在我們的生活中，時(shí)間管理是一項(xiàng)必不可少的技能。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更好地展開思路。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家寫作總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
志愿支教心得篇一
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)?，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原來是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來了，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級(jí)的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺得，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對(duì)所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！
不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)回去，有沒有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂成長！
志愿支教心得篇二
1）11月7日—10日，支教組__帶領(lǐng)__小學(xué)督導(dǎo)老師前往__校區(qū)支教工作進(jìn)行期中督導(dǎo)走訪。
2）11月9日—10日，支教組__帶領(lǐng)__小學(xué)專業(yè)老師前往__寧遠(yuǎn)校區(qū)進(jìn)行期中教學(xué)督導(dǎo)工作，指導(dǎo)支教老師們的期中教學(xué)。
3）11月中旬，__市善導(dǎo)社會(huì)服務(wù)中心導(dǎo)師前往機(jī)構(gòu)督導(dǎo)支教組工作，回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓(xùn)。
4）11月8日—15日，__等校點(diǎn)陸續(xù)進(jìn)行期中考試，各校點(diǎn)老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進(jìn)。
資助項(xiàng)目。
1）11月10—16日__資助學(xué)生走訪行程計(jì)劃、志愿者招募、走訪資助整理；
2）11月11—12日__地區(qū)主題班會(huì)策劃及開展。
3）11月底資助學(xué)生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新。
4）__資助學(xué)生資料的更新及整理。
小獅子陪伴成長項(xiàng)目。
1）11月1—6日：設(shè)計(jì)學(xué)生成長個(gè)案記錄套表，補(bǔ)充記錄有偏差行為的學(xué)生個(gè)案。
2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動(dòng)的過程總結(jié)。
3）11月13—15日，11月小組活動(dòng)物資準(zhǔn)備。
5）11月26日—30日，活動(dòng)總結(jié)。
小駱駝圖書角項(xiàng)目。
1）11月8日，__寧遠(yuǎn)支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享。
2）11月18日，跟進(jìn)并完成__寧遠(yuǎn)支教學(xué)校班級(jí)圖書角建立工作，包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作。
3）11月21日，好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。
4）11月26日—30日，開展__繪本閱讀周活動(dòng)。
志愿支教心得篇三
后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。
走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會(huì)圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時(shí)間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難??！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好??！”
下午剛走出六年級(jí)教室，三年級(jí)的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔(dān)心第15天的到來，只想用更多時(shí)間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿支教心得篇四
20xx年12月5日，來到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校支教已經(jīng)第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。
因?yàn)榈谝惶旌⒆觽冋f最喜歡的科目是語文和數(shù)學(xué)，于是為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我和高露將生活事例引入英語學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)孩子們每天見面用英語打招呼，上課的時(shí)候也會(huì)讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動(dòng)物等內(nèi)容來教他們學(xué)習(xí)。
今天上自習(xí)課的時(shí)候，孩子們主動(dòng)讓我們給他們講英語，這讓我們感受了些許小成就?，F(xiàn)在每天校園里充滿了英語之聲，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天上下課用英語問候彼此，也有的孩子會(huì)主動(dòng)跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達(dá)，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。
