在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
高一數(shù)學(xué)作業(yè)推薦篇一
一、作業(yè)的目的分析
作業(yè)的目的在于使學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)課堂上的內(nèi)容，掌握數(shù)學(xué)中的技巧。
二、高一下學(xué)期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)
1、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和統(tǒng)計(jì)思維
必修3主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和讀圖能力，主要指程序框圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生的和運(yùn)算能力
必修4主要是三角函數(shù)的運(yùn)算和圖像的理解，作業(yè)上要突出學(xué)生對(duì)函數(shù)的圖像和性質(zhì)以及三角公式的應(yīng)用
三、具體的做法：
1、作業(yè)的形式
有三種，課后作業(yè)（寫作業(yè)本上）、周末練習(xí)、章節(jié)檢測(cè)
課后作業(yè)是每節(jié)課課后布置的隨堂作業(yè)，旨在使學(xué)生再次復(fù)習(xí)并加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
每周的周末練習(xí)總結(jié)本周的知識(shí)精華，使學(xué)生能夠再現(xiàn)課堂知識(shí)的應(yīng)用及提高，提高做題的正確率和效率。
章節(jié)檢驗(yàn)主要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2、作業(yè)設(shè)置層次，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生課適當(dāng)選擇適合自己的基礎(chǔ)題，力求打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳步。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求吃的有營(yíng)養(yǎng)，加快學(xué)習(xí)知識(shí)的腳步。
作業(yè)中重復(fù)內(nèi)容要適度，量不能太大。每天的課后作業(yè)要能及時(shí)反映當(dāng)堂課所學(xué)內(nèi)容及要提高的能力。作業(yè)題目要新穎，要精準(zhǔn)，獲得高效率。
作業(yè)反饋要及時(shí)，評(píng)價(jià)要具體，力求提高學(xué)生做作業(yè)的積極性及有效性。
高一數(shù)學(xué)作業(yè)推薦篇二
做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，訓(xùn)練方法，發(fā)展思維的重要的不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的有目的學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面給大家分享一些關(guān)于高一的數(shù)學(xué)作業(yè)才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，希望對(duì)大家有所幫助。
高一的數(shù)學(xué)作業(yè)才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
一，溫故知新，把握要領(lǐng)
先把書看透，再動(dòng)手做作業(yè)。做作業(yè)前，首先溫故有關(guān)的知識(shí)，回顧概念，掌握要求，了解有關(guān)的注意事項(xiàng)，明確學(xué)習(xí)的目的，把握解題的規(guī)范化要求，然后再動(dòng)手做作業(yè)，就心中有數(shù)，練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到鞏固目的，強(qiáng)化了知識(shí)，提高了能力。
但事實(shí)上，我們?cè)S多同學(xué)沒(méi)有這個(gè)好習(xí)慣，拿到題目就做。這樣，首先是速度慢，效率低。另外，由于概念不清，有的概念理解錯(cuò)誤，做了題目起不到應(yīng)有的作用，甚至還有反作用，鞏固了錯(cuò)誤，在相應(yīng)方面形成了一個(gè)頑疾，為以后學(xué)習(xí)埋下后患。
二，明確題意，構(gòu)建思路
題海戰(zhàn)術(shù)的最大特點(diǎn)是以做題的數(shù)量作為標(biāo)準(zhǔn)，并期望以多取勝。由于高考升學(xué)的壓力，不少同學(xué)不知不覺(jué)的掉進(jìn)題海，拿到題目不假思索，跟著感覺(jué)走，時(shí)常出現(xiàn)張冠李戴，答非所問(wèn)等現(xiàn)象，也會(huì)出現(xiàn)漏解或者畫蛇添足，勞而無(wú)功。長(zhǎng)期下去，最大的壞處是形成不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，不利于將來(lái)的發(fā)展。
審題是我們解題的前奏工作，不可忽視，在解題前必須審清題意，分析條件和結(jié)論，并且根據(jù)條件和結(jié)論進(jìn)行聯(lián)想：以前遇到過(guò)類似或者部分類似的問(wèn)題嗎?當(dāng)時(shí)是用什么方法解決的?在這里還有效嗎?等等。通過(guò)聯(lián)想構(gòu)建解題思路，設(shè)計(jì)解題程序，把握解題要點(diǎn)，為正確快速解題掃清障礙，奠定基礎(chǔ)。
三，限定時(shí)間，一氣呵成常聽同學(xué)抱怨，作業(yè)太多，做不完了，有的同學(xué)為應(yīng)付還不惜抄襲作業(yè)，影響優(yōu)秀品質(zhì)的形成。了解下來(lái)，問(wèn)題大多是在時(shí)間安排上。覺(jué)得辛苦的同學(xué)，他們的作業(yè)都是在彈性的時(shí)間內(nèi)完成，想做就做些，不想做就玩會(huì)兒;或者慢條斯理，認(rèn)為時(shí)間還有的是，等會(huì)再完成。有一次，作業(yè)量并不大，可是有位同學(xué)居然沒(méi)完成，他坦誠(chéng)的說(shuō)，晚上應(yīng)該花上半小時(shí)就完成，可是當(dāng)走到電視前時(shí)，就自我安慰，看會(huì)吧，睡前再做，而到睡前又想起語(yǔ)代老師布置的“周記”明天早自習(xí)要交，只有先寫周記，早自習(xí)再做吧，早自習(xí)外語(yǔ)老師來(lái)檢查背誦，所以就誤了事。
但是，大部分同學(xué)還是對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)高度重視，應(yīng)對(duì)自如，甚至還學(xué)有余力，額外做了些提高題，所以他們經(jīng)常要求老師多布置些作業(yè)。調(diào)查下來(lái)，有兩個(gè)是他們的共同特點(diǎn)：一是他們做作業(yè)限時(shí)完成，不拖拉，干凈利落，遇到困難，待各項(xiàng)任務(wù)基本完成后，再進(jìn)行鉆研。另一方面，他們做到了心動(dòng)不如行動(dòng)。他們拿到問(wèn)題，常常是立即投入戰(zhàn)斗，而不是去想今天有多少作業(yè)，需多少時(shí)間，難度是否太大，能不能完成得了等等。他們遇到難題是先能做多少就做多少，能解決到什么程度就解決到什么程度，當(dāng)解決了問(wèn)題的部分時(shí)，常常會(huì)閃出好念頭，悟出問(wèn)題的解決方案。實(shí)際上每解決一點(diǎn)就是向目標(biāo)靠近一步，這就是“吹盡黃沙始得金”的道理。
四，做后反思，提高效益
