每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
指導(dǎo)講座新聞稿篇一
近期，本校組織了一系列指導(dǎo)講座，旨在幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效果和解決心理問(wèn)題。我參加了其中一場(chǎng)講座，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)指導(dǎo)講座的心得體會(huì)。
首先，講座的主題是學(xué)習(xí)方法與技巧。在講座中，老師詳細(xì)介紹了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如拆解學(xué)習(xí)任務(wù)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)行歸納總結(jié)等。這些學(xué)習(xí)方法聽(tīng)起來(lái)并不陌生，但是在實(shí)際運(yùn)用中卻往往容易忽視。通過(guò)講座，我重新認(rèn)識(shí)到了這些方法的重要性，并且深刻體會(huì)到了它們能為學(xué)業(yè)帶來(lái)的益處。因此，我下定決心要認(rèn)真運(yùn)用這些方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，講座中還特別強(qiáng)調(diào)了心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。心理學(xué)家指出，良好的心態(tài)能夠提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。通過(guò)講座中的案例分析，我了解到一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)障礙，如壓力過(guò)大、焦慮和拖延等，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。在講座結(jié)束后，我深思熟慮，決心采取積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)業(yè)壓力，并尋找解決問(wèn)題的方法。我已經(jīng)開(kāi)始規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間表，主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，并設(shè)立小目標(biāo)來(lái)提高我對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。我相信這樣的努力會(huì)使我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。
此外，講座還提到了如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。動(dòng)力是學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力，但是很多同學(xué)在忙碌的學(xué)習(xí)生活中容易失去動(dòng)力。通過(guò)講座，我了解到了一些激發(fā)自我的方法，如與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)小組、向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教和給自己設(shè)計(jì)小獎(jiǎng)勵(lì)等。這些方法不僅能提高學(xué)習(xí)的興趣，還能增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我決定將這些方法付諸實(shí)踐，并在學(xué)習(xí)中享受每一次的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我認(rèn)為這場(chǎng)指導(dǎo)講座不僅幫助了我個(gè)人，也對(duì)于全體參加的同學(xué)都有著重要的意義。在講座中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)節(jié)技巧，在與老師和同學(xué)們的交流討論中，我們互相分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這種相互學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程不僅加深了我們對(duì)學(xué)習(xí)的理解，也增進(jìn)了我們之間的友誼和互助精神。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我們每個(gè)人都能不斷成長(zhǎng)和提高。
綜上所述，通過(guò)參加這場(chǎng)指導(dǎo)講座，我重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性，意識(shí)到了心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響，并獲得了一些提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法。我對(duì)此深感慶幸，并決心將這些積極因素充分發(fā)揮到日常學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也相信通過(guò)指導(dǎo)講座的影響，每個(gè)參與同學(xué)都會(huì)在學(xué)業(yè)和心理健康方面受益良多。希望學(xué)校能繼續(xù)組織類(lèi)似的講座和活動(dòng)，為我們提供更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
指導(dǎo)講座新聞稿篇二
近年來(lái)，由于很多高校和學(xué)生以及社會(huì)對(duì)就業(yè)的高度重視，高校也把就業(yè)指導(dǎo)作為一門(mén)課程開(kāi)展。深化的就業(yè)指導(dǎo)課程是將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的重要的環(huán)節(jié)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高。就業(yè)能力也是對(duì)學(xué)生四年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合能力的考評(píng)。那么讓我們看看就業(yè)指導(dǎo)課程對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的促進(jìn)作用是什么。
1、有助于幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀
很多大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)的時(shí)候很迷茫，看不清方向，找不到工作，往往出現(xiàn)眼高手低的情況發(fā)生，就業(yè)指導(dǎo)就是很好的解決這一問(wèn)題的課程，就業(yè)指導(dǎo)側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生如何做人、做事，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，使學(xué)生在求職的過(guò)程中，能夠結(jié)合自身的能力來(lái)形成正確的工作觀和求職觀等。
2、有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、正確定位
就業(yè)指導(dǎo)課程能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)，分析自己潛在的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自身能夠正確的定位。指導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)選擇的過(guò)程中，要很好的結(jié)合個(gè)人的價(jià)值觀和自身的優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的工作。就業(yè)指導(dǎo)課程也能根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，讓學(xué)生充分的了解各個(gè)不同崗位上的現(xiàn)狀，樹(shù)立學(xué)生正確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想。
3、有助于強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)自我概念
就業(yè)指導(dǎo)課程能存進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)成熟度，能夠加深大學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)，并且了解和熟悉一些招聘流程，掌握應(yīng)聘的技巧，以及簡(jiǎn)歷的制作等。這樣，能夠提高學(xué)生的求職投入率，從而提高學(xué)生的就業(yè)率。
就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)精選5
作為一名高職院校的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了寶貴的信息。
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面：
第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說(shuō)，自己本身是有用之才。一是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位，以增加成功機(jī)率。
第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“xx”：一是會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：
一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙；
二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。
然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：
誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。
誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。
誤區(qū)四：追求熱門(mén)職業(yè)。
大千社會(huì)，無(wú)奇不有，作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
指導(dǎo)講座新聞稿篇三
最近，我參加了一次關(guān)于指導(dǎo)講座的活動(dòng)，與主講人進(jìn)行了深入交流，我對(duì)他的講座有了更深刻的理解。通過(guò)這次講座，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
第二段：提供主題
這次指導(dǎo)講座的主題是如何成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。主講人以自己的親身經(jīng)歷和成功案例為例，向我們介紹了成功領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)和技能，并給出了一些建議和指導(dǎo)。
第三段：展開(kāi)討論
第一，成功領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力。他們要能夠清晰、明確地表達(dá)自己的意愿，同時(shí)也要善于聆聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)充分的溝通和協(xié)商，團(tuán)隊(duì)成員之間得以更好地合作，從而實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第二，成功領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的人際關(guān)系能力。他們要善于與人相處，建立積極、支持和互信的人際關(guān)系。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，成功領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地了解每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛力，為他們提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，以充分發(fā)揮他們的才能。
第三，成功領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的決策能力。他們要能夠準(zhǔn)確把握形勢(shì)，做出明智的決策。決策的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的效率和成果。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，還要善于分析和權(quán)衡各種因素，并做出科學(xué)合理的決策。
第四段：感悟與啟示
