作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
笠翁對(duì)韻教案反思 笠翁對(duì)韻教案新浪篇一
五 微
第一闕
賢對(duì)圣，是對(duì)非。覺奧對(duì)參微。魚書對(duì)雁字，草舍對(duì)柴扉。雞曉唱，雉朝飛。紅瘦對(duì)綠肥。舉杯邀月飲，騎馬踏花歸。
黃蓋能成赤壁捷，陳平善解白登危。太白書堂，瀑泉垂地三千丈； 孔明祀廟，老柏參天四十圍。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀《笠翁對(duì)韻》的興趣，繼而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文化的熱愛之情。
2、繼續(xù)使學(xué)生初步體會(huì)對(duì)韻中句子的駢偶相對(duì)，聲調(diào)的平仄交替，朗讀的瑯瑯上口，體會(huì)其中的節(jié)奏美，音律美。
3、培養(yǎng)學(xué)生想象思維能力，使他們體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字豐富的意韻美。
[教學(xué)過程]
一、復(fù)習(xí)揭題。
1、師生談話：同學(xué)們，今天這節(jié)誦讀課，我們還要來(lái)學(xué)習(xí)清代的戲曲學(xué)家李漁李笠翁的《笠翁對(duì)韻》。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容，出示：
河對(duì)（）山對(duì)（）晨對(duì)（）薄對(duì)（）四岳對(duì)（）青春對(duì)（）暮鼓對(duì)（）山花對(duì)（）煙樓對(duì)（）宮花對(duì)（）古柏對(duì)（）金菡萏對(duì)（）赤日對(duì)（）月殿對(duì)（）塞雁對(duì)（）垂釣客對(duì)（）道范對(duì)（）雷隱隱對(duì)（）云曖逮對(duì)（）清暑殿對(duì)（）鳳冠珠閃爍對(duì)（）舉杯邀月飲對(duì)（）
2、以舊引新：同學(xué)們，你知道《一東》《二冬》《三江》《四支》分別壓的是什么韻嗎？（ong、ong、ang、i）那你們看看今天我們要學(xué)什么了？（出示《五微》，齊讀。）
3、猜解韻腳：看看《五微》又會(huì)壓什么韻呢？（ui）對(duì)！老師告訴你，五微除了押“ui”韻，還可以壓“ei”這個(gè)韻呢。
二、初讀韻文。
1、自讀提示：自讀韻文，三個(gè)要求：①讀準(zhǔn)字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的最后一個(gè)字圈出來(lái)，看看它是不是押的ui或者ei韻。
3、交流韻字
4、分行讀句：指名讀句
①如果讀錯(cuò)了，可以請(qǐng)老師或同學(xué)幫助正音，再指名或齊讀多讀幾遍來(lái)鞏固。
5、一人試讀：誰(shuí)能一個(gè)人把這篇韻文讀準(zhǔn)確、讀完整的？
6、同桌互讀：
7、多人齊讀：
三、熟讀理解。
1、過渡：下面我們一句一句來(lái)把這篇韻文讀好。先看第一行，請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀一讀。
2、出示第一行：賢對(duì)圣，是對(duì)非。覺奧對(duì)參微。①指名讀一讀。
②理解：這里的“賢”就是賢人，“圣”就是圣人。賢人和圣人都是指那些品德十分高尚，又有很有才能的人。像我們熟悉的孔子，人們就把他尊稱為“孔圣人”。而“覺奧”和“參微”則都是指弄懂深?yuàn)W微妙的道理。③誰(shuí)再來(lái)把這行句子讀一讀？（再指名讀）④練習(xí)背誦。
3、出示第二行：魚書對(duì)雁字，草舍對(duì)柴扉。①誰(shuí)來(lái)讀第二行韻文？（指名）
②理解：有沒有誰(shuí)知道什么是“魚書”？什么是“雁字”？（指古代的書信。）草舍和柴扉呢？（看圖：茅草屋、木門）③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
4、出示第三行：雞曉唱，雉朝飛。紅瘦對(duì)綠肥。①本句中有個(gè)生字，雉，要把它讀準(zhǔn)。②請(qǐng)女同學(xué)齊讀這句話。
③理解：這里的“雉”就是指的鳥。下面我來(lái)考考你們啦！會(huì)的小朋友就舉手回答。[指答：雞對(duì)啥？（雞對(duì)雉，動(dòng)物。）曉對(duì)啥？（曉對(duì)朝，早上，時(shí)間。）唱對(duì)啥？（唱對(duì)飛，動(dòng)作。）雞曉唱對(duì)什么？（雞曉唱雉朝飛）紅瘦對(duì)什么？（紅瘦對(duì)綠肥）
④師總結(jié)：原來(lái)對(duì)對(duì)子還要名稱對(duì)名稱，動(dòng)作對(duì)動(dòng)作呢！那老師來(lái)試試看你們能不能當(dāng)場(chǎng)也作出幾個(gè)新對(duì)子來(lái)：雞還可以對(duì)什么？（雞對(duì)鴨、雞對(duì)鵝、雞對(duì)鳥）唱還可以對(duì)什么？（唱對(duì)跳、唱對(duì)說、唱對(duì)演）同學(xué)自由對(duì)對(duì)，看誰(shuí)對(duì)得好。⑤對(duì)口令：一齊對(duì)——雞曉唱對(duì)什么？紅瘦對(duì)什么？（紅瘦對(duì)綠肥）
⑥繼續(xù)理解：說到這個(gè)紅瘦對(duì)綠肥，有的同學(xué)可能不明白。有這樣一首詞，是宋代女詞人李清照寫的，《如夢(mèng)令》：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”能找到這句話的來(lái)源了嗎？這種花落葉繁的景象就叫“綠肥紅瘦”。⑦分男女生對(duì)口令。⑧練習(xí)背誦。
5、出示第四行：舉杯邀月飲，騎馬踏花歸。①開小火車讀。
②猜猜看，這里的“舉杯”對(duì)什么？（知道的舉手回答）“舉杯”對(duì)“騎馬”。“邀月飲”對(duì)什么？“邀月飲”對(duì)“踏花歸”?！帮嫛睂?duì)什么？“飲”對(duì)“歸”。飲是喝酒，歸是歸來(lái)，你看，又是動(dòng)作對(duì)動(dòng)作。③看圖描述意境激發(fā)朗讀情感：這里的舉杯邀月飲說的是李白，李白最愛喝酒了。有一回夜晚他獨(dú)自在一個(gè)美麗的花園里一邊散步，一邊賞月，一邊還喝著酒，覺得這景色太迷人了，可是只有他一個(gè)人欣賞，未免有些孤單，于是突發(fā)奇想，就舉起酒杯邀請(qǐng)明月和他一塊兒來(lái)喝酒。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！蹦憧炊嘤幸馑佳剑∽x讀看這句話。李白真不愧是“酒仙”??！
而“騎馬踏花歸”則是那種春游歸來(lái)的喜悅心情，我們?cè)?jīng)讀過一個(gè)小故事，叫“踏花歸去馬蹄香”，還記得嗎？說的就是這個(gè)情景。找一位同學(xué)講述一下。④分男女生接下半句：男生先來(lái)——舉杯邀月飲（騎馬踏花歸），再換女生。⑤練習(xí)背誦。
6、把以上四行用四組輪讀的方式來(lái)復(fù)習(xí)一遍。
7、出示第五行：黃蓋能成赤壁捷，陳平善解白登危。①男生齊讀這句話。
②理解：這里的黃蓋和陳平都是人名，誰(shuí)對(duì)他們有所了解的？（指說一下）[黃蓋：三國(guó)時(shí)東吳的大將，他用的苦肉計(jì)在火燒赤壁一戰(zhàn)中幫助孫權(quán)打了勝仗，“捷”就是勝仗。陳平：漢高祖的一位謀士，當(dāng)年漢高祖被匈奴人困于白登山這個(gè)地方，就是他用妙計(jì)救出來(lái)的。解除了漢高祖的危機(jī)、危險(xiǎn)。] ③激情讀：多么了不起的兩位英雄人物呀?。R讀句子）④同桌練習(xí)背誦
8、出示第六第七行：太白書堂，瀑泉垂地三千丈；孔明祀廟，老柏參天四十圍。①最后兩行，我們一起來(lái)讀一遍。
②理解：這里也有兩個(gè)人名，小朋友找找看在哪里？（太白和孔明）誰(shuí)知道太白是誰(shuí)？孔明又是誰(shuí)？（單獨(dú)問：太白對(duì)什么？太白對(duì)孔明。）這里還有一組地名呢，在哪兒？（書堂和祀廟）什么是祀廟？（單獨(dú)問：書堂對(duì)什么？書堂對(duì)祀廟。）引述，太白書堂——瀑泉垂地三千丈。（李白曾寫過一首詩(shī)來(lái)形容這種景象，讀《望廬山瀑布》）問數(shù)量詞“三千丈”對(duì)什么？（三千丈對(duì)四十圍）孔明祀廟周圍的老柏參天，要四十個(gè)人才合圍得過來(lái)，說明很粗壯。③分兩大組接下句：太白書堂——瀑泉垂地三千丈，孔明祀廟——老柏參天四十圍。
④全班練習(xí)對(duì)句。
⑤一齊按節(jié)奏拍手來(lái)一遍。
9、把后面三行連起來(lái)復(fù)習(xí)一遍。每大組讀一部分。、把整首詩(shī)分成小句形式開大組火車。提示：注意力要集中。（來(lái)兩遍）
四、鞏固背誦。
1、自由背誦。
2、同桌互背：不會(huì)的同桌可以提示一下。
3、看填空提示背。①老師引背（提示較多）。②學(xué)生自己看提示背（只提示每行第一個(gè)字）。
4、全班齊背。
第二闕
戈對(duì)甲，幄對(duì)幃。蕩蕩對(duì)巍巍。嚴(yán)灘對(duì)邵圃，靖菊對(duì)夷薇。占鴻漸，采鳳飛?；駥?duì)龍旗。心中羅錦繡，口內(nèi)吐珠璣。寬宏豁達(dá)高皇量，叱咤喑啞霸王威。
滅項(xiàng)興劉，狡兔盡時(shí)走狗死； 連吳拒魏，貔貅屯處臥龍歸。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》五微的第二闕。
2、繼續(xù)使學(xué)生初步體會(huì)對(duì)韻中句子的駢偶相對(duì)，聲調(diào)的平仄交替，朗讀的瑯瑯上口，體會(huì)其中的節(jié)奏美，音律美。
3、培養(yǎng)學(xué)生想象思維能力，使他們體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字豐富的意韻美。[教學(xué)過程]
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、填空。
賢對(duì)（）是對(duì)（）覺奧對(duì)（）紅瘦對(duì)（）舉杯邀月飲，（）。太白書堂，（）；孔明祀廟，（）。
2、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《五微》中的第二闕。出示韻文。
二、初讀韻文。
1、自讀韻文，三個(gè)要求：①讀準(zhǔn)字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的最后一個(gè)字圈出來(lái)，看看它是不是押的ui或者ei韻。
3、交流韻字
4、分行讀句：指名讀句
①如果讀錯(cuò)了，可以請(qǐng)老師或同學(xué)幫助正音，再指名或齊讀多讀幾遍來(lái)鞏固。
5、指名讀整段韻文。
6、同桌互讀
7、多人齊讀。
三、熟讀理解。
1、過渡：下面我們一句一句來(lái)把這篇韻文讀好。
2、出示第一行：戈對(duì)甲，幄對(duì)幃。蕩蕩對(duì)巍巍。①指名讀一讀。
②理解：這里的“戈”是指古代兵器，“甲”就是盔甲?！搬ⅰ焙汀搬 倍即腹糯婈?duì)的帳幕。古人常說“運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外?！本褪且庠从诖?。（在軍營(yíng)后方謀劃計(jì)策，就能決定千里之外的戰(zhàn)場(chǎng)上的勝敗。）“蕩蕩”“巍巍”疊字相對(duì)。
③誰(shuí)再來(lái)把這行句子讀一讀？（再指名讀）④練習(xí)背誦。
3、出示第二行：嚴(yán)灘對(duì)邵圃，靖菊對(duì)夷薇。①指名讀一讀。②理解：“嚴(yán)灘”，東漢隱士嚴(yán)子陵釣魚處；“邵圃”，秦朝邵平辭官種瓜的園子。“靖菊”，晉陶淵明故事。“夷薇”，伯夷、叔齊不食周粟，采食薇菜故事。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
4、出示第三行：占鴻漸，采鳳飛。虎榜對(duì)龍旗。①本句中有個(gè)多音字：占，要把它讀準(zhǔn)。②請(qǐng)女同學(xué)齊讀這句話。③理解：占鴻漸
《周易?漸》：“漸，女歸吉。”爻（音搖）辭中有“鴻漸于干”、“鴻漸于磐”等話，意思是誰(shuí)占得“鴻漸”一卦，嫁女是吉利的。采鳳飛
春秋時(shí)陳厲公太子陳完，逃亡到齊國(guó)，齊懿公打算把女兒許給他，占得一卦，其辭有“鳳凰于飛，和鳴鏘鏘”的話，被認(rèn)為是吉兆。后代以鸞鳳比喻配偶，是這里出典。這兩句指的是占卜卦象。④男女生輪背。
5、出示第四行：心中羅錦繡，口內(nèi)吐珠璣。①指名讀一讀。
②理解：同學(xué)自主嘗試說說韻文的意思。師歸納總結(jié)：錦心繡口，字字珠璣。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
6、出示第五行：寬宏豁達(dá)高皇量，叱咤喑啞霸王威。①指名讀一讀。本句較難讀，要注意讀準(zhǔn)字音。
②理解：叱咤，怒吼聲。喑啞，緘默，不出聲。叱咤、喑啞，都是形容人發(fā)怒的聲音。高皇，指漢高祖劉邦。霸王，指項(xiàng)羽。史稱劉邦寬宏豁達(dá)，心胸開闊。楚霸王豪氣蓋世，所以說霸王威。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
7、出示第六七行：滅項(xiàng)興劉，狡兔盡時(shí)走狗死；連吳拒魏，貔貅屯處臥龍歸。
①指名讀一讀。②理解：《史記·淮陰侯列傳》載，漢高祖擒韓信，信曰：“狡兔死，走狗烹?！表n信幫助劉邦滅掉項(xiàng)羽，被封為楚王，有人告他謀反，劉邦逮捕了他，他說：“果若人言：狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏；敵國(guó)破，謀臣亡。天下已定，我固當(dāng)烹?！弊吖?，春秋時(shí)越王勾踐復(fù)國(guó)后，范蠡功成身退，留書給文種：“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王為人可與共患難，不可與共樂。子何不去？”文種后稱病不上朝，然遭人讒言，言其意欲作亂，越王便賜劍予種，種自殺而亡。連吳句：貔貅（píxiū 皮休）：傳說中的一種猛獸，似熊。這里借指勇猛的將士。臥龍：諸葛亮雄才大略，居南陽(yáng)，時(shí)人送給他的雅號(hào)叫“臥龍先 生”。后為蜀相。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
8、把整闕連起來(lái)背誦一遍。分組輪背。
四、鞏固背誦。
1、自由背誦。
2、同桌互背：不會(huì)的同桌可以提示一下。
3、看填空提示背。①老師引背（提示較多）。②學(xué)生自己看提示背（只提示每行第一個(gè)字）。
4、全班齊背。
第三闕
衰對(duì)盛，密對(duì)稀。祭服對(duì)朝衣。雞窗對(duì)雁塔，秋榜對(duì)春闈。烏衣巷，燕子磯，久別對(duì)初歸。天姿真窈窕，圣德實(shí)光輝。蟠桃紫闕來(lái)金母，嶺荔紅塵進(jìn)玉妃。
霸王軍營(yíng)，亞父丹心撞玉斗； 長(zhǎng)安酒市，謫仙狂興換銀龜。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》五微的第三闕。
2、繼續(xù)使學(xué)生初步體會(huì)對(duì)韻中句子的駢偶相對(duì)，聲調(diào)的平仄交替，朗讀的瑯瑯上口，體會(huì)其中的節(jié)奏美，音律美。
3、培養(yǎng)學(xué)生想象思維能力，使他們體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字豐富的意韻美。[教學(xué)過程]
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、填空。
戈對(duì)（）幄對(duì)（）蕩蕩對(duì)（）嚴(yán)灘對(duì)（）靖菊對(duì)（）寬宏豁達(dá)高皇量，（）。滅項(xiàng)興劉，（）；連吳拒魏，（）。
2、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《五微》中的第三闕。出示韻文。
二、初讀韻文。
1、自讀韻文，三個(gè)要求：①讀準(zhǔn)字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來(lái)。
3、交流韻字
4、分行讀句：指名讀句。老師相機(jī)糾錯(cuò)，及時(shí)鞏固。
5、指名讀整段韻文。
6、同桌互讀
7、多人齊讀。
三、熟讀理解。
1、出示第一行：衰對(duì)盛，密對(duì)稀。祭服對(duì)朝衣。①指名讀一讀。
②理解：祭服，祭祀時(shí)穿的衣服。朝衣，古代大臣上朝時(shí)所穿的衣服。③指名讀文。④練習(xí)背誦。
2、出示第二行：雞窗對(duì)雁塔，秋榜對(duì)春闈。①指名讀一讀。②理解：雞窗：（晉）宋處宗有一只極為寵愛的長(zhǎng)鳴雞，一直關(guān)在窗戶邊。后來(lái)雞說人話，與處宗談?wù)?，使處宗言談技巧大增。見南朝（宋）劉義慶《幽明錄》。后雞窗用于代指書房。雁塔：（唐）韋肇及第，偶于慈恩寺雁塔題名，后人效之，遂成為故事。自神龍以來(lái)，杏林宴后于雁塔題名，同年中推善書者記之。春闈：明、清會(huì)試都在春季，故名。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
3、出示第三行：烏衣巷，燕子磯。久別對(duì)初歸。①指名讀一讀。
②理解：同學(xué)自主嘗試說說韻文的意思。
