在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長和進(jìn)步，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題。可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧，讓總結(jié)更富有感染力和吸引力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
教師近十年工作總結(jié)篇一
據(jù)統(tǒng)計，截至20xx年6月底，xxx區(qū)有xxx名持證殘疾人，其中聽力殘疾人xxx名，占7.61%；言語殘疾人xxx名，占0.93%；視力殘疾人xxx名，占12.69%；肢體殘疾人xxx名，%；智力殘疾人xxx名，占19.01%；精神殘疾人xxx名，占5.73%。
在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市殘聯(lián)的指導(dǎo)下，在社會各界的支持下，xxx區(qū)殘疾人事業(yè)緊緊依托xxx經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，得到了較快發(fā)展。殘疾人康復(fù)、教育、就業(yè)、扶貧解困等工作成效顯著，殘疾人生活水平逐步提高，殘疾人文體活動日趨活躍，殘疾人平等參與社會活動的環(huán)境明顯改善，社會地位不斷提高，全社會關(guān)注、支持殘疾人事業(yè)的輿論氛圍日益濃厚。
――多渠道、多層次、多形式推進(jìn)殘疾人就業(yè)。按照市政府第82號、區(qū)府（2002）xxx號和（20xx）xxx號文件精神，以擴(kuò)大殘疾人就業(yè)渠道和提升殘疾人就業(yè)層次為重點，采取分散和集中相結(jié)合的就業(yè)方式，鼓勵、扶持殘疾人個體開業(yè)和非正規(guī)就業(yè)，多渠道、多層次、多形式推進(jìn)殘疾人就業(yè)。2000年起在農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)建殘疾人扶貧基地，以“基地輻射型”的模式，推動農(nóng)村殘疾人就業(yè)。目前全區(qū)區(qū)級扶貧基地14個，鎮(zhèn)級扶貧基地11個，實施扶貧貸款150萬元，累計投入1100萬元，安置665名殘疾人就業(yè)。20xx年，依托市政府“社區(qū)殘疾人工作助理員”萬人就業(yè)項目，先后公開招聘xxx名符合條件的殘疾人為殘疾人工作助理員，使一批協(xié)保、長期待崗、農(nóng)村富余勞動力的大齡殘疾人實現(xiàn)了非正規(guī)就業(yè)。到20xx年底，全區(qū)在就業(yè)年齡段有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的殘疾人xxx人，就業(yè)率達(dá)xx0%，其中在福利企業(yè)集中就業(yè)xxx人，各類企事業(yè)單位分散安置就業(yè)2973人，自謀職業(yè)、非正規(guī)就業(yè)1527人。應(yīng)屆畢業(yè)殘疾大學(xué)生做到當(dāng)年畢業(yè)，當(dāng)年安置。
――殘疾人社會保障基本實現(xiàn)全覆蓋。推進(jìn)殘疾職工社會基本保障工作，為24名未繳納社會保險的城鎮(zhèn)殘疾職工辦理社會保險并一次性補(bǔ)繳社會保險費(fèi)70萬元，使城鎮(zhèn)殘疾職工達(dá)到了應(yīng)保盡保。20xx年，推進(jìn)市政府實事項目―農(nóng)村殘疾人參加農(nóng)村養(yǎng)老保險和合作醫(yī)療保險工作，投入資金550萬元，39xx8人次殘疾人受益。截至20xx年，全區(qū)就業(yè)年齡段參加社會保障殘疾人9268名，其中城保11xx人，鎮(zhèn)保2546人，農(nóng)保3765人，重殘無業(yè)1849人，保障率100%。全區(qū)25xx人享受重殘無業(yè)最低生活保障，195人參加重殘無業(yè)養(yǎng)老補(bǔ)助，共支出經(jīng)費(fèi)2180萬元。為1157人次因患大病生活困難的殘疾人實施了一次性醫(yī)療費(fèi)補(bǔ)助，為全區(qū)360名城鎮(zhèn)重殘無業(yè)人員辦理了基本醫(yī)療保障，為重殘無業(yè)人員發(fā)放慈善醫(yī)療卡2996張，共計250萬元。組織開展“7259”幫老助殘服務(wù)，有180名志愿者為210戶“老養(yǎng)殘”家庭及單身重殘人員提供日常生活服務(wù)。
――殘疾人助學(xué)、教育、培訓(xùn)全面展開。實施扶殘助學(xué)“春雨行動”，共有xxx人次的殘疾學(xué)生和殘疾人家庭子女獲得入學(xué)補(bǔ)貼，扶助金額xxx萬元。區(qū)特殊教育中心指導(dǎo)各學(xué)校開展特殊教學(xué)、聾兒語訓(xùn)、腦癱訓(xùn)練、隨班就讀、送教上門等教育活動，確保殘疾人平等接受教育的權(quán)利。
每年依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，舉辦電腦、插花等各種類型的技能培訓(xùn)班82期，共有8511人次參加了培訓(xùn)，1011名殘疾人獲得了資格證書。
――殘疾人康復(fù)工作扎實推進(jìn)。圍繞殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)，不斷完善殘疾人康復(fù)服務(wù)體系，建立了區(qū)、鎮(zhèn)、村三級康復(fù)工作網(wǎng)絡(luò)。20xx年成立了區(qū)殘疾人康復(fù)指導(dǎo)xx、20xx年依托區(qū)xxx醫(yī)院成立了xxx區(qū)殘疾人康復(fù)中心，各基層殘聯(lián)依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立了殘疾人康復(fù)站，每個街、鎮(zhèn)（園區(qū)）的中心村建立了xx個康復(fù)點，形成了區(qū)級“xxxx”、街鎮(zhèn)“xx站xxx點”的康復(fù)工作新格局。十年來，有xxx人次殘疾人享受了康復(fù)服務(wù)，其中送服務(wù)上門xxx人次，白內(nèi)障復(fù)明xxx人，低視力康復(fù)114人，肢體矯治手術(shù)29人，聾兒語訓(xùn)22人，安裝假肢、矯形器113人，安裝人工耳蝸xxx人，智殘兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練120人，肢殘者系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練170人，腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練xxx人，健康體檢6685人，配發(fā)助聽器17人，免費(fèi)配發(fā)殘疾人用品用具xxx件，殘疾車年檢率、復(fù)原率均達(dá)到100%。依托市政府實事項目，有xxx7名重殘無業(yè)人員和78名殘疾兒童分別實施養(yǎng)護(hù)服務(wù)及康復(fù)訓(xùn)練補(bǔ)貼，有xxx名聽力言語障礙者享受手機(jī)信息無障礙溝通服務(wù)。
――殘疾人文體活動蓬勃開展。每年圍繞“全國助殘日”和“上海助殘周”主題精心組織形式多樣的活動，向全社會宣傳殘疾人事業(yè)，在全社會營造關(guān)心幫助殘疾人的良好氛。組織殘疾人參加市殘聯(lián)的攝影、演講、書畫、文藝匯演等比賽，組織開展“xxx”杯殘疾人工作有獎?wù)魑幕顒印V泛組織開展殘疾人文藝活動并參加市、區(qū)、鎮(zhèn)各類演出，在上海市殘疾人文藝匯演中獲得三等獎，xxx街道xxx居委會的xxx樂隊經(jīng)常深入社區(qū)演出。組團(tuán)參加市第六屆殘運(yùn)會、市第六屆特奧會，xxx4名運(yùn)動員在全國第六屆殘運(yùn)會取得了3金4銀2銅的好成績。xxx年成功舉辦區(qū)第一屆特奧會、20xx年組團(tuán)參加區(qū)第三屆運(yùn)動會特奧項目比賽。各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)廣泛開展了爭創(chuàng)“市級特奧運(yùn)動示范社區(qū)”活動，分別舉辦了社區(qū)特奧會，擴(kuò)大了特奧運(yùn)動的影響力和知曉度。
20xx年我區(qū)承辦了特奧會上海國際邀請賽xxxxxx賽事，有395名服務(wù)人員和志愿者參與接待了來自11個國家和地區(qū)的特奧技術(shù)官員、領(lǐng)隊、教練和智障運(yùn)動員97人。xx鎮(zhèn)、xxx鎮(zhèn)和葉榭鎮(zhèn)的26名智障運(yùn)動員分別參加了xxxx項目的比賽。
20xx年10月世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動會在上海召開。xxx區(qū)作為20xx年世界特奧會的xxx和xxx球兩個比賽項目的舉辦地，圓滿完成了接待93個國家（地區(qū)）的113支代表隊1763名運(yùn)動員、教練員和239名裁判員的比賽任務(wù)，還圓滿完成了11個國家和地區(qū)的xxx名外國代表團(tuán)成員和152名中國國家隊的社區(qū)接待任務(wù)。xxx區(qū)2名xxx球特奧運(yùn)動員獲得了一金一銀的成績，創(chuàng)造了特奧史上的奇跡，為xxx、上海、中國爭了光。
――無障礙設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步實施。20xx年成立了區(qū)無障礙設(shè)施建設(shè)督導(dǎo)大隊，完善督導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)，并協(xié)助區(qū)建委等部門對圖書館、大型商場、醫(yī)院、公園、體育場館、賓館及道路等公共場所以及為736戶殘疾人家庭的無障礙設(shè)施進(jìn)行了改造，20xx年獲得了“上海市無障礙設(shè)施建設(shè)示范區(qū)”的稱號。
――殘疾人工作網(wǎng)絡(luò)日益健全。區(qū)、鎮(zhèn)兩級殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，村（居）殘疾人協(xié)會組織、區(qū)殘疾人專門協(xié)會等殘疾人組織網(wǎng)絡(luò)在殘疾人工作中發(fā)揮作用。各基層協(xié)會整合社區(qū)資源，不斷創(chuàng)新工作方法，拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，切實解決殘疾人的實際困難。社區(qū)助殘員充分發(fā)揮服務(wù)功能，為殘疾人提供就近、方便的服務(wù)。5個專門協(xié)會結(jié)合本協(xié)會特點開展了讀書會、走訪慰問、法律知識講座、外出觀光等豐富多彩的活動，切實豐富了殘疾人的.業(yè)余文化生活。
――“陽光之家”“陽光工場”工作逐步完善。“陽光之家”作為20xx年的市府實事項目，三年多來，在政府的關(guān)心及社會各界的支持下，全區(qū)已建立“陽光之家”xxx家，吸納了16―35歲xxx名智障人士參加簡單勞動、康復(fù)訓(xùn)練、特奧活動、技能培訓(xùn)等活動，使學(xué)員的生活自理能力、簡單勞動能力和社會交往能力有了明顯提高，為智障人士家庭解決了后顧之憂。
20xx年根據(jù)市殘聯(lián)要求，完善了xxx家“陽光之家”的硬件軟件建設(shè)，創(chuàng)辦了xxx家吸納35歲以上智障人士參加技能培訓(xùn)和勞動的“陽光工場”，并為“陽光之家”、“陽光工場”添置設(shè)備，使其功能更完善、環(huán)境更優(yōu)美，成為智障人士之“家”。
