游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖 游戲力讀后感(通用11篇)

認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇一

那時候我們做父母的那個愛就被拋到了九霄云外了。取之而代的是無奈、煩躁、憤怒。我們要么會懲罰孩子，要么會叨叨叨，要么會去吼叫，去威脅，去剝奪……各種各樣的就自然地流出來了。所有的這些，或許是我們不由自主的一種下意識的習(xí)慣，或許是因為我們真的無力，無計可施。我堅信很多家長面對這些困惑的時候，真的有的時候就是一種習(xí)慣啊，有的時候，即使自己真的就是去想，也未必能夠想出來好的辦法。

作者說，幾經(jīng)探索之后，他終于發(fā)現(xiàn)游戲力，也就是基于玩耍似的游戲的這樣的'養(yǎng)育方式，可能是重建親子間深情連接的橋梁。通過這樣的橋梁，通過這樣的游戲的方式，就能夠激發(fā)活力，就能夠密切和孩子的關(guān)系，也能夠緩解做父母的壓力。作者說，游戲不僅幫助我們進入孩子的世界，幫助我們以孩子能夠理解和感知的方式去重新建立自信和清醒，而且在這個痛快玩耍的過程中，孩子的合作精神、孩子的創(chuàng)造力，也會表現(xiàn)得淋漓盡致。

好，今天初步的分享就到這兒，我們想知道作者到底是怎么樣來闡述游戲力的，下回接著說。

好，謝謝大家，祝福大家再見。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇二

《心靈游戲》：作者是畢淑敏，作家、內(nèi)科醫(yī)師兼心理咨詢師。開始是被這個書名吸引了，心靈游戲，就是跟自己的心玩游戲，應(yīng)該會很有意思。讀完之后，發(fā)現(xiàn)雖然在寫法上面有些粗糙，但是在書中的幾個游戲中我還是有很大的收獲的。書中共有七個游戲，所以這本說也叫心靈七游戲，依次是：我的五樣；誰是你最重要的人；我是一個怎樣的人；你的支持系統(tǒng)；再選你的父母；寫下你的墓志銘；生命線。在這些游戲里對我個人而言最有收獲的是我的五樣和我是一個什么樣的人兩個游戲。

我的五樣相信大部分人或者聽說過或者作過類似的游戲，就是在一張白紙上飛快的寫下你生命中認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西，人或者物都可以。然后我們假設(shè)人生中會出現(xiàn)一種意外，必須要你在這五樣中舍棄一種，然后依次再舍棄四次，看我們最后剩下的和我們舍棄的順序。然后你可以好好記住這個順序，如果在生活中遇到無所適從的時候，不妨在腦海里再重現(xiàn)這樣的選擇，也許答案就已經(jīng)不言而喻了。

我是一個怎樣的人，是我最喜歡的游戲，它讓我對自己現(xiàn)在要做的事情有了更清晰的計劃和安排。游戲很簡單，表格我也已經(jīng)做好了，就是羅列了一些我們自身具備和想要的條件，分別讓我們寫出真實的自己，理想中的自己，還有別人眼中的自己都是什么樣子。這個是我們自己對自己的認(rèn)識，所以你可以毫不隱晦的寫，寫出來之后整體的比較一下你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，你現(xiàn)在要開始做什么樣的改變。書中的游戲沒有我表格中的后兩列，那是我自己加上去的，因為根據(jù)這個游戲，我已經(jīng)做出了一個改變計劃和時間的期限。“要想保持心靈健康平和，重要的原則就是對那些我們不能改變的事物安然接納。如果你經(jīng)常扭曲自己，讓真實的自己躲藏起來，企圖用假象蒙蔽你周圍的人，那么你偽裝的越像，你付出的代價就越多?！边@是作者的一段話，給我的啟示就是要誠實的對待自己和他人，這是最劃算的做法。不能改變的，等到來生去實現(xiàn)吧，但是可以改變的，一定要從現(xiàn)在開始去改變！

常聽人說最簡單的事情往往就是最難的事情，認(rèn)識自己，了解自己應(yīng)該算是這類的問題，作者也說在她的心理咨詢中心被問到做多的問題也是，如何看待自己，如何看待別人，如何看待時間這樣的問題。但是回答起來還真是很有難度。我不知道最了解自己的人是自己，還是最難了解的人是自己。我覺得我上面說的話好像是同一個意思，但是又相互矛盾著。人真的是很神奇的動物呀，我窮極我一生要作的肯定就是不停的去認(rèn)識自己和改變自己，這也是我覺得最有意思和最有意義的事情。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇三

