學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來看一看吧。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇一
小作者：陳冠宇
武漢市魯巷小學(xué)三（5）班
文末可“寫留言”，給小作者幾句點評和鼓勵吧！
木偶能變成人嗎？有手有腳就算是人嗎？怎樣才能做一個真正的人？我怎么會有這么多疑問呢？看了《烏丟丟的奇遇》，我就都明白了。
這本書的主人公烏丟丟原本是一個木偶，它可不是普通的木偶，它只有一只腳，被稱為“獨腳大俠”，跟著一個耍木偶的布袋老爺爺一起演戲?？捎幸惶?，表演完回家的路上，“獨腳大俠”這唯一的腳丫也給丟了。小腳丫在草叢里蹦來蹦去，被一個叫珍兒的小女孩撿到了。善良的珍兒讓媽媽給小腳丫做了一個新的身體，起名叫烏丟丟。可是烏丟丟這時候很貪玩，就從珍兒家逃了出來，路上到了特別喜歡寫詩的“吟癡”老人的家里。在這里，烏丟丟明白了家和朋友的重要，于是“吟癡”帶著烏丟丟一起去尋找珍兒和布袋爺爺。在途中，他們遇到了很多稀奇古怪的事，烏丟丟也在這次旅行中慢慢學(xué)習(xí)，慢慢成長，變成真正有心的一個人，他們最終也都找到了想找的人。
烏丟丟的經(jīng)歷讓我驚嘆，那是什么幫助烏丟丟獲得了“人性”呢？他在“重返童年”的晚會上理解了愛的真諦；他看到逆風(fēng)的蝴蝶變得堅強勇敢起來；他見到不畏失敗種雞蛋的小姑娘有了想象力，更要有信念；他與蛇對話，知道了每種生命各有各的長處；他與蘑菇人交朋友，懂得了犧牲自己，舍己為人……
當(dāng)我看到逆風(fēng)飛翔只為報恩的蝴蝶和蘑菇人犧牲自己保護(hù)樹林里其他小動物的片段時，不禁流下了眼淚，深深地被他們感動了。我想了想自己，有那么堅強，有那么無私嗎？整天被父母寵著，變得嬌生慣養(yǎng)，沒有去體諒爸爸媽媽的辛苦和不容易。在學(xué)校里，也沒有很好地和同學(xué)相處，有時候還為點點小事打架，和烏丟丟比起來我真是差太遠(yuǎn)了，這讓我感到無地自容。最后烏丟丟為了救大火中的珍兒，失去了身體，也把自己那唯一的腳融為了珍兒的腳的一部分，他用愛去感激，回報了珍兒，更讓我明白了要有愛，要知恩圖報，生活中就是要孝順父母，多做些力所能及的事。
《烏丟丟的奇遇》真是太好看了，讓我懂得了人不是簡單的一撇一捺，它包含了很多，有愛，有寬容，有想念，有奉獻(xiàn)……這本書我還會再多讀幾遍。
優(yōu)爸點評：這是一篇很棒的讀后感，小作者很好地將讀后感的幾大要素有機地結(jié)合起來，值得其他小朋友學(xué)習(xí)！首先，小作者開頭就拋出幾個問題，引出了《烏丟丟的奇遇》這本書，也引起了讀者的思考。接下來，小作者做了詳細(xì)的概括，將書本的主要內(nèi)容寫了出來，如果能再精簡一下，去掉一些與主題無關(guān)的介紹就更方便后文突出主題。隨后，小作者的用了一段話，作為書本內(nèi)容和感想的銜接，這里處理得十分精致，小作者很到位地用排比句，大氣磅礴地將烏丟丟漸漸獲得人性的過程概括了出來，情感也十分到位，能很好地引出下文對于“無私”的感情抒發(fā)。文章的重點在“感”的部分，小作者做得很好，兩個疑問句加上自己在家、在校的不成熟表現(xiàn)，與烏丟丟的行為形成鮮明對比。小作者將自己的感想結(jié)合書本的內(nèi)容以及現(xiàn)實中自己的反思進(jìn)行抒發(fā)，讓感想有了更多的現(xiàn)實意義，而不是泛泛而談。優(yōu)爸相信，愛讀書的小作者一定還能從書里獲得更多的啟示和感悟，到時候別忘了與優(yōu)爸分享！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇二
烏丟丟的奇遇的讀后感范文
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的烏丟丟的奇遇的讀后感范文，希望對大家有所幫助。
烏丟丟的奇遇的讀后感范文1這個寒假我看了許多書，令我最有感想的還是金波的《烏丟丟的奇遇》。
