小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 08:46:10
小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-13 08:46:10     小編:筆硯

方案的實(shí)施需要有明確的時(shí)間表和責(zé)任人,以確保任務(wù)能夠按時(shí)完成。方案的可行性需要在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和調(diào)整。在參考這些方案范文時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位同仁:

下午好!

硝煙散去,塵埃落定。在20xx年中考中,我校教學(xué)質(zhì)量取得了很大的進(jìn)步,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列評(píng)比中,獲得了總均分全縣第三,綜合評(píng)價(jià)全縣第九的好成績(jī)。但是,今天要我做這個(gè)典型發(fā)言,我還是有些誠惶誠恐。因?yàn)槲覀兩钪@點(diǎn)成績(jī)還不容驕傲?!扒坝袠?biāo)兵,后有追兵?!蔽覀兲嵘目臻g還很大,我們需要向各位同仁學(xué)習(xí)的地方還很多。與其說是讓我介紹經(jīng)驗(yàn),不如說是將我們的點(diǎn)滴心得與同仁分享,希望能夠拋磚引玉。如果說我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績(jī),我覺得是因?yàn)橛幸韵聨追矫娴脑颍?/p>

一、師資精良,通力合作。

我校能在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績(jī),是全校師生的榮光,更是九年級(jí)全體任課老師的辛苦付出的回報(bào)。在這里我要感謝九年級(jí)團(tuán)隊(duì)的每一位老師,感謝你們的無私奉獻(xiàn)和拼搏,感謝你們一直以來的理解和支持,感謝你們所做的一切,正是因?yàn)橛辛四銈?,有了一馬當(dāng)先,勇挑重?fù)?dān)的李勇校長(zhǎng)、唐迎豐校長(zhǎng)、鄭初見校長(zhǎng)、李慶衛(wèi)老師、王文清老師、曾艷輝老師;有了愛校如家、愛生如子的肖冰老師、楊朝暉老師、趙薇老師;有了老當(dāng)益壯、從不言苦的彭代中老師;有了熱情似火、積極上進(jìn)的龍麗娟老師、楊柳絲老師、唐姝霖老師、趙交香老師、唐鵬峰老師,我們才能圓滿完成20xx年的中考目標(biāo),取得階段性的輝煌。借此機(jī)會(huì)向你們表示衷心的感謝!

二、謀劃在前,一馬當(dāng)先。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處做表率,勇挑畢業(yè)科目重?fù)?dān),李勇校長(zhǎng)擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),唐迎豐副校長(zhǎng)擔(dān)任九年級(jí)政治教學(xué),鄭初見校長(zhǎng)擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué),王瓊主任擔(dān)任九年級(jí)語文教學(xué)還兼任一個(gè)九年級(jí)班班主任。校領(lǐng)導(dǎo)在做好領(lǐng)導(dǎo)工作的同時(shí),與九年級(jí)教師一起摸爬滾打,潛心教研,而且任教科目的教學(xué)成績(jī)都在全鎮(zhèn)名列第一。認(rèn)真的工作態(tài)度,起到了示范作用,優(yōu)異的成績(jī),鼓舞著老師們奮勇爭(zhēng)先。

校領(lǐng)導(dǎo)一馬當(dāng)先勇挑重?fù)?dān)之外,還做到了工作思考在先,目標(biāo)確定在前,計(jì)劃謀略在前,各項(xiàng)工作行動(dòng)措施在前,做到未雨綢繆。李勇校長(zhǎng)盡管家在外地,但每天早讀總是最早到各班巡視。每一次考試過后,唐副校長(zhǎng)總要對(duì)每個(gè)班、每個(gè)學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析,分層召開學(xué)生會(huì)議,針對(duì)出現(xiàn)的問題,提出解決方案,與教務(wù)處合作,形成統(tǒng)一行動(dòng)。

三、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),齊心協(xié)力。

要提高教學(xué)質(zhì)量單靠校行政的努力是絕對(duì)不可能的。“團(tuán)結(jié)一心,其利斷金?!敝挥袑W(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),齊心協(xié)力才可能做到。怎樣做到思想統(tǒng)一呢?我們精心組織召開了這樣一些會(huì)議來做思想工作。每周一次校行政會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,商量對(duì)策,謀劃遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo);不定期召開畢業(yè)班班主任會(huì),一旦發(fā)現(xiàn)問題就召集班主任群策群力,聽取班主任的意見和建議;每期召開一次全體畢業(yè)科目任課教師會(huì),分析當(dāng)前形勢(shì),統(tǒng)一奮斗目標(biāo),提出具體要求;分別召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)通報(bào)學(xué)生成績(jī)、學(xué)校教育動(dòng)態(tài),交流教育經(jīng)驗(yàn),要求家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育,與學(xué)校形成合力;每次月考過后,分層次召開學(xué)生會(huì),針對(duì)不同層次的學(xué)生分析得失,確立努力方向,解決他們的學(xué)習(xí)困惑,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。此外,我們隆重舉行“百日誓師”大會(huì),共同宣誓,師生齊表決心,吹響進(jìn)軍的號(hào)角,營造激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。各種會(huì)議的召開,統(tǒng)一了思想,使得學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生心往一處想,勁往一處使,使中考勝利有了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、層層監(jiān)管,真抓實(shí)干。

為了使學(xué)校的管理落實(shí)到班級(jí),班級(jí)的管理落實(shí)到學(xué)生,我們實(shí)行層層監(jiān)管,落實(shí)到位。首先,我們由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓畢業(yè)班教學(xué),對(duì)畢業(yè)科目任課教師的伏案工作進(jìn)行“日檢查、周通報(bào)、月評(píng)比”,要求老師們“備、授、批、評(píng)、輔”五環(huán)節(jié)必須到位,及時(shí)指正問題,隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。我們還將校行政領(lǐng)導(dǎo)分配到班,擔(dān)任畢業(yè)班的副班主任,每天必須巡視兩次以上,每周聽課必須兩節(jié)以上,每周找學(xué)生談話必須兩次以上,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題,及時(shí)協(xié)助班主任處理。本著“為了一切學(xué)生”的原則,不拋棄一個(gè)學(xué)生,我們將每班學(xué)生分成7個(gè)小組,每位任課老師承包幾名學(xué)生,對(duì)所承包的學(xué)生要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè),尤其要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。為了讓學(xué)生的管理不留死角,我們還實(shí)行“學(xué)生管學(xué)生”,每天早自習(xí)之前和放學(xué)之后這段時(shí)間是老師管理的空檔,我們便要求每班學(xué)習(xí)委員或科代表組織學(xué)生學(xué)習(xí),記錄自覺學(xué)習(xí)或懶散懈怠的學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)與批評(píng),這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又鼓勵(lì)學(xué)生合理地利用了課余時(shí)間。每個(gè)任課老師還根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況,將優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”的學(xué)習(xí)對(duì)子,讓優(yōu)生幫助和監(jiān)督學(xué)困生,使學(xué)困生得到進(jìn)步,讓優(yōu)生找到成就感,“教學(xué)相長(zhǎng),各有所得”。全方位、多角度的監(jiān)管機(jī)制,讓師生組成一個(gè)有力的整體,使學(xué)生的管理面面俱到。

五、科學(xué)復(fù)習(xí),輔導(dǎo)到位。

九年級(jí)的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)寶貴,浪費(fèi)不起,為了保證復(fù)習(xí)短時(shí)高效,必須先制定具體可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到科學(xué)復(fù)習(xí)。我們要求老師們先要鉆研中考考標(biāo),研究學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,制定貼近學(xué)生心理需求的、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)要求突出知識(shí)基礎(chǔ)、突出解題規(guī)范、突出能力培養(yǎng)。要求復(fù)習(xí)分三步走,一步分冊(cè)復(fù)習(xí),二步專題復(fù)習(xí),三步考練反饋。為了提高優(yōu)秀率和及格率,在重視課堂教學(xué)做好向課堂45分鐘要質(zhì)量的同時(shí),我們特別重視培優(yōu)和輔差工作。將每班培優(yōu)輔差學(xué)生分配到任課老師頭上,并提出具體的階段性的輔導(dǎo)目標(biāo),形成了人人爭(zhēng)相培優(yōu)輔差的局面:下課時(shí)間,數(shù)學(xué)老師老師辦公桌前站滿了請(qǐng)教的學(xué)生;物理老師、化學(xué)老師下課了,被學(xué)生圍追堵截;一有空,外語老師就找來優(yōu)生背課文,學(xué)困生默單詞;政治老師連午休時(shí)間都不放過,還找來學(xué)生背知識(shí)點(diǎn);歷史老師利用課前五分鐘找學(xué)生過關(guān)知識(shí)點(diǎn);語文老師放學(xué)了還舍不得離校,在給學(xué)生默古詩或輔導(dǎo)作文?!盀榱艘磺袑W(xué)生”是我們一直堅(jiān)持的原則,不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,才能使教學(xué)質(zhì)量整體提升。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,最后我想說的是:“最好”只是一時(shí)的標(biāo)志,“更好”才是我們永恒的追求。成績(jī)的取得已屬于過去,我們不會(huì)躺在昨日的功勞簿上沾沾自喜。20xx年中考的號(hào)角已經(jīng)吹響,我們一定會(huì)在最后的幾十天里,為了一個(gè)共同的目標(biāo),心手相牽,緊密合作,用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的關(guān)心和支持!謝謝!