暑假期間把畢淑敏的《心靈游戲》看了一下，突然覺得：人，真的應(yīng)該花點時間思考一下自己，我們活著，究竟是有怎樣的意義?下面是我的一些分享：

游戲一：我的5樣，然后逐一刪去，就像從我們的身邊奪走一樣。

非常遺憾的是，我想可半天也沒有想清楚倒底那5樣是我最重要的東西。

如果說，空氣，水，陽光是生命重要的三樣?xùn)|西，那我情愿自己是一棵樹，確實，沒有這三樣必須的東西，就不會有我，但是有了這三樣?xùn)|西，也并不是就是我，否則，每個人豈不都是一樣?所以對我言，重要的5件東西，我繼續(xù)在想究竟要怎樣選擇?生活中的每一個人，每一件東西，都有他或它有用的一面，缺少了任何的一件，我都會覺得重要。

游戲二：誰是你的重要他人?父母應(yīng)該是，丈夫應(yīng)該是，朋友應(yīng)該是。

早幾年我覺得父母是我的重要他人;而在幾年后，我又覺得丈夫是我的重要他人;而在這其間，我的戀愛受傷，我的家庭不理解我，我又覺得朋友是我的重要他人，不同的境遇，有不同的重要他人，甚至有的時候自己也是我的重要他人。

游戲三：我是一個怎樣的人?同樣的感覺，在不同的環(huán)境中，我是不同的人。

其實，每個人都在扮演不同角色，在父母面前我是孝順的，偶爾也有點叛逆;在失戀朋友的面前，我是個可以接受傾訴的人，雖然有的時候，我的言語會有些刻薄(我喜歡理性的分析感情，要放棄的決不留下);在丈夫面前我是會過日子的一個女人，燒的一手好菜，雖然有的時候老公覺得我有點懶。

在女兒面前，我是個能陪她玩的好媽媽;在工作中，我認(rèn)真，在同事面前，我謙虛，當(dāng)然，偶爾也會被同事們尖酸刻薄一下，同理，在有機會的時候我也會尖酸刻薄他們;真的不同的地方，演繹不同的我，就如最近看的廣告，不同的場景需要不同的自我。

游戲四：我的支持系統(tǒng)。

同上面的游戲有點呼應(yīng)，在不同的“我”的情景下，有不同的支持系統(tǒng)。

是丈夫，是女兒，是父母，是同事，是朋友。

我的朋友不多，但是，我有個很好的很好的異型朋友，比我年長很多，任何的問題我都可以傾訴，接受到支持，真的是不一樣的感覺。

游戲五：再選你的父母。

我覺得父母是可以不用重新選擇了，因為總歸會存在缺失的。

我的父母平凡，這從我開始學(xué)習(xí)寫做作文是對于父母寫的最真實的字眼了，因為他們真的很平凡，甚至我現(xiàn)在還覺得他們有點小市民，哈哈!真的是這樣，父母現(xiàn)在開始健忘，害怕我們大聲的說話，害怕我不回去看望他們，就像我小的時候?qū)τ谒麄兊囊缿僖粯樱麄冮_始依戀我們。

沒有讓我餓著，也沒有讓我冷著，更沒有讓我覺得童年有陰影，對于我來講，除了感謝，我是不能乞求更多了。

當(dāng)然他們的愛比我說的要多多了。

我覺得他們很可愛。

游戲六：寫下你的墓志銘我想了很久只有兩個字：謝謝要感謝給我鼓勵的人，要感謝支持我的人，要感謝我身邊的小人，要感謝給我?guī)砝щy的人，只有所有的都能經(jīng)歷了，我的生命才完整。

游戲七：生命線昨天在還這則游戲的時候突然發(fā)現(xiàn)，自己在沒有看到這個游戲前，大概幾年前，我自己也作過類似的游戲，我拿了張a3紙做的，真的，我思考了好久。

雖然有時候有點偏離更多的時候是在我計劃的方向內(nèi)。

有時間的話，推薦大家一起來讀一下，學(xué)會審視一下自己的心理。

喜歡讀書，但是現(xiàn)在似乎不再有那種廢寢忘食的地步。

而是利用自己的閑瑕時段將自己喜歡的書去精讀。

喜歡畢淑敏的書，新購入的應(yīng)該是在6月份就拿到的。

可是到今天我才算全部將其讀完。

因為這一本需要很靜心去對待自我心靈的書，需要特別安靜的時間才能完成，所以就這樣靜等了將近快三個月，自己才完全將完成。

最喜歡的是頭兩個游戲：我的五樣以及誰是你的重要人?通過這兩個游戲，我也明了了為什么我對待工作及其生活的態(tài)度，對我來說，這一生最重要的是隨心所欲的狀態(tài)。