師歸納總結(jié)：烏衣巷：六朝時(shí)金陵一個(gè)居住區(qū)，位于今南京市東南。東晉時(shí)王導(dǎo)、謝安諸貴族多居此，故世稱王謝子弟為烏衣郎。（唐）劉禹錫詩(shī)：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”即詠此。燕子磯：位于江蘇省 南京市北的觀音山上，前臨長(zhǎng)江，形如飛燕，故名。形勢(shì)險(xiǎn)要，有觀音閣和三臺(tái)洞等名勝，著名旅游景區(qū)。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
4、出示第四行：天姿真窈窕，圣德實(shí)光輝。①指名讀一讀。注意“窈窕”的讀音。
②理解：窈窕：形容女子容貌美好、搖曳多姿的樣子。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
5、出示第五行：蟠桃紫闕來(lái)金母，嶺荔紅塵進(jìn)玉妃。①指名讀一讀。
②理解：蟠桃句：班固《漢武故事》，說神人西王母來(lái)見漢武帝，拿出五個(gè)桃子，送給武帝兩個(gè)，即所謂蟠桃。金母，即西王母；按五行學(xué)說，西方屬金，故稱金母。嶺荔：史載唐代楊貴妃喜食荔枝，玄宗命人自嶺南限七日快馬送至長(zhǎng)安。杜牧詩(shī)有“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”之句。
③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
6、出示第六七行：霸王軍營(yíng)，亞父丹心撞玉斗；長(zhǎng)安酒市，謫仙狂興換銀龜。①指名讀一讀。
②理解：鴻門宴，亞父即范增幾次暗示項(xiàng)羽殺掉劉邦，項(xiàng)羽不為所動(dòng)，劉邦逃走后，令張良給項(xiàng)羽，范增送上禮物即玉斗，范增對(duì)項(xiàng)羽很失望，摔碎玉斗，大罵“豎子不足與謀”。后來(lái)，項(xiàng)羽果然被劉邦打敗了。
傳說李白初到長(zhǎng)安，拿出所作的《蜀道難》給當(dāng)時(shí)的名詩(shī)人賀知章看，賀十分贊賞。見李白神清氣朗、風(fēng)度翩翩的樣子，驚嘆道：“此天上謫仙人也！”把李稱為“謫仙”，于是解下金龜換酒，與之暢飲盡日。傳說李白也曾以銀龜換酒。這都表示詩(shī)人們的輕視富貴、狂放不羈。金龜、銀龜，是唐代官員們的佩飾，用以表示官職的級(jí)別。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
7、把整闕連起來(lái)背誦一遍。分組輪背。
四、鞏固背誦。
1、自由背誦。
2、同桌互背：不會(huì)的同桌可以提示一下。
3、看填空提示背。①老師引背（提示較多）。②學(xué)生自己看提示背（只提示每行第一個(gè)字）。
4、全班齊背。六 魚
（一）羹對(duì)飯，柳對(duì)榆。短袖對(duì)長(zhǎng)裾。
雞冠對(duì)鳳尾，芍藥對(duì)芙蕖。周有若，漢相如。王屋對(duì)匡廬。
月明山寺遠(yuǎn)，風(fēng)細(xì)水亭虛。
壯士腰間三尺劍，男兒腹內(nèi)五車書。
疏影暗香，和靖孤山梅蕊放；
輕陰清晝，淵明舊宅柳條舒。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生熟讀新學(xué)習(xí)內(nèi)容，背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、通過古詩(shī)豐富學(xué)生語(yǔ)音、修辭知識(shí)，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：背誦《笠翁對(duì)韻》； 教學(xué)難點(diǎn)：理解所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、填空。
衰對(duì)（）密對(duì)（）祭服對(duì)（）雞窗對(duì)（）秋榜對(duì)（）蟠桃紫闕來(lái)金母，（）。霸王軍營(yíng)，（）；長(zhǎng)安酒市，（）。
2、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《六魚》中的第一闕。出示韻文。
二、初讀韻文。
1、自讀韻文，三個(gè)要求：①讀準(zhǔn)字音②讀通句子③看看在本章中韻文押的是什么韻？
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來(lái)。
3、交流韻字
4、分行讀句：指名讀句。老師相機(jī)糾錯(cuò)，及時(shí)鞏固。
5、指名讀整段韻文。
6、同桌互讀
7、多人齊讀。
三、熟讀理解。
1、出示第一行：羹對(duì)飯，柳對(duì)榆。短袖對(duì)長(zhǎng)裾。①指名讀一讀。
②理解：裾，衣服的后襟。學(xué)生自主讀文理解。③指名讀文。④練習(xí)背誦。
2、出示第二行：雞冠對(duì)鳳尾，芍藥對(duì)芙蕖。①指名讀一讀。②理解：【芍藥】植物名。形似牡丹，有紅、白、紫等色。根可入藥，有鎮(zhèn)痛等作用。古代人們離別時(shí)，常以芍藥贈(zèng)欲遠(yuǎn)行者，故亦稱為可離、將離。又因地位僅次于號(hào)稱花王的牡丹，故亦稱為花相。亦稱為木芍藥、紅藥。【芙蕖】荷花的別名。
③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
3、出示第三行：周有若，漢相如。王屋對(duì)匡廬。
①指名讀一讀。②理解：【周有若】東周時(shí)人，孔子弟子，有若貌似孔子，曾一度奉以為師。見《史記?仲尼弟子傳》?！緷h相如】西漢文學(xué)家司馬相如。王屋，王屋山?？飶]，即廬山。
③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
4、出示第四行：月明山寺遠(yuǎn)，風(fēng)細(xì)水亭虛。
①指名讀一讀。
②理解： 學(xué)生自主嘗試?yán)斫狻Ｄ隳芊抡站渥釉僬f一句嗎？ ③同桌練習(xí)背誦。
④齊背這一行。
5、出示第五行：壯士腰間三尺劍，男兒腹內(nèi)五車書。①指名讀一讀。②理解：【五車書】《莊子?天下》：“惠施多方，其書五車?！焙笠詫W(xué)富五車稱人之博學(xué)。
③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
6、出示第六七行： 疏影暗香，和靖孤山梅蕊放；輕陰清晝，淵明舊宅柳條舒。
①指名讀一讀。
②理解： 【和靖】林逋，人名。(公元 967～1028）字君復(fù)，北宋錢塘人。性恬淡好古，擅長(zhǎng)行書，好作詩(shī)，隱居西湖孤山，終身不仕，不娶，以植梅養(yǎng)鶴為樂，世稱梅妻鶴子。詩(shī)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”一句廣為傳誦。卒謚和靖先生?！緶Y明】陶潛，人名。（公元365～427）東晉時(shí)人，一名淵明，字符亮，安貧樂道，嘗作《五柳先生傳》以自比，世稱靖節(jié)先生。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
7、把整闕連起來(lái)背誦一遍。分組輪背。
四、鞏固背誦。
1、自由背誦。
2、同桌互背：不會(huì)的同桌可以提示一下。
3、看填空提示背。①老師引背（提示較多）。②學(xué)生自己看提示背（只提示每行第一個(gè)字）。
4、全班齊背。
（二）吾對(duì)汝，爾對(duì)余。選授對(duì)升除。
書箱對(duì)藥柜，耒耜對(duì)耰鋤。
參雖魯，回不愚。閥閱對(duì)閻閭。
諸侯千乘國(guó)，命婦七香車。
穿云采藥聞仙犬，踏雪尋梅策蹇驢。
玉兔金烏，二氣精靈為日月； 洛龜河馬，五行生克在圖書。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生熟讀新學(xué)習(xí)內(nèi)容，背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、通過古詩(shī)豐富學(xué)生語(yǔ)音、修辭知識(shí)，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：背誦《笠翁對(duì)韻》； 教學(xué)難點(diǎn)：理解所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、填空。
羹對(duì)（）柳對(duì)（）短袖對(duì)（）雞冠對(duì)（）芍藥對(duì)（）月明山寺遠(yuǎn)，（）。疏影暗香，（）；輕陰清晝，（）。
2、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《六魚》中的第二闕。出示韻文。
二、初讀韻文。
1、自讀韻文，三個(gè)要求：①讀準(zhǔn)字音②讀通句子③多讀幾遍。
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來(lái)。
3、交流韻字
4、分行讀句：指名讀句。老師相機(jī)糾錯(cuò)，及時(shí)鞏固。
5、指名讀整段韻文。
6、同桌互讀
7、多人齊讀。
三、熟讀理解。
1、出示第一行：吾對(duì)汝，爾對(duì)余。選授對(duì)升除。①指名讀一讀。
②理解：選授：量才授官。升除：升，進(jìn)級(jí)，晉升。除，拜官授職，即除去舊職就新職。
③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
2、出示第二行：書箱對(duì)藥柜，耒耜對(duì)耰鋤。①指名讀一讀。
②理解：耒、耜、耰、鋤，均指古代的農(nóng)具。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
3、出示第三行：參雖魯，回不愚。閥閱對(duì)閻閭。①指名讀一讀。②理解：【曾參】人名。（公元前505～前436）字子輿，春秋時(shí)魯國(guó)人。曾點(diǎn)之子，為孔子弟子。性至孝，相傳大學(xué)為其所述；又作孝經(jīng)，以其學(xué)傳子思，子思傳孟子。后世尊稱為宗圣、曾子。【顏回】人名。字子淵，春秋魯人，孔子弟子。天資明睿，貧而好學(xué)，于弟子中最賢，孔子稱其不遷怒，不貳過。后世稱為復(fù)圣，列于孔門德行科。亦作顏?zhàn)訙Y、顏淵。
閥閱，泛稱門第、家世。閻閭，指普通人家。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
4、出示第四行： 諸侯千乘國(guó)，命婦七香車。
①指名讀一讀。
②理解： 學(xué)生自主嘗試?yán)斫?。你能仿照句子再說一句嗎？ ③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
5、出示第五行：穿云采藥聞仙犬，踏雪尋梅策蹇驢 ①指名讀一讀。②理解：穿云采藥：《幽明錄》載，東漢時(shí)劉晨、阮肇，入天臺(tái)山采藥迷路，遇兩仙女。踏雪尋梅：唐孟浩然騎蹇驢于灞上踏雪尋梅。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
6、出示第六七行：玉兔金烏，二氣精靈為日月；洛龜河馬，五行生克在圖書。
①指名讀一讀。
②理解：玉兔，指月亮。金烏，指太陽(yáng)?！韭妪敗肯鄠飨挠碇嗡颀攺穆逅霈F(xiàn)，背上有九組不同點(diǎn)數(shù)組成的圖畫，禹因而排列其次第，乃成治理天下的九種大法，稱為洛書。圖，指河圖。傳說伏羲氏時(shí)，有龍馬從黃河出現(xiàn)，背負(fù)“河圖”。《易?系辭上》：“河出圖，洛出書；圣人則之?！?③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
7、把整闕連起來(lái)背誦一遍。分組輪背。
四、鞏固背誦。
1、自由背誦。
2、同桌互背：不會(huì)的同桌可以提示一下。
3、看填空提示背。①老師引背（提示較多）。②學(xué)生自己看提示背（只提示每行第一個(gè)字）。
4、全班齊背。
（三）欹對(duì)正，密對(duì)疏。囊橐對(duì)苞苴。羅浮對(duì)壺嶠，水曲對(duì)山紆。驂鶴駕，待鸞輿。桀溺對(duì)長(zhǎng)沮。
搏虎卞莊子，當(dāng)熊馮婕妤。南陽(yáng)高士吟梁父，西蜀才人賦子虛。
三徑風(fēng)光，白石黃花供杖履；
五湖煙景，青山綠水在樵漁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生熟讀新學(xué)習(xí)內(nèi)容，背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、通過古詩(shī)豐富學(xué)生語(yǔ)音、修辭知識(shí)，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：背誦《笠翁對(duì)韻》； 教學(xué)難點(diǎn)：理解所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、填空。
吾對(duì)（）爾對(duì)（）選授對(duì)（）書箱對(duì)（）耒耜對(duì)（）穿云采藥聞仙犬，（）。玉兔金烏，（）；洛龜河馬，（）。
2、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《六魚》中的第三闕。出示韻文。
二、初讀韻文。
1、自讀韻文，三個(gè)要求：①讀準(zhǔn)字音②讀通句子③多讀幾遍。
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來(lái)。
3、交流韻字
4、分行讀句：指名讀句。老師相機(jī)糾錯(cuò)，及時(shí)鞏固。
5、指名讀整段韻文。
6、同桌互讀
7、多人齊讀。
三、熟讀理解。
1、出示第一行： 欹對(duì)正，密對(duì)疏。囊橐對(duì)苞苴。①指名讀一讀。
②理解：欹，歪，斜?！灸议摇渴⑽锏拇?。大稱囊，小稱橐?；蚍Q有底面的叫囊，無(wú)底面的叫橐?！景凇堪?。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
2、出示第二行：羅浮對(duì)壺嶠，水曲對(duì)山紆。①指名讀一讀。
②理解：羅浮：山名，在今廣東博羅，亦稱東樵山。道教稱之為“第七洞天”，“第三十二泉源福地”。壺嶠：海上二仙山名。傳說羅浮二山隨風(fēng)雨而離合；壺嶠二山逐波濤而上下。紆，彎曲，曲折。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
3、出示第三行：驂鶴駕，待鸞輿。桀溺對(duì)長(zhǎng)沮。①指名讀一讀。
②理解：驂，乘，駕。鸞輿，皇帝的車駕。桀溺、長(zhǎng)沮：二人為春秋時(shí)隱士?！墩撜Z(yǔ)?微子》：“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉?！?③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
4、出示第四行：搏虎卞莊子，當(dāng)熊馮婕妤。①指名讀一讀。②理解：【搏虎卞莊子】春秋卞邑大夫，以勇著名，欲刺虎。管豎子曰：[兩虎食牛，牛死必爭(zhēng)，爭(zhēng)者大則傷，小者死，以傷者刺之，必?cái)?。故有博雙虎之名?！井?dāng)熊】馮婕妤侍漢元帝觀虎圈，有熊出，眾驚走，馮獨(dú)當(dāng)之，帝深其勇。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
5、出示第五行： 南陽(yáng)高士吟梁父，西蜀才人賦子虛。①指名讀一讀。
②理解： 吟梁父：三國(guó)諸葛亮好為《梁父吟》。賦子虛：西漢司馬相如作《子虛賦》，“漢武帝讀而善之，嘆不同時(shí)?！?③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
6、出示第六七行：三徑風(fēng)光，白石黃花供杖履；五湖煙景，青山綠水在樵漁。
①指名讀一讀。
②理解：樵，打柴。學(xué)生自主讀文，說說自己的理解。③同桌練習(xí)背誦。④齊背這一行。
7、把整闕連起來(lái)背誦一遍。分組輪背。
四、鞏固背誦。
1、自由背誦。
2、同桌互背：不會(huì)的同桌可以提示一下。
3、看填空提示背。①老師引背（提示較多）。②學(xué)生自己看提示背（只提示每行第一個(gè)字）。
4、全班齊背。
笠翁對(duì)韻教案反思 笠翁對(duì)韻教案新浪篇二
《笠翁對(duì)韻——一東》教學(xué)設(shè)計(jì)2014-03-18 11:13
《笠翁對(duì)韻——一東》教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教：鄒永榮
2014.3 教學(xué)目標(biāo) ：
1、給孩子們?cè)轮袊?guó)傳統(tǒng)文化之根,使孩子們能夠植根傳統(tǒng)，把國(guó)學(xué)教育發(fā)揚(yáng)光大,使孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典化、生活經(jīng)典化、人生經(jīng)典化。
2、讓學(xué)生了解《笠翁對(duì)韻》的原文及譯文。
3、熟練朗誦背誦課文
教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解文章內(nèi)涵，學(xué)寫對(duì)仗春聯(lián)。教學(xué)過程：
一、課前談話
師：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》。你們知道笠翁是什么意思嗎？ 生：戴著斗笠的老翁。
