報告常常涉及多個領(lǐng)域的知識和專業(yè)背景，需要作者具備豐富的學術(shù)素養(yǎng)和寫作經(jīng)驗。報告的結(jié)尾應該總結(jié)研究結(jié)果和提出相應建議，為讀者提供有價值的信息。編寫報告時，我們可以使用一些輔助工具和軟件來提高效率和質(zhì)量，例如文檔編輯軟件和數(shù)據(jù)可視化工具。
舞蹈辭職報告篇一
諸位院領(lǐng)導大鑒:。
我在學校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。
以下是對此決定的說明:。
我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的`國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于:個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導協(xié)商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。
附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。
附件之三《我對本院‘學術(shù)評價體系報告’的意見》--這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題)，希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
此致
敬禮!
xxx。
2017年xx月xx日。
舞蹈辭職報告篇二
辭職報告，又稱辭職申請，是指個人離職后向單位領(lǐng)導或上級組織提出的申請。終止勞動合同關(guān)系是一種實用的方式，《中華人民共和國勞動法》第24條明確規(guī)定：甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除勞動合同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
在此，我首先跟您說句抱歉了，我才剛來幼兒園任職沒多久，現(xiàn)在就向您辭職，的確會讓您感到不滿，認為我是把這份工作當成兒戲了，其實并不是這樣的，我正是因為本來對這份工作負責任的心態(tài)，才向您辭職的，我通過這段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)依我的性格根本就不適合做幼兒園的老師。
我自身實力肯定是沒問題的，我從三歲就開始學舞蹈，這些年獲得獎也是非常多的，我想辭職的原因也不是這個，因為我個性格問題，我是屬于那種比較急躁的性格，我所教的也是大班的學生了吧，我好好的在臺上教他們動作，他們呢，在臺下看著也不跟著我做，有的還在那里聊天，大聲喧嘩，我是在是沒想到會是這樣的情況，我教三個班，三個班的學生都是如此，您要我怎么教的下去，我上次實在是忍無可忍了，吼了他們，結(jié)果還被您給批評了，事后我也知道這樣對待小朋友非常的不對，但是我也沒有這方面的教學經(jīng)驗，我真的是無能為力了，不是我教不了，是他們不愿意學，或者說是我沒辦法讓他們認真的聽我上課。
這段時間下來我感覺到的就是心累，我真的是頭一次這么不喜歡小孩子，事已至此，我該說的都說了，您還是盡快安排我離職吧，我一節(jié)課都不想上下去了，就這樣吧，再見。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
很抱歉沒有提前想您說明，現(xiàn)在就向您這樣非常突兀的，提出辭掉我在五年級的數(shù)學教學工作的請求。但是考慮到我們五年級的數(shù)學現(xiàn)在還需要我，學校也沒有招新的數(shù)學老師，來頂替我現(xiàn)在的工作嗎，其他數(shù)學老師現(xiàn)在也分身乏術(shù)，根本沒有辦法來接替我的數(shù)學教學工作。所以我決定還是把這學期的數(shù)學教學任務(wù)完成，然后這學期結(jié)束正式離職。我這是出于對于我們班的學生負責，所以希望校方這次。可以同意我離開我們學校的這個想法，也希望你們可以找到一位，比我優(yōu)秀的數(shù)學老師。
我這次辭掉數(shù)學老師工作的原因之一，就是因為自己的的數(shù)學教學成績差。我所教班級的數(shù)學成績已經(jīng)很多次都是墊底的，所以我對自己現(xiàn)在的數(shù)學教學工作越來越?jīng)]有信心。校方的相關(guān)領(lǐng)導也經(jīng)常就這個問題，和我在教學工作之余閑聊，雖然對我們沒有責怪的意思，更多的是對我五年級數(shù)學教學上的鼓勵。但是自己在這一年很多次的考試中，卻依舊沒有讓自己班數(shù)學成績墊底的情況好轉(zhuǎn)，我認為這已經(jīng)不是自己，教師工作不努力的原因。我覺得可能是自己的教學本身，就時存在著問題和缺陷的，并不是靠自己工作努力就可以輕易改變的。
可能我們班數(shù)學成績墊底，其中是有我們班同學們一部分原因的，但是我認為更多的是我這個老師教學的原因。有很多次同學們的家長都向我抱怨，他們家孩子的已經(jīng)很努力了，但是數(shù)學成績卻還是上不去，我每次聽到這些都會十分的自責，我會覺得是因為自己作為老師的原因。所以我認為我現(xiàn)在的教學壓力太大了，所以我想用一段時間去調(diào)整自己現(xiàn)在復雜的心情，重新整理好自己作為一名老師的思緒。
班上的同學并沒有因為我們班的數(shù)學成績不好，而討厭我這個數(shù)學老師，他們也很喜歡我這個數(shù)學老師，也多我上課的要求也很配合。這樣也覺的自己真的需要，對自己的數(shù)學教學進行改進。他們現(xiàn)在是五年級下學期，到下學期他們就是六年級的學生了，所以我不想在這個關(guān)鍵的時刻，因為自己的教師工作影響到他們的成績，所以我決定在這學期里辭掉我的教師工作。
我之后并不會選擇放棄教師這份工作，相反我會去讓自己空出一年的時間來，去學習更多的教學技能，鍛煉自己的數(shù)學教學方法，讓自己以后的數(shù)學教學中，不會再出現(xiàn)因為老師能力不足，拖累班上同學成績的情況。
此致
敬禮！
辭職人：第一文檔網(wǎng)。
20xx年xx月xx日。
尊敬的園長：
您好!首先祝您身體健康，工作順心!祝愿#在您的管理下能夠步步高升，更上一層樓!
感謝一年來您和諸位領(lǐng)導對我的悉心栽培和備至關(guān)懷，心里萬分感激。在這一年中，無論在教學技能上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會，在這一年的教學生活中，我切實感受到了早期教育的點點滴滴，雖然辛苦卻非常的充實。在這短暫的一年里，我有幸得到了各位領(lǐng)導和同事們的傾心指導和熱情幫助。感謝園長您給了我一個又一個彌足珍貴的學習和鍛煉機會，讓我在還未真正踏進社會后便有了歸屬的感覺。園長您一直對我的栽培與信任，我在這只能說，我令您失望了!離開幼兒園的這刻，我衷心向您說聲謝謝!
我很遺憾自己在這個時候提出辭職。現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。
由于一直就期望成為一名英語教師，在網(wǎng)上看到幼兒園招聘英語教師時便前來應聘，在園長和各位老師的幫助和指導下，我得到了園長的器重，進入了火箭班擔任起了一名英語老師，并在活動中心也有兩個班的英語教學。在這一年的英語教學中，我不僅體會到了一位英語老師與孩子們一起學習英語的樂趣，同時也鍛煉了自己的教學能力和與家長、孩子的溝通和交流方式。教學經(jīng)驗的增長和出事方式的改進讓我得到了家長的認可和好評，孩子們對我也是非常的親切和信任。
雖然擔任幼兒園老師看似一項簡單的事，卻是鍛煉一個人耐心、能力、智慧等各方面素質(zhì)的好地方。如果能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，那以后進入小學、初中、高中、大學教學乃至企業(yè)任職一定會更加出色。對我們這些年輕的教師而言，在這個充滿早期教育理念的環(huán)境之中工作和生活，更能切身體會父母的良苦用心和孩子的無限潛力，也為自己將來成為一個稱職母親奠定了一定的理論和實踐基礎(chǔ)。能和孩子們一起學習英語，玩英語游戲，參加英語比賽，看到孩子們的表現(xiàn)和成績，心中說不出的滿足和自豪。
在種種經(jīng)驗和成就面前，我深深地了解到自己雖然已經(jīng)鍛煉了近一年的時間，但是在教學和處事上還有很多需要學習和改進的地方。由于自己的學業(yè)還未完成，因此不能全心赴于孩子們的學習生活、家長的溝通交流和自己的教學技能。如果以后完成學業(yè)，成為一名全職的英語教師，我一定會在各方面提升自己的專業(yè)學科知識，教學技能和處事方式。鑒于此，我想在接下來的讀書期間，專心在學校強化自己的專業(yè)學習，鉆研教育教學知識理論，積極參與教學實踐，同時為自己以后的教學生涯奠定更多的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。
離開幼兒園，離開曾經(jīng)一起共事的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導們的關(guān)心，舍不得這么多老師的幫助和信任，舍不得同事之間的那片真誠和友善，舍不得孩子們親切和天真。學期將盡，按照合同規(guī)定，提前一個月寫出辭職申請，引咎自責，提請辭職。希領(lǐng)導見諒，閱而納之!懇請園長能批準!這學期還有一個多月的教學時間，我一定會一如既往的用心上課，對孩子負責，對家長負責，也對自己的負責，認真履行完自己的工作使命，敬請園長放心。希望領(lǐng)導能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交接工作，保證教學工作的正常進行，對幼兒園、對孩子、對家長盡好自己的責任。
真誠祝愿領(lǐng)導和同事們身體健康，工作順利;祝愿孩子們生活愉快，健康成長;祝愿事業(yè)蒸蒸日上!
