2023年心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案(匯總19篇)

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2023年心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-15 08:57:12     小編:文鋒

方案的制定是為了提高工作效率和達(dá)成預(yù)期結(jié)果。方案的制定需要考慮各種資源的可行性和可得性。下面是一些用戶對(duì)這個(gè)方案的評(píng)價(jià)和反饋。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇一

為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì),市教育體育局決定開(kāi)展20xx年心理健康月活動(dòng),現(xiàn)將具體事宜通知如下:

新時(shí)代心夢(mèng)想心健康。

20xx年月9日—月1日。

1、開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳。大力宣傳心理健康知識(shí),積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)?;?,有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生開(kāi)展思想、心理的交流和溝通,利用墻報(bào)、廣播、宣傳欄等多種途徑,普及心理健康知識(shí),讓學(xué)生了解心理異常現(xiàn)象。

2、開(kāi)展心理健康教育講座。邀請(qǐng)校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座,對(duì)學(xué)生中存在的一些較突出的`心理健康問(wèn)題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解,讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法,掌握心理保健常識(shí),幫助學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師營(yíng)造良好師生關(guān)系和和諧班級(jí)氛圍的意識(shí)和能力。組織開(kāi)展系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念,提高家長(zhǎng)對(duì)子女的心理疏導(dǎo)意識(shí)。

4、開(kāi)展心理健康專題活動(dòng)。組織開(kāi)展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)展心理減壓和心理調(diào)適,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解,幫助學(xué)生解決一些具體的心理問(wèn)題。

1、提高思想認(rèn)識(shí)。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,要高度重視心理健康月活動(dòng)的組織開(kāi)展,確?;顒?dòng)的實(shí)施效果。此項(xiàng)工作納入德育工作考核。

2科學(xué)制定方案。各單位要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,要有計(jì)劃、有過(guò)程、有效果、有評(píng)價(jià),圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、健康心理、社會(huì)交往、生涯發(fā)展等組織開(kāi)展活動(dòng),努力讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受益。

3、加強(qiáng)總結(jié)反饋。各單位在心理健康月期間集中組織活動(dòng)不得少于2次,要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展和方案落實(shí)情況進(jìn)行總結(jié)提煉。各?;顒?dòng)方案、總結(jié)(附相關(guān)圖片)請(qǐng)于20xx年6月x日前報(bào)市教育體育局。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇二

為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神,營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康氛圍,使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí),掌握必要地心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念。增強(qiáng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,提高學(xué)生心理健康水平,以良好的心態(tài)快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,制定本活動(dòng)方案。

“快樂(lè)心靈、健康生活”

20xx年11月7日—11月30日。

全體師生、家長(zhǎng)。

1、時(shí)間:20xx年11月7日。

2、地點(diǎn):升旗廣場(chǎng)。

3、內(nèi)容:國(guó)旗下講話(宣布活動(dòng)內(nèi)容)。

4、主講:xx。

5、參加對(duì)象:全體師生。

1、時(shí)間:20xx年11月10日(午自休)。

2、地點(diǎn):一層多媒體電教室。

3、主題:“陽(yáng)光女孩”專題講座。

4、主講:jj老師。

5、參加對(duì)象:初一年女生。

1、時(shí)間:20xx年11月8日班隊(duì)課。

2、地點(diǎn):各班教室。

3、主題:“健康心理、快樂(lè)校運(yùn)”

4、負(fù)責(zé)人:各班主任。

5、參加對(duì)象:各班學(xué)生。

1、時(shí)間:20xx年11月14日(星期一)前完成并評(píng)比。

2、地點(diǎn):各班黑板。

3、主題:“健康心理、快樂(lè)校運(yùn)”

4、負(fù)責(zé)人:各班主任。

(五)心理健康手抄報(bào)(電子手抄報(bào))比賽。

1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月23日。

2、參加對(duì)象:全體學(xué)生。

3、比賽主題:“感悟幸福、分享快樂(lè)”

4、評(píng)選事項(xiàng):紙張規(guī)格a3或8開(kāi);每班推薦3—5幅作品送政教處參評(píng);設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

5、負(fù)責(zé)人:政教處。

(六)快樂(lè)心靈、健康生活感悟征集。

1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月25日。

2、參加對(duì)象:全體教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)。

3、活動(dòng)事項(xiàng):各班主任要發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)撰寫(xiě)感悟,并篩選一些具有哲理性的感悟(每班學(xué)生、家長(zhǎng)感悟不少于15份),開(kāi)設(shè)班級(jí)心理感悟論壇,同時(shí)用電子版本報(bào)送政教處;政教處進(jìn)行匯編。

4、負(fù)責(zé)人:政教處,電子郵箱:xx。

1、征集時(shí)間:20xx年11月7日—11月28日。

2、參加對(duì)象:語(yǔ)文、政治、地理、生物、體育老師.

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇三

今年3月,全國(guó)疫情聚集性復(fù)發(fā),多地疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,為大學(xué)教學(xué)秩序與同學(xué)們的`正常生活帶來(lái)了諸多困擾,加強(qiáng)疫情防控期間大學(xué)生的心理健康教育工作,有效執(zhí)行學(xué)生工作部心理健康教育中心關(guān)于大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)的相關(guān)要求,哲學(xué)學(xué)院心理輔導(dǎo)站擬舉辦相應(yīng)活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

青春戰(zhàn)“疫”·健康相伴。

20xx年3月—20xx年5月。

黑龍江大學(xué)哲學(xué)學(xué)院全日制在校本科生。

學(xué)?;顒?dòng):

1、“青春健康講壇—心‘晴’防疫”系列主題講座。

2、“疫情下做更好的自己”系列線上團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

3、“青春戰(zhàn)‘疫’,健康相伴”心理情景劇大賽。

4、“青春健康,你我同行”朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

5、“青春閃光,攜手戰(zhàn)‘疫’”主題廣場(chǎng)活動(dòng)。

6、“萬(wàn)眾一心,共戰(zhàn)‘疫’情”心理微電影(微視頻)作品征集。

7、“朋輩心語(yǔ),互助成長(zhǎng)”十佳朋輩輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽(承辦:新聞傳播學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

8、“心理戰(zhàn)‘疫’,共繪未來(lái)”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽(承辦:經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

9、“心理護(hù)航,笑對(duì)疫情”微笑征集活動(dòng)(承辦:電子工程學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站、生命科學(xué)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

0、“關(guān)愛(ài)青春,用心發(fā)聲”心理漫畫(huà)作品征集(承辦:藝術(shù)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

1、“磨礪生命韌性,綻放青春光芒”心理知識(shí)競(jìng)賽(承辦:教育科學(xué)研究院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

學(xué)院活動(dòng):

