通過心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。寫心得體會(huì)前，要先回顧所經(jīng)歷的事情，并思考其對(duì)自己的意義和影響。為您推薦一些富有思想性和觀點(diǎn)獨(dú)特的心得體會(huì)范文。
志愿支教心得體會(huì)篇一
志愿服務(wù)是一種奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)，支教更是其中一種具有代表性的形式，給我們提供了鍛煉、成長和回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì)。本文將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享在支教過程中所得到的感悟和體會(huì)。
【第一段】。
作為一名支教志愿者，首先要有敬畏之心。敬畏的對(duì)象有兩個(gè)，一個(gè)是孩子們，一個(gè)是教育。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們需要我們把握各自的特點(diǎn)，給予有針對(duì)性的教育，提高其能力和素質(zhì)。同時(shí)，教育事業(yè)是國家和民族事業(yè)的前沿，具有重要的意義。作為志愿者，我們要以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，注重思想品德的綜合發(fā)展，不斷完善個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能。
【第二段】。
在支教過程中，還要關(guān)注孩子的身心健康。支教地的生活和環(huán)境與城市相比有很大的差異，孩子們可能存在心理障礙、營養(yǎng)不良等問題。我們要主動(dòng)了解、關(guān)心他們，采取積極的措施幫助他們盡快地適應(yīng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和心態(tài)。同時(shí)我們還可以結(jié)合實(shí)際情況，開展體育、音樂、美術(shù)等多方面的活動(dòng)，讓孩子們?nèi)?、健康地成長。
【第三段】。
支教工作需要我們具備一定的師德修養(yǎng)和管理能力。我們要注重與當(dāng)?shù)亟逃芾砣藛T、家長之間的溝通和合作，共同制定教育計(jì)劃，制定教育政策。在實(shí)際操作中，還需要能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行評(píng)估、制定教育方案、設(shè)計(jì)教材等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。同時(shí)我們還要尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，加強(qiáng)與政府部門、社會(huì)組織、學(xué)校之間的協(xié)調(diào)配合，共同為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。
【第四段】。
支教工作的過程充滿挑戰(zhàn)，需要我們擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。面對(duì)種種困難，我們不能退縮，而應(yīng)該積極面對(duì)，共同努力。只有用心、認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，才能真正感受到支教帶來的成就感和滿足感。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重自我評(píng)估，根據(jù)工作情況對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整和提升，不斷提高自己的工作水平和工作效率。
【第五段】。
在支教工作中，我們除了教育孩子，還要將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟帶回來，用于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展。無論是精神上的收獲，還是個(gè)人社交上的提升，都是我們?nèi)绱诵袆?dòng)的寶貴財(cái)富。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)支教活動(dòng)的宣傳和推廣，鼓勵(lì)更多的人參與其中，形成更加廣泛的志愿服務(wù)氛圍。
【結(jié)語】。
志愿服務(wù)是一種精神，是一種奉獻(xiàn)。支教作為志愿服務(wù)中的重要組成部分，可以讓我們盡情施展自己的能力、收獲成就感，更為重要的是，可以給我們提供一個(gè)回饋社會(huì)、成全他人的機(jī)會(huì)。希望越來越多的人加入到志愿服務(wù)事業(yè)中，讓我們的社會(huì)更加和諧、美好！
志愿支教心得體會(huì)篇二
支教作為一種志愿活動(dòng)，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育資源，提高他們的學(xué)習(xí)能力和生活素養(yǎng)。在參與支教活動(dòng)的過程中，我深受觸動(dòng)，收獲頗豐。通過與學(xué)生們的互動(dòng)交流、教育教學(xué)的實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育的重要性，同時(shí)也明白了支教對(duì)受助學(xué)生和自身的重要意義。
第一段：認(rèn)識(shí)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀。
支教之前，我對(duì)貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀并不了解。通過參加培訓(xùn)和項(xiàng)目介紹，我得知那些地區(qū)缺乏師資力量和教學(xué)資源，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件十分惡劣。我深感不公平的教育環(huán)境制約了孩子們的成長和發(fā)展。曾經(jīng)充滿幻想的孩子們，因?yàn)樨毟F而失去了獲得好教育的機(jī)會(huì)。貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀讓我深感不安，決心為他們盡一份力量。
第二段：與學(xué)生們的互動(dòng)交流。
到了支教的第一天，我倍感緊張。然而，當(dāng)我見到那一雙雙期待的眼睛時(shí)，我心中涌起了無限的溫暖。在與學(xué)生們的互動(dòng)交流中，我體會(huì)到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。他們時(shí)刻準(zhǔn)備著回答問題，提問問題。他們雖然來自貧困地區(qū)，但他們的天賦和潛力絕不輸給任何人。通過與他們的互動(dòng)，我看到了希望，看到了他們的成長與進(jìn)步。
第三段：教育教學(xué)實(shí)踐。
作為一名支教志愿者，教育教學(xué)是必不可少的一部分。我和其他志愿者一起制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)計(jì)了各種教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我對(duì)教育的重要性以及教師的責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。通過親身實(shí)踐，我逐漸學(xué)會(huì)如何處理教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的問題，培養(yǎng)了一定的教學(xué)技巧和溝通能力。同時(shí)，我也深深體會(huì)到了教育對(duì)改變一個(gè)人命運(yùn)的重要性。
第四段：收獲與成長。
通過支教活動(dòng)，我不僅對(duì)貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀有了更深入的了解，更明白了教育對(duì)孩子們的重要性。在與學(xué)生們的互動(dòng)交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平，也豐富了自己的教育經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，支教過程中，我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，這是我最大的收獲。
第五段：支教的意義和展望。
