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產(chǎn)品規(guī)劃書模版篇一
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?目錄 1
述 產(chǎn)品概述。簽書義定未!誤錯(cuò)?
２
析 市場(chǎng)分析。簽書義定未!誤錯(cuò)?
2、1
產(chǎn)品得背景 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。2、2
? 產(chǎn)品得市場(chǎng)概述..................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。２、３
...............................................................................產(chǎn)品得市場(chǎng)需求 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。2、4
產(chǎn)品得市場(chǎng)定位.................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。３ ? 產(chǎn)品得發(fā)展規(guī)劃.............................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
3、1
產(chǎn)品得發(fā)展藍(lán)圖 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。３、２
? 產(chǎn)品得版本規(guī)劃 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。3、3
里程碑規(guī)劃 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃.............................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
4、1
需求分析 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。4、2
? 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。4、3
研發(fā)計(jì)劃 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。５ ? 劃 市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃。簽書義定未!誤錯(cuò)?
５、1
? 產(chǎn)品上市計(jì)劃 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。5、2
產(chǎn)品手冊(cè) 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。５、3
? 市場(chǎng)推廣 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。析 可行性分析。簽書義定未!誤錯(cuò)?
６、１
? 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力分析..............................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。6、2
? 資源要求及保障能力..........................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。６、３
.....................................................................................................................風(fēng)險(xiǎn)分析及對(duì)策 錯(cuò)誤!未定義書簽。6、4
? 經(jīng)濟(jì)效益分析 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。6、4、1
........................................................................產(chǎn)品得生產(chǎn)成本分析 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。6、４、2
? 項(xiàng)目得產(chǎn)品定價(jià)4 ?6、4、3
............................................................產(chǎn)品得預(yù)期生產(chǎn)規(guī)模及銷量 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。6、4、4
........................................................................預(yù)期得經(jīng)濟(jì)效益分析 誤錯(cuò)? 錯(cuò)誤!未定義書簽。? 總結(jié)...................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。述概品產(chǎn)? 產(chǎn)品概述 著重從使用者角度來(lái)介紹產(chǎn)品預(yù)期得功能與效果;2 市場(chǎng)分析 2.1 產(chǎn)品得背景 說(shuō)明來(lái)自于市場(chǎng)及用戶需求？還就是來(lái)自于公司得產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃以及技術(shù)積累?2.2
產(chǎn)品得市場(chǎng)概述 介紹國(guó)內(nèi)外行業(yè)狀況、市場(chǎng)容量,分析該產(chǎn)品在市場(chǎng)中得增加趨勢(shì)，最好有數(shù)據(jù)分析、對(duì)比.2.3 產(chǎn)品得市場(chǎng)需求 分析該產(chǎn)品市場(chǎng)可接受得容量，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)在哪,主要市場(chǎng)在那個(gè)行業(yè)。2.4
產(chǎn)品得市場(chǎng)定位 結(jié)合產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、企業(yè)優(yōu)勢(shì)，確定該產(chǎn)品得細(xì)分市場(chǎng)定位,明確所面對(duì)得用戶群體。(注意:定位一定要找準(zhǔn)，對(duì)后來(lái)產(chǎn)品得需求分析、設(shè)計(jì)與推廣都有嚴(yán)重影響。)3 產(chǎn)品得發(fā)展規(guī)劃 3.1 產(chǎn)品得發(fā)展藍(lán)圖 描述產(chǎn)品得生命周期＼產(chǎn)品得更新?lián)Q代策略以及產(chǎn)品得中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，制定產(chǎn)品得發(fā)展藍(lán)圖.描述產(chǎn)品得一些突出優(yōu)點(diǎn)，這些描述可成為產(chǎn)品將來(lái)得賣點(diǎn),也就是后面開(kāi)發(fā)過(guò)程中,首先需要把握得部分。
