演講稿的語言要求具有一定的說服力和表達(dá)力，能夠引導(dǎo)聽眾接受演講者的觀點(diǎn)。在寫演講稿時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文和高分演講稿，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。演講是一種能夠激發(fā)人們思考、啟迪心靈的重要形式，而演講稿則是演講過程中的重要支撐。
樹師德展師風(fēng)演講稿篇一
時(shí)光荏苒，歲月如梭，46年轉(zhuǎn)眼即逝。在歲月的長河中，我就像一粒石子，漫無目的地滾躺著……采油五廠像一個(gè)溫暖的大家庭，教我成長，讓我進(jìn)步，為我提供諸多展示自我、提升自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在采油五廠作業(yè)隊(duì)度過的時(shí)光是我人生中最黃金的歲月，我不感嘆時(shí)光的無情，因?yàn)槲业玫降母?；我也不惋惜逝去的青春，因?yàn)槲視?huì)將這一份活力充盈在我的工作中，盡管目前整個(gè)石油行業(yè)形勢低迷，中石油也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和困難，但我愿意做一名忠誠的士兵，和企業(yè)同甘共苦，并肩作戰(zhàn)，“我們”始終在一起。
1990年，技校畢業(yè)分配到采油五廠作業(yè)隊(duì)工作，一線的日子有喜、怒、哀、樂，作業(yè)工人的日子平平淡淡卻又過得真切實(shí)在。每天我用心工作，在這個(gè)簡單的作業(yè)行業(yè)里，不了解的人，又怎么知道那是怎樣的一種艱辛。每一口油井上一個(gè)簡單的起下管柱動(dòng)作，我們需要訓(xùn)練很久，不規(guī)律的生活，漸漸讓我感覺到身心疲憊。有那么一段時(shí)間，我對工作的新鮮感漸漸退去，而躁動(dòng)的心，還沒平靜下來。厭煩的情緒總是在不經(jīng)意間洶涌而來，感覺日子過得蒼白而無奈。曾經(jīng)這么感覺，作業(yè)隊(duì)就是一座野外的監(jiān)獄，我們是穿著紅工裝的囚徒。從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，我們穿行于無數(shù)村落之間，卻從不曾真的看清楚它們。然而，正是作業(yè)前輩們那一絲不茍的敬業(yè)精神在不斷感動(dòng)著我。讓我在作業(yè)一線慢慢升華自己的情感，自己也從一名工人，提升為班長、工作員、技術(shù)員、副隊(duì)長，一步一個(gè)腳印的走到了現(xiàn)在的黨支部書記。
上學(xué)時(shí)，我學(xué)的是井下專業(yè)，當(dāng)時(shí)自己幼稚地認(rèn)為井下作業(yè)就是要到深達(dá)幾千米的地下去挖采石油，可能就像煤礦工作那樣，整天鉆到地下，心里既緊張又害怕。那時(shí)侯，無論在何地，只要是聽到我為祖國獻(xiàn)石油，哪里有油哪里就是我的家這首歌曲，心里既緊張又矛盾。實(shí)習(xí)期間，我第一次聞到石油的氣味，同時(shí)也深深體驗(yàn)和感覺到了石油的那種特有的“毒、狠、霸道”的脾氣。記得在晉45-43井施工中，當(dāng)時(shí)自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)也用不到工作中，師傅怎么教自己就怎么學(xué)著做。由于該井壓力高，在起油管的時(shí)候，油井突然發(fā)生溢流。在我還不知道要發(fā)生什么事情的時(shí)候，師傅在一旁緊張地說：“小石，你趕快準(zhǔn)備防噴閥，安裝在油管的提升短節(jié)上，準(zhǔn)備關(guān)封井器?！?/p>
說時(shí)遲，那時(shí)快，我剛剛在油管掛上裝好防噴閥，可能是井內(nèi)的石油被埋藏的時(shí)間太長了，霎時(shí)間，帶著“撲、撲、撲”的響聲，石油從地下爆發(fā)了出來，黑糊糊的油柱既壯烈又兇猛！沒有見過這種陣勢的我，傻楞楞地立在井口，不知所措。而師傅則在井口旁操縱著液壓鉗，已變成了“油人”.由于油噴的響聲，只見師傅的嘴在動(dòng)，卻不知道在說些什么，看手勢是讓我去關(guān)封井器的開關(guān)?？墒?，這怎么能夠過去呢？遲疑著，彷徨著，頃刻間再顧不得想許多，我疾步?jīng)_進(jìn)了油浪中。頓時(shí)，感覺到一股股刺鼻的氣味，呼吸感覺到困難，別說關(guān)封井器的開關(guān)了，連開關(guān)的位置都找不到……當(dāng)我慢慢睜開眼睛時(shí)，井噴已經(jīng)被制服，天還是藍(lán)的，云還是白的，一切都?xì)w于平靜。
分到新的單位，班長彭廣星是一名憨直的漢子，工作起來一絲不茍，正是他的一次眼疾手快使我逃過一次劫難。在晉45-316井下油管過程中，由于修井機(jī)操作手和井口崗沒有配合好，使得液壓鉗牙片脫落，彭廣星拾起牙片，仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)牙片表面有很多的鐵屑，就去工具箱找鋼絲刷，準(zhǔn)備把牙片表面的鐵屑去掉。我當(dāng)時(shí)來到井口，望著眼前的液壓鉗，心里在嘀咕，“這家伙真可以，這么輕松把油管就連接起來，本事真大啊?！蔽彝榔撀涞牡胤剑共蛔【陀米笫秩ッ?，右手本能的去拉操縱桿，就在我的左手即將進(jìn)入液壓鉗本體的時(shí)候，一只大手把我的胳膊給拽住，“你不要手了？”彭廣星大聲呵斥著：手是保住了，手套卻被飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的液壓鉗給拽了進(jìn)去，等到轉(zhuǎn)出來后，手套已是絮絮落落，破爛不堪?？吹轿殷@慌失措的樣子，彭廣星把我拉到一邊，“你知道嗎？你剛才的做法有多危險(xiǎn)，輕者左手沒有了，重者胳膊也要沒有?！彼樖职岩簤恒Q的防護(hù)板關(guān)好，并嚴(yán)厲地對我說：“你以后沒有我的允許不能夠再到井口來?！蓖谋秤?，我的額頭滲出了豆大的汗珠，心這時(shí)才感覺到跳的厲害，右手親切的撫摸著左手，非常后怕。假如不是他的手快，假如再遲一秒，我的左手恐怕就沒有了。
隨著時(shí)間的延伸，在一線工作時(shí)間的延長，對石油的氣味感也發(fā)生了變化，它雖然沒有花的清香，空氣的清新，但是沒有油的味道存在，我感覺到很失落，很孤獨(dú)。盡管時(shí)光把許多的東西都帶走了，但是我對石油味的那種特殊情感永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
油價(jià)持續(xù)低迷，石油行業(yè)整體不景氣，但是我依然祝福你中國石油，祝福你采油五廠。無論巔峰還是低谷，風(fēng)雨中，我們共同走過；風(fēng)雨后，我們迎來更加亮麗的彩虹！
樹師德展師風(fēng)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，同事們：
大家好!我是來自xx物流的xxx，今天我演講的題目是《凝聚智慧力量，爭當(dāng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展排頭兵》。
時(shí)間是標(biāo)注前進(jìn)步伐的刻度，從黨的十七大提出的科學(xué)發(fā)展觀到十八大強(qiáng)調(diào)的實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，形成了中國理念，寫下了中國探索，塑造了中國精神，鑄造了中國品格?，F(xiàn)今，我們正處于中遠(yuǎn)物流實(shí)施“二五”發(fā)展戰(zhàn)略的后時(shí)期，天津物流作為一個(gè)歷史悠久的老企業(yè)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)是當(dāng)務(wù)之急、是發(fā)展之本。我們必須堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈地推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須進(jìn)一步促改革、促創(chuàng)新，營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，形成各盡其職、齊心合力的良好局面，使企業(yè)盡快實(shí)現(xiàn)在發(fā)展中加快轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型中提升發(fā)展質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)新是時(shí)代的最強(qiáng)音，創(chuàng)新是發(fā)展進(jìn)步的原動(dòng)力;轉(zhuǎn)型不是一句簡單的口號(hào)，更不是一個(gè)簡單的形式。我，作為中遠(yuǎn)物流的一名新兵，雖然只有短短不到三年的工齡，但在工作實(shí)踐中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展是公司實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、形成新優(yōu)勢的戰(zhàn)略要求和關(guān)鍵所在。因此，我們要進(jìn)一步在創(chuàng)新實(shí)踐中抓規(guī)劃、謀項(xiàng)目、促改革、保穩(wěn)定，為天津物流美好的明天而不懈奮斗。
公司領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部在改革創(chuàng)新中積極探索、帶頭營銷、提升管理，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)力量。屈連峰總經(jīng)理帶領(lǐng)廣大干部走南闖北、腳步不停歇，他流了多少汗水、度過了多少不眠之夜，親自帶隊(duì)去西安、哈爾濱、成都、海鹽等地開發(fā)客戶，搭建了天津口岸綜合物流操作平臺(tái)，此項(xiàng)創(chuàng)新舉措使得公司的營銷能力、基礎(chǔ)管理水平得到持續(xù)提升。按照立足京津冀，延伸大西北，以天津港為依托大力開發(fā)西北腹地業(yè)務(wù)的營銷思路，經(jīng)多方努力，成功開發(fā)了陜西華陸、天津渤化、新疆昊漢集團(tuán)、紅土鎳礦等多個(gè)大項(xiàng)目，在項(xiàng)目操作過程中充分體現(xiàn)了部門聯(lián)動(dòng)、相互協(xié)作。去年，公司超額完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，使天津物流在千萬元俱樂部中立足更穩(wěn)，在創(chuàng)新發(fā)展中不斷前進(jìn)。
公司黨委充分發(fā)揮政治核心作用，緊緊圍繞中心保穩(wěn)定，進(jìn)一步提升黨建工作科學(xué)化水平，為推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型提供強(qiáng)有力的組織保證，做到了黨政融合。黨委書記郭寶明高度重視維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定工作，將確保十八大穩(wěn)定作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來抓，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織指揮，抓重點(diǎn)破難點(diǎn)，有效控制了群體上訪事件的發(fā)生，確保了十八大期間的穩(wěn)定，使企業(yè)和諧穩(wěn)的局面得到鞏固，為公司創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造了和諧的經(jīng)營環(huán)境，在發(fā)展和穩(wěn)定工作中，天津公司領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，企業(yè)的正氣不斷弘揚(yáng)!