2、4月6號(hào)-4月26號(hào)“哲”漾陽(yáng)光——“心晴杯”3。0寢室創(chuàng)意大賽。

3、5月6號(hào)-5月13號(hào)“哲”漾青春——心理三行詩(shī)作品征集活動(dòng)。

4、5月14號(hào)“哲”漾關(guān)愛(ài)——心理健康觀影活動(dòng)。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇四

心理健康教育是有目的、有計(jì)劃地提高受教育者的心理機(jī)能、促進(jìn)其心理發(fā)展的活動(dòng)。下面是由整理的“‘心理健康教育宣傳月’活動(dòng)方案”,歡迎閱讀。

為更好地做好大學(xué)生思想道德教育,切實(shí)做好育人工作,加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),提高心理健康水平,現(xiàn)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng),具體事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)主題。

和諧心靈,健康成才。

二、活動(dòng)目的1、通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈,健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng),進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí),樹(shù)立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念,展示大學(xué)生陽(yáng)光心理,提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。

2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育,達(dá)到自我發(fā)展和自我完善,發(fā)掘自身的潛能,促使形成健全的人格,達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。

3、通過(guò)開(kāi)展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng),讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼,實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng),學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧,增強(qiáng)自身心理素質(zhì),通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心,提升心理健康水平,減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。

教學(xué)。

和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實(shí)踐能力。

5、通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍,夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ),構(gòu)建和諧向上的校園文化。

三、

活動(dòng)時(shí)間。

20xx年5月—6月。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

開(kāi)展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。

五、活動(dòng)形式。

各系要結(jié)合實(shí)際,精心組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排,切實(shí)部署,采取多種形式,創(chuàng)新多種方式,拓展多種渠道,認(rèn)真組織開(kāi)展本次心理健康教育月活動(dòng)??梢圆扇 靶睦斫】到逃麻_(kāi)幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇五

為了貫徹落實(shí)《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》(教思政〔20xx〕1號(hào))要求,做好我院學(xué)生心理育人工作,提升心理育人師資隊(duì)伍建設(shè)水平,引導(dǎo)大學(xué)生自尊自信、理性平和、陽(yáng)光向上的積極心態(tài),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人,根據(jù)省教育工委《關(guān)于開(kāi)展第七屆陜西高?!标?yáng)光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)的通知》要求,學(xué)院決定舉辦第十四屆“以實(shí)踐潤(rùn)澤心靈共譜育人新篇”心理健康教育宣傳季活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

以實(shí)踐潤(rùn)澤心靈共譜育人新篇。

1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月25日-5月10日。

2、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生,心理健康教育專兼職教師及全體輔導(dǎo)員。

旨在研究分析我院大學(xué)生心理健康教育咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)等方面的成功案例,總結(jié)提煉工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作研究和優(yōu)秀成果的.實(shí)踐應(yīng)用。

1、案例要求。

(1)真實(shí)性。案例的基本情況、工作過(guò)程、記錄材料等均來(lái)源于實(shí)際工作,內(nèi)容客觀真實(shí),評(píng)述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

(2)完整性。案例必須主題鮮明、方法科學(xué),咨詢方案要詳細(xì),咨詢過(guò)程和內(nèi)容要完整。

(3)典型性。案例應(yīng)具有代表性和可借鑒性,對(duì)解決大學(xué)生心理健康教育工作中的實(shí)際問(wèn)題具有積極的示范作用,不要提交與大學(xué)生無(wú)關(guān)的咨詢案例。

(4)規(guī)范性。案例撰寫(xiě)必須科學(xué)把握心理輔導(dǎo)或咨詢所承擔(dān)工作的性質(zhì)、任務(wù),遵守相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)倫理,遵守保密原則,不得侵犯求助者的合法權(quán)益。

(5)專業(yè)性。案例要合理使用相關(guān)量表,鑒別診斷須準(zhǔn)確(包括個(gè)案是否屬于咨詢范疇,是否應(yīng)該轉(zhuǎn)介等),咨詢方案涉及的理論依據(jù)和咨詢技巧須規(guī)范。

2、評(píng)選報(bào)送。

全體專兼職心理健康教師、心理健康輔導(dǎo)員積極報(bào)名,每人限報(bào)1個(gè)。截止5月10日前將電子版案例和匯總表報(bào)送至心理中心,具體格式見(jiàn)附件1。

旨在推動(dòng)我院心理健康教育教材和教學(xué)方法改革,深化心理健康教育工作研究與交流,進(jìn)一步提升我院心理健康教育專兼職教師教學(xué)水平。

1、選題指南。

申報(bào)教案應(yīng)體現(xiàn)高等教育教學(xué)改革理念,可依據(jù)公開(kāi)發(fā)行或自編教學(xué)資料,選擇一個(gè)教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)(90分鐘)進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)。申報(bào)教案應(yīng)做到理論觀點(diǎn)正確、內(nèi)容形式統(tǒng)一;教學(xué)要素齊全、教案設(shè)計(jì)合理;重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確、方法運(yùn)用恰當(dāng);創(chuàng)新特點(diǎn)突出、密切聯(lián)系實(shí)際;具有課程思政元素。教案中不得出現(xiàn)與個(gè)人或所在學(xué)校相關(guān)的信息。字?jǐn)?shù)不超過(guò)6000字(不含附件)。杜絕抄襲,參考資料請(qǐng)標(biāo)明出處,文責(zé)自負(fù),具體格式見(jiàn)附件2。

2、評(píng)選報(bào)送。

請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院于5月10日前將參評(píng)教案報(bào)送至心理中心郵箱,各學(xué)院限報(bào)2人。

(三)第二屆陜西高?!靶南嘤鰫?ài)同行——心理健康教育伴我成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)。

學(xué)生結(jié)合自身的心路歷程,講述自己與心理健康教育與咨詢教師以及班級(jí)心理委員等之間的故事,再現(xiàn)在課堂教學(xué)、個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、朋輩互助等教育教學(xué)中的淚水與歡笑、改變與成長(zhǎng)。

1、選題指南。

(1)文章體裁不限,題目自擬。

(2)要求原創(chuàng)作品,主題突出、內(nèi)容鮮明,具有一定內(nèi)涵與啟示。敘述清晰,見(jiàn)人見(jiàn)事,富有真情實(shí)感,倡導(dǎo)作者將自身體會(huì)與感悟融入文章當(dāng)中。

(3)文章篇幅原則上控制在2000字以內(nèi)。

2、評(píng)選報(bào)送。

1、活動(dòng)參與人員:各二級(jí)學(xué)院代表隊(duì)以及指導(dǎo)老師。

2、活動(dòng)開(kāi)展形式:以心理知識(shí)辯論賽為基礎(chǔ)進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳。