分析該產(chǎn)品得發(fā)展對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)得重要性，描述該產(chǎn)品在企業(yè)發(fā)展規(guī)劃中得位置;3.2 產(chǎn)品得版本規(guī)劃 每個(gè)版本都需要有非常明確得目標(biāo)與令人感覺(jué)明顯得差別,并且在每個(gè)版本中都應(yīng)該有突出得賣點(diǎn)。
(一般產(chǎn)品得第一個(gè)版本在于突出產(chǎn)品得賣點(diǎn)所在，之后得第二個(gè)版本在易操作性、友好性等方面進(jìn)行加強(qiáng),之后得版本可能就是為了增強(qiáng)功能或性能，但都必須有一些明確地增強(qiáng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)得賣點(diǎn)……。）
3.3
里程碑規(guī)劃 里程碑規(guī)劃可以就是對(duì)于版本規(guī)劃得分解,里程碑可以根據(jù)產(chǎn)品得版本規(guī)劃以及研發(fā)、上市計(jì)劃來(lái)確定。產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃 4.1 需求分析（產(chǎn)品得需求規(guī)格說(shuō)明書—--技術(shù)需求分析）4.2
產(chǎn)品設(shè)計(jì) 主要給出產(chǎn)品設(shè)計(jì)得思路、系統(tǒng)框架、工作流程、功能設(shè)計(jì)等內(nèi)容； 4.3 研發(fā)計(jì)劃 研發(fā)資源得配置、研發(fā)實(shí)施進(jìn)度安排、測(cè)試以及產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等； 5 市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃 5.1 產(chǎn)品上市計(jì)劃 制定具體得產(chǎn)品上市計(jì)劃;明確產(chǎn)品化得階段目標(biāo)及每個(gè)階段主要工作內(nèi)容（月計(jì)劃，年計(jì)劃)5.2 產(chǎn) 產(chǎn) 品手冊(cè)(包括對(duì)產(chǎn)品技術(shù)文檔、宣傳資料、演示程序等得要求）5.3
市場(chǎng)推廣（制定產(chǎn)品市場(chǎng)得推廣以及宣傳計(jì)劃,制定產(chǎn)品銷售計(jì)劃，制定售后服務(wù)流程及制定計(jì)劃時(shí)所采取得各種策略)?？尚行苑治?6.1 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力分析 從公司在該產(chǎn)品上得技術(shù)優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)、行業(yè)得認(rèn)知、企業(yè)管理優(yōu)勢(shì)等多方面分析與市場(chǎng)同類產(chǎn)品得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其中要包括行業(yè)內(nèi)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手得產(chǎn)品分析、市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力分析（最好與對(duì)手進(jìn)行全方位得 swｏt 分析);包括公司在產(chǎn)品定位得細(xì)分市場(chǎng)或用戶群體中得影響力分析。
6.2
資源要求及保障能力 公司得已有資源優(yōu)勢(shì)、技術(shù)基礎(chǔ);這涉及到:人力資源規(guī)劃、技術(shù)儲(chǔ)備及外購(gòu)計(jì)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)相關(guān)得設(shè)備、資金籌措、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、管理規(guī)劃等多方面得內(nèi)容。6.3
風(fēng)險(xiǎn)分析及對(duì)策 1、研發(fā)資源配置以及關(guān)鍵技術(shù)方面得風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方案；2、市場(chǎng)變化風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策;
3、外來(lái)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手得介入及對(duì)策等;
4、資金籌措風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策;
6.4
經(jīng)濟(jì)效益分析 6.4.1 產(chǎn)品得生產(chǎn)成本分析 產(chǎn)品生產(chǎn)成本得主要構(gòu)成因素分析并預(yù)測(cè)產(chǎn)品得單位成本。6.4.2
項(xiàng)目得產(chǎn)品定價(jià)分析說(shuō)明產(chǎn)品得市場(chǎng)價(jià)格趨勢(shì)，并給出相應(yīng)得定價(jià)策略;
6.4.3
產(chǎn)品得預(yù)期生產(chǎn)規(guī)模及銷量依據(jù)上面市場(chǎng)需求分析得估算
6.4.4
預(yù)期得經(jīng)濟(jì)效益 分析（投入回收期,估算)7 總結(jié)
產(chǎn)品規(guī)劃書模版篇二
產(chǎn)品規(guī)劃書
設(shè)計(jì)戰(zhàn)略：
目標(biāo)的制定與管理：
設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理：
設(shè)計(jì)程序管理：
設(shè)計(jì)人力資源管理：
設(shè)計(jì)質(zhì)量管理：
設(shè)計(jì)知識(shí)與法規(guī)管理：
品牌戰(zhàn)略與企業(yè)形象管理：
公司既有產(chǎn)品系列的結(jié)構(gòu)分布、新產(chǎn)品潛在市場(chǎng)分析、產(chǎn)品消費(fèi)人群定位、競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分析、產(chǎn)品概念定位、產(chǎn)品功能定位、產(chǎn)品系列設(shè)計(jì)設(shè)想圖、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工程圖、產(chǎn)品技術(shù)方案、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝定案、產(chǎn)品價(jià)值分析、產(chǎn)品市場(chǎng)推展
