計(jì)劃能夠幫助我們合理安排各項(xiàng)事務(wù)，減少?zèng)_突和壓力。計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，長(zhǎng)期計(jì)劃是為了達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，短期計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)。通過看一些成功人士的計(jì)劃實(shí)踐，我們可以獲得一些啟發(fā)。
小學(xué)教研計(jì)劃篇一
以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，專題研究為基礎(chǔ)，區(qū)教研室教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為契機(jī)；以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)抓好三姿（站、座、寫）；規(guī)范好學(xué)生的作業(yè)書寫格式和抓好作業(yè)質(zhì)量。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要按時(shí)批改，不可請(qǐng)學(xué)生批改。
2、扎實(shí)開展科組專題研究。通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，在教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)、有效地開展新課程下的教研活動(dòng)，努力探求數(shù)學(xué)教育的實(shí)施策略和方法。自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。通過研究促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
3、教師要深入研究教材，處理好教材資源與生活資源的關(guān)系，努力提高教師開發(fā)新課程資源與創(chuàng)造性使用教材的能力。
4、教師要深入研究學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有的能力水平和特點(diǎn)，考慮到學(xué)生的可接受性，要以適當(dāng)難度的教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性、多向性和獨(dú)創(chuàng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)，探索學(xué)習(xí)規(guī)律，使其智力和能力得到主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理，使備、講、批、輔、考落到實(shí)處。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實(shí)、有用。每位教師均要寫教學(xué)反思，做好教學(xué)后記，要求每節(jié)課不少于60字。一定要及時(shí)寫，寫教學(xué)過程中教師的教法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況，學(xué)生作業(yè)的反饋，寫一些實(shí)實(shí)在在的得與失。
6、注重課堂實(shí)效性，努力向40分鐘要質(zhì)量。
7、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并做好減負(fù)工作，教師布置的作業(yè)要恰當(dāng)，有層次，每月開展特色作業(yè)，如數(shù)學(xué)日（周）記、數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)、自制數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)小報(bào)設(shè)計(jì)等。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，不布置重復(fù)的，懲罰性的和低效的作業(yè)。
8、選擇有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。注意知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
9、做好培優(yōu)輔差工作。實(shí)施有差異的教學(xué)，因材施教。
10、配合教導(dǎo)處，加強(qiáng)教師教案及批改作業(yè)的檢查，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，更好地促進(jìn)教與學(xué)的進(jìn)步，并要求教師在布置共性作業(yè)的同時(shí)，進(jìn)行個(gè)性作業(yè)的研究，注意批改的規(guī)范，要注意等級(jí)與評(píng)語的結(jié)合。
11、以教師的專業(yè)化發(fā)展為切入點(diǎn)，要求教師每學(xué)期積極撰寫學(xué)科論文、教學(xué)個(gè)案等。
12、本學(xué)期改變以往對(duì)課堂教學(xué)聽評(píng)課的形式，規(guī)定每個(gè)老師都對(duì)該課堂進(jìn)行深入的評(píng)價(jià)，并于當(dāng)天內(nèi)上交聽評(píng)課表。
13、教研活動(dòng)課改變以往的隨意性，加大教研力度，要求每位老師對(duì)專題研究都要真正的進(jìn)行研究并發(fā)表自己的意見，互相學(xué)習(xí)。
小學(xué)教研計(jì)劃篇二
又是新的一學(xué)期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長(zhǎng)起來,我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng).
1.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德.
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度.質(zhì)量的監(jiān)控.
3.大力推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論.
4.指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,積極開展好教學(xué)的相關(guān)評(píng)比活動(dòng).
1.加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì).
2.以“課改”為契機(jī),深入開展教研工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量.
(1).加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,要求教師做到按時(shí)上課.下課,做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師.
(2).加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著.
(3).抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力.認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),積極的撰寫論文.案例.
(4).繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對(duì)”學(xué)困生”的關(guān)注.
(5)以教研為手段,開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量.
(6).指導(dǎo)和幫助教師提高,特別是對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高.組織教師間相互聽課,展開評(píng)議,相互促進(jìn).