支教活動(dòng)雖然只是短暫的插曲，但它對(duì)受助學(xué)生和我自己都具有深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于受助學(xué)生而言，支教提供了他們接觸到更好的教育資源和更廣闊的世界，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，并為他們的未來開啟了更多的可能性。對(duì)于我個(gè)人而言，支教增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感，讓我明白了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我將繼續(xù)關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，為改善教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，通過支教活動(dòng)，我對(duì)貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀有所了解，與學(xué)生們的互動(dòng)交流讓我看到了希望和成長，教育教學(xué)的實(shí)踐讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過這次支教，我明白了教育的重要性，體會(huì)到了支教對(duì)受助學(xué)生和自身的重要意義。我相信，只要每個(gè)人都能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們的社會(huì)將變得更加美好。
志愿支教心得體會(huì)篇三
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇參加志愿活動(dòng)，其中支教活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的歡迎。作為一名參加過支教活動(dòng)的志愿者，通過此次支教經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了支教的意義與價(jià)值，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，支教活動(dòng)讓我感受到了師生情誼的真摯。當(dāng)我第一次踏入鄉(xiāng)村小學(xué)教室時(shí)，看到一群天真無邪的孩子們，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和喜悅。在整個(gè)支教過程中，我與孩子們建立了深厚的情誼。我們一起上課、游戲、交流，我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和知心人。孩子們對(duì)我毫無保留地敞開心扉，他們對(duì)我的信任和依賴讓我感到無比珍惜。通過和孩子們的交流，我深刻體會(huì)到了師生之間的純真和親密，也讓我明白了作為一名教育者的責(zé)任。
其次，支教活動(dòng)增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。在鄉(xiāng)村支教中，我目睹了貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀：落后的設(shè)施、不完善的教育體系以及缺乏師資等問題。我意識(shí)到作為一名大學(xué)生，我有責(zé)任幫助更多的孩子們改善他們的教育環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，我積極參與到支教活動(dòng)中，用自己的知識(shí)和能力去影響和幫助這些孩子們。這種責(zé)任感的培養(yǎng)不僅來源于支教經(jīng)歷中的親身感受，也是對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)國家未來的擔(dān)憂所產(chǎn)生的。
此外，支教活動(dòng)豐富了我的生活閱歷。在鄉(xiāng)村支教期間，我與孩子們一起生活、學(xué)習(xí)、娛樂，感受到了純真與樂觀的力量。我了解到了鄉(xiāng)村人民的勤勞和善良，感受到了他們對(duì)生活的熱愛和追求。此外，鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和人文景觀也讓我留下了深刻的印象。在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣髦?，我了解到了更多未知的事物，也開闊了自己的眼界。這種豐富的生活經(jīng)歷讓我更加深入地了解了中國的鄉(xiāng)村教育和社會(huì)現(xiàn)狀，也讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。
最后，支教活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長和自我發(fā)展起到了積極促進(jìn)的作用。通過支教，我不僅提升了自己的溝通能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了耐心、責(zé)任感等美德。在支教期間，我時(shí)刻面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)與困難，但也正是這些困難，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)和解決問題。在支教活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，通過共同的努力與經(jīng)驗(yàn)交流，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也更加成熟和自信。
總之，通過此次支教活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。支教不僅讓我感受到了師生情誼的真摯、增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，還豐富了我的生活閱歷和促進(jìn)了個(gè)人成長。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)致力于支教事業(yè)，為改善鄉(xiāng)村教育環(huán)境盡自己的一份力量。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到支教活動(dòng)中，用自己的熱情和知識(shí)去關(guān)注和幫助那些需要幫助的孩子們。
志愿支教心得體會(huì)篇四
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)椋裉觳艅倓傞_始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原來是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來了，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級(jí)的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺得，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對(duì)所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！
不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)回去，有沒有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂成長！
志愿支教心得體會(huì)篇五
20xx年12月5日，來到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校支教已經(jīng)第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。
因?yàn)榈谝惶旌⒆觽冋f最喜歡的科目是語文和數(shù)學(xué)，于是為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我和高露將生活事例引入英語學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)孩子們每天見面用英語打招呼，上課的時(shí)候也會(huì)讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動(dòng)物等內(nèi)容來教他們學(xué)習(xí)。
