人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇一
轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)冬已逝，春天悄悄來(lái)到人間。在這春暖花開(kāi)的春天，我跟開(kāi)化的新華小記者一起感受軍營(yíng)生活。
九點(diǎn)我們到了目的地，排好隊(duì)，興高采烈的進(jìn)去，只看見(jiàn)武警叔叔們排著兩排整齊的隊(duì)伍迎接我們。
我們一共分成四排，有四個(gè)武警叔叔來(lái)教我們站姿。練好之后我們便去參觀軍人的寢室。一進(jìn)去我們驚訝萬(wàn)分，里面東西的擺設(shè)竟如此整齊，讓我自嘆不如。武警叔叔們說(shuō)，他們的東西必須擺的十分整齊，被子必須疊成“豆腐塊”。又叫我們把被子弄亂，演示給我們看。后來(lái)又選了我和一個(gè)男生來(lái)比賽疊被子，最后我贏了，不過(guò)我們倆都有“獎(jiǎng)品”就是穿上他們的二級(jí)頭盔和二級(jí)衣服，異常的重，不像我們平時(shí)穿的衣服和帽子。
參觀完畢，武警叔叔便帶著我們來(lái)到了廣場(chǎng)集合。只見(jiàn)一個(gè)武警叔叔打開(kāi)了音樂(lè)，便開(kāi)始了表演。看得我們新華小記者們是目瞪口呆。
表演結(jié)束啦，武警叔叔們帶著我們?nèi)ニ麄兊挠?xùn)練基地參觀。首先，他們給我們演示了翻高墻，只見(jiàn)那武警叔叔從遠(yuǎn)處跑來(lái)，一躍就翻了過(guò)去，只用了不到兩秒鐘。后來(lái)又給我們演了爬天梯，武警叔叔就像一只活潑的猴子，靈活地爬過(guò)天橋。最后還給我們表演了跳水潭，一個(gè)很大的正方形水譚，武警叔叔卻輕松的跨了過(guò)去。
最后武警叔叔給我簽了個(gè)名，又給我寫(xiě)了寄語(yǔ)。美好的時(shí)光總是那么短暫，我依依不舍的向武警叔叔們說(shuō)了聲再見(jiàn)，便離去了。
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇二
20xx年，為提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平，規(guī)范我醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，保證醫(yī)療安全，經(jīng)醫(yī)院研究決定，制定醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。
(1)基礎(chǔ)理論包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。
(2)基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：臨床路徑、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。
(3)基本技能：包括醫(yī)療人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、手術(shù)的基本操作方法包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等和能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合病人的病情擬定出診斷、治療、計(jì)劃思維判斷能力如病歷、醫(yī)囑、處方的書(shū)寫(xiě)能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力、抗菌藥物合理使用等等。
（4）醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例》、《病歷管理規(guī)定》等。
通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)及科室學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。集中學(xué)習(xí)：醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)組織全院的培訓(xùn)工作，由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)每月舉辦一次全院醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容由各個(gè)科室主任擬訂?？剖覍W(xué)習(xí)：要求醫(yī)護(hù)人員利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員“三基”的培訓(xùn)。各科室可以利用晨會(huì)交班時(shí)間或其他空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，各科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求每月至少一次，每次學(xué)習(xí)由科主任指定一名醫(yī)師記錄，科主任審核記錄后簽名，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的人員必須在記錄上簽到，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)覆蓋率達(dá)到100%。醫(yī)務(wù)科將不定期對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記進(jìn)行檢查。
1月份——抗菌藥物臨床合理使用——藥械科、藥房醫(yī)務(wù)科、人事科
2月份——急診急救知識(shí)——陸俊地主任主講——醫(yī)務(wù)科、人事科
4月份——?jiǎng)?chuàng)傷性休克早期經(jīng)驗(yàn)性決策——王琨主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
