方案的執(zhí)行需要有明確的時間安排和責(zé)任分工。方案的總結(jié)和分享可以為其他項目提供經(jīng)驗和借鑒。小編整理了一些方案撰寫的注意事項和技巧，供大家參考和學(xué)習(xí)。
裝卸工藝方案篇一
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，特訂立本合同，供雙方共同遵守。
一、貨物名稱：
二、乙方責(zé)任:。
乙方保證在合同規(guī)定期限內(nèi)將貨物安全搬運至指定地點。對貨物要安全負(fù)責(zé)，保證貨物無損壞。在裝卸途中出現(xiàn)貨物丟失、損壞等情況，原則上按到達地的市場價格進行賠償。另有約定的，按約定限額賠償。但如果貨物的缺失和損壞是由不可抗力、貨物自身屬性決定的合理損耗或是甲方過錯造成，則乙方不承擔(dān)賠償責(zé)任。
三、搬運費用：
四、結(jié)算方式：
五、乙方違約責(zé)任：乙方若未按合同履行相應(yīng)義務(wù)，甲方有權(quán)拒絕相應(yīng)服務(wù)報酬或要求乙方退款。
六、因本合同引起的或與本合同有關(guān)的任何爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，依法向人民法院起訴。
七、合同變更及解除。
1.訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化，本合同應(yīng)變更相關(guān)內(nèi)容。
2.訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法按原內(nèi)容繼續(xù)履行的，雙方應(yīng)協(xié)商變更相關(guān)內(nèi)容，或解除合同。
九、本合同在雙方履約后即行終止。未盡事宜由雙方協(xié)商解決。
甲方：
乙方(簽字)：
法人代表：
裝卸工藝方案篇二
從上周老師說要去文博會開始，便一直期待著，所以今天早早就起來趕去校門口等車了，然后我們乘了一個多小時的車才到白馬湖展區(qū)。
我們剛下車便迫不及待地趕到了b館，滿懷期待和興奮走進了b館，在看見了整個展館的裝潢設(shè)計和那些隱約看見的展品后，這些心情便化成了一陣驚嘆。b館是文化傳承館，一樓是兩岸四地文創(chuàng)精品展區(qū)和城市文創(chuàng)主題展區(qū)。我們走近那些展品，第一眼便看到了那個形似蛋的展品，看起來應(yīng)該是以竹做的編織品，側(cè)面有一個洞，里面是中空的，聯(lián)想到設(shè)計節(jié)是鑄造newlife-style，猜想那大概是床吧。在“床”的邊上，看到一把竹編椅，看起來有一種舒適、自然、伸展的感覺，還看了另外一些同展區(qū)的展品，對于從未接觸過這些東西的我來說，只能驚嘆設(shè)計對于生活的另一種詮釋和帶來的改變。我們邊走邊看，還看到了許多奢侈品，如價值不菲的玉雕，無論是設(shè)計還是雕琢都足夠掠人眼球；有各式各樣的首飾，對于任何女生來說都是一種誘惑，當(dāng)然，價格也讓人驚嘆；還有美麗優(yōu)雅的陶瓷品，那細(xì)膩描繪的花紋，優(yōu)質(zhì)的設(shè)計美感，讓人流連忘返??然而，一樓最讓我難忘的是茶文化。那些擁有古樸造型和色彩的茶具或是晶瑩美麗的茶具，以及古色古香的茶藝，都擁有無法描述的魅力，讓人無法不驚嘆不陶醉。
異國特色、工藝精湛的亞太傳統(tǒng)手工藝展品，有東南亞的手工編織品，來自日本、中國臺灣的精致陶器，還有東南亞的香木，非洲的烏木雕件，還有我們自己國家的糖畫剪紙風(fēng)箏??琳瑯滿目。很有意思的是百姓非遺大舞臺，有各種民間絕技絕活演出，如變臉、耍牙絕技、木偶戲、皮影等等，讓人大飽眼福。三樓是攝影節(jié)，有大量的攝影作品展出，由于時間匆忙，就沒有仔細(xì)觀看了，而這次展會最遺憾的就是時間太少，沒有仔細(xì)觀看，而且a館也沒有去看。
總得來說，這次展會還是收獲了很多，也有仔細(xì)看過用來展示展品的展臺，不同展品展臺也各有特色，都于展品相匹配，如茶具展臺就用較有意境的木展臺，或許我的理解還不夠到位，可是這次會展讓我比較具體實際地感受到了我們的專業(yè)，而不是平時的書面化。
會展真的是復(fù)雜的、需要我們擁有較全面能力的專業(yè)，我希望我能夠成為一個好的會展人。
裝卸工藝方案篇三
職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)是教學(xué)的中心工作。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理是促進學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是確保我校工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)常規(guī)工作落到實處的重要舉措。為真正實現(xiàn)“抓專業(yè)管理促課改，抓專業(yè)教學(xué)樹品牌”的教學(xué)管理目標(biāo)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
加強專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理，打造專業(yè)品牌，樹立學(xué)校品牌，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進教學(xué)過程的優(yōu)化實施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。
二、管理原則。
1、全面性原則：專業(yè)教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。實際工作中將受到多方面因素的影響。因此，專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)相應(yīng)的從不同側(cè)面、不同層面加以關(guān)注和了解，再進行綜合分析全面評價。
2、一致性原則：一方面專業(yè)教師在落實教學(xué)常規(guī)時的基本要求要一致；另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在加強專業(yè)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)管理時的評價標(biāo)準(zhǔn)要一致，以確保專業(yè)教師和領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)的一致性。
3、發(fā)展性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)要隨新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而不斷發(fā)展創(chuàng)新，從思想和行為上要立足未來，促進常規(guī)管理的可持續(xù)發(fā)展。