今天上自習(xí)課的時(shí)候，孩子們主動(dòng)讓我們給他們講英語，這讓我們感受了些許小成就?，F(xiàn)在每天校園里充滿了英語之聲，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天上下課用英語問候彼此，也有的孩子會(huì)主動(dòng)跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達(dá)，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。
而為了更快融入孩子們的生活同時(shí)提升孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說，同時(shí)告知他們這些詞匯的英語發(fā)音。即使偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”發(fā)音，但是孩子們會(huì)說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難??！”
“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我們教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。
志愿支教心得體會(huì)篇六
近年來，志愿活動(dòng)逐漸成為社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是支教活動(dòng)備受關(guān)注。作為志愿者參與支教活動(dòng)，不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生，也能夠提升自身的素養(yǎng)和能力。在這次參與的支教活動(dòng)中，我深刻感受到了為他人付出的快樂和成長，以下是我的心得體會(huì)。
第二段：分析。
首先，支教活動(dòng)帶給我一次難忘的感動(dòng)。貧困地區(qū)的學(xué)生面臨著艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，但他們依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力追求自己的夢想。他們沒有豐富的教材和優(yōu)質(zhì)的教育資源，但卻懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望。這種堅(jiān)韌不拔的精神讓我非常感動(dòng)，也深深地敬佩。在支教過程中，我和學(xué)生們建立了深厚的感情，我們一起笑、一起學(xué)習(xí)，一起成長?？吹剿麄兊倪M(jìn)步和成就，我感到無比驕傲和自豪。
第三段：探討。
其次，通過支教活動(dòng)，我學(xué)到了很多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度與城市學(xué)生有所不同。他們更加注重實(shí)際運(yùn)用，更加關(guān)注技能培養(yǎng)。這讓我明白了教育不能只停留在傳授知識(shí)的層面上，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，由于教材資源有限，我需要更加巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我反思了傳統(tǒng)教育的不足，并且為以后的教育工作提供了寶貴的指導(dǎo)。
第四段：批判。
然而，在支教過程中，我也意識(shí)到了一些問題和困難。首先，由于當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏，學(xué)生們的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，這給我的教學(xué)工作帶來了一定的困難。另外，人力資源不足也是一個(gè)突出的問題。志愿者的數(shù)量有限，難以滿足當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)需求。此外，作為城市的志愿者，我對(duì)農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生的生活和工作環(huán)境了解甚少，這也給我的支教工作帶來一定的不適應(yīng)。這些問題使我意識(shí)到，支教活動(dòng)需要更多的社會(huì)關(guān)注和支持，也需要志愿者們加強(qiáng)自身的培訓(xùn)和準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)。
通過這次參與支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到支教工作的意義和價(jià)值。在為他人付出的過程中，我不僅收獲了快樂和成長，也為自己的未來奠定了一定的基礎(chǔ)。我相信，只要每個(gè)人都能夠盡一份力量，共同關(guān)注教育事業(yè)，我們一定能夠讓貧困地區(qū)的學(xué)生擁有更好的教育資源和更美好的未來。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在本次支教活動(dòng)中的不足之處，以及對(duì)未來教育工作的思考和規(guī)劃，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
總體來看，通過這次支教活動(dòng)，我深深地感受到了為他人付出的快樂和成長，也認(rèn)識(shí)到了教育工作的可貴和意義。希望未來的支教活動(dòng)能得到更多的社會(huì)關(guān)注和支持，以創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境和未來。
志愿支教心得體會(huì)篇七
從確定要來到這個(gè)可愛的地方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動(dòng)之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮，20xx年12月2日下午四點(diǎn)，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。
老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動(dòng)幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學(xué)生，我們并不了解對(duì)方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對(duì)親姐姐一樣待我，鋪床的時(shí)候，三個(gè)女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時(shí)，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨(dú)立與自生夢能力。同時(shí)被他們的熱情所感動(dòng)，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。
朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學(xué)校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點(diǎn)，同學(xué)們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個(gè)拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用??！期間兩位支教老師只能鼓勵(lì)孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。
這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方，因?yàn)橄肽畎职?；想去縣城里，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)夢想的那一刻，他們的夢想一定會(huì)更遠(yuǎn)大。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會(huì)在這個(gè)溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時(shí)光?！?/p>
一起加油加油加油！
志愿支教心得體會(huì)篇八
11月3號(hào)的清晨，漫天低色濁云，整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。
