教案應該符合教學的科學性和邏輯性要求。在編寫教案時,教師應選擇適合的教學方法和教具,以提高學生的參與度和學習效果。教案范文可以幫助教師更好地組織教學活動,指導學生的學習過程。
幼兒園光盤行動教案篇一
自上而下推行“轉(zhuǎn)作風”、“反浪費”,開始厲行勤儉節(jié)約,起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起,減少浪費,為弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習慣,xx小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費,光盤行動你我同行”主題活動?!肮獗P行動”指在學?;蚣依锞筒蜁r,倡議教師、學生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜,“光盤”離開。
拒絕舌尖上的浪費,光盤行動你我同行。
x月8日—x月30日。
(一)由副班長帶領(lǐng)同學們齊讀詩歌《憫農(nóng)》?!颁z禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(tài)(為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊)。
(二)給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現(xiàn)象,并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費?”
(三)思考:勤儉等于小氣嗎?(此環(huán)節(jié)由同學們思考后自由發(fā)表言論)。
(四)內(nèi)容延伸:在我們的生活中,不僅在飲食方面存在著浪費,而且在其他的各個方面都存在著浪費的現(xiàn)象,例如:水電浪費、紙張浪費等。作為一名學生,我們應該爭當節(jié)儉先鋒,做好勤儉節(jié)約的榜樣,在拒絕“舌尖上的浪費”的同時,還要做到拒絕其他資源的浪費。
(五)由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟,學會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的,并且學會感恩)。
(六)副班長帶領(lǐng)同學們合唱歌曲《知足》。
(七)由副班長帶領(lǐng)全體同學們宣誓。(我承諾:在校做到,節(jié)約一支筆,一滴水,一度電,不浪費一粒米。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,爭當節(jié)儉先鋒,一起為國家創(chuàng)造更多的財富,一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?。
班會總結(jié):通過開展此次主題班會,同學們已經(jīng)認識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費的嚴重性,意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應該繼承和發(fā)揚。從現(xiàn)在起,從自我開始,拒絕舌尖上的浪費,爭做光盤族,爭做文明學生。在生活中做到愛糧節(jié)糧,抵制浪費,合理消費,積極促進節(jié)約型社會建設(shè)。全體同學互相監(jiān)督,開始徹底的光盤行動。
主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體,也是學生進行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成,相得益彰!
今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》,談三點感受:
1、充分體現(xiàn)了同學們是班級管理和自我教育的主體。
從課件的制作,活動的主持,節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想,大膽放手讓同學們自我組織,自我教育,自我提高,充分發(fā)揮了同學們的主動性和積極性,這種教育形式要提倡!
2、主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式多樣。
這次主題班會活動,圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題,也是當今社會的熱點問題“節(jié)儉與浪費”,結(jié)合同學們的實際生活,通過表演,討論,圖片,名言警句,漫畫,文字資料等多種形式,使同學們實現(xiàn)信息互換,思想碰撞和情感交融,最終讓同學們在活動中受到教育,在快樂中接受道德的洗禮!
3、班主任高老師的指導恰到好處,其最后點評為同學們作出了價值判斷,指出了同學們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
1、教育既有階段性的重點,但更具有長期性、連續(xù)性的特點。因此,對主題班會的設(shè)計,應根據(jù)時政熱點、階段性工作重點和學生身心發(fā)展的特點,進行不同層面的專題教育。切口不必大,影響必須深,要能震撼學生的心靈,我們開展的活動要讓學生永遠銘記,終身受益!
主題教育活動要具有連續(xù)性,系列化,從低到高,由淺入深,形成完整的教育體系。個人、學校的專業(yè)發(fā)展可以錯位,但思想教育不能倒置,如果對小學生進行愛國主義教育,對學生進行習慣養(yǎng)成教育,這就是教育的無效和失??!
2、思想教育具有深刻性、復雜性的特點。主題班會也應具有發(fā)散性的創(chuàng)想,從選題到主題的定名,從材料的準備到彩排要精心組織,精益求精,敢于創(chuàng)新,學生的準備過程就是受教育的過程。主題班會要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi),從校內(nèi)走向社會,從社會走向大自然;要善于從學期延伸到假期,從理想回到現(xiàn)實……讓學生感到生活是多么的豐富多彩!學習是多么的有意義和價值!
我衷心祝愿同學們在今后的生活中弘揚節(jié)儉美德,餐餐光盤,并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個校園,撒向社會!只要人人都節(jié)儉一點,我們就會更早的建成小康、走向富裕!