1、以開展教研活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合,積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì)等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)及時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力。
4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識(shí)面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵,一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué),在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的原則,使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)。采用語言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識(shí)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受成功的體驗(yàn)，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
1．組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動(dòng)，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課（4周）。
2.組織課題研究成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3本學(xué)期開展一次巧算競(jìng)賽活動(dòng)（15周），提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)（12月底），總結(jié)學(xué)期來“問題解決”課題研究進(jìn)展情況。
5繼續(xù)開展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和“生命化教育”等課題研究。
6繼續(xù)搞好校園文化建設(shè)，好黑板報(bào)。每月中旬完成。板報(bào)標(biāo)題以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。具體安排：9月（1期）何燕。10月（2期）趙榮鴿。11月（3期）周素琴。12月（4期）彭丹。1月（5期）秦曉萍。
7作業(yè)批改品種有兩個(gè)一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達(dá)到20次。
小學(xué)教研計(jì)劃篇三
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。
以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對(duì)象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社，我們會(huì)選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具，作好記錄。（真的，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會(huì)很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。
3、鼓勵(lì)并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。
2、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)如：認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實(shí)踐中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。
我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組，很年輕，我們有四個(gè)成員，其中一個(gè)是代課教師，兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師，還《20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研計(jì)劃》一文來自！
小學(xué)教研計(jì)劃篇四
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我校小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1、以課堂教學(xué)研究為工作平臺(tái)，積極開展教學(xué)目標(biāo)、過程、策略、評(píng)價(jià)等子課題的研究，深入推進(jìn)課堂改革。
2、以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為工作抓手，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，提高校本教研的研究水平。
3、繼續(xù)調(diào)研小班化課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的主題調(diào)研，促進(jìn)教育發(fā)展。
4、積極探索新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的改進(jìn)功能和激勵(lì)作用，推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)向縱深發(fā)展。
5、以星級(jí)教研組建設(shè)為載體，推進(jìn)全校品德學(xué)科建設(shè)向制度化、規(guī)范化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
以科研為抓手提高教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)點(diǎn)面結(jié)合的課題總結(jié)深化研究。以尋找道德學(xué)習(xí)的規(guī)律為指向，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，全面進(jìn)行分課題的規(guī)劃研究，以期提高教師科研意識(shí)與能力，了解分析各自優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提升個(gè)體素質(zhì)，得到均衡發(fā)展。
——以教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異性研究為載體，探索品德學(xué)科教師開發(fā)針對(duì)性教學(xué)資源的規(guī)律，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容豐富性和針對(duì)性的有機(jī)整合；（朱）
2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)規(guī)范，了解本校常態(tài)教學(xué)實(shí)情，發(fā)掘品德教師的工作亮點(diǎn)，尋找分析存在問題，確保教學(xué)質(zhì)量底線的落實(shí)，明確提高教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。保證科研時(shí)間，扎實(shí)開展研究工作。做到“五定”。定時(shí)：保證每月一次教研活動(dòng)；定內(nèi)容：認(rèn)真研讀《品德與生活》《品德與社會(huì)》新課標(biāo)解讀中的有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的陳述；定地點(diǎn)：校會(huì)議室；定形式：以面對(duì)面地討論學(xué)習(xí)為主，網(wǎng)絡(luò)（博客）交流為輔；定人：全體品德教師參加學(xué)習(xí)交流。
以課堂為基地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織課堂教學(xué)的研究活動(dòng)。加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，善于總結(jié)和反思，針對(duì)我校各學(xué)科研究的實(shí)際情況和研究水平，深入課堂，精心組織全校教師課堂教學(xué)研究活動(dòng)。（積極參加“第三屆小學(xué)品德教師綜合素養(yǎng)大獎(jiǎng)賽”，為全校教師提供高質(zhì)量教學(xué)研討的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。）
2、參與協(xié)作片研究交流活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流與互動(dòng)，促進(jìn)研究深入發(fā)展；在各級(jí)各類研究活動(dòng)中，認(rèn)真探索并不斷完善課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以有效引導(dǎo)教師教學(xué)的具體策略和教學(xué)行為。
以星級(jí)教研組為目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。
積極參加星級(jí)教研組考核活動(dòng)。以教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)日活動(dòng)為鍥機(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)和困惑，提高管理經(jīng)驗(yàn)，保證校本教研的積極開展；促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。