在到達(dá)目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣，想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說到做到啊。
華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過；那些不會(huì)讀的英語單詞、句子，他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。
在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。
志愿支教心得體會(huì)篇九
從2011年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。
支教這一年里，感動(dòng)無處不在。
作為一名支教志愿者，
幸福
莫過于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋
小學(xué)
三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛
心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長，孩子們就坐不住了。
有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認(rèn)真地說：'老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！'這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來責(zé)備我，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。
班級(jí)
里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時(shí)沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個(gè)男生說，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒有忘記。這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問'老師你怎么不來了呢'，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進(jìn)。
每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，'林老師來啦！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)
珍惜
。兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí)，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我，這些都離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在這一過程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。
我很幸運(yùn)的來到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動(dòng)，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運(yùn)給我開了很大的一個(gè)玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來，面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù)，人人能為，人人可為，每一個(gè)人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列，我相信你會(huì)舍不得離開的，你會(huì)為之而感到驕傲的。
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語錄
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí)，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺
英語
老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理老師請產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。
最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將
校園
和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。二、 教學(xué)工作，不敢馬虎
們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說他們的心里話。
2012年3月13日星期二
志愿支教心得體會(huì)篇十
如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使得信息無處不在。與此同時(shí)，在線教育也得以迅猛發(fā)展，為更多青年提供了參與社會(huì)公益活動(dòng)的渠道。志愿云支教項(xiàng)目作為一種新興的在線教育形式，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給山區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。我作為項(xiàng)目的一名志愿者，有幸參與了這一有意義的工作，并從中收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：與學(xué)生的交流。
作為志愿者，我最大的收獲就是與學(xué)生們的交流。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我與山區(qū)的學(xué)生們結(jié)成了親密的朋友。在與他們聊天的過程中，我了解到他們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件非常艱苦，但他們?nèi)匀粺釔蹖W(xué)習(xí)，渴望獲取知識(shí)。這讓我深深感受到了教育對(duì)一個(gè)人的重要性。而我作為一名城市里的學(xué)生，也深感自己的幸運(yùn)。通過志愿云支教，我愿意將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他們，幫助他們在學(xué)業(yè)上取得更好的進(jìn)步。
第三段：自身提升。
參與志愿云支教項(xiàng)目，不僅讓我與學(xué)生們形成了深厚的友誼，也讓我從中獲得了自身的提升。首先，在備課過程中，我需要對(duì)所教授的知識(shí)進(jìn)行更加深入的理解和研究，為了讓學(xué)生能夠更好理解，我也需要將知識(shí)講解得更加通俗易懂。這使得我在專業(yè)知識(shí)上得到了提升。其次，通過與學(xué)生互動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達(dá)能力。要將知識(shí)準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，需要清晰地表達(dá)，這不僅有助于學(xué)生理解，也讓我對(duì)自己的表達(dá)能力有了更高的要求。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心。
在志愿云支教的過程中，我深深感受到了教育事業(yè)的重要性，也更加明白了作為學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。通過和學(xué)生們的互動(dòng)，我看到了他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期許。這讓我對(duì)自己負(fù)有更多的責(zé)任感。我意識(shí)到，我作為城市里的一名學(xué)生，應(yīng)該珍惜所擁有的教育資源，并且有義務(wù)將這些資源分享給那些需要的人，幫助他們共同前進(jìn)。志愿云支教項(xiàng)目正是為了落實(shí)這一使命而存在的，參與其中，讓我深感責(zé)任重大。
第五段：未來展望。
