總結(jié)是一個循序漸進(jìn)和不斷完善的過程，能夠不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。怎樣通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)建議，是我們寫總結(jié)時需要思考的方向。請大家參考以下總結(jié)范文，可以從中找到適合自己的寫作方法和技巧。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇一
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是環(huán)境的影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。要會“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習(xí)慣。
1、我的興趣及職業(yè)傾向。
根據(jù)霍蘭德的興趣理論，我是屬于現(xiàn)實型。其具體為：
愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
我的職業(yè)傾向為喜歡使用工具機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件機(jī)器、工具、運(yùn)動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。
具體例如：
技術(shù)性職業(yè)：計算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工。
技能性職業(yè)：木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動。
2、我的性格。
3、我的職業(yè)價值觀。
在價值觀拍賣中，我最注重的是健康與幸福，我認(rèn)為一個人如果沒有了健康即使他應(yīng)有的再多也是“1”后面的零，再多還是0。而幸福是一個人一生所追求的最終目標(biāo)，只要你自己感到了幸福，你的一生也就幸福了。當(dāng)然家庭及物質(zhì)保障都是不可或缺的，他們在人生中也扮演了極其重要的角色。
4、個人特質(zhì)。
我的特質(zhì)有：認(rèn)為人和感情關(guān)系是最重要的，而且很自然地去關(guān)心別人；具有自我批評的自然傾向；在自己對一種情況的感受的基礎(chǔ)上做決定，而不是這種情況事實上如何；天生具有條理性；富有同情心和理解力，愿意培養(yǎng)和支持他人。
5、自我認(rèn)識小結(jié)。
我要正視自己的劣勢，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。讓自己的優(yōu)者更優(yōu)，弱者得到不斷的提升，在這個暑假中，我決心抽出專門的時間來練習(xí)我的英語。
參考職業(yè)測評報告建議，對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析：是家中的獨生子，父母感情良好。父親王宗水開飯店，母親李蘭芳開幼兒園。
3、社會環(huán)境分析：據(jù)我國權(quán)威部門預(yù)測表明，隨著我國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今后幾年對專門人才的需求將有較大的變化。急需的人才和有前途的職業(yè)主要有以下10大種類。
高新技術(shù)人才以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源、新材料為代表的高新技術(shù)的興起，是一批高科技人才研究、開發(fā)的結(jié)果。當(dāng)代任何一個國家，要在高科技領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位，必須擁有相當(dāng)規(guī)模的杰出科學(xué)家，并使科學(xué)家隊伍平均年齡盡量接近“最佳年齡區(qū)”。
高等學(xué)校中與高新技術(shù)相關(guān)的專業(yè)有電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、材料物理、材料化學(xué)、無機(jī)非金屬材料與工程、熱能與動力工程、核工程與核技術(shù)、飛行器設(shè)計與工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程等。因為我所學(xué)的專業(yè)是熱門專業(yè)，所以就目前的就業(yè)形勢來看很有發(fā)展前景，并且國家急需這方面的人才，對我們而言這是一個優(yōu)勢。
4、職業(yè)環(huán)境分析。
a行業(yè)分析。
無機(jī)非金屬材料材料與工程這個專業(yè)就業(yè)前景很好，并且在未來的幾年里，就業(yè)情況不會發(fā)生太大的變化。無機(jī)非金屬材料與工程專業(yè)畢業(yè)生中，80%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，20%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進(jìn)行計算，該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為8.00，與其他專業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等。
b職業(yè)分析。
學(xué)生畢業(yè)后，可到玻璃，陶瓷，航空航天，防火等領(lǐng)域，從事產(chǎn)品生產(chǎn)、科學(xué)研究、工程設(shè)計、新技術(shù)新產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)或經(jīng)營管理工作。材料與工程專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為26%，23%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.96，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等。
c企業(yè)分析。
職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：一個職業(yè)的就業(yè)前景由各方面因素共同決定，在職業(yè)規(guī)劃的過程中要綜合考慮各個方面，各個條件，從而根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展形勢合理規(guī)劃自己的人生。
1、職業(yè)目標(biāo)的確定。
職業(yè)定位的swot分析表。
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素（s）掌握一定科學(xué)技術(shù)，受過系統(tǒng)的教育及專業(yè)訓(xùn)練。
弱勢因素（w）目前正在興起與無機(jī)非金屬有關(guān)的行業(yè)，需要的人才比較多，競爭激烈。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生工作經(jīng)驗不足。
外部環(huán)境因素。
機(jī)會因素（o）國外經(jīng)濟(jì)不振，我國企業(yè)得以借此大力發(fā)展。
威脅因素（t）金融危機(jī)使世界經(jīng)濟(jì)萎靡不振，勢必影響我國材料企業(yè)的出口，國外同行企業(yè)的競爭壓力，都會使企業(yè)減少對人才的需求。
分析：
現(xiàn)今企業(yè)需要高素質(zhì)人才只要努力，就業(yè)前景一片明朗，作為高校畢業(yè)生，和老師傅比工作經(jīng)驗不足，和研究生比學(xué)歷不行。夾在中間形勢嚴(yán)峻。
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)——工程師。
職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入大中型企業(yè)與工廠（到沿海地區(qū)發(fā)展）。
職業(yè)發(fā)展途徑——走專家路線。
2、職業(yè)目標(biāo)的分析與組合。
短期計劃（大學(xué)計劃）20xx—11—20至20xx—09—20。
大學(xué)要拿到學(xué)位證書，順利畢業(yè)。
大一要的獎學(xué)金學(xué)好各門功課，大二要考出計算機(jī)二級證書，大三學(xué)好專業(yè)課，大四為找工作積極準(zhǔn)備努力學(xué)習(xí)，多參加體育鍛煉，干好學(xué)生會的工作。
中期計劃（畢業(yè)后五年的計劃）20xx—09—20至20xx—09—20；
畢業(yè)后五年時躋身企業(yè)中高層，畢業(yè)后第一年要找一份工作；
第二年在工作單位穩(wěn)定下來；
第三年初步了解市場并有自己的事業(yè)規(guī)劃；
第四五年要發(fā)展人脈，努力運(yùn)行職業(yè)規(guī)劃。
生活上組建一個家；事業(yè)上在企業(yè)先從事研究，再轉(zhuǎn)向管理層。適應(yīng)職場、積累三脈搞好人際關(guān)系，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）2019至2029。
做到讓自己滿意的職位，退休時能夠無憂無慮的生活。如畢業(yè)十年要做到企業(yè)高層管理人員；二十年要達(dá)到事業(yè)上的完全獨立。努力做到讓父母，愛人幸福教育好子女。努力工作使家人幸福家人，多關(guān)心他們。事業(yè)上做到自己的終極理想。
1、短期目標(biāo)的具體實施計劃：英語要過四六級，考出計算機(jī)二級證書。
4、人生總目標(biāo)的具體實施計劃：
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。時間：長期。
（3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時間：五年以內(nèi)。
（4）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（5）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。
（6）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（7）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時，每周鍛煉三次以上。
（8）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
人最大的悲哀，就是做了一輩子自己不喜愛的工作。人最大的失敗，就是忙碌到死一事無成，還讓后人看不到希望。沒有規(guī)劃的人生，就象是沒有目標(biāo)和計劃的航行，燃料完了，陷在太平洋喊救命?；ㄖx了還會開，人誰有來生？活不出個人樣來，最對不起的是自己。人生就是一場競賽。要學(xué)運(yùn)動員，我有教練我怕誰！
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇二
1、我的簡歷（略）。
愛好：桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影。
2、自我分析。
個人特征：我的控制欲強(qiáng)，期望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自我的想法來行事；我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有本事將它做好，且做事有始有終，堅持到底；我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自我的本事，顯露自我的理念；我對未來充滿了完美，相信自我將來必須有所作為。
人際關(guān)系：我平時喜歡與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都堅持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經(jīng)常堅持溝通聯(lián)系，這是我十分巨大的財富。
價值傾向：我渴望本事能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，期望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并經(jīng)過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自我具備良好的的價值傾向。
3、同學(xué)分析。
優(yōu)點：待人真誠，隨和，有必須的親和力；學(xué)習(xí)進(jìn)取，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
缺點：不善于言辭，性格慢；處理問題不果斷，研究事情不全面。
4、家長分析。
優(yōu)點：懂事，為人誠實，心地善良；學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
缺點：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
1、家庭環(huán)境分析：
家庭成員不多，是一家五口——相對簡便的家庭環(huán)境給我供給安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫忙給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且此刻家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，可是我會努力去實現(xiàn)他們對我的期望。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點。
我認(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于本事的培養(yǎng)。所以，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新本事、實踐本事、自學(xué)本事的培養(yǎng)。同時，人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才、針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校供給學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自我，選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)“經(jīng)世致用”，讓我們每一個學(xué)生都感觸到中南大學(xué)異常濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生供給了豐富的學(xué)習(xí)資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享?，F(xiàn)學(xué)校里講座異常多，幾乎每一天都有1—2場，這為我們對社會人才的認(rèn)識和自身本事的提升供給了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，我們能夠很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。
教師是人才培養(yǎng)模式的直接實施者。我們的教師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴(yán)格挑選，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)供給了條件。
3、社會環(huán)境分析：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。國家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依靠、相互促進(jìn)的關(guān)系。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇三
11月20日和11月21日，在江蘇省南京市國際博覽中心里，連續(xù)進(jìn)行了兩場針對20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生的大型專場招聘會，其中第一天為本科生專場招聘會，第二天為研究生專場招聘會。
在這兩天里記者發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：很多本科學(xué)歷的畢業(yè)生往往毫無目的性可言，大家去哪我去哪，像無頭蒼蠅一樣；而研究生學(xué)歷的畢業(yè)生多數(shù)則有針對性而來，事先踩好點，一擊斃命。
在揚(yáng)州大學(xué)讀書的大四學(xué)生徐盼，11月20日也參加了當(dāng)天面對本科生的專場招聘會，這是她兩個月時間里第四次來到南京。和前三次一樣，這次來南京也是為了找到一份好工作。因為這一次招聘會規(guī)模比較大，她特意約了同班同學(xué)一起來。
徐盼告訴記者，她學(xué)的專業(yè)是會計學(xué)，女少男多是這個專業(yè)的一個“特點”。和自己專業(yè)一樣，今天和她一起來6名同學(xué)，只有一個男生。對于求職的碰壁，她多次向記者強(qiáng)調(diào)性別的問題。
同期(求職者徐盼)(會計專業(yè))三十幾個人，可能只有三四個是男的。但是找工作的.時候，排隊的很長的隊都是女的。到(面試官)面前，然后就說，我們只招男的。雖然他那個上面沒有寫出來，但是到跟前，他就跟你說了。性別歧視還是蠻嚴(yán)重的，很多都是。
因為今天的求職者很多，這一次面試光排隊時間，徐盼就花了20多分鐘，哪里知道還沒說上幾句話，就被面試官打發(fā)走了。這次面試結(jié)束在和同學(xué)交流時，心情很低落。而且今天來得人很多，她自己覺得不錯的單位面前排隊的人都不少，自己也不太想為了幾分鐘的面試，排上半個小時的隊。徐盼陪了一下同學(xué)，就準(zhǔn)備想回?fù)P州了。
在當(dāng)天的本科生專場招聘會現(xiàn)場，不少本科畢業(yè)生直言：哪家企業(yè)要我我就去哪家企業(yè)。
11月21日記者再次來到南京市國際博覽中心。當(dāng)天的研究生專場招聘會，和前一天本科生專場招聘會相比，不論是招聘單位的數(shù)量、招聘的規(guī)模和前一天的本科專場招聘相比，都明顯“縮水”。原先滿滿的4個展館，變成了2個，而且展位都是空著的。
不過前一天相比，11月21日的求職者，不少都是來到展會現(xiàn)場，根據(jù)提前準(zhǔn)備的資料，直接找到企業(yè)進(jìn)行面試。東南大學(xué)(招生辦)國際商務(wù)專業(yè)的研究生孔培培，就是其中之一。
記者在展會現(xiàn)場看到，孔培培一來到招聘會現(xiàn)場，就直接奔向一家企業(yè)前，進(jìn)行排隊準(zhǔn)備面試。然后又轉(zhuǎn)到另外一家，這兩家之間，她只看了企業(yè)名稱，并沒有向前一天應(yīng)聘者那樣，看看企業(yè)招聘宣傳海報，和朋友同學(xué)交流一下，再決定排不排隊。
同期(求職者孔培培)像我的目標(biāo)的話，可能就是，最好是在南京這邊，一般都找這種企業(yè)。然后還有一些企業(yè)，其實我來之前，有同學(xué)、朋友、一些學(xué)長，他們推薦過。然后就有正對性的了解。
記者在現(xiàn)場走了一圈發(fā)現(xiàn)，11月21日的這場研究生招聘會，雖然在人數(shù)和規(guī)模上不如前一天，但是多數(shù)求職者，求職目的性非常強(qiáng)烈。
同期(求職者姜爽)我家是北方的，但是我，我就是打算留在南方工作。然后我就是，因為我男朋友還沒有就業(yè)，然后我就希望找一個，就是機(jī)會比較多一點的城市。
這兩天都在招聘會現(xiàn)場的張建宇，在一家大型企業(yè)從事人事招聘工作已經(jīng)快10年了。對于記者這兩天發(fā)現(xiàn)的問題，他從專業(yè)角度作出了剖析。
同期(某公司人事主管張建宇)很多本科生出來，他不知道將來，自己可以從事什么樣的工作。本科生他們?nèi)藬?shù)多，競爭也比較激烈。學(xué)?？赡芨麄冎v，也是就是你先找一個單位，能做起來，然后后面再看。但是對研究生來講，他們自己將來的這個職業(yè)發(fā)展，已經(jīng)有所考慮。所以就是他們會更明確的，需要說我要什么。他們就是在求職上，有更明確的目的性。
據(jù)悉，在每年各大高校公布的就業(yè)率上來看，往往本科生的就業(yè)率要遠(yuǎn)高于研究生。但是由于現(xiàn)在的大學(xué)生，從基礎(chǔ)教育階段一路走過來，最明確的目標(biāo)就是要考大學(xué)。到了大學(xué)以后，最缺的是自己的想法、自己對未來的規(guī)劃。本科階段選擇畢業(yè)就工作的學(xué)生，一般都不會花多少時間，去確定要從事哪個行業(yè)，這也是導(dǎo)致了應(yīng)屆畢業(yè)生頻跳槽的一個原因。
而研究生在本科階段選擇去考研，明確了這個考研目標(biāo)和目的。而在研究生畢業(yè)需要就業(yè)時，往往有比較清晰的職業(yè)規(guī)劃。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇四
在網(wǎng)上對我的興趣進(jìn)行了分析：具有比較多的興趣，對藝術(shù)不算太感興趣，比較實際，做自我喜歡的事。
2，性格分析。
人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理十分擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。所以，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了mbti自測題之后，發(fā)現(xiàn)自我是屬于esfp型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。
我是一個比較活潑、開朗的'男孩。喜歡憑自我的感覺做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團(tuán)隊合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。
3，潛力分析。
我的動手潛力比較強(qiáng)，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動腦，經(jīng)過認(rèn)真的思考來解決問題，能夠理解別人對我的批評和推薦。
4，優(yōu)缺點分析。
優(yōu)點：做事認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心。
缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關(guān)心他人。
