職場(chǎng)是每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)，我們時(shí)常需要對(duì)自己在工作上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。如何有效地管理時(shí)間，讓每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義？小編找到了一些非常有價(jià)值的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我在國(guó)旗下發(fā)言的題目是《校園安全陪伴你我他》。
安全，是生命價(jià)值的保證，而安全意識(shí)和自我保護(hù)能力又是安全的基礎(chǔ)，所以生命是價(jià)值的根本意識(shí)和價(jià)值的綜合體。
同學(xué)們，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們要注意飲食安全、課間安全、用電用火安全，預(yù)防傳染性疾病，傳播安全等。高中生絕大多數(shù)時(shí)間是在校園內(nèi)，因此要求我們禁止在校園內(nèi)吸煙、酗酒，禁止在樓道樓梯內(nèi)停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇。課間操上下樓梯時(shí)不要擁擠、推搡，嚴(yán)防發(fā)生意外事故。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?，操作體育器材時(shí)要規(guī)范小心，要避免自傷和誤傷。放假時(shí)嚴(yán)禁進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來(lái)賓：
大家好！我是來(lái)自xxx大酒店的副總經(jīng)理，今天，我演講的題目是《事無(wú)巨細(xì)狠抓消防，聲名遠(yuǎn)播績(jī)效增》。
這是一個(gè)考題，題目雖然簡(jiǎn)單，卻必須面對(duì)，我是酒店的消防安全管理人，也是酒店的消防明白人，面對(duì)上面的問(wèn)題。我們義無(wú)反顧地選擇了后者。我們清醒地地認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)消防安全的重要性。我們酒店的消防設(shè)施主要有：火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)（共計(jì)探頭230）、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)（共計(jì)噴淋頭560個(gè)）、應(yīng)急廣播系統(tǒng)（共計(jì)啦叭120個(gè)）、消火栓系統(tǒng)（共計(jì)消火栓15個(gè)）、以及干粉滅火器120個(gè)，應(yīng)急照明燈66個(gè)。在酒店管理中，圍繞著四個(gè)能力建設(shè)，我們采取了一些行之有效的措施，也取得了很好的成效。
狠抓酒店檢查消除火災(zāi)隱患能力。我們酒店一直在強(qiáng)調(diào)消防工作，并盡最大努力提高員工檢查消除火災(zāi)隱患的能力，酒店的火災(zāi)隱患督促整改制度體現(xiàn)在《防火巡查記錄本》上，值班保安負(fù)責(zé)每?jī)尚r(shí)對(duì)酒店進(jìn)行一次防火巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即報(bào)告安保部，主管領(lǐng)導(dǎo)在巡查記錄本上填寫(xiě)處理意見(jiàn)，由發(fā)現(xiàn)隱患的保安負(fù)責(zé)落實(shí)，待隱患整改完畢后主管領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收并簽字確認(rèn)。
在硬件措施上酒店安裝了先進(jìn)的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制系統(tǒng)和排煙設(shè)施，借助自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控消防系統(tǒng)的運(yùn)行情況，對(duì)消防系統(tǒng)反饋的信息做出及時(shí)的處理，若發(fā)生報(bào)警，首先確認(rèn)報(bào)警位置，然后立即通知巡邏崗進(jìn)行檢查，查清報(bào)警原因，若發(fā)生誤報(bào)或故障及時(shí)報(bào)警上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和通知維護(hù)單位進(jìn)行維修檢查。若屬于真實(shí)火災(zāi)，按火災(zāi)處理程序向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行報(bào)告。每個(gè)位置都配置了足量的消防器材，并指定專(zhuān)門(mén)的管理人員來(lái)管理和維護(hù)消防器材，確保消防器材不被損壞、丟失和轉(zhuǎn)移，并能夠得到及時(shí)補(bǔ)充。我們還在器材柜的附近還配置了一定數(shù)量的應(yīng)急照明燈具、疏散指示標(biāo)志、報(bào)警探測(cè)器、灑水噴頭等消防備用器材，便于發(fā)現(xiàn)有器材損壞后能夠及時(shí)更換。我們深知，僅僅依靠酒店保安員巡邏還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠杜絕火災(zāi)的發(fā)生。
老子說(shuō)得好，授人以魚(yú)不如授之以漁，授人以魚(yú)只救一時(shí)之及，授人以漁則可解一生之需。以往消防來(lái)酒店檢查，是幫助發(fā)現(xiàn)消除火災(zāi)隱患，是給酒店‘安全’這條魚(yú)。而現(xiàn)在，通過(guò)‘四個(gè)能力’建設(shè)，我們學(xué)會(huì)了如何自我開(kāi)展防火檢查、自主消除火災(zāi)隱患、如何撲滅初起小火、如何引導(dǎo)人員安全疏散，并通過(guò)不斷的演練和培訓(xùn)，提高了自身消防安全素質(zhì)，真正掌握了如何獲得‘安全’這條魚(yú)的具體方法因此，我們加大了員工消防培訓(xùn)的力度，定期邀請(qǐng)消防的官兵來(lái)指導(dǎo)，通過(guò)手把手的教，使酒店員工掌握了一些必備的消防技能，各部門(mén)員工發(fā)現(xiàn)滅火器失效，水帶破損等情況都會(huì)及時(shí)反映給我。隨著員工檢查消除火災(zāi)隱患的能力不斷提高，整改時(shí)間不斷縮小，員工工作效率也得到了大幅提高。
狠抓酒店組織撲救初起火災(zāi)的能力；俗話說(shuō)，小洞不補(bǔ)大洞難堵。小火不滅燒成大火。初起火災(zāi)的撲救時(shí)十分關(guān)鍵的。為做到“火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅得了”，我們組織制定了酒店滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織演練。確保一旦發(fā)生火情，員工能按職責(zé)分工及時(shí)到位、有效處置。消防控制室值班操作人員要持消防行業(yè)特有工種職業(yè)資格證書(shū)上崗，熟悉消防設(shè)備，并熟練掌握火警處置及啟動(dòng)消防設(shè)施設(shè)備的程序和方法。通過(guò)體驗(yàn)式的宣傳和教育，加深員工的印象，強(qiáng)化教育的效果。教育員工發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即呼救并撥打“119”電話報(bào)警，起火部位現(xiàn)場(chǎng)員工應(yīng)在一分鐘內(nèi)形成第一滅火力量，并且采取如下措施：
2、消防設(shè)施、器材附近的員工使用現(xiàn)場(chǎng)消火栓、滅火器等設(shè)施器材滅火；
3、疏散通道或安全出口附近的員工引導(dǎo)人員疏散?；馂?zāi)確認(rèn)后，單位消防控制室或單位值班人員應(yīng)立即啟動(dòng)滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，在3分鐘內(nèi)形成第二滅火力量，采取如下措施：
2、滅火行動(dòng)組根據(jù)火災(zāi)情況使用本單位的消防設(shè)施、器材撲救初起火災(zāi)；
3、疏散引導(dǎo)組按分工組織引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員疏散；
4、安全救護(hù)組協(xié)助搶救、護(hù)送受傷人員；
5、現(xiàn)場(chǎng)警戒組阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入火場(chǎng)，維持火場(chǎng)秩序。