繼續(xù)關(guān)注新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。努力構(gòu)建一套“評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)內(nèi)容全面，評(píng)價(jià)對(duì)象廣泛、評(píng)價(jià)要求恰當(dāng)、操作方便”的符合新課程理念和學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系。
時(shí)間-內(nèi)容-備注
9月
品德教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。（學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)；教研計(jì)劃；啟動(dòng)：“西湖區(qū)第三屆小學(xué)品德教學(xué)綜合素養(yǎng)團(tuán)體賽”等）
教學(xué)敘事評(píng)比活動(dòng)。(16日紙質(zhì)各5份)
3、參加浙江省優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
10月
1、10月8、9日：杭州市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（第二場(chǎng)）
2、10月15日教學(xué)專題論文評(píng)比。（中旬）
教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。（錢塘片）
3、10月21日：教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。（文一片）
4、10月22日：教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。（九蓮片）
5、10月29日：教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。（學(xué)軍片）
11月
1、組織市學(xué)科論文。
2、11月5日：教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。（競(jìng)舟片）
3、11月12日：教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。（西湖片）
4、組織參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)。
5、11月26、27日：教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)。（決賽）
11月底送交市級(jí)參評(píng)論文。
12月
活動(dòng)總結(jié)
1月
1、期末評(píng)價(jià)指導(dǎo)活動(dòng)。
2、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析。
3、品德學(xué)科星級(jí)教研組復(fù)評(píng)驗(yàn)收工作。
小學(xué)教研計(jì)劃篇五
根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合音樂課程新規(guī)范，目標(biāo)明確，步驟具體，措施落實(shí)，積極穩(wěn)妥地做好音樂教學(xué)工作，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校音教特色的教育新局教育。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)依照學(xué)校要求，按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過場(chǎng)，保證上好每一節(jié)音樂課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不時(shí)提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、立足課堂，加強(qiáng)教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效地進(jìn)行音樂教學(xué)研討活動(dòng)。
4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程規(guī)范的精神，掌握新教材的編寫意圖，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5、敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化。
三、行事歷。
1、參與區(qū)新課程備課研討會(huì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、制定各年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃和音樂教學(xué)進(jìn)度。
3、各教師積極開展音樂教研課，進(jìn)行集體聽課并做到互評(píng)、自評(píng)，教學(xué)反思相結(jié)合。
1、積極打造一至兩節(jié)精品課參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評(píng)選。
2、參與區(qū)教研組組長(zhǎng)活動(dòng)。
3、努力爭(zhēng)取各組員每人一篇教育或優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、觀看音樂教學(xué)錄像。
2、參與城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。
3、篩選各班、各學(xué)校“六一”文藝匯演節(jié)目。
1、舉辦慶“六一”活動(dòng)。
2、進(jìn)行音樂學(xué)科期終復(fù)習(xí)。
3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測(cè)。
教研組活動(dòng)總結(jié)。
小學(xué)教研計(jì)劃篇六
本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
工作重點(diǎn)：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的'學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)為載體，開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，以推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動(dòng),搜集整理英語教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)。
附：
2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會(huì)。
3．觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
四月：1．參加區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
2.各年級(jí)單元集體備課。
3.開展教研組的課題研究。
五月：1.開展學(xué)生英語口語表演競(jìng)賽。
2.參加區(qū)教研室組織的五年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動(dòng)“。
六月：1.迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)。
2．組織期終檢測(cè)。
3.總結(jié)反思本學(xué)期工作。
小學(xué)教研計(jì)劃篇七
努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀，努力做到把語文教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)，把校本教研做亮，把常規(guī)管理抓嚴(yán)，把教師隊(duì)伍帶好，圍繞語文課堂教學(xué)有效性研究和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提升等中心工作，不斷提高教研效率。
二、工作目標(biāo)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)過程管理。
2、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展校本教研和校本培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、開展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力活躍進(jìn)校園文化氛圍。
三、具體措施。
（一）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)師生發(fā)展。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程，努務(wù)探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)備課管理。
提倡設(shè)計(jì)個(gè)性化教案，教師要進(jìn)行個(gè)人備課寫出教案，其中包括教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過程包括教學(xué)步驟及師生活動(dòng)的預(yù)設(shè)。
重視教案中教材及學(xué)情的分析，課后反思或再設(shè)計(jì)。
啟動(dòng)集體備課制度。
組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，保證備課時(shí)間，保證出席人數(shù)，做好備課記錄。
以年級(jí)備課為單位，上課前一周安排好有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師作中心發(fā)言人，對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教材作出詳細(xì)的分析，共同討論鉆研教材，吃透教材用活教材。