在跟教師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。所以，職業(yè)生涯規(guī)具有個性重要的好處。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠發(fā)掘自我的潛能，增強(qiáng)個人的實力；職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機(jī)會；職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對競爭的潛力。
2、家庭環(huán)境分析。
我是來自農(nóng)村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，家里雖然不富裕，可是一家人過得很開心。家里人都很支持我，期望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生，可是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自我喜歡什么。
3、學(xué)校環(huán)境分析。
4社會環(huán)境分析。
我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個十分貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。那里需要建設(shè)，需要超多的大學(xué)生，并且給我們帶給了很好的自由發(fā)展的機(jī)會，可是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。
1、短期的職業(yè)目標(biāo)（20xx—20xx年）。
畢業(yè)之后，找份與自我專業(yè)相關(guān)的工作，獲我自我喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習(xí)經(jīng)驗，虛心的向他們學(xué)習(xí)。對工作認(rèn)真，多學(xué)習(xí)點。透過五年的學(xué)習(xí)，有點資本完成我的短期目標(biāo)。
2、中期的職業(yè)目標(biāo)（20xx—20xx）。
在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自我的公司，自我當(dāng)老板。透過十年的努力，把自我公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強(qiáng)。
3、長期的職業(yè)目。
自我成為老板之后，會不斷的學(xué)習(xí)新的知識，使自我更加的充實，用科學(xué)的管理方法來管理自我的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
1、教育為先。
“學(xué)無止境，”“活到老，學(xué)到老”等。在此刻的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，充實自我，讓自我做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強(qiáng)專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。
2、虛心向別人取經(jīng)。
在學(xué)校期間，經(jīng)常和教師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習(xí)，更加的了解工作和社會，并向他們學(xué)習(xí)。
畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。
3、實踐鍛煉。
在學(xué)校的期間，多參加一些社會工作，透過這些活動，能夠增加自我的膽量，和口頭表達(dá)潛力。還能結(jié)交到很多朋友，為今后打下基礎(chǔ)。
在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自我對職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識，為自我選取一個自我喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。
還有在平時要注重自我的言行，不要讓自我的言行損害了自我的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自我的社會經(jīng)驗，學(xué)會與人相處之道。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇五
2012年9月24日下午4點10，網(wǎng)工09101班和計科09101班班委會成員提前來到教學(xué)樓b-209布置會場，由高宇同學(xué)在黑板上寫下“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)選擇”的標(biāo)題，并由其他班委擺好桌椅。 下午4點30，計科09101班和網(wǎng)工09101班全體同學(xué)和各自的班導(dǎo)師準(zhǔn)時來到會場。首先由李昱材同學(xué)宣布本次“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)選擇”主題班會正式開始，并介紹了到場的兩位老師，并對本次班會的目的意義等做簡要介紹；然后由網(wǎng)工09101班班導(dǎo)師劉超老師對本次班會發(fā)言；劉超老師對以下幾個方面做詳細(xì)的講解：
第一，關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，現(xiàn)在掛科的同學(xué)一定要盡快抓住機(jī)會重修，因為學(xué)習(xí)的問題會直接影響到我們能否順利畢業(yè)，老師并列舉了我們身邊發(fā)生的例子，現(xiàn)在還有08級的學(xué)長繼續(xù)呆在學(xué)校學(xué)習(xí)。
第二，關(guān)于人事檔案和戶籍檔案的問題，并回答了一些同學(xué)們比較迷惑的問題
考上的，時間并不晚。最后講了就業(yè)方向的問題，老師從計算機(jī)專業(yè)和非計算機(jī)專業(yè)就業(yè)做了詳細(xì)的講解，讓我們受益匪淺，大家對就業(yè)也不在迷茫了。然后，李昱材同學(xué)對本次班會進(jìn)行了簡要總結(jié)，最后，李昱材同學(xué)宣布本次“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)選擇”主題班會圓滿結(jié)束，并請全班同學(xué)退場，全體班委留下對教室進(jìn)行了打掃。
通過本次班會，全體同學(xué)認(rèn)識到了以后就業(yè)的形式問題，大家不在迷茫了。心中有了自己努力的目標(biāo)，并將為自己的目標(biāo)而不懈努力。
班會現(xiàn)場：
電氣信息工程學(xué)院
網(wǎng)工09101班 計科09101班
2012年9月25日
本次班會，專門圍繞“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”提前做出了認(rèn)真的準(zhǔn)備，由于準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)員結(jié)合口頭講述，ppt，及視頻，多元化的向同學(xué)們闡述了做一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。同時各位同學(xué)在班會上發(fā)言積極踴躍，有的結(jié)合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃談體會，有的將名人的職業(yè)生涯規(guī)劃事跡進(jìn)行講述，還有的就對自己專業(yè)的認(rèn)識進(jìn)行闡述，總之，同學(xué)們從不同的角度表現(xiàn)了自己對專業(yè)的了解和對未來的規(guī)劃。
主題班會的主要內(nèi)容是圍繞對于為我們大學(xué)生在未來的路怎么選擇，那么該如何選擇，一是方向定位，作為目標(biāo)的實現(xiàn)者自己對這個目標(biāo)有沒有認(rèn)同，這至關(guān)重要，如果沒有，則目標(biāo)難以實現(xiàn)，起碼會使實施的過程少了許多快樂，如果能實現(xiàn)，卻很難充分享受實現(xiàn)所帶來的.快樂，因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長處和愛好來定，于是，這又出現(xiàn)了一個兩難，短時間內(nèi)怎么知道自己的長處，而當(dāng)知道自己的長處后，時間卻不長了。因此在時間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。二是降低期望值，由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會正逐漸從身份本位走向能力本位，在本科學(xué)歷逐漸增長的情況下，按照市場的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價值量正逐漸降低，而對于能力的價值預(yù)期正逐漸提升，這個時候，學(xué)歷已不具有什么意義了，再者，當(dāng)今大學(xué)生沒有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時代，學(xué)校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識，素質(zhì)高的普通勞動者，在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，從心理學(xué)角度看，這樣看似有點降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時肯定自我，因為你的很小的進(jìn)步都可以得到自我的及時肯定，這對于樹立我們的信心很重要，人們的自信其實就是肯定自我，社會的肯定必須經(jīng)過自我的肯定才能轉(zhuǎn)化為自信，而且要維系這種自信，還得不斷地對自我進(jìn)行肯定，降低對自己的要求，并不等于降低對自己的要求，因為對自己要求嚴(yán)格，也是人發(fā)展所必需的。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育讓同學(xué)們懂得需要規(guī)劃一個適合自己的一個職業(yè)規(guī)劃，一個計劃，一個目標(biāo)，成功人士之所以成功，很大的因素在于他們對自己未來的發(fā)展有一個明確的規(guī)劃，而失敗者之所以失敗，很大的因素在于他們朝三暮四，今天想做這個，明天想做那個，在不同的行業(yè)上，不同的職位間來回的跳槽，結(jié)果什么都接觸過，也什么都不專業(yè)。同學(xué)們認(rèn)識到越早擁有的一個職業(yè)規(guī)劃會成為自己的一個籌碼，讓同學(xué)們重新開始重視社會發(fā)展的趨勢，考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應(yīng)具備的技能，還讓同學(xué)們從今后的目標(biāo)中認(rèn)識到自己現(xiàn)階段所必須把握的東西，有重點的學(xué)習(xí)，提升自己綜合素質(zhì)和能力。是自己在未來能作為一個更專業(yè)化，更職業(yè)化，更社會化，更國際化的人才，當(dāng)然更要做一個有計劃的人，因為沒有計劃的人一定會被計劃掉，要不被計劃掉，就必須按照自己職業(yè)生涯規(guī)劃一步一步走向自己所計劃的左后一章。
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會使同學(xué)們意識到豐富知識和專業(yè)技能的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)自覺性，同時鼓勵學(xué)生樹立信心，客觀的對待自己，從實際出發(fā)規(guī)劃未來，扎實前行，開拓進(jìn)取。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇六
通過這學(xué)期的《就業(yè)指導(dǎo)課程》的學(xué)習(xí)，我了解到：近年來，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點問題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。以下是結(jié)合自身對就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識：
珍貴的三年大學(xué)生活悄然即逝，只剩下大學(xué)時光一年的我，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。作為一個數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然考入大學(xué)，但是我知道大學(xué)仍然還是人生開始的起點，所以大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，為了自己的夢想而努力。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了不斷提高。還有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。由于大學(xué)的宿舍分配比較混合，我也慢慢地學(xué)會了如何與人處事，比如在她人休息的時候盡量不要吵到別人。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注重自己的品行。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人的重要性，關(guān)系到是否能形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。
大學(xué)三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐也獲得部分可喜的成績。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。
我的優(yōu)點是誠實、性格堅毅，有主見。由于待人還是挺熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。同時，我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是有時比較自我，有時情緒有比較低落。所以我更需要權(quán)衡這兩方面，努力使自己成為一個樂觀自信，充滿活力的人。從而。真正地結(jié)合自身，認(rèn)清了自身，完善自己，提高交際能力、實踐能力及學(xué)習(xí)能力，成為勇于承擔(dān)，敢為夢想流汗的女漢子。
有人這樣形容數(shù)學(xué)：“思維的體操，智慧的火花”。這足以說明數(shù)學(xué)的重要性。當(dāng)教師，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類中，數(shù)學(xué)專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。當(dāng)it職員。：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事it行業(yè)。然而只就大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)還不足以形成就業(yè)槍手的市場，所以基本如果只是大學(xué)本科畢業(yè)實在難以找到讓人接受的工作。例如每年的西安高?！半p選會”，貌似打著招牌招人，對于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來講實在是慘不忍睹或者可以說是不容樂觀，幾百家僅兩三家招人，要么就是直接要碩士學(xué)歷的學(xué)生以及較好的編程能力。這種高門檻的招聘，以及當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢的緊迫性，確實傷了我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)子的心哪。因此，超過半數(shù)的數(shù)學(xué)人開始備戰(zhàn)考研，為了更好地就業(yè)，紛紛打著考研的招牌，踏上了考研的路途，雖然艱辛，但還是為了夢想也為了以后都能有個好的工作開始為自己的前途努力與奮斗。男生偏向計算機(jī)、通信、數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等，女生偏于金融、學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)類的師范方向的考研。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。
對于一個女生來講，由于我做事還是挺踏實、有耐心的。所以更加堅定了我考研的方向，考慮到研究生的學(xué)年制度，我選擇了專碩類學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)。院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨厚的學(xué)科資源優(yōu)勢。就現(xiàn)在的未來發(fā)展前景來看，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的示范類研究生，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個人發(fā)展成才。同時，該職業(yè)不僅可以極大的發(fā)揮自己的價值—傳播知識，教育學(xué)子，同時也因職業(yè)本身的特質(zhì)，有固定的節(jié)假日，這樣可以更好地兼顧工作和生活的關(guān)系。
離畢業(yè)只剩一年的時間了，現(xiàn)在既然我選擇了考研，我就會努力按著自己的計劃復(fù)習(xí)，每天分配具體時間，設(shè)定具體復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)。比如，現(xiàn)在是六月份暫時按照一天兩小時數(shù)學(xué)分析和一個半小時英語，以及超過兩小時的教育學(xué)的學(xué)習(xí)。由于以前更本沒有學(xué)過教育學(xué)，所以我需要分配更多的時間來初步學(xué)習(xí)，一遍遍的學(xué)習(xí)才能更好地理解、加強(qiáng)，以致后期的更好的鞏固。考研是需要毅力和堅持的，希望自己可以以一個好的心態(tài)、好的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法實現(xiàn)自己的夢想與憧憬，為夢想而拼搏！
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇七
原因：
個人上大學(xué)已經(jīng)有四年，自己小時候定的目標(biāo)還有些沖突，就目前從事過一些社會實踐總結(jié)下現(xiàn)在個人生涯落實情況總結(jié)。
體會：
五、職業(yè)發(fā)展呈上升階梯，比如大學(xué)剛畢業(yè)，只做了個小助理，小工程師技術(shù)員，過三年，哪怕五年，title上一定要有提升，職業(yè)軌跡應(yīng)該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會親睞你。切記，一年一跳是企業(yè)招聘最忌諱的，所以一般最好在同一家企業(yè)穩(wěn)定至少2-3年是必須的，否則你的簡歷一定會在第一關(guān)被hr摒棄。
方法：
有人說，興趣愛好比什么都重要，我學(xué)了一個專業(yè)，但是我最感興趣的卻不是這個領(lǐng)域的工作，我需要調(diào)整。這個是可以接受的，職業(yè)生涯規(guī)劃沒有強(qiáng)制性，只有建議，講究的是雙贏，也就是在結(jié)合個人自身的興趣愛好的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)你如何更好的發(fā)展。
進(jìn)入大學(xué)最后一學(xué)年了，感覺剛開始在大一的時候都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實實，對自己的未來，我一點都沒怎么考慮過，不是沒有時間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點也不知道憐惜，真是不孝之極。
“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”，剛開始上這門課的時候，沒什么感覺，也沒想太多，只是覺得這課真的有必要上嗎？我們真的需要規(guī)劃好自己的未來嗎？上了這個課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的。
職業(yè)生涯又稱職業(yè)計劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時間。
從經(jīng)濟(jì)的觀點來看，職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。
職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。
職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用。
《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇八
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。
聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天。
從這門課程中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在思想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識,對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要！
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。
首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會上黑鴉鴉一大-片，在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學(xué)生在競爭一個崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業(yè)市場。
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出。
綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點。
進(jìn)入大學(xué)一學(xué)期了，感覺剛開始都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個專業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來也沒怎么考慮過，只知道一個大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長什么。確確實實，對自己的未來，我一點都沒怎么考慮過，不是沒有時間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點也不知道憐惜，真是不孝之極。
