在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
一年級(jí)上數(shù)學(xué)第3單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練題答案篇一
一、填一填。(每空1分，共18分)
1．一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)，()條邊。
2．把一張長(zhǎng)方形紙先上下對(duì)折，再左右對(duì)折，就可以折出一個(gè)()角。
3．在我們學(xué)過(guò)的角中，()角比直角小，()角比直角大。
4．《典中點(diǎn)》的封面有()個(gè)角，都是()角。
5．三角尺上最大的角是()角；紅領(lǐng)巾上最大的角是()角。
6．角的大小與角的兩條邊叉開(kāi)的大小()，與角的兩條邊的()無(wú)關(guān)。
7．寫(xiě)出下面各角的名稱(chēng)，并比較大小。
8．在一個(gè)三角形里最多有()個(gè)直角。
二、選一選。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里；每題2分，共12分)
1．下面物體的表面有角的是()。
2．下面()拼成的角是直角。
3．下圖中有()個(gè)鈍角。
①3
②1
③2
4．下圖中角最小的是()。
①
②
③
5．下圖有()個(gè)角。
①1
②2
③3
6．把一個(gè)鈍角折一下，得到一個(gè)()。
①鈍角
②直角
③銳角
④鈍角、直角、銳角都有可能
三、找一找。(12分)
1．在角的下面畫(huà)“√”。(8分)
2．在直角的下面畫(huà)“”。(4分)
四、拼一拼，下圖中拼成的角各是什么角？(6分)
五、畫(huà)一畫(huà)。(9分)
1．畫(huà)一個(gè)銳角、鈍角、直角。(6分)
2．用剪刀將一張長(zhǎng)方形紙片剪去一個(gè)角后還剩幾個(gè)角？把你的剪法畫(huà)出來(lái)。(3分)
還剩()個(gè)角還剩()個(gè)角還剩()個(gè)角
六、數(shù)一數(shù)。(12分)
()個(gè)直角
()個(gè)直角
()個(gè)銳角
()個(gè)銳角
()個(gè)鈍角
()個(gè)鈍角
()個(gè)直角
()個(gè)直角
()個(gè)銳角
()個(gè)銳角
()個(gè)鈍角
()個(gè)鈍角
七、下面鐘面上的時(shí)針和分針組成了什么角？寫(xiě)一寫(xiě)。(8分)
()
()
()
()
八、按要求畫(huà)一條線段。(9分)
有2個(gè)直角有3個(gè)直角有4個(gè)直角
九、解決問(wèn)題。(14分)
1．動(dòng)物園有猴子40只，梅花鹿17只，山羊55只。
(1)猴子和梅花鹿一共有多少只？(3分)
(2)梅花鹿比山羊少多少只？(3分)
2．根據(jù)張叔叔和李阿姨的對(duì)話信息回答問(wèn)題。
張叔叔：星期六有很多人買(mǎi)水果，我的店里賣(mài)出了28箱葡萄。
李阿姨：我的店生意也不錯(cuò)，星期六一共賣(mài)出了30箱桃。
張叔叔：我的店里還剩下48箱葡萄。
(1)張叔叔店里原來(lái)有葡萄多少箱？(4分)
(2)張叔叔和李阿姨星期六賣(mài)出葡萄和桃一共多少箱？(4分)
答案
一、1.12
2．直
3．銳鈍
4．4直
5．直鈍
6．有關(guān)長(zhǎng)短
7．直銳鈍銳直鈍
8．1
二、1.③2.②3.③4.②5.③6.④
三、1.(√)(√)()()
(√)()(√)()
2．()()()()
四、鈍直銳直銳鈍
五、1.2.六、120005022302
七、鈍角銳角鈍角直角
八、(答案不唯一)
九、1.(1)40＋17＝57(只)
(2)55－17＝38(只)
2．(1)28＋48＝76(箱)
(2)28＋30＝58(箱)
一年級(jí)上數(shù)學(xué)第3單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練題答案篇二
第2、3單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷
一、認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算。(共17分)
1．直接寫(xiě)出得數(shù)。(8分)
15×40＝
50×80＝
40×31＝
67＋430＝
385－58＝
406＋84＝
24×5＝
25×12＝
2．列豎式計(jì)算。(9分)
48×36＝28×34＝65×38＝
二、用心思考，正確填寫(xiě)。(每空1分，共24分)
1．在()里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)。
(1)超市占地面積約是3()。
(2)學(xué)校舞蹈室的占地面積是100()。
(3)龍巖市的占地面積約是19027()。
(4)福建省的面積約12萬(wàn)()。
2．在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
16公頃＝()平方米
350000平方米＝()公頃
7公頃500平方米＝()平方米
6000公頃＝()平方千米
18平方千米＝()公頃＝()平方米
3．在里填上“>”“<”或“＝”。
50000平方米5公頃800平方千米801公頃
6公頃50平方米65000平方米
4．比直角大30°的角是()角，它比平角小()°。
5．鐘面上，9時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針成()角，是()°；10時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針成()角，是()°。
