它是教學過程中的重要指導工具，可以幫助教師有條不紊地進行教學。教案的設計要符合教育教學目標和教育教學原則，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。以下是一些經典的教案實例，可以幫助大家更好地掌握教學設計的技巧。
永遠永遠愛你教案篇一
活動目標：
1、感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情。
2、學說故事中的對話“x有多什么，我就有多愛你”。
3、能傾聽故事，理解故事內容，能在集體面前大膽地講述自己對身邊親人或者朋友的愛，表達自己的情感。
活動重點：
理解故事內容、學說故事中的對話“我愛你，像xx這么x，x的不能再x!”。
活動難點：
在集體面前大膽地講述自己對身邊的親人或者朋友的愛，表達自己的情感。
活動準備：
大繪本一本《猜猜我有多愛你》，課件故事《猜猜我有多愛你》，心形圖卡若干。
活動過程：
一、出示繪本封面導入活動。
師：今天老師帶來一本故事書，我們一起來看一看。引導幼兒說說封面的內容，了解主人公：大兔子和小兔子。
二、教師配音樂播放幻燈片引導幼兒傾聽故事，感知小兔子和大兔子的溫馨感情。
1、教師完整講訴故事內容。
2、提問，幫助幼兒理解大概內容。
師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么?為什么他們會不停的比較?(引導幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛，誰的愛都不少。)。
三、逐段理解故事內容。(繪本書)。
1、出示繪本第一段內容，請幼兒說說繪本內容。
師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個什么動作表示愛的?做了動作后還對大兔子說了什么?你來說說看。
(引導幼兒說說大兔子和小兔子誰得愛多?)。
師：我們倆誰的愛多?為什么要把手張到無法再張開?
2、打開繪本第二段，引導幼兒講訴第二段內容。
師：小朋友們，小兔子和大兔子用了那兩個動作表示愛的?手舉的高高的，說了什么?不僅做動作還要說出來。大兔子的愛多還是小兔子的愛多?小朋友間誰得愛多，站起來比比看，誰舉得高?(請兩名幼兒上來比一比雙臂舉高，并且鼓勵幼兒學說對話。)。
3、出示繪本第三段內容，幼兒觀察理解。
師：小兔剛才舉起手來表示自己的愛，現(xiàn)在它用什么動作表示自己的愛?一邊跳一邊說什么?(我跳的有多高，我就有多愛你)。
請幼兒跳一跳，并且鼓勵幼兒大聲喊出對話：我愛你，像我跳的這么高，高的不能再高!。
小結：你們心里愛真多呀!都喜歡表示出來。就這樣，大兔子和小兔子說著，說著就來到一個山腳下。
4、出示第四部分繪本內容，引導幼兒觀察畫面，學說故事中的對話“我愛你，像xx這么x，x的不能再x!”
師：孩子們，好美的景色，你們看到了什么?
師：看到這么多美麗的景色，你能把看到的東西比成對別人的愛嗎?
比如：我愛你，像大樹這么高，高的不能再高!(鼓勵幼兒大膽發(fā)散，勇敢表達。)。
5、出示繪本最后部分，教師續(xù)講故事，鼓勵幼兒大膽的表達自己的愛。
師：故事內容小朋友已經了解，那么現(xiàn)在誰能告訴我：為什么封面中的“愛”字那么大?
幼兒自由回答，教師小結：生活當中讓你表達愛的事可多呢，只要大聲的說出來，表示出來別人才會喜歡你的。
6、師幼交流，對幼兒進行情感遷移。
(出示愛心圖片，提示幼兒。進一步拓展幼兒的思路。)。
(集體說說，用卡片鼓勵不太主動的幼兒大聲說出：我愛你，像xx這么x，x的不能再x!)。
四、感情升華，借助愛心卡片，將自己的愛說出來。
分發(fā)愛心卡片，請幼兒先自己練習說說我愛你，像xx這么x，x的不能再x!