為豐富學(xué)員們的業(yè)余生活，20xx年舉辦了“陽光之家”歌詠比賽，20xx年舉行了“愛心傳遞―xxx智障人士文藝匯演”。xxx街道“陽光之家”表演的“xxx”在上海市智障人士藝術(shù)匯演中獲得一等獎。特奧會期間，xxx鎮(zhèn)、xxx街道“陽光之家”接待外國特奧代表團(tuán)，xx家“陽光之家”專門制作了xxx件特奧小禮品，贈送給中外特奧運(yùn)動員。
我區(qū)“陽光之家”、“陽光工場”的建設(shè)得到了社會各界的關(guān)心和支持，他們?yōu)椤瓣柟庵摇?、“陽光工場”捐款捐物，提供加工產(chǎn)品，大學(xué)生志愿者與“陽光之家”簽訂助學(xué)協(xié)議，與學(xué)員開展互動游戲，為智障人士奉獻(xiàn)愛心。
xxxx殘疾人工作將以上海創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城為抓手，全面落實《上海市創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城市總體實施方案》的各項目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步推動我區(qū)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
――殘疾人就業(yè)社會保障。
貫徹《殘疾人就業(yè)條例》，依法實施殘疾人按比例分散就業(yè)，鼓勵殘疾人自主創(chuàng)業(yè)、自謀就業(yè)和自愿組織起來就業(yè)，鼓勵社會各界創(chuàng)辦福利企業(yè)，穩(wěn)定殘疾人集中就業(yè)，力爭保持全區(qū)有就業(yè)愿望、有就業(yè)能力、在就業(yè)年齡段的殘疾人就業(yè)率達(dá)到100%。按照“應(yīng)保盡保”的要求，使全區(qū)殘疾人的各類社會保障政策覆蓋面保持在100%。
――殘疾人教育工作。
區(qū)鎮(zhèn)兩級政府和教育行政部門切實將殘疾兒童少年義務(wù)教育納入義務(wù)教育體系，適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到健全兒童少年同等水平。發(fā)展學(xué)前特殊教育，鼓勵和幫助殘疾學(xué)生和殘疾人家庭子女接受高中及以上的高學(xué)歷教育，廣泛開展殘疾人職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，完善幫殘助學(xué)機(jī)制。
――殘疾人康復(fù)工作。
殘疾人康復(fù)體系進(jìn)一步完善，服務(wù)內(nèi)容進(jìn)一步拓展，使各類殘疾人基本得到個性化的康復(fù)服務(wù)與訓(xùn)練，逐步實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)。
――殘疾人文化體育工作。
組織開展形式多樣的殘疾人文化體育活動，各類文化體育機(jī)構(gòu)為殘疾人提供服務(wù)，豐富殘疾人的精神文化生活。
――無障礙環(huán)境建設(shè)工作。
加強(qiáng)無障礙設(shè)施建設(shè)規(guī)劃設(shè)計和新建項目的管理，有計劃對原有建筑物、道路的無障礙設(shè)施實施改造。開展無障礙進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村工作，為有需求的殘疾人免費(fèi)安裝無障礙設(shè)施。開展無障礙環(huán)境建設(shè)的宣傳教育工作，提高市民的無障礙的意識。
――殘疾人權(quán)益保障工作。
制定、完善和落實各項法規(guī)政策和扶殘規(guī)定，健全殘疾人法律援助維權(quán)工作網(wǎng)絡(luò)，依法為殘疾人提供法律服務(wù)和法律援助，殘疾人合法權(quán)益得到有效的維護(hù)。
――殘疾人組織建設(shè)工作。
各級殘疾人組織機(jī)構(gòu)完善，區(qū)、街道（園區(qū)）、居（村）委會三級殘疾人工作網(wǎng)絡(luò)健全，機(jī)制富有活力和效能，切實履行“代表、服務(wù)、管理”的職能。
教師近十年工作總結(jié)篇二
有人說在人生的長河中，不管你是否經(jīng)歷過大浪淘沙的驚險，亦或是一向風(fēng)平浪靜的坦蕩，你的生命光彩，都不能因為時間的長度去衡量。生命的光彩，在于它的寬度。
人生的出彩，不需要宣揚(yáng)，只需要腳踏實地的努力，靜靜地等候花開。
在十余載的年華里，我心中亦是這樣認(rèn)為。消毒供應(yīng)中心在這十年間發(fā)生了翻天覆地的變化，告別了落后，低微，平凡。她默默地奉獻(xiàn)，靜靜地等待花開。
剛剛參加工作，我就被分到了醫(yī)院消毒供應(yīng)中心。陌生的環(huán)境、各種各樣的設(shè)備、各種機(jī)器嘈雜的運(yùn)轉(zhuǎn)聲……好奇和困惑也曾讓我不知所措。
除了幾個和年輕的護(hù)士長以外，其他人基本都是老同志。那時我們剛剛開始學(xué)習(xí)第一版的國家標(biāo)準(zhǔn)，在護(hù)士長柴海榮教師的帶領(lǐng)下，我們逐字逐句的剖析國標(biāo)。因為我們的工作需要這樣規(guī)范的理論指導(dǎo)，需要這些新鮮血脈的注入。
消毒供應(yīng)中心在醫(yī)院以往一度地位很低，消供人更是不被重視。20xx年的消毒供應(yīng)中心即將剖絲剝繭——引進(jìn)新的設(shè)備，引進(jìn)新的員工，在國家標(biāo)準(zhǔn)的指引下，掀起新的篇章。
作為一名護(hù)理人員，雖然告別了臨床，卻開始了一段更加具有挑戰(zhàn)的工作旅程。我們依次接收了各個科室的，識記每一個科室的器械種類、規(guī)格、使用、特殊注意事項……除了手術(shù)醫(yī)生、手術(shù)室護(hù)士，我們可能是對器械了解最多的人了。
在一步步實現(xiàn)集中管理的同時，我們參加了無數(shù)次的培訓(xùn)，每一天與臨床科室進(jìn)行著各種各樣的溝通。付出總會有收獲，我們與臨床從最初的不信任，到滿意度測評的各種表揚(yáng)；從各科室害怕自我的器械弄丟弄壞，到主動聯(lián)系我們接收其器械，進(jìn)行正規(guī)的處理。
我們的規(guī)范化、流程化處理得到了認(rèn)可和信任，同樣我們身上也多了了職責(zé)和使命。我們的工作得到了認(rèn)可，我們的工作也越來越多，越來越忙。
我能真切的感覺到每一個消供人在悄然地發(fā)生著變化，他們變的更加重要、更加自信，這是我十年間最真實的感觸。
20xx年我們的團(tuán)隊參加了河北省護(hù)理競賽并取得消毒供應(yīng)專業(yè)的團(tuán)體一等獎。這其中有淚水，有汗水，有付出，有收獲……消毒供應(yīng)中心，作為一個專業(yè)第一次真正平等地站在了醫(yī)院里的每一個專業(yè)面前。
20xx年我們消毒供應(yīng)中心獲得醫(yī)院勇于承擔(dān)職責(zé)獎，得到院長的認(rèn)可和好評。我們年輕的隊伍里出現(xiàn)了本科生、研究生；我們年長的教師，評上了副教授的職稱，發(fā)表了很有實用參考價值的論文數(shù)篇，并獲得科研立項。領(lǐng)獎的那一刻除了興奮更多的還是驕傲。不是作為一名護(hù)士的榮譽(yù)，而是作為消供人的自豪。
以往看過消毒供應(yīng)頻道的一篇關(guān)于外來器械主題的微視頻——“我和太陽有個約會”，對于外來器械的處理時間長，難度大，處理復(fù)雜有了更加深刻的認(rèn)識。
20xx年新的國家標(biāo)準(zhǔn)修訂以來，外來器械和?？破餍档奶幚沓蔀橄竟?yīng)中心的重點和難點。外來器械的.處理和管理是我們專業(yè)發(fā)展的又一大難題。為了解決這個問題，我們聯(lián)合感控科、護(hù)理部，結(jié)合我院情景制定了外來器械交接表格。
這十年，是一個蛻變的十年，我們經(jīng)歷著，告別著，迎之后。
我們告別了一個閑散的后勤部門稱號，獨立的成為一門專業(yè)，各式各樣的手術(shù)器械離不了我們的精心護(hù)理。
我們成為臨床一線醫(yī)生安全手術(shù)的保障，臨床使用者的安全依靠，醫(yī)院預(yù)防和控制感染的防護(hù)林；告別了不被重視，不被認(rèn)可的晦暗時光；成為護(hù)理部、感控科直接領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管的重要部門。
十年的蛻變，十年的付出。我們有心酸，有不被臨床理解的苦衷，可是經(jīng)歷一次次考驗后，我們在蛻變中的前行才更加真實、更加有力。
我們不忘的是初心。牢記使命，讓我們消毒供應(yīng)中心再上一個新的臺階，消供人再次砥礪前行。
教師近十年工作總結(jié)篇三
一個電話，每天在固定的時間響起，一響就是。這樣的事你也許會覺得莫名其妙，但它確確實實就發(fā)生在我身上。
我是個14歲的女孩，從我記事時起這個電話就一直陪伴著我。別的孩子在睡覺前都習(xí)慣聽搖籃曲，而我在每天晚上九點左右就會聽到“丁零零”的電話鈴聲，這成了我的習(xí)慣。無論我去哪兒，爺爺?shù)倪@通電話是一定不會少的，它已經(jīng)與我的生物鐘同步了?！岸×懔恪蹦懵?，電話鈴聲又響了。按鍵――接聽，這個動作我熟練得不能再熟練了?！皩O女啊，你在做啥呢？”爺爺洪亮的從話筒里傳來。他今年已經(jīng)83歲了，身體很好，只是有點兒耳背，講起話來很大。
“做完沒？”“看人與沒？”這幾乎是每天必問的問題。為了跟我有話說，爺爺投孫女所好，每天關(guān)注人與，我有時也偷偷地讓我爺爺替我看人與自然，然后把過的動植物告訴我。“在家沒？”這個問題可是我的“軟助”，如果我說“還沒回來，出去應(yīng)酬啦”，那爸爸的電話就一定會在第一時間響起。說話總是輕聲細(xì)語的，我每天跟奶奶的通話內(nèi)容也很豐富，她會揀些有益的東西說給我聽?！耙俪杂驼ㄊ称贰薄ⅰ懊刻煲粋€雞蛋，一杯奶”、“粗糧有益健康”等，最后一句是，“明兒個來不？想吃點啥，奶奶給你做”。
10年，3600多天，這是一份怎樣的惦念、怎樣的愛呀！孩提時的我不懂，只顧著玩兒，有時竟然會不理不睬。漸漸地，我長大了，能體會他們的心，也愿意聆聽他們的愛。
我多么這電話會一直響下去……。
教師近十年工作總結(jié)篇四
十年，我們是怎么看待自己的工作的呢？怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家推薦的是十年工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。
彈指揮間，十年已過去?；厥锥虝菏陙硭哌^的工作歷程，我發(fā)現(xiàn)自己在一步一步走向成熟，對社會、對人生也多了幾分感悟。在改革開放的大環(huán)境下，在激烈的市場競爭的氛圍中，面對人生一次次選擇，我在政治思想上始終要求進(jìn)步，堅持真理，宏揚(yáng)正氣 ；在學(xué)習(xí)上至始至終地堅持文化學(xué)習(xí)，積極刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)；在工作中團(tuán)結(jié)同志、勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，做到了一名合格的電信工作者。具體總結(jié)如下：
xx年參加工作以來，本人熱愛祖國，熱愛黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線和國家的各項方針、政策，堅持馬列主義、毛澤東思想；堅持真理，宏揚(yáng)正氣；支持改革，與實俱進(jìn)；廉潔奉公，遵紀(jì)守法；作風(fēng)正派，生活儉樸；聯(lián)系群眾，積極要求進(jìn)步，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
我明白，要作為一個合格的管理人員，只有不斷的豐富自己的知識閱歷，不斷地完善自己的知識結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)，借鑒別人的成功的管理經(jīng)驗，少走彎路，才能為自己開創(chuàng)性地開展工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。