幼兒園光盤行動教案篇二
親愛的老師、小朋友和家長們:
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會文明進步的標志。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風尚,同時,用實際行動緬懷袁隆平院士,__幼兒園決定開展以“節(jié)約糧食,從我做起”為主題的光盤行動,現(xiàn)向全體教職工、小朋友和家長們發(fā)出倡議如下:
1、有一種習慣叫“節(jié)約”,有一種節(jié)約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子里的東西,杜絕“舌尖上的浪費”。
老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。
2、吃多少打多少,盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配,不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點心全吃完,放學后少吃零食、方便食品。
4、積極勸導、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費的現(xiàn)象。
節(jié)儉從我做起,大家共同參加“光盤行動”,做“光盤”個人,創(chuàng)“光盤”班級。
5、小手拉大手,做節(jié)儉家庭。
動員家庭成員參加“光盤”行動,讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”
全體教職工,勤儉節(jié)約人人有責、人人負責,讓我們積極行動起來,每個部門,每個崗位,每位教師,每名幼兒都能從自身做起,從本班本部門做起,從身邊的小事做起,關(guān)注每一個節(jié)約糧食的細節(jié),堵塞每一個浪費的漏洞。
讓節(jié)約糧食的好習慣在每一家__園蔚然成風,變成每個教職員工的自覺行動,為幼兒從小播下節(jié)儉的美德,積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會做出應有的貢獻!
幼兒園光盤行動教案篇三
親愛的家長們、小朋友們:
有一種節(jié)約叫“光盤”,有一種公益叫“光盤”,有一種習慣叫“光盤”。所謂“光盤”,就是吃光你盤子中的食物。當前,餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大,“舌尖上的浪費”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”,一起來向“舌尖上的浪費”說“no”!
古人云:“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號,也是人人厲行節(jié)約、倡導珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個好榜樣,吃飯吃多少要多少,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節(jié)約,杜絕浪費。
2我們倡議家長。
家庭餐桌上,家長要根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例,按需買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個“光盤行動”的先驅(qū)者,要做到不挑食,不剩飯,懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易,要節(jié)約每一粒糧食,每一口飯菜。
4我們倡議全社會。
以“光盤”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得“兜著走”。剩飯要打包,減少奢侈浪費。
讓我們從自身做起,從身邊的小事做起,為孩子們做出表率,同“光盤”,共“節(jié)儉”!
幼兒園光盤行動教案篇四
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,隨著“光盤”這個詞的流行,越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們xx幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動,不僅明白愛惜糧食的意義,同時也知道糧食來之不易,并用行動告訴大家,提倡節(jié)約,拒絕浪費,使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”!
為本次活動更好的開展,我們xx幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃,讓每個孩子都成為“光盤一族”。
其次,我們讓孩子在思想上引起重視,根據(jù)幼兒年齡組織多種形式的活動,例如:欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》,通過一系列的教學活動,潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食,感受農(nóng)民伯伯的辛苦,學會感謝的理念。
再次,班班桌桌配有節(jié)約天使,在進餐環(huán)節(jié)中鼓勵同伴吃完一份飯菜,做到不浪費糧食,同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。
最后通過家園配合,讓家長在家以身作則,做好孩子的榜樣,并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜,從而進一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。具體實施方案如下:
讓幼兒、家長及全體職工來了解光盤行動的意義。
我是節(jié)約小天使。
光盤行動小天使在3餐中鼓勵同伴,讓幼兒不剩一粒米飯。
小班學習古詩。
潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食的好習慣。
中班講節(jié)約的小故事:感受農(nóng)民伯伯的辛苦,學會感謝的理念。
大班制作親子手抄報。
通過家園共育,監(jiān)督自己的兄弟姐妹、親朋好友都來參加“光盤行動”中來,都來做一名“節(jié)約達人”。
班級博客宣傳。
向家長宣傳此項活動,讓更多的家長了解“光盤行動”,參與“光盤行動”,從而提高家長的節(jié)約意識,倡導全社會行動起來。
“讓我們一起光盤吧”
簽字活動:全園幼兒、家長、職工簽字活動。
《節(jié)約在我身邊》繪畫展,通過繪畫的形式,畫出身邊的節(jié)約。
幼兒園光盤行動教案篇五
1、初步了解"光盤"行動的意義,知道"光盤"行動,人人有責。
2、知道糧食是怎么來的,并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣。
1、"光盤"行動公益廣告視頻。
2、ppt1(體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況),ppt2(糧食怎么來的)。
3、可粘貼"光盤"標志若干。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問:這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語:光盤)。
什么叫"光盤"?("光盤"行動,指就餐時倡導人們不浪費糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜可以打包帶走。)。
師:除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現(xiàn)象,其實,在我們身邊這種浪費現(xiàn)象一樣隨處可見。
(教師邊播放圖片,邊進行提問。)。
提問:這是哪里?你在圖片中看到了什么?圖片中有誰?他們在干嗎?
