讀后感能夠幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品，增強(qiáng)閱讀的體驗(yàn)和收獲。寫(xiě)讀后感時(shí)應(yīng)注重用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，并盡可能展示個(gè)人對(duì)書(shū)籍的獨(dú)特理解和感悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇一
有趣的名字，是這本書(shū)吸收我的關(guān)鍵。書(shū)里的幸運(yùn)符是一張照片。
在戰(zhàn)火紛飛的`伊拉克，男主人公美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員蒂伯在廢墟里撿到一張照片，照片上一個(gè)年輕女人微笑著。自此，蒂伯經(jīng)歷了一連串好運(yùn)：生死關(guān)頭能化險(xiǎn)為夷等。其好友維克多對(duì)此認(rèn)為--這張照片給了他好運(yùn)。
回到家鄉(xiāng)后，蒂伯穿過(guò)半個(gè)美國(guó)，終于找到了照片上的女人--單身媽媽貝絲。他被這個(gè)女人深深吸引，在迎接嶄新的愛(ài)情的同時(shí)，又面臨她前夫的糾纏。在一個(gè)暴風(fēng)雨夜，前夫終于暴發(fā)。本--他們的孩子受不了他們的爭(zhēng)吵，奪門(mén)而出。為了救他，她前夫溺水身亡。蒂伯雖然同時(shí)溺水，幸運(yùn)的是他沒(méi)有死。蒂伯的狗救了本。貝絲和他終于有情人終成眷屬。
風(fēng)雨中，誰(shuí)是你的幸運(yùn)符?你是否相信過(guò)什么東西，它能使你夢(mèng)想成真。那些戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，他們相信各種奇怪的事，他們相信命運(yùn)。
這是一個(gè)愛(ài)情故事，歐美的愛(ài)情故事并不是羞澀婉約的，它更多的是心理描寫(xiě)，心理路程。故事架構(gòu)很清晰。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇二
今年寒假我讀了很多書(shū)，其中，給我留下印象最深的是楊紅櫻的一本書(shū)——《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》講的是有一只叫麻花的女鴨子，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，它心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。在荷蔭下獨(dú)自游泳、看著一縷晚霞的消失，生活中的每一件小事、每一個(gè)美好的瞬間，都讓她產(chǎn)生濃厚的幸福感。
麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她并不為此苦惱，反而用心發(fā)現(xiàn)周?chē)澜绲拿?，她特別容易產(chǎn)生幸福感，她的幸福感傳染給了周?chē)娜耍屔磉叺娜艘哺惺艿搅诵腋：涂鞓?lè)。跟麻花在一起，大家忽略了她的外表，被她美好的心靈深深打動(dòng)。
麻花因生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事而幸福，這使我想到在我的生活中，我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)多少這樣微不足道的幸福?。∥矣薪】档纳眢w，每天都可以自由自在的活動(dòng)；我有親愛(ài)的家人、老師、同學(xué)，給我溫暖的呵護(hù)和友誼；我有窗明幾凈、冬暖夏涼的教室，供我舒適的學(xué)習(xí)；我生活游的城市有公園、樂(lè)場(chǎng)、科技館、體育館，讓我每個(gè)周末都能快樂(lè)的玩耍；我一年有接近三個(gè)月的寒暑假，可以自由的安排活動(dòng)……我從來(lái)都認(rèn)為這些是理所當(dāng)然的，自然也就忽視了它，如果我像麻花一樣，因身邊這些小事而感恩、感到幸福，那我的生活將會(huì)變的多么美滿(mǎn)?。?/p>
麻花的幸福不僅來(lái)自那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也源于她的努力和奉獻(xiàn)。她為了讓孩子們開(kāi)心，陪孩子們玩到精疲力盡；她為了讓笑貓實(shí)現(xiàn)自己的理想，不厭其煩的幫助笑貓……她通過(guò)自己的奮斗給他人帶來(lái)快樂(lè)，又以他人的快樂(lè)為自己的幸福，這種獲得幸福的方式更有價(jià)值、更有意義。
我希望我也能像麻花一樣，通過(guò)自己的努力為大家?guī)?lái)幸福。雖然我還小，但是也可做更多力所能及的家務(wù)活，減少外婆、爸媽的負(fù)擔(dān)，比如除了倒垃圾、掃地、洗碗以外，我還可以在周末為大家做早餐、洗衣服等。我一直記得小時(shí)候在爸爸媽媽?xiě)牙锟蠢L本故事的情景，每當(dāng)這時(shí)我總是覺(jué)得很幸福，因此，我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大做一個(gè)繪本作家。我已經(jīng)練習(xí)了五年的繪畫(huà)，也非常喜歡寫(xiě)作文，希望長(zhǎng)大后我能寫(xiě)出很多引人入勝的繪本故事，讓全世界的孩子們都分享到這種幸福。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇三
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《幸福的鴨子》。從題目上看，鴨子的幸福，鴨子是不會(huì)感受到幸福的。原來(lái)這是發(fā)生在張達(dá)外婆家的故事，下面我給大家仔細(xì)說(shuō)一下。
本書(shū)作者：楊紅櫻。她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。楊紅櫻的書(shū)被我們稱(chēng)為“心靈雞湯”。