在工作中，我以“能者為師”為座右銘，勤學(xué)好問，刻苦鉆研技術(shù)，堅守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)章規(guī)程作業(yè) 。在忘我的敬業(yè)精神支配下，搞維護(hù)工作近十年，我沒有給企業(yè)帶來一絲后患，沒有造成任何通信事故以及任何不良影響。在搞管理期間，我學(xué)以至用，認(rèn)真做好市場經(jīng)營分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，得到重慶市公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我始終把企業(yè)當(dāng)成是自己的賴以生存的“家”， “局衰我衰，局榮我榮”的思想讓我具有高度的主人翁責(zé)任感。因此，在管理中，敢于直言，敢于建議， 敢于與不良傾向做斗爭，具有很強(qiáng)的正義感。我一生的追求與渴望：是通過自己最大限度的努力，為企業(yè)做更多的貢獻(xiàn)，以此實現(xiàn)自己的人生價值。
（一）認(rèn)真搞好電報維護(hù)工作，確保全縣電報電路質(zhì)量一流。
（二）認(rèn)真搞好全縣傳真設(shè)備維護(hù)工作，推進(jìn)云陽傳真業(yè)務(wù)的發(fā)展。在90年代初期，傳真作為一種新的通信工具，在人們心目中比較陌生。為了推廣該業(yè)務(wù)，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)傳真技術(shù)，一面為本局生產(chǎn)服務(wù)，一面到各大單位安裝調(diào)測設(shè)備，有力地推動了該業(yè)務(wù)的發(fā)展。同時還承擔(dān)了全縣傳真機(jī)維修工作，為企業(yè)節(jié)省了一大筆維護(hù)費(fèi)用。
（三）認(rèn)真搞好全縣長途傳輸維護(hù)工作，確保云陽長途電路暢通無阻。
（四）認(rèn)真搞好數(shù)據(jù)設(shè)備維護(hù)工作，為云陽數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)健康發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。
據(jù)分組業(yè)務(wù)，于xx年初開通ddn數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)業(yè)務(wù)。由于我沒有參與到數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的開通、調(diào)測，對該設(shè)備維護(hù)產(chǎn)生困難。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我一面參與企業(yè)的培訓(xùn)， 一面謙虛地向重慶、萬洲局以及鄰近局同志學(xué)習(xí)，搞好上下級關(guān)系，在短時間內(nèi)很快掌握了設(shè)備維修維護(hù)以及用戶安裝調(diào)測要領(lǐng)，為云陽各大企業(yè)、銀行內(nèi)部組建局域網(wǎng)打下堅實的基礎(chǔ)，為云陽數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展起到推波助瀾的作用。
（五）認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)管理，實實在在地抓管理，努力做一個合格的管理人員。
20xx年2月，我從生產(chǎn)崗位走向管理，在市場經(jīng)營部從事綜合業(yè)務(wù)管理工作。雖然我讀過五年半的經(jīng)濟(jì)管理理論，但我缺乏管理的實際經(jīng)驗。為了搞好該工作，我停止了技術(shù)學(xué)歷考試，將全部精力投入到管理學(xué)習(xí)之中。
首先我加強(qiáng)對業(yè)務(wù)規(guī)程、資費(fèi)政策的學(xué)習(xí) ， 虛心接受來自生產(chǎn)一線的意見，認(rèn)真向生產(chǎn)一線人員學(xué)習(xí)，不懂就不懂，不裝懂，在較短的'時間內(nèi)，基本熟悉了業(yè)務(wù)流程、資費(fèi)政策等。
在今年的行風(fēng)評議工作，我做到了一個行評成員應(yīng)盡的職責(zé)和任務(wù)，親自擬訂行風(fēng)評議工作簡報9期，擬訂各種行評文件以及通知6份，撰寫了云陽電信局行風(fēng)評議自查報告以及行風(fēng)評議整改總結(jié)報告，累積達(dá)一萬多文字。為我局行評達(dá)到“優(yōu)良”等級做出了自己的努力，向上級領(lǐng)導(dǎo)滿意地交了一份答卷。
在此期間，我還對本局的業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了的一系列梳理，在主任的指導(dǎo)下，參與了一系列流程以及有關(guān)規(guī)章制度、考核辦法的制定，認(rèn)真仔細(xì)地規(guī)范了電信業(yè)務(wù)管理，做到環(huán)環(huán)有規(guī)章、處處有規(guī)定，采用制度約束人，減少人為管理誤差，使全局服務(wù)質(zhì)量得到明顯提高。
為了讓企業(yè)職工所做的工作得到市公司的認(rèn)定，我每月均認(rèn)真細(xì)致地撰寫了本局服務(wù)質(zhì)量報告以及經(jīng)營分析報告，對業(yè)務(wù)經(jīng)營情況認(rèn)真分析，并書面上報市公司以及本局領(lǐng)導(dǎo)，作為上級領(lǐng)導(dǎo)評價我局工作的依據(jù)以及我局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營決策的參考資料，該工作得到市公司以及本局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)，做到了一個業(yè)務(wù)管理人員應(yīng)做的工作。主、實業(yè)分離后，我擔(dān)當(dāng)了與實業(yè)公司之間的代辦費(fèi)結(jié)算工作。我始終堅持公正、公平、透明的原則處理一切代辦費(fèi)結(jié)算事物，嚴(yán)格堵塞裝、移機(jī)工料費(fèi)的流失，加強(qiáng)對無檔用戶的管理，遇到問題，與實業(yè)公司友好協(xié)商，千方百計搞好主、實業(yè)關(guān)系，為順利開展主、實業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)。
作為一個管理人員，我起到了上傳下達(dá)的作用，架起了領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的橋梁，成為領(lǐng)導(dǎo)與職工之間溝通的紐帶。我認(rèn)真聽取來自班組職工對本局的意見 ，針對一些比較普遍的問題，大膽地向領(lǐng)導(dǎo)建議，要求領(lǐng)導(dǎo)為職工辦實事。另一方面，將領(lǐng)導(dǎo)意見不折不扣地傳達(dá)到班組員工之中，使每個員工按照領(lǐng)導(dǎo)要求辦事，密切干群關(guān)系，為穩(wěn)定全局職工的思想做了一定的工作。
總之，在工作上一絲不茍，勤勤懇懇，盡職盡則，克己奉公，“不為惡小而為之，不為善小而不為”，始終嚴(yán)格要求自己，做一個合格的現(xiàn)代企業(yè)管理人才。
現(xiàn)代企業(yè)，處于激烈的市場競爭中，市場經(jīng)營管理工作處于前沿陣地。一切以市場為導(dǎo)向，以經(jīng)營為龍頭的服務(wù)意識已普遍被廣大領(lǐng)導(dǎo)職工所接受?！坝脩糁辽?，用心服務(wù)”成為考核市場經(jīng)營工作成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。市場經(jīng)營工作成為全局的焦點，中心、重心，責(zé)任重大，工作艱巨。 為了繼續(xù)搞好該工作，我本次仍繼續(xù)競爭該管理崗位。 希望得到領(lǐng)導(dǎo)、同志們的支持！在此，我淺談一下自己對今后工作的思路。
（一）進(jìn)一步 解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)的努力工作。
把提高服務(wù)質(zhì)量作為衡量一個企業(yè)管理人員工作業(yè)績好壞的標(biāo)準(zhǔn)；三是在實際工作中，一定要堅持實事求是地工作方法，踏踏實實地開展工作，不浮夸，不作假；四是在瞬息萬變的激烈市場競爭中，一定要學(xué)會冷靜思考，學(xué)會換位思考，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過本質(zhì)找方法，認(rèn)真分析市場的運(yùn)作趨勢，科學(xué)地得出市場預(yù)測結(jié)論，通過反復(fù)可行性論證，努力達(dá)到萬無一失的經(jīng)營目的。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，我們必須擯棄落后的生產(chǎn)關(guān)系，積極加入到新的市場經(jīng)濟(jì)的潮流中，刻苦學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)地努力工作。
（二）以提高服務(wù)質(zhì)量為工作的突破口，不斷完善、改進(jìn)、優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高全局工作效率。
哲學(xué)家認(rèn)為：理論來源于實踐，實踐是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為企業(yè)，流程來源于生產(chǎn)部門，生產(chǎn)部門是檢驗流程是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)到生產(chǎn)一流水平，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量 ，企業(yè)必須不斷地修改、完善各項規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，以達(dá)到科學(xué)、合理布局、規(guī)范化的目的。隨著時間、空間的變化，一些流程已經(jīng)不適應(yīng)生產(chǎn)的需要，我們必須給予改進(jìn)。一切以“人性化管理”為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，努力發(fā)揮每個員工的特長、優(yōu)勢，廣納群眾智慧，群策群力，達(dá)到進(jìn)一步提高全局服務(wù)質(zhì)量為目的 ，為我局通過iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證打下堅實基礎(chǔ)。
（三）狠抓業(yè)務(wù)發(fā)展，培育完善的通信市場。
市場如同海綿，需要不斷的捏擠，需要管理者們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)、挖掘。目前，我局業(yè)務(wù)通過市場分析得出的結(jié)論是：一定要狠抓新縣城通信業(yè)務(wù)市場的發(fā)展。分析數(shù)字表明：一部城區(qū)電話的單機(jī)收入是農(nóng)村電話的2倍，而一部城鎮(zhèn)電話的資金投入是一部農(nóng)村電話的一半，甚至更少。如何發(fā)展新城區(qū)的通信業(yè)務(wù)呢？我認(rèn)為：
1、加快新縣城寬帶業(yè)務(wù)建設(shè)，大力發(fā)展新縣城寬帶用戶以及網(wǎng)吧用戶，可以采取一些優(yōu)惠政策刺激寬帶用戶消費(fèi)，培育一個多元化的寬帶業(yè)務(wù)市場。
