計(jì)劃可以讓我們有目標(biāo)意識和前瞻性,從而提前預(yù)判和解決可能遇到的問題。為計(jì)劃設(shè)定具體的步驟和實(shí)施方法,保證可行性和可控性。在這里,你將看到一些成功案例的計(jì)劃書,從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
提高工作計(jì)劃性篇一
計(jì)劃性拜訪是最要的服務(wù)策略,體現(xiàn)了公司業(yè)務(wù)人員與眾不同業(yè)務(wù)人員與眾不同、出色的營銷管理文化。
按事先設(shè)計(jì)的路線拜訪售點(diǎn)可確保合理安排時(shí)間,不遺漏客戶。
全面掌握路線上的客戶情況,確保不斷貨。
定期拜訪客戶有助于發(fā)展客情關(guān)系。
幫助你有組織有計(jì)劃的拜訪并節(jié)約時(shí)間。
幫助你成為真正的客戶經(jīng)營顧問。
讓你有個(gè)滿意的工作成績。
每日工作流程表。
查閱上次拜訪的記錄,發(fā)現(xiàn)的問題機(jī)會(huì)/計(jì)劃,確定當(dāng)天拜訪的客戶,及期望達(dá)成的目及計(jì)劃行程安排。預(yù)計(jì)可能的銷售困難,確認(rèn)銷售思路,可能的,方案。檢查銷售文件夾,確認(rèn)銷售工具是否齊全。在早晨充滿信心地開始拜訪。
每日工作流程表。
遵循8個(gè)拜訪步驟進(jìn)行專業(yè)銷售拜訪,著重于公司周/月季度業(yè)務(wù)工作力爭在每次拜訪中達(dá)成。與客戶建立良好關(guān)系,樹立專業(yè),可信形象。與理貨員,促銷員及其他現(xiàn)場人員有效協(xié)調(diào)。及時(shí)準(zhǔn)確記錄相關(guān)客戶、競爭和市場信息。
每日工作流程表。
處理銷售行政事務(wù),完成所有的記錄和報(bào)告?;仡櫘?dāng)天的業(yè)績與目標(biāo)的對比?;仡櫣局?月季業(yè)務(wù)重點(diǎn)達(dá)成情況設(shè)定第二天的拜訪計(jì)劃;設(shè)定第二天的拜訪計(jì)劃;和客戶拜訪目標(biāo)。為第二天的拜訪準(zhǔn)備所需的銷售工具。
otc市場終端的工作步驟。
1、制定走訪計(jì)劃。
提高工作計(jì)劃性篇二
先給自己劃定一個(gè)影響力的圈子,并找出你想成為的那個(gè)有影響力的人作為標(biāo)桿——提升個(gè)人的影響力,不是你想提升就能提升的,也不是你想達(dá)到誰誰的水平就能達(dá)到的,所以第一步必須給自己劃定一個(gè)比較小的圈子,比如就劃定你們單位這個(gè)范圍,然后找出和你職位差不多或者稍高于你職位那個(gè)有影響力的人,這樣標(biāo)桿就有了目標(biāo)了,才能進(jìn)行第二步和以后的步驟,注意,劃的范圍不要太大太廣,找的這個(gè)標(biāo)桿也不能級別太高或者影響太大,那樣不但達(dá)不到提升影響力的目的反而會(huì)讓自己的自信心受挫。
尋根源,細(xì)權(quán)衡。
找出標(biāo)桿對象有影響力的根源,衡量一下可否復(fù)制——這個(gè)就要下點(diǎn)功夫了,首先你得懂得什么是影響力,這個(gè)你可以查閱一些資料,把基本的知識搞清楚,不然的話,這篇文章你就是白看,你列出至少六條他有影響力的原因,分后對這些原因和環(huán)境進(jìn)行分析,找出你可以做到的,能夠創(chuàng)造與他差不多的環(huán)境和條件的原因,把這些原因轉(zhuǎn)化為你自己的行動(dòng)。
注意,要認(rèn)真的權(quán)衡,不可把自己無法做到的事列入到自己的計(jì)劃中去,不然的話會(huì)給自己平添許多煩惱。
人像與風(fēng)光的集合才有了生命的故事與活力。
定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)仿用。
總結(jié)一下那個(gè)有影響力的人的并學(xué)仿用——找到了標(biāo)桿的有影響的根源并進(jìn)行認(rèn)真的權(quán)衡后,下面就要給自己制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)了,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一定要細(xì),細(xì)到你如何與人說話,如何與人溝通,如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),如何與家人分享等等,把這些轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)計(jì)劃,先期以仿學(xué)用為主,后期可以加點(diǎn)自己的'思想和行為進(jìn)去,注意,影響力也好,說服力也罷都是有通用標(biāo)準(zhǔn)和定義的,最好自己不要安慰自己的去做所謂創(chuàng)新的事來。
勤總結(jié),反復(fù)行。
定期對自己學(xué)仿用的情況進(jìn)行總結(jié),找出這個(gè)過程中的問題和不足,然后制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃,最好讓自己的好同事,好朋友,或者自己的愛人,來評價(jià)一下自己的進(jìn)步,這樣更好判定一些,必要的時(shí)候可以做個(gè)360度的自我測評,沒有什么不好意思的,關(guān)鍵的時(shí)候甚至可以找領(lǐng)導(dǎo)幫你提升自己。
提高工作計(jì)劃性篇三
記得剛剛拿起初一年級的英語書時(shí),都是簡單的英文字母和一些簡單的物品的名稱的英語單詞,已經(jīng)簡短的日常用語。是的,對于我們上了大學(xué)的上了的老師來說,在簡單不過。于是我在教授的過程中,也只是簡單的教他們?nèi)绾巫x,如何發(fā)音,如何寫。大面積的給他們擴(kuò)充課外的一些知識。學(xué)生缺少了對課本知識,重點(diǎn)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí),導(dǎo)致不知道如何在日常生活中運(yùn)用,或是在做題目中存在一定的困惑。
在處理教材上,簡單的將本課時(shí)的內(nèi)容教授完后,講的多,課堂上給學(xué)生思考,已經(jīng)練習(xí)的時(shí)間較少,學(xué)生當(dāng)時(shí)似乎聽明白了,可是到做練習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)還存在很多的問題。所以在聽取了班主任和章老師的建議后,經(jīng)常給學(xué)生一定的時(shí)間多做些有針對性的題目,讓學(xué)生自己先思考,先引惑,在解惑。這樣學(xué)生也會(huì)豁然開朗,記憶深刻。