師：說得沒錯(cuò)。不過，這里的老翁指的是作者李漁。大家知道嗎？在古代，學(xué)者、詩(shī)人，不僅有自己的姓和名，還有名號(hào)呢！你們知道大詩(shī)人李白的號(hào)是什么嗎？ 生：香山居士。
師：三國(guó)時(shí)期的諸葛亮號(hào)是什么呢？ 生：臥龍。
師：對(duì)呀！作者李漁的號(hào)就是笠翁。他是明末清初時(shí)期非常杰出的作家。那對(duì)韻是什么呢？ 生：我認(rèn)為“對(duì)韻”就是對(duì)對(duì)子。
師：是的，作者李漁寫了很多精彩的對(duì)子。并把他們編成了一本書。這本書就是我們今天要學(xué)的
生：——《笠翁對(duì)韻》。
二、師：（出示幻燈片）看，這是其中的一個(gè)精彩片段。請(qǐng)大家打開校本教材，看到第71頁(yè)。先看到第一段。請(qǐng)大家借助字典，自由讀第1段。明白嗎？開始吧。生：自由讀。師：誰(shuí)來(lái)讀給大家聽？ 生：
師：聽了他的朗讀，你最想表?yè)P(yáng)他的什么？ 生：聲音響亮，有節(jié)奏！
師：是的，我們要善于吸取別人的長(zhǎng)處。老師還發(fā)現(xiàn)：他的字音讀得很準(zhǔn)！尤其是這幾個(gè)字： 霽
曜
颯
戍
朔（打出讀音）斗
讀“dou”，你知道為什么嘛？ 生：這里指北斗七星。
師：對(duì)！根據(jù)意思讀準(zhǔn)字音，也是一種方法。把這句話讀一讀：參商兩曜斗西東。
師：幻燈出示：參、商指的是星宿中的兩個(gè)星座?？矗涸诒倍菲咝堑臇|西兩邊有參、商兩顆星。這兩顆星在東西兩邊，誰(shuí)也見不著誰(shuí)。哪一句與他相對(duì)應(yīng)，也寫出了其他兩顆星的位置。生：牛女二星河左右。
師：把兩句連起來(lái)讀一讀。這是一個(gè)七字對(duì)。你還能找出一字對(duì)，二字對(duì)，三字對(duì)，等等嗎？你們找一找，這段中有幾個(gè)對(duì)子？ 生：我找的是一字對(duì)。讀一讀。生：我找的是二字對(duì)?！?/p>
師：同學(xué)們，真了不起！在短短的時(shí)間里，找到了這么多的對(duì)子。現(xiàn)在，請(qǐng)把他們連起來(lái)，讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生：讀第一段。
師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，很通順。像這樣，把句子讀通，就達(dá)到了朗讀的第一層要求。這就是——通讀。（板書）就是把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。（板書：字句）
師：朗讀的第二層要求啊，就是熟讀?。ò鍟菏熳x）你知道熟讀是什么意思呢？ 生：就是流利地讀，就是熟練地讀。
師：好的。通過一遍遍地讀，把內(nèi)容記在心中，能讀出輕快的節(jié)奏，這就是熟讀。（板書：節(jié)奏）
師：同學(xué)們，熟讀有很多種方式。你們聽過壯族三月三的賽哥節(jié)嗎？他們的對(duì)歌就是你唱一句，我和一句。讀書也可以這樣。我讀一句，你們跟著和一句。這叫唱和讀。你們想和嗎？我先來(lái)，天對(duì)地。生：風(fēng)對(duì)雨。師：山花對(duì)海樹。生：赤日對(duì)蒼穹。
……（注意：十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅要對(duì)：三冬江上，……）
師：剛才呀，是我們師生的唱和讀?，F(xiàn)在，男生讀，女生和，好嗎？試一試吧。男生站起：站如松 女生：坐如鐘。
師：評(píng)：不錯(cuò)！男生讀出了男生的陽(yáng)剛，女生讀出了女生的溫柔。剛?cè)峤Y(jié)合真好！其實(shí)，讀書還有其他方法。古人讀書，喜歡讀出節(jié)奏，喜歡手舞足蹈地讀。手舞什么意思？ 生：一邊拍手，一邊讀。師：你能拍著手來(lái)讀一讀嗎？（生一
師：不錯(cuò)。稍稍調(diào)整一下，就更有節(jié)奏啦！大家想不想試一試？老師起個(gè)拍子，大家一起來(lái)拍手讀。生：起拍手讀。
師：我們還可以同桌拍著手讀。玩過拍手歌嗎？哪兩個(gè)伙伴來(lái)拍手讀？ 生：兩伙伴。
師：大家兩兩個(gè)試一試吧？
師：開心吧？老師發(fā)現(xiàn)，你們都已經(jīng)能背誦出來(lái)，并把它記在了心中。這就是熟讀的好處。俗話說：“熟讀成誦。”這就是朗讀的第三層要求——板書：誦讀。說得好！要達(dá)到這一層要求可不簡(jiǎn)單：要讀出感情，要讀出韻味?。ò鍟喉嵨叮煟含F(xiàn)在，你最喜歡誦讀哪一個(gè)對(duì)子？ 生：我想誦讀：一字對(duì)：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。（出示：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)）
師：自古以來(lái)，就有了天和地。你能讀出他們的變化嗎？ 生：讀
師：聽出來(lái)了，這是和風(fēng)細(xì)雨。還有誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 生：讀
師：讀出了狂風(fēng)暴雨。師：再讀 生：讀
師：狂風(fēng)暴雨更猛烈了。理解不同，意思也不同。大家讀一讀。（生）還有誰(shuí)來(lái)讀其他的對(duì)子？
生：我想讀二字對(duì)。出示二字對(duì)。
師：讀完二字對(duì)，你仿佛看到了什么？ 生：我仿佛看到了—— 生：我仿佛看到了——
師：讀出它的廣闊，火紅火紅的太陽(yáng)和藍(lán)空。把眼前看到的，能讀出來(lái)嗎？ 師：你還想誦讀哪句？ 生：三字對(duì)。雷隱隱，霧蒙蒙。師：你聽到了什么？ 生：
師：你還想誦讀哪個(gè)對(duì)子/ 生：十一字對(duì)。師：你看到什么景象？
誰(shuí)來(lái)讀？怎樣的環(huán)境？漁翁在干什么？你還想到哪個(gè)漁翁？（江雪）這個(gè)漁翁心境如何（孤獨(dú)）
生：這個(gè)漁翁就是李漁自己，他的心情是悲傷的。師：讀出這種心情！師：還能讀讀其他對(duì)子嗎？ 生： 師：
博雅同學(xué)前不久參加市里的毛筆書法比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今天，她帶著文房四寶，也要為大家書寫自己喜歡的對(duì)子。請(qǐng)大家合著古樂，大聲熟讀對(duì)子吧?。ú⑴涔艠?、書法）
其間，可以請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示你們的誦讀。你們可以配上動(dòng)作，可以效仿古人搖頭晃腦的誦讀。（三個(gè)）
師：評(píng)一評(píng)。他們讀得怎樣？ 生：
師：是的，想他們這樣有感情地誦讀，用心地讀，讀出了韻味。這就達(dá)到了誦讀的要求。請(qǐng)男女生合作誦讀這一第一段。
師：剛才，我們欣賞的是“笠翁對(duì)韻”上卷“一東”中的第一段。還有第二段，第三段。想讀一讀嗎？同學(xué)們，按剛才的方法：通讀字句，熟讀出節(jié)奏，誦讀出韻味。開始讀吧。誰(shuí)來(lái)讀讀。指名讀。第二段。指名讀。第三段。
師;咱們讀到這，這是通讀?；丶液?，請(qǐng)大家熟讀。來(lái)看看博雅同學(xué)寫的書法。（貼：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。注意順序）
怎么樣？博雅真是個(gè)小書法家?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！彼€帶來(lái)了一副對(duì)聯(lián)，（故意貼錯(cuò)）你發(fā)現(xiàn)上聯(lián)和下聯(lián)的位置錯(cuò)了嗎？回憶一下，春聯(lián)對(duì)對(duì)子的特點(diǎn)是：（打出：字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)，平仄相對(duì)）
三、拓展訓(xùn)練（機(jī)動(dòng)）
師：其實(shí)，書法和對(duì)聯(lián)都是我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文化。大家想試一試對(duì)對(duì)子嗎？
（小試牛刀
夏對(duì)（）（夏季對(duì)嚴(yán)寒的冬天）山對(duì)（）為什么：排山倒海
課后，我們可以去大顯身手： 萬(wàn)紫對(duì)（）葉茂對(duì)（）畫棟對(duì)（）水簾洞對(duì)（）
古木無(wú)人徑對(duì)（）
接天蓮葉無(wú)窮碧對(duì)（）把這些對(duì)子連成一起，也成了一組對(duì)對(duì)子。
四、總結(jié)
師：同學(xué)們，《笠翁對(duì)韻》是古人留給我們的寶貴、優(yōu)美的、經(jīng)典的文化遺產(chǎn)。她分為上、下卷各十四枝。只要熟讀了，你的寫作水平也就提高了。今后，在我們班的閱讀課上，我們繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀背誦比賽。誰(shuí)背下的《笠翁對(duì)韻》更多篇者，將得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)！
下課！
《笠翁對(duì)韻·一東》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀課文中的生字，流利的誦讀課文。
2、體會(huì)《笠翁對(duì)韻》的音調(diào)特點(diǎn)，了解“對(duì)仗”的基本特征，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。
3、讓學(xué)生在一種典雅的國(guó)學(xué)氛圍中受到熏陶。教學(xué)過程：
一：師生禮儀展示，營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍，心平氣和學(xué)國(guó)學(xué)(緩慢，國(guó)學(xué)味道)師：上課 生：起立、鞠躬 師：請(qǐng)（還禮）
師：為中華之崛起而讀書。
二：欣賞趣聯(lián)故事，激發(fā)興趣，了解對(duì)聯(lián)基本特征
師：同學(xué)們，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)有關(guān)對(duì)聯(lián)的故事，我們一起來(lái)看一看。（播放視頻）
三：總結(jié)對(duì)仗的特點(diǎn)，介紹《笠翁對(duì)韻》書籍
師：你們一定覺得這幅對(duì)聯(lián)解縉對(duì)的很妙吧?。ń涣鳎好钤谀睦铮┩瑢W(xué)們說的真好，我們一起再來(lái)讀讀這幅對(duì)聯(lián)。（課件出示對(duì)聯(lián)內(nèi)容）這就是古代人們寫對(duì)聯(lián)時(shí)常用的一種方法——對(duì)仗（板書）
師：今天老師就為大家?guī)?lái)了一本專門訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握音韻格律的啟蒙讀物。
（課件出示笠翁對(duì)韻）讀書名
師：這本書呀，是明末清初的李漁編寫的，笠就是下雨天戴的斗笠，笠翁就是李漁自己，對(duì)韻就是講對(duì)仗、押韻的。今天馮老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》的第一部分“一東”的部分內(nèi)容。（板書：一東）四：學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》
1、正字正音。（1）師范讀
師：請(qǐng)大家打開書，翻到第2頁(yè)，認(rèn)真聽老師讀。注意聽清字音，找找對(duì)韻的感覺。（2）生自讀（3）指名讀。（4）關(guān)于內(nèi)容理解（5）師生問答 答疑解惑
2、了解對(duì)仗特點(diǎn)和押韻特點(diǎn)
師：結(jié)合我們剛才對(duì)對(duì)聯(lián)的理解，你能說說這段文字哪里體現(xiàn)了對(duì)仗的特點(diǎn)？（字?jǐn)?shù)、內(nèi)容：舉個(gè)例子）（板書：字?jǐn)?shù)相對(duì)、內(nèi)容相對(duì)）
師：同學(xué)們自己讀一讀，體會(huì)一下對(duì)仗的特點(diǎn)。
生：自讀、生生對(duì)讀、師生對(duì)讀、齊讀
師：同學(xué)們讀的真好聽，朗朗上口，富有節(jié)奏。其實(shí)這又體現(xiàn)了這段文字的另一個(gè)特點(diǎn)——像這樣，把相同韻母的字放在句子最后就是押韻。（板書：押韻）舉例：“一東”這段文字每一句的最后一個(gè)字押的都是(ong)四支、五微、六魚（課件出示）、、、、、、這也是《笠翁對(duì)韻》這本書的編排特點(diǎn)—— “按韻分篇（課件出示）”。
3、讀出韻味
師：怎樣讀出“韻律”呢？（打節(jié)奏）師：自己試一試，打著節(jié)奏讀一讀。生：全班拍手讀
4、出示圖片，進(jìn)行聯(lián)想、找到感覺，讀出意境（1）（出示圖片）用一句來(lái)描述嗎？“風(fēng)高秋月白”（2）看到的景色和想到的感覺讀出來(lái)。生試讀
（3）什么樣的美景和這樣的美景相映襯呢？“雨霽晚霞紅”（出示圖片）（4）試著讀一讀（板書：意境）
（5）像這樣有意境的句子還有很多，請(qǐng)同學(xué)們找一找，試著讀一讀。
（6）指名讀，你最想讀哪句？（試讀）五：拓展練習(xí)
師：你們想自己對(duì)對(duì)子嗎？試一試 1 一字對(duì)
大—— 高—— 天—— 黑—— 冷——
花—— 雪——
2、對(duì)二字。七嘴—— 千山—— 爭(zhēng)先——
千言—— 山清—— 七上—— 天文—— 刮風(fēng)——
3、四字對(duì)。福如東海——（）東西南北——（）
4、對(duì)五字的詩(shī)句：出示句子學(xué)生一起背。
泥融飛燕子—— 白日依山盡—— 明月松間照——
5、趣填妙對(duì)：還珠格格，小燕子、私塾老師作了一個(gè)對(duì)子，欣賞一下。
山羊上山，山碰山羊角。咩—— 水牛下水，水沒水牛腰。哞——
男女對(duì)讀，感受樂趣。
6、書上練習(xí)處理 六 總結(jié)升華
今天，我們初次認(rèn)識(shí)了《笠翁對(duì)韻》這本書，了解了“一東”的三個(gè)特點(diǎn)，（對(duì)仗）不僅字?jǐn)?shù)相對(duì)，而且內(nèi)容相對(duì)，（押韻）不僅押韻還能讀出旋律，（意境）還有意境非常優(yōu)美的千古絕對(duì)；課下，請(qǐng)同學(xué)們把一東的內(nèi)容熟讀背誦，你會(huì)有更多的收獲。
一、導(dǎo)入
中國(guó)五千年文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們祖先留下很多寶貴的精神財(cái)富。其中影響最為深遠(yuǎn)，而且跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，就是——對(duì)聯(lián)。
1、誰(shuí)能背背你收集到的對(duì)聯(lián)？（相機(jī)講獲取知識(shí)的途徑。如從長(zhǎng)輩處獲得、從網(wǎng)絡(luò)、從生活中獲得等）針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。
2、展示老師收集的對(duì)聯(lián)。
新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。（五代后蜀主孟昶）充饑不必圖畫餅，止渴何須望梅林。（飯店佳聯(lián)）
池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕子簾。（想象奇特，構(gòu)思巧妙）
3、對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)呢？（字?jǐn)?shù)相同、對(duì)仗）
對(duì)仗：古代人寫詩(shī)或?qū)憣?duì)聯(lián)的時(shí)候，為了讓語(yǔ)言更美，就喜歡用對(duì)仗?！皩?duì)”就是對(duì)稱、對(duì)應(yīng)的意思。就像這間教室，左邊有門，右邊也有個(gè)門跟它對(duì)應(yīng)。這就是“對(duì)仗”。
二、引入新課，《一東》
古代的小孩，五六歲開始識(shí)字的時(shí)候，老師就會(huì)教他對(duì)對(duì)子，那么就必須學(xué)習(xí)這一本書——《笠翁對(duì)韻》。
1、板書課題，介紹《笠翁對(duì)韻》，并解釋。
出示：《笠翁對(duì)韻》是清代戲曲學(xué)家、文學(xué)家李漁所編寫，這是一本關(guān)于詩(shī)韻、對(duì)仗的聲律啟蒙著作。該書語(yǔ)言豐富優(yōu)美，對(duì)學(xué)習(xí)吟詩(shī)、對(duì)對(duì)子有很大幫助。
“笠”是下雨天戴的斗笠，“翁”是老頭，李漁的自稱，“對(duì)韻”就是古代人對(duì)對(duì)子，講壓韻的。
2、今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》的第一篇《一東》。板書。
三、體會(huì)對(duì)仗，理解意思。
1、學(xué)生自由朗讀，2、師生接口讀。
3、質(zhì)疑：有沒有不懂的？
蒼穹：天空。
牛女二星：牛郎織女二星。
參商：天上的兩顆星星，參星位于西方，商星位于東方。兩曜：兩顆耀眼的星星。日、月、星都叫曜。