通過(guò)參加這次指導(dǎo)講座，我意識(shí)到成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有具備上述所提到的素質(zhì)和技能，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
同時(shí)，這次講座也給了我很多啟示。首先，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能體系。其次，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新。最后，要善于與他人合作，明確分工和目標(biāo)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次指導(dǎo)講座，我對(duì)成功領(lǐng)導(dǎo)者的要求和培養(yǎng)路徑有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將努力提高自己的溝通能力、人際關(guān)系能力和決策能力，不斷突破自己的局限，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，我也將積極應(yīng)用講座中所提到的方法和技巧，將其融入到自己的實(shí)踐中，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，相信我能夠成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想。
指導(dǎo)講座新聞稿篇四
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。
我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書(shū)”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機(jī)的影響下，我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，20xx年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人，比xx年年增加64萬(wàn)人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人，比20xx年增加52萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，09年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái) ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說(shuō)的知識(shí)又分專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出！！
再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時(shí)，專(zhuān)業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會(huì)性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。
此外，有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng)，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢(shì)之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍，開(kāi)始深造，獲得更高水平的知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
總的來(lái)說(shuō)，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的.方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)！
指導(dǎo)講座新聞稿篇五
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后，我受益匪淺。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。為此，我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備。
指導(dǎo)講座新聞稿篇六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由本地一家知名企業(yè)舉辦的企業(yè)指導(dǎo)講座。通過(guò)這次講座，我收獲頗多，深感受益匪淺。在此，我將與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，講座主題確定在企業(yè)指導(dǎo)上，這是非常貼切的。作為大學(xué)生，我們即將面臨就業(yè)的壓力，了解企業(yè)的需求和期望，提前做好準(zhǔn)備顯得尤為重要。講座專(zhuān)家們有針對(duì)性地解讀了企業(yè)在招聘中傾向選擇怎樣的人才，哪些技能和能力是我們應(yīng)該提前學(xué)習(xí)和掌握的，這為我們未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展提供了非常寶貴的參考。
其次，講座內(nèi)容極為豐富。從人際交往到職業(yè)道德，從溝通技巧到團(tuán)隊(duì)合作，從自我認(rèn)知到職業(yè)規(guī)劃等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。專(zhuān)家們深入淺出地講解了職場(chǎng)上的各種難題和應(yīng)對(duì)方法，為我們提供了實(shí)際操作的指導(dǎo)和建議。他們通過(guò)一些案例的分析，讓我明白了企業(yè)中真正重視的是能力和態(tài)度，只有將自己的能力不斷提升，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
讓我印象深刻的是講座期間舉辦的小組討論和案例分析環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我和其他同學(xué)一起進(jìn)行了小組討論，深入探討了企業(yè)實(shí)際情況下可能遇到的問(wèn)題以及解決方案。各自從不同的角度出發(fā)，我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而得到更全面深入的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)既豐富了講座的形式，也提高了我們的思維和分析能力。