師：其實我們身邊有許多自己愛的人，只要我們大聲的告訴他!請小朋友離開座位，去找到你愛的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛他吧!(播放背景音樂，鼓勵幼兒勇敢的表達出自己的愛。)。
永遠永遠愛你教案篇二
活動目標：
1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
活動重難點：
大膽猜測故事情節(jié)內容，感受母愛的'偉大。
活動準備：多媒體課件繪本“我永遠愛你”
二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。
1、ppt出示圖一、圖二--那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢？
2、ppt出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大--出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠愛你--出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。
--那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們在干什么呢？
媽媽說“我永遠愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。
--那我們來看看這張圖，驗證一下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什么呢？
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠愛你，但是你要負責給妹妹洗澡。
--出示圖片，繼續(xù)講述故事。
三、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達自己對媽媽的愛。
--我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。
--那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？
四、結尾--今天車老師把這本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎？那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。
永遠永遠愛你教案篇三
母愛是兒童故事中常見的主題，孩子們在這類故事中能獲得最大的撫慰和安全感?！段矣肋h愛你》的畫面以溫暖、明亮的色調為主，熊媽媽自始至終不斷重復著"我永遠愛你"這樣的宣言，在共讀《我永遠愛你》時能感受到洋溢其中的甜蜜。
1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
大膽猜測故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
一、出示封面。
二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。
1、出示圖一、圖二。
那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢？
2、出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大。
出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。
那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們在干什么呢？
媽媽說”我永遠愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。
那我們來看看這張圖，驗證一下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什么呢？
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠愛你，但是你要負責給妹妹洗澡。
出示圖片，繼續(xù)講述故事。
媽媽和小熊一邊說一邊走進了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢？她會怎么說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導孩子說"我永遠愛你，但是....."。
小熊想到了什么辦法送給媽媽一個新碗呢？
觀察圖片，幼兒大膽講述。
故事結尾，小熊做了一個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什么呢？
對，媽媽說我永遠愛你。小朋友們，你們覺得這個故事美嗎？這本書也有一個很美的.名字叫“我永遠愛你”
三、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達自己對媽媽的愛。
我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。
那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？
本次活動，我以引導幼兒觀察繪本的封面導入活動，封面上是小熊和媽媽擁抱的圖畫，讓幼兒感受被媽媽抱著的時候那種幸福溫暖的感覺。以讓幼兒大膽猜測講述故事情節(jié)內容貫穿整個活動。最后讓幼兒講述自己的媽媽，升華主題感受母愛的偉大?；顒又?，我覺得媽媽的形象在幼兒的心里是非常深刻的，幼兒對媽媽的愛也是非常深刻的。圖畫書中，小熊假設自己犯了各種各樣的錯誤來試探媽媽對他的愛，看媽媽的反應。而這些正是非常貼近幼兒生活的，平時幼兒犯了什么錯誤，媽媽都會有不同的反應，整堂課下來我們可以聽到幼兒的各種心聲。有說媽媽永遠愛我的，有說媽媽會兇我，會打手心的。
每個孩子對文本的理解都不同，當然也有些理解得很不到位，此時教師應該如何引導顯得由為重要，過多會約束孩子們的想象力，過少則又起不到作用，評價與引導恰如其分是我該思考與努力的。
永遠永遠愛你教案篇四
《我永遠愛你》是英國插畫家牡丹·劉易斯創(chuàng)作的一本圖畫書。本圖畫書想我們講述了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗!他擔心媽媽會責怪他，不愛他了，于是他做了一場“愛的測試”假設各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛你”又不忘提醒阿力要對自己的`錯誤、過失行為負責。他利用假設試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩子之間的愛，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是溺愛。同時溫馨的畫面、幽默有趣的故事情節(jié)使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
大膽猜測故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
1、ppt出示圖一、圖二。
——那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢?
2、ppt出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大。
——出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠愛你。
——出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎?小朋友們猜猜看，會嗎?媽媽是怎么說的呢?幼兒大膽猜測，自由講述。
——那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎?出示圖5，你們看他們在干什么呢?
媽媽說”我永遠愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。
