總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)。如何寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)是一個(gè)需要探索和思考的問(wèn)題。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀總結(jié)的寫(xiě)作技巧和思路。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇一
忙碌而又充實(shí)的第一學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從暑氣逼人到春寒料峭,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)這5個(gè)月的成績(jī),記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn),努力培養(yǎng)合格人才。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,抓好班組干部的工作培訓(xùn),培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。積極主動(dòng)去了解學(xué)生生活的'家庭背景,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做學(xué)生的知心朋友,平等交流,把握學(xué)生的思想動(dòng)向,對(duì)癥下藥,做到教育有的放矢。
家校統(tǒng)一思想,雙方努力,實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。
6、做好安全教育工作,提高學(xué)生的安全意識(shí),并參加學(xué)校組織的安全演練。安全工作無(wú)小事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,本期共進(jìn)行了兩次安全逃生演練,取得了良好的效果,提高了學(xué)生的安全意識(shí),強(qiáng)化了學(xué)生的安全逃生技能。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。指導(dǎo)學(xué)生跑好課間操,做好感恩手語(yǔ)操;上好每一節(jié)體育,教育學(xué)生要注意體育課的安全,加強(qiáng)身體鍛煉,提高體質(zhì)。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。班主任工作是個(gè)實(shí)際的工作,處理好學(xué)生和科任老師間的關(guān)系對(duì)學(xué)生的教育有著潛移默化的作用,讓學(xué)生從中學(xué)到待人處事的原則和方法,形成積極的人生態(tài)度。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。積極組織學(xué)生參加第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),取得了良好成績(jī):書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名;文藝表演三等獎(jiǎng);詩(shī)歌朗誦三等獎(jiǎng)。
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取出外取寶學(xué)經(jīng),提高班級(jí)管理意識(shí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展好班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)月活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,提高學(xué)生的閱讀能力。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
20xx。01。10
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇二
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。
某某班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài),更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),生源比較復(fù)雜,新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,好象都白費(fèi)力氣。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇三
從九月開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我在金塘中學(xué)擔(dān)任班主任的時(shí)間已一月有余。這段時(shí)間,我想我最大的收獲就是從第一天報(bào)到時(shí)的毫無(wú)頭緒甚至焦頭爛額到現(xiàn)在班級(jí)已初步建立了規(guī)章制度。
剛剛進(jìn)入新的學(xué)校,自己還在適應(yīng)新環(huán)境新同事的情況下被任命為初一6班的班主任,還記得第一天報(bào)到學(xué)生們家長(zhǎng)們好奇打量的目光,內(nèi)心是忐忑而又恐懼的。做班主任的這一個(gè)多月,在不斷請(qǐng)教和摸索中,更多的是真切感受到了班主任的艱辛和壓力。
做任課老師可能更多的關(guān)注學(xué)生在本科的成績(jī),自己課上的紀(jì)律等等,可做了班主任才發(fā)現(xiàn)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛進(jìn)入初一,全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,陌生的老師同學(xué),較之于小學(xué)更重的課業(yè)負(fù)擔(dān),很多學(xué)生對(duì)于未知的初中生活甚至是充滿恐懼的,這更讓我感受到了班主任責(zé)任的重大,大到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),小到班級(jí)的桌子排列整齊與否。
班干部的培養(yǎng),我認(rèn)為是班級(jí)管理工作的重中之重。在開(kāi)學(xué)之前我仔細(xì)翻閱了學(xué)生的檔案,初步確立了適合做班干部的同學(xué)名單。但是開(kāi)學(xué)后,在任命班干部的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)有所推托,不愿意擔(dān)任班干部,仔細(xì)詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)他們覺(jué)得初中學(xué)習(xí)比較緊張,做班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)。
我找他們一個(gè)一個(gè)談話,告訴他們做班干部很鍛煉一個(gè)人的能力,而且無(wú)形之中對(duì)自己也是一種約束作用,更加能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。在后來(lái)的班級(jí)管理中,這些班干部表現(xiàn)十分優(yōu)異,無(wú)論實(shí)在學(xué)習(xí)上還是日常行為習(xí)慣上都起了帶頭作用。
其次,是班級(jí)衛(wèi)生的管理。第一次排值日時(shí),我將班級(jí)43個(gè)人分成6個(gè)組,并且細(xì)化了每個(gè)人的職責(zé),誰(shuí)擦黑板,誰(shuí)打掃包干區(qū),都由我指定。但是,接下來(lái)的一個(gè)星期,有好幾個(gè)同學(xué)和我反映,“老師,我不想打掃包干區(qū),我想拖地”,“老師,我不喜歡倒垃圾,我喜歡擦黑板”。
于是在午休時(shí)我給各個(gè)值日小組長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì),告訴他們從現(xiàn)在開(kāi)始我不再指定每個(gè)人的職責(zé),由你們組內(nèi)自己協(xié)商決定,當(dāng)出現(xiàn)無(wú)法順利完成值日時(shí)再由我指定。一個(gè)月以來(lái),班級(jí)的衛(wèi)生情況良好,很少出現(xiàn)要由我出面指定值日任務(wù)的情況出現(xiàn)。
初一的學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)是單純但是卻充滿熱情。適逢開(kāi)學(xué),學(xué)校開(kāi)辦了教師節(jié)賀卡制作評(píng)比活動(dòng)、“與夢(mèng)同行”演講比賽等,我動(dòng)員每個(gè)同學(xué)都嘗試著做賀卡,寫(xiě)演講稿,讓他們感受到初中生活不僅僅只有繁重的課業(yè),還有很多不同的活動(dòng)來(lái)展示、鍛煉自己。
另外上個(gè)月末學(xué)校組織了大合唱比賽,我不斷強(qiáng)調(diào)這是進(jìn)入中學(xué)后第一次全班性的集體活動(dòng),是我們展示班級(jí)風(fēng)采的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)全班的班集體榮譽(yù)感。在副班主任的幫助下,我們不斷練習(xí),在大合唱中取得了優(yōu)異的成績(jī)。更加值得高興的是通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)之前的感情有了進(jìn)一步的加深,有了更強(qiáng)的班級(jí)歸屬感。
由于各種原因,班里好多學(xué)生的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,有的同學(xué)所有作業(yè)都抄襲,或者干脆不交作業(yè)。為了讓他們養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,我每天堅(jiān)持在早自習(xí)之前到教室監(jiān)督,定時(shí)發(fā)校訊通提醒家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。
一個(gè)多月的班主任生活讓我感受到的是工作的繁瑣和艱辛,但與此同時(shí)也讓我更快融入新的工作環(huán)境,和學(xué)生之間的感情也日漸加深,希望在接下來(lái)的日子里,不斷向老班主任請(qǐng)教,不斷加強(qiáng)自己的鍛煉,爭(zhēng)取做一個(gè)更合格的班主任。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇四
忙碌而又充實(shí)的第一學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從暑氣逼人到春寒料峭,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)這5個(gè)月的成績(jī),記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn),努力培養(yǎng)合格人才。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,抓好班組干部的工作培訓(xùn),培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。積極主動(dòng)去了解學(xué)生生活的家庭背景,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做學(xué)生的知心朋友,平等交流,把握學(xué)生的思想動(dòng)向,對(duì)癥下藥,做到教育有的放矢。
家校統(tǒng)一思想,雙方努力,實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。
6、做好安全教育工作,提高學(xué)生的安全意識(shí),并參加學(xué)校組織的安全演練。安全工作無(wú)小事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,本期共進(jìn)行了兩次安全逃生演練,取得了良好的效果,提高了學(xué)生的安全意識(shí),強(qiáng)化了學(xué)生的安全逃生技能。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。指導(dǎo)學(xué)生跑好課間操,做好感恩手語(yǔ)操;上好每一節(jié)體育,教育學(xué)生要注意體育課的安全,加強(qiáng)身體鍛煉,提高體質(zhì)。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。班主任工作是個(gè)實(shí)際的工作,處理好學(xué)生和科任老師間的關(guān)系對(duì)學(xué)生的教育有著潛移默化的作用,讓學(xué)生從中學(xué)到待人處事的原則和方法,形成積極的人生態(tài)度。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。積極組織學(xué)生參加第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),取得了良好成績(jī):書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名;文藝表演三等獎(jiǎng);詩(shī)歌朗誦三等獎(jiǎng)。