而為了更快融入孩子們的生活同時(shí)提升孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，今天我們特意向孩子們請(qǐng)教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說，同時(shí)告知他們這些詞匯的英語發(fā)音。即使偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”發(fā)音，但是孩子們會(huì)說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難??！”
“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我們教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。
志愿支教心得篇五
20xx年的x月初，在于貴陽市召開的第x屆“中國——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。在這短短一周時(shí)間的志愿者服務(wù)中，我感受到了無盡的快樂。作為此次活動(dòng)的７０余名志愿者之一，我對(duì)自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運(yùn)。我在這次活動(dòng)中擔(dān)任的是“一對(duì)一”隨行志愿者，負(fù)責(zé)來自緬甸陽光大學(xué)的原校長，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后收到來自異國友人的感謝信的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無比的充實(shí)、愉悅，感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報(bào)，盡管志愿者是不求回報(bào)的，這樣的回報(bào)，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時(shí)候，不可否認(rèn)，我曾經(jīng)遇到過一些困難，比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽時(shí)我對(duì)他口音上的不適應(yīng)，媒體采訪時(shí)需要我進(jìn)行毫無準(zhǔn)備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風(fēng)趣的話語與的交流，減輕我的緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實(shí)上，這次活動(dòng)帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春唵?。在這短短的幾天時(shí)間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動(dòng)結(jié)束后送嘉賓回房間，我學(xué)會(huì)了如何與風(fēng)俗不同的人交流，也學(xué)會(huì)了在平時(shí)與人一起時(shí)注意各類細(xì)節(jié)，獲益良多。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時(shí)間，但對(duì)我的'影響是極其深遠(yuǎn)的，或許應(yīng)該可以說是足以影響我的一生。
在這次活動(dòng)期間，我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務(wù)，也會(huì)有一些來自國內(nèi)各大高校的嘉對(duì)詢問我們一些問題，例如飯廳、會(huì)議廳、洗手間等等的具體位置，接下來的活動(dòng)安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機(jī)，當(dāng)我告訴他很抱歉，我沒有準(zhǔn)備打火機(jī)的時(shí)候，他用一種非常不滿的口氣說道：“你們這些志愿者是怎么做的？這些東西都沒有準(zhǔn)備！當(dāng)時(shí)我感到非常的難為情，”因?yàn)檫@也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的。確實(shí)，在做志愿者服務(wù)的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務(wù)，對(duì)這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動(dòng)中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發(fā)現(xiàn)，做志愿者服務(wù)的時(shí)候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神，更需要我們做到“細(xì)心、周到、耐心”這幾點(diǎn)。不管怎么說，盡管這一活動(dòng)已經(jīng)過去了半個(gè)月的時(shí)間，我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信，此次活動(dòng)中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點(diǎn)點(diǎn)東西，今后當(dāng)別人問起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴別人，我曾經(jīng)是“中國——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂！
志愿支教心得篇六
2021年9月3日，我懷著激動(dòng)且忐忑的心情來到向陽小學(xué)，成為了一名老師。從學(xué)生到老師的一次巨大的角色轉(zhuǎn)變，我不知道是否能勝任這份工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是有道理的，先不說教學(xué)，生活上首先給了我重重一擊，同行的四個(gè)支教生哭了三個(gè)，當(dāng)然我也在內(nèi)。睡覺時(shí)房子里全是蟲子，練就了打蒼蠅一打一個(gè)準(zhǔn)的本領(lǐng)，吃飯每天都是饅頭燴菜和稀飯，熱水也只是特定時(shí)間特定供應(yīng)。我以為我會(huì)堅(jiān)持不下去，結(jié)果卻奇跡般地堅(jiān)持到現(xiàn)在。我想可能是因?yàn)檫@群可愛的孩子吧。剛進(jìn)校門，雜草叢生，心里只有害怕和不安，往里走，一路上遇到許多學(xué)生，對(duì)著我們親切地喊著：“老師好!”心情一下就釋然了，也沒有那么糟糕嘛!