狠抓酒店組織人員疏散逃生的能力。
在吉林中百商廈的火災(zāi)中，有兩位老人成功逃生，有一位78歲的老大爺，叫毛鳳久。毛鳳久告訴記者：“那陳子，大部分人樓上樓下地跑，有的人開(kāi)始打破窗戶向下跳。我呢，就趴在地上，爬著找可以喘氣的地方，一直堅(jiān)持到消防隊(duì)員來(lái)，把我送到醫(yī)院。另一個(gè)56歲的于成彥說(shuō)：“我正在四樓舞廳學(xué)跳舞，聽(tīng)人喊樓下小棚子著火了。我就跑到旁邊的臺(tái)球廳，趴在窗臺(tái)上往下看。不一會(huì)兒，大樓停電了，但大家以為沒(méi)什么大事，全站在那里看。可一會(huì)兒功夫，火上來(lái)了，煙嗆得人睜不開(kāi)眼。我看到臺(tái)球廳有一盆水，還有條毛巾，就用毛巾沾上水捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到求援人員把云梯伸過(guò)來(lái)……”這個(gè)案例告訴我們，身處險(xiǎn)境的時(shí)候必須頭腦清醒。因?yàn)橹挥星逍训念^腦你才可能逃過(guò)災(zāi)難。
在火災(zāi)死亡中，死亡原因最多的是中毒死亡，還有一部分人是因?yàn)椴徽_的逃生方法而死亡的，比如跳樓。而真正燒死的比例是非常小的。因?yàn)樵谖矬w燃燒的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳，氫化氰，氯化氰等有毒物體，這些物體在空氣中達(dá)到一定比例在很短的時(shí)間內(nèi)就可以讓你失去知覺(jué)、窒息甚至死亡。人們?cè)隗@慌恐懼當(dāng)中失去理智，或是跳樓，或是踩踏都造成了更多的人死亡。我們?cè)诮M織人員疏散逃生方面下功夫，通過(guò)演練強(qiáng)化，圖片教育等方式，確保員工會(huì)疏散，會(huì)逃生。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《交通安全伴我行》。
安全，牽系著每個(gè)人的生活。幾年來(lái)，我們盤(pán)錦市各方面都迅猛發(fā)展，馬路上的車(chē)輛也成倍增加。每當(dāng)我走在馬路上，看到“車(chē)水馬龍””人頭攢動(dòng)"的熱鬧景象，看到同學(xué)們有違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)行為，看到身邊飛馳而過(guò)的車(chē)輛，心里就會(huì)驟然一緊，生怕同學(xué)們出現(xiàn)交通事故。
大家可能看到過(guò)這樣一則報(bào)道：一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，某中學(xué)的幾百名師生在馬路邊晨跑，突然間，一輛大貨車(chē)像一個(gè)發(fā)瘋的惡魔碾向晨跑的隊(duì)伍，隨著一陣陣驚呼和慘叫，21個(gè)鮮花般的生命永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美好的世界。許多家長(zhǎng)聽(tīng)到噩耗傳來(lái)，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現(xiàn)場(chǎng)?？墒?，任憑家長(zhǎng)們?cè)鯓铀盒牧逊蔚睾艉?，他們?cè)僖膊荒芑貞?yīng)。
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車(chē)多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車(chē)禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，居世界之首。也就是說(shuō)，平均每5分鐘就有一人死于車(chē)禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車(chē)輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字后面，又有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠(yuǎn)凋零。然而這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兘煌ò踩庾R(shí)淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，大家能高高興興上學(xué)，平平安安回家，是所有人的期望。作為一名合格的中學(xué)生，大家應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起。認(rèn)真遵守交通法規(guī)，注意交通安全，走路走人行道，過(guò)馬路走斑馬線；騎車(chē)時(shí)，不逆行，不賽車(chē)，不搶機(jī)動(dòng)車(chē)道，過(guò)馬路時(shí)要減速慢行；走路、騎車(chē)集中注意力，靠右通行，不聽(tīng)音樂(lè)，不玩手機(jī)，不打鬧。
同學(xué)們，“紅燈短暫，生命無(wú)限””不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)“。為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把"交通安全"這四個(gè)字永記心間。在盤(pán)錦市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市之際，同學(xué)們更是要從自身做起，注意自己的一言一行，保護(hù)自己的同時(shí)也為他人提供便利舒適的環(huán)境，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，為創(chuàng)城貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，我衷心地祝愿全體老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我的講話完了。謝謝大家。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇四
優(yōu)秀作文推薦！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，根據(jù)國(guó)家教育部、公安部統(tǒng)一部署，將在全國(guó)中小學(xué)校舉辦安全教育日活動(dòng)，今年的主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。
現(xiàn)今，消防安全工作涉及各行各業(yè)，關(guān)系千家萬(wàn)戶，事關(guān)國(guó)計(jì)民生、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。消防安全，宣傳教育系于一半。在我們的生活中，離不開(kāi)火，如每天的燒菜、煮飯，黑夜里的照明，冬天的取暖等。但就在火帶給人們光明、賦予人們溫暖的同時(shí)，也吞噬了無(wú)數(shù)的生命，留下了累累傷痕。1994年12月8日新疆克拉瑪依友誼館劇場(chǎng)大火造成325人死亡，原因系舞臺(tái)上方７號(hào)光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，其中中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人；20xx年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周?chē)扇嘉镆?，釀成近年?lái)最為慘烈的校園事故。據(jù)公安部統(tǒng)計(jì)，xxxx年1至12月份全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)13萬(wàn)余起，死亡1278人，受傷632人，直接財(cái)產(chǎn)損失14余億元。從火災(zāi)直接原因看，電氣火災(zāi)排在首位，其次是用火不慎，三是玩火導(dǎo)致。這些血的教訓(xùn)痛心地提醒著人們:前事不忘,后事之師,痛定思痛之際,更需警鐘長(zhǎng)鳴，一定要汲取。
消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)。縱觀這些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，有哪個(gè)不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢？學(xué)校是人員高度密集之處，我們身處其中更加應(yīng)該在腦海中長(zhǎng)期鳴響消防安全警鈴，提高防火意識(shí)和技能。青少年時(shí)期正是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能的黃金時(shí)間，我們應(yīng)該從自己做起，從學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及相關(guān)易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即制止或報(bào)告老師。
