通過編寫教案，教師可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，提前預(yù)習(xí)和備課，從而減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。編寫教案前，需明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。接下來(lái)是一些教案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)足球課教案篇一
1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè)、u盤及其播放器、音樂
1、引導(dǎo)部分：
（1）師生問好
（2）介紹足球
（3）即興帶動(dòng)
2、主體部分：
（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）
（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）
（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。
結(jié)束部分：
（1）找朋友互相放松。
（2）集體放松
（3）師生再見
本次教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲教學(xué)中孩子們興趣很高，充滿積極性。教學(xué)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們教學(xué)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次教學(xué)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
一年級(jí)足球課教案篇二
3、足球知識(shí)教學(xué)
1、重點(diǎn)：內(nèi)外腳背控球技術(shù)
2、難點(diǎn)：控球的腳型和接觸部位
1、足球2個(gè)
2、平整、潔凈的足球場(chǎng)地
1、教師講解控球技術(shù)。
2、根據(jù)教師講解，學(xué)生自主進(jìn)行帶球、控球訓(xùn)練。
3、通過觀察，教師指導(dǎo)學(xué)生控球技術(shù)的動(dòng)作，指出錯(cuò)誤，做出正確示范。
第一課時(shí)
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
(1)全班同學(xué)慢跑一周
(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做
準(zhǔn)備熱身活動(dòng)，包括手腕腳腕活動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。
二、教學(xué)活動(dòng)：
(1)教師講解示范內(nèi)腳背控球、外腳背控球及內(nèi)外腳背推撥控球技術(shù)。重點(diǎn)是指明觸球部位，協(xié)調(diào)好身體的各個(gè)部位，即注重手、腳、軀干等各部位協(xié)調(diào)配合。
(2)學(xué)生根據(jù)教師講解，自主帶球感覺訓(xùn)練控球技術(shù)。
(3)師生互動(dòng)，教師糾正學(xué)生錯(cuò)誤，做出正確示范，幫助改進(jìn)學(xué)生技術(shù)。
第二課時(shí)
一、搶圈訓(xùn)練：學(xué)生分兩組進(jìn)行搶圈訓(xùn)練，加強(qiáng)球感，時(shí)間10分鐘。
二、分隊(duì)比賽：學(xué)生分兩隊(duì)，進(jìn)行對(duì)抗比賽，時(shí)間為30分鐘。
三、足球知識(shí)教學(xué)：老師講解足球“越位”知識(shí)，師生互相討論，以清楚“越位”這種足球比賽常見的想象，并對(duì)“造越位戰(zhàn)術(shù)”有所理解。
四、放松活動(dòng)：體育委員帶領(lǐng)全班做放松活動(dòng)。
課后作業(yè)：學(xué)生自主訓(xùn)練內(nèi)外腳背控球技術(shù)。
一年級(jí)足球課教案篇三
1?教授足球射門技術(shù)。
2?簡(jiǎn)單間接顛球技術(shù)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉球感。
1?射門的腳法，觸球部位和腳型控制。
2?射門時(shí)機(jī)的創(chuàng)造和射門方法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。
3?顛球的腳型控制和身體協(xié)調(diào)。
教學(xué)設(shè)施：
1?足球4個(gè)。
2?平整、潔凈的足球場(chǎng)地。
教學(xué)方法：
1?教師講解射門的動(dòng)作要領(lǐng)。
2?學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行射門練習(xí)。
3?教師根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情況進(jìn)行動(dòng)作糾正、指導(dǎo)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
(1)全班同學(xué)慢跑一周;
(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準(zhǔn)備熱身活動(dòng)，包括手腕腳腕活動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。
二、教學(xué)活動(dòng)
(1)教師講解示范足球射門技術(shù)，重點(diǎn)是腳弓推射技術(shù)、正腳背射門技術(shù)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)射門時(shí)的觸球部位和射門方法的選擇。
(2)學(xué)生根據(jù)教師講解，自主練習(xí)射門技術(shù)。
(3)教師糾正、指導(dǎo)學(xué)生射門動(dòng)作。
第二課時(shí)
二、分隊(duì)比賽分兩隊(duì)對(duì)抗比賽
三、放松運(yùn)動(dòng)體育委員帶領(lǐng)學(xué)生放松。
1?復(fù)習(xí)射門技術(shù)。 2?利用周末時(shí)間，通過電視或網(wǎng)絡(luò)，看一場(chǎng)足球比賽。
一年級(jí)足球課教案篇四
1、學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：“球賽、兩撥兒、欣賞、警惕、膝蓋、前額、毫不在意、手套、扎蝴蝶結(jié)、索性、摟著、全神貫注、局勢(shì)”等。能從課文中找出表示“看”的詞語(yǔ)，并加以辨析和體會(huì)；積累有關(guān)“看”的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，并展開想象感受球賽的激烈、精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發(fā)熱愛生活的情感。
4、學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法。
重點(diǎn)：
圖文結(jié)合，觀察小守門員和觀眾的神態(tài)、動(dòng)作、感受比賽的激烈、精彩。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法。
1、在家收看足球賽。
2、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容和生字詞。
小黑板，生字卡片，實(shí)物投影儀、多媒體課件，教學(xué)掛圖
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、揭示課題