“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”，剛看到這視頻的時候，沒什么感覺，也沒想太多，只是覺得這視頻課真的有必要上嗎？我們真的需要規(guī)劃好自己的未來嗎？上了這個課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的。
職業(yè)生涯又稱職業(yè)計劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的`準(zhǔn)職業(yè)人，參加了工作，就意味著職業(yè)生涯的開始。職業(yè)生涯是漫長的，從參加工作一直到退休，占據(jù)了人一生大部分的時間。
從經(jīng)濟(jì)的觀點來看，職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。
職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。
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就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇九
我是一個全日制大學(xué)本科生。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形中等，個子一般，平時喜歡上網(wǎng)，跑步，經(jīng)常打打乒乓球，偶爾游泳。喜歡看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。
自我的優(yōu)勢盤點：有夢想，有追求，有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神，以及良好的心態(tài)。做事有職責(zé)心、恒心，組織本事較強(qiáng)，有必須的社會實踐經(jīng)驗，動手本事較強(qiáng)。
自我的劣勢盤點：交際本事欠佳，口才欠佳。
生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自我一個人去應(yīng)對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自我親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認(rèn)識?？匆恍┬睦韺W(xué)和教育學(xué)方面的書籍或是向心理教師咨詢解決自我在性格方面的弱點。
（一）家庭環(huán)境分析。
我出生在一個普通的小縣城，家中還有一個弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，之后我親眼看著爸爸經(jīng)過自我的努力一步一步的走下來，直到有了今日的成就。我爸一向是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，可是他們更注重我們的道德教育，他們認(rèn)為理解良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?，可是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們期望我以后能夠在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都能夠，可是他們更期望我能夠成為他們生意上的助手。
（二）學(xué)校環(huán)境分析。
我此刻所就讀的學(xué)校不是異常的著名，省屬普通本科高等學(xué)校，本校的辦學(xué)歷史比較悠久，并且我就讀的電子信息工程專業(yè)也比較成熟比較有實力，可是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多，需要自我去領(lǐng)會，總體來說社會競爭力比較薄弱。
（三）社會環(huán)境分析，
隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加強(qiáng)，我國開始實施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入wto后，越來越多的外企進(jìn)入中國，中國的企業(yè)也將走出國門，將會給畢業(yè)生供給更多的就業(yè)機(jī)會，但同時也會提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比20xx年增加75萬人，增幅達(dá)22%；2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬，比20xx年增加82萬，同比增幅達(dá)19、9%。而20xx年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與20xx年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅到達(dá)22%。種種數(shù)據(jù)證明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴(kuò)招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代，所以，大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。
社會的發(fā)展，人們價值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。并且隨著2008年奧運(yùn)會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。
（四）職業(yè)環(huán)境分析。
1、行業(yè)分析：教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，能夠說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自我的終身事業(yè)，也是研究到它的社會地位和發(fā)展前景。
2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課供給的工作崗位較少，競爭壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和本事。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于構(gòu)成良好的心態(tài)，并且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，能夠使自我的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
（一）第一階段：20xx—20xx年。
在校期間，能夠了解計算機(jī)的基本編程，學(xué)會做基本的辦公室軟件，拿到計算機(jī)二級證書，盡量經(jīng)過英語六級考試。努力經(jīng)過普通話二級乙等的認(rèn)定。在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加學(xué)?；顒?，接觸各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自我，提高自身的辦事本事，在學(xué)習(xí)上學(xué)會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合；學(xué)會用簡明扼要的語言表達(dá)復(fù)雜的想法；多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自我的評價，不斷加深自我認(rèn)識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學(xué)會與人相處。業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。
（二）第二階段：20xx—20xx年。
剛剛離開大學(xué)學(xué)校，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教，在公立中學(xué)任教，并且在工作的過程中充分的利用自我的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓(xùn)，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自我的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心，增強(qiáng)自信，增長自我的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點，彌補(bǔ)自我的缺點。多向同事及上司請教，以彌補(bǔ)自我專業(yè)知識的不足。
鍛煉自我的本事，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自我的辦事本事與水平。
（三）第三階段：20xx—20xx年。
自我能夠穩(wěn)定下來，與自我的家人在某一座城市定居，能夠熟練處理自我的本職工作，并在能夠很好的完成自我的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和本事，有廣泛的社交范圍，能夠交到不一樣職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式，可是重點還是放在自我的專業(yè)上。
經(jīng)過自我的本事將我所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常健身，堅持健康愉悅的身心。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀很多與專業(yè)有關(guān)的書籍，進(jìn)取與同學(xué)或同行交流，鍛煉到自我的交際本事，認(rèn)真干好班干部的工作，鍛煉自我的組織和應(yīng)變本事。
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了，這方案貼合實際的社會，只要我努力去做，就能夠?qū)崿F(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素，未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機(jī)應(yīng)變吧。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十
在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，可是想要走出一條屬于自我的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自我的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo)，就有動力；下頭來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。
自我盤點。
業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》；喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了夢想，有了夢想必定有了追求的方向；對事業(yè)熱情很高，職責(zé)心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，研究問題全面周到；應(yīng)對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習(xí)慣；對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際本事不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點。
2、解決自我盤點中的缺點：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚(yáng)，多一點內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自我多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。
本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是十分看好的，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，職業(yè)環(huán)境分析。
根據(jù)我自我所選擇的專業(yè)來能確定好自我今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自我的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下頭就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專業(yè)的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般。
本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。
現(xiàn)代社會，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，所以企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，所以想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識。
對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，可是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，所以對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了；其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，所以發(fā)展空間巨大；再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
1、目標(biāo)。
估摸自我的實力，量力而為地選擇自我比較感興趣和個人強(qiáng)項來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
2、路徑。
自我先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識，充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活本事，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
一、短期計劃。
首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計算機(jī)要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話經(jīng)過自我不斷的努力最好拿個英語六級。
其次，能很好的運(yùn)用知識，經(jīng)過見習(xí)、實習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)本事，多參加學(xué)校的活動。
再次，暑假期間，能夠當(dāng)家教進(jìn)行實習(xí)，這樣也能夠多接累經(jīng)驗。
最終，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研。
二、長期計劃。
在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自我的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標(biāo)計劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。
未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置。
三、根據(jù)自我的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：
a）、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活本事，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。
b）、20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3—4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情進(jìn)取的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要資料：
（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有適宜的就研究考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計算機(jī)一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量構(gòu)成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運(yùn)動，如散步、打羽毛球等，條件允許的情景下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻(xiàn)血活動等等。
c）、20xx—20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自我人生價值的位置，在自我的熱愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自我的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自我的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自我想要干什么、能干什么，自我的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?？山?jīng)過自我分析，評估自我的職業(yè)傾向、本事傾向和職業(yè)價值觀。
其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當(dāng)今社會競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整。所以身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。
再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點資料是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個階段都要做好不一樣的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對方案來。
對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。
我的整個職業(yè)規(guī)劃計劃書固然完美，但更主要的是看重自我的具體實踐和最終的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到?？墒牵F(xiàn)實生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自我擬定的規(guī)劃書必須要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求十分完美，并且要求頭腦清醒。
其實，每個人心中都有一個目標(biāo)，印著自我的夢想、信念、追求、抱負(fù)；同時也對自我的未來抱著成功的收獲。人生道路上，若要獲得成功，必須拿出十足的勇氣，僅有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目標(biāo)就離你不遠(yuǎn)。當(dāng)你成功時，你會會心的一笑。再回想下一路的走來，一路的困難都踩在自我的腳下，很有成就感。未來，要靠自我去打拼！
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十一
業(yè)余愛好：聽音樂、上網(wǎng)、看書。
自己的優(yōu)勢盤點：曾經(jīng)在學(xué)生會做事并成功競選為編輯部部長、現(xiàn)任班級團(tuán)支書、待人隨和有親和力。
弱勢盤點：家里經(jīng)濟(jì)不是很好、自己身高不夠。
個人優(yōu)點：心態(tài)良好、心地善良、做事踏實謹(jǐn)慎、遇事比較理智。
個人缺點：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強(qiáng)。
生活中成功經(jīng)驗盤點：成功競選為學(xué)生會部長、成功入選管委會記者。
生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降。
1、霍蘭德博士測試你的個性。
（1）現(xiàn)實型16.2%。
（2）傳統(tǒng)型16.5%。
（3）研究型14.6%。
（4）藝術(shù)型17.2%。
（5）社交型17.7%。
（5）社交型17.8%。
（6）事業(yè)型。
2、職業(yè)能力傾向。
適合職業(yè)：社會服務(wù)助理人員。
3、創(chuàng)業(yè)能力測評。
4、創(chuàng)造能力傾向測試：冒險性22好奇性26想象力26挑戰(zhàn)性。
5、成就動機(jī)測試：23成就動機(jī)中。
6、交際能力：
7、性格：62外傾、內(nèi)傾混合型性格。
8、氣質(zhì)。
膽汁質(zhì)—1多血質(zhì)7黏液質(zhì)11抑郁質(zhì)。
9、職業(yè)價值觀取向。
（1）科學(xué)型111（2）實用型79（3）社會型。
（4）政治型90（5）信仰型89（6）審美型。
10、艾森克情緒穩(wěn)定性測驗。
我心目中的理想職業(yè)：文員、作家、編輯、會計。
（一）確定職業(yè)通路。
職業(yè)目標(biāo)方向：文字類型工作。
成功標(biāo)準(zhǔn)：能夠出國到自己喜歡向往的韓國、能夠找到一個穩(wěn)定自己喜歡收入不錯的工作。
主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟(jì)。
培訓(xùn)和準(zhǔn)備：在校期間學(xué)好韓語、工作時拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語等級考試。