3、上音樂(lè)美術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課或室外體育課時(shí)，班級(jí)里開(kāi)著無(wú)人燈和無(wú)人扇存在消防隱患，一些意外事故也有可能發(fā)生。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成不亮無(wú)人燈，不開(kāi)無(wú)人扇的好習(xí)慣。放學(xué)后，老師也應(yīng)當(dāng)以身作則將辦公室內(nèi)飲水機(jī)、教室內(nèi)投影機(jī)等電源切斷。
4、掌握一定的消防安全常識(shí)。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報(bào)警。
加強(qiáng)消防宣傳教育工作，提高師生消防安全素質(zhì)，是做好校園消防工作的基礎(chǔ)和治本措施，是預(yù)防、減少火災(zāi)事故發(fā)生，推進(jìn)消防工作社會(huì)化的根本途徑。為進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳教育效果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，活動(dòng)期間，我們將與縣阜寧中學(xué)聯(lián)合組織開(kāi)展一次疏散演練、一次消防安全教育，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展切實(shí)增強(qiáng)全體學(xué)生的消防安全意識(shí)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。我們也將以這次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)工作，奮力開(kāi)拓，切實(shí)把我縣消防宣傳教育工作提高到一個(gè)新的、更高的水平，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)對(duì)我們消防工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境而共同努力吧！我相信，有了大家的努力，平安的祥福會(huì)始終纏繞著我們每一位師生，伴著大家健康成長(zhǎng)、快樂(lè)工作、幸福生活！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
預(yù)祝此次消防安全教育日活動(dòng)圓滿成功！
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇五
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今天是3月29日，今天是三月份最后一個(gè)星期一，是國(guó)家法定的全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年安全教育日的主題是“迎人文，建和諧校園”。今年的安全教育主題，冷眼一看，好像與安全無(wú)關(guān)。我們有不少的老師和同學(xué)也有過(guò)這樣的疑惑。我先來(lái)作一下解釋。
首先，“和諧校園”。什么是和諧校園呢？和諧校園應(yīng)包括三層含義：一是指和諧的校園環(huán)境，環(huán)境是否有利于師生身心健康。我們?nèi)粘５男l(wèi)生，校園的綠化，版報(bào)宣傳欄，以及我們學(xué)習(xí)的校舍安全都是和諧校園環(huán)境的組成部分；二是指和諧的人際關(guān)系，包括領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作關(guān)系；三是指校園的融圍，努力形成師生和同志間互幫互助、同心協(xié)力、共創(chuàng)發(fā)展。
其次，“人文”。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，人文就是重視人，尊重人，關(guān)心人，愛(ài)護(hù)人。我們每個(gè)人在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，內(nèi)心都有一份強(qiáng)烈的渴望，渴望得到他人的關(guān)愛(ài)與尊重，不管你是精明者，還是愚鈍者，也不管你是高貴者，還是低賤者。我們?cè)谙Ｍ玫剿俗鹬刈约旱耐瑫r(shí)，應(yīng)當(dāng)換位思考以下，想著去尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。想到的同時(shí)去努力做到，這樣我們的學(xué)校，社會(huì)，家庭才能和諧。
從“和諧”和“人文”這兩個(gè)角度來(lái)看，今年的安全教育日的主題，具有了更豐富的內(nèi)涵。
今天在安全教育的重大日子里，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家提幾點(diǎn)希望。
1、責(zé)任意識(shí)。我們必須學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)人？對(duì)自己的良心，對(duì)他人負(fù)責(zé)人。一位負(fù)責(zé)任的醫(yī)生，可以治病救人；一位不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生，就是劊子手。我們不希望我們周?chē)娜?，是不?fù)責(zé)任的人。學(xué)生不希望遇到不負(fù)責(zé)任的同學(xué)和老師；教師也不希望遇到不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生。我們每個(gè)人都有自己的職責(zé)，擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，這是我們工作的本分，學(xué)習(xí)的本分，做人的本分。一位負(fù)責(zé)的老師，會(huì)開(kāi)啟孩子的心智；一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，他會(huì)盡力把繁重的學(xué)習(xí)工作做的做出樂(lè)趣，做出成績(jī)，一位不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，不會(huì)把最簡(jiǎn)單的事做好,踏上社會(huì)，責(zé)任意識(shí)差的人，不會(huì)受到他人的信任和重視，不會(huì)有大的作為。
安全責(zé)任重大，需要我們?nèi)巳藚⑴c。我們應(yīng)把日常聽(tīng)到或看到存在事故隱患要在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，以爭(zhēng)取第一時(shí)間排除，讓事故遠(yuǎn)離我們。晨檢要堅(jiān)持每天記錄，是對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)，前面有的班級(jí)沒(méi)有做好，連晨檢記錄簿都丟了，這是極不負(fù)責(zé)任的事，不僅對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己也不負(fù)責(zé)人。一旦班級(jí)有一人染上傳染病，禍及自己他人，后果不堪設(shè)想。學(xué)校安全只要我們每個(gè)人都負(fù)起責(zé)任，我想安全事故就不會(huì)在我們學(xué)校發(fā)生。
2、我們每個(gè)人不做傷害他人和自己的事。安全事故的發(fā)生都與人有關(guān)系，人是安全事故的制造者，又是安全事故的受害者。不傷害自己，保護(hù)自己的意識(shí)，我們還是有的，而且是比較強(qiáng)烈的。一個(gè)人遇到危險(xiǎn)，潛意識(shí)第一反應(yīng)就是保護(hù)自己。然而不傷害他人，我們?cè)谝庾R(shí)上還比較淡薄。我們要經(jīng)常反思自己的言行，是否會(huì)對(duì)他人在精神或肉體上造成傷害，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線。