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
來到我們中心小學也已經(jīng)有了三年了，這三年的時間里，我作為咱們中心小學的一名數(shù)學教師感到非常的榮幸，因為能站在教師這個職位上實現(xiàn)自己的價值，為我們的學校增添一份光彩。其次我也感到非常的充實和滿足，因為看著我的學生們一天天的進步，一天天的成長，這是一件非常讓人幸福的事情。但是今天的我，要向您提出辭職的請求了，原因也是因為自己的一些問題，所以不得不要向您提交這份辭職報告，希望您可以理解我，也再寬容我一次，我在這里表達對您的真切感謝。
我非常的熱愛教師這個職業(yè)，這幾年的工作中，我也很投入進來，能夠在工作當中找到自己存在的意義是一件非常幸福的事情。再來到學校做數(shù)學教師之前我也做過一些其他的職業(yè)，比如說市場人員，還有文字工作者等等，但是在我所有的經(jīng)歷當中，我一直都認為只有教師這份事業(yè)最符合我的初心，我想給需要我的人提供幫助，也想通過自己的努力去慢慢的實現(xiàn)自己的理想。
想從事教師這份事業(yè)的初心其實很簡單，我不想在人生最美好的階段里去浪費時光，我也不想在一份工作中毫無價值的消費自己的激情。所以我最終決定成為了一名教師，而在我做教師的這幾年里，我成長了太多太多，改變了很多很多。而這次離職，也是我迫不得已的決定，因為我自己家里的一些事情，不得不把工作暫停一段時間了。我也希望您能夠理解我，也盡快為我的辭職做好審批，非常感謝。
幾年的感情不是說放下就能放下的，我很舍不得學校的日子，雖然學校是在農(nóng)村，但是學校的各項設(shè)備都非常的齊全，環(huán)境也非常不錯，孩子們更是天真可愛，領(lǐng)導和同事對我也照顧有加，這一切都是非常美好的，這一次辭職我也感到非常的遺憾，只是希望自己今后還能有機會去從事這份事業(yè)，也希望自己能夠繼續(xù)保持初心，不管遇到多大的阻礙，都不要放棄著一個理想。最后我想用最真摯的聲音向大家說一聲“謝謝”，謝謝領(lǐng)導一路以來的指導和提拔，謝謝同事一直以來的幫助和關(guān)心，謝謝孩子們對我的信任和理解，在此我向大家表達感謝，也祝愿大家今后順順利利的，開開心心的工作、學習！
此致
敬禮！
辭職人：第一文檔網(wǎng)。
20xx年x月x日。
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
進入幼兒園以來由于自己兢兢業(yè)業(yè)地對待教學工作從而穩(wěn)定了下來，在這里我能夠感受到園領(lǐng)導與其他老師對孩子們教學工作的重視，也正因為如此我們也會常常聚在一起探討如何讓孩子們掌握更多的生活常識，然而現(xiàn)階段因為家庭方面的緣故導致自己不得不選擇放棄幼兒教師的職業(yè)生涯。
由于自己并非科班出身導致前期的幼兒教學工作很難進行下去，雖然自己能夠虛心向其他老師進行學習卻無法在短時間內(nèi)將其轉(zhuǎn)化過來，索性孩子們都十分聽話從而導致自己在教學初期能夠很好地融入幼兒園工作中，也正因為知道幼兒教師工作來之不易才迫切希望能夠做出屬于自己的教學成果，也許是自己在教學工作中的努力獲得了回報才會讓班上的孩子們變得聽話懂事吧，盡管在初次組織家長會的時候感到有些忐忑卻也能夠和他們共同探討孩子的學習問題，后來隨著時間的流逝也讓自己這名新手教師逐漸脫去了初期的稚嫩。
也許是觀念的不同導致自己的家人并不看好幼兒教師的工作，雖然我嘗試和他們進行溝通卻并不能消除他們對幼兒教師工作的偏見，只不過因為自己的堅持導致他們也不好意思對自己的職業(yè)追求進行指責。在近期的工作中我發(fā)現(xiàn)隨著自己教學水平的提升導致煩惱也比以往增添了許多，雖然初期的時候能夠忍受住這種不好的情緒并繼續(xù)投入到當前的教學工作中去，但是隨著時間的增長讓我發(fā)現(xiàn)自己并非是那種能夠為了教育事業(yè)奉獻終身的人。
后來家人給自己推薦了新的工作讓我覺得嘗試一番也不是什么壞事，所以我打算教完這屆學生以后便正式辭職離開幼兒園，畢竟有些時候多種職業(yè)的嘗試也會讓自己的人生履歷增添許多，或許到時候自己再次回到幼兒園的時候遠比現(xiàn)在要成熟許多，因此我也希望能夠在其他工作崗位中得到歷練并獲得家人的認可，畢竟因為當前的教學工作使得家人心生抱怨也是件得不償失的事情，因此我經(jīng)過多次考慮以后還是決定辭職離開并嘗試家人推薦的新工作，希望自己能夠運用這段時間在幼兒園積累的工作經(jīng)驗來為今后的人生指明方向。
縱然自己直接離去也不會輕易忘記這段時間和大家在幼兒園共同學習與成長的經(jīng)歷，畢竟因為家庭方面的原因?qū)е伦约豪^續(xù)堅持己見的話只會會徒增煩惱，還希望領(lǐng)導能夠體諒自己為人子女的心情并對這份幼兒教師工作的辭職信給予批復。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領(lǐng)導對我的悉心栽培和備至關(guān)懷。來xx小學已經(jīng)有一年了，當初剛來學校時我什么也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應了環(huán)境，了解了學校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。
回憶總是甜蜜的。在xx小學的時候，我總會去看看學校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍天白云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動，這個學校的精神，讓我為之動容。
我也和事先離開學校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學經(jīng)驗的，給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。
在崛起工作的一年，是我踏入xx小學的第一年，無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意！。回想剛來xx小學的時候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在學校一年的教學生活中，我切實感受到了教育的.點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜?，F(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。
我會懷戀在xx小學這三尺講臺的。
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領(lǐng)導和同事們在工作中取得更大的成績。
此致
敬禮！
辭職人：第一文檔網(wǎng)。
20xx年xx月xx日。
親愛的園長：
您好!首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關(guān)照。
這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來xx幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關(guān)心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關(guān)心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
此致!
敬禮!
尊敬的肖校：
您好！感謝您在百忙之中能抽空看完我的報告！
我很遺憾自己要向?qū)W校正式提出辭職。因為我的辭職會給學校帶來的不便，在此向?qū)W校領(lǐng)導說一聲對不起！
201x年9月，我懷著對教育事業(yè)的無比摯愛與熱忱，踏上了這片神圣的教育沃土----華洋學校。期間因懷孕回家生孩子，于201x年2月再次返回學校工作學習。在華洋學校工作學習的時間里，學校領(lǐng)導始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長，工作中高標準嚴要求，生活上問寒問暖、無微不至。學校為我個人的發(fā)展給予了良好的學習和鍛煉機會，使我不斷學習充實了自己，增加自己知識和實踐經(jīng)驗。在華洋學校這個充滿活力的大家庭中，領(lǐng)導體諒下屬，同事們勤奮敬業(yè)，在工作中有一股熱火朝天的干勁，在生活中又相互關(guān)照，在學校我感受到了家的溫暖，在此我對于學校領(lǐng)導長期的照顧表示衷心的感謝!