5月份——?jiǎng)?chuàng)傷骨科定主題——朱均章主任、醫(yī)務(wù)科、人事科
6月份——?jiǎng)?chuàng)傷骨科定主題——?jiǎng)⒔▌傊魅吾t(yī)務(wù)科、人事科
7月份——醫(yī)療法律法規(guī)——何祖權(quán)副院長(zhǎng)主講醫(yī)務(wù)科、人事科
8月份——麻醉科定主題——李斯強(qiáng)主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
9月份——放射科定主題———張文佑主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
10月份——檢驗(yàn)科定主題——黃秋芳主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
11月份——超聲科定主題——田雪君主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科
12月份——臨床路徑、病歷管理規(guī)范——醫(yī)務(wù)科主講醫(yī)務(wù)科、人事科
注：以上培訓(xùn)計(jì)劃，每月份培訓(xùn)具體時(shí)間、具體主題、具體主講人等醫(yī)務(wù)科將另行下發(fā)通知。
全院醫(yī)務(wù)人員：包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)務(wù)人員。
通過(guò)對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，達(dá)到提高專業(yè)素質(zhì)能力鞏固扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)并將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。
科內(nèi)教學(xué)培訓(xùn)要求針對(duì)各?？铺攸c(diǎn)進(jìn)一步細(xì)化各科教學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)住院醫(yī)師給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力
該項(xiàng)工作開(kāi)展伊始，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專題召開(kāi)黨委會(huì)議研究民兵整組工作，制定措施方案;召開(kāi)民兵連干部會(huì)，安排部署整組工作。向各村民兵連和有關(guān)單位下發(fā)了整組通知，責(zé)任到人，抓好該項(xiàng)工作的落實(shí)。在連部建設(shè)上，鎮(zhèn)上在人力、物力和財(cái)力上高度傾斜，加大工作力度。各村、民兵連接到通知后行動(dòng)迅速，均能指派專人負(fù)責(zé)。為工作的順利開(kāi)展和保證民兵隊(duì)伍質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、宣傳工作深入扎實(shí)
宣傳階段，鎮(zhèn)上武裝部利用布告、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等宣傳工具，大張旗鼓，大造聲勢(shì)，大力宣傳《兵役法》、《國(guó)防法》。各村民兵連也相應(yīng)用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等進(jìn)行宣傳民兵整組工作，基本上做到了家喻戶曉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)共刷寫(xiě)民兵整組標(biāo)語(yǔ)100多條，懸掛橫幅5條。宣傳工作好的村有花垸村、吳垸村、馬溪居委會(huì)、唐李村等。另外，我們針對(duì)民兵干部業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，民兵知識(shí)困乏的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)其業(yè)務(wù)培訓(xùn)2次，取得了較好的效果。
三、搞好適齡青年摸底，建立健全各種檔案
在民兵整組中，各村各排能嚴(yán)格按程序搞發(fā)了人中的出入轉(zhuǎn)隊(duì)，深入千家萬(wàn)戶口調(diào)查摸底，做到了不漏一人，不漏一戶。并嚴(yán)把人員出入轉(zhuǎn)隊(duì)關(guān)，對(duì)于政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，思想觀念不牢靠，文化程度低，身體不符合條件，不熱愛(ài)國(guó)防民兵事業(yè)，無(wú)組織紀(jì)律觀念的人員堅(jiān)決不接收入隊(duì)。已入隊(duì)的清除出民兵隊(duì)伍，對(duì)長(zhǎng)期在外打工人員，經(jīng)常不參加組織活動(dòng)的不納入基干民兵隊(duì)伍。特別是基干民兵整組中，嚴(yán)把年齡關(guān)，把有違法亂紀(jì)行為的人員堅(jiān)決清除。進(jìn)一步保證了基干民兵的組織純潔性和穩(wěn)定性。并對(duì)所編民兵逐一造冊(cè)登記，填寫(xiě)基干民兵登記表和數(shù)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表，建檔立卡，資料詳實(shí)。
四、配齊配強(qiáng)民兵干部，努力做到組織健全