3、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識(shí)。學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故損害降到最低點(diǎn)。譬如：行路要遵守交通法規(guī)，我們就必須了解交通法規(guī)交通標(biāo)志。清明節(jié)期間家家都要掃墓，我們應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)防火知識(shí)。買(mǎi)食品要注意保質(zhì)期，三無(wú)食品不能吃，伏天飲食衛(wèi)生安全知識(shí)能幫助我們遠(yuǎn)離腸道疾病。安全防范知識(shí)，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，學(xué)無(wú)止境。
4、安全工作重在預(yù)防。而預(yù)防需從小事入手，需從細(xì)節(jié)入手。安全事故的發(fā)生，大部分都是由小事引發(fā)的。課間打鬧不是大事，但它可以導(dǎo)致我們受到傷害，前面因打鬧我們有的同學(xué)磕掉門(mén)牙，壓斷鎖骨。傷者肉體痛苦；肇事者父母要承受沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5、事故告誡我們安全意識(shí)應(yīng)增強(qiáng)。我們學(xué)校同學(xué)之間發(fā)生打鬧或言行矛盾，引發(fā)的打架斗毆的事故已經(jīng)不少。慘痛的教訓(xùn)向我們一遍又一遍敲響警鐘。然而我們當(dāng)中仍有許多人充耳不聞，致使事故還在延續(xù)。因課間打鬧而致使門(mén)牙磕掉，鎖骨壓斷，上學(xué)路上過(guò)路口不注意觀察被摩托車(chē)刮飛，雙休日個(gè)別學(xué)生在社會(huì)上做違法亂紀(jì)的事。難道我們非要等到事故發(fā)生到自己身上才會(huì)在內(nèi)心深處意識(shí)到安全防范的重要，增強(qiáng)安全意識(shí)嗎？警鐘長(zhǎng)鳴，安全防范意識(shí)不能松懈。
老師們，同學(xué)們！讓我們共同攜起手來(lái)，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立以人為本的觀念，拋棄偏見(jiàn)和成見(jiàn)，尊重被他人，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人，把我們的班級(jí)，把我們的學(xué)校建設(shè)成為和諧的人文校園。
各班級(jí)班會(huì)時(shí)間，召開(kāi)安全教育主題班會(huì)。黑板要用彩色粉筆，寫(xiě)明班會(huì)主題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到各班巡查班會(huì)情況。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇六
國(guó)家安全是指主權(quán)國(guó)家獨(dú)立自主的生存和發(fā)展的權(quán)利和利益的總和，指國(guó)家獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整以及國(guó)家政治制度不受侵犯；經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族和睦、社會(huì)安定不受威脅；國(guó)家秘密不被竊??；國(guó)家工作人員不被策反；國(guó)家的機(jī)構(gòu)不被滲透；人民生命、財(cái)產(chǎn)不受外來(lái)勢(shì)力的威脅和侵犯。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇七
各位同學(xué)，老師：
大家早上好，我是沙頭角派出所民警謝東珩，我另一身份是各位同學(xué)的大師兄，因?yàn)槲沂巧愁^角中學(xué)20xx屆畢業(yè)生，今天很高興就學(xué)校安全事宜來(lái)與大家進(jìn)行交流。
我們要關(guān)注的校園安全比較廣泛，包含了人身、財(cái)產(chǎn)、心理、衛(wèi)生等諸多方面。但今年上半年就連續(xù)發(fā)生了多起校園惡性安全事故，把國(guó)人對(duì)校園安全的關(guān)注提高到前所未有的程度，我國(guó)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)也投入了大量的人力、物力和財(cái)力，確保校園環(huán)境的安全有序。鹽田區(qū)作為我省的首善之區(qū)，居民生活和諧，治安基礎(chǔ)扎實(shí)，校園安全面臨的壓力較小，但我們不能放松警惕，而應(yīng)在日常生活學(xué)習(xí)中樹(shù)立正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防范意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
而從我們的警務(wù)實(shí)踐中，我們總結(jié)了以下三類(lèi)最為常見(jiàn)的安全事故：
第一類(lèi)是社會(huì)閑雜人員、問(wèn)題學(xué)生對(duì)學(xué)生財(cái)產(chǎn)的侵害和拉幫結(jié)伙進(jìn)行的打架斗毆的案件。福田區(qū)位于深圳的中心，11月3日，福田區(qū)一名13歲的初一學(xué)生麥某某晚自習(xí)放學(xué)后失蹤，該學(xué)生的家長(zhǎng)接到綁匪的勒索電話。警方接報(bào)后迅速成立專(zhuān)案組開(kāi)展偵查，于11月6日在深圳和長(zhǎng)沙兩地同時(shí)展開(kāi)抓捕行動(dòng)，抓獲石某、張某和杜某等3名犯罪嫌疑人，并在長(zhǎng)沙市成功解救被綁架的學(xué)生麥xx。
20xx年初，我市某中學(xué)生王某和陳某在課件休息時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，后被人勸開(kāi)。晚自習(xí)后陳某伙同其他同學(xué)，在學(xué)校附近到處找王某，并對(duì)王某進(jìn)行毆打。王某騎自行車(chē)回家后，在小巷截住陳某，用隨身攜帶的匕首朝陳某背部連扎兩刀，至楊某當(dāng)場(chǎng)死亡。
去年，我在沙中處警時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“被人欺負(fù)了怎么辦，不報(bào)復(fù)他怎么在沙頭角立足？”我只想說(shuō)兩點(diǎn)：一，如果對(duì)方足夠強(qiáng)大是否被欺負(fù)方就不在社會(huì)立足？二，一個(gè)人立足于社會(huì)靠的是欺負(fù)別人和報(bào)復(fù)別人？幾個(gè)月前，有兩名初中學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下前來(lái)報(bào)警，說(shuō)有幾個(gè)社會(huì)青年毆打了他們，我們馬上就按照他們提供的線索抓獲了兩名嫌疑人并對(duì)他們進(jìn)行了處理，事件得到很好的解決。所以，家長(zhǎng)、老師和警察是你們的朋友，法律是最好的維權(quán)武器。
第二類(lèi)、交通意外，常見(jiàn)的是不遵守交通規(guī)則在上學(xué)回家路上受到的交通安全事故。上學(xué)年，鹽田區(qū)一名小學(xué)生在梧桐路上因沒(méi)有走人行道而被一部貨車(chē)擦碰后掛倒，導(dǎo)致腳掌趾骨骨折。對(duì)了，我記得我們那屆初中有一名同學(xué)在校門(mén)口被貨柜車(chē)碾斷了腳，影響了自己的學(xué)習(xí)和就業(yè)。俗話說(shuō)，馬路如虎口，希望大家還是嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，切勿以身試險(xiǎn)。
第三類(lèi)、突發(fā)型不當(dāng)活動(dòng)事故，比較常見(jiàn)的是同學(xué)們課間打鬧時(shí)沒(méi)有掌握分寸而導(dǎo)致的意外傷害。也是上學(xué)年，我區(qū)某小學(xué)兩名學(xué)生在課間玩耍時(shí)由于沒(méi)掌握分寸導(dǎo)致其中一名同學(xué)部分牙齒被砸斷，其受傷治療費(fèi)用高達(dá)22萬(wàn)元。
當(dāng)然，校園安全還包括食物安全、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等等，我們要注意的事項(xiàng)還有很多，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前。遇到安全事故，我們要冷靜，要有法紀(jì)觀念。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為中學(xué)生，更應(yīng)該理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，覺(jué)得自己無(wú)法解決時(shí)，別忘了還有你們身邊的家長(zhǎng)、老師和警察。