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取出外取寶學(xué)經(jīng),提高班級(jí)管理意識(shí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展好班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)月活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,提高學(xué)生的閱讀能力。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇五
1.熟悉班級(jí)情況(人數(shù)、班干部、家庭地址、愛(ài)好、特長(zhǎng))。
2.排好座位表,建立班干部隊(duì)伍,完成新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
1.每次學(xué)校集體活動(dòng),必須到場(chǎng),檢查出勤情況,維持班級(jí)紀(jì)律。
2.每周組織召開(kāi)主題班會(huì),每天讀報(bào)組織書(shū)香閱讀活動(dòng)。
3.每學(xué)年必須組織1—2次班級(jí)文藝活動(dòng)。
1.開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生手冊(cè)等。
2.堅(jiān)持以正面教育為主,善于發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn),因人施教,禁止體罰和變相體罰學(xué)生。
3.每學(xué)期找每個(gè)學(xué)生個(gè)別談心1—2次,并有記載。
4.及時(shí)與任課教師聯(lián)系,共同做好學(xué)生的思想工作。
5.每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,及時(shí)與家長(zhǎng)通話通信,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
6.及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作。
7.建立健全后進(jìn)生、特殊學(xué)生(迷戀網(wǎng)吧、男女交往過(guò)密、行為偏激、心理偏差、身體異常)的管理檔案,定期了解他們的家庭情況和思想動(dòng)態(tài),及時(shí)制訂教育挽救措施。
1.班主任要掌握本班學(xué)生家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)的.通信地址和電話聯(lián)系號(hào)碼。
2.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止打架斗毆等危及安全的重大事件發(fā)生。
3.學(xué)生患病、學(xué)生請(qǐng)假都應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)假要有書(shū)面材料,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
4.及時(shí)完成學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)布置的有關(guān)安全工作。
5.做好本班級(jí)安全工作和學(xué)生安全教育的資料臺(tái)賬。
6.對(duì)本班級(jí)教室經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,及時(shí)消除隱患。
7.負(fù)責(zé)本班學(xué)生矛盾糾紛的化解和學(xué)生突發(fā)事件的查處,負(fù)責(zé)本班安全信息和資料的收集并及時(shí)上報(bào)。
8.班主任應(yīng)確保通信暢通,手機(jī)必須做到24小時(shí)開(kāi)機(jī)。
1.至少召開(kāi)班干部會(huì)三次,討論期中檢查、期末總結(jié)等工作、并有記載。
2.建立各班干部職責(zé),要嚴(yán)格要求,充分發(fā)揮班干部的作用。
3.每學(xué)期對(duì)班干部進(jìn)行民主考核一次。(班主任培訓(xùn))。
1.按規(guī)定出操、課間操、到崗到位,并指導(dǎo)體育委員做好出勤登記。
2.協(xié)助體育委員組織班級(jí)體育競(jìng)賽隊(duì)伍,參加班級(jí)間體育競(jìng)賽。
3.督促校運(yùn)動(dòng)隊(duì)員按時(shí)參加校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽。
1.期初建立班級(jí)考核小組,組織學(xué)生學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評(píng)估的內(nèi)容方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮考核導(dǎo)向作用。
2.加強(qiáng)平時(shí)考核,期末指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行進(jìn)行自評(píng),指導(dǎo)班級(jí)考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng),對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行班主任綜合評(píng)定。
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉樸素、愛(ài)惜公物和勞動(dòng)成果教育。
2.與學(xué)生一起參加學(xué)校布置的勞動(dòng),按時(shí)、按質(zhì)完成勞動(dòng)任務(wù)。
3.組織學(xué)生參加假期中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.指導(dǎo)衛(wèi)生委員安排好值日表,并作每天檢查登記評(píng)分。
5.安排好衛(wèi)生大掃除工作,接受學(xué)校衛(wèi)生檢查。
6.指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、洗澡,指導(dǎo)學(xué)生注意飲食衛(wèi)生和各種疾病、傳染病的預(yù)防。指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生、習(xí)慣、做好眼保健操。
1.組織學(xué)生進(jìn)行期終小結(jié)和品德自評(píng),做好學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)工作。
2.做好期末考風(fēng)考紀(jì)教育,評(píng)選三好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生干部和各類先進(jìn)。
3.布置假期活動(dòng)安排,有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。
4.上交班主任工作總結(jié)、班主任工作手冊(cè)、學(xué)籍卡等各類資料。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇六
1、掌握本班學(xué)生出勤情況,做好晨檢工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤或出現(xiàn)病情,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),填寫(xiě)好《每日晨檢記錄表》,并報(bào)政教處。
2、查看本班衛(wèi)生完成情況,包括包干區(qū)、教室外走廊及教室內(nèi)掃、拖、擦情況,垃圾筒(簍)清倒情況及衛(wèi)生工具擺放情況,桌椅排列和桌面整潔情況。
3、檢查學(xué)生衣著打扮,不符合學(xué)生身份和學(xué)校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的,要限時(shí)要求整改。
1、督促學(xué)生認(rèn)真晨讀,提高晨讀效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、了解學(xué)生作業(yè)完成和上交情況,對(duì)未完成家作、抄襲作業(yè)、早晨到校完成家庭作業(yè)的同學(xué)要了解情況,加強(qiáng)教育,并及時(shí)采取有效措施。
3、巡視教室,認(rèn)真排查室內(nèi)安全隱患(尤其是各種電器),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
1、指導(dǎo)、督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備課本和文具,伏案靜息等待老師上課。
2、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,提高聽(tīng)課效率,認(rèn)真做好筆記。
3、關(guān)注課堂紀(jì)律,做到多巡視課堂(后門(mén)外、窗外),多與任課教師聯(lián)系,多與學(xué)生談話,掌握班級(jí)課堂紀(jì)律狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
1、經(jīng)常巡視班級(jí)學(xué)生課間休息情況,制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)、課間踩踏綠化等現(xiàn)象,杜絕意外事故發(fā)生,確保學(xué)生安全。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為要及時(shí)處理。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成文明行為,舉止文明有禮,提醒學(xué)生見(jiàn)面打招呼,上下樓梯靠右行,不擁擠,不隨地亂丟垃圾。
3、查、聽(tīng)、看、問(wèn)不間斷,及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的不良行為和偶發(fā)事件。
1、出操(集會(huì))必須到場(chǎng)組織,督促學(xué)生集合靜齊快,往返途中注意隊(duì)列整齊,認(rèn)真做好廣播操,動(dòng)作認(rèn)真、規(guī)范、到位。
2、集會(huì)時(shí)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講。
3、制定專人負(fù)責(zé)眼保健操的秩序,做好督促、檢查工作,教育學(xué)生要懂得保護(hù)眼睛。
1、大課間活動(dòng)期間,按照學(xué)校體育組下發(fā)活動(dòng)安排,組織本班學(xué)生開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
2、督促學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),參與幫助學(xué)生組織策劃,培養(yǎng)師生感情。
3、嚴(yán)格大課間活動(dòng)時(shí)的請(qǐng)假制度,要及時(shí)了解原因。
1、放學(xué)前進(jìn)行好安全教育,教育學(xué)生按時(shí)回家,遵守交通規(guī)則,注意安全。并填寫(xiě)安全日志。
2、一、二年級(jí)學(xué)生放學(xué)時(shí)要求班主任以路隊(duì)形式送學(xué)生至校門(mén),與家長(zhǎng)做好交接工作。班主任要求學(xué)生家長(zhǎng)不到到校園內(nèi)接、送學(xué)生。
3、督促學(xué)生搞好教室和包干區(qū)衛(wèi)生,關(guān)閉門(mén)窗、電器。
4、放學(xué)前班主任進(jìn)行一日小結(jié),內(nèi)容為常規(guī)工作完成情況、存在問(wèn)題、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
1、督促學(xué)生充分利用自習(xí)時(shí)間,做好功課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),抓好自習(xí)的質(zhì)量。
2、指導(dǎo)學(xué)生干部管理班級(jí)紀(jì)律,禁止做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,確保安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、與弱勢(shì)學(xué)生群體交流談心,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心貧困生的生活情況,注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。關(guān)注外來(lái)民工子女的學(xué)習(xí)、生活情況。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇七