這本書中的主人公烏丟丟原本是木偶劇里的“獨腳大俠”，一直和布袋爺爺在一起為鎮(zhèn)上的人們表演木偶戲，帶給鎮(zhèn)上的孩子們和大人們無數(shù)的歡樂。但有一次演出，布袋爺爺不慎將“獨腳大俠”唯一的小腳丫弄丟了，善良的跛足女孩珍兒企圖把小腳丫歸還給布袋爺爺，但沒有找到他，便把小腳丫帶回了家。珍兒的媽媽也給了小腳丫一個身體，但卻沒來得及給他縫上另一只腳，他就不辭而別了。接著，他就來到了吟癡先生的家，也開始了他新的路程。
《烏丟丟的奇遇》雖然只是一篇童話，但也隱藏了許多道理：愛的力量是強大的，愛的力量讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛的力量也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣……愛，可以讓許多，許多的事得到改變。
這本書中最令我感動的章節(jié)是《蘑菇人》。吟老和烏丟丟在趕路的早晨經(jīng)過了一片樹林，他們意外地遇到了一條腿的人，而且不止一個，是一群，這也令烏丟丟很興奮，他終于找到一只腳的"人了！接著，他們談起了心和心跳，可蘑菇人們沒有心，更沒有心跳，他們難過極了。后來，林子里下起了大雨，蘑菇人們變成了蘑菇傘、蘑菇亭，保護(hù)著林子里的小動物們、吟老和烏丟丟，即使自己被吹得東倒西歪，也有放棄，仍堅持著，因為他們的身下還有許多生命?？珊髞肀┯赀^后，蘑菇人們犧牲了！大家都傷心極了。看到這兒我也不禁流下了眼淚，蘑菇人是為了大家才犧牲的呀！但是，奇跡發(fā)生了，天空放晴后，土地上又長起了新的蘑菇人，他們比原先更壯實、更健美、更挺拔，而且，更令人興奮的是他們也有了心跳！大家的臉上又露出了笑容。吟老和烏丟丟該繼續(xù)趕路了，蘑菇人們則守護(hù)著這片樹林。蘑菇人們在危難時刻只想著要保護(hù)大家，卻舍棄了自己，這種舍己為人的精神值得我們贊美和學(xué)習(xí)。蘑菇人們跌倒了，還想著自己身下的許多生命，爬起來繼續(xù)堅持，這種堅韌不拔、百折不撓的崇高品質(zhì)更是值得我們?nèi)鞒小?/p>
令人傷心的是，這本書的最后，當(dāng)吟老和烏丟丟到達(dá)布袋爺爺家里時，得知布袋爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們。珍兒的腳也因為大火跛得更厲害了，烏丟丟為了報答她，將自己變成了珍兒的那只跛腳，珍兒成了一個正常的女孩，而烏丟丟卻永遠(yuǎn)的走了。這真是一個又喜又悲的結(jié)局。我感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
《烏丟丟的奇遇》是一個優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美之中透著些許憂傷。生活中其實處處都有愛，只是還要等著你自己去發(fā)現(xiàn)，并用愛去對待別人，讓世界都充滿愛。
烏丟丟的奇遇的讀后感范文2《烏丟丟的奇遇》這本書是這學(xué)期我們的必讀書，帶著對這本書名字的好奇，我花了好幾個禮拜的時間把它讀完了。在這部作品中，作者金波為我們塑造了兩個可愛的'童話形象：獨腳大俠烏丟丟和詩人吟老。我就跟著吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺，了解了他們的一段特殊的經(jīng)歷，看到了一幅壯美的人生畫卷。讀完后讓我感觸良多。
這本書主要講了在紫灰色的樹林里，有個叫珍兒的小姑娘拄著拐杖，正在草地上追尋著什么，在她的前方有一個可愛的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命后就離開了珍兒，到了吟老詩人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……
書中烏丟丟因愛獲得了生命，因愛擁有了軀體，因愛獲得了思想，因愛擁有了情感。同樣是為了愛，為了回報愛，他放棄了自己的追求??成為一個真正的人，而成了珍兒的一只腳?！拔覀兠刻煸诮邮軇e人的愛，我們更不該忘記用愛來回報?！边@句話的意義多么深刻，發(fā)人深醒。烏丟丟的成長歷程中，有著我們許多同學(xué)的影子，我們的一生就是這樣一個過程：不懂愛??懂得愛??回報愛。