在志愿云支教的過程中，我看到了教育的力量，更明確了將來的目標(biāo)。我認(rèn)為，我們作為一名具備優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)生，不應(yīng)該滿足于自身的學(xué)業(yè)成績，更應(yīng)該將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與一技之長分享給需要的人。這不僅有助于自己的成長，也有助于社會(huì)的進(jìn)步。我希望未來能繼續(xù)參與類似的志愿活動(dòng)，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解志愿云支教，并積極參與其中，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。
總結(jié)部分：
通過參與志愿云支教項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，了解到了對(duì)于學(xué)生而言，優(yōu)質(zhì)教育資源的珍貴。在這一過程中，我不僅與學(xué)生們建立了深厚的友誼，也提升了自身的專業(yè)知識(shí)和溝通能力，并培養(yǎng)了更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。未來，我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，并希望更多的人能夠加入進(jìn)來，共同為實(shí)現(xiàn)教育公平而努力。
志愿支教心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)生的一生中，參加志愿支教活動(dòng)是很多人都會(huì)選擇的一條道路。在這個(gè)過程中，我們不僅可以幫助需要幫助的孩子們，也可以鍛煉自己的勇氣、責(zé)任心和脫離舒適區(qū)的能力。在這篇文章中，我想分享我在做志愿支教過程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的個(gè)性多樣性。
在志愿支教活動(dòng)中，我們會(huì)遇到來自不同背景家庭的學(xué)生，他們的個(gè)性和習(xí)慣都不盡相同。有些孩子很活潑，喜歡與大家交流，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間去了解他們的處境和需要。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到要認(rèn)識(shí)孩子們的多樣性，并根據(jù)他們的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，讓他們感到愉快而自信地學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法的改變。
在一開始，我會(huì)按照自己以往的學(xué)習(xí)方式來教學(xué)，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這種方式可能并不適合所有的學(xué)生。因此，我開始嘗試不同的教學(xué)方法，例如，配合生動(dòng)有趣的教學(xué)工具和游戲教學(xué)，讓學(xué)生更容易理解和記住知識(shí)。同時(shí)，我也經(jīng)常與其他志愿者和教師們溝通，向他們請教如何更好地教學(xué)，這使我感受到與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：成長與收獲。
志愿支教中，我成長了很多。通過和孩子交流，我學(xué)到了如何更好地溝通和理解別人，如何在短時(shí)間內(nèi)建立信任關(guān)系，并且我變得更加自信和成熟。同時(shí)，我也通過孩子們的進(jìn)步感到了滿足和收獲，這讓我更加堅(jiān)定了從教育事業(yè)中獲得幸福感和成就感的想法。
第五段：結(jié)論。
在全部的支教活動(dòng)結(jié)束之后，我意識(shí)到這個(gè)過程不僅是向他人提供幫助的一種形式，更是在獲得自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展上的機(jī)會(huì)。因此，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和價(jià)值，并希望這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我成為一個(gè)更好的人，并在自己的未來事業(yè)中繼續(xù)去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
志愿支教心得體會(huì)篇十二
最近，我參加了一次志愿支教活動(dòng)，這讓我收獲頗豐。志愿支教是一項(xiàng)很有意義的工作，能讓我們?nèi)椭切┬枰獛椭娜耍⒆屛覀兞私獾皆S多我們以前不曾了解的東西。在這篇文章中，我將分享我在這次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與感悟，希望能夠激勵(lì)更多的人來參與志愿支教或其他的志愿者活動(dòng)。
志愿支教是通過向貧困地區(qū)提供義務(wù)教育的方式，來幫助農(nóng)村孩子們獲得更好的教育。許多農(nóng)村地區(qū)缺乏良好的教育資源，使得孩子們不能夠如同城市孩子們一樣享受到質(zhì)量好的教育。志愿支教，就是要投入時(shí)間與精力去幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們了解到知識(shí)的重要性，并挖掘他們的潛力。
第三段：支教的經(jīng)驗(yàn)。
我參加的志愿支教活動(dòng)是在一個(gè)農(nóng)村地區(qū)?；顒?dòng)期間，我遇到了很多令我難以忘懷的事情。比如說一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真態(tài)度，讓我深感自己曾經(jīng)那些抱怨學(xué)習(xí)的行為是多么的可笑，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)這件事情真的是多么的重要。同時(shí)，他們身處的環(huán)境也使得他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)掌握得不好，這也進(jìn)一步讓我體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們需要具備更多的耐心和細(xì)心，因?yàn)槲覀円?fù)責(zé)更多的孩子，并且可能會(huì)遇到許多的困難與挑戰(zhàn)。
通過這次志愿支教，我認(rèn)為志愿者每個(gè)在這項(xiàng)工作中起到了不可替代的作用。通過志愿者的輔導(dǎo)和關(guān)注，我們可以激發(fā)農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)熱情，也可以讓他們了解到知識(shí)的重要性。農(nóng)村孩子們的教育質(zhì)量相對(duì)城市孩子還有很大的差距，因此志愿支教需要大量有愛心、有教育經(jīng)驗(yàn)的人來主動(dòng)參與。我相信，通過我們的努力，這些孩子們會(huì)有一個(gè)更加美好光明的未來，他們將會(huì)開辟出屬于自己的新天地。
第五段：最后的總結(jié)。
總之，我的參與志愿支教活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我了解到了家鄉(xiāng)農(nóng)村孩子教育質(zhì)量較低的現(xiàn)狀，同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)孩子成長的重要性。我也非常希望更多的人能夠參與志愿支教這個(gè)活動(dòng)，盡自己的所能，去幫助那些需要幫助的孩子們，給他們一個(gè)更加光明的未來。讓我們一起來為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
志愿支教心得體會(huì)篇十三
人生總要有許多體驗(yàn)，有時(shí)需要走出平常習(xí)慣的生活去看看另一個(gè)世界，所以我選擇了去新疆，去體驗(yàn)不一樣的教學(xué)生活。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我心里不由地震動(dòng)了?？匆娝麄兛蓯鄣哪橗?，看到他們那渴望知識(shí)的雙眼，聽著他們那稚嫩的聲音，我就有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把我所有的知識(shí)傳授給他們，上課時(shí)他們響亮的回答聲音也牽動(dòng)著我每一根心弦。