人才是創(chuàng)新發(fā)展的生力軍，是提升企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵所在，公司黨委始終堅(jiān)持“黨管干部、黨管人才”的原則，大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。公司黨委堅(jiān)持用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵(lì)人才、用制度保障人才，形成人崗相適、人盡其用的和諧發(fā)展局面，為公司創(chuàng)新發(fā)展提供有力的人才支持。
一個(gè)典型就是一面旗幟，一個(gè)典型就是一個(gè)堡壘，公司黨委堅(jiān)持用典型引路，用榜樣傳遞正能量，注重創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)成果、提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、創(chuàng)新工作機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)黨建工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，制定典型選樹相關(guān)工作制度，打基礎(chǔ)建規(guī)范，注重發(fā)揮宣傳工作的口舌和引導(dǎo)作用。黨委通過網(wǎng)站、郵箱、宣傳欄等多種形式宣傳先進(jìn)事跡，號(hào)召廣大員工學(xué)習(xí)公司涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、推廣其工作經(jīng)驗(yàn)。在7.26暴雨搶險(xiǎn)中，公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大黨員干部沖鋒在前、冒雨救災(zāi)，在雨中我們看到了四優(yōu)黨員王德林的身影，作為儲(chǔ)運(yùn)部的調(diào)度中心主任他晝夜堅(jiān)守值班，趟著冰涼的雨水在倉庫現(xiàn)場指揮轉(zhuǎn)移貨物、排水，及時(shí)防止了次生災(zāi)害的發(fā)生，保證了公司財(cái)產(chǎn)安全，為群眾樹立了榜樣。第四支部空客黨小組充分展示中遠(yuǎn)集團(tuán)、中遠(yuǎn)物流的品牌實(shí)力，開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)，我為100架次做貢獻(xiàn)活動(dòng)”，確保運(yùn)輸萬無一失，圓滿完成了第100架次的運(yùn)輸任務(wù)。去年，被評(píng)為中遠(yuǎn)集團(tuán)“青年文明號(hào)”的產(chǎn)品物流部帶領(lǐng)黨員干部拼搏奉獻(xiàn)，創(chuàng)利千萬，為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。韓春芳同志在天榮改革中勇挑重?fù)?dān)，楊秀富同志在維穩(wěn)工作中不厭其煩、沖鋒在前，這些同志也分別被評(píng)為總部的四優(yōu)黨員和先進(jìn)個(gè)人。黨委用這些典型人物樹正氣、樹新風(fēng)，并將其事跡和照片上墻，用典型引路、用典型凝聚人心、鼓舞士氣，使公司形成了昂揚(yáng)向上、上下齊心、正氣充足的濃厚氛圍，用榜樣的.力量助推企業(yè)快速發(fā)展。
今年，公司業(yè)務(wù)部門進(jìn)一步創(chuàng)新經(jīng)營理念，鎖定目標(biāo)行業(yè)市場，大幅提升自營收入能力。工程物流部加大業(yè)務(wù)開發(fā)力度，將業(yè)務(wù)開發(fā)模式從擁有資源向可控資源轉(zhuǎn)變，在經(jīng)營觀念創(chuàng)新中邁出了成功的第一步。于今年2月份與天津金岸重工簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，這種經(jīng)營模式的創(chuàng)新，為中遠(yuǎn)物流帶來了新的競爭優(yōu)勢。新落成的檢測站是服務(wù)創(chuàng)新的典型，在系統(tǒng)內(nèi)第一個(gè)完工，同時(shí)做到了在施工過程中廉潔、規(guī)范，成為了總部的標(biāo)桿工程、精品工程。檢測站還將通過服務(wù)模式創(chuàng)新和經(jīng)營手段創(chuàng)新，為客戶提供一站式服務(wù)，全力打造具備現(xiàn)代化服務(wù)功能的新型檢測站，使其成為天津物流的創(chuàng)利大戶，并作為支持性業(yè)務(wù)為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正如檢測站員工們說：“小節(jié)細(xì)節(jié)決定成敗，為車主提供最優(yōu)質(zhì)、最高效、最舒適的服務(wù)是我們的服務(wù)宗旨，每個(gè)檢測環(huán)節(jié)都要成為客戶最滿意窗口，讓客戶切身感受到優(yōu)質(zhì)服務(wù)無處不在，通過我們的努力為公司創(chuàng)造更好的收益，使企業(yè)前進(jìn)的步伐在轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上邁得更加穩(wěn)健”。
“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江?！薄Ｎ覀儜?yīng)該銘記：創(chuàng)新發(fā)展，從我做起!我堅(jiān)信，中遠(yuǎn)物流的明天會(huì)更好!朋友們，讓我們共同努力，同舟共濟(jì)，在推進(jìn)中遠(yuǎn)物流創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的大道上，爭當(dāng)最英勇的排頭兵!
樹師德展師風(fēng)演講稿篇三
老師們，同學(xué)們：
你們好！
俗話說“干一行，愛一行”，既然挑起了這“天底下最光輝的事業(yè)”的重?fù)?dān)，就得把它挑好，挑像樣，雖然并不要求你一定要培養(yǎng)出比爾·蓋茨這樣的人才，但至少要引導(dǎo)他們在人生道路上走好每一步棋。愛崗敬業(yè)要求我們熱愛自己的工作崗位，對自己的工作勤勤懇懇，忠于職守。
在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，有的教師紛紛“下海”淘金，表示脫離教師這“清衙門”;。
在一些學(xué)校，有些教師大談特談“現(xiàn)在的學(xué)生素質(zhì)太差，沒法教”等之類活題，孰不知作為教師的你，責(zé)任何在，目的'何存——“教書育人”，如何“點(diǎn)石成金”才是我們要做的!
愛崗敬業(yè)提倡的是奉獻(xiàn)精神，只有當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)生中去，給學(xué)生以更多的耐心、愛心、細(xì)心和關(guān)心，真正做到人盡其才，不誤人子弟那就行了。
誠實(shí)守信是各行業(yè)的立身之本，只有具備良好的信譽(yù)，才能樹立起值得他人信賴的行業(yè)形象。作為為人師表的教師，在教育教學(xué)過程中，必須做到誠實(shí)守信，要知道，教師是學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)率先做好，只有言傳身教，才能收到良好的教育效果。
的形象，是教師的威信。反而若能知錯(cuò)就改，學(xué)生不但不會(huì)嘲笑你，而會(huì)更尊敬你，大大增強(qiáng)了你的威信，對教育教學(xué)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
作為教師，尤其是班主任教師，平時(shí)要求學(xué)生不說謊，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，不說臟話等等，將最基本的日常行為規(guī)范和道德要求合在一起常抓不懈，持之以恒，那么教師在教育過程中也要做到說一不二，“言必行，行必果”，在學(xué)生眼中是一位說到做到，明禮守信，尊重學(xué)生的好老師，那你的教育就成功了一半。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
但是，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入人心，教師這神圣的職業(yè)也不可避免地受到了沖擊，越來越多的不正之風(fēng)也在校園里漫延，請客送禮蔚然成風(fēng)，甚至有教師向?qū)W生開口討“孝敬品”，實(shí)在是敗壞了教師的“一世清名”。
著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這才應(yīng)該是我們每個(gè)從教人員所應(yīng)該奉行的寫照，別讓一些不良風(fēng)氣玷污了教師這“神壇”!