校園安全，人人有責(zé)。相信有你、有我，有我們大家的共同努力，一定可以營(yíng)造一個(gè)舒適、安全的校園環(huán)境，最后也祝愿各位師生在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活和工作都更上一層樓！
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇八
國(guó)家安全了，你我都是受益者，但我們也需認(rèn)識(shí)到，仍有境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)運(yùn)用人力和技術(shù)的各種方法手段，對(duì)我國(guó)家安全利益造成嚴(yán)重威脅，因此，每一個(gè)公民都有義務(wù)維護(hù)國(guó)家安全。
發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為，應(yīng)當(dāng)直接或者通過(guò)學(xué)校的老師、家里的爸爸媽媽及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或者公安機(jī)關(guān)報(bào)告；任何個(gè)人都不得非法持有、使用盜聽(tīng)、竊照等專(zhuān)用間諜器材。
所以，我在此提出倡議，不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，培養(yǎng)組織性和紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，做新時(shí)代合格的中國(guó)人！
我的講話完了，謝謝大家！
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇九
各位同學(xué)，老師：
大家早上好，我是沙頭角派出所民警謝東珩，我另一身份是各位同學(xué)的大師兄，因?yàn)槲沂巧愁^角中學(xué)02屆畢業(yè)生，今天很高興就學(xué)校安全事宜來(lái)與大家進(jìn)行交流。
我們要關(guān)注的校園安全比較廣泛，包含了人身、財(cái)產(chǎn)、心理、衛(wèi)生等諸多方面。但今年上半年就連續(xù)發(fā)生了多起校園惡性安全事故，把國(guó)人對(duì)校園安全的關(guān)注提高到前所未有的程度，我國(guó)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)也投入了大量的人力、物力和財(cái)力，確保校園環(huán)境的安全有序。鹽田區(qū)作為我省的首善之區(qū)，居民生活和諧，治安基礎(chǔ)扎實(shí)，校園安全面臨的壓力較小，但我們不能放松警惕，而應(yīng)在日常生活學(xué)習(xí)中樹(shù)立正確的安全防衛(wèi)心理，加強(qiáng)安全防范意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
而從我們的警務(wù)實(shí)踐中，我們總結(jié)了以下三類(lèi)最為常見(jiàn)的安全事故：
第一類(lèi)是社會(huì)閑雜人員、問(wèn)題學(xué)生對(duì)學(xué)生財(cái)產(chǎn)的侵害和拉幫結(jié)伙進(jìn)行的打架斗毆的案件。福田區(qū)位于深圳的中心，11月3日，福田區(qū)一名13歲的初一學(xué)生麥某某晚自習(xí)放學(xué)后失蹤，該學(xué)生的家長(zhǎng)接到綁匪的勒索電話。警方接報(bào)后迅速成立專(zhuān)案組開(kāi)展偵查，于11月6日在深圳和長(zhǎng)沙兩地同時(shí)展開(kāi)抓捕行動(dòng)，抓獲石某、張某和杜某等3名犯罪嫌疑人，并在長(zhǎng)沙市成功解救被綁架的學(xué)生麥xx。
20xx年初，我市某中學(xué)生王某和陳某在課件休息時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，后被人勸開(kāi)。晚自習(xí)后陳某伙同其他同學(xué)，在學(xué)校附近到處找王某，并對(duì)王某進(jìn)行毆打。王某騎自行車(chē)回家后，在小巷截住陳某，用隨身攜帶的匕首朝陳某背部連扎兩刀，至楊某當(dāng)場(chǎng)死亡。
去年，我在沙中處警時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“被人欺負(fù)了怎么辦，不報(bào)復(fù)他怎么在沙頭角立足？”我只想說(shuō)兩點(diǎn)：一，如果對(duì)方足夠強(qiáng)大是否被欺負(fù)方就不在社會(huì)立足？二，一個(gè)人立足于社會(huì)靠的是欺負(fù)別人和報(bào)復(fù)別人？幾個(gè)月前，有兩名初中學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下前來(lái)報(bào)警，說(shuō)有幾個(gè)社會(huì)青年毆打了他們，我們馬上就按照他們提供的線索抓獲了兩名嫌疑人并對(duì)他們進(jìn)行了處理，事件得到很好的解決。所以，家長(zhǎng)、老師和警察是你們的朋友，法律是最好的維權(quán)武器。
第二類(lèi)、交通意外，常見(jiàn)的是不遵守交通規(guī)則在上學(xué)回家路上受到的交通安全事故。上學(xué)年，鹽田區(qū)一名小學(xué)生在梧桐路上因沒(méi)有走人行道而被一部貨車(chē)擦碰后掛倒，導(dǎo)致腳掌趾骨骨折。對(duì)了，我記得我們那屆初中有一名同學(xué)在校門(mén)口被貨柜車(chē)碾斷了腳，影響了自己的學(xué)習(xí)和就業(yè)。俗話說(shuō)，馬路如虎口，希望大家還是嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，切勿以身試險(xiǎn)。
第三類(lèi)、突發(fā)型不當(dāng)活動(dòng)事故，比較常見(jiàn)的是同學(xué)們課間打鬧時(shí)沒(méi)有掌握分寸而導(dǎo)致的意外傷害。也是上學(xué)年，我區(qū)某小學(xué)兩名學(xué)生在課間玩耍時(shí)由于沒(méi)掌握分寸導(dǎo)致其中一名同學(xué)部分牙齒被砸斷，其受傷治療費(fèi)用高達(dá)22萬(wàn)元。
當(dāng)然，校園安全還包括食物安全、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等等，我們要注意的事項(xiàng)還有很多，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前。遇到安全事故，我們要冷靜，要有法紀(jì)觀念。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為中學(xué)生，更應(yīng)該理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，覺(jué)得自己無(wú)法解決時(shí)，別忘了還有你們身邊的家長(zhǎng)、老師和警察。
校園安全，人人有責(zé)。相信有你、有我，有我們大家的共同努力，一定可以營(yíng)造一個(gè)舒適、安全的校園環(huán)境，最后也祝愿各位師生在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活和工作都更上一層樓！
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十
我時(shí)常陷入掙扎，當(dāng)事態(tài)的發(fā)展全由我一人而定的時(shí)候。
那只是一個(gè)普通的下午。結(jié)束上午漫長(zhǎng)的五節(jié)主課，我們像掙脫桎梏的鳥(niǎo)雀，飛奔向&ldqu；食堂&rdqu；這棟可愛(ài)的白色建筑，一路嘰嘰喳喳，笑語(yǔ)嫣然。
塑料餐桌旁的四把座椅上，硬生生地?cái)D下了我們五個(gè)人的身軀。平日里勾肩搭背的好友湊在一起，自是口無(wú)遮攔、滔滔不絕，卻不知怎么就說(shuō)起了我的嗓音：&ldqu；每次你回答問(wèn)題時(shí)的聲音，總會(huì)讓我起一身雞皮疙瘩……&rdqu；尾音驀地剎住，方才尚在侃侃而談的朋友惶然地抿著嘴，余光偷偷向旁人傳遞求助的信號(hào)，然而眾人皆面面相覷，不安地窺視著我驟然陰沉的臉色。
我努力咽下口腔的酸澀，佯作無(wú)謂地扯出笑容：&ldqu；我沒(méi)事的。&rdqu；只是周?chē)廊灰黄兰牛鷩痰某橙侣暼允巧w不過(guò)朋友怯怯的目光。一頓飯索然無(wú)味?；匦型局校页聊徽Z(yǔ)，垂下的視線掃過(guò)朋友欲言又止的容態(tài)，終究還是在眾多探究而不安的投射下放棄言語(yǔ)。內(nèi)心中自然也有我的煎熬：這是朋友的無(wú)心之舉罷了。何苦斤斤計(jì)較，讓朋友陷入這般尷尬無(wú)措的境地？然而心中所想化不成外在之舉，胸臆中尚存無(wú)名怨氣梗塞不通，那句刺耳的玩笑話膠著在耳廓，如芒在背。