——那我們來看看這張圖，驗證一下媽媽還愛小熊嗎?他們在做什么呢?
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠愛你，但是你要負責給妹妹洗澡。
出示圖片，繼續(xù)講述故事。
媽媽和小熊一邊說一邊走進了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢?她會怎么說呢?由上面的兩次回答為鋪墊，引導孩子說"我永遠愛你，但是....."。
——小熊想到了什么辦法送給媽媽一個新碗呢?
觀察圖片，幼兒大膽講述。
——對，媽媽說我永遠愛你。小朋友們，你們覺得這個故事美嗎?這本書也有一個很美的名字叫“我永遠愛你”
——我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。
——那你們愛自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?
——今天車老師把這本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎?那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。
設計思路。
出示繪本封面，激發(fā)幼兒情感，吸引幼兒興趣，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
讓幼兒猜測媽媽的反應，開頭設置懸念。
觀察圖片，感受繪本語言的趣味，大膽猜測故事情節(jié)內容并嘗試講述，感受媽媽對小熊永遠的愛，母愛的偉大。
結束故事，引出書名“我永遠愛你”激發(fā)幼兒情感。
欣賞故事，升華主題感受母愛的偉大，并大膽表述自己對媽媽的愛。
永遠永遠愛你教案篇五
《我會好好愛你》是十三年生活中第一部令我潸然淚下的小說。作者徐玲老師在書中并沒有許多華麗的辭藻，也沒有優(yōu)美的詩句，平淡無奇卻又充滿了愛的力量。正因為那貼近生活的事例，打動了我，引起我內心深處由衷的感慨。
《我會好好愛你》是一部講述愛與親情的故事。主人公熊苗苗有一個十分幸福的家庭，卻因為一場車禍失去了爸爸。而小熊苗苗切一無所知，只是認為爸爸媽媽離婚了。因為爸爸的qq頭像閃動，小熊苗苗獨自離家出走，踏上了長春的火車尋找爸爸。曲折動人的情節(jié)催人淚下，一個沐浴在愛的陽光下的孩子，勤勞樸素的媽媽，文雅溫和的爸爸，一個個鮮明的人物，感人肺腑，動人心弦。
在這無數(shù)純潔而又高雅的文字中遨游，而在《還有多少不幸要發(fā)生》這一章節(jié)，我的淚水不住的落下，晶瑩的淚珠在書上留下了一道道印跡，正如我的心情慢慢的擴散。我不禁感慨，文中的小熊苗苗真是一個懂事、善良而堅強的小女孩。在奶奶受傷做手術時，她說她作為奶奶唯一的孫女，她怎么能不來？為了讓媽媽不再心痛，她忍著淚水，一個人心隱隱作痛。我不由地失神了，腦海里卻閃現(xiàn)了那些令我后悔的鏡頭。我雖然談不上什么多愁善感，但也曾想過父母為我們做的一切，也想過感恩，做個懂事、善解人意的女孩，但卻總忽略了“三思而后行”。記得那是夜晚時分，我閑得無聊，爸爸都看在眼里，又發(fā)現(xiàn)我最近的成績有所下降，于是決定讓我練習難題。我正心煩，將書桌弄得亂七八糟，又看見爸爸手中的習題，頓時覺得心情異常糟糕，還有一種火冒三丈的感覺，沒等爸爸說完話，就將爸爸推出門外，重重地將門一摔，心里惱火不已。聽著外面爸爸的呼喊，我卻無動于衷，還毫不禮貌地埋怨道：“你干什么??？我就不能自己支配時間嗎？我有我的自由！”外面的敲門聲不停，無奈之下，我打開了門，只見爸爸皺著眉頭，心情很不爽的模樣。我卻完全不理這鐵青的臉色，橫沖直撞，目中無人。爸爸的臉上冷得似乎結了一層霜，我從沒見過爸爸這個樣子。自從我記事起，爸爸在我眼中一直是一個開朗、陽光的爸爸，有他在的地方，我總是很開心。也許我的態(tài)度真的很差，不該如此無禮地沖撞長輩，卻倔強地認為自己是對的。突然發(fā)現(xiàn)，我與小熊苗苗的差距實在太大。體會父母的難處，是我們應該做的；虛心接受長輩的意見，是我們應該做的；為父母分憂，仍是我們應該做的??????這無數(shù)的小事中，都滲透著濃濃的親情，綿綿的愛意，這才是幸福的家。
親情是什么？是你在黑暗中行走，給予你溫暖的光明；是你在墜入失敗的深淵，帶給你鼓勵與信任；是你在無助的道路上徘徊，為你指明道路的夜燈??????不是你沒擁有親情，而是你從不去體會愛的力量。
自從讀了《我會好好愛你》之后，我感悟出：世界上不能失去的是親情，最感人至深的是親情，最溫暖又最痛苦的是親情。在溫暖的家演奏愛的圓舞曲，對著天空，抹去眼淚，綻放微笑，只有幸福與快樂才值得回憶，陽光下，才永遠有愛的力量！
永遠永遠愛你教案篇六
教材分析：
《我永遠愛你》是英國插畫家牡丹?劉易斯創(chuàng)作的一本圖畫書。本圖畫書想我們講述了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗!他擔心媽媽會責怪他，不愛他了，于是他做了一場“愛的測試”假設各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛你”又不忘提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負責。他利用假設試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩子之間的愛，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是溺愛。同時溫馨的畫面、幽默有趣的故事情節(jié)使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
設計思路：
教學目標：
1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
活動重難點：
大膽猜測故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
活動準備：多媒體課件繪本“我永遠愛你”
活動過程：
一、出示封面，
二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。
1、ppt出示圖一、圖二。
那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢?
2、ppt出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大。
出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠愛你。
出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎?小朋友們猜猜看，會嗎?媽媽是怎么說的呢?幼兒大膽猜測，自由講述。
那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎?出示圖5，你們看他們在干什么呢?
媽媽說”我永遠愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。
那我們來看看這張圖，驗證一下媽媽還愛小熊嗎?他們在做什么呢?
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠愛你，但是你要負責給妹妹洗澡。
出示圖片，繼續(xù)講述故事。
媽媽和小熊一邊說一邊走進了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢?她會怎么說呢?由上面的兩次回答為鋪墊，引導孩子說“我永遠愛你，但是.....”
小熊想到了什么辦法送給媽媽一個新碗呢?
觀察圖片，幼兒大膽講述。
故事結尾，小熊做了一個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什么呢?
對，媽媽說我永遠愛你。小朋友們，你們覺得這個故事美嗎?這本書也有一個很美的名字叫“我永遠愛你”
三、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達自己對媽媽的愛。
我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。
那你們愛自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?