離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導們的孜孜教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我因為個人原因需要改變工作環(huán)境，因此，我不得不忍痛再次離開這個溫馨的大家庭。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗，我所在崗位的工作請領(lǐng)導盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。
感謝這幾年多來學校領(lǐng)導和同事在工作中對我的關(guān)心和支持，祝愿華洋學校未來蒸蒸日上，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。祝學校的領(lǐng)導和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮！
辭職人：
201x年12月16日。
尊敬的**中學領(lǐng)導：
您好！曾經(jīng)我的也是我們學校的學生，也是從我們學?？忌洗髮W走上個崗位的。
我在大學里學習的也是師范專業(yè)，我想我做一個教師也是很好的，教師這個職業(yè)對我來說是一個夢想，而夢想在不斷的實現(xiàn)中！在大學里我也是一直認真學習，一直不斷的努力進步的，在大學四年結(jié)束以后，我的能力還是得到了很大的提高的，我對自己的前途和能力十分有信心！八年前，我有幸回到自已高中時的母?！?***中學任教。
蒙學校厚愛，我接了高一年級重點班和一個普通班的數(shù)學教學任務(wù)。
剛工作那一陣子，心中有著各種美好的憧憬，覺得自已能夠用自己的知識和熱情來改變學生，影響學生。雖然工作很辛苦，但我還是干勁十足。有時后侯為了把第二天的試卷趕出來，會一直熬夜熬到一兩點。雖然經(jīng)驗不足，也遭到過一些人的懷疑。我的努力和付出卻得到了學校與學生的認可，我一直把這兩個班的學生送進大學。
接下來的幾年中，我又迎來和送走了幾批學生?？梢話行臒o愧地說，這幾年中，我把我大多時間和精力都放在了學生身上。不過這幾年也一直有一個問題困擾著我，那就是怎樣盡可能讓每一個學生對我的課感興趣，在我的課堂中受益。也許我對自己太苛刻了，也許我太理想化了。但我愿意朝著這個方向努力。
我希望教育既要有趣味性又要有創(chuàng)造性，還要有實用性?？墒乾F(xiàn)實終究是殘酷的，個人的力量也很有限。社會大環(huán)境的現(xiàn)實對學校，教師和學生有著太大的影響：家長，學生對升學的要求左右著學校的教學。不斷飆升的物價尤其房價讓許多老師日益感到囊中羞澀，開始為前（錢）途打算。日積月累的工作壓力也逐漸吞噬著教師的健康與熱情。對于學生，外面的多彩世界往往顯得比學校的課堂更具吸引力。繁重的課業(yè)負擔實在難以承受。但是，為了實現(xiàn)自己的人生價值，我不會放棄努力。為了我那可愛的兒子，我不能放棄努力，為了教育的未來，我不愿放棄努力?，F(xiàn)在，我深深感到精力有限，當我朝著自己的目標努力時，會或多或少影響目前的工作。給學生帶來損失，給學校帶來不便。我深表歉意。
現(xiàn)實擊碎了我曾經(jīng)的信心和夢想，我在現(xiàn)實中我受傷，我只好選擇逃避，我只好從新考試，我要照顧我的兒子，我也要尋找新的工作崗位，請原諒。我知道我的離開會對學校和學生帶來很大的不便，可是我也是逼不得已的，生活的壓力總是逼迫一個人選擇現(xiàn)實，我不得不這么做！經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去**中學的教師工作，專注于我的教育理想的實踐與推廣。懇請校方領(lǐng)導給予批準。
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。
自201x到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛師范畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。
在武店小學工作學習的四年里，學校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風，各位領(lǐng)導的關(guān)愛，團結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。
然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨?？墒乾F(xiàn)實和想象總是差距很遠。由于我自身能力的一些原因吧，我沒有上過一節(jié)自己理想中的課。我總想象著對于教學，對于學生，我可以讓他們改變一些，可事實上什么都沒有。這讓我很有挫敗感。其實，我是一個總希望別人能重視我的人，可是對于農(nóng)村普通老師來說，被人重視卻又是那樣的遙不可及。我很苦惱，也開始思考，也許我的選擇從一開始就錯了。俗語說：亡羊補牢，為時未晚。我想我現(xiàn)在做出這個決定是正確的。對于教學，我的激情已經(jīng)不能戰(zhàn)勝我的挫敗感，這讓我在教學中，不能再出色的發(fā)揮。這樣對于學生來說，是不負責的。
其實，我一直記得我語文老師的一句話“一個人一輩子不當老師是一種遺憾，但是如果一個人當了一輩子老師，是另一種更大的遺憾”。我不知道這句話對不對，但對我確是有一定影響的，不希望過平淡的日子，可似乎又不甘于一直平庸。我本身就是一個缺乏激情的人，我不想在老師的日子里把我原本不多的激情也消磨殆盡。
我也很清楚這個時候向?qū)W校辭職不是很合適，學校正值用人之際，新的學期開始，很多工作都在緊鑼密鼓的進行中。但是，對于我，我希望自己有個新的開始，新的挑戰(zhàn)。對于學校，我希望你們可以找到一個更有責任心的老師。對于學生，我希望他們可以找到一個更會關(guān)愛他們的老師。
離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。可為了我自己的事業(yè)，也為了對學校和學生們更負責，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學校給予批準。
感謝這幾年來學校領(lǐng)導和同事在工作中對我的關(guān)心和支持，祝愿我們的學校未來蒸蒸日上，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。祝學校的領(lǐng)導和同事們前程似錦，鵬程萬里!
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。
在貴學校學習了一天，感觸頗深，但也深深體會到該工作對我本人來說是不適合的。我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學校給予批準。
祝學校項目順利推進創(chuàng)造輝煌，祝學校的領(lǐng)導和同事們前程似錦鵬程萬里！
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我是xx老師，很抱歉寫下這份辭職報告，我的內(nèi)心很痛苦也很為難，但是，我已經(jīng)決定辭職了。
我知道，我的離開，會給幼兒園帶來一定的影響，因為我被多次評為了幼兒園最受歡迎老師，我感到很榮幸。我知道，換成其他的老師，一定會更加喜歡在這份崗位上堅守，這是對自己的肯定和激勵。這段時間里，讓我支撐下來的便是在幼兒園的這段感情了。
我知道您一定很驚訝，因為我的工作狀態(tài)，教學態(tài)度，等等都是非常好的，而且發(fā)展前景很好，甚至你想將我調(diào)到總部幼兒園去工作。但是很抱歉，我真的不能再繼續(xù)這份工作了。在我剛進入幼兒園的時候，我的確非常熱愛這份工作，我喜歡和孩子們一同玩耍，一起成長，我也體會到了當老師的開心和喜悅。
每一次在我接觸小朋友的時候，我總感覺自己好像也回到了童年的純真時代，他們是那樣的可愛善良，純真，他們身上有著這個世間最可貴的品質(zhì)，善良。很多時候，我在生活中也會遇到煩惱，可是每當我看到他們的時候，我的煩惱也會消失，并且感到很快樂。
我很喜歡自己的這份工作，我也認為我在這里將工作很久很久，可是現(xiàn)實給了我狠狠一擊。就在去年，我親自帶大的，同時也是我剛進入幼兒園帶的學生們畢業(yè)了，我感到很上傷心。
但是我知道對于老師來說，和學生離別是家常便飯的事，我也調(diào)整了自己的情緒來迎接下一屆的學生。但是很抱歉，我沒能做到，醒來的孩子們的確非?？蓯?，但是我始終還是不能以我當初的那份真心和熱情，去對待這些孩子。
這對他們也是不公平的，想來想去，可能我還是不太適合老師這份職業(yè)，即便我有心但是也無力，我是一個很感性的人，也很討厭離別，因為每一次的離別，總要很長一段時間，我才能走出來。
領(lǐng)導，對不起，我要離開了，就此作別，愿幼兒園以后發(fā)展越來越好，我以后會常來幼兒園探望您的，感謝一直以來您對我的支持和信任!
