損壞我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
15,下列交往中屬于有利于人際關(guān)系和諧的,你認(rèn)為應(yīng)是()
①同學(xué)間要講哥們義氣 ②主動(dòng)與人打招呼,稱(chēng)呼要得當(dāng) ③對(duì)人要心平氣和,不亂發(fā)牢騷 ④抱著“人心難測(cè),朋友難交”的心態(tài) ⑤安慰受創(chuàng)傷的人,鼓勵(lì)失敗的人
a,①②⑤b,②③④c,②③⑤
16,當(dāng)班主任老師安排你和自己性格不同的人同桌時(shí),你一定會(huì)有許多想法.下列想法中,正確地是()
a,給他應(yīng)有的尊重,接受與自己不同的人
學(xué)校班級(jí)姓名座位號(hào)b,“性格不同,敬而遠(yuǎn)之”c,找老師換位,否則會(huì)影響學(xué)習(xí)17,“別抱怨別人不尊重你,要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人”.這句話告訴人們,一個(gè)尊重別人的人,才能贏得別人的尊重,下面的做法中,你贊同的是()①保護(hù)他人的自尊心不受到傷害 ②欣賞他人,贊美他人 ③不能當(dāng)面指出他人的錯(cuò)誤 ④內(nèi)心接納別人 a,①②③b,①②④c,②③④ 18,心理學(xué)家凱瑟·琳說(shuō)過(guò):“只要你不只是到處與人握手,而是以你的友善,幽默去與人交往,那么時(shí)空距離就會(huì)消失.”這句話告訴我們()a,搞好人際交往,需要掌握適當(dāng)?shù)脑瓌t和技巧 b,搞好人際關(guān)系很簡(jiǎn)單c,只要友善,幽默才能搞好人際交往 19,“我昨天碰到一個(gè)人,個(gè)子矮得像武大郎一樣,哈!哈!”聽(tīng)到這樣的言語(yǔ),你的理解是()a,這人說(shuō)話真幽默b,這人不顧別人內(nèi)心感受,是不尊重人的表現(xiàn)c,是對(duì)一個(gè)人的真實(shí)描述 20,“已所不欲,勿施于人”.這是古代大思想家,教育家孔子的名言.孔子的這句名言主要是說(shuō)()a,提倡人們通過(guò)換位思考的形式了解別人的欲望和需要 b,否認(rèn)自己的需要,一切以他人的需要為出發(fā)點(diǎn) c,“以自我為中心”應(yīng)該給予肯定
二、簡(jiǎn)答題 21.“我長(zhǎng)大了”，為什么說(shuō)我長(zhǎng)大了？或者說(shuō)我長(zhǎng)大的標(biāo)志是什么？(8分)22.簡(jiǎn)要談?wù)剬捜莸闹匾裕?8分)
三、判斷說(shuō)明題
23.你認(rèn)為中學(xué)生要不要穿校服？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（只選一種說(shuō)）(9分)
四.分析說(shuō)明題(15分)
8,魯迅小時(shí)候家里比較困難,他常常一邊上學(xué),一邊幫母親料理家務(wù).結(jié)果,一天早晨,他上學(xué)遲到了,受到了教書(shū)認(rèn)真的壽鏡吾先生的嚴(yán)厲批評(píng).從此,他把“早”字刻在了自己的課桌上,他這樣做了,并為此毫不松懈地奮斗了一生,于是他獲得了成功,成為我國(guó)現(xiàn)代史上一位杰出的文學(xué)家,思想家和革命家.我們都知道高考規(guī)定,考生得在開(kāi)考前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng),否則將被取消考試資格.有一女生在考英語(yǔ)的那天下午,在考生停止進(jìn)考場(chǎng)后不久,珊珊來(lái)遲,很顯然,這位考生不戰(zhàn)而敗.閱讀材料后回答問(wèn)題:
(1)以上兩個(gè)故事為什么會(huì)有不同的結(jié)果(6分)或者說(shuō)魯迅成功的原因是什么？
(2)這兩個(gè)故事給了我們什么樣的啟示(9分)
同學(xué)們請(qǐng)把選擇題答案寫(xiě)在下面:(只交答題卷.)
