無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
作文庫下載 作文庫爾班節(jié)篇一
橋梁項(xiàng)目年終個(gè)人工作總結(jié)范文
近一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，突出施工生產(chǎn)管理，以完成生產(chǎn)任務(wù)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為手段，抓好橋梁項(xiàng)目管理工作，支持黨組織和黨建工作，加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，使我項(xiàng)目部員工的思想政治素質(zhì)不斷提高，管理工作不斷進(jìn)步，完成了各階段施工生產(chǎn)任務(wù)。年終個(gè)人工作總結(jié)如下:
一、戰(zhàn)勝重重困難，施工迎難而上、工期緊張、生產(chǎn)任務(wù)種類多、任務(wù)重
橋梁項(xiàng)目部從 3 月份組建以來，完成了一個(gè)多億的產(chǎn)值。分別是： 6 月份基本完成了 440m 河道改造工程，7 月底完成了平灘河大橋（5*30m 簡支 t 梁），12 月底完成了觀月大橋（6*40m 簡支 t 梁），以及 500m 道路的建設(shè)任務(wù)。平均月產(chǎn)值上千萬，最高月達(dá)到 2200 萬。、外部施工環(huán)境復(fù)雜
眾所周知保稅工程為重慶市重點(diǎn)項(xiàng)目，是兩江新區(qū)的重要組成部分。由于工期緊迫，參建單位多，競爭異常激烈。施工作業(yè)面相互干擾的現(xiàn)象嚴(yán)重，而我們項(xiàng)目部直接面對(duì)兩家監(jiān)理單位，三家設(shè)計(jì)單位，四家兄弟單位。因此外圍協(xié)調(diào)工作顯得十分繁重。另外一方面由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視本項(xiàng)目，視察頻繁。因此業(yè)主對(duì)施工過程中各項(xiàng)考核相當(dāng)嚴(yán)格。、橋梁項(xiàng)目部內(nèi)部管理難度較大
由于是搶工工程，公司給予了大力的支持。投入到本項(xiàng)目建設(shè)的勞務(wù)分包隊(duì)伍高峰時(shí)期達(dá)到了 8 家之多，材料周轉(zhuǎn)頻繁，管理對(duì)象多。勞務(wù)隊(duì)伍間協(xié)調(diào)工作以及勞務(wù)結(jié)算工作...【1】 【2】
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作文庫下載 作文庫爾班節(jié)篇二
習(xí)作
↘結(jié)合口語交際，引入寫作
在進(jìn)行口語交際時(shí)，同學(xué)們有的選擇了一些小事、有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得的啟示。今天我們就來寫一寫，好嗎？
↘自主匯報(bào)，確定習(xí)作內(nèi)容
學(xué)生匯報(bào)本次習(xí)作想寫的是什么。
↘自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
↘相互修改，完善習(xí)作初稿
如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)
一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語句、標(biāo)點(diǎn)等方面的突出問題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。
第三課時(shí)習(xí)作講評(píng)
↘鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)興趣
①教師發(fā)下習(xí)作本，學(xué)生閱讀批語和自己的習(xí)作。
②請(qǐng)學(xué)生展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：表達(dá)準(zhǔn)確的詞語，語言優(yōu)美的句段，成績優(yōu)秀的作文，以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，為下一步學(xué)生自己修改作文，拓展思路。
↘教師點(diǎn)評(píng)，好文欣賞
①教師從優(yōu)略得失等方面小結(jié)本次習(xí)作的情況。
②提出學(xué)生的共同問題，在全班進(jìn)行集體評(píng)議、修改。
③宣讀優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生進(jìn)行欣賞。
↘小組合作，自己修改
自己朗讀自己的習(xí)作，再讀給小組的同學(xué)聽一聽，請(qǐng)他們幫著評(píng)改，自己進(jìn)行修改。
作文庫下載 作文庫爾班節(jié)篇三
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這個(gè)開頭只確定了我獨(dú)愛它的“水”的范圍，下文就只能寫它的“水”如何美，我如何愛，要寫的內(nèi)容就很單一。同樣寫《西湖》，開頭若這樣寫： “西湖是杭州最美的地方，它的水美、樹美、橋美、路美，一切都美得叫人留連忘返?！毕挛木鸵?個(gè)方面去寫→這就叫“多面寫”這個(gè)開頭，確定的寫作范圍較大，就需要分別從 “水美”、“樹美”、“橋美”、“路美”多個(gè)方面去寫。這就叫：定位小，下文單一寫 定位大，下文多面寫這就告訴我們，在審清題意后，你決定寫什么，在開頭就要把“位”定準(zhǔn)，不能隨便亂寫一氣。
二、中間的寫法 承上陳述
詳重點(diǎn)
1.承上，就是接續(xù)開頭的內(nèi)容來寫。因?yàn)殚_頭是要求“扣題”的，當(dāng)然就不會(huì)跑題。中間部分，我們“承上”，接續(xù)開頭的內(nèi)容來寫，也就能保證不會(huì)跑題。，不跑題，是很重要的。