四、結尾。
今天車老師把這本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎?那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。
設計思路。
出示繪本封面，激發(fā)幼兒情感，吸引幼兒興趣，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
讓幼兒猜測媽媽的反應，開頭設置懸念。
觀察圖片，感受繪本語言的趣味，大膽猜測故事情節(jié)內容并嘗試講述，感受媽媽對小熊永遠的愛，母愛的偉大。
結束故事，引出書名“我永遠愛你”激發(fā)幼兒情感。
欣賞故事，升華主題感受母愛的偉大，并大膽表述自己對媽媽的愛。
永遠永遠愛你教案篇七
教材分析：
《我永遠愛你》是英國插畫家牡丹?劉易斯創(chuàng)作的一本圖畫書。本圖畫書想我們講述了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗！他擔心媽媽會責怪他，不愛他了，于是他做了一場“愛的測試”假設各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛你”又不忘提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負責。他利用假設試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩子之間的愛，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是溺愛。同時溫馨的畫面、幽默有趣的故事情節(jié)使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
教學目標：
1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
教學重難點：
大膽猜測故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
教學準備：
教學過程：
一、閱讀封面，猜測“愛”
1、今天這節(jié)課，李老師給同學們帶來了一本很有意思的繪本故事。
書，老師暫時不告訴你們它的名字，咱們先來仔細觀察它的封面，你看到了誰？它們在干什么？（課件出示：封面）。
5、這本繪本處處充滿著愛的氣息（板書：愛）。下面，就我們一起走進這個和蜂蜜一樣甜蜜的故事吧！
二、共讀故事，觸摸“愛”
2、書上是怎么說的呢？（出示句子:今天，阿力早早地起了床。他跑下樓來到廚房，“我要給媽媽做早餐，烤面包，抹蜂蜜，她一定愛吃?。?。
3、原來阿力是準備給媽媽做早餐呀，你們喜歡阿力嗎？為什么？
4、（出示圖片）阿力去拿盛蜂蜜的碗。咦，這個碗我們好像在哪兒見過？
7、（出示圖片）阿力忐忑不安地走進媽媽的房間，媽媽正在做早操。讓我們一起來聽聽他們的對話吧?。úシ艐寢尯桶⒘Φ膶υ捯纛l）。
8、從對話中，你知道了什么？
10、（出示句子和圖片：“那如果我跟喬喬用枕頭打仗，弄得里面的羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”）。
11、阿力和喬喬是怎么打仗的？誰來說一說？
12、滿屋子的羽毛真夠亂的！猜猜媽媽是怎么回答的？
13、（出示句子：“我永遠愛你，不過，你得把羽毛收拾起來?！保┠憧窗⒘蛦虇淌窃趺词帐暗难?？是呀，做錯了事情，我們不僅要承認錯誤，更重要是我們還要用我們的實際行動來改正錯誤！
14、阿力和喬喬把枕頭里的羽毛弄得滿天飛，媽媽還說愛他。接著他又想象自己和妹妹做了哪些淘氣的事呢？我們一起來看看下面的兩組圖。
（出示圖片）請大家小組合作，選擇其中的一組圖，嘗試用“那如果......你還愛我嗎？”“我永遠愛你。不過.......”的句式說話，注意前后圖要對比起來看。（小組合作，想象說話）。
15、哪個小組先來說說？
16、剛剛我們說了那么多話，該累了吧，那就讓我們一起來放松一下吧。（播放拍手歌）。
17、接下來我們再來看看書中是怎么寫的吧？（出示原文：“那如果我把顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”“我永遠愛你，不過你把妹妹洗干凈。那如果我和妹妹把冰箱里的.東西全都扔在地上，你還愛我嗎？”“我永遠愛你。不過，那樣咱們就沒有東西吃了。）。
18、現(xiàn)在我是媽媽，阿力在哪里？誰愿意當阿力？咱們來進行對話好嗎？
20、現(xiàn)在你們是阿力，我是媽媽，你們也來問問我吧。
21、就這樣，阿力一遍又一遍問媽媽（出示：你還愛我嗎？）媽媽一遍又一遍的承諾（出示：我永遠愛你?。?。
22、這時阿力才小聲地告訴媽媽（出示句子和圖片：如果我把你最喜歡的碗打碎了，你還愛我嗎？）生齊讀。
23、于是，他們去了廚房，接下來故事會怎樣發(fā)展呢？（出示圖片,依次出現(xiàn)，最后一齊定格。）。
24、小朋友，看了這幾幅圖，你猜到故事的內容了嗎？同桌之間相互，合作，試著一起編一編故事吧。
25、誰來講一講你編的故事？
26、小朋友們的想象力真豐富，編的故事太有趣了！雖然阿力打碎了媽媽最喜歡的碗，但是媽媽還是那么愛他，這就是愛的保證！這就是偉大的母愛！
28、（出示圖片）現(xiàn)在你們知道他要找的是什么了嗎？他找顏料和畫筆干什么呢？
29、細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，這個碗還有名字呢?。ǔ鍪緢D片）你能猜出碗的名字嗎？
30、看到這個碗，媽媽高興地對阿力說。
三、引發(fā)共鳴，表達“愛”
1、現(xiàn)在，你們一定能猜出這個充滿愛的故事的名字叫（板書：我永遠愛你）。
永遠永遠愛你教案篇八
去除了故事中原有的一些較為拖沓、重復的情節(jié)。我更加注重在故事的講述中教師自身情感的投入，這樣的目的是希望能讓幼兒的體驗更加純粹，為下一步的表達打好基礎。
從活動的導入部分我利用圖書引發(fā)幼兒對故事的興趣。在故事的講述上，我采用了分段講述的方式。雖然一開始可能應該給孩子一個完整的故事，但是我再三思索還是采用了這一方法。故事的情節(jié)還是比較簡單的，邊看邊講完全可以讓孩子理解，同時在邊做邊說的過程中自然而然的學說句式“××有多×，我就有多愛你”。而后，通過觀察畫面，根據(jù)畫面內容創(chuàng)編對話，并運用各種不同的形容詞，讓幼兒學習用優(yōu)美的語言表達心中的愛。
講述最后一段故事時，我講得很輕也很慢，當兔媽媽說出最后那句話：“愛你一直到月亮那邊，再繞回來?！睍r，在背景音樂的烘托下，孩子們都鴉雀無聲，沉醉其中。
整個活動過程給予幼兒適當?shù)膭屿o結合，還有充分的想象空間，從看到的圖片開始講述，一直聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的東西，不斷的激發(fā)幼兒表達愛，最后在把這么多的愛引伸到幼兒自己父母的身上，幼兒感同身受。
永遠永遠愛你教案篇九
參賽作者。
耿南南。
教學領域。
語言。
年齡段/班。
中班。
設計意圖。
母愛是兒童故事中常見的主題，孩子們在這類故事中能獲得最大的撫慰和安全感?！段矣肋h愛你》的畫面以溫暖、明亮的色調為主，熊媽媽自始至終不斷重復著“我永遠愛你”這樣的宣言，在共讀《我永遠愛你》時能感受到洋溢其中的甜蜜。
活動目標。
1、大膽猜測并講述故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
2、積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3、感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
重點難點。
大膽猜測故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
活動準備。
活動過程。
二、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。
1、出示圖一、圖二。
那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。
小熊想給媽媽做早餐，結果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢？
2、出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大。
出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠愛你。
出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。
那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們在干什么呢？
媽媽說”我永遠愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。
那我們來看看這張圖，驗證一下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什么呢？
小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠愛你，但是你要負責給妹妹洗澡。
出示圖片，繼續(xù)講述故事。
媽媽和小熊一邊說一邊走進了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢？她會怎么說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導孩子說“我永遠愛你，但是......”