2、今天，我們學(xué)習(xí)第二課《小足球賽》。（板書課題）
二、指導(dǎo)觀察圖畫
1、出示圖畫：根據(jù)這幅圖的特點(diǎn)，我們可按什么順序來(lái)觀察呢？
（整幅圖可按從人到景的順序來(lái)觀察，而后又可按從主到次，即從守門員到觀眾的順序來(lái)觀察。）
2、思考：
（1）圖上畫的是什么內(nèi)容？要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，可以說(shuō)明你是從哪兒看出來(lái)的。
（2）從小守門員和觀眾的神態(tài)來(lái)看，這場(chǎng)球賽怎樣？
三、圖文結(jié)合，初讀課文
1、對(duì)照?qǐng)D畫自己讀讀課文。
2、你發(fā)現(xiàn)課文描寫的這場(chǎng)足球賽與平時(shí)我們觀看的足球賽有什么不同嗎？
3、再讀課文，你感受到這場(chǎng)足球賽踢得如何？結(jié)合課文有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的看法。
四、學(xué)習(xí)生字詞
1、出示生字卡片，以“開火車”的方式輪讀生字詞。
2、讀讀帶兒化的詞語(yǔ)：“這兒、兩撥兒、快點(diǎn)兒、那兒、一塊兒”。
3、四人小組交流自學(xué)生字的情況。
4、全班匯報(bào)。注意辨析下列字的字形：
“踢”與“惕”；“億”與“憶”；“磕”與“嗑”；“津”和“律”。
五、選擇自己喜愛的方式讀課文，提出疑問，再分小組討論解決。
六、小結(jié)
這一課是看圖學(xué)文。我們?cè)诔醪接^察圖畫的基礎(chǔ)上，又初讀了課文。從畫面中觀察到了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和一件什么事。課文先講放學(xué)以后，一群孩子在空地上賽足球，吸引了不少觀眾；接著介紹小守門員，之后重點(diǎn)介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個(gè)寫作順序就是作者的觀察順序。
七、作業(yè)
1、抄寫生字新詞，并家聽。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)生字詞
二、學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)習(xí)第一自然段
（1）自由讀第一自然段，邊看圖邊畫出描寫這是一場(chǎng)精彩的足球賽的詞句，體會(huì)后讀一讀。
（2）學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)理解：“又來(lái)到、吸引、路過、欣賞”。
2、學(xué)習(xí)第二自然段
（1）讀課文，看看這個(gè)自然段都描寫了誰(shuí)？他們給你們留下了什么印象？從哪些地方看出來(lái)？畫出來(lái)，在小組內(nèi)體會(huì)后說(shuō)一說(shuō)，并讀出來(lái)。
（2）匯報(bào)
小守門員的樣子：戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾。隨時(shí)準(zhǔn)備撲救險(xiǎn)球。
候補(bǔ)守門員的樣子：腆著肚子，急不可耐，躍躍欲試。
3、學(xué)習(xí)第三、四自然段
（1）小組合作讀第三、四自然段，看一看這段觀眾觀看比賽的情形作者介紹了誰(shuí)。
（2）小組討論：
a、畫出表示動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞。
b、想想他們?yōu)槭裁催@樣做？此時(shí)他們的心情怎樣？
c、從他們的表現(xiàn)中推斷比賽的情況。
（3）全班匯報(bào)
（4）讀出你最喜歡的句子。
4、學(xué)習(xí)第五自然段
（1）“精彩”是什么意思？
（2）從哪些地方可以看出這場(chǎng)小足球賽十分精彩？
五、總結(jié)全文
默讀全文，從課文中找出表示“看”的詞語(yǔ)，讀讀帶有這樣詞語(yǔ)的句子，體會(huì)詞義有什么不同。
六、作業(yè)
1、抄寫帶有表示“看”的詞語(yǔ)的句子，并讀讀體會(huì)詞義。
2、有感情地朗讀課文。
3、預(yù)習(xí)第三課。
板書設(shè)計(jì)：
2、小足球賽
時(shí)間：放學(xué)以后
地點(diǎn)：一塊空地
人物：觀眾（包括守門員）
賽前準(zhǔn)備：分兩撥書包帽子做球門
小守門員：注視磕破戴著分腿彎腰
觀眾：探著伸直站起來(lái)?yè)еχ蓖o張看足球賽
一年級(jí)足球課教案篇五
1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。
3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。學(xué)情分析。
1、從沒上過足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。(江老大，你會(huì)給我?guī)讉€(gè)足球呢??我現(xiàn)在在想這個(gè)問題)。
2、絕大多生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分曾經(jīng)在電視上看見過。
3、綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。
課序具體內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)策略學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)要點(diǎn)隨堂。
游戲：《手運(yùn)球比快》《腳運(yùn)球比快》。
1、積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛;。
2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法;。
3、初次感受足球。
1、直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給做好計(jì)時(shí)工作。
2、進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)。
3、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰(shuí)快。
結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟。
1、明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí)，爭(zhēng)取時(shí)間盡量少。
2、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受。
3、找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流。
4、多次練習(xí)體會(huì)腳運(yùn)球。評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)足球本來(lái)就是最喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中找到自信、找到樂趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。
2游戲：《腳踩球》《傳球與停球》《對(duì)墻傳球準(zhǔn)》。
1、參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;2、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認(rèn)同，爭(zhēng)取小組獲得好評(píng)價(jià);1、講解示范腳依此踩球動(dòng)作，讓兩人一組交替練習(xí)。
2、自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動(dòng)作。