所以任何與這種狀態(tài)相違背的事情，我都是會潛意識的去拒絕，不會為了金錢為難自己做不喜歡的工作，或者陷入一種超負荷的狀態(tài);不會為了別人的夸獎去做一些違背自己內(nèi)心的事情。

所以這也才是我會快樂的根源之處，從來不會過于為難自己。

至于我的最重要人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是格格巫。

雖然曾經(jīng)我們有過那么多的不愉快，但是他所給予我的經(jīng)歷是我的親朋好友都給予不了的，所以在溫室里的花朵從來都不會茁壯成長。

多虧了格格巫，才讓我練就成了刀槍不入的個性，才獨立到在任何惡劣的環(huán)境下我都能生存。

其余的游戲來講，之前都有過接觸，甚至說我覺得應(yīng)該與內(nèi)心的想法沒有特別大的出入。

不過會在閑瑕時將共鳴的話——寫出自己的感受。

尋找這樣的時間……

初來人世的我們，一如清晨的朝露，清透而又晶瑩。

心靈在陽光下一覽無遺。

可是從何時起，我們不愿再敞開心扉，不愿再吐露心事，寧愿活在自己的城堡，就算是孤獨的，也還是一如既往。

我們漸漸長大，人生也不再是一張白紙，生活讓我們背上一個又一個的包袱，有些是我們不得不背負的，有些確是我們可以放棄卻不愿放棄的。

于是我們步履維艱，腳步不再輕快，人生的色彩或許依然多彩，但我們卻無心再欣賞。

我們更多的執(zhí)著于未來的理想，更多的糾結(jié)于對現(xiàn)實的不滿。

忽略了太多太多不應(yīng)錯過的.風(fēng)景。

看完《心靈游戲》，心靈好似經(jīng)歷了一個世紀(jì)的旅行。

從回憶過去，到思考現(xiàn)在，再到冥想未來，白紙宛如一方明鏡，將我的內(nèi)心一一展現(xiàn)，我接受也好，抗拒也罷，那一個我已一目了然。

第一個游戲“我的五樣”，我最珍貴的是什么?剛開始時，我的大腦竟然空白一片，但緊接著卻有大量的詞匯涌了上來，父母，愛情，友情，健康，快樂……我竟有些不知所措了，我最珍愛的到底是什么?我無力做決定，我也不愿按作者說的去割舍任何一個，也許是我貪心了，可是我知道，無論最后剩下的是什么，我都會傷心。

但作者仍是成功的，他讓我明白要好好把握住自己珍視的一切，如果等到割舍了后才知道心痛，那是何等的可悲。

隨著游戲的進行，我一度失去了看下去的勇氣。

因為那種感覺就好似自己的靈魂被一層一層的剝開，最后只剩下一顆赤裸裸的心靈，讓自己不得不去正視他。

第五個游戲是“再選父母”，也許這個游戲有些荒唐了，誰可以選擇自己的父母呢?但是這或許是很多人都曾有過的想法。

兒時的我也曾想過如果我有個不會太嘮叨的媽媽該多好，可是如今呢，自己遠在他鄉(xiāng)求學(xué)，異常的想念媽媽暖暖的嘮叨。

如果人生重演一遍，我絕對不會再有那樣的想法。

“寫下墓志銘”，做這個游戲時，我想起了一個感人的故事：有一個八歲的小女孩，還未來得及享受世間的美好，就被病魔無情的吞噬。

在與病魔抗?fàn)幍拿恳蝗眨退闵眢w是痛苦的，她依然每天微笑。

他說：我要乖乖的，不能讓爸爸媽媽再難過了，天使也會喜歡我。

最后，天使帶走了他，那微笑也定格在了他的臉上。

在他的墓碑上寫著這樣一句話：我來過，我很乖。

小女孩深深地震撼了我，生命短暫又如何，人生坎坷又怎樣。

好好的過好每一天，能把快樂帶給身邊的每一個人就足夠了。

而關(guān)于自己的墓志銘，我希望是這樣的：“也許幸福沒有一直眷顧著我，但是我也慶幸自己沒有做痛苦的俘虜?！笨鞓肪秃?，這是我人生的信條，不一定非要有大的作為，但是一定要學(xué)會微笑面對一切。