樹師德展師風(fēng)演講稿篇四
上世紀(jì)八十年代初，帶著如火的青春，帶著美好的夢想，帶著無限的希望，帶著對來的憧憬。來到了我人生中的第二個(gè)“家”阜新市第二人民醫(yī)院。
光陰荏苒，彈指一揮間。三十多年來，在二醫(yī)院這個(gè)“家里，我已由當(dāng)年參加工作時(shí)老二院的“新人”變成了如今新二院的“老人”。我與他共同經(jīng)歷了成長、成熟和壯大，也可以說見證了醫(yī)院發(fā)展的每個(gè)歷程。
八十年代的“老二院”門診、病房、辦公室全在一個(gè)比較偏僻的四層小樓里。300多名員工，幾個(gè)簡單的科室，病床200多張，就像現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院。今天的“新二院”在院領(lǐng)導(dǎo)的攻堅(jiān)克難、苦心經(jīng)營和全院職工同心同德、誓求發(fā)展的創(chuàng)新精神下，她已是鑲嵌在我市迎賓大街上一條亮麗的風(fēng)景。新崛起的二醫(yī)院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療于一體的三級(jí)醫(yī)院，門診、急診、病房樓連樓。1008名員工分別在31各臨床科室、28個(gè)門診診室、15個(gè)醫(yī)技科室、27個(gè)行政科室之中用良好的醫(yī)德，用精湛的技術(shù)，用嫻熟的操作，在不同的崗位，全心全意的為620張病床的住院病人和門診就診的眾多患者奉獻(xiàn)著她們的愛心。
冰心老人曾經(jīng)寫過這樣一首詩，“愛在左，同情在右，走在生命的`兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這長途點(diǎn)綴的香花彌漫，是穿越拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”。我認(rèn)為這是對穿越在病人之中新二院全體員工職業(yè)的最好的詮釋。我不是詩人但我要謳歌我們的職業(yè)，我要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠的面對每一個(gè)生命，是她讓我們理解活著就是一種美麗，是她讓我們懂得如何真愛生命。
常言道，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。想想當(dāng)初稚嫩的我，既有過心浮氣躁，眼高手低，生不逢時(shí)的感嘆，也有過自以為是，無所作為的迷茫，原來我以為自己所看到的是整個(gè)世界，沒想到他只是冰山的一角。我剛走出校門時(shí)對醫(yī)學(xué)知識(shí)只是略知皮毛，我只是個(gè)會(huì)扎針，會(huì)測血壓，就連化驗(yàn)單都看不太懂的小毛丫頭。在二醫(yī)院經(jīng)過三十多年工作生活的洗禮，是他教會(huì)我讀懂了什么是高血脂、什么是高血粘、什么是占位性病變等，在體檢中心工作以來，每天面對著幾十分病志，面對著一份份化驗(yàn)單我必須用最準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)術(shù)語做好每份電子病志。如今的我已伴隨著二醫(yī)院的壯大有所成長。人的一生總有許多美好的夢想，都有過美麗的青春，做為一個(gè)平凡的護(hù)理工作者，我將最美好的年華，最美好的色彩獻(xiàn)給了那些被病痛纏身的患者們，獻(xiàn)給了我鐘愛的事業(yè)，我摯愛著我們的醫(yī)院我的家。
樹師德展師風(fēng)演講稿篇五
我在園小了，這20年的歲月讓我收獲成功，體驗(yàn)快樂。撫今追昔，我深深地感到，園小是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，是我圓夢的地方；園小是不斷成長的搖籃，讓我成為了一名高級(jí)教師，讓我找到了屬于自己的角色。
在園小我度過了人生中最美好的階段，園小給予了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。在園小這艘航船上，我和學(xué)生一起乘風(fēng)破浪；在園小這輛列車上，我和學(xué)生一起行駛在成長的鐵軌上。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c園小同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲；只有與園小同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海；只有和園小同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲?，F(xiàn)在，我已在園小的教學(xué)崗位上奮斗了20個(gè)春秋，20年的教學(xué)生涯告訴我：園小不僅是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，也是培養(yǎng)教師的土壤、發(fā)展教師的動(dòng)力、提升教師的平臺(tái)、成就教師的保證。三尺講臺(tái)，不僅教書育人，同時(shí)也傳遞著希望與夢想，傳遞著一種精神。
因?yàn)槲抑溃簣@小的命運(yùn)與我的發(fā)展息息相關(guān)校興我榮校衰我恥！如果沒有了園小這片藍(lán)天我將無法自由翱翔；如果拋開園小的發(fā)展去談教師的成長和發(fā)展那就失去了發(fā)展的基石和依托。20年來我在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航揮灑汗水張揚(yáng)青春激流勇進(jìn)。一路走來我不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)享受生活的陽光感悟生命的力量和園小一起成長。園小是我成長的福地所以我要由衷地感謝園小給我提供的發(fā)展平臺(tái)和成長的環(huán)境。
今天，園小以她驚人的速度又向前邁進(jìn)了一步，在新的起點(diǎn)上，園小又有了新的方向和目標(biāo)。面對明天，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。作為園小大家庭中的一分子，我們應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、繼往開來，繼續(xù)與園小共成長、共發(fā)展，我們期待明天，期待輝煌！
樹師德展師風(fēng)演講稿篇六
大家好。
師德是我們教育教學(xué)的生存之本?！坝H其師，信其道”，而師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的，最重要的人際關(guān)系。它影響著校園氣氛和師生情緒，影響著師生信息的相互傳遞，更影響著教學(xué)效果。實(shí)踐證明，師生情感的優(yōu)化，是提高課堂教學(xué)效率的重要因素，它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
師生之間的關(guān)系，往往很微妙。在處理問題時(shí)，若過于粗暴或偏激，就會(huì)出現(xiàn)師生間關(guān)系緊張、互不信任的現(xiàn)象。在工作中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最不喜歡向家長告狀的老師。在他們的眼里，只有無能的老師才會(huì)老喜歡找家長。為了贏得學(xué)生的信任，我很少向家長打小報(bào)告。對于學(xué)生集體生活中出現(xiàn)的小毛病，總是耐心地幫助指正，并相信他們一定會(huì)改好，讓他們在輕松愉快的氣氛中改正進(jìn)步。平時(shí)，我從不輕易給學(xué)生承諾，但只要是我答應(yīng)了的事，我一定會(huì)做到、并力爭做好。就這樣用實(shí)踐行動(dòng)贏得學(xué)生的信任。
師生情感的優(yōu)化，主要表現(xiàn)在“互尊互愛和諧相處”上。作為一名教師，都希望得到學(xué)生的尊重和愛戴。平時(shí)，有許多教師往往是對學(xué)生的要求很高，而對自身的要求很低。為了建立互尊互愛的師生關(guān)系，我班組織了“尊師愛生”的雙向活動(dòng)。早晨進(jìn)?；蛟谛Ｍ獾穆飞?，學(xué)生遇到老師，要立正、行禮、問好，教師也同樣做到停步、微笑、點(diǎn)頭致意。在教師節(jié)那天學(xué)生為教師做一件好事、唱一首歌。而教師也同樣要為學(xué)生做一件事：談心、解決實(shí)際困難等。并要求學(xué)生尊重?zé)釔勖恳晃焕蠋?；教師關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生等一系列活動(dòng)。
“民主平等”的師生的關(guān)系，是師生情感的重要標(biāo)志。我班有不少同學(xué)課上一直怕開口、學(xué)習(xí)上欠主動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性，我通過各種豐富多彩的課余活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生自信心，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中大膽展現(xiàn)自己的才干。在教育教學(xué)過程中，教師總喜歡學(xué)生聽自己的話，做個(gè)乖巧的學(xué)生。其實(shí)，這樣做，師生之間的“民主平等”便無從體現(xiàn)在教學(xué)過程中。我鼓勵(lì)學(xué)生向我提意見或建議，并虛心接受學(xué)生正確的見解。這樣一來，師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，教學(xué)效率才能得到提高。
通過以上活動(dòng)的開展，我班師生關(guān)系持好，學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，并促進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生各種才能，提高了教學(xué)效率。所以師德才是我們教師的靈魂，才是我們育人的根本。
我的演講完畢，
謝謝大家。
樹師德展師風(fēng)演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位同仁，大家好。
我今天演講的題目是《愛崗敬業(yè)，我與醫(yī)院共發(fā)展》。
詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”作為一名醫(yī)務(wù)人員，我深信，豐碑無語，行勝于言。我選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)，我無怨無悔！
政治家的責(zé)任在于洞察國際風(fēng)云變換，科學(xué)家的責(zé)任在于努力發(fā)明創(chuàng)造，而我們醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任在于珍惜生命救死扶傷。多年來，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持“人民醫(yī)院為人民”的辦院宗旨，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化服務(wù)流程，簡化服務(wù)環(huán)節(jié)，不斷改善服務(wù)環(huán)境，努力為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的管理下，我院不斷發(fā)展壯大，憑借著一流的技術(shù)力量、完備的醫(yī)療設(shè)施、高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，在全市人民的心中樹起了一面懸壺濟(jì)世的旗幟、獲得了全市人民的一致好評(píng)。
醫(yī)院的發(fā)展壯大為我們提供了豐富自己，提升能力的平臺(tái)，我們也應(yīng)該抓住機(jī)遇，以專誠的態(tài)度，專業(yè)的技能推動(dòng)醫(yī)院的進(jìn)一步發(fā)展。不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河。醫(yī)院的發(fā)展需要我們每個(gè)員工從我做起，發(fā)揮自身價(jià)值。如果說，病人是醫(yī)院的衣食父母，那么醫(yī)院就是我們每位職工的衣食父母。醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個(gè)人的利益息息相關(guān)。醫(yī)院是我家，發(fā)展靠大家。作為醫(yī)院的主人，我們要事事嚴(yán)于律已，處處想著他人，醫(yī)院是個(gè)“大家庭”，需要我們用心呵護(hù)她的一點(diǎn)一滴；需要我們發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷；需要我們用勤勞的雙手去裝扮我們的“家”。把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給醫(yī)院；把愛心播撒到每一位患者心里。用我們的友善、微笑對待病人；用我們細(xì)心、愛心感動(dòng)病人，共同努力創(chuàng)造出屬于我們自己特有品牌醫(yī)院！我選擇了這個(gè)神圣的職業(yè)，無怨無悔！在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了努力向老同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做事、做人，更加體會(huì)到努力工作不僅僅只是有一雙機(jī)械忙碌的手，更要用心、用情、用愛、用微笑去面對每一位需要我們服務(wù)的人。只有用真誠的愛心、耐心和細(xì)心取得病人和家屬的信任和合作，我們才能在與疾病的斗爭中取得共贏，才能真正體現(xiàn)自身的價(jià)值。
我愿意伸出熱情的雙手，為醫(yī)院的生存與發(fā)展貢獻(xiàn)我的微薄之力，時(shí)刻以醫(yī)院發(fā)展為己任。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊、更有執(zhí)著。激情如花，綻放我們青春的風(fēng)采；激情似火，升華我們生命的價(jià)值，激情愈燃愈烈，于是我們有了更大收獲，收獲得是人格的升華、意志的磨練、情操的陶冶。為病痛之中的患者送上一個(gè)會(huì)意眼神，一個(gè)微笑，給他們以鼓舞，給他們以心靈的慰籍，讓他們痛苦而來，微笑而去，這才是我們生命的意義，我們生活的全部?；蛟S人們只看到白衣天使的光環(huán)卻沒有人能體會(huì)我們工作的煩瑣和辛苦，我們每天都要穿上白大衣走上手術(shù)臺(tái)，面對各種各樣的患者，聽到的是痛苦的呻吟，看到的是哀愁的面容，聞到的是散發(fā)著各種異味的標(biāo)本，但是我們從未有過絲毫的懈怠和厭煩，牢記職責(zé)，一絲不茍，嚴(yán)格操作。
我很慶幸我是這個(gè)集體的一員，我們是團(tuán)結(jié)的，我們是向上的，我們是寬容的，我們是奉獻(xiàn)的，我們能為醫(yī)院著想，從大局出發(fā)，把一切委屈與不解放在心底，埋頭工作。雖然我們的崗位是平凡的，平凡得象小草一樣，小草雖小，也一樣鋪就綠色無垠的大草原！播下春種，就有秋實(shí)；灑下汗水，定有收成。我們心中時(shí)刻裝著“一切為了病人，為了一切病人，為了病人的一切”的服務(wù)理念，讓患者滿意，能贏得他們一絲微笑是我們最大的安慰。
最后我想說，作為醫(yī)院職工，能為醫(yī)院的建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，我感到很榮幸，同時(shí)也為我院的快速發(fā)展而感到驕傲，我由衷的祝愿霍林郭勒市人民醫(yī)院的明天更美好！
樹師德展師風(fēng)演講稿篇八
大家早上好！我今天演講的題目是《對得起自己的良心》。
記得小時(shí)候爸爸經(jīng)常問我“你長大了在干什么？”“當(dāng)老師！”
是的，我小時(shí)候最大的愿望就是當(dāng)老師。為了那個(gè)夢，經(jīng)常會(huì)召喚幾個(gè)小頑童，墻上掛一個(gè)小鈴鐺，表示幾次握手就開始上課了。然后，連我都有一點(diǎn)“中午鋤草，汗流浹背，落土”的知識(shí)，肅穆神圣感升起。當(dāng)我長大了，當(dāng)了一名人民教師，我才真正意識(shí)到，這不再是童年的游戲，而是真正的職業(yè)。這些年我一直在努力探索。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師？學(xué)識(shí)淵博？端莊的外表？舉止優(yōu)雅？還是健康的身體？但是我覺得這些都不是最重要的。做一個(gè)優(yōu)秀的老師，首先要對得起自己的良心。
教書是良心的工作！
樹師德展師風(fēng)演講稿篇九
尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!
很榮幸能夠站在這里和各位老師共訴心聲，今天我演講的題目是《用青春書寫愛與責(zé)任》。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是惶恐的。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，滿打滿算，我工作的時(shí)間還不到一年，也許在此時(shí)談?wù)搸煹聲?huì)顯得有些稚嫩，但絕不會(huì)失掉我的真誠，現(xiàn)在的我心中無比激動(dòng)，也感到萬分的驕傲和自豪。因?yàn)槲液痛蠹乙粯樱瑥氖轮豁?xiàng)光榮的職業(yè)——教師。
去年八月份我來到學(xué)校，由此開始了我的教師職業(yè)生涯。直到今天我仍然清晰的記得第一次站在講臺(tái)上，面對著幾十雙純真稚嫩又充滿對知識(shí)渴望的眼睛，心中的那份激動(dòng)和緊張久久不能平息。那時(shí)候的我初來乍到，不甚自信，常常會(huì)不自覺的懷疑自己能不能當(dāng)好一名老師，會(huì)不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長的期望?也因此對待每一節(jié)課都彷如作公開課般認(rèn)真細(xì)致。從備課開始，深入分析教材，查閱大量資料，確定教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向老教師請教，絞盡腦汁的思考如何講授課程才能打動(dòng)學(xué)生。常常半夜兩、三點(diǎn)便起床反復(fù)備課，坐班車的40分鐘也要充分利用起來確保課堂上萬無一失。每一節(jié)課我都要求自己以最飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入教室，不將任何負(fù)面情緒帶入課堂。積極的創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)情境，最大限度的向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，爭取讓每一節(jié)課都能進(jìn)行的活潑有序。
終于在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教學(xué)前輩們的幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，我由最初的手忙腳亂變得鎮(zhèn)定自若，工作也逐步步入正軌，在我的帶領(lǐng)下孩子們對學(xué)習(xí)語文越來越有興趣，兩個(gè)班的成績也很有起色，這一切讓我感到既驕傲又滿足，覺得所有辛苦的付出都是值得的。就在我以為終于可以松一口氣的時(shí)候，沒想到卻迎來了更大的挑戰(zhàn)。
新學(xué)期伊始，校長找到我，希望我能接手班的班主任工作。聽到這個(gè)消息我很驚訝，進(jìn)而馬上想到毫無班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我能勝任這項(xiàng)工作嗎，況且還是中途接班。當(dāng)我把心中的顧慮講出來后，校長對我說：“工作有一定難度，但相信你能出色完成，年輕教師有這樣的機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)鍛煉自己呀”校長親切的態(tài)度和鼓勵(lì)的話語打消了我的疑慮，我更明白那是對我的囑托，我暗暗對自己說為了這份信任，我也要全力以赴。
還記得剛接班時(shí)我每天都是帶著忐忑不安的心情開始工作的，相伴的是一個(gè)又一個(gè)難眠的夜晚。諸多的問題擺在眼前：如何能盡快融入班集體?如何能盡早贏得學(xué)生們的理解與信賴?如何建立有實(shí)效的班委會(huì)?家長們放心把孩子交給你嗎?問題多得真是千頭萬緒，擔(dān)心、焦慮時(shí)刻縈繞在心頭!