近一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下,以及在全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長(zhǎng),目前的五年級(jí)二班,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅(jiān)持“德育為首”的理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:
學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),生活,成長(zhǎng),就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。我們常說(shuō)班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我把這樣的一個(gè)管理理念,教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。
在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中,就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà),在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好,特長(zhǎng),優(yōu)點(diǎn),不足,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,這也是一種很好的激勵(lì)方式,讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫(huà)板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,衛(wèi)生情況,紀(jì)律情況等,經(jīng)過(guò)這一系列的評(píng)比,激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。
我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成。為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,我的責(zé)任。
由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力,成績(jī)的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),開(kāi)展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會(huì),有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。
總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會(huì)生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇八
今年,我擔(dān)任了五年級(jí)二班的班主任,這個(gè)班整體上是一個(gè)的班級(jí),學(xué)生天真可愛(ài)。但是,這個(gè)班最讓人頭疼的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,班級(jí)紀(jì)律差。我知道,接這個(gè)班的班主任,肯定會(huì)有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我一定要將普通而又平凡的班主任工作做好,把這個(gè)班管理成一個(gè)有組織有紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向上的班集體。
根據(jù)20xx年德育工作的要點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,我的班級(jí)管理工作,確立了一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育和班級(jí)常規(guī)管理。
一個(gè)學(xué)校要有校風(fēng),一個(gè)班級(jí)也要有自己的班風(fēng),良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作,健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須要團(tuán)結(jié),營(yíng)造一種健康向上的氛圍?!鞍嗉?jí)是我家,建設(shè)靠大家”,中隊(duì)的建設(shè)就是要靠集體里每位同學(xué)悉心呵護(hù),同甘共苦,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和班級(jí)自豪感。正是我們中隊(duì)形成的這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,激勵(lì)著我們每個(gè)成員不斷前進(jìn),形成了一種強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。為此,我們五。二中隊(duì)設(shè)計(jì)了“放飛理想”的中隊(duì)榮譽(yù)展示圖,每一顆燦爛的紅星都代表著班級(jí)中隊(duì)表現(xiàn)突出的一面,不管哪位同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)了光,我們都會(huì)在他們組的熱氣球上添上一顆紅星,讓同學(xué)們自己更好地去體驗(yàn)主人翁的地位。因而我們每一位同學(xué)都很在意這份榮譽(yù),都會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力為班級(jí)為中隊(duì)爭(zhēng)光。
一個(gè)優(yōu)秀的集體,必須要有優(yōu)秀的領(lǐng)頭人,同樣,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部是通過(guò)自薦、競(jìng)選演講的方式產(chǎn)生的。班委建立以后,我經(jīng)常跟他們談話,教給和指導(dǎo)他們管理班級(jí)的工作方法,我還常與家長(zhǎng)溝通,尋求家長(zhǎng)的協(xié)助。我一個(gè)月給班委開(kāi)一次總結(jié)、表?yè)P(yáng)會(huì),在會(huì)上,班干部把他們的疑惑或成功說(shuō)出來(lái),大家一起討論下一步的工作。在班主任的精心培訓(xùn)指導(dǎo)下,班干部們個(gè)個(gè)工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
五二班的學(xué)生存在的主要問(wèn)題在于上課說(shuō)話嚴(yán)重,自控力差,紀(jì)律渙散。(如:我們班很多同學(xué),上課唧唧喳喳的說(shuō)話,經(jīng)常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟,讓上課的老師很是頭疼。)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教,從中學(xué)到了應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行激情導(dǎo)入、趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)用班規(guī)來(lái)約束他。我還利用晨讀時(shí)間、思想品德課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、一日常規(guī)等。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。(如:做的好的同學(xué)應(yīng)在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí))在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我?guī)讉€(gè)月的努力,我覺(jué)得我們班在課堂紀(jì)律、兩操紀(jì)律、課間紀(jì)律等都有了很大進(jìn)步。
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。(如:我班張燁韜同學(xué),每次上課發(fā)呆,不知道在想些什么問(wèn)題。作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)不完,課堂上經(jīng)常畫(huà)畫(huà)。我沒(méi)有放棄他,而是經(jīng)常跟他談心,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè),我還把他的手抄報(bào)貼到宣傳欄里,叫大家欣賞。從而激勵(lì)他。現(xiàn)在他的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。)在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)不懂的題,甚至有的學(xué)生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫助。每天和學(xué)生一起動(dòng)手打掃教室,把教室的衛(wèi)生弄干凈。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如學(xué)校開(kāi)展的班級(jí)文化建設(shè)比賽、“慶國(guó)慶歌詠比賽”、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、投籃比賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽、等活動(dòng),這些活動(dòng)不但鍛煉了學(xué)生的各方面能力,還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。每天早晨,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就我就以實(shí)際行動(dòng)協(xié)助學(xué)生打掃好衛(wèi)生。這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我班每月出一次黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。我班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,我擔(dān)任的是三(2)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,班級(jí)管理工作總結(jié)。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
一、要言傳身教,以誠(chéng)取信。
教師的言行對(duì)學(xué)生的影響很大?!吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,身為班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就不會(huì)遲到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō),說(shuō)到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,這樣才能在學(xué)生中享有崇高的威信。
作為一名教師,除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外,還得加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí),少犯錯(cuò)誤,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,小學(xué)生行為規(guī)范,守則等,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如:每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級(jí)的讀書(shū)角,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),讀讀拼音報(bào),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后,除了值日生外,其他人就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,通過(guò)每周的班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),比如:哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最好,紀(jì)律最好,體育成績(jī)最棒等等,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我的孩子們就用行動(dòng)得到了證明!