有人說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)是臭豆腐，聞的臭，吃的香。題海戰(zhàn)術(shù)既然被人普遍使用，肯定有它存在的道理，不能全盤否定。但是它的效益不高的弊端也是很明顯的。對(duì)它進(jìn)行改進(jìn)也是情理之中，實(shí)踐證明解題后反思是提高效益的有效途徑。
首先要反思題意。前面已經(jīng)介紹了審題的重要性，這里不再詳述。
其次要反思錯(cuò)誤。要用批評(píng)的眼光去看待自己的解題過(guò)程，看看思路是否有問(wèn)題，概念使用是否正確，計(jì)算是否有失誤，思考是否周密等等。有時(shí)需要從不同的角度去思考，不同的方法去演算更能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。千萬(wàn)別把檢查答案當(dāng)成“自我欣賞”，那么肯定發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤當(dāng)然就談不上克服錯(cuò)誤了。
第三要反思方法，解完題后再思考，由于對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的高度，所以思考出的新方法常常更為簡(jiǎn)捷，巧妙，在很大程度上能激勵(lì)我們的信心，即使我們發(fā)現(xiàn)不了巧思妙解，在思考過(guò)程中我們回顧了相關(guān)知識(shí)，嘗試了許多方法，收獲仍不可小視。
最后還要反思變化。研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入高考，提高探究創(chuàng)新能力已經(jīng)刻不容緩。許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)問(wèn)題可以進(jìn)行變化，創(chuàng)設(shè)探究的契機(jī)。這些，大家只要利用原來(lái)問(wèn)題的解題思路進(jìn)行探索，知道他們都是周期函數(shù)。這樣，我們解一題會(huì)一類，并訓(xùn)練了探究，創(chuàng)新能力，較大限度提高了解題的效益。
高一的數(shù)學(xué)必須培養(yǎng)的四種能力
觀察能力
一個(gè)有較強(qiáng)的觀察能力的學(xué)生，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)和自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就能抓住過(guò)程和現(xiàn)象的特征，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來(lái)設(shè)想不到的或有細(xì)微差別的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識(shí)。怎樣培養(yǎng)自己的觀察能力呢?觀察時(shí)必須目的明確、專心致志，抓住觀察現(xiàn)象的特征。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步驟，都要明確主要是探索或驗(yàn)證什么，把觀察的注意力集中到這點(diǎn)上。觀察還必須精細(xì)，留心有什么新的現(xiàn)象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見。
我們還要敏于觀察，對(duì)一些現(xiàn)象還要反復(fù)觀察。在觀察過(guò)程中積極思考，在實(shí)踐中就能不斷提高自己的觀察能力。
思維能力
思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過(guò)程。應(yīng)通過(guò)概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識(shí)的應(yīng)用等培養(yǎng)思維能力。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不但要學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)到科學(xué)的思維方法，發(fā)展思維能力。
要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認(rèn)識(shí)。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時(shí)加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以學(xué)會(huì)全面分析問(wèn)題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)系、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。
實(shí)踐動(dòng)手能力
學(xué)習(xí)中既要善于動(dòng)腦，也要善于動(dòng)手。實(shí)際操作能力主要指能夠做出東西來(lái)，并且養(yǎng)成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設(shè)計(jì)好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準(zhǔn)確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實(shí)驗(yàn)和隨堂小實(shí)驗(yàn)，在課外積極參加各種創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科技發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都能使自己的實(shí)踐動(dòng)手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實(shí)驗(yàn)和各項(xiàng)設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)中，都要努力和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)收集、處理和利用信息的能力。
創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力
培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要?！币矣趯?duì)已有的結(jié)論提出疑問(wèn)，敢于抒發(fā)自己的不同意見，敢于通過(guò)自己的探索去“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)。要通過(guò)課內(nèi)老師指引下的研究性學(xué)習(xí)，以及課外自訂題目、獨(dú)立進(jìn)行的研究性的探索，體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)求異，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要知道，科學(xué)的發(fā)展離不開創(chuàng)造，要想將來(lái)在科學(xué)上有所建樹，是離不開創(chuàng)造性思維的。今天具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)精神，他日就能在國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)中，搶占科技發(fā)展高級(jí)領(lǐng)域中的“制高點(diǎn)”，進(jìn)而控制一大片的開闊地帶，成為攀登科技高峰的優(yōu)秀人才。
高一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)步驟