看完整本書后，我可能是以逃跑般的心態(tài)合上這本書的。

心里長長的舒了一口氣，但思緒并未戛然而止，書中的某些情節(jié)依然在腦中閃現(xiàn)。

游戲的結(jié)果，我想我不會向別人談起，我會埋在心底，放在只有自己看的到的角落。

人生并非是游戲，但是我想這些游戲也許會不經(jīng)意間的改變著我。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇四

“一張牌可以睡個懶覺，一張牌可以逃學(xué)一次，一張牌可以在上課時吃東西……“讀了這句話，你是不是會想到這是一個懶惰的學(xué)生寫出來的愿望清單?我剛開始讀《撲克游戲》這本書時也是這樣想的，可當(dāng)我讀完這本書，才知道這其實是烏伯特·盛旦老師發(fā)明的奇妙、有趣的“撲克游戲“。

開學(xué)第一天，盛旦老師便發(fā)給同學(xué)們每人一些神奇的撲克牌，從此，同學(xué)們的生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌，同學(xué)們便用撲克牌做自己想做的事情，他們有的逃學(xué)，有的在課堂上吃零食，有的睡懶覺……大家都非常喜歡上烏伯特·盛旦老師的課。

然而女校長佩雷茲夫人卻不這么想，終于，女校長被激怒了，她大發(fā)雷霆，把盛旦老師開除了，盛旦老師很傷心。他在給同學(xué)們上最后一節(jié)課時，舉行了一場“撲克派對”，查理送給老師一張大撲克牌，上面用金筆寫著“一張牌可以快樂的享受退休的日子”這幾個大字，當(dāng)盛旦老師看到這些字后，開心的笑了，他笑得那么甜，那么香。

讀完《撲克游戲》這本書，我明白了:在你被別人愛的同時，要學(xué)會怎樣去愛別人，學(xué)會生活，學(xué)會忍耐，學(xué)會溝通，學(xué)會開心，學(xué)會獨立，學(xué)會自己去做決定，學(xué)會書本上并不見得有而生活中又必須面對的一切。

每個人從一出生手里就有一副撲克牌，我們要做的不是積攢這些撲克牌，也不是把這些撲克牌一下全部都用掉，而是合理的使用這些撲克牌，讓撲克牌在我們的一生中體現(xiàn)出它們的價值。

我多么希望有一些盛旦老師發(fā)明的撲克牌呀!

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇五

人生的確充滿痛苦，亦同時滿載幸福，視乎你從哪一個角度去觀察、感受、真正的快樂由此至終也是握在自己的手中，只要懂得放開手，便會自然看的清?？辞辶俗约旱膬?nèi)心世界，才會明白自己生活的真正意義，才會珍惜現(xiàn)在的所有。

關(guān)注生命的價值，我們要關(guān)注生，其實也要關(guān)注死亡，可能有時候?qū)λ劳龅睦斫夂完P(guān)注能夠讓我們更好的去理解生命，當(dāng)我準(zhǔn)備了解心理時，老師建議一定要看看畢淑敏的《心理七游戲》了，活動過程雖然簡單，但是中間的過渡說詞是相當(dāng)重要的，不能創(chuàng)設(shè)良好的情緒氛圍，則達不到活動的效果。既然如此，一直的夙愿這次應(yīng)該去兌現(xiàn)了。

書中介紹了七個游戲：

游戲一，“我的五樣”。拿出一張白紙，在紙上寫下“xxx的五樣”幾個字，這個xxx當(dāng)然就是你自己的名字。作者特別強調(diào)書寫這個過程，因為她覺得當(dāng)你全神貫注一筆一劃地書寫自己的名字的時候，事實上就是在感受一個獨特的自我。然后一口氣寫下浮現(xiàn)在你的腦海里的對于你來說最重要的五樣?xùn)|西，可以是具體的，比如人，物，也可以是抽象的，比如一種關(guān)系，或者感情什么的，總之是當(dāng)你在思考這個問題的時候，最先出現(xiàn)在你的腦海里的東西。把這幾樣?xùn)|西用大的字體清楚地寫出來，不用考慮他們的順序。但是，人生總會充滿各種意外，你不能總能擁有你想珍惜的東西，因此你不得不放棄。然后就是一個比較痛苦的放棄的過程。你一個一個將它們從白紙上抹去，要抹得干干凈凈，不留一點能辨認(rèn)的痕跡，或者干脆就把它摳掉，最后只剩下一樣?xùn)|西。這樣?xùn)|西就是你最重要的東西。正如作者所言：“你要學(xué)會放棄、的確，我沒有這個權(quán)力，但生活有這個權(quán)力?！?/p>