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員和體育委員。除此外,我還在每天的值日生中選了2個(gè)值日組長(zhǎng),他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。
4、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然。一開(kāi)學(xué)我把自己更改了的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),讓他們有問(wèn)題也可以隨時(shí)打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們相對(duì)來(lái)說(shuō)比較信任、理解、支持我的工作。
一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也很了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是本學(xué)期很慚愧,學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去,這其中大部分都是自己的原因,所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十
送走了20xx屆畢業(yè)生后,我又開(kāi)始了新一屆初一年級(jí)的班主任工作。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)始,為使初一(10)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展,現(xiàn)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:
初一(10)班共有學(xué)生43人,其中男生21人,女生22人。由于初一學(xué)生是剛由小學(xué)步入初中,年齡小,認(rèn)知程度低,所以各方面習(xí)慣尚未養(yǎng)成,人生觀、價(jià)值觀和世界觀都未形成。通過(guò)軍訓(xùn)期間的觀察,我發(fā)現(xiàn)初一(10)班學(xué)生大多數(shù)還比較懂事,能較好的遵守紀(jì)律,完成自己的任務(wù),仍有少數(shù)同學(xué)無(wú)紀(jì)律性并制造惡作劇,不按時(shí)完成作業(yè)、做事拖拖拉拉,學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,在學(xué)習(xí)上也存在兩極分化的趨勢(shì),學(xué)困生比例較大。
全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,面向全體學(xué)生,以成功教育為主線,以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合,從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,廣泛開(kāi)展德育活動(dòng),切實(shí)搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動(dòng),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提升德育工作的實(shí)效性,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期,要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書(shū)籍以外,還要盡可能多的聽(tīng)專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學(xué)習(xí),搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡最大努力,提高自身素質(zhì)。
(二)搞好家校結(jié)合,做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
搞好家校結(jié)合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級(jí)管理工作的有效手段。在本學(xué)期正式開(kāi)始前已對(duì)全班43名同學(xué)進(jìn)行家訪,盡可能的了解每個(gè)同學(xué)的家庭組成情況、小學(xué)學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好情況、班干任職情況。本學(xué)期不僅要召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),而且要分批次召集家長(zhǎng)到校交流,盡量要做到事前有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié),并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì),使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
(三)、與學(xué)生同甘共苦,下大力氣,共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、制定班規(guī)班紀(jì),依法治班
無(wú)規(guī)矩,不成方圓。因此,在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,就帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)我校的《新城初中學(xué)生守則》、中學(xué)生《一日常規(guī)》、預(yù)習(xí)規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生明白每天做什么,哪些該做,哪些不該做,從各方面規(guī)范自己的言行。在后面的幾個(gè)月中,繼續(xù)加強(qiáng)鞏固,以促進(jìn)各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
班規(guī)班紀(jì)是一個(gè)班集體開(kāi)展正常學(xué)習(xí)、工作的有力保障。為了讓學(xué)生服從管理、遵守制度,特發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制定班規(guī)班紀(jì),以自己心目中的“法”來(lái)自我約束,再由班主任審核,全班通過(guò),最終形成班級(jí)公約。
2、選拔、培養(yǎng)班干部,發(fā)揮小助手作用
開(kāi)學(xué)初,因?qū)W(xué)生缺乏詳細(xì)地了解,故先采用臨時(shí)任命的方法組織形成班級(jí)的班委會(huì),即班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、文藝、宣傳、體育、電教委員及各科課代表,并明確他們各自的職責(zé)。在開(kāi)學(xué)第二周進(jìn)行“我是10班當(dāng)家人”的競(jìng)選,同學(xué)自薦、全班投票、公開(kāi)場(chǎng)票選出第一屆班委。在今后時(shí)刻對(duì)班委隊(duì)伍的工作進(jìn)行引導(dǎo),并進(jìn)行培訓(xùn),叮囑他們恪守職責(zé),嚴(yán)格要求自己,起到模范帶頭作用;鼓勵(lì)他們大膽工作,敢于創(chuàng)新,樹(shù)立“我為人人”的服務(wù)意識(shí)。
3、重視班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)生集體意識(shí)
初一(10)班是一個(gè)大家庭,構(gòu)成了一個(gè)由43個(gè)兄弟姐妹組成的大家庭。家,就要有家的溫馨,教育學(xué)生共同布置、愛(ài)護(hù)我們的大家庭。教育學(xué)生要“美化、凈化”我們的家,要長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)所的干凈衛(wèi)生,班級(jí)量化要發(fā)揮實(shí)效,要學(xué)生共同嚴(yán)格遵守班級(jí)公約,愛(ài)護(hù)公物,共同愛(ài)護(hù)我們的大家庭,提高學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)的凝聚力。
4、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng),獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
作為班主任,要特別注意向?qū)W生反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為,對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià),利用好學(xué)校印制的“班級(jí)日志”和“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”,才能強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),弱化缺點(diǎn),乃至消滅缺點(diǎn)。為了防微杜漸,我將堅(jiān)持利用課間、放學(xué)時(shí)間一日一點(diǎn)評(píng);班會(huì)或周五一周一大評(píng),并嚴(yán)格按照我校班級(jí)量化考核辦法進(jìn)行賞優(yōu)罰劣的加、減分措施,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
5、重視與學(xué)生、家長(zhǎng)、各任課教師之間的溝通與交流
只有與學(xué)生溝通,才能了解學(xué)生,才能走進(jìn)學(xué)生的心里。作為班主任,不但要有一雙慧眼,時(shí)刻洞察學(xué)生心理,最重要的是與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,特別是那些成績(jī)不理想、性格孤僻、思想行為有偏激的學(xué)生之間的溝通與交流。家長(zhǎng)會(huì)為老師與家長(zhǎng)之間溝通學(xué)生在校、在家狀況提供了良好的平臺(tái),我一定會(huì)重視家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真策劃家長(zhǎng)會(huì),緊扣主題,不搞花架子,應(yīng)付差事,使家長(zhǎng)會(huì)真真正正發(fā)揮功效。除此之外,還根據(jù)學(xué)生平時(shí)實(shí)際,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以達(dá)到共同教育的目的。
升入中學(xué),學(xué)生面對(duì)的是各學(xué)科的教師,這些老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)也舉足輕重。只有與各科老師經(jīng)常溝通,精誠(chéng)合作,才能全方位了解學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,快速成長(zhǎng),全面發(fā)展。
6、采用“一幫一、多幫一”活動(dòng),轉(zhuǎn)化學(xué)困生
根據(jù)我班學(xué)困生比較多的現(xiàn)狀,我發(fā)動(dòng)集體的力量,特別是同桌、鄰桌幫助這些學(xué)困生學(xué)習(xí),并對(duì)這些熱心的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),提高學(xué)生互幫互助意識(shí)和班級(jí)凝聚力。
7、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,嚴(yán)禁學(xué)生與社會(huì)青年結(jié)交,嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場(chǎng)所,杜絕安全隱患;加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,按時(shí)放學(xué),嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度,杜絕一切安全隱患。
8、開(kāi)實(shí)效班會(huì),結(jié)合板報(bào),加強(qiáng)德育工作、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作
針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合學(xué)校的主題,選好有利于學(xué)生勵(lì)志、感恩、愛(ài)心、誠(chéng)信、禮儀、刻苦勤奮精神等方面的主題內(nèi)容,設(shè)計(jì)好方案,認(rèn)真開(kāi)好每次班會(huì),講究實(shí)效。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生編排設(shè)計(jì)好每次板報(bào),真正對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)與激勵(lì)作用。
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、思想偏激、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問(wèn)題,針對(duì)本班實(shí)際情況,適時(shí)地開(kāi)展心理健康教育工作,與學(xué)生之間主動(dòng)溝通,對(duì)其進(jìn)行積極的心理輔導(dǎo),使學(xué)生能順利渡過(guò)初一第一學(xué)期的適應(yīng)期。
作為一名班主任,我深知自己需要學(xué)習(xí)的太多。我會(huì)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí),并加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),不斷完善自我,爭(zhēng)取成為一名讓學(xué)生信服、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的合格班主任。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十一
這一年,是漫長(zhǎng)的一年。高中的班主任并不好當(dāng),各種各樣的學(xué)生和家長(zhǎng)都有。特此總結(jié),以備反思。
不能只顧自己的想法,或者只顧及學(xué)校的各種常規(guī)考核,而忽略了學(xué)生的心理。高中的學(xué)習(xí)生活是緊張的,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力巨大,如果班主任再死命壓,往往事與愿違。學(xué)生只有心理健康,心情愉快,才能學(xué)得更好!