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇二

為進(jìn)一步貫徹《北京市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施意見(試行)》(京教基[2007]16號(hào)附件8)精神,有效落實(shí)《北京市義務(wù)教育階段3—9年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)》,落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合我校實(shí)際情況,制定此方案:

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實(shí)施的必修課程。包括勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容。

我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中,以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),規(guī)范課程實(shí)施與管理,全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)要求。

我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則:

實(shí)踐性原則:實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特別關(guān)注實(shí)踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度,學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。

綜合性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界,是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用,應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí),課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性,主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性、生活性、真實(shí)性。

開放性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開放的課程領(lǐng)域,其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。

發(fā)展性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度,尊重學(xué)生的興趣、愛好,注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是:通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性,社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點(diǎn)。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng),可以以教師組織的`集體活動(dòng)為主,以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主,并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì)。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展探究問題的初步能力,掌握基本的生活技能,形成良好的行為習(xí)慣;養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo):

2、了解基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;

3、發(fā)展人際交往,增強(qiáng)人際溝通能力,養(yǎng)成合作的品質(zhì),融入集體;

5、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

(一)加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理。

學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障,要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì),在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實(shí)施、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。

學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組,由教學(xué)干部、骨干教師參加,加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮,有計(jì)劃、有目的地開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

學(xué)校及時(shí)掌握教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),督促教師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng),總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項(xiàng)工作。

(二)全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)要求。

學(xué)校要按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的要求開齊、開足所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí),信息技術(shù)教育在3-6年級(jí)為70課時(shí),研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況,采用彈性課時(shí)制,由學(xué)校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機(jī)結(jié)合。

學(xué)年初,學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施計(jì)劃”,對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤考慮、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施計(jì)劃,以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,做到專時(shí)專用,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)。

(三)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。

要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則,設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案,掌握課程實(shí)施中的各種方法,按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng),不斷提升教師的專業(yè)技能,要注重骨干教師的培養(yǎng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播、推廣。

(四)開發(fā)利用資源,創(chuàng)新教學(xué)方式。

深入了解學(xué)生的需要,因地制宜、因時(shí)制宜,充分開發(fā)利用各種教育資源,建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用,廣泛開展校本教研活動(dòng),鼓勵(lì)和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用,學(xué)校確立1-2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,滿足學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的需要。

(五)探索并建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制。

結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的實(shí)施,參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況,考察活動(dòng)準(zhǔn)備情況、活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定,參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,學(xué)生可以通過小論文、專題報(bào)告、實(shí)踐日志,以及電子書刊、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等多種形式,并通過活動(dòng)積累和收獲成果,展示主體發(fā)展過程。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果,可通過記錄卡、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核,將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)。

(六)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與德育相結(jié)合。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體。

教師要深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域,使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能、過程與方法的同時(shí),形成積極的情感、態(tài)度與價(jià)值觀,讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界、道德意識(shí)和行為能力,完善人格,最終促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇三

“尋美麗太湖、探生態(tài)旅游、享農(nóng)家之樂”

一、目的意義。

按照蘇州市教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”試點(diǎn)工作方案,吳中區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)“研學(xué)旅行”的工作要求,以及區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的安排,作為蘇州市小學(xué)“研學(xué)旅行”試點(diǎn)學(xué)校的吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué),與吳中區(qū)長(zhǎng)橋中心小學(xué)、吳中區(qū)木瀆姑蘇實(shí)驗(yàn)小學(xué)、吳中區(qū)胥口實(shí)驗(yàn)小學(xué)三所聯(lián)盟學(xué)校一起組織六年級(jí)學(xué)生開展“研學(xué)旅行”活動(dòng),旨在通過集體旅行、集中食宿的方式,讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì),體驗(yàn)集體生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力。同時(shí),通過“尋美麗太湖,探生態(tài)旅游,享農(nóng)家之樂”的主題研學(xué)旅行活動(dòng),使學(xué)生在調(diào)查、了解太湖流域農(nóng)家樂旅游項(xiàng)目的過程中,見證社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大成果,感受當(dāng)代農(nóng)民開拓創(chuàng)新,勤勞致富的美好品質(zhì),激發(fā)他們愛家鄉(xiāng),愛吳中的美好情感,從而深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。

二、活動(dòng)計(jì)劃。

1、活動(dòng)主題:尋美麗太湖探生態(tài)旅游享農(nóng)家之樂。

2、活動(dòng)對(duì)象:吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體六年級(jí)學(xué)生(學(xué)生數(shù)204人,隨同老師13人)。

長(zhǎng)橋小學(xué)全體六年級(jí)學(xué)生(學(xué)生數(shù)145人,隨同老師9人)。

木瀆姑蘇小學(xué)全體六年級(jí)學(xué)生(學(xué)生數(shù)120人,隨同老師8人)。

3、活動(dòng)營地:吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校。

4、活動(dòng)地點(diǎn):明月灣景區(qū)及農(nóng)家樂風(fēng)情街、吳中區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)校(茶園種植園等)。

5、活動(dòng)時(shí)間:吳中實(shí)小、長(zhǎng)橋?qū)嵭?月5日—5月6日(為期2天)。

木瀆姑蘇小學(xué)5月9日—5月10日(為期2天)。

三、開營準(zhǔn)備。

1、做好活動(dòng)營旗(吳中實(shí)?。?。

2、聯(lián)系研學(xué)旅行活動(dòng)地方,現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn)(四所學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)。

3、活動(dòng)前培訓(xùn)(各校自行組織)。

4、編寫《研學(xué)旅行之歌》(長(zhǎng)橋中心),設(shè)計(jì)《研學(xué)旅行手冊(cè)》(吳中實(shí)?。?。

5、聯(lián)系金庭農(nóng)家樂旅游協(xié)會(huì)專家作專題介紹(胥口實(shí)?。?。

6、歡樂農(nóng)家行主題活動(dòng)(長(zhǎng)橋中心負(fù)責(zé)主持、穿插表演節(jié)目匯總;吳中實(shí)小購買蛋網(wǎng)等小獎(jiǎng)品;綜合實(shí)現(xiàn)學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置物品及現(xiàn)場(chǎng)炒茶、學(xué)生品茶等活動(dòng)相關(guān)物品準(zhǔn)備、人員配備及音響)。

7、蠶豆飯、螺獅、咸鴨蛋等農(nóng)家菜(綜合實(shí)踐學(xué)校)。

8、種植課程、學(xué)生采茶活動(dòng)相關(guān)物品準(zhǔn)備及人員配備(綜合實(shí)踐學(xué)校)。

9、開營式、閉營式主持;優(yōu)秀營員證書制作(吳中實(shí)?。?。

四、開營儀式。

1、開營儀式開始。

2、介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

3、動(dòng)員講話(長(zhǎng)橋中心)。

4、隊(duì)員宣讀研學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、營部組織名單和活動(dòng)紀(jì)律(吳中實(shí)?。?。