故事：參星和商星在北斗七星的一西一東。傳說遠(yuǎn)古時(shí)代的高辛帝有兩個(gè)兒子，整天爭(zhēng)吵，最后竟然動(dòng)起武來(lái)。高辛帝沒有辦法，只好把兄弟倆分別派到十萬(wàn)八千里之外的東部和西部。后來(lái)他們一個(gè)變成天上的參星，一個(gè)變成天上的商星。兩顆星星一西一東，每天你升我落，你落我升，永遠(yuǎn)都見不著面?，F(xiàn)在用參商比喻親友相隔兩地，難以見面。颯颯：風(fēng)雨之聲。
戍旅：戍守邊疆的戰(zhàn)士。句子的意思是：十月的邊塞周圍，寒霜隨風(fēng)而降，驚擾了駐守的將士們。
三東：冬天的第三個(gè)月，即十二月。
朔雪：北方的雪。句子意思：十二月的江河上空，漫天飛舞的雪，讓漁翁感到十分寒冷。
3、帶著理解朗讀。
四、體會(huì)押韻，品味朗讀
1、很多詩(shī)歌都是對(duì)仗的，除了對(duì)仗，詩(shī)歌還有另外一個(gè)特點(diǎn)。出示：《江南春》（杜牧），指出句末字的讀音有什么特點(diǎn)。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
2、解釋押韻：韻一般放在句末，稱為韻腳。
3、出示《一東》學(xué)生找出押韻的字。明確《一東》是押同一個(gè)韻的。
4、押韻的好處：中國(guó)的詩(shī)歌從一開始就是有韻的。古代詩(shī)歌是用來(lái)唱的，押韻使詩(shī)歌讀起來(lái)更加瑯瑯上口，讓人回味無(wú)窮。
5、指導(dǎo)朗讀體會(huì)。
6、出示詩(shī)詞，學(xué)生找出韻腳，并指出哪首押一東韻。
題西林壁（蘇軾）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
鋤禾（李紳）
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
五、練習(xí)對(duì)對(duì)子，挑戰(zhàn)自我
1、老師出上聯(lián)，學(xué)生對(duì)下聯(lián)。
冷—暖
白－黑
海闊—天空
天南－地北
（漢語(yǔ)很神奇，有些四個(gè)字的成語(yǔ)拆開來(lái)就是兩個(gè)字的對(duì)聯(lián)，成語(yǔ)掌握多了，說起話來(lái)會(huì)出口成章，寫起作文來(lái)下筆如有神。）
福如東海－壽比南山 舉頭望明月－低頭思故鄉(xiāng) 日出江花紅勝火－春來(lái)江水綠如藍(lán)
2、學(xué)生自由出對(duì)子。
3、出示特殊對(duì)子，千古絕對(duì)
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（廈門鼓浪嶼）——回環(huán)聯(lián) 翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝——疊字聯(lián)
千古絕對(duì)：有些對(duì)子，過了千百年，也沒有人能對(duì)出來(lái)，即使對(duì)出來(lái)，也不夠貼切。
上海自來(lái)水來(lái)自海上。（回環(huán)聯(lián)）
涓涓溪流，淙淙淺淺，深深湯湯，澎澎湃湃匯江河湖海汪洋。（同旁，疊字）白塔街，黃鐵匠，生紅爐，燒黑炭，冒青煙，閃藍(lán)光，淬紫鐵，坐南朝北打東西。（七色、四方、“東西”一詞兩用，有物品之意）
學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》，以后知識(shí)豐富了，也許你們能對(duì)出來(lái)，解決這千古難題。
六、作業(yè)：將《一東》背給父母聽。收集對(duì)聯(lián)。
笠翁對(duì)韻教案反思 笠翁對(duì)韻教案新浪篇三
《笠翁對(duì)韻》教案
一、開場(chǎng)白 引入“值周班長(zhǎng)責(zé)任制”（助教）5min
二、范讀帶讀《笠翁對(duì)韻·上卷》一東（助教與學(xué)生共同完成）15 min
三、釋讀（教授與學(xué)生共同完成）25 min
四、休息7 min
五、靜定訓(xùn)練（助教與學(xué)生共同完成）3 min
六、釋讀二冬（先由助教帶讀，釋讀由教授與學(xué)生共同完成）15 min
七、朗讀一東、二冬（助教與學(xué)生共同完成）15 min
八、布置作業(yè)（教授），并做課堂總結(jié)（班長(zhǎng)）5 min
一、開場(chǎng)白
今天我們要學(xué)習(xí)新課《笠翁對(duì)韻》。作者是清代文人李漁。在講新課之前，老師要介紹一下我們將要執(zhí)行的班級(jí)管理新方案——“值周班長(zhǎng)責(zé)任制”。最近老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是有的同學(xué)總是自覺不自覺的去管其他同學(xué)。《弟子規(guī)》中說“揚(yáng)人惡，即是惡”。老師告訴你們，做人不能總職責(zé)別人的缺點(diǎn)，即使看到別人有缺點(diǎn)，也不要當(dāng)面指責(zé)。你應(yīng)該反省一下自己，自己做的好不好呢？如果發(fā)現(xiàn)自己有不足之處，應(yīng)及時(shí)改正。能發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)也是好事，每個(gè)人都有監(jiān)管別人的機(jī)會(huì)，這就是我將要介紹的“值周班長(zhǎng)責(zé)任制”。大家看到我手上拿的這份《九雯學(xué)堂學(xué)生紀(jì)律考核表》了嗎？從表中可以看到，具體的考核項(xiàng)目分七大板塊。分別是禮儀15分，衣著，紀(jì)律，發(fā)言，誦讀，應(yīng)用，互助。其中“禮儀”主要從來(lái)校禮儀、課堂禮儀和放學(xué)禮儀三方面來(lái)考察的；“衣著”主要從整體、紐扣、衣物放置三方面考察；“紀(jì)律”主要從坐姿、站姿、桌椅、請(qǐng)示、食品幾個(gè)方面考察；“發(fā)言”從積極度、示范作用以及是否有創(chuàng)意三方面來(lái)考察；“誦讀”主要從指讀情況、背誦情況和理解情況三方面考察；“應(yīng)用”主要從家中、學(xué)校、社會(huì)三方面考察；“互助”主要考察的是幫助同學(xué)的情況。我們每周推選一位班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)管班級(jí)其他同學(xué)的課堂表現(xiàn)情況。集體考核的內(nèi)容同學(xué)們都聽明白了嗎？（聽明白了）課堂表現(xiàn)好與不好，是有評(píng)分制來(lái)體現(xiàn)的。學(xué)生每節(jié)課課堂表現(xiàn)情況由班長(zhǎng)打分。其中禮儀15分，衣著15分，紀(jì)律20分，發(fā)言15分，誦讀15分，應(yīng)用15分，互助5分。滿分為一百分。我們將在周末進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。最后得分是一周內(nèi)每節(jié)課得分的平均值。分?jǐn)?shù)最高的將有獎(jiǎng)勵(lì)。本周的值周班長(zhǎng)誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任？同學(xué)們選一個(gè)代表吧。（耿銳）好，本周的值周班長(zhǎng)就由耿銳來(lái)?yè)?dān)任。大家積極配合班長(zhǎng)工作。希望大家都有良好表現(xiàn)。
言歸正傳。把書翻到《笠翁對(duì)韻》的 目錄。知道《笠翁對(duì)韻》作何解釋嗎？“翁”就是李漁自稱?！绑摇本褪窍掠晏齑┑乃蛞??！皩?duì)韻”就是古代人對(duì)對(duì)子，講押韻。
二、范讀、帶讀《笠翁對(duì)韻·上卷》一東
老師先范讀一遍課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。（一東，略）下面請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動(dòng)，朗讀到哪個(gè)字手指就停在哪個(gè)字上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跳過去不指。聽明白了嗎？小朋友，跟我念。（一東，略）
三、釋讀
1、師讀第一段
講解第一段（重點(diǎn)點(diǎn)撥：山花對(duì)海樹 霽 牛女 河）
指生第一段（兩名即可）
2、師讀第二段
講解第二段（重點(diǎn)點(diǎn)撥：云曖玳 屐 過天星似箭 驛旅 茅店 皓月）
重點(diǎn)字詞課堂提問：曖玳 屐驛旅 茅店 皓月
指生第二段（兩名即可）
3、師讀第三段
講解第三段（略講）
指生第三段（兩名即可）
四、休息
五、靜定訓(xùn)練
下達(dá)靜定訓(xùn)練口令：“三??二??一”同學(xué)們都坐好了嗎？眼睛閉好了嗎？老師要檢查了。注意，在老師說睜開眼睛之前，請(qǐng)小朋友們不要睜開你們的眼睛。如果誰(shuí)做的最好，老師會(huì)走到他跟前，拍拍他的肩膀，表示鼓勵(lì)。如果哪位小朋友沒有閉好眼睛，老師就要過去提一下他的右耳朵。老師要下去檢查了。（檢查）好，大家都做得很好，現(xiàn)在想象自己躺在草坪上，草又綠又軟，微風(fēng)吹拂著你，讓你感覺特別的舒服。在草坪的不遠(yuǎn)處，有一只黃牛，黃牛的旁邊，是三只小黃牛，它們?cè)诔灾勰鄣那嗖?。一只小鳥飛來(lái)了，輕輕地落在了黃牛的背上，它歡快地唱著歌，悅耳動(dòng)聽??一會(huì)兒，小鳥飛走了，不一會(huì)兒，黃牛和它的孩子們也搖擺著尾巴走了。四處?kù)o悄悄的。陽(yáng)光溫和地灑在你身上，你感覺舒服極了。繼續(xù)享受這個(gè)場(chǎng)景。??（30秒）好，請(qǐng)慢慢睜開眼睛。
六、釋讀二冬 首先助教帶讀二冬
然后由教授指導(dǎo)學(xué)生釋讀二冬
1、師讀第一段
講解第一段（重點(diǎn)點(diǎn)撥：三元 及第 一品仙李盤根調(diào)國(guó)脈 嬌楊擅寵起邊風(fēng)）
指生第二段（兩名即可）
2、師讀第二段
講解第二段（略講）
指生第二段（兩名即可）
3、師讀第三段
講解第三段（重點(diǎn)點(diǎn)撥：高皇滅項(xiàng)憑三杰，虞帝承堯殛四兇）
課堂提問：項(xiàng) 三杰
生齊讀第三段
七、朗讀一東、二冬
1、分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）
2、老師說上句，學(xué)生對(duì)下句。“天對(duì)——地，雨對(duì)——風(fēng)，大陸對(duì)——長(zhǎng)空??”通過對(duì)接，來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。
八、布置作業(yè)、課堂總結(jié)
1、教授布置作業(yè)：利用課余時(shí)間熟讀一東、二冬。（30分鐘）
2、班長(zhǎng)做課堂總結(jié)：班長(zhǎng)到講臺(tái)前宣布學(xué)生課堂表現(xiàn)的得分情況。稍作總結(jié)。
3、助教結(jié)束語(yǔ)：班長(zhǎng)的評(píng)分還是很公平合理的，成績(jī)已經(jīng)公布下去了，每位同學(xué)對(duì)自己的課堂表現(xiàn)也已經(jīng)是心中有數(shù)了。分?jǐn)?shù)高的同學(xué)請(qǐng)不要驕傲，希望你們?cè)俳釉賲?，在以后幾天同樣表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。成績(jī)靠后的同學(xué)也不要灰心，希望你們?cè)谝院蟮恼n堂上能嚴(yán)于律己，有出色的表現(xiàn)。主動(dòng)回答問題、主動(dòng)幫助同學(xué)、認(rèn)真朗讀課文都是你們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。所以想做一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生并不難。我們會(huì)將你們一周的成績(jī)算出平均值，就是你們一周課堂表現(xiàn)的最后得分。希望大家以后都會(huì)有良好表現(xiàn)。
笠翁對(duì)韻教案反思 笠翁對(duì)韻教案新浪篇四
卷二
笠翁對(duì)韻一先
寒對(duì)暑，日對(duì)年。蹴鞠對(duì)秋千?！觉砭希ㄒ舸倬樱旷?，踢；鞠，球。
丹山對(duì)碧水，淡水對(duì)覃煙。
【丹山】(1).南方當(dāng)日之地。南朝梁江淹《水上神女賦》：“非丹山之赫曦，聞琴瑟之空音?！?2).古謂產(chǎn)鳳之山名?！秴问洗呵铩け疚丁罚骸傲魃持鳎ど街?，有鳳之丸，沃民所食。”《說唐》第十三回：“鳳翅展丹山，天下咸欣瑞兆?！?3).山名。在今湖北宜都縣西。《北堂書鈔》卷一五一引晉袁山松《宜都記》：“郡西北四十里有丹山。山間時(shí)有赤氣籠林，嶺如丹色，因名丹山?！?/p>
(4).地名。指丹州，在今陜西宜川縣東北。北周庾信《周上柱國(guó)宿國(guó)公河州都督普屯威神道碑》：“校戰(zhàn)丹山，移營(yíng)白璧?！蹦攮[ 注：“丹山，丹州?！?【碧水】綠水。南朝梁簡(jiǎn)文帝《采蓮曲》：“桂檝蘭橈浮碧水，江花玉面兩相似。”唐李白《早春寄王漢陽(yáng)》詩(shī)：“碧水浩浩云茫茫，美人不來(lái)空斷腸?！蔽宕湍缎≈厣健吩~：“御溝澄碧水，轉(zhuǎn)池塘，時(shí)時(shí)微雨洗風(fēng)光?！痹鞅碓盾嫦吩?shī)：“碧水千塍共，青山一道斜?！?【覃（音談）煙】覃，長(zhǎng)。覃煙，裊裊直升空中的飲煙或橫浮低空的煙霧。
歌婉轉(zhuǎn)，貌嬋娟。雪鼓對(duì)云箋。【婉轉(zhuǎn)】聲音委婉而動(dòng)聽?！緥染辍矿w態(tài)柔弱的樣子。
【云箋】唐韋陟（音質(zhì)）用五采箋寫信，由他人代筆，自己簽名。由于他寫的“陟”字象五朵云，因而后來(lái)人們稱書信為五云箋或云箋。
荒蘆棲南雁，疏柳噪秋蟬。
洗耳尚逢高士笑，折腰肯受小兒憐。
【洗耳尚逢高士笑】傳說帝堯時(shí)，箕山有高人隱士曰巢父、許由，堯同許由商量，準(zhǔn)備把帝位傳給他。巢父聽到了，以為玷污了他的耳朵，就跑到池中去洗耳。池水主人怒曰：“何污我水！”這個(gè)故事說帝堯、許由、巢父、池水主人，一個(gè)比一個(gè)更高潔。李白詩(shī)：“世無(wú)洗耳翁，安辨堯與跖（音直）?！薄?/p>
【折腰肯受小兒憐】陶淵明為彭澤令。一次，郡督郵來(lái)視察?？h吏向陶淵明建議，應(yīng)穿上官服迎見。陶淵明氣憤地說：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小兒！”于是棄官而去。作《歸去來(lái)辭》。
郭泰泛舟，折角半垂梅子雨；山濤騎馬，接籬倒著杏花天（籬字原為上罒下離）。【郭泰泛舟，折角半垂梅子雨】見真韻“郭泰”句注?！旧綕T馬，接籬倒著杏花天】見文韻“竹間”句注。
輕對(duì)重，肥對(duì)堅(jiān)。碧玉對(duì)青錢?！痉蕦?duì)堅(jiān)】肥，肥馬；堅(jiān)，堅(jiān)車。
【碧玉】南朝宋汝南王妾，甚受寵愛，后代引為嬌憐的愛人的代稱。梁元帝詩(shī)：“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王?！蓖蹙S詩(shī)：“自憐碧玉親教舞”。
【青錢】唐張鷟（音琢）甚有才名，時(shí)人稱之為“青錢學(xué)士”，意思是他的文章萬(wàn)選萬(wàn)中，萬(wàn)無(wú)一失。
郊寒對(duì)島瘦，酒圣對(duì)詩(shī)仙。
【郊寒對(duì)島瘦】郊指孟郊，島指賈島，唐代的兩個(gè)詩(shī)人。孟郊的詩(shī)內(nèi)容清苦，失之寒，賈島的詩(shī)風(fēng)格瘦峭，失之瘦，后人于是有“郊寒島瘦”的評(píng)價(jià)。宋蘇軾《祭柳子玉文》：“元輕白俗，郊寒島瘦?！?【酒圣對(duì)詩(shī)仙】晉劉伶曠達(dá)放飲，又曾作《酒德頌》，后人因稱之為酒圣。李白初游長(zhǎng)安，得到名人賀知章賞識(shí)，譽(yù)之為“謫仙人”，后人因稱為詩(shī)仙。
依玉樹，步金蓮。鑿井對(duì)耕田。
【依玉樹】唐崔宗之，美容儀，飲酒時(shí)更見風(fēng)度。杜甫詩(shī)《飲中八仙歌》說：“宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風(fēng)前?！?【步金蓮】南齊東昏侯寵愛潘妃，以金為蓮花貼地，令潘妃行其上，叫“步步生蓮花?！焙笠越鹕徶概永w足。
【鑿井對(duì)耕田】傳說堯帝游于康衢，有一老人擊壤而歌曰：“日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，帝力于我何有哉!”
杜甫清宵立，邊韶白晝眠。
【杜甫清宵立】杜甫詩(shī)有“思家步月清宵立”句。
【邊韶白晝眠】漢儒邊韶，字孝先，性放達(dá)，開帳授徒，常晝眠，弟子編歌嘲之曰：“邊孝先，腹便便。夜讀書，晝貪眠?！?/p>
豪飲客吞波底月，酣游人醉水中天。
【豪飲客吞波底月，酣游人醉水中天】杜甫《飲中八仙歌》有“左相日興費(fèi)萬(wàn)錢，飲如長(zhǎng)鯨吸百川”；“知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠”等語(yǔ)，形容醉人們的情態(tài)。
