總結(jié)是我們成長道路上的里程碑，是我們不斷向前邁進的動力。怎樣寫一個簡潔而有力的題詞？以下是教育專家對于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗分享，對教育工作者有啟發(fā)。
三寬教育心得篇一
“三寬教育追星族”原指喜歡追逐流行時尚的一批年輕人，現(xiàn)如今，隨著“三寬教育”的興起，這個詞語又被賦予了新的含義。三寬教育即廣、寬、松教育，它強調(diào)的不再是單純的知識傳授，而是讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。而在這樣的教育模式下，也涌現(xiàn)出了“三寬教育追星族”——那些對整合課外資源、銳意進取的中小學(xué)生。他們熱愛學(xué)習(xí)，愿意追求不同尋常的經(jīng)歷，通過自己的努力和付出，追求真正的成功。
三寬教育讓我們的教育更加科學(xué)、合理，它給了學(xué)生充分的空間去發(fā)掘自己的潛力，這對于每一位學(xué)生都是有益的。作為一名三寬教育追星族，我也有一些心得感悟。
首先，我認為要有一種積極向上的心態(tài)。追星族的人都是非常積極向上的，他們知道自己想要什么，知道該做些什么才能實現(xiàn)自己的夢想。他們自律、勤奮，不會因為失敗而氣餒，反而會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高。
其次，我覺得要積累各類社會經(jīng)驗。追星族往往有廣泛的社會資源，我們可以通過各類講座、社會實踐、競賽等獲取豐富的經(jīng)驗，這不僅有助于我們在學(xué)業(yè)上更上一層樓，還可以提高我們的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)力，讓我們更加全面的發(fā)展自己。
再次，我認為要掌握好自己的時間。作為一個追星族，學(xué)業(yè)、業(yè)余活動、社會經(jīng)驗等等，學(xué)生們往往有很多需要去完成的任務(wù)。我們需要掌握好自己的時間，讓每一天的時間都使用得更加充實。我們可以制作備忘錄，規(guī)劃好自己每天的時間分配，保證自己的學(xué)習(xí)和活動都有足夠的時間用來完成，并且保證每一項任務(wù)都可以做得盡善盡美。
最后，我認為要充分利用資源。作為一個追星族，我們需要廣泛的資源，我們可以通過家庭、學(xué)校、社會等建立起自己的資源網(wǎng)絡(luò)，這會使我們自己的知識更豐富、經(jīng)驗更豐富，從而取得更多的優(yōu)勢，讓自己的人生更加出彩。
“三寬教育追星族”正是因為在三寬教育的模式下，得以獲得更多的資源和機會，通過自己的努力和付出，取得成果。因此，為了讓更多的學(xué)生受到“三寬教育”的啟發(fā)和激發(fā)，我們應(yīng)該進一步發(fā)揮“三寬教育”的優(yōu)勢：
一是注重培育學(xué)生的自主意識和綜合素質(zhì)。讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和探索途徑，推動學(xué)校和家庭教育的互動，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并積極解決。同時，多角度的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
二是注重實踐研究，倡導(dǎo)學(xué)以致用。實踐探究是三寬教育的重要組成部分，通過實踐取得的經(jīng)驗和知識是最為直接有效的。學(xué)校、家庭、社會可以準備更多的實踐活動和案例，讓學(xué)生可以從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并形成自己的經(jīng)驗和方法論。
三是注重資源整合，構(gòu)建集體教育模式。在現(xiàn)代社會，教育資源非常豐富，來自學(xué)校、社會、家庭的教育資源互相交織。因此，學(xué)校、家庭應(yīng)該協(xié)同工作，整合自己的教育資源，構(gòu)建足夠優(yōu)質(zhì)和廣泛的教育資源平臺。
四、對未來的思考。
回首過去時，我感到三寬教育追星族的生活充實而又精彩。我們學(xué)會了如何為自己的事業(yè)奮斗，如何科學(xué)地規(guī)劃和利用時間、資源。我們掌握了實現(xiàn)自己夢想的方法、積累了豐富的經(jīng)驗。
而對于未來，我認為三寬教育追求者可以朝著更高的方向前進。我們可以將自己的能力和天賦發(fā)揮得更加淋漓盡致，與社會協(xié)同發(fā)展，共同推動人類社會的進步和發(fā)展。
五、結(jié)語。
三寬教育追星族，擁有有限的時間和資源，但他們卻正是這些資源的利用大師，他們有獨特的眼光和思考方式，讓自己成為社會精英。也許我們的未來不會更加輕松，但是我們可以一步一個腳印，靜待成功的到來。
三寬教育心得篇二
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，回憶浮現(xiàn)場景，我漸漸意識到在這幾年中，我受益頗豐，不僅僅是理科知識的學(xué)習(xí)，三寬教育底線教育的體驗讓我對人生的認識更深入了。在這篇文章中，我將分享自己對“三寬教育底線教育”的心得體會以及對未來的規(guī)劃，希望能夠給更多的人帶來啟示。