在我的生活中，不是經(jīng)常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上周，我放學(xué)回家，剛踏進(jìn)家門就感覺有點不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點鐘的時候，我感覺全身發(fā)熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我身體的異常，他們馬上爬起床，給我量了體溫??38度！發(fā)高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫(yī)院。屋外寒風(fēng)瑟瑟，爸爸媽媽頂著寒風(fēng)把我送到醫(yī)院。躺在爸爸溫暖的懷抱里，雖然我生著病，卻感到很幸福！到了醫(yī)院，爸爸去掛號，媽媽抱著我直奔醫(yī)生辦公室。隨后便是看病、找病房、掛水……因為怕我疼，媽媽在邊上還安慰著我，爸爸也用關(guān)切的目光注視著我，還不停地詢問醫(yī)生，接著媽媽便抱著我掛水，爸爸在旁邊看著。不知不覺，我沉沉地睡去。等我醒來，發(fā)現(xiàn)兩瓶鹽水已經(jīng)掛完，此時已經(jīng)是凌晨2點了，可爸爸媽媽絲毫沒有合眼，一直看護(hù)著我……我的內(nèi)心一陣感動：愛，這不是愛嗎？偉大的母愛、父愛！在這一刻我真正地懂得了愛，為什么我以前不懂呢？想想以前，我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，面對爸爸媽媽的詢問還顯得很不耐煩；每次去城里，我還吵著媽媽買這買那，遇到媽媽沒買還大發(fā)脾氣；每次上學(xué)，爸爸媽媽關(guān)照我吃好早飯再上學(xué)，可我絲毫不領(lǐng)情……我不禁后悔起來：為什么我以前不懂得愛？平時，爸爸媽媽是多么愛我呀！今天我終于明白了……想到此，我不禁輕輕地對爸爸媽媽說了聲：“爸爸媽媽，謝謝你們！”
給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最后他為了愛獻(xiàn)出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，也從烏丟丟身上學(xué)會了愛，懂得了愛！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇三
《烏丟丟的奇遇》課外閱讀知識競賽題
一、填空題
1、吟癡老爺爺扔廢詩稿的簍子人們叫它。（詩簍子）見《烏丟丟的奇遇》p62、3、小腳丫有了生命之后他叫。（獨腳大俠烏丟丟）見《烏丟丟的奇遇》p204、烏丟丟不喜歡詩簍子叫他。（殘疾人）見《烏丟丟的奇遇》p265、可可是送給吟癡老爺爺?shù)?。（可人）見《烏丟丟的奇遇》p336、吟癡爺爺15歲時，他的鄰居可人歲。（13）見《烏丟丟的奇遇》p427、吟癡爺爺可以在一個特定的日子里，通過和可人通話。（白牽?；ǎ┮姟稙鮼G丟的奇遇》p478、吟癡爺爺將“人祖猴”買回家時剛剛。（5歲）見《烏丟丟的奇遇》p539、吟老在時，在他居住的一個叫琉璃廠的街道上買的他。（7歲、）見《烏丟丟的奇遇》p5310、吟老在小時候舉行的抽陀螺比賽中總是。（第一）見《烏丟丟的奇遇》p5511、烏丟丟回憶他來到吟老的家是坐一輛運棉花的。（大卡車）見《烏丟丟的奇遇》p6412、天近黃昏，他們到跳跳鎮(zhèn)，找了個住下了。（小客店）見《烏丟丟的奇遇》p7213、吟老他們在路上遇到了一只蝴蝶，它跟一束有約。（薔薇）見《烏丟丟的奇遇》p8114、吟老告訴烏丟丟，靈感在上。（心上）見《烏丟丟的奇遇》p9015、那個種雞蛋的小女孩叫。（蕓兒）見《烏丟丟的奇遇》p9116、雞蛋的媽媽是小女孩家的。（老母雞）見《烏丟丟的奇遇》p9417、種的雞蛋最終（發(fā)芽或沒有芽）。（發(fā)芽了）見《烏丟丟的奇遇》p9918、吟老和烏丟丟遇到的會說話的蛇叫。（草上飛）見《烏丟丟的奇遇》p10419、草上飛第一次和比賽速度。（蜥蜴）見《烏丟丟的奇遇》p10620、草上飛第二次又和比賽，勝利了。