產(chǎn)品規(guī)劃書模版篇三
產(chǎn)品規(guī)劃
產(chǎn)品規(guī)劃是指產(chǎn)品規(guī)劃人員通過(guò)調(diào)查研究，在了解市場(chǎng)、了解客戶需求、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、了解外在機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)以及市場(chǎng)和技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)公司自身的情況和發(fā)展方向，制定山可以把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，滿足消費(fèi)者需要的軟件產(chǎn)品的遠(yuǎn)景目標(biāo)（vision）以及實(shí)施該遠(yuǎn)景目標(biāo)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)的過(guò)程。
產(chǎn)品規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，包含多方面的內(nèi)容，主要有：
（1）研究
產(chǎn)品規(guī)劃人員研究與產(chǎn)品發(fā)展和市場(chǎng)開(kāi)拓相關(guān)的各種信息，包括來(lái)自市場(chǎng)上的、來(lái)自銷售渠道的和來(lái)自內(nèi)部的信息；研究用戶提出或反饋的需求信息；研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：研究產(chǎn)品市場(chǎng)定位；研究產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略等。
（2）溝通
產(chǎn)品規(guī)劃人員應(yīng)及時(shí)與消費(fèi)者以及公司內(nèi)部的開(kāi)發(fā)人員、管理人員、產(chǎn)品經(jīng)理等保持良好的溝通，而且不僅僅在規(guī)劃階段，這種溝通要覆蓋整個(gè)軟件生命周期。
（3）數(shù)據(jù)收集與分析
產(chǎn)品規(guī)劃工作中最基本也最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是收集與產(chǎn)品規(guī)劃相關(guān)的各類數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析。
（4）提出產(chǎn)品發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)
產(chǎn)品規(guī)劃工作的基本任務(wù)是提出產(chǎn)品發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)（vision），并通過(guò)各種溝通渠道讓公司內(nèi)的相關(guān)人員熟悉和理解這個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo)。
（5）建立長(zhǎng)期的產(chǎn)品計(jì)劃除了提出當(dāng)前產(chǎn)品的遠(yuǎn)景目標(biāo)外，產(chǎn)品規(guī)劃人員還負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)品的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（如3到5年內(nèi)的發(fā)展計(jì)劃）進(jìn)行設(shè)計(jì)和描述。
此外，產(chǎn)品規(guī)劃工作還具有不受產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期約束的特點(diǎn)。也就是說(shuō)，產(chǎn)品規(guī)劃上作通常會(huì)跨越整個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期的每個(gè)階段中，產(chǎn)品規(guī)劃人員的工作方式并沒(méi)有明顯的不同，他們會(huì)隨時(shí)了解客戶、市場(chǎng)、技術(shù)創(chuàng)新等情況，并根據(jù)內(nèi)、外部的各種變化調(diào)整或完善產(chǎn)品規(guī)劃。
產(chǎn)品規(guī)劃的層次
規(guī)劃推出產(chǎn)品的人必須了解產(chǎn)品有三種不同的層次。最基本的層次為核心產(chǎn)品，這是顧客購(gòu)買產(chǎn)品真正所要求的東西。實(shí)際上每一種產(chǎn)品都是在幫助顧客解決問(wèn)題。婦女購(gòu)買唇膏，不只是買嘴唇的顏色。雷夫隆公司的查爾斯·雷夫森早就認(rèn)識(shí)到：“在工廠我們制造化妝品，在商店我們銷售希望?！蔽鲓W多·萊維特指出：“采購(gòu)代理商買的不是四分之一英寸的鉆孔機(jī)，他們買的是四分之一英寸的洞?！币虼耍?dāng)營(yíng)銷者設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)首先必須定義核心產(chǎn)品帶給消費(fèi)者的利益。核心產(chǎn)品且整個(gè)產(chǎn)品的中心，
產(chǎn)品規(guī)劃書模版篇四
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文
第一篇 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書
我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃
總論：
記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石，走向成功。
一． 意義及自我分析
有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸](méi)有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。
(1)學(xué)歷目標(biāo):大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要“充電”。
(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬(wàn)
(3)方 向:企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(生化)
三．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
四.大學(xué)三年規(guī)劃:
1.職業(yè)目標(biāo):(2006－2008年)
(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的 知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元左右;