3、活動(dòng)內(nèi)容:由各二級(jí)學(xué)院心理指導(dǎo)老師選出4名代表參加心理健康主題辯論賽。

4、活動(dòng)評(píng)選:通過(guò)辯論賽結(jié)果評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)。

5、活動(dòng)時(shí)間:5月初。

(五)輔導(dǎo)員心理健康工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間:20xx年3月—5月。

主題:“新生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)”“大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)問(wèn)題與溝通技巧”“季節(jié)性高發(fā)常見(jiàn)心理問(wèn)題”。

(一)高度重視,精心組織。各學(xué)院要將心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)作為加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的重要抓手,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作統(tǒng)籌。在學(xué)校疫情防控常態(tài)化背景下,有序開(kāi)展心理健康教育宣傳季活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生積極健康心態(tài)、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。疫情期間,線下活動(dòng)必須遵守學(xué)校疫情防控要求,控制學(xué)生人數(shù),做好個(gè)人防護(hù)。

(二)注重宣傳,廣泛動(dòng)員。各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合本院實(shí)際,突出主題、展現(xiàn)特色,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)要注重實(shí)效,內(nèi)容積極健康,形式生動(dòng)新穎,具有時(shí)代性和趣味性,同時(shí)利用校園廣播、電視、報(bào)紙、微信公眾號(hào)、微博等傳媒方式,對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行廣泛宣傳。

(三)及時(shí)總結(jié),求得實(shí)效。各二級(jí)學(xué)院要對(duì)本屆活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,于5月10日前將活動(dòng)總結(jié)(文字+圖片,電子版+紙質(zhì)版)報(bào)送心理中心。

聯(lián)系人:xx。

電話:xx。

電子郵箱:

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇六

“疫”境逆風(fēng)成長(zhǎng),綻放青春光彩。

20xx年4月20日-20xx年5月25日。

學(xué)生工作處。

各學(xué)院。

時(shí)間:3月10日-5月10日。

地點(diǎn):線上。

對(duì)象:全校師生。

(二)“‘疫’往無(wú)前傳遞美好”活動(dòng)(點(diǎn)擊詳細(xì)了解)。

時(shí)間:4月11日-5月1日。

地點(diǎn):線上、線下結(jié)合。

對(duì)象:全校師生。

(三)二級(jí)心理輔導(dǎo)站自主開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)(具體活動(dòng)后續(xù)詳見(jiàn)各院宣傳平臺(tái))。

時(shí)間:4月20日-5月25日。

地點(diǎn):線上、線下結(jié)合。

對(duì)象:全校師生。

時(shí)間:5月17日。

地點(diǎn):鄭州校區(qū)為各校區(qū)籃球場(chǎng);蘭考校區(qū)為餐廳前。

對(duì)象:全校師生。

1、高度重視,精心組織。各院應(yīng)高度重視本項(xiàng)工作,立求結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理特點(diǎn)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,組織學(xué)生認(rèn)真參與,強(qiáng)化落實(shí),注重實(shí)效。

2、積極宣傳,營(yíng)造氛圍。各院應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒介,及時(shí)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,全面營(yíng)造心理健康教育的良好氛圍。

3、及時(shí)總結(jié),不斷提高。各院應(yīng)通過(guò)本次5·25心理健康教育宣傳月活動(dòng)推動(dòng)對(duì)二級(jí)心理輔導(dǎo)站工作的探索與創(chuàng)新,活動(dòng)過(guò)程中要注意收集、保存相關(guān)資料。并以此為契機(jī),將開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的.實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),切實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作。在活動(dòng)結(jié)束后,于5月25日17:00前以學(xué)院為單位將二級(jí)心理輔導(dǎo)站開(kāi)展活動(dòng)的系列資料以“學(xué)院+心理工作負(fù)責(zé)人姓名”命名發(fā)送至劉潔老師o(wú)a郵箱。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇七

學(xué)生心理健康直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才,關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定,學(xué)院一直高度重視學(xué)生的心理健康教育工作。我系在接到院里的通知后,我宣傳部帶領(lǐng)各干積極參加院里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),以板報(bào)的形式向同學(xué)們宣傳心理健康知識(shí)?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

1、我部干事通過(guò)上網(wǎng)查找心理健康宣傳知識(shí),讓同學(xué)們了解心理健康的重。

2、通過(guò)書(shū)籍查找勵(lì)志名言,來(lái)鞭策大家努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。

第二部分為勵(lì)志名言名句,希希望同學(xué)們以古人之言行來(lái)要求自己做一個(gè)有高尚人格的人;

第三部分為我們的板報(bào)主題“和諧校園,陽(yáng)光心理”。

板報(bào)制作由宣傳部合作完成,有寫(xiě)字的和裝飾板面的。為了達(dá)到板報(bào)宣傳的效果我們盡其所能使我們的板報(bào)突出特色,新穎美觀又切合主題。5月25日,我系的板報(bào)按學(xué)院團(tuán)委的要求擺放在學(xué)院北校區(qū)主教學(xué)樓前。供同學(xué)們參閱和學(xué)習(xí),同時(shí)也參加學(xué)院的板報(bào)評(píng)比工作。(拍照片留有影像資料),總結(jié),這樣一個(gè)活動(dòng)雖小但也能體現(xiàn)出我們的辦事能力和服務(wù)態(tài)度。希望每一位同學(xué)能在這陽(yáng)光燦爛的五月?lián)碛姓嬲慕】怠槲覀儗W(xué)院建設(shè)“和諧校園,陽(yáng)光心理”貢獻(xiàn)自己的力量!

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇八

為更好地做好大學(xué)生思想道德教育,切實(shí)做好育人工作,加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),提高心理健康水平,現(xiàn)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng),具體事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)主題和諧心靈,健康成才。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈,健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng),進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí),樹(shù)立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念,展示大學(xué)生陽(yáng)光心理,提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。

2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。

讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育,達(dá)到自我發(fā)展和自我完善,發(fā)掘自身的潛能,促使形成健全的人格,達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。

3、通過(guò)開(kāi)展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng),讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼,實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng),學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧,增強(qiáng)自身心理素質(zhì),通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心,提升心理健康水平,減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。

營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍,夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ),構(gòu)建和諧向上的校園文化。

三、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月—6月。四、活動(dòng)內(nèi)容。

開(kāi)展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。

五、活動(dòng)形式。

各系要結(jié)合實(shí)際,精心組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排,切實(shí)部署,采取多種形式,創(chuàng)新多種方式,拓展多種渠道,認(rèn)真組織開(kāi)展本次心理健康教育月活動(dòng)??梢圆扇 靶睦斫】到逃麻_(kāi)幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。

2/2。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇九

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神,營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康氛圍,使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念。引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活,樹(shù)立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識(shí),增強(qiáng)耐挫能力,提高心理調(diào)適能力,促進(jìn)師生和諧成長(zhǎng)。