6．如右圖，已知∠1＝65°，那么∠2＝()，∠3＝()，∠4＝()。
7．一個(gè)停車(chē)位占地面積約為20平方米，()個(gè)停車(chē)位的占地面積約是1公頃；1平方千米里有()個(gè)這樣的停車(chē)位。
三、反復(fù)比較，慎重選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題2分，共14分)
1．下面進(jìn)率是100的兩個(gè)面積單位是()。
a．平方米和公頃
b．平方米和平方千米
c．公頃和平方千米
d．米和厘米
2．一個(gè)2公頃的果園中，種了5000棵果樹(shù)，平均每棵果樹(shù)占地()平方米。
a．400
b．40
c．4
d．4000
3．兩塊長(zhǎng)方形的地，其中第一塊地的面積是9公頃，第二塊地的長(zhǎng)是150米，寬是60米，這兩塊地的面積比較，()。
a．相等
b．第一塊大
c．第二塊大
d．無(wú)法確定
4．把一條3厘米長(zhǎng)的線段延長(zhǎng)至5厘米后得到了一條()。
a．直線
b．射線
c．線段
d．無(wú)法確定
5．從3：00到3：15，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了()度。
a．15
b．30
c．60
d．90
6．用一副三角尺不能拼出()的角。
a．15°
b．20°
c．135°
d．105°
7．下列說(shuō)法正確的是()。
a．過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)一條直線
b．平角就是一條直線
c．用一個(gè)5倍的放大鏡看一個(gè)30°的角，這個(gè)角是150°
d．大于90°的角是鈍角
四、根據(jù)條件，求角的度數(shù)。(共6分)
1．如圖，已知∠1＝95°，求∠2的度數(shù)。(2分)
2．如圖，已知∠1＝75°，求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。(2分)
3．如圖，求∠1、∠2的度數(shù)。(2分)
五、看清要求，動(dòng)手操作。(共16分)
1．過(guò)點(diǎn)a畫(huà)一條射線，并在上面截取一條線段ab。(2分)
2．量出下面各角的度數(shù)，并寫(xiě)出它是什么角。(8分)
(1)
(2)
(3)
(4)
3．畫(huà)一個(gè)比直角大30°的角。(2分)
4．畫(huà)一畫(huà)。(2分)
按要求在下面各圖中添加一條射線。
(1)分成一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角
(2)分成一個(gè)銳角和一個(gè)直角
5．?dāng)?shù)一數(shù)。(2分)
(1)下圖中有幾條線段？
(2)下圖中有幾個(gè)角？
()條
()個(gè)
六、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。(共23分)
1．一架直升機(jī)準(zhǔn)備給一片長(zhǎng)4千米，寬3千米的長(zhǎng)方形樹(shù)林噴灑藥水，這片樹(shù)林的面積是多少平方千米？合多少公頃？(4分)
2．一輛灑水車(chē)的灑水寬度是20米，它平均每小時(shí)行10千米。這輛灑水車(chē)5小時(shí)可給多少公頃的地面灑水？合多少平方千米？(4分)
3．如圖所示，將一張正方形紙沿線段ab折疊，如果∠1＝20°，那么∠2是多少度？如果∠2＝20°，那么∠1是多少度？(4分)
4．明明將一張長(zhǎng)方形紙折成如圖所示的形狀，已知∠1＝30°，求∠2的度數(shù)。(4分)
5．用1000米長(zhǎng)的竹籬笆圍成一個(gè)長(zhǎng)400米的長(zhǎng)方形，其中一面靠墻。
(1)所圍成的長(zhǎng)方形面積最大是多少公頃？(3分)
(2)所圍成的長(zhǎng)方形面積最小是多少公頃？(4分)
答案
一、1.60040001240497327490120300
2．17289522470
二、1.(1)公頃(2)平方米(3)平方千米(4)平方千米
2．160000357050060180018000000
3．＝＞＜
4．鈍60
5．直90銳60
6．25°115°65°
7．50050000
三、1.c2.c3.b4.c5.d6.b7.a
四、1.∠2＝180°－95°＝85°。
2．∠2＝180°－75°＝105°，∠3＝180°－105°＝75°，∠4＝180°－75°＝105°。
3．∠1＝180°－35°＝145°，∠2＝180°－90°－30°＝60°。
五、1.略
2．(1)30°銳(2)45°銳
(3)90°直(4)115°鈍
3．略4.略
5．(1)13(2)8
六、1.4×3＝12(平方千米)＝1200公頃
2．10千米＝10000米
20×10000×5＝1000000(平方米)＝100公頃＝1平方千米
3．當(dāng)∠1＝20°時(shí)，∠2＝(90°－20°)÷2＝35°
當(dāng)∠2＝20°時(shí)，∠1＝90°－20°×2＝50°
4．∠2＝(180°－30°)÷2＝75°
5．(1)(1000－400)÷2＝300(米)
400×300＝120000(平方米)＝12公頃
(2)1000－400×2＝200(米)
400×200＝80000(平方米)＝8公頃
一年級(jí)上數(shù)學(xué)第3單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練題答案篇三
一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）