“三寬教育底線教育”是指寬容、寬厚、寬闊，這三個字詮釋了一種教育理念，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提高人們的綜合素質(zhì)。寬容是指對學(xué)生的身體、智力、心理等方面都要寬容，允許他們有犯錯的權(quán)利；寬厚是指構(gòu)建舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，不將所有人都塞進同樣的模具；寬闊則是培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野，注重知識的綜合性，并給學(xué)生提供跨學(xué)科的知識和技能。
在大學(xué)的四年時間里，我深刻地感受到了“三寬教育底線教育”的熏陶。首先，在學(xué)習(xí)方面，課程設(shè)置更加自由，允許學(xué)生自主選擇專業(yè)課以及選修課，讓學(xué)生從更多的角度來學(xué)習(xí)知識。其次，學(xué)校注重課外活動、社會實踐以及科研能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)新精神。最后，學(xué)校注重學(xué)生的心理健康，提供心理咨詢、心理課程等方面的幫助，讓學(xué)生的心理更加健康樂觀。
“三寬教育底線教育”的核心思想在于給予學(xué)生發(fā)展的空間和創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有更多的可能性去充實自己，嘗試自己喜歡的事情和接觸自己感興趣的領(lǐng)域。這為我們?nèi)绾芜M一步發(fā)展自我提供了很好的啟示。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該持有一種開放與包容的心態(tài)，允許自己在新的環(huán)境中遇到挑戰(zhàn)，去自由發(fā)揮自己的才能，去超越自己。此外，我們應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高，包括學(xué)術(shù)能力、動手能力、創(chuàng)新能力以及心理健康等方面，真正做到全面發(fā)展。
然而，現(xiàn)實中我們也會看到這種教育方式在一些方面存在缺陷。從它的實施過程來看，學(xué)校在組織課外活動和社會實踐等方面，可能過于牽強附會，缺乏真正的價值與意義。同時，一些學(xué)生存在著照顧個體考慮過重、忽視整體規(guī)劃和發(fā)展的情況，這反而影響了全體學(xué)生的整體素質(zhì)與發(fā)展。因此，教育者應(yīng)該更加深思熟慮，認真推進“三寬教育底線教育”的實施，確保其發(fā)揮應(yīng)有的效果。
五、結(jié)語。
良好的教育環(huán)境和育人思想是每個人的福祉和幸福感的重要源泉。筆者身處于大學(xué)，對“三寬教育底線教育”的深刻認識和觸覺感悟充分證明了它的實用價值與意義。這既是一種理性思辨，也是一種感性領(lǐng)悟，將會伴隨我走向新的生活。教育的目的是培養(yǎng)出規(guī)模合適、素質(zhì)優(yōu)良的人才，這不僅是社會需要，也是人類文明的需要。只有加強教育體系建設(shè)，才能夠?qū)崿F(xiàn)個體與社會、國家和民族的共同發(fā)展。
三寬教育心得篇三
身為一個高中生，我在生命教育方面有了許多新的認識與體驗。在我看來，生命教育應(yīng)該是在學(xué)校里必須上的課程之一。
首先，生命教育是我們?nèi)松豢苫蛉钡囊徊糠?。每個人都需要具備生命教育方面的知識和技能，無論是面對突發(fā)事件還是保護自身安全，都需要有著堅實的生命教育基礎(chǔ)。
其次，生命教育可以幫助學(xué)生們更好地了解自己以及自身價值。在學(xué)校生涯的這段時間內(nèi)，學(xué)生們不僅會了解生命的意義，也會對自己未來的規(guī)劃有更多的想法和思考。這是生命教育的重要部分，幫助學(xué)生們更清晰地認識自我，甚至包括自己的個性和性格。
其次，生命教育可以讓學(xué)生了解生命的尊嚴，并更好地懂得自己在人類社會的位置與角色。這是一個極為重要的環(huán)節(jié)，也表明生命教育并不僅僅是教學(xué)理論，更關(guān)乎于人生與社會價值的培養(yǎng)。
事實上，生命教育帶給我們很多的收獲。它不僅僅是在活動中學(xué)習(xí)生存技能，還包括生命態(tài)度，社會責(zé)任等方面的內(nèi)容。因此，通過學(xué)習(xí)生命教育，我們也可以成為更好的公民，更好的人類。
總之，生命教育是我們學(xué)生人生中必須學(xué)習(xí)的重要課程。它將讓學(xué)生從一個全新的角度看生命，學(xué)會更加了解自己的價值。相信通過生命教育的學(xué)習(xí)，我們的人生會變得更為豐富多彩，也將在未來的人生路程中更有所思考。
三寬教育心得篇四
在當今社會，三寬教育已成為一種普遍的教育方式，其核心理念是成長需要寬容、成長需要自由和成長需要支持。因此，讓學(xué)生學(xué)會寬容、自由和支持他人，是三寬教育的重要目標。而在三寬教育實踐中，心態(tài)的調(diào)整是至關(guān)重要的。因此，本文將深入探討三寬教育的心理調(diào)整方式和心得體會。
第二段：寬容的心態(tài)調(diào)整。
在三寬教育中，寬容被視為一種重要的品德。而要實現(xiàn)寬容，必須在心態(tài)上進行調(diào)整。對于學(xué)生而言，必須擺脫自我中心的思維，站在他人的角度去想問題。學(xué)會關(guān)注別人，用心聽他人的意見和建議是非常重要的。當然，學(xué)習(xí)寬容也意味著學(xué)會原諒，學(xué)會重新開始。在和其他學(xué)生相處時，不要把自己的利益放在首位，提高自己的寬容心態(tài)，才能更好地與他人相處。
