作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園中班游戲丟手絹教案篇1
小手絹一塊,寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園中班游戲丟手絹教案篇2
設(shè)計(jì)意圖:
丟手絹是一種傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng),本活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。喜歡美是孩子的天性,他們天生就樂(lè)與表現(xiàn)美,而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn),讓他們?cè)谝魳?lè)聲中充分的欣賞美、感受美,孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把這個(gè)游戲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)出來(lái)。
教育功能:
1、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè),大膽的游戲表演,并體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂(lè)。
2、積極參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。
玩法和指導(dǎo)策略:
首先要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)丟手絹,邊唱兒歌邊繞著圓圈走,唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)現(xiàn),并快速地跑開。
其他小朋友原地圍成圓圈坐下,一邊拍手一邊唱丟手絹的歌;小眼睛要看著前面,不能告訴其他孩子。
但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時(shí)你要馬上拿起小手絹去追那個(gè)丟手絹的小朋友,而我們丟的小朋友要馬上跑到那個(gè)小朋友的位置上去做好,如果丟手絹的小朋友被你捉住了,那就要請(qǐng)丟手絹的小朋友上來(lái)給全體小朋友敬個(gè)禮。
幼兒園中班游戲丟手絹教案篇3
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒追逐跑的能力。
2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)學(xué)會(huì)《丟手絹》的兒歌。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小手絹一條。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。
(1)引導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
(2)引導(dǎo)幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身等運(yùn)動(dòng)。
2、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)師和幼兒一起唱兒歌《丟手絹》,“丟呀丟呀丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?!毙∨笥?,我們今天一起來(lái)玩《丟手絹》的游戲吧!
3、講解游戲規(guī)則。
介紹游戲規(guī)則:小朋友們圍成一圈,臉朝里蹲下,選一個(gè)人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn),悄悄的把手絹丟在一個(gè)人后面,然后繞著跑一圈回到那個(gè)人的位置,被放手絹的知道被放了手絹后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來(lái),由被放手絹的人做丟手絹的人,繼續(xù)進(jìn)行游戲,被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話,他就要表演一個(gè)節(jié)目,表演完了后,再由他做丟手絹的人,繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、提出游戲要求。
(1)丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒(méi)有把手絹丟給某人。
(2)丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。
5、幼兒開始游戲,教師維持秩序,提醒幼兒遵守規(guī)則。
6、放松活動(dòng)。
結(jié)束語(yǔ):今天我們就先玩到這里,讓我們休息一下吧!
幼兒園中班游戲丟手絹教案篇4
一、教學(xué)目的
1、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,能夠區(qū)分三種不同的顏色并能說(shuō)出三種不同的顏色。
2、在活動(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,懂得與同伴如何交往,與同伴和睦共處。
3、激發(fā)幼兒探索與發(fā)現(xiàn),體會(huì)在游戲中顏色的樂(lè)趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、把紅、黃、藍(lán)三種顏色的乒乓球放在相對(duì)應(yīng)的筐子里。
2、白色宣紙、五角星。(三種顏色)
3、分別由紅、黃、藍(lán)三種顏色組成的三條小河。
4、小兔子頭飾、別針、繩子。
三、教學(xué)過(guò)程
激發(fā)——探索——游戲
(一)激發(fā)
1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣,帶領(lǐng)寶寶路過(guò)三條不同顏色的小河,去森林冒險(xiǎn)。
老師帶領(lǐng)幼兒一邊通過(guò)小河一邊復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、三種顏色。老師獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)的兔寶寶每人一朵花(花有三種顏色)。
2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花,站到相應(yīng)的顏色家里。老師根據(jù)不同的顏色分為:紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)。
(二)探索
1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提問(wèn):怎么才能把白色的小手絹?zhàn)兂刹噬哪??引?dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考,練習(xí)用各種方法把手絹?zhàn)兂刹噬模纾和可?、撕貼畫、種子貼等等。
2、老師:今天,老師要教大家一個(gè)新本領(lǐng),小朋友們想不想學(xué)呀?老師向幼兒介紹游戲規(guī)則,請(qǐng)幼兒遵守。
老師:小朋友們要記住了,把用完的乒乓球送回自己的家,然后再找別的顏色的乒乓球。
3、幼兒自由操作探索,互相說(shuō)一說(shuō)自己做的手絹是什么顏色的。
(三)游戲
1、老師:乒乓球滾出來(lái)的是什么顏色?還可以試一試用別的顏色的乒乓球滾一滾,看一看滾出來(lái)的是什么顏色,有什么不同嗎?
2、欣賞作品,老師給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
3、活動(dòng)結(jié)束:今天天氣真不錯(cuò),兔寶寶們一起出去玩玩吧!
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