演講稿要根據(jù)具體演講的目的和環(huán)境做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化。在寫演講稿之前，要對(duì)主題進(jìn)行充分的研究和了解，做好準(zhǔn)備。不論你是初次演講還是經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者，這些范文都能給你一些靈感和啟發(fā)；
最美護(hù)理員的演講稿篇一
各位評(píng)委：
大家好！我叫某某，來(lái)自托老辦。今天，我演講的題目是《讓愛(ài)永遠(yuǎn)與你我同在》。
記得剛開(kāi)始到中心應(yīng)聘兒童護(hù)理員時(shí)，我認(rèn)為從事兒童工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。因?yàn)樵谶@之前我是一名教師，十幾年的教學(xué)經(jīng)歷，使我與少年兒童有著無(wú)法割舍的情感?？僧?dāng)我第一次滿懷信心地走進(jìn)護(hù)理班時(shí)，里面的情景讓我一下子驚呆了，沒(méi)有一位孩子是正常的，大都是反應(yīng)呆滯、行為失常。這與我以往每天面對(duì)的天真爛漫、健康活潑的中學(xué)生相比，形成了巨大的反差。當(dāng)班長(zhǎng)向我介紹這些小孩的情況以及需要為小孩做哪些事時(shí)，我猶豫了。每天的主要工作不是教學(xué)，而是照料他們的生活，為他們清洗換包，說(shuō)白了每天要從事的就是抓屎抓尿的工作，我退縮了。當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了呆滯的眼光后面又有一種急切渴望母愛(ài)的眼神。是的，他們被父母遺棄了，我們不能再次遺棄他們，不能讓身體殘缺的孩子再次受到心靈的創(chuàng)傷。他們同健康的孩子比，更需要愛(ài)。就這樣，我留下了，并下決心要讓這些不幸的孩子也享受到真正的親情和關(guān)愛(ài)。
隨著中心的發(fā)展，院內(nèi)又陸續(xù)住進(jìn)了一些生活不能自理或自理困難的老人。我由護(hù)理兒童轉(zhuǎn)為護(hù)理老人，后因工作需要到托老辦。工作的變動(dòng)，使我感到任務(wù)更重了，壓力也更大了。在每天的'工作中，只要老人有一點(diǎn)不舒服或者其他需求，我都會(huì)及時(shí)過(guò)問(wèn)，并盡量滿足。有的老人脾氣不好，言語(yǔ)粗暴，我卻總是笑臉相迎，平心靜氣與之談心，消除老人的不快。時(shí)間一長(zhǎng)，溫情的服務(wù)使老人們對(duì)我們充滿了依戀，并與我們結(jié)下了深厚感情。這使我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇，更加堅(jiān)信只要有愛(ài)，就能感化他們。
護(hù)理，魏奶奶的身子骨硬朗了，笑容多了，
思想。
觀念也轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了，并拉著我的手說(shuō)：“我哪也不去了，這里就是我的家。”村鄰們陸續(xù)來(lái)中心看望魏奶奶，我進(jìn)一步向他們介紹了中心的一些情況及社會(huì)化養(yǎng)老的迫切需要，他們理解了，后來(lái)介紹了多位老人入住中心，這使我深感欣慰。因?yàn)槲矣梦业呐?，再次詮釋了?ài)的內(nèi)涵，那就是人世間的愛(ài)是永恒的，她永遠(yuǎn)存在于我們每一個(gè)人的心中。
把最細(xì)致的活叫給我們，我們沒(méi)有理由不熱愛(ài)這份工作，沒(méi)有理由不用心工作！
世界上只有一種東西是可以相互分享而不會(huì)減少的，那就是愛(ài)。也正是這份愛(ài)給了我力量讓我走到了今天。我們?yōu)閮和腿嘏瑸槔先怂腿リP(guān)愛(ài)，我們自身心靈也受到洗禮，人生價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。我工作、我快樂(lè)、我奉獻(xiàn)、我幸福，讓它永遠(yuǎn)成為我們驕傲的主題，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與你我同在。
我的演講完了，謝謝大家！
最美護(hù)理員的演講稿篇二
各位同事：
大家好！我是老年公寓b1班護(hù)理員，今天我演講的題目是《用愛(ài)撐起一片藍(lán)天》。
的教誨和關(guān)心，有了身邊同事的身體力行為榜樣，以及老人們的理解和配合，在這平凡的工作中，我也體驗(yàn)出了不平凡的感受，將護(hù)理工作做到了細(xì)處、實(shí)處，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的試用期，我順利的通過(guò)考核，還榮幸地被院。
領(lǐng)導(dǎo)。
任命為老年公寓b1班的班長(zhǎng)。
方面的資料，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)每位老人各方面的需求和幫助。當(dāng)老人鬧情緒時(shí)，我用最溫和的語(yǔ)氣，耐心地給予開(kāi)導(dǎo)和解釋，不讓他們的'心靈留有絲毫的陰影；當(dāng)老人來(lái)不及入廁而弄臟衣服時(shí)，為了不傷他們的自尊心，我不聲不響地幫他們換洗；有些老人愛(ài)出門購(gòu)物，在不能限制他們自由的同時(shí)為了保證他們的安全，我總是在工作之余抽空陪同他們出去或問(wèn)清他們的需求后代為購(gòu)買；還有些老人愛(ài)躺在床上抽煙，我就勤巡查，及時(shí)消滅安全隱患；晚上值班，我總是等老人們?nèi)既胨蟛鸥姨上拢缓涞亩估?，因?yàn)閾?dān)心外面有聲響聽(tīng)不見(jiàn)，我從不敢關(guān)窗戶睡覺(jué)，偶爾有老人按下呼叫器，我總是一個(gè)激靈，翻身下床，以百米沖刺的速度奔向老人的房間看個(gè)究竟……自從做了護(hù)理員，我夜里再也沒(méi)睡踏實(shí)過(guò)，可是我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槔先藗儼盐覀兯龅囊磺锌丛诹搜劾?，記在了心里，?dāng)我們身體不適時(shí)，他們拿來(lái)自己備用的藥；當(dāng)我們忙碌時(shí)，老人們主動(dòng)為我們做些力所能及的事，他們用自己的方式表達(dá)著對(duì)我們的認(rèn)可和疼愛(ài)。
護(hù)理下，艾奶奶的腿傷在短短的兩個(gè)月內(nèi)就痊愈了?，F(xiàn)在奶奶逢人就夸我們好，說(shuō)我們比她的親人還親呢。讓我最感欣慰的是，當(dāng)我們護(hù)理員因?yàn)楣ぷ餍枰霭嘟M調(diào)動(dòng)時(shí)，老人們總是顯得依依不舍，相隔幾天再見(jiàn)到我們，他們就像是見(jiàn)到久別的親人一樣，緊緊拉著我們的手，家長(zhǎng)里短，噓寒問(wèn)暖。這一切讓我體會(huì)到，護(hù)理工作的意義重大，在努力付出的同時(shí)，我們的人格也在對(duì)老人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華，這就是我們付出得到的最好回報(bào)。
從1957年建院，到目前的代養(yǎng)供不應(yīng)求，一屆又一屆。
領(lǐng)導(dǎo)。
為我院的發(fā)展嘔心瀝血的付出，社會(huì)各界給予了大力支持和幫助，還有我們護(hù)理員默默地奉獻(xiàn)…最后，讓我們攜起手來(lái)，在院。
領(lǐng)導(dǎo)。
的帶領(lǐng)下，秉承著“上對(duì)政府分憂，下為百姓解憂”的宗旨，用一張張微笑的臉，一句句暖心的話和一顆顆摯愛(ài)的心，為老人們撐起一片藍(lán)天，讓老人們?cè)谶@花園式的福利院里頤養(yǎng)天年，享受家一般的溫暖！
最美護(hù)理員的演講稿篇三
評(píng)委同事們：
大家下午好！我叫xxxx，是兒童班的一名護(hù)理員，今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)無(wú)邊，我心無(wú)悔》。
章，在這里，每天都在上演著動(dòng)人的故事，這就是宣城市社會(huì)福利中心，一個(gè)我工作了三年，并甘之如飴奉獻(xiàn)我所有精力與熱情的地方。
這里上有百歲高齡的老人，下有未滿周歲的孩子，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，把愛(ài)奉獻(xiàn)給他們是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)他們也非常重視，多次派人到外地學(xué)習(xí)腦癱兒童的護(hù)理及康復(fù)訓(xùn)練，為他們制定了一整套康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，為了使每個(gè)孩子的康復(fù)能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，班里的姐妹們以接對(duì)子的形式開(kāi)展訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)理員固定幾名康復(fù)對(duì)象，每天，我們都會(huì)為他們做背動(dòng)操，做肌肉按摩，定期由辦公室同志為他們做階段性評(píng)估，調(diào)整康復(fù)內(nèi)容，現(xiàn)在已經(jīng)有多名孩子由入院時(shí)的無(wú)法站立到現(xiàn)在的獨(dú)立行走。孩子的每個(gè)進(jìn)步中都有我們辛勤的汗水，孩子每邁出的一步也是對(duì)我們莫大的欣慰。
高度重視，隨即聯(lián)系好醫(yī)院。因孩子患有梅毒，為保護(hù)醫(yī)院正常孩子的健康，決定在醫(yī)院走廊外加了張病床，在8、9月的天氣里室內(nèi)溫度達(dá)到三十七、八度且沒(méi)有空調(diào)的條件下，院里所有的媽媽們24小時(shí)輪流陪護(hù)了近一個(gè)月，孩子漸漸得到了恢復(fù)，小臉紅潤(rùn)了，奶量增加了，滴度指標(biāo)也大大降低了。孩子。
取名。
叫宣子涵，現(xiàn)在涵涵已經(jīng)10個(gè)多月了，在媽媽們的.