第三段：自由的心態(tài)調(diào)整。
與寬容相似，自由也是三寬教育中的重要元素。自由的核心理念是尊重學(xué)生的自主性，給予他們在學(xué)習(xí)活動中的自由選擇。這種自由的心態(tài)調(diào)整并不是讓學(xué)生隨意放縱、不受約束。與自由相對應(yīng)的是責(zé)任，即在自由的選擇中承擔(dān)自己的責(zé)任。在這方面，要求學(xué)生獨立思考問題，學(xué)會做出自己的選擇，并為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。這樣才能使學(xué)生自由的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時也養(yǎng)成了公正、負責(zé)的品質(zhì)。
第四段：支持的心態(tài)調(diào)整。
支持是三寬教育的核心之一，也是心態(tài)調(diào)整的重要方面。學(xué)生需要在學(xué)習(xí)和成長中得到支持，這是很正常的。而要實現(xiàn)這個目標，學(xué)生必須首先學(xué)會自我支持，即學(xué)會接納自己的優(yōu)點和缺點，認識自己的長處和短處。同時，學(xué)生還需要互相支持，學(xué)會合作，對他人給予理解和幫助。在互相支持的環(huán)境中，學(xué)生不僅可以獲得學(xué)科知識的提高，還能夠鍛煉他們的社交能力和人際情感，極大地促進了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
三寬教育作為一種新興的教育方式，在當前的教育發(fā)展中，具有非常重要的意義。為了更好地實現(xiàn)三寬教育的目標，需要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會寬容、自由和支持他人。三寬教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的品德素質(zhì)和心理健康能力。因此，三寬教育應(yīng)當成為現(xiàn)代教育的主流，將更好地引導(dǎo)學(xué)生健康、快樂成長。
三寬教育心得篇五
xx年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學(xué)?！钡恼n堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳?！边@種教育孩子的急切心理最終可能會導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會用“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的`，在適當?shù)臅r候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
三寬教育心得篇六
當今社會，家庭教育被越來越多的家長重視，而“三寬教育立家規(guī)”成為了許多家長的首選方案。三寬教育的核心在于“寬容、開放、包容”，它要求父母以寬容的心態(tài)對待孩子，開放的心態(tài)與孩子進行溝通，包容孩子的優(yōu)點和缺點。這種教育方式既能夠增強孩子的自我意識與自尊心，在促進孩子個性健康發(fā)展的同時，也對家庭和諧起到了重要作用。
第二段：寬容。
“寬容”是三寬教育的第一核心。在日常生活中，每一個人都可能會出現(xiàn)錯誤或犯錯的情況。而當孩子犯錯的時候，父母應(yīng)該學(xué)會寬容。這并不是放縱孩子，而是給孩子一個糾錯的機會。在孩子面臨困難和挫折時，父母應(yīng)該給予孩子支持和幫助，而不是批評和指責(zé)。因此，孩子就會感覺到父母關(guān)心、愛護和支持他們，同時也會接受錯誤的教訓(xùn)，從而不斷成長。
第三段：開放。
“開放”是三寬教育的第二核心。開放的家庭教育方式意味著家長要保持心靈的開放和互動。這就要求父母要與孩子進行有效的溝通，恰當?shù)囊龑?dǎo)孩子進行自覺式體驗，不斷發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性思維和社交能力。在孩子的生長過程中，需要父母用真誠的態(tài)度與孩子溝通，與孩子建立互信的關(guān)系，這樣孩子才會敢于向自己的父母道明自己的想法和感受。
第四段：包容。
“包容”是三寬教育的第三核心。家長應(yīng)該充分理解孩子，盡量站在孩子的角度去看待問題，學(xué)著去尊重孩子。作為父母，我們要能夠接受孩子的優(yōu)點和缺點，掌握與孩子的相處方式，讓父母和孩子達到一種最好的默契。在生活中，有些孩子比較內(nèi)向，很難跟人交往。有些孩子注意力很難集中，容易犯困。在這種情況下，父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，向孩子表示理解和支持，同時向孩子傳遞一種積極向上的信念，激勵孩子充分發(fā)揮自己的潛力。
第五段：結(jié)語。
在今天這個時代，三寬教育成為了一種先進而又文明的的家庭教育方式，受到越來越多的父母的歡迎。如果我們能夠在日常生活中踐行三寬教育，與孩子親密交往，聽取和了解孩子的想法和感受，鼓勵孩子展現(xiàn)自我，這樣的家教方式將能夠給孩子帶來更加豐富的心理和人生體驗。同時，對于家庭關(guān)系也能起到潛在的促進作用，讓我們的生活更加和諧美好。
三寬教育心得篇七