4、反饋性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理旨在全面了解專業(yè)教師，促進專業(yè)教師工作能力的不斷提高；促進學(xué)校專業(yè)整體管理的優(yōu)化。因此，在管理過程中要及時與教師進行交換和溝通，做到在管理中強化反饋，在反饋中強化調(diào)控。
5、實踐性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理要以人為本，全面參與，堅持理論與實踐的統(tǒng)一。在“認(rèn)識―實踐―再認(rèn)識―再實踐”的過程中，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。
三、常規(guī)內(nèi)容及要求。
（一）備課：
1、備課是上課的前提，是艱苦的再創(chuàng)造勞動，要個人全面鉆研，結(jié)合實際，深入淺出。要設(shè)計好合理的結(jié)構(gòu)、手段、作業(yè)設(shè)計。要充分考慮教學(xué)過程中可能遇到的問題和困難，設(shè)計好應(yīng)變預(yù)案，為上課做好充分準(zhǔn)備。
2、要把握教材內(nèi)容體系，從知識的思想性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排好每課時的知識重點，根據(jù)不同班級的特點有創(chuàng)造性地備課，備實用課。要突出對學(xué)生技能的培養(yǎng)。
3、備課內(nèi)容要堅持做到“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）――深究（深鉆教材，把握意圖）――重點（確定重點和難點）――理解（理解教材思路，預(yù)測環(huán)節(jié)問題）――切實（切合教材、學(xué)生和生活實際）。
4、備課時做到心中有學(xué)生。要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。
5、備課本各欄目按要求填寫完整。教學(xué)目標(biāo)，重難點要明確，教學(xué)程序要清楚，環(huán)節(jié)明顯體現(xiàn)教師的導(dǎo)學(xué)角色和學(xué)生的主動參與學(xué)習(xí)方式與過程。重點突出學(xué)生實踐，作業(yè)設(shè)計有針對性，作業(yè)量恰當(dāng)。
6、要超前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補。
7、“教學(xué)反思”要切合實際，具體的總結(jié)教學(xué)實施的所得所感或不足，不能千篇一律，簡單化。
8、教學(xué)過程可備簡案，但必須環(huán)節(jié)清楚，組織學(xué)生活動過程內(nèi)容明確，嚴(yán)禁用“略”字代替。
9、每個知識模塊單元必須由相應(yīng)的教學(xué)計劃、各單元質(zhì)量檢測，必須有成績記載和實習(xí)分析報告。
10、專業(yè)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)多采用“現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論教學(xué)”等教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段突破難點提高學(xué)生實踐動手能力。
（二）上課。
1、預(yù)備鈴響，教師督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作；上課鈴響，教師進入教室（實驗室），師生問好后開始上課。
2、上課要有計劃性，有課時教案，不僅要熟悉內(nèi)容，更要重視課堂問題的生成，突出實踐教學(xué)。要靈活駕馭課堂，課后要寫“教學(xué)反思”。
3、教學(xué)活動中，要與生為伴，多示范，調(diào)動學(xué)生參與交流。
4、嚴(yán)格要求自己，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，適應(yīng)新課標(biāo)要求，全力培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
5、教師要精神飽滿，不帶個人情緒。不做與教學(xué)活動無關(guān)的事。不能隨意離開教室（實驗室），不能接待客人，不能提前下課，不能拖堂。
（三）、作業(yè)。
1、課堂作業(yè)要精心設(shè)計，要求明確，突出重點，形成多樣，份量適當(dāng)。做到少而精。
2、課堂作業(yè)要確保在課內(nèi)完成，不留課外作業(yè)。
3、作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容要針對不同學(xué)生的差異提出不同層次的要求。
4、學(xué)生訓(xùn)練不認(rèn)真或不按時完成的，要加強教育，幫助和指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范訓(xùn)練的習(xí)慣，嚴(yán)禁責(zé)罵體罰。
6、學(xué)生訓(xùn)練作業(yè)，教師要多采用現(xiàn)場指導(dǎo)（指出不規(guī)范或錯誤的`地方）。批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)。
7、批改作業(yè)要有明確的批改標(biāo)記，有適當(dāng)?shù)募钚耘Z，形式多樣的作業(yè)等次和日期。
8、教師讓學(xué)生自覺查找錯誤原因并及時糾正錯誤，教師對糾錯情況要及時進行修改。
（四）輔導(dǎo)。
1、對因事、因病、缺課的學(xué)生要及時補課。
2、課堂上要有目的地多指導(dǎo)技術(shù)能力若的學(xué)生。
3、對學(xué)生要全面了解，要有名單，輔導(dǎo)計劃，時間內(nèi)容和效果的情況記錄。
4、對學(xué)生要多鼓勵，樹立自信心，可采取學(xué)生、教師、家長三結(jié)合的辦法統(tǒng)一要求，多方督促的辦法加以幫助。
（五）、教研。
1、全體教師必須加強自身建設(shè)，積極參加教學(xué)科研活動，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。
2、工藝美術(shù)專業(yè)教研組具體負(fù)責(zé)全組教研工作，結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研工作計劃，并認(rèn)真組織實施。
3、教研組長具體組織本組的教研活動。做到時間內(nèi)容、中心、發(fā)言三落實，做好活動過程考勤和記錄，組織好教研課、集體備課、組內(nèi)聽課、評課活動、專業(yè)技能比武等活動。