（二）短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃。
大學(xué)生活匆匆而過，我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè)，所以一直都在失望中度過。但是既然沒有退路可選擇，那我必須接受現(xiàn)實。東西學(xué)多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識。同時我很希望去韓國，所以我也會利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)韓語。
思想政治方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，在余下的兩年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。
工作提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會做過部長，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級團(tuán)支書，我會利用這個機(jī)會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。
在校期間的其他打算：過英語六級、拿到計算機(jī)二級證書、拿到教師資格證書。
（三）未來人生總規(guī)劃。
人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。
xx年：
在校生活，努力學(xué)習(xí)的同時爭取提高自己的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體！
xx年：
做好自己的第一份工作，努力工作掙錢為自己出國作好準(zhǔn)備。同時也要不斷學(xué)習(xí)來提高自己，并且要學(xué)好韓語。
xx年：
能夠到韓國發(fā)展兩年，那畢竟是自己喜歡的國家。自己會出去在那里努力立足，在那里好好工作。
xx年：
回國找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情，一個理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個幸福美滿的家庭過平凡快樂的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真，簡簡單單才是福！
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十二
職業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱，是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃。是個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并最終確定實現(xiàn)事業(yè)目的的職業(yè)或崗位。
所以，職業(yè)規(guī)劃書要包含以下六個方面的資料：
審視自我的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么等問題。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自我職業(yè)生涯發(fā)展的影響，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
職業(yè)定位過程中要研究性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行動措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注重去落實這一行動方案。
整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。
畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)方向畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)方向在大學(xué)里，我們就學(xué)過，想要有一個好的未來，事先規(guī)劃好自我夢想的職業(yè)前景是十分重要的。有人身在桃林，肩落桃花，好運(yùn)連連。有人卻身陷誤區(qū)，霧里看花，一片茫然?？磥?，要想找到屬于自我的夢想職業(yè)方向，需要同時具備幾個相關(guān)的必備要素。
性格決定命運(yùn)，腦袋決定口袋。這一點您了解過嗎可是，在選擇職業(yè)時您仔細(xì)想過沒有，您的性格是否適合自我所從事的職業(yè)。時下，本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽感覺笑口難掩，可是細(xì)細(xì)想來不免有種淡淡的悲哀。誠然，上述群體學(xué)歷頗高令人羨慕，可是最終的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡，發(fā)人深省。一個不容忽視的問題令人深思，他們究竟怎樣了人才是否浪費(fèi)了讀書是否無用了有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化，缺乏必要的適時溝通，久而久之脫離了群體。在今日這個強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神的職場里，他們能不“掉隊”嗎人要學(xué)會合作，要學(xué)會融入群體，因為僅有這樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化的時代需求，適應(yīng)變化的職場需求。
信息時代的到來，就在眼前，這一點您清楚嗎我們每個人都生活在一個信息社會里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認(rèn)與否，信息無時無刻不在影響著我們每個人生活的方方面面。這一點從某種意義上講，對選擇夢想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對性地廣泛收集來源于不一樣渠道的職業(yè)信息，經(jīng)過理性分析及時做出科學(xué)決策，從而取得夢想職業(yè)打造屬于自我的一片夢想天空。有人把握契機(jī)先行一步，而勝人一籌。而有人錯失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過，抱憾終身。
就像賽場上一個優(yōu)秀的足球運(yùn)動員一樣，他的門前一射對于取得勝利來說至關(guān)重要。同樣有針對性地收集于特定的相關(guān)職場訊息，經(jīng)過理性的、科學(xué)的分析后，如何因地制宜、把握時機(jī)，占據(jù)主動性及時出擊，適時做出抉擇，而不至于錯失良機(jī)追悔莫及。這一點您能深切體會嗎確定來自于對各種信息要素做出適時分析，有的放矢對癥下藥，將有利于自我的一些信息要素加以提煉，得出最終結(jié)論，直至取得一個令人滿意的結(jié)果來。
就象一個教練選擇運(yùn)動員一樣，他首先需要了解該運(yùn)動員是否貼合該項目的標(biāo)準(zhǔn)，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關(guān)綜合測評后，才能決定是否培養(yǎng)他。選擇夢想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源，如何有效地利用和開發(fā)人的潛力，最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng)，使人在必須意義上堅持長久的職業(yè)競爭力，讓自我永遠(yuǎn)走在職場的前列，領(lǐng)先于他人。這就需要我們無時無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)成功的法寶。
一個人的學(xué)歷在很大程度上講決定著其個人的未來發(fā)展方向，也決定著其本人能否適應(yīng)本職工作，能否在本職崗位上做出一些成績，取得一些成就，開創(chuàng)自我的完美前程，走好自我的美麗人生。學(xué)習(xí)在今日看來是一個終身的話題，應(yīng)對日益加劇的職場競爭趨勢，僅有不斷學(xué)習(xí)有針對性地充電，不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場需求，避免遭遇淘汰的厄運(yùn)，馳騁于風(fēng)云變幻的職場。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十三
有人說幼師專業(yè)是就業(yè)的金牌專業(yè)，其實這話只對了一半，的確目前社會上幼師缺口大，對幼師專業(yè)畢業(yè)生需求很大，但就業(yè)容易與否還要看幼師專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷如何。對于中專幼師專業(yè)畢業(yè)生來說，就業(yè)前景不容樂觀。
(一)目前我國幼兒教師教育和幼兒園幼兒教師隊伍現(xiàn)狀。
根據(jù)最新統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：
1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校校數(shù)量。
截止到，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;?？茖哟蔚脑盒Ｓ?80所;中專層次的院校有1871所。
截止20各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計209626人，其中本科生共計6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%;?？粕灿?8483人，占總?cè)说?.8%;中專生共計184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計141405人。
3.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況。
截止年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。
(二)學(xué)前教育是民生最迫切的需要。
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進(jìn)個體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進(jìn)教育和社會公平具有重要價值。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)提出，到20基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。要求把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)前教育作為貫徹落實綱要的緊迫任務(wù)，充分體現(xiàn)了黨和國家對推動學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視，要徹底解決學(xué)前教育資源不足的難題。近幾年，我國學(xué)前教育雖然有些回升，但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費(fèi)和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。在園幼兒數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個幼兒的44%?？梢?，學(xué)前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當(dāng)前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。教育部1月23日發(fā)布《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，各地新設(shè)的全日制幼兒園，教職工與幼兒的比例需達(dá)到1：5～1：7，已設(shè)的全日制幼兒園，在3年內(nèi)逐步達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。
(三)早教事業(yè)方興未艾。
早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0-3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市03歲的孩子數(shù)量為1090萬人?！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，03歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。20上海市幼兒入園情況：達(dá)到50萬人左右，幼兒園比去年新增64所，今年還將有新的幼兒園落成開辦以滿足幼兒的入園需求。隨著在園幼兒數(shù)的不斷增加，學(xué)前教育資源仍存在缺口。目前首先集中全部學(xué)前教育資源確保3～6歲兒童的入園需求，公辦幼兒園減少招收托班兒童。2-3歲幼兒入托兒所成難題。目前，上海17個區(qū)縣(共18個)設(shè)立了公辦早教中心。
(四)早期教育人才奇缺。
按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。對于中專學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，在作出選擇時我們需要密切關(guān)注行業(yè)動態(tài)，近年來幼兒教育的發(fā)展趨勢可以歸結(jié)為“四化”：年齡“擴(kuò)大化”、課程“國際化”、經(jīng)營“品牌化”、趨勢“淘汰化”。大家從這個圖上就可以清楚地看到。0-3歲孩子的早期教育越來越受到關(guān)注，傳統(tǒng)幼兒園“注入式”教學(xué)模式已經(jīng)逐漸被“游戲式、啟發(fā)式”的教育模式替代，幼兒園越來越注重品牌化經(jīng)營，傳統(tǒng)幼兒園陳舊的教學(xué)方式逐漸被淘汰。
關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)，幼兒園，幼師，學(xué)前教育專業(yè)。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十四
在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，總有一些傳統(tǒng)的理論和觀念在左右著你的世界觀，導(dǎo)致你做出錯誤的選擇;有些人明知自己的選擇是錯誤的，還仍舊用這些理論激勵自己，為自己的錯誤選擇尋求理論支撐，以求得心靈上的安慰。由于這些觀念已經(jīng)根深蒂固，當(dāng)身邊99%的人都相信其“放之四海而皆準(zhǔn)”時，你很難再有勇氣去推翻他們，而不得不在職場上逆來順受，沒有勇氣去追求自己想要的東西，從而最終導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展的失敗。專門寫給職場新人的職業(yè)成長暢銷書籍《職場救贖――寫給迷茫中的草根族》則針對這一問題，提出了影響你職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的4大害人謬論。
謬論一：流毒廣泛的“木桶理論”
每個人天生都不是完美的，同樣有長處和短處。但遺憾的是，80%的人把80%的重點精力放在彌補(bǔ)自己的短處上面，卻對自己的長處視而不見。而中國流毒廣泛的“木桶理論”也成為這些人勇往直前的“思想武器”：一個木桶能放水的高度不取決于最長的那塊板，而是最短的那塊板。只要這個木桶里的一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。因此，我們應(yīng)該去補(bǔ)短，以求“滴水不漏”，從而獲得最大價值。特別是這一理論，經(jīng)過無數(shù)培訓(xùn)師激情四射的演講，在很多人的大腦里已經(jīng)根深蒂固!于是，“補(bǔ)短”也就成為了很多人懷有夢想的人走向成功的必修課，即使撞得頭破血流，也不回頭!
如果將這一理論運(yùn)用在企業(yè)運(yùn)營管理方面，會對管理者起到一個良好的警示作用。畢竟企業(yè)的運(yùn)營更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，需要各部門的通力配合，哪一方面做得不足，都有可能“一著不慎，滿盤皆輸”。因此，對于一個優(yōu)秀的企業(yè)而言，要想穩(wěn)健發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)協(xié)同作戰(zhàn)，生產(chǎn)、銷售、物流、品牌、技術(shù)、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構(gòu)建核心競爭力。但這個貌似天衣無縫的理論，如果用在個人職業(yè)成長方面，則是對職業(yè)發(fā)展觀念的嚴(yán)重誤導(dǎo)!
作為一個成功的管理者，首要的因素是“用人所長”，而不是“用人所短”。在德魯克的著作中，也不止一次提到這個觀點。但“木桶理論”卻幾乎為所有的中國管理者樹立了這樣一種思想：只有彌補(bǔ)短處，才能創(chuàng)造更大價值!這種理論在中國企業(yè)中被過度放大甚至神化，已經(jīng)成為嚴(yán)重束縛企業(yè)發(fā)展及個人職業(yè)成長的教條!于是，在一個又一個口若懸河的培訓(xùn)師口中，“補(bǔ)短”成了重中之重!幾乎所有的員工，甚至未出校門的大學(xué)生，都在按照“木桶理論”的指示，拼命地彌補(bǔ)自己的短處，卻對長處視而不見!看看你身邊的人，明明不善言辭，卻想通過做銷售的方式提高自己交際能力的人，到底有多少?!更可怕的是，抱有這種想法的人，90%以上都無法在銷售方面獲得成功，業(yè)績指標(biāo)平平，內(nèi)心痛苦不堪，工作兩三年之后因為無法勝任而不得不再次進(jìn)行職業(yè)選擇!
不是說補(bǔ)短不重要。相比較而言，補(bǔ)短能夠使我們達(dá)到“及格”，而發(fā)揮優(yōu)勢則能使我們達(dá)到“優(yōu)秀”。在現(xiàn)實工作中，“及格”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只是一個起碼要求，讓我們不被淘汰;而“優(yōu)秀”則會為我們的事業(yè)成功貢獻(xiàn)更多的砝碼。
把80%的精力放在優(yōu)勢上面，把你本來具備優(yōu)勢的東西錘煉得爐火純青，力爭達(dá)到90分甚至100分，這才是你獨步天下的核心競爭力。而對于自己的弱勢，只需要花20%的精力做到及格即可。如果本末倒置，那么，你離失敗也就不遠(yuǎn)了。
謬論二：干一行，愛一行
案例：“……我在內(nèi)地一個省會城市，畢業(yè)后就進(jìn)入一家銀行工作。當(dāng)時什么也不懂，看了網(wǎng)上的資料，只知道銀行待遇比較好，工作穩(wěn)定，很多人想進(jìn)都進(jìn)不去。我得到了這個機(jī)會，同學(xué)們都很羨慕我，家里人也都非常高興……而一旦工作起來，事情就不是我想像得那樣美好了。我做的是柜臺工作，工作量巨大，早8點到晚7點，中午20分鐘時間吃飯。中途除了上廁所，時刻都在工作。一年來，我從來就沒有任何一個節(jié)假日休息過，也從來沒有休過兩天。每天上班十幾個小時盯著電腦，眼睛受不了，不停地流淚。上班時精神過于集中，怕出錯，怕賠錢，還怕變態(tài)的客戶，精神壓力很大。每天晚上回到家，什么都不想干，就想睡覺。晚上做夢還是工作，經(jīng)常從夢里嚇醒……辛辛苦苦干了一年，我對這份工作實在是討厭透頂，只想快速逃離這個地方，哪怕隨便換一份工作，只要不待在銀行就行。家里人也在勸我，希望我調(diào)整自己的心態(tài)，要有‘干一行，愛一行’的精神?？墒?，我發(fā)自內(nèi)心地討厭這份工作，根本就不可能再堅持下去。我到底該怎么辦?”
當(dāng)很多人沒有辦法去全身心地投入工作的時候，我們通常接受到的斥責(zé)是“沒有職業(yè)精神”，并且告訴你要“干一行，愛一行”。但實際情況卻是，當(dāng)你因為種種的原因而討厭一份工作時，你實在沒有辦法“愛”上它。否則，讓這種痛苦的“愛”持續(xù)你整個職業(yè)生涯，你的全部生活將會在痛苦中度過，你的生活也沒有任何樂趣而言。
找工作就像談戀愛一樣。如果你只是為了結(jié)婚而隨便找一個你并不喜歡的人，那么，這種生活將是沒有滋味的。同樣，如果你為了生存而找一份你并不喜歡的工作，那么，你注定要犧牲你的個人興趣。
工作的最高境界，就是把工作當(dāng)成樂趣。正如前文所言。能夠做到這一步，你的工作就不再是工作，而是一種享受樂趣的過程。你的工作就不再是被動應(yīng)付，而是為了享受樂趣而去主動前進(jìn)。能夠把工作當(dāng)成一種樂趣，你想不成功都難。
另外，從職業(yè)發(fā)展的角度來說，每個人最終的選擇都是要在一個方向上堅持幾十年。如果選擇了你不喜歡的方向，你可以堅持一兩年，但絕對堅持不了一、二十年。否則，那種痛苦，只有你自己去承擔(dān)。
謬論三：只要功夫深，鐵杵磨成針
很多人有非常強(qiáng)烈的成功欲望，但這僅僅還不夠。有成功的欲望未必就能成功。當(dāng)失敗接踵而來時，很多人也會反思，但他們最終反思的結(jié)果，不是將失敗歸因于職業(yè)方向的選擇，而是歸罪于自己的努力不夠。在他們的潛意識里，始終相信“勤能補(bǔ)拙”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”這樣的古訓(xùn)。
努力重要嗎?答案是肯定的!努力不一定有回報，但如果不努力，則一定沒有回報!
比努力更重要的是什么?答案是：選擇!
因為，每個人一生所走的路其實是很有限的，并不是每一條路都適合你。一個人如果用對了地方，再蠢的人都會變成人才;否則，再聰明的人都會變成蠢材。我們前文所說的那個例子：舟舟的智商只相當(dāng)于幾歲的小孩子，如果期望把他培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，那無異于癡人說夢。但正是這樣一位重型先天愚型患者，卻是一位無師自通的指揮天才，在音樂領(lǐng)域找到了屬于自己的一席之地。因材適用，用人所長，選擇適合其成長的道路，才是成功的核心前提。有了適合自己的方向，努力才會有意義。相反，如果一開始的方向就錯了，你越努力，那么，你離成功也就越來越遠(yuǎn)。
你能“磨成針”，除了要“功夫深”之外，你必須保證你是一根“鐵棒”。如果你天生是一根木棍，到最后，你只能磨成一根“棒槌”。努力固然重要，但如果沒有選擇好正確的方向，那么，所有的努力都會白費(fèi)。
一定要記?。哼x擇第一，努力第二。不要用“努力”代替“選擇”。否則，只會帶你滑向更危險的深淵!
因此，當(dāng)你失敗的時候，你不僅要考慮到自己是否努力，更重要的是，你要認(rèn)真反思一下：眼前的這條路，到底是否適合你?埋頭苦干的同時，也不要忘記停下來，看看腳下的路是否適合自己的方向。
選擇，比努力更重要!即使要努力，也要在適合自己的方向上努力，這樣你會走得更快，更遠(yuǎn)!