困難擺在面前，但路總要走下去。我始終提醒自己千萬不能煩，不能亂，不能輕易失去信心。接班后，我做的第一件事是真誠主動(dòng)的向前任班主任虛心請教、詳細(xì)了解班級(jí)基本現(xiàn)狀，然后我就開始召集不同類型的學(xué)生進(jìn)行交談，首先找班干部了解班級(jí)管理情況，在表達(dá)我的管理班級(jí)的決心和立場后，我總是滿懷期待，班干部們很自然的能夠?qū)Π嗉?jí)現(xiàn)狀暢所欲言，在肯定班級(jí)建設(shè)的優(yōu)越之處以后，存在的問題也自然浮出水面，問題當(dāng)然是不會(huì)少，此時(shí)我知道自己一定要要靜下心，沉住氣，分清問題主次，積極調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)班干部在班級(jí)中的核心作用，逐步解決。而如果想盡快的融入班集體，深入展開工作，溝通和交流還應(yīng)從班級(jí)中的每個(gè)個(gè)體開始，我想每一個(gè)孩子都希望得到老師的尊重、理解和關(guān)懷。接班后我盡力做到在開始的兩三周內(nèi)和班級(jí)至少一半的同學(xué)有過交流或談心，從而邊發(fā)現(xiàn)問題邊積極的解決溝通可以拉近與學(xué)生的距離，我相信溝通是師生間相互了解、信任、達(dá)成共識(shí)的最佳途徑。記得有一次我在辦公室批改作業(yè)時(shí)，生活班長急匆匆推開辦公室的門對我說：“老師，你快去看看吧，咱班跟音樂老師鬧矛盾了，音樂老師特別生氣!”聽罷我忙放下手中的筆，和班長一起向多媒體教室趕去，一路邊走邊了解情況。原來是因?yàn)橐魳防蠋熥尦瑁麉s怎么也不肯開口，這讓音樂老師非常惱火，就讓站著，倆個(gè)人僵持在那。趕到教室時(shí)我把叫了出來，看到的是他一臉的倔強(qiáng)和不服氣，我心中生氣他對老師的不尊重，不禮貌，但我也深知此時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)只會(huì)讓他封閉期自己，口服心不服。所以我盡可能用平和的語氣問他：“為什么音樂老師讓唱歌你不唱呢，老師認(rèn)為你不是這樣不懂事的孩子呀，是不是有其他的原因呢?”他眨眨眼睛又看了看我，遲疑了一會(huì)才小聲說：“老師，我唱歌很難聽，五音不全”我拍拍他的頭：“老師知道你不唱是怕在同學(xué)面前丟人，傷了你的自尊心，但你想沒想過你并沒有把不想唱歌的原因告訴音樂老師就無論如何也不肯開口，并且態(tài)度很不禮貌，你考沒考慮過老師的感受呢?我們做人做事的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)換位思考。多站在別人的角度去考慮。如果今天這件事你換一種做法，真誠的跟老師解釋原因，并不是針對老師故意不唱，那我想音樂老師一定會(huì)理解并尊重你的。你看同樣的事，不同的做法就會(huì)帶來截然不同的結(jié)果，你可以處理得更好，何樂而不為呢。”聽著我的話，他的眼眶漸漸濕潤了。我接著對他說：“老師是相信你是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的孩子，那你現(xiàn)在愿意用最真誠的態(tài)度像音樂老師道個(gè)歉嗎?”“我愿意”他點(diǎn)了下頭肯定的說。最后趙鵬真誠的道歉得到了音樂老師的寬容和原諒，師生矛盾隨之化解了。
這件事過去了許久，我也漸漸淡忘了。第一次月考后我照例翻看每一位同學(xué)的語文卷子，以便了解學(xué)生的答卷情況，在看到的作文時(shí)我知道他寫的是我，不禁好奇的仔細(xì)閱讀，原來他寫的正是這件事。接著我看到了這樣的句子“聽了您的話后我不禁很感動(dòng)，豁然開朗，感覺您想我的知心朋友一般，還想我的母親一樣對我了解至深?！薄霸谶@里我要發(fā)自肺腑，發(fā)自內(nèi)心的對你說一句，老師您辛苦了，您為我操勞的太多了，我要對您說一聲謝謝!剎那間，溫暖充盈了我的心房。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂，那是來自學(xué)生的理解和愛。我終于明白對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
漸漸地我進(jìn)入了班主任的狀態(tài)之中，每天雖然忙碌但卻非常充實(shí)。一路磕磕絆絆走來，很多校領(lǐng)導(dǎo)和教師前輩都給過我莫大的鼓勵(lì)和幫助，他們的工作態(tài)度和奉獻(xiàn)精神深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。
仍記得校長每次開會(huì)都不厭其煩的跟所有老師反復(fù)重申師德的重要性，而他自己也是身體力行。校長每天的工作非常繁忙，但只要有學(xué)生家長來訪都會(huì)放下手頭的工作，熱情的接待，對家長的質(zhì)疑或產(chǎn)生問題給予耐心的解答和妥善的處理。想到自己有時(shí)在工作忙碌或疲憊時(shí)對家長的來電詢問反復(fù)解釋卻不被理解時(shí)語氣便會(huì)生硬和不耐煩起來，也因此有一名家長找到校長，當(dāng)時(shí)我很忐忑，因?yàn)橹雷约旱墓ぷ髯龅牟煌桩?dāng)，但校長并沒有批評(píng)我而是給我講了很多溝通上的方式方法，并囑咐我在以后的工作要更加細(xì)致。這使我深感慚愧，也深深的記住了這次的教訓(xùn)，并感受到了一位真正重視師德領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力。
老師是一位對我影響和幫助很大的一名老教師，在我沒有當(dāng)班主任之前，就告訴了我很多管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，在我遇到問題和困難時(shí)總是毫無保留的幫助我，給我很多行之有效的建議。她是一個(gè)外表看起來十分瘦弱但內(nèi)心卻異常頑強(qiáng)的人，在教育實(shí)業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)奮斗了很多年，但多年的辛勤工作使她積勞成疾。前些年，宋老師還不覺得病很嚴(yán)重，也因?yàn)楣ぷ髅β?，一直拖著沒有治療?？勺罱欢螘r(shí)間，她明顯感到不行了，別說爬坡，就連在平路上慢慢多走幾步也累得氣喘吁吁。上課多站一會(huì)，就覺得呼吸困難，咳嗽不止。但她從不肯在講臺(tái)邊放一個(gè)凳子，實(shí)在堅(jiān)持不了，就到窗邊做幾次深呼吸，再撐在講臺(tái)上給孩子們上課。病痛折磨的她憔悴不堪，在家人朋友和同事的勸說下她才終于住了院。去醫(yī)院看望她的時(shí)候我得知檢查的結(jié)果很不樂觀，聽著宋老師笑著說出那些讓我心驚肉跳的病名時(shí)我真的很難過，為什么這樣一個(gè)好老師命運(yùn)卻如此坎坷。而在病床上的她問的最多的還是他的那班孩子，每一個(gè)都讓他牽掛不已。我擔(dān)憂他的身體，寬慰她安心養(yǎng)病，不要擔(dān)心，沒想到她卻比我更加樂觀。走出醫(yī)院的大門我仍在想，究竟是什么力量讓一個(gè)如此柔弱長期受病痛折磨的人擁有這樣樂觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，一定要回到她心心念念的孩子身旁回到他十多年奮斗的工作崗位上?我想那就是對學(xué)生無私的愛和為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信念吧。
教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我深深地知道：當(dāng)老師，在我的人生舞臺(tái)上，將沒有瑰麗璀璨的霓虹燈為我的節(jié)目增光添彩，也沒有如云似水的觀眾為我的表演鼓掌慶賀。我的工作辛苦;我的生活瑣屑，我未來還有很長一段路要走，但我仍會(huì)會(huì)義無返顧地把根留駐講臺(tái)，用無悔的青春書寫愛和責(zé)任。
最后，用一首詩來結(jié)束我今天的演講，愿與各位同仁共勉：我想教會(huì)學(xué)生如何去生活，如何面對困難，完善自我。不只是書本知識(shí)或是自然奧秘，而是如何走好人生的道路。學(xué)會(huì)去辨別是非，找尋真理，從平凡的點(diǎn)滴中發(fā)掘美的韻律。如果我的存在使這個(gè)世界更加絢麗，那么我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。所以蒼天作證，我已全心全意，詮釋了品格、信心和幸福的真諦。
我的演講到此結(jié)束，謝謝!