批改輔導(dǎo)要及時(shí)規(guī)范，重點(diǎn)做好分析反思，作文批改要細(xì)致，對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量要有評(píng)價(jià)，注意錯(cuò)別字的糾正。
（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。
1、繼續(xù)開展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的研討活動(dòng)，逐步開展閱讀、習(xí)作等各類課型的研討，著重引導(dǎo)教師從教學(xué)目標(biāo)的制定、課型特點(diǎn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面進(jìn)一步提高理論水平和操作能力。
2、重視各年段教學(xué)目標(biāo)的梳理，理清教學(xué)的重難點(diǎn)；重視典型課例的引路作用，讓老師們參加完活動(dòng)后能學(xué)以致用，解決實(shí)際問題。
（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、繼續(xù)實(shí)施“推門聽課”制度，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，相互切磋，共同提高。
2、組織青年基本功比賽，三字一話、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課等各類教學(xué)競(jìng)賽。
（五）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
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小學(xué)教研計(jì)劃篇八
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升課改品質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、助推教師成長(zhǎng)”這一中心目標(biāo)，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（一）改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施意識(shí)。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標(biāo)，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實(shí)施建議。一線教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，要重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；要重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期，我區(qū)各小學(xué)將使用修訂后的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材。為了做好新舊教材的順利銜接，上學(xué)期末區(qū)教研室已組織三至六年級(jí)教材分析，切實(shí)幫助一線教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及實(shí)施建議。各校在區(qū)級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上應(yīng)認(rèn)真作好相應(yīng)的校本培訓(xùn)，努力改善教材分析活動(dòng)的內(nèi)容與方式，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、借鑒新經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)科品質(zhì)。努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色，打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌，是當(dāng)前我們的重要目標(biāo)之一。各校要立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子，要努力形成校本經(jīng)驗(yàn)。區(qū)教研室也將通過多種路徑，幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。
（二）落實(shí)學(xué)科常規(guī)，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)。
1、以教學(xué)調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研將切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實(shí)施情況，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，推進(jìn)全區(qū)數(shù)學(xué)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、以教研組建設(shè)為載體，推動(dòng)校本教研的落實(shí)。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，我區(qū)將以示范、優(yōu)秀教研組的評(píng)選為抓手，積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)，將通過常規(guī)調(diào)研中對(duì)教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展的中堅(jiān)力量。
3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為契機(jī)，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份將舉行常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)。由于這樣的監(jiān)測(cè)不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測(cè)內(nèi)容。常州市把“運(yùn)算能力”作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心能力。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》對(duì)運(yùn)算能力的要求，認(rèn)真閱讀《20xx年常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告》，認(rèn)真分析去年學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、解決實(shí)際問題等），不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施能力。
1、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)的研究主題將繼續(xù)以“運(yùn)算能力”和“策略教學(xué)”為研究主題，各?？蓢@主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對(duì)性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐，并就策略教學(xué)或運(yùn)算能力這兩方面形成研究經(jīng)驗(yàn)或成果。五月份市教科院將舉行省級(jí)展示活動(dòng)，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩交流活動(dòng)。
2、開展課題研究。各校現(xiàn)有各級(jí)各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照區(qū)教研室的要求，加強(qiáng)課題的過程管理，積極開展研討活動(dòng)，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》為突破，積極參與省小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的編寫工作；將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長(zhǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究》為抓手，定期開展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。
3、開展項(xiàng)目研究。本學(xué)期是首輪珠心算實(shí)驗(yàn)教育的最后一個(gè)學(xué)期，鳴凰中心小學(xué)作為我區(qū)唯一一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一方面要積極參加省、市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步打造團(tuán)隊(duì)水平，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ涣硪环矫嬉谝延谐晒幕A(chǔ)上，作深入研究，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗(yàn)，并積極組織參加市珠心算課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
（四）培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期我區(qū)將通過各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，承辦市青年教師基本功比賽，參與沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加市課程成果展示活動(dòng)等，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。