一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
二年級(jí):為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
五.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)
（1）目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細(xì)分:在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機(jī)化學(xué))；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好??.對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細(xì)分:在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己??.（2）目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
(1）自身現(xiàn)狀
英語(yǔ)水平可以，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)較流暢；在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.七．成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.八.對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí):
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
產(chǎn)品規(guī)劃書模版篇五
揚(yáng)帆起航—— 我的職業(yè)生涯規(guī)劃書
教育科學(xué)學(xué)院08教育技術(shù)學(xué)吳佩0813138
前言
一個(gè)人的人生道路不是上帝安排的，一個(gè)人的職業(yè)生涯也并非命中注定的。
為了明天,揚(yáng)帆起航，用自己的雙眼觀望未來(lái)，用自己的智慧完成一個(gè)最適合自己的職業(yè)規(guī)劃，你就會(huì)向自己心中的夢(mèng)想邁進(jìn)一步。相反，若是選擇每日生活在毫無(wú)安排，毫無(wú)規(guī)律的生活中，踏著雜亂的步伐前進(jìn)，也就選擇了與夢(mèng)想背道而馳，一生碌碌無(wú)為。就在此刻，作一個(gè)細(xì)致的職業(yè)規(guī)劃，試著放眼展望一下未來(lái)，把握住那些稍縱即逝的信息，認(rèn)識(shí)和把握未來(lái)職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和就業(yè)特點(diǎn)，一定會(huì)對(duì)自己的目標(biāo)更堅(jiān)定，拓展職業(yè)生涯的寬度。智慧加汗水，就是改變命運(yùn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳方式。
自我分析
（1）我的性格：人們常說(shuō)性格決定命運(yùn)，且不說(shuō)性格對(duì)命運(yùn)是否起到?jīng)Q定性作用，但是性格對(duì)自身發(fā)展的重要性是顯而易見(jiàn)的。我覺(jué)得我是一個(gè)有些內(nèi)向卻不失自信，能動(dòng)性較高，喜歡探索的人。我經(jīng)常喜歡嘗試一些新事物，接受能力也較強(qiáng)。這些性格優(yōu)勢(shì)讓我能很快融入到一個(gè)全新的環(huán)境中，進(jìn)一步發(fā)展自我。另一方面我的缺點(diǎn)也非常明顯，不夠穩(wěn)定，靜不了心，沒(méi)有一顆足夠堅(jiān)毅的心來(lái)支撐一場(chǎng)長(zhǎng)期的持久戰(zhàn)。此外，我通常會(huì)對(duì)自己要求比較高，但抗打擊能力卻跟不上，因此一旦失敗，我的受挫感就特別強(qiáng)烈
（2）我的愛(ài)好：我喜歡演講，也經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種演講比賽；我也喜歡模仿，當(dāng)個(gè)動(dòng)畫片配音員是我小時(shí)候的夢(mèng)想；我更愛(ài)好英語(yǔ)，喜歡和人交流，想要在我的未來(lái)到世界各國(guó)走一走。
（3）我的價(jià)值觀：我覺(jué)得人生的價(jià)值是在不斷拼搏，追求夢(mèng)想的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，我們需要的并不是物質(zhì)名利金錢生活，而是在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中尋求快樂(lè)，擁有一份充實(shí)快樂(lè)的生活，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷奮進(jìn)。我經(jīng)常用我的座右銘“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來(lái)鞭策自己，我覺(jué)得只有不做“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，以一顆自信樂(lè)觀的心積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
（4）我的能力：我具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,交際能力,溝通能力,能夠比較輕松地和周圍的人進(jìn)行交流溝通；相反的，我的談判能力,組織能力和自我控制能力則有所欠缺，經(jīng)常會(huì)比較主觀，片面化，群體活動(dòng)參與性不高，自我約束力也比較差。
專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
就業(yè)方向：
21世紀(jì)是信息的時(shí)代，信息時(shí)代的教育將是全新的教育。有專家預(yù)計(jì)，“教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的社會(huì)需求正在急劇增加”。目前該專業(yè)畢業(yè)生已供不應(yīng)求。因此，該專業(yè)就業(yè)前景廣闊，它將以專業(yè)新、課程新、技術(shù)新的優(yōu)勢(shì)，在信息時(shí)代立于不敗之地。教育技術(shù)學(xué)是涉及教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)等多學(xué)科的一門新興學(xué)科。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有優(yōu)良的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并且具有良好的軟件開(kāi)發(fā)能力、數(shù)字媒體制作能力、項(xiàng)目管理能力和創(chuàng)新能力的高級(jí)專門人才。