斗草青郊，幾行寶馬嘶金勒；看花紫陌，千里香車擁翠鈿?！径凡荨恳卜Q“斗百草”。一種古代游戲。競(jìng)采花草，比賽多寡優(yōu)劣，常于端午行之。南朝梁宗懔《荊楚歲時(shí)記》：“五月五日，四民并蹋百草，又有斗百草之戲。”唐鄭谷《采?！吩?shī)：“何如斗百草，賭取鳳皇釵?！彼螣o(wú)名氏《張協(xié)狀元》戲文第十七出：“清曉，侍婢不惜千金，相呼斗百草。”明高明《琵琶記·牛氏規(guī)奴》：“院公踢氣球不好，便和你斗百草耍子。”亦省作“斗草”。唐白居易《觀兒戲》詩(shī)：“弄塵復(fù)斗草，盡日樂嬉嬉。”明賈仲名《金安壽》第二折：“佳人斗草，公子妝幺，秋千料峭，鼓吹游遨。”《紅樓夢(mèng)》第二三回：“每日只和姊妹丫頭們一處，或讀書，或?qū)懽?，或彈琴下棋，作畫吟?shī)，以至描鸞刺鳳，斗草簪花，低吟悄唱，拆字猜枚，無(wú)所不至?！鼻迮韺O遹《金粟閨詞》之四四：“斗草歸來(lái)香徑里，裙花深處涴芹泥?！?/p>
【青郊】指春天的郊野。南朝齊謝朓《和徐都曹出新亭渚》：“結(jié)軫青郊路，回瞰蒼江流?！碧脐愖影骸度氯昭缤趺鞲酵ぁ吩?shī)：“青郊樹密，翠渚萍新?！鼻迤阉升g《聊齋志異·絳妃》：“吐虹絲于碧落，乃敢因月成闌；翻柳浪于青郊，謬說為花寄信?！?【金勒】(1).金飾的帶嚼口的馬絡(luò)頭。南朝陳祖孫登《紫騮馬》詩(shī)：“飛塵暗金勒，落淚灑銀鞍?！碧瓢拙右住堵鍢蚝橙兆魇崱罚骸斑B錢嚼金勒，鑿落寫銀罌?！薄端疂G傳》第一○一回：“金勒馬嘶芳草地，玉樓人醉杏花天。”(2).借指坐騎。唐韓翃《送田倉(cāng)曹汴州覲省》詩(shī)：“玉杯分湛露，金勒借追風(fēng)?！彼蚊穲虺贾x絳《希深本約游西溪信馬不覺行過據(jù)鞍聯(lián)句》：“無(wú)由駐金勒，林表日光低?！鼻尻戓浴缎履曜鳌吩?shī)：“開遍枝頭桃李花，暫扶殘醉停金勒?！?3).借指騎馬的人?！栋籽┻z音·馬頭調(diào)·餞別》：“張生上馬，車兒東去，馬兒西行，金勒望小姐，鶯鶯望張生，凄凄涼涼心酸痛?！?/p>
【紫陌】指京師郊野的道路。漢王粲《羽獵賦》：“濟(jì)漳浦而橫陣，倚紫陌而并征。”唐劉禹錫《元和十一年自朗州召至京戲贈(zèng)看花諸君子》詩(shī)：“紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回?！鼻遐w翼《八十自壽》詩(shī)之二：“綠簔泛雨船雙槳，紫陌看花杖百錢?！?【千里香車擁翠鈿（音店）】翠鈿，婦女用寶石金銀雕飾的首飾，這里即代指婦女?！扒Ю铩币僧?dāng)作“十里”。
吟對(duì)詠，授對(duì)傳。樂矣對(duì)凄然。
風(fēng)鵬對(duì)雪雁，董杏對(duì)周蓮?！撅L(fēng)鵬】《莊子》書中說，北海有一種大魚，其名為鯤，變成大鳥，其名為鵬。鵬有幾千里大小，它要飛到南海，需要積累很長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)浮起它才有可能。【董杏】《神仙傳》中載，三國(guó)東吳董奉為人治病不取報(bào)酬，病重的為他栽五棵杏，輕者栽一棵，數(shù)年后共得十萬(wàn)余株，郁然成林?！局苌彙克稳逯芏仡U，性愛荷花，曾寫《愛蓮說》一篇，盛贊此花出污泥而不染的高潔品質(zhì)。
春九十，歲三千。鐘鼓對(duì)管弦。
【春九十，歲三千】春光九十，意思是春光將盡。歲三千：極言年壽之長(zhǎng)。傳說漢武帝時(shí)，東郊獻(xiàn)短人東方朔（字曼倩），謂帝曰：“王母蟠桃，三千歲一熟，此兒已三偷之矣。”
入山逢宰相，無(wú)事即神仙。
【入山逢宰相】南朝梁陶宏景隱山中，武帝常問之以國(guó)事，時(shí)人稱之“山中宰相”。
霞映武陵桃淡淡，煙荒隋堤柳綿綿。
【霞映武陵桃淡淡】陶淵明《桃花源記》寫武陵一位漁夫，偶逢一處世外桃源?！緹熁乃宓塘d綿】隋煬帝自板渚引河達(dá)淮，岸上悉種柳。見齊韻“隋堤”注。
七碗月團(tuán)，啜罷清風(fēng)生腋下；三杯云液，飲余紅雨暈腮邊。
【七碗月團(tuán)，啜（音輟）罷清風(fēng)生腋下】唐盧仝詩(shī)有“七碗吃不得也，唯覺兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生”句。月團(tuán)，茶名。唐盧仝《走筆謝孟諫議新茶》詩(shī)：“開緘宛見諫議面，手閱月團(tuán)三百片?！编?，飲，吃。
【三杯云液，飲余紅雨暈腮邊】云液，酒的美稱。唐白居易《對(duì)酒閑吟贈(zèng)同老者》詩(shī)：“云液灑六腑，陽(yáng)和生四肢?！倍鋵懢坪蟮男稳?。
中對(duì)外，后對(duì)先。樹下對(duì)花前。
玉柱對(duì)金屋，疊嶂對(duì)平川。
【玉柱】(1).石柱的美稱。唐杜甫《朝享太廟賦》：“升降之際，見玉柱生芝?！彼瓮踔贁辍赌隙假x》：“金鋪絢日，玉柱凌煙?！泵骼顗?mèng)陽(yáng)《秋懷》詩(shī)：“雕闌玉柱留天女，錦石秋花隱御舟?！?2).玉制的弦柱。亦指代琴、瑟、箏等弦樂器?！段倪x·江淹別賦》：“掩金觴而誰(shuí)御，橫玉柱而沾軾?！崩钌谱ⅲ骸扒儆兄杂駷橹??！碧茥罹拊础堆┲新牴~》詩(shī)：“玉柱泠泠對(duì)寒雪，清商怨征聲何切?！蹦咸岂T延巳《蝶戀花》詞：“誰(shuí)把鈿箏移玉柱，穿簾燕子雙飛去?！鼻逋繇搿吨俣缴教寐涑杉聪梦迨崱罚骸爸煜艺{(diào)玉柱，鐵撥轉(zhuǎn)檀槽?！?3).指額上隆起的筋肉?！端鍟じ咦嬗浬稀罚骸邦~上有玉柱入頂，目光外射?！?4).筷子的美稱。南朝梁庾肩吾《長(zhǎng)安有狹斜行》：“三子俱來(lái)宴，玉柱擊清甌?！?5).指修道者死后鼻腔分泌物。據(jù)說這是成道的征象。元無(wú)名氏《度柳翠》第四折：“鼻竅中兩行玉柱，頭直上萬(wàn)道金光?！鼻迤阉升g《聊齋志異·羅祖》：“更數(shù)日而往，則玉柱下垂，坐化已久?！薄缎咽酪鼍墏鳌返诙换兀骸斑M(jìn)去看他一看，只見他兩條玉柱拄在膝上，不知從幾時(shí)圓寂去了?！?/p>
【金屋】華美之屋。南朝梁柳惲《長(zhǎng)門怨》詩(shī)：“無(wú)復(fù)金屋念，豈照長(zhǎng)門心?！碧朴邬]《送宮人入道歸山》詩(shī)：“自傷白發(fā)辭金屋，許著黃裳向玉峯?！鼻妪徸哉洹断嬖隆吩~：“一枝贈(zèng)我，安排自有金屋。”【金屋藏嬌】原指漢武帝幼時(shí)喜愛表妹阿嬌，并欲建金屋讓她居住一事，后以“金屋藏嬌”指納妾。
【疊嶂】重迭的山峰。南朝梁武帝《直石頭》詩(shī)：“夕池出濠渚，朝云生迭嶂?！彼逖Φ篮狻对フ滦小罚骸扒罢暗锨е刈?，卻帶驚湍萬(wàn)里流?！碧泼虾迫弧督?jīng)七里灘》詩(shī)：“迭障數(shù)百里，沿洄非一趣。”明張居正《馬上見西山》詩(shī)：“迭嶂環(huán)都邑，浮光接露臺(tái)?！?【平川】廣闊平坦之地。
孫子策，祖生鞭。盛席對(duì)華筵。
【孫子策】孫子指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)吳國(guó)孫武。春秋時(shí)期著名軍事家，著有《孫子》十三篇傳世?！咀嫔蕖繓|晉祖逖（音剃）與他的朋友劉琨（音坤）同寢，他們立志收復(fù)中原，每天聞雞鳴就起床舞劍。一次祖逖先醒，聞雞鳴，逖蹴琨曰：“此非惡聲也?！辩衷唬骸白嫔任嶂?。”意思是比自己行動(dòng)得快?！臼⑾瘜?duì)華筵（音顏）】《紅樓夢(mèng)》甲戌本第一回之前《凡例》的末尾有七律：“浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場(chǎng)。悲喜千般同幻渺，古今一夢(mèng)盡荒唐。漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長(zhǎng)。字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常?！比A筵；豐盛的筵席。唐杜甫《劉九法曹鄭瑕邱石門宴集》詩(shī)：“能吏逢聯(lián)璧，華筵直一金?！薄抖鼗颓釉~·浣溪沙》：“喜覩華筵獻(xiàn)大賢，謌歡共過百千年?！泵魍蹁櫋洞菏徲洝ぱ缳p》：“華筵送夕陰，酒如澠?！?/p>
解醉知茶力，消愁識(shí)酒權(quán)。
【解醉知茶力，消愁識(shí)酒權(quán)】茶力、酒權(quán)互文，即茶和酒的功效。
絲剪芰荷開東沼，錦妝鳧雁泛溫泉?！窘z剪芰（音技）荷開東沼】傳說中隋煬帝的故事，說他曾命人用錦絹剪為荷花，遍插池苑，從中游樂。芰，古書上指菱。
【錦妝鳧（音符）雁泛溫泉】唐玄宗的故事。相傳玄宗擴(kuò)建華清宮湯池，規(guī)模宏麗，湯池內(nèi)以玉蓮為噴泉，又縫錦繡為鳧雁，放于水中，自己乘小舟從中游嬉，極盡奢欲。
帝女銜石，海中遺魄為精衛(wèi)；蜀王叫月，枝上游魂化杜鵑。
【帝女銜石，海中遺魄為精衛(wèi)】上古神話，赤帝有女名女娃，游于東海，溺而不返，魂魄變成一種鳥，名叫精衛(wèi)，常常銜木石填海中。陶淵明詩(shī)：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海?！?【蜀王叫月，枝上游魂化杜鵑】上古神話傳說，蜀王名杜宇，在蜀治水，自以德薄，讓位給大臣鱉冷，自己隱居山林，死后化為杜鵑鳥，夜夜悲啼，啼則吐血。李商隱詩(shī)：“望帝真心托杜鵑?！?/p>
笠翁對(duì)韻二簫
琴對(duì)管，斧對(duì)瓢。水怪對(duì)花妖。
秋聲對(duì)春色，白縑對(duì)紅綃?！景卓V（音尖）對(duì)紅綃（音消）】縑，絲絹，這里指細(xì)絹。綃，生絲，又指用生絲織的東西，這里指綢子。
臣五代，事三朝。斗柄對(duì)弓腰。
【臣五代】指五代時(shí)官僚馮道，他曾歷事后唐、后晉、后遼、后漢、后周，對(duì)喪君亡國(guó)毫不介意，并自號(hào)“長(zhǎng)樂老”。舊時(shí)代拿他做沒氣節(jié)的典型?！臼氯可蚣s事南朝宋、齊、梁三朝。
【斗柄對(duì)弓腰】斗柄，北斗七星中排成柄狀的三星。弓腰，舞女反身將腰彎如弓形，叫做弓腰。
醉客歌金縷，佳人品玉簫。
【醉客歌金縷】金縷，詞牌《賀新郎》的別名，或說即指唐女詩(shī)人杜秋娘所作《金縷衣》。南宋張無(wú)干《賀新郎》詞有“舉大白，聽金縷”之名，舉大白即飲酒。
風(fēng)定落花閑不掃，霜余殘葉濕難燒。
千載興周，尚父一竿投渭水；百年霸越，錢王萬(wàn)弩射江潮。
【千載興周，尚父一竿投渭水】西周初，呂望曾隱居在渭水垂釣，后被周文王聘請(qǐng)為太師，輔佐武王滅殷。被周武王尊為尚父。
【百年霸越，錢王萬(wàn)弩射江潮】傳說五代時(shí)錢鏐（音劉）為吳越王，做御潮鐵柱于江中，未成而潮水大至。吳越王命以萬(wàn)弩射之，潮水乃退。筑土一升者，賞錢一升，名之曰錢塘。
榮對(duì)悴，夕對(duì)朝。露地對(duì)云霄。
【榮對(duì)悴】榮者，茂也。悴者，枯也。
【露（音錄）地】佛教語(yǔ)。喻三界(欲界、色界、無(wú)色界)的煩惱俱盡，處于沒有覆蔽的地方。《百喻經(jīng)·野干為折樹枝所打喻》：“舍棄而走，到于露地，乃至日暮，亦不肯來(lái)?！薄斗ㄔ分榱帧肪硪弧鹨唬骸疤幹辛撸?/p>
一、阿蘭若處；
二、在冢閑；
三、在樹下；
四、在露地；五是常坐；六是隨坐?！?/p>
商彝對(duì)周鼎，殷濩對(duì)虞韶。
【商彝（音夷）對(duì)周鼎】彝，古代盛酒器。后泛指禮器。商彝、周鼎，即指商周二代的青銅器?！疽鬄C（音戶）對(duì)虞韶】濩，傳說是商湯王的舞樂。韶，傳說帝舜時(shí)樂名。虞即指帝舜虞氏。
樊素口，小蠻腰。六詔對(duì)三苗。
【樊素口，小蠻腰】樊素、小蠻都是白居易的歌伎。白有“櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰”的詩(shī)句。【六詔對(duì)三苗】“詔”是唐代我國(guó)西南少數(shù)民族對(duì)王的稱呼，時(shí)有蒙嶲（音西）、越析、浪穹、澄睒（音閃）、施浪、蒙舍諸詔，合稱六詔。其地在今云南及四川西南部。三苗，傳說堯、舜時(shí)代居住在西南的我國(guó)少數(shù)民族。
朝天車奕奕，出塞馬蕭蕭。
【朝天車奕奕】朝天車，指大臣們登朝拜見皇帝所用車乘?！巨绒取坑写涡虻臉幼?。另解如下：
(1).高大貌?！对?shī)·大雅·韓奕》：“奕奕梁山，維禹甸之。”毛傳：“奕奕，大也。”唐沈佺期《從幸香山寺應(yīng)制》詩(shī)：“南山奕奕通丹禁，北闕峩峩連翠云。”(2).盛貌；眾多貌?！段倪x·左思吳都賦》：“締交翩翩，儐從奕奕?！眳蜗蜃ⅲ骸稗绒龋⒚??！薄段倪x·謝惠連雪賦》：“藹藹浮浮，瀌瀌奕奕。”李善注引《廣雅》曰：“藹藹奕奕，盛貌。”宋蘇軾《和答龐參軍》：“奕奕千言，粲焉陳詩(shī)。”明歸有光《送嘉定丞魯侯序》：“儀觀偉然，輿馬奕奕?！?3).美好貌?！对?shī)·魯頌·閟宮》：“新廟奕奕，奚斯所作。”鄭玄箋：“奕奕，姣美也?！?4).閑習(xí)貌?！对?shī)·小雅·車攻》：“駕彼四牡，四牡奕奕?！笨追f達(dá)疏：“諸侯駕彼四牡之馬而來(lái)，其四牡之馬則奕奕然閑習(xí)?！睗h張衡《東京賦》：“萬(wàn)舞奕奕，鐘鼓喤喤?！薄杜f唐書·劉子玄傳》：“長(zhǎng)裾廣袖，襜如翼如，鳴佩行組，鏘鏘奕奕?！?5).光明貌；亮光閃動(dòng)貌。南朝宋謝惠連《秋懷》詩(shī)：“皎皎天月明，奕奕河宿爛?！碧祈n愈孟郊《贈(zèng)劍客李園聯(lián)句》：“山磨電奕奕，水淬龍蝹蝹?！?6).精神煥發(fā)貌。宋陳師道《寄鄧州杜侍郎纮》詩(shī)：“請(qǐng)公酌此壽百年，奕奕長(zhǎng)為此邦伯?！薄痘ㄔ潞邸返谑兀骸昂缮@會(huì)覺得眉飛色舞，神采愈奕奕有光?！?7).憂愁貌?！对?shī)·小雅·頍弁》：“未見君子，憂心奕奕?！笨追f達(dá)疏：“奕奕，憂之狀?！蹦铣簞⑿⒕b《上虞鄉(xiāng)亭觀濤津渚學(xué)潘安仁河陽(yáng)縣詩(shī)》：“中來(lái)不可絕，奕奕苦人腸?！?【出塞馬蕭蕭】杜甫《后出塞》詩(shī)有“馬鳴風(fēng)蕭蕭”之句。蕭蕭，馬嘶聲或風(fēng)聲。
公子幽蘭重泛舸，王孫芳草正聯(lián)鑣?！竟佑奶m重泛舸（音葛）】屈原《九歌》：“沅有芷兮澧（音里）有蘭，思公子兮未敢言?！濒?，大船。泛舸即乘船游覽。【王孫芳草正聯(lián)鑣（音標(biāo)）】劉安《招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萎萎?！辫s，馬轡頭。聯(lián)鑣，意思是并馬而行。
潘岳高懷，曾向秋天吟蟋蟀；王維清興，嘗于雪夜畫芭蕉。
【潘岳高懷，曾向秋天吟蟋蟀】潘岳是晉詩(shī)人，他曾寫有《蟋蟀賦》?！就蹙S清興，嘗于雪夜畫芭蕉】唐王維詩(shī)、畫、書都有很高造詣。據(jù)說他的山水畫隨意寫來(lái)，不分四時(shí)，曾畫雪中芭蕉。
耕對(duì)讀，牧對(duì)樵。琥珀對(duì)瓊瑤?！经偓帯?1)美玉?！段饔斡洝罚荷砭渝\秀心無(wú)愛，足步瓊瑤意不迷。(2)比喻別人酬答的禮物、詩(shī)文、書信等。
兔毫對(duì)鴻爪，桂楫對(duì)蘭橈。
【兔毫對(duì)鴻爪】兔毫，筆名，這里指毛筆。鴻爪，指鴻雁在泥土上留下的腳印，比喻人生的閱歷。宋蘇軾詩(shī)：“人生到處知何處？應(yīng)似飛鴻踏雪泥；泥土偶然留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西?！币徽f鴻爪指字名。【桂楫（音吉）對(duì)蘭橈（音饒）】楫和橈都是劃船撐船的工具。桂是桂樹，蘭指木蘭。用桂和木蘭制成的楫和橈，無(wú)非言其貴重華美。蘇軾《前赤壁賦》：“桂棹兮端口蘭漿”，也是這個(gè)意思。
魚潛藻，鹿藏蕉。水遠(yuǎn)對(duì)山遙?！韭共亟丁俊读凶印ぶ苣峦酢罚亨嵢擞行秸撸雎苟鴶乐?，藏諸泥中，覆之以蕉，俄而失其處，遂以為夢(mèng)，順途而道其事。傍聞?wù)呷≈瑲w告室人曰：薪者夢(mèng)得鹿，不知其處，我今得之，彼真在夢(mèng)中矣。
湘靈能鼓瑟，嬴女解吹簫?！鞠骒`能鼓瑟】湘靈，堯女娥皇女英，哭舜于蒼梧之野，死之為湘江之神。唐詩(shī)人錢起有《湘靈鼓瑟》詩(shī)，名句是“曲終人不見，江上數(shù)峰青。”《楚辭·遠(yuǎn)游》：“使湘靈鼓瑟兮，令海若舞馮夷?！?/p>
【嬴女解吹簫】即弄玉的故事。秦王族姓嬴，故稱弄玉為嬴女。見江韻“跨鳳”句注。
雪點(diǎn)寒梅橫小院，風(fēng)吹弱柳覆平橋。
月牖通宵，絳蠟罷時(shí)光不減；風(fēng)簾當(dāng)晝，雕盤停后篆難消?！窘{蠟】即紅燭。
【月牖通宵，絳蠟罷時(shí)光不減】由于月光透窗而入，即使滅掉紅燭，室內(nèi)仍很明亮。唐張九齡《望月懷遠(yuǎn)》：“滅燭憐光滿”，即此意。
【風(fēng)簾當(dāng)晝，雕盤停后篆難消】篆，指裊裊上升的香煙好象篆字一樣。二句意思是，因?yàn)轱L(fēng)簾遮掩門戶，盡管雕盤中的薰香不再點(diǎn)燃，室內(nèi)的香氣也很難消失。
笠翁對(duì)韻三肴
詩(shī)對(duì)禮，卦對(duì)爻。燕引對(duì)鶯調(diào)?！驹?shī)對(duì)禮】當(dāng)指五經(jīng)《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》中的《詩(shī)經(jīng)》和《禮記》。《論語(yǔ)·季氏》載：“陳亢?jiǎn)栍诓~曰：‘子亦有異聞乎？’對(duì)曰：‘未也?！瘒L獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)詩(shī)乎？’對(duì)曰：‘未也?！粚W(xué)詩(shī)，無(wú)以言。’鯉退而學(xué)詩(shī)。他日，又獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎？’對(duì)曰：‘未也?！粚W(xué)禮，無(wú)以立?！幫硕鴮W(xué)禮。聞斯二者，陳亢退而喜曰：‘問一得三，聞詩(shī)，聞禮，又聞君子之遠(yuǎn)其子也?！?【卦對(duì)爻】《周易》共分六十四卦，卦中各有六爻。
【燕引對(duì)鶯調(diào)】引和調(diào)都是歌曲，這里指燕和鶯動(dòng)聽的鳴聲。
晨鐘對(duì)暮鼓，野饌對(duì)山肴。
【晨鐘對(duì)暮鼓】見上卷冬韻“暮鼓”句注?！疽梆偅ㄒ糇?duì)山肴（音搖）】饌、肴是飯菜的統(tǒng)稱，野饌、山肴指淡素的飯食。