1.我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這表明 a.學(xué)生熱愛(ài)老師b.老師是我們獲取知識(shí)的唯一來(lái)源 c.老師是學(xué)生最真摯的朋友d.老師是人類(lèi)文明的傳承者
2.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,讓我們懂得了人生。這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代()
a.比其他任何成長(zhǎng)階段的時(shí)間都要長(zhǎng)
b.讓我們擁有了更多的自由
c.可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
d.表明我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人
3.在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，下列做法正確的是（）a.小陳從小就立志當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)b.小于認(rèn)為通向理想的道路只有一條，那就是運(yùn)氣 c.小華認(rèn)為人的命天注定，要不要理想無(wú)所謂
d.小民認(rèn)為理想是發(fā)展變化的，因此他每天都為自己樹(shù)立新理想
4.聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)發(fā)表的題為“學(xué)會(huì)生存”的研究報(bào)告，把學(xué)習(xí)同生存直接聯(lián)系起來(lái)。下列說(shuō)法不正確的是（）5.a.現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式 b.學(xué)習(xí)是人類(lèi)的基本活動(dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容 c.學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展，為此要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)d.學(xué)習(xí)是公民的一種權(quán)利，可以行使，也可以放棄
5.一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番?！边@段話的含義是（）a．早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高 b．學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新
c．要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法
d．只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法
6.著名作家大仲馬說(shuō)：友誼像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可能立刻萎頹凋謝。這句話主要啟示我們中學(xué)生()a．友誼之花會(huì)經(jīng)常凋謝 b．維護(hù)友誼需要講究原則 c．離開(kāi)友誼人們無(wú)法生活 d．友誼需要精心養(yǎng)護(hù)
7.網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚，很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到()a．大大方方與網(wǎng)友見(jiàn)面b提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露 c．對(duì)人坦誠(chéng)，毫無(wú)保留d．既要真誠(chéng)守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非 8.面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是 a.言聽(tīng)計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人 b.主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)
c.真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見(jiàn)解 d.與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果
9.思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)。王勇覺(jué)得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是21教育名師原創(chuàng)作品 a.有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突
b.上思想品德課時(shí)不再認(rèn)真聽(tīng)課，也不完成作業(yè) c.對(duì)老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對(duì) d.選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒
10.師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是
a.甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走 b.乙同學(xué)性格開(kāi)朗，經(jīng)常與老師開(kāi)玩笑、給老師取綽號(hào) c.丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題 d.丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見(jiàn)，班主任很生氣
11.2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)上發(fā)帖稱(chēng)，酉陽(yáng)花田張家村村小的一名小學(xué)生因被老師知道其在放學(xué)時(shí)抓黃鱔，受到100個(gè)俯臥撐的懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門(mén)窗打了他的屁股。該老師的行為
①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)②極易造成師生間的隔閡③會(huì)影響師生之間的正常交往④是人們尊師重教的根本原因
a.①②③b.②③④c.①②④d.①③④
12.八年級(jí)學(xué)生文文的博客摘要：我有一個(gè)溫暖的家，爸爸對(duì)我的愛(ài)是在生活上的，媽媽對(duì)我的愛(ài)是在學(xué)習(xí)上的。家庭生活中，雖然會(huì)有許多的煩惱，但更多的時(shí)候，給予我的是巨大的快樂(lè)，我愛(ài)我家!文文愛(ài)自己的家是因?yàn)?①家是她成長(zhǎng)的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校②父母是她最親的人，也是她的第一任老師③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求④父母無(wú)微不至地關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，使她盡享家庭的親情和溫暖
a.②③④b.①③④c.①②④d.①②③ 13.右邊漫畫(huà)給我們的啟示是： ①孝親敬長(zhǎng)就要時(shí)刻守在父母長(zhǎng)輩身邊 ②孝親敬長(zhǎng)就要一切聽(tīng)從父母長(zhǎng)輩的
③孝親敬長(zhǎng)要落實(shí)到行動(dòng)上，從身邊的小事做起 ④孝親敬長(zhǎng)需要懂得尊敬和傾聽(tīng)
a.①② b．③④ c．①②④ d．①②③
14.進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因?yàn)?/p>
①我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④我們期望得到父母更多的關(guān)注和呵護(hù) a.①②③④b.①②③c.②③④d.①③④
15.重慶男子黃國(guó)全在病重時(shí)留給女兒的8段視頻，被稱(chēng)為“最感人的生日禮物”——在得知自己已經(jīng)是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對(duì)女兒未來(lái)的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時(shí)播放，直到她18歲。黃國(guó)全的生日禮物 ①體現(xiàn)了對(duì)女兒至深至純的父愛(ài)②只會(huì)帶給女兒悲傷③告訴我們父愛(ài)如山，深沉含蓄④會(huì)使女兒感受到父愛(ài)一直存在
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④
二、簡(jiǎn)答題
16.老子說(shuō)“自知者明”，古希臘德?tīng)栰吵堑陌⒉_神廟鑲刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要，我們要用多把尺子量自己，接納與欣賞自己。閱讀材料，回答問(wèn)題:(1)結(jié)合本課知識(shí)談?wù)務(wù)_認(rèn)識(shí)自己的重要性。（4分）（2）我們可以從哪些角度認(rèn)識(shí)自己？（5分）
17.材料一：媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開(kāi)心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家。
材料二：2014年10月12日，我國(guó)發(fā)布了l0個(gè)‘‘全國(guó)孝老愛(ài)親最美家庭”的先進(jìn)事跡。他們的故事為人們踐行、傳承孝老愛(ài)親美德樹(shù)立了榜樣。(1)材料一中是一個(gè)怎樣的家?（2分）(2)談?wù)勀銓?duì)家的理解？（4分）(3)為什么我們要敬老愛(ài)老、奉行孝道?（6分）三．分析說(shuō)明題 18.(教室內(nèi))小明：小亮，你看，這本書(shū)多好。怪不得小麗又得了第一名，原來(lái)有本這么好的教輔書(shū)。小亮：我看看。是不錯(cuò)啊，我怎么在書(shū)店沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？
小明：肯定是她表哥送給她的。(看看四周，把書(shū)放進(jìn)自己的書(shū)包)小亮：?。⌒∶?，你這是??