學(xué)校分配給我教的課是二年級(jí)語文和五年級(jí)音體美，二年級(jí)只有三個(gè)男孩子，五年級(jí)有10個(gè)女孩子，四個(gè)男孩子。第一堂課，我踏著沉重和緊張步伐進(jìn)去教室，到了教室，孩子們可愛的表情我到現(xiàn)在都記得，他們說：“他們可喜歡支教老師了?！蔽倚南耄骸拔业门ψ龅酶?，對(duì)得起他們的喜歡?！倍昙?jí)我是語文老師，任務(wù)比較重，初登講臺(tái)的我什么也不懂，所以在課前我向這個(gè)學(xué)校的語文老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，她剛好是我們忻州師院的畢業(yè)生，算是我的直系學(xué)姐了，她總是耐心的教我，傾囊相授。二年級(jí)主要是識(shí)字教學(xué)，且教師的書寫易影響學(xué)生的書寫，所以我在上課時(shí)改掉了連筆的壞習(xí)慣，在黑板上工工整整一筆一劃寫好每個(gè)字，學(xué)生的字也慢慢規(guī)范，我很開心。在上課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，每次上完課我都會(huì)反思這節(jié)課的不足之處，與其他老師溝通交流，找到改進(jìn)方法，下次注意改正。
記得一次課上，一個(gè)學(xué)生問我：“老師，活著有什么意思?”我震驚了，一個(gè)十歲的孩子竟然問出這樣的問題，私下了解學(xué)生的情況，原來這個(gè)學(xué)生家庭遭遇了變故，所以才會(huì)對(duì)生活失去希望。我引導(dǎo)讓他看到生活的美好，讓他為他自己樹立一個(gè)理想，并為之奮斗，且會(huì)經(jīng)常關(guān)注該生的情緒變化。然后課后了解到，這個(gè)學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，大多數(shù)學(xué)生都是單親家庭。這些孩子需要更多的關(guān)愛，所以在教學(xué)中多是以鼓勵(lì)為主，以表揚(yáng)為主。
你們看，這是二年級(jí)學(xué)生在操場撿的銀杏樹葉，我們將其廢物利用，涂上顏色，曬干，裝飾到白紙上，貼在教室后面，既撿了垃圾，又裝飾了教室。每個(gè)孩子臉上都五顏六色，洋溢著幸福的微笑。你瞧，五年級(jí)孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容，通過小組合作完成建模，每個(gè)小組都特別有成就感，也使他們懂得合作的重要性。
12月6日，傍晚，初雪。孩子們拉著我滑雪，那一刻真想永遠(yuǎn)留在這兒，讓時(shí)間定格在那一刻。
11月21日，原平市大降溫，康校長組織我們所有教師包餃子，從和面，調(diào)餡，再到包餃子，分工明確，各司其職。大家說說笑笑，就像一個(gè)大家庭，其樂融融。
每天下午第四節(jié)課，學(xué)校會(huì)組織聽課，每次聽課我都會(huì)參加，在每位老師的課堂上都會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的地方?？敌ｉL，60多歲退休了依然在學(xué)校工作，無論生活還是教學(xué)方面都給予我們很大的幫助。其他教師也會(huì)給我提出考編建議，也會(huì)希望我們少走彎路，衷心為我們提出建議。
此次支教對(duì)我來說是終生難忘，不僅學(xué)會(huì)了如何做一名合格的老師，而且學(xué)會(huì)了許多生活技能。有一個(gè)很大的變化是我覺得我長大了，變成了一個(gè)有責(zé)任感的大人了。非常感謝學(xué)校給我們這次支教的機(jī)會(huì)，對(duì)我們將來的工作有很大的幫助。
從萬般嫌棄到逐漸不舍，這里不再是冰冷的地方，不再是想快點(diǎn)結(jié)束這次支教，而是祈求時(shí)間過的再慢一點(diǎn)，在跟這些學(xué)生這些同事度過一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)學(xué)校還是這個(gè)學(xué)校，可是多了許多溫馨和溫暖。我想，即使過了許多年后，再想起來這段日子肯定也會(huì)很開心吧!