整組中，我們?cè)谧⒁馓岣呙癖刭|(zhì)，在嚴(yán)把民兵出入轉(zhuǎn)隊(duì)關(guān)的同時(shí)，注重把民兵干部作為整組工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。在民兵干部的調(diào)整選拔上，針對(duì)干部調(diào)動(dòng)流動(dòng)大，及時(shí)調(diào)整連入干部，盡量推選復(fù)員軍人，黨員和文化程度高，思想道德觀念強(qiáng)，有組織指揮能力的人員擔(dān)任。通過(guò)整組，做到了組織健全，結(jié)構(gòu)合理。另外，武裝部自身建設(shè)同時(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，各工作圖板數(shù)據(jù)重新核對(duì)登記，資料詳實(shí)，各種方案制度根據(jù)實(shí)際情況重新修訂完善。
五、存在問(wèn)題
年度民兵整組工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各村委會(huì)的大力支持下，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足之處:一是個(gè)別村、排對(duì)民兵工作不重視，宣傳力度不強(qiáng)，工作處于被動(dòng)。二是各表冊(cè)填寫(xiě)不夠規(guī)范，跡撩草，有缺項(xiàng)漏項(xiàng)現(xiàn)象。三是武裝部正規(guī)化建設(shè)與上級(jí)要求還有一定差距，需進(jìn)一步完善。以上存在問(wèn)題力爭(zhēng)在今后工作中加以克服，克服改進(jìn)。
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇四
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！苯袢?，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。于是，媽媽便給我報(bào)名去軍營(yíng)參觀的活動(dòng)。
但是，令我印象最深刻的還是——疊被子。
當(dāng)教官說(shuō)要教我們疊被子的時(shí)候，大家臉上都露出不屑的表情，可是，等教官示范完畢，要求大家四人一組，親自動(dòng)手的時(shí)候，我們不由得傻了眼。因?yàn)椋拷M的被子都要疊成“豆腐塊”。開(kāi)始，我們四個(gè)吵吵鬧鬧，各自都認(rèn)為自己的方法是正確的，你弄一次，我拆一下，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。后來(lái)，看到別的小組都快疊好了，我們著急了，便去其他小組討教，可是，我們沒(méi)討教來(lái)，卻看見(jiàn)他們團(tuán)結(jié)一心的場(chǎng)面。于是，我們反思了自己，又開(kāi)始疊了。這次，大家雖然各抒已見(jiàn)，但卻肯吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。不一會(huì)兒，我們便疊出一個(gè)四四方方的“豆腐塊”?？粗@個(gè)“豆腐塊”，我們心里涌起無(wú)限的成就感。
“合作力量大”螞蟻尚且懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，更何況我們呢？我xxx人平時(shí)就把被子疊成這樣，這更說(shuō)明了他們嚴(yán)于律己。
“眾人拾柴火焰高”今天的活動(dòng)讓我收獲了不少。
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇五
在去年結(jié)束的市運(yùn)會(huì)足球比賽中，永嘉足球隊(duì)發(fā)揮欠佳，排名墊底。從中總結(jié)出很多的不足狀況，如體能不足，進(jìn)攻方式過(guò)于單調(diào)等等。導(dǎo)致這現(xiàn)象的原因是多方面的，如校園踢球的孩子少了，缺乏真正熱愛(ài)足球的青少年，比賽中過(guò)多依靠個(gè)人能力等。足球是整體項(xiàng)目必須得均衡發(fā)展，所以制定科學(xué)性系統(tǒng)性針對(duì)性的訓(xùn)練尤為重要，通過(guò)一年時(shí)間的訓(xùn)練調(diào)整，希望我們今年6月的市分齡賽中取得前四的成績(jī)。
2.確定大周期中的訓(xùn)練時(shí)數(shù)：
訓(xùn)練時(shí)數(shù)為一年，除去節(jié)假日和其他原因造成的無(wú)法訓(xùn)練。我們把訓(xùn)練周數(shù)設(shè)為40周。每周6次每次2.5個(gè)小時(shí)。共計(jì)：40×6×2.5=600小時(shí)。
3.確定重大比賽日程：
市足球分齡賽5—6月。
4.劃分時(shí)期并分配各時(shí)期的時(shí)數(shù)比例
足球訓(xùn)練全年分期及時(shí)數(shù)分配比例
5.劃分各時(shí)期的階段，并確定各階段的訓(xùn)練任務(wù)、工作重點(diǎn)內(nèi)容、各項(xiàng)工作的合理比例、以及各階段時(shí)數(shù)和各項(xiàng)工作時(shí)數(shù)的分配。
(一)準(zhǔn)備期大致可以劃分2個(gè)階段，第1階段3到4個(gè)月左右，第2階段1.5到2.5個(gè)月左右。
續(xù)性、重復(fù)性為主，不用間歇訓(xùn)練法。
大量的比賽法、游戲法。
(二)競(jìng)賽期任務(wù)是創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)適應(yīng)比賽的心理訓(xùn)練 訓(xùn)練手段以高強(qiáng)度、強(qiáng)制間歇為主，另外可采用較多非專項(xiàng)手段、方法來(lái)促進(jìn)恢復(fù)、調(diào)節(jié)訓(xùn)練過(guò)程。
(三)過(guò)渡期的訓(xùn)練以消除疲勞促進(jìn)恢復(fù)為主要目的，在理論學(xué)習(xí)這塊可以總結(jié)整個(gè)階段的得失和不足，積蓄力量，準(zhǔn)備下一階段的訓(xùn)練。在比賽任務(wù)結(jié)束后最好不要原地解散，在集中訓(xùn)練一到兩周，練習(xí)總時(shí)數(shù)為90小時(shí)左右，這樣能更好的達(dá)到消除疲勞的目的。