4、全體教師要經(jīng)常深入課堂相互聽課，共同提高。教研組長每期聽課12節(jié)，教師每期聽課6節(jié)。專業(yè)教師每期至少上校級公開課1節(jié)（次）。所有聽課必須有聽課記錄、評價和情況交換。上課有教案和教學(xué)反思。
（六）、考核。
1、無論是對學(xué)生的理論考核、技能檢測和期末的統(tǒng)一檢測都要認(rèn)真嚴(yán)格，不得弄虛作假。
2、考核評分要公正，一視同仁。
3、考核的內(nèi)容要符合新課標(biāo)要求，注重知識與技能、方法與過程、書面語實踐相結(jié)合，全面考查學(xué)生的能力。
4、對考核的結(jié)果要做記錄，并認(rèn)真分析，落實后補措施。
5、考后要多渠道鼓勵學(xué)生。對中差生的成績要針對個別差異，幫助總結(jié)，肯定其進步，明確努力方向。
四、具體措施。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：
以學(xué)校行政、教務(wù)處、教研室、專家指導(dǎo)委員會合力組建專業(yè)教學(xué)常規(guī)檢查考評領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，專家指導(dǎo)委員會成員任組員。進行專業(yè)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和檢查。
2、檢查督導(dǎo)：
（1）、定期檢查：每月對教師備課、作業(yè)布置和批改進行一次檢查，檢查結(jié)果計入教師學(xué)期教學(xué)檔案。
（2）、隨時抽查：
不定期對教案和課堂教學(xué)進行一次常規(guī)檢查，并隨即檢查各學(xué)科教師對學(xué)生的輔導(dǎo)工作的落實情況，做好記錄。
3、總結(jié)交換：
檢查的目的是為了工作做得更好，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到提高。因此，學(xué)校每次檢查的結(jié)果都要與本人或本組教師進行交換。在幫助總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗的同時，幫助教師找準(zhǔn)存在的問題及補救措施，以利于全體教師取長補短，共同進步。每次檢查的結(jié)果都將存入教師的個人檔案。
4、鼓勵辦法：教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果按一定比例計入教師學(xué)期積分考評相應(yīng)欄目，積分與獎金直接掛勾。
祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。
裝卸工藝方案篇四
食品營銷策劃書(一)。
一、品牌整合營銷策劃體系。
食品企業(yè)做品牌規(guī)劃當(dāng)然不會只是品牌定位和品牌傳播這兩個主題，它是一項系統(tǒng)的品牌工程，涉及品牌建立、提升、發(fā)展的方方面面，需要建立的是一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、完整的品牌?guī)劃體系，來指導(dǎo)食品企業(yè)市場營銷的各個環(huán)節(jié)。
(一)品牌識別。
品牌識別主要包括品牌檢驗和品牌目標(biāo)兩大方面的內(nèi)容，通過品牌檢驗來確立品牌目標(biāo)。品牌識別又可以再細(xì)分成7個方面:。
1、品牌狀況:主要競品的品牌滲透率，競品的品牌知名度、美譽度、忠誠度的現(xiàn)狀等。
2、競爭態(tài)勢:主要競品的品牌定位、品牌策略及發(fā)展趨勢。
3、消費需求:消費者對品牌的需求，即品牌在消費者購買決策過程中的作用。
4、本品位置:本品在同類產(chǎn)品中的品牌；消費者對本品牌的綜合評價。
5、品牌問題:本品在諸如形象、視覺、定位、策略等方面存在的問題。
6、市場機會:通過對競品的狀況、競爭態(tài)勢、消費需求及本品現(xiàn)狀與問題全方位的檢驗，發(fā)現(xiàn)本品牌未來的市場機會在哪里。
7、品牌目標(biāo):建立在品牌檢驗和品牌機會的基礎(chǔ)之上，為本品制訂近期、中期和中遠期品牌發(fā)展目標(biāo)。
(二)品牌戰(zhàn)略。
品牌目標(biāo)確立后，需要首先從戰(zhàn)略的層面為食品企業(yè)制定品牌規(guī)劃。
1、品牌名稱:企業(yè)品牌的名稱。
裝卸工藝方案篇五
在裝備制造企業(yè)持續(xù)發(fā)展的背景下，機械專業(yè)人才的重要性不斷提升。通過編寫合理的《機械加工工藝方案設(shè)計與實施》相關(guān)教材，能夠降低課程學(xué)習(xí)難度，并將知識點集中，對提升高職學(xué)生學(xué)習(xí)效率具有積極的促進意義。
《機械加工工藝方案設(shè)計與實施》課程在機械制造專業(yè)中具有重要地位，因此，其相關(guān)教材必須具備合理性，否則，高職學(xué)生不僅難以吸收知識，而且專業(yè)能力水平也無法得到提升。為此，本文總結(jié)出了《機械加工工藝方案設(shè)計與實施》教材的開發(fā)思路與原則。
1.1思路。
在編寫教材前，有關(guān)人員首先需要開展調(diào)研工作。即詳細(xì)記錄本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生在企業(yè)中擔(dān)任的崗位。其次，有關(guān)人員需對其主要就業(yè)崗位進行全面分析，并著重關(guān)注其實際工作任務(wù)，以此統(tǒng)計出該崗位對機械制造專業(yè)學(xué)生能力、素養(yǎng)等多方面的具體要求。同時，人員應(yīng)實現(xiàn)崗位要求與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程相互匹配。再次，需解析目前機械制造專業(yè)所推行的教學(xué)體系，將課程邊界重新進行劃分，設(shè)計出具有專業(yè)性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。最后，需設(shè)置出理論與實踐一體化的課程，并在針對性技能訓(xùn)練形成的同時，制定以工作過程為基礎(chǔ)的機械制造專業(yè)教學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上，教師將初步構(gòu)建能夠加強學(xué)生學(xué)習(xí)效率、極具專業(yè)性的《機械加工工藝方案設(shè)計與實施》課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在工作過程完成系統(tǒng)化后，其即能夠為《機械加工工藝方案設(shè)計與實施》教材的編寫提供可靠依據(jù)，以該種形式進行開發(fā)的教材內(nèi)容與格式不僅將更加豐富，而且還將與畢業(yè)生主要就業(yè)崗位的工作任務(wù)以及實際要求進行匹配，保證機械制造專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)技能能夠充分發(fā)揮。