此致
敬禮!
尊敬的校長：
您好！
這么一段時間，我經(jīng)常請假影響到園內(nèi)工作，我也十分的不好意思。所以在這一段時間我也是一直都在長期的掙扎與煎熬之中，在留下來與辭職不影響到大家之間徘徊。特別是這一周，總共五天的班，我連續(xù)性地請了三天，所以在這一周里面，我想要辭職的想法愈發(fā)的強烈，經(jīng)過好幾天的權(quán)衡，我最終還是決定辭去幼兒園教師的這一份工作。
在我們xx幼兒園我一共工作了六年，在這六年的工作中，我沒有做出了什么大的貢獻，給園內(nèi)帶來什么樣的成功，但是在這五年，我可以很堅定很負責任地說我是盡職盡責的、是積極向上的，我沒有個園內(nèi)帶來任何的麻煩，在該退出的時間果斷作出抉擇，就是我在園內(nèi)的最大貢獻。
前一段時間，我的丈夫被查出患有尿毒癥，所以一直在醫(yī)院進行透析治療，在排隊等待可以移植的腎臟，我也是經(jīng)常在醫(yī)院照顧他，同時我還要照顧家里的小孩。我瞬間就成了家里面的頂梁柱，大小的事情都壓到了我身上，所以這段時間我在家庭這一塊自顧不暇，因此經(jīng)常性的跟園里面請假。
我經(jīng)常請假，時常需要其他老師來給我代課，增加其他老師的工作量，同時還已經(jīng)引起好幾個家長的反映，我這樣已經(jīng)對園內(nèi)的工作造成了影響。雖然大家都考慮到我的問題，沒有怨言，各位老師也理解我主動問我要不要幫忙代課，我心里是十分感動的，感謝大家的幫助，但同時我也是十分的自責，因為我個人私事而影響到了大家，影響到了園內(nèi)的工作運轉(zhuǎn)，讓大家來為我費心費神。在一個原因，就是家里面的各種事情疊加到了一起，家里的事情讓我需要更多的時間去照顧病人和孩子，我分不出更多的時間來考慮上班的事情了。
所以考慮到這些原因，我決定向園長、向各位同事遞交我的辭職。我知道我這么做是非常自私的，現(xiàn)在還在學期內(nèi)，家長選擇相信我們，將孩子放在我們幼兒園，我現(xiàn)在卻辜負了他們的信任，不能繼續(xù)照看他們的孩子，“臨陣脫逃”，我這是非常不負責任的。這樣子做，也影響了我們幼兒園的信譽，我感到很抱歉。我會在正式離開前，向所有的學生家長做好說明，并且向園內(nèi)做好交接工作。
最后，請大家原諒我的自私。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我是小陳老師，很抱歉寫下這份辭職報告，我的內(nèi)心很痛苦也很為難，但是，我已經(jīng)決定辭職了。
我知道，我的離開，會給幼兒園帶來一定的影響，因為我被多次評為了幼兒園最受歡迎老師，我感到很榮幸。我知道，換成其他的老師，一定會更加喜歡在這份崗位上堅守，這是對自己的肯定和激勵。這段時間里，讓我支撐下來的便是在幼兒園的這段感情了。
我知道您一定很驚訝，因為我的工作狀態(tài)，教學態(tài)度，等等都是非常好的，而且發(fā)展前景很好，甚至你想將我調(diào)到總部幼兒園去工作。但是很抱歉，我真的不能再繼續(xù)這份工作了。在我剛進入幼兒園的時候，我的確非常熱愛這份工作，我喜歡和孩子們一同玩耍，一起成長，我也體會到了當老師的開心和喜悅。
每一次在我接觸小朋友的時候，我總感覺自己好像也回到了童年的純真時代，他們是那樣的可愛善良，純真，他們身上有著這個世間最可貴的品質(zhì)，善良。很多時候，我在生活中也會遇到煩惱，可是每當我看到他們的時候，我的煩惱也會消失，并且感到很快樂。
我很喜歡自己的這份工作，我也認為我在這里將工作很久很久，可是現(xiàn)實給了我狠狠一擊。就在去年，我親自帶大的，同時也是我剛進入幼兒園帶的學生們畢業(yè)了，我感到很上傷心。
但是我知道對于老師來說，和學生離別是家常便飯的事，我也調(diào)整了自己的情緒來迎接下一屆的學生。但是很抱歉，我沒能做到，醒來的孩子們的確非?？蓯?，但是我始終還是不能以我當初的那份真心和熱情，去對待這些孩子。
這對他們也是不公平的，想來想去，可能我還是不太適合老師這份職業(yè)，即便我有心但是也無力，我是一個很感性的人，也很討厭離別，因為每一次的離別，總要很長一段時間，我才能走出來。
領(lǐng)導，對不起，我要離開了，就此作別，愿幼兒園以后發(fā)展越來越好，我以后會常來幼兒園探望您的，感謝一直以來您對我的支持和信任！
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
尊敬的各位院領(lǐng)導：
大家好！
作為我們xx大學的一名藝術(shù)系導師，我已經(jīng)感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任。
這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。
我在學校任教的續(xù)簽合同（200*年-200*年），到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。
以下是對此決定的說明：
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的`團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得更多的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。
若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我！
此致
敬禮！
舞蹈辭職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
在此，我首先跟您說句抱歉了，我才剛來幼兒園任職沒多久，現(xiàn)在就向您辭職，的確會讓您感到不滿，認為我是把這份工作當成兒戲了，其實并不是這樣的，我正是因為本來對這份工作負責任的心態(tài)，才向您辭職的，我通過這段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)依我的性格根本就不適合做幼兒園的老師。
這件事我也是考慮了好久，這是我好不容易才得到的崗位，我真的就要這樣放棄嗎？我以后會后悔嗎？我這么做對得起自己這么久以來的努力嗎？一個又一個問題向我襲來，您從我的個人簡歷也可以得知，我并不是師范學院畢業(yè)的，所以我要得到舞蹈老師這個職位，我就必須要去考這方面的證件，不然我是沒有資格當幼兒園的老師的。我花了兩個月的時間，才拿到舞蹈教室資格證，我一拿到這個證，第一時間就來到了您這應聘，可能您想問我為什么要來幼兒園工作，那是因為我的親妹妹在這里當老師，我想著兩個人在一起工作也剛好有個照應，這是我們小時候就約定好的。但是她是學的是幼師，不可能去我那一行工作，只能我來了，我之前一直都是在一個舞團工作的。說真的，我其實剛開始做出這個決定的時候，我還是非常開心，非常期待的，我也想嘗試教小朋友們跳舞，但是我親身經(jīng)歷過了，才知道這份工作是有多么的不適合我，我想我這個證算是作廢了，至少我再也不會去幼兒園當舞蹈老師了。
我自身實力肯定是沒問題的，我從三歲就開始學舞蹈，這些年獲得獎也是非常多的，我想辭職的原因也不是這個，因為我個性格問題，我是屬于那種比較急躁的性格，我所教的也是大班的學生了吧，我好好的在臺上教他們動作，他們呢，在臺下看著也不跟著我做，有的還在那里聊天，大聲喧嘩，我是在是沒想到會是這樣的情況，我教三個班，三個班的學生都是如此，您要我怎么教的下去，我上次實在是忍無可忍了，吼了他們，結(jié)果還被您給批評了，事后我也知道這樣對待小朋友非常的不對，但是我也沒有這方面的教學經(jīng)驗，我真的是無能為力了，不是我教不了，是他們不愿意學，或者說是我沒辦法讓他們認真的聽我上課。
這段時間下來我感覺到的就是心累，我真的是頭一次這么不喜歡小孩子，事已至此，我該說的都說了，您還是盡快安排我離職吧，我一節(jié)課都不想上下去了，就這樣吧，再見。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
舞蹈辭職報告篇四
尊敬的領(lǐng)導:。
您好!