游戲二，我生命中的重要他人?！爸匾恕笔且粋€心理學(xué)名詞，指的是對你的心理和人格形成產(chǎn)生過重大影響甚至決定性作用的人，當(dāng)然這里指的影響既可以是正面的，也可以是負面的。這個游戲可以幫助你了解自己心理和性格形成的原因，撫平心靈的'創(chuàng)傷，實現(xiàn)更和諧的人格。作者在做這個游戲的時候，想起了讓她失去唱歌能力的長辮子老師。童年的記憶無法改寫，但對一個成年人來說，卻可以循著“重要他人”這條纜繩，重新梳理我們和“重要他人”的關(guān)系，重新審視我們的規(guī)則和模式。如果它是合理的，就變成金色的風(fēng)帆，成為理智的一部分。如果它是晦暗的荊棘，就用成年人有力的雙手把它粉碎。

游戲三：我是一個什么樣的人。在這個游戲里，要求就各種關(guān)于你的項目，比如身高，體重，外貌，性格，學(xué)歷，職業(yè)，出身，配偶，理想等分別填寫你的真實情況，你的理想情況和別人眼里的印象。這個游戲可以幫助你了解自己活得有多真實。

游戲四，你的支持系統(tǒng)。一個好漢三個幫，一根籬笆三個樁。完成之后，請設(shè)想，當(dāng)你遇到災(zāi)難或是無以名狀的憂郁、危機之際，你將和誰傾心交談？你會向誰發(fā)出sos呼救？你能得到誰的幫助？這些人構(gòu)成你的支持系統(tǒng)。但要記住，支持是雙向的。無條件地求助別人的心理支撐，就如同乞丐的討要，并不總能如愿。

游戲五：再選你的父母.父母是不可以再選的，但可以在我們的心中重新認(rèn)識并復(fù)活。

游戲六，寫下你的墓志銘。長的是人生，短的是年輕，所有面向死亡的修行，都是為了更好地活著。你無法預(yù)計死亡拜訪你的時間，但你可以提前預(yù)備好款待他的茶點。在生命遭遇突發(fā)危險，就要猝然截斷的時候，一生濃縮成一部幾十秒的vcd，在你的腦屏幕上急速放映。親人像走馬燈似的在你面前閃過，你對這個世界還有什么話說？要將最后的話留給誰？人生，總要留下點你走過的痕跡，盡管這痕跡可能顯得很淺很淡。

游戲七：生命線。承認(rèn)自己的局限，承認(rèn)人生是波瀾起伏的過程，接納自己的悲哀和沮喪，都是正常生活的一部分，猶如黃連和甘草，都是醫(yī)病的良藥。

雖然是急于找到我要用的游戲，但是看完開頭，我停下來了，這是一次怎樣的閱讀，我會怎樣閱讀下去，我無法體會，無法想象?！白屛覀円黄饋硗嬗螒虬?。我和你分享這其中的甘苦，一如在沙漠的烈日中我們同飲一捧清涼的泉水，漫漫征途中我們合乘一車奔向遠方?！弊x到最后一句，我想也許這次探險不知道會有什么樣的收獲，但是我會經(jīng)歷，我會體驗，哪怕只有一點點收獲我想也不會違背作者的初衷了吧。

健康到底是什么，這是許多人不停的追問，也是人不停的渴求。

“如果把人間比作原野，每個人都是在這片原野上生長著的茂盛植物，這棵植物會開出美麗的三色花：一瓣是黃色的，代表我們的身體；一瓣是紅色的，代表著我們的心理；還有一瓣是藍色的，代表我們的社會功能?！泵商镎f過：世界上最重要的事就是認(rèn)識自己。解讀心靈的秘密，了解自己，是一切成功的基石。從這個意義上講，心理學(xué)不單是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，也是心靈探險。如何知道自己的心理是否健康？心靈健康不是一句空話，明了自己的心理結(jié)構(gòu)，是一個系統(tǒng)工程。

在我們成長的道路上，有些人微不足道，有些人卻是我們生命中的“貴人”，是你生命中的“重要他人”。什么是重要他人呢？“重要他人”是一個心理學(xué)名詞，意思是在一個人心理和人格形成的過程中，起過巨大的影響甚至是決定性作用的人物。“重要他人”可能是我們的父母長輩，或者是兄弟姐妹，也可能是我們的老師，抑或萍水相逢的路人。童年的記憶遵循著非常玄妙神秘的規(guī)律，你著意要記住的事情和人物，很可能湮沒在歲月的灰燼中，但某些特定的人和事，卻揮之不去，影響我們的一生。如果你不把它們尋找出來，并加以重新的認(rèn)識和把握，它就可能像一道符咒，在下意識的海洋中潛伏著，影響潮流和季風(fēng)的走向。你的某些性格和反應(yīng)模式，由于“重要他人”的影響，而被打上了深深的烙印。