2、進(jìn)一步優(yōu)化新縣城phs網(wǎng)絡(luò)，除了采取全員營銷方式推銷小靈通業(yè)務(wù)外，還需要一些優(yōu)惠政策進(jìn)一步刺激小靈通用戶消費(fèi)群體，培育一個固定化的優(yōu)質(zhì)的移動網(wǎng)絡(luò)。
3、進(jìn)一步發(fā)展新縣城的虛擬網(wǎng)業(yè)務(wù)，刺激酒店、賓館等消費(fèi)群體，培育一個虛擬網(wǎng)業(yè)務(wù)市場。
4、加大對新縣城的卡式電話的投入，在新縣城城區(qū)實現(xiàn)每 50米 或者更方便的202電話的無縫覆蓋，培育一個活躍的卡式市場。
教師近十年工作總結(jié)篇五
十年彈指一揮間?；仡欉^去的十年，對住房公積金人來說，有太多記憶值得重溫，有太多的瞬間至今感動，有太多的力量鑄造了奇跡。這十年是xx市管理部碩果累累的十年，是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、做出積極貢獻(xiàn)的十年。
安得廣廈千萬間。
——成都住房公積金管理中心xx市管理部十年風(fēng)雨兼程。
成都住房公積金管理中心xx市管理部自2004年12月機(jī)構(gòu)調(diào)整后負(fù)責(zé)本區(qū)域住房公積金的工作。十年來，都江堰管理部在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)職工的合法權(quán)益，始終堅持“以人為本”“以客為尊“的服務(wù)理念，不斷提高服務(wù)水平。經(jīng)過十年的不斷發(fā)展，都江堰管理部公積金事業(yè)各項工作都取得了長足發(fā)展。
數(shù)據(jù)看十年。
·我市從1996年4月開始實行住房公積金制度。2004年12月由成都住房公積金管理中心垂直管理，十年后的2014年6月,xx市管理部繳存單位617家,正常繳存職工4萬余人，累計歸集住房公積金30.62億元。為繳存職工購房、償還購房貸款等累計支取16.59億元。僅“5.12”震后，都江堰管理部就為395家單位的35000余名職工無條件支取住房公積金5.1億元。
·截至2014年6月，都江堰管理部已累計發(fā)放住房公積金貸款14億元，支持6841戶職工改善居住條件，貸款余額10億元，合作項目145個。為xx市11個經(jīng)濟(jì)房項目提供公積金貸款共982筆，累計發(fā)放貸款1.4億萬元。2008-2013年為都江堰廉租住房建設(shè)提供資金2000余萬元。
·xx市管理部在成都中心成立十年中，在十四區(qū)市縣每年各項工作都是名列前茅，十年中，該部有四年被成都中心評為先進(jìn)集體，其中2008—2010年度連續(xù)三年被成都中心評為先進(jìn)集體。被xx市政府評為或授予“精神文明單位”“巾幗文明崗”“金融先進(jìn)單位”“災(zāi)后重建先進(jìn)單位”的稱號。
保障住房助推群眾安居樂業(yè)。
“5.12”地震后，都江堰管理部充分發(fā)揮住房公積金政策優(yōu)勢，加大對損毀住房職工住房公積金貸款力度。都江堰管理部抓住災(zāi)后重建的有利時機(jī)，積極穩(wěn)妥發(fā)放住房公積金貸款。不惜貸、不濫貸，不斷擴(kuò)大公積金貸款的覆蓋面。以重建家園為主線，加強(qiáng)公積金貸款政策的宣傳，充分發(fā)揮住房公積金政策優(yōu)勢，加大對地震災(zāi)區(qū)職工住房公積金貸款的發(fā)放。為保障群眾震后置業(yè)安居，管理部秉承以“以客為尊”的服務(wù)理念，使服務(wù)變得更加人性化。隨著xx市政府實施績效工資提高教師收入，同時，把解決農(nóng)村中小學(xué)教師住房困難納入2009年民生工程目標(biāo)，2010年6月至2011年3月，成都住房公積金管理中心xx市管理部為912戶購買教師解困房的中小學(xué)教師發(fā)放貸款14031.55萬元，接受政府置換協(xié)議的.項目有10個。
此外，管理部還不斷擴(kuò)大住房公積金制度覆蓋面。十年來，xx市管理部一直把公積金制度的發(fā)展放到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)發(fā)展的大局中，以非公企業(yè)的建制為重點，以行政執(zhí)法為手段，擴(kuò)大住房公積金覆蓋面。加大對非公企業(yè)建立住房公積金制度的實際調(diào)研，找準(zhǔn)問題，提出針對性的推進(jìn)措施，定期到企業(yè)單位宣講政策、宣傳動員，指導(dǎo)幫助建立住房公積金制度。重點歸集對象是民營企業(yè)、股份制企業(yè)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)條件成熟企業(yè)等，努力將政策履蓋面擴(kuò)展到社會各階層，發(fā)揮住房公積金住房保障作用。
心系民生做到安民惠民。
震后，xx市管理部根據(jù)中心2008年5月28日下發(fā)的(成公積金[2008]22號)《關(guān)于支持汶川地震受災(zāi)職工使用住房公積金重建家園緊急通知》精神，在“5.12”震后為xx市災(zāi)區(qū)職工無條件支取住房公積金。為做好受災(zāi)職工的公積金支取和服務(wù)工作,成都中心為管理部下調(diào)資金3.3億元。在震后最危難的時期，管理部為災(zāi)后重建提供了強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支撐，讓受災(zāi)職工感受到了“雪中送炭”般的溫暖。在重建的三年間，管理部配合安居房分配，讓職工很快入住新家。
我們堅持以人為本，和諧催收震后逾期貸款。震后管理部及時組織人員對貸款抵押物的現(xiàn)狀進(jìn)行摸底，了解1568戶借款人的健康狀況及還貸能力。并與5.12地震中遇難的15位借款人的家屬取得了聯(lián)系，分析每戶遇難職工震后的實際家庭情況，做到有針對性。改變以往的催收方法，針對地震造成的特殊原因和貸款逾期的實際情況，采取電話提醒、書面催收、上門做工作、遞交律師函等方式，徹底解決了震后貸款逾期的問題。
用心服務(wù)提高群眾滿意度。
即便是在簡陋的帳篷和板房里，住房公積金服務(wù)也一刻未曾中斷。住房公積金人決定進(jìn)一步突出“以人為本、以客為尊”的服務(wù)理念，主動加強(qiáng)與服務(wù)對象溝通，互相交流，了解需求，虛心聽取意見和建議。完善便民服務(wù)措施，從方便群眾、惠及群眾入手，建立健全各項服務(wù)機(jī)制，提高服務(wù)效能。加大宣傳指導(dǎo)力度，上門宣傳服務(wù)、預(yù)約定向服務(wù)等便民服務(wù)。
通過電臺、電視臺、報紙、網(wǎng)站、深入單位、走向街頭等媒體和形式多樣的宣傳活動，大力宣傳住房公積金法律法規(guī)和政策。主動上門到各樓盤宣傳公積金貸款政策，對管理部簽約的每個樓盤的銷售人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓更多的住房公積金繳存人利用住房公積金貸款這一低成本融資渠道，改善住房條件、提高居住水平，重建美好家園，發(fā)揮出住房公積金的作用。
結(jié)語：
我們管理部公積金人回顧過去，深感欣慰，展望未來，充滿信心。
未來我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，xx市管理部會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，為民服務(wù)的精神。以更加堅定的信心，更加扎實的作風(fēng)做好本職工作;以昂揚(yáng)斗志，為開創(chuàng)成都住房公積金事業(yè)的新篇章，為建設(shè)都江堰國際旅游城市無私奉獻(xiàn)。
教師近十年工作總結(jié)篇六
每周四下午為數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科集體教研時間。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進(jìn)行備課。蹲點組、蹲點學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課。其做法是：以學(xué)科組為單位，根據(jù)課題研究存在的問題，每一位教師輪流做主講人。交流時集體評議、注重反思。在這一過程中，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格，最后確定方向和方法后，再走進(jìn)課堂。這樣的教研有針對性，有實效。
我校建立了以“理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教學(xué)咨詢、資源共享、教學(xué)指導(dǎo)、對話交流、課改論壇”等9項內(nèi)容為基本形式的校本教研制度，并通過“教學(xué)觀摩、專家視導(dǎo)、教學(xué)反思”等系列活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
在校本教研上，積極探索，建立了以“教學(xué)反思、同伴互助”為核心要素。
教師在教育教學(xué)工作中存在的問題，往往是教師長時間形成的習(xí)慣做法，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題，也很難感覺這就是問題，這種狀況如果不及時改觀，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展。
評課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評課，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評課等。評課又是教學(xué)教研活動中一項非常有意義的活動，通過評課教師之間可以互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足，了解動態(tài)，推廣經(jīng)驗。每學(xué)期教師間互評課達(dá)50余節(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評課60余節(jié)。
教師近十年工作總結(jié)篇七
“媽，我回來了！今天的雪下得可真大啊”。一邊說著，我的母親便接過了我的書包，“是啊，快去吃飯吧！一會菜都涼了！今天給你做了你最愛喝的粥……”沒等母親說完，我便被那陣清香牽到了餐廳，細(xì)細(xì)的品味著――那時光的味道。我的母親坐在我的身旁，就那么靜靜的看著我。我也看了看她，卻不禁驀然了，在那依稀的黑發(fā)間，閃爍著幾縷銀光是那樣的刺眼，好似一把把尖銳的利劍，直戳我的心房。那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神和那溝壑縱橫的臉龐是多么的令我神傷，可那唯一不變的，是慈祥。我握住了她的手，她被我這突如其來的舉動嚇到了，“怎么了，你”？我只笑笑，不說話，抽噎了一下，握緊了她那只松弛的手，將苦澀回咽在心中，回咽在粥中。我在不斷的責(zé)怪自己，不知多久沒有這樣看看母親了。十年的成長所積淀的，是母親老去的時光，同時也漸漸疏遠(yuǎn)了我和母親。轉(zhuǎn)眼間我又來到了那片雪地，看著那消失的腳印我笑了。其實它并沒有消失，而是成為了過去的某一個片段，埋在心里，不知何時才會出現(xiàn)，或許是下一個十年。時光如沙，雨落珠華，前塵隔海，洗盡鉛華。感嘆了多少個十年的匆匆，匆匆的忘卻了多少個十年，當(dāng)時光行將老去，還曾記否：曾經(jīng)的愛與曾經(jīng)的戀，曾經(jīng)的無知與曾經(jīng)的悔恨。我不知道風(fēng)，在往哪個方向吹，或許，是哪個過去的十年。
教師近十年工作總結(jié)篇八
8月，是重慶一年中最熱的時候，8月，也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個體差異，但每個人都自覺、主動在xx充分體驗、學(xué)習(xí)，并樂在其中。
正如杜總所說，“xx占據(jù)了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你！”，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念，用大家的一句話說，那就是痛并快樂著。