志愿支教心得篇七
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開頭，你不知道今日的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特殊的好，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？??！原來是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽。
不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)回去，有沒有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要快樂，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂成長！
志愿支教心得篇八
在大學(xué)生的一生中，參加志愿支教活動(dòng)是很多人都會(huì)選擇的一條道路。在這個(gè)過程中，我們不僅可以幫助需要幫助的孩子們，也可以鍛煉自己的勇氣、責(zé)任心和脫離舒適區(qū)的能力。在這篇文章中，我想分享我在做志愿支教過程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的個(gè)性多樣性。
在志愿支教活動(dòng)中，我們會(huì)遇到來自不同背景家庭的學(xué)生，他們的個(gè)性和習(xí)慣都不盡相同。有些孩子很活潑，喜歡與大家交流，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間去了解他們的處境和需要。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到要認(rèn)識(shí)孩子們的多樣性，并根據(jù)他們的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，讓他們感到愉快而自信地學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法的改變。
在一開始，我會(huì)按照自己以往的學(xué)習(xí)方式來教學(xué)，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這種方式可能并不適合所有的學(xué)生。因此，我開始嘗試不同的教學(xué)方法，例如，配合生動(dòng)有趣的教學(xué)工具和游戲教學(xué)，讓學(xué)生更容易理解和記住知識(shí)。同時(shí)，我也經(jīng)常與其他志愿者和教師們溝通，向他們請(qǐng)教如何更好地教學(xué)，這使我感受到與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：成長與收獲。
志愿支教中，我成長了很多。通過和孩子交流，我學(xué)到了如何更好地溝通和理解別人，如何在短時(shí)間內(nèi)建立信任關(guān)系，并且我變得更加自信和成熟。同時(shí)，我也通過孩子們的進(jìn)步感到了滿足和收獲，這讓我更加堅(jiān)定了從教育事業(yè)中獲得幸福感和成就感的想法。
第五段：結(jié)論。
在全部的支教活動(dòng)結(jié)束之后，我意識(shí)到這個(gè)過程不僅是向他人提供幫助的一種形式，更是在獲得自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展上的機(jī)會(huì)。因此，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和價(jià)值，并希望這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我成為一個(gè)更好的人，并在自己的未來事業(yè)中繼續(xù)去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
志愿支教心得篇九
從2011年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。
支教這一年里，感動(dòng)無處不在。
作為一名支教志愿者，
幸福
莫過于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。
來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？
孟家橋
小學(xué)
三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛
心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長，孩子們就坐不住了。
有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。
周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認(rèn)真地說：'老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！'這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩。
有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來責(zé)備我，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。
班級(jí)
里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時(shí)沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個(gè)男生說，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒有忘記。這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問'老師你怎么不來了呢'，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進(jìn)。
每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，'林老師來啦！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。
回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)
珍惜
。兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí)，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我，這些都離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在這一過程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。
我很幸運(yùn)的來到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動(dòng)，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運(yùn)給我開了很大的一個(gè)玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來，面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù)，人人能為，人人可為，每一個(gè)人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列，我相信你會(huì)舍不得離開的，你會(huì)為之而感到驕傲的。
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；
有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語錄
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí)，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺
英語