加涅在《學(xué)習(xí)的條件與教學(xué)論》里指出:“在態(tài)度的學(xué)習(xí)和改變中,榜樣人物是最主要的條件之一”。在教育學(xué)生中,單純的說(shuō)教,往往是無(wú)效的。說(shuō)多了,學(xué)生聽(tīng)多了,反而會(huì)厭煩。但樹(shù)立榜樣,就可以起到較好的教育效果。
學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不好的很多,有一次,我跟他們說(shuō):“你們不是有教材完全解讀嗎?把里面的例題都當(dāng)作練習(xí)題來(lái)做,做完后,跟例題的答案對(duì)比,找出自己做錯(cuò)或者不會(huì)做的地方,然后再找?guī)讉€(gè)類似的例題練習(xí)”。這樣單純的說(shuō)教,沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)。但一個(gè)男生聽(tīng)了,自習(xí)課騰出時(shí)間來(lái)做數(shù)學(xué)的教材完全解讀。別人出去玩了,他都還在做。結(jié)果,等到期中考試,他考了全班第一。我就把他樹(shù)立為榜樣,在班會(huì)課表?yè)P(yáng)了他。之后,學(xué)生騰出時(shí)間做教材完全解讀中的例題的學(xué)生多了起來(lái)。
學(xué)期一開(kāi)始,我讓學(xué)生做物理錯(cuò)題本,學(xué)生都覺(jué)得麻煩。我就從溫州圖書(shū)館借來(lái)高考狀元的書(shū)給學(xué)生看,講的都是高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不少狀元都提到錯(cuò)題本。這樣,學(xué)生才肯做下來(lái)。在做錯(cuò)題本的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題本做得好的同學(xué),物理成績(jī)都不錯(cuò)。于是,我表?yè)P(yáng)他們,再跟學(xué)生說(shuō)錯(cuò)題本需要好好做。這樣,學(xué)生才聽(tīng)得進(jìn)去。
當(dāng)然,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,不能忘記班主任自身就是一個(gè)榜樣。所以大多自習(xí)課、自修課,我都是在教室里看書(shū)的。所以一年下來(lái),書(shū)是看了10多本。
看過(guò)《班主任之友》20xx年的第1、2期合刊,專題討論了意外事件。我及時(shí)制定了班級(jí)意外事件處理方案。任何學(xué)生上課不在教室,班長(zhǎng)必須通知我。任何學(xué)生除休息時(shí)間外不能呆在寢室。班長(zhǎng)可以帶手機(jī)進(jìn)教室,以備不時(shí)之需。并把學(xué)校傳達(dá)室,男生寢室,女生寢室的固定電話、手機(jī)號(hào)碼讓家長(zhǎng)保存好。所有家長(zhǎng)的號(hào)碼一律存入自己的手機(jī),并且打印一份隨身攜帶。
高中課程的難度比初中要大,有些學(xué)生學(xué)不好的一個(gè)重要原因是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。那么,對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是非常重要的。
(一)借高考狀元的書(shū)給學(xué)生看
前面講過(guò),溫州圖書(shū)館有非常多的高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談、方法談之類的'書(shū)??梢越柽@些書(shū)給學(xué)生看,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)方法。
(二)注重課堂40分鐘的效益
一開(kāi)學(xué),我就跟學(xué)生說(shuō),請(qǐng)多多保重好自己的身體。一旦生病請(qǐng)假,高中幾節(jié)課沒(méi)聽(tīng),課后想補(bǔ)上去,非常吃力。還有就是晚上得休息好,午睡也得睡,必須保證課堂40分鐘的效益。
(三)介紹各科的學(xué)習(xí)方法
高一學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目有9科之多,各科的學(xué)習(xí)方法不大一樣。例如語(yǔ)文、英語(yǔ)必須靠積累;數(shù)理化得多總結(jié)歸納反思,最好是能建立錯(cuò)題本;政治、歷史需要理解后再記憶。
(四)介紹教育心理學(xué)成果
1.結(jié)合實(shí)例介紹首因效應(yīng)和近因效應(yīng)
不少學(xué)生學(xué)習(xí)存在一些違背教育心理學(xué)的做法,例如,學(xué)生背化學(xué)方程式時(shí),總是從氯氣開(kāi)始,到氮?dú)饨Y(jié)束,這樣學(xué)生只對(duì)氯氣和氮?dú)庀嚓P(guān)的方程式印象深刻,而對(duì)鋁、鈉、硫相關(guān)的方程式?jīng)]什么印象。其實(shí),這是因?yàn)槭滓蛐?yīng)和近因效應(yīng)的作用結(jié)果。所謂首因效應(yīng),是指對(duì)首先呈現(xiàn)的部分學(xué)習(xí)得比較好;所謂近因效應(yīng),是指對(duì)最后呈現(xiàn)的結(jié)尾部分學(xué)得比較好。所以,為了更好地記住大量的化學(xué)方程式,每次背誦時(shí),最好是從不同的部分開(kāi)始,結(jié)束的部分也不一樣。這方法也適用于其他學(xué)科。
2.結(jié)合實(shí)例介紹倒攝抑制和前攝抑制
有些學(xué)生記不住東西,總是認(rèn)為自己的記憶力差。其實(shí)大多時(shí)候不能怪自己的記憶力。因?yàn)樵谛睦韺W(xué)上記憶就存在倒攝抑制和前攝抑制。所謂倒攝抑制,是指先前習(xí)得的知識(shí)與一些新的、相似的知識(shí)混淆,致使先前知識(shí)被遺忘。所謂前攝抑制是學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)干擾了后來(lái)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)給學(xué)生的記憶力尋找理論支撐,不僅可以讓學(xué)生獲得自信,而且還可以引導(dǎo)學(xué)生找到克服遺忘的方法。例如,相似的知識(shí)容易混淆,可以讓學(xué)生采用聯(lián)想、對(duì)比、發(fā)散記憶。例如我讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)方程式,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的方程式很有意思,過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣,而鈉放在水里可以生成氧氣。我告訴了學(xué)生如何去記憶,而不混淆,過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)之所以生成氧氣,是因?yàn)檫^(guò)氧化鈉里有2個(gè)氧原子。很多時(shí)候,學(xué)生記不住,是找不到好的記憶方法。
3.結(jié)合實(shí)例介紹前攝促進(jìn)和倒攝促進(jìn)
所謂前攝促進(jìn)是指學(xué)習(xí)過(guò)的某種知識(shí)往往有助于學(xué)習(xí)其他相似的知識(shí)。學(xué)物理的力的分解時(shí),有些學(xué)生搞不清正弦余弦的定義和特殊值,他們覺(jué)得搞不清楚也沒(méi)啥關(guān)系。我就跟他們說(shuō),下個(gè)學(xué)期,數(shù)學(xué)就要學(xué)三角函數(shù)。而且,三角函數(shù)高考是第一個(gè)大題目。所以現(xiàn)在學(xué)好了三角函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),有利于你們下學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
所謂倒攝促進(jìn)是指新學(xué)習(xí)的知識(shí)有助于已學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。例如,位移是矢量,學(xué)生剛開(kāi)始對(duì)矢量的理解是很不到位的,但當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了平行四邊形定則后,對(duì)矢量的理解就更深刻了,當(dāng)學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)里的向量時(shí),就更容易理解矢量了。這意味著有些東西學(xué)生剛開(kāi)始不大理解沒(méi)關(guān)系,但老師必須讓學(xué)生明白這東西以后就可以理解了,而不能讓學(xué)生總是認(rèn)為是自己的理解力有問(wèn)題。
4.結(jié)合實(shí)例介紹信息加工模型
信息加工模型強(qiáng)調(diào)工作記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的重要性。我跟學(xué)生說(shuō),做練習(xí)時(shí),同一試卷中相同或相似類型的題目最好一起做。因?yàn)橹挥凶銐蚨嗟拇碳げ拍茏寣W(xué)生在腦海里留下深刻地印象。同時(shí),把試卷中的題目與以前做過(guò)的題目聯(lián)系起來(lái),做完作業(yè)后,最好在作業(yè)本、試卷和錯(cuò)題本上找到以前做過(guò)的類似的題目,把相關(guān)的知識(shí)、規(guī)律、方法從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取到工作記憶中,最后從工作記憶復(fù)述和編碼到長(zhǎng)時(shí)記憶中,從而形成穩(wěn)定的知識(shí)和技能。
當(dāng)題目不能歸為一類,連成一片時(shí),下次再遇到類似的題目,還是不會(huì)做。從心理學(xué)上說(shuō),學(xué)生問(wèn)題解決能聯(lián)系到的例子、方法越少,問(wèn)題越難解決。有豐富的例子做支撐,完全可以成為問(wèn)題解決的專家!
以上是我的個(gè)人看法,不足之處,還望大家批評(píng)指正!
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十二
書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評(píng)了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),這一下子,他也沒(méi)時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”,我們的學(xué)生熱情地接待了可愛(ài)的小弟弟小妹妹,在這過(guò)程中,師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。
我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,思維敏捷聰明,但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,如評(píng)選早操星,大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較懶散。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排,我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前,沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,及給予明確要求,也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我調(diào)整了自己的教育手段:首先,重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺(jué)得“不做不行”,有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次,我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后,在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后,活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來(lái)幾次活動(dòng),學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著孩子,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái),吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲!