一、讀好課本，學(xué)會(huì)研究
有些“自我感覺(jué)良好”的學(xué)生，常輕視課本中基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。因此，同學(xué)們應(yīng)從高一開始，增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)?？梢园衙織l定理、每道例題都當(dāng)作習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注，特別是通過(guò)對(duì)典型例題的講解分析，最后要抽象出解決這類問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好書面的解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，學(xué)生要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^(guò)程，也是培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)更是一個(gè)研究過(guò)程。
二、記好筆記，注重課堂
首先，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣是很重要的。當(dāng)然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會(huì)。聽的時(shí)候注意思考、分析問(wèn)題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖。科學(xué)的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。
其次，要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過(guò)課堂來(lái)提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程是活的，老師教學(xué)的對(duì)象也是活的，都在隨著教學(xué)過(guò)程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時(shí)候，教材是反映不出來(lái)的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識(shí)的發(fā)生而同時(shí)形成的，無(wú)論是形成一個(gè)概念，掌握一條法則，會(huì)做一個(gè)習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來(lái)培養(yǎng)和提高。課堂上通過(guò)老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識(shí)的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。
再次，如果數(shù)學(xué)課沒(méi)有一定的速度，那是一種無(wú)效學(xué)習(xí)。慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會(huì)逐步提高。
最后，在數(shù)學(xué)課堂中，老師一般少不了提問(wèn)與板演，有時(shí)還伴隨著問(wèn)題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問(wèn)題是很有價(jià)值的。對(duì)于那些典型問(wèn)題，帶有普遍性的問(wèn)題都必須及時(shí)解決，不能把問(wèn)題的結(jié)癥遺留下來(lái)，甚至沉淀下來(lái)，有價(jià)值的問(wèn)題要及時(shí)抓住，遺留問(wèn)題要有針對(duì)性地補(bǔ)，注重實(shí)效。
三、做好作業(yè)，講究規(guī)范
在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑，必須獨(dú)立完成。同時(shí)可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時(shí)要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時(shí)完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無(wú)益的。抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)主動(dòng)抓起，無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、寫好總結(jié)，把握規(guī)律
一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。“不會(huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。”自然界適者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。堅(jiān)持“兩先兩后一小結(jié)”(先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，寫好每個(gè)單元的總結(jié))的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練好悟性，提升能力
學(xué)習(xí)要注重反思，練好悟性。老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專心聽課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽到或聽不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的重任，它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的適用性，對(duì)能力的要求較高。數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)思想方法不斷地運(yùn)用反思中才能培養(yǎng)和提高。數(shù)學(xué)內(nèi)容的巨變和學(xué)習(xí)方法的落后，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問(wèn)題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，千萬(wàn)不能讓問(wèn)題堆積如山，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這就是最好的悟性。
高一數(shù)學(xué)作業(yè)推薦篇三
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
開拓進(jìn)取
努力開創(chuàng)關(guān)心下一代工作新局面
寧波市關(guān)工委主任
邵孝杰（2009年10月17日）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：
在普天同慶新中國(guó)60華誕的大喜日子里，今天，我們滿懷喜悅的心情在這里隆重集會(huì)，紀(jì)念寧波市關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立20周年，共同回顧寧波市關(guān)工委成立20年的歷程，共同分享20年春華秋實(shí)帶來(lái)的歡樂(lè)。首先，我代表寧波市關(guān)工委，向?qū)３糖皝?lái)參加大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱烈的歡迎！向多年來(lái)一直關(guān)心、支持關(guān)工委工作的各個(gè)部門、各群眾團(tuán)體表示衷心的感謝！向所有關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的老干部、老同志致以崇高的敬意！