書(shū)中寫(xiě)的故事人物很有趣，里面的人物有：可愛(ài)。善良的鴨子：麻花兒；瘋丫頭：杜真子；巨人：阿空；臘腸狗：拖拖；企鵝：唐飛；河馬：張達(dá)；淘氣包：馬小跳；古靈精怪的毛超；當(dāng)然還有主角：可愛(ài)的笑貓。在楊紅櫻阿姨的筆下，描繪的每個(gè)人物都栩栩如生，故事情節(jié)扣人心弦。下面就來(lái)講講這個(gè)有趣的故事：在一年的暑假里，笑貓和馬小跳一起來(lái)到了張達(dá)的外婆家，他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖、還新認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，叫麻花兒的女鴨子。麻花兒就是一只很容易幸福的鴨子，麻花兒很善良，樂(lè)于助人。雖然它的歌聲像打飽嗝兒一樣，但是聽(tīng)起來(lái)也很歡快。一次，笑貓和麻花兒一起去井邊照鏡子，井邊的青苔很滑，笑貓一不小心掉到了井里。麻花兒馬上跳進(jìn)井里，救起了笑貓。麻花兒這種不顧危險(xiǎn)救笑貓的精神，值得我們學(xué)習(xí)。馬小跳他們?cè)趶堖_(dá)的外婆家，一起過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而輕松的暑假。
盆涼水放在一個(gè)大木桶里。接著，每個(gè)人進(jìn)去都要盡最大的努力，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。最后，馬小跳以超強(qiáng)的堅(jiān)持，獲得了第一。張達(dá)以強(qiáng)壯的身體，獲得了第二。
在許許多多的人物里，我最喜歡麻花兒。因?yàn)樗男腋？偸且驗(yàn)閯e人的幸福而幸福。通過(guò)讀這本書(shū)讓我懂得：要先為別人著想，“憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)?！睏罴t櫻阿姨的書(shū)教會(huì)了我很多做人的道理。這個(gè)暑假，我慢慢的長(zhǎng)大了！
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇四
這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)，名字叫《幸福的鴨子》，書(shū)中的小鴨子麻花兒是一個(gè)做什么事情都很樂(lè)觀，擁有幸福感的鴨子，書(shū)中的故事使我明白了一個(gè)又一個(gè)做人道理，這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了笑貓和馬小跳他們?nèi)ムl(xiāng)下外婆家的時(shí)候，遇到了一只名字叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易打動(dòng)的心，麻花兒每天都唱著像打飽嗝一樣快樂(lè)的歌聲。除此之外，笑貓一行人還認(rèn)識(shí)了臘腸狗拖拖，它很小時(shí)就癱瘓了，主人把它扔到了冰天雪地的地方，拖拖憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力找到了屬于自己的溫暖。
麻花兒之所以會(huì)幸福是因?yàn)樗鍪裁词虑槎枷蚝玫姆较蛳?。有一次，笑貓失足掉進(jìn)池塘里，麻花兒費(fèi)了很大的勁背起笑貓，雖然很累，但麻花兒也感到幸福，因?yàn)樗耄耗鼙称鹦ω垼痛砟鼙称鸢c瘓的狗拖拖，就可以帶拖拖到池塘里游玩。這讓我知道了幸福的含義，幸福不只是自己快樂(lè)，還要把快樂(lè)帶給別人。
麻花兒是一只心中常常有幸福感的鴨子，它所有的幸福都來(lái)自它對(duì)生活智慧的態(tài)度。
《幸福的鴨子》讓我明白了凡事都要樂(lè)觀面對(duì)，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要你以一顆樂(lè)觀向上的心，你就會(huì)成功。希望同學(xué)們讀讀這本書(shū)，它一定會(huì)讓你大有收獲。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇五
看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《幸運(yùn)的套鞋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今天，我讀了《安徒生童話(huà)》里的一篇文章，叫《幸運(yùn)的套鞋》。作者安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話(huà)作家，所以，這個(gè)故事就發(fā)生在丹麥的首都哥本哈根市的.中心。
《幸運(yùn)的套鞋》的內(nèi)容是：有兩位女神，幸運(yùn)女神和憂(yōu)慮女神。幸運(yùn)女神為了慶祝她的生日，把一雙幸運(yùn)的套鞋送到人間，誰(shuí)穿上幸運(yùn)套鞋，誰(shuí)的一切希望和要求馬上就可以實(shí)現(xiàn)。
這雙幸運(yùn)套鞋有5個(gè)人穿過(guò)。第一位是法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書(shū)記員，第五位是一書(shū)記員的大學(xué)生鄰居。他們5個(gè)人，都曾實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的愿望，當(dāng)他們得到那種生活時(shí)，他們并不是很幸福，最后都得到這樣一個(gè)結(jié)論：我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的就是現(xiàn)實(shí)生活。
這個(gè)童話(huà)故事告訴我們：珍惜眼前的生活，目前擁有的才是最重要的，做任何事都得腳踏實(shí)地才行，每個(gè)人只要活好當(dāng)下，讓自己現(xiàn)在的生活盡量的有意義這才是最大的意義。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇六
人類(lèi)懂得幸福，人類(lèi)會(huì)感受幸福，人類(lèi)明白幸福的觀念，幸福，是人類(lèi)在生活中不可改變的一種追求，他們會(huì)讓這種追求，一向陪伴在他們的身邊，到白頭皆老。
人類(lèi)明白幸福，那么，大家相信嗎？一只鴨子也會(huì)感到幸福，你可能說(shuō)不相信，但是，這只鴨子是幸福的，這只鴨子的幸福，源源于它對(duì)生活智慧的那種態(tài)度。
這只鴨子的名字叫做麻花兒，他的長(zhǎng)相不怎樣好看，走起路來(lái)也很難看，麻花兒喜歡唱歌，但歌聲也不好聽(tīng)，但是，麻花兒不在乎，她不在乎自我有多么的難看，因?yàn)?，這是她改變不了的，她對(duì)生活的那種熱情，她對(duì)生活的那種態(tài)度，體現(xiàn)出了她對(duì)幸福的渴望，一件又一件的事情最后讓麻花兒感受到了幸福的存在，麻花兒認(rèn)為，她是世界上最最幸福的鴨子，其實(shí)，她并不明白，她是世界上唯一一個(gè)真正感受到幸福存在的一只鴨子！