小明：噓??別出聲！不要告訴老師和其他同學(xué)，否則咱們就友盡于此。我把精華整理出來(lái)給你，下次我們一起得第一名。(1)(2)請(qǐng)分析小亮的行為，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）
日常生活中對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)有很多，我們需要注意哪些問(wèn)題？(6分）
19.材料一：2015年，荷蘭一名生物老師因?yàn)樾路f的教學(xué)方法走紅網(wǎng)絡(luò)。為了教授知識(shí)，這位女老師竟然連換兩套緊身衣，將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”，現(xiàn)身說(shuō)法講解人體構(gòu)造，引來(lái)學(xué)生驚呼。女老師此舉在社交媒體上被瘋狂轉(zhuǎn)載，引來(lái)全球無(wú)數(shù)網(wǎng)友贊嘆，稱(chēng)其“敬業(yè)和太拼”“讓學(xué)生看得見(jiàn)、記得住才是硬道理”“無(wú)聊的不是生物，是教學(xué)而已”。材料二：臺(tái)灣一位名叫劉靜的美女?dāng)?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的mv，讓眾多網(wǎng)友看呆。視頻中的歌曲看起來(lái)像是音樂(lè)mv，歌詞卻全是三角函數(shù)的記誦公式：“sin從斜邊飛出，cos自斜邊掉落，tangent總愛(ài)往上斜踢，正余弦平方和是一??”“三分多鐘的歌曲，雖然好聽(tīng)，但也不容易背吧?自演自唱，老師也蠻拼的!”（1）你是如何看待教師這一職業(yè)的？（4分）
（2）荷蘭老師因穿骨骼衣講人體構(gòu)造而走紅網(wǎng)絡(luò)，臺(tái)灣老師因自演自唱三角函數(shù)讓網(wǎng)友看呆，網(wǎng)友評(píng)價(jià)她們“敬業(yè)”“蠻拼”，說(shuō)明了哪些道理？（8分）四．實(shí)踐探究題
20.材料一《爸爸去哪兒》歌詞
(孩子)我的家里有個(gè)人很酷／三頭六臂刀槍不入／他的手掌有一點(diǎn)粗／牽著我學(xué)會(huì)了走路／??
(爸爸)謝謝你光顧我的小怪物／你是我寫(xiě)過(guò)最美的情書(shū)／鈕扣住一個(gè)家的幸福／愛(ài)著你呀風(fēng)雨無(wú)阻??
你拼命發(fā)芽我白了頭發(fā)／一起寫(xiě)下一撇一捺??寶貝 寶貝/我是你的大樹(shù)／一生陪你看日出??
材料二上小學(xué)，我是“媽媽貼心的小棉襖”，上中學(xué)，媽媽是“我煩心的破書(shū)包”，隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的關(guān)愛(ài)好像成為我們成長(zhǎng)的羈絆，讓我們厭煩不已。(1)從上面的歌詞中，你能體會(huì)到什么？(2分)(2)為什么父母眼里的“關(guān)愛(ài)”卻讓我們“反感”？（6分）（3）子女與父母發(fā)生沖突，有什么影響？（2分）
(4)作為子女，我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛(ài)的沖突”？（6分）（5）作為子女，在日常生活中該怎么孝敬父母？（6分）
一年級(jí)上數(shù)學(xué)第3單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練題答案篇四
第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷
一、填一填。(每空1分，共22分)
1．線段有()個(gè)端點(diǎn)；把線段向一端無(wú)限延伸，就得到一條()，把線段向兩端無(wú)限延伸，就得到一條()。
2．角通常用符號(hào)()表示，量角的大小要用()，角的度量單位是()，用符號(hào)()表示。
3．1周角＝()平角＝()直角
()直角＝1平角
4．15時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針成()角；6時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針成()角。
5．過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)()條直線，過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)()條直線。
6．從()引出()所組成的圖形叫做角。
7．150°的角比平角小()°，比直角大()°。
8．用一副三角尺，能拼成的最大角的度數(shù)是()度，能畫(huà)出的最小角的度數(shù)是()度。
9.如圖，∠1＝()。
10.圖中角的度數(shù)是()。