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。
而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前,我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,如,我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,竟經(jīng)常到姐姐家門(mén)口拍門(mén)騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任二班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期初我接任了二(4)班的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來(lái)晚走,坐班聽(tīng)課,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。
在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。
做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。
開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū),工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十四
1、班主任早晨到校后立即進(jìn)班與學(xué)生見(jiàn)面,了解學(xué)生情況。
2、督促檢查班級(jí)環(huán)境、包干區(qū)清潔及個(gè)人衛(wèi)生情況。
3、作好當(dāng)天學(xué)生教育管理工作安排,如安全、紀(jì)律、值日、清潔、保潔、收作業(yè)等。
4、組織學(xué)生進(jìn)行早讀。
1、組織學(xué)生排隊(duì)集合,確保安靜、安全、守紀(jì),隊(duì)伍整齊、精神抖擻。
2、隨學(xué)生隊(duì)伍到操場(chǎng),站在本班最前方,配合體育老師認(rèn)真糾正學(xué)生做操動(dòng)作,老師不隨意交談,言行起到示范作用。
3、調(diào)整隊(duì)列并觀看做操情況,要求集合整隊(duì)快、靜、齊,動(dòng)作規(guī)范整齊。
4、做操后統(tǒng)一集合、整隊(duì)、依次有序排隊(duì)回教室并進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。
5、每天的眼保健操,督促學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確地完成。
1、安排值周干部負(fù)責(zé)本班每節(jié)課前值日,提醒同學(xué)準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,督促同學(xué)準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)用品并靜息等待老師來(lái)上課。
2、課堂出勤情況、學(xué)習(xí)情況由學(xué)習(xí)委員做好記錄。
3、下課后整理好課桌椅與學(xué)習(xí)用品。
1、班主任到教室或?qū)W生活動(dòng)區(qū)巡視,督促保潔、值日,處理突發(fā)事件。
2、巡視并了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活、心理狀況,引導(dǎo)學(xué)生文明安全的進(jìn)行課間休息,教育學(xué)生嚴(yán)禁大聲喧嘩、尖叫、怪叫,嚴(yán)禁追逐打鬧,(如果本班的紀(jì)律不是很到位,班主任課間到班維持。)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)就餐。
2、在食堂用餐時(shí),教育學(xué)生不大聲喧嘩,文明就餐,避免浪費(fèi),餐后餐具有序擺放,輕拿輕放。
3、在教室用餐的低年級(jí),餐后學(xué)生餐具歸還整理好后,教室應(yīng)打掃整理干凈。
4、學(xué)生不在教室時(shí),應(yīng)關(guān)掉電扇和電燈,鎖好門(mén)窗。
1、安排學(xué)生在教室內(nèi)休息或進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)或開(kāi)展有益的活動(dòng)。
2、班主任到教室或?qū)W生活動(dòng)區(qū)巡視,督促保潔、值日,處理突發(fā)事件。
3、布置學(xué)生做好下午的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。
1、上好夕會(huì)課,認(rèn)真總結(jié)本班一天來(lái)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,提出改進(jìn)措施。
2、安排布置好明天的學(xué)習(xí)要求,做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。
3、值日干部組織學(xué)生搞好教室衛(wèi)生和包干區(qū)的衛(wèi)生。
4、教育學(xué)生離開(kāi)教室前關(guān)掉電器及電源開(kāi)關(guān),鎖好門(mén)窗。
5、班主任下班前一定要到班級(jí)檢查,讓所有學(xué)生靜堂后方可離校。
1、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng),配合完成相關(guān)訓(xùn)練。
2、完成學(xué)校臨時(shí)布置的其它工作。
3、協(xié)調(diào)班級(jí)各方面的關(guān)系,作好溝通交流工作,及時(shí)處理好班級(jí)事務(wù)。
4、班級(jí)重要事務(wù)及時(shí)處理,并在班主任手冊(cè)上作好記錄。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,客觀、全面、發(fā)展的看待每一位學(xué)生。文明有禮的接待來(lái)訪家長(zhǎng),和諧溝通,有效交流。
6、學(xué)生不在本班教室上課時(shí),應(yīng)做到人走燈滅,并鎖好教室門(mén)窗。
7、周一升旗儀式前,班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到操場(chǎng)集合并認(rèn)真參加升旗儀式,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩帶紅領(lǐng)巾)
8、學(xué)生生病或有突發(fā)情況時(shí)應(yīng)及時(shí)與保健老師聯(lián)系或送往醫(yī)院,在第一時(shí)間進(jìn)行處理并向?qū)W校行政及時(shí)報(bào)告,及時(shí)通知家長(zhǎng)共同處理。
9、重視學(xué)生生理、心理發(fā)展,重視與學(xué)生情感交流,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動(dòng),主動(dòng)溝通,從心理健康角度關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
10、積極與副班主任協(xié)商搞好班級(jí)管理工作。若班主任有外出學(xué)習(xí)任務(wù)或請(qǐng)假,提前向年級(jí)組長(zhǎng)、校行政請(qǐng)假,并主動(dòng)與副班主任溝通,做好交接工作。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十五
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個(gè)完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
俗話說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的'獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個(gè)項(xiàng)目的好成績(jī)。此外,我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十六
本班共67人,學(xué)生基礎(chǔ)好壞不一,兩極分化嚴(yán)重。
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。沒(méi)有最好、只有更好,取其精華、棄其不足,總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái),為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?,F(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下。
( 一)實(shí)施新的教法,提高教學(xué)的實(shí)效性
第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。識(shí)字和寫(xiě)字同樣是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,教給兒童識(shí)字方法,鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字,做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境,把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái),力求識(shí)用結(jié)合;二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),多觀察,多想象,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái);三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái);四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo),不僅要求兒童把字寫(xiě)對(duì),還要做到姿勢(shì)正確,把字寫(xiě)好,把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起;五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
第二,在口語(yǔ)交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,達(dá)到有話可說(shuō),有話愿說(shuō)。
第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,每個(gè)單元,從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課,到課文,到語(yǔ)文園地,乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng),都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。如在每個(gè)語(yǔ)文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法,發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西,并用"我會(huì)認(rèn)"的圖標(biāo)來(lái)標(biāo)示。為了鼓勵(lì)兒童自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我展示,又設(shè)有"展示平臺(tái)",鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識(shí)字,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。
(二)、注意德育滲透,體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性
"新課標(biāo)"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,通過(guò)熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結(jié)合"。
(三) 培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性
(四)、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,活用教材,隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道??傊?,教師備課時(shí)胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫(xiě)意圖,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十七
1、開(kāi)學(xué)初依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和本班實(shí)際,在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定并實(shí)施好班主任工作計(jì)劃。
2、重視班級(jí)班干部隊(duì)伍建設(shè),每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)建立班級(jí)組織,健全班委會(huì)制度,每周召開(kāi)一次班會(huì),作好會(huì)議記錄。
3、認(rèn)真組織本班學(xué)生參加升旗儀式;有升旗任務(wù)時(shí),民主競(jìng)選升旗手,寫(xiě)好“旗手事跡”,規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)升降旗。
4. 重視班集體的文化建設(shè)。注重抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)完成教室布置。按時(shí)組織學(xué)生出好黑板報(bào),兩周一換,督促學(xué)生及時(shí)打掃并保持教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。力求體現(xiàn)環(huán)境育人。
5、進(jìn)行守紀(jì)、守法和安全教育,學(xué)生無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象,無(wú)打架斗毆事件發(fā)生,預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生,無(wú)安全責(zé)任事故。
6、做好班級(jí)貧困生、學(xué)困生摸底建檔工作,并積極研究、落實(shí)相關(guān)措施,資助貧困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
7、做好學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作,并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
8、組織學(xué)生積極開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng),及時(shí)制止學(xué)生參加各項(xiàng)有害活動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)正常舉行且力求主題明確、富有教育實(shí)效。
9、認(rèn)真及時(shí)做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平時(shí)與期末相結(jié)合,學(xué)期到訪不少于5次。