小熊想到了什么辦法送給媽媽一個新碗呢？
觀察圖片，幼兒大膽講述。
故事結尾，小熊做了一個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什么呢？
對，媽媽說我永遠愛你。小朋友們，你們覺得這個故事美嗎？這本書也有一個很美的名字叫“我永遠愛你”
三、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達自己對媽媽的愛。
我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。
那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？
活動總結。
本次活動，我以引導幼兒觀察繪本的封面導入活動，封面上是小熊和媽媽擁抱的圖畫，讓幼兒感受被媽媽抱著的時候那種幸福溫暖的感覺。以讓幼兒大膽猜測講述故事情節(jié)內容貫穿整個活動。最后讓幼兒講述自己的媽媽，升華主題感受母愛的偉大?；顒又?，我覺得媽媽的形象在幼兒的心里是非常深刻的，幼兒對媽媽的愛也是非常深刻的。圖畫書中，小熊假設自己犯了各種各樣的錯誤來試探媽媽對他的愛，看媽媽的反應。而這些正是非常貼近幼兒生活的，平時幼兒犯了什么錯誤，媽媽都會有不同的反應，整堂課下來我們可以聽到幼兒的各種心聲。有說媽媽永遠愛我的，有說媽媽會兇我，會打手心的。
每個孩子對文本的理解都不同，當然也有些理解得很不到位，此時教師應該如何引導顯得由為重要，過多會約束孩子們的想象力，過少則又起不到作用，評價與引導恰如其分是我該思考與努力的。
永遠永遠愛你教案篇十
1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內容，感受母愛的偉大。
2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。
3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.能簡單復述繪本內容，并進行角色表演。
多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永遠愛你》。
一、活動導入。
1、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂（播放音樂《三只小熊》），小朋友好好聽，一會兒我要提問問題。
2、這首音樂叫什么名字？請小朋友說說都是哪三只小熊？
3、今天老師就給小朋友帶來了一個熊媽媽和熊寶寶的故事。
二、自由閱讀。
1、請小朋友翻開書自己看一下，根據(jù)書上的畫，猜一猜這個故事到底講了什么事?
2、書中有哪幅圖給你的印象最深？猜猜他們在干什么？
3、總結：咱們小朋友很有想象力，講的都不錯，到底怎么回事呢？咱們一起來看一看吧。
三、播放多媒體課件，與幼兒一起講一講。
3、出示圖5，阿力非常害怕媽媽不愛自己了，于是做了許多假設自己不乖的可能，問媽媽是不是愛自己，他的第一種假設是什么呢？請好好聽。小朋友猜一猜，媽媽會怎么說？（熊媽媽告訴了小熊做錯了沒關系，應該想辦法改正，把羽毛撿起來就行了）。
4、出示圖6，他又做了第二種假設，小朋友看一下圖，小熊仔干什么？猜一猜媽媽又說了什么？之后教師進行講述。
5、分別出示圖7，8，他又做了第三、四種假設，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說了什么？之后教師進行講述。
7、小朋友覺得這個故事好不好聽？它有一個很美的名字叫“我永遠愛你”。
8、教師提問小熊害怕媽媽不喜歡自己了做了哪幾個假設？（分別出示圖片）媽媽是怎么回答的？（分別出示圖片）。
9、教師與幼兒進行表演這幾個假設。（教師當小熊，小朋友當媽媽，之后可以進行換位）。
10、小朋友學的很棒，請小朋友再來完整地聽一下這個故事。（加上音樂）。
12、希望小朋友這個周末能多幫媽媽做些事情，做個懂事的好孩子。