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇六
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：\"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。\"\"要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與\"。球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)名稱與內(nèi)容體育--快樂(lè)小足球 三、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。
2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂(lè)。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
3、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。
(二)基本部分
1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。
(1)教師：\"小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)\"。
(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。
(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。
2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。
(1)教師：\"你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試\"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球：\"小足球，真聽(tīng)話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大\"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。
3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽
(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。
(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。
(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。
六、活動(dòng)延伸
在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇七
進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)三至六年級(jí)。
校足球場(chǎng)
1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。
1.制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。
2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹(shù)立為隊(duì) 、為校爭(zhēng)光的信念。
3.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力
4.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：
1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性
比賽作風(fēng)方面：
1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)
2.培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)
1.提高隊(duì)員的傳接球的速度。
2.提高隊(duì)員的防守能力。
3.提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。
4.提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5.明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。
技術(shù)訓(xùn)練手段：
踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、
綜合技術(shù)訓(xùn)練：
各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣比賽
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇八
___年干部教育培訓(xùn)的總體思路是。以和“”思想為，以學(xué)習(xí)和___屆___中為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為，以改革創(chuàng)新為，以培訓(xùn)質(zhì)量為核心，《干部教育工作條例》和《黨校工作條例》，干部教訓(xùn)培訓(xùn)規(guī)劃，新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作。
解決干部教育培訓(xùn)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題。多種，調(diào)查，分析和解決當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中的新情況、新問(wèn)題。調(diào)動(dòng)干部參學(xué)性，推行黨員干部教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)制管理。