由于現(xiàn)在教材上,只是簡單的幾句重點(diǎn)句在教材上,很多都需要老師來合理的過渡和鋪墊,所以在備課的過程中,我需要思考怎樣才能讓學(xué)生清晰的牢記各種句型和如何應(yīng)用,將教材合理的重組,如何恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,讓學(xué)生很快的進(jìn)入到我將要講的內(nèi)容,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,這些都是我在備課中要考慮的',這樣考慮學(xué)生的能力,思維能力,以及接受能力,才能教的懂,教的好。
二在“聽課”與“被聽課”中探索屬于自己的教學(xué)模式(自我的提高)。
學(xué)習(xí),最先的方法是模仿,其次就是超越。我給自己定下了每周至少聽一節(jié)章老師的英語課,因?yàn)槎际峭昙壍慕陶n,所以聽后可以及時(shí)的修改自己的教案,和反思自己在授課中的不足,同時(shí)在這也感謝章老師對于我的幫助,我的進(jìn)步,多謝了章老師的指導(dǎo)和教誨,給我迷茫的教學(xué)道路上,點(diǎn)亮了希望。因?yàn)檎吕蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,她對于學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況比我要了解很多,有了她的指導(dǎo),讓我在教學(xué)中少走了很多的彎路,讓我也明白了如何更好的教書育人,如何提高教學(xué)效率,如何教好書,甚至教好人都有很大的幫助。
“聽課”,“被聽課”也是我教育里的關(guān)鍵詞。聽課可以說是陽光,照亮了我前進(jìn)的道路,給我指引了方向,那么被聽課,就是一顆種子,一顆還未定型的種子。通過被聽課,自己發(fā)現(xiàn)了自己在授課過程中的不足,同時(shí)加上認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語組,各位組員的指導(dǎo)和建議,為我的種子進(jìn)行篩選和洗滌,給它們定以合適的溫度或地點(diǎn),讓我在更好的環(huán)境和條件中成長。
三良好的教學(xué)環(huán)境,活躍的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語的興趣(建立***的師生關(guān)系和良好的課堂紀(jì)律)。
經(jīng)過班主任的用心根據(jù)我們班的情況,在我們班上設(shè)立了一個(gè)“助教員”。他們的職責(zé)就是幫助老師監(jiān)督班里的紀(jì)律。學(xué)生上課的紀(jì)律一下子就變得很安靜了。學(xué)生的紀(jì)律好,大部分學(xué)生的注意力也在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)效率也較高。由于學(xué)生和我們沒有很多的距離感,我們相處的很融洽,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也比較高,所以我應(yīng)該利用這些因素,在以后的教學(xué)環(huán)境中,教學(xué)內(nèi)容由易到難,讓班上的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)英語。經(jīng)常鼓勵(lì),在愛的同時(shí),嚴(yán)格要求他們,對他們不明白的知識點(diǎn),可以多講解,但是對于簡單唱講的內(nèi)容或單詞也出現(xiàn)錯(cuò)誤,改懲罰也應(yīng)嚴(yán)厲批評,做到獎(jiǎng)勵(lì)和批評相結(jié)合。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以及在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。
提高工作計(jì)劃性篇四
答:個(gè)人覺得這種情況是在高三學(xué)習(xí)中經(jīng)常容易見到的浮躁以及學(xué)習(xí)麻木的一種表現(xiàn)。
因?yàn)椴煌诟咭粍側(cè)雽W(xué)時(shí)的激情以及對于之后成績的想象,高三時(shí)課程已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了,只進(jìn)行著十分枯燥無味的一遍遍復(fù)習(xí)。而且高三時(shí)對于自己的`成績有著比較清醒的認(rèn)識,誠言是不可能再像高一那般再像口號中所說的努力就能上清華北大了。這不是說努力無用,而是說由于高一高二所打的基礎(chǔ),高三時(shí)成績已經(jīng)基本有所定位,不可能之前不學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)只是高三拼搏就可以考上非常好的大學(xué)。
綜上所述,學(xué)生就很容易浮躁以及厭倦。高一學(xué)習(xí)靠的是激情,那么高三學(xué)習(xí)靠的就是習(xí)慣。我在高三的時(shí)候也有一段時(shí)間非常的浮躁,不想學(xué)習(xí)。
遇到這種情況,首先應(yīng)該給自己制定一個(gè)大學(xué)目標(biāo),切記這個(gè)目標(biāo)一定要符合自己的學(xué)業(yè)水平,不能只管寫清華北大等高等的院校,而是結(jié)合自己真實(shí)水平定一個(gè)靠譜同時(shí)自己也喜歡的院校。而且最好這個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線稍微高于現(xiàn)在自己的成績水平。
接著是如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么每天就要給自己制定一個(gè)粗略的作業(yè)目標(biāo),即這些學(xué)科哪些作業(yè)要寫,這個(gè)目標(biāo)要量力而行,不要貪多求快。還有,要趣味結(jié)合,可以在自己異常煩躁寫不進(jìn)去的時(shí)候看一些《意林》、《青年文摘》等既有趣味性,同時(shí)對自己作文,政治等有幫助的雜志類書籍。但是切記,不能玩手機(jī)或者睡覺消磨。
還有,上面問題中說到自己也對自己的現(xiàn)狀不滿,這種想法最關(guān)鍵是想得太多?,F(xiàn)在最主要的是今天和明天,所以先把今天和明天的作業(yè)計(jì)劃完成!!而不是去過于憂慮自己以后的成績。同時(shí),這種情況可以在下課后盡量放松自己,不要把自己生活節(jié)奏調(diào)得過快,下課最好找同學(xué)聊一會(huì)天,不要一整天都在學(xué)習(xí)。
實(shí)際行動(dòng)的話,如果每天都有合理的計(jì)劃是可以付出的。還有,可以給自己一個(gè)超越的同學(xué)對象,同時(shí)要給自己制定懲罰措施,不是那種無所謂的餓一頓飯什么的,而是要有著一定力度的,比如當(dāng)時(shí)來我們學(xué)校一位演講者,他的是裸奔,而且這種東西要自己去下定決心做,實(shí)在沒有就和同學(xué)打賭,讓同學(xué)監(jiān)督。
最后,一定要記得,付出,一定有回報(bào)!!!!