10、組織召開(kāi)本班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),提前寫(xiě)好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿交學(xué)校檢查,有記錄,會(huì)議針對(duì)性強(qiáng)、效率高。一學(xué)期中至少有一次全面性家長(zhǎng)會(huì),到會(huì)率在90%以上。
11、教育學(xué)生“愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)”。一學(xué)期結(jié)束,班級(jí)公物的完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作經(jīng)驗(yàn)的探索、積累,積極進(jìn)行個(gè)案研究、撰寫(xiě)相關(guān)論文進(jìn)行交流。
13、客觀、公正、準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定,期末評(píng)語(yǔ)能反映個(gè)性,嚴(yán)禁敷衍了事 。
14、學(xué)期結(jié)束,認(rèn)真總結(jié)班主任工作,撰寫(xiě)工作總結(jié),總結(jié)有一定的深度,能提出改進(jìn)措施。
一、班主任的地位和作用
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學(xué)生素質(zhì)全面、均衡發(fā)展過(guò)程中起著導(dǎo)師作用,并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教師和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的責(zé)任。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開(kāi)展班級(jí)工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。
二、班主任的工作職責(zé)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,保證學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。要教育學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的民主和法制觀念。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會(huì)同各科任課教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、組織、開(kāi)展健康向上,豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生辦好黑板報(bào),開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義的教育,培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng),健全學(xué)生的人格。
4、教育、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)及社會(huì)公益勞動(dòng)、技能勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,提高勞動(dòng)技能。
5、協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生條例》,指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉,上好“兩課兩操”,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
6、組織開(kāi)展后進(jìn)生的教育工作,建立教育組織,落實(shí)到人,落實(shí)教育計(jì)劃,使后進(jìn)生在政治、思想、道德、學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康上有較大的進(jìn)步。切不可歧視后進(jìn)生,多給他們些關(guān)懷、溫暖,做好過(guò)細(xì)的思想工作。
7、建立班干、團(tuán)干等骨干隊(duì)伍,指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會(huì)干部開(kāi)展工作,進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)管理制度,提高學(xué)生的自我管理能力,增強(qiáng)班集體的凝聚力,把班級(jí)建立成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,同時(shí)還要協(xié)助學(xué)校做好培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)員的工作,培養(yǎng)學(xué)生干部。
8、協(xié)調(diào)各任課教師進(jìn)行教育、教學(xué)工作,充分發(fā)揮各任課教師參與德育 1
工作的積極性。負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學(xué)工作,互通情報(bào),協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。
9、協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)參與學(xué)校的教育、教學(xué)工作。聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)的密切配合,根據(jù)學(xué)校的'要求定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生情況。并隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以取得家長(zhǎng)的支持和諒解。
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班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十八
一個(gè)學(xué)生初入學(xué),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。因此抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。
首先,要注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
多種途徑,采用多種方法、借助多方面的力量來(lái)進(jìn)行。必須反復(fù)訓(xùn)練,長(zhǎng)期督促。
堅(jiān)持正面教育這一教育原則是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要保證,我們老師對(duì)于無(wú)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生不能一味訓(xùn)斥、批評(píng),甚至諷刺、嘲笑。而應(yīng)該出于愛(ài)心,耐心的做思想工作。鼓勵(lì)學(xué)生,有進(jìn)步就給予表?yè)P(yáng),這是正面教育的一個(gè)方面。另一個(gè)方面是樹(shù)立榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,榜樣能為學(xué)生提供看得見(jiàn)、摸得著的直觀形象,讓學(xué)生知道怎么做才好。
其次,注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
自我管理能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)中形成和發(fā)展的。因此,激發(fā)學(xué)生自我管理的愿望,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí),是非常重要的。例如:對(duì)自己要求不嚴(yán)格的學(xué)生大多缺乏自我管理的方法。因此,教給學(xué)生自我管理的方法,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在這方面,我先了解學(xué)生的思想、興趣愛(ài)好,生活環(huán)境等方面,有的放矢的讓學(xué)生樹(shù)立自我管理的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要同他個(gè)人的興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái),從而把開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)與遠(yuǎn)大的理想緊密聯(lián)系起來(lái),加強(qiáng)個(gè)性品質(zhì)的鍛煉和形成。
第三,注重培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體。
一個(gè)良好的班集體,豐富多彩的主動(dòng)性活動(dòng),多種多樣的人際交往,和諧舒暢的心理氛圍,能使學(xué)生有一個(gè)相對(duì)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(一)建立切實(shí)可行的班級(jí)集體目標(biāo)。
切實(shí)可行的目標(biāo)具有強(qiáng)大的向心力、吸引力。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生制定符合大家需要和愿望而又能經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的共同目標(biāo)。這樣一個(gè)得到同學(xué)們共同理解和承受的目標(biāo),定能激勵(lì)和鼓舞人心,使全班同學(xué)都能朝著共同的目標(biāo)努力奮斗,使班里存在的各種小群體都能在班級(jí)共同目標(biāo)下協(xié)調(diào)起來(lái),在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程中都能受到良好的教育。比如,在剛建班時(shí)制定了班級(jí)總體奮斗目標(biāo)“讓我們做一名合格的少先隊(duì)員”,把這幾個(gè)字貼在板報(bào)上,時(shí)刻提醒學(xué)生對(duì)照自己的言行舉止是否符合少先隊(duì)員的規(guī)范。并結(jié)合學(xué)校的五項(xiàng)評(píng)比,制定了小目標(biāo)“爭(zhēng)取在年級(jí)常規(guī)評(píng)比中不扣分”,如果哪一點(diǎn)做得不好,那很容易對(duì)照并改正。開(kāi)學(xué)初,班上先后有兩個(gè)學(xué)生從外校轉(zhuǎn)入,我就和同學(xué)們定下目標(biāo)“把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭”,鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助,同學(xué)們對(duì)新轉(zhuǎn)入的學(xué)生都很熱情,主動(dòng)關(guān)心,幫助他們很快適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活。隨著班級(jí)的常規(guī)管理基本穩(wěn)定,我和同學(xué)們商量,提出了新的目標(biāo),班級(jí)申請(qǐng)“第一批文明班級(jí)”,同學(xué)們的熱情高漲,通過(guò)大家的努力我們實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。并制定出下一階段的目標(biāo):保持下去,爭(zhēng)取做得更好。
(二)及時(shí)了解班級(jí)情況,不斷完善班級(jí)管理的措施
對(duì)學(xué)生的教育是循序漸進(jìn)的.,是反復(fù)的,你不能認(rèn)為只要教育過(guò)他一次他就會(huì)永遠(yuǎn)記住并學(xué)好了。因此作為班主任要經(jīng)常深入學(xué)生,及時(shí)了解班級(jí)情況,不斷完善班級(jí)管理的措施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成了,但過(guò)了一段時(shí)間,很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)放松自己的現(xiàn)象,表現(xiàn)在上課開(kāi)始講話了,預(yù)備鈴做不好了,作業(yè)也馬虎了,針對(duì)這種現(xiàn)象,我采用了打分制。這一招果然有用,很多調(diào)皮的男生安定多了,只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生不能一下子適應(yīng),所以被扣了分,他們都很著急,但對(duì)這些同學(xué)采用了增加加分機(jī)會(huì),讓他們通過(guò)多為班級(jí)做好事來(lái)加分。這樣一來(lái),同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)的熱情增加了,漸漸地有些學(xué)生還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣,沒(méi)有加分也能主動(dòng)為班級(jí)做好事。
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班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇十九
1 入校 7:30-7:50 12:20-12:40 (1) 班主任要嚴(yán)格要求學(xué)生到校時(shí)間,杜絕學(xué)生過(guò)過(guò)早到校和遲到現(xiàn)象。 (2) 要求班級(jí)學(xué)生必須站隊(duì)進(jìn)校,進(jìn)校不追打。 (3) 班主任要有提前量到校,及時(shí)打開(kāi)教室門(mén)安排值日生打掃衛(wèi)生。
2 晨 掃 晨 檢 8:00~8:10 (1)班主任準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)上崗,了解學(xué)生情況。 (2)指導(dǎo)并幫助學(xué)生保質(zhì)完成打掃工作。(3)定時(shí)對(duì)晨掃情況進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比等。做到每日檢查一次清潔區(qū)打掃情況。 (4)督促值日中隊(duì)長(zhǎng)檢查學(xué)生紅領(lǐng)巾、校牌佩戴情況。
3 早 操 8:10~8:25 (1)班主任組織學(xué)生按要求準(zhǔn)時(shí)、有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 (2)督促學(xué)生認(rèn)真做好廣播操,并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 (3)管理學(xué)生進(jìn)入教室。
4 課 間 活 動(dòng) 課 間 (1)班主任在課間要經(jīng)常進(jìn)入班級(jí),發(fā)現(xiàn)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等問(wèn)題應(yīng)及時(shí)采取措施。 (2)組織學(xué)生開(kāi)展安全有益的課間活動(dòng)。 (3)提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備(包括準(zhǔn)備有關(guān)書(shū)、本子;及時(shí)進(jìn)入專業(yè)教室上課等)。