6、宣布開營并授旗(長(zhǎng)橋中心)。

7、營旗下宣誓。

1、活動(dòng)第一天:探訪農(nóng)家樂,聽專題講座,體驗(yàn)農(nóng)家活,品嘗農(nóng)家飯,樂享農(nóng)家福。

時(shí)間。

地點(diǎn)。

內(nèi)容。

第一天上午。

9:00-9:30。

綜合實(shí)踐學(xué)校報(bào)告廳。

開營儀式。

綜合實(shí)踐學(xué)校報(bào)告廳。

“農(nóng)家樂”專題講座。

報(bào)告廳、宿舍。

生活教育、入宿整理。

食堂。

剝蠶豆。

午餐。

第一天下午。

綜合實(shí)踐學(xué)校。

新生生農(nóng)場(chǎng)。

長(zhǎng)橋中心:農(nóng)耕課程。

茶園。

吳中實(shí)?。翰刹?。

15:00—17:00。

明月灣及農(nóng)家樂風(fēng)情街。

走訪農(nóng)家樂旅游項(xiàng)目,分組完成小課題調(diào)研任務(wù);了解吳地民俗民風(fēng)。

第一天晚上。

17:00—18:30。

綜合實(shí)踐學(xué)校。

食堂。

吃農(nóng)家飯。

報(bào)告廳。

歡樂農(nóng)家行主題晚會(huì)(炒茶,品茶,斗蛋,文藝表演等)。

2、活動(dòng)第二天:體能拓展,場(chǎng)館課程。

時(shí)間。

地點(diǎn)。

內(nèi)容。

備注。

第二天。

上午。

縹緲峰景區(qū)。

體能拓展訓(xùn)練。

第二天。

中午。

綜合實(shí)踐學(xué)校餐廳。

午餐。

實(shí)踐學(xué)校學(xué)生宿舍。

第二天。

下午。

實(shí)踐學(xué)校主題教育館。

我體驗(yàn)我成長(zhǎng)。

報(bào)告廳。

閉營儀式。

3、活動(dòng)后一周內(nèi):各班匯總調(diào)查信息,撰寫課題報(bào)告,相關(guān)建議反饋當(dāng)?shù)芈糜尾块T。

六、閉營儀式。

2、表彰“研學(xué)旅行”優(yōu)秀學(xué)員(長(zhǎng)橋中心)。

3、營員代表講話(長(zhǎng)橋中心)。

4、交回營旗(長(zhǎng)橋中心)。

5、齊唱《研學(xué)旅行之歌》乘車返程。

七、活動(dòng)分工。

1、研學(xué)活動(dòng)方案撰寫、總協(xié)調(diào)(吳中實(shí)小吳美珍)。

2、對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)、專家聘請(qǐng)前期聯(lián)絡(luò)對(duì)接工作(吳中實(shí)小吳美珍)。

3、研學(xué)旅行與學(xué)科課程對(duì)接工作。(各校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)。

4、小課題調(diào)研活動(dòng)指導(dǎo)及整理匯總(各校班主任)。

5、研學(xué)旅行手冊(cè)設(shè)計(jì)(吳中實(shí)小美術(shù)組)。

6、《研學(xué)旅行之歌》教唱。(各校音樂老師)。

7、編織蛋網(wǎng)活動(dòng)的材料采購、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。(吳中實(shí)小史秋英)。

8、做好主題條幅,旗;購買獎(jiǎng)品。(吳中實(shí)小總務(wù)處)。

條幅內(nèi)容:尋美麗太湖探生態(tài)旅游享農(nóng)家之樂旗:農(nóng)家樂之旅。

9、活動(dòng)攝影攝像:(吳中實(shí)小周育英、李建綱)。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇四

讀萬卷書,行萬里路,走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì),學(xué)習(xí)更生動(dòng)的知識(shí)、提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力。一、活動(dòng)目的:

暢游春天楊凌,體驗(yàn)健康生活。把課堂搬出學(xué)校,通過參觀游覽、實(shí)踐體驗(yàn),交際,認(rèn)識(shí)自然和社會(huì),在閱覽風(fēng)土人情中提升認(rèn)知。

二、活動(dòng)宗旨:

游,僅僅是知的開始。不是簡(jiǎn)單地走走看看,而是結(jié)合學(xué)科。

教學(xué)。

內(nèi)容和當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域特色,真正做到讓學(xué)生“在游中有所學(xué)、在行中有所思”。

三、

活動(dòng)地點(diǎn):

楊凌昆蟲博物館四、活動(dòng)時(shí)間:

2018年4月6日五、活動(dòng)注意事項(xiàng):

2、在遇到困難時(shí),他們能夠互幫互助,團(tuán)結(jié)合作,關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出了普集鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生的文明素養(yǎng)。

3、所到之處,同學(xué)們不斷做記錄、仔細(xì)詢問導(dǎo)游關(guān)于考察點(diǎn)的文化知識(shí)。在行程中,同學(xué)們學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,在實(shí)踐中鍛煉了自己。

4、所有同學(xué)必須在家長(zhǎng)和老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開。5、講究公共衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。如有垃圾,扔在自己帶的塑料袋里,離開時(shí),要搞好衛(wèi)生。

6、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。

六、如遇一些突發(fā)事件,發(fā)生意外時(shí),要注意的處理原則:1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就近搶救原則。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇五

4月11日我有幸參加了在政通路小學(xué)舉行的二七區(qū)“六名工程”推進(jìn)年名學(xué)科建設(shè)暨第二屆隴西小學(xué)“美樂愛教育”教學(xué)研討活動(dòng)。首次領(lǐng)略了于永正、賈志敏兩位花甲老人的教學(xué)風(fēng)采,使在場(chǎng)的所有人為之贊嘆。他們用畢生的教學(xué)經(jīng)歷驗(yàn)證了語文課究竟該怎樣上?給我們這些年輕的老師指名了努力的方向。

作文教學(xué)一直是我們語文老師的老大難,老師不會(huì)教,學(xué)生不會(huì)寫,怎么辦呢?賈老師說要寫好作文,必須大量閱讀。在閱讀教學(xué)的課堂上,老師教學(xué)生識(shí)字,積累詞匯,掌握各種句型句式,熟悉文章的內(nèi)容,了解課文的表達(dá)方式,讓學(xué)生體會(huì)作者的思想感情。在傳授語文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生的語文基本的能力,即:聽、說、讀、寫。

閱讀課上,要有十足的語文味。要講“字、詞、句、篇”,要練聽、說、讀、寫,不僅要讓學(xué)生知道文章講的是什么,更要講作者是用哪些詞匯和句子來描寫事物的等等。課要做到三個(gè)“實(shí)”:真實(shí)、樸實(shí)和扎實(shí)。真實(shí),是課堂的生命,課堂不真實(shí)也就失去了它的真正意義;樸實(shí),是教師的.教風(fēng)的具體體現(xiàn),課要上得實(shí)在、樸素,讓學(xué)生真的“有所得”,不要玩花樣,不要追求劇場(chǎng)效果,不要嘩眾取寵,表現(xiàn)自己。課堂上要突出學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,,淡化自己,甘當(dāng)綠葉;扎實(shí),是教學(xué)目標(biāo)要落到實(shí)處,要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)孩子有所進(jìn)步,有所提高。

賈老師雖已有73歲高齡,可他能將3000多字的課文背得共瓜爛熟,使我們這些連上課都得帶著教案的年輕老師臉紅,他給我們提了一個(gè)必須達(dá)到的要求:所教學(xué)的每篇課文必須背下來。只有這樣,我們才能靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,才能關(guān)注學(xué)生。在回家的路上賈老師的話一直在我耳邊回蕩。

為自己說一句:努力吧!