謬論四：先就業(yè)，再擇業(yè)
案例：“老師，這份工作我已經(jīng)做了兩年了……當(dāng)年畢業(yè)時就業(yè)壓力大，網(wǎng)上和報紙上以及學(xué)校的老師都開導(dǎo)我們放下心態(tài)，‘先就業(yè)，再擇業(yè)’，我也沒想那么多，就隨隨便便找了一份工作……工作兩年后才逐漸感覺到，我對這份工作非常的不喜歡，成天上班也沒勁，純粹就是抱著應(yīng)付的心態(tài)，兩年下來，什么都沒有學(xué)到……我想轉(zhuǎn)行，可是人家招聘都要有相關(guān)工作經(jīng)驗的，簡歷投了幾十份，一份面試通知都沒有收到，我現(xiàn)在連找工作的信心都沒有了，不知道接下來的路究竟要怎么走……”
在工作中，我經(jīng)常遇到這樣的情況。由于第一份工作入錯了行，而導(dǎo)致“一步錯，步步錯?！彪m然一個人一輩子不可能從事一份工作，也不可能一輩子不轉(zhuǎn)行，但對于目前競爭極為激烈、求職者整體競爭力不高的情況下，并不是每個人都具有超強(qiáng)的糾錯能力。更多的時候，我們遇到的真實情況是，伴隨著房價、物價等生存壓力的上漲，很多人不得不勉強(qiáng)維持著眼前的這份工作，因為一旦轉(zhuǎn)行，則意味著從頭再來，生活的壓力將無法承受。特別是對于那些要結(jié)婚買房生孩子養(yǎng)父母的人來說，換任何一份工作都要慎重考慮，一不小心，就有可能走到“破產(chǎn)”的邊緣。所以，如果你第一步走錯了，以后再想回到正軌上來，則意味著你要承受更大的壓力，付出更大的代價。
現(xiàn)在整個社會、媒體、專家等等各種單位都一直在鼓吹“先就業(yè)，再擇業(yè)”。這種論調(diào)不是今年就有，而是多好多年前就出現(xiàn)了，并且屢屢出現(xiàn)，不絕于耳。相信當(dāng)年各位大學(xué)畢業(yè)時候，也會有很多人相信了這一點吧?管它呢，騎驢找馬，先找份工作掙錢填飽肚子再說!
這是一種貌似真理，實則荒謬至極的說法!而“被就業(yè)”的出現(xiàn)，也說明這種現(xiàn)象背后的利益關(guān)系。有過職場親身經(jīng)驗的人才會知道，第一份工作絕對不僅僅是養(yǎng)活自己這么簡單。相信現(xiàn)在在職場上發(fā)展不順的朋友，多半也和第一份工作有關(guān)系吧?前面已經(jīng)說過，“男怕入錯行”。第一步錯了，以后就會經(jīng)常犯錯。正所謂一步錯，步步錯。
為什么第一份工作這么重要呢?原因有三：
1)、先入為主觀念的影響。
具體是指，先聽進(jìn)去的話或先獲得的印象往往在頭腦中占有主導(dǎo)地位，以后再遇到不同的意見時，就不容易接受。舉個例子來說，在父母和同學(xué)的眼中，a是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，從來不做壞事。假如有一天他做了壞事，大家都不愿意相信這事是他干的。再比如，b君平時是一個嘻嘻哈哈、做事不太正經(jīng)的人，假如有一天他一本正經(jīng)和你說一件事，你也不會相信他。
對于求職的大學(xué)生來說，這一觀念同樣會影響你以后的發(fā)展。你的第一份工作會對你以后的工作產(chǎn)生影響，你跳槽時，你的新雇主也會通過你的第一份工作經(jīng)驗來判斷你是否能夠勝任這份工作。曾經(jīng)有一個大學(xué)生，畢業(yè)之后想做策劃，就找了一家廣告公司。剛進(jìn)公司時，因為文筆不錯，被安排到了文案的位子上。而與他同時進(jìn)去的另外一個人，恰恰因為文筆不好而被安排到了策劃的位子上。后來她屢次想轉(zhuǎn)行做策劃，但都是因為前一份工作經(jīng)驗的影響，而始終沒有得到轉(zhuǎn)行的機(jī)會。這樣的例子，同樣也是這種觀念的影響。
2)、用人單位的成本考慮。
知道企業(yè)為什么招聘員工時，都要寫上“工作經(jīng)驗”這一要求嗎?因為有工作經(jīng)驗的員工，可以不經(jīng)過培訓(xùn)，直接上崗，會很快為公司創(chuàng)造價值。
知道為什么大多數(shù)的企業(yè)都不愿意花錢培訓(xùn)新員工嗎?因為這幫人都是抱著“先就業(yè)再擇業(yè)”的心態(tài)來找工作，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，一旦生存問題解決了，而這項工作又不適合自己，他們會很快跳槽，企業(yè)的培訓(xùn)成本也付諸東流!
知道轉(zhuǎn)行為什么這么難嗎?一是因為這些人沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，無法直接創(chuàng)造價值，二是培訓(xùn)起來也比較困難，心態(tài)已經(jīng)失衡，思維已經(jīng)固化。與其如此，倒不如招一名應(yīng)屆生，白紙一張，可塑性強(qiáng)，發(fā)展起來潛力更大。
每一份工作都是積累，這樣才能讓你越來越值錢。如果只是當(dāng)成跳板，你遲早有一天會跳下懸崖。
3)、時間成本不允許。
以北京為例。假如你23歲大學(xué)畢業(yè)，打算到30歲成家立業(yè)，這其中有7年的時間。如果你30歲結(jié)婚買房，包括首付、裝修及婚禮支出，你最起碼要準(zhǔn)備30萬元(這還是考慮把房子買在五環(huán)以外及房價不上漲的情況)。假如你年薪10萬，除去生活成本，一年攢7萬，那么，你要攢4年。但如果你要達(dá)到年薪10萬，你最起碼要有3年可持續(xù)的經(jīng)驗積累。(這里所說的“可持續(xù)”，指的是你在一份工作上積累3年以上，有著自己獨特的見解。如果一年半載就跳槽一次，要想達(dá)到這個待遇，基本上無望。當(dāng)然，個別大牛的人除外，這里只考慮80%的普通人的情況。)這樣算下來，7年的時間就已經(jīng)過去，你根本沒有時間再去瞎折騰兩三年。如果你真的折騰了，想要再回到正道上，你與別人的差距已經(jīng)拉開了3年甚至更長。我遇到一個案例，工作2年，無目標(biāo)，到了第三年，才基本上算確定了方向。而與他同時畢業(yè)的同學(xué)中，有人經(jīng)過3年的積累，現(xiàn)在已經(jīng)做到了部門經(jīng)理的位置上，年薪10萬。
這樣算下來，你的時間，真的有那么充裕嗎?即使你不犯錯，7年的時間，也僅僅保證你生存的資本。稍微一出錯，你就會滑向“破產(chǎn)”的邊緣。
還有的人會說，“‘先就業(yè)再擇業(yè)’也無所謂，我當(dāng)年就是這樣做的，現(xiàn)在還不照樣找到了適合自己的工作?”對于這種說法，我的觀點是：1)、并不是所有的人都具有超強(qiáng)的糾錯能力。你要知道，很多人因為第一份工作不利帶來的負(fù)面影響，在思想上對工作和社會形成了一些負(fù)面的認(rèn)識，這些認(rèn)識會阻礙他繼續(xù)前進(jìn)。2)、如果你一開始就能夠選擇正確的方向，又為什么非要走彎路浪費(fèi)時間呢?3)、有可能由此而引發(fā)“習(xí)慣性跳槽”。很多人第一份工作選擇不利，于是就跳槽。久而久之，就形成了“習(xí)慣性跳槽”，心態(tài)嚴(yán)重變形，無論跳到什么崗位上，都無法安定下來。這種情況，更可怕，影響也更糟糕!
求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃
在對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作。
當(dāng)年比爾·蓋次大學(xué)沒讀完就去闖蕩江湖，結(jié)果以他獨特的才智獲得成功，顯示了自身價值。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點就是事業(yè)的發(fā)展。
鄰居家的工程師老夏，退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱。每周五我見他回來就要勸他：“看穿一點，退休享享福，出去旅游旅游。”而老夏總是回答：“工作就是享受，不工作我就會生病?！崩舷牡墓ぷ髦c是尋找快樂。
職業(yè)生涯規(guī)劃有三個層次的支點：生存支點、發(fā)展支點和興趣支點。
如果立足生存支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會把薪酬作為主要導(dǎo)向?？偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機(jī)會就會跳槽，而常常忽略自身成長。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒了增長空間，而技能又沒學(xué)到多少，身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代，在為現(xiàn)在的高薪得意時，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存為支點來做職業(yè)規(guī)劃，是一種只重現(xiàn)在不看將來的短視行為，不會感到工作的快樂，也不會獲得事業(yè)上的成就感。
如果立足發(fā)展支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會以自身的進(jìn)步作為導(dǎo)向。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡，薪酬也并不特別高，也會努力做好。對你來說，從中獲取的經(jīng)驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值，幫助你實現(xiàn)未來事業(yè)上的成功。除了有物質(zhì)上的收獲外，還有精神上的收獲，如榮譽(yù)、地位等，最終成為職場上的搶手貨。不過，這種職業(yè)修煉過程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，鞭策自己向前邁進(jìn)，可能會承受工作壓力的考驗。
如果是立足興趣支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會以快樂作為導(dǎo)向。并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎將來能獲得什么地位與榮譽(yù)，能找到喜歡的職業(yè)，能享受工作的過程，就會對工作投入極大熱情，忘卻疲倦，甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣，工作成為享受，成為娛樂，不知不覺中就出了成績。喜歡是做好一件事的前提，興趣是成功的最大驅(qū)動力。
不過，現(xiàn)在職場競爭激烈，你有興趣的工作常常別人也感興趣，你要知道自己的優(yōu)勢和劣勢，采取合適的策略去獲取。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十五
作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機(jī)遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。
我是一名21世紀(jì)新時期的大學(xué)生，是家里的獨生女，所以理所當(dāng)然地成為了全家人的希望，自然而然受到的關(guān)懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確，受周圍環(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言，和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨生子的緣故，我的脾氣不是特別好，有時候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型，比如讀書，聽音樂，上網(wǎng)聊天和玩游戲。因為身體的原因，在體育活動方面我則沒有什么特別的喜好。比較喜歡的書大多是古版的文言小說和辭賦以及現(xiàn)代散文和小說。音樂的愛好更是廣泛，但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。
得了成功。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中我體味到了付出的樂趣，
也使得自己的缺點得以改進(jìn)，我會通過今后的工作繼續(xù)改正.提高和完善。
的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
與時俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條
不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。
要有一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標(biāo)，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導(dǎo)和指南的作用。進(jìn)行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個人的需要,興趣，性格以及個人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個大學(xué)生對自身都要有一個客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實力?，F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善于剖析自己的個性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學(xué)歷并不等于高的就業(yè)能力，用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。
偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生
更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進(jìn)行生涯機(jī)會評估以及生涯目標(biāo)的確定，然后制定行動方案，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學(xué)時代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時期的特點，根據(jù)自身的專業(yè)特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗，他把個性類型分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。
職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復(fù)雜的、持續(xù)的過程，在這一過
學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)
生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個支點，我們都需要利用這個支點作為今后面向社會的一個彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)！
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
學(xué)校：
系別：工商管理系 專業(yè)：電子商務(wù) 班級：商務(wù)1201 學(xué)號：
姓名：
一、 概述
近年來，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點問題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出,撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位！在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo)，就有動力。
二、 自身認(rèn)識
2.1性格特點：
1、好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮知識和創(chuàng)新；
2、性格開朗，喜歡廣交賢士，樂觀自信；
3、吃苦耐勞，樂于助人、開拓進(jìn)取的精神；
4、個人適應(yīng)能力和應(yīng)變能力強(qiáng)；
5、有點好強(qiáng)、有時候過于自信
2.2 工作優(yōu)劣勢分析
在工作中的優(yōu)勢：
1、適應(yīng)能力強(qiáng)，處理事情應(yīng)變能力強(qiáng)，有很好的團(tuán)隊精神
3、個人樂觀自信，樂于助人，喜歡交朋友，做事積極主動負(fù)責(zé)任，認(rèn)真辦事；
4、認(rèn)真耐心，能吃苦耐勞，對工作充滿激情和好奇。
在工作中的劣勢：
1、難以使自己有條不紊和富有條理；
2、有時候過于自信，可能會不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的能力和社會經(jīng)歷；
3、對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，對自己不信任的人耐心不夠；
4、有時表現(xiàn)地過于強(qiáng)勢，讓人難以接受。
2015年，我便是一個應(yīng)屆畢業(yè)生，我有著年輕和知識，雖說年輕意味著缺乏經(jīng)驗，但是年輕熱情和活力，我相信我能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)之后的工作和生活克服種種困難，不斷實現(xiàn)我的人生價值和追求的目標(biāo)。分析了自我，我該任什么樣的職位呢？我想我比較有主見，我熟悉淘寶店鋪運(yùn)營，裝修及推廣，目前做過四家淘寶店鋪的店長（yn友安服飾【鉆店】、摩氏咖啡專營店【鉆店】、家樂坊家具照明、潮衣族520）；熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷的工具和運(yùn)用技巧，參加過學(xué)院兩屆網(wǎng)絡(luò)營銷大賽并分別獲得優(yōu)秀獎和三等獎；熟悉ps美工技術(shù)，先后裝修過多家淘寶店鋪，如yn友安服飾、潮衣族520、心向蒼穹女裝品牌店、家樂坊家具照明等，能夠熟練制作淘寶店鋪海報促銷廣告圖，淘寶寶貝詳情頁；大二開始擔(dān)任電子商務(wù)協(xié)會技術(shù)，帶領(lǐng)協(xié)會成員一起學(xué)習(xí)探索電商專業(yè)知識，開展日常的專業(yè)學(xué)習(xí)交流活動，相應(yīng)的電商平臺操作也有一定的認(rèn)識，目前我的愿望是想做一個淘寶店長，希望有才的人能就其位。
三、 未來規(guī)劃