舉例：第七冊課文《頤和園》
開頭：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
中間承上：(2—5自然段)承接開頭的“美麗”來詳細(xì)地寫：長廊、佛香閣、萬壽山、昆明湖等，處處體現(xiàn)了頤和園的美麗。
2．陳述，就是有條理地?cái)⑹觯簿褪前匆欢ǖ捻樞驍憽?/p>
萬事萬物的發(fā)展都是有順序的，萬事萬物的發(fā)展都存在于時(shí)空之中，人最能感知時(shí)空的變化，人都是有思想情感的。因此，我們說作文的行文順序一般有以下
3種：①時(shí)間順序 寫事情的發(fā)展，我們必須按照事情發(fā)展的先后順序去寫，這樣才能保證敘述的條理一清二楚，讓讀者一看就明明白白。
如第五冊課文《雨》，就是按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的順序來寫的： 雨前：忽然，天色暗了下來，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。雨中：一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了?? 雨后：云散了，雨住了，太陽照亮了大地?? 再如第五冊課文《美麗的小興安嶺》，就是按照四季的順序來寫的：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子??夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢??秋天，白樺樹和櫟(lì)樹的葉子變黃??
冬天，雪花在空中飛舞??
②空間順序
就是按照我們游覽或目光移動(dòng)的空間順序來寫。游記文、寫景文和說明文多 采用這種方法。
如第五冊課文《富饒的西沙群島》的寫作順序：先寫海面：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比??寫一篇作文，就寫出一個(gè)所感，長此下去，我們就會(huì)養(yǎng)成遇事思考和勇于創(chuàng) 新的好習(xí)慣，這對(duì)于增進(jìn)我們的智慧、對(duì)于我們?nèi)松倪M(jìn)取和發(fā)展都將十分有益。
3、對(duì)明理、做人來說，能引導(dǎo)我們明白更多的事理，懂得更多做人的道理。
我們學(xué)習(xí)作文，不僅僅是訓(xùn)練思維和文筆，其終極目標(biāo)應(yīng)該是提高思想修養(yǎng)、學(xué)會(huì)做人、追求成功。因此，我們要求同學(xué)們在作文結(jié)尾“寫出所感”，即要求大家從敘寫的人物身上受到有益的教育，從描述的事件中得到人生的啟發(fā)，從講述的故事中悟出做人的道理。這樣，我們每寫一篇作文，就會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟一個(gè)新的道理，思想有個(gè)新的提高。
思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。只有正確、高尚的思想，才 能引導(dǎo)我們走上成功之路。
4、對(duì)邁向成功來說，能引導(dǎo)我們從小養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。許多人常說，“失敗是成功之母”，其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的。請(qǐng)同學(xué)們記?。菏膩聿皇浅晒χ福挥锌偨Y(jié)才是成功之母。成功一定有經(jīng)驗(yàn)，失敗一定有教訓(xùn)。成功了，你總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)沒有?今后如何 做得更成功?如何將成功的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展到相關(guān)方面，獲得更多的成功?失敗了，你總結(jié)了教訓(xùn)沒有?今后如何糾正和改進(jìn)那些錯(cuò)誤的想法或做法?只有善于總結(jié)的人，才會(huì)步步邁向新的成功!因此，在結(jié)尾“寫出所感”，是十分必要的，也是咱們“簡快作文法”的一大創(chuàng)意。下面，我們就把“寫出所感”細(xì)分成“寫出感想”、“寫出感受”、“寫出感悟”三部分來講。你如果分不清哪是“感想”，哪是“感受”，哪是“感悟”，也沒關(guān)系，統(tǒng)稱為“所感”即可。
① 寫出感想 感想：
就是你由此想到了什么？(感動(dòng)的話語,感慨的話語,想像的話語,聯(lián)想的話語,萌發(fā)的心愿)例1．第九冊課文《狼牙山五壯士》 開頭：??經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。
結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出了感想(感動(dòng)的話語)：這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。例2．第六冊課文《紙奶奶的生日》 開頭：:??從此，紙就誕生了。
結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出了感想(感慨的話語)：紙奶奶聽著兒孫們的介紹，十分 感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”
例3．第九冊課文《夕照》
開頭：小屋的窗子是朝西開的，我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的夕照了。結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出了感想(想像的話語)： 漸漸地，夕陽在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。我知道，此時(shí)它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人 們帶去一個(gè)美麗的黎明。