精心。
護(hù)理下，長(zhǎng)的白白壯壯，十分惹人喜愛(ài)，是我們所有人的心肝寶貝。
每一次看到老人們那安詳?shù)拿嫒莺秃⒆觽冃腋５男θ輹r(shí)，我的心中總是滿滿的溫暖，我知道我已經(jīng)無(wú)法割舍下他們了，我甘愿為了這些孤殘兒童和古稀之年的老人奉獻(xiàn)我的青春歲月，我為能夠成為千千萬(wàn)萬(wàn)福利工作者中的一員，能夠?yàn)檫@項(xiàng)崇高而光榮的使命付出我的心血，我心無(wú)悔！
我的演講完，謝謝大家！
最美護(hù)理員的演講稿篇四
評(píng)委同事們：
下午好。
演講的題目是《平凡的事業(yè)閃耀的人生》。
我們每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，都有自己的人生夢(mèng)想。夢(mèng)想是多彩的，理想是高遠(yuǎn)的，但再遠(yuǎn)大的理想也要通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才能實(shí)現(xiàn)。我是今年剛進(jìn)中心工作的。剛來(lái)時(shí)，我很不適應(yīng)。每天都是與老人們打交道，他們就象西下的夕陽(yáng)，老氣沉沉。我工作起來(lái)沒(méi)有激情，只是消極被動(dòng)地完成任務(wù)。在那一段日子里，我彷徨過(guò)、郁悶過(guò)、苦惱過(guò)。
正值彷徨郁悶苦惱之時(shí)，我看到身邊的同事們默默無(wú)聞而又一絲不茍地去完成每一項(xiàng)工作，他們對(duì)待老人，就象對(duì)待自己的親人一樣，無(wú)微不至地關(guān)心，盡心盡力地幫助，體貼入微地照顧，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一句暖人的話語(yǔ)，帶給老人們的是最細(xì)膩的情感，送給老人們的是最真切的關(guān)心，為老人們撐起了一片愛(ài)的天空。他們把全部的光和熱都傾注在福利事業(yè)上，他們把自己最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了福利事業(yè)，然而，他們無(wú)怨無(wú)悔。他們的行為感化了我，教育了我，我暗暗下定決心，一定要向他們一樣，立足本職工作崗位，把工作做得最出色，做一名合格的福利工作者。
特別是目前單位內(nèi)部正在轟轟烈烈的開(kāi)展民主考評(píng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我受到了深刻的教育。更加充分認(rèn)識(shí)到，中心里的這些老人，他們都是社會(huì)上的最弱勢(shì)群體，最需要的就是關(guān)愛(ài)，我們從事的社會(huì)福利事業(yè)，是一項(xiàng)平凡而又偉大的事業(yè)，作為一名中心的職工，責(zé)任重大，使命光榮。
長(zhǎng)期生活在中心的老人，他們大多子女都比較忙，為了消除老年朋友們的孤獨(dú)感，我和同事們經(jīng)常走到他們中間，同他們聊聊天，拉拉家常，安慰他們的心靈，了解他們的需求。在飲食方面，我和同事總是根據(jù)老人們的`不同口味，協(xié)同炊事班不斷改善他們的膳食結(jié)構(gòu)，做到葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)合理，盡量讓他們吃得舒心。我們帶著一顆真誠(chéng)、樸實(shí)、而又善良的心，走進(jìn)了老年朋友的內(nèi)心世界，使他們感覺(jué)在福利中心生活，和在家里一樣溫暖。
經(jīng)常去和他們聊天，教給他們正確的處事方法和生活方式。有的老人不聽(tīng)我們的勸說(shuō)，有的老人還罵我們，有的老人甚至還想動(dòng)手打我們，有一次，楊奶奶和張奶奶發(fā)生了爭(zhēng)吵，我急忙去勸解，楊奶奶說(shuō)：“你、你、你又來(lái)了，你才多大啊，我過(guò)的橋比你走的路還多，你懂什么，你懂個(gè)屁，走，走，走開(kāi)！不走我就要打你了?！闭f(shuō)著舉著拐杖真的朝我打來(lái)了……當(dāng)時(shí)我們好委屈，但我們只有把委屈的眼淚往肚子里咽，通過(guò)我們多次得勸導(dǎo)溝通，使老人們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他彼此之間的感情也融洽了，隨地吐痰和亂丟垃圾的人也減少了。大家相處的更加和諧，生活環(huán)境也變得整潔而幽雅。
和政府放心。我深信，只要人人都獻(xiàn)出一分愛(ài)，燃燒的晚霞將更美，西沉的夕陽(yáng)將更紅！
我的演講完了，謝謝大家！
最美護(hù)理員的演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、兄弟姐妹們：
大家好!
戴上圣潔的燕尾帽，對(duì)著南丁格爾雕像莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候，我?guī)е鵁o(wú)限憧憬與期待，成為了一名護(hù)士。
中國(guó)第一位南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者王琇瑛前輩曾說(shuō)過(guò)：“病人無(wú)醫(yī)，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助?！泵恳粋€(gè)護(hù)士都在用行動(dòng)詮釋著這句話，無(wú)論是在險(xiǎn)象環(huán)生的災(zāi)害救援現(xiàn)場(chǎng)，還是在嚴(yán)峻艱巨的疫情防控戰(zhàn)中，又或是在為百姓服務(wù)的平凡崗位上，總能看到這群人竭盡全力默默付出。無(wú)論春夏秋冬，不管嚴(yán)寒酷熱，她們堅(jiān)守在自己的崗位上，她們用熱情燃盡三尺寒冰，她們用雙手撐起一個(gè)又一個(gè)奇跡，她們用信念讓一條又一條的生命迎來(lái)春暖花開(kāi)。她們是臘月的暖陽(yáng)，是初綻的向日葵，是顛沛流離時(shí)路人遞過(guò)的面包，她們圣潔、偉大、無(wú)私，她們是有溫度的“白衣天使”。
正因如此，越來(lái)越多的人希望護(hù)士能永遠(yuǎn)做無(wú)欲無(wú)求的天使。他們不知道的是，其實(shí)護(hù)士也希望得到應(yīng)有的理解、尊重與認(rèn)可。護(hù)士也是普通人，她們會(huì)疲憊，會(huì)生病，會(huì)有情緒波動(dòng)，會(huì)因?yàn)椴∪说目祻?fù)而開(kāi)心，也會(huì)因遭受無(wú)端指責(zé)而受傷難過(guò)……為此，我在希望得到患者及家屬理解的同時(shí)，也慢慢明白我應(yīng)該怎么做。
我們最初感受到的生命的溫度是來(lái)自母體的濕潤(rùn)與溫暖。長(zhǎng)大后，我們渴望從他人身上汲取溫暖。但是，溫度應(yīng)該是我們帶給別人的感受，是他人能從我們身上找到一種熟悉的親切感與安全感，這才能稱之為“有溫度”。
將心比心，以愛(ài)的名義，做一名有溫度的護(hù)士，我們一直在努力。
我能感覺(jué)到我們總是被溫暖所籠罩：老師給科室低血糖的老者送早點(diǎn)；耐心地與“難纏”的患者溝通；在極其疲憊的時(shí)候抬頭給患者一個(gè)微笑；左手輸液右手還在吃力地敲打鍵盤；她們的臉上總是笑意盈盈；她們總是在朦朧的日光里到達(dá)崗位，在清冷的月光下拖著疲憊的身軀結(jié)束一天的工作……這些常常被大家忽略的場(chǎng)景，我都見(jiàn)過(guò)，并深深地刻在了腦海里。
我能感覺(jué)到我們要去溫暖別人：作為護(hù)士，我們的溫度來(lái)自于對(duì)專業(yè)技能的熟練掌握。護(hù)理是一門科學(xué)性、技術(shù)性、服務(wù)性很強(qiáng)的工作，所以我們應(yīng)該熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度及技術(shù)操作規(guī)程，不斷改進(jìn)和提高護(hù)理質(zhì)量；急病人之所急，想病人之所想，不斷豐富、更新自己的理論知識(shí)，熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)也能獲得病人的信任，給病人以安全感。
我能感覺(jué)到我們要去溫暖別人：我們要有高度的責(zé)任心，全面掌握病人的病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，我們應(yīng)該深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。