2、團(tuán)隊(duì)打造促成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動(dòng)等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果；同時(shí)也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。將進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造，一方面認(rèn)真做好基本功集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，積極參加市基本功比賽活動(dòng)；另一方面切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，為下學(xué)期參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)作好準(zhǔn)備。
2、區(qū)三至六年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
1、省“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)；
2、市青年教師基本功比賽；
3、省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。
1、市“珠心算”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；
2、區(qū)“運(yùn)算能力”專題研討活動(dòng)；
1、市同題異構(gòu)聯(lián)合教研暨省課改展示活動(dòng)；
3、沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
1、市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)；
2、畢業(yè)考試及試卷分析工作。
小學(xué)教研計(jì)劃篇九
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報(bào)德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作。
(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。
1、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
2、針對(duì)研究過程中存在的問題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí)，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。
(二)加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省xx規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市xx規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作。
2、開通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對(duì)過程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用，對(duì)研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。
(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作。
鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情。
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的.課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
附：各月份工作安排。
2.組織參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
3.做好上學(xué)期教科研積極分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作。
4、申報(bào)廣州市“xx”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”德育課題申報(bào)工作。
1、申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)。
2、做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開題工作。
3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。
4、做好數(shù)學(xué)小課題：“分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作。
5、做好廣州市科研統(tǒng)計(jì)工作。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題組正常開展教學(xué)研究。
3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。
1、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
2、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況。
3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。
1、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作。
2、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3、課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)并公示。
4、“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比統(tǒng)計(jì)。
小學(xué)教研計(jì)劃篇十
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
2、組織年輕教師開展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng)，有效，切實(shí)提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長(zhǎng)。
3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。
（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實(shí)而生動(dòng)。
繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過qq群來交流、研討。
小學(xué)教研計(jì)劃篇十一
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2．加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
（5）數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。
3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)四~六年級(jí)教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
（3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫好課堂教學(xué)隨筆等，每學(xué)期不少于5000字。
4．加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。雙周一下午3：40~4：30作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
（3）做好教師六認(rèn)真工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。
5．結(jié)合市局精神做好教師a級(jí)課評(píng)比。
要求45周歲以下教師人人參與，集中備課進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比，上課展示課堂教學(xué)效果，課后寫好思辯。并列入教師六認(rèn)真工作考核，通過活動(dòng)形成課堂教學(xué)研究氛圍，提高教師課堂教學(xué)水平。
9月份：
（1）學(xué)習(xí)市教研室數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃。
（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
（3）期初六認(rèn)真工作檢查。（重點(diǎn)：備課）
10月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）開設(shè)數(shù)學(xué)教研課，組織教師聽課、評(píng)課。
（3）六認(rèn)真工作檢查。（重點(diǎn)：作業(yè)）
11月份：
（1）理論學(xué)習(xí)。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）
（5）青年教師開課。
12月份：
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案.
1月份：
（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
(4)期末六認(rèn)真工作檢查。
小學(xué)教研計(jì)劃篇十二
圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改善程。