有人說：“一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識體驗培訓(xùn)中，第一天的破冰活動，真實的讓我們每一位老師體驗到了團(tuán)隊的力量。相信通過這個活動，讓我們每一個團(tuán)隊，都明確了解到接下來我們這個團(tuán)隊在各種活動中，自己都應(yīng)該參與其中，離開任何一個人，團(tuán)隊都會失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊的譚晶，在自己身體生病的情況下，為了團(tuán)隊的利益，不請假，仍然堅持。戰(zhàn)神隊的范老師，年紀(jì)大，生病后，住進(jìn)了醫(yī)院，也能及時的趕回團(tuán)隊。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點，在此，我們真真切切的體會到了——團(tuán)隊的力量是巨大的。
高效，這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效，這次培訓(xùn)讓我們每個人都體會深刻：
首先，考勤管理。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個人都必須準(zhǔn)時到達(dá)指定地點，培訓(xùn)課堂沒有人遲到。因為大家都知道，如果遲到，將影響到團(tuán)隊的成績，不管每個人出于什么原因，都按時到位，最后的效果是達(dá)到了，無人遲到。
其次，課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象，這一體驗使我們每個人都意識到，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊的成績和形象。嚴(yán)格的管理體制，積極的團(tuán)隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀(jì)律。
第三，辦事高效率。我們這次親自體驗了企業(yè)調(diào)研、實戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實戰(zhàn)、總結(jié)，總時間就兩天，這要放到學(xué)校，至少要半個月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進(jìn)行評比。說實在的，大家在最開始都很茫然，但沒辦法，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長，把每一個人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢，充分利用他們的能力，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成，起到了決定性的作用。我們在團(tuán)隊企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名，在招聘實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績。
本次培訓(xùn)中，兩個大的實戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實戰(zhàn)，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研，難度比較大的，xx只給了我們一個企業(yè)名字，其余什么都不知道，要在短時間內(nèi)達(dá)成結(jié)果，當(dāng)時確實沒有把握。于是我發(fā)動大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息，通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門，對于我們調(diào)研的事情，他們一無所知，通過幾次電話轉(zhuǎn)接，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負(fù)責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào)，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定，然后進(jìn)行分工，設(shè)計問題，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接，并要求對方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會，然后再分組進(jìn)行調(diào)研，并確定了調(diào)研活動的整個流程。通過精心的準(zhǔn)備，此次調(diào)研非常順利，并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名。在此活動中，我們深知，方案的設(shè)計，與企業(yè)的溝通，問題的設(shè)置，成果展示等環(huán)節(jié)，非常重要，不可或缺，我們也認(rèn)識到了，企業(yè)的用人觀以及需求觀，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對接等問題，有了更深的思考和體會。作為中職教師，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題。
在招聘實戰(zhàn)中，我們在招聘的方案設(shè)計中，對企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn)，作了充分的分析，這讓老總們給了我們另一個招聘對象，為xx教育招聘一部分中級管理人才。此次活動中，我們對崗位的估計不太夠，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽，故在面試時，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右，說明了一個問題，那就是對自己不熟悉的領(lǐng)域，只是一個表面的認(rèn)知，不能更深層次的去理解。也讓我們體會到作為中職教師，如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意，適應(yīng)企業(yè)的人才，應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng)，特別是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面，更需要進(jìn)行加強(qiáng)。
正如杜總所說，中職教師三年不學(xué)習(xí)，就會變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己教育教學(xué)工作，我也在進(jìn)行反思，我也將在以下幾個方面作好自己的工作。
1、建立一個強(qiáng)大的團(tuán)隊。
2、我必須堅持學(xué)習(xí)，在知識技能上，讓自己更進(jìn)一步，成為教師和學(xué)生的榜樣。
我這個人比較理性，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析，這也許是我的優(yōu)點，但也是我的弱點。本次學(xué)習(xí)，榮昌職中的黃開建老師的幽默，北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維，都讓我佩服不已，特別是杜總語言的精準(zhǔn)，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩，如何提高自己的這些水平，我想唯一的途徑就是多讀書，多學(xué)習(xí)，多訓(xùn)練。我將在以后的日子，利用更多的時間，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中，還是在學(xué)生眼中，都能成為一個真正讓他們信服的人。
3、建立獨具個性的人格魅力。
一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠，教育學(xué)生不是演戲，絕不能搞雙重人格，只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行統(tǒng)一，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格，教師要嚴(yán)格要求自己，因為教師的一舉一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，再者教師要全面，教師的人格應(yīng)是一種健康、美好、完整、和諧的整體性人格。
二是豐富教師文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能，還要掌握多方面的知識技能，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段，能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時還要清楚地意識到：誰不及時充電，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí)，不掌握新知識、新技術(shù)就會被淘汰，也就應(yīng)了那句話，中職教師不充電，三年就變成職高生。
一個有魅力的老師，學(xué)生們會不由自主的去追隨你，喜歡你，信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有，我們班的學(xué)生就要求我建一個群，而且名字他們都起好了，就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后，第二天上網(wǎng)一看，班上學(xué)生全加進(jìn)來了，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名，當(dāng)時我非常感動，這也體現(xiàn)了學(xué)生對老師的認(rèn)可。古人曰：“親其師，信其道”，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽，老師應(yīng)放下架子，在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對他這樣，他才愿意按照你的要求去做。
這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的，白天的課程是不折不扣，晚上老師們加班直到凌晨三四點鐘。而且在這個過程中，老師們沒有怨言，大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵、問候和照顧有關(guān)，有了這一切，使大家感受到集體的溫暖。雖然在xx的學(xué)習(xí)，有更多的激動與感動，我們也應(yīng)該制定目標(biāo)，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動起來。
1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，制定目標(biāo)，選定策略，行動起來。
我對自己的規(guī)劃，一是加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí)，作一個專家型的教師，有機(jī)會能到xx，為全市中職教師，親力親為，作好一名講師。這當(dāng)然需要對自己的語言，知識，能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切，需要的是一個堅持，不能象以前一樣，幾分鐘的熱情就ok了。