（三）新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度干部素質(zhì)”的總體要求，新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作。在征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定并調(diào)訓(xùn)計(jì)劃。1、村黨___書(shū)記培訓(xùn)班培訓(xùn)。村、居黨___書(shū)記、主任，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。2、縣管鄉(xiāng)土拔尖人才培訓(xùn)班培訓(xùn)：屆縣管鄉(xiāng)土拔尖人才，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)50人（___月）。3、中青年干部培訓(xùn)班培訓(xùn)。近年來(lái)提拔但未參加培訓(xùn)的副科級(jí)干部、縣直機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀中青年干部，培訓(xùn)___個(gè)月，培訓(xùn)人數(shù)___人（4、___月）。4、入黨分子培訓(xùn)班培訓(xùn)。縣直機(jī)關(guān)入黨分子，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。5、招商引資專題培訓(xùn)班培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直經(jīng)濟(jì)主管經(jīng)濟(jì)管理干部，培訓(xùn)人數(shù)___人，培訓(xùn)___天（___月）。6、村財(cái)經(jīng)委員培訓(xùn)班培訓(xùn)。村（居）財(cái)經(jīng)委員、紀(jì)檢員，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。7、村計(jì)生婦女委員培訓(xùn)班培訓(xùn)。村（居）委會(huì)計(jì)生、婦女委員，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。8、農(nóng)民專業(yè)合作社理事長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)。農(nóng)村專業(yè)合作社理事長(zhǎng)，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。9、專業(yè)技術(shù)人員公共科目培訓(xùn)班培訓(xùn)。事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月至___月）。10、事業(yè)新錄用人員崗前培訓(xùn)班培訓(xùn)。___、___年事業(yè)新錄用人員，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。
11、公務(wù)員知識(shí)更新培訓(xùn)班培訓(xùn)?？h直機(jī)___務(wù)員，培訓(xùn)___天，培訓(xùn)人數(shù)___人（___月）。
12、工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)、縣直經(jīng)濟(jì)管理人。培訓(xùn)___天左右，培訓(xùn)人數(shù)___人，培訓(xùn)地點(diǎn)___泰州（___月）。
篇二：___鎮(zhèn)___年普法干部職工培訓(xùn)計(jì)劃
___鎮(zhèn)___年普法干部職工培訓(xùn)計(jì)劃為更好地落實(shí)我鎮(zhèn)“___”普法規(guī)劃，推進(jìn)我鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)工作的開(kāi)展，結(jié)合我鎮(zhèn)普法教育依法治理工作實(shí)際，制定了___年普法干部、職工培訓(xùn)計(jì)劃。
篇三：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
工業(yè)園區(qū)黨員、干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案
為了加強(qiáng)工業(yè)園區(qū)管委會(huì)黨員、干部和村書(shū)記、主任的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高全體黨員、干部的政治理論水平、業(yè)務(wù)水平和思想覺(jué)悟，特制定本方案。
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容主要學(xué)___的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)___主義、___思想、___理論、“___”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)___章和黨的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》；學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和各種業(yè)務(wù)知識(shí)；學(xué)習(xí)時(shí)事政治。