3.1短期計劃：
在接下來的幾個月里，認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識，掌握基本的理論知識，為今后畢業(yè)找工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。畢業(yè)后三五年內(nèi)，專心的找到一份好的工作，積累工作經(jīng)驗，走進(jìn)社會大家庭，適應(yīng)現(xiàn)實的社會環(huán)境及社會現(xiàn)實，爭取能夠立足于社會，而不依賴于父母。
3.2長期計劃：
在工作幾年后，還要繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，在公司爭取得到進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，或進(jìn)一步深造。這個社會是發(fā)展的社會，所以我們也要不斷的學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)我沒就會被淘汰。努力進(jìn)入公司的運(yùn)營階層，只有不斷進(jìn)取的人，才能在社會中過得更好！也許我不在一個公司干一輩子，但是不管在哪個公司，我的規(guī)劃里都是要進(jìn)軍運(yùn)營階層。
3.3對職業(yè)規(guī)劃的分析及認(rèn)識：
職業(yè)規(guī)劃中必須考慮各方面的因素，包過來自家庭，學(xué)校，社會等等。家庭人員的社會關(guān)系會影響到我們的就業(yè)計劃，所以我會充分考慮家庭所給我?guī)淼挠绊懽鞒鲎约旱囊?guī)劃。學(xué)校的知名度及學(xué)校的影響度都會給自己的就業(yè)帶來隱形的`影響，所以這方面也是不可忽視的一個重要因素。社會因素是一個非常重要的因素，它直接的決定了我們能否就業(yè)的問題，所以我們必須對社會這個重要的因素有深刻的認(rèn)識，了解社會的各方面的需求確保我們在就業(yè)時能夠比別人站在更高的位置，處于有利地位。我認(rèn)為做到個人選擇與社會需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，就能在就業(yè)道路上走出一片天。
首先，個人選擇與社會需要相輔相成?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。社會需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。
首先，一個職業(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。
其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。
再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！其次，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途。
調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時更加重視自我發(fā)展機(jī)會和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識到，“到一個前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力。如果一個企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對于當(dāng)前的大學(xué)生來說，大學(xué)專業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。
業(yè)時，要用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來審時度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對待就業(yè)問題要更加理性。
最后，實力與努力并重。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，個人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。
四、 將來進(jìn)一步提升
2、努力改正自己性格中的不善于控制情緒與傾聽，過于猛撞的缺陷，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。
3、保持良好的身體狀態(tài)，應(yīng)對社會壓力；
4、不斷收集社會及相關(guān)就業(yè)信息進(jìn)行整合比對；
5、注重個人道德修養(yǎng)，鞏固自己的知識，技能層面，注重積累工作經(jīng)驗，加強(qiáng)對工作的適應(yīng)能力。
五、 個人總結(jié)
計劃雖然好，但是更重要的是在于其具體時間并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場夢。然而現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都有可能遭遇問題，要求清醒對待。每人心中都有一座峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)；若要成功必先付出，成功不相信頹廢，不相信幻影。未來的天地只有自己去拼！
一：自我認(rèn)知
1.職業(yè)興趣：基于自己的專業(yè)屬教育類，因此希望日后能在英語教育方面工作。
2.職業(yè)能力：在大學(xué)期間，我積極參加各種實踐活動，因而在英語教學(xué)方面經(jīng)驗相對豐富，能夠很好的與學(xué)生進(jìn)行溝通，在英語知識的講解上，我通過兼職其他英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，了解了多種多樣的英語教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，我總結(jié)出一套屬于自己的英語教學(xué)方法，雖未成熟，但在將來的就業(yè)中，我會不斷完善，爭取能夠早日自成體系。
3.個人特質(zhì):本人性格開朗，善于交流，待人誠懇，樂于聽取別人的意見和建議，平時喜歡讀書和音樂，在工作中能夠吃苦耐勞，主張少說話多做事的原則。
4.職業(yè)價值觀：基于自己的家庭條件，在畢業(yè)后的倆到三年內(nèi)，我希望能夠在大型的英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作，基于目前我國學(xué)校內(nèi)的英語教育方式和方法，我更愿意在靈活性更高，相對注重學(xué)生口語交際及英語日常運(yùn)用方面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作。 5.勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo)，能夠較好的與人溝通交流，有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
2）能力劣勢：在英語教學(xué)方面經(jīng)驗還不夠成熟，沒有完整的教學(xué)經(jīng)歷，因而在其工作方法上還有沒足夠的了解。
自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己有明確的職業(yè)規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，在工作能力上相對比較突出，在不足的方面，在今后的工作和學(xué)習(xí)中我會努力提高自己，爭取早日完成自己的職業(yè)計劃。
二、職業(yè)認(rèn)知與決策
職業(yè)認(rèn)知：
1.學(xué)校環(huán)境分析： 我就讀于xx-xx學(xué)院，生活環(huán)境較好，教學(xué)設(shè)施齊全且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍較好，所在專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，教育教學(xué)類專業(yè)比較突出，教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。
2.社會環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，這些都導(dǎo)致就業(yè)相對比較困難。在英語教學(xué)方面，我國目前的教學(xué)方式比較單一，主要是針對考試類的教育教學(xué)方法，這導(dǎo)致大部分學(xué)生能夠考一個好的分?jǐn)?shù)，但卻不能用英語進(jìn)行交流，英語總歸是一門語言，它的主要目的是用來與人溝通，因此，對于今后的工作方向，我更傾向于注重語言交流與運(yùn)用的英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這里的教學(xué)氛圍相對開放，學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行英語的交流，對我而言，我的英語口語相對較好，有較強(qiáng)的溝通能力，因此更適合這種 輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
3.職業(yè)前景規(guī)劃：目前英語的學(xué)習(xí)熱依然很好，而且隨著英語的重要性越來越突出，英語的學(xué)習(xí)人群會越來越大，因此，從事英語教學(xué)還是有比較好的前景的。
4.行業(yè)環(huán)境分析：目前我國輔導(dǎo)類教育機(jī)構(gòu)相對較多，但做的突出的卻沒有多少，基于我自己對英語教育的理解，在從事倆到三年的英語輔導(dǎo)工作后，當(dāng)有了足夠的英語教學(xué)經(jīng)驗和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理經(jīng)驗后，希望自己能夠運(yùn)用自己的教學(xué)方法，創(chuàng)立自己的英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這是自己對英語教學(xué)的一大理想。
勵志宣言：
只有兩種動物能夠登上金字塔——鷹和蝸牛
未來掌握在自己手中，不少人都曾經(jīng)這樣問過自己："人生之路到底該如何去走?" 記得一位哲人這樣說過："走好這一步，這是你的人生。"是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
對于我們大學(xué)生來說，職業(yè)生涯目的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃是核心。一個人的事業(yè)成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四眼茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。
只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引領(lǐng)你避開險礁暗石，走向成功。
一.規(guī)劃的意義及自我分析
有了成功的目標(biāo)，明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生的每一步。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，"。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗作準(zhǔn)備。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十六
1.剛畢業(yè)時關(guān)注你的經(jīng)驗，能做什么……。
筆者點評：在校鍛煉是你唯一的選擇，在中國，如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭，這是我對你的唯一的勸告，鍛煉自己。筆者的教育咨詢?nèi)壳磳⒚媸?，屆時可以搜索參考。
3.工作5-10年關(guān)注你的職位，顯示你的領(lǐng)導(dǎo)才能。你的領(lǐng)袖氣質(zhì)如果還不崩發(fā)出來，也就沒有多大可能了，除非你是后天性天才。
1.確定今后的方向，只有方向定了，其他的東西才會定下來。
2.通過工作，慢慢靠近自己的方向，最終達(dá)到目標(biāo)。
3.選擇更高的.職位，工作作為跳躍的對象。
1.在狼的社會里，母狼為領(lǐng)導(dǎo)，公狼捕了食物后，會被母狼奪走，用來喂養(yǎng)幼狼崽，留極少一部分給捕食者，直至公狼最后捕不到食，母狼才會拿出部分來拯救公狼，造成了狼的追求無止境。
2.樹立目標(biāo)的可借鑒性，大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，將小目標(biāo)一個個實現(xiàn)，時刻能感覺成就感，步步緊逼大目標(biāo)。在管理學(xué)上是制定好戰(zhàn)略目標(biāo)，分解成經(jīng)營計劃，再將經(jīng)營計劃分解成季度任務(wù)，將季度任務(wù)分解成每月的指標(biāo)，每月的指標(biāo)分解到每天。
1.事務(wù)本身不會影響人，人們只受對事物看法的影響，對事物的看法分為積極的和消極的，而一個人要對自己的看法承擔(dān)最大的結(jié)果，成功完全取決于自己的看法。
2.煩——拖——失敗，這是人們習(xí)慣的面對比較糟糕的事情的一種方式，最終的結(jié)果由自己買單。
3.改變原有的思維，跳出傳統(tǒng)的思維模式，先裝滿腦袋，再裝滿口袋，世界上最困難的事是將自己的觀點裝進(jìn)別人的腦袋，將別人的錢裝進(jìn)自己的口袋。后續(xù)筆者有相應(yīng)《思維篇》作為補(bǔ)充。
1.最大的幸福在于曾經(jīng)痛苦。
筆者點評：只要想想，反正會過去，放手去干，總會有結(jié)果的，如果還是沒有結(jié)果，那是因為你沒有足夠的去放手干。
2.只要死不了，所有的一切都是為了使你更加堅強(qiáng)，這是命中注定的安排。
3.蝴蝶在出繭之前，要經(jīng)過痛苦的自我拼搏，破繭而出，如果外力幫它完成這個過程，則會提前進(jìn)入夭折?？磥碛行┟€只能自己扛了，別人幫忙都是倒忙，揠苗助長，就是這個道理。
1.在已有平臺找一個突破口，如想改行業(yè)，一定要找一個突破點，全面進(jìn)攻很難取勝，當(dāng)然也有意外，那是因為根本不要進(jìn)攻。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十七
大學(xué)生就業(yè)難眾所周知，試問為何會如此之難呢？難道真的是因為缺少就業(yè)崗位嗎？向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師專家組認(rèn)為，就業(yè)難并非簡單意義上的崗位缺口大，而是供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，即有的崗位么沒人做，有的崗位人太多。而造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾的一個重要原因是求職者的個人因素，大量的求職者難以適應(yīng)社會需要。目前，根據(jù)向陽生涯七年來對就業(yè)市場的研究，發(fā)現(xiàn)存在于求職者身上的問題有以下三大通?。?/p>
一、職業(yè)定位不清，求職目標(biāo)不明。
大量的求職者，包括90%以上的大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)市場感到茫然，不知道自己要做什么工作、能做什么工作，即便是找到了一份工作也做得不長久，工作滿意度極低，頻繁跳槽換工作，最終導(dǎo)致大量的求職者變身為“跳蚤族”，一年換五六份工作的小年輕大有人在。
二、缺乏核心能力，就業(yè)競爭力弱。
包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，專業(yè)知識和技能根本不能滿足崗位所需，始終處于被市場淘汰的邊緣，就像馬云所說：他們學(xué)的和我們用的不一樣。這就必然導(dǎo)致很多求職者無法勝任當(dāng)前崗位，還沒捱到試用期就已被企業(yè)辭退。
三、工作主動性弱，缺乏職業(yè)規(guī)劃。
相當(dāng)多的求職者職業(yè)素養(yǎng)不高，既不熱愛工作更不主動地解讀工作，很難從工作中找到幸福感和成就感。甚至有為數(shù)不少的人，對于尚未掌握的專業(yè)知識也不虛心請教，嚴(yán)重缺乏核心競爭能力，更談不上對自己未來3-5年的職業(yè)發(fā)展做出任何的規(guī)劃，放任自流。
為此，向陽生涯認(rèn)為，要解決就業(yè)難題，就必須解決好求職者自身的突出問題。
首先，就業(yè)者必須明確職業(yè)定位和目標(biāo)。許多人在選擇職業(yè)前沒有很好的自我定位，也不了解社會需要的是怎樣的人才。在學(xué)校的時候，別人學(xué)德語，他也去學(xué)德語，人家選修外貿(mào)，他也盲目跟風(fēng)，絲毫不考慮自己的興趣愛好和擅長的專業(yè)，更沒有對自己今后可長遠(yuǎn)發(fā)展的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行甄選和規(guī)劃，結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費(fèi)，于是社會上熱門職業(yè)越熱，冷門職業(yè)越冷。等到自己畢業(yè)邁出象牙塔的大門時，才發(fā)覺根本找不到當(dāng)初那個熱門專業(yè)的對口工作，于是只好擠入求職大軍隨便找個工作先解決自己的溫飽問題，最終造成的結(jié)果是個人痛苦，企業(yè)也痛苦。個人頻繁跳槽，累積不了有價值的工作經(jīng)驗，而企業(yè)則持續(xù)缺少經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀人才，由此便加劇了職場的惡性循環(huán)。
其次，在工作中求證更多的人生價值。目前許多職場人太過考慮眼前的經(jīng)濟(jì)利益，希望付出之后立即就可以得到回報，然而，職場之道很大程度上在于：你實際所創(chuàng)造的價值跟你的回報是成正比的，而在一個人創(chuàng)造較大的價值之前必須經(jīng)歷一段時間的歷練、學(xué)習(xí)和積累。而很多人的價值觀恰恰與此相悖，人們追求輕松的工作，喜歡安逸的'環(huán)境，期望更高的回報，但卻不愿意付出更多。特別是在經(jīng)濟(jì)條件較好的情況下，很多人在職場中遇到困難時，想到的更多是逃避，所以我們身邊的“啃老族”、“宅男宅女”也變得越來越多。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十八