二、辨一辨。(對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)(每題1分，共5分)
1．線段和射線都是直線的一部分，所以直線比線段和射線都長(zhǎng)。()
2．小明畫(huà)了一條長(zhǎng)4厘米的射線。
()
3．小于90°的角都是銳角，大于90°的角都是鈍角。
()
4.左圖中兩個(gè)角的度數(shù)相等。
()
5．人們將圓平均分成360份，將其中1份所對(duì)的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1。
()
三、選一選。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題2分，共10分)
1．周角有()條邊。
a．0
b．1
c．2
2．用一副三角尺，可以畫(huà)出的角是()。
a．160°
b．40°
c．120°
3．對(duì)下圖中的射線描述正確的是()。
a．射線a
b．射線ab
c．射線ba
4．將一張半圓形紙片對(duì)折一次，得到的角的度數(shù)是()。
a．90°
b．45°
c．180°
5．把一個(gè)平角分成不相等的兩個(gè)角，較小的那個(gè)角是()角。
a．銳
b．鈍
c．直
四、請(qǐng)按要求解決。(共36分)
1．你會(huì)讀出量角器中的角嗎？并算一算。(8分)
∠1＝()°∠2＝()°
∠1＋∠2＝()°
∠1－∠2＝()°
2．試試你的動(dòng)手、思考的能力。(每題6分，共18分)
(1)先以點(diǎn)a為端點(diǎn)畫(huà)一條射線。
(2)經(jīng)過(guò)下面的a、b兩點(diǎn)畫(huà)一條射線ab。
(3)以下面的射線為一條邊畫(huà)一個(gè)60°的角，并標(biāo)出角各部分名稱(chēng)。
3．考驗(yàn)?zāi)銓?duì)各種角的認(rèn)識(shí)有多深。寫(xiě)出各個(gè)角的名稱(chēng)，并按角度大小從小到大排列起來(lái)。(10分)
五、相信你會(huì)正確解決問(wèn)題。(1題5分，2題6分，其余每題4分，共27分)
1．量出下面各角的度數(shù)。
2．量出下面各角的度數(shù)，并寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。
∠1＝()∠2＝()
∠3＝()∠4＝()
(1)發(fā)現(xiàn)度數(shù)相等的角有：___________________________________。
(2)發(fā)現(xiàn)度數(shù)相加的和等于180°的角有：_________________________。(至少寫(xiě)兩組)
3．如圖，已知∠2＝35°，那么∠1＝________。
4．如圖，已知∠1＝45°，那么∠2＝________。
5．如圖，已知∠1＝40°，∠2＝60°，那么∠3＝________。
6．如圖，已知∠1＝50°，那么∠2＝________。
答案
一、1.兩
射線
直線
2．∠
量角器
度
°
3．2
4.直
平
5.無(wú)數(shù)
6．一點(diǎn)
兩條射線
7.30
8．180
9.35°
10.60°
二、1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
三、1.c
2.c
3.c
4.a
5.a
四、1.130
180
2．(1)
(答案不唯一)
(2)
【點(diǎn)撥】射線字母表述是有順序的，前面一個(gè)字母表示射線的端點(diǎn)。
(3)略
3．鈍
平
銳
直
周銳角
直角
鈍角
平角
周角
五、1.略
2．40°
140°
40°
140°
(1)∠1＝∠3，∠2＝∠4
(2)∠1＋∠4＝180°，∠3＋∠4＝180°
(答案不唯一)
3．55°
【點(diǎn)撥】∠1＝90°－35°＝55°。
4．135°
【點(diǎn)撥】∠2＝360°－90°－90°－45°＝135°。
5．80°
【點(diǎn)撥】∠3＝180°－40°－60°＝80°。
6．80°
【點(diǎn)撥】∠2＝180°－50°－50°＝80°。
一年級(jí)上數(shù)學(xué)第3單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練題答案篇五
4+5=10-2=3+6=8+1=7+3=
0+5=6十3=9-4=1+9=10-8=
10-6=5+3=7-0=9-6=3+4=
9-5=7-3=8-8=5+5=10+0=
二、請(qǐng)你在○里填上“<”、“>”或“=”。
6+2○77+1○89○4+
29-6○210-3○610○3+7
三、填數(shù)。
()、()、()、2、()
(10)、()、()、()
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