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望。今天寫信是向你提出辭職的。
我來幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學到了很多有用的知識，非常感謝青于藍給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學習的機會。
由于我自身能力的不足和個人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考。
為了不因為我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭去教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。
我希望在20xx年6月25日之前完成工作交接，請領(lǐng)導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領(lǐng)導盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內(nèi)事。
再次感謝所有老師對我的悉心教導。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗。
請與批準!
xxx。
2017年xx月xx日。
舞蹈辭職報告篇五
尊敬的各位院領(lǐng)導：
大家好！
作為我們xx大學的一名藝術(shù)系導師，我已經(jīng)感到這份工作?的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應該珍惜才對的?？墒俏以诮?jīng)過了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任?。
這雖然是我不愿意看到的結(jié)果，可是我已經(jīng)別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經(jīng)無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。
我在學校任教的續(xù)簽合同（200*年-200*年），到明年將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。
以下是對此決定的說明：
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文?藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的`國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來學術(shù)活動的粗略報告）及附件之五（關(guān)于遺留問題），希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)?湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋（參看附件之五），何時搬離，聽候指示。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。
再次衷心感謝?學院對我的重用與信賴。我與自己?的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情?，恐怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得更多的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。
若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢?寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我！
此致
敬禮！
舞蹈辭職報告篇六
本人能積極參加政治學習，關(guān)于國家大事，擁護黨中央正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
上好課前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求以音樂學科特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂興趣，愛護及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美愛好與追求。注重一學生為主體，讓學生在愉快音樂實踐活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己親和力來帶領(lǐng)學生遨游在音樂海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。
師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目，然而卻有一種巨大力量。我能充分將自己愛心與音樂融合在一起，將自己有限音樂知識技能技巧傳授給我學生。
在這一年里本人能全面貫徹黨教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規(guī)章制度，對工作嚴謹負責，熱愛本職工作，教風端正，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮專研、努力不懈、認認真真做好本職本分工作。
舞蹈辭職報告篇七
諸位院領(lǐng)導大鑒：
我在學校任教的續(xù)簽合同(20xx年-20xx年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。
以下是對此決定的說明：
我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
此致
敬禮!
xxx。
2017年xx月xx日。
舞蹈辭職報告篇八
本人能積極參加政治學習，關(guān)于國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、個人教學技能方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，愛護及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重一學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。
三、愛心融入音樂，盡力輔導學生
師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的'力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。
四、切實抓好舞蹈隊的建設(shè)
在這一年里本人能全面貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規(guī)章制度，對工作嚴謹負責，熱愛本職工作，教風端正，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮專研、努力不懈、認認真真做好本職本分工作。
兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心，因為我欠缺的東西還很多，要學習的東西還有很多。在此，我將工作上最大的不足總結(jié)如下：
(一)辦公方面：
2、對實習單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進行;
3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質(zhì)量;
4、工作細心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏;
5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會不夠到位等。
(二)教學方面：
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生充足的理解、消化的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學生，沒能及時了解學生掌握動作的程度。
回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：
感受一：充實
學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。
感受二：壓力
壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學習和生活。但是到了工作單位，很多時間就要以工作為重，似乎自己的時間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學習。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學習，而不像在學校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容。同時，從以前學校里自由支配時間到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀律性的一個考驗。實習之余，還要兼顧學習和畢業(yè)設(shè)計的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應。
感受三：新天地
學校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進，人總要長大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。
總之，這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。遵守組我的織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
青春的歲月，我們在校園里學習知識;成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。
舞蹈辭職報告篇九
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。
在貴學校學習了一天，感觸頗深，但也深深體會到該工作對我本人來說是不適合的。我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學校給予批準。
祝學校項目順利推進創(chuàng)造輝煌，祝學校的領(lǐng)導和同事們前程似錦鵬程萬里！
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
辭職報告范文|辭職報告模板|辭職報告如何寫|辭職報告書|辭職理由。
舞蹈辭職報告篇十
諸位院領(lǐng)導大鑒：
您好！
我在學校任教的續(xù)簽合同（20xx年-20xx年），到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學。