這個(gè)故事，發(fā)生在炎熱的夏天，孩子們的暑假……
這個(gè)暑假，笑貓，馬小跳，張達(dá)、唐飛、毛超一同去了鄉(xiāng)下張達(dá)的外婆家，他們可高興了，但是，笑貓與唐飛不是那么的高興，因?yàn)?，杜真子沒(méi)有來(lái)，哎！
到了鄉(xiāng)下的張達(dá)外婆家，他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，另外，在這個(gè)飄散著茉莉花香的小村莊，他們還認(rèn)識(shí)了一只叫做麻花兒的女鴨子，麻花兒這只長(zhǎng)的并不怎樣好看的女鴨子，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，為了討張達(dá)的爺爺開(kāi)心每一天早上都會(huì)早早的起床，艱難的走著這可惡的上坡路，張達(dá)的爺爺一齊玩！
她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際，她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)，和不盡的思念，聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒的聲音，我們心中的幸福，也隨著麻花兒的歌聲，在這個(gè)炎熱的夏天里，盛開(kāi)了！
這個(gè)故事告訴了我這么一個(gè)道理：
雖然自我的長(zhǎng)相沒(méi)有那么好看，雖然自我的聲音不怎樣好聽(tīng)，但是，有了幸福的概念，我將會(huì)走下去，去尋找幸福的根源，我要勇于創(chuàng)新，去做別人做不到的事情，這個(gè)世界上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的事情，心中有夢(mèng)想，有夢(mèng)才有追求，有了夢(mèng)想，我將會(huì)朝著我的目標(biāo)直去！
幸福的鴨子，祝你好運(yùn)，也許，我們有一天會(huì)相見(jiàn)，相見(jiàn)，我的幸福也會(huì)沒(méi)有邊際，有了幸福，我才有生活中的依靠，謝謝你！
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇七
不知不覺(jué)，我升到小學(xué)的最高年級(jí)了，這讓我分感幸福！呃……說(shuō)起幸福，我到是想起了那只既可愛(ài)，又極為容易產(chǎn)生幸福感的鴨子。
《幸福的鴨子》這本書(shū)主要寫(xiě)一位名叫“麻花兒”的女鴨子。這只鴨子身上的毛是麻色的，她不是一只美麗的鴨子，但她是一只可愛(ài)的鴨子。用臘腸狗拖拖的話(huà)說(shuō)：“她是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗?！彼妥≡趶堖_(dá)外婆村子里河塘中央的一個(gè)小島上。不管是風(fēng)沙還是雨雪，不管是狂風(fēng)還是暴雨，麻花兒每天都要去張達(dá)外婆的村子里，每天都堅(jiān)持到張達(dá)的外公家陪他的外公玩套茉莉花環(huán)的`游戲。讓老人能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)晚年，就知道這絕對(duì)是一只尊敬老人的鴨子。一只鴨子都能如此，何況我們?nèi)四?？不光是張達(dá)外公外母喜歡麻花兒。村子里的村民們也都喜歡麻花兒。每天早上村民們個(gè)個(gè)都把茉莉花環(huán)套在麻花兒的脖子上，你們知道這是為什么嗎？因?yàn)榇迕駛兿嘈湃绻鸦ōh(huán)套在了麻花兒的脖子上，就會(huì)給他們帶來(lái)好運(yùn)氣！
麻花兒是一只極為容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而且她可以把壞事轉(zhuǎn)換成好事。她還是笑貓、拖拖的好朋友。有一次，笑貓掉進(jìn)了一口既深又寒冷的古井里，麻花兒的第一反應(yīng)就是奮不顧身地跳進(jìn)去，托起了昏迷的笑貓，用她的體溫溫暖著笑貓。她為了讓別人快樂(lè)，自己就算有再大的危險(xiǎn)也沒(méi)關(guān)系，讓別人快樂(lè)就是她最大的幸福。
由這只鴨子我想到了我們樓道里的一位老奶奶。還記得我們剛剛搬入新小區(qū)的時(shí)候，由于沒(méi)有物業(yè)管理，院子里和樓道里經(jīng)常有很多垃圾。有一天我放學(xué)回家，看到三樓的一位老奶奶正拿著笤帚和簸箕，吃力的清掃著每一級(jí)樓梯上的塵土和廢紙，從一樓一直往上，到了三樓她的家門(mén)口依然繼續(xù)，沒(méi)有停下來(lái)的意思。我感動(dòng)極了，回家放下書(shū)包，也加入了清掃的行列。后來(lái)，我們樓道里越來(lái)越多的人加入進(jìn)來(lái)，樓道里洋溢著一種久違了的快樂(lè)。老奶奶那張布滿(mǎn)皺紋的臉上，綻開(kāi)了很美的笑容，我想此時(shí)的她，也一定像那只鴨子一樣，獲得了最大的幸福吧！從那以后，我們樓道里再也見(jiàn)不到一丁點(diǎn)兒垃圾，是那位老奶奶讓我們有了一種為了大家甘愿奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)?？鞓?lè)自己，更是快樂(lè)大家！
我不禁又想到我們學(xué)過(guò)的一篇季羨林先生寫(xiě)的文章《自己的花是讓別人看的》，德國(guó)人的種花習(xí)慣是把花種在朝外的陽(yáng)臺(tái)上，讓別人走在街上能看到自己陽(yáng)臺(tái)上的鮮花，而自己走在街上的時(shí)候也能看到別人家窗臺(tái)上繁花似錦的美景，這昭示著一種“人人為我，我為人人”的美好境界。
如果每個(gè)人都能達(dá)到“人人為我，我為人人”的思想境界，那么這個(gè)世界將變成一個(gè)滿(mǎn)載幸福的快樂(lè)天堂！
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇八
被譽(yù)為北歐金童、繼布羅林之后瑞典最大的發(fā)現(xiàn)。這一點(diǎn)在早期的cm游戲中有所體現(xiàn)，在99-00和00-01版本中，他都是瑞典青年隊(duì)的高數(shù)值妖人。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)中，他的發(fā)展并不順利，沒(méi)有能夠趕上20世界杯，2004年歐錦賽預(yù)選賽的`三次替補(bǔ)出場(chǎng)是他最初的大賽經(jīng)歷。