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開(kāi)展,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,形成“人人關(guān)注心理健康、助人自助攜手成長(zhǎng)”的校園文化氛圍,提高我校學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),增強(qiáng)自信心,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校決定在20xx年4月24日—5月31日開(kāi)展“關(guān)注心理健康,奠基幸福人生”心理健康教育月活動(dòng)。

關(guān)注心理健康,奠基幸福人生。

20xx年4月24日—5月31日。

(一)心靈相約——讓暖陽(yáng)拂照心靈,讓生命充盈力量。

2、通過(guò)張貼橫幅,電子屏滾動(dòng)播放標(biāo)語(yǔ)、廣播宣傳等形式進(jìn)行主題宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

3、“快樂(lè)心愿”。開(kāi)展“爸媽/老師/同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)……”活動(dòng),學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫(xiě),各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。

(二)心路啟航——心靈與和諧共舞,青春與夢(mèng)想齊飛。

1、活動(dòng)主題:心靈與和諧共舞青春與夢(mèng)想齊飛;

2、活動(dòng)時(shí)間:五月份完成,時(shí)間自定;

3、活動(dòng)形式:立足校園生活,活動(dòng)形式不限(如心理座談會(huì)、心理專題討論、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲等)。

4、活動(dòng)內(nèi)容:

1)刻不容緩的心靈關(guān)注——中學(xué)生心理健康與成才;

2)消除煩惱,讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人;

3)學(xué)會(huì)感恩,推開(kāi)窗就是滿屋陽(yáng)光——探索人生的意義;

4)成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)適應(yīng),接受挑戰(zhàn)。

5、活動(dòng)要求:各班認(rèn)真填寫(xiě)《xx中學(xué)主題方案設(shè)計(jì)表》,此表于6月1日前連同活動(dòng)照片及相關(guān)資料,電子稿打包上傳政教處。

(三)心隨影動(dòng)——以不同視角感悟本我,于流光聲色感受快樂(lè)。

1、活動(dòng)目的:通過(guò)觀看欣賞《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部電影,讓學(xué)生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對(duì),使學(xué)生更加懂得,信念是如何影響一個(gè)人一生的生活?!斗排0嗟拇禾臁愤@部電影讓學(xué)生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力,發(fā)揮自己最大的潛能。

2、活動(dòng)時(shí)間:5月5日下午班會(huì)課。

3、活動(dòng)地點(diǎn):教室。

4、活動(dòng)對(duì)象:初一初二年級(jí)學(xué)生。

5、活動(dòng)要求:在晴山德育群文件提前下載影片,選擇其中一部觀看,看完電影后寫(xiě)好影評(píng)或觀后感,各班擇優(yōu)三篇電子稿上傳政教處。

(四)心理團(tuán)輔——讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),讓心態(tài)主導(dǎo)一切。

1、團(tuán)隊(duì)凝聚力心理團(tuán)體訓(xùn)練。

活動(dòng)主題:團(tuán)結(jié)就是力量。

活動(dòng)時(shí)間:5月8日-5月12日(初定)。

活動(dòng)地點(diǎn):各班教室。

活動(dòng)目的:為了增強(qiáng)部門(mén)成員之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力,以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們主動(dòng)去體會(huì)、去解決問(wèn)題,在參與體驗(yàn)的過(guò)程中,讓大家成長(zhǎng)。

活動(dòng)對(duì)象:初一學(xué)生。

活動(dòng)負(fù)責(zé):沈婷華老師。

2、人際交往心理團(tuán)體訓(xùn)練。

活動(dòng)主題:“緣來(lái)有你”

活動(dòng)時(shí)間:5月15日-5月19日(初定)。

活動(dòng)地點(diǎn):報(bào)告廳。

活動(dòng)目的:提升學(xué)生的人際交往能力,掌握處理人際交往過(guò)程的能力。

活動(dòng)對(duì)象:初二學(xué)生。

活動(dòng)負(fù)責(zé):徐麗老師。

3、中考考前心理輔導(dǎo)。

具體安排另行通知。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開(kāi)展,普及心理健康知識(shí),助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。按照市教委相關(guān)文件要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備,全力開(kāi)展好我區(qū)今年“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)主題:

溫暖你我陽(yáng)光同行。

二、參加對(duì)象:

全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20__年4月22日——5月25日。

四、活動(dòng)目標(biāo)。

1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》(__教委【20__】_號(hào)),堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng),通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的形式,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。

2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn),推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。

3、提升“5.25”心理健康月的影響力。通過(guò)課程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體,把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?;顒?dòng)結(jié)束,及時(shí)總結(jié)鞏固成果。

五、活動(dòng)要求:

1、各單位要根據(jù)實(shí)際,在“5.25”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,著力搞好知識(shí)普及,認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目,科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。

2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中,努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加,以達(dá)到預(yù)期效果。

3、要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī),宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開(kāi)展情況,推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入,不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,及時(shí)總結(jié),并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi),將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道(word文檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十一

一、活動(dòng)目的:

為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神,營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康氛圍,使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí),掌握必要地心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念。增強(qiáng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,提高學(xué)生心理健康水平,以良好的心態(tài)快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,制定本活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題:

“快樂(lè)心靈、健康生活”

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年11月7日―11月30日。

四、活動(dòng)對(duì)象:

全體師生、家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1、時(shí)間:20xx年11月7日。

2、地點(diǎn):升旗廣場(chǎng)。

3、內(nèi)容:國(guó)旗下講話(宣布活動(dòng)內(nèi)容)。

4、主講:xx。

5、參加對(duì)象:全體師生。

1、時(shí)間:20xx年11月10日(午自休)。

2、地點(diǎn):一層多媒體電教室。

3、主題:“陽(yáng)光女孩”專題講座。

4、主講:jj老師。

5、參加對(duì)象:初一年女生。

1、時(shí)間:20xx年11月8日班隊(duì)課。

2、地點(diǎn):各班教室。

3、主題:“健康心理、快樂(lè)校運(yùn)”

4、負(fù)責(zé)人:各班主任。

5、參加對(duì)象:各班學(xué)生。

1、時(shí)間:20xx年11月14日(星期一)前完成并評(píng)比。

2、地點(diǎn):各班黑板。

3、主題:“健康心理、快樂(lè)校運(yùn)”

4、負(fù)責(zé)人:各班主任。

(五)心理健康手抄報(bào)(電子手抄報(bào))比賽。

1、征集時(shí)間:20xx年11月7日―11月23日。

2、參加對(duì)象:全體學(xué)生。

3、比賽主題:“感悟幸福、分享快樂(lè)”

4、評(píng)選事項(xiàng):紙張規(guī)格a3或8開(kāi);每班推薦3―5幅作品送政教處參評(píng);設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

5、負(fù)責(zé)人:政教處。

(六)快樂(lè)心靈、健康生活感悟征集。

1、征集時(shí)間:20xx年11月7日―11月25日。

2、參加對(duì)象:全體教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)。

3、活動(dòng)事項(xiàng):各班主任要發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)撰寫(xiě)感悟,并篩選一些具有哲理性的感悟(每班學(xué)生、家長(zhǎng)感悟不少于15份),開(kāi)設(shè)班級(jí)心理感悟論壇,同時(shí)用電子版本報(bào)送政教處;政教處進(jìn)行匯編。

4、負(fù)責(zé)人:政教處,電子郵箱:xx。

1、征集時(shí)間:20xx年11月7日―11月28日。

2、參加對(duì)象:語(yǔ)文、政治、地理、生物、體育老師.