活動后，發(fā)現(xiàn)了本節(jié)課存在的不足之處。首先，學生思考的內容太局限性了?？赡苁莻€性使然，我十分欣賞學生的天馬行空的想象，可是在本班中學生們個個墨守成規(guī)，對圖畫書中的內容不能發(fā)揮自己的想象，總是坐等著老師來說故事下面的內容。其次，我利用了文章中感人的故事情節(jié)來訓練學生的想象思維能力?？墒菍W生可能還沒有完全投入到故事的情境中來，只是在“聽”故事，還沒有“入”故事，沒有體會到人物當時的感受，感覺還是假。最后，由于時間關系，故事最后值得回味的地方卻因為下課而草草結束了，在今后說故事的時候要給重要之處留足時間。
永遠永遠愛你教案篇十一
前幾天，許老師給我們看了一個感人的繪本故事，名叫《永遠永遠愛你》，這個故事至今我還記憶猶新。這個故事講的是：一個慈母龍媽媽生下了一個蛋。一天，她外出找食物時，看見了一個沒人要的蛋，便把它帶回了家。慈母龍媽媽原以為這是個慈母龍蛋，可誰知孵出來的竟然是一只小霸王龍！慈母龍媽媽舍不得把它扔掉，畢竟是一個小生命呀，便把它留了下來。
于是，慈母龍媽媽給小慈母龍取名為“光泰”，給小霸王龍取名為“良泰”——她希望霸王龍能有一顆善良的心。從此，它們過著安逸幸福的生活。有一天，光泰采紅果子的時候，聽一只大慈母龍說，霸王龍十分可怕，它們有鋒利的牙齒，尖尖的爪子，還有疙疙瘩瘩的皮！光泰一想，哥哥不就是這個樣子的嗎？它不會是霸王龍吧？于是，光泰跑回家問媽媽，媽媽說：“良泰是和我們一樣的慈母龍呀！”聽了媽媽的話，光泰放心了。但是，紙終究是包不住火的。
天黑了，良泰還沒有回家，慈母龍媽媽和光泰找遍了幾乎每一個它們可能去過的'地方，可就是沒有良泰的蹤影！終于有一天，慈母龍媽媽在以前撿到良泰的山坡上，發(fā)現(xiàn)了一座用紅果子堆成的“小山”，它知道良泰再也不可能回來了……慈母龍媽媽坐在紅果子堆旁，她想起娘兒仨一起度過的快樂時光，牽掛著生死未卜的良泰，淚水，止不住地往下流……她緩緩地拿起一顆紅果子放進嘴里，品著兒子良泰的一片孝心。
她堅定地說：“良泰，不管你在哪兒，不管你是不是慈母龍，我都永遠永遠愛你！”
永遠永遠愛你教案篇十二
父愛和母愛是偉大的，有了愛，生命就會更精彩，我們每一個人生活在濃濃的愛中。愛溫暖著我們的心靈，讓我們快樂成長。
《我會好好愛你》這本書的主要內容是：12歲女孩熊苗苗過著無憂無慮的生活，有一天，爸爸在一場事故中喪失了生命，媽媽為了不讓苗苗心靈受到傷害，謊稱爸爸出差去了長春，便帶著苗苗搬到了外婆家。媽媽用心去呵護她，12歲生日時，媽媽告訴了苗苗事情的真相。
我最佩服的人是熊苗苗的媽媽―苗樺。苗苗失去父親后，她為了呵護苗苗幼小的心靈，承受了所有的，就連苗苗對她大喊大叫，也毫無怨言，她為了讓苗苗快樂，想盡了各種辦法，她是多么愛自己的孩子呀。
從苗樺身上，我看到了媽媽的影子。那是一個秋收季節(jié)，媽媽幫奶奶收割莊稼時，腳受傷了，走路一跛一跛的，每走一步，都要咬緊牙關。這天中午，我放學回家，可餐桌上并沒有午餐，我氣惱極了，不停地埋怨媽媽。時間一分一秒地過去了，可媽媽還沒回家，我心急如焚，正在這時，媽媽回來了。“唉，剛才去換了點藥，耽擱了點時間，別急，我馬上去給你做飯?！眿寢屢贿叴瓪庖贿呎f。過了一會兒，飯熟了，我吃起來美味佳肴，媽媽不停地地在一旁催著：“快吃了去上學，晚上還給你做好吃的?！蓖砩弦贿M家門，香噴噴的飯菜撲鼻而來，卻沒有見到媽媽，爸爸說：“你媽媽用力太大，剛愈合的傷口又裂開了，她勉強做晚飯就休息了?！笨煽诘娘埐嗽瓉硎菋寢屓掏醋龊玫?，我的心被刺了一下，我體會到了偉大的母愛。
愛是偉大的，愛溫暖著我們的心靈，媽媽在賦予我們愛的同時也讓我們學會愛，感恩天下父母。
永遠永遠愛你教案篇十三
最近，我又讀到一本感人至深的小說《我會好好愛你》，剛看完便迫不及待地和大家分享一下。
《我會好好愛你》主要說了：12歲的女孩熊苗苗（小熊）原本過著無憂無慮的生活，可是突然有一天，媽媽告訴小熊：爸爸大熊被公司調到了遙遠的長春工作。自此之后，大熊就再也沒回過家，打來電話也是只言片語，qq上也只有留言。小熊十分想念大熊，這一連串怪異的現(xiàn)象也使她產生了可怕的猜想―――爸爸媽媽離婚了！小熊被這一猜想嚇壞了，她想盡自己最大的努力，想出種種辦法讓爸爸媽媽和好，可是無濟于事。突然有一天，爸爸的qq頭像不斷閃爍，興奮的小熊獨自一人去往長春，在一家網(wǎng)吧里等大熊.....可她最后還是沒等來大熊，而是被家人接走了。等她12歲生日時才知道：爸爸早因為車禍去世了，電話是他走前錄好的，qq上的爸爸則是他的好朋友包叔叔。