老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。
最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將
校園
和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來了家長，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。二、 教學(xué)工作，不敢馬虎
們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說他們的心里話。
2012年3月13日星期二
志愿支教心得篇十
按照學(xué)校的安排，我上的是每周三下午的第三節(jié)科學(xué)課，每一次支教我都要求認(rèn)真書寫交課程教案和教學(xué)日志，確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。所以我要要將相當(dāng)部分的精力投入到準(zhǔn)備教案和撰寫教學(xué)日志的工作中。其中青協(xié)負(fù)責(zé)人員還會(huì)隨機(jī)到課堂去聽課，指出教學(xué)中不足的地方，幫助我進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
由于師資力量與教學(xué)設(shè)備很有限，相當(dāng)數(shù)量的小朋友的普通話發(fā)音知識(shí)面很窄。我要時(shí)不時(shí)地在課堂之上幫助他們豐富科學(xué)知識(shí)，要教好這些還真不是一件容易事情。首先我要自己明白了解自然科學(xué)的原理而且還要做到做得胸有成竹，同時(shí)，還是非常的細(xì)心和耐心，用通俗易懂的方法傳授給他們而且還要舉出生活中的實(shí)例來解釋。有些孩子比較認(rèn)生不愿意說話，我們要謙和地鼓勵(lì)孩子多張口。
數(shù)學(xué)課堂，有一部分孩子的基礎(chǔ)也是非常的差，有些孩子的天分還是蠻高的，只要我稍加點(diǎn)撥，總是能夠很快的理解和掌握。
我們非常感謝能有這么一次支教的機(jī)會(huì)，讓我們更近距離的了解中國的教育現(xiàn)實(shí)，更真切的知道我們這些九零后所肩負(fù)的重?fù)?dān)，身體力行的去做一件微不足道但卻有意義的事情，是一件很幸福的事情。
志愿支教心得篇十一
志愿支教是一種具有挑戰(zhàn)性和意義的社會(huì)實(shí)踐，深受廣大青年學(xué)生的喜愛和追求。作為一名志愿者，我也曾經(jīng)拿起手中的執(zhí)教板，走進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，開啟了一次生動(dòng)、深刻的支教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲到知識(shí)和成長，更讓我感悟到了生命的真諦和教育的意義。
第二段：支教的背景和目的。
如今，國家對(duì)于教育的重視度越來越高，尤其是對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的教育改革和發(fā)展更是大力重視。可以說，國家提倡志愿者去農(nóng)村支教，不僅是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種有意義、有價(jià)值的個(gè)人選擇。在支教的過程中，我們不僅能夠?qū)⑺莆盏闹R(shí)和技能傳遞給學(xué)生，也能了解到當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鐣?huì)現(xiàn)狀，體驗(yàn)到與城市生活的不同。通過支教，我們不僅在實(shí)踐中掌握了教學(xué)技能，還鍛煉了自身的適應(yīng)能力、組織能力和溝通能力。
第三段：支教的過程和體驗(yàn)。
在支教的過程中，我最深刻的體驗(yàn)是當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏。許多孩子只能在簡陋的教室中接受知識(shí)的傳授，很多老師常年面對(duì)著大大小小的困難。在這樣的背景下，我和同齡的志愿者們一起，把精力投入到課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的開展中。我們通過多樣化的課堂互動(dòng)、流暢的語言表達(dá)和良好的師生關(guān)系，讓孩子們受益匪淺。在支教的過程中，我們不僅能夠?qū)W到不同的教育理念和方法，還能夠深刻感受到教育的力量和價(jià)值。
第四段：支教對(duì)于個(gè)人成長的幫助。
志愿支教是一次關(guān)于人生與教育的深刻思考和磨練。在這里，我們不僅能夠鍛煉自己的學(xué)科知識(shí)和獨(dú)立思考能力，更能夠提高自己的自我認(rèn)知和人際交往能力。通過支教，我們能夠真正體驗(yàn)到“以小博大”的教育效果，讓我們逐漸擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自我規(guī)劃和提高。
第五段：結(jié)語。
總的來說，志愿支教是一條成長與奉獻(xiàn)相結(jié)合的道路。在這條道路上，我們通過為孩子們的未來助力，為自己的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自身能力的提升和人格心智的拓展使我們得到了個(gè)人成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我相信，支教不僅改變了某些人的人生軌跡，更改變了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和道德情操。讓我們一起支教，讓更多的孩子能夠在陽光下茁壯成長，讓更多的志愿者收獲自我、成就人生。
志愿支教心得篇十二
剛剛接觸三下鄉(xiāng)活動(dòng)，知道我們要去長坡中學(xué)支教時(shí)，我去了解了一下長坡中學(xué)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校給我的感覺很好。感覺他們學(xué)校的文化氛圍很好，看他們的報(bào)刊可以看到他們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，如：滑輪，武術(shù)，魔術(shù)等等。
今天去到學(xué)校我看到校園的文化長廊，宣傳欄上面顯示的內(nèi)容讓我更加喜歡這個(gè)學(xué)校。老師熱情，學(xué)生活躍，讓我突然希望時(shí)間回到逆轉(zhuǎn)，我可以來這個(gè)學(xué)校讀初中。整個(gè)宣傳過程我覺得挺好的，學(xué)生熱情度高，看著他們認(rèn)真地看我們播的宣傳視頻，看著他們一個(gè)個(gè)地向我們提問，我可以感受到他們的熱情。最讓我感動(dòng)的是校方對(duì)我們幫助和支持，他們都盡量滿足我們提出的一些要求，還幫我們掛橫幅。
除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生對(duì)我們的支持讓我感動(dòng)，還讓我很感動(dòng)的時(shí)此次一起去三下鄉(xiāng)宣傳招生的伙伴們。跟他們一起努力，我們之間就像有一種無形的默契，總會(huì)把各事情很有條理地完成。我們一起做的事情都那么有默契。還有我們之間的互相幫助，互相愛護(hù)。我搭車會(huì)暈車，所以我的伙伴們都特別細(xì)心的照顧我，他們把他們的手臂肩膀都奉獻(xiàn)給我，讓我當(dāng)靠枕，讓我枕著他們的肩膀，手臂睡覺。明明會(huì)很酸痛，可是他們依然堅(jiān)持一直不動(dòng)就為了讓我睡得更安穩(wěn)。
志愿支教心得篇十三
志愿云支教是一種創(chuàng)新的教育方式，不再受制于地域和時(shí)間的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。這種方式尤其在特殊時(shí)期，如疫情期間，對(duì)于落后地區(qū)的學(xué)生尤為重要。在疫情期間，許多學(xué)生無法繼續(xù)上課，影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。志愿云支教則為這些學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，使他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，追趕落后。志愿云支教不僅在教育上起到了積極的作用，還具有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)的功能。