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十二

一、教學(xué)目標(biāo):

1.知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)。

2.能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法,大膽講述自己的想法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件。

2.“對(duì)付害怕”記錄表。

三、教學(xué)過(guò)程:

1、一邊看恐怖的圖片,一邊聽(tīng)音樂(lè),引出害怕的經(jīng)驗(yàn)回憶。

提問(wèn):剛才你為什么捂著耳朵(嘴巴張得那么大、瞪著眼睛、抱緊肩膀)?

教師小結(jié):因?yàn)檫@段音樂(lè)讓小朋友感到很害怕。害怕就像開(kāi)心、難過(guò)、生氣一樣,都是情緒的一種,害怕的時(shí)候我們會(huì)情不自禁地瞪大眼睛、抱緊肩膀、捂著耳朵、張大嘴巴,今天我們就來(lái)聊一聊害怕。

2、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)。

提問(wèn):你害怕過(guò)嗎?害怕什么?(有沒(méi)有讓你感到害怕的事情?有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)讓你害怕的聲音?什么時(shí)候你會(huì)害怕?)。

教師小結(jié):老師謝謝你們把心里害怕的東西告訴了我,在生活中我們會(huì)遇到各種各樣讓我們害怕的事情,有的小朋友害怕動(dòng)物,像小狗、老虎、獅子等等;有的小朋友害怕自然災(zāi)害,像地震、洪水、打雷等等;還有的小朋友害怕一個(gè)人呆著;還有的小朋友害怕各種各樣的困難,我們生活中每個(gè)人都會(huì)遇到讓自己害怕的事情,害怕是很正常的。

3、觀看視頻,知道大人們也有感到害怕的時(shí)候。

提問(wèn):你覺(jué)得大人會(huì)害怕嗎?有的人說(shuō)不怕,有的人說(shuō)怕,那大人到底會(huì)不會(huì)害怕我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)吧!

教師小結(jié):原來(lái)大人也和我們小朋友一樣,也會(huì)害怕。害怕是很正常的事情。有一只小兔子他的名字叫絡(luò)絡(luò),我們知道兔子都很膽小,絡(luò)絡(luò)也不例外,可最后洛洛竟然拿到了勇敢者的獎(jiǎng)杯,到底是怎么回事呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

4、分段欣賞故事《勇敢者的獎(jiǎng)杯》,引導(dǎo)幼兒遇到害的時(shí)候要積極地尋找戰(zhàn)勝害怕的方法。

提問(wèn):

(1)故事里的兔子絡(luò)絡(luò)原來(lái)是只什么樣的兔子?

(2)絡(luò)絡(luò)是怎么樣得到勇敢者的獎(jiǎng)杯的?

(3)絡(luò)絡(luò)最后把勇敢者的獎(jiǎng)杯從森林里拿回來(lái)了么?

(4)它想了什么辦法讓自己在黑暗中不再害怕?

師:故事中的絡(luò)絡(luò)想了三個(gè)好辦法讓自己不再害怕,其實(shí)害怕的時(shí)候,有很多好辦法可以讓我們勇敢一些,讓害怕變的很小很小,下面就是你們開(kāi)動(dòng)腦筋想好方法的時(shí)間了。

5、積極嘗試尋找解決害怕的辦法,大膽講述自己的想法。

討論:遇到以下情況可以怎樣做?

(1)打針。

師:打針時(shí)害怕我們可以用什么方法讓自己不害怕呢?

(2)晚上,一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)。

6、分組討論記錄對(duì)付害怕的好方法。

師:下面我們來(lái)比比賽,這里有害怕打雷、害怕老鼠、害怕獨(dú)自在家,馬上請(qǐng)1、2組的小朋友動(dòng)腦筋想害怕打雷怎么辦,第3、4組動(dòng)腦筋思考害怕老鼠怎么辦?第5、6組的小朋友想一想害怕一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?把你們的好方法畫(huà)在紙上??匆豢茨囊唤M想出來(lái)的方法多。

7、交流討論三組的記錄結(jié)果。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十三

為更好地做好大學(xué)生思想道德教育,切實(shí)做好育人工作,加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),提高心理健康水平,現(xiàn)開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng),具體事項(xiàng)通知如下:

和諧心靈,健康成才。

1、通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈,健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng),進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí),樹(shù)立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念,展示大學(xué)生陽(yáng)光心理,提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。

2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育,達(dá)到自我發(fā)展和自我完善,發(fā)掘自身的潛能,促使形成健全的人格,達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。

3、通過(guò)開(kāi)展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng),讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼,實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng),學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧,增強(qiáng)自身心理素質(zhì),通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心,提升心理健康水平,減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。

4、促進(jìn)心理健康教育課堂內(nèi)外教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實(shí)踐能力。

5、通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍,夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ),構(gòu)建和諧向上的校園文化。

20xx年5月—6月。

開(kāi)展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。

各系要結(jié)合實(shí)際,精心組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排,切實(shí)部署,采取多種形式,創(chuàng)新多種方式,拓展多種渠道,認(rèn)真組織開(kāi)展本次心理健康教育月活動(dòng)。可以采取“心理健康教育月開(kāi)幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。

各系、各專業(yè)要深入、細(xì)致、全面總結(jié)本次心理健康教育月活動(dòng)開(kāi)展情況,在6月底報(bào)送活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié),包括系級(jí)活動(dòng)總結(jié)和專業(yè)活動(dòng)總結(jié)。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十四

為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,響應(yīng)通山縣教育局《關(guān)于組織開(kāi)展首屆通山縣未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)的通知》,學(xué)校決定開(kāi)展首屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

活動(dòng)目的:通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的`健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

活動(dòng)宗旨:

1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周?chē)澜?,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。

3、使學(xué)生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng)。

成員:各班。

(一)第一周:“心”宣講——聯(lián)動(dòng)宣講營(yíng)造關(guān)愛(ài)“心”氛圍。

活動(dòng)時(shí)段:5月25日一5月31日。

1、心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨講話(具體內(nèi)容如下):(負(fù)責(zé)部門(mén):教導(dǎo)處、少先隊(duì)輔導(dǎo)站)。