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇六

本學(xué)期,我們校教研組深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng),從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)研究,反復(fù)實(shí)踐,搞好基礎(chǔ)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

(一)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題,開展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,年級(jí)組采取互聽互評(píng)的形式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

3、繼續(xù)抓好每周星期三青年教師的常規(guī)課,加強(qiáng)教學(xué)后的交流,積極組織教師開展好聽課、評(píng)課的活動(dòng)。評(píng)課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

4、教師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),做到心中有數(shù)。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現(xiàn)場(chǎng)備課活動(dòng)。

5、教師應(yīng)有扎實(shí)的基本功,為了進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng),學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書寫評(píng)比活動(dòng)。

6、組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查,隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查,評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī),切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要做好單元、期中、期末測(cè)試,做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)積極開展校本教研活動(dòng),充分利用學(xué)校資源,開展好校本課程開發(fā)。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。

培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

(四)積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”,網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁,和其他的教師互相學(xué)習(xí),相互交流,不斷提高自身的教學(xué)水平。

(五)加大力度,催長(zhǎng)骨干,積極推進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識(shí),打造名師帶名校效應(yīng)。

3、我校開展了“新竹工程”,學(xué)校教研組要對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn),在骨干教師的帶領(lǐng)下,開展“一幫一”活動(dòng),提高青年教師的教學(xué)水平。

二月:1、教師寫好教學(xué)計(jì)劃。

2、安排好常規(guī)聽課、評(píng)課。

三月:1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。

2、班班通使用培訓(xùn)。

3、開展常規(guī)課教研活動(dòng)。

4、召開一、二年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

四月:1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。

2、組織同課教案撰寫競(jìng)賽活動(dòng)。

3、召開三、四年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

五月:1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。

2、組織教師粉筆字書寫競(jìng)賽活動(dòng)。

3、召開五年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

六月:1、召開期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會(huì)議。

2、召開六年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

總之,學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以,學(xué)校一定要按照上級(jí)的指示和安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,積極開展教研活動(dòng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇七

為了更好地提升和完善我校的拼音教學(xué)水平,9月27日下午2點(diǎn)30分,在新世紀(jì)會(huì)議室舉行了拼音教學(xué)研討活動(dòng),活動(dòng)由周海礁老師主持。學(xué)校教研室主任葉榮麗和全體語文老師參加。

首先,大家集中一(1)班教室聽李虹燕老師上一節(jié)她精心打造的拼音課,李老師生動(dòng)形象的教學(xué)語言像磁石一樣吸引學(xué)生,課堂充滿童趣。她首先以認(rèn)識(shí)新朋友的形式導(dǎo)入,然后引導(dǎo)學(xué)生看圖講故事,讓學(xué)生在聽故事、觀察圖中自己發(fā)現(xiàn)隱藏在圖中的拼音,從而導(dǎo)出aieiui。再以編兒歌作比較,聯(lián)系生活等形式教會(huì)學(xué)生拼音的音,形和書寫,最后復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌教會(huì)學(xué)生標(biāo)調(diào)。教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,中間還做了休息操,刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高孩子們的關(guān)注度。孩子們學(xué)得興趣盎然,我們也聽得津津有味。

下課后,我們接著就李老師這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課和研討,大家暢所欲言,特別是一年級(jí)老師,他們?cè)诔浞挚隙ɡ罾蠋熯@節(jié)課上得好的同時(shí),也談了自己平時(shí)在拼音教學(xué)中的一些做法和疑惑,最后,科頭黎清作總結(jié)發(fā)言:李老師這節(jié)課條理清晰、課堂氣氛好,課件制作精美發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語拼音的同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生觀察力表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng),是一節(jié)不可多得的好課,同時(shí)也提出了寶貴的建議:我們?cè)诮毯⒆悠匆魰r(shí),最后把字母的音、形特點(diǎn),變成順口溜、兒歌或小故事等形式,幫助學(xué)生記憶。最后根據(jù)大家的評(píng)課和建議,下周由呂瑞美老師再上一次本節(jié)課,以達(dá)到完美。

通過本次活動(dòng),讓教師們明白:拼音教學(xué)我們要遵循漢語拼音自身規(guī)律,抓住兒童的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的生活環(huán)境,通過多種渠道,提供給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生充分感受到漢語拼音的優(yōu)美和神奇。從而讓學(xué)生真正愛上語文。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇八

以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的改革,樹立健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);激發(fā)學(xué)生的興趣;培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的意識(shí)和能力。高質(zhì)量做好學(xué)校體育工作。

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。教師要以學(xué)生發(fā)展為中心,注重學(xué)生的身心發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)。

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作,堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練,保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,積極主動(dòng)的開展訓(xùn)練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競(jìng)技水平打下良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在體育活動(dòng)中要進(jìn)行安全教育。

1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理,積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng),提高體育教師授課水平,使體育教學(xué)改革不斷深入。

2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動(dòng),保證課間操質(zhì)量。體育課外活動(dòng)要安排合理,活動(dòng)形式內(nèi)容豐富。

第一周教研組活動(dòng):制定體育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

第三周教研組活動(dòng):討論課堂常規(guī)和安全注意事項(xiàng)。

第五周教研組活動(dòng):討論抓好兩操質(zhì)量。

第七周教研組活動(dòng):討論本學(xué)期學(xué)?;顒?dòng)方案。

第九周教研組活動(dòng):討論體育教師示范課怎么開展。

第十一周教研組活動(dòng):教師示范課評(píng)價(jià)和匯報(bào)。

第十三周教研組活動(dòng):討論如何開展體育活動(dòng)。

第十五周教研組活動(dòng):做好學(xué)生期末測(cè)試統(tǒng)計(jì)工作。

第十七周教研組活動(dòng):做好繩數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇九

研修主題:小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”有效教學(xué)策略

一、主題確定:

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系及空間模型的一門基礎(chǔ)性學(xué)科,它對(duì)一個(gè)人的抽象思維能力和邏輯思維能力的發(fā)展具有極其重要的作用。而小學(xué)階段是學(xué)生數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)學(xué)科能力形成的主要初始階段,所以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著極其重要的意義。就目前來看“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”這四大領(lǐng)域成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容,其中“圖形與幾何”作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教師關(guān)注與思考的焦點(diǎn)。

隨著我國新課程改革的逐漸推進(jìn),對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,就是要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要獲得基本知識(shí)與技能,還要重視基本思想方法、基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,這就意味著我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要認(rèn)真研磨教材和學(xué)生,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,實(shí)施有效的課堂教學(xué)策略,真正使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。特確立了本研修主題。

二、研修目標(biāo):

1、進(jìn)一步研讀2011版新課標(biāo)對(duì)“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)的具體要求。

能,積累更加全面、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)基本思想。

3、通過學(xué)習(xí)與研究,引領(lǐng)教師改變教學(xué)觀念,形成有效教學(xué)策略,提升研讀教材、駕馭課堂的能力,最終使每位教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。

一、 研修內(nèi)容

1、 “圖形與幾何”教學(xué)內(nèi)容分析 (研讀課標(biāo),明確要求;研讀教材,梳理知識(shí)脈絡(luò))

2、 “圖形與幾何”有效教學(xué)策略探究

3、 名家名師課例賞析。

4、 “圖形與幾何”教學(xué)典型課例研討。

5、 數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)。

二、 研修方式

(一) 網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)

1、 專題講座收看

2、 專題文本閱讀

3、 教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)范例參考

4、 專家在線答疑。

(二)自主實(shí)踐

1、研讀教材深入思考

2、教學(xué)設(shè)計(jì)

3、課堂實(shí)踐

(三)交流碰撞

1、教材解讀網(wǎng)絡(luò)交流研討

2、教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)研磨

3、在線觀課評(píng)課

4、學(xué)習(xí)心得交流

五、研修流程

第一階段:研讀課標(biāo),明確要求,研讀教材,梳理知識(shí)脈絡(luò)。

第二階段:名家名師課例賞析,撰寫學(xué)習(xí)心得

第三階段; 學(xué)員“圖形與幾何”典型課例研討。

第四階段; 數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)。

第五階段:總結(jié)階段。

六、研修資源

(一) 北大網(wǎng)絡(luò)課程資源

(二)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)資源(坊主資源)

(三)坊外資源

1、相關(guān)資源鏈接

2、他訪活動(dòng)

(四)生成性資源

1、學(xué)員優(yōu)秀作業(yè)階段薈萃

2、學(xué)員優(yōu)秀課例階段薈萃

3、學(xué)員優(yōu)秀心得階段薈萃

七、研修成果

1、《“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容分析》

2、《“圖形與幾何”領(lǐng)域有效教學(xué)策略》

3、《“圖形與幾何”教學(xué)如何給學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想與方法》

4、《“圖形與幾何”教學(xué)如何幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)》

5、《“圖形與幾何”領(lǐng)域典型教學(xué)案例》

為引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聚焦當(dāng)前需要解決的`主要問題,計(jì)劃開展線下研修活動(dòng),以使參訓(xùn)教師明確其教學(xué)行為的改變,提升自身的教學(xué)技能,促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)湖北省省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施省2017年“國培計(jì)劃”—-中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試點(diǎn)工作的通知》的總體部署,參照洪湖市教育局關(guān)于落實(shí)“提升工程”線下活動(dòng)的指導(dǎo)意見要求,在省、市教育部門及鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下,為做好我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力線下實(shí)踐工作,制訂本方案。