12月24日，20xx年全國碩士研究生考試正式開啟。教育部數(shù)據(jù)顯示，今年共有201萬人報名參加考試，首次突破200萬。多地報名人數(shù)創(chuàng)新高，以河南為例，報名確認(rèn)考生15.66萬人，比20xx年增加2.07萬人，報考人數(shù)和增幅均創(chuàng)歷史新高。
考研熱的背后是就業(yè)壓力的增加。面對就業(yè)壓力，本科畢業(yè)生是就業(yè)、積累經(jīng)驗，還是該繼續(xù)深造？這是個艱難的選擇。網(wǎng)友認(rèn)為，企業(yè)越來越務(wù)實，之前只認(rèn)高學(xué)歷，如今只認(rèn)能干活的。
網(wǎng)友“蠟筆小新”：很清楚自己不是做學(xué)術(shù)的料，但讀研無非出于兩點：一、暫時逃避就業(yè)壓力；二、為了碩士文憑，好就業(yè)。
@萍水小倦：現(xiàn)在的本科生還不如過去的?？粕?，現(xiàn)在的研究生相當(dāng)于過去的本科生。社會在發(fā)展，水漲船高，大家都在考研，你不考就落伍了。
@臘月初一：別給我說“不看學(xué)歷只看能力”之類的話，在大城市，學(xué)歷就是敲門磚，沒有高學(xué)歷，你連門都進(jìn)不去，何談?wù)故灸愕哪芰?？既然選擇付出，就努力考吧。
網(wǎng)友“驤哥”：在網(wǎng)上經(jīng)?？吹健把芯可蜆I(yè)率不如本?？粕钡膱蟮?，記得我去年找工作時，不少企業(yè)都標(biāo)明要“本科學(xué)歷”，把“以上”二字取消了。研究生反而沒本科生搶手。
網(wǎng)友“水中石頭”：贊成就業(yè)，人生還有多少個三年來奮斗呀？充分利用大學(xué)所學(xué)知識，在社會上積累經(jīng)驗，在社會這所大學(xué)，要學(xué)的還有太多，這知識才是真正適合自己的。
@安睡的貓：有很多人就是為了逃避就業(yè)、害怕就業(yè)，說什么就業(yè)壓力大……不積累經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)研究生畢業(yè)后，工作依然不好找！沒有工作能力，不能吃苦耐勞，皇帝的女兒也愁嫁。
網(wǎng)友“情癲笑癡”：一個單位，同種崗位，研究生與本科生的確存在一定差異，本科生要做到任勞任怨，不管任何時候，提高自身技能才是王道。
@柳州東尹：考研考上了就業(yè)壓力一樣大，經(jīng)驗是在實踐中積累的，理論也需要在實踐中驗證。回過頭來看，有具體實踐操作經(jīng)驗的中專生就業(yè)就沒那么大壓力。
12月26日，記者采訪了河南大學(xué)歷史文化學(xué)院旅游管理系副教授宋軍令博士，他認(rèn)為，隨著高等教育的發(fā)展，高校擴(kuò)招也是時代所需、大勢所趨。為了躲避就業(yè)壓力，一些本科生走上了考研之路。而研究生的擴(kuò)招又制造了新的就業(yè)壓力。宋軍令說，學(xué)歷從某種程度上來說，反映了一個人的文化層次和綜合素質(zhì)。然而，學(xué)歷并不代表能力。企業(yè)在招聘時，也更加務(wù)實，已經(jīng)改變了主要看學(xué)歷、名牌高校的傳統(tǒng)評價方式，具有實際工作能力和一定工作經(jīng)驗的畢業(yè)生越來越受到青睞。不少人驚呼之前“學(xué)歷越高越好”、“皇帝的女兒不愁嫁”的時代已一去不復(fù)返。
宋軍令認(rèn)為，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃對求職者來說很重要，是繼續(xù)深造，還是本科畢業(yè)就參加工作，全在自己的規(guī)劃中。要知道自己為何讀研，讀的專業(yè)是否有利于就業(yè)，是否與自身愛好相結(jié)合?！笆墙鹱涌倳l(fā)光”，但若是?！吧匙印?，自然會被淘汰，也就不能獲得金子般的待遇。無論是本科畢業(yè)步入社會工作，還是繼續(xù)考研，都要結(jié)合自身實際和社會需求制定合理規(guī)劃?！叭绻麅H僅是為了躲避本科畢業(yè)時就業(yè)壓力而考研，報考者須慎重，目前很多專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)不如本科生，行業(yè)發(fā)展的潛力隨著自身年齡的增長也在同本科生的競爭中處于劣勢。即使考上研究生后，仍然要刻苦學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自律，否則就會白白浪費(fèi)幾年時間，畢業(yè)后一樣會遭遇就業(yè)難。”宋軍令說，本科生畢業(yè)后參加工作，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身能力，在實踐中不斷成長，同樣能贏得老板的贊許，在社會上有立足之地。河南大學(xué)一名旅游管理專業(yè)的本科生，20xx年6月畢業(yè)，通過自己的努力，20xx年初即成長為國內(nèi)五星級酒店中年輕的總經(jīng)理之一。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇十九
我是一個全日制大學(xué)普通本科生。性格內(nèi)向，但有時有些小幽默。平時喜歡上網(wǎng)，逛街，經(jīng)常打打籃球，乒乓球。喜歡看一些歷史故事如《三國演義》看了3次，體育如nba，政治、經(jīng)濟(jì)的書籍雜志以及電視節(jié)目等，有些小全能！自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神，以及良好的心態(tài)。做事有責(zé)任心、恒心，謹(jǐn)慎，自我調(diào)整力較強(qiáng)！自己的劣勢盤點：交際能力欠佳，口才欠佳，有時有些固執(zhí)。
生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。在逆境中總能夠成長，突圍！
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析。
1，社會一般環(huán)境。
目前中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，自從加入wto后，大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也已走出國門，中國有著最大的需求市場。
2，汽車專業(yè)社會環(huán)境：
汽車行業(yè)是社會主體產(chǎn)業(yè)，也將是未來中國發(fā)展的必然趨勢，金融危機(jī)后大多數(shù)國外企業(yè)把眼光投向中國，我國是汽車的需求大國，不久汽車將遍布整個城市、農(nóng)村，國家也高度重視汽車環(huán)保，作為汽車心臟的發(fā)動機(jī)當(dāng)然發(fā)展?jié)摿薮?，所以汽車行業(yè)是一個有潛力的行業(yè)。
但我國汽車制造研發(fā)技術(shù)落后，走在全球中下等，自主品牌較少，大多靠與外企合作經(jīng)營，大多發(fā)動機(jī)技術(shù)仍落后，耗油多，污染嚴(yán)重，所以大多數(shù)一線工作人員是中國人，高級設(shè)計師仍是外國人為主，競爭較為激烈。
綜上所述，我認(rèn)為中國有關(guān)汽車制造方面的市場還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在認(rèn)識的同時就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此，汽車專業(yè)特別是汽車發(fā)動機(jī)市場廣闊。
3,家庭環(huán)境分析。
我出生在一個貧窮偏僻的小鄉(xiāng)村，全家都是靠種地為生，為了供我讀書，爸媽不怕苦不怕累，東奔西走的，我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?，但是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
4,學(xué)校環(huán)境分析。
校仍有差距！
三、職業(yè)目標(biāo)分析。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。
在校期間，目前拿到計算機(jī)二級證書，但仍要學(xué)習(xí)專業(yè)繪圖軟件，已經(jīng)取得四級證書，但仍然要努力通過英語六級考試。努力通過普通話二級乙等的認(rèn)定。在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加學(xué)?；顒?，接觸各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學(xué)習(xí)上學(xué)會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合；學(xué)會用簡明扼要的語言表達(dá)復(fù)雜的想法；多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自己的評價，不斷加深自我認(rèn)識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學(xué)會與人相處。業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。由于英語、數(shù)學(xué)不錯，可以考研，最后結(jié)合自我情況認(rèn)真思索是否考研（目前本人仍在猶豫中）。
（二）第二階段：工作初期。
如果直接就業(yè)，剛剛離開大學(xué)校園，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教，在公立中學(xué)任教，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓(xùn)，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹立信心，增強(qiáng)自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
鍛煉自己的能力，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
鑒于本科學(xué)歷有限，所以先從基層做起，不怕吃苦不怕累，學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)驗，為下一步準(zhǔn)備！
（三）第三階段：工作中期。
工作一兩年后，力爭進(jìn)入管理成，從事監(jiān)督技術(shù)指導(dǎo)、車間主任等工作。自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。
通過自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。
四、工作期望。
目前希望工作在中西部如湖北、重慶（沿海、北京當(dāng)然更好，不排斥），不太喜歡太熟悉、太偏僻的城市，以省會城市著重考慮，二線次之，就業(yè)起薪要求一般，但注重發(fā)展前途，希望可以進(jìn)入國企、外企如一汽、二汽、廣汽、上汽等，工作崗位不限但不能對身體有害，污染較小，工作環(huán)境要好，工作量不能過多，安全性能可靠，有一定保險、保障制度，有一定的節(jié)假日！
五、評估方案。
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了，這方案符合實際的社會，只要我努力去做，就可以實現(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素，未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機(jī)應(yīng)變吧。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇二十
前言。
作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機(jī)遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。
我是一名21世紀(jì)新時期的大學(xué)生，是家里的獨生女，所以理所當(dāng)然地成為了全家人的希望，自然而然受到的關(guān)懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確，受周圍環(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言，和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨生子的緣故，我的脾氣不是特別好，有時候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型，比如讀書，聽音樂，上網(wǎng)聊天和玩游戲。因為身體的原因，在體育活動方面我則沒有什么特別的喜好。比較喜歡的書大多是古版的文言小說和辭賦以及現(xiàn)代散文和小說。音樂的愛好更是廣泛，但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。
我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心的相處。雖然我不是個喜歡廣交朋友的人，但是我為數(shù)不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”，我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式，總是以真心待人，換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。我最大的缺點則是比較懶散，自我責(zé)任感不是特別的強(qiáng)。所以從進(jìn)入大學(xué)以后，我也著眼于此，有針對性地進(jìn)行這方面的改正和鍛煉。我積極參加了班長的競選并取得了成功。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中我體味到了付出的樂趣，也使得自己的缺點得以改進(jìn)，我會通過今后的工作繼續(xù)改正.提高和完善。
通過進(jìn)行威廉斯創(chuàng)造力傾向測試量，社會適應(yīng)性（心理成熟度）自我測評，人際交往能力自我測評，氣質(zhì)類型測評，以及職業(yè)類型興趣自我測評等測試，使我認(rèn)識到：我是一個冒險性，想象力，挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性都比較中庸的人，但具有較高的好奇性，心理還不是十分的成熟，對于社會的適應(yīng)程度還不是很高，人際交往能力尚可，氣質(zhì)類型屬于粘液質(zhì)，性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露、動作遲緩、易抑制、沉默寡言。情緒方面表現(xiàn)為沉著、平靜、遲緩、心境平穩(wěn)、不易激動，很少發(fā)脾氣、情感很少外露。在行為方面表現(xiàn)為沉默寡言、面部表情單一，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全，自制力強(qiáng)，活動中表現(xiàn)為有條有理、深思熟慮、堅韌不拔。容易形成勤勉、實事求是的精神，堅韌性等特征，但也可能發(fā)展如萎靡、遲鈍、消極、怠惰等不良品質(zhì)。職業(yè)興趣類型則屬于常規(guī)藝術(shù)型，適合的職業(yè)有化妝師和花匠等。而我的專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，這意味著我將來從事的工作以側(cè)重技術(shù)或技能的行業(yè)的科學(xué)研究工作的現(xiàn)實研究型的可能性最大，比如：機(jī)械、電子、電工業(yè)的工程師，化學(xué)技師，研究室的實驗人員。所以，我必須著重培養(yǎng)自己的現(xiàn)實研究能力。
每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距，切實做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個體和社會兩方面著手。
現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。與時俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。
要有一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標(biāo)，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導(dǎo)和指南的作用。進(jìn)行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個人的需要,興趣，性格以及個人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個大學(xué)生對自身都要有一個客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善于剖析自己的個性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學(xué)歷并不等于高的就業(yè)能力，用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。
高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進(jìn)行生涯機(jī)會評估以及生涯目標(biāo)的確定，然后制定行動方案，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學(xué)時代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時期的特點，根據(jù)自身的專業(yè)特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗，他把個性類型分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。