醫(yī)療是有限的，而關(guān)懷是無(wú)限的。我們要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、同情心；病人來(lái)醫(yī)院治療，他們需要醫(yī)護(hù)人員的同情和關(guān)愛(ài)，作為護(hù)士，對(duì)病人要有同情心，視病人如親人，耐心聽(tīng)病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，給醫(yī)生提供病情信息。同時(shí)，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的.各種恐懼感。這就是一個(gè)有溫度的護(hù)士的情懷。
醫(yī)學(xué)發(fā)展到今天，雖然我們有精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)，有5g互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療，但是醫(yī)學(xué)在病魔面前確實(shí)是渺小且微弱的，我們時(shí)常會(huì)很無(wú)助，當(dāng)不能解決所有問(wèn)題的時(shí)候，我們能夠做的僅僅是“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”。在自己力所能及的范圍，做一個(gè)“小太陽(yáng)”，用言語(yǔ)行動(dòng)去溫暖身邊的人；在臨床崗位上，做一個(gè)有溫度的護(hù)士，讓自己發(fā)光發(fā)熱，用自己的溫度去感染身邊更多的人。
在5·12護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，想對(duì)所有堅(jiān)守在崗位上的醫(yī)護(hù)工作者真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝您的堅(jiān)守與付出，辛苦了！”
最美護(hù)理員的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位護(hù)理前輩，各位兄弟姐妹們：
大家下午好！
我是手術(shù)室的護(hù)士xxx，很榮幸我能參加今天的演講，我今天演講的題目是：《讓我牽著你的手，度過(guò)生命的關(guān)鍵期》。
每天手術(shù)室迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)病人，我們總會(huì)看到家屬的緊張與不舍，眼睛里裝滿了期盼裝滿了擔(dān)心。而病人則是帶著焦慮、恐慌、害怕，被推進(jìn)了手術(shù)室，甚至有病人因此血壓升高，而造成手術(shù)的延期。
每個(gè)手術(shù)病人進(jìn)入手術(shù)室，都會(huì)不由自主的緊張害怕。這時(shí)，我就會(huì)上前攙扶著病人，邊走邊安慰：“別害怕！我們大家一起陪著你?，F(xiàn)在麻醉技術(shù)先進(jìn)，我們都會(huì)盡力減少你的痛苦?！贝藭r(shí)，病人就會(huì)釋然微笑，放松心情，順利配合下一步的手術(shù)。手術(shù)中，病人的手是冰冷的。我們?cè)诜泵o張的工作間隙，會(huì)握住他的手，溫暖病人。這時(shí)，病人就像抓住救命稻草，緊緊抓住我的手不放?！巴床煌?，冷不冷，好些了嗎？請(qǐng)呼氣，放松，手術(shù)很順利，很快就結(jié)束了?！币痪渚渑牡脑捳Z(yǔ)，讓病人情緒漸漸穩(wěn)定，生命體征漸趨平穩(wěn)。手術(shù)結(jié)束，擦干凈污漬，整理好病人衣物，保護(hù)患者隱私，安全護(hù)送病人回病房……這就是我們手術(shù)室護(hù)士每天的工作。
除了擇期手術(shù)，手術(shù)室還會(huì)有突如其來(lái)的緊急搶救任務(wù)。xxxx。xx。xx日下午x點(diǎn)，婦產(chǎn)科突然通知有個(gè)宮外孕失血性休克的病人，急需剖腹探查術(shù)！手術(shù)室護(hù)士和麻醉師立即響應(yīng)、分工協(xié)作，密切配合，在緊急完善術(shù)前準(zhǔn)備的`同時(shí)，不忘安撫患者情緒：查對(duì)、輸液、輸血、用藥、記錄……爭(zhēng)分奪秒、緊張有序，密切配合醫(yī)生挽救患者生命。當(dāng)病人手術(shù)順利結(jié)束，生命體征平穩(wěn)，大家都長(zhǎng)舒一口氣——從未有過(guò)的自豪與滿足！
術(shù)前訪視時(shí)，耐心向別人介紹手術(shù)過(guò)程注意事項(xiàng)，盡量了解病人的心理需求，作耐心細(xì)致的解釋安慰工作，減輕或解除病人的恐懼、焦慮情緒。術(shù)中全程保障患者手術(shù)安全，跟進(jìn)患者心理疏導(dǎo)，直至患者安全返回病房。病人出手術(shù)室后，并不等于我們的工作已經(jīng)完成，術(shù)后隨訪、關(guān)心病人的康復(fù)也是我們的工作重點(diǎn)，用提問(wèn)形式向每位病人了解手術(shù)過(guò)程中的護(hù)理質(zhì)量及滿意程度，在反饋信息中進(jìn)一步提高我們的工作質(zhì)量，用親情去慰籍病人，用服務(wù)去感動(dòng)病人。
我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解活著就是一種美麗！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗。
最美護(hù)理員的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的護(hù)理姐妹們:。
大家下午好！
有一種關(guān)懷是無(wú)私的，有一種愛(ài)是偉大的，有一種奉獻(xiàn)是平凡的。當(dāng)繁花盛開(kāi)的春天，也許有人去贊美花的美麗、枝葉的挺拔，誰(shuí)又會(huì)想到那一片片默默無(wú)聞的綠葉呢？如果把醫(yī)院比做生命之樹(shù)，導(dǎo)診護(hù)士就是那枝頭上一片最小的綠葉，懷著對(duì)護(hù)士工作的一種深深地敬意，站在護(hù)士最神圣的節(jié)日面前，我要贊美我們導(dǎo)診護(hù)士。
導(dǎo)診護(hù)士代表的'不僅是個(gè)人形象，護(hù)士形象，更是醫(yī)院的形象。
導(dǎo)診臺(tái)作為醫(yī)院的窗口單位，我們的導(dǎo)診護(hù)士，在個(gè)人形象方面，每一個(gè)人都要嚴(yán)格按照護(hù)士的著裝標(biāo)準(zhǔn)。在上崗前要仔細(xì)檢查自己，不化濃妝，不佩戴首飾，戴好監(jiān)測(cè)卡，服裝整潔，舉止端莊，站姿挺拔，工作期間不與熟人閑談，不接打電話。
一個(gè)整潔、規(guī)范的導(dǎo)診護(hù)士形象會(huì)給患者帶來(lái)好感，在接待患者時(shí)，要時(shí)刻保持面帶微笑。因我們的一個(gè)微笑會(huì)給患者增加信任程度，縮短護(hù)患之間的距離，使患者更加信任我們。
在門診導(dǎo)診服務(wù)中，導(dǎo)診護(hù)士要使用文明用語(yǔ)，杜絕禁語(yǔ)。用我們親切的問(wèn)候，了解患者的需要。語(yǔ)氣親切，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，認(rèn)真傾聽(tīng)，熱情向患者介紹醫(yī)院的治療項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，耐心解答患者提出的各種問(wèn)題。
因患者來(lái)自不同的地區(qū)，有城市也有農(nóng)村，面對(duì)不同層次的患者，我們都一視同仁，特別是行動(dòng)不便的患者，患者一進(jìn)入門診大廳，我們就推著輪椅迎上前去，以簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言，深入淺出的向患者介紹，做好詳細(xì)的解答，使不同層次的患者都能得到滿意的服務(wù)。
導(dǎo)診護(hù)士應(yīng)掌握各科常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病和流行病的診斷和鑒別診斷，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)各科業(yè)務(wù)，拓寬知識(shí)面，豐富和提高自己的業(yè)務(wù)能力，以便準(zhǔn)確快捷的為患者提供就診服務(wù)。掌握傳染病及流行病的特點(diǎn)，及時(shí)的將傳染病送到傳染科，防止交叉感染。
為更準(zhǔn)確的鑒別患者的病情、所屬科室，做好分診導(dǎo)診，提升導(dǎo)診質(zhì)量。我們導(dǎo)診護(hù)士平時(shí)注重學(xué)習(xí)，不斷交流經(jīng)驗(yàn)，從各科疾病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療護(hù)理方面講解，使導(dǎo)診護(hù)士的業(yè)務(wù)有所提高。從無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。保證了醫(yī)院工作的正常進(jìn)行，保證了病人能準(zhǔn)確無(wú)誤的分診、就診，保證了病人的身心健康。