看看《我會好好愛你》吧，走進一個愛意綿綿的世界；看看《我會好好愛你》吧，聽聽這部溫情卻刺痛忍心的愛之協(xié)奏曲；看看《我會好好愛你》吧，從中獲得使你勇敢前行，永不彷徨的愛的力量！
永遠永遠愛你教案篇十四
看了《猜猜我有多愛你》，突然就明白了許多愛的真諦，愛其實根本不能用言語、用尺子來衡量的。看完書后女兒跟我說：“媽媽，我對你的愛比大海深，比高山高，比宇宙大”。是啊，其實愛是內在的，是藏在心里的，是無法用其他簡單的東西來比擬的'。
愛是處處存在的，一個微笑，一聲問候，一個眼神都是愛的表現(xiàn)形式；當然愛也會隨個體能力的差異而有大小多少的表現(xiàn)，就像書中畫的一樣，小兔子的手臂只有這么長，那他兩臂之間的距離就是他全部愛的表現(xiàn)，而大兔子兩臂之間的距離卻遠遠超過了小兔子，那他的愛不就比小兔子的愛要表現(xiàn)多一點嗎，或許等小兔子長大之后，他能表現(xiàn)比大兔子更長的手臂距離，表現(xiàn)出比大兔子更多的愛呢。
所以我告訴女兒，在成長的過程中，我們要學習更多的本領，更多的充實自己的能力，那么長大了才能更好的愛我們，才能更好的愛我們身邊的每一個人，更多的回報社會，而不是無奈的愛莫能助。
永遠永遠愛你教案篇十五
陳老師剛剛把這本書帶到我們面前的的時候，我覺得封面畫得好丑，好怪，一只難看的恐龍正走在樹林中，兩只眼睛居然畫在同一側的臉上?？蛇吙粗嬅孢吢犞适?，我的眼睛不知不覺地濕潤了，我被深深地感動了！
故事是這樣的`：一次暴風雨過后，慈母龍媽媽走在森林里，發(fā)現(xiàn)了一個小小的蛋，她把蛋帶回了家。當?shù)袄锓醭隽税酝觚垖殞殨r，她仍然沒有放棄，精心照顧著霸王龍寶寶。慈母龍媽媽每天都會采很多紅果子，一天一天把它撫養(yǎng)長大，還給它起了個好聽的名字叫“良太”，因為希望它善良，所以這樣叫。良太終于長大了，知道了自己是霸王龍，可它堅決不愿意承認，就哭著撲倒慈母龍媽媽的懷里，問：“我是霸王龍嗎？”慈母龍媽媽安慰著良太說：“你不是霸王龍，是媽媽的好孩子呀！”媽媽的謊言撫慰著良太的心。
我想對慈母龍媽媽說：“您真是個善良的好媽媽，看到了可怕的霸王龍寶寶居然把他帶回了家，還像對自己親生的孩子一樣關心?！彪m然最后良太走了，但我相信無論它走到天涯海角都會永遠永遠愛著慈母龍媽媽，因為它知道無論自己身在何地，慈母龍媽媽也會永遠永遠愛著自己。
故事中傳遞著濃濃的愛，讓我不禁想到了自己的媽媽，想到她為我付出的很多很多，我想輕輕地對她說“媽媽，我永遠永遠愛你！”
永遠永遠愛你教案篇十六
善良的慈母龍媽媽在樹林里撿到了一個蛋，把它帶回家照顧，結果發(fā)現(xiàn)這個蛋里孵出來的竟然是霸王龍，然后就把霸王龍寶寶放回到原來撿到它的地方。要是我，我也會把霸王龍寶寶送回去的，它那么兇殘，長大了把慈母龍吃掉的。但是，它哇哇大哭，慈母龍媽媽不忍心丟下它，還是把它帶回家照顧了，還給它取了名字叫良太，希望它長大是個善良的孩子。
良太長大了，它一直以為自己是慈母龍，后來它遇見了霸王龍，而且霸王龍說它也是霸王龍，它就哭著問媽媽，媽媽不想說它是霸王龍，又不想欺騙良太說它是慈母龍，就對它說：“你是我的.寶貝良太！”。
后來，良太知道了那個霸王龍是它的爸爸，而且是愛它的爸爸，它就和它的爸爸在一起了。它雖然和爸爸走了，但它一定忘不了是它和慈母龍媽媽一起長大，它依然很愛很愛它的慈母龍媽媽，它給媽媽摘了好多的紅果子，多的都堆成了小山。慈母龍媽媽來到樹林，它看到紅果子，知道是良太給它摘的，它吃了一顆，它想良太，它也會永遠永遠愛著良太。
這個故事太讓我感動了，誰說霸王龍一定很兇殘？它們也有很溫順、很善良的，比如良太，比如無名（《遇見你真好》里的那只霸王龍）。
永遠永遠愛你教案篇十七
今年暑假，我買了一本催人淚下的小說――《我會好好愛你》。這本令編輯們都潸然淚下的內容，感人至深。
11歲的熊苗苗（小熊）過著無憂無慮的生活，一天晚上，她與同學去看演唱會，誰知一回家，就被媽媽告知，爸爸（大熊）被派往遙遠的長春工作，之后，她被媽媽帶著搬進了外婆家，但原先的鄰居卻告訴小熊，大熊回家了.......