我參與了一次志愿云支教的活動(dòng)，這是我第一次接觸到這種與學(xué)生相隔甚遠(yuǎn)的教學(xué)方式。通過網(wǎng)上視頻課堂，我與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，為他們答疑解惑。初開始時(shí)，我對(duì)于這種方式能否取得良好效果有所擔(dān)心，但在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們非常積極主動(dòng)，上課氛圍非?；钴S。而我也通過這次經(jīng)歷提升了自己的教學(xué)能力，學(xué)會(huì)了更好的與學(xué)生溝通和互動(dòng)，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
志愿云支教相比傳統(tǒng)的教育方式具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，它能夠克服地域限制，使得學(xué)生無論身在何處，都能夠得到良好的教育資源。其次，云支教能夠通過互聯(lián)網(wǎng)提供豐富多樣的教育資源，讓學(xué)生能夠更好地拓展知識(shí)面。此外，志愿云支教還可以讓學(xué)生與志愿者進(jìn)行多方位的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，志愿云支教也存在一些劣勢(shì)，比如對(duì)于一些貧困地區(qū)可能沒有良好的網(wǎng)絡(luò)條件，導(dǎo)致學(xué)生無法正常上課。另外，由于學(xué)生與老師無法面對(duì)面地進(jìn)行教學(xué)，可能會(huì)有一些學(xué)生無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。
志愿云支教在延續(xù)傳統(tǒng)教育外，還有更深遠(yuǎn)的影響。首先，志愿云支教通過提供多樣的教育內(nèi)容豐富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了他們的視野。其次，在這種過程中，學(xué)生能夠與志愿者進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和互動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。此外，志愿云支教也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生更好地了解中國的歷史和文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感。
第五段：總結(jié)志愿云支教的意義并表達(dá)對(duì)未來的期望。
志愿云支教是一種積極的教育創(chuàng)新，無論是在特殊時(shí)期還是日常教育中，都具有重要的意義。通過志愿云支教，我們可以將良好的教育資源帶給更多的學(xué)生，提升他們的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時(shí)，志愿云支教也可以促進(jìn)社會(huì)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，通過互聯(lián)網(wǎng)的力量連接起更多的人們。希望未來能夠進(jìn)一步發(fā)展和完善志愿云支教，使更多的學(xué)生受益，實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正。
志愿支教心得篇十四
支教在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,尤其在支援鄉(xiāng)村學(xué)校中更是一股不可忽視的力量。下面是本站為大家?guī)淼闹Ы讨驹刚咝牡?，希望可以幫助大家?/p>
人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽约旱哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧，而我今天就感到了無比的幸福與快樂，因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣子的，畢竟現(xiàn)在自己已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級(jí)的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自己站到了講臺(tái)上，忽然感覺自己有了一份責(zé)任，我向大家鞠了個(gè)躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自己所講的課程是通過游戲貫穿的，希望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當(dāng)做他們的老師，他們也把我當(dāng)做他們的朋友，他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮，他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因?yàn)槲抑?，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀(jì)律，因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們必須安靜，我的責(zé)任是，讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性，因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛?，我要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性。
課堂休息時(shí)，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我必須要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自己真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當(dāng)時(shí)都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自己就像一個(gè)孩子王似的，和這些孩子們?cè)谝黄?，自己仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自己當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂，很簡單，因?yàn)樽约韩@得了心理的滿足，做了有意義的事情，我通過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自己的社會(huì)存在價(jià)值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對(duì)自己的喜愛，內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子，回想起了和那40個(gè)孩子共度的美好時(shí)光······相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，有一個(gè)美好的未來，也相信自己最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在支教中讓我看到了自己的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多。支教更使我長大了，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我知道了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì);支教使我成熟了，讓我懂得了責(zé)任。
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢(mèng)。
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕!