2、針對自己的特點，爭取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。
為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師，我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論，爭取在這一學(xué)年里，讀完以下書籍：《小布什自傳，抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》，并開始行動，學(xué)習(xí)期間，作好筆記，并寫好讀書感想，與杜總進(jìn)行交流。
十天的學(xué)習(xí)是有限的，留給我們的思考的空間是無限的，要從一時的感動轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?，也許要用一輩子去體味。在平常工作中，體驗的企業(yè)意識，以使我的工作更高效，更完美，我相信：“心有多大，舞臺就有多大”。
教師近十年工作總結(jié)篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。
堅持積極穩(wěn)妥、合理流動、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。
每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％。通過交流，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。
1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。
2、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)有計劃地進(jìn)行交流。
3、評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等。
4、申報小學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。
5、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。
2、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實施方案的通知》（區(qū)教〔20xx〕127號）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流。
3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。
4、定期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年。
5、掛職與外派交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時間為一學(xué)期。有計劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間一個月左右。
1、宣傳動員。20xx年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺性。
1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師。
教師近十年工作總結(jié)篇十
在教科研工作中，我們堅持以“科研為基礎(chǔ)，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路，以新課程實驗為核心，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)校本科研，努力探索具有開放性、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學(xué)的實效性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平。
著力抓好了以下幾個方面的工作：
1、構(gòu)建新課程實驗工作的制度體系，保證新課程實驗工作的有序進(jìn)行。
根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實際，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計劃和實驗工作方案》、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行。
2、嚴(yán)密組織，精心安排，確保教科研工作有效實施。
我們在校長時宇方的安排下，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作，引導(dǎo)教師正確立項，大膽進(jìn)行教科研實驗。推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實施。
3、做好新課程實施的資料整理及選送交流。
通過近兩年的新課程實驗工作，我們及時總結(jié)新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗交流。抓好新課程實施的跟蹤管理，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送。一學(xué)年來，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實錄等，并把語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評。
建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍。
新課程實驗是一項全新的工作，必須以強(qiáng)有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體。通過各種形式的會議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究，養(yǎng)成獨立思考，自我反思的習(xí)慣;同時強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍，教師之間的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗與成功。
教師近十年工作總結(jié)篇十一
彈指之間一學(xué)期結(jié)束了·本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)功作·在自己個人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下·圓滿完成了學(xué)校交給的各項功作任務(wù)·現(xiàn)將本學(xué)期個人功作總結(jié)如下：
本人熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)功作有計劃，有組織，有步驟地開展。
本學(xué)期擔(dān)任高二（3·4·5）三個的班物理教學(xué)功作，在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白物理來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。
具體說來真正做到以下幾點：
（一）、備課方面：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
（二）、課堂教學(xué)方面：
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
（三）、批改作業(yè)方面：
布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并高二物理教學(xué)功作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
（四）、輔導(dǎo)功作：
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，使他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
（五）、考試方面：
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)功作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
以后的功作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。
教師近十年工作總結(jié)篇十二
學(xué)校生對于美這個詞還不是很了解，另外對于畫畫也沒有什么概念，美術(shù)教育就是一個進(jìn)行美育的過程，這個能促進(jìn)、進(jìn)展同學(xué)的思想品德和動手力量，為了達(dá)到這個效果，我做了許多努力，下面我就工作進(jìn)行總結(jié)：
學(xué)校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去觀看、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度。
比如，低班級同學(xué)畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要同學(xué)能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學(xué)提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習(xí)慣。
這種觀看方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。
能觀看出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀看，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高班級深化學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低班級教材的重點就是要讓同學(xué)對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
在低班級教材中的色形是很豐富的，同學(xué)可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊向同學(xué)介紹了三原色的和三間色，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作，讓同學(xué)熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺。同時在低班級階段，同學(xué)看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過顏色的直接混合去認(rèn)。
教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是特別好玩的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培育同學(xué)良好的顏色感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學(xué)中對同學(xué)講，同學(xué)是很難理解的。只有當(dāng)顏色輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求同學(xué)除了將使用原色和間色作畫，還多處消失灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)同學(xué)去辯別顏色間的差異，擴(kuò)大顏色感知的面，同時，要求同學(xué)能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培育同學(xué)良好的顏色感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù)。