二十載關(guān)愛如歌，春暉閃耀。20周年紀(jì)念，是寧波市關(guān)心下一代事業(yè)發(fā)展的一個(gè)光榮的里程碑。寧波市關(guān)心下一代協(xié)會(huì)成立于1989年10月18日，在1991年8月19日更名為市關(guān)心下一代工作委員會(huì)。20年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中關(guān)工委、省關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，沐浴著改革開放的春風(fēng)，伴隨著寧波現(xiàn)代化國(guó)際港口城市建設(shè)的前進(jìn)步伐，寧波市關(guān)工委和廣大老同志堅(jiān)持以青少年為本，以教育培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)為己任，以開拓創(chuàng)新為動(dòng)力，懷著對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，懷著對(duì)青少年的關(guān)愛之情，急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能，矢志不渝地為關(guān)心下一代這一崇高事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和力量。經(jīng)過(guò)20年的探索和發(fā)展，今天全市關(guān)心下一代事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，教育活動(dòng)不斷深化，工作領(lǐng)域不斷拓寬，隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，組織網(wǎng)絡(luò)不斷健全，自身建設(shè)不斷加強(qiáng)，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和青少年健康成長(zhǎng)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我市各級(jí)關(guān)工委也因之得到了省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了上級(jí)的嘉獎(jiǎng)。市關(guān)工委連續(xù)三次被評(píng)為全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，連續(xù)六次被評(píng)為省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，一次榮獲省關(guān)心下一代工作優(yōu)勝集體稱號(hào)。
20年來(lái)，我們不斷深化教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是關(guān)心下一代工作的根本任務(wù)。我們堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日、重大歷史事件等為契機(jī)，積極主動(dòng)、富有成效地開展思想道德教育活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地在青少年中唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律。歷年清明節(jié)期間，全市共有5.8萬(wàn)人次“五老”參與教育活動(dòng)，接受教育的青少年共有765.8萬(wàn)人次。圍繞抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年、紅軍長(zhǎng)征勝利70周年、共產(chǎn)黨成立80周年、改革開放30周年、新中國(guó)成立60周年等重大紀(jì)念日和港澳回歸、汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)等重大活動(dòng)，各級(jí)關(guān)工委精心設(shè)計(jì)教育主題，認(rèn)真組織教育活動(dòng)，努力使更多的青少年在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)他們愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。如：去年，在全市青少年中廣泛開展“與災(zāi)區(qū)同心”、“與奧運(yùn)同行”、“與改革開放同進(jìn)”的主題系列活動(dòng)，全市共有17000多名老同志與32萬(wàn)多人次青少年共同參加了教育活動(dòng)。黨的十七大以來(lái)，各級(jí)關(guān)工委緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，堅(jiān)持用新的思路、新的視野，創(chuàng)新教育內(nèi)容、方法和載體，努力做到教育活動(dòng)與參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，吸引青少年的廣泛參與，不斷增強(qiáng)了廣大青少年對(duì)核心價(jià)值體系的認(rèn)同。我們堅(jiān)持加強(qiáng)教育陣地的建設(shè)，通過(guò)共建、協(xié)建、自建，形成了一批具有自身特色的關(guān)心下一代校外教育陣地，為廣大青少年開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造了良好條件。
20年來(lái)，我們不斷拓展工作領(lǐng)域，努力增強(qiáng)關(guān)心下一代工作活力。圍繞中心、服務(wù)大局，是做好關(guān)心下一代工作的最基本原則。20年來(lái)，我們充分發(fā)揮關(guān)工委的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮關(guān)工委在服務(wù)大局中的積極作用，始終自覺(jué)地為提升我市科學(xué)發(fā)展水平、為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、為推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。我們努力推動(dòng)關(guān)心下一代工作進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，不斷拓展工作的新領(lǐng)域。堅(jiān)持把社區(qū)關(guān)心下一代工作融入社區(qū)精神文明建設(shè)之中，通過(guò)開展創(chuàng)建“六好”社區(qū)關(guān)工委活動(dòng)，以“老少共建”為載體的“十個(gè)一”活動(dòng)開展得有聲有色，深受廣大青少年歡迎。目前全市共有“六好”社區(qū)關(guān)工委164個(gè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自1996年以來(lái)僅暑期參加社區(qū)教育活動(dòng)的老同志有8.5萬(wàn)多人次，接受教育的青少年達(dá)261萬(wàn)余人次。我們堅(jiān)持以“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”為載體，持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村關(guān)心下一代工作，開展“六有”村關(guān)工委創(chuàng)建活動(dòng)，注重農(nóng)村青少年的思想道德教育，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，重視抓好青年農(nóng)民的科技知識(shí)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。