1.2原則。
在開發(fā)教材時，有關(guān)人員需遵循以下原則：（1）充分參考與本專業(yè)就業(yè)崗位相關(guān)的一系列職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以此確保編寫的教材內(nèi)容具有針對性以及合理性。從工作過程系統(tǒng)化實際要求與學(xué)生需求的角度出發(fā)，可以選擇出4個具有生產(chǎn)性的零件與1個具有生產(chǎn)性的部件。在將其視作為載體的同時，教師應(yīng)遵循簡單到復(fù)雜的規(guī)律性，仔細(xì)排列零件與部件的特性，并以此創(chuàng)設(shè)出差異化學(xué)習(xí)情境。此外，在零件與部件的基礎(chǔ)上，教師需將機械工藝的相關(guān)理論、零件質(zhì)量以及關(guān)于裝配的知識內(nèi)容融為一體，從而打造出一體化教學(xué)模式；（2）根據(jù)知識、素質(zhì)等要求，不斷優(yōu)化教材內(nèi)容。首先，有關(guān)人員必須與企業(yè)、課程專家建立聯(lián)系，共同探討關(guān)于機械制造領(lǐng)域的知識內(nèi)容，并通過崗位實際要求與學(xué)生的未來發(fā)展方向，明確、培養(yǎng)學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中所需要的多方面能力。在綜合分析機械制造專業(yè)工作任務(wù)后，有關(guān)人員即需總結(jié)出可以幫助學(xué)生順利完成崗位任務(wù)的知識內(nèi)容、專業(yè)能力以及專業(yè)素養(yǎng)。其中，知識內(nèi)容應(yīng)該包括但不限于以下方面：切割金屬材料的規(guī)律及原理、機械加工規(guī)章制度以及工藝的基本概念、制定機械工藝規(guī)章制度時所需遵循的基本原則、機械質(zhì)量的定義標(biāo)準(zhǔn)及其基本知識、裝備機械與機床夾具應(yīng)具備的基本知識；專業(yè)能力應(yīng)該包括但不限于以下方面：合理且自主選擇切割金屬要素的基本能力、能夠正確使用刀具的能力、科學(xué)且自主選擇刀具規(guī)格的基本能力、加工機械零件的工藝設(shè)計能力以及獨立使用零件加工工藝的基本能力、獨立裝配產(chǎn)品的基本能力、獨立設(shè)計機床專用夾具的能力以及科學(xué)應(yīng)用該夾具的基本能力、組裝機床夾具的能力、自主發(fā)現(xiàn)問題、正確分析問題以及解決問題的基本能力。最后，即是機械專業(yè)高級技術(shù)人才必須具備的創(chuàng)新能力；專業(yè)素養(yǎng)主要指教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、注重細(xì)節(jié)、熱愛崗位、懂得團隊協(xié)作以及不畏懼困難、吃苦耐勞的良好職業(yè)態(tài)度與素養(yǎng)。（3）根據(jù)學(xué)生實際需求編寫教材內(nèi)容。教師應(yīng)在學(xué)生職業(yè)未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際需求編寫教材內(nèi)容。并創(chuàng)設(shè)出符合機械制造崗位升職標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)律的學(xué)習(xí)情境，以此為學(xué)生未來穩(wěn)定發(fā)展提供保障。
在正式開展教材編寫工作時，負(fù)責(zé)編寫的人員應(yīng)從生產(chǎn)性零件及部件的角度出發(fā)，并嚴(yán)格遵循工作過程的具體思路，以此設(shè)計出具有差異化的學(xué)習(xí)情境。此外，必須確保該情境與教學(xué)內(nèi)容能夠符合基本認(rèn)知規(guī)律，以此才能設(shè)計出具有科學(xué)性的教學(xué)環(huán)節(jié)。《機械加工工藝方案設(shè)計與實施》課程需通過介紹如何設(shè)計砂輪軸、支撐盤、齒輪以及砂輪架等部件的工藝方案與具體實施內(nèi)容，促進機械工藝規(guī)章制度核心理論、機械零件加工過程中的質(zhì)量分析以及機械產(chǎn)品裝配知識的融合，以此實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的真正一體化。通過《機械加工工藝方案設(shè)計與實施》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將明確并充分掌握制定機械工藝相關(guān)規(guī)章制度的原則及其方法；明確與掌握機械裝配、裝配工藝的制定方法與步驟；掌握分析零件加工時出現(xiàn)誤差的原因以及提升加工精準(zhǔn)度的基本能力；清楚掌握零件加工質(zhì)量及其對產(chǎn)品性能的決定性作用、加強零件質(zhì)量有效措施；掌握軸體、盤以及齒輪等零件的設(shè)計方案；掌握齒輪零件工藝方案的應(yīng)用策略；掌握砂輪架的正確裝配方式；掌握能夠獨立進行零部件檢查、分析以及評估工作的能力，以及資料正確歸檔的流程。圖1為零件生產(chǎn)流程。
3.1多樣化教學(xué)。
以工作過程為基礎(chǔ)編寫的《機械加工工藝方案設(shè)計與實施》教材具有多樣化教學(xué)特點與優(yōu)勢。其教學(xué)模式突出強調(diào)學(xué)生為主體，要求教師圍繞學(xué)生展開教學(xué)，并充分將理論知識與實踐活動融合、傳統(tǒng)教學(xué)與信息時代衍生出的教學(xué)技術(shù)融合，以此實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、形式、方法以及手段的多樣化。在教師依據(jù)該教材進行教學(xué)的過程中，學(xué)生不僅主觀思維將得到釋放，而且學(xué)習(xí)積極性也將大幅提升，該點對教學(xué)成果具有積極的促進作用。此外，教師能夠根據(jù)教材延伸出的教學(xué)情境設(shè)計出具有針對性的任務(wù)單，在學(xué)生嚴(yán)格按照任務(wù)單上的內(nèi)容自主開展學(xué)習(xí)活動并順利完成任務(wù)時，其發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力將顯著提升。
3.2提高教師專業(yè)能力。