此外，講座還特別強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性。在現(xiàn)今的時(shí)代，企業(yè)不再追求傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和方法，而是更加看重創(chuàng)新和多元化。專(zhuān)家們分享了許多關(guān)于創(chuàng)新的案例和經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)我們要積極開(kāi)放思維，勇于嘗試不同的方法和策略。他們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是我們?cè)谖磥?lái)就業(yè)中最重要的競(jìng)爭(zhēng)力，這激發(fā)了我對(duì)于培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力的熱情。
最后，我覺(jué)得這次講座最大的收獲是塑造了正確的職業(yè)心態(tài)。專(zhuān)家們告訴我們?cè)诼殬I(yè)生涯發(fā)展的過(guò)程中，只有不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步、勇于創(chuàng)新，才能獲得更多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。無(wú)論是面對(duì)成功還是面對(duì)失敗，我們都要保持一顆平常心，不斷反思和總結(jié)，從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。這讓我明白了成功的背后是無(wú)數(shù)的汗水和付出，只有真正努力去爭(zhēng)取，才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。
總之，這次企業(yè)指導(dǎo)講座給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我不僅了解了企業(yè)的需求和期望，還學(xué)到了大量實(shí)用的職場(chǎng)技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些都將成為我順利走向職業(yè)生涯的重要武器。我為能夠參加這樣一次精彩的講座感到幸運(yùn)和榮幸，我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。謝謝！
指導(dǎo)講座新聞稿篇七
為了促進(jìn)中澳學(xué)院英語(yǔ)文化的繁榮發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)院濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣為了活躍校園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生及養(yǎng)成一種對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上給予正確的指導(dǎo)。提高我院大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平、提升我院學(xué)生的綜合素質(zhì)。特在我院舉辦一次英語(yǔ)口語(yǔ)講座。
二、【活動(dòng)宗旨】
使同學(xué)們可以更好地針對(duì)性地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而提高理學(xué)院的整體英語(yǔ)水平。從而為廣大學(xué)生提供備戰(zhàn)4，6級(jí)考試的能力，使大家在即將到來(lái)的4，6級(jí)考試中有所準(zhǔn)備，提高通過(guò)率，全部取得好成績(jī)。
三、【活動(dòng)主題】
學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)并不是那么可怕
四、【主辦單位】
中澳?？怂褂⒄Z(yǔ)協(xié)會(huì)
五、【主講老師】
寰球雅思老師
六【活動(dòng)對(duì)象】
?？怂褂⒄Z(yǔ)協(xié)會(huì)所有會(huì)員
七、【時(shí)間地點(diǎn)】
時(shí)間：201x年10月21日晚6：30
地點(diǎn)：1100教室
八、【活動(dòng)流程】
(一)、前期準(zhǔn)備：
1.提前十天嘉賓邀請(qǐng)(新東方講師、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師等);
2.提前七天場(chǎng)地申請(qǐng);
3.提前五天宣傳單、海報(bào)、橫幅制作;
4.提前四天宣傳單的發(fā)放及張貼、橫幅的懸掛;
5.提前兩天下達(dá)講座通知給?？怂褂⒄Z(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員;
6.活動(dòng)當(dāng)天下午5點(diǎn)布置會(huì)場(chǎng)
(二)、講座開(kāi)始：
1、主持人宣布講座開(kāi)始;
2、主持人介紹講師、嘉賓;
3、講師開(kāi)始演講;
4、主持人致結(jié)束語(yǔ);
5、講座結(jié)束、退場(chǎng)。
九、【后勤工作】
組織部：主要負(fù)責(zé)播放新東方宣傳片及講座專(zhuān)題ppt等;
文娛部：主要負(fù)責(zé)接待主講教師及院領(lǐng)導(dǎo)，禮儀人員的安排，主持人的選定;
指導(dǎo)講座新聞稿篇八
為了讓xx級(jí)新生正確定位自己的專(zhuān)業(yè)，及時(shí)調(diào)整面對(duì)本專(zhuān)業(yè)迷茫的心態(tài)，讓他們清楚本專(zhuān)業(yè)在社會(huì)中的動(dòng)向以及發(fā)展前景，并讓他們了解學(xué)分制的概念，我們特舉辦此次講座。
1、內(nèi)容：
由老師講怎樣計(jì)算學(xué)分。
由老師講近幾年就業(yè)情況。
由老師闡明這3個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向及發(fā)展前景。
2、活動(dòng)對(duì)象：大一全體成員。
3、講座地點(diǎn)：階梯教室
4、講座時(shí)間；xx年xx月x日
5、主辦單位：分團(tuán)委信息工作部、外聯(lián)部
以上就是我們對(duì)本次會(huì)議的計(jì)劃，我們會(huì)努力把這次座談會(huì)開(kāi)到更好！
電子學(xué)院分團(tuán)委信息工作部、外聯(lián)部一，活動(dòng)名稱(chēng)綠色環(huán)保征文比賽
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)生
增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。
前期做好宣傳工作，給同學(xué)一定的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作，然后我們收集文章，請(qǐng)老師進(jìn)行評(píng)比！
指導(dǎo)講座新聞稿篇九