教師近十年工作總結(jié)篇十三
20xx年x月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
今年x月份，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
8個月來，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進(jìn)，爭取做一名合格的人民教師。
教師近十年工作總結(jié)篇十四
作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師，我在本學(xué)期的教育教學(xué)和教學(xué)管理上有了長足的進(jìn)步，也吸取了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。我將會從教育教學(xué)和教學(xué)管理兩方面出發(fā)，圍繞教材分析，教學(xué)效果以及師生關(guān)系、教學(xué)管理等問題分析。
人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟(jì)范疇，在教學(xué)考核和高考考核占有重要的比重。正本書的內(nèi)容信息量較大，分為中國史部分和世界史部分，時間軸較長，從古代延續(xù)到當(dāng)今社會，時間跨度大，內(nèi)容較復(fù)雜，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和教師的教學(xué)水平都有著較高的要求。由于本學(xué)期時間較短，課時安排主要以新授課為主，期中考試留有兩周復(fù)習(xí)時間，期末考試一周復(fù)習(xí)時間。教材知識的講授中注重學(xué)生基礎(chǔ)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重要知識點，強(qiáng)化學(xué)生記憶。
本學(xué)期初，歷史教學(xué)主要采取老師講述為主，學(xué)生隨堂做筆記輔助，效果較好，學(xué)生的書寫有了較大的提高，條理也逐漸清晰化，期中考試成績也較為理想。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課出現(xiàn)學(xué)生只是一味抄筆記，而忽視了知識的思考，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力，特別是對基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言，只是加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生對歷史學(xué)科出現(xiàn)排斥情緒。
注明，讓學(xué)生對于知識點的重要性有深刻認(rèn)識，在上課時候增加學(xué)生的互動，快速解決學(xué)生存在的問題，提高學(xué)生的課堂參與度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，經(jīng)過實踐之后學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了較大的改變。
通過叫教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換，使我認(rèn)識到教學(xué)反思的重要性，教學(xué)方法的選擇應(yīng)該立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)群體特點、學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及時地改變自己的教學(xué)方式。應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)成績的提高為目標(biāo)。
作為一名青年教師，處于學(xué)生身份向教師職業(yè)的裝換階段，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)對于教學(xué)的開展有利有弊，總體總結(jié)為利大于弊。我的分析如下：
1、作為年輕老師，我從20xx年接受普通高中新課改，是新課改和
高考改革的實踐者，所以我從學(xué)習(xí)習(xí)慣上符合現(xiàn)代教學(xué)的需要，思維較新穎，能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念，也能較好的實施。但由于缺乏經(jīng)驗，對于新課改的認(rèn)識較為膚淺，不能實現(xiàn)對新課改理念的完全理解。
2、作為年輕老師，由于剛剛離開校園，所以很能理解學(xué)生問題，
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和心理問題，能夠立足于現(xiàn)在學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)和師生關(guān)系的處理，及時了解但是由于年紀(jì)不足，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重，會降低學(xué)科的專業(yè)性，也會拉小師生距離，甚至出現(xiàn)影響正常教學(xué)的事情，不利于教學(xué)工作的開展。
作為一名剛參加教學(xué)工作的中學(xué)老師，除了上課的專業(yè)性要求外，教學(xué)管理工作成為了日常教學(xué)工作最大的障礙。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重，所以造成了學(xué)生對老師的敬畏。造成了課堂秩序較差的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，我從自身出現(xiàn)，適當(dāng)拉開與學(xué)生之間的距離，保證老師身份的莊重性。在課余時間內(nèi)充實自的專業(yè)課知識，熟悉教材，有時間有計劃的做課堂訓(xùn)練題和高考題，增加自己的教學(xué)技巧的專業(yè)性，彌補(bǔ)自己經(jīng)驗過少的不足；在晚自習(xí)課堂上，我采取的合理的分配學(xué)生的自習(xí)時間，這樣可以減少學(xué)生出現(xiàn)由于無事可做影響自習(xí)秩序的可能。
由于剛從事教育行業(yè)，我對于教學(xué)工作和管理工作都處于探索和改進(jìn)的階段，有著很多的不足，明白了教學(xué)反思、教學(xué)改進(jìn)、與學(xué)生溝通、熟悉考試和高考重難點的重要性，只有抓住教材與教學(xué)的核心問題才能不能提升自己的教學(xué)能力，從而提高學(xué)生的成績。在今后的工作中，將不斷進(jìn)步，先成為一名合格的中學(xué)歷史老師，在實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想。
教師近十年工作總結(jié)篇十五
本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級三個班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統(tǒng)而言之，這一學(xué)期的工作，無論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強(qiáng)等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教師近十年工作總結(jié)篇十六
在剛剛結(jié)束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn)。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：
我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí)，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī)，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識，并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ)，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)重點是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準(zhǔn)，正適合這時的需要。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，梳理常見知識點，xx月適應(yīng)高考，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理。
去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進(jìn)行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個基礎(chǔ)目標(biāo)，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間。
化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點，從備課資料準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo)，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo)，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
要想高考取得豐收，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué)。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補(bǔ)充課外練習(xí)，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注，加強(qiáng)交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應(yīng)試之才，但可以成人。
學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太潦草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些，工作還可以更細(xì)致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。現(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。
教師近十年工作總結(jié)篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
一、擔(dān)任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作。