該教材不僅具有提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的能力，而且還具有提高教師專業(yè)能力的功能。通過日常教學(xué)，教師將逐漸完備自身的專業(yè)理論知識，并擁有更加豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗及能力。除此之外，在思維升華的作用下，教師將自主進入企業(yè)開展實踐活動，提升自身專業(yè)素養(yǎng)以及為學(xué)生樹立榜樣。該點既是教材對教師提出的要求，也是教師能夠取得的成果。經(jīng)過一段時間的教學(xué)后，教師將同時具備企業(yè)指導(dǎo)與校園教學(xué)能力，成為“雙師型”教師。
3.3提高學(xué)生動手能力。
該教材能夠顯著提升學(xué)生的綜合實踐能力。經(jīng)過調(diào)查，接受過該教材教學(xué)活動的學(xué)生在進入企業(yè)實習(xí)時，動手能力以及適應(yīng)能力相較普通學(xué)生明顯較強，并且綜合素養(yǎng)極高，能夠時刻保持良好的責(zé)任意識。此外，多數(shù)學(xué)生與教師反映，相較傳統(tǒng)教材，以工作過程為基礎(chǔ)進行編寫的教材更加合理。例如，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)由易到難，循序漸進，與實際教學(xué)、學(xué)生需求吻合。
3.4完善考核方式。
機械制造專業(yè)傳統(tǒng)考核方式多以終結(jié)性考試為主，此類考核方式對提升學(xué)生知識掌握程度、實踐能力、綜合素養(yǎng)以及職業(yè)能力極為不利，并且無法準(zhǔn)確表現(xiàn)出學(xué)生的真實水平。因此，建立具備科學(xué)性的考核、評價方式具有必要性。而該種教材能夠延伸出更加合理的考核方式。其能夠根據(jù)教學(xué)情境，對不同學(xué)生采取不同的考核措施。例如，若情境最高分?jǐn)?shù)是100，該考核方式即可將其劃分為三大板塊：（1）占據(jù)50%比例的實踐成績；（2）占據(jù)35%比例的理論考核；（3）占據(jù)15%的工作態(tài)度考核。在得出以上板塊的成績后，將五個不同的學(xué)習(xí)情境分?jǐn)?shù)相加，并計算平均值，即可得出學(xué)生在該門課程中的真實成績。
綜上所述，以工作過程為基礎(chǔ)進行編寫的機械制造專業(yè)教材，不僅能夠顯著提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而且還能加強教師的教學(xué)能力。但是，目前該教材還需要不斷地進行優(yōu)化，以滿足現(xiàn)代機械制造行業(yè)對人才的需求。
裝卸工藝方案篇六
桃花落去,梅雪冬陽，xx年就要結(jié)束了，這不是普通的一年，是飽嘗辛酸的`一年，在經(jīng)歷了金融危機的沖擊下，許多企業(yè)停產(chǎn)歇業(yè)，我們公司在在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,經(jīng)受住了金融危機的沖擊，機器設(shè)備的增加；人員的穩(wěn)定，產(chǎn)量、質(zhì)量都有明顯的提高，公司日趨向做大、做強。具體表現(xiàn)在以下八方面：
短短三四個月，產(chǎn)量翻了一倍多，這組數(shù)據(jù)正說明了在張總、陳工的正確帶領(lǐng)下，在所有員工的共同努力下，才會創(chuàng)造出某某公司制造部產(chǎn)量有史以來最高、最好水平。
1．各工序的合格率在以前的基礎(chǔ)上都均有明顯提高，直通率由10月份到12月份達到,提高了，直通率也創(chuàng)下了某某公司制造部產(chǎn)量有史以來最高、最好水平。
2．客戶的投訴比以前有明顯的下降，成品出貨的質(zhì)量也在從工藝、管理等方面加強控制。
3．未發(fā)生重大質(zhì)量事故。
1．主要原材料。
車間每月對返基和返修晶片等及時回收利用,但少量員工因技能、機器設(shè)備不穩(wěn)定性方面原因造成合格率低，加大原材料的投入量，影響了一次性直通率。
2．主要輔材料。
銀絲和手指套控制不是太好，有待于在xx年中加強管制。
產(chǎn)量日報表、周報表、月報表、個人產(chǎn)量等都能準(zhǔn)確無誤、及時的統(tǒng)計好，隨著iso9000質(zhì)量體系試行的推動下，產(chǎn)品批量卡等數(shù)據(jù)報表也能準(zhǔn)確的統(tǒng)計好，方便于車間進行查找、跟蹤及總結(jié)影響產(chǎn)量、質(zhì)量的原因。
1．為了確保產(chǎn)品的品質(zhì)的穩(wěn)定性，人工上架在10月底對操作工藝進行了修改，由原來的兩點膠規(guī)定為三點膠，在張總的指點及班組的監(jiān)控下，人工上架的員工現(xiàn)已熟練的按更改后的工藝進行操作。
2．在日益競爭的市場中，我們想得到客戶的垂青，得有夯實的質(zhì)量保證，公司多方面的增加或改造設(shè)備。如對某些樣品增加溫特等工藝。
在iso9000質(zhì)量體系試行中，雖然與公司前況相比，有很大進步。但在5s管理方面我存大著很多不足，最主要是缺少持之以恒的管理方針，有時為了準(zhǔn)時交產(chǎn)量而忽略5s的持之以恒的管理。
在沒有任何安全設(shè)施防護的情況下，這四個月中沒有發(fā)生過一起安全事故，這讓我感到很慶幸。
如果說xx年對某某公司制造部是個展翅飛躍的時段，那我更希望xx年中我們能飛得更遠、更廣，擁有一片更廣闊的天地。xx年八個方面中存在的不足，在xx年中要加強改進。
裝卸工藝方案篇七
20xx年12月26至27日在蘇州吳中區(qū)藏書實驗小學(xué)舉行。
活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在1月初成果匯報時，進行全?！翱萍脊?jié)成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排：12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結(jié)表彰階段。
作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫創(chuàng)作的講座。
3、活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
裝卸工藝方案篇八
一年來，我們后勤隊在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，后勤隊全體工作人員精誠團結(jié)，積極配合公司領(lǐng)導(dǎo)，堅持抓好自身本質(zhì)工作，在20xx年度主要做了以下方面的工作：
上半年，為強化安全管理，我們后勤隊對公司電線線路進行仔細(xì)排查，發(fā)現(xiàn)存在電線線路老化，安全隱患問題嚴(yán)重，為防患于未然，我們請示公司領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)批準(zhǔn)，對所有陳舊老化電線徹底清除，全面整改更新，讓線路規(guī)范化、安全化。