我們努力促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮“五老”校外輔導(dǎo)員作用，積極協(xié)助學(xué)校搞好教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人等工作。依托中小學(xué)校等場(chǎng)所，配合有關(guān)部門興辦家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)教育子女的能力，促進(jìn)家庭和諧。下大力氣抓好社會(huì)教育，創(chuàng)建“四點(diǎn)鐘學(xué)?！薄ⅰ凹偃諏W(xué)?！薄ⅰ靶Ｍ鈭D書室”、“關(guān)愛老小服務(wù)站”等品牌，利用社會(huì)大課堂開展寓知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)，提高了廣大青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我們努力探索民營(yíng)企業(yè)關(guān)心下一代工作，注重提高廣大青年職工的綜合素質(zhì)，為促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供了精神動(dòng)力和智力支持。
20年來(lái)，我們不斷推進(jìn)服務(wù)育人，竭誠(chéng)為青少年健康成長(zhǎng)做好事辦實(shí)事。我們堅(jiān)持以青少年為本，牢固樹立服務(wù)育人的理念，把誠(chéng)心誠(chéng)意為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)作為思想道德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極組織開展“春暉關(guān)愛行動(dòng)”，滿腔熱情地做好服務(wù)青少年工作，努力維護(hù)他們的合法權(quán)益。以“五老”為主體的各級(jí)關(guān)工委宣講團(tuán)（組），始終堅(jiān)持把抓好青少年的法制教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)，不斷教育引導(dǎo)廣大青少年增強(qiáng)法制觀念。多年來(lái)，每年組織法制講座都在1600多場(chǎng)次，受教育青少年都達(dá)25萬(wàn)多人次。各級(jí)關(guān)工委關(guān)愛工作團(tuán)（組），堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針，努力探索幫教工作有效途徑和方法，以熱心、愛心、耐心、恒心和信心，配合協(xié)助有關(guān)部門做好工作，促使失足青少年走上新生之路。目前，全市各級(jí)關(guān)工委共有關(guān)愛工作團(tuán)（組）1418個(gè)，“五老”成員6242人，歷年累計(jì)幫教失足青少年7500余人次，有明顯進(jìn)步的人數(shù)達(dá)三分之二以上。一些得到挽救的失足青少年，以自己的辛勤勞動(dòng)成為了當(dāng)?shù)氐闹赂粠ь^人。各級(jí)關(guān)工委和“五老”重視對(duì)青少年的幫困助學(xué)工作，通過(guò)發(fā)動(dòng)社會(huì)籌資、自己捐款等，幫助貧困學(xué)生繼續(xù)就學(xué)，近幾年來(lái)，每年資助大、中、小學(xué)生都在5000多人次。在市關(guān)工委和縣（市）區(qū)關(guān)工委的共同努力下，現(xiàn)已在22所外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校捐建了22個(gè)“愛心書庫(kù)”。各級(jí)關(guān)工委積極配合有關(guān)部門，組織“五老”參與文化市場(chǎng)義務(wù)監(jiān)督工作，規(guī)勸未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，教育網(wǎng)吧業(yè)主遵守國(guó)家法規(guī)，參與文化市場(chǎng)聯(lián)合整治，為凈化社會(huì)育人環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。目前，全市共有“五老”文化市場(chǎng)義務(wù)監(jiān)督員512人。
20年來(lái)，我們不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，積極保障關(guān)心下一代工作的開展。我們深深懂得，加強(qiáng)關(guān)工委的自身建設(shè)，是做好關(guān)心下一代工作的重要組織保證。多年來(lái)，我們一直非常重視自身建設(shè)。思想建設(shè)上，我們致力于提高關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子和“五老”隊(duì)伍的理論水平和工作水平。各級(jí)關(guān)工委每年定期組織專題學(xué)習(xí)會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感和使命感。定期召開先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)，樹立榜樣，宣傳典型，調(diào)動(dòng)廣大“五老”從事關(guān)心下一代工作的積極性。20年來(lái)，全市被評(píng)為全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人的有11人，省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體44個(gè)（次）、先進(jìn)個(gè)人173人（次），市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體366個(gè)（次）、先進(jìn)個(gè)人683人（次）。組織建設(shè)上，我們致力于健全和完善組織網(wǎng)絡(luò)。目前，全市已經(jīng)形成了市、縣（市）區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）和村（社區(qū)）四級(jí)關(guān)心下一代工作組織網(wǎng)絡(luò)，11個(gè)縣（市）區(qū)的鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）關(guān)工委組織覆蓋面達(dá)到100%，有92%的村（社區(qū)）成立了關(guān)工委組織。各級(jí)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)班子不斷得到充實(shí)調(diào)整，鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）關(guān)工委普遍實(shí)行常務(wù)副主任制，配備完整、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的各級(jí)關(guān)工委班子基本形成。作風(fēng)建設(shè)上，我們致力于加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)。始終堅(jiān)持立足基層，面向基層，服務(wù)基層，重視抓好調(diào)查研究工作，每年有計(jì)劃、有目的地組織人員深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，為進(jìn)一步深化工作提供了依據(jù)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)典型，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行推廣，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。制度建設(shè)上，我們致力于建立和完善工作長(zhǎng)效機(jī)制。相繼制定了市關(guān)工委、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）關(guān)工委、村（社區(qū)）關(guān)工委、企業(yè)關(guān)工委、高校關(guān)工委等工作規(guī)則，竭力推進(jìn)關(guān)心下一代工作的制度化和規(guī)范化，較好地保證了關(guān)心下一代工作的有序開展。