如果你在空中，它是一朵蒲公英般的降落傘。

如果你在水中，它是一艘堡壘般的潛水艇

如果你在人間，它是你心靈的風(fēng)雨亭。

碌碌中我們追求著一份好的工作，追求更多的錢，雖然家庭、健康、友情等等也很重要，但在日常排序中，它們明顯地優(yōu)先于其它――換句話說，我們更迫切、用更多的時間和精力來達成它們。可到了舍棄的時候，它們卻成為最先被舍棄掉的東西。

反推過來，人的半生追求的竟是生命中較為次要的東西，而最重要的東西則擱置一邊任其發(fā)展，甚至犧牲了最重要的東西來達成次重要的東西，想想真是可笑又無奈。

父母是我們的第一任啟蒙老師，父母對我們是有深遠影響的人，父母在我們心目中是什么樣的位置，《再選我們的父母》或許可以讓我們來思考怎樣來做到去正視父母對我們產(chǎn)生的影響，來真正理清楚我們內(nèi)心世界父母的影子，使得我們能夠更好的成長?！赌怪俱憽泛汀渡€》則是讓我們重新審視自己的人生，思考人生的價值和意義。

心靈七游戲帶領(lǐng)我們思考人生，探索人生追求人生的突破口，從而維系健康的人生，值得細讀，值得品位。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇六

讀袁哲生的文字，總讓我不禁想到胡遷。

雖然兩者在寫作風(fēng)格上并無相似之處，但閱讀他們的過程，總感覺有一種不謀而合的深重孤獨感就藏在字里行間，伺機而動，呼之欲出。極端沉悶的，叫人要窒息。

誠然，我不知道也無從說起，這是否與兩人均不約而同地選擇于英姿之年結(jié)束自己的生命存在某種潛在的聯(lián)系，而透過他們的文字，似也難以摸尋之間或可稱作雷同的蛛絲馬跡。唯獨可以言明的是，那份深入二人骨血的孤獨，萬確千真。

不同的是，較之胡遷直接袒露的鋒利與炸裂，袁哲生的字則顯得收斂委婉。倘若從“喻”的角度比照觀看，前者分明是一枚烈童，之于現(xiàn)象種種，他看不慣，于是大力戳穿，并企圖通過以身殉葬來證明其荒謬與污濁。至于后者，隱忍而敏感，顯然是相反的另一個極端，聰明得一早看透，深知無力戳破，故而萎縮進自己的殼，想要躲避，卻到底還是沒能安然泅渡過去。

比起胡遷的酣暢痛快，袁哲生讓人陰郁且積痛，那種同樣是寂寞的觸感，他比胡遷更消極，也讓人讀來更絕望。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇七

讀完《紅日》這本書，我心中有一絲悲涼的感覺?！都t日》講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國民黨的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來的嫡系王牌部隊，國民黨五大主力部隊的第一主力，號稱“天之驕子”。發(fā)起了漣水戰(zhàn)役攻占漣水，與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的一支“常勝英雄軍”沈丁部隊在漣水與敵主力部隊二次交鋒后，實行戰(zhàn)略后撤，退到山東，休整訓(xùn)練。國民黨企圖壓逼解放軍在沂蒙山區(qū)決戰(zhàn)，妄想消滅華東野戰(zhàn)軍。沈丁部隊在萊蕪西北的吐絲口地區(qū)，配合友鄰部隊，包圍敵軍。在萊蕪戰(zhàn)役中，消滅了國民黨軍隊五萬多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲，贏得了輝煌的勝利。國民黨在各個戰(zhàn)場上連吃敗仗，途窮計拙。1947年4月，張靈甫又以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進攻。華東野戰(zhàn)軍把這股敵人逼進沂蒙山區(qū)的孟良崮一帶全面包圍了敵人。沈丁部隊配合兄弟部隊圍殲在孟良崮一帶的國民黨74師。國民黨的外圍后援部隊，冒死向解放軍阻擊部隊沖擊，企圖救出陷于絕境的74師，都被華東野戰(zhàn)軍打退。經(jīng)過三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高峰，把躲藏在山洞里的七十四師師長張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動魄的艱難曲折，經(jīng)過了無數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，終于取得了最后的勝利?？赐赀@本書，我感到自己現(xiàn)在美好的生活是來之不易的，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的。戰(zhàn)士們雖然都不在了，但他們那永垂不朽，寧死不屈，舍己救人的精神仍然值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