來新疆前有詢問過以往的學(xué)長學(xué)姐，提前了解到這里的孩子漢語基礎(chǔ)不太好，但是表面了解和親自上課還是不一樣的。上課后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，寫漢字寫得不是很好，因?yàn)檫@的孩子平時(shí)是說維族語言，在寫作文上也有很大的困難。在教授課時(shí)，我就盡量克服自己方言口音上的缺陷，把每一個(gè)字的音讀準(zhǔn)讀好，以便同學(xué)們聽清聽明白;講授課文的同時(shí)，也給同學(xué)們提醒哪些好詞好句在作文中能夠用上，提升同學(xué)們的作文水平。
支教幾個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思，一次又一次地影響著我。正如有句古語所言：“學(xué)，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長也?！蔽以诮趟麄兊耐瑫r(shí)，自己也在不斷學(xué)習(xí)，也在不斷成長，也能知道自己的教學(xué)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，并提升自我，是他們讓我知道了老師這個(gè)職業(yè)有多么的神圣，多么的重要。
我也希望這些孩子們能夠盡快明白為什么要用功學(xué)習(xí)，也希望他們能明白，年少時(shí)多受些讀書的苦，將來才能少受些生活的苦，而不是在處于被生活所迫的困境時(shí)再后悔曾經(jīng)浪費(fèi)了多少光陰。
在那里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西、吃到了許多未曾吃到的美食、看到了許多未曾看到的風(fēng)景，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。
在那里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，可是鍛煉了我的意志，提高了我的教學(xué)水平和教書技巧，不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友，也收獲了和孩子們不一樣的友誼。
在教學(xué)中，我得到了鍛煉，也看到了期望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)以服務(wù)社會(huì)的人生信念，從中也明白了自我水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，不斷完善和提高自我，為做一個(gè)真正出色的人民教師做準(zhǔn)備。
策勒縣第三中學(xué)校是我教學(xué)成長中的第一站，也希望我能在將來的教學(xué)道路上不斷奮斗、不斷前進(jìn)，越走越遠(yuǎn)。我很感謝我的孩子們，帶給我最燦爛的笑臉，讓我相信世間的純真;也很感謝援疆支教的歷練，讓我得以更加出色的成長。
志愿支教心得體會(huì)篇十四
志愿云支教是一種創(chuàng)新的教育方式，不再受制于地域和時(shí)間的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。這種方式尤其在特殊時(shí)期，如疫情期間，對(duì)于落后地區(qū)的學(xué)生尤為重要。在疫情期間，許多學(xué)生無法繼續(xù)上課，影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。志愿云支教則為這些學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，使他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，追趕落后。志愿云支教不僅在教育上起到了積極的作用，還具有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)的功能。
我參與了一次志愿云支教的活動(dòng)，這是我第一次接觸到這種與學(xué)生相隔甚遠(yuǎn)的教學(xué)方式。通過網(wǎng)上視頻課堂，我與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，為他們答疑解惑。初開始時(shí)，我對(duì)于這種方式能否取得良好效果有所擔(dān)心，但在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們非常積極主動(dòng)，上課氛圍非?；钴S。而我也通過這次經(jīng)歷提升了自己的教學(xué)能力，學(xué)會(huì)了更好的與學(xué)生溝通和互動(dòng)，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
志愿云支教相比傳統(tǒng)的教育方式具有很多優(yōu)勢。首先，它能夠克服地域限制，使得學(xué)生無論身在何處，都能夠得到良好的教育資源。其次，云支教能夠通過互聯(lián)網(wǎng)提供豐富多樣的教育資源，讓學(xué)生能夠更好地拓展知識(shí)面。此外，志愿云支教還可以讓學(xué)生與志愿者進(jìn)行多方位的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，志愿云支教也存在一些劣勢，比如對(duì)于一些貧困地區(qū)可能沒有良好的網(wǎng)絡(luò)條件，導(dǎo)致學(xué)生無法正常上課。另外，由于學(xué)生與老師無法面對(duì)面地進(jìn)行教學(xué)，可能會(huì)有一些學(xué)生無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。
志愿云支教在延續(xù)傳統(tǒng)教育外，還有更深遠(yuǎn)的影響。首先，志愿云支教通過提供多樣的教育內(nèi)容豐富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了他們的視野。其次，在這種過程中，學(xué)生能夠與志愿者進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和互動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。此外，志愿云支教也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生更好地了解中國的歷史和文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感。
第五段：總結(jié)志愿云支教的意義并表達(dá)對(duì)未來的期望。
志愿云支教是一種積極的教育創(chuàng)新，無論是在特殊時(shí)期還是日常教育中，都具有重要的意義。通過志愿云支教，我們可以將良好的教育資源帶給更多的學(xué)生，提升他們的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時(shí)，志愿云支教也可以促進(jìn)社會(huì)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，通過互聯(lián)網(wǎng)的力量連接起更多的人們。希望未來能夠進(jìn)一步發(fā)展和完善志愿云支教，使更多的學(xué)生受益，實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正。
志愿支教心得體會(huì)篇十五
從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。
支教這一年里，感動(dòng)無處不在。
作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。
因?yàn)椋袆?dòng)是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。
三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長，孩子們就坐不住了。
"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實(shí)踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再?zèng)]有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認(rèn)真地說："老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！"這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上。可是直到現(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。
班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時(shí)沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個(gè)男生說，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進(jìn)。