二十載辛勤耕耘，二十載求索奮進(jìn)，我市關(guān)心下一代工作譜寫了一篇又一篇的絢麗華章，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
20年的工作實(shí)踐啟示我們：要做好關(guān)心下一代工作，必須堅(jiān)持黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)。20年來(lái)，歷屆市委、市政府都十分重視關(guān)心下一代工作，把關(guān)心下一代工作視作黨和政府工作的重要組成部分，納入精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)力抓。近年來(lái)，市委、市政府進(jìn)一步加大對(duì)關(guān)工委工作的重視和支持力度，市委、市政府最近專門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)工委工作的意見》，要求各級(jí)黨委、政府充分認(rèn)識(shí)關(guān)心下一代工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為關(guān)工委工作提供有力的支持，還要求各有關(guān)部門認(rèn)真履行職責(zé)，支持關(guān)工委工作，合力推動(dòng)關(guān)心下一代事業(yè)健康發(fā)展。各縣（市）區(qū)黨委政府也始終如一地重視和支持關(guān)工委工作，為關(guān)心下一代工作提供了必要的條件，營(yíng)造了良好的工作環(huán)境。
20年的工作實(shí)踐啟示我們：要做好關(guān)心下一代工作，必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局。20年來(lái)，我市各級(jí)關(guān)工委始終緊緊圍繞黨和政府各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，圍繞黨和政府的重大決策部署，急黨政所急，自覺(jué)地把關(guān)心下一代工作融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局之中。對(duì)市委、市政府有關(guān)青少年教育的重要會(huì)議、重大決策部署，各級(jí)關(guān)工委都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極宣傳、堅(jiān)決貫徹，并聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)謀劃工作新思路，提出工作新舉措，堅(jiān)持在服務(wù)大局中發(fā)揮關(guān)工委的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用。
20年的工作實(shí)踐啟示我們：要做好關(guān)心下一代工作，必須堅(jiān)持“五老”的主體地位。20年來(lái)，我市近5萬(wàn)名“五老”以堅(jiān)定的理想信念、崇高的精神風(fēng)貌、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，滿懷著對(duì)青少年的真情和真愛，奔走于校園內(nèi)外，活躍于社區(qū)農(nóng)村，播惠于千家萬(wàn)戶，為弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳播科學(xué)知識(shí)、推動(dòng)道德實(shí)踐、倡導(dǎo)文明風(fēng)尚、指導(dǎo)家庭教育、幫扶特殊群體等而用心用情用力，發(fā)揮了政治、威望、經(jīng)驗(yàn)、親情和時(shí)空的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，真正成為了當(dāng)之無(wú)愧的愛國(guó)主義教育宣傳員、可敬可愛的思想道德教育輔導(dǎo)員、最具威望的社會(huì)風(fēng)尚監(jiān)督員、值得信賴的失足青少年幫教員，為青少年健康成長(zhǎng)作出了積極貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊敬和愛戴。
20年的工作實(shí)踐啟示我們：要做好關(guān)心下一代工作，必須堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效。20年來(lái)，各級(jí)關(guān)工委根據(jù)青少年的所思所想所盼，努力把握青少年的思想脈搏、心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年的原則，始終用發(fā)展的思維、創(chuàng)新的思路、時(shí)代的要求，引領(lǐng)和推動(dòng)關(guān)心下一代事業(yè)發(fā)展，積極推動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，使關(guān)心下一代工作更加符合時(shí)代和青少年思想道德發(fā)展的要求，不斷增強(qiáng)青少年思想道德教育的吸引力和感染力。
二十年，在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，然而對(duì)我們寧波市關(guān)工委來(lái)說(shuō)，卻有著非同尋常的意義。這是受命時(shí)代重托、努力為之奮斗的二十年，是圍繞中心、服務(wù)大局、主動(dòng)作為的二十年，是致力育人、開拓創(chuàng)新的二十年?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”?；厥?0年的發(fā)展和成果，我們不會(huì)忘記各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，不會(huì)忘記中關(guān)工委、省關(guān)工委的熱情指導(dǎo)和關(guān)懷，不會(huì)忘記各級(jí)關(guān)工委和廣大“五老”的無(wú)私奉獻(xiàn)和共同奮斗。借此盛會(huì)，我們向市委、市政府，向中關(guān)工委、省關(guān)工委，向市級(jí)有關(guān)部門，表示衷心的感謝！向?yàn)殛P(guān)心下一代事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志和全市從事關(guān)心下一代工作的同志們，表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們，20周年紀(jì)念，是寧波市關(guān)工委邁向新征程、開創(chuàng)新局面的歷史新起點(diǎn)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｕ驹谛缕瘘c(diǎn)，我們面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，也面臨著大好的發(fā)展機(jī)遇。我們深感責(zé)任重大，使命光榮。我們一定要在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)關(guān)工委的熱情指導(dǎo)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，奮發(fā)有為、不辱使命，繼往開來(lái)、開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我市關(guān)心下一代工作新局面，為加快我市現(xiàn)代化國(guó)際港口城市建設(shè)，作出新的貢獻(xiàn)！