規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；
強(qiáng)化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；
使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動(dòng)性。
每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)；
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題論壇活動(dòng)。
2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）
3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評(píng)比活動(dòng)。
4、進(jìn)取組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評(píng)的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）
（二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)校三優(yōu)評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長(zhǎng)每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的職責(zé)感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
2．加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫忙轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。
（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1．推門聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課。加強(qiáng)學(xué)校聽推門聽課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查與問課指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2．示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。
3．評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
4．研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
5。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，異常是畢業(yè)班，要探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1．嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．做好單元檢測(cè)把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
3．教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生本事。
5、開展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。
（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。
1、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展示。
2、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。
1、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；
2、教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取在薄弱學(xué)科有所突破；
3、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)教研計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以第三輪繼續(xù)為抓手，用課題教研有效地解決課程改革中的實(shí)際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育”的教育理想。
二、主要工作：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可忽缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，提高實(shí)施課程改革的能力。
1、本學(xué)期，教研組要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記（體裁不限），在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果，要積極撰寫教科研論文。
（二）、以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實(shí)施新課程的過程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。本學(xué)期，教研組將以“問題解決模式”開展教科研活動(dòng)，使教師在“教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究，解決問題——”這個(gè)教科研過程中不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
三、抓實(shí)常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
2、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、認(rèn)真開展集體備課，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。做到每個(gè)單元都有說課教師，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教師按照中心校的要求寫好30篇左右質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。認(rèn)真組織好教研組研究課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。通過以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
四．強(qiáng)化數(shù)學(xué)科組建設(shè)的信息化。
數(shù)學(xué)組將根據(jù)本組的實(shí)際情況和教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容，指定專人負(fù)責(zé)，將能夠體現(xiàn)學(xué)科特色的資料全部輸入到六十鋪教育網(wǎng)的上。
五、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)一覽表
8月份
1、網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、集體備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
9月份
1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃以及各備課組教學(xué)計(jì)劃。
2、參加四年級(jí)教材教學(xué)培訓(xùn)。
3、六年級(jí)兩班數(shù)學(xué)公開課。
4、教師基本功比賽
10月份
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)組興趣比賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、五年級(jí)兩班公開課、四年級(jí)公開課。
11月份
1、三年級(jí)和二年級(jí)公開課。
2、其中質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
3、業(yè)務(wù)檢查
12月份
1、學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)。
2、一年級(jí)公開課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
元月份
1、搞好期末測(cè)試及質(zhì)量分析。
2、期末教學(xué)、常規(guī)工作總結(jié)。
3、上交教學(xué)工作資料。
小學(xué)教研計(jì)劃篇十四
堅(jiān)持 以人為本 的理念，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)體育有效教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實(shí)把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處。
1．繼續(xù)以新課程改革綱要為指導(dǎo)思想, 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，樹立創(chuàng)新意識(shí)。努力提升教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教學(xué)業(yè)務(wù)和水平。
2． 積極參加學(xué)校組織的各級(jí)各類活動(dòng),互相聽課，參評(píng)課程，多學(xué)習(xí)，多思考，多研討，多積累成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。
1、召開學(xué)校體育工作會(huì)議，討論學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作計(jì)劃、教師體育課堂常規(guī)要求。