總之，提高導(dǎo)診護(hù)士綜合素質(zhì)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，是做好門診導(dǎo)診工作的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)我們大家每一個(gè)人的共同努力，才能為患者營(yíng)造出情切和諧的就醫(yī)環(huán)境。“讓來(lái)醫(yī)院的每一位患者治好病”而努力工作。
謝謝大家！
最美護(hù)理員的演講稿篇八
親愛(ài)的同事們：
大家好！我是兒童班的一名護(hù)理員，今天，我演講的題目是《用愛(ài)譜寫生命的。
篇
章》。
上的壓力和心中的委屈！其艱難和辛苦還是超出了我的預(yù)想，以至于有幾次，我簡(jiǎn)直都不想再干下去了。但是每當(dāng)我想起那一雙雙飽經(jīng)滄桑的眼里因?yàn)槲业摹?/p>
精心。
護(hù)理而充滿感激和滿足時(shí)，那一張張?zhí)煺鏍€漫的小臉因?yàn)槲业哪托恼樟隙`放出鮮花般笑容時(shí)，一種自豪、榮耀和責(zé)任便油然而生。那一雙雙眼睛、那一張張笑臉?lè)置魇窃诟嬖V我，他們需要我，他們不能沒(méi)有我！于是，我沒(méi)有放棄，我，留下來(lái)了！
有人說(shuō)，現(xiàn)在的.年輕人生活條件好，沒(méi)吃過(guò)多少苦，
個(gè)性。
強(qiáng)，耐性差，讓他們?nèi)ニ藕蚶先诵『?，能不能勝任可不好說(shuō)。但在我院，十多位年輕的護(hù)理員用他們的實(shí)際行動(dòng)做出了響亮的回答：我們，能行！不是嗎？請(qǐng)看：每天清晨，當(dāng)陽(yáng)光升起的時(shí)候，我們便忙活開(kāi)了，那青春靚麗的身姿便穿梭在每位老人的房間，為他們送去熱水，扶他們起床，幫他們掃地、疊被、洗衣，陪他們吃飯、說(shuō)笑------這些工作看起來(lái)都是平凡小事，但如果沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有熱情、沒(méi)有耐心、細(xì)心，是絕對(duì)做不好的。不知有多少次，患有老年癡呆、下肢癱瘓的丁祖英老人解大便總是弄得身上、床上、地上到處都是，整個(gè)房間臭氣熏天。但是，我們不嫌臟、不怕臭，毫不猶豫的幫她清洗身體，換上干凈衣物，把房間收拾干凈，再把臟衣臟被拿去清洗。如今丁奶奶在我們的。
精心。
照料下，癡呆癥狀已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)。我院兒童部有34名孤殘兒童，他們一生下來(lái)就被父母遺棄，還患有嚴(yán)重疾病，他們沒(méi)有享受過(guò)父母的愛(ài)，更沒(méi)得到過(guò)和他們有血緣關(guān)系的親人的關(guān)愛(ài)。但在我院他們卻得到了五位“媽媽”的。
精心。
呵護(hù)。孫寶史是個(gè)腦癱、全身軟骨頭的孩子，剛來(lái)院時(shí)，臥床不起，大小便都在床上。我們對(duì)他特別關(guān)愛(ài)，經(jīng)常幫他翻身，換洗被單、衣服，空余時(shí)間還教他說(shuō)話。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直堅(jiān)持給孩子們做康復(fù)訓(xùn)練，每次已一見(jiàn)到我們走到他床邊就咯咯地笑，在我們的堅(jiān)持下，寶史的癥狀有很大程度的減輕，由最初的長(zhǎng)期臥床到現(xiàn)在可以獨(dú)立坐住，看著孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們心中充滿了喜悅。
老人家屬及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。為了這些老人和孩子，我們將在今后的工作中一如既往，奉獻(xiàn)愛(ài)心，用我們的青春和熱血，用我們的愛(ài)和真情，譜寫尊老愛(ài)幼的絢麗。
篇
章。
我的演講完了，謝謝！
最美護(hù)理員的演講稿篇九
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事大家下午好！
我是來(lái)自十一病房的護(hù)士，我的名字叫吳曉霞。今天我為大家演講的題目是《最美》。每當(dāng)旭日喚醒黎明，上班的號(hào)角吹響生命的晨歌，一頂燕尾帽，一席白戰(zhàn)衣，為著偉大而又神圣的使命，帶著一份熾熱的愛(ài)心，穿梭在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，拯救那無(wú)處的呻吟與滿臉的痛楚，當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞，迎來(lái)一張又一張治愈康復(fù)笑意盎然的臉龐，那一刻，作為白衣戰(zhàn)士的我們無(wú)限的自豪與驕傲，因?yàn)?，工作得到了肯定，收獲得到了回報(bào)。
還記得2009年的那場(chǎng)甲型流感，我們醫(yī)院開(kāi)出了負(fù)壓病房。6月24號(hào)晚上，我院收住了第一位甲型流感患者，作為第一梯隊(duì)護(hù)士長(zhǎng)的黃燕潔義不容辭地投入到了這場(chǎng)戰(zhàn)斗中。帶著市、院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的祝福走進(jìn)了全新的負(fù)壓病房，對(duì)于里面的一切都是未知數(shù)，誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，能做的只有全力以赴。
作為護(hù)理戰(zhàn)線上一名普通的護(hù)士，我們承載著保護(hù)生命，減輕痛苦，促進(jìn)健康的使命。她克服了新病房的不足，穿著厚重、悶熱的隔離服，忙碌在第一線，為了減少隔離服的穿脫以及更多地為患者護(hù)理，她喝了極少的水。一天的戰(zhàn)斗，隔離服早已濕透，她堅(jiān)持著，當(dāng)出了負(fù)壓病房脫去隔離服回到生活區(qū)，才發(fā)現(xiàn)自己雙手的`皮膚已被汗水泡的發(fā)皺。日復(fù)一日地精心護(hù)理，直到患者完全康復(fù)出院，她在與外界隔離的負(fù)壓病房整整工作了14天，與家人也分離了14天，錯(cuò)過(guò)了陪伴女兒復(fù)習(xí)迎接期末考試，錯(cuò)過(guò)了陪伴父母，但這一切都是為了護(hù)理。什么最美？毅力頑強(qiáng)的護(hù)士最美。
我們?cè)谄椒驳膷徯l(wèi)上傳播著博愛(ài)、慈善的人道主義精神，我們用溫柔的雙手把健康送給患者，我們用無(wú)私的關(guān)愛(ài)為生活增添真善美。大家都知道，呼吸科病人以老年人為主，作為護(hù)士長(zhǎng)的她，針對(duì)老年病人自理能力差的特點(diǎn)，開(kāi)展并落實(shí)以自理能力評(píng)估為依據(jù)的生活照顧，按需為患者洗頭、擦浴、洗腳、熱飯等護(hù)理，充分滿足了患者的生理需求。同時(shí)為了方便患者，進(jìn)一步開(kāi)展零距離親情服務(wù)，包括辦理出入院、陪送陪檢等。與此同時(shí)也為icu內(nèi)機(jī)械通氣交流障礙的患者提供了一套完美的方案，“無(wú)障礙溝通指示牌”，這一張小小的指示牌，能及時(shí)了解到患者的需求并給予滿足，確保了護(hù)理工作的安全性和有效性。什么最美？辛勤護(hù)理的護(hù)士最美。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。迎來(lái)送往多少病人已難以記清，但在我們心中永恒不變的是我們對(duì)這崗位的執(zhí)著，心靈所釋放的是我們對(duì)這職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。我們?cè)敢獗M微薄的力量讓南丁格爾的精神代代相傳。護(hù)士手似春日的細(xì)流，為患者減輕痛楚；護(hù)士的笑似夏日的清泉，為患者撫平心靈的傷痕；護(hù)士的腳似秋日的果實(shí)，為患者來(lái)回奔波；護(hù)士的美似冬日的陽(yáng)光，照亮患者康復(fù)的未來(lái)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
最美護(hù)理員的演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、兄弟姐妹們：
大家好!