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于作文指導(dǎo)的講座，對(duì)作文的理論和技巧有了更深入的了解。在這次講座中，我學(xué)到了許多有用的寫(xiě)作方法和技巧，這些對(duì)于提高我的寫(xiě)作水平起到了很大的幫助。下面我將結(jié)合講座內(nèi)容，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，這次講座強(qiáng)調(diào)了作文的開(kāi)頭部分。開(kāi)頭是作文的引子，是吸引讀者的關(guān)鍵。講座中提到了幾個(gè)寫(xiě)作的技巧，例如使用有趣的事例引出主題、以疑問(wèn)句或引用名言開(kāi)始等。這些技巧可以使作文更具親和力和魅力，讓讀者很快就被吸引進(jìn)來(lái)。
其次，講座還指出了寫(xiě)作的邏輯和結(jié)構(gòu)的重要性。一個(gè)邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理的文章往往更容易被讀者接受。在講座中，我了解到了一種寫(xiě)作方法稱(chēng)為文段法，即通過(guò)切分思路，將文章分為多個(gè)段落，每個(gè)段落都有一個(gè)主題句，貫穿并連接整篇文章。這種寫(xiě)作方法可以使文章邏輯更加清晰，讀者更容易理解。
第三，本次講座還特別強(qiáng)調(diào)了故事的運(yùn)用在作文中的重要性。講座中提到，故事是作文中的點(diǎn)睛之筆，它可以生動(dòng)地展現(xiàn)出人物形象、情感和思想。一個(gè)好的故事可以激發(fā)讀者的共鳴，并讓作文更生動(dòng)。因此，在寫(xiě)作中，加入一個(gè)有趣的故事，將會(huì)為作文增色不少，使文章更加引人入勝。
第四，講座還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和優(yōu)美。一個(gè)用詞恰當(dāng)、句子通順的作文往往會(huì)給人以愉悅的閱讀體驗(yàn)。在講座中，我學(xué)到了許多修辭手法，如比喻、擬人、排比等，這些手法可使作文篇章更加優(yōu)美。同時(shí)，合理運(yùn)用各種修辭的手法可以加強(qiáng)文章的表達(dá)能力，使文章更有說(shuō)服力。
最后，講座還強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的過(guò)程和反思的重要性。寫(xiě)作不是一蹴而就的事情，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、修改和完善。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以對(duì)自己的作文進(jìn)行審視和反思，尋找不足之處并加以改進(jìn)。講座中提到，反思是一個(gè)很好的培養(yǎng)寫(xiě)作能力的方法，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
總之，這次作文指導(dǎo)講座讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟這些寫(xiě)作技巧和方法，我相信我的作文水平會(huì)有很大的提升。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步。我會(huì)牢記這次講座的教誨，將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于自己的寫(xiě)作中，爭(zhēng)取在作文上取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和技巧分享給身邊的同學(xué)，幫助他們提高寫(xiě)作水平。讓我們一起努力，成為出色的作文寫(xiě)手！
指導(dǎo)講座新聞稿篇十
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)指導(dǎo)的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次講座中，我不僅聽(tīng)到了許多成功企業(yè)家的真實(shí)經(jīng)歷，還學(xué)到了許多與日常生活和職業(yè)生涯密切相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)這次講座，我深深地感受到了企業(yè)指導(dǎo)對(duì)于我們的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的無(wú)限憧憬。
二、個(gè)人改變
在講座中，企業(yè)家們分享了他們的創(chuàng)業(yè)故事和成功經(jīng)驗(yàn)，他們不僅讓我明白了創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難，也讓我明白了只有付出才能收獲成功的真諦。同時(shí)，他們還強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要性，他們說(shuō)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，人生的成功與否并非只靠運(yùn)氣或者機(jī)會(huì)，而是通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)和不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我決定在以后的生活中，積極主動(dòng)地尋求學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、職場(chǎng)洞察
在講座中，企業(yè)家們還分享了他們對(duì)于職業(yè)生涯的洞察和建議。他們強(qiáng)調(diào)了職場(chǎng)人際關(guān)系的重要性，認(rèn)為良好的人際關(guān)系能為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大的助力。他們建議我們要學(xué)會(huì)與人相處，善于溝通，并主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)合作中去。
這讓我意識(shí)到在職業(yè)發(fā)展中，除了專(zhuān)業(yè)能力外，建立良好的人際關(guān)系也同樣重要。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，注重與同事之間的交流和溝通，主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中去，并且持續(xù)提升自己的溝通和協(xié)作能力，為將來(lái)職場(chǎng)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、創(chuàng)新的力量