在我讀完三寬生命教育后，我開始思考自己的人生以及如何與他人相處。三寬生命教育不僅僅告訴我們?nèi)绾位钪€告訴我們?nèi)绾闻c別人和平共處。
首先，三寬生命教育告訴我們要寬容，即允許他人在自己身邊犯錯，不要輕易對別人發(fā)脾氣。我深深認同這一點，因為身為一個人類，我們都會犯錯。不過，如果我們總是對他人的過錯斤斤計較，我們之間的關(guān)系就會變得緊張。因此，我認為寬容是一個很重要的品質(zhì)。
其次，三寬生命教育告訴我們要開放，即允許別人有自己的思想和想法。每個人都有自己獨特的思想和想法，這是很正常的。然而，如果我們總是試圖讓他人和我們想法一致，就會破壞彼此的關(guān)系。開放不僅僅包括對別人的想法和思想的尊重，還包括對新想法的接受。我認為，開放是一個開明的思想，它能夠使我們在變化的世界中保持前進的步伐。
最后，三寬生命教育告訴我們要包容。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有一個人是完美無缺的。如果我們總是對別人的缺點斤斤計較，就會給彼此的關(guān)系帶來負面影響。而且，如果我們總是想著別人的缺點，就會忽略掉他們的優(yōu)點。因此，我認為包容是維系人際關(guān)系的重要品質(zhì)。
在我讀完三寬生命教育后，我明白了寬容、開放和包容的重要性。它們不僅僅是為了讓我們自己過得更好，還可以幫助我們與他人和平相處。我會盡我所能來實踐和貫徹這三個品質(zhì)，并希望這些品質(zhì)能夠成為我的堅持。
三寬教育心得篇八
一個小時的時間聆聽了三寬家長學(xué)校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上〞這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學(xué)好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決方法，孩子是會進步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的`形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責(zé)任重大。
三寬教育心得篇九
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和標準，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字那么克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比擬深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚阿批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能答復(fù)的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到快樂!我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動跟誰在一起有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動參加這項活動有什么收獲和體會為什么以引起孩子的`興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。
三寬教育心得篇十
4月9日至10日，整整兩天時間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、完小校長，我有幸成為當中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學(xué)示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開展了校長論壇活動。
在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，實小給我的總體印象那就是震撼!
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、有主題班會等。學(xué)生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)和合作交流的能動性。學(xué)生主動討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實小的課堂教學(xué)的同時，我從他們在德育、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的追求!
實小人在王xx校長的帶動下，用先進的辦學(xué)理念創(chuàng)建學(xué)校，并且制定嚴密而科學(xué)的學(xué)校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓(xùn)為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要發(fā)展!