當(dāng)有人提出護(hù)士的溫度這個(gè)話題時(shí)，我想，角度不同測(cè)量的結(jié)果也會(huì)不一樣。實(shí)物的溫度可以用溫度計(jì)測(cè)量，而一個(gè)行業(yè)的熱忱和良知，我想只能用心去體會(huì)。
若您身邊有護(hù)士，請(qǐng)細(xì)細(xì)思量。
護(hù)理工作的人文情懷足夠有100℃，因?yàn)樽o(hù)理“以人為本”的本質(zhì)屬性，總能讓護(hù)士那直面生死傷痛的情懷輕易地升騰為水蒸氣，氤氳著每一項(xiàng)操作、每一段宣教、每一句安慰，讓她們看到的便不光是病人的疾病，還有患者的心理和社會(huì)支持，看到的不光是病患的當(dāng)時(shí)病情狀況，還有潛在的危險(xiǎn)因素，她們無(wú)不盡自己所學(xué)所知所能，去為患者提前清除那些涌動(dòng)暗流，為患者的康復(fù)保駕護(hù)航。
我的身邊有一位資深護(hù)士潘老師，她的一幕工作實(shí)景讓我震撼至今。那是她分管床位上的一位腦梗的阿婆，淺昏迷高熱，牙關(guān)緊閉，喉部痰鳴音明顯，各種藥物、吸痰措施都做盡后，脈氧勉強(qiáng)維持在90%左右。但是，當(dāng)一個(gè)上午，潘老師給這個(gè)阿婆口腔護(hù)理時(shí)，她聽(tīng)著阿婆呼哧作響的呼吸聲，看了一眼監(jiān)護(hù)儀，一邊用棉球擦拭口腔粘膜，一邊說(shuō)道，“這個(gè)病人做口腔護(hù)理都不容易張開(kāi)嘴，痰估計(jì)也吸不干凈，反復(fù)誤吸，高熱，要是痰液變成痰痂堵住呼吸道，估計(jì)到時(shí)候只能讓五官科來(lái)處理或是緊急氣管切開(kāi)了，那時(shí)阿婆受的`罪就多了”。她不時(shí)指揮著作為助手的我，配合她用壓舌板把患者的嘴撐開(kāi)，把手電筒的燈光對(duì)準(zhǔn)患者的咽部。
突然，她的一聲“果然”脫口而出，她精神一下大振，她繼續(xù)說(shuō)道，“看，還真是有一塊痰痂在咽喉深處”。她立馬接好吸痰管，一手用吸痰管吸住那隱現(xiàn)的痰痂邊緣，另一手持血管鉗在旁邊小心翼翼地往外拉，以免痰痂被鉗碎滑進(jìn)呼吸道。就這樣一分一秒過(guò)去了，她一直弓背站在床邊二十分鐘，雙腳寸步不移，直到最終鉗出來(lái)半個(gè)巴掌大小的暗紅色痰痂凝塊，隨后只見(jiàn)監(jiān)護(hù)儀上的指脈氧值倏地直線上升至100%。
那一刻我看到了潘老師和家屬臉上的興奮，我也看到了潘老師一下直不起腰時(shí)，臉上一過(guò)的難受表情，最后她安置阿婆處于一個(gè)舒適臥位后，自己便默默地邊揉著背脊，邊推著治療車離開(kāi)了。一次吸痰，一項(xiàng)口腔護(hù)理或許平凡得不能再平凡了，正如她一開(kāi)始平靜地靠近，最后默默地離開(kāi)，好像沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣，但是留給病人的是一條疏通了艱難險(xiǎn)阻通向希望的峻險(xiǎn)通道，留給旁觀者的一種不畏臟污、鍥而不舍的仁心仁術(shù)。
而護(hù)士的工作狀態(tài)應(yīng)該是“常”溫，“人之常情”的溫度，貼近病人、最適患者的溫度，讓護(hù)理如水般恬淡平常地環(huán)繞患者周圍。我常常認(rèn)為妥善的護(hù)理背后，總有一股神奇的力量，看似溫柔發(fā)力，平淡無(wú)奇，卻能讓許多病例從直線惡化轉(zhuǎn)為向良性發(fā)展。好比，她們專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)能讓中風(fēng)偏癱的患者的患肢從一動(dòng)不能動(dòng)到重新抬起；體格小巧的護(hù)士只搭把手，就可以輕松地讓困于病榻的患者轉(zhuǎn)移到輪椅上，得以靠近久違的有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的窗欞；能讓走著慌張步態(tài)的帕金森病人，踏著來(lái)自護(hù)士的鼓勵(lì)性十足的節(jié)拍，邁著再大一點(diǎn)再穩(wěn)一點(diǎn)的步子前進(jìn)，讓病人興奮的笑容打破帕金森“面具臉”的僵硬。她們的工作確實(shí)像水，如小溪潺潺，如小河彎彎，普通得到處都有，但是在需要的地方需要的時(shí)刻，總能匯聚成一股強(qiáng)大的暖流迸發(fā)出來(lái)，讓觸礁擱淺的船只重新航行。
說(shuō)到護(hù)士執(zhí)行工作原則時(shí)的溫度，應(yīng)該是0℃，常規(guī)常態(tài)固化如冰，堅(jiān)格遵守核心制度和法律法規(guī)，毫不動(dòng)搖。因此，或許為了監(jiān)測(cè)生命體征，她們會(huì)叫醒熟睡的患者，惹得部分患者和家屬不滿意，只因?yàn)樗齻兇_實(shí)緊張患者有無(wú)生命危險(xiǎn)；或許為了觀察病情變化，她們會(huì)在煩躁的病人安靜后依舊查看神志瞳孔，遭遇家屬的阻攔甚至誤解，只因?yàn)樗齻冃南祷颊叩牟∏榘l(fā)展；或許她們會(huì)要求腦出血早期患者絕對(duì)臥床，當(dāng)面對(duì)患者不依從時(shí)，她們總是一班班一遍遍不厭其煩宣教勸說(shuō)，只因?yàn)樗齻円?jiàn)過(guò)太多血的教訓(xùn)，希望新發(fā)的患者不要重蹈覆轍，能夠在更先進(jìn)更科學(xué)醫(yī)護(hù)技術(shù)和理念下能快速、平穩(wěn)康復(fù)。
事實(shí)也告訴她們，迎難而上，逆水行舟，雖然艱辛和委屈，但是她們的付出是值得的，因?yàn)樗齻儾挥浀枚嗌俅?，發(fā)現(xiàn)患者看似熟睡卻因?yàn)榈脱?、休克等各種原因陷于昏迷，也不記得多少回在患者神志瞳孔改變的早期就匯報(bào)醫(yī)生，緊急手術(shù)而救回腦疝的病人，也不記得有多少患者在如期恢復(fù)后向她們表達(dá)當(dāng)初言語(yǔ)不妥的歉意。她們工作是持續(xù)的，長(zhǎng)期的，去堅(jiān)持，去付出，必然會(huì)面臨各種各樣的情況，有遇到過(guò)的，也有沒(méi)遇到過(guò)的，她們必須也必將毫不猶豫地堅(jiān)持著前人用生命和獻(xiàn)血換來(lái)的剛性制度，如同固守著她們?yōu)獒t(yī)為護(hù)最初的良心。
不同的側(cè)面，護(hù)士有不同的狀態(tài)和不同的溫度，但無(wú)一不是溫煦暖人，因?yàn)樗齻儚臄S地有聲地宣讀神圣的入職宣誓起，便沐浴著南丁格爾手中提燈的光亮，不斷成熟不斷成長(zhǎng)，在滿腹熱忱地實(shí)踐良知中，成就了自己的狀態(tài)。
最美護(hù)理員的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事們：
大家下午好！
我叫，是兒童部的一名護(hù)理員。我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
因?yàn)橛袗?ài)，陽(yáng)光才會(huì)燦爛；因?yàn)橛袗?ài)，生活才變得多姿多彩；因?yàn)橛袗?ài)，世界才變得更加美好！
轉(zhuǎn)眼之間，我到福利院工作已經(jīng)一年了。這忙碌而充實(shí)的一年，我的內(nèi)心在工作中經(jīng)歷了一次次地蛻變和成長(zhǎng)。我們的工作是每天面對(duì)院里的一群孤寡老人和孤殘兒童，為他們做好服務(wù)。這里的老人都是無(wú)兒無(wú)女的城鎮(zhèn)“三無(wú)”人員，孩子們都是肢殘和智障的孤兒。我們的工作不僅僅是要照顧好他們的衣食住行，同時(shí)更需要關(guān)注他們的心理健康與成長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@里感受到人間的真情，享受到黨和政府的關(guān)愛(ài)。
記得我剛來(lái)兒童部工作時(shí)，護(hù)理班長(zhǎng)就告訴我：班里有一位精神病患兒，她每逢見(jiàn)到生人就狂躁不安，不能控制自己，還有非常嚴(yán)重的自殘行為，每天都需要用大量的藥物來(lái)控制病情，她的護(hù)理難度非常大。初次為她護(hù)理，她見(jiàn)到我就緊張地大叫，在屋子里亂跑，然后一頭撞到墻上，大哭起來(lái)。我被嚇得手足無(wú)措，情急之下伸手去抱她。她拉著我的手就狠狠地咬了一口，痛得我的眼淚奪眶而出，而我的心卻更痛：可憐的孩子啊，不要害怕，不要害怕…我輕輕地呼喊她的名字，一遍又一遍，她終于抬起頭來(lái)望著我，當(dāng)觸及到她那無(wú)奈又空洞的眼神時(shí)，我的心酸痛極了！我告訴自己，我一定要照顧好她！我一定要讓她的臉上也有笑容！就這樣日復(fù)一日，有一天當(dāng)我在為她洗澡時(shí)，她突然喊了一聲“媽媽”，雖然含糊不清，但千真萬(wàn)確，這聲呼喊給了我無(wú)窮的力量———她終于在心中接納我了！我很感動(dòng)，同時(shí)為自己感到驕傲！我一定要更好的照顧這個(gè)孩子！
偶爾，我們因?yàn)槊β?，忽略了與孩子們的交流，他們就會(huì)表現(xiàn)出不開(kāi)心的樣子，故意使個(gè)小性子或是犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤。這時(shí)，你千萬(wàn)不能指責(zé)他們，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心也渴望得到關(guān)注與關(guān)愛(ài)，哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)燦爛的笑容，或是一個(gè)擁抱，一聲輕喚，都會(huì)讓他們感到無(wú)比的幸福。
在我們這個(gè)特殊的大家庭里，老人們的內(nèi)心也是很封閉的，不愿與人交流。城鎮(zhèn)“三無(wú)”人員王奶奶就是其中的一位。王奶奶今年九十高齡，二月份時(shí)因發(fā)病再次住院。期間，我們像親生女兒一樣日夜在市醫(yī)院里守護(hù)著她，給她喂水、喂飯、端屎、端尿。老人脾氣不好，經(jīng)常無(wú)故責(zé)罵我們，而我們總是選擇了默默地忍受。這樣的情景，讓醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士和其他病人無(wú)不動(dòng)容。不久，王奶奶在醫(yī)生的治療和我們的悉心護(hù)理下康復(fù)出院后，再次回到院里，她老人家終于動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子們??！不是親人，勝似親人，你們比我的親人還親?。 ?/p>