在就業(yè)去向方面，教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可到各級(jí)各類學(xué)校、教育技術(shù)機(jī)構(gòu)從事教育信息化工作及相應(yīng)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等工作；進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事信息管理、人員培訓(xùn)或人力資源開(kāi)發(fā)；進(jìn)入信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域從事相關(guān)軟件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)；也可從事廣播電視節(jié)目創(chuàng)意、策劃和編制等；如需深造，可繼續(xù)攻讀教育技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位；? 前景分析：
（1）繼續(xù)深造：由于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選
擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛，既可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)信息與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學(xué)、通訊技術(shù)、新聞傳播等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與教育技術(shù)關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位，象教育學(xué)、傳播學(xué)等方向都是繼續(xù)深造的理想專業(yè)。
（2）高等院校、科研單位：教育技術(shù)專業(yè)充分體現(xiàn)文理交叉學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)現(xiàn)代教育媒體環(huán)境下的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)；?在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作。
（3）it企業(yè)：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入it企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的“技能”，包括計(jì)算機(jī)編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能，熟悉基本的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計(jì)算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的能力。
（4）特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學(xué)指導(dǎo)思想中曾經(jīng)提到過(guò)一條是重實(shí)際，即各學(xué)校應(yīng)緊緊結(jié)合本校的實(shí)際，努力使所辦專業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應(yīng)、與本校教師的特長(zhǎng)與發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、與所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求相適應(yīng)。
職業(yè)選擇分析
（1）個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：廣告策劃、電視編導(dǎo)、媒體工作者
（2）選擇理由：swot分析，內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（s）弱勢(shì)因素（w）1.自身愛(ài)好所選職業(yè)
2.具有一定的攝影、攝像基礎(chǔ)
3.具有一定的藝術(shù)鑒賞能力
4具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力
5.思維活躍
6.家庭支持
7.工作面廣1.沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)
2.水平有限
3.有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
4.專業(yè)不對(duì)口外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（o）威脅因素（t）1.就業(yè)前景很好，獲得工作機(jī)會(huì)不錯(cuò)
2.繼續(xù)深造機(jī)會(huì)大
3.為新型行業(yè)，對(duì)口人才資源貧乏1.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
2.人才劇增
3.金融危機(jī) swot總結(jié)：通過(guò)swot分析，我更加了解了自身的優(yōu)劣勢(shì)，讓我明白接下來(lái)自身的任務(wù)，即通過(guò)努力將弱勢(shì)因素轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)因素，努力加強(qiáng)自身能力，避開(kāi)威脅因素對(duì)自己的不良影響。
（3）第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件
工作內(nèi)容：策劃是通過(guò)周密的市場(chǎng)調(diào)查和系統(tǒng)的分析，利用已經(jīng)掌握的知識(shí)（情報(bào)或資料）和手段，科學(xué)地合理地有效地布局營(yíng)銷,廣告戰(zhàn)略與活動(dòng)進(jìn)程，并預(yù)先推知和判斷市場(chǎng)態(tài)勢(shì)和消費(fèi)群體定勢(shì)的現(xiàn)在和未來(lái)的需求，以及未知狀況的結(jié)果。策劃的概念有五個(gè)要素：策劃者、策劃依據(jù)、策劃方法、策劃對(duì)象和策劃效果的策定和評(píng)估。
勝任條件：1.熟練使用設(shè)計(jì)軟件，優(yōu)秀的審美能力與視覺(jué)傳達(dá)能力
2.熟悉各種策劃協(xié)作形式，能獨(dú)立承擔(dān)策劃工作
3.夠獨(dú)立做出廣告策劃及創(chuàng)意策略，有清晰的廣告理念和深厚文字功底
4.熟悉網(wǎng)絡(luò)廣告環(huán)境及媒體，能夠針對(duì)廣告客戶做出媒介策略及方案
（4）與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