（烏丟丟、烏丟丟）見《烏丟丟的奇遇》p10821、烏丟丟在樹林里遇到了和他一樣只有一條腿的。（蘑菇人）見《烏丟丟的奇遇》p11422、蘑菇人們沒有。（心）見《烏丟丟的奇遇》p11823、蘑菇人們最終找到了。（心）見《烏丟丟的奇遇》p12224、在雕像城里，烏丟丟看到的第一個雕像是。（珍兒）見《烏丟丟的奇遇》p12825、雕塑家的戀人永遠(yuǎn)地。（走了）見《烏丟丟的奇遇》p13226、布袋爺爺住在一個叫的小村莊里。（口袋）見《烏丟丟的奇遇》p14527、在布袋爺爺?shù)哪古?，開了許多、貓臉花。（蝴蝶花）見《烏丟丟的奇遇》p15328、貓臉花后來變成了。（小貓）見《烏丟丟的奇遇》p153129、蝴蝶花后來也變成了。（蝴蝶）見《烏丟丟的奇遇》p15430、烏丟丟最后將自己的小腳丫給了。（珍兒）見《烏丟丟的奇遇》p172
二、判斷題
1、《烏丟丟的奇遇》的主人公是吟老和烏丟丟。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》p72、布爺爺耍的木偶叫布木偶。（）（×）見《烏丟丟的奇遇》p113、可可是可人送給吟老的。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ３３
4、吟老15歲時他的鄰居可人13歲。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ４２
5、烏丟丟回憶他來到吟老家是坐運棉花的小汽車。（）（×）見《烏丟丟的奇遇》ｐ６４
6、烏丟丟它們在路上遇到過一只蝴蝶。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ８１
7、吟老告訴烏丟丟，靈感在心上。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ９０
8、那個種雞蛋的小男孩叫蕓兒。（）（×）見《烏丟丟的奇遇》ｐ９１
9、雞蛋的媽媽的名字叫老公雞。（）（×）見《烏丟丟的奇遇》ｐ９４
10、種的雞蛋最終發(fā)了芽。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ９９
11、會說話的蛇叫上草飛。（）（×）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１０４
12、草上飛第一次種烏丟丟比賽。（）（×）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１０６
13、草上飛第二次又和烏丟丟比賽（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１０８
14、蘑菇人們沒有心。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１１８
15、蘑菇人們最終找到了心。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１２２
16、雕塑家的 戀人永遠(yuǎn)地走了。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１３２
17、布爺爺住在一個叫口布的小村莊里。（×）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１４５
18、貓臉花后來變成了臉。（）（×）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１５３
19、蝴蝶花后來變成了蝴蝶。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１５４
20、烏丟丟最后死了。（）（√）見《烏丟丟的奇遇》ｐ１７２
三、選擇題烏丟丟的奇遇
１、吟癡先生起床看見了什么？（）（ｃ ｐ００３）ａ 煙斗b火柴 c腳印
２、人們叫老爺爺什么？（）（ａ ｐ０１１）
a布袋爺爺 b 口袋爺爺c 木偶爺爺
3、老爺爺耍的是什么？（）（b p013）
a 孫悟空b 獨腳大俠c三國演義（b p013）