(3)、以“陽(yáng)光“心”行動(dòng)健康向未來(lái)”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。

(二)第二周:“心”交流——專家助力健康成長(zhǎng)“心”陣地。

活動(dòng)時(shí)段:6月1日一6月7日。

1、開(kāi)展心理健康主題班會(huì),了解學(xué)生的心理問(wèn)題,建立學(xué)生心理檔案。(各班班主任)。

2、組織“心理健康教師與學(xué)生圓桌對(duì)話”活動(dòng),聚焦心理健康教育與健康人格、心理健康教育等主題,傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,做好心理輔導(dǎo)。(各班級(jí)師生)。

(三)第三周:“心”體驗(yàn)——多彩實(shí)踐親身體驗(yàn)“心”活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)段:6月8日一6月14日。

3、拍攝心理校園?。ㄘ?fù)責(zé)部門(mén):教導(dǎo)處)。

(四)第四周:“心”學(xué)習(xí)收看湖北“心”成果展示。

活動(dòng)時(shí)段:6月15日一6月25日。

1、云上“心”課堂。組織收看國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)心理健康教育線上課。(負(fù)責(zé)部門(mén):教導(dǎo)處)。

3、“心”靈劇場(chǎng)。校園心理劇展示。(負(fù)責(zé)部門(mén):教導(dǎo)處)。

4、“心”能量欣分享。心理健康知識(shí)手抄報(bào)作品展。(負(fù)責(zé)部門(mén):教導(dǎo)處)。

5、資料收集與整理(負(fù)責(zé)部門(mén):教導(dǎo)處)。

1、精心組織實(shí)施。各部門(mén)要圍繞本工作方案,扎實(shí)開(kāi)展四周主題活動(dòng),共同營(yíng)造全校關(guān)注學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。

2、突出主題主體。把開(kāi)展未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)與學(xué)校育人工作結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持育德育心統(tǒng)一,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,發(fā)揮學(xué)生主體作用。

3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。嚴(yán)格把關(guān)宣傳內(nèi)容,確保符合未成年人身心發(fā)展規(guī)律,切實(shí)保護(hù)未成年人合法權(quán)益和個(gè)人隱私。堅(jiān)持公益性原則,嚴(yán)禁任何部門(mén)和個(gè)人借宣傳月名義開(kāi)展商業(yè)性活動(dòng)。

4、總結(jié)推廣成果。要及時(shí)總結(jié)未成年人心理健康教育工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)好做法和有益探索,為今后持續(xù)開(kāi)展未成年人心理健康教育工作提供參考。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十五

設(shè)計(jì)思路:

關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。新《綱要》指出要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極的情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。

本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn):行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)定,用以沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本版幼兒已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),將心理教育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用?;顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,采用直觀圖片、生活經(jīng)驗(yàn)(視頻)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn):

正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

蘋(píng)果娃娃貼紙、高興和生氣的表情娃娃、多媒體課件、背景音樂(lè)、《幸福拍手歌》。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)師:播放輕緩的音樂(lè)請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),老師配樂(lè)解說(shuō):“讓我們聽(tīng)著音樂(lè),閉上眼睛,放松小腳,讓快樂(lè)來(lái)到我們中間?!?幼兒睜開(kāi)眼睛)。

(二)認(rèn)識(shí)高興和和生氣娃娃。

1、師:我這里有兩個(gè)娃娃,這兩個(gè)娃娃有什么不一樣?你從哪里看出來(lái)的?(臉上、眼睛、嘴巴)你能學(xué)學(xué)它的表情嗎?(高興和生氣的表情)。

師:你喜歡哪個(gè)娃娃呢?(高興娃娃或生氣娃娃)現(xiàn)在池老師請(qǐng)你選擇一個(gè)喜歡的娃娃,把手中的貼紙貼到這個(gè)娃娃的下面,開(kāi)始選擇。

兩種預(yù)設(shè):

a、你們選擇的都是高興娃娃,小朋友真是不錯(cuò),那說(shuō)明你們都是高興的,什么時(shí)候你會(huì)高興呢?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?(幼兒回答)。

b、有些孩子選擇生氣娃娃,什么時(shí)候你會(huì)生氣?生氣時(shí)你會(huì)怎么樣?

小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候和生氣的時(shí)候。

(三)出示三幅多媒體課件。

a、看第一段視頻(為別人)(搶玩具)。

小姐姐為什么生氣?生氣的時(shí)候心情是怎么樣的?你能來(lái)幫幫小姐姐讓她變得高興嗎?(為別人想一想、說(shuō)出生氣的原因)。

b、看第二段視頻(自己幫自己)(說(shuō)難看)。

這兩個(gè)小朋友怎么了?她生氣的表情是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?如果別人說(shuō)你難看,你會(huì)怎么樣?這會(huì)兒旁邊沒(méi)有人幫助你,你會(huì)有什么辦法讓自己不生氣?(可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣、可打沙包消消氣以輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。)。

師小結(jié):當(dāng)你生氣時(shí)朋友們會(huì)幫助你,你自己也可以找到方法幫助自己變得高興。

c、看第三段視屏(撞到)(演一演)。

師小結(jié):當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該和大家分享。當(dāng)你生氣時(shí),孩子們你會(huì)幫助它嗎?(會(huì))生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,妨礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

(四)做高興的游戲。

師:現(xiàn)在我們一起唱幸福拍手歌讓自己高興起來(lái)吧!

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十六

一、活動(dòng)主題:

相親相愛(ài)一家人。

二、活動(dòng)目標(biāo):

開(kāi)展心理健康教育月系列活動(dòng),營(yíng)造相親相愛(ài)一家人的團(tuán)隊(duì)氛圍,引導(dǎo)教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康教育、了解心理健康教育知識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方式,形成正確的心理健康教育觀念,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂(lè)。

三、宣傳標(biāo)語(yǔ):

團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助分享。

四、活動(dòng)時(shí)間:

12月2日-12月31日。

五、活動(dòng)對(duì)象:

全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xxx。

七、活動(dòng)內(nèi)容。

本屆心理健康教育月將通過(guò)四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿愛(ài)的溫馨家園。

[系列活動(dòng)一]主題宣傳。

時(shí)間:12月8日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。

主持:x。

內(nèi)容:

1、心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)。

2、四(6)班學(xué)生國(guó)旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同進(jìn)步》。

3、心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語(yǔ)表演《相親相愛(ài)一家人》。

4、準(zhǔn)備退場(chǎng)背景音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》。

12月2-10日參觀心理活動(dòng)室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室。

12月下旬心理手抄報(bào)和心理漫畫(huà)在校門(mén)口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示;。