2、制訂教師體育工作計(jì)劃、組織和規(guī)范學(xué)校課間操。
3、組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容。
4、召開學(xué)校體育委員關(guān)于課間操檢查工作會(huì)，制定課間操考評(píng)辦法。
5、落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、體育活動(dòng)課安排工作
1、討論制定五、六年級(jí)學(xué)生小籃球比賽規(guī)程并下發(fā)各班。
2、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、組織五、六年級(jí)學(xué)生小籃球比賽。
3、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、開展體育課說課教學(xué)研究活動(dòng)。
2、辦好學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)。
4、體育教學(xué)常規(guī)檢查。
1、體育教學(xué)常規(guī)檢查
2、進(jìn)行學(xué)校體育工作總結(jié)、教研工作總結(jié)。
3、清理學(xué)校體育器材。
小學(xué)教研計(jì)劃篇十五
1、立足課堂教學(xué)改革。上半年在各校課改年級(jí)推廣和實(shí)驗(yàn)“自主.合作.探究”教學(xué)模式，下年在各年級(jí)全面推行該課堂教學(xué)模式。
2、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，以制度規(guī)范教研過程，保障課題研究健康發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)反思，開展行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)校校、人人有課題，并在縣級(jí)確立一項(xiàng)教研課題，以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。
3、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，全面提升教師實(shí)施新課程改革的能力。加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)各學(xué)校校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，在培訓(xùn)中要定內(nèi)容、定目標(biāo)、定任務(wù)、定進(jìn)程、定措施，定期考核，保證培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果。
4、收集和開發(fā)教學(xué)研究的各種文字、電子資料，建立校本教研資源庫。發(fā)揮聯(lián)片協(xié)作，中心輻射作用，定期作好對(duì)轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)和督查，加強(qiáng)教研成果的征集、評(píng)審和推廣。
5、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。建全學(xué)校教研室機(jī)構(gòu)，建起輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科教研組，充實(shí)教研力量。在骨干教師中聘請(qǐng)一批學(xué)科帶頭人，帶頭搞教研。
6、加大校本教研的宣傳力度。
1、大力宣傳開展校本教研的現(xiàn)實(shí)意義，通過培訓(xùn)、會(huì)議等形式，營(yíng)造實(shí)施校本教研的輿論氛圍，提高學(xué)校和廣大教師、教學(xué)研究人員對(duì)校本教研重要性的認(rèn)識(shí)，抓好對(duì)教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，督促各教研組對(duì)教師參與教研的宣傳和培訓(xùn)，并制定出落實(shí)方案。
2、全面分解落實(shí)本年度教研工作各項(xiàng)任務(wù)，建立學(xué)校教研管理長(zhǎng)效機(jī)制。一是結(jié)合各學(xué)校工作實(shí)際，制定出教研組長(zhǎng)崗位目標(biāo)，簽訂教研組創(chuàng)佳評(píng)差目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)片區(qū)和一個(gè)學(xué)科的制度。二是確立學(xué)科帶頭人指導(dǎo)和組織一個(gè)年級(jí)一個(gè)學(xué)科的教研教改課題實(shí)驗(yàn)，總結(jié)推廣教研教改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；三是細(xì)化目標(biāo)，教師人人落實(shí)教研任務(wù)和指標(biāo)；四是實(shí)行每周教研例會(huì)制度；五是建立教研教改激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教研教改中做出突出貢獻(xiàn)的教研組和教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、密切配合學(xué)校教導(dǎo)處，對(duì)“雙常規(guī)”、遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書閱覽等工作的正?；⒁?guī)范化進(jìn)行研究和管理，保證各項(xiàng)任務(wù)達(dá)標(biāo)。
4、廣泛開展教研教改系列活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校、教師的教研教改工作，增強(qiáng)教研工作活力，引導(dǎo)學(xué)校和教師在研討培訓(xùn)中不斷提升實(shí)力。
（1）開展以突出體現(xiàn)新課程改革理念和運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備技術(shù)為核心評(píng)價(jià)內(nèi)容的全員賽教，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)改革意識(shí)，促進(jìn)教師人人上優(yōu)質(zhì)課。
（2）學(xué)期初召開學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)；學(xué)年內(nèi)開展課堂教學(xué)模式改革，課題研究，遠(yuǎn)程教育一、二模式教學(xué)應(yīng)用，校本課程及綜合實(shí)踐課的培訓(xùn)安排會(huì)、研討交流會(huì)、匯報(bào)總結(jié)會(huì)各一次，教改成果交流展示會(huì)兩次。
（3）進(jìn)行兩周一次校本教研活動(dòng)，圍繞“雙常規(guī)”、課改、遠(yuǎn)教設(shè)備與資源運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教研。提出“問題即課題，過程即研究，解決即成果”的校本教研基本要求。
（4）積極開發(fā)校本課程，挖掘校內(nèi)外教學(xué)資源，制定校本課程教學(xué)計(jì)劃和綱要，規(guī)范教學(xué)規(guī)程，完善校本課程的管理和考評(píng)機(jī)制。
（5）進(jìn)行兩周一次的校本培訓(xùn)活動(dòng)，做到“內(nèi)容、進(jìn)程、組織、考評(píng)”四落實(shí)。
（6）開展對(duì)師生綜合評(píng)價(jià)的研究活動(dòng)。著眼發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，建立以促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)方案。建好教師業(yè)績(jī)、http:///article/ 能力以及科研成果檔案，指導(dǎo)課改年級(jí)建好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
5、積極組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的教育教學(xué)研討及教研教改論文、成果征集評(píng)審?fù)扑]工作，成立本鎮(zhèn)教研成果評(píng)審委員會(huì)，制定我鎮(zhèn)教研成果評(píng)審制度，每學(xué)期組織1次教研成果評(píng)審?fù)扑]活動(dòng)。
6、辦好學(xué)校教研網(wǎng)站，提供教研交流平臺(tái)，傳遞教研教改信息。推出一批優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)錄。
7、組織好各級(jí)各類教學(xué)論文征集評(píng)選、學(xué)科競(jìng)賽、非統(tǒng)考科目檢測(cè)考試及質(zhì)量分析評(píng)估等工作。
8、加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)、合作與檢查。
9、強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教研組長(zhǎng)的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。廣泛征求意見，修改完善本室的創(chuàng)佳評(píng)差目標(biāo)責(zé)任書和獎(jiǎng)懲制度，使教研管理更加科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。
10、嚴(yán)格考核與評(píng)估。
（1）中心校教研室工作由縣教研室和校委進(jìn)行考核，全鎮(zhèn)各校的教研工作由中心校教研室組織人力進(jìn)行考核與評(píng)估。
（2）各校負(fù)責(zé)人是教研教改工作的第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng)是直接責(zé)任人。教研教改工作列入教師目標(biāo)量化考核，作為聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。