4、給分好場(chǎng)地，對(duì)準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。
1、在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽。
2、自由試試傳球，體會(huì)接球和停球的不易。
3、自由練習(xí)對(duì)墻傳準(zhǔn)。
4、進(jìn)行小組間的交流展示。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)分組活動(dòng)自律情況、合作;評(píng)技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓自主練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，自我實(shí)踐來(lái)體會(huì)和感受動(dòng)作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會(huì)，動(dòng)作逐漸有所掌握。
1、直線運(yùn)球接力。
2、曲線運(yùn)球接力。
1、積極參與游戲，感受各種運(yùn)球方式，體會(huì)并練習(xí)、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法;。
結(jié)合游戲方法---小組。
合作自練---選優(yōu)展示。
---小組間競(jìng)賽---。
評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況。
1、以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí)。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽。
3、展示。
1、初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況。
2、培養(yǎng)合作精神，強(qiáng)調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。
1、按教師的講解和示范，認(rèn)真觀察。
2、組合新組自由練習(xí)體會(huì)。
3、體會(huì)如何為同伴傳出好球。
4、小組間競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;評(píng)小組的合作;評(píng)競(jìng)賽結(jié)果本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動(dòng)作。由于動(dòng)作有了一些新花樣，學(xué)習(xí)覺得更有刺激，活動(dòng)量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高，效果好。
一年級(jí)足球課教案篇六
1、上節(jié)課老師和同學(xué)們一起把課文讀熟了，今天老師把足球給大家請(qǐng)來(lái)了，想不想認(rèn)識(shí)它?(動(dòng)畫出示)運(yùn)動(dòng)的足球。
2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺得足球怎么樣?(動(dòng)畫出示運(yùn)動(dòng)的足球，配第一自然段的音，并顯示第一自然段。)。
3、請(qǐng)你讀一讀足球的話，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?再讀一讀段話，說(shuō)說(shuō)你有哪些詞語(yǔ)不理解?學(xué)生再讀。
4、指名說(shuō)，同學(xué)幫著解決。
5、足球這么可愛，你覺得它的話應(yīng)該怎么讀呢?自由練習(xí)，指名讀，評(píng)價(jià)，你還可以找自己的伙伴來(lái)讀。
6、現(xiàn)在你能來(lái)做小足球，帶上動(dòng)作試試看嗎?下面同桌兩人合作，一人讀，一人做動(dòng)作，也可以兩人一起邊讀邊做動(dòng)作。(教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。)。
二、學(xué)習(xí)第二自然段:。
1、這么可愛的足球年紀(jì)怎么會(huì)這么大呢?我們來(lái)聽聽足球是怎么告訴我們的吧!(動(dòng)畫顯示，配音第二自然段，出示第二自然段。)。
2、自由讀一讀足球的這段話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?
3、指名說(shuō)，并相機(jī)顯示“很久很久以前”足球這種運(yùn)動(dòng)在幾千年前的中國(guó)就出現(xiàn)了，怪不得它說(shuō)自己有一大把的年紀(jì)呢!“只有……才……”。只有皇帝過生日才能用它來(lái)慶祝，那老百姓過生日能不能用它來(lái)慶祝呢?是啊，在那個(gè)時(shí)候，足球運(yùn)動(dòng)只是少數(shù)人能參加的'運(yùn)動(dòng)。
4、同學(xué)們?cè)谧x中學(xué)到了很多知識(shí)，你有不理解的詞語(yǔ)和句子嗎?
三、學(xué)習(xí)第三自然段。
1、許多年過去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。讓我們來(lái)聽聽足球的心里話吧!
2、動(dòng)畫及課文第三自然段。
3、指名讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段有幾句話?
4、出示第一句話，自由讀一讀，你有什么問題要問嗎?
5、理解“流行”。把搜集到的有關(guān)足球的資料拿出來(lái)，同桌互相交換看。
7、出示第二句，自由讀一讀，你明白了什么?下面老師就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)感受一下足球帶給我們的快樂吧!看錄像。(說(shuō)說(shuō)看你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生想一想場(chǎng)內(nèi)比賽的人，場(chǎng)外觀看的人有何表現(xiàn)。你心情怎樣?)。
8、足球給我們帶來(lái)歡笑，他也非常高興，你能把足球的這段話讀好嗎?
9、自由練習(xí)。
四、整體感知。
1、每一排的同學(xué)都讀得很好，整篇課文能不能讀好呢，下面老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)練習(xí)讀兩遍，看誰(shuí)能用自己的話來(lái)做足球向大家作一個(gè)自我介紹。
2、自由練習(xí)，指名介紹，指名評(píng)價(jià)。再介紹。
五、拓展練習(xí)。
2、指名說(shuō)。
3、同學(xué)們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)的形式是多樣的，現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，輕松一下，同學(xué)們可以邊聽邊唱邊做動(dòng)作。
六、小結(jié)。
一年級(jí)足球課教案篇七
1.了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。
2.能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。
3.練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。
單腳、左右腳顛球的動(dòng)作技巧。
1.腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。 2.堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持!