雉方乳，鵲始巢。猛虎對(duì)神獒。
【雉（音制）方乳】漢魯恭為中軍令，很有政績(jī)，蝗不入境。河南尹聞之，使人往看。見野雞伏于桑下，兒童不捕，驚問，兒童說：“野雞在孵卵，不要傷害它?！憋?，野雞?！均o始巢】出自《禮記·月令》：“雁北鄉(xiāng)，鵲始巢，雉雊，雞乳?！?【神獒（音熬）】傳說能聽懂人語(yǔ)的犬叫獒。獒，一種兇猛的狗。
疏星浮荇葉，皓月上松梢?！拒簦ㄒ粜裕恳环N水生植物，荇菜在江南水鄉(xiāng)常可見到，分布在水溝池塘等淺水處。
為邦自古推瑚璉，從政于今愧斗筲?！緸榘钭怨磐坪鳎ㄒ艉┉I（音臉）】《論語(yǔ)》載，一次孔子弟子子貢問老師：“我是怎樣一個(gè)人？”孔子說：“你是能成器的。”又問：“我是怎樣的器？”孔子說：“你是瑚璉?！焙鳝I，古代宗廟盛黍稷的器皿，是祭祀的貴重禮器，比喻子貢會(huì)成為治國(guó)的人材。為邦，治理國(guó)家?！緩恼诮窭⒍罚ㄒ舳叮猓ㄒ魺俊墩撜Z(yǔ)》載，一次子貢問，當(dāng)今做官的人怎么樣，孔子說：“噫，斗筲之人，何足算也！”斗筲之人，是說德薄才疏的人。
管鮑相知，能交忘形膠漆友；藺廉有隙，終為刎頸死生交。
【管鮑相知，能交忘形膠漆友】春秋時(shí)，管仲和鮑叔牙非常好，患難與共，舊時(shí)代常以管鮑為朋友間的楷模。管仲，春秋初年政治家。經(jīng)鮑叔牙推薦，被齊桓公任為上卿。相知，即相友好。膠漆，形容難解難分，關(guān)系極為密切。古詩(shī)：“以膠投漆中，誰(shuí)能別離此?！?/p>
【藺廉有隙，終為刎頸死生交】藺相如和廉頗是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的相和將軍，廉頗對(duì)藺相如不服氣，多次侮辱對(duì)方，但相如避之。后廉頗覺悟，親自登門負(fù)荊請(qǐng)罪，二人遂為刎頸之交。刎頸：指發(fā)誓同死的交情。
歌對(duì)舞，笑對(duì)嘲。耳語(yǔ)對(duì)神交?！径Z(yǔ)】湊近耳朵小聲說話?！队衽_(tái)新詠·古詩(shī)為焦仲卿妻作》：低頭共耳語(yǔ)?！旧窠弧勘舜四矫鴽]有見過面的交誼?！度龂?guó)志·諸葛瑾傳》：孤與子瑜，可謂神交。
焉烏對(duì)亥豕，獺髓對(duì)鸞膠。
【焉烏對(duì)亥豕】古文之訛。焉和烏，亥和豕，字形相近，往拄造成訛誤。焉烏：謂字形相近而易訛。古諺云：“書經(jīng)三寫，烏焉成馬?！薄秴问洗呵铩分杏涊d，子夏赴晉經(jīng)衛(wèi)國(guó)，有人說從書上讀到“晉三豕（三頭豬）過河”。子夏說，不對(duì)，一定是把“己亥”二字誤作“三豕”了。到晉國(guó)一問，果然是“晉師己亥涉河。”前去伐秦。
【獺（音塔）髓對(duì)鸞膠】獺，水獺，舊傳水獺的髓是很好的滋補(bǔ)品，服食能益神智；相傳水獺的骨髓與玉屑、琥珀屑相和，可以滅瘢痕。鸞膠句：傳說海上有鳳麟洲，多仙人，以鳳喙麟角合煎作膏，名續(xù)弦膠，能續(xù)弓弩斷弦(見舊題東方朔《十洲記》)。
宜久敬，莫輕拋。一氣對(duì)同胞。
【一氣】猶云同氣，指有血緣關(guān)系的親屬，多喻兄弟?！吨芤住で罚骸巴曄鄳?yīng)，同氣相求。水流濕，火就燥，云從龍，風(fēng)從虎。圣人作而萬(wàn)物睹?！?/p>
祭遵甘布被，張祿念綈袍。
【祭遵甘布被】祭遵是東漢光武帝的將軍?！逗鬂h書·祭遵傳》：稱為人克己奉公，凡皇帝的賞賜一律分給士卒，家無(wú)私財(cái)，穿皮褲，蓋布被，夫人裳不加緣，因而受到皇帝的敬重?！緩埖撃罱悾ㄒ籼洌┡邸繎?zhàn)國(guó)時(shí)，范睢（音雖）和須賈同事魏王，須賈出于嫉妒，唆使魏相治范睢幾至于死。后范睢逃到秦國(guó)，易姓名張祿，為秦相。后須賈使秦，范睢故意穿了一身破衣服去見須賈。賈不知其為秦相也，曰：“范叔何一寒至此”，以己綈袍贈(zèng)之。不久，須賈終于知道范睢原來(lái)就是秦相張祿，嚇得趕忙登門請(qǐng)罪。范睢說：“根據(jù)你舊日對(duì)我的態(tài)度，本當(dāng)把你處死，但你送我一件袍子，看來(lái)還有點(diǎn)情誼，可以饒你一命?！碧聘哌m《詠史》詩(shī)：“尚有綈袍贈(zèng)，應(yīng)憐范叔寒。不知天下士，猶作布衣看。”專詠此事。綈：光滑厚實(shí)的絲織品。
花徑風(fēng)來(lái)逢客訪，柴扉月到有僧敲。【花徑風(fēng)來(lái)逢客訪】唐朝詩(shī)人杜甫的《客至》詩(shī)有“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”句?！静耢樵碌接猩谩刻瞥?shī)人賈島的《李凝幽居》詩(shī)有“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”句。
夜雨園中，一顆不雕王子柰；秋風(fēng)江上，三重曾卷杜公茅?！疽褂陥@中，一顆不雕王子柰（音奈）】《二十四孝》載：晉人王祥至孝，后母不慈，命其看護(hù)后園柰樹，柰落則鞭之。祥抱樹大哭，感動(dòng)上天，柰一顆不落。柰：落葉小喬木，花白色，果小，是蘋果的一種。
【秋風(fēng)江上，三重曾卷杜公茅】杜公指杜甫。杜甫居成都時(shí)，一次大風(fēng)吹壞了草堂，他曾為此寫作了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，中有“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”之句。
衙對(duì)舍，廩對(duì)庖。玉磬對(duì)金鐃。
【衙對(duì)舍】衙，舊時(shí)官舍之稱。舍，居住的房子?！緩[（音凜）對(duì)庖（音袍）】廩，糧倉(cāng)。庖，廚房。【玉磬（音慶）對(duì)金鐃（音撓）】玉磬，古代的一種用玉或石制成的打擊樂器。金鐃，一種用金屬制成的打擊樂器。
竹林對(duì)梅嶺，起鳳對(duì)騰蛟。
【竹林對(duì)梅嶺】晉時(shí)嵇（音擊）康與阮籍等七人為友，蔑視禮教，狂放不羈，經(jīng)常聚在竹林中嘯飲清談，時(shí)人號(hào)為“竹林七賢”。梅嶺：英州司寇種梅三十株于大庾嶺，故庾嶺多梅。唐宋之問《題大庾嶺北驛》詩(shī)：“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見嶺頭梅。”
【起鳳對(duì)騰蛟】騰蛟、起鳳，都是形容文采的超拔。唐王勃《滕王閣序》：“騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗。”
鮫綃帳，獸錦袍。露果對(duì)風(fēng)梢?！觉o（音交）綃（音肖）】古代神話，南海外有鮫人，住在水中，善織績(jī)，常出賣綃，眼能泣淚成珠。鮫綃，鮫人所織的細(xì)絹。鮫，就是鯊魚。綃，生絲，又指用生絲織的東西。【獸錦】繡有麟、豹一類野獸花紋的錦緞。又解為集麟豹毳，織為文綺，稱獸錦。
揚(yáng)州輸橘柚，荊土貢菁茅。【揚(yáng)州輸橘柚，荊土貢菁茅】《尚書》有《禹貢》一篇，記述九州的山川土宜，提出揚(yáng)州要貢賦桔柚，荊州要貢獻(xiàn)菁茅。菁茅：一種草類，古人用以扎神像，灌酒其上，表示神飲，叫裸。又解為古代祭祀用以漉（音路）酒去滓。《穀梁傳·僖四年》桓公曰：“昭王南征不反，菁茅之貢不至，故周室不祭?！?/p>
斷蛇埋地稱孫叔，渡蟻?zhàn)鳂蜃R(shí)宋郊?！緮嗌呗竦胤Q孫叔】迷信傳說，孫叔敖，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)令尹，幼時(shí)，見兩個(gè)頭的蛇，殺而埋之，回家后對(duì)母親哭訴。母問其故，他說：“人們說遇到兩頭蛇的人一定要死，今天我遇到了。為了不至于讓更多的人見而致死，我已殺死并且埋掉了它?！蹦赣H說：“我兒做了好事，天必報(bào)應(yīng)?！焙髞?lái)孫叔敖果然做了楚國(guó)的令尹?！径上?zhàn)鳂蜃R(shí)宋郊】迷信傳說，宋郊為士人時(shí)，所居堂前有蟻穴為雨水沖毀，他編竹為橋讓螞蟻爬到了干處，據(jù)說因?yàn)橛写岁幍?，后為狀元?/p>
好夢(mèng)難成，蛩響階前偏唧唧；良朋遠(yuǎn)到，雞聲窗外正嘐嘐?！竞脡?mèng)難成，蛩響階前偏唧唧（音雞）】出處待考，僅舉一個(gè)意思較為接近的例子：宋岳飛《小重山》有“昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢(mèng)，已三更”句?！玖寂筮h(yuǎn)到，雞聲窗外正嘐嘐（音蕉）】古民俗說，雞叫客人到?！对?shī)·鄭風(fēng)·風(fēng)雨》：“風(fēng)雨蕭蕭，雞鳴膠膠。既見君子，云胡不瘳（音抽）?！瘪∮?。杜甫詩(shī)也有“群雞正亂叫，客至雞斗爭(zhēng)；驅(qū)雞上樹木，始聞扣柴荊”的話。嘐同膠，雞叫的聲音。
笠翁對(duì)韻四豪
茭對(duì)茨，荻對(duì)蒿。山鹿對(duì)江鰲?！拒ㄒ艚唬?duì)茨（音瓷），荻（音敵）對(duì)蒿】茭：喂牲口的干草。茭白：菰（音孤）是多年生草本植物，生在淺水里，開淡紫紅色小花，嫩莖經(jīng)黑穗菌寄生后膨大，叫茭白，果實(shí)叫菰米，都可以吃。茨：蒺藜。荻，多年生草木植物。茭、茨、荻都是指蒿草。【鰲（音熬）】本指蟹的第一對(duì)前足，這里代指蟹類。
鶯簧對(duì)蝶板，麥浪對(duì)桃濤。
【鶯簧對(duì)蝶板】鶯簧指黃鶯啼叫的聲音美如笙簧。蝶板，蝴蝶的雙翅忽開忽合好象樂器中的板。
【麥浪對(duì)桃濤】麥浪：風(fēng)吹麥田，麥子像波浪般起伏的樣子。桃濤：春二三月，桃花盛開之時(shí)，河中春汛，稱為桃花汛。
騏驥足，鳳凰毛。美譽(yù)對(duì)嘉褒。
【騏驥（音奇記）足，鳳凰毛】騏驥，良馬。騏驥足，比喻人有才干。徐孝嗣曰：“人中騏驥，能致千里”。鳳凰毛，鳳毛麟角，喻稀有的優(yōu)秀人才。南朝宋謝鳳與其子超宗，父子俱有文名，梁武帝贊揚(yáng)謝超宗，說他“殊有鳳毛”，意思是有其父的文才。
文人窺蠹簡(jiǎn)，學(xué)士書兔毫。
【蠹（音杜）簡(jiǎn)】蠹，蛀書蟲。蠹簡(jiǎn)，指書籍。
【兔毫】用兔毛制成的筆。亦泛指毛筆。唐羅隱《寄虔州薛大夫》詩(shī)：“海鵬終負(fù)日，神馬背眠槽，會(huì)得窺成績(jī)，幽窗染兔毫?！苯鹗捸暋都倜贰吩?shī)：“莫道去非詩(shī)破的，兔毫那解寫花真?！泵髦x肇淛《五雜俎·物部四》：“吳興自兔毫外，有鼠毫、羊毫二種?！鼻妪徸哉洹耳p鴣天》詞：“兔毫留住傷心影，輸與杭州老畫師?！比~圣陶《六幺令》曲：“兔毫在握，賡續(xù)前書尚心熱?！?/p>
馬援南征載薏苡，張騫西使進(jìn)葡萄?！抉R援南征載薏苡（音意以）】馬援是東漢的將軍，他南征交趾時(shí)，曾攜帶數(shù)車薏苡，以防治瘴癘。薏苡，多年生草本植物，即中藥苡仁。
【張騫西使進(jìn)葡萄】漢武帝時(shí)，張騫曾兩次出使西域，使?jié)h族和少數(shù)民族、中國(guó)和外國(guó)的文化得以交流。傳說中原地區(qū)的葡萄是他由西域帶回來(lái)的，留種中國(guó)。辯口懸河，萬(wàn)語(yǔ)千言常亹亹；詞源倒峽，連篇累牘自滔滔。【辯口懸河，萬(wàn)語(yǔ)千言常亹亹（音委）；詞源倒（音道）峽，連篇累牘自滔滔】都是形容人的善于談吐。亹亹，原意是勤奮的樣子，這里是言不絕口的意思。詞源倒峽：謂詩(shī)文雄健有力，氣勢(shì)豪邁。唐杜甫《醉歌行》詩(shī)：“詞源倒流三峽水，筆陣橫掃千人軍。”
梅對(duì)杏，李對(duì)桃。棫樸對(duì)旌旄。【棫樸（音玉普）對(duì)旌旄（音京毛）】棫樸，兩種灌木名，說這種灌木可點(diǎn)燃祭天神?！对?shī)經(jīng)·大雅》中有《棫樸》一篇。棫，白桵；樸，桴（音浮）木。意謂棫樸叢生，根枝茂密，共同附著。喻賢人眾多，國(guó)家蕃興。旌旄，指旗幟。
酒仙對(duì)詩(shī)史，德澤對(duì)恩膏。
【酒仙對(duì)詩(shī)史】杜甫有《飲中八仙歌》，稱李白、賀知章、李琎、張旭等為酒仙。詩(shī)史：杜甫的許多詩(shī)，較為真實(shí)地記述了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，被人稱為“詩(shī)史”?！镜聺蓪?duì)恩膏】澤和膏都是指及時(shí)的好雨，因而被比作恩德。
懸一榻，夢(mèng)三刀。拙逸對(duì)貴勞?！緫乙婚健繎乙婚?，后漢徐稚，字孺子，家貧，有德行，當(dāng)時(shí)陳蕃為豫章太守，不接待賓客，只特設(shè)一榻待徐稚，徐來(lái)則放下，徐走后即懸起。
【夢(mèng)三刀】迷信傳說，晉王浚夜夢(mèng)梁上懸三把刀，后又增加一把，醒來(lái)問別人是何吉兇。解者曰：三刀是州字，又加一把是“益”的意思，是益州也，所以您要做益州刺史了。后果守益州。
玉堂花燭繞，金殿月輪高。
【金殿】金飾的殿堂，指帝王的宮殿?！驹螺啞恐冈铝痢?/p>
孤山看鶴盤云下，蜀道聞猿向月號(hào)。
【孤山看鶴盤云下】宋林逋，隱西湖孤山，常養(yǎng)兩鶴，縱之則飛入云霄，盤旋久之乃下。【蜀道聞猿向月號(hào)】古代四川多猿，所以民歌有“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿啼三聲淚沾裳”的說法。
萬(wàn)事從人，有花有酒應(yīng)自樂；百年皆客，一丘一壑盡吾豪。
【百年皆客，一丘一壑盡吾豪】這是一種消極的人生觀，認(rèn)為人生百年不過如客人一樣暫住世間，應(yīng)放浪山水之間，盡其豪情。
臺(tái)對(duì)省，署對(duì)曹。分袂對(duì)同袍。
【臺(tái)對(duì)省，署對(duì)曹】臺(tái)、省、署、曹都是古時(shí)官府的名稱。
【分袂（音妹）對(duì)同袍】分袂：古時(shí)把離別稱作分袂。袂，袖子。同袍：最早出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》：“豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇?！焙髞?lái)，多數(shù)場(chǎng)合為軍人用以互稱。后亦用來(lái)泛指朋友、同僚、同學(xué)等。
鳴琴對(duì)擊劍，返轍對(duì)回艚。【返轍對(duì)回艚（音曹）】返轍等于說回車。晉阮籍由于當(dāng)時(shí)政治昏暗，心情苦悶，常酒醉后乘車出游，遇到絕路就痛哭而回。回艚：艚，就是船。晉王獻(xiàn)之曾在雪夜乘船去訪問他的老朋友戴逵，走到半路，忽然命令船只返回。人們問什么緣故，他說自己是“乘興而來(lái)，興盡而返?！?/p>
良借箸，操提刀。香茗對(duì)醇醪。【良借箸（音?。砍h戰(zhàn)爭(zhēng)中，漢高祖聽信酈生的話，準(zhǔn)備把諸將分封于各地為侯王。張良認(rèn)為這是錯(cuò)誤的，就在酒宴前，借席上箸一一陳說道理。箸，筷子。【操提刀】傳說匈奴使者要拜謁曹操，曹操自以為相貌不揚(yáng)，恐為恥笑，于是讓崔琰（音眼）裝扮成魏王，曹操自己裝扮成衛(wèi)士，提刀立旁。朝見后，讓人問使者對(duì)魏王的印象。使者曰，魏王相貌亦復(fù)平常，但床頭捉刀人（指曹操）乃真英雄耳?！鞠丬鴮?duì)醇醪（音純勞）】香茗：指香茶。唐白居易《晚起》詩(shī)：“融雪煎香茗，調(diào)酥煮乳糜?！鼻迤阉升g《聊齋志異·胡四相公》：“酒后頗思茶，意纔少動(dòng)，香茗已置幾上?！贝减玻何逗竦拿谰?。《史記·袁盎晁錯(cuò)列傳》：“乃悉以其裝赍置二石醇醪?！碧聘哌m《宋中遇林慮楊十七山人因而有別》詩(shī)：“檐前舉醇醪，灶下烹只雞?！泵鲝埢脱浴顿?zèng)徐闇公年丈》詩(shī)之三：“明月開尊皆勝侶，春風(fēng)入座似醇醪?！?/p>
滴泉?dú)w海大，簣土積山高。
【滴泉?dú)w海大，簣（音饋）土積山高】都是說積少成多的意思?！盾髯印氛f：“不積小流無(wú)以成江河”；偽《尚書·旅獒》說：“為山九仞，功虧一簣。”簣，古代盛土的筐子。
石室客來(lái)煎雀舌，畫堂賓至飲羊羔。【雀舌】一種名茶?！狙蚋帷棵谰泼！妒挛锝C珠》：“羊羔酒出汾州，色白瑩，饒風(fēng)味?！彼翁K軾詩(shī)：“試開云夢(mèng)羔兒酒”。
被謫賈生，湘水凄涼吟鵩鳥；遭讒屈子，江潭憔悴著離騷。
【被謫賈生，湘水凄涼吟鵩（音服）鳥】漢賈誼被黜為長(zhǎng)沙王太傅，內(nèi)心悲，一日有貓頭鷹進(jìn)宅，人皆以為不祥，他就寫了一篇《鵩鳥賦》抒發(fā)情懷。鵩，一種貓頭鷹類的鳥。
【遭讒屈子，江潭憔悴著離騷】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)大夫，愛國(guó)詩(shī)人屈原，由于佞臣?xì)еr，遭到楚王貶謫，曾在湘江一帶流浪，《史記·屈原賈生列傳》：“披發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁?！焙笸躲榱_江而死?！峨x騷》是他寫作的長(zhǎng)詩(shī)。
笠翁對(duì)韻五歌
微對(duì)巨，少對(duì)多。直干對(duì)平柯?！局备蓪?duì)平柯】挺直的樹干。北周庾信《周隴右總營(yíng)長(zhǎng)史贈(zèng)少保豆盧公神道碑》：“直干百尋，澄波千頃?！碧贫鸥Α稇?yàn)轫f偃雙松圖歌》：“已令拂拭光凌亂，請(qǐng)公放筆為直干?！碧坡櫼闹小额}賈氏林泉》詩(shī)：“輕流逗密莜，直干入寬空?！彼瓮醢彩豆潘伞罚骸吧备砂儆鄬?，高入青冥不附林?！笨?，樹枝。平柯猶言橫枝。
蜂媒對(duì)蝶使，雨笠對(duì)煙蓑。
【蜂媒對(duì)蝶使】蜂媒：比喻為男女雙方居間撮合或傳遞消息的人。明王錂《春蕪記·構(gòu)釁》：“沒奈何潛來(lái)花底，躬身拜啟：望你做蜂媒，向花間遞消息?！钡梗罕扔髂信p方情愛的媒介。明陳汝元《金蓮記·湖賞》：“蜂衙蝶使，做媒人紗窗寄詞?！?【雨笠對(duì)煙蓑】雨笠：遮雨的笠帽。唐皮日休《臨頓奉題屋壁》詩(shī)之二：“靜窗懸雨笠，閑壁掛煙匏?！睙熕颍核蛞隆Ｌ凄嵐取督紙@》詩(shī)：“煙蓑春釣靜，雪屋夜棋深?！彼翁K軾《滿庭芳·蒙恩放歸陽(yáng)羨復(fù)作》詞：“青衫破，羣仙笑我，千縷掛煙蓑?！痹沙摹逗蛽幌鲰嵈懯栉囊蚱漤崬樵?shī)》之十：“閑臥煙蓑春夢(mèng)斷，不知潮起沒青林?！鼻鍖m鴻歷《長(zhǎng)安午日》詩(shī)：“南州五月鰣魚美，小買煙蓑棹五湖?！?/p>