樹師德展師風(fēng)演講稿篇十
詩人艾青曾經(jīng)說過：“為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉?！闭驹谌咧v臺(tái)上，懷著對教育深沉的愛，xx小書老師在平凡的教師崗位上，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè)。
人們常說，為人師表，教書育人。知識(shí)的占有固然重要，但僅有知識(shí)，僅有才能，真是就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?不，xx老師一直有認(rèn)為愛才是師者之魂，愛心是一個(gè)教師必備的品質(zhì)。作為一名人民教師，他強(qiáng)烈的感受到，其最大的師德是愛崗敬業(yè)，愛他的學(xué)生。xx老師人生價(jià)值的天平上，有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn)。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了搞好所任學(xué)科教學(xué)和學(xué)校教育管理工作，xx老師記不清有多少個(gè)日子都是“緊張的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲倦的xx末”度過，可是他依然日夜兼程，無怨無悔。從04年調(diào)入xx中學(xué)工作以來，xx老師就一直擔(dān)任校宏志班的班主任。面對學(xué)校的信任和重托，無論是任課還是擔(dān)任班主任，他都做到了最受學(xué)生的歡迎。每一屆學(xué)生和他的感情都極其的深厚。這是為什么呢？xx老師說：“其實(shí)也很簡單，就是要成為學(xué)生最知心的朋友?！彼钌疃?，不愛學(xué)生的老師不是好老師，老師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。
在他的教師生涯中，xx老師始終在用愛關(guān)懷學(xué)生。學(xué)生生活上碰到困難，他都給予一定的資助；學(xué)生思想有了障礙，他就主動(dòng)幫學(xué)生排憂解難。學(xué)生放假回家，他每次都要求到家后必須給他報(bào)平安；天氣冷了他總是叮囑學(xué)生多加一些衣服；學(xué)生生病住院時(shí)，他跑上跑下，為學(xué)生辦理手續(xù)，墊付醫(yī)藥費(fèi)，噓寒問暖，關(guān)懷備至。xx屆的xx同學(xué)在校晚間不小心磕碎了牙齒，xx老師一直在醫(yī)院陪伴到凌晨兩點(diǎn)；鮑樂同學(xué)家境貧寒，xx老師就一直在學(xué)習(xí)、生活上細(xì)心關(guān)懷，在經(jīng)濟(jì)上予以支持。在班級(jí)工作中，他經(jīng)常深入班級(jí)，找同學(xué)談心，了解和掌握班上每個(gè)同學(xué)的性格與習(xí)慣，從中選拔班干部，放手讓他們開展工作。他還在班級(jí)實(shí)行人性化的管理，總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯(cuò)誤的同學(xué)，對學(xué)生總是曉之以理，動(dòng)之以情，處理事情時(shí)通情達(dá)理，使學(xué)生們心服口服。學(xué)生取得成績時(shí)，xx老師從不吝嗇于贊揚(yáng)之詞，并因勢利導(dǎo)，同學(xué)們慢慢地有了自信，積極上進(jìn)的愿望也越來越強(qiáng)烈了。課余時(shí)間里，xx老師不是給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，便是找那個(gè)孩子談心。雖然xx老師的家境很一般，但是從來有進(jìn)行有償家教的念頭。xx老師對于那些英語成績落后的學(xué)生，一直免費(fèi)給他們補(bǔ)課，《xx日報(bào)》上也曾經(jīng)就xx老師的這種無私的關(guān)愛有過簡短的報(bào)道。20xx屆畢業(yè)生中有20名學(xué)生，從高二開始，xx老師就在每xx利用兩晚的時(shí)間給他們進(jìn)行英語輔導(dǎo)，就這樣一直風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持到了高考。他們中的xx、xx、xx、xx等同學(xué)如今都已順利的進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)。一次次，一年年，xx老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學(xué)生。他為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而心中竊喜，為每個(gè)孩子的成功而自豪驕傲。傷風(fēng)感冒不當(dāng)一回事，頭痛發(fā)燒照樣上班，為的就是學(xué)生，不讓學(xué)生落下一節(jié)課。這就是師愛，平凡又偉大的愛，如春雨，滋潤著學(xué)生的心田；如陽光，溫暖著學(xué)生的心房；更是發(fā)自靈魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜。
工作是繁忙的，又是繁重的，大部分的時(shí)間都撲在學(xué)校的教學(xué)和工作上，已經(jīng)讓xx老師根本顧及不到自己和家人。今年3月份xx老師的兩邊眼皮上方長瘤，已經(jīng)都開始影響視力了，在醫(yī)生的多次催促下，他才利用xx末兩天的時(shí)間進(jìn)行手術(shù)和休息。此時(shí)正是高三緊張備考的時(shí)候，xx老師忍著劇痛，冒著冷汗甚至未拆線就匆忙上班，他心里想的念的就是他的學(xué)生。事實(shí)上，他有一個(gè)令人羨慕的三口之家，妻子、女兒、自己，這樣的一家人散步在林蔭小路，該是怎樣的愜意和幸福！可是，這種時(shí)刻對他家來說，少之又少。女兒xx詩雨的經(jīng)典名言卻是“爸爸在我三歲的時(shí)候就說要教我英語，直到今天都不兌現(xiàn)”。是啊，作為丈夫，把家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子；作為父親，沒能對孩子盡到一份父愛，xx老師心里又何嘗不愧疚呢？他深深地愛著妻子和女兒，可是他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校，愛著他的事業(yè)。
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！苯處熃逃龑W(xué)生的第一目的就是“傳道”。xx老師認(rèn)為，教師的言談舉止是影響學(xué)生人格形成的重要方面，所以他很注意言傳身教，在生活和工作中處處做一個(gè)有修養(yǎng)、有明確生活目標(biāo)的人，不斷在提高完善著自己。通過自學(xué)，他拿到了安徽大學(xué)的本科文憑；通過深夜苦讀，他又考上安徽師范大學(xué)大學(xué)的教育碩士。他以自己自強(qiáng)不息的人格魅力贏得了學(xué)生的敬愛。在學(xué)生看來，他始終是那么有風(fēng)度，那么溫文爾雅，是一位極有涵養(yǎng)的好老師。他常說：“律生先律己，愛校先愛生。”他通過自己的一言一行，潛移默化地影響了學(xué)生?！疤依畈谎?，下自成蹊?！焙芏噙^去行為習(xí)慣較差的學(xué)生，在他的影響下也慢慢的變得積極向上了。教學(xué)和工作上的辛勤耕耘，自然也有豐碩的收獲和回報(bào)。這些年來，xx老師所帶班級(jí)多次獲市區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)，所授學(xué)科高考成績名列前茅，多次獲得優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
教育家馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情，它總是在創(chuàng)造奇跡?！眡x小書老師正是懷著對教育的赤誠之心，在這個(gè)彌漫著書香的路徑上，將他對學(xué)生的愛如涓涓細(xì)流播撒，讓每一朵理想的小花都能燦爛開放！
樹師德展師風(fēng)演講稿篇十一
善為師者，既美其德，又慎其行——韓愈。我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下我們用愛撒播著希望……”
1999年夏天，我?guī)е鴮κ聵I(yè)的追求和對生活的向往走出了師范學(xué)院，成為了一名普通、平凡但神圣、偉大的人民教師。初為人師，內(nèi)心充滿激動(dòng)與自豪，從那時(shí)起，“用愛撒播希望，用愛心澆灌智慧之花，做一名幸福的老師”便成了我無言的承諾，永恒的追求。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十幾個(gè)春秋。寒來暑往，為了心中那無言的承諾，我日夜兼程，無怨無悔。多少個(gè)寧靜的夜晚，我遠(yuǎn)離喧囂人群，默默耕耘；有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材幾遍；有時(shí)，為了批改作文，對簡短的習(xí)作我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息直到雄雞報(bào)曉。教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得，教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)。只有從各方面嚴(yán)格要求自己，才能增長才干，才能會(huì)愛學(xué)生，才能成為一個(gè)幸福的人民教師。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠，既成就了孩子，又幸福了自己。這種愛是無私的，她要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，她蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，她能凝成水乳交融的情誼。記得有一次，幾個(gè)男孩在超市里偷了東西。當(dāng)時(shí)我特別的氣憤，含辛茹苦地教育換來的卻是這樣的結(jié)果，真想把他們狠狠地批評(píng)一頓?？衫潇o下來想一想，人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況他們還是孩子。第二天在課堂上，那幾個(gè)平常就調(diào)皮的孩子顯得異常安靜，低著頭靜靜地坐在位置上。我沒有批評(píng)任何人，而是聲淚俱下地檢討自己的失職，沒有教好大家。下課后，幾個(gè)孩子齊刷刷、主動(dòng)來到我的辦公室對我說：“老師，我錯(cuò)了！”聽著他們真誠的話語，我的心被震憾了，我深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。學(xué)生失去信心和勇氣并不可怕，怕的是老師對學(xué)生失去信心。只要老師用自己的愛心去澆灌學(xué)生的智慧之花，就能夠在學(xué)生的心里點(diǎn)燃起信心和勇氣的火種，并發(fā)出無窮的力量。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)我們的學(xué)生，讓孩子幸福成長。
有人說：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的行為坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血！”我把它作為自己的座右銘并且努力用實(shí)際行動(dòng)踐行我的師德標(biāo)準(zhǔn)，廉潔從教。教師的職業(yè)是普通的，但教師的職業(yè)道德卻必須是高尚的。有人說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這種光輝，來源于教師要做到“身正”、“德高”。教師的職業(yè)道德還表現(xiàn)在對教學(xué)工作的兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。愛崗敬業(yè)不是一句空話，落實(shí)起來，是需要付出很多心血和汗水的。小學(xué)教師的服務(wù)對象，是廣大的未成年人，因?yàn)樗麄兾闯赡?，思想、品質(zhì)、行為等諸方面有很多空白甚至誤區(qū)，需要有正確的引導(dǎo)，而教師充當(dāng)?shù)慕巧?，正是這些未成年人的引領(lǐng)者。