12月下旬各項(xiàng)活動(dòng)照片在校門(mén)口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。

注意事項(xiàng):各班主任在教室張貼活動(dòng)安排表,并提醒學(xué)生和家長(zhǎng)按期參與各項(xiàng)活動(dòng)。

3-6年級(jí)相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課。

時(shí)間:12月29日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。

主持:xx。

內(nèi)容:宣布活動(dòng)月閉幕,宣讀各項(xiàng)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單,請(qǐng)每班代表上臺(tái)領(lǐng)取本班獲獎(jiǎng)證書(shū)。

[系列活動(dòng)二]專題講座(教師)。

(一)《每一個(gè)孩子都是一朵為你盛開(kāi)的玫瑰》。

時(shí)間:12月8日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間。

對(duì)象:全體教師(要求做好記錄并寫(xiě)感悟)。

地點(diǎn):四樓會(huì)議室。

主講:溫州教師教育院吳郁蔥老師。

(二)《學(xué)校對(duì)隨班就讀的思考》。

時(shí)間:12月15日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間。

對(duì)象:全體教師(要求做好記錄并寫(xiě)感悟)。

地點(diǎn):四樓會(huì)議室。

主講:溫州市教育局基教處楊老師。

[系列活動(dòng)三]“相親相愛(ài)一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)。

(一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長(zhǎng)大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感。

時(shí)間:12月22日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間。

對(duì)象:全體教師。

地點(diǎn):四樓會(huì)議室。

主講:x老師。

(二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)。

時(shí)間:12月10日下午。

對(duì)象:全校師生。

地點(diǎn):操場(chǎng)。

主講:關(guān)工委宣講隊(duì)。

(三)心理游戲輔導(dǎo)。

1、教師游戲:人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié)),談?dòng)螒蚋形颉?/p>

2、學(xué)生游戲:

一年級(jí):百合花開(kāi)。

二年級(jí):蠶爬行。

三年級(jí):同舟共濟(jì)。

四年級(jí):背靠背夾球。

五年級(jí):巨龍翻身。

六年級(jí):履帶戰(zhàn)車(chē)。

注意事項(xiàng):由級(jí)段長(zhǎng)把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)游戲感悟。

(四)閱讀心理故事。

1、教師閱讀:《拒絕長(zhǎng)大》《鳥(niǎo)籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》。

2、學(xué)生閱讀。

五年級(jí):《蘇東坡與佛印的'故事》、《好人與壞人》。

六年級(jí):《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》。

注意事項(xiàng):由級(jí)段長(zhǎng)把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)閱讀感悟。

(五)感統(tǒng)訓(xùn)練。

時(shí)間:每周三午間。

對(duì)象:1-2年級(jí)隨班就讀孩子。

地點(diǎn):感統(tǒng)訓(xùn)練室。

輔導(dǎo)老師:xxx。

[系列活動(dòng)四]“相親相愛(ài)一家人”主題評(píng)比活動(dòng)。

(一)心理咨詢室名稱征集。

要求:每班(包括老師和家長(zhǎng))征集1-2個(gè)名字,并附注解。

時(shí)間:12月20日截止。

對(duì)象:全體師生及家長(zhǎng)。

(二)心情故事(或心情語(yǔ)錄)征集。

要求:各班主任組織全班學(xué)生寫(xiě)自己的心情故事或心語(yǔ),選出5幅作品(故事至少一個(gè))上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫(xiě)在作品背后。

時(shí)間:12月20日(星期五)截止。

對(duì)象:全體師生及家長(zhǎng)。

(三)ab劇本征集評(píng)比。

要求:各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作ab劇,選出1-3幅作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫(xiě)在作品背后,字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。

時(shí)間:12月20日(星期五)截止。

對(duì)象:五、六年級(jí)學(xué)生。

八、活動(dòng)安排表。

活動(dòng)系列。

活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)時(shí)間。

參加對(duì)象。

一主題宣傳。

全校師生。

2、海報(bào)與網(wǎng)站宣傳。

12月2-10日。

3、心理櫥窗、長(zhǎng)廊活動(dòng)照片展示。

全校學(xué)生。

12月29日。

全校師生。

二主題評(píng)比。

5、心理輔導(dǎo)室名字征集。

12月20日截止。

全校學(xué)生。

6、心情故事征集評(píng)比。

12月20日截止。

全校學(xué)生。

7、校園ab劇征集評(píng)比。

12月20日截止。

三-六年級(jí)學(xué)生。

團(tuán)體輔導(dǎo)。

8、游戲輔導(dǎo)(游戲并寫(xiě)感悟)。

12月(2+1活動(dòng))。

教師、學(xué)生。

9、心理故事(閱讀并寫(xiě)感悟)。

教師、五六年級(jí)學(xué)生。

10、學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“感恩教育”

12月10日。

全校師生。

專題講座。

11、每一位孩子都是一朵為你盛開(kāi)的玫瑰。

全體教師。

12、學(xué)校對(duì)隨班就讀的思考。

12月15日。

全體教師。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十七

以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,結(jié)合我校成功教育,加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),使學(xué)生具備良好的心理品質(zhì),以推動(dòng)素質(zhì)教育的開(kāi)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):江。

副組長(zhǎng):楊、臣。

組員:華、男、李、曉。

1、在初中一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,其中青春期健康教育是重點(diǎn)內(nèi)容,由專任教師上課,每班每?jī)芍苌弦还?jié)課。本學(xué)期共授課八課時(shí)。通過(guò)講課,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、針對(duì)學(xué)生普遍存在的心理障礙問(wèn)題,定期舉辦專題講座,幫助學(xué)生排憂解難,由心理健康教育老師輔導(dǎo),每年級(jí)每學(xué)期四次,每月一次。通過(guò)專題講座,提高和完善學(xué)生的心理素質(zhì),形成良好的心理品質(zhì)。

3、設(shè)立心理咨詢室和“心理導(dǎo)航”信箱,對(duì)少年在成長(zhǎng)過(guò)程中有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)咨詢。此項(xiàng)工作由政教處協(xié)同心理健康教育教師承擔(dān)。

4、建立學(xué)生心理檔案,使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)自己,了解自己并發(fā)展自己;使教師通過(guò)心理檔案了解學(xué)生的心理特點(diǎn),并據(jù)此進(jìn)行科學(xué)的教育教學(xué)。心理檔案主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是學(xué)生的自然情況,包括父母的文化程度、職業(yè)及教養(yǎng)方式;二是通過(guò)心理測(cè)量對(duì)學(xué)生的能力傾向、人格、心理健康、職業(yè)興趣等方面的心理特點(diǎn)和數(shù)據(jù)與資料;三是學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)定,包括心理健康教師、班主任和家長(zhǎng)等各方面的綜合考查意見(jiàn)。