師:我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來的嗎?(幼:農(nóng)民伯伯種出來的。)。
(教師邊播放圖片,邊進行講解。)。
提問:圖上的人在干嗎?
我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,它們得來不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,不能浪費糧食,那我們應該怎樣愛惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好"光盤"行動。)。
幼兒園光盤行動教案篇六
1、嘗試制作水果盤,體驗其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
水果拼盤一個、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具。
(一)出示實物水果若干。
1、師:今天,小朋友們帶來了各種各樣的'水果,我們一起來看看,都有哪些水果?
2、幼兒介紹自己帶來的水果。(說說水果的名稱、形狀和顏色)。
(二)出示水果拼盤實物,了解水果拼盤的做法。
1、師:你可別小瞧這些小小的水果,它的本領(lǐng)大著呢,你看?。ń處煶鍪局捌春玫乃幢P)我的水果變成什么了呀?可愛的小豬!
2、師:我的小豬是怎么變成的呢?(教師介紹制作的方法)。
(三)幼兒嘗試制作水果拼盤,教師指導。
師:你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢?請你去試試看!注意使用塑料小刀的時候要小心!
1、幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。
2、幼兒將做好的水果拼盤,陳列在桌面上。
3、水果拼盤展,幼兒欣賞。
師:現(xiàn)在請你來品嘗自己做的水果拼盤吧!多吃水果對我們的身體有很大的好處呢!
幼兒園光盤行動教案篇七
中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風”、“反浪費”,開始厲行勤儉節(jié)約,起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起,減少浪費,為弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習慣,大泉小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費,光盤行動你我同行”主題活動?!肮獗P行動”指在學?;蚣依锞筒蜁r,倡議教師、學生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜,“光盤”離開。
二、活動主題。
三、活動時間。
10月8日—10月30日。
四、活動內(nèi)容。
(一)由副班長帶領(lǐng)同學們齊讀詩歌《憫農(nóng)》?!颁z禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(tài)(為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊)。
(二)給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現(xiàn)象,并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費?”
(三)思考:勤儉等于小氣嗎?(此環(huán)節(jié)由同學們思考后自由發(fā)表言論)。
(四)內(nèi)容延伸:在我們的生活中,不僅在飲食方面存在著浪費,而且在其他的各個方面都存在著浪費的現(xiàn)象,例如:水電浪費、紙張浪費等。作為一名大學生,我們應該爭當節(jié)儉先鋒,做好勤儉節(jié)約的榜樣,在拒絕“舌尖上的浪費”的同時,還要做到拒絕其他資源的浪費。
(五)由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟,學會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的,并且學會感恩)。
(六)副班長帶領(lǐng)同學們合唱歌曲《知足》。
(七)由副班長帶領(lǐng)全體同學們宣誓。(我承諾:在校做到,節(jié)約一支筆,一滴水,一度電,不浪費一粒米。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,爭當節(jié)儉先鋒,一起為國家創(chuàng)造更多的財富,一起為自己創(chuàng)建美好的未來!)。
班會總結(jié):通過開展此次主題班會,同學們已經(jīng)認識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費的嚴重性,意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應該繼承和發(fā)揚。從現(xiàn)在起,從自我開始,拒絕舌尖上的浪費,爭做光盤族,爭做文明大學生。在生活中做到愛糧節(jié)糧,抵制浪費,合理消費,積極促進節(jié)約型社會建設(shè)。全體同學互相監(jiān)督,開始徹底的光盤行動。
幼兒園光盤行動教案篇八
親愛的老師、小朋友、家長們:
大家好!