每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
志愿支教心得體會(huì)篇十六
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)?，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？啊！原來是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來了，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級(jí)的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺得，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對(duì)所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！
不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)回去，有沒有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂成長！
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng)，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級(jí)一班的教室外，站在門外看到那些孩子時(shí)，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板，聚精會(huì)神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
志愿支教心得體會(huì)篇十七
20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對(duì)于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動(dòng)，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒特別跟他強(qiáng)調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實(shí)的，過多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會(huì)能夠幫助別人的快樂。
來，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開始訓(xùn)練了。
絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點(diǎn)40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時(shí)候五星紅旗沒有飄揚(yáng)起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng)，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開始準(zhǔn)備上課，廚師組開始準(zhǔn)備午餐，后勤組開始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來聽說他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課，xx跟著三年級(jí)一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯(cuò)。
中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。
下午在我上課的時(shí)候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評(píng)。
在不上課、沒有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。
當(dāng)然，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長都親。
晚飯后開總結(jié)會(huì)，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來說應(yīng)該是超級(jí)無聊的吧，完全不在一個(gè)頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個(gè)孩子說沒睡好的，沒有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對(duì)于他們來說，比過年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級(jí)開始，總是單數(shù)隊(duì)，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì)，從二年級(jí)一直比到六年級(jí)，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè)，六年級(jí)3個(gè)，所以，在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢，四年級(jí)時(shí)略微勝出，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。
小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時(shí)間，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭取明年補(bǔ)上。
短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動(dòng)，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動(dòng)力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值。
大手拉小手，向未來揮揮手。
志愿支教心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（大約200字）。
志愿云支教，是一種通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)遠(yuǎn)程參與教育教學(xué)的方式，近年來越來越受到年輕人的關(guān)注。作為一位志愿者，我有幸參與了一次志愿云支教活動(dòng)，并親身體驗(yàn)了這種獨(dú)特的教育方式。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到志愿云支教的重要意義，同時(shí)也得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解差別（大約300字）。
志愿云支教與傳統(tǒng)支教有著明顯的差別。首先，在傳統(tǒng)支教中，志愿者常常要走進(jìn)教室，與學(xué)生們面對(duì)面地交流，而志愿云支教則通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。這種方式不僅節(jié)省了時(shí)間和人力資源的成本，還能夠讓更多的學(xué)生受益。其次，云支教跨越了地域限制，讓城市和農(nóng)村的孩子們都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，云支教還可以通過多媒體技術(shù)和互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)更生動(dòng)、更有趣的教學(xué)效果。
第三段：啟發(fā)意義（大約300字）。
參與志愿云支教讓我明白到教育是無國界的，孩子們的潛能是無限的。在與學(xué)生互動(dòng)的過程中，我深刻感受到他們的渴望和努力。很多農(nóng)村地區(qū)面臨的教育資源不足問題，通過志愿云支教得到了有效的緩解。我意識(shí)到，我們需要以開放的心態(tài)去接納和傾聽學(xué)生們的需求，以及關(guān)注不同地區(qū)、不同背景的學(xué)生，給予他們更多的幫助和支持。云支教不僅僅是一種教育方式，更是一種促進(jìn)教育公平的重要手段。
第四段：挑戰(zhàn)和收獲（大約300字）。