一、集合、常規(guī)
二、游戲
三、腳背正面顛球
(1)示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個(gè)向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。
(2)組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。
(3)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性問題，請(qǐng)做得好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評(píng)。
四、組織教學(xué)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請(qǐng)做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評(píng)。
(1)集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
(2)虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。
(3)積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，
意義:從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。
五、強(qiáng)化練習(xí)
(1)觀察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力應(yīng)適中的要領(lǐng)。
(2)分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。兩人一球(如條件有限，可多人一球)自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指正，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺。
(3)通過教師對(duì)問題的分析，觀察練得好的同學(xué)，相互評(píng)議，明確自己努力的方向。
六、總結(jié)
(1)基礎(chǔ)顛球時(shí)必須全身放松，千萬(wàn)不要讓腳僵硬。要擊球的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜，然后踢球的正下方。
(2)不要太大力，當(dāng)然也不要太小力，腳腕相對(duì)放松，顛球時(shí)腳要有意識(shí)的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛。
(3)在練習(xí)過程中，盡量?jī)芍荒_都練習(xí)，左右腳輪換顛球，不要只用一只腳。盡量讓球回旋，向你的身體方向。
(4)基礎(chǔ)顛球的時(shí)候一定要集中注意力，用力要適當(dāng)。最后要記住的是要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!每天半小時(shí)，大概一個(gè)月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。
作業(yè)布置
每天堅(jiān)持半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行顛球練習(xí)。
一年級(jí)足球課教案篇八
一天，小明做完作業(yè)就拿著足球向院子跑去。
小明跑進(jìn)院子里，踢起了足球。踢著踢著，球就踢到曬衣服的地方了。小明趕快跑過去，“呼”差一點(diǎn)就要踢上去了。小明心想:一定要小心，不然媽媽要罵我了?？删驮谛∶魈叩谜饎诺臅r(shí)候，足球踢到了衣服上了。小明害怕極了，心想:我就撒個(gè)謊吧，說(shuō)是小貓弄的。他剛想跟媽媽說(shuō)的時(shí)候，心里感到很慚愧，“不，我要知錯(cuò)就改，我去洗衣服吧！”
“終于洗完了?！毙∶鞑亮瞬梁?。衣服的香味把媽媽引了過來(lái)，媽媽問小明是怎么回事？小明低下頭，羞紅了臉，一五一十地跟媽媽講了這些事。媽媽摸了摸小明的頭，說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們:知錯(cuò)就改，會(huì)讓大家愿意和你交朋友。
一年級(jí)足球課教案篇九
今天課間,郝珂婕把我叫出去,對(duì)我說(shuō):“馬超群，今天下午，咱們踢足球吧!”“好啊”我高興地說(shuō)。
到了體育場(chǎng)，我們就開始學(xué)了起來(lái)，岳銘揚(yáng)告訴我和郝珂婕，用腳背踢球，用腳外側(cè)和腳內(nèi)側(cè)傳球。
我是中鋒，開始，我們就像離弦的箭一樣，跑了起來(lái)，球就在我們的腳下滾來(lái)滾去，一回會(huì)兒到我的腳下，一會(huì)兒到他的腳下，半個(gè)多小時(shí)過去了，一場(chǎng)比賽結(jié)束了，可是我們輸?shù)煤脩K，4：0輸給了他們，我們不服氣。以后我一定好好的練，一定要打敗他們。
比賽雖然輸了，但是，我卻從對(duì)足球一無(wú)所知到略知一二。
馮宇川告訴了岳銘揚(yáng)，并且還告訴了我和郝珂婕，說(shuō)：“馬超群，你是副隊(duì)長(zhǎng)，郝珂婕，你是正隊(duì)長(zhǎng)?！甭牭竭@個(gè)消息后，我們倆高興地跳了起來(lái)。
回家的時(shí)候，我告訴了媽媽這件事，媽媽也為我自豪。
體育課上，老師和我們一起踢足球。
我們隊(duì)的吳少方等不及了，老師吹了口哨后，吳少方用力一踢，球到了半空中，像艘飛船一樣，但是沒聽到落地聲。原來(lái)是被敵隊(duì)守門的伍曉莉接到了，伍曉莉把球給了他們隊(duì)的吳少令，吳少令邊踢球，邊逃離我的"追捕"。我一下子跑累了，吳少令用力一踢，球到了半空中，但是沒想到球到了我們隊(duì)的隊(duì)友——機(jī)智聰明又身手敏捷的伍金照腳上。伍金照一跳，用腳一踢，球到了半空中，頓時(shí)我們眼里出現(xiàn)了幻覺：球好像著了火。我心里想：這家伙還真聰明。球像火一樣，飛速而過，嚇得敵隊(duì)守門員躲開了。就這樣，我們隊(duì)得了一分，笑開了花。
敵隊(duì)呢，只是埋怨守門員膽小。敵隊(duì)守門員則暗自慶幸沒有被擊中。
一小時(shí)后，我們滿頭大汗。但是我們以36分的成績(jī)打敗了只有18分的敵隊(duì)，敵隊(duì)現(xiàn)在還抱怨守門員呢!這是使我最快樂的體育課。
上星期五的下午,我睡過午覺,起來(lái)寫了一會(huì)兒作業(yè),聽見外面有人叫我,原來(lái)是我的好朋友：王燦、高圣、陳杰、王圣、劉梅來(lái)叫我一起去踢足球。
我和王燦、劉梅一隊(duì)。我是隊(duì)長(zhǎng),王燦是副隊(duì)長(zhǎng)。王圣和高圣、陳杰一隊(duì)。王圣是隊(duì)長(zhǎng),高圣是副隊(duì)長(zhǎng)。
比賽開始了,王圣隊(duì)先發(fā)球,我眼疾手快把足球攔住了,所有的人都過來(lái)?yè)屒?。?chǎng)面混亂極了,都不管自己是哪個(gè)隊(duì)的了,搶到球就踢.這時(shí)王圣爸爸來(lái)了說(shuō):“怎么這么亂啊,我來(lái)做裁判吧”。我們大家都同意.就這樣熱熱鬧鬧地玩了起來(lái),大家都非常開心.
讓我也明白了足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),隊(duì)員之間要互相配合才能把球踢好。
我最喜歡我們學(xué)校的足球場(chǎng)。
我們學(xué)校的足球場(chǎng)跟別的學(xué)?？刹灰粯?，沒有經(jīng)過人工打造，是純天然的草坪。春天，小草發(fā)芽了，同學(xué)們很自覺，不到草坪上踐踏。夏天，草坪就像一塊綠色的地毯，同學(xué)們?cè)谏厦孀鲇螒?，或者進(jìn)行激烈的足球比賽。秋天，草坪就像一塊金燦燦的地毯。冬天的早晨，草坪上就會(huì)結(jié)一層冰霜。有一天我到學(xué)校很早，天還不是很亮，冰霜迎著月光，草坪就像一塊雪白的棉花地，美麗極了。
怎么樣?我們學(xué)校的足球場(chǎng)漂亮嗎?有興趣的話就來(lái)參觀參觀吧!