提高工作計(jì)劃性篇五
·what“做什么”:要明確計(jì)劃工作的具體任務(wù)和要求,明確每一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)和工作重點(diǎn)。a.例如,企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的任務(wù)主要是確定生產(chǎn)哪些產(chǎn)品生產(chǎn)多少,合理安排產(chǎn)品投入和產(chǎn)出的數(shù)量和進(jìn)度,在保證按期、按質(zhì)和量完成訂貨合同的前提下,使得生產(chǎn)能力得到盡可能充分的利用。
·why“為什么做”:要明確計(jì)劃工作的宗旨、目標(biāo)和戰(zhàn)略,并論證可行性。a.實(shí)踐表明,計(jì)劃工作人員對組織和企業(yè)的宗旨、目標(biāo)和戰(zhàn)略了解得越清楚認(rèn)識得越深刻,就越有助于他們在計(jì)劃工作中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。正如常所說的“要我做”和“我要做”的結(jié)果是大不一樣的,其道理就在于此。
·when“何時(shí)做”:規(guī)定計(jì)劃中各項(xiàng)工作的開始和完成的進(jìn)度,以便進(jìn)行控制和對能力及資源進(jìn)行平衡。
·where“何地做”:規(guī)定計(jì)劃的實(shí)施地點(diǎn)或場所,了解計(jì)劃實(shí)施的環(huán)境條件限制,以便合理安排計(jì)劃實(shí)施的空間組織和布局。
·who“誰去做”:計(jì)劃不僅要明確規(guī)定目標(biāo)、任務(wù)、地點(diǎn)和進(jìn)度,還應(yīng)規(guī)由哪個(gè)主管部門負(fù)責(zé)。
·how“怎么做”:制定實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的措施,以及相應(yīng)的政策和規(guī)則,對資源行合理分配和集中使用,對人力、生產(chǎn)能力進(jìn)行平衡,對各種派生計(jì)劃進(jìn)綜合平衡等。
·實(shí)際上,一個(gè)完整的計(jì)劃還應(yīng)包括控制標(biāo)準(zhǔn)和考核指標(biāo)的制定,也就告訴實(shí)施計(jì)劃的部門或人員,做成什么樣,達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)才算是完成了計(jì)劃。
4計(jì)劃的編制方法。
如何做計(jì)劃:目標(biāo)如何確定,步驟如何明確,計(jì)劃期限如何確定,如何分配資源,責(zé)任如何明確,如何增強(qiáng)計(jì)劃的靈活性。
提高工作計(jì)劃性篇六
長期以來,語文教學(xué)改革最難以突破的一個(gè)內(nèi)容就是作文,這與作文本身的語文能力要求、綜合素養(yǎng)比較高相連,也與教育體制下作文教學(xué)長期所形成的那些弊端模式難以突破有關(guān)。這些因素的積累造成作文的有效教學(xué)改革舉步維艱?,F(xiàn)在雖然高中教材在作文教學(xué)上有所改進(jìn),但要真正扭轉(zhuǎn)作文教學(xué)的誤區(qū)任重而道遠(yuǎn)。而這其中,我體會(huì)最深的就是作文教學(xué)的計(jì)劃性問題。
從當(dāng)今的作文教育現(xiàn)狀來看,原本作為高一的學(xué)生應(yīng)該在口頭和書面語言表達(dá)能力上達(dá)到“過關(guān)”的基本要求,應(yīng)該能寫出符合基本要求的各種文體。但從一年來所教學(xué)生的寫作情況來看,實(shí)際并非如此,高中階段在很大程度上還是在補(bǔ)初中的作文課,這樣就使得高中作文教學(xué)無法跟上來。而這樣的現(xiàn)狀就使得高中的老師不知道該先從哪里提高,應(yīng)該怎樣訓(xùn)練,而陷入一個(gè)東墻西墻都無法補(bǔ)上的窘境。這個(gè)時(shí)候,就特別需要作文教學(xué)的計(jì)劃性。有了教學(xué)計(jì)劃,則有了情況的預(yù)見性、教學(xué)的針對性、甚至訓(xùn)練的可操作性等等。當(dāng)然,這也是基于現(xiàn)今的教育狀況中所存在的不足來提出這個(gè)觀點(diǎn)的。
一、無明確的作文教學(xué)計(jì)劃。
因?yàn)槭軕?yīng)試教育的影響和高考的壓力,在高中的作文里,“一切為了考試”占了教學(xué)觀念的上風(fēng)。有時(shí)候,我們弄不清楚為什么作文?如何來進(jìn)行作文教學(xué)?應(yīng)該達(dá)到怎樣的教學(xué)目標(biāo)等等,缺乏一個(gè)對作文教學(xué)或長遠(yuǎn)、或近期的一個(gè)計(jì)劃和設(shè)定,導(dǎo)致作文目標(biāo)不明確、作文指導(dǎo)隨意性、寫作序列無序性等等。而這些往往卻又是造成作文教學(xué)無法突破,作文成績無法提升的一個(gè)重要原因。這個(gè)我自己也深有體會(huì),最初接觸到作文教學(xué),感覺到無從下手。不單單是作文情況的分析,作文目標(biāo)的設(shè)定,就連作文題目的選擇、作文的批改標(biāo)準(zhǔn)等等都是非常的茫然,最初也不敢去請教其他老師,所以導(dǎo)致最初的幾次作文寫作以及批改非常零亂和毫無實(shí)效,反而導(dǎo)致學(xué)生和自己對高中的作文產(chǎn)生了很不好的認(rèn)識。而這一切我認(rèn)為就是歸于作文教學(xué)的無計(jì)劃性。如果在事先請教其他老師的情況下,就可以根據(jù)本班學(xué)生的作文實(shí)際,結(jié)合本年級的作文訓(xùn)練來制定符合班情的有效的具體的作文計(jì)劃,從而使得自己可以少走很多彎路、錯(cuò)路。
二、計(jì)劃無具體的針對性。
有計(jì)劃不一定就對作文教學(xué)完全是有利,因?yàn)橹挥芯哂嗅槍π缘挠?jì)劃才有可。
能真正促進(jìn)作文教學(xué)的突破與提升。而有些老師則往往不顧作文教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,隨心所欲地進(jìn)行教學(xué)。那么,這樣一學(xué)期下來,僅僅是滿足于作文的次數(shù),根本無法顧及到學(xué)生的作文水平的提高。這樣沒有針對性的作文訓(xùn)練,所謂計(jì)劃性只是一句空談,也只能使學(xué)生依然成為作文任務(wù)完成的機(jī)器,根本無法使他們找到自己的新起點(diǎn),激起學(xué)生寫作的動(dòng)力。比如,所教的兩個(gè)班的作文寫作情況肯定會(huì)有共同的弊病與長處,但在這之中必定也有所差異,在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該根據(jù)兩個(gè)班具體的寫作差別來制定不同的計(jì)劃。也許,一個(gè)班寫事寫得非常具體,而寫情感卻不夠動(dòng)人;一個(gè)班在文體把握上還有些問題,而另一個(gè)班卻在語言上還需要提升等等。這樣具體到作文的各個(gè)方面的有針對性的計(jì)劃設(shè)定才是會(huì)有效的。
三、計(jì)劃實(shí)施的形式化。