眉淡掃，面微酡。妙舞對(duì)清歌。
【眉淡掃】唐張祐《集靈臺(tái)》詩(shī)，諷刺楊妃姊妹，有“卻嫌脂粉污顏色，淡掃峨眉朝至尊”句。掃，描畫?！久嫖Ⅴⅲㄒ赳劊旷?，因酒醉而面帶微紅叫酡。
輕衫裁夏葛，薄袂剪春羅。
【夏葛】指夏天穿的葛衣。唐薛能《水簾吟》：“豪客每來(lái)清夏葛，愁人才見認(rèn)秋檐?！?【春羅】適于春季穿的綾羅。
將相兼行唐李靖，霸王雜用漢蕭何。
【將相兼行唐李靖】李靖，唐初著名軍事家。他曾在建立唐王朝的斗爭(zhēng)中屢立戰(zhàn)功，后又平突厥之叛，三定朔方，被封為衛(wèi)國(guó)公。將相兼行是說他才兼文武。
【霸王雜用漢蕭何】楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，蕭何輔佐漢高祖定三秦，后為漢相，制作律令，對(duì)漢王朝的建立和鞏固卓有貢獻(xiàn)。霸王雜用，是說“王道”和“霸道”兩用。儒家稱以力假仁者為霸，以德行仁政者為王，或曰“王者施之以德，霸者施之以法，暴者施之以刑?！笔捄危簼h高祖謀士，后為丞相。
月本陰精，豈有羿妻曾竊藥；星為夜宿，浪傳織女漫投梭。
【月本陰精，豈有羿妻曾竊藥】古代神話傳說，有窮國(guó)君后羿從西王母那里得到了長(zhǎng)生藥，其妻嫦娥竊之服用后飛升到月宮。本聯(lián)意為，月本是陰氣的精華，哪里有嫦娥飛升的事呢？ 【星為夜宿（音秀），浪傳織女漫投梭】古代神話說，織女是天帝的孫女，整夜在那里織布。本聯(lián)意為，世傳牛郎織女隔天以梭相投。這種說法也是荒誕虛無(wú)的事。夜宿，夜間的星宿。浪傳：胡傳，亂傳。
慈對(duì)善，虐對(duì)苛?？~緲對(duì)婆娑。
【婆娑】樹木或人的身軀搖曳多姿的樣子。
長(zhǎng)楊對(duì)細(xì)柳，嫩蕊對(duì)寒莎。
【長(zhǎng)楊對(duì)細(xì)柳】長(zhǎng)楊，漢宮殿名。細(xì)柳，周亞夫曾屯軍細(xì)柳?！竞壳锾斓纳荨?/p>
追風(fēng)馬，挽日戈。玉液對(duì)金波。【追風(fēng)馬】《淮南子》中有“以兔之走，使犬如馬則逮日歸（追）風(fēng)”的說法，后常以追風(fēng)形容馬跑得快?！妒斑z記》：周穆王八駿，有追風(fēng)馬。
【挽日戈】古代神話傳說，楚國(guó)的魯陽(yáng)公與韓國(guó)人作戰(zhàn)，戰(zhàn)到天晚未分勝負(fù)，他舉起戈來(lái)向太陽(yáng)下令，太陽(yáng)又從西方退了回來(lái)，他又繼續(xù)戰(zhàn)斗。
【玉液對(duì)金波】玉液，古人服食的用玉屑調(diào)成的藥酒。金波，太陽(yáng)照在水面或?qū)m殿上反射回來(lái)的光線。
紫詔銜丹鳳，黃庭換白鵝?！咀显t銜丹鳳】《晉書·石季龍載記》說，當(dāng)時(shí)以詔書五色紙銜木鳳之口，后世遂稱皇帝詔令叫鳳詔。又解銜丹鳳：古人書信用泥封，泥上蓋印，皇帝詔書則用紫泥，稱為紫泥詔或紫詔，常以龍鳳為圖飾。
【黃庭換白鵝】晉書法家王羲之喜歡山陰道士養(yǎng)的鵝，于是為道士寫了一卷《黃庭經(jīng)》，做為交換條件。李白詩(shī)：“山陰道士如相見，應(yīng)寫黃庭換白鵝?！?/p>
畫閣江城梅作調(diào)，蘭舟野渡竹為歌。
【畫閣江城梅作調(diào)】這是對(duì)李白“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”兩句詩(shī)的概括。梅作調(diào)，古代笛曲名有《梅花落》。
【竹為歌】此指歌詠民俗風(fēng)土人情的《竹枝詞》。
門外雪飛，錯(cuò)認(rèn)空中飄柳絮；巖邊瀑響，誤疑天半落銀河。
【門外雪飛，錯(cuò)認(rèn)空中飄柳絮】晉謝奕女謝道韞，有才辯，一次降雪，他的叔父謝安問子侄們：“大雪紛紜何所似？”朗曰：“撒鹽空中差可擬。”道韞曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！卑彩仲澷p。
【巖邊瀑響，誤疑天半落銀河】李白《觀廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>
松對(duì)竹，荇對(duì)荷。薜荔對(duì)藤蘿?！拒簦ㄒ粜遥寇舨耍憾嗄晟荼局参??！巨道螅ㄒ舢吜Γ磕戏降囊环N蔓生植物。
梯云對(duì)步月，樵唱對(duì)漁歌。
【梯云對(duì)步月】梯云猶言登云。李白詩(shī)：“身登青云梯”。步月，在月光下散步。
升鼎雉，聽徑鵝。北海對(duì)東坡?！旧︼簦ㄒ糍|(zhì)）】傳說殷王武丁時(shí)祭祀太廟，有野雞飛落鼎耳上而鳴，古人認(rèn)為是一種祥瑞。
【聽經(jīng)鵝】佛教傳說，僧志違養(yǎng)鵝能聽經(jīng)說法。
【北海對(duì)東坡】后漢孔融曾為北海太守，時(shí)人稱之為北海，好宴客。他是當(dāng)時(shí)著名的文人。東坡，宋代詩(shī)人蘇軾，在黃岡東坡筑室，號(hào)東坡居士。
吳郎哀廢宅，邵子樂行窩。
【吳郎哀廢宅】吳郎指（唐）吳融，他曾寫有《廢宅》詩(shī)：“風(fēng)飄碧瓦雨摧垣，卻有鄰人與鎖門。”
【邵子樂行窩】宋經(jīng)學(xué)家邵雍隱居不仕，居洛陽(yáng)三十年，筑“安樂窩”以居，自稱安樂先生。
麗水良金皆待冶，昆山美玉總須磨。
【麗水良金皆待冶，昆山美玉總須磨】舊傳金生麗水，玉出昆侖。
雨過皇州，琉璃色燦華清瓦；風(fēng)來(lái)帝苑，荷芰香飄太液波?！居赀^皇州，琉璃色燦華清瓦；風(fēng)來(lái)帝苑，荷芰（音記）香飄太液波】描寫風(fēng)雨中帝都景象。太液，即太液池，西漢時(shí)在長(zhǎng)安掘成的人造湖。華清，即華清宮，在金陵，六朝陳時(shí)所建。芰，古書上指菱。
籠對(duì)檻，巢對(duì)窩。及第對(duì)登科。【及第對(duì)登科】及第：指科舉考試考中，特指考中進(jìn)士，明清兩代只用于殿試前三名。登科：科舉時(shí)代應(yīng)考人被錄取。
冰清對(duì)玉潤(rùn)，地利對(duì)人和。
【冰清對(duì)玉潤(rùn)】晉樂廣、衛(wèi)玠（音介）翁婿俱有名，時(shí)人稱樂廣為冰清，其婿衛(wèi)玠為玉潤(rùn)，喻人品高潔?！镜乩麑?duì)人和】《孟子·公孫丑下》：天時(shí)不如地利，地利不如人和。
韓擒虎，榮駕鵝。青女對(duì)素娥。
【韓擒虎】隋朝大將，屢立戰(zhàn)功，渡江平陳戰(zhàn)役就是由他統(tǒng)帥的?！緲s駕鵝】春秋時(shí)魯昭公之大臣。
【青女對(duì)素娥】青女，傳說中的霜神。素娥：即嫦娥，月色白，故又稱素娥。李商隱詩(shī)：“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟?！?/p>
破頭朱泚笏，折齒謝鯤梭?！酒祁^朱泚（音此）笏（音戶）】唐德宗時(shí)，京師兵變，德宗出逃，太尉朱泚欲竊位，司農(nóng)卿段秀實(shí)執(zhí)象笏擊破其頭，卒遭所害。文天祥《正氣歌》：“或?yàn)閾糍\笏，逆豎頭破裂”，即用此典故。笏，古代大臣登朝所持用以記事的手板?！菊埤X謝鯤（音昆）梭】《晉書·謝鯤傳》：“鄰家高氏女有美色，鯤嘗挑之，女投梭，折其兩齒。”
留客酒杯應(yīng)恨少，動(dòng)人詩(shī)句不須多。
綠野凝煙，但聽村前雙牧笛；滄江積雪，惟看灘上一漁蓑?！緶娼e雪，惟看灘上一漁蓑】唐柳宗元《江雪》詩(shī)：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?/p>
笠翁對(duì)韻六麻
清對(duì)濁，美對(duì)嘉。鄙吝對(duì)矜夸。
【鄙吝】1.形容心胸狹窄。唐高適《苦雨寄房四昆季》詩(shī)：“攜手流風(fēng)在，開襟鄙吝祛?！鼻謇顫O《意中緣·借兵》：“不知幾時(shí)同來(lái)湖上，把臂談心，消我近來(lái)的鄙吝也呵?！鼻羼T班《鈍吟雜錄·遺言》：“夫山水之文，使人蕭遠(yuǎn)無(wú)鄙吝?！?2).過分愛惜錢財(cái)。北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“素鄙吝者，欲其觀古人貴義輕財(cái)?！泵黢R愈《馬氏日抄·胡宗伯》：“豈鄙吝邪？不欲過享其福耳?！泵骼钯棥杜c城老書》：“友山鄙吝不堪，此處不曾舍半分?！?/p>
【矜夸】夸耀。北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)·文章》：“孫楚矜夸凌上?！碧仆醪g《塞下曲》：“莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好?！泵鞲邌ⅰ督峡椿ā吩?shī)：“花應(yīng)得我相慰賞，似笑欲舞爭(zhēng)矜夸?！?/p>
花須對(duì)柳眼，屋角對(duì)檐牙。
【花須對(duì)柳眼】花須，花蕊伸展如須。柳眼，柳葉如眉眼。李商隱詩(shī)：“花須柳眼各無(wú)賴，紫蝶黃蜂俱有情?！?/p>
【檐牙】檐際翹出如牙的部分。唐杜牧《阿房宮賦》：“廊腰縵回，檐牙高啄?！彼螐?jiān)伞肚嘤癜浮ぱ嘹w端禮堂成》詞：“天涯相遇鞭鸞鳳，老去堂成更情重。月轉(zhuǎn)檐牙云繞棟。”明張四維《雙烈記·從征》：“喜鵲噪檐牙，好事來(lái)門下。”清方文《禾塘訪麻孟璇村居》詩(shī)：“仆夫歸渡口，林藹拂檐牙?！?/p>
志和宅，博望槎。秋實(shí)對(duì)春華?！局竞驼刻圃?shī)人張志和，肅宗朝命待詔翰林，授左金吾衛(wèi)錄事參軍，后遭貶黜，遂不復(fù)仕。浪跡江湖，言以太虛（天）為廬，明月為伴，自號(hào)煙波釣徒?！静┩叮ㄒ舨椋坎┩?，即張騫，因奉使西域有功封博望侯?！肚G楚歲時(shí)記》：“漢武帝令張騫使大夏，尋河源。乘槎經(jīng)月，而至一處，見城郭和州府，室內(nèi)有一女織，又見一丈夫牽牛飲河。騫問曰：‘此星何處？’答曰：‘可問嚴(yán)君平?！椗w機(jī)石與騫而還。”始知已到牛郎、織女星。槎，木筏。杜甫詩(shī)：“奉使虛隨八月槎”，即用此事。【秋實(shí)對(duì)春華】春華秋實(shí)，古人比喻文采與德行?！额伿霞矣?xùn)》說：“夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實(shí)。講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也?！?/p>
乾爐烹白雪，坤鼎煉丹砂。
【乾爐烹白雪，坤鼎煉丹砂】都是道教說法。乾爐指男，坤鼎指女。
深宵望冷沙場(chǎng)月，邊塞聽殘野戍笳。
滿院松風(fēng)，鐘聲隱隱為僧舍；半窗花月，錫影依依是道家?！惧a影依依是道家】僧人所持杖稱錫。依依，隱隱約約的樣子。
雷對(duì)電，霧對(duì)霞。蟻陣對(duì)蜂衙。
【蟻陣對(duì)蜂衙】螞蟻排陣而戰(zhàn)。引申為爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。蜂早晚定時(shí)的聚集，如下屬參謁長(zhǎng)官于衙中，故稱為蜂衙。明康海中山狼第一折：誰(shuí)弱誰(shuí)強(qiáng)排蟻陣，爭(zhēng)甜爭(zhēng)苦鬧蜂衙。
寄梅對(duì)懷橘，釀酒對(duì)烹茶。
【寄梅】南朝宋陸凱同范曄友好，時(shí)范曄在長(zhǎng)安，陸凱自江南寄一枝梅花，并贈(zèng)詩(shī)云：“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！?【懷橘】三國(guó)時(shí)陸績(jī)事母至孝，七歲曾于袁術(shù)處作客，見案上有橘，遂懷之，欲以送給母親。袁術(shù)問明原因，大奇之，贈(zèng)給很多。
宜男草，益母花。楊柳對(duì)蒹葭。
【宜男草】即萱草，古人以為孕婦佩之可生男?！疽婺富ā恐兴幟！据筝纾ㄒ艏鎶A）】即蘆葦。
班姬辭帝輦，蔡琰泣胡笳。
【班姬辭帝輦】漢成帝游后苑，命班婕妤（音杰于：漢代宮中女官名）同輦，班婕妤說：“古代圣賢之君，都有名臣在旁；只有末代皇帝才親近女色?！背傻勐犃撕軞J佩。
【蔡琰（音眼）泣胡笳】蔡琰，即蔡文姬，蔡邕（音擁）女，漢末著名才女，早寡，漢末被虜入胡，在南匈奴生活了十二年，后被曹操贖回。傳說她曾寫了《胡笳十八拍》，歷述她的不幸遭遇。
舞榭歌樓千萬(wàn)尺，竹籬茅舍兩三家?！局窕h】用竹編的籬笆。《南史·王儉傳》：“宋世，宮門外六門城設(shè)竹籬?！蹦咸评钪小都膭⑩x秀才》詩(shī)：“野鳥穿莎徑，江云過竹籬?！?【茅舍】茅屋；草屋。
珊枕半床，月明時(shí)夢(mèng)飛塞外；銀箏一奏，花落處人在天涯?！旧赫怼考瓷汉髡?。
圓對(duì)缺，正對(duì)斜。笑語(yǔ)對(duì)咨嗟?！咀舌担ㄒ糍Y階）】文言嘆詞，嘆息。李白詩(shī)：“側(cè)身西望第咨嗟?！?/p>
沈腰對(duì)潘鬢，孟筍對(duì)盧茶。
【沈腰對(duì)潘鬢】沈腰：南朝梁文學(xué)家沈約，字休文，體弱多病，腰肢纖弱。潘鬢：晉文學(xué)家潘岳，由于屢遭不幸，身體早衰，在《秋興賦》中，他曾說自己三十二歲“始見二毛”，又說“班鬢承弁”，“素發(fā)垂領(lǐng)”。曰潘岳自傷，兩鬢早白。南唐李煜《破陣子》詞：“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢銷磨。”
【孟筍對(duì)盧茶】孟筍：孟宗母病中喜吃筍，因時(shí)節(jié)正值冬季無(wú)筍可取，宗入竹林悲泣哀嘆，筍竟為之而生。見三國(guó)志卷四十八吳書孫皓傳裴松之注引吳錄楚國(guó)先賢傳。后人遂用來(lái)形容人子事親盡孝，至誠(chéng)感天，并將之列入二十四孝中。宋史卷三四八沉畸傳：第進(jìn)士，調(diào)望江令，治以教化為本。訪古跡，得王祥臥冰池﹑孟宗泣筍臺(tái)，皆為筑亭。亦作孟宗哭竹﹑哭竹生筍。盧茶：盧同(約795-835)，號(hào)玉川子，濟(jì)源(今屬河南)人，唐代詩(shī)人。盧同好茶成癖，詩(shī)風(fēng)浪漫，他的《走筆謝孟諫議寄新茶》詩(shī)，傳唱千年而不衰，其中的“七碗”之吟，最燴炙人口：“一碗喉吻潤(rùn)，二碗破孤悶。三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發(fā)輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清。六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生?！?/p>
百舌鳥，兩頭蛇。帝里對(duì)仙家。【百舌鳥】鳥名。又名烏鶇（音東），反舌。益鳥。喙尖，毛色黑黃相雜，鳴聲圓滑。《禮記·月令》“﹝仲夏之月﹞反舌無(wú)聲”漢鄭玄注：“反舌，百舌鳥?！卑⒂ⅰ痘B爭(zhēng)奇》：“百舌鳥挺身而應(yīng)：‘我鳳凰王居牡丹之先，何害？’” 【兩頭蛇】見肴韻“斷蛇”句注?！镜劾铩开q言帝鄉(xiāng)，指上帝所居之處。
堯仁敷率土，舜德被流沙。
【堯仁敷率土，舜德被流沙】都是對(duì)堯舜的稱頌。敷率土，是說遍及所有的地方。流沙，古人指中國(guó)以西極遠(yuǎn)的地區(qū)。
橋上授書曾納履，壁間題句已籠紗。
【橋上授書曾納履】傳說張良年青時(shí)曾遇到一位坐在下邳圯（音移）橋上的老人，命他到橋下去取失落的鞋，張良恭恭敬敬地做了這件事，老人很高興，曰孺子可教也，就授予他三卷兵書（傳以韜鈐），并說自己就是黃石公。納履，穿鞋。
【壁間題句已籠紗】唐代王播少孤貧，客居揚(yáng)州惠招寺木蘭院，隨僧齋食，為諸僧所不禮。后播顯貴重游舊地，見昔日在該寺壁上所題詩(shī)句，僧已用碧紗蓋護(hù)，因題曰：“上堂已散各西東，慚愧阇梨飯后鐘。三十年來(lái)塵撲面，如今始得碧紗籠?！?/p>
遠(yuǎn)塞迢迢，露磧風(fēng)沙何可極；長(zhǎng)沙渺渺，雪濤煙浪信無(wú)涯?！敬儯ㄒ魵猓克卸焉?。
疏對(duì)密，樸對(duì)華。義鶻對(duì)慈鴉。【義鶻（音胡）】是鷹類鷙（音志）禽。杜甫有《義鶻》詩(shī)，描寫一只鶻殺死白蛇為蒼鷹報(bào)仇的故事。鷙，兇猛的鳥。
【慈鴉】古人傳說烏鴉是孝鳥，老鳥不能取食時(shí)，小鳥能反哺其母，因稱慈鴉。
鶴群對(duì)雁陣，白苧對(duì)黃麻。
【白苧（音?。?duì)黃麻】苧，一種麻類，皮可為紡織原料。晉時(shí)有《白苧歌》。黃麻：此指黃麻紙，唐時(shí)以黃麻紙寫詔書。
讀三到，吟八叉。肅靜對(duì)喧嘩。
【讀三到】古人經(jīng)驗(yàn)，讀書眼到、口到、心到。
【吟八叉】唐詩(shī)人溫庭筠才思敏捷，傳說他八叉其手而詩(shī)成，人呼之為溫八叉。
圍棋兼把釣，沉李并浮瓜。
【沉李并浮瓜】古人消暑，往往置水果于冷水中，故有沉李浮瓜之說。
羽客片時(shí)能煮石，狐禪千劫似蒸沙。【羽客片時(shí)能煮石】羽客，即仙人。道教說仙人能煮白石為飯。唐韋應(yīng)物詩(shī)：“澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石?！?/p>
【狐禪（音饞）千劫似蒸沙】佛教說法，狐禪毫無(wú)意義，猶如蒸沙土，雖歷盡千劫，不能成飯。佛經(jīng)云，狐禪如蒸沙，千劫不能成飯。
黨尉粗豪，金帳籠香斟美酒；陶生清逸，銀鐺（音撐）融雪啜團(tuán)茶?！军h尉粗豪，金帳籠香斟美酒；陶生清逸，銀鐺（音撐）融雪啜團(tuán)茶】《事文類聚》載，宋學(xué)士陶轂（音古）得黨太尉家姬。一次烹雪茶，陶問姬曰：“黨家有此味否？”姬曰：“彼但知坐銷金帳里，共飲羊羔美酒，淺斟低唱而已?！辫K，平底鍋。啜（音輟）：飲，吃。
笠翁對(duì)韻七陽(yáng)
臺(tái)對(duì)閣，沼對(duì)塘。朝雨對(duì)夕陽(yáng)。