于是在五個(gè)人的簇?fù)硐?，我以詭異的無(wú)聲邁進(jìn)班門(mén)。之后心不在焉，如鯁在喉。卻是在課間時(shí)分，一人暗自咀嚼苦味時(shí)，偶然瞥到筆袋中保存的一張褶皺的照片。照片上的五人，臉上仍是稚氣未脫的模樣，卻年少不更事，笑容燦爛得過(guò)分，手挽手朝著鏡頭做鬼臉。心念一動(dòng)，曾經(jīng)美好肆意的回憶鋪天蓋地的席卷而來(lái)，那堅(jiān)硬的心結(jié)只因這小小的契機(jī)有了粉碎的機(jī)會(huì)。我用眼光搜尋著朋友的身影，竟發(fā)現(xiàn)那人始終注視著我的'位置，在眼神相遇之際，我突然釋?xiě)训貜澇鲆粋€(gè)弧度，瞳孔中折射出她受寵若驚的神色和一路小跑過(guò)來(lái)的身影。散落在教室各處的朋友也一擁而上，聲勢(shì)浩大如同傾巢出動(dòng)的蟻蟲(chóng)，場(chǎng)面透著幾分趣味，內(nèi)心卻藏著真切的感動(dòng)。
她們一直關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，在我被怨懣纏繞的時(shí)候，在我不肯輕易原諒的時(shí)候，在我終于學(xué)會(huì)寬容的時(shí)候。
我做了戰(zhàn)勝自己的主角，有她們的配合與喝彩。僅此一次，卻將原宥深刻進(jìn)生命。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《交通安全伴我行》。
安全，牽系著每個(gè)人的生活。幾年來(lái)，咱們盤(pán)錦市各方面都迅猛發(fā)展，馬路上的車(chē)輛也成倍增加。每當(dāng)我走在馬路上，看到“車(chē)水馬龍””人頭攢動(dòng)"的熱鬧景象，看到同學(xué)們有違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)行為，看到身邊飛馳而過(guò)的車(chē)輛，心里就會(huì)驟然一緊，生怕同學(xué)們出現(xiàn)交通事故。
大家可能看到過(guò)這樣一則報(bào)道：一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，某中學(xué)的幾百名師生在馬路邊晨跑，突然間，一輛大貨車(chē)像一個(gè)發(fā)瘋的惡魔碾向晨跑的隊(duì)伍，隨著一陣陣驚呼和慘叫，21個(gè)鮮花般的生命永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美好的世界。許多家長(zhǎng)聽(tīng)到噩耗傳來(lái)，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現(xiàn)場(chǎng)?？墒牵螒{家長(zhǎng)們?cè)鯓铀盒牧逊蔚睾艉埃麄冊(cè)僖膊荒芑貞?yīng)。
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車(chē)多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因車(chē)禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，居世界之首。也就是說(shuō)，平均每5分鐘就有一人死于車(chē)禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車(chē)輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字后面，又有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠(yuǎn)凋零。然而這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兘煌ò踩庾R(shí)淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，大家能高高興興上學(xué)，平平安安回家，是所有人的期望。作為一名合格的中學(xué)生，大家應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起。認(rèn)真遵守交通法規(guī)，注意交通安全，走路走人行道，過(guò)馬路走斑馬線；騎車(chē)時(shí)，不逆行，不賽車(chē)，不搶機(jī)動(dòng)車(chē)道，過(guò)馬路時(shí)要減速慢行；走路、騎車(chē)集中注意力，靠右通行，不聽(tīng)音樂(lè)，不玩手機(jī)，不打鬧。
同學(xué)們，“紅燈短暫，生命無(wú)限””不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)“。為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把"交通安全"這四個(gè)字永記心間。在盤(pán)錦市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市之際，同學(xué)們更是要從自身做起，注意自己的一言一行，保護(hù)自己的同時(shí)也為他人提供便利舒適的環(huán)境，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，為創(chuàng)城貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，我衷心地祝愿全體老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我的講話完了。謝謝大家。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十二
xx年4月15日是我國(guó)的國(guó)家安全教育日。在這一天，我們不僅要重溫國(guó)家安全教育的重要性，更要深入思考如何加強(qiáng)我們自身的安全意識(shí)和能力，為國(guó)家和社會(huì)的`安全穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。
國(guó)家安全教育是國(guó)家安全體系建設(shè)的重要組成部分，是全民安全意識(shí)的重要源頭。在日常生活中，我們要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)，了解國(guó)家安全政策，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技能。同時(shí)，我們也要積極參與國(guó)家安全宣傳教育，傳遞正能量，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成全社會(huì)共同維護(hù)國(guó)家安全的良好氛圍。
國(guó)家安全教育要貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。在學(xué)校里，教育部門(mén)要通過(guò)開(kāi)設(shè)安全教育課程、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、組織安全演練等多種形式，讓學(xué)生掌握安全知識(shí)和技能，提高安全意識(shí)和能力。家長(zhǎng)也應(yīng)該在家庭中給予孩子安全教育，教育孩子遵守社會(huì)公德、交通規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的基本要求，從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
國(guó)家安全教育還需要倡導(dǎo)全民參與，形成全民安全意識(shí)。政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等各方面應(yīng)該共同發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，形成合力，共同維護(hù)國(guó)家安全。我們也要積極參與志愿者活動(dòng)、公益事業(yè)等社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，為構(gòu)建和諧社會(huì)和國(guó)家安全穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，國(guó)家安全教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任，我們要認(rèn)真履行自己的安全教育職責(zé)，積極宣傳安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，共同維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十三