一、參加對(duì)象

參加網(wǎng)絡(luò)研修的全體教師。

二、組織機(jī)構(gòu)

(一)成立線下實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員:

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校線下實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施方案,督促指導(dǎo)測(cè)評(píng)工作。結(jié)合本校的校本研修規(guī)劃和“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng),按照《提升工程線下實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃模板》客觀、公正地對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行線下實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)。

(二)學(xué)校建立提升工程培訓(xùn)管理紙質(zhì)及電子檔案袋,對(duì)培訓(xùn)過程資料、尤其是參培教師學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng)檔案等歸檔管理。

三、主要目的

1.通過線下研修活動(dòng),理論與實(shí)踐相結(jié)合,以鞏固和加深課程理論 的理解,做到學(xué)以致用。

2.通過研修活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和解決教師在課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中面臨的實(shí)際問題,提高教師課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.通過研修活動(dòng),引領(lǐng)教師開展教育教學(xué)研究,學(xué)會(huì)總結(jié)教育教學(xué)研究成果和撰寫教育敘事故事,提高教師開展教育科研工作的能力,促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平的提高。

4.根據(jù)提升工程培訓(xùn)內(nèi)容及信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),以校本研修為載體,將提升工程培訓(xùn)教師線下實(shí)踐測(cè)評(píng)融入校本研修工作一并實(shí)施和測(cè)評(píng)。重點(diǎn)落實(shí)在學(xué)用結(jié)合上,通過以評(píng)促學(xué),以學(xué)促教。

四、活動(dòng)內(nèi)容和方法

線下實(shí)踐包含三個(gè)活動(dòng)。

(一)教師備課

“提升工程”第二階段課程是“運(yùn)用技術(shù)工具 加工教學(xué)資源”,第二階段的作業(yè)是提交一份用信息技術(shù)解決教學(xué)重難點(diǎn)問題的教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)線上課程內(nèi)容及作業(yè)要求,校本研修活動(dòng)按照“學(xué)課程”——“寫教案”——“學(xué)校督查”——“上傳教案”即“學(xué)、寫、查、傳”這四個(gè)環(huán)節(jié),通過學(xué)校查這個(gè)環(huán)節(jié),督促教師獨(dú)立、真實(shí)完成作業(yè)。

(二)校本培訓(xùn)

實(shí)用信息技術(shù)操作培訓(xùn)。根據(jù)第二、三、四階段的線上課程內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際需要,在此期間舉辦三次技術(shù)操作訓(xùn)練,把有關(guān)技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教師技能。具體安排見附件。

(三)教研活動(dòng)

1.線下實(shí)踐測(cè)評(píng)考核總分值100分,85分(含)以上為優(yōu)秀,60分(含)以上、84分以下為合格,60分以下為不合格。按2:1比例折算為校本研修學(xué)時(shí)。

1.全體參培教師要高度重視“線下實(shí)踐”活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織與管理,全員參與線下實(shí)踐工作。

2.建立健全教師提升工程紙質(zhì)檔案和電子檔案,有專人負(fù)責(zé),專人管理。

3.活動(dòng)實(shí)施要做到有主題、有方案、有過程、有資料、有測(cè)評(píng)、有考核、有總結(jié),要有教研意識(shí)、成果意識(shí)和資源意識(shí),積極上報(bào)應(yīng)用實(shí)踐優(yōu)秀成果、資源。

4.測(cè)評(píng)結(jié)果納入教師期末考核。按優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)計(jì)入。

附件:

提升工程線下實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃模板

小學(xué)

2017年11月5日

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十

尋訪紅色印跡,傳承紅色圣火。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行胡意見》和江西省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開展紅色文化綠色文化和古色文化的教育活動(dòng)通知》,堅(jiān)持以人為本,德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課余生活,提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),特舉行“紅色之旅”活動(dòng)。

1、通過“紅色之旅”這項(xiàng)活動(dòng),讓同學(xué)們回顧歷史,深化同學(xué)們的愛國情懷,更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活,成為我國合格的繼承人和接班人。

2、進(jìn)一步豐富廣大學(xué)生的校園生活,增進(jìn)社團(tuán)之間的感情構(gòu)筑和諧的校園生活,促進(jìn)社團(tuán)間的友好與團(tuán)結(jié)。

3、讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì),體驗(yàn)集體生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力,同時(shí)領(lǐng)略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的無窮魅力,激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會(huì)的思想情感。

20xx年11月11日。

八一起義紀(jì)念館、江西省科技館、神奇4d影院。

1、三、四年級(jí)部分學(xué)生。

2、堅(jiān)持自愿的原則。報(bào)名參加的同學(xué),須填寫《申請(qǐng)表》,經(jīng)所在班級(jí)班主任推薦,家長(zhǎng)同意簽名后,由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。

3、學(xué)生身體健康,無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生,嚴(yán)禁報(bào)名參加。)。

2、到達(dá)第一站南昌八一起義紀(jì)念館參觀,由領(lǐng)隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù),確保安全。學(xué)生不能獨(dú)自離開。接下來參觀完用餐。用餐后赴江西省科技館參觀和神奇4d影院參觀,并拍照留念。下午15:00返程約xx:30回到溫馨校園。

248元/人。

研學(xué)旅行前,對(duì)學(xué)生要進(jìn)行三個(gè)教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會(huì)課、升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。

(一)安全教育。

一是人身安全。學(xué)校采取招標(biāo)的形式對(duì)各旅行社的資質(zhì)和出行方案進(jìn)行審核。

要求學(xué)生在旅行過程中上下車要有序,不得推搡擁擠,車輛行駛中不得隨便走動(dòng)。在旅游區(qū)要注意道路,做到走路不看景,看景不走路。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃,防止病從口入。

二是財(cái)產(chǎn)安全。在景區(qū)時(shí)注意脫下的衣服、放下的包等物品,裝錢的包要背在前面。

(二)文明旅游教育。

外出瀏覽要注意行為舉止文明,參觀景區(qū)時(shí)要自覺保護(hù)景區(qū)設(shè)施,不得大聲喧嘩,認(rèn)真聽講解員的講解。

(三)文化教育。

出行前對(duì)目的'地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過程中更為深入的體會(huì)、感悟旅行的意義,帶著問題去旅行,在旅行中思考、尋找,能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。

另外在旅行前做好詳細(xì)的安全預(yù)案,保障旅行的順利進(jìn)行。

20xx年11月11日早上6:30在白露中心小學(xué)集中,7:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。20xx年11月11日下午大約5:30回校。(送、接必須由家長(zhǎng)來完成)。

1、學(xué)生必須穿著校服,以便辨認(rèn)!

2、學(xué)生可以攜帶少量現(xiàn)金,禁帶貴重物品。

3、手機(jī)、相機(jī)自備,注意保管好。如丟失,學(xué)校和老師概不負(fù)責(zé)。

4、謹(jǐn)記班主任的手機(jī)號(hào)碼。如遇突發(fā)事件,便于聯(lián)系。

7、整個(gè)研學(xué)之旅過程中,不能擅自行動(dòng),不能私自脫離隊(duì)伍。

1、務(wù)必嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定的時(shí)間。

2、務(wù)必聽從研學(xué)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的安排。

3、務(wù)必按時(shí)到指定地點(diǎn)集合。上車時(shí)要有秩序,不推搡。

4、乘車期間禁止將頭或手伸出窗外,在車上做到不起哄,不講粗話。

5、不允許擅自離開自己所在的小組,有事要向老師報(bào)告。

6、少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾,注意形象。

7、在園區(qū)內(nèi)禁止翻爬,不得損壞公共財(cái)物。如有損壞照價(jià)賠償。

8、回校后,家長(zhǎng)來接人時(shí),必須通知班主任后才能把人接走。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十一

xxxx。

全體師生。

一二年級(jí)野餐、三四年級(jí)摘桔、五六年級(jí)野炊燒烤、幼兒班摘桔野餐。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xxx。

成員:xxx、xxx。

1、野餐由后勤中心代購食品(牛奶、面包、餅干、雞蛋等),由班主任和后勤中心結(jié)算餐費(fèi)、車費(fèi)。

2、摘桔由班主任和后勤中心結(jié)算車費(fèi)、桔園老板結(jié)算桔子費(fèi)用,蜜桔1、5元/斤左右,貢桔2元/斤左右,每生每袋5公斤左右,可以按袋或按斤結(jié)算。