高一數(shù)學(xué)作業(yè)推薦篇四
高一數(shù)學(xué)作業(yè)建設(shè)方案
倡導(dǎo)作業(yè)文化，把精練作為提高學(xué)習(xí)效率和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的的發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持打造道德課堂，把作業(yè)建設(shè)視為道德課堂建設(shè)的重要組成部分，高一數(shù)學(xué)組作業(yè)建設(shè)制定如下實(shí)施方案：
一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念
作業(yè)的基本目的在于：①幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)、技能，減少課堂所學(xué)知識(shí)的遺忘。②檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)、技能的掌握程度，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問(wèn)題；③，促進(jìn)思維的鞏固和形成，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，④獲得深刻的認(rèn)知體驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)造能力。
二、明確目標(biāo)，務(wù)實(shí)求效
我們高一數(shù)學(xué)備課組一定會(huì)把握好學(xué)科思想、掌握學(xué)科知識(shí)體系、明確學(xué)科課程目標(biāo)，開展有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究，提高教師對(duì)作業(yè)作用的認(rèn)識(shí)，建立與學(xué)科課程綱要（學(xué)段、學(xué)期、單元或章節(jié)教學(xué)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)）相配套的作業(yè)體系。細(xì)化解讀課標(biāo)、課程綱要和教材，理清主干知識(shí)、支干知識(shí)、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)研究，通過(guò)開展合作研究，突破以往單純拘泥于書面形式的局限，向課外延伸、與生活接軌，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性、實(shí)踐性、探究性，促使學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中自主地獲得新知。著眼于全體學(xué)生，改變作業(yè)的內(nèi)容與形式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)的形式應(yīng)該有：書面作業(yè)、口頭作業(yè)、分層作業(yè)、合作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)……哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)，適合哪種作業(yè)類型，對(duì)于不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，讓學(xué)生有一定的選擇性，提高學(xué)生寫作業(yè)的積極性，并達(dá)到分層次教學(xué)的目的。每一階段都要通過(guò)問(wèn)題跟蹤保證學(xué)生對(duì)作業(yè)的有效性。
三、數(shù)學(xué)作業(yè)的規(guī)范實(shí)施
數(shù)學(xué)作業(yè)形式不同，實(shí)施的方式也不同。書面作業(yè)（以自學(xué)稿為主）主要包括設(shè)計(jì)、布置、檢查或批改、講評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)，要做到精選、先做、全批或樣本批改、精析，保證作業(yè)的有效性。分層作業(yè)、合作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)要做好學(xué)生的指導(dǎo)，教師要在學(xué)生互批的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽改，同時(shí)保證對(duì)完成作業(yè)較為困難的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)。
四、數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)施細(xì)則
（一）分材自學(xué)稿的設(shè)計(jì)在滿足學(xué)科要求的基礎(chǔ)上，格式上都必須包含以下各個(gè)環(huán)節(jié)：
1、舊知鏈接：與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識(shí)點(diǎn)以填空、選擇的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。
2、自學(xué)檢測(cè)：通過(guò)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)，自主完成最基本的檢測(cè)練習(xí)。檢測(cè)
題目要切實(shí)注重基礎(chǔ)性，保證90%以上的學(xué)生能在課本中找到答案并獨(dú)立完成，對(duì)新知識(shí)真正起到自學(xué)引導(dǎo)的作用。
3、新知探究：以課本例題或基礎(chǔ)知識(shí)為主，選取的題目不得超過(guò)2道，教師在這部
分要有對(duì)新知識(shí)精煉的歸納總結(jié)及點(diǎn)撥。
4、鞏固訓(xùn)練：對(duì)本節(jié)新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，題目不得超過(guò)4道，題型要多樣化（填
空、選擇、計(jì)算等）。題目設(shè)置由淺入深呈階梯狀，最多有一道中等難度的題目。
5、達(dá)標(biāo)反饋：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，題目不超過(guò)4道，題型要多樣化，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，讓90%以上的學(xué)生都能完成，從而有實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)收獲。
6、能力提升：不超過(guò)2道題，進(jìn)行拓展延伸，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以不做，達(dá)到50%
左右的學(xué)生能夠完成。
7、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：對(duì)新知識(shí)的主干進(jìn)行建構(gòu)，教師可填空、列表等形式進(jìn)行引導(dǎo)性總結(jié)。