安全這個(gè)詞，從我們呱呱墜地的那一天開(kāi)始，耳邊不知重復(fù)了幾千遍幾萬(wàn)遍?！昂⒆?，繞過(guò)前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。“當(dāng)心路上的汽車(chē)啊！”這是父親在我騎車(chē)上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。
我們已步入高科技的社會(huì)，在此同時(shí)，人們的安全意識(shí)也應(yīng)重視起來(lái)。在生活中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意安全，盡量避免不必要的危險(xiǎn)。
在上學(xué)途中，我們有的同學(xué)邊走邊看，對(duì)路邊的花草著迷，而且與同學(xué)在馬路上追逐打鬧，卻全然不顧周?chē)w馳的車(chē)輛。是否因?yàn)榭煲t到而將自行車(chē)或電瓶車(chē)騎得飛快，或者是為了逞英雄，在路上騎英雄車(chē)，與此同時(shí)，不知你們有沒(méi)有想到危險(xiǎn)的來(lái)臨呢？很快，放學(xué)了，應(yīng)該早點(diǎn)回家，不要再成群結(jié)隊(duì)地出去玩，有的很晚才回家?；丶視r(shí)，應(yīng)靠右邊，別像一個(gè)英雄一樣獨(dú)自走在馬路中央，到時(shí)候，吃虧的可是自己。當(dāng)然，不能騎飛車(chē)，英雄車(chē)，也不能與同學(xué)并排騎車(chē)，這樣就像一條道路封鎖線，而且是移動(dòng)的，使得后面的.車(chē)輛卻不能通行。
世上沒(méi)有做錯(cuò)了事就吃的后悔藥，也沒(méi)有讓時(shí)間倒回去的時(shí)空穿梭機(jī)，這都是人們的幻想。只有注意安全，關(guān)愛(ài)生命，才能盡量讓自己做過(guò)的事不后悔。生命只有一次，也是的一次，注意安全，將自己的生命變得多姿多彩。否則，害的不只你一個(gè)，還有別人以及你的家人。所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意安全。
在大地震時(shí)，大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌下面、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小開(kāi)間的室內(nèi)暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。
安全這個(gè)平凡的字眼，可它卻又是千萬(wàn)生命的起源，安全乃是重中之重的事物，沒(méi)有安全，就算你將來(lái)是萬(wàn)億富翁，也是幻想。讓我們把安全時(shí)時(shí)刻刻地圍繞著自己！把安全帶回家，讓快樂(lè)伴隨你我他。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十四
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國(guó)理政的重大原則，國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。
“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，保證人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家安全是頭等大事。”在4月15日_個(gè)全民國(guó)家安全教育日到來(lái)之際，_作出重要指示，深刻指出維護(hù)國(guó)家安全的重要意義，就深入開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育、夯實(shí)國(guó)家安全社會(huì)基礎(chǔ)提出明確要求、指明行動(dòng)方向。
國(guó)家安全是國(guó)家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到今天一些國(guó)家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來(lái)的巨大危害，都在告訴我們，沒(méi)有安全的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。從這樣的意義來(lái)理解，_“國(guó)家安全是頭等大事”的論斷振聾發(fā)聵、意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，抓實(shí)抓好“頭等大事”關(guān)系發(fā)展全局、國(guó)家命運(yùn)、人民幸福。
黨的十八大以來(lái)，_站在國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，準(zhǔn)確把握國(guó)家安全的新特點(diǎn)新趨勢(shì)，提出總體國(guó)家安全觀重大戰(zhàn)略思想，謀劃走出一條中國(guó)特色的國(guó)家安全道路，為新形勢(shì)下維護(hù)國(guó)家安全確立了重要遵循。以設(shè)立全民國(guó)家安全教育日為契機(jī)，以總體國(guó)家安全觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施國(guó)家安全法，深入開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)，是加強(qiáng)國(guó)家安全的必然要求，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十五
當(dāng)今中國(guó)和世界都發(fā)生了巨大變化。如何在全方位多層次寬領(lǐng)域?qū)ν忾_(kāi)放格局中，在經(jīng)濟(jì)政治文化安全等方面同國(guó)際社會(huì)形成前所未有密切聯(lián)系條件下提高駕馭國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的能力，已經(jīng)成為關(guān)系執(zhí)政黨執(zhí)政能力的重大戰(zhàn)略性課題。
就國(guó)家安全戰(zhàn)略而言，地方領(lǐng)導(dǎo)干部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局，還要關(guān)注國(guó)防和國(guó)家安全的全局;對(duì)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，思慮和謀劃工作不僅要胸懷國(guó)防和國(guó)家安全的全局，還要關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)家安全是不穩(wěn)定的安全，沒(méi)有國(guó)家安全的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不完全的發(fā)展。從實(shí)踐的效果看，軍地干部交叉培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略理論與參觀考察,學(xué)員們開(kāi)闊了視野,提升了思維能力,在走軍民融合式發(fā)展道路寓軍于民的過(guò)程中,樹(shù)立了以國(guó)家利益為重的全局觀念,從而形成一支具有戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略前瞻能力的高素養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
天下雖安，忘戰(zhàn)必危。過(guò)去一講國(guó)家安全，就是指邊境疆土，此刻看，還要環(huán)繞國(guó)家利益這一更高層次來(lái)熟悉國(guó)家安全。當(dāng)今世界，國(guó)家安全所涉及的并不僅僅是軍事問(wèn)題。過(guò)去傳統(tǒng)意義上的`國(guó)防和國(guó)家安全觀念，已不能完全滿足科學(xué)技術(shù)含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。因此，順應(yīng)時(shí)代變革更新國(guó)家安全觀念成為時(shí)代所需。
很多同志有一個(gè)共同的感悟：一個(gè)人懂得經(jīng)濟(jì)管理，可能是一個(gè)經(jīng)濟(jì)家，掌握了組織領(lǐng)導(dǎo)管理的學(xué)問(wèn)，可能會(huì)是一個(gè)很好的管理者，但學(xué)習(xí)了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)知識(shí)，具備了國(guó)家安全意識(shí)和國(guó)防觀念，才可能成為一個(gè)戰(zhàn)略家。