5、通過(guò)各種活動(dòng),使學(xué)生有機(jī)會(huì)在活動(dòng)中不斷提高自己的心理健康水平,如演講比賽、主題班會(huì)、寫(xiě)心理健康日記等。

四、實(shí)施原則。

1、正面教育為主的`原則。

心理健康教育應(yīng)以正面教育為主,通過(guò)系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練,使學(xué)生掌握心理健康的內(nèi)容,及健康心理素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)正面教育,使弱者變強(qiáng),強(qiáng)者更強(qiáng),使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

2、課上與課下相結(jié)合的原則。

教師在課上應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用,使學(xué)生在日常交流和各項(xiàng)活動(dòng)中(課下)提高心理素質(zhì)。

3、全體教育與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的原則。

心理健康教育既要面向全體學(xué)生,也要兼顧學(xué)生的個(gè)性,要堅(jiān)持因材施教。尤其對(duì)那些有心理障礙的學(xué)生,應(yīng)給予必要的心理咨詢或心理治療。

4、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

教師要注意結(jié)合本校各年級(jí)不同層次的學(xué)生特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),也應(yīng)注意避免就事論事,應(yīng)做到理論聯(lián)系實(shí)際,既有針對(duì)性,又有一定的理論高度,重點(diǎn)要注重實(shí)效。

5、協(xié)同性原則。

學(xué)生心理健康的提高和良好心理品質(zhì)的形成不是一朝一夕的事,單靠心理素質(zhì)教師是不夠的,需要各方面協(xié)同努力,要充分發(fā)揮班主任、各科教師、全校教職工以及學(xué)生家長(zhǎng)的作用,共同對(duì)學(xué)生施以積極的影響,使學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十八

今年3月,全國(guó)疫情聚集性復(fù)發(fā),多地疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,為大學(xué)教學(xué)秩序與同學(xué)們的正常生活帶來(lái)了諸多困擾,加強(qiáng)疫情防控期間大學(xué)生的心理健康教育工作,有效執(zhí)行學(xué)生工作部心理健康教育中心關(guān)于大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)的相關(guān)要求,哲學(xué)學(xué)院心理輔導(dǎo)站擬舉辦相應(yīng)活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

青春戰(zhàn)“疫”·健康相伴。

20xx年3月—20xx年5月。

黑龍江大學(xué)哲學(xué)學(xué)院全日制在校本科生。

學(xué)?;顒?dòng):

1、“青春健康講壇—心‘晴’防疫”系列主題講座。

2、“疫情下做更好的.自己”系列線上團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

3、“青春戰(zhàn)‘疫’,健康相伴”心理情景劇大賽。

4、“青春健康,你我同行”朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

5、“青春閃光,攜手戰(zhàn)‘疫’”主題廣場(chǎng)活動(dòng)。

6、“萬(wàn)眾一心,共戰(zhàn)‘疫’情”心理微電影(微視頻)作品征集。

7、“朋輩心語(yǔ),互助成長(zhǎng)”十佳朋輩輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽(承辦:新聞傳播學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

8、“心理戰(zhàn)‘疫’,共繪未來(lái)”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽(承辦:經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

9、“心理護(hù)航,笑對(duì)疫情”微笑征集活動(dòng)(承辦:電子工程學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站、生命科學(xué)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

0、“關(guān)愛(ài)青春,用心發(fā)聲”心理漫畫(huà)作品征集(承辦:藝術(shù)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

1、“磨礪生命韌性,綻放青春光芒”心理知識(shí)競(jìng)賽(承辦:教育科學(xué)研究院二級(jí)心理輔導(dǎo)站)。

學(xué)院活動(dòng):

2、4月6號(hào)-4月26號(hào)“哲”漾陽(yáng)光——“心晴杯”3。0寢室創(chuàng)意大賽。

3、5月6號(hào)-5月13號(hào)“哲”漾青春——心理三行詩(shī)作品征集活動(dòng)。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案篇十九

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生在疫情居家學(xué)習(xí)期間心理健康教育,在學(xué)生中營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)、普及心理健康知識(shí),提高學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)學(xué)生的心理自救意識(shí),掀起關(guān)注心理健康的熱潮,結(jié)合x(chóng)x市教育和體育局《關(guān)于舉行中小學(xué)心理健康教育月評(píng)比活動(dòng)的通知》精神,我校舉辦以“讓幸福伴我們成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育月活動(dòng)。具體安排如下:

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),確?;顒?dòng)取得實(shí)效,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xx及各班班主任。

讓幸福伴我們成長(zhǎng)。

20xx年4月16日至20xx年5月14日。

以積極心理學(xué)理念為引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)和感受日常生活中的幸福,了解增強(qiáng)幸福感的方法,從而樹(shù)立幸福生活理念,提升幸福指數(shù),培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心理品質(zhì)。通過(guò)活動(dòng),展示、交流學(xué)校心理健康教育工作實(shí)效。

全校學(xué)生。

(一)宣傳啟動(dòng)儀式。

學(xué)校將以平臺(tái)方式發(fā)布“活動(dòng)方案”通知,各班班主任積極組織此項(xiàng)工作,并將活動(dòng)安排通知到每個(gè)學(xué)生,并在班級(jí)群里宣布“心理健康教育月活動(dòng)”正式啟動(dòng),從而營(yíng)造人人學(xué)心理、人人關(guān)注心理健康的氛圍。

(二)評(píng)比活動(dòng)項(xiàng)目。

1、學(xué)校心理咨詢室聯(lián)合紅領(lǐng)巾廣播站繼續(xù)開(kāi)展好“心理加油站”欄目廣播,本月將圍繞“幸福”主題進(jìn)行宣傳廣播,要求各班班主任積極組織學(xué)生收聽(tīng)。

2、進(jìn)行一次心理健康教育微課推送,認(rèn)識(shí)什么是“小確幸”?了解增強(qiáng)幸福感的方法。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以“我好快樂(lè)”“我好幸?!薄拔业男〈_幸”等為主題的漫畫(huà)故事(低年級(jí))或手抄報(bào)(中年級(jí))、心靈征文(高年級(jí))等。低年級(jí)可邀請(qǐng)父母一起完成,中高年級(jí)可獨(dú)立完成。

3、拓展活動(dòng)。用鏡頭記錄自己生活中的“小確幸”。用鏡頭記錄生活中任意三天的“小確幸”,內(nèi)容不限,人或物皆可,并加文字進(jìn)行說(shuō)明。(全校學(xué)生均可參加)。

作品上交方式:以ppt或圖片打包的方式進(jìn)行投稿。文件要求重命名為:**班+學(xué)生姓名+作品(漫畫(huà)、手抄報(bào)、心靈征文、我的“小確幸”)。

截稿日期:20xx年5月10日

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