5 眼 保健 操 課 間 (1)當(dāng)節(jié)任課教師組織并監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操,班主任做好協(xié)調(diào)工作,安排領(lǐng)操員領(lǐng)操。(2)對(duì)于錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。
6 放學(xué) 12:00~12:40 3:10-3:30 (1)各班級(jí)在班主任帶隊(duì)下(前后)站好路隊(duì)有序出校,做到不擁擠推打文明禮讓。 (2)將學(xué)生送到校門(mén)外后方可解散離開(kāi),將沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子帶回校門(mén)口等候,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 (3)放學(xué)后及時(shí)清校,檢查班級(jí)門(mén)窗是否鎖好,電源是否切斷 (4)經(jīng)常利用校信通與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
7 午間 活 動(dòng) 12:00~12:40 (1)班主任有計(jì)劃、有目的地安排好每天的讀書(shū)午間唱歌活動(dòng)。 (2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明等教育。 (3)組織、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教室、包干區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單打掃。
8 晚 掃 放學(xué)后 (1)視情況組織、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教室、包干區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單打掃。 (2)結(jié)束前,整理好教室(包括桌椅擺放整齊、清理地面、垃圾桶及關(guān)閉電源、門(mén)窗、燈)
9 班務(wù)日志 放學(xué)后 (1)1—6年級(jí)建立班級(jí)日志或班級(jí)日?qǐng)?bào),由每天的值日班長(zhǎng)或班主任按欄目要求共同負(fù)責(zé)記載。(2)各班還可自設(shè)欄目。 (3)班主任要定期對(duì)班務(wù)日志記載情況(每周一次)進(jìn)行總結(jié)。
一、上課前
1、每日清早到校,班主任督促做好教室、包干區(qū)衛(wèi)生、負(fù)責(zé)早讀,干干凈凈迎接新的一天。
2、每天上課前要清查學(xué)生到校情況。未到校者及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系(半天之內(nèi),且盡早),一定要弄清原因,特殊情況應(yīng)立即報(bào)政教處,若未清查而造成的事故由班主任教師負(fù)責(zé)。
3、指導(dǎo)填寫(xiě)黑板上的`學(xué)生人數(shù)。
二、升旗、大課間
4、周一升旗儀式前,班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)集合并認(rèn)真參加升旗儀式,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾、校牌)
5、班主任督促全體學(xué)生按時(shí)參加大課間,組織學(xué)生排隊(duì)做到“快、靜、齊”,配合體育教師認(rèn)真糾正學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作。課間操時(shí)教師不隨意交談。
三、室外課、社團(tuán)
6、上體育課、電腦課、社團(tuán)課等,班主任提醒學(xué)生提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的器材或用具,教育學(xué)生列好隊(duì),注意安全。
7、督促學(xué)生按時(shí)參加興趣社團(tuán)活動(dòng),并及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)情況,重視學(xué)生的全面發(fā)展。
四、衛(wèi)生保潔
8、指導(dǎo)值日生做好值日工作,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,重視日常保潔工作,培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
9、午間班主任組織學(xué)生搞好教室和包干區(qū)的衛(wèi)生。
五、就餐、午間管理
六、晚放、閱讀課管理
14、放學(xué)鈴聲響后組織本班學(xué)生排隊(duì)盡快離校,強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律并督促學(xué)生按時(shí)回家,路隊(duì)需送出離校門(mén)200米。放學(xué)后應(yīng)查看教室是否有學(xué)生,并關(guān)好燈和鎖好教室門(mén)窗。
七、家校聯(lián)系
8、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況??陀^、全面、發(fā)展看待每一位學(xué)生。
9、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,做好與家長(zhǎng)必要的交流。
10、作業(yè)統(tǒng)籌向家長(zhǎng)發(fā)布。
八、科學(xué)管理
10、重視學(xué)生的生理、心理發(fā)展,重視與學(xué)生情感交流,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動(dòng),主動(dòng)溝通,從心理健康角度關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
11、積極與搭班老師協(xié)商搞好班級(jí)管理工作。若班主任有外出學(xué)習(xí)任務(wù)或請(qǐng)假必須主動(dòng)與搭班老師溝通,做好交接工作。
九、特殊情況處理
9、學(xué)生生病應(yīng)一邊通知搭班教師管理班級(jí)一邊及時(shí)送往醫(yī)院,并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,重大情況立即報(bào)校務(wù)處。
12、及時(shí)處理發(fā)生的偶發(fā)事件,必要時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
蕭山區(qū)陽(yáng)光學(xué)校
2017年9月1日
班主任常規(guī)管理工作總結(jié)篇二十
準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書(shū)看報(bào),每學(xué)期閱讀一本教育專著,做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)n}培訓(xùn)一次,撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,撰寫(xiě)一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。
建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計(jì)劃、教改課題,各學(xué)科至少召開(kāi)一次專題研討交流會(huì);教研組積極承擔(dān)各級(jí)教研課題,每周要有教研活動(dòng),每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改實(shí)驗(yàn)課,主動(dòng)更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng),評(píng)課和研討時(shí)要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。
嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度,堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),實(shí)行簽到制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù),工作時(shí)間憑票出入校門(mén)。半天以內(nèi)的病假或事假,由教導(dǎo)主任或主管副校長(zhǎng)審批;1—3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意;3天以上報(bào)教育局審批。教師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課,并告知教導(dǎo)處同意備案,假后上班時(shí)主動(dòng)銷假,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。
認(rèn)真執(zhí)行坐班制度,上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲,嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日,保持辦公室的整潔;相互尊重,維護(hù)人際關(guān)系和諧。
嚴(yán)格按照國(guó)家和教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,改變授課計(jì)劃;不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
周一晨會(huì)或?qū)W校集會(huì)時(shí),由政教處出面組織,全體教師均應(yīng)主動(dòng)參加,主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序,組織好師生列隊(duì)參加,做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求,結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”:不上無(wú)準(zhǔn)備的課,不坐著上課,不歧視后進(jìn)生,不將學(xué)生趕出教室,不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè);力求“四多”:多采用直觀教學(xué),多面向全體學(xué)生教學(xué),多給學(xué)生思考的時(shí)空,多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度,養(yǎng)成專心聽(tīng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽(tīng)課后要及時(shí)參加評(píng)課、議課,同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于30節(jié);教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)干事聽(tīng)課不少于20節(jié);教師每人聽(tīng)課不少于15節(jié),新教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
教師每學(xué)期第一周?chē)@學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,上報(bào)教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課,做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等,尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字,每月底交教導(dǎo)處檢查一次,并做好檢查記錄。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的`作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書(shū)面作業(yè)應(yīng)控制在一小時(shí)以內(nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過(guò)二小時(shí)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
語(yǔ)文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號(hào),批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò),并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫(xiě)錯(cuò)別字,按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改,及時(shí)反饋,必要時(shí)采取面批面改形式。高年級(jí)作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪,或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,該緊急處理的及時(shí)處理,該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報(bào)。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生,不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫(xiě)出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施,要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jī)和各科教師教學(xué)成績(jī)考核數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)入學(xué)成績(jī)、抽考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,采取考試成績(jī)幾何描述的方法,實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià),客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。
教師績(jī)效工資是學(xué)校分配中活的部分,由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資分配制度,在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi),按照規(guī)范的程序和要求,自主分配,以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績(jī)和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資分配辦法,細(xì)化量化考核細(xì)則,用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績(jī)效工資分配,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開(kāi)來(lái),按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。
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