4、跛足的那個女孩叫什么？（）（c ｐ０１3）
a 珍珍b心心c珍兒
5、老爺爺經(jīng)過了（）家旅店？（）（ａ ｐ０１5）
a 2b3c46、烏丟丟睡在了（）？（）（b ｐ０23）
a 老藤椅b紙簍子c床
7、烏丟丟可以當(dāng)詩人嗎？（）（b ｐ０28）
a 不可以b可以c不知道
8、姑娘送給吟老的東西叫什么？（）（b p033）
a 可人b可可c可樂
9、送東西給吟老的姑娘的名字叫什么？（）（ap033）
a 可人b可可c可樂
10、吟老把“人祖猴”買回家，他多大？（）（a p53）
a 5b 10c1511、吟老在“琉璃廠”的街道上買的玩具叫（）（a p054）
a 鬃人b 夔c泥狗
12、吟老在“琉璃廠”的街道上買玩具時他多大？（）（a p054）
a7b8c913、吟老做的第一個玩具是（）？（）（b p055）
a溜溜球b 陀螺c皮帶
14、母親留下來的東西是（）（cp057）
a 錢b 布c洞簫
15、吟老畫的一幅畫是（）（a p57）
a 蝌蚪人b 青蛙c蝌蚪
16、誰想種雞蛋？（）（ap91）
a蕓兒b 蕓蕓c不知道
17、草上飛是（）（a p105）
a 蛇b 馬c人
18、吟老在小樹林發(fā)現(xiàn)了（）（cp114）
a 老虎b 蘑茹人c蘑菇人
19、雕塑有靈魂嗎？（）（a p127）
a 有b 沒有c不知道
20、老爺爺死了嗎？（）（b p151）
a 沒有b 死了c不知道
21、老爺爺?shù)膬鹤铀徒o（）給吟老。（）（ap155）
a馬燈b 豬燈c牛燈
22、珍兒沖進(jìn)了學(xué)校里是為了什么？（）（ap166）
a 救狗b 拿書包c滅火
23、烏丟丟有沒有死？（）（b p168）
a 死了b 沒有c不知道
24、烏丟丟有沒有上學(xué)？（）（b p172）
a 上了b 沒上c不知道
25、烏丟丟融合在珍兒的腳印了嗎？（）（b p172）
a 沒有b 有c不知道
26、吟老有沒有離開小鎮(zhèn)？（）（a p137）
a 有b 沒有c不知道
27、吟老有沒有收到珍兒的來信？（）（ap176）
a 收到b 沒收到c不知道
28、珍兒是不是跑的最快的？（）（ap176)
29、珍兒的媽媽有沒有恢復(fù)了健康？（）（a p177）
a 有b 沒有c不知道
30、吟老有沒有給烏丟丟寫詩？（）（b p177）
a 沒有b 有c不知道
四：《烏丟丟的奇遇》簡答題
1、小腳丫是怎樣變成“獨腳大俠烏丟丟”的？p17-20
答：珍兒的媽媽幫珍兒縫了一個“丑娃”，珍兒過生日時，小腳丫提出把他安在丑娃身上，珍兒同意了，讓媽媽立刻把小腳丫縫在丑娃身上。當(dāng)媽媽逢完最后一針時，丑娃突然從她的手中跳到地上，變成了一個有生命的人，珍兒幫他取名為“獨腳大俠烏丟丟”。
2、吟老多寶格上收藏的紀(jì)念品為什么會獲得生命？p33
答：它們因為陪伴著吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，它們又用自己的生命溫暖著他的心。
3、小可可們認(rèn)為吟老快活嗎？p35
答：“他是一個快樂的老頭兒”。另一個小可可很肯定地說。
“他從來沒有哭過?！庇忠粋€小可可補充說。
“他每天都在寫詩，所以他很快樂”。又一個小可可也在補充著。
“他把憂傷寫出來了，他就快樂了?！?/p>
4、在“重返童年”的聚會上，那些紀(jì)念品表演了什么節(jié)目？（列舉三個）p53 答：（1）一只叫“人祖侯”的泥猴兒，首先在原地翻了一個跟頭。
（2）鬃人表演盤中戲，走
（3）陀螺旋轉(zhuǎn)身子上場。
（4）不倒翁跳舞。
（5）叫貓、撥浪鼓、“大叫虎”都來了，一面有節(jié)奏地發(fā)出各種叫聲，一面踩著節(jié)拍跳起了舞。
5、吟老的媽媽為什么把吟老三歲時畫的畫叫“蚪蚪人”？
答：吟哥剛剛?cè)龤q，天生的喜歡涂涂抹抹，只要有一張紙，有一支筆，他就會畫
小人兒，直到把一張紙畫滿。媽媽看著這大腦袋，細(xì)胳膊細(xì)腿的小人兒，就給他們?nèi)∶小膀蝌饺恕！?/p>
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