目錄人物簡(jiǎn)介履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄人物簡(jiǎn)介。
曾效力俱樂(lè)部：雷恩-?？详?duì)-佐加頓斯隊(duì)首次國(guó)際比賽出場(chǎng):swedenv.finland簡(jiǎn)介：作為一個(gè)快速靈活的中場(chǎng)隊(duì)員，卡爾斯特倫有著良好的閱讀比賽的能力。在球隊(duì)需要他的時(shí)候，他總是能夠左右比賽進(jìn)程，他也因這種巨大的影響力而為人所共知。在他加入法國(guó)雷恩俱樂(lè)部，征戰(zhàn)歐洲聯(lián)盟杯給他積累了歐戰(zhàn)經(jīng)歷。他代表國(guó)家隊(duì)參加了2004年歐洲杯。今年夏天他將首次世界杯。
履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇九
在這個(gè)暑假里，我讀了許多書(shū)，其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書(shū)：《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》主角是“麻花兒”，她是一只心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來(lái)自她對(duì)生活的態(tài)度。
“麻花兒”這個(gè)名字有兩層含義：一是這只鴨子身上的毛是麻色的；二是這只鴨子是雌的。她不但是一只美麗的鴨子，而且是一只可愛(ài)的鴨子。用臘腸狗拖拖的話(huà)說(shuō)：“她是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗?！?/p>
麻花兒唱歌像是打嗝，走起來(lái)?yè)u搖擺擺。她每天早上都要出去散步，回家的.路上每經(jīng)過(guò)一座農(nóng)舍時(shí)都會(huì)在籬笆外面停留一會(huì)兒。于是，就有穿著花裙子的女人、或者穿著短褲的男人、或者穿著涼拖鞋的孩子，從籬笆后面把早準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達(dá)的外婆家，把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給外婆，外婆再把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給坐在輪椅上的外公。原來(lái)外公是個(gè)患有老年癡呆癥的老人，每當(dāng)麻花兒把茉莉花環(huán)遞給外公時(shí)，外公都會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里哇啦哇啦的嚷著。麻花兒每天都來(lái)陪外公，她要爬很長(zhǎng)一段上坡，麻花兒很累，可是她說(shuō)：“我累得很幸福?！碑?dāng)孩子們?yōu)榱送嫠０衍岳蚧ōh(huán)一個(gè)一個(gè)接力一樣套在她的脖子上時(shí)，她說(shuō)：“看到孩子們把花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在我的脖子上，聽(tīng)到他們一聲聲的歡呼，我的心就有一種幸福感。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十
當(dāng)然幸運(yùn)不會(huì)時(shí)時(shí)從天而降，人人不可能都像摩這樣幸運(yùn)，但只要你像書(shū)中的摩一樣，樂(lè)觀、陽(yáng)光、勇敢、善良，并且還有一顆深?lèi)?ài)所有人、關(guān)懷所有人的心；不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，遇到挫折不要退縮，勇敢的面對(duì)，那么即使幸運(yùn)不會(huì)從天而降，你也會(huì)像摩一樣的把握住自己的幸運(yùn)與幸福。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十一
我越來(lái)越覺(jué)得自己不幸福，也不曾擁有過(guò)幸福。在學(xué)校里，有做不完的作業(yè)；在家里，有爸媽無(wú)情的指責(zé)。自從暑假里讀了《幸福的鴨子》，我的幸福觀從此改變了。
本書(shū)的內(nèi)容是這樣的：暑假里，馬小跳他們來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家，并見(jiàn)到了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子，這只名叫麻花兒的女鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。
受到女鴨子麻花兒的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)漲滿(mǎn)我的心房。我一直覺(jué)得幸福應(yīng)該是偉大的，是驚心動(dòng)魄的，是轟轟烈烈的，離我很遙遠(yuǎn)。麻花兒告訴我，其實(shí)幸福是平凡的，是簡(jiǎn)單的，就像牙不疼了一樣平凡，一樣簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單到只需要用自己一顆心去細(xì)細(xì)地品味。只要我們有一顆品味幸福的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福，其實(shí)近在你我身旁。
兒時(shí)的我對(duì)于幸福只有很模糊的感覺(jué)，就是我可以吃到許多零食，可我一直沒(méi)有感覺(jué)幸福，因?yàn)閶寢屢?guī)定每天只能吃一點(diǎn)，其它的永遠(yuǎn)放在我不知道的地方。于是我總和父母賭氣?？晌覅s不知道，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)很幸福了，因?yàn)檫@個(gè)世界上，還有許多貧窮的人們?nèi)筒伙?，甚至衣不蔽體。而我卻衣食無(wú)憂(yōu)，還可以整天吃到他們認(rèn)為奢侈的食物！我有時(shí)還糟蹋糧食，常把剩菜剩飯偷偷倒掉，被媽媽強(qiáng)迫吃飯，我感到厭惡。如今十三歲的我已漸漸懂事，為當(dāng)初的幼稚而感到恥辱。
其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn)，讓我們用心去傾聽(tīng)它向我們走來(lái)的腳步聲。聽(tīng)，它來(lái)了！