我們的工作是平凡的，而這平凡的工作卻需要我們加倍的付出。每一次看到那夕陽(yáng)下悠閑漫步的老人和歡笑嬉戲的孩子們，我的心中總是滿滿的溫暖。我知道，我已經(jīng)無(wú)法割舍下他們了，他們已融入我的生命，我愿意為了這些孤殘兒童和孤寡老人們奉獻(xiàn)我的青春歲月，無(wú)怨無(wú)悔；我愿意同護(hù)理班的姐妹們共同努力，用我們的真情和付出為他們編織一個(gè)幸福的家園。我相信：青春只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)閃光，人生只有在付出中才更有價(jià)值！
最美護(hù)理員的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我叫某某，來(lái)自托老辦。今天，我演講的題目是《讓愛(ài)永遠(yuǎn)與你我同在》。
記得剛開(kāi)始到中心應(yīng)聘兒童護(hù)理員時(shí)，我認(rèn)為從事兒童工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。因?yàn)樵谶@之前我是一名教師，十幾年的教學(xué)經(jīng)歷，使我與少年兒童有著無(wú)法割舍的情感?？僧?dāng)我第一次滿懷信心地走進(jìn)護(hù)理班時(shí)，里面的情景讓我一下子驚呆了，沒(méi)有一位孩子是正常的，大都是反應(yīng)呆滯、行為失常。這與我以往每天面對(duì)的天真爛漫、健康活潑的中學(xué)生相比，形成了巨大的反差。當(dāng)班長(zhǎng)向我介紹這些小孩的情況以及需要為小孩做哪些事時(shí)，我猶豫了。每天的主要工作不是教學(xué)，而是照料他們的生活，為他們清洗換包，說(shuō)白了每天要從事的就是抓屎抓尿的工作，我退縮了。當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了呆滯的眼光后面又有一種急切渴望母愛(ài)的眼神。是的，他們被父母遺棄了，我們不能再次遺棄他們，不能讓身體殘缺的孩子再次受到心靈的創(chuàng)傷。他們同健康的孩子比，更需要愛(ài)。就這樣，我留下了，并下決心要讓這些不幸的孩子也享受到真正的親情和關(guān)愛(ài)。
隨著中心的發(fā)展，院內(nèi)又陸續(xù)住進(jìn)了一些生活不能自理或自理困難的老人。我由護(hù)理兒童轉(zhuǎn)為護(hù)理老人，后因工作需要到托老辦。工作的變動(dòng)，使我感到任務(wù)更重了，壓力也更大了。在每天的工作中，只要老人有一點(diǎn)不舒服或者其他需求，我都會(huì)及時(shí)過(guò)問(wèn)，并盡量滿足。有的老人脾氣不好，言語(yǔ)粗暴，我卻總是笑臉相迎，平心靜氣與之談心，消除老人的不快。時(shí)間一長(zhǎng)，溫情的服務(wù)使老人們對(duì)我們充滿了依戀，并與我們結(jié)下了深厚感情。這使我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇，更加堅(jiān)信只要有愛(ài)，就能感化他們。
雖然中心養(yǎng)老工作開(kāi)展的如火如荼，但當(dāng)前人們對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老的不理解，使得我們工作存在著一定難度。80高齡的魏奶奶，初入院時(shí)，情緒很不好，認(rèn)為養(yǎng)兒防老，只有沒(méi)有兒女的人才會(huì)入住養(yǎng)老院，再加村鄰們的評(píng)頭論足，說(shuō)三道四。迫于壓力，魏奶奶的兒女們決定接老人回家。面對(duì)這種情況，如果讓魏奶奶回家，肯定會(huì)給我們的工作帶來(lái)負(fù)面影響，如果做好工作留下來(lái)，讓全社會(huì)更多地理解我們的工作，必將會(huì)給我們?cè)吼B(yǎng)老工作開(kāi)創(chuàng)新的局面。因此，我告訴他們，給我們一次機(jī)會(huì)，讓老人再住一段時(shí)間，并建議讓村鄰來(lái)中心參觀，讓他們對(duì)我們的'工作作進(jìn)一步的了解。我們對(duì)魏奶奶實(shí)行了一條龍服務(wù)，從生活護(hù)理、醫(yī)療護(hù)理到心理疏導(dǎo)和康復(fù)訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理，魏奶奶的身子骨硬朗了，笑容多了，思想觀念也轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了，并拉著我的手說(shuō)：“我哪也不去了，這里就是我的家。”村鄰們陸續(xù)來(lái)中心看望魏奶奶，我進(jìn)一步向他們介紹了中心的一些情況及社會(huì)化養(yǎng)老的迫切需要，他們理解了，后來(lái)介紹了多位老人入住中心，這使我深感欣慰。因?yàn)槲矣梦业呐Γ俅卧忈屃藧?ài)的內(nèi)涵，那就是人世間的愛(ài)是永恒的，她永遠(yuǎn)存在于我們每一個(gè)人的心中。
我曾經(jīng)是一名傳道授業(yè)的人民教師，我也曾為我的學(xué)生成為有用人才而倍感驕傲。雖然我現(xiàn)在面對(duì)的不能成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，但我仍可以自豪地說(shuō)：我找到了比教師更適合我的職業(yè)。那就是通過(guò)我的努力，通過(guò)我的愛(ài)心奉獻(xiàn)，讓身體受殘兒童的心靈得到撫慰，讓更多的老人頤養(yǎng)天年。家屬把最親的人交給我們，領(lǐng)導(dǎo)把最細(xì)致的活叫給我們，我們沒(méi)有理由不熱愛(ài)這份工作，沒(méi)有理由不用心工作！
世界上只有一種東西是可以相互分享而不會(huì)減少的，那就是愛(ài)。也正是這份愛(ài)給了我力量讓我走到了今天。我們?yōu)閮和腿嘏?，為老人送去關(guān)愛(ài)，我們自身心靈也受到洗禮，人生價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。我工作、我快樂(lè)、我奉獻(xiàn)、我幸福，讓它永遠(yuǎn)成為我們驕傲的主題，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與你我同在。
我的演講完了，謝謝大家！
最美護(hù)理員的演講稿篇十三
在我的身邊有這樣一群人；他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、寓教于樂(lè)，把最寶貴的青春揮灑在了三尺講臺(tái)之上。他們播種希望，他們播種幸福。他們?cè)诮虒W(xué)上刻苦鉆研、執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞，卻做出了不平凡的業(yè)績(jī)。是他們給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
一個(gè)班的數(shù)學(xué)兼班主任，再加四個(gè)年級(jí)的實(shí)踐，這樣的工作量對(duì)于一個(gè)年過(guò)半百，馬上面臨退休的崔老師意味著什么？崔老師心里很清楚。因此，在開(kāi)學(xué)前的日子里他總是忙個(gè)不停。為了帶給孩子們新學(xué)期新氣象，好多次的板報(bào)都是他利用周六周日加班加點(diǎn)完成的。他還利用班會(huì)時(shí)間，讓孩子們輪流上臺(tái)展示自己的才華。既讓學(xué)生樹(shù)立了自信，又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。不僅如此，崔老師還鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間搞一些“小發(fā)明小創(chuàng)造”，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也開(kāi)闊了視野。崔老師通過(guò)這些寓教于樂(lè)的活動(dòng)，彰顯了孩子個(gè)性，讓每個(gè)孩子都能得到同學(xué)們的認(rèn)同。
假如說(shuō)崔老師讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，那么劉老師教會(huì)了我播種快樂(lè)，播種希望。他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài)，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。
他就是劉洪君老師。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè)，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
什么是愛(ài)？什么是責(zé)任？在張老師看來(lái)愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言，寬嚴(yán)并濟(jì)，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。張老師是這樣想的，也是這樣做的。