作文難教是所有的語文教師的心聲,毫不夸張的說,如果教師認(rèn)真仔細(xì)的批改每一篇作文,所花的時(shí)間一定不比所有學(xué)生寫作文所花的時(shí)間少。但正因?yàn)殡y,所以我們才要花很多心思在上面,來迎難而上,才能換取改革的成功。這就需要我們做好一個(gè)準(zhǔn)備,那就是在作文教學(xué)中傾注很多的心血來換取可能只有一點(diǎn)點(diǎn)的成功,但這種嘗試與付出是完全必要的。不付出永遠(yuǎn)沒有收獲,行動(dòng)才能改變一切。
道理雖明,但實(shí)施難行。制定好的計(jì)劃性,設(shè)計(jì)好的針對訓(xùn)練,往往在實(shí)際的操作中付諸東流。比如為了應(yīng)付學(xué)校檢查和敷衍學(xué)生企盼的目光,紛紛用“閱”和“分?jǐn)?shù)”來代替點(diǎn)評。相信這樣批改的教師心里一定也明白——這樣的批改對作文教學(xué)毫無益處。學(xué)生一年下來作文的收獲可能也只有幾個(gè)分?jǐn)?shù)罷了。再比如為了完成學(xué)校的作業(yè)檢查,不得不要求學(xué)生寫夠一定篇目的作文。學(xué)生為了完成老師的任務(wù)也不得不去寫作文??上攵?,這樣的態(tài)度去面對作文,我想作文訓(xùn)練的要求一定不會(huì)落到實(shí)處。這樣的作文訓(xùn)練只是耽誤了學(xué)生的大好時(shí)光。因?yàn)樵趯懽鞯娜逃?xùn)練中,除了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用之外,還要教師得力得法的指導(dǎo)等等。制訂明確的作文教學(xué)計(jì)劃,對于一個(gè)語文教師來說應(yīng)不成什么問題,但實(shí)施這個(gè)計(jì)劃則成為真正的難點(diǎn)。
具體談及作文有效教學(xué)中的計(jì)劃性問題,基于自己的教學(xué)體會(huì)以及思考,我認(rèn)為涵括以下內(nèi)容和要求:
首先,是不同階段的詳細(xì)的計(jì)劃制定。教學(xué)是個(gè)長期的艱巨的任務(wù),而這任務(wù)的完成又必須是一步步地以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。所以就有著近期與長遠(yuǎn),宏觀與微觀相結(jié)合的各項(xiàng)計(jì)劃。本語文科組的做法是個(gè)很好的借鑒,但還不夠完善。應(yīng)該包括高中總體計(jì)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、階段計(jì)劃以及每次作文訓(xùn)練計(jì)劃等,這樣就從整體上有預(yù)見和設(shè)想,在具體上也有指導(dǎo)和操作。
比如說上個(gè)學(xué)年我們高一年級著重訓(xùn)練的是記敘文。那么,在最初就應(yīng)該設(shè)定這一學(xué)年學(xué)生的記敘文寫作應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平才算是合格或優(yōu)秀。繼而再制定一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃,比如第一學(xué)期學(xué)生應(yīng)把握文體和主旨的提煉,第二個(gè)學(xué)期則是細(xì)節(jié)的刻畫和語言的提升等等。然后則是每個(gè)階段的作文訓(xùn)練。比如說前半個(gè)學(xué)期是文體的掌握,后半學(xué)期是主體的提煉。而更詳盡的甚至是每次作文訓(xùn)練。比如第一次記敘文的寫作出現(xiàn)了哪些問題。把問題挑出來,然后就根據(jù)各個(gè)問題制定接下來幾次的作文訓(xùn)練。這樣在一個(gè)整體作文教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,讓學(xué)生在作文能力方面有一個(gè)循序漸進(jìn)的提高的過程。每次作文都應(yīng)該有重點(diǎn)的訓(xùn)練一兩項(xiàng)寫作能力,讓學(xué)生通過這一兩次作文訓(xùn)練在能力方面有所提高,使他們每次都能找到自己作文的閃光點(diǎn),找到寫作的新動(dòng)力,變被動(dòng)寫作為主動(dòng)寫作,從而形成良性發(fā)展而積極推動(dòng)整體作文教學(xué)的提升。
師不畏難,而精心準(zhǔn)備每堂作文教學(xué)課的話,則班上的作文一定會(huì)見成效。“業(yè)精于勤荒于嬉”,這也將是我自勉的一句箴言。
《禮記·中庸》曾云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”其實(shí),正是計(jì)劃性對作文教學(xué)的主要原因、重要性等最為精辟的闡釋。教學(xué)要達(dá)到預(yù)期目的,則必須事先計(jì)劃好,有針對性、有目的的去實(shí)施。而所計(jì)劃的一切內(nèi)容是所謂作文教學(xué)有效性成立的保障,是將來驗(yàn)證所進(jìn)行的作文教學(xué)是否有效的憑據(jù)。所以,計(jì)劃性這個(gè)教學(xué)特點(diǎn)對于作文有效教學(xué)的實(shí)施是否有效、改革是否成功有著至關(guān)重要的影響力。
提高工作計(jì)劃性篇七
從事賓館行業(yè),最大的困境就是賓館沒有什么顧客,這也是目前所有賓館行業(yè)面臨的一個(gè)普遍困境,然而在我區(qū)賓館競爭激烈的情況下,如何提高我賓館的`營業(yè)額的確值得討論與商量。
第一,增加我賓館的廣告宣傳,
正所謂“酒香也怕巷子深”,我賓館在服務(wù)方面做得再好,若是顧客不知道也是不行的。為此,我賓館決定投資五萬元進(jìn)行賓館廣告宣傳工作,包括發(fā)傳單、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等方面的輿論宣傳。
第二,增加客房服務(wù)質(zhì)量。在我賓館目前的服務(wù)水平上,提高一系列有助于優(yōu)質(zhì)客房建設(shè)的服務(wù)工作,包括毛巾的質(zhì)量提升,床單的柔軟度提升等。
第三,加強(qiáng)員工培訓(xùn)。培養(yǎng)員工的服務(wù)水平,以使得他們具備優(yōu)質(zhì)的客房服務(wù)水平。
提高工作計(jì)劃性篇八
1.目的為使企業(yè)各項(xiàng)工作按步驟、可控制的順利進(jìn)行,保障企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)體系有條不紊地推進(jìn),特制定本規(guī)定。
計(jì)劃是最基本的管理要素。缺乏計(jì)劃性、計(jì)劃缺乏科學(xué)合理性或計(jì)劃執(zhí)行的隨意性,都不利于工作的順利完成。工作計(jì)劃按期限分為年度工作計(jì)劃、季度工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃和周工作計(jì)劃四個(gè)層次;按范圍分為院工作計(jì)劃、部門工作計(jì)劃、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃四個(gè)層次。工作中,必須建立自上而下的工作計(jì)劃編制和管理體系,并按照pdca(計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、調(diào)整)循環(huán)實(shí)施管理。
2.計(jì)劃內(nèi)容。
確定年度工作目標(biāo)。