讓我們?nèi)肀魈斓男腋０桑?/p>
聽(tīng)，它來(lái)了……。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十二
暑假里我看了一本書(shū)，叫《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》，系列中的一本。這本書(shū)講的是笑貓?jiān)谝粋€(gè)暑假里跟著馬小跳他們，一起來(lái)到張達(dá)的外公家。他們看見(jiàn)了巨人“阿空”、殘疾臘腸狗“拖拖”和一只叫“麻花兒”的女鴨子。這只鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，它很樂(lè)觀，心中的幸福好像永無(wú)邊際。
讀完這本書(shū)后，我卻深深的被“麻花兒”感動(dòng)了。它很懂的為他人著想。就像書(shū)中所說(shuō)的：“無(wú)論每天怎樣，無(wú)論它的身體有多累，它都會(huì)找那個(gè)患了老年癡呆癥的張達(dá)的外公玩?！薄奥榛▋骸钡男闹谐錆M(mǎn)了快樂(lè)，充滿(mǎn)了幸福。無(wú)論是遇到了多大的挫折，它也會(huì)安慰別人，安慰自己。
這只可愛(ài)的小鴨子說(shuō)過(guò)：“如果我的小島真的能成為他們的秘密的幸福島，那世界上最幸福的鴨子一定是我。”它為什么這么幸福呢？因?yàn)樗鼡碛幸活w感恩的心，干什么都不會(huì)感到憂(yōu)郁和生氣，更不會(huì)感到沮喪；無(wú)論做什么，或遇到的事情有多么糟糕，它都懂的從中尋找快樂(lè)，尋找幸福。我原來(lái)感受到的幸福是我的生活比別人富裕，我穿的衣服比別人漂亮，有許多好吃的東西等?？赐赀@本書(shū)，我才明白，為什么我總覺(jué)得自己不幸福，為什么我總在埋怨生活，原來(lái)是缺少的是一顆感恩的心。我要向“麻花兒”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)觀的精神，學(xué)習(xí)它的寬容、大度，知恩圖報(bào)。
“麻花兒”認(rèn)為，只要?jiǎng)e人幸福，自己就幸福了。我真心的希望有更多像“麻花兒”一樣，為他人著想?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能真正的做到這一點(diǎn)呢？這個(gè)答案無(wú)人知曉。但是，我相信，如果有更多的人讀一讀這本書(shū)，就有更多的人懂得這個(gè)道理，人間就會(huì)有越來(lái)越多的“麻花兒”，世界必將變得更美好！
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
2.熟悉故事的角色，初步記住故事的內(nèi)容，理解“幸運(yùn)”的含義。
3.能根據(jù)畫(huà)面大膽想象，推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事的情節(jié)的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
有尋求別人幫助的`生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物品環(huán)境準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示封面，介紹書(shū)名，引起興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們看看這只鴨子，你覺(jué)得他是開(kāi)心的還是傷心的？你從哪里看出來(lái)？指導(dǎo)要點(diǎn)：初步猜測(cè)故事的基調(diào)。
二、故事講訴以及猜測(cè)。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：小鴨子是怎么叫的？小鴨子為什么會(huì)傷心呢？
2.指導(dǎo)語(yǔ)：小鴨子的嘎嘎聲不見(jiàn)了，怎么辦？小鴨子是在原地哭還是勇敢的去尋找？
3.指導(dǎo)語(yǔ)：先來(lái)到了哪里，你看到了誰(shuí)，有幾只動(dòng)物？這些動(dòng)物有沒(méi)有幫助小鴨子？
4.指導(dǎo)語(yǔ)：小鴨子找了那么久它有沒(méi)有害怕（放棄），它會(huì)在哪里找到他的聲音呢？
5.指導(dǎo)語(yǔ)：最后小鴨子是在哪里找到的聲音，他為什么是在這里找到的？這里有幾只鴨子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幼兒細(xì)心觀察換面的同時(shí)，體會(huì)小鴨子的心理活動(dòng)，體現(xiàn)出小鴨子的勇敢。
小結(jié)：這只鴨子可真是勇敢的孩子。
指導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得小鴨子是一只怎么樣的鴨子？你喜歡這只小鴨子嗎，為什么？小鴨子遇到了哪一些動(dòng)物？這些動(dòng)物朋友有沒(méi)有幫助小鴨子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒故事，并體驗(yàn)?zāi)匦?dòng)物們的熱心。
小結(jié)：小動(dòng)物們可真熱心，在小鴨子有困難的時(shí)候幫助他。
四、教師完整講訴故事，結(jié)束活動(dòng)。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解散文內(nèi)容，感受散文的語(yǔ)言美、意境美。
2.感受并嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”。
3.能大膽地用語(yǔ)言表述自己的想法和感受。
4.樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.制作與散文內(nèi)容有關(guān)的課件、圖片。音樂(lè)：迷霧仙境。
2.風(fēng)車(chē)、彩紙、綢帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)初步欣賞散文，感受散文中的意境美、語(yǔ)言美。
1.欣賞課件：散文第一部分。
依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn)，并根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖片。
提問(wèn)：散文中有誰(shuí)?