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是我們每個(gè)人在職業(yè)生涯中都應(yīng)該具備的能力。在講座中，企業(yè)家們強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并分享了他們?cè)趧?chuàng)新上的心得和經(jīng)驗(yàn)。他們說(shuō)，只有不斷推陳出新，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的產(chǎn)品和服務(wù)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的力量。我決定在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要敢于突破自己的思維定式，不斷挑戰(zhàn)自己，積極尋找并采納新的思路和方法，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展注入創(chuàng)新的動(dòng)力。
五、未來(lái)展望
通過(guò)參加這次企業(yè)指導(dǎo)講座，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，同時(shí)也對(duì)于自己的潛力有了更大的信心。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，就一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。
總結(jié)起來(lái)，這次企業(yè)指導(dǎo)講座的收獲是深遠(yuǎn)而豐富的。通過(guò)聽(tīng)取企業(yè)家們的經(jīng)驗(yàn)與建議，我不僅在職業(yè)生涯規(guī)劃上有了更明確的方向，也對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深入的思考。我相信，通過(guò)不斷努力和追求，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得巨大的成功。
指導(dǎo)講座新聞稿篇十一
近期，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)作文指導(dǎo)的講座。這次講座主題廣泛，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。在講座中，我學(xué)到了一些關(guān)于撰寫(xiě)優(yōu)秀作文的技巧和方法，也深感到了寫(xiě)作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在此，我將結(jié)合講座的內(nèi)容與我的個(gè)人體驗(yàn)，分享一些我的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的重要性。不僅僅是一種語(yǔ)言文字的表達(dá)形式，更是我們思想和創(chuàng)造力的展現(xiàn)途徑。好的作文不僅能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠開(kāi)闊我們的思維，激發(fā)創(chuàng)意，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。講座中引用了一句話讓我印象深刻：“好的作文是頭腦的盛宴?！边@句話讓我認(rèn)識(shí)到作文對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可忽視的重要性。作為一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要不斷地沉淀自己的思想，同時(shí)也需要通過(guò)寫(xiě)作去提煉和展示自己的見(jiàn)解。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的技巧。寫(xiě)作不是簡(jiǎn)單地將自己的思想一字一句地表達(dá)出來(lái)，而是需要靈活運(yùn)用各種修辭手法和敘事技巧來(lái)使文章更生動(dòng)、有趣和富有感染力。講座中，演講者通過(guò)豐富多樣的范例和實(shí)際操作，向我們介紹了幾種常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，這些都能夠讓文章更具表現(xiàn)力和說(shuō)服力。此外，講座還提到了如何注重文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，如開(kāi)頭需要烘托氣氛，中間需要點(diǎn)題提出問(wèn)題，結(jié)尾需要總結(jié)觀點(diǎn)，這樣才能使文章更具邏輯性和條理性。
再次，講座強(qiáng)調(diào)了廣泛積累和閱讀的重要性。寫(xiě)作是需要有足夠的素材和靈感的，而這需要我們通過(guò)廣泛的閱讀和積累來(lái)獲得。閱讀能夠幫助我們擴(kuò)大視野，啟迪思維，增加知識(shí)儲(chǔ)備，豐富我們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。而積累則需要我們有意識(shí)地去收集信息，記錄觀察，思考問(wèn)題。講座提到，寫(xiě)作是一種反思和觀察的過(guò)程，只有通過(guò)積累和閱讀才能夠讓我們有足夠的素材去寫(xiě)作。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作的樂(lè)趣和主動(dòng)性。寫(xiě)作不應(yīng)該是一種枯燥的任務(wù)，而是應(yīng)該成為我們樂(lè)在其中、主動(dòng)參與的一種行為。在講座中，我深深感受到了演講者對(duì)于寫(xiě)作的熱愛(ài)和激情，他通過(guò)自身的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)向我們傳遞了寫(xiě)作的樂(lè)趣和成就感。他說(shuō)：“寫(xiě)作是一種思考的過(guò)程，也是一種發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程?！彼脑捵屛艺J(rèn)識(shí)到，寫(xiě)作不僅僅是去表達(dá)自己的思想，更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心世界，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。
總之，這次作文指導(dǎo)講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)參與講座，我不僅學(xué)到了一些關(guān)于撰寫(xiě)優(yōu)秀作文的技巧和方法，也深感到了寫(xiě)作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加努力地去提升我的寫(xiě)作能力，用筆尖書(shū)寫(xiě)出自己的成長(zhǎng)和思想。
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