以下是對此決定的說明：
我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
舞蹈辭職報告篇十一
隨著音樂課程教學改革的不斷深入，我常常反省日常的音樂課堂教學存在什么問題，經(jīng)過不斷地實踐探究，我發(fā)現(xiàn)許多音樂課堂教學往往片面地強調(diào)知識技能的傳授，而忽視了其它方面素養(yǎng)的培育。
學生喜歡音樂，但不喜歡音樂課。
我想作為一名音樂教師，這一尷尬大家可能都曾遇到過。
究其原因，自然很多。
“我喜歡流行音樂，書上的歌曲太老土?！薄耙魳氛n紀律太吵，我不喜歡?！庇械耐瑢W干脆說：“我唱歌不好聽，所以不喜歡唱歌。”很多學校到了期中考試，音樂課干脆變成了語文、數(shù)學課……總之，原因很多，但辯證唯物主義告訴我們，凡事都包括客觀和主觀兩個方面。
學生不喜歡上音樂課，客觀原因固然存在，但從主觀方面來看，我們每一位音樂教師是否思考過在目前現(xiàn)有的條件下，如何努力爭取上好每節(jié)音樂課，也讓學生真誠地說一句“我喜歡音樂課”呢?郭聲健教授在《音樂教育論》這本書中提到，學科綜合是解決音樂課堂教學片面強調(diào)知識技能傳授的最佳途徑。
《音樂課程標準》明確指出，音樂課要突出音樂特點，關(guān)注學科綜合，在教學中，學科綜合應突出音樂藝術(shù)的特點，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類的有機聯(lián)系，在綜合過程中對不同藝術(shù)門類的表現(xiàn)形式進行比較，拓展學生藝術(shù)視野，深化學生對音樂藝術(shù)的理解。
音樂與舞蹈密不可分，在音樂課堂教學中融入舞蹈藝術(shù)元素,會給音樂課堂教學增添新的活力,舞蹈能夠幫助學生充分體驗蘊涵于音樂中的豐富情感,幫助學生提高藝術(shù)審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,從而實現(xiàn)提高學生的整體綜合素質(zhì)的目標。
因此，在初中音樂課堂教學中融入舞蹈教學，對提高學生的綜合素質(zhì)，審美能力及人格的完善都具有很大的意義。
(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
早在1900年，瑞士的達爾克洛茲提出的“體態(tài)律動學”就是把音樂與身體的感應和運動緊密結(jié)合起來。
通過節(jié)奏的因素，向?qū)W生介紹音樂、語言、舞蹈和表演，使他們能夠掌握一種音樂和表演的即興性，并且?guī)в幸环N自己的獨特的創(chuàng)造性。
達爾克洛茲認為，學生身體的各部分都是他們進行體態(tài)律動訓練的工具。
他把孩子們的身體形象的比作一個管弦樂隊，身體的各部分代表樂隊中的各種不同樂器。
手指、腳趾、手、手臂、腳、足跟等就好比是樂隊中的小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號等樂器，可以分開獨奏也可以一起合奏。
經(jīng)過訓練，孩子們都可以指出哪種工具表達哪種節(jié)奏效果最好。
在我國，伴隨著社會的發(fā)展和人類知識體系的不斷進步，教育工作同樣面臨著不進則退的兩難局面。
早在幾千年前中國人就懂得：社會的發(fā)展應“不法先王之法”因為 “事異時移”，而墨守成規(guī)的 “守法弗變則悖”。
那么今天，同樣面臨著知識更迭大潮的沖擊和嚴峻的社會形勢，音樂教育如何發(fā)展、如何與時俱進、如何在傳承保持和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化的同時汲取外來藝術(shù)的滋養(yǎng)，更是值得每一個音樂教育者深入研究的課題。
當前，由于社會競爭的日益加劇以及目前社會上用人制度相對的不成熟，客觀上造成了各學校之間的競爭十分激烈：學校要創(chuàng)牌子，升學率必須抓上去，主課成績就必須提高。
于是出現(xiàn)了學校教師和家長都去抓學生主課的學習，而忽視了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
學生很少有時間和精力去豐富自己的音樂素養(yǎng)。
音樂課成了其它主課的“附屬品”。
同時學校對音樂教育的投入與學生素質(zhì)增長的需求相比也明顯滯后。
然而“沒有美育的教育是不完整的教育”。
音樂的重要性在于音樂不僅可以陶冶情操豐富生活，更重要的是音樂滲透在生活的各個角落，是很多知識的載體。
它可以潛移默化的活躍思維開發(fā)智力，促進學生潛能的開發(fā)和身心健康的發(fā)展。
學生喜歡音樂，但不喜歡音樂課。
如何努力爭取上好每節(jié)音樂課，是我們每一個音樂教師值得思考和研究的課題。
新一輪課程改革的春風一下子給音教園地帶來了勃勃生機。
從《課程標準》新理念的確立，到教材內(nèi)容的重新選編;從教學方法、手段的革新，到新型師生關(guān)系的建立，都圍繞著激發(fā)興趣轟轟烈烈地展開著，并取得了令人可喜的收獲。
在藝術(shù)教育中，音樂和舞蹈在藝術(shù)教育中有其不可替代的作用，兩者在藝術(shù)教育中也是不可分離的，舞蹈是看得見的音樂，音樂是看得見舞蹈。
舞蹈這種直觀性的藝術(shù)，非常符合孩子們的天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點。
《樂記，師乙篇》記載：“故歌之為言也……磋嘆之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也”。
說的是唱歌到激動時，不知不覺手也舞起來，腳也跳起來了。
由此可見，舞蹈是唱歌時感情的升華。
舞蹈是以發(fā)展學生音樂能力為主的一種活動，音樂是它的靈魂，中學生在伴隨音樂進行舞蹈的過程中，表現(xiàn)具有一定形象、一定意境、并喚起好奇心與聯(lián)想，從中學到一定的音樂知識，它是受到學生普遍歡迎和喜愛的活動。
(二)理論依據(jù)
音樂教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，是以審美為核心，作用于人的情感世界的實踐活動。
隨著人才競爭日趨激烈，音樂教育日益走向綜合，成為現(xiàn)代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質(zhì)。
而舞蹈作為一門綜合藝術(shù)，集美術(shù)、音樂、表演、服飾、文學等一身，被人們稱之為看得見的音樂，流動的音樂。
舞蹈是人類表達情感的一種重要方式。
舞蹈也是最古老的藝術(shù)形式之一，音樂藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)從感知方式的角度劃分，前者屬于聽覺藝術(shù)，后者屬于視覺藝術(shù)。
然而二者又相互結(jié)合，水融。
舞蹈借助于節(jié)奏，通過人體動作表現(xiàn)情感。
而人通過欣賞舞蹈畫面或親身參與舞蹈實踐表演，則更進一步加深對音樂情感意境的理解。
1、用舞蹈拉近師生間的距離，激發(fā)學生的學習音樂的興趣。
2、用各類的舞蹈律動學習歌曲。
3、用形象的舞蹈動作幫助學生記憶歌詞。
4、用即興的舞蹈培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。
1、文獻研究法。
搜集、利用相關(guān)資料，不斷完善本課題的研究，為課題研究走捷徑、求實效。
2、行動研究法。
強調(diào)規(guī)范性系統(tǒng)性，創(chuàng)設(shè)音樂學習的情境，讓學生真正走進音樂所描繪的世界里，激發(fā)學生學習的興趣，獲得審美體驗，加強舞蹈成品賞析，合理分配教學時間。
3、調(diào)查研究法。
采用問卷調(diào)查和現(xiàn)場問答的方式，收集各研究階段的學生反映。
4、個案分析與經(jīng)驗總結(jié)法。
不斷反思自己的典型課例及相關(guān)教學細節(jié)，從中發(fā)掘和提煉有效的實施舉措。
注意收集積累和總結(jié)課題研究中的成功經(jīng)驗和做法，通過撰寫論文、教學反思等形式，進行總結(jié)和提煉。
5、考核法。
采用公開課形式進行，檢查各研究階段取得的效果。
第一階段(20xx年12月-20xx年1月)：規(guī)劃設(shè)計階段。
主要工作：確定實驗對象為七年級學生;運用調(diào)查研究的方法，對目標學生進行問卷調(diào)查，確定學習的歌曲和舞蹈;設(shè)計課題研究計劃、方案，確定研究目標、內(nèi)容、措施、方法等。
第二階段(20xx年2月—20xx年5月)：開題研究階段。
主要工作：
1、對研究方案進行學習，明確此次微型課題研究的方法和研究目的。
2、分別制定整體方案和階段性方案。
根據(jù)自己的研究工作，定期匯總，定期考核。
3、采用問卷調(diào)查和現(xiàn)場問答的形式，摸清七年級學生的音樂水平和對音樂的理解;統(tǒng)計調(diào)查問卷;根據(jù)摸底調(diào)查結(jié)果。
分析學生的整體音樂水平，并對階段性實施方案進行細化;按階段性方案開展研究工作。
4、收集網(wǎng)絡(luò)視頻資料;整理收集到的資料;按階段性計劃，匯總資料，整理實施過程資料。
5、撰寫階段性考核總結(jié)。
第三階段(20xx年6月)：研究深化階段。
主要工作：收集整理有關(guān)資料，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，撰寫研究報告或論文，做好結(jié)題工作。
沃爾特.特里說：“通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì)、改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強學生的模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。
在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學生個人言行舉止、表情達意，也有助益。
跳舞除了身體和感情并用，顯然還要精神集中。
如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人?！北姸嗟?、智、體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍、動作敏捷、成績優(yōu)良。
中小學音樂課強調(diào)學生的主體參與，重視學生的體驗，以學生的興趣和內(nèi)在的需要為基礎(chǔ)，以學生的審美發(fā)展為中心，以學生主動探索為特征，促進學生主動和諧的發(fā)展。
舞蹈是藝術(shù)的一種形式，它是為了培養(yǎng)學生的高級情感服務(wù)的，它通過以術(shù)來表現(xiàn)學生的生命意識和生命情調(diào)，展示生命的內(nèi)在活力。
它既可以美化學生的形體氣質(zhì)，豐富學生的情感體驗，愉悅學生身心健康，更能增進學生的合作體驗，拓展學生的想象創(chuàng)新。
從學生的實際和需求出發(fā)，根據(jù)學生的身心特點來進行教學，才能讓學生獲得美的體驗，使學生在終身的工作和學習中變的更富有情趣，更富創(chuàng)造性。
在初中音樂課堂中實施音舞結(jié)合之教學，加深“舞與唱”、“舞與樂”、“舞與說”等內(nèi)容的教學，通過動作探索練習和音樂即興練習，有益于拓展學生的思維空間，發(fā)展他們的想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。