根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及企業(yè)年度工作報(bào)告,各部門編制年度工作目標(biāo)(與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)度高的工作及企業(yè)明確的單項(xiàng)重點(diǎn)工作),經(jīng)院長辦公會(huì)議研究、黨政聯(lián)席會(huì)議通過、院長簽批后確定。各部門根據(jù)確定的年度工作目標(biāo)落實(shí)措施和責(zé)任人。根據(jù)企業(yè)工作實(shí)際,年度工作目標(biāo)半年進(jìn)行一次評審、調(diào)整。
各部門根據(jù)年度工作目標(biāo)和部門工作職責(zé),編制部門季度工作計(jì)劃(職能部門見附件一;業(yè)務(wù)部門及生產(chǎn)部門的管理目標(biāo)工作計(jì)劃見附件一,生產(chǎn)經(jīng)營按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行),經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。工作計(jì)劃應(yīng)明確內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度、相應(yīng)的措施、操作要點(diǎn)及部門之間的配合重點(diǎn)等,并落實(shí)責(zé)任人。
根據(jù)年度工作目標(biāo)和季度工作計(jì)劃,確定部門月工作計(jì)劃(職能部門見附件二,業(yè)務(wù)部門及生產(chǎn)部門的管理目標(biāo)工作計(jì)劃見附件二,生產(chǎn)經(jīng)營按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行),經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。計(jì)劃要明確工作的具體內(nèi)容、起始時(shí)間、質(zhì)量要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施措施及相關(guān)部門的配合要求等,并落實(shí)責(zé)任人。
部門及業(yè)務(wù)周工作計(jì)劃。
職能部門業(yè)務(wù)主管應(yīng)根據(jù)本部門每月工作計(jì)劃及臨時(shí)增加的工作,制定業(yè)務(wù)周工作計(jì)劃(見附件三),明確具體工作內(nèi)容和計(jì)劃等,周工作計(jì)劃由部門負(fù)責(zé)人匯總、審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。
生產(chǎn)部門按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.計(jì)劃管理。
建立月、周工作例會(huì)制度。
各部門必須建立月、周工作例會(huì)制度。月工作例會(huì)由部門主要負(fù)責(zé)人主持,原則上全體員工參加(人數(shù)多的部門可請示主管領(lǐng)導(dǎo)書面同意后分級),會(huì)議對部門上月工作計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)、研討,提出改進(jìn)方案;對部門下月工作計(jì)劃進(jìn)行安排布置。周工作例會(huì),職能部門由部門主要負(fù)責(zé)人主持,全體員工參加,生產(chǎn)部門由室主任主持,全體員工參加,會(huì)議對部門(專業(yè))上周工作計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)、研討,對部門(專業(yè))下周工作計(jì)劃進(jìn)行安排布置。
規(guī)范干部出差管理。
各部門主要負(fù)責(zé)人因公出差,應(yīng)事先請示主管院領(lǐng)導(dǎo)和院長同意,并通報(bào)院長工作部;副職出差要經(jīng)正職同意。同一部門的領(lǐng)導(dǎo)不得同時(shí)出差,必須有一位領(lǐng)導(dǎo)在部門主持工作,特殊情況應(yīng)請示主管院領(lǐng)導(dǎo)同意。部門領(lǐng)導(dǎo)出差回來后應(yīng)及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
建立健全員工工作記錄制度。
職能部門業(yè)務(wù)主管及職員每日應(yīng)填寫“工作日志”(見附件四);生產(chǎn)部門室經(jīng)理及員工每日應(yīng)填寫“工時(shí)記錄卡”。如實(shí)記錄每天處理的主要事務(wù),記載協(xié)助其他部門處理的事務(wù)和問題,以及辦理、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。室經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管應(yīng)經(jīng)常抽查,督促“工作日志”及“工時(shí)記錄卡”制度的有效執(zhí)行。
各部門按照程序確定的目標(biāo)工作,實(shí)施前由部門提出目標(biāo)工作的計(jì)劃書,經(jīng)考核部門組織審議、主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。計(jì)劃書內(nèi)容包括工作來源、依據(jù)、指導(dǎo)原則、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃進(jìn)度、評價(jià)方法及考核要點(diǎn)等。
4.計(jì)劃管理監(jiān)督、檢查。
由監(jiān)審部牽頭組織相關(guān)部門組成監(jiān)督、檢查小組,按計(jì)劃對計(jì)劃管理情況進(jìn)行檢查、評價(jià),每季度編寫監(jiān)督、檢查報(bào)告,納入對部門干部的季度、年度考核。
5.計(jì)劃管理考核。
職能部門每季向人力資源部提交一份目標(biāo)工作執(zhí)行情況的分析報(bào)告。
專業(yè)室經(jīng)理(業(yè)務(wù)主管)考核:重點(diǎn)為工作的計(jì)劃性、有序性、有效性、改進(jìn)性,對管轄范圍員工工作的指導(dǎo)作用等。室經(jīng)理(業(yè)務(wù)主管)每月須向部門負(fù)責(zé)人提交一份工作小結(jié),部門主要領(lǐng)導(dǎo)每季度、年度召集部門領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,對專業(yè)室經(jīng)理(業(yè)務(wù)主管)進(jìn)行綜合考核,并建立標(biāo)準(zhǔn)化的考核檔案。
員工考核:職能部門職員每月末提交一份當(dāng)月工作業(yè)績和工作能力自檢報(bào)告,部門負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)主管每月依據(jù)員工“工作日志”記錄、工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作負(fù)荷的情況等,按照標(biāo)準(zhǔn)對員工進(jìn)行考核并作出客觀公正的書面評價(jià),作為員工績效分配的依據(jù),并納入員工考績檔案。生產(chǎn)部門員工參照上述方法執(zhí)行。