我后勤隊在九月九日重陽節(jié)配合公司領(lǐng)導(dǎo)為176名退休老職工發(fā)放慰問金；堅持以人為本，以職工為本，情為民所系，利為民所謀，為老職工送上一份節(jié)日溫暖組織的溫暖。
后勤隊緊密配合公司領(lǐng)導(dǎo)，走訪困難和生病職工家庭，進行幫扶、解疑釋惑送關(guān)愛，并為病故職工處理善后事宜。
由于最后一排三角瓦房年久失修，出現(xiàn)漏雨、浸水嚴(yán)重，租賃客戶的商品得不到安全保障，后勤隊對漏雨租賃庫房進行維修，確保租賃客戶商品安全，避免了與租賃客戶扯皮拉筋的現(xiàn)象發(fā)生。
以上是我們后勤隊在全年所做的主要工作，當(dāng)然我們后勤隊還存在諸多問題，需要得到公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，由于物價飛漲，后勤隊經(jīng)濟形狀吃緊，導(dǎo)致員工工資分配過低，致使員工在工作上不積極，不負(fù)責(zé)，隨心所欲，不服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排的現(xiàn)象時有發(fā)生。
新的一年將至，我們后勤隊爭取在過去一年所取得的成績基礎(chǔ)上，更加積極努力配合公司領(lǐng)導(dǎo)把自身工作做的更完善；會盡量避免工作中的不足，做到上下協(xié)調(diào)和諧一致。
裝卸工藝方案篇九
2軸承端蓋與箱體接觸面間應(yīng)有調(diào)整墊片。
3箱體上與端蓋的接觸面之外的外表面應(yīng)低一些。
4沒有必要設(shè)置套筒，可改成一定條件的軸頸。
5齒輪和軸之間要有鍵的連接。
6與齒輪配合的軸頸長度應(yīng)比齒輪寬度小1-2mm。
7連軸器上外圓及左端面內(nèi)，外圓都應(yīng)倒角。
8透蓋和軸之間應(yīng)有間隙，且有密封氈圈。
9連軸器和透蓋不能接觸要右移。
10連軸器與軸間應(yīng)有軸間定位，與其配合段軸徑應(yīng)減少。
11連軸器和軸間應(yīng)有鍵的連接。
12軸右端面不能超過連軸器端面。
例二。
1要有密封氈圈。
2軸承端蓋與箱體接觸面間應(yīng)有調(diào)整墊片。
3箱體上與端蓋的接觸面之外的外表面應(yīng)低一些。
4沒有必要設(shè)置套筒，可改成一定條件的軸頸。
5齒輪和軸之間要有鍵的連接。
6連軸器和透蓋不能接觸要右移。
7連軸器與軸間應(yīng)有軸間定位，與其配合段軸徑應(yīng)減少。
8連軸器和軸間應(yīng)有鍵的連接。
9軸右端面不能超過連軸器端面。
裝卸工藝方案篇十
常用的裝配工藝有：清洗、平衡、刮削、螺紋聯(lián)接、過盈配合聯(lián)接、膠接、校正等，此外，還可應(yīng)用其他裝配工藝，如焊接、鉚接、滾邊、壓圈和澆鑄聯(lián)接等，以滿足各種不同產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的需要。
清洗應(yīng)用清洗液和清洗設(shè)備對裝配前的零件進行清洗,去除表面殘存油污,使零件達到規(guī)定的清潔度。常用的清洗方法有浸洗、噴洗、氣相清洗和超聲波清洗等。浸洗是將零件浸漬于清洗液中晃動或靜置，清洗時間較長。噴洗是靠壓力將清洗液噴淋在零件表面上。氣相清洗則是利用清洗液加熱生成的蒸汽在零件表面冷凝而將油污洗凈。超聲波清洗是利用超聲波清洗裝置使清洗液產(chǎn)生空化效應(yīng)，以清除零件表面的油污。
大型汽輪發(fā)電機組和高速柴油機等機組往往要進行整機平衡，以保證機組運轉(zhuǎn)時的平穩(wěn)性。
刮削在裝配前對配合零件的主要配合面常須進行刮削加工，以保證較高的配合精度。部分刮削工藝已逐漸被精磨和精刨等代替。
螺紋聯(lián)接用扳手或電動、氣動、液壓等擰轉(zhuǎn)工具緊固各種螺紋聯(lián)接件，以達到一定的緊固力矩。
過盈配合聯(lián)接應(yīng)用壓合、熱脹（外聯(lián)接件）、冷縮（內(nèi)聯(lián)接件）和液壓錐度套合等方法，使配合面的尺寸公差為過盈配合的聯(lián)接件能得到緊密的結(jié)合。
膠接應(yīng)用工程粘膠劑和膠接工藝聯(lián)接金屬零件或非金屬零件，操作簡便，且易于機械化。
校正裝配過程中應(yīng)用長度測量工具測量出零部件間各種配合面的形狀精度如直線度和平面度等，以及零部件間的位置精度如垂直度、平行度、同軸度和對稱度等，并通過調(diào)整、修配等方法達到規(guī)定的裝配精度。校正是保證裝配質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
裝卸工藝方案篇十一
糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理年實施方案根據(jù)《糧油倉儲管理辦法》及國家_和省_對倉儲規(guī)范化管理的有關(guān)要求，為夯實我市糧油倉儲管理基礎(chǔ)，推進糧油倉儲企業(yè)管理的進一步規(guī)范，有效提升糧油收儲和供應(yīng)保障能力，切實落實“糧安工程”，市局決定，從起在我市全面開展為期三年的“糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理年”活動。為促進活動的順利實施，特制定本方案。
一、活動的指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“廣積糧、積好糧、好積糧”為總要求，通過加強隊。
伍建設(shè)、規(guī)范內(nèi)部管理、改善倉儲條件、落實安全責(zé)任、增強盈利能力，確保實現(xiàn)庫存糧油絕對安全、經(jīng)濟效益不斷提高、企業(yè)形象明顯改善三大目標(biāo)。
二、活動的實施范圍。
國有和國有控股糧油企業(yè)以及承儲國家各級儲備糧油的民營糧油企業(yè)必須參與“糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理年”活動，接受規(guī)范化管理評價，參加“糧油倉儲規(guī)范化管理示范庫”評比。其他所有制性質(zhì)的糧油企業(yè)也應(yīng)參與此次活動，接受規(guī)范化管理評價，可自愿報名參與示范庫評比。
體系。同時，要合理調(diào)整倉儲管理組織結(jié)構(gòu)，規(guī)范倉儲業(yè)務(wù)管理流程，細(xì)化倉儲管理崗位職責(zé)，完善以確保糧油儲存安全和提高管理效益為核心的績效評價體系，并建立與新制度體系相適應(yīng)的工作機制。
標(biāo)，通過各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高職工綜合素質(zhì)，建設(shè)一支作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新的職工隊伍，并形成職工憑管理、憑技能得到使用和提升的用人機制。一是抓好?；藛T培訓(xùn)，達到?；藛T全部持證上崗；二是抓好安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提高職工的安全生產(chǎn)意識和技能；三是抓好企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)，培育經(jīng)營管理能人才。