我的課余生活不是在作業(yè)上，不是在書上，更不是在電視上，而是在足球訓(xùn)練上。
我對(duì)足球十分喜愛，喜愛到我一刻都離不開球，我長(zhǎng)大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名球員。
周末，我興致勃勃地來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，開始做起了熱身運(yùn)動(dòng)。我開始做斷球、靠球、踩球等運(yùn)動(dòng)。
開始訓(xùn)練了，老師給我們做了運(yùn)動(dòng)。老師首先給我們做了一項(xiàng)反應(yīng)，當(dāng)老師叫到我時(shí)，我立馬反應(yīng)了過來(lái)，跑過去防守。在防守時(shí)，一不小心手腳沒控制好，腳一抬，一滑，摔倒了。其他人都馬上哈哈大笑起來(lái)，我心里頓時(shí)覺得又好氣又好笑。
在后面的練習(xí)中，我都做得很好。有一項(xiàng)練習(xí)就是練腳法，我右腳一靠，左腳一撥，就過去了，老師還表?yè)P(yáng)我說(shuō)做得很好。
我問過我附近的人：“你們最喜歡哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?”結(jié)果他們不約而同地回答：“練習(xí)賽?！币?yàn)槲覀兠看巫詈笠豁?xiàng)都是練習(xí)賽。
在練習(xí)賽中，我使勁把球一傳，另一個(gè)人一踢就進(jìn)去了，我們配合得十分漂亮。
我一定會(huì)一直堅(jiān)持踢足球，因?yàn)樽闱虿粌H可以鍛煉身體，還很好玩，更重要的是長(zhǎng)大當(dāng)球員是我的夢(mèng)想，沒有人可以阻止我對(duì)足球的熱愛、追求和瘋狂!
一年級(jí)足球課教案篇十
1·講明課堂紀(jì)律和注意事項(xiàng)。
2·熟悉和了解學(xué)生的足球基礎(chǔ)和水平。
3·使學(xué)生熟悉控球、傳球、射門等基本教學(xué)內(nèi)容和思路4·教授簡(jiǎn)單的足球知識(shí)。
1·糾正學(xué)生錯(cuò)誤的踢球動(dòng)作和習(xí)慣。
2·講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào)。
3·使學(xué)生通過長(zhǎng)期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的球感。
1·至少每5人使用1個(gè)足球。
2·學(xué)生必須穿著寬松的運(yùn)動(dòng)服和較為專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)鞋。
3·足球場(chǎng)地必須干凈、平整、松軟。
1·個(gè)人結(jié)合球訓(xùn)練，主要是控球。
2·分小組傳接球訓(xùn)練和搶圈訓(xùn)練。
3·分隊(duì)比賽。
4·教師口授足球知識(shí)。
5·師生及學(xué)生之間討論。
第一課時(shí)。
一、師生初次見面，互相介紹問候。
二、老師講明足球課堂的注意事項(xiàng)。
(1)衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋。
(2)上課期間，注意安全，運(yùn)動(dòng)前要做好熱身，運(yùn)動(dòng)時(shí)不宜過猛，運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)，身體不適要及時(shí)向老師說(shuō)明。
(3)師生和同學(xué)之間要互相尊重，學(xué)生不得無(wú)故曠課，有事需請(qǐng)假。
三、課前熱身運(yùn)動(dòng)主要有手腕腳腕運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑。
四、課堂練習(xí)(1)了解學(xué)生的足球基礎(chǔ)。(2)示范正確的控球、傳球、射門動(dòng)作。
第二課時(shí)。
一、練習(xí)練習(xí)上一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生基本掌握控球、傳球、射門的基本動(dòng)作。
二、足球知識(shí)教學(xué)：本周介紹當(dāng)今國(guó)際足壇的兩大球星。
課后作業(yè);。
1·復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2·通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等了解足球球星和球隊(duì)知識(shí)。
一年級(jí)足球課教案篇十一
今天，原本最討厭體育課的我也變的積極起來(lái)了：
老師宣布這節(jié)課踢足球，全班“耶”的一聲叫起來(lái)。老師先帶我們來(lái)到足球場(chǎng)，教我們進(jìn)門。開始了，王喆是我們班上有名的女漢子，沒想到竟然踢歪了，我也很吃驚，難么近，竟然踢不進(jìn)去，守門的吳若真得意洋洋的走了，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)人都沒進(jìn)，我，數(shù)學(xué)高手思考了一會(huì)兒，想：我偏一點(diǎn)角度，一般人是看不出來(lái)的，肯定會(huì)進(jìn)。真的進(jìn)了，全班同學(xué)都為我歡呼，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)進(jìn)球的，我把秘訣交給了王喆、佳演、于彤。第二輪，他們?nèi)歼M(jìn)了，我問他們秘訣好不好，沒想到于彤說(shuō)是按他自己來(lái)踢得，真是氣死我啦。
今天真好玩!