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間除每周二的集中學(xué)習(xí)外，各領(lǐng)導(dǎo)干部和部門負(fù)責(zé)人要安排時(shí)間___業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于___小時(shí)。有重要、緊急的學(xué)習(xí)內(nèi)容隨時(shí)安排。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提倡個(gè)人自學(xué)，個(gè)人在理論和實(shí)踐的結(jié)合上積極研究探索，積極撰寫(xiě)論文和心得體會(huì)，提高理論水平。四、學(xué)習(xí)要求1、按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，更不得以工作為借口不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要確保人員齊全。2、要堅(jiān)持記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)___篇以上。鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組將采取定期不定期地檢查和抽查，隨時(shí)掌握全體黨員、干部的學(xué)習(xí)情況。3、將學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入考勤考核內(nèi)容，要建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核登記簿，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)不認(rèn)真、參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)次數(shù)少、筆記、心得未達(dá)到要求的以及對(duì)遲到、早退和隨意不參加的要認(rèn)真記載，并納入年終考核內(nèi)容和評(píng)先選優(yōu)的條件之一。4、加強(qiáng)___領(lǐng)導(dǎo)。
訓(xùn)練基地工作計(jì)劃表篇九
籃球技術(shù)是指符合人體運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)和生物力學(xué)原理，籃球運(yùn)動(dòng)所運(yùn)用的專門動(dòng)作結(jié)構(gòu)方法的總稱。簡(jiǎn)單地說(shuō)籃球技術(shù)是基本技術(shù)動(dòng)作，籃球技術(shù)水平是指掌握技術(shù)動(dòng)作的程度。
籃球運(yùn)動(dòng)技能是指在籃球比賽和攻防對(duì)抗情況下，適時(shí)合理地運(yùn)用技術(shù)的能力?；@球運(yùn)動(dòng)技能是籃球技術(shù)實(shí)踐的表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)技能水平是指運(yùn)用技術(shù)的能力程度。
衡量運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性、熟練性、準(zhǔn)確性、動(dòng)作的幅度、速度、質(zhì)量、難度。
衡量運(yùn)動(dòng)員技能的標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)動(dòng)作應(yīng)用的節(jié)奏與時(shí)機(jī)，應(yīng)用的合理性與實(shí)效性，技術(shù)動(dòng)作的對(duì)抗與應(yīng)變控制能力。
所謂開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能：在比賽或?qū)嵺`過(guò)程中技術(shù)應(yīng)用同練習(xí)過(guò)程中的動(dòng)作組合結(jié)構(gòu)總因時(shí)間、位置、對(duì)手等外部情境有很多差異或變化，技術(shù)運(yùn)用的條件和時(shí)機(jī)千差萬(wàn)別，而是需要根據(jù)對(duì)手的情況做出判斷，及時(shí)、合理的運(yùn)用相應(yīng)技術(shù)動(dòng)作。
所謂閉合性運(yùn)動(dòng)技能：在比賽或?qū)嵺`過(guò)程中技術(shù)應(yīng)用同練習(xí)過(guò)程中的動(dòng)作組合結(jié)構(gòu)沒(méi)有差異或變化，技術(shù)運(yùn)用只要按練習(xí)時(shí)的動(dòng)作的組合結(jié)構(gòu)形成動(dòng)力定型，保證完成技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和動(dòng)作的質(zhì)量。
籃球運(yùn)動(dòng)技能屬于開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能。在籃球?qū)嵺`過(guò)程中技術(shù)動(dòng)作的組合與結(jié)構(gòu)同練習(xí)過(guò)程中的動(dòng)作組合與結(jié)構(gòu)總因時(shí)間、位置、對(duì)手等外部情境有很多差異或變化，技術(shù)運(yùn)用的條件和時(shí)機(jī)千差萬(wàn)別，不能完全按練習(xí)一成不變，而是需要根據(jù)同伴與對(duì)手的情況做出判斷，及時(shí)、合理的運(yùn)用相應(yīng)的籃球技術(shù)。
在籃球運(yùn)動(dòng)技能中，基本技術(shù)動(dòng)作是基礎(chǔ)，隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)技能水平表現(xiàn)在完成技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量和效果上。如何將技術(shù)動(dòng)作轉(zhuǎn)化成運(yùn)動(dòng)技能，取決于兩個(gè)條件。
