無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
二氧化碳的實驗室制法篇1
知識目標(biāo)
使學(xué)生了解在實驗室中制取氣體的方法和設(shè)計思路的基礎(chǔ)上，研討二氧化碳的實驗室制法；
通過討論，掌握實驗室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理；
通過實驗探究，學(xué)會設(shè)計實驗室制取二氧化碳的裝置；
能力目標(biāo)
通過實驗室制取二氧化碳的藥品和裝置的探究，逐步提高學(xué)生的探究能力；
通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、表達(dá)能力；
通過探究實驗室制取二氧化碳的裝置，培養(yǎng)學(xué)生實驗室制取氣體裝置的設(shè)計思路；
通過篩選二氧化碳的實驗室制法，發(fā)展觀察能力并提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。
情感目標(biāo)
在探究中，使學(xué)生體驗合作、發(fā)現(xiàn)的樂趣；
在設(shè)計實驗裝置過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)建議
課堂引入指導(dǎo)
方法一：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)到目前為止學(xué)生已經(jīng)掌握的可以得到二氧化碳?xì)獾姆椒?，逐一篩選出適合實驗室制備二氧化碳的方法，讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下學(xué)會選擇，學(xué)會判斷，從中真正體現(xiàn)學(xué)生是
學(xué)習(xí)
的主體，實驗學(xué)生的主動學(xué)習(xí)
。方法二：從實驗室制氣的要求入手，講清楚原則，讓學(xué)生自己總結(jié)，思考到底實驗室中用什么方法來制備二氧化碳。
方法三：單刀直入先講實驗室中制二氧化碳的原理，讓學(xué)生思考，實驗室選擇這種方法的依據(jù)是什么？通過對比突出該方法的優(yōu)越性，總結(jié)出實驗室制氣的原則。
知識講解指導(dǎo)
注意講解時的條理性，使學(xué)生明白實驗室制二氧化碳的原理、裝置；檢驗方法；讓部分學(xué)生清楚選擇該方法的原因和實驗室制氣方法選擇的依據(jù)。
注意理論與實驗的結(jié)合，避免過于枯燥或過于淺顯，缺乏理論高度。
聯(lián)系實際，講二氧化碳滅火器的原理，適用范圍，必要時也可講解常用滅火器的使用方法。
關(guān)于二氧化碳的實驗室制法的教材分析
本節(jié)課在全書乃至整個
化學(xué)
學(xué)習(xí)
過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設(shè)計、實驗的方法等思路的最佳素材。上好此節(jié)課對學(xué)生今后學(xué)習(xí)
元素化合物知識、化學(xué)
基本實驗及實驗探究能力都有深遠(yuǎn)的影響。本節(jié)知識的
學(xué)習(xí)
比較容易，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)
元素化合物的基礎(chǔ)上經(jīng)過討論便可解決。本節(jié)學(xué)習(xí)
的重點是能力訓(xùn)練。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)
的氧氣、氫氣的實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經(jīng)驗，各項實驗技術(shù)也已經(jīng)具備，此時，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程
中來正是時機(jī)。教師提出探究問題、引發(fā)學(xué)生思考；通過小組合作，設(shè)計方案、表達(dá)交流、實施方案、總結(jié)表達(dá)等環(huán)節(jié)完成整個探究。關(guān)于二氧化碳的實驗室制法的教學(xué)建議
為了完成對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，設(shè)計2課時完成此節(jié)教學(xué)；
本節(jié)是典型的探究
學(xué)習(xí)
模式。其中有兩個探究：制備藥品的探究（快、易）、制取裝置的探究（重點、慢）。講授過程指導(dǎo)
二氧化碳的實驗室制法可結(jié)合實驗六二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行邊講邊實驗。
注意運用討論法，充分調(diào)動學(xué)生積極性。可適當(dāng)與氧氣、氮氣的實驗室制法進(jìn)行對比；結(jié)合裝置講解制二氧化碳裝置與制氫裝置的區(qū)別與聯(lián)系（均是固液反應(yīng)不需加熱制氣）；結(jié)合二氧化碳?xì)獾男再|(zhì)，講解二氧化碳?xì)獾臋z驗和驗滿方法。
課程結(jié)束指導(dǎo)
復(fù)習(xí)實驗室制二氧化碳原理、裝置及驗滿方法。
布置學(xué)生進(jìn)行家庭實驗，用醋酸和雞蛋殼或水垢制二氧化碳。
布置作業(yè)，注意計算和裝置圖兩方面的內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計方案一
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