一年級(jí)足球課教案篇十二
今天傍晚暮色漸漸隱去，天邊那片絢麗多彩的晚霞也若隱若現(xiàn)，夕陽(yáng)慢慢向西邊滑下，黃昏來(lái)臨了。正在這時(shí)，一場(chǎng)精彩絕倫的足球賽即將在球場(chǎng)上拉開帷幕。
一群稚氣十足的孩子們成群結(jié)隊(duì)地聚集在一片空曠的草地上，靜靜地等待著。伴隨著觀眾們的歡呼聲和尖叫聲，比賽終于開始了。首先由黃隊(duì)的xx控球。xx首先面對(duì)的是紅隊(duì)前鋒xx的防守，xx敏捷地從xx背后奔去?，F(xiàn)在xx已經(jīng)停在‘’球門‘’外，正摩拳擦掌，躍躍欲試。
看!那個(gè)身穿黑色上衣的xx。他皺了皺眉，屏息凝神地注視著xx手里那個(gè)黑白相間的足球。忽然xx來(lái)了一個(gè)完美的“回旋踢”，球在空中飛快地閃過，化成一道漂亮的弧線。只見xx往球的落點(diǎn)，用力一蹦，就眼疾手快地抱住了那圓滾滾的足球。隨后，xx便狠狠地摔倒在地上。他的膝蓋雖然被劃破了一口子，但她的嘴角卻漾起了淺淺的微笑。xx樂呵呵地想到：呼~終于接到這個(gè)險(xiǎn)球了。這是，紅隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)興高采烈，笑口嘻嘻;而黃隊(duì)的隊(duì)員們則垂頭喪氣，失魂落魄。
在一旁的觀眾更是激動(dòng)不已。瞧!那個(gè)頭帶紅帽子的小女孩生怕自己錯(cuò)過了一個(gè)細(xì)節(jié)。所以干脆站直了身子，把脖子伸的筆直筆直的，兩顆眼珠目不轉(zhuǎn)睛地盯著。男孩靜靜地看著，時(shí)不時(shí)緊皺眉頭，把握緊了自己的小拳頭，好像為他們進(jìn)了球，而情不自禁。那位大叔叔更是全神貫注地看著，不停地為球員們加油助威，歡呼吶喊。
一輪明月悄悄升上天空，孩子們玩得大汗淋漓，汗流浹背。最終一場(chǎng)精彩的足球賽在蟬鳴中，漸漸落下了帷幕。
一年級(jí)足球課教案篇十三
我很愛踢足球，所以就報(bào)了學(xué)校的足球隊(duì)。在球隊(duì)里我學(xué)會(huì)了許多技巧，最喜歡的就是打比賽。首先要分成兩隊(duì)，每個(gè)隊(duì)還要分好位置。我在隊(duì)里踢的是前鋒，就是進(jìn)攻隊(duì)員之一。
我們隊(duì)最棒的一次是以七比一戰(zhàn)勝對(duì)手，我一個(gè)人就進(jìn)了四個(gè)球，贏球后我們都?xì)g呼起來(lái)。那一天真是快樂的一天。
一年級(jí)足球課教案篇十四
踢足球是一項(xiàng)十分有益身心的運(yùn)動(dòng)，很多男孩子都對(duì)此情有獨(dú)鐘，下面是本站小編為你們精心整理的踢足球一年級(jí)。
作文。
供大家參閱!
我課余啊愛干的事就是踢足球。
剛上一年級(jí)的時(shí)候我就喜歡是了足球，雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)圓球根本不了解。但是覺得那么多人跟著一個(gè)球跑過來(lái)跑過去的很好玩，于是我加入了足球班。沒想到剛開始五個(gè)基本動(dòng)作我就被第三個(gè)動(dòng)作難住了，因?yàn)榈谌齻€(gè)動(dòng)作是要求左右兩只腳交遞把球搖來(lái)?yè)u去……而我不是動(dòng)作不協(xié)調(diào)就是球老從兩腳間蹦出。但我是一個(gè)不服輸?shù)暮⒆?，我反?fù)志練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，終于把第三個(gè)動(dòng)作練好了。踢球是很好趣的，有一次教練讓我們踢比賽，我是前鋒，中鋒把球傳給我，我獨(dú)自一人面對(duì)對(duì)方的守門員和一個(gè)后衛(wèi)。我是射門還是過人?我迅速地進(jìn)行分析，射門有兩個(gè)人防守，進(jìn)球率只有30%，如果過人后射門進(jìn)球率可以增加兩倍，我按過人射門的方法過了后衛(wèi)，猛的一提腳，足球帶著風(fēng)聲向?qū)Ψ降那蜷T沖去，過球了，我們興奮的呼喊著，心中別提有多高興。
直到現(xiàn)在，我仍然在踢足球，我學(xué)會(huì)了傳球，停球……足球讓我的。
課余生活。
更精彩!
一天清晨，我剛睜開雙眼，就有一絲金燦燦的陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)。今天真是個(gè)好天氣，我準(zhǔn)備和爸爸一起下樓踢足球。
下了樓，我開始宣布規(guī)則了。如果對(duì)方出了界，另一方就要發(fā)自由球，從南邊數(shù)起第一條線的后面就是爸爸的球門，從北邊數(shù)起第三條線的后面就是我的球門。這場(chǎng)比賽可和一般的不一樣，因?yàn)橐粋€(gè)人就要擔(dān)任前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi)還有守門員。
比賽開始了，爸爸搶到了球，直沖我的球門奔去，我馬上回防，可令我意想不到的是，爸爸從我的“小門”進(jìn)去了。比分變成了一比零。我想，我一定要攻入爸爸的球門!
我趁爸爸一不注意，一個(gè)大力射門，球進(jìn)了!接著我又借著一個(gè)自由球，爸爸被晃了一下，球又進(jìn)了!比分變成了二比一。上半場(chǎng)結(jié)束了。我在一邊想下半場(chǎng)怎么踢。
下半場(chǎng)開始，爸爸幾個(gè)假動(dòng)作繞過了我，一腳打門，球進(jìn)了。接著爸爸一個(gè)飛球從我的頭上飛了過去，球又進(jìn)了，三比二，爸爸暫時(shí)領(lǐng)先。就在接近尾聲的時(shí)候，我一腳吊射，球進(jìn)了!比分變?yōu)槿热蚱绞請(qǐng)觥?/p>
我的課余生活多么快樂，多么精彩呀!
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我和好朋友們相約來(lái)到寬闊的廣場(chǎng)上踢足球。今天天氣真好呀!碧藍(lán)的天空，嫩綠的小草，艷麗的花朵，清新的空氣……啊!
我們先說(shuō)好哪里是門，哪條是界，哪里算是出界……先做好準(zhǔn)備，開始!
裁判發(fā)球，雙方見了，直奔向球，一個(gè)高個(gè)男孩一馬當(dāng)先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個(gè)胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門，守門員雙手扶住膝蓋，直盯著球，球象離了弦的箭，飛了過來(lái)，足球像一團(tuán)黑色的火焰直沖過來(lái)，守門員呆了一秒，啊!進(jìn)球了!對(duì)方球員們高興得像一只只著了火的公雞一樣，上躥下跳。我搶到了球，傳給了隊(duì)友，對(duì)友一腳射門，足球如一道直沖云霄的霞光射入對(duì)方球門。對(duì)方的守門員還沒來(lái)得及看清楚怎么回事，足球已經(jīng)在自己的球門內(nèi)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢!再看對(duì)方球員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，剛才不可一世的模樣已經(jīng)一掃而光了。看來(lái)，真是驕兵必?cái)⊙?