通過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺到一所學(xué)校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神;兩種意識——團隊意識和責(zé)任意識;四種特色——1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)，2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，3、精誠團結(jié)，高效管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責(zé)任感和團隊意識的教師隊伍。而最為重要的是有一個很完備的制度——學(xué)校精細化管理!
兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念;激化了思維，借鑒了方法;增強了決心，促進了信心!
三寬教育心得篇十一
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲xx格，播種xx格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要xx。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣xx格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要xx。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的'溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任xx，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧xx、不一樣步xx。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，心得體會范文幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從xxxx呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
三寬教育心得篇十二
xxxx年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學(xué)?！钡恼n堂學(xué)習(xí)。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳?！边@種教育孩子的急切心理最終可能會導(dǎo)致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會用?“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當?shù)臅r候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個真空世界。相信孩子，并給予一些必要的.挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
三寬教育心得篇十三
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基矗孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，六一兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的`養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的作品，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚阿批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。
三寬教育心得篇十四
通過這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和保護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:。
不是每個人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。
家庭教育在整個教育體系中處于根底地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學(xué)校教育打下堅實的根底。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的'根底局部，有意識地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的開展打下良好的根底。
父母的教育價值觀，不同的價值觀會導(dǎo)致不同的教育方法。
家長無法決定孩子開展的上限，但可以決定開展的下限。下限取決于根本生存能力，包括身心健康、規(guī)那么意識、做事能力和考慮他人。在具備了根本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
針對孩子的特點進行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現(xiàn)實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
以上就是我觀看完以后的一些感想,同時也希望家長們一起，為孩子的成長共同建設(shè)一個良好的家庭教育環(huán)境。
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