有一種節(jié)約叫光盤,有一種公益叫光盤。所謂光盤,就是吃光你盤子中的食物。當前,餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大,“舌尖上的浪費”觸目驚心,身邊的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤,接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一,最少倒掉了約2億人一年的口糧。為了進一步弘揚中華民族勤儉節(jié)約的美德,大家一起來向“舌尖上的浪費”說“no”。
我們倡議,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節(jié)約,反對浪費。
我們倡議,家庭餐桌上,倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例,按需買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的'最后一棵菜。
我們倡議,以“光盤”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得兜著走。剩飯要打包,減少奢侈浪費,不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。
我們倡議,既要做“光盤行動”的實踐者,也要做“光盤行動”的推動者。讓更多的人了解“光盤行動”,參與“光盤行動”,用省下來的錢,多做好事,多做公益。
一粥一飯當思來之不易。勤儉不是吃苦,而是對有限資源的珍視。從今天開始,讓我們一起:不剩飯,不浪費,吃多少,要多少,吃不了,兜著走!加入光盤族,一起對“浪費”說不!”
“厲行節(jié)約、反對浪費”需要從我做起,從現(xiàn)在做起。那么,不妨就從現(xiàn)在開始參加“光盤行動”開始吧!
幼兒園光盤行動教案篇九
各位老師、保育員、小朋友:
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會文明進步的標志。習爺爺《在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》中也指出必須集中解決四f問題。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好f尚,我園決定開展以“節(jié)約糧食,從自己做起,從現(xiàn)在做起”為主題的光盤行動,現(xiàn)向全體教職工、小朋友發(fā)出倡議如下:
1.有一種習慣叫“節(jié)約”,有一種節(jié)約叫“光盤”?!肮獗P”就是吃光盤子里的東西,杜絕“舌尖上的浪費”(老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。)。
2.吃多少打多少,打多少吃多少。(各位保育員、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。)。
3.講究葷素搭配,不偏食、不挑食。(把幼兒園分的飯菜、點心全吃完,放學后少吃零食、方便食品。)。
4.積極勸導、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費的現(xiàn)象。(節(jié)儉從我做起,大家共同參加“光盤行動”,做“光盤”個人,創(chuàng)“光盤”班級。)。
5.小手拉大手,做節(jié)儉家庭。(動員家庭成員參加“光盤”行動,讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”)。
全體教職工,勤儉節(jié)約人人有責、人人負責,讓我們積極行動起來,每個部門,每個崗位,每位教師,每名幼兒都能從自身做起,從本班本部門做起,從身邊的小事做起,關(guān)注每一個節(jié)約糧食的細節(jié),堵塞每一個浪費的漏洞。讓節(jié)約糧食的好習慣在我園蔚然成f,變成每個教職員工的自覺行動,為幼兒從小播下節(jié)儉的美德,積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會做出應有的貢獻!
幼兒園光盤行動教案篇十
活動目的:
通過看ppt,同學討論的方式,使同學們懂得一粒米的來之不易,教育學生明白節(jié)約糧食的道理,從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣,讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,從而養(yǎng)成不浪費糧食的好品質(zhì)。
活動準備:
1、制作課件。
2、收集珍惜糧食的古詩,格言。
活動過程:
一)談話導入。
在日常生活中,隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象,浪費之嚴重令人震驚。20xx年初,由網(wǎng)民自發(fā)的一項公益活動――光盤行動在全國推廣開來,這一行動是什么意思?它為什么會展開,有什么意義?今天我們就開展一次主題班會來一起討論一下。
指名學生回答,教師概括。
三)播放ppt,看“剩宴”,同時,學生感悟,教師補充數(shù)據(jù)。
幼兒園光盤行動教案篇十一
全體教職工,各位家長、小朋友們:
大家好!