當(dāng)看到共產(chǎn)黨那種團結(jié)合作，吃苦耐勞，嚴(yán)于律己，獻身革命的精神深深地打動了我。雖然國民政府由美國人支持，有全美的裝備，有最先進的戰(zhàn)斗武器，有充足的食物，而共產(chǎn)黨只有普通的槍支彈藥，而且還要經(jīng)常餓著肚子戰(zhàn)斗，但他們有最勇敢的戰(zhàn)士，最崇高的理想以及老百姓的擁護和愛戴——這就是共產(chǎn)黨最終勝利的原因。我常想，如果張靈甫能以大局為重，能以百姓利益為重，能以國家為重，也許他會成為第二個傅作義，那么，我們也就不用。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇八

新學(xué)期一開學(xué)，盛旦老師就給每個同學(xué)發(fā)了一包撲克讓在這個學(xué)期里用。同學(xué)們的想法都不同，有的同學(xué)很快就用光了、有的同學(xué)一直攢著不用……一學(xué)期下來，老師問同學(xué)們老師最喜歡那種孩子?有同學(xué)說：肯定是喜歡那些沒有用撲克的學(xué)生?？墒⒌├蠋焻s不這麼認(rèn)為，因為老師發(fā)這些牌就是讓學(xué)生們用的。

沒錯，我們一生下來就擁有很多撲克牌，這些牌是什么呢?學(xué)會走路的撲克牌、學(xué)會說話的撲克牌、學(xué)會生活的撲克牌、學(xué)會愛的撲克牌、變得開心的撲克牌……這些牌都是生活賜給我們的，所以我們要把他們都用掉。有些撲克錯過了用的最佳時期就再也沒法用了。譬如：一張認(rèn)真學(xué)習(xí)的撲克牌，小時候不努力學(xué)習(xí)等到老了記憶力下降再也沒機會了。所以，古人說：少壯不努力，老大徒傷悲。

讀了這篇文章，你想要一張什么樣的撲克牌?

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇九

把畢淑敏的《心靈游戲》看了一下，突然覺得：人，真的應(yīng)該花點時間思考一下自己，我們活著，究竟是有怎樣的意義？下面是我的一些分享：

游戲一：我的5樣，然后逐一刪去，就像從我們的身邊奪走一樣。非常遺憾的是，我想可半天也沒有想清楚倒底那5樣是我最重要的東西。如果說，空氣，水，陽光是生命重要的三樣?xùn)|西，那我情愿自己是一棵樹，確實，沒有這三樣必須的東西，就不會有我，但是有了這三樣?xùn)|西，也并不是就是我，否則，每個人豈不都是一樣？所以對我言，重要的5件東西，我繼續(xù)在想究竟要怎樣選擇？生活中的每一個人，每一件東西，都有他或它有用的一面，缺少了任何的一件，我都會覺得重要。

游戲二：誰是你的重要他人？父母應(yīng)該是，丈夫應(yīng)該是，朋友應(yīng)該是。早幾年我覺得父母是我的重要他人；而在幾年后，我又覺得丈夫是我的重要他人；而在這其間，我的戀愛受傷，我的家庭不理解我，我又覺得朋友是我的重要他人，不同的境遇，有不同的重要他人，甚至有的時候自己也是我的重要他人。

游戲三：我是一個怎樣的人？同樣的感覺，在不同的環(huán)境中，我是不同的人。其實，每個人都在扮演不同角色，在父母面前我是孝順的，偶爾也有點叛逆；在失戀朋友的面前，我是個可以接受傾訴的人，雖然有的時候，我的言語會有些刻薄（我喜歡理性的分析感情，要放棄的決不留下）；在丈夫面前我是會過日子的一個女人，燒的一手好菜，雖然有的時候老公覺得我有點懶；在女兒面前，我是個能陪她玩的好媽媽；在工作中，我認(rèn)真，在同事面前，我謙虛，當(dāng)然，偶爾也會被同事們尖酸刻薄一下，同理，在有機會的時候我也會尖酸刻薄他們；真的不同的地方，演繹不同的我，就如最近看的廣告，不同的場景需要不同的自我。