志愿云支教不是一件輕松的事情。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定性、語言和文化差異等因素的影響下，教學(xué)過程中可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難讓我成長，讓我更加珍惜教育的意義。通過與不同地區(qū)的學(xué)生們的互動(dòng)，我了解到教育是給予他人希望的方式，也是自我實(shí)現(xiàn)的途徑。在志愿云支教的過程中，我不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的自信和動(dòng)力，這些收獲讓我深感滿足。
第五段：展望未來（大約200字）。
志愿云支教是一個(gè)新興的領(lǐng)域，面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，在科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的共同努力下，志愿云支教將會(huì)得到更好的推廣和應(yīng)用。我們可以通過云支教為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，改善教育不平等的現(xiàn)狀。同時(shí)，志愿者作為推動(dòng)者，也應(yīng)該不斷提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。讓我們共同努力，讓每一個(gè)孩子都能享有公平的教育機(jī)會(huì)。
志愿支教心得體會(huì)篇十九
志愿服務(wù)是一種無償、自愿、愛心的行為。它不僅可以幫助別人，也可以促進(jìn)自身成長和提高。通過志愿服務(wù)，我們可以體驗(yàn)到幫助別人的快樂，拓寬視野，增強(qiáng)社交能力，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)合作能力，掌握新的知識(shí)和技能。因此，參與志愿服務(wù)成為越來越多人的選擇，尤其是在大學(xué)生中占有著重要的地位。
（二）支教的組織與實(shí)踐。
支教是一項(xiàng)高度感人的公益事業(yè)，旨在幫助那些教育條件相對(duì)落后的地區(qū)和學(xué)校。在參與支教之前，我們需要找到負(fù)責(zé)支教的組織，并進(jìn)行前期的培訓(xùn)和行前準(zhǔn)備，包括教育理論、教育技巧、教育心理學(xué)等，同時(shí)也需要了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和文化背景。在支教的實(shí)踐過程中，我們需要尊重當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃?xí)慣，盡可能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，與當(dāng)?shù)厝嗣癖３至己玫臏贤ê秃献麝P(guān)系，積極探索教育實(shí)踐，并致力于提高當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生的質(zhì)量。
（三）支教的收獲和挑戰(zhàn)。
支教是一項(xiàng)值得充分體驗(yàn)的活動(dòng)。通過支教，我得到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和技能，如與他人合作、應(yīng)對(duì)困難的適應(yīng)能力、提高溝通和交流能力等。此外，還能夠觀察和學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)匚幕蜕罘绞?，打開心靈的窗戶，拓展自己的視野，增加自己的見識(shí)。但同時(shí)支教也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，如文化語言上的差異、與學(xué)生面對(duì)困難等不能簡單地克服。在支教的實(shí)踐中，我們需要保持樂觀，并不斷探索一種最合適的支教方式，盡力克服困難。
（四）支教的價(jià)值與意義。
支教的最大價(jià)值在于幫助那些教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)和學(xué)校。我們可以提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，傳遞現(xiàn)代教育理念，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝嗣竦慕逃l(fā)展。此外，通過支教，還能夠提高志愿者的社會(huì)責(zé)任感和教育意識(shí)，幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的公共益事業(yè)。
（五）結(jié)語。
“支教不僅是一種行為，更是一種責(zé)任和義務(wù)?！蓖ㄟ^支教活動(dòng)，我們能夠向社會(huì)傳遞出志愿服務(wù)的精神。作為年輕人，我們應(yīng)該秉承愛國、愛人的信念，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)公益事業(yè)的進(jìn)步，把自己最棒的一面給那些需要幫助的人們。愿公益事業(yè)長盛不衰，志愿服務(wù)永無止境。
志愿支教心得體會(huì)篇二十
志愿支教是一種具有挑戰(zhàn)性和意義的社會(huì)實(shí)踐，深受廣大青年學(xué)生的喜愛和追求。作為一名志愿者，我也曾經(jīng)拿起手中的執(zhí)教板，走進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，開啟了一次生動(dòng)、深刻的支教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲到知識(shí)和成長，更讓我感悟到了生命的真諦和教育的意義。
第二段：支教的背景和目的。
如今，國家對(duì)于教育的重視度越來越高，尤其是對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的教育改革和發(fā)展更是大力重視。可以說，國家提倡志愿者去農(nóng)村支教，不僅是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種有意義、有價(jià)值的個(gè)人選擇。在支教的過程中，我們不僅能夠?qū)⑺莆盏闹R(shí)和技能傳遞給學(xué)生，也能了解到當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鐣?huì)現(xiàn)狀，體驗(yàn)到與城市生活的不同。通過支教，我們不僅在實(shí)踐中掌握了教學(xué)技能，還鍛煉了自身的適應(yīng)能力、組織能力和溝通能力。
第三段：支教的過程和體驗(yàn)。
在支教的過程中，我最深刻的體驗(yàn)是當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏。許多孩子只能在簡陋的教室中接受知識(shí)的傳授，很多老師常年面對(duì)著大大小小的困難。在這樣的背景下，我和同齡的志愿者們一起，把精力投入到課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的開展中。我們通過多樣化的課堂互動(dòng)、流暢的語言表達(dá)和良好的師生關(guān)系，讓孩子們受益匪淺。在支教的過程中，我們不僅能夠?qū)W到不同的教育理念和方法，還能夠深刻感受到教育的力量和價(jià)值。
第四段：支教對(duì)于個(gè)人成長的幫助。
志愿支教是一次關(guān)于人生與教育的深刻思考和磨練。在這里，我們不僅能夠鍛煉自己的學(xué)科知識(shí)和獨(dú)立思考能力，更能夠提高自己的自我認(rèn)知和人際交往能力。通過支教，我們能夠真正體驗(yàn)到“以小博大”的教育效果，讓我們逐漸擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行自我規(guī)劃和提高。
第五段：結(jié)語。
總的來說，志愿支教是一條成長與奉獻(xiàn)相結(jié)合的道路。在這條道路上，我們通過為孩子們的未來助力，為自己的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自身能力的提升和人格心智的拓展使我們得到了個(gè)人成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我相信，支教不僅改變了某些人的人生軌跡，更改變了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和道德情操。讓我們一起支教，讓更多的孩子能夠在陽光下茁壯成長，讓更多的志愿者收獲自我、成就人生。
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