三年級(jí)一班的韓同學(xué)，由于父母忙于生意而忽略了孩子，所以孩子經(jīng)常遲到。有時(shí)候第一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了，韓同學(xué)還在校外四處游蕩，張老師了解情況之后，非常擔(dān)心。為了能讓學(xué)生按時(shí)到校，他多次家訪，積極與學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生溝通交流，取得了家長(zhǎng)的支持。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，該同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)很少遲到了，并且還經(jīng)常幫助其他同學(xué)，學(xué)習(xí)方面也有了很大進(jìn)步。但是由于韓同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，字跡也很潦草，張老師每天放學(xué)之后都要給該同學(xué)補(bǔ)完課才能回家，可張老師一句怨言都沒(méi)有?？吹饺缃竦捻n同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能工整的完成，張老師覺(jué)得一切的辛苦都是值得的。
有這樣一群人，他們每個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們?cè)⒔逃跇?lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中徜徉知識(shí)的海洋；他們樂(lè)在其中，把繁瑣的教育工作當(dāng)成一種樂(lè)趣；他們樂(lè)于奉獻(xiàn)，奮斗在教育第一線。誰(shuí)說(shuō)榜樣只能籠罩在一個(gè)人的光環(huán)下，新時(shí)代的教育更應(yīng)發(fā)揮集體的力量。正是這樣的一群老師，為了祖國(guó)的未來(lái)辛勤耕耘著。正是我身邊的這些榜樣，帶給了我無(wú)窮的力量。正是他們用平凡詮釋著偉大。
最美護(hù)理員的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的工友們：
今天我演講的題目是《人人爭(zhēng)做最美安全員》。
千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是微不足道的，但是如果任其發(fā)展就會(huì)造成巨大的，不可挽回的損失。例如王家?guī)X透水事故的發(fā)生。如果相關(guān)責(zé)任人能聽(tīng)取那些富有經(jīng)驗(yàn)的老工人的意見(jiàn)，及時(shí)采取相關(guān)措施，我想王家?guī)X煤礦的歷史需要重新改寫，那些逝去的可愛(ài)的工友們的人生需要改寫，他們的家境更需要改寫……有的職工認(rèn)為礦井的安全是安監(jiān)部門的事情，與自己的關(guān)系不大，所以對(duì)安全工作表現(xiàn)的莫不關(guān)心，甚至對(duì)事故的慘痛教訓(xùn)抱有與己無(wú)關(guān)高高掛起的態(tài)度，更有的職工認(rèn)為事故的發(fā)生是種玄妙莫測(cè)的東西，憑的是自己的運(yùn)氣好與壞，而且在我們工作當(dāng)中遇到安全員在指出錯(cuò)誤的時(shí)候，更會(huì)表現(xiàn)出不屑一顧的表情，甚至還會(huì)發(fā)一些牢騷。這時(shí)你可曾想過(guò)他們是為了什么?為的就是讓咱們能長(zhǎng)記性，為的就是讓咱們能安安全全的工作，為的就是讓咱們能平平安安的回到家中享受生活的甜美，享受人間的天倫!在這里我還想問(wèn)一句，你那脫臼的胳膊也是上帝的安排，也是自己的運(yùn)氣不好嗎?理由再完美，借口再充分，也擋不住事故發(fā)生后對(duì)我們?cè)斐傻膫?，你的胳膊照樣?huì)疼。
所以，安全必須成為我們煤礦工作者畢生奮斗的目標(biāo)，吸取別人的教訓(xùn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，在班前會(huì)上自覺(jué)聽(tīng)從隊(duì)干領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，在工作中從我做起，從每一分鐘入手，從每一次的安全檢查入手，從那每一個(gè)小小的螺絲入手，杜絕自己的違章蠻干，時(shí)時(shí)刻刻牢記三大規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻做好自己的安全員，最終實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)——平安回家。
一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子折也折不斷，那百雙千雙呢?在這里，我想呼吁大家，安全的目標(biāo)不是靠個(gè)體就能實(shí)現(xiàn)的，需要靠我們大家同心協(xié)力、齊抓共管，無(wú)論你職位有多高，無(wú)論你技術(shù)有多好，我們每一天都要做好自己的安全員，做好身邊離你最近的工友的安全員，做到自保、聯(lián)保、互保。讓我們共同珍重我們自己的生命，人人爭(zhēng)做安全員關(guān)注身邊的安全，為自己的生命多加一份保障，為家人的牽掛少一些擔(dān)心，為礦井的安全工作做出點(diǎn)自己最大的貢獻(xiàn)吧!
最美護(hù)理員的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人》。
記得還是在讀書(shū)的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。于是從校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，關(guān)心他，鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。
早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過(guò)了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng)，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。
平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài)。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來(lái)，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫幸福的人生吧!
最美護(hù)理員的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^(guò)不惑之年的我，不再年輕，也不再貌美。但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。
那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢？我認(rèn)為想要成為一名合格的、優(yōu)秀的、甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：
具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，在我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二、做事要細(xì)心。
教師每天面對(duì)著一個(gè)有著幾十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí)，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。
三、要有關(guān)愛(ài)心。
學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài)。
四、要有恒心。
“最美”教師的成功，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。
最后，我覺(jué)得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛(ài)心、恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
：很多值得學(xué)習(xí)的地方，很多觸動(dòng)人心的地方。
最美護(hù)理員的演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹們：
大家好!
五月百花盛開(kāi)，世界充滿著溫暖的力量，我們也將迎來(lái)我們自身驕傲快樂(lè)的節(jié)日——“5.12護(hù)士節(jié)”。我從事護(hù)士工作已經(jīng)年了，現(xiàn)在已經(jīng)是很多小護(hù)士的大姐姐，甚至是她們口中的“康姨”了，從事護(hù)士工作年來(lái)，每天頭戴燕尾帽，身穿護(hù)士衣，白天、黑夜、交班、接班、打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，都重復(fù)著相同的工作，日子就在這日復(fù)一日，年復(fù)一年，緊張繁忙的工作中度過(guò)了，在苦和累中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè)，我體會(huì)到我們護(hù)士工作是平凡的，年的工作經(jīng)歷更讓我感受到的是我們的工作是偉大的，驕傲的!我們護(hù)士是一個(gè)特殊的職業(yè)，肩負(fù)著偉大而又神圣的使命，世界上最寶貴的是生命!而我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬(wàn)人的生命，用濃濃的愛(ài)去溫暖病人的心靈!護(hù)士與每個(gè)人都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，人們把護(hù)士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛(ài)的化身，是穿梭在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用自身掌握的精湛技術(shù)消除病人的痛苦，用人間博大的情愛(ài)去溫暖每位患者的白衣天使!