國(guó)家安全絕不僅僅是軍隊(duì)的事情。無(wú)論是軍隊(duì)還是地方，在保衛(wèi)國(guó)家安全上都義不容辭。對(duì)今天中國(guó)安全問(wèn)題的復(fù)雜性熟悉越深刻，憂患意識(shí)就會(huì)越強(qiáng)烈。而惟獨(dú)強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和深邃的戰(zhàn)略眼光，才干使我們避開(kāi)在實(shí)際工作中以眼前利益遮蔽未來(lái)利益以任內(nèi)利益替代長(zhǎng)遠(yuǎn)利益以集團(tuán)利益超越國(guó)家利益，才干以更大的胸襟更遠(yuǎn)的眼光去實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的未來(lái)。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好！今天，我要演講的題目是：學(xué)雷鋒，我們是主角。
雷鋒，一個(gè)普通的名字，然而，他的名字卻響徹中華大地，雖然，他的一生是短暫的，僅僅活了22個(gè)春秋，但他卻在人們心中留下了永恒的記憶。今天，是毛澤東同志提筆寫(xiě)下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”第五十周年。此時(shí)在我的腦海里閃出了一絲念頭，似乎覺(jué)得我該做些什么。
早晨，春光明媚，帶著一絲溫暖，帶著一絲的愜意，我早早地來(lái)到班級(jí)教室里，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正在埋頭苦想著，我看到她愁眉苦臉的樣子，就輕輕地來(lái)到了她的身旁，一問(wèn)才知道，原來(lái)她被一道難題給纏住了，猛然我仿佛看到雷鋒叔叔那微笑的樣子又閃現(xiàn)在我的眼前，于是我轉(zhuǎn)身搬來(lái)了一張椅子，坐在她的身邊，慢慢地為她講解，不知不覺(jué)中，她那緊鎖的眉頭，舒展開(kāi)了，她笑了，我也笑了，在陽(yáng)光的照耀下，我們笑得那樣的燦爛。我想：“這是學(xué)雷鋒月里，我做的第一件好事。”
上午一眼間就過(guò)去了，放學(xué)了，我和媽媽手拉著手一起去書(shū)城準(zhǔn)備買(mǎi)書(shū)，正走著，忽然，在我眼前浮現(xiàn)出一幕讓人心酸的情景，只見(jiàn)一個(gè)四肢不全的乞丐，爬在一個(gè)冰涼的鐵板上，用可憐的目光望著四周的人們。這時(shí)，雷鋒，那助人為樂(lè)的一幕幕又在我眼前浮現(xiàn)。我便松開(kāi)媽媽的手。大步流星地向他走去，毫不猶豫地把身上要買(mǎi)書(shū)的錢(qián)放入那人的盆子里，這時(shí)，他連忙向我道謝，還不斷地向我鞠躬。此時(shí)的我身無(wú)分文了，書(shū)也買(mǎi)不了了，不過(guò)，我卻十分開(kāi)心。于是，我嘴里哼著“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”的歌曲，踏著輕松的腳步，跟著媽媽向家里走去。
是?。∥医K于發(fā)現(xiàn)了，學(xué)雷鋒其實(shí)很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)。它不一定是驚天動(dòng)地的壯舉，它可以是同學(xué)間的互相幫助，可以是力所能及的小事，我們每個(gè)人都能成為學(xué)雷鋒的主角。
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！
福建泉州安溪縣安溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):白嘉琦。
上一篇：《兩小兒辯日》現(xiàn)代文。
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國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十七
國(guó)防事業(yè)是每一個(gè)中國(guó)人都引以為豪的事業(yè)，國(guó)防事業(yè)就像一個(gè)強(qiáng)有力的盾，保護(hù)著我們不被暗箭刺殺，國(guó)防事業(yè)就如山上的大樹(shù)，在塵暴襲來(lái)時(shí)，它幫我們擋住了重重災(zāi)難。
中國(guó)，是一個(gè)歷史悠久的古國(guó)，在古代的秦朝，秦王建造了世界奇觀——萬(wàn)里長(zhǎng)城。到了唐宋年間，中國(guó)的國(guó)防更是發(fā)展到了鼎盛時(shí)代，在這兩個(gè)朝代里，英才倍出，有李白、蘇軾等大名人，我國(guó)的國(guó)防在全亞洲算得上最強(qiáng)大的一個(gè)，沒(méi)有人敢來(lái)侵犯我國(guó)，這一直延續(xù)到了——清朝。
清朝，歷史開(kāi)始走下坡路，經(jīng)濟(jì)衰退，政治腐敗，因此國(guó)防減弱，亞洲的帝國(guó)主義者紛紛前來(lái)侵略中國(guó)。八國(guó)聯(lián)軍、火燒圓明園、南京大屠殺、等。他們把我們國(guó)家古代的結(jié)晶搶掠一空，為了毀滅證據(jù)，他們用一把大火，將這結(jié)晶燒毀了。
這些歷史的教訓(xùn)過(guò)去幾千年幾百年了，但我們依然不能忘懷曾經(jīng)所承受的痛苦……。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，國(guó)防系著我們的心，它保障了我們的未來(lái)。
國(guó)家安全教育日發(fā)言稿篇十八
漫漫人生，走過(guò)了多少歲歲年年。在人生的舞臺(tái)上，主角和配角演繹了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。每個(gè)故事里，多少悲歡離合，多少喜悅和哀愁，也許沒(méi)人知道。
曾經(jīng)的那年，我站在星光璀璨的舞臺(tái)上，講述著曾經(jīng)的故事，聆聽(tīng)熱烈而又醉心的掌聲。那一刻，我覺(jué)得我好幸福，因?yàn)槲沂侵鹘恰?/p>
事情發(fā)生在剛剛踏入初一的那一年，學(xué)校組織了一次演講比賽，我代表本班參加。從沒(méi)有參加過(guò)演講的我心里很緊張，我想推辭，但望著老師那期待的`眼神，我還是擔(dān)起了這個(gè)巨大的任務(wù)。
排練開(kāi)始了，一連幾天，班主任耗費(fèi)了多個(gè)午休和活動(dòng)課的時(shí)間，一字一句的為我糾正著。我和老師一遍又一遍的看著網(wǎng)上的視頻，一天又一天的排練著。
大約一星期后，比賽要開(kāi)始了。班主任為我準(zhǔn)備了衣服，并鼓勵(lì)我，讓我別緊張。隨著一個(gè)又一個(gè)演講者的上場(chǎng)和退場(chǎng)，我那忐忑的心在胸腔里砰砰砰的亂跳，兩只手不知道往哪里放。我糊里糊涂的走上臺(tái)，站在話筒前。這時(shí)，我看到班主任那鼓勵(lì)的眼神，心里忽然有了一種說(shuō)不出的勇氣，我深深地吸了一口氣，演講開(kāi)始了。
臺(tái)下評(píng)委和同學(xué)們的目光都集中到了舞臺(tái)上來(lái)，我激情講說(shuō)著每一個(gè)字每句話。并加上一系列嫻熟的動(dòng)作。雖多少有些緊張，但還好，沒(méi)忘詞，短短的幾分鐘在我的眼里似乎像幾個(gè)小時(shí)那么長(zhǎng)，心臟似乎將要從嗓子眼跳出，心中的感覺(jué)更是難以描述。
終于，一切都結(jié)束了，評(píng)委老師和同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲，他們微笑著看著我。我那顆忐忑的心終于平靜下來(lái)，看到同學(xué)們那贊美的眼神，聽(tīng)著氣場(chǎng)激烈的掌聲，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只要自信便會(huì)成功！
每當(dāng)看到那舞臺(tái)，我就會(huì)想起：那曾是我的舞臺(tái)，那舞臺(tái)上的主角曾經(jīng)是我！
教師評(píng)語(yǔ)：記憶中，這確實(shí)是一件發(fā)生在作者身上的真實(shí)故事，也的確是作者本人的真情實(shí)感。很多學(xué)生寫(xiě)作文的過(guò)程中對(duì)真實(shí)性了解不夠，致使很多同學(xué)作文中有編故事和故事的不良習(xí)慣。這篇文章描寫(xiě)細(xì)膩，生動(dòng)感人。因此大家要記?。褐挥姓鎸?shí)的，才是感人的，生活是學(xué)生作文的唯一源泉。
指導(dǎo)教師：藺青春。
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