3、野炊燒烤的車費(fèi)班主任在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)和后勤中心結(jié)算,灶臺(tái)燒烤臺(tái)120元/臺(tái)(60元/灶)和童牧谷結(jié)算,所購食品費(fèi)用向家長(zhǎng)公示。

4、車輛統(tǒng)一由肖正科安排調(diào)度,物品收發(fā)由范艷、劉苗苗負(fù)責(zé),經(jīng)費(fèi)結(jié)算由丁喜梅負(fù)責(zé)。

1、如果天氣變化,活動(dòng)改期,具體時(shí)間另行通知。

2、聯(lián)點(diǎn)行政管理本組活動(dòng),每組開一臺(tái)小車以備急用。

3、教職工必須保持手機(jī)暢通,隨時(shí)接聽領(lǐng)導(dǎo)小組電話,聽候校長(zhǎng)安排。

4、活動(dòng)方案上報(bào)市局,如有特殊情況及時(shí)上報(bào),爭(zhēng)取各部門單位支持配合。

1、服從學(xué)校統(tǒng)一安排,按時(shí)上下車。

2、行車注意不將頭手伸出窗外,有序上下車,注意刀具安全,用火安全,摘桔不要追打、攀爬,防止刺傷摔傷。

3、注意食品安全,不購買過期食品、三無食品。學(xué)校領(lǐng)取的物品:水兩桶、米、油、調(diào)料、飯盆100個(gè)/班、筷子80雙/班、一次性杯子100個(gè)/班。班主任當(dāng)天提前簽字領(lǐng)取,活動(dòng)結(jié)束及時(shí)歸還,丟失照價(jià)賠償。摘桔的每班領(lǐng)取60個(gè)袋子。

4、野炊燒烤在同一區(qū)域,為豐富食品建議每班要有燒烤的小組。班主任帶組長(zhǎng)提前準(zhǔn)備好食材。食材要便于加工洗切。每班要有一個(gè)燒烤組。

5、及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),上下車必點(diǎn),防止學(xué)生未及時(shí)上車。

6、桔子可以隨意吃,但不能扔,在指定區(qū)域摘桔,保護(hù)好樹木和采收的桔子,可分享給家人。

7、注意衛(wèi)生,不亂丟亂扔,摘桔的每班領(lǐng)取60個(gè)袋子(留4個(gè)備用)。

8、家長(zhǎng)可以參與,座位不夠時(shí)家長(zhǎng)必須自己駕車去指定地點(diǎn),參與野炊燒烤的.班主任要計(jì)劃家長(zhǎng)食品,家長(zhǎng)不能擅自帶走自己的孩子。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十二

20xx年x月22下午3:30—4:40。

x大道x酒家一樓大廳。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)。

1、總協(xié)調(diào)、活動(dòng)策劃、主持稿(李x)。

2、準(zhǔn)備鮮花20束、指導(dǎo)學(xué)生寫邀請(qǐng)卡(楊x)。

3、畢業(yè)感言:每個(gè)班選1名同學(xué),脫稿說一段畢業(yè)感言(各班主任)。

4、演出節(jié)目(各班主任、科任老師)。

5、背景課件、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片、現(xiàn)場(chǎng)電腦操作(張x)。

6、選拔、培訓(xùn)主持人(何x)。

7、六年級(jí)20名學(xué)生獻(xiàn)花(李x)。

8、帶領(lǐng)學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(趙x)。

9、制作簽名板、組織學(xué)生簽名留念、學(xué)生代表迎賓及引導(dǎo)就坐(余x)。

10、新聞稿。

11、教師寄語(周x)。

12、拍照、催場(chǎng)(劉x)。

13、組織進(jìn)退場(chǎng)、安全管理、紀(jì)律提醒(朱x)。

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

2、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。

3、校園生活回顧:《我們的x附小》。

4、學(xué)生畢業(yè)感言(每班1名學(xué)生,共4名學(xué)生)。

5、難忘恩師——到會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體六年級(jí)老師上臺(tái),學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花,主持人同時(shí)誦讀感恩詞,最后全體學(xué)生起立呼喊:“老師,你們辛苦了!謝謝您!”

6、教師寄語——六年級(jí)教師代表周振鋒。

7、每個(gè)同學(xué)面對(duì)自己的.家長(zhǎng),主持人誦讀感恩詞,每個(gè)學(xué)生面對(duì)自己的家長(zhǎng)表達(dá)自己的感恩之情(爸爸媽媽,我想對(duì)那你說)。

8、家長(zhǎng)的囑托(張x家長(zhǎng))。

9、家委會(huì)代表上臺(tái),學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花。

11、給母校獻(xiàn)禮:趙老師帶領(lǐng)學(xué)生代表獻(xiàn)上捐贈(zèng)的禮物,張校長(zhǎng)助理接受禮物。

12、校領(lǐng)導(dǎo)寄語(吳校)。

13、六(1)班:歌舞《大夢(mèng)想家》。

14、六(2)班:《書香童年,穿越經(jīng)典》。

15、歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》(毛晨可)。

16、英語節(jié)目:《再別附小》。

17、六(3)班:《明天您好》。

18、六(4)班:配樂詩朗誦《x附小,我們愛您》。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十三

以學(xué)校“書香校園”建設(shè)方案為依據(jù),營造濃濃的班級(jí)書香氛圍,通過師生共讀活動(dòng),樹立“終身閱讀”觀念,努力增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,打造學(xué)生的人生底色,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

書香浸潤(rùn)我成長(zhǎng)。

1、營造濃厚的“書香校園”,讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,使孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,多讀、多體會(huì)、多思考,逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。

3、把讀書活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué),并與教學(xué)工作緊密結(jié)合,使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合。

4、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng),寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)、手抄報(bào)等形式多角度地開展讀書活動(dòng)。

第一階段:?jiǎn)?dòng)階段。

1做好環(huán)境布置,以“書香浸潤(rùn)我成長(zhǎng)”為主題出一期專題板報(bào),完善班級(jí)圖書角,推選優(yōu)秀圖書管理員,確保每生每天都有好書閱讀。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子購買推薦書目。

第二階段:組織實(shí)施。

1、各班根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)方案,認(rèn)真制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

2、讀一本好書和一份好報(bào)。學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要選擇適合自己讀的書籍,每人至少要讀一本好書,語文老師向?qū)W生推薦部分優(yōu)秀書籍,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)擇書而讀,培養(yǎng)課外閱讀的'興趣和習(xí)慣。

3、推薦一本好書,辦一次讀書交流會(huì)。學(xué)會(huì)推薦好書是個(gè)人口頭表達(dá)能力的展示,是建立在充分閱讀所推薦書籍基礎(chǔ)上的表述,是與他人進(jìn)行好書交流的前提。舉辦一次好書交流主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生將讀書活動(dòng)引向縱深方向。

4、語文教師每周一節(jié)的語文課設(shè)為讀書指導(dǎo)課進(jìn)行讀書指導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生開展讀書交流活動(dòng),共享————————讀書樂趣,分享讀書收獲。定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,掌握學(xué)生的讀書動(dòng)態(tài),并指導(dǎo)學(xué)生向?qū)W校網(wǎng)站推薦讀書心得和好的習(xí)作。

5、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生自辦讀書小報(bào),可以由多人合辦,也可以個(gè)人自辦;但多人合辦的小報(bào)要在小報(bào)上體現(xiàn)主編、編輯、文字、插圖等人員分工的名單。

6、做一本讀書筆記。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,從而培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,讓他們?cè)谧龉P記的過程中學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)思考等。

7、以課本劇的形式演演書中人物。

第三階段:總結(jié)階段。

(1)評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”;。

(2)評(píng)選“優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)”

(3)評(píng)選“讀書明星”、“優(yōu)秀圖書管理員”。

(4)評(píng)選最佳課本劇表演小組。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十四

10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日,今年是少先隊(duì)建隊(duì)57周年。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,按照樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求,引導(dǎo)、激勵(lì)廣大少先隊(duì)員繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)光榮感和使命感,我校開展一系列的慶?;顒?dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)代表大會(huì)的組織優(yōu)勢(shì),用獨(dú)具特色的少先隊(duì)活動(dòng)陶冶、塑造少年兒童,增強(qiáng)思想道德教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