提高工作計(jì)劃性篇九
羅賓斯說:最終結(jié)果僅僅是計(jì)劃的目的之一,過程本身就很有價(jià)值,即使最終結(jié)果沒有完全達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。計(jì)劃迫使管理者認(rèn)真思考要干什么和怎么干,搞清這兩個(gè)問題本身就具有價(jià)值。凡是認(rèn)真進(jìn)行計(jì)劃的管理者將會(huì)有明確的方向和目的,將會(huì)使偏離方向的損失減至最小,這就是計(jì)劃過程本身的價(jià)值。
(2)有人說:計(jì)劃可以消除變化。
羅賓斯說:計(jì)劃不能夠消除變化,無論管理者如何計(jì)劃,變化總會(huì)發(fā)生。管理者制定計(jì)劃的目的是預(yù)測變化和制定最有效的應(yīng)變措施。
(3)有人說:計(jì)劃降低了靈活性。
羅賓斯說:計(jì)劃意味著承諾。有時(shí)計(jì)劃成為一種約束是因?yàn)楣芾碚咴谥贫ǔ鲇?jì)劃后就不再作任何修正了。計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是一種持續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)。事實(shí)上,由于正式計(jì)劃是被推敲過的并清楚的銜接在一起的,因此它比只存在于高級管理者腦子里的一套模糊的假設(shè)更容易修改。不僅如此,有些計(jì)劃是可以作得更靈活的。
提高工作計(jì)劃性篇十
設(shè)的宏偉目標(biāo),必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,做為教師的。
我深知肩上的重任,培養(yǎng)更多更好的人才,事在當(dāng)前。為此制訂個(gè)人自我提。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的教育方針為指導(dǎo),以深化教育改革為動(dòng)力,全面貫徹全國、全省。
基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,根據(jù)本校具體情況,制定如下計(jì)劃:
為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,使學(xué)生能以滿足社會(huì)發(fā)展對人類的需要,通過自學(xué)。
活動(dòng),充分發(fā)展智能,為培養(yǎng)更多更好的學(xué)生努力吧!
三、具體任務(wù)。
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,按照上級備課指示精神,嚴(yán)格制定備課制度,寫好教案,
做到備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。
2.積極參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的能力。
3.要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論,以及學(xué)校組織的教育科研活動(dòng)。
4.努力學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育理論,以及《基礎(chǔ)教育課程改革》,不斷。
充實(shí)自己的理論水平,從理論上使自己不斷的提高。
5.利用好雙休日和業(yè)務(wù)時(shí)間,學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息理論等知識,力爭在短時(shí)。
間精通多媒體教學(xué)的程序和課件的制作。
6.要繼續(xù)練基本功,虛心向他人學(xué)習(xí),取他人之長,補(bǔ)已之短,才能更好。
地完成教育教學(xué)任務(wù)。
總之,我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷加強(qiáng)完善和提高。
提高工作計(jì)劃性篇十一
開學(xué)近三個(gè)月來,通過一段時(shí)間的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏自覺、主動(dòng)性。他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)多是為應(yīng)付老師的檢查,家長的督促和強(qiáng)迫而進(jìn)行的。出現(xiàn)這樣的問題,令家長無可奈何、苦惱不已。
這的確是一種令人困惑的現(xiàn)象。結(jié)合自身體會(huì),再加上對目前一部分在校生的調(diào)查。我個(gè)人認(rèn)為:這些孩子學(xué)習(xí)沒有自覺能動(dòng)性的根源在于思想上缺乏激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),也就是說,他們可能從沒思考過:我為什么要學(xué)習(xí),我為誰而學(xué)習(xí)。
隨著社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展,人民生活水平的大幅度提高,20世紀(jì)末出生的這代孩子,可以說是生活在“安樂窩”里。他們是爸爸、媽媽的掌上珠、心頭肉。加上多是獨(dú)生子女,所以他們心底又有著極度膨脹的優(yōu)越感:衣來伸手、飯來張口、言出必行、行必有果,以自我為中心,大家都必須圍著我來轉(zhuǎn);家長也是對自己的孩子千般呵護(hù)、萬般寵愛,甚至是放縱。造成了這代孩子身上最缺乏的一種東西就是對家庭、對社會(huì)的那份責(zé)任心。他們認(rèn)為不管遇到什么困難,頭頂都撐著一把來自于家長的保護(hù)傘,有人為其保駕護(hù)航。至于自己長大成人以后走上什么樣的人生道路;該為年老體衰、需要贍養(yǎng)和照顧的父母承擔(dān)起怎樣的擔(dān)子;需要為社會(huì)做出怎樣的回報(bào),他們?nèi)耘f是從不思考,也根本不愿意去思考。缺乏對自己、對家庭、對社會(huì)的責(zé)任心的他們,可以說生活在一種茫然、懵懂的境界里,他們的思想行為也就變得盲目、無謂起來。大腦中缺乏一種能夠鞭策自己、激勵(lì)自己、導(dǎo)向自己的思想動(dòng)機(jī),這種主觀的意識反映到學(xué)習(xí)實(shí)踐上來,就是缺乏學(xué)習(xí)的自覺能動(dòng)性。
那么,針對這種現(xiàn)象,作為家長,應(yīng)當(dāng)采取什么應(yīng)對措施?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面去改善。
一、堅(jiān)持定時(shí)召開家庭會(huì)議,以增強(qiáng)孩子的責(zé)任心、促進(jìn)交流。
二、經(jīng)常和孩子談人生、談理想,為其建構(gòu)積極向上的行為標(biāo)準(zhǔn)。
屠格涅夫曾說過:“生活中沒有理想的人,是可憐的人,他們無異于行尸走肉?!保桓璧乱舱f:“理想是生命的靈魂,心靈的燈塔,成功的向?qū)А!蹦敲矗芊褚龑?dǎo)孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的、健康向上的理想,對孩子有著重大影響。擁有理想并為之而拼搏、努力,是當(dāng)今社會(huì)上的孩子急需的一種素質(zhì),因?yàn)檫@對孩子的態(tài)度、行為,乃至成長過程中的價(jià)值取向有著重要的導(dǎo)航作用,當(dāng)然對孩子自覺、主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)也有著良好的促進(jìn)作用。