（3）推行教研教改工作“一票否決制”，不參加教研活動(dòng)、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長(zhǎng)和教師，年度考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”等次，且不能享受任何先進(jìn)；教研教改工作成績(jī)突出的學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師，中心校將推薦上報(bào)鎮(zhèn)、縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)，且聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)優(yōu)先。
11、注重對(duì)教研教改活資料的整理和收集，學(xué)校教研室內(nèi)務(wù)工作由教研干事負(fù)責(zé)。
小學(xué)教研計(jì)劃篇十六
根據(jù)區(qū)教研室教育教學(xué)工作和學(xué)校的工作計(jì)劃安排及英語科組的特點(diǎn)特制定英語科教研工作計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想以提高課堂質(zhì)效為重點(diǎn)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為杠桿，加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，在小學(xué)英語新課標(biāo)，新理念的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
具體工作安排：
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)：嚴(yán)格備課形式，采取“個(gè)人精背+群眾討論+個(gè)人修改”的群眾備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以此促進(jìn)課堂質(zhì)效的提高；加強(qiáng)作業(yè)管理，力求科學(xué)、客觀、有效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)學(xué)科專題研究：以年級(jí)群眾備課組為單位進(jìn)行“課堂學(xué)習(xí)研究”，提高教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
以“英語閱讀教學(xué)”為突破口，進(jìn)行課程改革。充分利用“英語閱覽室”和英語原版故事書，教師帶學(xué)生進(jìn)入閱覽室閱讀，拓展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)，教師在教學(xué)的過程中進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀課的探索。
繼續(xù)進(jìn)行“借助‘敏特’及網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)生英語讀寫潛力發(fā)展的實(shí)踐”這一課題的研究。
以“英語節(jié)”為契機(jī)，為學(xué)生搭建一個(gè)“展示潛力”的平臺(tái)，在我校掀起一個(gè)“英語閱讀”的高潮。
每周二下午為英語教師教研活動(dòng)時(shí)間。
具體月份工作安排：
二月做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作制定本教研組的工作計(jì)劃、群眾備課的計(jì)劃。
參加區(qū)英語科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
三月1.學(xué)校組織參加市教學(xué)資源包評(píng)選。
2.布置和辦好第七屆“英語節(jié)”的活動(dòng)。
（一）、3月10日英語節(jié)開幕用雙語進(jìn)行國(guó)旗下講話，介紹英語節(jié)活動(dòng)資料（二）、以班級(jí)或年級(jí)為單位開展各種英語競(jìng)賽和游戲一、二年級(jí)：英語歌曲比賽，朗讀比賽和書寫比賽等。
三、四年級(jí)：英語歌曲比賽，單詞競(jìng)賽，課本劇表演，講故事比賽。
五、六年級(jí)：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、英語故事表演，英語演講比賽。
各年級(jí)以年級(jí)為單位進(jìn)行英語漫畫比賽。
各種游戲：智力游戲，猜謎游戲，猜英語俗語的中文意思等。
（三）、作品展示：各班辦一期板報(bào)；在校園里展示獲獎(jiǎng)漫畫。
（四）、英語欣賞利用每周四電視臺(tái)營(yíng)造英語氛圍：
第一周：教唱英語歌曲第二周：電影欣賞（卡通片）第三周：播放故事第四周：各班各年級(jí)比賽和游戲資料展示4月13日英語節(jié)活動(dòng)集中展示。
（五）、英語節(jié)社團(tuán)評(píng)比。
四月專題研究：參加有關(guān)小學(xué)英語課題研究講座（***教授）。
小學(xué)英語節(jié)總結(jié)會(huì)。
參加區(qū)“小學(xué)英語課堂建模研討會(huì)”（***老師講座）。
五月各校推薦一名教師參加參加小學(xué)英語課例評(píng)選。
參加區(qū)“小學(xué)英語有效課堂講座”（***老師講座）。
六月
1.參加區(qū)有關(guān)小學(xué)英語phonics教學(xué)課例研討（***老師）。
2.參加區(qū)小學(xué)英語建模推進(jìn)會(huì)。典型課例展示、專家點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)。
七月小學(xué)英語學(xué)科教研組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
認(rèn)真做好期末檢測(cè)工作。
總結(jié)本學(xué)期教研工作，材料歸檔。
小學(xué)教研計(jì)劃篇十七
20xx年下半年小學(xué)教研室工作思路：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化研究, 形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位教師，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教研機(jī)制和教研文化，全面實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開全課程，開足課時(shí)。
按規(guī)定比例落實(shí)國(guó)家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級(jí)課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí)，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質(zhì)量。
2、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。
計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評(píng)價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范。
學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實(shí)效性，徹底杜絕備課上課兩張皮的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。
3、改進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢測(cè)和激勵(lì)功能。
進(jìn)一步研究和探索考試評(píng)價(jià)制度：一是繼續(xù)深化評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。注重過程性評(píng)價(jià)，建立日常評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。讓科學(xué)評(píng)價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。
1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)高效課堂。要改變教師觀念，要把問的權(quán)利教給學(xué)生，把讀的時(shí)間還給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把做的過程放給學(xué)生。
2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)任課教師的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師積極參與課程改革，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。要繼續(xù)在新課改新理念的指引下，倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡(jiǎn)約化、個(gè)性化與多樣化，在引領(lǐng)上下功夫，在高效上做文章，落實(shí)自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效的課堂改革主題。
3、開展名師好課展示活動(dòng)，組織特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課，并錄制空中課堂。
1、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功，本著全員參與的原則，自上而下舉行教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，并擇優(yōu)參加縣級(jí)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。
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