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會文明進步的標志。為了倡導節(jié)能低碳生活方式,形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風尚,我園決定開展以“勤儉節(jié)約,從我做起,從班級做起,從身邊小事做起”為主題的節(jié)約節(jié)能活動,現(xiàn)向全體教職工發(fā)出倡議如下:
1、工作中做到“四提倡四節(jié)約”。一是提倡盡量利用自然采光,下班后離開辦公室或教室,隨手關(guān)閉電燈、飲水機和辦公設(shè)備,節(jié)約每一度電;二是提倡使用盥洗間、衛(wèi)生間后人走水關(guān),節(jié)約每一滴水;三是提倡復印、打印紙張做到兩面使用,節(jié)約每一張紙;四是提倡廢物再利用,加強公物管理和使用,最大限度提高物品使用率、延長設(shè)施設(shè)備壽命,節(jié)約每一種資源。
2、在家中積極使用高效節(jié)能燈具、器具,廣泛使用節(jié)水型產(chǎn)品,盡早淘汰國家禁止使用的低能設(shè)備和產(chǎn)品,積極倡導廢舊物品再利用,分享交流廣大教師的聰明才智和節(jié)約創(chuàng)意,在全體教職工中開展“巧制作、巧裝飾、巧烹飪”等征集活動,推廣大家的好創(chuàng)意、好做法。
3、深入開展“光盤行動”。提倡三做到:提飯——根據(jù)幼兒人數(shù)掌握好提飯量,減少剩飯;打飯——根據(jù)幼兒的進食量少盛多添,避免浪費;吃飯——不撒飯菜、不剩飯菜;設(shè)立“文明就餐監(jiān)督員”,杜絕舌尖上的浪費,讓節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。
4、各班圍繞活動主題開展形式多樣的教育活動。教育幼兒從小節(jié)約每一滴水、珍惜每一粒糧食,愛護每一件公物,強化幼兒的節(jié)約行為和習慣,形成“我節(jié)約,我光榮”的思想。
5、組織開展“厲行節(jié)約,從我做起,從我班做起,從身邊小事做起”班長論壇。請各班班長及部門負責人征集班級部門成員在園在家開展厲行節(jié)約、節(jié)能低碳生活中的好經(jīng)驗好方法,在班長論壇上公開交流,讓節(jié)約節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式和好方法小竅門能夠讓每一位教職工分享。
全體教職工,勤儉節(jié)約人人有責,讓我們積極行動起來,每個部門,每個崗位,每位教師,每名幼兒都能從自身做起,從身邊的小事做起,關(guān)注每一個節(jié)約節(jié)能的細節(jié),堵塞每一個浪費的漏洞。讓節(jié)約節(jié)能的好習慣在我園蔚然成風,變成每個教職員工的自覺行動,為幼兒從小播下節(jié)儉的美德,積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會做出應有的貢獻!
幼兒園光盤行動教案篇十二
近日,中央電視臺新聞聯(lián)播推出《節(jié)約光榮、浪費可恥》的系列報道,一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起,并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節(jié)約,反對浪費;我們倡議,家庭餐桌上,倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例,按需買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。契機計算機與通信工程學院開展以“光盤”為榮,“剩宴”為恥的活動。
二、活動目的。
1.傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
2.光盤行動的積極意義不言而喻,減少浪費,同樣也是在創(chuàng)造社會價值。
3.使厲行節(jié)約、反對浪費的現(xiàn)象在十三中蔚然成風。
4.提高同學們節(jié)約資源的意識。
三、活動主題。
“光盤”為榮。
“剩宴”為恥。
四、活動時間、地點。
20xx年5月8日星期三。
五、參加人員。
全體成員。
六、活動過程:
1.提問:同學們你們誰知道什么是“光盤”行動嗎?(學生不知)。
2、那請同學們先看下面幾組圖片(光盤行動公益圖片)再回答。
材料一:20xx年11月8日黨的十八大召開后,從中央到地方全國范圍內(nèi)掀起了狠剎浪費,遏制“舌尖上的腐敗”之風,各級黨委政府高度重視,給高燒不退的飯局降了降溫。如何借此東風,讓“中國式飯局”早日罷演,讓回家吃飯成為常態(tài),引發(fā)了人們的思考。
材料二:在春節(jié)到來前夕,正由民間發(fā)起一場全國范圍的“光盤行動”。多家餐廳都在倡導旨在節(jié)約的“凈桌行動”、“光盤行動”,為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”以及免費打包等服務(wù)。
材料三:20xx年春節(jié)期間,年貨琳瑯滿目。豪華禮品包裝成為人們議論的一個熱點話題。許多年貨包裝豪華,重“櫝”輕“珠”,“美麗垃圾”浪費驚人。有專家表示,減少包裝浪費需要倡導文明的生活方式,需要制度和觀念同時改進。遏制過度包裝,不僅是凈化市場、保護環(huán)境的現(xiàn)實要求,更是厲行節(jié)約、反對浪費的必然舉措。
再看以下幾組圖,我們應不應該倡導光盤行動?