職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復(fù)雜的、持續(xù)的過程，在這一過程中，單憑個人的經(jīng)驗是很難實現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程，對于每一個人來說，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗優(yōu)勢，為個體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論，并精通各種科學(xué)測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個支點，我們都需要利用這個支點作為今后面向社會的一個彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)！
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇二十一
職業(yè)規(guī)劃并不僅僅是一個時尚的概念或名詞，而是和每一位大學(xué)生息息相關(guān)的重要元素。在李開復(fù)寫給大學(xué)生的第四封信中提到：“大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在大學(xué)四年里，大家都在努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)?！边@其中蘊(yùn)含了一個基本的道理：每一個大學(xué)生都是自己的主人，必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，每一個主動的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時就開始規(guī)劃自己的未來。只有認(rèn)真制定、管理、評估和調(diào)整自己的規(guī)劃，才會離你自己的目標(biāo)越來越近。職業(yè)規(guī)劃貫穿于整個大學(xué)生活，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的大工程，在不同階段有著不同的特點和訴求，但這并不是意味著只有完成這個系統(tǒng)工程才能有成功的未來，而是說積極主動的職業(yè)規(guī)劃對于學(xué)生成長成才有著重要的作用，有職業(yè)規(guī)劃的意識越早越好。
那么，對于即將踏入社會、面臨著求職的大四畢業(yè)生來說，應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃呢？
大學(xué)第四年，每個畢業(yè)生都面臨著各方面嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。除了充分利用學(xué)校提供的一系列就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)外，大四學(xué)生可以通過“三定”來尋找與自己相匹配且可執(zhí)行的理想職業(yè)。
首先，定位。每個人都是要到具體的崗位工作的，而每個人的特質(zhì)都不同，這就產(chǎn)生了崗位與個人，職業(yè)與個人的匹配的問題。經(jīng)過大學(xué)生活的積累和思考，相信每位同學(xué)都會對自己有一定程度的了解，這包括自己的價值觀、興趣、愛好、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商以及協(xié)調(diào)、組織管理、活動能力等，即弄清自己是誰，自己想做什么、自己能做什么。只有全面客觀地進(jìn)行自我剖析，才能正確認(rèn)識自己、了解自己，從而準(zhǔn)確定位，擺正自己的位置，相信自己的實力。除此之外，還可以通過師長分析、職業(yè)測評、職業(yè)規(guī)劃咨詢等盡早確定適合自己的職業(yè)取向。
其次，定行業(yè)。對于第一次就業(yè)的大學(xué)生來說，可以通過理論上的職業(yè)選擇來確定適合自己的行業(yè)。所謂理論上的職業(yè)選擇，一是通過看社會上各種可以看到的崗位描述來判定自己是否適合這個崗位這個職業(yè)，二是通過上網(wǎng)看各種行業(yè)、職業(yè)的新聞、專題來確定你是否適合這個職業(yè)的生活及工作方式，三是通過這個行業(yè)、職業(yè)的典型人物、領(lǐng)軍人物的經(jīng)歷、工作和生活，來判定你是否適合這個行業(yè)、職業(yè)，四是你通過身邊可以接觸的人、事、職業(yè)，來判定你是否適合做這樣的事和這樣的人。
第三，定地點。工作地點的選擇，往往被同學(xué)們所忽視，認(rèn)定北京、上海等大城市后，就畫地為牢、把自己圈在里面了。從職業(yè)規(guī)劃的高度來看，在這方面是可以策略地選擇的。目前，中央和地方各級政府都出臺了各類政策來鼓勵畢業(yè)生到基層、到西部就業(yè)，這并非僅是就業(yè)的政策導(dǎo)向，而是說明基層和西部地區(qū)渴求高素質(zhì)的人才。對于大學(xué)生來講就意味著到基層、到西部有廣闊的發(fā)展空間，更容易脫穎而出，個人成長和發(fā)展速度也更快，有很多成功職業(yè)規(guī)劃的案例可以證明這一點。有時候，兩點之間未必直線最短。
在“三定”之后，畢業(yè)生還可以通過“三個層次”來劃分具體的用人單位，即把目標(biāo)用人單位分為“三個層次”，分別為最理想的、積極爭取的和可以接受的單位與崗位。然后制作求職檔案，其內(nèi)容應(yīng)該包括“三定”和“三個層次”的分析情況、目標(biāo)單位詳細(xì)資料、用人單位聯(lián)系記錄，還應(yīng)該包括求職信、簡歷、論文文章、證書、成績單、各種社會活動資料以及求職日記。將自己的求職檔案建立好，不僅能向用人單位展示求職者的職業(yè)素養(yǎng)，同時也對自己的求職過程的一個很好的詮釋。最終，根據(jù)求職的階段，在雙向選擇的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡x擇用人單位簽約。
在多年的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃個案咨詢實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分畢業(yè)生存在一些共同的非理性信念，成為合理職業(yè)規(guī)劃的主要障礙：
二、精英意識：職業(yè)規(guī)劃不等于理想，必須具備一定的可執(zhí)行性，僅僅靠沖動和激情有百害而無一益。它需要踏踏實實的平民意識，每位同學(xué)都要對自己、環(huán)境、行業(yè)有清楚的認(rèn)識，同時要做好“高可成、低亦就”的兩手準(zhǔn)備。做到這些，才是客觀、理性、務(wù)實的求職態(tài)度。
相信自己吧，只要有明確的目標(biāo)，合理的規(guī)劃，再加上聰明的頭腦和持之以恒的努力，美好的職業(yè)前程就鋪展在你們的腳下！
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇二十二
每一個寒窗苦讀的莘莘學(xué)子都希望在畢業(yè)之時即可得到一份適合自己并且十分優(yōu)質(zhì)的工作，但是，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與成熟，幾乎在一夜之間所有的企業(yè)已經(jīng)開始采用理性的招工態(tài)度進(jìn)行人才的挑選，這讓那些在高等學(xué)府中每日沉浸于書的海洋之中自由游泳的學(xué)子們來說，無異于一顆重磅炸彈，因為目前的企業(yè)需要的人才并不只有單一的理論知識，還需要更多更豐富的實踐技巧，而這些正是大學(xué)生們望塵莫及之事。雖然我國已經(jīng)開始重視大學(xué)制度的改革進(jìn)程，但是幾乎所有的高校都因為歷史遺留和目前大環(huán)境的影響而讓改革屢屢受挫，在這樣的情況下，我們的學(xué)生就要在這樣的情況下對自己有一個很好的規(guī)劃，用這樣的行動來保證自己的未來就業(yè)和發(fā)展。
那究竟該如何來做呢?我們不妨先看一下目前那類學(xué)生的就業(yè)情況比較好，第一類就是剛剛提及的大學(xué)生人群，第二類就是高中生人群，這類人群的就業(yè)情況還不如大學(xué)生們好，因為他們不單沒有實踐技能，就連理論知識也少的可憐。第三類是中?；蚵毟呱?，雖然他們的實踐技能不錯，但是因為幾乎沒有任何的理論知識，所以看似就業(yè)情況不錯，但實際就業(yè)質(zhì)量和差，基本全是基礎(chǔ)體力勞動工作。而第四類就是目前流行的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這類學(xué)校是針對相關(guān)企業(yè)用人而專門成立的，所有對于企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和知識技能要求非常的清楚，并且會以此來開發(fā)出相應(yīng)的教學(xué)教材，還會聘請相關(guān)行業(yè)的資深從業(yè)人員來為學(xué)員進(jìn)行授課，這些都會最大程度的滿足學(xué)員在相關(guān)行業(yè)的知識和技能需求，并且還能夠從這些教師的親身經(jīng)歷中得到許多非常有用的經(jīng)驗與技巧。更重要的一點是，這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會在學(xué)生入學(xué)伊始便為與他們進(jìn)行深入的溝通，并通過每個不同學(xué)員的不同特質(zhì)，而為其量身定制一個專屬于自己的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方向，這樣就可以讓學(xué)員帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，并且在學(xué)員畢業(yè)后這類學(xué)校中的就業(yè)教師也可以更好的為學(xué)員進(jìn)行推薦和保送工作。
通過上面的介紹我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)情況依然是這幾大類學(xué)校中就業(yè)最好的一類，而職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功由以對學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃息息相關(guān)，所以我們也可以采用這樣的方法來進(jìn)行自我規(guī)劃，這樣可以減輕盲目工作和對工作未來迷茫的情況，我們下面為大家舉兩個例子，來說明職業(yè)規(guī)劃的重要性。
1、湖北安陸一李姓家長，舉家族之力送孩子上大學(xué)，學(xué)服裝設(shè)計。小孩大學(xué)畢業(yè)后，竟只當(dāng)了個服裝銷售員。家長不甘心，請求就業(yè)援助。有關(guān)方面聯(lián)系了一家服裝廠，面試時給了這個“準(zhǔn)設(shè)計師”一塊面料，要求其做件成衣?？稍蹅冞@位“準(zhǔn)設(shè)計師”卻傻了眼，因為他只會在紙上畫設(shè)計圖，而不會用縫紉機(jī)做衣服。學(xué)與用如此脫節(jié)，活活地勾劃出目前人才市場的現(xiàn)狀，也再次證明了職業(yè)規(guī)劃的重要性。
2、動畫設(shè)計專業(yè)的蔡同學(xué)，大一暑假曾在麻城市中藥材公司打工。 “我負(fù)責(zé)藥品登記，后被調(diào)到倉庫幫忙發(fā)貨，有時還要跟車送貨?！眴柤笆斋@時，他略顯尷尬，“收獲大概就是了解很多藥品，算是增加了點生活常識吧?！?/p>
我們通過這兩個例子不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生們基本都沒有為自己做一個正確合理的職業(yè)規(guī)劃，機(jī)會都在采用盲從的態(tài)度來進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，而這樣的后果就是造成了人才資源的極大浪費(fèi)，和用人企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度步伐更加提高的矛盾，國家也在很早就注意到了這一問題，通過很多方面希望改善這種狀況，但效果都不是非常的理想。當(dāng)然，我們可以肯定，每一項改革都是需要時間和付出的，然而，我們既然知道了有一些很好的舉措可以幫助我們來提高資深的就業(yè)優(yōu)勢，那為何不錯自我身上找原因，從自己做起，為自己做一份合理的職業(yè)規(guī)劃呢。
如果我們可以更早的對自己進(jìn)行一份合理的職業(yè)規(guī)劃，便可以在入學(xué)伊始，就開始自己的針對性學(xué)習(xí)計劃，通過課余時間盡可能多的學(xué)習(xí)今后所要從事行業(yè)的相關(guān)所需知識和技能，然后在暑期，不要盲目的跟風(fēng)打工，而是通過自己的所學(xué)所知，找一個與自己今后發(fā)展相吻合的相關(guān)行業(yè)公司實習(xí)打工，這樣不但可以在暑期的打工中充實自己的相關(guān)行業(yè)知識，還能讓自己更加熟悉這個行業(yè)的具體情況和相關(guān)實際操作技能。我想只要通過這樣的學(xué)習(xí)和打工實踐操作，當(dāng)四年后畢業(yè)之時，你已經(jīng)是一個擁有幾乎兩年的實際工作經(jīng)驗，和擁有豐富行業(yè)知識的強(qiáng)手人才了，這時的你一定會是市場企業(yè)的爭搶對象，也就會很好的解決就業(yè)這個看似矛盾無奈的問題。
然而請大家記住，一定要讀書和實踐兩手抓并且兩手都要硬，記得在一次座談會中，一位省農(nóng)行行長的話很是耐人尋味。他說，現(xiàn)在銀行要的是能拉存款，能上柜臺的一線工作人員?？筛咝Ｅ囵B(yǎng)的學(xué)生都是只能做行長的，你說，我該咋辦?!這樣，我們就只好用技校生來干事了。這是一種無奈，也是一種市場的惡性循環(huán)，所以說，實際操作技能在今后的就業(yè)中是起到至關(guān)重要作用的。而有的同學(xué)會說了，我大一就去找和我今后所希望從事的行業(yè)相關(guān)的實習(xí)工作，會有人要嗎?別忘了，這只是打工實習(xí)，說的更加直白一點，就是你去當(dāng)學(xué)徒，從人家那里偷工作經(jīng)驗，所以，不要對自己的第一份實習(xí)打工工作要求過高，公司條件和規(guī)模都無所謂，給予你的薪酬更不要有任何的奢望，我相信你抱著這樣的態(tài)度一定會找到一份相關(guān)行業(yè)的實習(xí)工作。這很重要，但不要因為困難就放棄自己的理想和目標(biāo)，而能夠讓你不輕易迷失自己的，就是一份合理的職業(yè)規(guī)劃書，所以請你提早的為自己做一份屬于并適合自己的未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書。
最后，希望我的文章可以為廣大莘莘學(xué)子起到一個拋磚引玉的作用，讓大家能夠找到適合自己今后發(fā)展的道路，更希望大家能夠通過我所舉的例子，而看清自己的優(yōu)勢和劣勢，找到病因并進(jìn)行有針對性的修正，然后根據(jù)自己的性格特點和專業(yè)特長來為自己制定一份專屬于自己的職業(yè)規(guī)劃書，如果大家對職業(yè)規(guī)劃書還不太了解的話，可以參考北大青鳥馬甸華騰中心的職業(yè)規(guī)劃教師給予他們學(xué)生所制定的職業(yè)規(guī)劃書，他們所編寫的職業(yè)規(guī)劃書非常全面具體，并且針對性很強(qiáng)，很有未來競爭力。當(dāng)然，最終我希望所有的孩子們都可以通過自己的努力而創(chuàng)造出一片屬于自己的美好未來。
就業(yè)規(guī)劃書總結(jié)篇二十三
在寒意襲人的季節(jié)里，即將畢業(yè)的大學(xué)生們也面臨著就業(yè)的嚴(yán)冬。在筆者看來，就業(yè)難除了學(xué)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與社會需要不匹配、體制性遺留難題等客觀原因外，大學(xué)生在主觀因素上存在的問題也不容忽視，欠缺職業(yè)規(guī)劃便是畢業(yè)大學(xué)生普遍存在的'一個問題。
近年來，一些高校在進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招的同時，教學(xué)設(shè)施、師資配備等投入?yún)s沒有相應(yīng)跟上，導(dǎo)致大學(xué)生素質(zhì)有不同程度的下降，而許多畢業(yè)生就業(yè)意向迷惘，適應(yīng)能力較低，獲取信息渠道嚴(yán)重同質(zhì)化，很難在日趨激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出。
就業(yè)環(huán)境短期不可改變，體制問題也非一天兩天就能完善，從學(xué)生個體角度而言，開展職業(yè)生涯規(guī)劃是增加求職成功率十分有效的手段。
職業(yè)生涯規(guī)劃是近幾年才引入我國的新詞，在美英等發(fā)達(dá)國家的大學(xué)里，大都開設(shè)有職業(yè)生涯規(guī)劃課程。通過對學(xué)生興趣愛好、自身能力、所學(xué)專業(yè)的綜合評估和指導(dǎo)，幫助其確定將來所欲從事的職業(yè)，給學(xué)生灌輸職業(yè)意識，培養(yǎng)職業(yè)理想和目標(biāo)。這為學(xué)生在擇業(yè)之前就打下了良好的基礎(chǔ)，使他們對未來的選擇有了明確的目標(biāo)和意向，能夠在學(xué)習(xí)期間便為日后就業(yè)做好準(zhǔn)備。
相比較而言我國高校在這方面就十分欠缺。很多學(xué)生入學(xué)后都不知道自己將來想做什么，幾年課程學(xué)習(xí)下來，學(xué)到有一些是與社會實際需要嚴(yán)重脫節(jié)的滯后知識。而缺乏對自身能力、優(yōu)勢、興趣的明確了解，加劇了求職的盲目性與扎堆現(xiàn)象。一些所謂熱門專業(yè)、熱職位擠破了頭，事實上多數(shù)求職者充當(dāng)?shù)闹皇恰皽悷狒[”的角色。
國家工信部網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的陳老師說，根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢和興趣愛好不斷做出指導(dǎo)，幫助其更加明確的認(rèn)知自身優(yōu)勢和就業(yè)形勢，根據(jù)需要不斷學(xué)習(xí)充電，為就業(yè)嚴(yán)冬早日準(zhǔn)備好“棉衣”。學(xué)生也應(yīng)認(rèn)清形式，盡早盡快提升自身競爭力，只有在想做的和能做的之間找準(zhǔn)結(jié)合點，才能在求職大潮中任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。
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