游人對(duì)隱士，謝女對(duì)秋娘。
【謝女對(duì)秋娘】謝女，指晉代才女謝道韞，人稱詠絮高才。謝安問兄子朗兒曰：“大雪紛紜何所似？”朗曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙理y曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！卑泊笃嬷?。秋娘，即杜秋娘，唐李锜（音騎）妾，能詩(shī)，其《金縷衣》詩(shī)最為有名：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?！?/p>
三寸舌，九回腸。玉液對(duì)瓊漿?！救缟唷恐改苷f善辯。史載戰(zhàn)國(guó)時(shí)毛遂以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。
【九回腸】形容人心情郁悶。司馬遷在《報(bào)任安書》中曾說他“腸一日而九回”?！居褚簩?duì)瓊漿】玉液、瓊漿，都是道教服食的藥餌。
秦皇照膽鏡，徐肇返魂香。
【秦皇照膽鏡】傳說秦始皇有照膽鏡，能透視人的內(nèi)臟，發(fā)現(xiàn)有人膽張心動(dòng)，就意味著要暗害他，當(dāng)即殺掉。
【徐肇（音照）返魂香】《十洲記》載，西海申未洲上有大樹，葉香聞數(shù)百里，煎制成膏，名返生香，死尸在地，聞之可活。又釋徐肇遇蘇德音，授以返魂香，燃之，能起上世亡魂。
青萍夜嘯芙蓉匣，黃卷時(shí)攤薜荔床?！厩嗥肌繉殑γ?。
【黃卷】用絹書寫的書籍，此似指道書。
元亨利貞，天地一機(jī)成化育；仁義禮智，圣賢千古立綱常。
【元亨利貞，天地一機(jī)成化育】元亨利貞，是《周易·乾卦》中的一句。古人解釋說：“元者善之長(zhǎng)也，亨者嘉之會(huì)也，利者義之和也，貞者事之干也。”稱為四德。二句的意思是，由于天地有此四德，才化生了萬(wàn)物?！救柿x禮智，圣賢千古立綱?！俊拔宄！奔慈省⒘x、禮、智、信，是用以調(diào)整、規(guī)范君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友等人倫關(guān)系的行為準(zhǔn)則。
紅對(duì)白，綠對(duì)黃。晝永對(duì)更長(zhǎng)。
龍飛對(duì)鳳舞，錦纜對(duì)牙檣。【錦纜對(duì)牙檣（音強(qiáng)）】用錦緞做纜繩，以象牙為檣櫓。杜甫詩(shī)：“錦纜牙檣起白鷗”。檣，桅桿。
云弁使，雪衣娘，故國(guó)對(duì)他鄉(xiāng)?！驹欺停ㄒ舯悖┮履铩吭欺褪?，指蜻蜓。雪衣娘，白鸚鵡也。
雄文能徙鱷，艷曲為求凰。
【雄文能徙（音洗）鱷】潮州有鱷魚為害，韓愈做刺史，作《祭鱷魚文》驅(qū)之，傳說鱷魚就遷到了它地?！酒G曲為求凰】漢時(shí)成都卓王孫有女文君新寡，司馬相如愛上了她，作《鳳求凰》曲以挑之，文君于是同他私奔。
九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。
【九日高峰驚落帽】晉孟嘉為桓溫之參軍，九月九日游龍山，群僚畢集，有風(fēng)將孟嘉帽子吹落而不覺。孫盛作文嘲笑，他即時(shí)作答，四座皆服。杜甫詩(shī)：“羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠”即用此典。
【暮春曲水喜流觴】晉永和上巳日農(nóng)歷三月初三，王羲之、王獻(xiàn)之、謝安、孫綽諸人曾在山陰蘭亭集會(huì)，于水邊嬉游采蘭，曲水流觴，飲酒賦詩(shī)以?shī)?，以消除不祥，稱為修禊。王羲之有《蘭亭集序》記此事，文中有“暮春之初”，“引以為流觴曲水”等語(yǔ)。禊（音細(xì)），古代春秋兩季在水邊舉行的除去不祥的祭祀。
僧占名山，云繞茂林藏古殿；客棲勝地，風(fēng)飄落葉響空廊?！緞俚亍恐木吧巳说牡胤?。
衰對(duì)壯，弱對(duì)強(qiáng)。艷飾對(duì)新妝。
【艷飾】猶言濃妝打扮。清余懷《板橋雜記·麗品》：“名士渡江僑金陵者甚眾，莫不艷羨李十娘也。十娘愈自閉匿，稱善病不艷飾，謝賓客?！?/p>
【新妝】指女子剛修飾好的儀容；或指女子新穎別致的打扮修飾。
御龍對(duì)司馬，破竹對(duì)穿楊。【御龍對(duì)司馬】御龍，駕御龍。傳說夏時(shí)劉累曾為孔甲養(yǎng)龍，因賜姓為御龍氏。司馬，官名，也是姓。
【破竹】比喻做事順利?！稌x書·杜預(yù)傳》：“兵威已振，譬比破竹，數(shù)節(jié)之后，迎刃而解?！薄敬睢總髡f楚將養(yǎng)由基善射，百步之內(nèi)，可穿楊葉。
讀班馬，識(shí)求羊。水色對(duì)山光?！咀x班馬】班固作《漢書》，司馬遷作《史記》。
【識(shí)求羊】西漢末，蔣詡解官歸桂林后，于竹林中開三條小徑，惟故人求仲、羊仲?gòu)闹?，不與俗人往還。
【水色對(duì)山光】水色：水面呈現(xiàn)的色澤。南朝梁簡(jiǎn)文帝《餞別》詩(shī)：“窗陰隨影度，水色帶風(fēng)移?！碧圃 逗蜆诽煸绱阂娂摹罚骸昂硭麣堁?，江送潮頭涌漫波?！鄙焦猓荷降木吧?。南朝梁沈約 《泛永康江》詩(shī)：“山光浮水至，春色犯寒來(lái)?！碧漆瘏ⅰ犊S平望江山》詩(shī)：“山光圍一郡，江月照千家?！?/p>
仙棋藏綠橘，客枕夢(mèng)黃粱。
【仙棋藏綠橘】神話故事，巴邛（音瓊）人家有橘樹，一年忽長(zhǎng)三枚，果實(shí)大如斗，剖之有二叟對(duì)弈。
【客枕夢(mèng)黃粱】唐沈既濟(jì)小說《枕中記》，敘述少年盧生在旅店遇仙人呂翁，共憩旅肆。呂翁讓他枕自己枕頭睡覺，于是盧生夢(mèng)到自己做了大官，窮極富貴。醒來(lái)，店主人煮的黃梁（小米）飯還沒有熟。元代改編成名為《枕中記》的劇本，變?yōu)殓婋x權(quán)度呂巖成仙的故事。鐘離權(quán)，漢人，途遇呂巖，讓呂枕自己的枕頭睡覺，呂在夢(mèng)中富貴至極，一夢(mèng)五十年，醒后店主人的黃梁米飯還未熟。呂笑云：“黃粱猶未熟，一夢(mèng)到華胥?！?/p>
池草入詩(shī)因有夢(mèng)，海棠帶恨為無(wú)香?！境夭萑朐?shī)因有夢(mèng)】傳說南朝宋詩(shī)人謝靈運(yùn)，一次生病，因夢(mèng)見族弟惠連而得“池塘生春草，園柳變鳴禽”之佳句。
【海棠帶恨為無(wú)香】宋彭淵林曰：吾生平五恨。一恨魚多骨，二恨橘多酸，三恨菜性淡，四恨海棠無(wú)香，五恨曾子固不能詩(shī)。曾子固，曾鞏字子固，古文“唐宋八大家”之一。
風(fēng)起畫堂，簾箔影翻青荇沼；月斜金井，轆轤聲度碧梧墻。【畫堂】1古代宮中有彩繪的殿堂?！稘h書·成帝紀(jì)》：“孝成皇帝，元帝太子也。母曰王皇后，元帝在太子宮生甲觀畫堂，為世嫡皇孫。”顏師古注：“畫堂，但畫飾耳?? 霍光止畫室中，是則宮殿中通有彩畫之堂室?！?泛指華麗的堂舍。南朝梁簡(jiǎn)文帝《餞廬陵內(nèi)史王修應(yīng)令》詩(shī)：“回池瀉飛棟，濃云垂畫堂?！碧拼揞棥锻跫疑賸D》詩(shī)：“十五嫁王昌，盈盈入畫堂。”《水滸傳》第四五回：“此物只宜林下看，豈堪引入畫堂中?！?【簾箔（音博）】簾子。多以竹、葦編成?！度o黃圖·漢宮》：“未央宮漸臺(tái)西有桂宮，中有明光殿，皆金玉珠璣為簾箔?！碧瓢拙右住侗蓖ぁ吩?shī)：“前楹卷簾箔，北牖施床席?！彼畏冻纱蟆冻醢l(fā)桂林》詩(shī)：“長(zhǎng)風(fēng)蕩籃輿，簾箔飄以翾。”清龔自珍《菩薩鬘》詞：“文廊匼匝屏風(fēng)曲，輕寒惻惻侵簾箔?！?/p>
【金井】井欄上有雕飾的井。一般用以指宮庭園林里的井。南朝梁費(fèi)昶《行路難》詩(shī)之一：“唯聞啞啞城上烏，玉欄金井牽轆轤?！彼翁K軾《用前韻答西掖諸公見和》：“雙猊蟠礎(chǔ)龍纏棟，金井轆轤鳴曉甕。”清陳維崧《品令·夏夜》詞：“夜色涼千頃，攜笛簟，依金井，轆轤清冷。”一說即石井。金，謂其堅(jiān)固。唐李賀《河南府試十二月樂詞·九月》：“雞人罷唱曉瓏璁，鴉啼金井下疎桐?！比~蔥奇注：“金井，即石井。古人凡說堅(jiān)固，多用金，如金塘、金堤等?！?/p>
【轆轤（音露露）】井上的汲水器。宋周邦彥詞：“更漏將殘，轆轤牽金井?！?/p>
臣對(duì)子，帝對(duì)王。日月對(duì)風(fēng)霜。
烏臺(tái)對(duì)紫府，雪牖對(duì)云房?！緸跖_(tái)】《漢書·朱博傳》載，時(shí)御史府中列柏樹，常有野烏數(shù)千棲息其上，后因稱御史府（臺(tái)）為烏臺(tái)。
【紫府】道家稱仙人居所。《抱樸子·祛惑》：“及到天上，先過紫府，??” 【雪牖】雪窗。
【云房】僧、道或隱者所居之室。唐劉得仁《山中尋道人不巡》：“石路特來(lái)尋道者，云房空見有仙經(jīng)?！?/p>
香山社，晝錦堂。蔀屋對(duì)巖廊。
【香山社】唐白居易于洛陽(yáng)與胡杲（音稿）、吉皎等八位老人結(jié)為九老會(huì)，因結(jié)于香山，故稱為香山九老社。
【晝錦堂】北宋韓琦封魏國(guó)公，在做武康節(jié)度使時(shí)，于故鄉(xiāng)相州修了一所殿堂，取名晝錦堂以致其榮，致仕退老其中。文學(xué)家歐陽(yáng)修曾寫有《晝錦堂記》，詳述其事?！旧灒ㄒ舨迹┪荨恐覆菸??！編r廊】高大的宮殿。
芬椒涂?jī)?nèi)壁，文杏飾高粱。
【芬椒涂?jī)?nèi)壁】漢代皇后所
笠翁對(duì)韻教案反思 笠翁對(duì)韻教案新浪篇五
《笠翁對(duì)韻》閱讀課活動(dòng)設(shè)計(jì)
執(zhí)教教師：浙江省杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)正小學(xué)
王倩
教學(xué)設(shè)計(jì)
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解所學(xué)內(nèi)容，在各種形式的讀中熟讀成誦。2.了解對(duì)韻歌的特點(diǎn)：講究押韻，字?jǐn)?shù)相等，類別相同。3.感受經(jīng)典對(duì)韻歌的韻味，在了解的基礎(chǔ)上創(chuàng)作對(duì)韻歌。二.重點(diǎn)任務(wù)
1.在各種形式的吟誦中了解對(duì)韻歌的特點(diǎn)。2.了解對(duì)韻歌的特點(diǎn)：押韻，字?jǐn)?shù)相等，類別相同。三．閱讀準(zhǔn)備
學(xué)生學(xué)情分析：低段兒童處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的啟蒙階段，在這一關(guān)鍵時(shí)期，適合學(xué)習(xí)瑯瑯上口、聲韻和諧的文學(xué)作品。如果受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的語(yǔ)言熏染，將對(duì)其語(yǔ)感的形成、語(yǔ)文能力的提高、語(yǔ)文素養(yǎng)的提升起到推動(dòng)作用，甚至對(duì)孩子今后樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀都起到潛移默化的影響作用。二年級(jí)學(xué)生有一定的識(shí)字量，但對(duì)于語(yǔ)言節(jié)奏、韻律的把握尚待加強(qiáng)。相對(duì)于《論語(yǔ)》等著作，《笠翁對(duì)韻》和諧的韻律、對(duì)稱的形式利于記誦，對(duì)培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感起到關(guān)鍵作用?！扼椅虒?duì)韻》從單字對(duì)倒雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)和十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)、瑯瑯上口，能夠使兒童得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練，是二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)啟蒙讀物的不二之選。四．活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)秘妙一：押韻
1.復(fù)習(xí)一下《識(shí)字三》，感知對(duì)韻歌的節(jié)律、韻味。2.師范讀，生自由讀，圈圈押韻的字。
3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：押韻的字韻母相同：uei（ui），以及韻部《五微》的“微”和押的韻關(guān)系。舉一反三回到目錄，根據(jù)目錄所給的韻部猜一猜押的韻。
4.再次觀察，發(fā)現(xiàn)句末押韻的特點(diǎn)。（教師板書：句末押韻）5.學(xué)生起立拍手讀，進(jìn)一步感受對(duì)韻歌的音樂美。
（設(shè)計(jì)意圖： “溫故而知新”，通過學(xué)生所學(xué)知識(shí)導(dǎo)入新授課，一方面能夠幫助學(xué)生鞏固舊知，從而整合新舊知識(shí)，建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，另一方面，耳熟能詳?shù)默F(xiàn)代對(duì)韻歌在短時(shí)間內(nèi)能夠把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)后“窺一斑見全豹”，讓學(xué)生進(jìn)一步明白韻部與押的韻之間的微妙關(guān)系。）
二、邊讀邊悟，發(fā)現(xiàn)秘妙二：字?jǐn)?shù)相等
1.同桌對(duì)拍讀，一人讀半句，感知對(duì)子左右字?jǐn)?shù)相同的特點(diǎn) 2.師生合作讀，師隨意抽三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)、11字對(duì)的前半句，生接讀后半句。在接讀中進(jìn)一步感知字?jǐn)?shù)相等的特點(diǎn)。
3.全班交流，說說在讀中發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)上的規(guī)律。總結(jié)秘妙二：字?jǐn)?shù)相等（教師板書：字?jǐn)?shù)相等）
4.大組比賽讀，進(jìn)一步感受字?jǐn)?shù)相等帶給對(duì)韻歌的音樂美、建筑美。
（設(shè)計(jì)意圖：為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)相等的特點(diǎn)，通過同桌互讀、師生互讀之后發(fā)現(xiàn)對(duì)字前后字?jǐn)?shù)相等，接著賽讀的方式激發(fā)學(xué)生的誦讀欲望。）
三、檢查字音，理解內(nèi)容
1.指名讀：衰對(duì)勝，密對(duì)稀，祭服對(duì)朝衣。師解釋：祭服和朝衣 2.指名讀：雞窗對(duì)雁塔，秋榜對(duì)春闈。師解釋：雞窗、雁塔、秋榜和春闈的意思。
3.指名讀：烏衣巷，燕子磯，久別對(duì)初歸。圖片了解烏衣巷和燕子磯，順勢(shì)拓展學(xué)過的詩(shī)：《烏衣巷》
4.指名讀：天資真窈窕，圣德實(shí)光輝。蟠桃紫闕來(lái)金母，嶺荔紅塵進(jìn)玉妃。了解金母和蟠桃的故事和楊貴妃和荔枝的故事，順勢(shì)拓展：《過華清宮絕句》，請(qǐng)生在復(fù)講故事。
5.指名讀：霸王軍營(yíng)，亞父丹心撞玉斗。視頻了解故事。6.指名讀：長(zhǎng)安酒市，謫仙狂興換銀龜。聽故事，復(fù)講故事。7.齊讀全篇，師引導(dǎo)觀察“烏衣巷”和“燕子磯”；“祭服”和“朝衣”兩組發(fā)現(xiàn)對(duì)韻歌第三個(gè)秘妙：類別相同。（師板書：類別相同）
（設(shè)計(jì)意圖：通過指名讀關(guān)注學(xué)生誦讀時(shí)的前后鼻音、平翹舌音是否到位，掃清字音障礙。順勢(shì)通過圖片、隨文引入詩(shī)歌、觀看視頻以及聽故事、講故事等方式幫助理解內(nèi)容大意，避免單一講解帶給學(xué)生的枯燥感。在理解內(nèi)容后再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對(duì)子前后的類別是相同的。）
四、多種形式，熟讀成誦。
1.同桌對(duì)拍讀；拍桌讀；手腳并用讀。2.鏤空讀：個(gè)別字的補(bǔ)充讀；部分詞語(yǔ)的補(bǔ)充；整段文字的補(bǔ)充讀。
（設(shè)計(jì)意圖：為了避免單調(diào)枯燥，通過多種體驗(yàn)，如拍手、拍桌、比賽、補(bǔ)白等形式，在讀中感受對(duì)韻歌的語(yǔ)言美、聲音美、韻律美，從而提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和效率。）
五、學(xué)以致用，創(chuàng)遍對(duì)子
1.出示詞語(yǔ)，根據(jù)對(duì)韻歌的特點(diǎn)對(duì)對(duì)子。2.發(fā)現(xiàn)押的韻：ou，并給新的對(duì)子補(bǔ)上個(gè)題目。
（設(shè)計(jì)意圖：在熟讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編對(duì)子，讓學(xué)習(xí)到的規(guī)律的得到遷移運(yùn)用，同時(shí)趣味盎然的新對(duì)子能夠再次點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而讓對(duì)子這種經(jīng)典的語(yǔ)言通過課堂的潤(rùn)澤能夠延伸到課外，成為一種興趣。）
六、總結(jié)課堂，延伸課外 板書：五微
句末押韻
字?jǐn)?shù)相等
類別相同
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