因此，在初中音樂課堂教學中融入舞蹈教學，對提高學生的綜合素質(zhì)，審美能力及人格的完善都具有很大的意義。
本課題研究的創(chuàng)新點在于研究的角度新穎，研究方法理論聯(lián)系實際。
從自身的音樂課堂出發(fā)，以學生為本，通過理論研究和實踐活動相結(jié)合，挖掘出音樂課堂存在問題的癥結(jié)所在，從而豐富自己的音樂課堂，讓學生從中受益。
1、專業(yè)支持：研究者有較為扎實的專業(yè)功底和十多年較為豐富的教學經(jīng)驗，并為了保證本課題研究的順利進展，與本校及所在縣區(qū)同專業(yè)的同仁進行了交流與探討，邀請了前輩進行專業(yè)指導。
2、課題的前期準備工作：參閱了大量的文獻著作，搜集了與本課題研究相關(guān)的資料信息，因此前期的調(diào)研、分析工作開展比較順利。
3、保障條件：研究者有較強的責任感、事業(yè)心和敬業(yè)精神，所在學校予以大力支持。
舞蹈辭職報告篇十二
作為舞蹈編導專業(yè)的大學生，我很榮幸能進入舞蹈編導專業(yè)相關(guān)的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導讓我和辦公室的'其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
舞蹈辭職報告篇十三
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這兩個多月短暫而又充實的實習，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。同時，它對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢?回顧兩個多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
首先，我將實習期間的工作收獲總結(jié)如下：
一、政治理論認識得到提高。
為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導組織全局進行時事政治學習，特別是xx大提出“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上”，使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造出更多積極的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。
二、進一步了解保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意義。
保護和利用我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在20xx年年初“張北大鼓”成功申報河北省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的基礎(chǔ)上，局里人員按照有關(guān)文件精神再接再厲、加班加點，組織人員進一步整理、完善“張北大鼓”的分布狀況、生存環(huán)境、保護現(xiàn)狀及存在問題。運用文字、錄音、錄象、數(shù)字化多媒體等各種方式，對該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深入地進行真實、系統(tǒng)和全面的紀錄，并建立了相關(guān)檔案和數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)已將有關(guān)資料上報省申報國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
進一步加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的責任感和使命感，要站在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的高度做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作，要突出工作重點、明確任務(wù)，確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的實效，保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的質(zhì)量，完成好普查和保護的歷史重任。
三、豐富了民間藝術(shù)知識理論。
實習期間，在指導老師的幫助下，除了認真完成局里領(lǐng)導布置的工作任務(wù)，額外的學習河北省張家口市張北縣流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術(shù)。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點、內(nèi)容以及形式，簡單掌握了二人臺的節(jié)奏動律、舞蹈動作特點和風格特性，彌補了自己在民間藝術(shù)知識方面的不足。
四、舞蹈教學方面的收獲。
做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。
通過實習期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時，我先讓學生熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，后教上肢扇子和手絹的動作，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓練。在訓練過程中，還要注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡學生的生理特點，對其進行適度訓練。
五、其他方面收獲：
為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了20xx年春節(jié)系列文化活動，并有幸成為文化館輔導小組的一員。春節(jié)系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動順利完成，我們成立了系列活動領(lǐng)導小組。同時，加強輔導部人員力量。領(lǐng)導小組全面負責系列活動的策劃和組織實施，并把各項工作落實到各部室，責任到人。由于組織保障措施得力，年春節(jié)系列活動共舉辦包括，迎新春美術(shù)書法攝影展、送。
春聯(lián)。
下鄉(xiāng)、春節(jié)文藝晚會暨團拜會、第xx屆花燈展、正月十五焰火晚會等五項大型活動。滿足并豐富了廣大人民群眾日益增長的文化生活需求，使全縣人民過上了歡樂、祥和、喜慶、熱烈的新春佳節(jié)。
兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心，因為我欠缺的東西還很多，要學習的東西還有很多。在此，我將工作上最大的不足總結(jié)如下：
(一)辦公方面：
2、對實習單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進行;。
3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質(zhì)量;。
4、工作細心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏;。
5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會不夠到位等。
(二)教學方面：
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生充足的理解、消化的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學生，沒能及時了解學生掌握動作的程度。
針對自己出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關(guān)注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題，提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改。
課件。
和
教案。
希望能不斷地提高自己的教學質(zhì)量。
回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：
感受一：充實。
學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。
感受二：壓力。
壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學習和生活。但是到了工作單位，很多時間就要以工作為重，似乎自己的時間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學習。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學習，而不像在學校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容。同時，從以前學校里自由支配時間到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀律性的一個考驗。實習之余，還要兼顧學習和畢業(yè)設(shè)計的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應。
感受三：新天地。
學校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進，人總要長大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。
總之，這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。遵守組織紀律和單位。
規(guī)章制度。
與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
青春的歲月，我們在校園里學習知識;成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
舞蹈辭職報告篇十四
兒童舞蹈是指由3～12歲兒童表演的舞蹈，是表現(xiàn)兒童生活，讓兒童進行自娛，促進兒童德、智、體、美全面發(fā)展的藝術(shù)形式。幼兒舞蹈內(nèi)容生動形象，富有感染力，易于讓兒童接受。它不僅貼近兒童的生活，而且能生動地表現(xiàn)兒童的心理特征，體現(xiàn)出真、善、美的審美追求，舞蹈中卡通人物、鮮花、可愛動物等等的展現(xiàn)，給兒童一種強烈的新鮮感、好奇感，同時豐富了幼兒的想象力，在幼兒中一起追求美感的共鳴。
幼兒舞蹈訓練目的是通過科學系統(tǒng)的訓練方法，培養(yǎng)孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強孩子身體協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的潛能。培養(yǎng)孩子的注意力、模仿力、主動性和表現(xiàn)力等。