游戲四：我的支持系統(tǒng)。同上面的游戲有點呼應(yīng)，在不同的“我”的情景下，有不同的支持系統(tǒng)。是丈夫，是女兒，是父母，是同事，是朋友。我的朋友不多，但是，我有個很好的很好的異型朋友，比我年長很多，任何的問題我都可以傾訴，接受到支持，真的是不一樣的感覺。

游戲五：再選你的父母。我覺得父母是可以不用重新選擇了，因為總歸會存在缺失的。我的父母平凡，這從我開始學(xué)習(xí)寫做作文是對于父母寫的最真實的字眼了，因為他們真的很平凡，甚至我現(xiàn)在還覺得他們有點小市民，哈哈！真的是這樣，父母現(xiàn)在開始健忘，害怕我們大聲的說話，害怕我不回去看望他們，就像我小的時候?qū)τ谒麄兊囊缿僖粯?，他們開始依戀我們。沒有讓我餓著，也沒有讓我冷著，更沒有讓我覺得童年有陰影，對于我來講，除了感謝，我是不能乞求更多了。當(dāng)然他們的愛比我說的要多多了。我覺得他們很可愛。

游戲六：寫下你的墓志銘我想了很久只有兩個字：謝謝要感謝給我鼓勵的人，要感謝支持我的人，要感謝我身邊的小人，要感謝給我?guī)砝щy的人，只有所有的都能經(jīng)歷了，我的生命才完整。

游戲七：生命線昨天在還這則游戲的時候突然發(fā)現(xiàn)，自己在沒有看到這個游戲前，大概幾年前，我自己也作過類似的游戲，我拿了張a3紙做的，真的，我思考了好久。雖然有時候有點偏離更多的時候是在我計劃的方向內(nèi)。

有時間的話，推薦大家一起來讀一下，學(xué)會審視一下自己的心理。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇十

這是一本科幻小說，暢銷書，據(jù)說是fb創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。

但我卻花了半年時間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。

可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經(jīng)驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據(jù)自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。

因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當(dāng)?shù)脑u價，正如安德在“游戲中殺光了蟲族，一定程度的“無知或“被蒙蔽，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西。

安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。

實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠。

而姐姐善良，溫柔。

對于一個要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。

安德出場時才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲族時他也就十來歲。

就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。

由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。

正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。

戰(zhàn)斗學(xué)校的負責(zé)人，首先是將安德孤立起來。

一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。

另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。

或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。

從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書。

首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。

沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝。

沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇。

沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。

通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥。

“蝸居在“戰(zhàn)斗學(xué)校里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。

安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。

在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。

我也忘記了安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨的。

或許是對勝利的信念?或許是競爭中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅持到底?

有很多答案吧。

說實在的，我看完這本書也快個把月了。

很多都忘記了。

感興趣的就自己去找來看看吧。

游戲力讀后感及思維導(dǎo)圖篇十一

《安德的游戲》，就猶如那個神奇的游戲那樣，可以將人染上“書癮”，魔力巨大，書中沒有一句話是點評安德的，卻不難看出安德，這個神秘男孩的特點。

不屈不撓！

那時，美國也施行“計劃生育”，一家只能有三個孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對他的欺壓。但是他——安德，爆發(fā)出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進了醫(yī)院，至使他最終被送進了戰(zhàn)斗學(xué)校，他傳奇的童年由此開始。

無比機智！

安德在戰(zhàn)斗學(xué)校似乎做任何事都無比機智。就說那個“巨人的飲料”這個電腦游戲，全戰(zhàn)斗學(xué)校除了編程人員沒人能通關(guān)，但是他——安德，用了最驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學(xué)員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。

再說一次安德的實戰(zhàn)演練。他們的對手是蜈蚣戰(zhàn)隊，安德把握住了演練中規(guī)則上的弊端，在對方還未進入大門就被安德凍住了七個人，之后的幾秒內(nèi)，安德又凍住三個對手。他硬是以戰(zhàn)斗榜榜首的名義，使得周圍的人再也不敢說三道四。

勇敢直前！

安德，這個傳奇的孩子，在被歧視的命運和必須戰(zhàn)斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個不停運轉(zhuǎn)的戰(zhàn)斗學(xué)校中，無數(shù)次打敗精英部隊，攻破網(wǎng)絡(luò)安全防線，無數(shù)次令導(dǎo)師頭痛，教官心酸。無數(shù)次流淚、無趣、悲觀，向上，都由一臺電腦，一間教室，一所學(xué)校全部熔進安德那顆用不磨滅的心。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/11351777.html】