值初三中考的關(guān)鍵時刻，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生，平時經(jīng)常找部分學(xué)生談心，使學(xué)生端正態(tài)度，認(rèn)真投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
二、擔(dān)任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作。
在此項工作中，我除了在接到通知的第一時間將其送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事，確保不誤時、不誤事；經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作，我總是時時刷新平臺，保證不遺漏任何通知。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時間了解文件精神。
三、除了擔(dān)任以上兩項主要工作外，對學(xué)校平時一些活動的錄像（像讀書節(jié)、英語藝術(shù)節(jié)、紅歌賽等等）進(jìn)行編輯整理的工作，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的，并且也有一定的技術(shù)含量在里面，所以我在工作的同時，始終注意學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。
四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng)；協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作；平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事，對機(jī)房內(nèi)電腦進(jìn)行維護(hù)、維修等工作；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等；同時還要做好學(xué)校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作；認(rèn)真記好工作日志，以及普法學(xué)習(xí)筆記等。
今后，我要繼續(xù)努力，加強(qiáng)個人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí)，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進(jìn)步。
我的述職完畢，謝謝大家。
述職人：
教師近十年工作總結(jié)篇十八
本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，堅持教科研“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針，以校本研修為主線，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念。
2、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感。
3、近一年來，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會、專題講座、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式，組織了“教師心理健康”、“如何說課”、“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評價研究”等主題培訓(xùn)。豐富理論知識，提高教學(xué)水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)教師，對教材進(jìn)行全面分析、交流，如何處理好新教材大家暢所欲言，積極發(fā)表個人獨特見解，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而同心協(xié)力，形成教育的合力。
5、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動，總結(jié)教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。
6、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，結(jié)合教學(xué)實際，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織中青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。楊海芳上二年級《找規(guī)律》，李燕曼上五年級數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》，陳賽蒙上六年級上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》，卓成川上一年級數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等，課后及時進(jìn)行互動評課，大家充分發(fā)表意見，討論氣氛活躍，取得良好的活動效果。
2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，大家認(rèn)真交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
3、各個級段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，探索不同的教學(xué)模式，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的獨特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
1、組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類比賽。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評比，獲得三等獎。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評比活動中，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評比中，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎。
20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查，細(xì)化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細(xì)節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。
3、開展有效的集體備課活動。本年度總共開展6次集體備課活動，每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論，跟帖發(fā)表看法，然后進(jìn)行修改，在上課后反思，形成優(yōu)案。
4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，相互借鑒，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動。朱林益、王建、史淵博、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》，榮獲縣級三等獎，以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，帶動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
綜上所述，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革，努力開展課題研究工作，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；尤其對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等，我們要總結(jié)得失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)缺點，用發(fā)展的眼光審視未來，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色。
教師近十年工作總結(jié)篇十九
透過二年多的師徒合作，張老師、劉老師倆位青年教師進(jìn)步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就，張老師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報——語文?？?教研版)上發(fā)表。這些成績和收獲，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>
在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：
一、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、從學(xué)生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性。
三、從學(xué)習(xí)理論著手，不斷反思教學(xué)實際，提高自己的課堂教學(xué)水平。
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進(jìn)行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研潛力，以提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
五、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進(jìn)。
張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探索，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。
20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個方面對他們進(jìn)行了指導(dǎo)。
我認(rèn)為對于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。
在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。
教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。
新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識，看到自己不足。
還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。
一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說"既要模仿，更需要創(chuàng)新"。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。
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