如何引導(dǎo)這些未成年者成為國家的有用之人、建設(shè)棟梁，這是擺在廣大教師面前的一道神圣的命題。學(xué)習(xí)文化課固然是重要的，但教育他們樹立正確的世界觀，培養(yǎng)他們正確而高尚的道德情操更加重要。在德育培養(yǎng)的過程中，我反對那種興師動(dòng)眾，大張旗鼓的形式主義，更強(qiáng)調(diào)從小事做起，春風(fēng)細(xì)雨式的滲透教育，讓孩子一生幸福成長。俗話說“要正人，先正已”。教師是學(xué)生的人生觀的榜樣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的品德如何，直接影響到學(xué)生以后的人生觀、世界觀的發(fā)展。只有教師自己以身作則，從自己做起，才能夠要求學(xué)生去做。因?yàn)樵趯W(xué)生的眼里，教師是崇高的，一切行為都影響學(xué)生的成長，如果教師自己都不遵守紀(jì)律，學(xué)生又怎能去遵守紀(jì)律？所以，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還需要有高尚的品德，這樣才是“學(xué)高為師，德高為范”?；仡櫵叩穆?，體味和孩子們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)溫馨和快樂時(shí)，我真切地感到我的付出有了回報(bào)，那便是孩子對我的愛，那便是孩子回饋給我的幸福，那是無法用金錢來衡量的。泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，然而我選擇的是葉的事業(yè)！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私，雖平凡但幸福。一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為教師中的一員，我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人，為了那無悔的承諾，幸福的夢想，譜寫出無愧的青春之歌！
踐行“四有三者”，我們永遠(yuǎn)在路上。最后我用青年詩人汪國真的一首詩來表白我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，熱愛事業(yè)，幸福就在意料之中。
樹師德展師風(fēng)演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好！我今天演講的主題是“把愛帶到最后”。
生活中有一件最美好的事情，那就是“生活”；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸&“最動(dòng)人的歌曲之一是“長大后我會(huì)成為你”。最美麗的風(fēng)景之一是教師在夜光下批改作業(yè)的身影。
不要說我們一年四季都在努力工作，不要說我們一輩子都很窮。我們有無數(shù)顆熾熱的心。我們用愛灌溉我們渴望的心靈，用愛播種我們對明天的期待，用雙手托起明天的太陽，毫無怨言或遺憾地傳遞愛的火炬。沒有愛，就沒有教育。
17年來，我校李校長以自己的實(shí)際行動(dòng)，精辟生動(dòng)地詮釋了愛的真諦，兌現(xiàn)了愛的承諾。
她敬業(yè)無私。天還沒亮。你總能看到她在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她終于離開了教室。作為一名教師，她知道如果她想給學(xué)生一滴水，她想要的不僅僅是一桶水，而是一個(gè)不斷更新的泉水。在休息日或晚上，她總是抽出時(shí)間來提高自己，提高自己。堅(jiān)持每天讀書報(bào)，寫讀書筆記，寫教育敘事和教育案例。十多年來，它從未停止過。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)到李振喜的民主教學(xué)，她受益匪淺。她以其獨(dú)特的人格魅力，潛移默化地影響著一個(gè)個(gè)學(xué)生。為了拓寬學(xué)生的視野，提高他們的寫作能力，她從家里拿走了我的藏書，用微薄的工資為學(xué)生們設(shè)立了一個(gè)“班級(jí)圖書角”。在她的號(hào)召和領(lǐng)導(dǎo)下，班上許多同學(xué)也自發(fā)地拿出我最喜歡的課外書與同學(xué)們分享。漸漸地，全班都變得樂于學(xué)習(xí)，有了良好的學(xué)習(xí)氛圍和共同的提高，她的班總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵(lì)孩子們，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，她總是給每個(gè)學(xué)生發(fā)送自己寫的名言和格言來給予鼓勵(lì)。每一句帶有墨香的名言都充滿了她的深情和熱切的期待。
她喜歡生得像個(gè)兒子，沒有怨言和遺憾。李校長常說，我希望愛能傳遍每個(gè)孩子的心，而不是傷害任何孩子。作為班主任，李校長對每個(gè)孩子都了如指掌。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，她總是在休息日或接班后的晚上有針對性地對學(xué)生進(jìn)行家訪。一個(gè)班有30多個(gè)孩子，一個(gè)家庭需要30多次。有時(shí)她會(huì)帶辦公室干部到家里探望。這樣做的目的是讓課堂上的學(xué)生互相了解，并在必要時(shí)提供幫助。例如，畢業(yè)班上有一個(gè)叫李安樂的學(xué)生，他剛剛被開除。他的一只手臂被截肢，這幾乎給他的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便。經(jīng)過一次家訪，班干部了解到他的家庭并不富裕，所以他們呼吁班上的學(xué)生捐出愛心和幫助。李安樂也改變了過去的懶惰,刻苦學(xué)習(xí),畢業(yè)考試成績優(yōu)異。每次拜訪李校長至少需要兩個(gè)小時(shí)。更重要的是，有些孩子不得不重復(fù)多次家訪！多年來，她以三寸的口才和真摯的情感，填補(bǔ)了父子之間的溝壑，融化了母子之間的冰，喚醒了浪子們的善良。為了孩子，她無情地放棄了許多日日夜夜陪伴父母和孩子。
有一次，她完成工作后已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了。在回家的路上，她聽到一個(gè)熟悉的電話。走近一點(diǎn)看看，我的上帝！我女兒在冷風(fēng)中尋找自己。這是一個(gè)寒冷的冬天！看到母親，女兒禁不住哭了起來。原來，女兒偷偷跑出來找媽媽，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪里？”一聲令人心碎的呼叫劃破了夜的寂靜，更像是一把利劍刺進(jìn)了李總統(tǒng)的心臟。這時(shí)，她已經(jīng)哭了。哽咽著說：“我不知道；孩子，我希望你能理解你媽媽愛你，但是班上的兄弟姐妹更需要你媽媽&李校長只能這樣安慰他的女兒。
當(dāng)你選擇老師時(shí)，你選擇了愛。李校長住在每個(gè)人的小房子里。她不僅愛自己的孩子，也愛別人的孩子。難怪學(xué)生們親切地稱她為“老師的母親”。這是值得的，快樂的，愿意為學(xué)生付錢。即使我們有時(shí)不被理解，我們?nèi)匀粓?jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛可以融化堅(jiān)冰，發(fā)芽枯草。
李校長用這些小東西向?qū)W生們傳達(dá)愛和生命的原則，用母親般的寬容溫暖每個(gè)學(xué)生的心。正是這些小事和寶貴的寬容讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師的奉獻(xiàn)來自我的真摯的愛，學(xué)生才能在燦爛的陽光下快樂成長。
我只想要一個(gè)桃子和一個(gè)李子。我不會(huì)問我為誰努力工作。像李校長一樣，我們身邊無數(shù)掙扎在教育第一線的教師，在長期的貧困和堅(jiān)持中，堅(jiān)守著他們在艱苦和平凡崗位上的承諾。他們以學(xué)校為家，像孩子一樣愛學(xué)生。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，美在變老，綠絲在變白，孜孜不倦地追求，默默地奉獻(xiàn)。
春蠶死了，蠟炬化為灰燼，眼淚開始變干“因?yàn)閻?，我們在精彩的教育工作中攀登到了頂峰。因?yàn)閻?，我們知道我們的?zé)任是重要的。我們像白皮書一樣仔細(xì)描述我們的心。因?yàn)閻?，我們關(guān)注我們自己的方式和方法。我們渴望心與心的交流。我們不缺乏尊嚴(yán)，但我們從不爭吵我們的贊美和贊美是因?yàn)閻郏覀冏尳淌页錆M了歌聲和笑聲。我們?yōu)樗麄儾迳舷胂蟮某岚?，讓他們在智慧的天空中自由飛翔。
朋友們，讓我們像李校長一樣，用一顆平凡、熱情、充滿愛和奉獻(xiàn)的心，把愛的教育進(jìn)行到底！
最后，祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！
樹師德展師風(fēng)演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好，我是******的老師，我叫***，我演講的題目是繼承先輩遺風(fēng)，做現(xiàn)代師德楷模。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說實(shí)話，作為一名年青的教師，在各位老前輩面前班門弄斧，讓我有點(diǎn)緊張，我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么可喜的成績，不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧！讓各位老師見笑了。
六年前，我爸是這所學(xué)校的校長，不幸因病去世。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾，當(dāng)時(shí)他身體太虛弱，我沒有答應(yīng)他，也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響，就催我去修電鈴，怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說給我聽，要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長。他對學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我，他的學(xué)生有多聽話、可愛，他的老師雖然多，但工作起來都很踏實(shí)、認(rèn)真，能夠互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，相處的很好。總之，把他的學(xué)?？鋫€(gè)沒完沒了。那一刻，我明白了，他是多么愛他的學(xué)校啊！是多么的不舍呀！也就是那一年，我踏上講臺(tái)，做了一名老師。
面對這些壓力，我成了被動(dòng)者。朋友們問我：為什么要做老師？我說：因?yàn)閻邸Ｎ覑圻@所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血，在這里能感受到他的存在；我愛這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè)，他未完成的心愿我來繼承幫他完成；我愛這里的老師、學(xué)生，是因?yàn)樗齻冊?jīng)讓我爸驕傲、自豪過。我說過，我不做老師，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時(shí)嘆氣說：“看不起老師，就是看不起我，這個(gè)職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎？”我爸是我最愛的人，我愛他，所以我愛這里的一切。
緣于這份愛，我努力工作著，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改好他們的家庭作業(yè)，做好班主任工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿，不再讓他遺憾終生！九泉之下也可以安歇了！
為完成一份遺愿所做的努力，那些可愛的孩子，卻把這誤認(rèn)為是對他們的愛。他們會(huì)在節(jié)日里為我送上一支支花，一張張賀卡，會(huì)一次次地給我遞小紙條，上面寫著童真稚嫩的話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！老師，您給我們上課，從不喝一口水，嗓子受得了嗎？老師，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子，想著他們的天真、可愛，如饑似渴的眼睛，探索知識(shí)的熱情，讓我熱淚盈眶，感動(dòng)不已。不禁自問，我真如他們說得這樣好嗎？我的付出真有那么多嗎?那一刻，我問自己，為什么要做老師？這次更肯定的回答，因?yàn)閻邸獙W(xué)生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長一樣，希望他們成龍、成鳳，盡自己最大的努力，讓他們愉快的學(xué)，快樂的成長。為了讓他們拓展視野，我會(huì)沒事的時(shí)候給他們讀書、讀報(bào)。為了多掌握一些知識(shí)，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作，節(jié)約時(shí)間多看些書，把不會(huì)的字用筆記下來。這是我的習(xí)慣，因?yàn)橛浶圆惶?，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會(huì)的字記下來然后查一下，方便以后用。為一道題，我會(huì)上網(wǎng)查或者通過各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，批改家庭作業(yè)。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，自己動(dòng)手動(dòng)腦，成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中，達(dá)到期望的結(jié)果。上課時(shí)，我不再板著臉，總是微笑著面對他們，給他們信心，沒想到，他們每次都能積極地回答問題，并且在課下對我說，老師，您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外，我還注重他們的思想教育，讓他們積極面對生活，堅(jiān)強(qiáng)生活，感恩生活。因此，在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會(huì)告訴他們，把你們心中的愛說出來，讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人，也就是尊重自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中，因?yàn)楹⒆有?，我常在抽屜里放著?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了，就給他們包起來。孩子生病了，我就及時(shí)的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。