10月8-15日。

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段:10月8——11日。

1.開展“舉隊(duì)旗、學(xué)隊(duì)章、戴隊(duì)徽、敬隊(duì)禮、過隊(duì)日”活動(dòng)。各中隊(duì)通過主題隊(duì)會(huì)、出刊專題黑板報(bào)等多種形式,在少先隊(duì)員中特別是一年級(jí)的`學(xué)生開展隊(duì)史、隊(duì)情、隊(duì)知識(shí)教育,激勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)他們的光榮感和自豪感。

2.積極開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。發(fā)揮愛國主義教育基地、德育基地作用,引導(dǎo)隊(duì)員繼承革命傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國情感。

3.開展選舉新屆大隊(duì)委干部活動(dòng)。各中隊(duì)評(píng)選推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員,參與學(xué)校少先隊(duì)工作的管理,培養(yǎng)隊(duì)員們當(dāng)家作主的主人翁精神。

(二)進(jìn)行新隊(duì)員入隊(duì)宣誓儀式:10月13日下午第2節(jié)課。

(三)開展少代會(huì)主題活動(dòng)。10月15日下午第二節(jié)課。

少先隊(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部。

20xx年10月8日。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十五

近期,公司黨委按照中央及市委的有關(guān)要求,在“兩學(xué)一做”第一階段活動(dòng)取得良好成效的基礎(chǔ)上,深入推進(jìn)以“講規(guī)矩、有紀(jì)律,做忠誠干凈表率”為主題的第二階段學(xué)習(xí)研討,為進(jìn)一步提升自身黨性修養(yǎng)、嚴(yán)守組織紀(jì)律、做忠誠干凈的黨員表率,我著重學(xué)習(xí)了《黨章》、《紀(jì)律處分條例》和國家主席關(guān)于從嚴(yán)治黨、嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩等方面的重要論述,尤其是通過聆聽國家主席在中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話,使我再一次重溫了中國共產(chǎn)黨,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民英勇抗?fàn)帯⒉恍笂^斗所走過的95年光輝歷程,同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了當(dāng)代共產(chǎn)黨員不忘初心、繼續(xù)前行的核心內(nèi)涵,就是要永葆共產(chǎn)黨人的奮斗精神和對(duì)人民群眾的赤子之心;就是要時(shí)刻堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,不斷把為民造福推向前進(jìn);就是要統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”、“四個(gè)全面”的總體布局,加快建成小康社會(huì),全力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,結(jié)合第二階段的學(xué)習(xí)要求,我談?wù)勛约旱囊恍w會(huì):

一、知責(zé)明責(zé)。

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能否做到知責(zé)明責(zé),不僅關(guān)系到個(gè)人的前途與發(fā)展,更關(guān)心到黨和人民事業(yè)的興衰成敗。近年來,國家主席多次強(qiáng)調(diào)要把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為首要任務(wù),并提出了“五個(gè)必須”、“五個(gè)決不允許”的具體要求,作為一名黨員干部,如何把這個(gè)立身之本抓實(shí)抓牢,我個(gè)人認(rèn)為必須做到三個(gè)堅(jiān)持:

(一)堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高政治素養(yǎng)的前提與基礎(chǔ),要持續(xù)深入的學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì),堅(jiān)定理想信念,做忠于黨、忠于人民的表率,就必須把《黨章》作為一面鏡子,經(jīng)常照、反復(fù)瞧,潛心研讀、深刻領(lǐng)會(huì),切實(shí)掌握核心要義和精神實(shí)質(zhì);必須把《條例》作為一把尺子,時(shí)常比、經(jīng)常量,明確標(biāo)準(zhǔn)、劃定底線,切實(shí)牢記為人處事的基準(zhǔn)。通過深思篤學(xué),真正掌握哪些“不能做”、哪些應(yīng)該“怎么做”的問題,切實(shí)補(bǔ)足“精神之鈣”、加強(qiáng)“信仰之修”、熔鑄“信念之魂”。

(二)堅(jiān)持嚴(yán)守規(guī)矩。遵規(guī)守紀(jì)是筑牢政治防線的根基與保障。國家主席指出:“我們這么大一個(gè)政黨,靠什么來管好自己的隊(duì)伍?靠什么來戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?除了正確理論和路線方針政策外,必須靠嚴(yán)明規(guī)范和紀(jì)律”。可以講,黨不以規(guī)矩則亂、人不以規(guī)矩則廢。作為一名黨員干部,必須自覺遵守黨章黨規(guī),必須自覺維護(hù)中央權(quán)威,在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),真正做政治上的明白人。

(三)堅(jiān)持踐行標(biāo)準(zhǔn)。踐行標(biāo)準(zhǔn)是強(qiáng)化政治定力的核心與關(guān)鍵。作為黨員干部必須時(shí)刻用新時(shí)期的黨員標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格律己、引領(lǐng)示范,要始終保持政治定力,自覺堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信,為企業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn);要始終加強(qiáng)黨性修養(yǎng),不斷提升自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠;要始終強(qiáng)化自身建設(shè),以黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)為準(zhǔn)繩,從嚴(yán)要求、嚴(yán)格自律,在工作生活中切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì),真正樹立好新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的`良好形象。

二、知法守責(zé)。

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既擔(dān)負(fù)著為官一任、造福一方的歷史使命,也肩負(fù)著影響和帶動(dòng)身邊黨員的表率作用,因此必須要成為知法守責(zé)的明白人和帶頭人。近年來,我們黨內(nèi)許多高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,先后因違法違紀(jì)受到了黨紀(jì)政紀(jì)的處理,給我們黨在人民群眾中的良好形象造成了負(fù)面影響。黨的十八大以來,國家主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的極端重要性,特別是在建黨95周年大會(huì)上,他再次提出“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),就要保持黨的先進(jìn)性和純潔性。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立正確權(quán)力觀,保持高尚精神追求,敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì),做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán),永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色”。

以銅為鑒、可以正衣冠,以人為鑒、可以知得失。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我通過反思和檢視,也查找了自身存在的一些差距和不足:

三、知崗盡責(zé)。

權(quán)力就是責(zé)任、責(zé)任就要擔(dān)當(dāng),忠誠干凈擔(dān)當(dāng)是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的政治要求。國家主席指出:“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力,黨員發(fā)揮應(yīng)有作用,黨的根基才能牢固,黨才能有戰(zhàn)斗力”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,必須從自身做起、從小事做起,努力提高履職盡責(zé)的能力,切實(shí)筑牢執(zhí)政為民的基礎(chǔ)。

(一)要堅(jiān)持深入學(xué)習(xí),做忠誠于黨的踐行者。在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中,要聚焦主體內(nèi)容,系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)、深入學(xué),下真功、見實(shí)效。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章,真正把黨章這個(gè)黨員最高的行為準(zhǔn)繩,作為必修課、口袋書,反復(fù)研讀、熟知明智、常學(xué)常新,切實(shí)做到牢記身份,對(duì)黨忠誠,與黨同心;二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)講話,真正把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國家主席系列重要講話內(nèi)涵、治國理政新理念、新思路,作為學(xué)習(xí)的重中之重,既領(lǐng)悟好重大思想理論觀點(diǎn),又領(lǐng)悟好科學(xué)的工作方法,切實(shí)做到知其然,更知其所以然。三是堅(jiān)持學(xué)用轉(zhuǎn)化,“兩學(xué)一做”,學(xué)是基礎(chǔ)、做是關(guān)鍵,要真正把所學(xué)所思所想融入到推進(jìn)集團(tuán)深化改革的中心任務(wù)之中,為推進(jìn)公交集團(tuán)深化改革、持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

(二)要自覺接受監(jiān)督,做嚴(yán)守黨紀(jì)的踐行者。在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中,要對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢視和改進(jìn)自己,著力解決好查擺出的差距和不足。一是強(qiáng)化監(jiān)督自覺,要時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)使命,增強(qiáng)黨性觀念和黨紀(jì)意識(shí),帶頭執(zhí)行黨的決議,自覺接受組織和群眾的監(jiān)督,真正做到不減標(biāo)準(zhǔn)、不降要求。二是強(qiáng)化道德自覺。要樹立高尚的道德情操,嚴(yán)明黨的紀(jì)律戒尺,敢于直面違反黨規(guī)黨紀(jì)的言行,勇于紅紅臉、出出汗、較較真,直到取得最后的勝利。三是強(qiáng)化行為自覺。要把黨的紀(jì)律和規(guī)矩作為從政、修身、律己的底線,增強(qiáng)嚴(yán)守黨紀(jì)的自覺性,切實(shí)銘刻于心、處處踐行,真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