一是提高技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量、難度和對(duì)抗能力的身體條件，它包括身高、形態(tài)、素質(zhì)、機(jī)能。
二是把握動(dòng)作節(jié)奏、時(shí)機(jī)和合理應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作的思想條件，它包括經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)和技巧。
凡有籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)感受到：比賽中表現(xiàn)出的突變性和創(chuàng)造性的能力，并非全是毫無(wú)準(zhǔn)備的即時(shí)創(chuàng)作，事實(shí)上有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員在行動(dòng)瞬間對(duì)可能發(fā)生的狀況已有預(yù)測(cè)，可以說(shuō)已有了突變的潛在意識(shí)。這種意識(shí)是在不在斷主動(dòng)嘗試和驗(yàn)證技、戰(zhàn)術(shù)行為方式與行動(dòng)時(shí)機(jī)而形成的籃球運(yùn)動(dòng)意識(shí)，它是籃球運(yùn)動(dòng)技能形成和運(yùn)動(dòng)技能水平提高的重要條件。比賽水平越高、對(duì)抗越激烈，運(yùn)動(dòng)員的這種經(jīng)驗(yàn)意識(shí)對(duì)發(fā)揮最佳運(yùn)動(dòng)技能水平也越具有重要意義。這正如喬丹所說(shuō)：籃球比賽已不僅是技術(shù)和身體的對(duì)抗，思想意識(shí)的較量已更為尖銳。
籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練決不是簡(jiǎn)單的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和身體素質(zhì)。技術(shù)的掌握決不能僅僅是技術(shù)要領(lǐng)的掌握和技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)力定型。技術(shù)動(dòng)作練習(xí)如果只是被動(dòng)機(jī)械地按照要領(lǐng)練習(xí)，對(duì)技術(shù)概念僅停留在技術(shù)要領(lǐng)上的感性認(rèn)識(shí)上。就難以獲得具有主體思想意識(shí)的籃球技術(shù)運(yùn)用能力，結(jié)果表現(xiàn)出“中練不中用”現(xiàn)象。
因此，籃球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)要使學(xué)員知其然，更知其所以然，也就要堅(jiān)持“意識(shí)”先行的.原則。學(xué)員在練習(xí)時(shí)，既要了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)與關(guān)鍵，又要知道技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用的時(shí)機(jī)與方法，及技術(shù)動(dòng)作的組合變化。
１．籃球技術(shù)訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的姿勢(shì)、幅度、節(jié)奏與運(yùn)用時(shí)機(jī)。
籃球運(yùn)動(dòng)中的身體姿勢(shì)體現(xiàn)了正確合理的技術(shù)動(dòng)作。身體姿勢(shì)是動(dòng)態(tài)的，它必須有利于身體處在有利的位置，有利于迷惑對(duì)手快速擺脫，有利于傳、突、投動(dòng)作的開(kāi)始與動(dòng)作突變的連接，有利于防守動(dòng)作的變換和快速移動(dòng)。
籃球技術(shù)動(dòng)作幅度是指單位時(shí)間內(nèi)身體或身體的某一部分移動(dòng)的范圍，它既有時(shí)間又有空間特征。動(dòng)作的幅度大有利于擺脫與提高動(dòng)作的質(zhì)量和效果。
技術(shù)動(dòng)作的節(jié)奏在整體上聯(lián)系著動(dòng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，技術(shù)動(dòng)作能合理與及時(shí)地運(yùn)用的重要因素是節(jié)奏的變化控制與時(shí)機(jī)的把握?；@球技術(shù)的運(yùn)用必須有很強(qiáng)的節(jié)奏感，機(jī)械的最快和最強(qiáng)節(jié)奏并不會(huì)是最好的，只有運(yùn)用快慢、強(qiáng)弱、急緩的節(jié)奏，才有利于把握動(dòng)作時(shí)機(jī)，才能體現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作真正的內(nèi)涵和效能。運(yùn)用時(shí)機(jī)的了解與實(shí)踐是使學(xué)員知其然，更知其所以然，也就要堅(jiān)持“意識(shí)”先行的原則的前提。
２．籃球技術(shù)訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的變異組合。
籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，技術(shù)動(dòng)作很少單個(gè)運(yùn)用，而常常是組合運(yùn)用的。動(dòng)作組合與結(jié)構(gòu)總因時(shí)間、位置、對(duì)手等外部情境有很多差異或變化。在籃球訓(xùn)練中，合理的不同的技術(shù)動(dòng)作變異組合是提高技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)技能的重要步驟。