我認(rèn)為現(xiàn)在自己所具備的專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果今后想在廣告業(yè)和其它媒體行業(yè)有所突破，必須精通各種設(shè)計(jì)軟件，必須具備優(yōu)秀的審美能力與視覺(jué)傳達(dá)能力，掌握好計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和通曉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，這都是我還不夠的。并且我的英語(yǔ)水平也還有很大差距，特別是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言這一塊，對(duì)英語(yǔ)水平的要求較高，有待加強(qiáng)。另外，作為一個(gè)大學(xué)生，我目前還沒(méi)有任何關(guān)于這方面的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，與社會(huì)交流互動(dòng)很少，因此應(yīng)該適當(dāng)參加一切社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，到相應(yīng)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，同時(shí)一些職場(chǎng)禮節(jié)也是我們急缺的。
未來(lái)五年的行動(dòng)計(jì)劃
先把上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做一下簡(jiǎn)要的總結(jié)，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年多了，作為一個(gè)大三的學(xué)生，我覺(jué)得有必要對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃了。讓理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明白了行動(dòng)需要理論來(lái)指引，并具體制定了未來(lái)五年自己需要完成的任務(wù)。
總體而言，在剩下的一年半大學(xué)生活，我需要做到從思想上高度重視學(xué)習(xí)，行動(dòng)上積極學(xué)習(xí)，摒除一切雜念，全身心的投入到考研的學(xué)習(xí)上。我會(huì)跨專業(yè)考新聞傳播學(xué)的碩士研究生。經(jīng)過(guò)自己的拼搏和努力，無(wú)論結(jié)果如何，我相信自己都不會(huì)有遺憾。考研結(jié)束后便是大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，這時(shí)我所要做的是專心完成畢業(yè)論文，取得學(xué)位證書。畢業(yè)后，如果考取了，我會(huì)珍惜這個(gè)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，在讀研期間努力去學(xué)習(xí)一些有用的東西，為研究生畢業(yè)后找到一份理想的工作做鋪墊。倘若我沒(méi)能夠被錄取，那么我也不會(huì)對(duì)未來(lái)喪失信心?！皸l條大路通羅馬”我只是換了一條路走而已。進(jìn)入社會(huì)，我要在工作中不斷學(xué)習(xí)。一開(kāi)始找工作我不會(huì)挑剔說(shuō)一定要找什么樣的，先就業(yè)再擇業(yè)。我相信一個(gè)不停止學(xué)習(xí)的人是會(huì)不斷進(jìn)步的。接下來(lái)的五年，我的終極目標(biāo)是創(chuàng)建自己的廣告?zhèn)髅焦荆鲎约旱钠放啤?/p>
具體計(jì)劃：
大三下學(xué)期：放棄一切可以放棄的，全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。我要報(bào)考的是中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞傳播學(xué)。
大三暑假：一方面，到相關(guān)事業(yè)單位實(shí)習(xí)，初步完成從學(xué)生到職業(yè)者的轉(zhuǎn)換，另一方面，準(zhǔn)備考研。
大四階段：專心完成畢業(yè)論文，取得學(xué)位證書。
畢業(yè)后如果被錄取了，繼續(xù)深造。三年后籌集資金，創(chuàng)辦自己的廣告?zhèn)髅焦?。如果沒(méi)有被錄取，那么我會(huì)先去一些廣告公司學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用兩三年的時(shí)間來(lái)醞釀，儲(chǔ)蓄，然后繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
結(jié)語(yǔ)
人生猶如在大海里漂泊的船，如果找不到航行的方向，就會(huì)迷失自己。就像萬(wàn)噸巨輪沒(méi)有羅盤掌控方向就不能遠(yuǎn)航。對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃，夢(mèng)想只能遙遙無(wú)期,永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了，只能導(dǎo)致自己找不到自己奮斗的目標(biāo)，一切的理想都將成為空談。
大學(xué)是人生最為重要的時(shí)期，能否成為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人，就看你大學(xué)四年如何度過(guò)了。為了能使自己充實(shí)的度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光，學(xué)有所成，因此制定如上學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以時(shí)刻提醒自己，勉勵(lì)自己，為美好的明天而努力奮斗。雖然我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去一大半了。
我相信在未來(lái)的幾年里，給自己制定一個(gè)合適的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給我將來(lái)的發(fā)展起到一個(gè)燈塔的作用，將影響我的一生。現(xiàn)在的大學(xué)生處在一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，如果不給自己一
個(gè)很好的方向，在各種社會(huì)的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，此計(jì)劃將作為我大學(xué)學(xué)習(xí)甚至未來(lái)生活的啟明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛！只要我堅(jiān)持自己的信念，我相信我的夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)??！
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