鴨子有一個(gè)什么夢(mèng)想?
彩色的蛋、鴨子和我們平時(shí)看到的蛋、鴨子相比，有什么不同?
那鴨子的這個(gè)夢(mèng)想怎么樣?
為了這個(gè)美麗的浪漫的夢(mèng)想，鴨子它決定怎么做?
一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的?
2.欣賞配樂(lè)朗誦計(jì)劃部分。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用散文中的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，鴨子計(jì)劃怎么做?
根據(jù)回答，出示相應(yīng)圖片。并分別學(xué)一學(xué)、做一做、看一看、洗一洗。
解釋?zhuān)撼肌⑼硐?、夕?yáng)染過(guò)的池水。
母鴨認(rèn)為按著這個(gè)計(jì)劃做了以后，就會(huì)怎樣?
此刻，你覺(jué)得母鴨的心情怎樣?
3.欣賞配樂(lè)朗誦第一部分。
教師：閉上眼睛，帶著和鴨媽媽一樣的心情，靜靜地來(lái)幫鴨子做一做這個(gè)夢(mèng)。
(二)感受并嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”。
1.看著圖片，聽(tīng)著音樂(lè)，和老師一起試著朗誦計(jì)劃部分。
2.結(jié)合圖示，找出“只要……，就……”的句式。
3.自主探索彩色風(fēng)車(chē)、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法。
4.嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”來(lái)介紹自己的玩法。
(三)幫助幼兒理解：雖然夢(mèng)想不能全部實(shí)現(xiàn)，但也要快樂(lè)生活。
1.猜測(cè)鴨子的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。
提問(wèn)：如果你是這只鴨子，你的心情會(huì)這樣呢?為什么呢?(討論、說(shuō)說(shuō)理由)。
2.欣賞課件第二段。
提問(wèn)：那鴨子的心情到底是怎樣呢?
小結(jié)：我們有許多許多美好的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想我們要付出努力，但不是所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的。雖然這樣，但我們?nèi)砸_(kāi)開(kāi)心心的生活，做自己喜歡的事情，就像散文中的鴨媽媽一樣。
3.了解散文的名字，完整地欣賞散文。
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起，說(shuō)一說(shuō)自己的愿望與計(jì)劃，畫(huà)一畫(huà)自己的`愿望與計(jì)劃。
(段落一)。
有一只鴨子，它有一個(gè)夢(mèng)想：夢(mèng)想有一堆彩色的蛋，孵出一群一彩色的鴨子。天天帶著它們到處去旅行。
這只母鴨就想：只要我天天吃漂亮的花草和果實(shí)，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天看美麗的朝霞和晚霞，只要我天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡，只要我天天睡在鮮花鋪成的床上，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，天天帶著他們到處去旅行。
想著想著，這只鴨子睡著了。……。
(段落二)。
后來(lái)，母鴨生了一堆雪白的蛋。映著朝霞，雪白的蛋就像彩色的一樣，好看極了。
后來(lái)，母鴨孵出了一群黃黃的小鴨。映著晚霞，黃黃的小鴨就像彩色的一樣，好看極了。
母鴨帶著小鴨子，天天吃漂亮的花草和果實(shí)，天天喝花汁做成的飲料，天天看美麗的朝霞和晚霞，天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡，天天睡在鮮花鋪成的床上，天天帶著他們到處去旅行。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十五
人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！背弥@個(gè)被夏日的暖風(fēng)吹來(lái)的暑假，我讀了許多書(shū)籍。讀了多少呢，就像田里的麥子，數(shù)不勝數(shù)。其中，我印象最為深刻的書(shū)是笑貓日記系列的《幸福的鴨子》，這里面的故事讓我回味無(wú)窮。
故事的開(kāi)頭，笑貓和馬小跳等人去到了張達(dá)外婆家。在那兒，他認(rèn)識(shí)了巨人“阿空”，殘疾狗“拖拖”，還有一只名叫“麻花兒”的女鴨子。麻花兒是一只幸福感極高的鴨子。
就這樣，笑貓跟隨著麻花兒發(fā)生了一件十分有趣的事情：人們見(jiàn)過(guò)青蛙跳荷葉，蛤蟆跳荷葉，然而有見(jiàn)過(guò)貓?zhí)扇~的嗎？答案是當(dāng)然沒(méi)有的。但是，麻花兒的家在池塘中的一座小島里，去麻花兒的家只有兩條路走，一條是直接游過(guò)去，另一條是輔助池塘上的荷葉跳過(guò)去。為此，笑貓練就了跳荷葉的本領(lǐng)。
遇到困難時(shí)，麻花兒不會(huì)輕易放棄，經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)事的，這只是上天對(duì)我們的考驗(yàn)，過(guò)后我們還會(huì)幸福的?！睘槭裁磿?huì)這么說(shuō)，因?yàn)樗嘈判腋！?/p>