三、助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,以培養(yǎng)其主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)過程中,家長要善于經(jīng)常詢問一番孩子:下一段準(zhǔn)備達(dá)到怎樣的目標(biāo);為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),準(zhǔn)備采取怎么樣的措施,即引導(dǎo)孩子制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定目標(biāo)時(shí)分為遠(yuǎn)期的和近期的。比如說,遠(yuǎn)期的,學(xué)年結(jié)束要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)期結(jié)束要達(dá)到什么程度;近期的,這個(gè)月、這個(gè)星期我要完成什么任務(wù)等。依據(jù)這些目標(biāo)還要制定出切實(shí)可行地學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來,孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)就會(huì)變得動(dòng)機(jī)明確、有條不紊,效果才可能會(huì)好。同時(shí)家長盡可能不要把這些工作完全放手給孩子來做,要多了解一下計(jì)劃進(jìn)行得怎么樣,學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況,引導(dǎo)孩子適時(shí)總結(jié)和反思等。時(shí)間一長,孩子的這些習(xí)慣養(yǎng)成了,知道自己什么時(shí)間該干什么,能自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),家長也就會(huì)變得輕松起來。
總之,要培養(yǎng)孩子樹立自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識且養(yǎng)成這種習(xí)慣,確實(shí)有一定難度,但只要有耐心、有方法,相信成功最終必將屬于家長和孩子!
提高工作計(jì)劃性篇十二
為切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),為基層組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用提供重要物質(zhì)載體,根據(jù)______市盤龍區(qū)委實(shí)施“云嶺先鋒”工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范黨員活動(dòng)陣地建設(shè)的通知》的精神,按照我局《*年“云嶺先鋒”保持_員先進(jìn)性教育目標(biāo)考核責(zé)任書》具體要求,結(jié)合工作實(shí)際,就加強(qiáng)和規(guī)范全局黨員活動(dòng)陣地建設(shè)和有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的_、十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),從加強(qiáng)黨的建設(shè),鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度出發(fā),把黨員活動(dòng)陣地建成政治學(xué)習(xí)的中心,思想教育的陣地,傳授知識的課堂,議事參政的場所,宣傳“云嶺先鋒”工程的窗口。通過建設(shè)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的黨員活動(dòng)陣地,開展多種形式的活動(dòng),不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,提高基層黨員素質(zhì)。
二、建立范圍、工作目標(biāo)和時(shí)間。
建立范圍:各黨支部均要按照“10有”標(biāo)準(zhǔn)和要求規(guī)范黨員活動(dòng)陣地。
工作目標(biāo):各黨支部通過自建、共建、聯(lián)建等方式,年內(nèi)達(dá)到100建立“10有”黨員活動(dòng)陣地。
建立時(shí)間:*年*月*日前按具體規(guī)定基本落實(shí)完成。
三、主要內(nèi)容。
按照“10有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)黨員活動(dòng)陣地:
一是有15平方米以上的黨員活動(dòng)固定場所;
二是有一定的活動(dòng)設(shè)施,包括一定數(shù)量的桌、椅、櫥等;
提高工作計(jì)劃性篇十三
性別:男。
出生日期:1986年7月15日
身高:166cm。
婚姻狀況:未婚。
戶口所在地:廣州。
現(xiàn)在所在地:廣州。
求職意向。
求職意向:調(diào)酒師咖啡師。
求職地點(diǎn):廣州。
可到職時(shí)間:隨時(shí)。
工作經(jīng)驗(yàn):一年以上。
工資要求:面議。
個(gè)人特長:
語言能力。
普通話:優(yōu)秀。
把握方言:能力:一般。
英語:一般。
等級:四級。
其它語言:能力:等級:
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷。
畢業(yè)院校:廣州百斯特調(diào)酒。
學(xué)校最高學(xué)歷:本科。
所學(xué)專業(yè):調(diào)酒咖啡。
證書編號。
2009.9--2009.12。
廣州百斯特調(diào)酒學(xué)校。
調(diào)酒咖啡。
高中。
工作經(jīng)歷。
5--20097廣州龍頭招聘公司(民營企業(yè))。
工作職位:銷售經(jīng)理離職原因:換個(gè)環(huán)境。
進(jìn)行人事招聘方面工作,個(gè)人簡歷模板,主要針對中小企業(yè)招人。
自我評價(jià)。
本人肯吃苦刻苦,肯于學(xué)習(xí),對調(diào)酒有極大的愛好。特別希看可以在西餐廳工作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的治理。
提高工作計(jì)劃性篇十四
xx年7月6日最高法院召開了全國法院隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)。為貫徹這次會(huì)議精神,云南省高級人民法院于7月29日召開了全省法院隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容有三項(xiàng):一是學(xué)習(xí)貫徹全國法院隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神;二是總結(jié)98年以來我省法院隊(duì)伍建設(shè)工作情況;三是研究部署今后一個(gè)時(shí)期我省法院隊(duì)伍建設(shè)的主要任務(wù)和措施。重點(diǎn)是第三個(gè)問題?,F(xiàn)根據(jù)會(huì)議精神,就通海法院今后如何抓好隊(duì)伍建設(shè)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、加強(qiáng)法官職業(yè)化建設(shè)的意義和作用。