1----5:_____________________6-----10:_______________________
11---15:______________________16----20:_________________________
初一政治期中試卷參考答案
一、選擇題
1----5:_acaab6-----10:aabab
11---15:acacc16----20:ababa
二、簡(jiǎn)答題
21。①我們已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自覺(jué)地遵守合理的要求，可以抵制誘惑哦。②也敢于向不合理的外在要求說(shuō)不
③長(zhǎng)大更明顯的標(biāo)志是對(duì)自己也有了要求，能用自律宣言來(lái)約束自己。
22.①寬容是打開(kāi)人與人之間和解之門(mén)的鑰匙，它對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的修養(yǎng)。②寬容能使人際交往變得輕松，也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。
三、判斷說(shuō)明題
23.要穿，理由：①學(xué)生應(yīng)該生活簡(jiǎn)樸，穿一樣的校服，杜絕了同學(xué)們相互攀比，有利于我們把主要精力放在學(xué)習(xí)上②校服顏色鮮艷美觀，有利于展現(xiàn)我們健康向上的精神風(fēng)貌③統(tǒng)一穿校服，有利于學(xué)校加強(qiáng)安全管理。
不要穿，理由：①校服的樣式老土，既不時(shí)尚，也不精神。②男女生穿一樣的校服，看不出性別。③校服的面料質(zhì)地太差，做工很粗糙。
四.分析說(shuō)明題(15分)
24,要點(diǎn):⑴魯迅的成功了,因?yàn)樗麌?yán)于律己,守時(shí).這位考生之所以失敗,因?yàn)樗麤](méi)有生命時(shí)間觀念.⑵啟示:我們不管做什么事都要守時(shí),守時(shí)是珍惜時(shí)間的表現(xiàn).我們要做時(shí)間的主人,讓我們牽著時(shí)間的項(xiàng)圈走,而不要讓時(shí)光偷偷溜走.
初一政治試卷反思篇五
新的學(xué)年開(kāi)始了。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)九個(gè)班的思想品德課。
一、教材分析
思想品德七年級(jí)下冊(cè)緊接上冊(cè)的內(nèi)容，仍然圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心，有機(jī)的整合了心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“珍愛(ài)生命”、“自強(qiáng)不息”、“法律護(hù)我”、“法不可違“四個(gè)學(xué)習(xí)單元。每個(gè)單元分3課，全書(shū)共12課，形成了一個(gè)以”珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)“為主線的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。
二、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于半成熟狀態(tài)，主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。他們的特點(diǎn)：
① 半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的特點(diǎn)
② 活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)
③ 情感外露，情緒易變，待人熱情
④ 獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)
⑤ 思維仍以直觀性、形象性思維為主
七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、對(duì)老師和同學(xué)都比較熟悉了，建立了新的人際關(guān)系，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期。他們?cè)谟幸欢ǖ娜穗H交往與溝通能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，尊重和善待包括自己在內(nèi)的每一個(gè)生命，熱愛(ài)生活，提高承受困難和挫折的能力，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，自強(qiáng)不息，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)
珍愛(ài)生命，善待其他生命。使學(xué)生養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，自覺(jué)守法。
四、教學(xué)重點(diǎn)
① 珍愛(ài)生命、善待生命
② 如何探索人生的意義
③ 青春的價(jià)值與使命
④ 人生難免有挫折、挫折的兩重性
⑤ 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑
⑥ 如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神
⑦ 未成年人需要法律的特殊保護(hù)
⑧ 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)
⑨ 一般違法和犯罪的區(qū)別避免違法犯罪的發(fā)生
⑩ 自覺(jué)抵制不良誘惑
五、教學(xué)措施
①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)到積極性
②注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
③學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通，尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)、真誠(chéng)的幫助。
④認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)出教學(xué)反思。
馮瑞麗2010、2、25
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1079114.html】