4、我們今天要講的主題就是“厲行節(jié)約,反對浪費”(出示主題)。
5、思考今天我們這個主題,與我們教材中哪些內(nèi)容有聯(lián)系?
a我國堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。
b我國自然資源總量大,種類多,但人均占有量不足,自然資源相對短缺。
c艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。
d我國還處在社會主義的初級階段,生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡,教育和科技比較落后,社會主義具體制度還不成熟,不完善。
e我國人民小康生活水平還是低水平的、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。
f堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。
g依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。
那同學們我們在節(jié)約這方面做得怎么樣?有沒有這樣的行為呢?(出示圖片)慚愧嗎?
6、出示甲乙兩種觀點,學生思考:
事實上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
7、請同學們列舉生活中你知道的還有哪些浪費現(xiàn)象?
學生列舉,浪費糧食,不節(jié)約用水、電,使用一次性物品。
8、教師總結(jié)并補充學生沒有講到的例如:吃喝浪費、過度包裝浪費、辦公浪費建設(shè)浪費等等。
9、我們?yōu)槭裁匆珜Ч?jié)約、反對浪費呢?學生思考;。
第一,節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第二,節(jié)儉是世界各國通行的做法。
第三,節(jié)儉是中國可持續(xù)發(fā)展的選擇與需要。
10、我們應該怎么做?教育學生:
在社會的做法:宣傳節(jié)約資源,參加公益活動?
11、今天,我們討論的主題非常有意義,希望以后,對大家而言,節(jié)約是一種習慣,是我們學習、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度,是一種對自然資源、對地球、對生命的一種尊重、一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚,大家緊緊地追隨它。我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動,因此,我們向全校師生發(fā)出倡議書:勤儉節(jié)約,從我做起,請班長宣讀倡議書。
幼兒園光盤行動教案篇十三
親愛的家長們:
你們好!
在孩子成長的過程中,大大小小的問題總是不斷涌現(xiàn)。其中,幼兒早教的話題越來越受到家長的關(guān)注。由于工作的繁忙和生活的節(jié)奏,很多家長自身沒有太多教育經(jīng)驗,也不知道從何開始給孩子提供有效的早期教育。為此,我們推出了幼兒園光盤行動,旨在讓我們的孩子接受更好的教育,走向更美好的明天。
現(xiàn)如今,優(yōu)質(zhì)的早教資源不斷豐富,但是相較于家長愈加關(guān)注早教的程度,線上資源的使用率仍舊不高。在實踐中,我們發(fā)現(xiàn)許多家長仍然依靠書本等傳統(tǒng)形式來進行早教,且寶寶早教用品的挑選和使用方式也十分單一,存在多種問題:
1、寶寶早教用品及內(nèi)容單一,難以滿足孩子多元化需求。
除手搖鈴、吹泡泡等傳統(tǒng)早教用品外,市面上竟將大多數(shù)“早教”用品稱為“智能玩具”。這樣的稱呼雖然讓人覺得“智能”吸引,但大多數(shù)智能玩具還是為消遣而生,學習成分較低,智慧游戲、操場運動等用品還沒有進入大多數(shù)家庭。
2、寶寶早教用品的品質(zhì)參差不齊。
目前市場上的早教用品品質(zhì)參差不齊,很多家長花了一大筆錢買來的早教用品,最后只放在寶寶手中玩了一兩次便被閑置。
3、傳統(tǒng)早教方式單一。
很多家長的早教模式,就只是閱讀圖書或讓孩子接觸某一種玩具。這樣的方式難以滿足孩子多元化的需求,也無法給孩子帶來切實有效的早教效果。
針對以上情況,我們加強對早教資源的整合,以更為豐富多元的方式為孩子提供早期教育。
為答謝家長和寶寶的厚愛,同時也為孩子提供更為科學、全面的早教方案,我們特別推出了幼兒園光盤行動。此光盤由幼教專家、心理專家、營養(yǎng)師等多個專業(yè)組成策劃團隊推出,全方位利用聽、說、讀、寫、唱、跳、主動參與等不同體驗與教學方式,根據(jù)寶寶年齡段設(shè)計不同的主題,將寓教于樂的精神貫穿其中。內(nèi)容涉及眾多方面,比如兒歌、故事、傳統(tǒng)文化、益智游戲等等,力求讓孩子從小就擁有快樂學習、全面成長的體驗。
具體而言,光盤的主要內(nèi)容分為以下四個部分。
1、兒歌課堂。
我們收錄了優(yōu)美的兒歌,讓孩子可以自主聆聽和學唱。兒歌入口是幼兒時期重要的學習方式,同時也是寶寶學會語言表達和理解的有效途徑。通過多姿多彩的`兒歌,孩子可以快速記憶和運用語言,同時也促進孩子對音樂的了解和欣賞。
2、故事講解。