(三)要全力深化改革,做促企發(fā)展的踐行者。在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中,要結(jié)合改革發(fā)展的中心任務(wù),突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵,確保全年既定任務(wù)目標(biāo)的順利完成。一是著力深化國企改革,加快推進(jìn)三大產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展,充分釋放集團(tuán)改革發(fā)展活力;二是著力抓牢重點(diǎn)任務(wù),全力落實(shí)公司重點(diǎn)任務(wù),切實(shí)穩(wěn)固集團(tuán)發(fā)展優(yōu)勢(shì);三是著力強(qiáng)化經(jīng)營管控,繼續(xù)抓實(shí)專題競(jìng)賽活動(dòng),切實(shí)提升集團(tuán)整體發(fā)展質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營提質(zhì)、管理增效奠定基矗。

以上是我這一階段參加“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的淺淺體會(huì),我決心在今后的學(xué)習(xí)工作中,繼續(xù)貫徹落實(shí)中央、市委和集團(tuán)黨委的總體部署,持之以恒、久久為功的把“做一名合格共產(chǎn)黨員”當(dāng)成自己終身的必修課,無論在任何時(shí)候、任何情況下,都牢記黨員身份、樹好黨員形象,為中國共產(chǎn)黨員增光添彩。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十六

通過現(xiàn)場(chǎng)對(duì)"風(fēng)流"的描寫和贊頌,表達(dá)人們對(duì)美好人生的熱切向往和追求,并引入到節(jié)目的高潮一位偉人對(duì)"風(fēng)流"二字更深層次的理解與追求?!肚邎@春雪》抒發(fā)了對(duì)祖國壯麗山河的無限熱愛,表現(xiàn)了共產(chǎn)黨的偉大報(bào)負(fù)。博大精深的思想內(nèi)容,多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)韻,使得這首詠雪詞成為中華詞史上的`經(jīng)典之作。特別是結(jié)句"俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝"擲地有聲、振聾發(fā)聵,它似催人奮進(jìn)的號(hào)角,又如振奮人心的鼓點(diǎn),讀后使人頓生自豪感,倍增自信心,成為人人傳誦的名言警句。

和傳統(tǒng)的"七一"節(jié)目相比,我們的節(jié)目打破了以歌曲、舞蹈等文藝節(jié)目為主要內(nèi)容的正統(tǒng)模式,極富創(chuàng)意地將詩朗誦、現(xiàn)場(chǎng)書法和音樂、舞蹈等多種藝術(shù)元素的展示相結(jié)合,結(jié)合電腦課件獨(dú)有的視聽手段為觀眾營造氛圍,讓大家在享受藝術(shù)的同時(shí)感受到這昂揚(yáng)豪邁的詩句、風(fēng)流豪壯的詩篇將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們炎黃子孫奮發(fā)進(jìn)取,奮然前行!經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

背景音樂:鋼琴音樂《我思念你》。

課件背景展示:鮮花、柳樹、松樹、大海、白鴿、碩果、時(shí)代先鋒人物等。

朗誦形式:男女領(lǐng)誦、分角色朗誦、齊誦。

背景音樂;《沁園春雪》。

課件背景展示:雪花、北國風(fēng)光圖片。

朗誦形式:男領(lǐng)誦、分角色朗誦、齊誦。(穿插表演)。

6人情景表演。

1人書法展示。

集體造型,書法展示,結(jié)束。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十七

活動(dòng),我校決定開展“力行《弟子規(guī)》感恩回報(bào)做文明小學(xué)生”的演講活動(dòng)。

1、全校各中隊(duì)推選1名隊(duì)員參加演講活動(dòng)。

2、要求:演講脫稿,時(shí)間不超過3分鐘。

內(nèi)容:【鼓勵(lì)原創(chuàng)】。

1、主題鮮明,思想性強(qiáng)。

2、文字簡(jiǎn)潔流暢,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),立意新穎。

3、內(nèi)容積極向上,具有教育意義。

語言:

1、普通話運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。

2、脫稿并表達(dá)流暢,聲音洪亮,有力度。

3、語調(diào)自然優(yōu)美,抑揚(yáng)頓挫。

感情:

1、情感充沛,有激情。

2、感染力強(qiáng),能引發(fā)共鳴。

儀表:2分1、臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,表情自然大方。2、服裝整潔,恰當(dāng)使用肢體語言。

脫稿:1分。

初賽:班級(jí)內(nèi)開展主題隊(duì)會(huì),進(jìn)行演講初選,選拔一名隊(duì)員代表班級(jí)參賽。(完成時(shí)間3月25日)。報(bào)名時(shí)間截止:3月25日。

復(fù)賽:比賽分兩部分一是學(xué)生演講,時(shí)間:3月25日、26日下午課外活動(dòng)在階梯教室進(jìn)行復(fù)賽,比賽順序現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。3月29日升旗儀式上進(jìn)行演講展示(抽簽)。二是班主任上交活動(dòng)典型發(fā)言材料,說一說班級(jí)“入則孝”活動(dòng)開展情況(現(xiàn)場(chǎng)抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言)。兩項(xiàng)成績(jī)之和為最后成績(jī)。

注:評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以8。00分為基礎(chǔ)分。

designedbyjintaicollege。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十八

暑假過得有意義,無疑對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、性格塑造以及意志力培養(yǎng)產(chǎn)生正面效應(yīng)。而孩子有一個(gè)開心暑假,家長(zhǎng)也隨之開心,這也是家庭和睦、社會(huì)和諧的積極動(dòng)因。為此,我校特開展“快樂暑假活動(dòng)”。

一、活動(dòng)目的:

貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》精神,促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng),豐富學(xué)生的假期生活。

二、活動(dòng)對(duì)象:

雍景園小學(xué)全體學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1、義務(wù)的凈化、美化社區(qū)的活動(dòng);

2、“和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)”的“五個(gè)一”活動(dòng):與父母談一次心;為社區(qū)提一條建議;讀一本好書;看一部?jī)?yōu)秀電影;做一件好事。

4、組織或參加社區(qū)文藝演出活動(dòng);

5、小制作、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng);

6、做家務(wù)。

四、實(shí)踐活動(dòng)的考評(píng)工作:

1、隊(duì)員參加活動(dòng)后,需填寫《雍景園小學(xué)少先隊(duì)員寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》;

2、評(píng)語分“優(yōu)”、“良”、“一般”三等。個(gè)人活動(dòng)的由個(gè)人評(píng)價(jià)后簽字;小組活動(dòng)的由小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)后簽字;和父母一起參加活動(dòng)的由父母評(píng)價(jià)后簽字。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇十九

隨著大班最后一學(xué)期的來臨,孩子們也越來越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來說,小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的'學(xué)習(xí)和生活。

1.通過活動(dòng),激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。

3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

1.聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準(zhǔn)備。

2.每人一把小椅子。

一、開始部分。

問題導(dǎo)入。

師:“小朋友們,你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的,怎樣學(xué)習(xí)的?!?/p>

二、基本部分。

1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。

2.觀看小學(xué)生上課。

(1)小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作)。

(2)小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度)。

(3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會(huì),有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備)。

3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

三、結(jié)束部分。

組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺得小學(xué)生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。

組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。

小學(xué)研學(xué)活動(dòng)方案篇二十

營造一種良好的語文月活動(dòng)氛圍,全體師生發(fā)揮主人翁精神,群策群力,把我們的語文月活動(dòng)搞得實(shí)實(shí)在在又熱熱鬧鬧。

向全體學(xué)生征集活動(dòng)口號(hào),口號(hào)要迎合“走進(jìn)春天,親近語文”。口號(hào)可以是摘抄的一句名言,也可以根據(jù)自己的創(chuàng)意創(chuàng)作的一句話(更歡迎原創(chuàng))。要求各班在廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)推薦到學(xué)校。每班選出最優(yōu)的5份上交。到時(shí)學(xué)校將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),并將獲獎(jiǎng)作品發(fā)布在校園網(wǎng)上。

第五周周一始,截止至第六周周二(4月6日)。

評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),并將獲獎(jiǎng)作品發(fā)布在校園網(wǎng)上。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/11482309.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