（二）、分材自學(xué)稿的作業(yè)使用要求
1、在題目的設(shè)計(jì)上不能簡(jiǎn)單的留出空白讓學(xué)生隨意去做，逐步規(guī)范起來(lái)，題目的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)見下表，以督促學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)并記好筆記，做到一題一思考。
2、題量必須按照各板塊的要求進(jìn)行設(shè)置，嚴(yán)禁超量，組長(zhǎng)在審稿時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)各班單科在前15名的學(xué)生可根據(jù)情況再留部分輔導(dǎo)材料上的習(xí)題，但各備課組必須統(tǒng)一，不能各行其是，不必硬性要求，視學(xué)生各人能力而定，但自學(xué)稿上的內(nèi)容必須先行完成。
3、在七個(gè)板塊中，第1-2兩個(gè)板塊必須在課前完成，第3、4、7三個(gè)板塊在課堂上當(dāng)堂完成，第5-6兩個(gè)板塊在課后完成，以緩解學(xué)生壓力，保證教學(xué)效果。
4、各個(gè)板塊時(shí)間分配大致原則是：第1-2兩個(gè)板塊共占5分鐘，第3板塊占15分鐘，第4板塊占15分鐘，第7板塊占5分鐘。
5、每章結(jié)束后，設(shè)計(jì)一份“問(wèn)題跟蹤卷”，題目選自本章自學(xué)稿中學(xué)生出錯(cuò)率較多的題目，習(xí)題多少可視情況而定，定期進(jìn)行問(wèn)題跟蹤，查漏補(bǔ)缺。
6、各部分練習(xí)作業(yè)要體現(xiàn)類型化，即師生學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題、知識(shí)分類型，同一類型再分層次，教師設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)要有類型意識(shí)，把訓(xùn)練題目分成類型，每一類型再有幾種
變式，把不同類型、變式的題目分abc三級(jí)，并有不同要求，學(xué)生可以有選擇，體現(xiàn)作業(yè)的分層和學(xué)生的自然分材學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握基本類型的基礎(chǔ)上，自主選擇完成的更高層次的任務(wù)，體現(xiàn)自然分材，知者先行，達(dá)到掌握基礎(chǔ)，拓展提升。
8、教師要堅(jiān)持課前嚴(yán)格檢查，課后加緊督促，嚴(yán)把出口關(guān)，備課集體備課時(shí)要相互督促抽查，切實(shí)保障“分材自學(xué)稿”的使用效果。
（三）作業(yè)次數(shù)與批改。
每周對(duì)學(xué)生自學(xué)稿進(jìn)行一次檢查評(píng)改。作業(yè)批改后要及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，力求拓寬已學(xué)的知識(shí)。對(duì)作業(yè)中發(fā)生的問(wèn)題在備課組的會(huì)議上要認(rèn)真分析、討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。
五、建設(shè)數(shù)學(xué)好題集和學(xué)生的“兩集一卷”習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)生“兩集”指錯(cuò)題集和錯(cuò)誤反思集，“一卷”指每次考試后建立滿分試卷。
1、引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，并規(guī)范錯(cuò)題集的本子規(guī)格和書寫格式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做好用好錯(cuò)題集，并建立檢查評(píng)比制度。整理錯(cuò)題集時(shí)應(yīng)注意：第一步，找出錯(cuò)因;第二步，訂正錯(cuò)題，書寫正確答案；第三步：找一些類似的習(xí)題聯(lián)系一下，鞏固一下這一知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)檢驗(yàn)一下以后做這樣的題是否會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在錯(cuò)題集中還可收納的內(nèi)容：①平時(shí)課堂上教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)或者推論；②歸納總結(jié)課本上的典型例題；③每章學(xué)習(xí)完后，建立本章的知識(shí)脈絡(luò)圖。
2、建立自我反思集，每天抽出時(shí)間獨(dú)立反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我對(duì)話、自主反思，并對(duì)自己每天的生活有一個(gè)理性思辨的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生自控能力，促進(jìn)其人格的完善和發(fā)展。反思內(nèi)容主要為個(gè)人學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)思想。教師平時(shí)要注意在教學(xué)過(guò)程中將本學(xué)科主要的學(xué)科思想滲透給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)或解決問(wèn)題時(shí)反思其中包含那些學(xué)科思想，靈活的運(yùn)用學(xué)科思想方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3、構(gòu)建考試后滿分試卷，以此來(lái)提升考試能力和完善對(duì)知識(shí)的把握，使考試效益最大化。
教師做好好題集建設(shè)：本學(xué)期教師將自己收集的具有代表性的題目，分章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，最后備課組集中匯總，使之成為高三復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料。
高一數(shù)學(xué)組
2013年2月
高一數(shù)學(xué)作業(yè)推薦篇五
2.3日高一數(shù)學(xué)1班作業(yè)
總分:58
答題時(shí)間:120分鐘
日期____________班級(jí)____________姓名____________
一、單選題(共2題，共8分)
1、(5分)已知中，，則等于（）
a.b.c.或
d.或
2、(3分)如圖，在中，，．是的外心，于，于，于，則等于（）
a.b.c.d.二、填空題(共6題，共28分)
3、(3分)中，，為邊上的中點(diǎn)，則與的外接圓的面積之比為________
4、(5分)已知三個(gè)內(nèi)角、、的對(duì)邊分別是、、，且，則外接圓的面積為________．
5、(5分)的內(nèi)角，的對(duì)邊分別為，，已知，，則a＝________．
6、(5分)在中，角，所對(duì)的邊分別為，，己知，的面積為，則邊________．
7、(5分)在中，內(nèi)角、、所對(duì)的邊分別是、、，若，則的大小為________．
8、(5分)在△abc中，設(shè)，，且，則________．（其中）
三、解答題(共2題，共22分)
9、(12分)在中，角，所對(duì)的邊分別為，，且滿足．
（1）求角的大小；
（2）已知，的面積為1，求邊．
10、(10分)在中，角、、所對(duì)的邊分別為、、，且．
（?。┣蠼堑闹?；
（ⅱ）若的面積為，且，求的周長(zhǎng)．
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