雖然很累，但是感到無(wú)比輕松，好像所有學(xué)習(xí)上的壓力都跟著足球一起被踢得無(wú)影無(wú)蹤了。而這美麗的景致和踢球的快樂卻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
一年級(jí)足球課教案篇十五
說(shuō)起我的愛好，那可就多了：游泳啦、玩籃球啦、打乒乓球啦……我一口氣能說(shuō)出十多項(xiàng)。要說(shuō)我的拿手好戲，那非踢足球莫屬。周末，我和同學(xué)相約到家附近的大學(xué)操場(chǎng)踢球，球場(chǎng)上，除了我們，還有幾個(gè)看上去比我們大一兩歲，初中生模樣的男生也在踢球。
我和我的同學(xué)們正玩得起勁，那幾個(gè)男生走了過來(lái)，問我們：“打比賽怎么樣？可以把我們的人換兩個(gè)給你們，免得讓你們覺得我們以大欺小?！薄昂冒?！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我說(shuō)?！皩?duì)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我的同學(xué)們也附和著，“我們才不用跟你們換人呢，誰(shuí)贏還不一定呢！”就這樣，我們臨時(shí)各自組建起球隊(duì)，分配好任務(wù)。比賽正式開始了，首先，由我方開球。隊(duì)友們經(jīng)過幾輪配合傳球，最后，球傳到了我的腳下。糟糕的是，我剛剛開始帶球進(jìn)攻，就遭遇對(duì)方四人防。我見狀趕忙用右腳踩住球，然后不及對(duì)方反應(yīng)，便帶球迅速向左前方突圍。這時(shí)，對(duì)手又迎面而來(lái)。眼看我們快碰上時(shí)，我一個(gè)急停，由于慣性，對(duì)方兩名隊(duì)員跑過了頭，失去了重心，摔倒了。
此時(shí)還有兩名對(duì)手卻緊貼住了我，我急中生智，突然使出一個(gè)假動(dòng)作使其中一位中計(jì)，然后，我利用空當(dāng)沖了出去。哈，我終于突圍成功了！我的隊(duì)友此時(shí)也前來(lái)支援。我把球傳給他，他帶球閃過兩個(gè)“敵人”，又把球回傳給我，我趁勢(shì)一功，將球打向?qū)Ψ角蜷T死角。
球進(jìn)了！1：0，我們領(lǐng)先了！下半場(chǎng)踢到一半，我們隊(duì)的門將有事先走了，我臨危受命，擔(dān)起門將的任務(wù)。在整場(chǎng)比賽快結(jié)束時(shí)，對(duì)方得到一次點(diǎn)球機(jī)會(huì)，只見對(duì)方認(rèn)真的討論策略，然后擺放好球的位置，接下來(lái)，助跑、射門……球向著球門的左上方飛了過來(lái)，奇跡的是，我竟然準(zhǔn)確判斷對(duì)了球飛來(lái)的方位，撲住了這個(gè)點(diǎn)球。最后的比賽結(jié)果，我們以3：1大獲全勝。
這就是我的拿手好戲――――足球。我熱愛它，它讓我們強(qiáng)身健體，它給我們帶來(lái)了數(shù)不清的快樂，它還增進(jìn)了我和伙伴們的友誼，并結(jié)識(shí)了更多的朋友。
一年級(jí)足球課教案篇十六
我從小就愛踢足球，每次下樓活動(dòng)，我都拿著足球和爸爸一起練習(xí)，天長(zhǎng)日久，我的球技越來(lái)越棒。我還經(jīng)常跟哥哥去現(xiàn)場(chǎng)看球。
小時(shí)候我就對(duì)足球有興趣。后來(lái)上小學(xué)了，只要體育課自由活動(dòng)，我都會(huì)選擇踢足球。有一次我們踢足球，我和韓盛同一隊(duì)。對(duì)方隊(duì)員先從中場(chǎng)發(fā)球，我拼命的向?qū)Ψ侥们蜿?duì)員跑去，斷了他的球。我?guī)蚬ハ驅(qū)Ψ降那蜷T，一腳遠(yuǎn)射，球從橫梁邊劃過，太可惜了!半晌過去了，可我們隊(duì)還是一球未進(jìn)。到了最后幾分鐘，我們終于打破了僵局，是由韓盛同從中場(chǎng)傳球，我一腳挑射，球從門將頭上方劃進(jìn)了球門。。球終于進(jìn)了!正當(dāng)我們高興的不亦樂乎的'時(shí)候，下課鈴聲響了，我們最終以一比零獲勝。
這場(chǎng)比賽給我很大的啟發(fā)，踢足球光靠一個(gè)人是不行的，需要全隊(duì)合作才行。
足球給了我很多快樂。它是我的好朋友。
這就是我——一個(gè)愛踢足球的男生。
一年級(jí)足球課教案篇十七
我是一個(gè)活潑的小男孩了，我喜歡踢足球，打籃球。我最喜歡踢足球了，每個(gè)星期天都要到我們?cè)鹤永锏牟賵?chǎng)去踢足球。
這個(gè)星期日的下午，我和媽媽一起去足球場(chǎng)踢足球。天空格外藍(lán)，空氣特別清新，我和媽媽快樂地走在通往足球場(chǎng)的路上。偌大足球場(chǎng)上空無(wú)一人，草長(zhǎng)得非常茂密，踩上去很松軟，感覺很舒服。我當(dāng)守門員，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把球踢過來(lái)，我看準(zhǔn)球的方向，對(duì)準(zhǔn)球猛地一踢，球被我返踢回去，媽媽沒有接準(zhǔn)，我高興地跳了起來(lái)。偶爾我防守不及媽媽射門成功，我一下子高興的心情落下來(lái)。我們就這樣一攻一守，踢了一段時(shí)間。