父愛如山，母愛如水，小熊的媽媽雖然悲慟不已，但為了小熊的成長，她只能把悲痛深藏心底，用笑顏去面對女兒。
我們的父母不也是這樣嗎？
記得有一次，我獨自一人去門口的面館吃牛肚面，平時都是和媽媽一起去的，當面端上來的時候，我用筷子一挑，怎么牛肚這么少，六七片牛肚稀稀散散地浮在面條上面，我以為是老板看大人不在，欺負我是小孩，所以分量才給這么少，我左看看，又看看，發(fā)現(xiàn)旁邊的客人剛端上來的牛肚面，碗里也差不多只有六七片牛肚，我左思右想，終于知道了答案，因為平常和媽媽一起來吃面，那么多牛肚都是媽媽從自己的碗里挑給我的，（媽媽知道我喜歡吃牛肚）所以媽媽每次總是吃著沒有牛肚的素面。
父母的愛都是默默無聞的，既微小又偉大！
如果我們是一棵茁壯成長的小樹苗，那么父母就是我們身下那肥沃的泥土，撫育著我們，滋潤著我們，把我們培育成參天大樹；如果我們是一列懵懂的火車，那么父母就是我們身下兩條并肩的鐵軌。他們以仰臥的姿勢，匍匐于藍天之下，大地之上，托舉我們的身體，為我們舒展開前進的路，送我們到達幸福的未來。
永遠永遠愛你教案篇十八
12歲的熊苗苗，原本過著無憂無慮的生活，突然有一天，媽媽告訴小熊，爸爸被公司調到了遙遠的長春工作了。之后，媽媽莫名其妙的帶著小熊搬到了外婆家，而原先的鄰居卻告訴小熊，小熊家的客廳的燈在午夜亮了，爸爸的身影，若隱若現(xiàn)。
一連串怪異的現(xiàn)象使小熊產生了一個可怕的猜想爸爸媽媽離婚了？小熊盡自己最大的努力想讓爸爸媽媽和好。但是可怕的意外發(fā)生了，媽媽做生意被騙的心力交悴，奶奶病重，爸爸手機停電，qq頭像暗淡寒假的某一天，qq上爸爸的頭像突然閃爍，興奮的小熊獨自一人離家出走，踏上了開往長春的火車。
我們就好像是一列火車，而父母則是一條肩并肩，它們推送著我們前進，直到有一天，火車的速度足以讓我們展翅高飛時，我們是否會回頭看一看這一條軌道？有一天，我們飛不動的時候，張開懷抱接住我們的依然是我們曾經的軌道。
父母的愛是一點一點，而我們則常常會忽視這一點。每天，我的媽媽、都會早早的起床，做好香噴噴的飯菜后，才會叫我起床，吃完飯后，我便去上學，而媽媽則不能停歇，開始做家務。
慢慢的，我漸漸長大，當我第一次干家務時，我才發(fā)現(xiàn)這是多么的累。
拖地時，我才剛拖完一個房間就已經滿頭大汗，當我把所有房間全部拖完時，我都快累死了，可是原來我看媽媽拖地的時候很輕松，可能就是因為時間的拖地才不會感覺到累吧。
火車在一天天成長，而軌道卻在一天天衰老。我一直在想一個問題：如果，火車失去了一條軌道，那該怎么辦？這本書中的小熊給了我答案，照樣開！小熊的爸爸是天上的軌道，而小熊的媽媽則是地上的軌道，天上地下，他們并肩著肩，承載著小熊，這列裝滿愛與希望的火車，一路前行小熊這列火車和別的火車一樣嗎？她與別人不一樣，因為她經歷了最讓人肝腸寸斷的事世界上那個最愛她的人，消失了她要比別人更堅強。
永遠永遠愛你教案篇十九
故事講的就是：很久很久以前，一場暴風雨過后，慈母龍媽媽在森林里撿到了一個蛋，覺得它很可憐，于是就收養(yǎng)了它。
一天，慈母龍媽媽去撿紅果子的時候，兩個寶寶出生了，其中一個寶寶竟然是霸王龍，慈母龍媽媽很擔心，怕它變壞就給霸王龍起了一個很善良的.名字叫良太。在慈母龍媽媽的照顧下寶寶們一天天的長大，它們相親相愛的生活著。這天，良太自己出去摘紅果子時遇見了霸王龍，良太知道了自己的身份。良太很傷心，離開了媽媽。慈母找了良太很久，卻發(fā)現(xiàn)了一座紅果子堆成的小山。慈母龍媽媽掉著眼淚說：良太無論你在哪里，我都永遠永遠愛你。
這個故事很讓我感動，媽媽對孩子的愛是溫暖的。
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