我們白衣天使中的天使----南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手，”護(hù)理工作是平凡的工作，然而護(hù)理人員卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷;用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。把護(hù)理作為一門藝術(shù)，始終保持一顆同情的心，這是一顆多么博大的心啊，這也不正是我們?cè)谧o(hù)士平凡的工作中，所要秉持的精神嗎?我們醫(yī)院的護(hù)士，在工作中，在生活上，在我們這個(gè)充滿溫情的大家庭里，更要用愛(ài)心、責(zé)任心、無(wú)私奉獻(xiàn)的進(jìn)取心，努力做一個(gè)有愛(ài)的、有溫度的護(hù)士，為這個(gè)美麗而浪漫的“白衣天使”增光添彩。南丁格爾的話如明燈，也始終鼓舞著，要努力做一個(gè)有溫度的護(hù)士。
做一名有溫度的護(hù)士，就要關(guān)心自身身邊的每一個(gè)人。讓他們感到自身身上的溫暖和力量。我進(jìn)入醫(yī)院比較早，也是在老大姐們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，一步步成長(zhǎng)的，我要把這種愛(ài)傳遞下去，以愛(ài)育愛(ài)。剛?cè)脶t(yī)院的小護(hù)士，接觸病人少，工作經(jīng)驗(yàn)少，有時(shí)信心又不足，特別是晚上值夜班時(shí)，剛上崗的小護(hù)士在為病人扎針時(shí)，容易緊張，會(huì)出現(xiàn)多次為病人扎不上針的情況，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，病人就會(huì)很急躁，甚至?xí)c我們醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生語(yǔ)言上的沖突，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)心平氣和的走向病人，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“晚上，扎不上針這些情況，就是我們從事護(hù)理工作多年的老護(hù)士也會(huì)出現(xiàn)，我們要將心比心，如果這些為我們?cè)樀淖o(hù)士是我們的女兒、妹妹，出現(xiàn)了這種情況，我們應(yīng)不應(yīng)該給她們多些寬容和理解，我相信有您們的支持，她們會(huì)更認(rèn)真，做得肯定會(huì)更好!”說(shuō)完這些話，很多的患者和家屬也都會(huì)會(huì)心一笑，抱以寬容和理解。下去后，我又會(huì)像大姐姐一樣，把我在夜里值班時(shí)扎針的經(jīng)驗(yàn)和技巧，毫無(wú)保留的交給她們，并嚴(yán)格要求她們做好，做標(biāo)準(zhǔn)。以后，走進(jìn)病房，看到這些小妹妹們得心應(yīng)手的工作和臉上自信的笑容時(shí)，我感到非常的滿足和快樂(lè)，成長(zhǎng)的途中，給了她們關(guān)愛(ài)和支持，我只是做了我應(yīng)該做的。
做一名有溫度的護(hù)士，就要關(guān)愛(ài)這個(gè)大家，這個(gè)醫(yī)院之家。我們醫(yī)院區(qū)號(hào)病房，由光照不足，室內(nèi)長(zhǎng)年陰涼，20年月，天氣驟然變冷，早上，我走進(jìn)號(hào)病房對(duì)病人進(jìn)行護(hù)衛(wèi)理時(shí)，一陣寒意，讓我渾身一抖，這怎么能行?病房這么冷，病人和家屬住起來(lái)不舒服，更不利于病人康復(fù)，得讓他們暖起來(lái)才行。中午回家之后，我就把兒子屋里的兩臺(tái)電暖風(fēng)搬進(jìn)了兩個(gè)病房，當(dāng)病人得知是我從家里搬來(lái)的電暖風(fēng)時(shí)，都不好意思地說(shuō)：“康護(hù)士，你待我們病人真好，就像家人一樣，這里真像你的家了?！蔽衣?tīng)了，高興地說(shuō)：“這里就是我的家!你們就是我的家人!”在科室里，我們?nèi)谇⒌囊蚕褚患胰耍覀兤綍r(shí)工作穿的綠毛衣，年輕人，工作了一天，都很累了，她們也還有自身豐富的生活，看到她們脫下的毛衣時(shí)，我就悄悄的把她們脫下的毛衣拿回家里，給她們洗了。每次，丈夫看到我?guī)Щ氐囊淮蟀淮蟀吹囊路r(shí)，總是半嗔怪半生氣的說(shuō)：“我的衣服也總是自身洗，也沒(méi)見(jiàn)你洗得這么勤，她們可真是你的好姐妹，你待她們比待我可親多啦!”聽(tīng)到這里，我總是燦爛一笑，我們科室里的姐妹就是親姐妹呀!聽(tīng)到她們口中：康姐真好!康姐真是我們的好大姐時(shí)，我的心里真比吃了蜜還甜。
最美護(hù)理員的演講稿篇十八
各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
我叫侯**，來(lái)自**小學(xué)。我今天演講的題目是《我心中的最美》。
有人說(shuō)，我們的學(xué)校四面環(huán)山，竹林環(huán)抱，蒼翠碧綠，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美；也有人說(shuō)，我們的校園樓房高大，操場(chǎng)寬闊，花木成行，四季飄香，景色優(yōu)美；而我要說(shuō)，同學(xué)的可親，老師的大愛(ài)，才是我心中的最美。
我心中最美的老師要數(shù)趙玲老師，她是我們這里最年輕的美女老師，也是我最親近的'班主任。她放棄待遇豐厚的都市工作和優(yōu)越的生活條件，帶著她的婆婆和不滿兩歲的孩子，來(lái)到我們這所偏僻的農(nóng)村小學(xué)教學(xué),每個(gè)月還得花去四百多元的車費(fèi)回城與家人團(tuán)聚。幾年來(lái)，她愛(ài)心一路，鮮花一路，播撒著希望和夢(mèng)想。每當(dāng)我看見(jiàn)她抱著小孩，拖著行李，身后還緊跟著年逾古稀的婆婆，一同走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我真是好感動(dòng)好感動(dòng)。因?yàn)橛辛怂@道最美麗的風(fēng)景，我和伙伴們沒(méi)有理由不聽(tīng)她的教誨，沒(méi)有理由不去好好讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
今天我雖然還是小學(xué)生，做不了轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，但我可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，勤學(xué)節(jié)儉，孝敬父母，關(guān)心同學(xué)，尊師守紀(jì)，讓愛(ài)永駐我們心間，世界就不再孤單。親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，讓我們攜起手來(lái)共育人間真善美這個(gè)燦爛之花吧。
謝謝大家！
最美護(hù)理員的演講稿篇十九
尊敬的各位評(píng)委，老師：大家下午好!
非常高興能夠參加今天的演講比賽，我演講的題目是《立德樹(shù)人，做德藝雙馨的人民教師》。
從教一年多的時(shí)間，使我成長(zhǎng)了很多，也使我深刻的體會(huì)到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大!我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字：德高為師，身正為范。特別是從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)變后，我已無(wú)數(shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字的深刻內(nèi)涵。
黨的xx大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@讓我感到，黨和國(guó)家對(duì)教育的重視，并且把“立德樹(shù)人”放在了舉足輕重的位臵。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，這更堅(jiān)定了我當(dāng)好一名人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。
首先，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，”進(jìn)而“樂(lè)其道”!教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長(zhǎng)階段，教師對(duì)學(xué)生的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行影響了學(xué)生，那么將會(huì)不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時(shí)候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老?！碑?dāng)我們成為教師，你會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí)。
第三，要把愛(ài)與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。猶記得去年新進(jìn)教師培訓(xùn)時(shí)，師德榜樣們?yōu)槲覀冏龅闹v座中強(qiáng)調(diào)，教師要愛(ài)自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛(ài)自己，主動(dòng)去做需要做的事，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，尊重學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主調(diào)整自己，完善自己和發(fā)展自己;并且更要做到愛(ài)崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯。
在我任教一年多以來(lái)，經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)了很多。例如我們?cè)诎嗉?jí)公約中，我作為班主任，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干;要求學(xué)生不遲到，我做到每次活動(dòng)守時(shí)參加”。學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，感恩學(xué)校，時(shí)時(shí)處處要當(dāng)表率，要言行一致，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。只有誠(chéng)心才能給學(xué)生帶來(lái)信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。尤其是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧!努力對(duì)得起“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負(fù)黨和人民的重托。
我的演講完畢!謝謝大家!
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