踢累了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們找塊厚草地躺下休息吧?！眿寢屨f(shuō)：“好”。太陽(yáng)暖暖地照著，風(fēng)兒輕輕地吹著，秋蟲就在耳邊歌唱。我和媽媽都感到快樂和放松。
我盼著下次休息再和媽媽一起踢足球、曬太陽(yáng)。
一年級(jí)足球課教案篇十八
今天，我們上午第四節(jié)，我們班跟七班比賽足球，我們班以五比零贏了對(duì)方，我們太高興了，出場(chǎng)五名隊(duì)員，替補(bǔ)三名隊(duì)員。出場(chǎng)的有李星銳、梁?jiǎn)?rùn)、劉子暢、秦錦歌和守門員蘇貴凝，在場(chǎng)上李星銳，就在門前那條白線那站著，但是有時(shí)他也踢了幾球，守門員蘇貴凝跟們沒有到，就他們點(diǎn)球的時(shí)候用了蘇貴凝。
踢球的時(shí)候我們和七班的都踢出界了好幾球，但是我們還是贏了，踢球的時(shí)候梁?jiǎn)?rùn)一下子被球給絆倒了，還好梁?jiǎn)?rùn)堅(jiān)持了，我們的劉子暢、秦錦歌和李星銳配合了梁?jiǎn)?rùn)，使梁?jiǎn)?rùn)進(jìn)球，第四球或第三球的時(shí)候梁?jiǎn)?rùn)一下子踢進(jìn)了球門但是七班的守門員用腿守住了，我們又進(jìn)了一球，我們要踢的時(shí)候裁判說(shuō)以五比零就完事了，我們就太高興了，我走的時(shí)候有人不服氣說(shuō)等著瞧，我們才不管，進(jìn)了教室韓老師說(shuō)第四球的時(shí)候梁?jiǎn)?rùn)踢出了一個(gè)不可思議的球，老師說(shuō)國(guó)際上的人也沒踢出來(lái)。我就想梁?jiǎn)?rùn)太牛了!
一年級(jí)足球課教案篇十九
我最喜歡我們學(xué)校的足球場(chǎng)。
我們學(xué)校的足球場(chǎng)跟別的學(xué)?？刹灰粯?，沒有經(jīng)過人工打造，是純天然的草坪。春天，小草發(fā)芽了，同學(xué)們很自覺，不到草坪上踐踏。夏天，草坪就像一塊綠色的地毯，同學(xué)們?cè)谏厦孀鲇螒?，或者進(jìn)行激烈的足球比賽。秋天，草坪就像一塊金燦燦的地毯。冬天的早晨，草坪上就會(huì)結(jié)一層冰霜。有一天我到學(xué)校很早，天還不是很亮，冰霜迎著月光，草坪就像一塊雪白的棉花地，美麗極了。
怎么樣？我們學(xué)校的足球場(chǎng)漂亮嗎？有興趣的話就來(lái)參觀參觀吧！
一年級(jí)足球課教案篇二十
今天第四節(jié)課上體育課，我們剪刀、石頭、布，誰(shuí)贏了誰(shuí)選人，孫光琳贏了，他選的人有我、賈h擇、馬豪成、李嘯塵、蓋超，蓋超是守門員，賈h擇是正隊(duì)長(zhǎng)，我是副隊(duì)長(zhǎng)，馬豪成是小兵。
比賽開始了，我們發(fā)球，賈h擇剛發(fā)球就被馬曉搶了過去，我沖了過去，搶了回來(lái)，向他們的地方?jīng)_去，用力一腳，“好！”，球進(jìn)了，又一次，又進(jìn)了......一直到11比0時(shí)候，一網(wǎng)打盡，“好！”我們贏了。
指導(dǎo)教師：賈愛華。
一年級(jí)足球課教案篇二十一
今天的足球社團(tuán)課，老師把我們分成兩組進(jìn)行練習(xí)。兩組各出一名隊(duì)員做守門員，另外一名隊(duì)員要和另一組的一名隊(duì)員搶球，踢進(jìn)自己對(duì)角線的“球門”為勝利方。大家排好隊(duì)伍輪流上場(chǎng)。我覺得自己當(dāng)守門員防守的比較好，除了一個(gè)外都能攔住。今天踢球的時(shí)候也進(jìn)了一個(gè)球，真是太開心了！
一年級(jí)足球課教案篇二十二
我，在小學(xué)生活了六年，這六年里充滿了歡笑，充滿了淚水，充滿了我們的許許多多的美好回憶?，F(xiàn)在，我們畢業(yè)了，我們要離開我們的母校，離開這我們生活了兩千多個(gè)日日夜夜的地方！
9月27日，學(xué)校組織各班參觀《中小學(xué)生心理素質(zhì)教育掛圖》的活動(dòng)，圖中講了兩個(gè)對(duì)比鮮明、真實(shí)感人的故事，使我思緒萬(wàn)千。
世界上雖有很多愛，但是它們是分為三種的。第一種是友情，第二種是親情，第三種是愛情。在班級(jí)里，老師也是我的親人。從我一年級(jí)開學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師了，有王老師、周老師、文老師、柴老師、朱老師、丁老師、范老師、但老師、袁老師這些老師是我非常喜歡的老師，是他們教會(huì)我了豐富的知識(shí)，是他們教會(huì)我了該如何做人，成為一個(gè)人見人愛的孩子！我很感謝他們，我一輩子都不會(huì)忘記他們對(duì)我的恩情！
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