樹師德展師風(fēng)演講稿篇十四
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給他們樹立了一個(gè)做人的典范。
魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要。”古人云：“士不可以不弘毅?！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師，身正為范?！倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字，卻是對教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。
可以說，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會(huì)。在京西賓館，當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個(gè)窮孩子就可以讀一年書而不會(huì)失學(xué)了!”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。
因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實(shí)。所以，我快樂。因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂。因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以,我快樂。
我們的老師不會(huì)長篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子?！边@就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言!
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了，有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑，我一一作了回答。四周萬籟俱寂，只聽得秋蟲在低吟，窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng)，似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了，習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言，多時(shí)一些表示感謝之詞，頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無意地?fù)軇?dòng)了一下，嘴角露出會(huì)心的微笑。俗話說：醉后方知酒味濃，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛，在以后的日子里，也許我還要吃許多的苦，面對無數(shù)的難題，但我不怕，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程。
曾經(jīng)有過夢想，抑或叫沖動(dòng)吧，我要去西部支教，去追求更為豐富坎坷的人生經(jīng)歷，只為年老時(shí)坐下來寫作，我的筆頭不至于干澀霉暗，就這么單純得可笑的動(dòng)機(jī)，我不知道我去后又會(huì)給西部的孩子帶去什么?是我一直以來的養(yǎng)尊處優(yōu)，還是從小到大的嬌生慣養(yǎng)?天啊，我真不敢想，只慶幸我這個(gè)幼稚的想法未能實(shí)現(xiàn)，否則真是我人生更為慘痛的敗筆。
掩卷深思，我才發(fā)現(xiàn)，在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L，但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光，路上的花草，雖然我也倍加珍愛，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分，我卻問心有愧。我僅是個(gè)以教書為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修煉!
樹師德展師風(fēng)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們：
大家好！
今天很榮幸能參加這個(gè)演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)?，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。 師范部就有這樣一位師德高尚的教師，他——就是主抓學(xué)生管理工作的××老師。多年來，他愛崗敬業(yè)、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的尊敬和愛戴。 李老師平日寡言少語，埋頭苦干，一臺(tái)破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動(dòng)的標(biāo)記，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。李老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。因而，他以管理嚴(yán)格著稱校園。他堅(jiān)持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學(xué)生下晚自習(xí)，熄燈睡覺，才放心回家。有時(shí)忙起來，甚至幾天幾夜住在學(xué)校。他始終關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學(xué)生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學(xué)等問題，李老師做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個(gè)基本問題，他經(jīng)常找學(xué)生談心，一方面把大道理講實(shí)、講清，要求學(xué)生要把革命理想與個(gè)人利益聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入革命理想之中；另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透，引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關(guān)系，認(rèn)清任何個(gè)人的成長與進(jìn)步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)的文明進(jìn)步，懂得“國家興亡、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生既看到眼前利益，更看到長遠(yuǎn)利益，自覺把個(gè)人利益與革命利益、個(gè)人追求與革命理想統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí)，努力為國家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。多年來，李老師堅(jiān)持每次談話前都針對不同學(xué)生的個(gè)性特征做精心準(zhǔn)備，談話時(shí)口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問題生”終于逐漸明白了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 李老師對學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是李老師一貫主李。李老師雖以“嚴(yán)”字聞名，但學(xué)生都知道，他嚴(yán)中施愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴(yán)師又是慈父，學(xué)生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。
學(xué)生們理解：李老師的嚴(yán)厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。一次次半夜發(fā)病，一次次把李老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥，第二天早晨，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學(xué)生手中；他對待每一個(gè)學(xué)生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十幾個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)而不能回家，校內(nèi)食堂不開伙，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便面。李老師了解了情況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐愛人精心烹飪，然后把學(xué)生分成幾批叫到家里聚餐，學(xué)生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中涌起，真切地感受到李老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。 師愛無言，師愛無價(jià)。忘不了，學(xué)生們每次放假前，李老師細(xì)心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假里，李老師替他們精心看護(hù)著每一盆花草；忘不了，為了讓學(xué)生按時(shí)出早操，李老師身體力行，一年四季堅(jiān)持第一個(gè)站在操場上等著同學(xué)們，一天都沒有缺席過；更忘不了，正在生病點(diǎn)滴的李老師，剛聽到間操廣播響起，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭，跨上自行車，沖向操場……同學(xué)們說一天看不到李老師就覺得缺少了點(diǎn)什么。 “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。李老師的愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛，他的愛滋潤著學(xué)生的心田，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，學(xué)生們喜歡他，尊重他，愛戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，愿意接受他教誨，在他的師愛感召下，快樂地進(jìn)步成長。每到節(jié)假日，學(xué)生們發(fā)給李老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來；不時(shí)的，他十多年前的學(xué)生還會(huì)千里迢迢的來看他。這些，對于一個(gè)把自己的人生都奉獻(xiàn)給了教師事業(yè)的人來說，該是怎樣的慰籍？這也是對一個(gè)優(yōu)秀老師的最大褒獎(jiǎng)！
他體弱多病，經(jīng)歷了兩次大手術(shù)，胃病纏身，嚴(yán)重時(shí)，滴水難進(jìn)，痛苦不堪，但他一直以頑強(qiáng)的精神堅(jiān)持工作。李老師性格坦率，對人真誠，樂于助人，滿腔熱情，誰家有了困難，他第一個(gè)先到，吃苦在前，享受在后，見榮譽(yù)就讓，從不計(jì)較個(gè)人得失，他淡泊名利，默默地做著平凡的工作。在當(dāng)今物欲橫流，人心浮躁，爭名逐利的社會(huì)里，他活得真實(shí)、滋潤，舒心，活出了 高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑！
謝謝大家！
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