要是世界上每個(gè)人都有幸福感就好了，總是歡天笑語(yǔ)，喜氣洋洋，就不會(huì)鬧出矛盾與誤會(huì)，世界上就安全了。
早晨，是一天的開(kāi)始，所以那個(gè)時(shí)候一定要開(kāi)心，這樣一整天才會(huì)活力十足。作者：小杰
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十六
這只名叫麻花兒的鴨子每天早上都去村子里給村民們放花環(huán)。如果定了，就說(shuō)明今天運(yùn)氣會(huì)好。麻花的花環(huán)都是張達(dá)爺爺患老年癡呆癥的爺爺玩的。不管張達(dá)爺爺怎么套，麻花都會(huì)想盡辦法讓張達(dá)爺爺套。它這樣做是因?yàn)樗o別人帶來(lái)快樂(lè)，麻花可以從中體驗(yàn)快樂(lè)，這就是快樂(lè)的秘訣！
麻花喜歡黑鴨子。她每天晚上都去看望他，但黑鴨子忘不了去年冬天高飛的野鴨。巧了，馬華站在遙控快艇上，就像一只美麗的天鵝。黑鴨子看到了，野鴨身上的心放在了麻花身上。扭，她能給別人帶來(lái)快樂(lè)，但看到別人的成就，她會(huì)比別人更快樂(lè)。你說(shuō)，這樣的鴨子能得到好的回報(bào)嗎？所以黑鴨喜歡她，這是對(duì)麻花的獎(jiǎng)勵(lì)。
看完這本書(shū)，不禁喜歡上文中的面團(tuán)曲折。我希望我能像面團(tuán)一樣有一顆感恩的心。每天都能從平凡的生活中感受到一點(diǎn)一滴的快樂(lè)，充滿(mǎn)生活的智慧，永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)！熱愛(ài)生活，感受幸福！
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十七
一只鴨子在河灘里悄悄做了個(gè)窩，在里面下了一窩鴨蛋，為了不引起別人的注意，它總是忍住內(nèi)心的喜悅，從不聲張，誰(shuí)也不知道這個(gè)秘密。
這天，鴨子又在窩里下了一個(gè)蛋，看著這些鴨蛋，那可是自己這段時(shí)間里的成果呀，你高興勁兒，溢于言表，鴨子經(jīng)不住高興地“嘎嘎嘎”大叫起來(lái)，那意思就是在告訴大家：我下蛋了，我下了一窩蛋了。不一會(huì)兒的工夫，鴨子下了一窩蛋的'消息就像長(zhǎng)了翅膀一樣傳遍了整個(gè)河灘。
大伙都為鴨子下了這么一窩蛋高興。
一條蟒蛇聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)消息，心里就在盤(pán)算著：這鴨蛋可是大補(bǔ)呀，要是能吃到鴨蛋，那是多好的一件事情呢。于是，就趁白天鴨子出去覓食的時(shí)候，蟒蛇悄悄地來(lái)到鴨子窩里，放開(kāi)肚皮盡情地吃個(gè)夠。吃了這么一窩鴨蛋，夠它抵擋一陣子的了。
鴨子回家之后，看見(jiàn)窩里的鴨蛋沒(méi)了蹤影，急得嘎嘎嘎地叫了起來(lái)。聽(tīng)到鴨子嘎嘎地叫了起來(lái)，大伙都圍了過(guò)來(lái)，焦急地詢(xún)問(wèn)鴨子究竟怎么了。鴨子嘎嘎地哭了起來(lái)：“我那一窩我蛋都不見(jiàn)了！這可是我一季的心血呀！”大伙都在憤憤不平，一致譴責(zé)那個(gè)偷了鴨蛋的壞家伙。
這能怪誰(shuí)呢？很多時(shí)候，我們無(wú)意之中把自己的秘密公諸于眾，就沒(méi)有想到，在別有用心的人眼里，就會(huì)給我們帶來(lái)非常大的麻煩。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十八
我越來(lái)越覺(jué)得自己不幸福，也不曾擁有過(guò)幸福。在學(xué)校里，有做不完的作業(yè)；在家里，有爸媽無(wú)情的指責(zé)。自從暑假里讀了幸福的鴨子的書(shū)，我的幸福觀從此改變了。
本書(shū)的內(nèi)容是這樣的：暑假里，馬小跳他們來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家，并見(jiàn)到了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子，這只名叫麻花兒的女鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。
受到女鴨子麻花兒的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)漲滿(mǎn)我的心房。我一直覺(jué)得幸福應(yīng)該是偉大的，是驚心動(dòng)魄的，是轟轟烈烈的，離我很遙遠(yuǎn)。麻花兒告訴我，其實(shí)幸福是平凡的，是簡(jiǎn)單的，就像牙不疼了一樣平凡，一樣簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單到只需要用自己一顆心去細(xì)細(xì)地品味。只要我們有一顆品味幸福的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福，其實(shí)近在你我身旁。
兒時(shí)的我對(duì)于幸福只有很模糊的感覺(jué)，就是我可以吃到許多零食，可我一直沒(méi)有感覺(jué)幸福，因?yàn)閶寢屢?guī)定每天只能吃一點(diǎn)，其它的永遠(yuǎn)放在我不知道的地方。于是我總和父母賭氣。可我卻不知道，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)很幸福了，因?yàn)檫@個(gè)世界上，還有許多貧窮的人們?nèi)筒伙?，甚至衣不蔽體。而我卻衣食無(wú)憂(yōu)，還可以整天吃到他們認(rèn)為奢侈的食物！我有時(shí)還糟蹋糧食，常把剩菜剩飯偷偷倒掉，被媽媽強(qiáng)迫吃飯，我感到厭惡。如今十三歲的我已漸漸懂事，為當(dāng)初的幼稚而感到恥辱。