四、活動的工作步驟。
本次活動擬從今年起，連續(xù)開展三年，每年組織考評，力爭利用三年的時間，充分把握“糧安工程”實施的契機，促使我市糧油倉儲規(guī)范化管理水平大幅提升，在三年后實現(xiàn)所有國有和國有控股的糧油企業(yè)全面達標(biāo)，并實現(xiàn)倉儲規(guī)范化管理常態(tài)化。分年度的具體目標(biāo)是：：優(yōu)秀等次10%，良好等次20%，達標(biāo)等次50%；2014年：優(yōu)秀等次20%，良好等次40%，達標(biāo)等次30%；2015年：優(yōu)秀等次30%，良好等次50%，達標(biāo)等次20%。
是活動發(fā)起年，為奠定良好基礎(chǔ)，有利于活動整體推進，細(xì)分為三個階段。第一階段：3月底至4月中旬，為宣傳發(fā)動階段。這一階段的主要任務(wù)是，各地利用會議、簡報、專欄等各種形式，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，層層發(fā)動，深入宣傳，把開展糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理活動的目的、意義、工作任務(wù)等及時傳達到全市糧油倉儲管理的每個崗位、每個職工，讓此次活動的開展和糧油倉儲規(guī)范化管理的理念深入人心。第二階段：4月中旬至10月底，為全面實施階段。這一階段的主要任務(wù)是，按照活動要求，深入查找本地區(qū)、本單位在糧油倉儲規(guī)范化管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題，分析原因并制訂解決方案，落實整改內(nèi)容，建立和完善各項制度，實施整改。第三階段：11月初至12月底，為全市檢查驗收總結(jié)階段。在此期間，各縣市區(qū)、各企業(yè)對本轄區(qū)、本企業(yè)開展糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理活動的情況進行總結(jié)和自評，市_組織評審和檢查驗收。
五、活動的考評方式。
本次活動評審定等和評比的主要依據(jù)是以國家_《糧油倉儲企業(yè)規(guī)范管理水平評價暫行辦法》為基礎(chǔ)修訂形成的《市糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理評分細(xì)則》。
評審定等由評審組依據(jù)評分細(xì)則對參評企業(yè)實地評價計分。評價結(jié)果分為四個等級，即規(guī)范化管理“優(yōu)秀”企業(yè)、“良好”企業(yè)、“達標(biāo)”企業(yè)、“不達標(biāo)”企業(yè)。對獲“達標(biāo)”以上評價結(jié)果的參評企業(yè)由市局授予相應(yīng)等級的證書，建立評審檔案；對評定為“不達標(biāo)”的企業(yè)進行黃牌警告，并下達整改通知書。
年被評為“不達標(biāo)”的，除對其所屬縣市_當(dāng)年績效考核降低一個檔次外，屬國有和國有控股企業(yè)的，要求所屬縣市區(qū)_撤換企業(yè)法人代表，屬承儲國家糧油儲備民營企業(yè)的，取消其承儲資格，調(diào)走儲備糧油指標(biāo)；如出現(xiàn)同一企業(yè)連續(xù)三年被評為“不達標(biāo)”企業(yè)的，對所屬縣市區(qū)_當(dāng)年績效考核一票否決。
油倉儲規(guī)范化管理示范庫”流動牌匾和證書，給予較“優(yōu)秀”等次更高一檔的獎勵，并同時在政策和資金安排上適當(dāng)傾斜。
六、活動的有關(guān)要求。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在全市開展“糧油倉儲規(guī)范化管理年”活動是提升糧油倉儲規(guī)范化管理水平、促進科學(xué)發(fā)展、保證糧油安全、改善企業(yè)形象的重要舉措，意義重大。各縣市區(qū)和各有關(guān)企業(yè)一定要高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實把這項工作納入重要議事日程，精心組織，周密安排，確保將此項工作抓實抓好。
主任，調(diào)控科負(fù)責(zé)活動的具體實施和日常工作?？h市區(qū)_負(fù)責(zé)所轄區(qū)域內(nèi)“糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理年”活動的組織，也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，制訂具體的實施方案并負(fù)責(zé)抓好落實。糧油企業(yè)為活動實施的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)本企業(yè)倉儲規(guī)范化管理活動的具體實施。同時，為保證評審定等和評比工作的順利進行和公平公正，市局將組建倉儲規(guī)范化管理評價人才庫，由企業(yè)管理、倉儲管理、財務(wù)管理、設(shè)施設(shè)備和質(zhì)量檢驗等方面的人員組成，負(fù)責(zé)具體實施評價活動。在年度評審開始前，由辦公室從人才庫中抽調(diào)相關(guān)人員組建評審組，報領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
活動樹立糧油倉儲企業(yè)良好的社會形象，實現(xiàn)糧油購銷經(jīng)營的利潤增加，實現(xiàn)庫存糧油保管的降損減耗，取得社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。
裝卸工藝方案篇十二
一、活動主題：綠色環(huán)保，循環(huán)利用。
二、活動背景：
在新世紀(jì)里，環(huán)境污染和生態(tài)變化仍然是人類面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，環(huán)保保護仍需我們堅持不懈的努力。在生活中，人們在努力獲得知識和提高素質(zhì)的同時，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的環(huán)保和創(chuàng)新意識。而在另一方面，隨著社會發(fā)展，人們生活水平不斷提高，隨之產(chǎn)生的廢品垃圾越來越多，不但影響市容且影響環(huán)境。
三、活動目的：
3.讓人們參與該活動的同時能夠養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，喚起人們的環(huán)保意識。