３．籃球技術(shù)訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)對(duì)抗。
開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能需要開(kāi)放環(huán)境中的實(shí)踐。技術(shù)動(dòng)作的對(duì)抗練習(xí)和比賽實(shí)踐是提高籃球運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)。
１．籃球戰(zhàn)術(shù)配合是由形式和內(nèi)容組成。
戰(zhàn)術(shù)形式是戰(zhàn)術(shù)策略的外部表現(xiàn)，即我們通常說(shuō)的二一二聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守和一三一、三角進(jìn)攻等。無(wú)論什么戰(zhàn)術(shù)形式都離不開(kāi)具體的內(nèi)容，它體現(xiàn)了不同戰(zhàn)術(shù)形式的特點(diǎn)。
內(nèi)容是戰(zhàn)術(shù)組成的核心，它包括人、球移動(dòng)路線，同伴之間行動(dòng)的時(shí)機(jī)及變化等具體方法。戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容是比較活躍、不斷變化的，戰(zhàn)術(shù)形式則具有相對(duì)的穩(wěn)定性。
形式與內(nèi)容是唯物辯證法的基本范疇之一，形式體現(xiàn)內(nèi)容，內(nèi)容決定形式。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一是正確合理的戰(zhàn)術(shù)配合基礎(chǔ)。
制定戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)要注意籃球思想與戰(zhàn)術(shù)配合的統(tǒng)一，形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，戰(zhàn)術(shù)配合與本隊(duì)實(shí)際的統(tǒng)一。
２．籃球戰(zhàn)術(shù)配合的作用。
戰(zhàn)術(shù)配合的重要作用是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)1×55的目的。戰(zhàn)術(shù)配合的良好實(shí)施依賴于隊(duì)員對(duì)戰(zhàn)術(shù)配合的理解和個(gè)人籃球技能水平。
３．理解戰(zhàn)術(shù)思想和戰(zhàn)術(shù)意圖是隊(duì)員靈活、創(chuàng)造性運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。
選用和制定戰(zhàn)術(shù)配合，首先要了解和明確戰(zhàn)術(shù)思想和戰(zhàn)術(shù)意圖，其次要分析戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容與本隊(duì)實(shí)際，不了解和明確戰(zhàn)術(shù)思想和戰(zhàn)術(shù)意圖，生搬硬套別人的戰(zhàn)術(shù)配合，就會(huì)徒有形式而收不到好的效果。所謂戰(zhàn)術(shù)意圖是教練員的戰(zhàn)術(shù)想法，是分析本隊(duì)和對(duì)方后的戰(zhàn)術(shù)思想。戰(zhàn)術(shù)思想決定戰(zhàn)術(shù)配合，戰(zhàn)術(shù)配合體現(xiàn)了戰(zhàn)術(shù)思想。正如帶領(lǐng)公牛隊(duì)獲得六次nba總冠軍的教練杰克遜所說(shuō)：三角進(jìn)攻并不是一種籃球戰(zhàn)術(shù)，而是一種明確的籃球觀，一種籃球“哲學(xué)”。
４．籃球戰(zhàn)術(shù)配合節(jié)奏是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)整體效應(yīng)的重要因素。
籃球戰(zhàn)術(shù)就像五部合聲的演奏，必須有很強(qiáng)的節(jié)奏感，各隊(duì)員以主次不同的力度、時(shí)間和順序的參與配合才能演奏出美妙協(xié)調(diào)的戰(zhàn)術(shù)配合，創(chuàng)造出機(jī)會(huì)。反之則會(huì)東奔西忙、雜亂無(wú)章?；@球運(yùn)動(dòng)的個(gè)人技術(shù)節(jié)奏和整體戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏與創(chuàng)造時(shí)機(jī)有著重要關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)整體效應(yīng)的重要因素。
戰(zhàn)術(shù)配合方式與隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)技能是相互促進(jìn)，相互制約的。因此訓(xùn)練中要遵照認(rèn)識(shí)規(guī)律的“整―分―合”原則。
“整”是使隊(duì)員了解和認(rèn)識(shí)戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。
“分”是體會(huì)要點(diǎn)的細(xì)節(jié)變化及技能要求，與運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)相結(jié)合?！昂稀笔蔷C合協(xié)調(diào)各要點(diǎn)之間關(guān)系，實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。
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