其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn)，讓我們用心去傾聽(tīng)它向我們走來(lái)的腳步聲。聽(tīng)，它來(lái)了！
讓我們?nèi)肀魈斓男腋０桑?/p>
聽(tīng)，它來(lái)了……。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇十九
最近，我看了一本很有趣的書(shū)，書(shū)名是《幸福的鴨子》，這本書(shū)是由楊紅櫻阿姨編寫(xiě)，她風(fēng)趣簡(jiǎn)潔的文字深深的吸引了我。
書(shū)中的主人公是一只名叫麻花兒的女鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。
我印象最深的除了那只會(huì)笑的貓之外，就是麻花兒了。因?yàn)樗械男腋６紒?lái)自她對(duì)生活智慧的態(tài)度，她希望把每一分、每一秒都過(guò)得很精彩、很浪漫，而的麻花兒思維就是——把壞事變成好事。
書(shū)中，有一句話(huà)讓我非常感動(dòng)，就是“心中有思念，也是一種幸?！保@句話(huà)讓我知道了，原來(lái)，幸福是離我們這么近的！
這本書(shū)里還有許多類(lèi)似的話(huà)，“用心去感受大自然的神奇，也經(jīng)常讓我有種幸福感”、“只要有一顆感恩的心，幸福離我們是這樣的近”等等這幾句話(huà)，都讓我明白了幸福的真諦：幸福就在自己的周?chē)?，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
幸運(yùn)的鴨子讀后感篇二十
內(nèi)容梗概：
故事的主人公吉姆的一生似乎只在為一個(gè)失誤活著，為另一個(gè)失誤去死，實(shí)際上，他一生只犯了一個(gè)刻骨銘心的錯(cuò)誤，本能的一跳。在這本能的一跳之前，他在帕特納號(hào)一做大副，年輕有為，雄心勃勃，決心在這個(gè)世界上混出個(gè)模樣。在一次遠(yuǎn)舫中，滿(mǎn)載一船香客的帕特納號(hào)將要深沒(méi)時(shí)，他對(duì)以船長(zhǎng)為首的船上的官員不顧乘客性命，拼命去爭(zhēng)奪有限的幾只救生艇的行為，極為鄙視，不屑和他們?yōu)槲椤Ｋ麤Q意和一船乘客共患難。但是，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他被恐懼和混亂嚇破了膽，那致命的一跳在本能的驅(qū)使下終于發(fā)生;他到底還是跳到了他曾經(jīng)厭惡過(guò)的同伴中。但帕特納號(hào)并沒(méi)有沉沒(méi)有責(zé)任感的丑聞人物，法庭因此判他們失職罪，沒(méi)收到航海證件。吉姆為逃避輿論，從一地躲到另一地，最后和一群幾乎與世隔絕的土著人和睦相處，贏得尊敬，成為“爺”;但在正得意時(shí)，他以犯下錯(cuò)誤，引咎請(qǐng)罪，演出一幕悲劇。
作者簡(jiǎn)介：
約瑟夫·康拉德(1857-1924)，波蘭出生的英國(guó)作家，被譽(yù)為英國(guó)現(xiàn)代八大作家之一。我國(guó)作家老舍稱(chēng)他為“近代最偉大的境界與人格的創(chuàng)造者”?？道碌囊簧錆M(mǎn)了變化，他的足跡遍及全球，經(jīng)歷極其豐富。他從祖國(guó)波蘭獲得了愛(ài)國(guó)熱忱，從法國(guó)汲取了文學(xué)素養(yǎng)，在英國(guó)接觸了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的生產(chǎn)力，學(xué)得了寫(xiě)作語(yǔ)言，而他所到過(guò)的亞非地區(qū)則構(gòu)筑了他的海洋小說(shuō)的背景?？道碌男≌f(shuō)風(fēng)格獨(dú)特，在敘述故事，描寫(xiě)原始與文明的對(duì)立及陸與海的沖突的同時(shí)著力刻劃受環(huán)境影響的人，具有很強(qiáng)的感染力。
人物介紹：
白力厄利船長(zhǎng)。
生前沒(méi)有任何瑕疵的白力厄利船長(zhǎng)，如果不是碰巧擔(dān)任吉姆案件的顧問(wèn)，可能一直會(huì)將他的光榮進(jìn)行到底，然而在吉姆的事件上，他敏感的心預(yù)見(jiàn)到了追求榮譽(yù)的浪漫，理想在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前的脆弱，人性一時(shí)的自私會(huì)毀了人的一生，他對(duì)生且保持榮譽(yù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的絕望，他的自殺代表了康拉德對(duì)道德的困惑。
吉姆。
海盜布朗。
如果說(shuō)吉姆是是一個(gè)自欺欺人式的理想道德主義者，那么海盜布朗則是赤裸裸的唯我主義無(wú)道德者。他目的明確追求利益，沒(méi)有絲毫的道德心與理想感。他是殖民主義道德與現(xiàn)代道德的化身?？杀氖?，在現(xiàn)實(shí)中道德水平低的人反而更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，茍活也好，賴(lài)活也罷總之生命是長(zhǎng)久的，心靈是輕松的。
作品影響：
《吉姆爺》(1900)無(wú)論從思想內(nèi)容方面還是從藝術(shù)風(fēng)格方面來(lái)看都是康拉德的代表作，它被普遍譽(yù)為“本世紀(jì)英國(guó)文學(xué)中第一部突出的現(xiàn)代主義作品?！敝袊?guó)多數(shù)論者認(rèn)為：《吉姆爺》是用印象主義創(chuàng)作方法譜寫(xiě)的一曲悲嘆人類(lèi)失去道德尊嚴(yán)的挽歌。
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