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味，我們?cè)谶@里成長，我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教教師!
支教工作才開始三天，我的感受頗多。
面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識(shí)的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結(jié)束。下午14:00又開始上課，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好!
支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富，是無價(jià)的。
七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開始。晚上我們開了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備，隨后就開始逐個(gè)逐個(gè)的打電話，我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的，學(xué)生的家長都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開始排課表，這對(duì)于我們來說是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯砼诺?，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。
在支教活動(dòng)期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開心，但這一點(diǎn)我的說明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。
我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復(fù)，沒讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，
作文。
比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開始變得……但是我們沒有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永遠(yuǎn)記住你們。
志愿支教心得篇十五
如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使得信息無處不在。與此同時(shí)，在線教育也得以迅猛發(fā)展，為更多青年提供了參與社會(huì)公益活動(dòng)的渠道。志愿云支教項(xiàng)目作為一種新興的在線教育形式，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給山區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。我作為項(xiàng)目的一名志愿者，有幸參與了這一有意義的工作，并從中收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：與學(xué)生的交流。
作為志愿者，我最大的收獲就是與學(xué)生們的交流。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我與山區(qū)的學(xué)生們結(jié)成了親密的朋友。在與他們聊天的過程中，我了解到他們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件非常艱苦，但他們?nèi)匀粺釔蹖W(xué)習(xí)，渴望獲取知識(shí)。這讓我深深感受到了教育對(duì)一個(gè)人的重要性。而我作為一名城市里的學(xué)生，也深感自己的幸運(yùn)。通過志愿云支教，我愿意將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他們，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的進(jìn)步。
第三段：自身提升。
參與志愿云支教項(xiàng)目，不僅讓我與學(xué)生們形成了深厚的友誼，也讓我從中獲得了自身的提升。首先，在備課過程中，我需要對(duì)所教授的知識(shí)進(jìn)行更加深入的理解和研究，為了讓學(xué)生能夠更好理解，我也需要將知識(shí)講解得更加通俗易懂。這使得我在專業(yè)知識(shí)上得到了提升。其次，通過與學(xué)生互動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達(dá)能力。要將知識(shí)準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，需要清晰地表達(dá)，這不僅有助于學(xué)生理解，也讓我對(duì)自己的表達(dá)能力有了更高的要求。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心。
在志愿云支教的過程中，我深深感受到了教育事業(yè)的重要性，也更加明白了作為學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。通過和學(xué)生們的互動(dòng)，我看到了他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期許。這讓我對(duì)自己負(fù)有更多的責(zé)任感。我意識(shí)到，我作為城市里的一名學(xué)生，應(yīng)該珍惜所擁有的教育資源，并且有義務(wù)將這些資源分享給那些需要的人，幫助他們共同前進(jìn)。志愿云支教項(xiàng)目正是為了落實(shí)這一使命而存在的，參與其中，讓我深感責(zé)任重大。
第五段：未來展望。
在志愿云支教的過程中，我看到了教育的力量，更明確了將來的目標(biāo)。我認(rèn)為，我們作為一名具備優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)生，不應(yīng)該滿足于自身的學(xué)業(yè)成績，更應(yīng)該將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與一技之長分享給需要的人。這不僅有助于自己的成長，也有助于社會(huì)的進(jìn)步。我希望未來能繼續(xù)參與類似的志愿活動(dòng)，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解志愿云支教，并積極參與其中，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。
總結(jié)部分：
通過參與志愿云支教項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，了解到了對(duì)于學(xué)生而言，優(yōu)質(zhì)教育資源的珍貴。在這一過程中，我不僅與學(xué)生們建立了深厚的友誼，也提升了自身的專業(yè)知識(shí)和溝通能力，并培養(yǎng)了更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。未來，我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，并希望更多的人能夠加入進(jìn)來，共同為實(shí)現(xiàn)教育公平而努力。
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