法官職業(yè)化是提高法官隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑,在今后一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期,是法院隊(duì)伍建設(shè)的一條主線。
審判工作是一種特殊的工作,法官作為國家公權(quán)的行使者,擔(dān)負(fù)著解決社會(huì)矛盾和糾紛、維護(hù)社會(huì)公正與正義的責(zé)任,是社會(huì)矛盾和糾紛的最終裁決者。社會(huì)對法官的職業(yè)操守、專業(yè)能力、業(yè)外表現(xiàn)等寄予了很高的希望,希望法官是正義的象征、公平的化身和良知的守護(hù)神。因此,法官要履行好法官的職責(zé),除了具備公務(wù)員的任職條件外,還需要具備法官職業(yè)所需要的一些素質(zhì)。即要擁有系統(tǒng)完整的法律知識結(jié)構(gòu);獨(dú)特的法律思維方式;具備強(qiáng)烈的社會(huì)正義感和公正信仰等。
但多年來,法官的職業(yè)特殊性在我國一直被忽視,把法院等同于行政和其它部門,尤其是《法官法》實(shí)施以前,對法官的選任幾乎與其它機(jī)關(guān)沒有任何特殊要求,導(dǎo)致一些根本無法適應(yīng)法院工作的人員進(jìn)入到法院工作,雖經(jīng)長期的培養(yǎng)教育,現(xiàn)仍有一批法院工作人員法學(xué)理論水平低下,缺乏現(xiàn)代司法理念的人留在法院隊(duì)伍中,裁判不公、效率不高的問題長期得不到根治,嚴(yán)重影響了法院和法官的社會(huì)公信力。就通海法院來說,現(xiàn)有干警43名,正規(guī)院校畢業(yè)的法律本科生僅有2名,其他41人有的是高中畢業(yè)就進(jìn)入法院,有的是化學(xué)、財(cái)會(huì)、紡織等專業(yè)畢業(yè)的大專生、中專生,沒有經(jīng)過法學(xué)理論的學(xué)習(xí)就直接進(jìn)入法院工作,這些人邊工作邊學(xué)習(xí),通過參加法律業(yè)余大學(xué)、黨校法律專業(yè)、函授、自學(xué)考試等學(xué)習(xí)途徑,取得了法律大專文憑、本科文憑?,F(xiàn)還有22人參加法律??粕究频暮趯W(xué)習(xí)。在文憑濫發(fā)的今天,文憑與水平相稱的人廖廖無幾。今年通海法院12名有大專以上學(xué)歷的人參加國家統(tǒng)一司法考試,結(jié)果只有一名通過考試,就是例證。我們一方面審判力量嚴(yán)重不足,另一方面有文憑但無法通過司法考試取得法官資格的人員卻有一大批。解決這一矛盾的有效途徑就是加強(qiáng)法官職業(yè)化建設(shè)。
最高法院和省法院召開的隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)都明確提出,當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期法院隊(duì)伍建設(shè)的主要任務(wù)是:高舉_理論偉大旗幟,以“xxxx”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《法官法》,大力加強(qiáng)法官職業(yè)化建設(shè),努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、品格高尚的法官隊(duì)伍,為全面實(shí)現(xiàn)“公正與效率”世紀(jì)工作主題,促進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、法官職業(yè)化的內(nèi)涵和要求。
提高工作計(jì)劃性篇十五
這一切來自與,公司的高級管理者,因?yàn)樗麄兊墓ぷ魅狈τ?jì)劃性。
一個(gè)工作沒有計(jì)劃性,系統(tǒng)性的的老板常常苦惱企業(yè)的人手不夠,,他們認(rèn)為,只要雇的人多了,事情就好辦了,其實(shí),他們?nèi)鄙俚牟皇侨耸?,而是更有效,有?jì)劃的工作。
一個(gè)沒有計(jì)劃性的老板或工人總是顯得忙忙碌碌,什么事都要自己去才能解決,把自己搞的像救火隊(duì)員一樣,員工也讓他催的`也好象很忙碌,越忙碌越?jīng)]有時(shí)間規(guī)劃公司的未來,公司好象永遠(yuǎn)原地踏步。
一個(gè)有計(jì)劃,工作有系統(tǒng)的老板,總是顯得很平靜,安詳,永遠(yuǎn)不慌張,所有的事情好象手到擒來,工作越有系統(tǒng),他越有時(shí)間,公司的每個(gè)人都按部就班的工作,公司一年一個(gè)臺(tái)階。
今天的世界是思想家,計(jì)劃家的世界,只有深遠(yuǎn)、有計(jì)劃的、有系統(tǒng)的思想家,能制定計(jì)劃、并有力執(zhí)行的計(jì)劃家,才能取得成功,而頭腦不清楚、辦事沒方法的人,永遠(yuǎn)沒有立足之地。
所以,我們必須有計(jì)劃,有系統(tǒng)的工作!
工作的計(jì)劃性和執(zhí)行力,我覺得我缺少的很重要的兩點(diǎn)就是這些。
前天領(lǐng)導(dǎo)安排了兩個(gè)工作,一是將上月所寫的創(chuàng)新提案交與老張來寫,二是接手大能貓上月所寫的短彩信下行情況分析,后者是個(gè)麻煩而瑣碎的工作,費(fèi)時(shí)費(fèi)勁,所以需要提早著手,況且月末的時(shí)候還要寫約會(huì)材料和經(jīng)分會(huì)材料,所以這月寫分析的時(shí)間最多只有十天的時(shí)間,不得不抓緊!
上月月末的時(shí)候工作沒有好好的安排好,抗壓能力不強(qiáng),結(jié)果導(dǎo)致自己差點(diǎn)崩潰,是要吸取教訓(xùn)的!
提高工作計(jì)劃性篇十六
如果員工本身計(jì)劃性不強(qiáng)的話,可以通過excel表格跟蹤的方式,讓其與你之間有較多的交流和反饋。excel中可以制定一個(gè)模板:
第一項(xiàng):本周有哪些工作要做;。
第二項(xiàng):每項(xiàng)工作的deadline是什么時(shí)候;。
第二項(xiàng):一周內(nèi)每項(xiàng)工作要完成哪些內(nèi)容;。
第四項(xiàng):到周五的時(shí)候,反饋每項(xiàng)計(jì)劃完成的實(shí)際情況,與計(jì)劃又多大偏差。
說簡單點(diǎn)就是,要做啥,怎么做,何時(shí)完成,每個(gè)工作都必須回答這三個(gè)問題,然后才能做。
所有上述內(nèi)容,每周堅(jiān)持讓員工反饋,然后你根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整。這么做一段時(shí)間,員工的計(jì)劃性就會(huì)逐步增強(qiáng)了。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/11445878.html】