例4．第五冊課文《大海的歌》
開頭：早晨，我們一起床就得到通知，今天有船出海。我們馬上向碼頭走去。展現(xiàn)在我眼前的是藍(lán)天，白云，碧綠的大海，正從東方升起的朝陽。
結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出了感想(聯(lián)想的話語)：咱們自己的石油鉆探船!啊，我仿佛聽見大海正在唱著一曲新歌。
第二講：作文的四個(gè)最佳步驟 拿到一個(gè)作文題目后，我們應(yīng)按一個(gè)怎樣的最佳步驟來完成這篇作文呢? 一般按以下四個(gè)步驟來進(jìn)行：
一、審清題意，明確內(nèi)容 1.審清題意
如果沒有給我們一個(gè)完整的作文題目，只是給了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一個(gè)范圍，比如“寫一篇贊美親友的作文”，那我們就要首先擬定一個(gè)具體、完整的作文題目，如：《第一次做飯》、《我的好叔叔》等。如果給我們提供的是一個(gè)完整的作文題目，那我們就用以后要講的“簡快審題妙法”直接審題。2.明確內(nèi)容
審清題意后，我們就要根據(jù)題目的要求來明確要寫的內(nèi)容。如，要求我們以“第一次××”為題寫一篇作文。我們“第一次”經(jīng)歷的事情太多了，選哪件事來寫呢?肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來寫。
二、確定觀點(diǎn)，選擇材料
1.確定觀點(diǎn) 明確了要寫哪件或者哪幾件事以后，接下來就要根據(jù)這件或這幾件事確定一 個(gè)觀點(diǎn)(中心)：在選擇的這個(gè)“第一次”中，你主要是想通過寫這件事表達(dá)什么?是表達(dá)充滿了樂趣，還是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦? 這就是要確定的觀點(diǎn)。千萬記住：只能從中確定一個(gè)做觀點(diǎn)。一篇作文只能有一個(gè)觀點(diǎn)，就像我們每個(gè)人只能有一個(gè)腦袋一樣。2.選擇材料
觀點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來寫。例如寫《第一次做飯》，如果確定的觀點(diǎn)是“做飯也充滿樂趣”，那么就可以從做飯時(shí)“增長了知識(shí)”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表揚(yáng)”等方面選擇材料來寫。若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。
三、按序?qū)懽?，詳寫重點(diǎn) 1.按序?qū)懽?/p>
就是按照一定的順序來寫。2.詳寫重點(diǎn)
在敘述中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例，要不惜筆墨詳寫清楚。對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要善于抓住主要人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致刻畫，就像電影中的特寫鏡頭一樣。比如，電影中在表現(xiàn)女主角的委屈或悲傷時(shí)，整個(gè)銀幕上只出現(xiàn)女主角那雙淚汪汪的眼睛。詳寫在一篇作文中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例(或段落)，要詳寫；在一個(gè)事例(或段落)中，對(duì)最能突出表現(xiàn)人或物特點(diǎn)的材料，要詳寫。
四、照應(yīng)開頭，寫出所感 1.照應(yīng)開頭
就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容。最簡單的方法就是：再次使用開頭部分的重點(diǎn)字、詞。2.寫出所感 這里的“所感”，指感想、感受或感悟。
也就是說，通過以上正文部分的敘寫，你取得了什么經(jīng)驗(yàn)?吸取了什么教訓(xùn)?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會(huì)?產(chǎn)生了什么想法?悟出了什么道理?總結(jié)出了一個(gè)什么規(guī)律?等等，這些都是“所感”，選一個(gè)寫出來，就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。
動(dòng)筆前：集中精神作文是一項(xiàng)典型的腦力勞動(dòng)。的整個(gè)過程，要求作者的精神保持高度集中。在我們的思路啟動(dòng)之前，要排除一切干擾，靜下心來。有什么好辦法嗎? 有!現(xiàn)向大家傳授一種非常簡單、特別有效的絕技——橘子靜心法 1.坐正：頭正身直，全身放松，閉上眼睛。
2.想像：自己的右手中拿著一個(gè)新鮮的橘子，橙黃透亮，橘香四溢。把它拋 起來，用左手接住，感受到它沉甸甸的重量。再拋起來，又用右手接住。3.想像：用右手把這只橘子放到后腦勺上方約
15cm處。放下右手，那只橘子就靜靜地懸浮在那里了。
4.想像：那只橘子變成了一輪金光閃閃的小太陽。它的第一輪光束像瀑布一 樣從頭頂灌入，迅速流經(jīng)體內(nèi)向下沖刷，體內(nèi)的雜念從兩手指尖和兩腳趾尖沖出。第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再?zèng)_刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內(nèi) 純凈一清。頭腦里只留下用不完的“機(jī)敏”和“智慧”。
5.默念：“我是寫作之神，只有我能寫好這篇作文!”再默念一遍，再默念一