收錄了經(jīng)典兒童故事和繪本,在講解故事的同時,展開寶寶世界的認知和探索。故事中的人物和事件能夠讓孩子的想象力得到充分的發(fā)揮,更能增強寶寶發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的意識。
3、知識智能。
我們通過有趣的游戲,讓寶寶在玩耍中獲取知識。在這里,我們收錄了許多有趣的智力游戲,讓小寶貝在輕松的氛圍中學習、思考。通過游戲,寶貝們可以鍛煉掌控技能、邏輯思維能力等多個方面的能力。
4、美術(shù)體驗。
我們將美術(shù)體驗作為幼兒教育中獨樹一幟的課程之一,收錄了許多有趣的涂色內(nèi)容,讓寶寶們在創(chuàng)意的指導下進行畫畫,運用豐富的顏色來表達內(nèi)心的想法。它既能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力,又能豐富孩子的審美素質(zhì)和情感世界。
1、豐富的內(nèi)容。
針對不同年齡段的寶寶,我們設(shè)計了不同主題的音頻內(nèi)容,從而滿足孩子多元化的需求。在光盤里,有適合1-6歲孩子的音頻內(nèi)容,涵蓋兒歌、故事、知識智能、美術(shù)體驗等各個方面。
2、專業(yè)的策劃團隊。
我們的策劃團隊由幼教專家、心理專家、營養(yǎng)師等多位專業(yè)人員組成,保證了幼兒園光盤內(nèi)容的科學性和專業(yè)性。
3、嚴格的審核過程。
我們嚴格把控光盤內(nèi)容的質(zhì)量,對每一段內(nèi)容均進行了反復審核,確保所有音頻的真實性和科學性。
4、方便實用。
光盤可以讓孩子在家中隨時聆聽、學習。隨著孩子的年齡增長,家長可以隨時根據(jù)不同階段,給孩子切換適合的內(nèi)容,以達到更好的教育效果。
實踐證明:幼兒教育必須要從科學的角度來展開。幼兒園光盤涵蓋了多種形式的教育方式,讓家長可以在寶寶成長道路上執(zhí)行科學化教育,擁有大量的早期教育經(jīng)驗,從而讓寶寶更好更快速的成長。
最后,我們誠邀各位家長,一起參與幼兒園光盤行動,與我們一同讓每一個孩子都能得到更好、更全面的教育,度過快樂健康的童年歲月!
幼兒園光盤行動教案篇十四
弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,結(jié)合學校深化“學生準軍事化管理”,學習軍人作風,制定如下活動方案:
一、活動名稱。
二、領(lǐng)導機構(gòu)。
組長:
副組長:
成員:。
三、活動目標。
以提升學校文明程度指數(shù)為目標,積極宣傳餐桌文明知識,倡導餐桌文明行為,大力提倡文明用餐的良好風氣,培養(yǎng)健康文明的餐飲文化,凈化社會文化文明環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
普及餐桌文明知識,推廣餐桌文明禮儀。
倡導光盤用餐行為,養(yǎng)成節(jié)儉生活習慣。
五、實施步驟。
(一)動員部署階段:
重點是工作部署,宣傳發(fā)動。x月xx日向全體同學發(fā)出倡議;主題班會由班主任作動員工作,宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。
(二)組織實施階段:
重點是圍繞主題,突出開展各項文明餐桌的實踐活動。
1、營造氛圍。學校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動,做到學生人人知曉,共同爭做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標語,進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)。
2、加強管理。
(1)學生自主管理委員會和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度,對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動”。每班設(shè)定一位“光盤行動”檢查人員,監(jiān)督學生餐盒,是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)。
(2)總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓,確保優(yōu)良的就餐環(huán)境,健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負責)。
3、利用班會等形式對學生進行厲行節(jié)約,反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).
(三)總結(jié)階段:
及時總結(jié)和推廣活動中的經(jīng)驗,發(fā)揮典型示范作用,作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級文明就餐活動情況,并及時通報;。
2、評選全校:“光盤行動,從我做起”活動積極分子;。
3、結(jié)合主題活動中的開展情況,評選“文明餐桌活動先進班級”。
4、作為長期機制,長期堅持。
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