隨著舞蹈教育的發(fā)展，有些幼兒舞蹈訓練班卻違背了舞蹈訓練的目的，內(nèi)容過于化，缺乏與幼兒實際生活息息相關(guān)的舞蹈素材，從而使幼兒喪失了學習舞蹈的興趣。
幼兒舞蹈有別于舞蹈，在舞蹈編排、動作、節(jié)奏、風格上都有其獨特之處。幼兒舞蹈訓練不僅能讓幼兒的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性得到鍛煉。同時使幼兒的創(chuàng)造力、主動性等到鍛煉，在兒童成長過程中有著非常重要的作用。
美國著名舞蹈家沃爾特特里曾從人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)兩方面概括說明了舞蹈教育對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的作用：“通過舞蹈訓練能使學生增強正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止，表情達意，也有助益?！蓖瑫r，幼兒處于生長發(fā)育時期，經(jīng)常參加舞蹈訓練，能促進其肌肉、骨骼的生理機能發(fā)育。同時對“駝背”、“摳胸”等不良姿態(tài)起到糾正效果。外在形象對于學生的心理也會造成一定影響，良好的形象，無形當中會讓幼兒在生活中更自信，樂觀。
兒童時期是人的行為、性格迅速發(fā)展時期，這一階段身心發(fā)展較快，很容易產(chǎn)生不健康的心理，導致心理問題與疾病。舞蹈是視聽覺的藝術(shù)，不僅能強身健體、愉悅身心，更能開闊兒童的眼界，增強自信心，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。實踐證明經(jīng)常參加舞蹈表演的學生，性格要更活潑開朗、進入陌生的環(huán)境適應性更強一些，長時間的舞蹈訓練使得她們在平時的生活、學習中，更自信，更有主見。樂于表達自己的想法，在生活中能更愉悅的看待事物。幼兒舞蹈的特點是生動形象、富有感染力，給兒童一種強烈的新鮮感、好奇感，能夠激發(fā)出兒童的想象力和創(chuàng)造力，舞蹈訓練中同伴之間的相互配合，包括音樂、節(jié)奏、動作、情景表演等，對幼兒的性格培養(yǎng)有著非常重要的作用。通過舞蹈訓練，使得幼兒的心理得到一定的鍛煉，從而更加活潑、開朗，具備團隊意識。
舞蹈是肢體的藝術(shù)，通過肢體的運動與創(chuàng)造力的思維進行表演。幼兒的模仿能力和想象力特別強，幼兒時期是人最好的記憶時期，通過感知和具體表象來認知世間萬物的心理特點。要想表現(xiàn)出好的舞蹈動作，在學習舞蹈時必須依靠豐富的想象力和創(chuàng)造力去模仿這些動作，體會動作含義。通過這種學習方式，使得學生的創(chuàng)造性、想象力得到鍛煉，開拓了他們的思維。舞蹈的學習需要記錄大量的舞蹈動作，這需要學生在學習舞蹈時集中精力記住舞蹈的動律、節(jié)奏和隊形，有助于鍛煉兒童注意力的集中。
中華民族有著五千年的悠久歷史，代代傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，值得我們學習。舞蹈《弟子規(guī)》以古代詩歌文化為伴奏音樂，讓學生在玩耍的情況下，學習到了傳統(tǒng)文化，舞蹈《趙錢孫李》以百家姓為伴奏音樂，在強身健體的同時，讓幼兒學習了百家姓，從而對中華文化有一個深刻的認識。民間舞蹈教學中，通過學習不同風格的舞蹈，使學生了解各民族的風土人情。
及生活習慣，對幼兒開闊知識、陶冶情操增強民族自豪感有著非常重要的作用。
舞蹈教育對幼兒的學習、生活起著非常重要的作用。它不僅能鍛煉人的身體素質(zhì)，更能起到愉悅身心、陶冶情操的特點。不僅能夠塑造人的外形，還能作用于人的內(nèi)心，使受教育者在舞蹈藝術(shù)的熏陶下，求真、向善，德、智、體、美全面發(fā)展。舞蹈訓練中群體配合、相互合作的思維，培養(yǎng)了幼兒對集體觀念，團結(jié)合作的意識，對群體素質(zhì)的構(gòu)建和培養(yǎng)起到了巨大的作用，進而促進了社會文明的提高。
舞蹈辭職報告篇十五
與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的意識，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合，在教師自身的藝術(shù)素質(zhì)上以及對藝術(shù)的敏感度上，要提高自身的業(yè)務(wù)水平。
一、教師自身素質(zhì)的提高應包括以下幾個方面：
1、培養(yǎng)崇高的師德和職業(yè)責任感。
2、精通自己所教的學科，掌握淵博的知識。
3、要學習教育理論，提高科學研究能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)造型思維和創(chuàng)造力。
二、舞蹈教師在創(chuàng)作中應避免兩個弊端：
1、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。
創(chuàng)作者要體現(xiàn)的主題，通過舞蹈語匯表達不清楚，想要表達的內(nèi)容太多、太碎。編導者在舞蹈創(chuàng)作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創(chuàng)作思路;舞蹈主題選材中要注意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設(shè)計要具有幻想性;主題動作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達的情感必須是單純性;在舞蹈情節(jié)的設(shè)計上要有兒童喜歡的游戲性特點。
一個兒童舞蹈應該具有內(nèi)容美、構(gòu)思美、舞蹈美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業(yè)的編導者，往往是將學校里學的成人素材原封不動放在舞蹈中，展現(xiàn)在舞臺上的實際上是素材的堆積。而有些編導雖然有了一些學校生活基礎(chǔ)，但編導技法水平以及動作設(shè)計，不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題，道具使用的不巧妙，服裝設(shè)計的與主題和時代不符。
舞蹈辭職報告篇十六
在大學的第二個假期中，我找了一份能夠展現(xiàn)自己水平的工作，這是我平生第一份工作。對一個歷來沒有接觸過社會的我來講，做好這份工作真可謂是一個巨大的挑戰(zhàn)。
對而言，我還完全是一個新手，絲毫沒有任何經(jīng)驗和經(jīng)歷。不過，這些都并沒有影響我的自信心，由于教授的對象是一群年幼的孩子，我以為，用我所學到的專業(yè)知識，盡心極力地往面對我的“小學生”們應當不成間題。題目的關(guān)鍵是我想把他們教會、教好，真正讓他們通過我的講授與示范，把握和理解舞蹈的一些動作，學到受用的知識，也便達成了我做這份工作的終究目的。
7月18日上午9點，我開始了自己人生教學中的第一堂課。學生是一群6至10歲的孩子。說實話，剛開始的幾分鐘，我真的很緊張，即使預備得很充分。聞聲孩子們一直在嘰嘰喳喳地鬧個不停，我心開始亂了，我不知道自己該不該發(fā)火，板著臉和他們說話。當時我的心情矛盾、糟到了極點。我必須要冷靜，必須要冷靜心中一直重復默念著這樣的話使我漸漸地將心平靜了下來，開始了正常的教學。先是熱身，隨后是軟度和伸展的練習，漸漸地開始進人了舞步的教學?？梢哉f，直到這個時候才是真正考驗我的時候，在專業(yè)能力上，我一向?qū)ψ约汉苡凶孕判?。平時的知識技能積累，刻苦的練習，讓我有這個信心?？蓪@些歷來都沒有接觸過拉丁舞的孩子們，即不能用太專業(yè)的語言來講授每步，又不能用太難的動作讓孩子們失往學習的愛好，我開始用簡單易懂的示范和孩子們能理解的話，很快就讓他們把握了倫巴的基本舞步。孩子天***玩，根據(jù)他們的心理，我又用10分鐘帶他們做游戲，這樣不但可讓他們放松，還可以進步他們的身體素質(zhì)、耐力和反應能力，也能夠讓他們之間相互了解，一舉多得，實現(xiàn)輕松愉快的教學。剩下的一個半小時，主要就是進行舞步的具體教學。短短的2個小時，讓我收獲頗多，看見每個孩子逐漸跳得越來越好，感覺也上來了，別提我心里有多開心了，相當有成績感。當天晚上，我回顧了一下上午的教學，還是找到了很多不足和缺點，我開始想辦法，為明天的教學積累經(jīng)驗。接下來的一天我自己評價整體的感覺還是很好的。就這樣，為期一個月的教學，在我不斷地經(jīng)驗和反思自己的缺點中度過了。在拿到工資的時候，我在乎更多的已不是這些錢，而是我自己內(nèi)心那小小的成績感。我終究可以告知自己：我可以!我很棒!
一個人的價值和能力的體現(xiàn)是通過實踐來實現(xiàn)的，也只有通過社會實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。這一假期，過往緊張而又充實，忙碌之余，我真的可以自豪的告知自己：我可以!
舞蹈辭職報告篇十七
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
在此，我首先跟您說句抱歉了，我才剛來幼兒園任職沒多久，現(xiàn)在就向您辭職，的確會讓您感到不滿，認為我是把這份工作當成兒戲了，其實并不是這樣的，我正是因為本來對這份工作負責任的心態(tài)，才向您辭職的，我通過這段時間的工作，我發(fā)現(xiàn)依我的性格根本就不適合做幼兒園的老師。
這件事我也是考慮了好久，這是我好不容易才得到的崗位，我真的就要這樣放棄嗎？我以后會后悔嗎？我這么做對得起自己這么久以來的努力嗎？一個又一個問題向我襲來，您從我的個人簡歷也可以得知，我并不是師范學院畢業(yè)的，所以我要得到舞蹈老師這個職位，我就必須要去考這方面的證件，不然我是沒有資格當幼兒園的老師的。我花了兩個月的時間，才拿到舞蹈教室資格證，我一拿到這個證，第一時間就來到了您這應聘，可能您想問我為什么要來幼兒園工作，那是因為我的親妹妹在這里當老師，我想著兩個人在一起工作也剛好有個照應，這是我們小時候就約定好的。但是她是學的是幼師，不可能去我那一行工作，只能我來了，我之前一直都是在一個舞團工作的。說真的，我其實剛開始做出這個決定的時候，我還是非常開心，非常期待的，我也想嘗試教小朋友們跳舞，但是我親身經(jīng)歷過了，才知道這份工作是有多么的不適合我，我想我這個證算是作廢了，至少我再也不會去幼兒園當舞蹈老師了。
我自身實力肯定是沒問題的，我從三歲就開始學舞蹈，這些年獲得獎也是非常多的，我想辭職的原因也不是這個，因為我個性格問題，我是屬于那種比較急躁的性格，我所教的也是大班的學生了吧，我好好的在臺上教他們動作，他們呢，在臺下看著也不跟著我做，有的還在那里聊天，大聲喧嘩，我是在是沒想到會是這樣的情況，我教三個班，三個班的學生都是如此，您要我怎么教的下去，我上次實在是忍無可忍了，吼了他們，結(jié)果還被您給批評了，事后我也知道這樣對待小朋友非常的不對，但是我也沒有這方面的教學經(jīng)驗，我真的是無能為力了，不是我教不了，是他們不愿意學，或者說是我沒辦法讓他們認真的聽我上課。
這段時間下來我感覺到的就是心累，我真的是頭一次這么不喜歡小孩子，事已至此，我該說的都說了，您還是盡快安排我離職吧，我一節(jié)課都不想上下去了，就這樣吧，再見。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年x月x日。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/12476165.html】