遍。好，慢慢睜開眼睛，開始審題、構(gòu)思?? 動(dòng)筆時(shí)：一氣呵成我們在作文的時(shí)候，常會(huì)遇到不會(huì)寫的字，或一時(shí)想不起來的恰當(dāng)詞句，這時(shí)怎么辦? 記?。簳合确畔?，跳過或繞過它，順著思路趕快往下寫!千萬不要停下來回想或查找這個(gè)字詞句，否則，它會(huì)中斷我們的思路，破壞我們的靈感，延誤我們的時(shí)間。萬萬不可因小失大!等全篇一氣呵成后，再回過頭來琢磨那些字詞句“路障”，往往會(huì)輕松易得。從另一方面講，我們思路的延展是有一定規(guī)律的。在很多情況下，我們所遇到的個(gè)別字詞句“路障”往往正是不必要、不科學(xué)的，跳過它還算跳對(duì)了，也許改用別的字詞句會(huì)更恰當(dāng)。
打個(gè)比方：在跑步比賽途中，你遇到了一塊石頭路障，你是會(huì)迅速跳過它或
繞過它繼續(xù)向前飛奔呢，還是會(huì)停下來先移開它再跑呢?很顯然，只有愚蠢至極的人才會(huì)選擇后者。第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再?zèng)_刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內(nèi)。
七年級(jí)下作文指導(dǎo)第一單元 junyusiu
人 物 給 描 人 寫 物 之 畫 像
1、王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏 胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄 嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過 傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20cm左右的傷疤。
2、麥換娣，女，67歲，身高1.5米左右，神志 有時(shí)不清，穿灰的確涼中式襯衫，黑褲子，燈 芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一 根木質(zhì)拐杖。
3、吳小雪，女，18歲，身高約1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。
●這幾則尋人啟事中包括 哪些相同的內(nèi)容 ？ ●這在人物的描寫中屬于 什么描寫？
肖像描寫：對(duì)人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫。
外 容貌（面容長相，如五官等）貌 身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）神態(tài) 表情（喜、怒、哀、樂）
弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè) 子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴 唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn) 出一雙深深的酒窩。也許是還沒有 上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小 兔子，很少有一時(shí)的安靜。
◆人物的外貌怎樣寫？
人物外貌描寫四大招
描寫人物外貌時(shí)還要合 理安排好描寫順序，一般先 寫整體再寫局部，局部描寫 時(shí)按照從上到下的順序。
我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見 一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下 的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫 圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！斞浮豆枢l(xiāng)》
猜猜他是誰? 只見他黑臉短 毛，長嘴大耳，圓 身肥肚，穿一件青 不青、藍(lán)不藍(lán)的梭 布衣服，提一柄九 齒釘耙。
猜猜他是誰? 他身穿金光閃閃的 戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從 東海龍宮掠來的金箍棒, 顯出一副威武霸氣的樣 子。一對(duì)火眼金睛炯炯 有神,透露出鏟除一切妖 魔的決心。渾身透露出 一種天不怕、地不怕的 精神。
猜猜他是誰? 他有三頭六臂，脖子上套著乾 坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。
相貌是千差萬別的，所以我們 在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人 物身份與性格的特征，捕捉最能表 現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間 畫面，而不要面面俱到。
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女 教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那 時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一 塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔 和美麗的人。? 魏巍《我的老師》 ?
他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大 病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣 子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根 精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的 隸體“
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