四、活動時間：待定。
五、活動地點：待定。
六、活動對象：********學(xué)院全體學(xué)生。
七、主辦單位：*********學(xué)院志愿服務(wù)中心。
協(xié)辦單位：
八、活動流程：
前期準(zhǔn)備：
1.由管理部負(fù)責(zé)排放收集到的廢品。
九、人員安排：
總負(fù)責(zé)人：***各方面具體負(fù)責(zé)人：各部門部長。
十、經(jīng)費預(yù)算及資源所需：
一、活動注意事項：
1、各成員按時到位，不要延誤。
2、每位志愿者要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，不得途中離開。
3、注意文明禮貌，穿著整齊。
4、活動過程中注意安全。
5、如遇到特殊情況要及時告知負(fù)責(zé)人。
附件一：
工作人員安排附件二：
物資表。
活動主題:?????????????????????.3活動背景:?????????????????????.3活動目的和意義:??????????????????.3活動的前期準(zhǔn)備:??????????????????.4活動時間:??????????????...??...???...4活動地點:????????????????.?????4活動的參與對象:????????????.??????4活動的主辦單位:??????????????.????4活動的內(nèi)容:????????????????????.4活動的經(jīng)費預(yù)算:?????????????...????..5活動的策劃人:??????????????????.?5附:???????????????????.?????5隨著世界各國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高，環(huán)境對人類的影響也越來越大。環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。
一、活動主題。
二、活動背景。
環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的社會和物質(zhì)條件的綜合體。人類的一切活動都離不開環(huán)境。如果環(huán)境遭到破壞，必然影響和制約各方面的發(fā)展?！碍h(huán)保就在我們身邊”，人人都是保護環(huán)境的關(guān)鍵一環(huán)，從小事坐起、從一點一滴坐起，人人參與才能創(chuàng)建我們美好的綠色家園。
三、活動目的和意義。
四．活動的前期準(zhǔn)備。
五、活動時間2011年11月14日——2011年11月19日。
六、活動地點。
太學(xué)廣場。
七、活動的參與對象。
全體師生。
八、活動的主辦單位。
第三小組。
九、活動的內(nèi)容。
為了地球的明天,我們必須從現(xiàn)在開始努力,要好好地保護環(huán)境.于此，我們提出以下倡議:。
2、少用塑料袋，自帶手提袋。
十、活動經(jīng)費預(yù)算1.橫幅兩條2.宣傳單500張。
附：注意事項。
1、大家注意安全問題。
書主辦方：常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團聯(lián)合會時間：2013年4月30日。
目錄。
一、活動主題。
二、活動背景。
三、活動目的四、活動意義。
五、活動開展。
六、活動注意事項。
七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者。
八、預(yù)計效果。
環(huán)?；顒硬邉潟?。
一、活動主題。
擁抱綠色生活同建和諧校園。
二、活動背景。
隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展和社會的不斷進步，人們對環(huán)境的污染也越來越嚴(yán)重。為保護環(huán)境，國家已經(jīng)列入“可持續(xù)發(fā)展’戰(zhàn)略之中，也相繼實施的大規(guī)模的生態(tài)環(huán)境工程。保護環(huán)境是每一個公民的責(zé)任和義務(wù)。
三、活動目的。
1、增強大學(xué)生積極參與環(huán)保的意識。
2、培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成保護校園環(huán)境、綠色生活的習(xí)慣。
3、在校園形成綠色環(huán)保的風(fēng)氣。
四、活動的意義。
五、活動的開展。
1、活動時間：2013年5月7日。
2、活動地點：一食堂門口。
3、活動流程。
（2）向全院學(xué)生征集有關(guān)環(huán)保的標(biāo)語，并贈送。
4、活動所需的用品。
便貼紙、兩張桌子、一塊展板、黑色水筆若干。
1及參加人員到場。
2板、便貼紙等所需用品。
立即改變活動方案，正確處理。
1及時歸還。
2將標(biāo)語進行匯總再反饋。
七、活動負(fù)責(zé)人及參與者。
社聯(lián)全體成員、全院所有學(xué)生。
共擔(dān)綠色責(zé)任展示綠色工商。
2012色行活動策劃方案。
教工黨支部、環(huán)?；顒硬邉澐桨?。
六、活動注意事項活動前：、相關(guān)的負(fù)責(zé)人以、準(zhǔn)備好桌子、展活動中：
一、活動題目：共擔(dān)綠色責(zé)任展示綠色工商。
二、活動主題：綠色生活，綠色消費，你行動了嗎？——保護地球-綠色行動。
三、活動時間：2012年6月5日-6月11日。
四、主辦單位：化工工程系。
五、承辦單位：化工系教工黨支部、學(xué)生黨支部、團總支、學(xué)生會。
六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬輝、強學(xué)民。
八、外聘專家：張士霞（國電英力特寧東煤基化學(xué)有限公司注冊安全工程師、高級工程師）。
九、活動意義：
人類與自然界和諧共生的生態(tài)系統(tǒng)在悄然的失調(diào)，在地球生態(tài)系統(tǒng)鏈上，人類的命運在滑向急劇縮小的可循環(huán)空間！
十、活動目標(biāo)：
改善，主動承擔(dān)環(huán)境責(zé)任，提高資源利用效率，節(jié)約校園水電資源；
一、活動主要內(nèi)容。
1、“保護地球、綠色生活、綠色消費”展板評展；（，負(fù)責(zé)人：陳仲恩）。
2、“安全環(huán)保，綠色生產(chǎn)”專家講壇——安全環(huán)保專家報告會（，負(fù)責(zé)人：化工系主任）。
3、“綠色生活，綠色消費”主題演講活動；（，負(fù)責(zé)人：楊磊）。
4、“綠色校園、綠色交往”綠色行校園活動（校園環(huán)境、校園文明）（，負(fù)責(zé)人：張國慶）。
5、“綠色生活，創(chuàng)意無限”科技、美術(shù)、攝影、書法、征文創(chuàng)意大賽（，負(fù)責(zé)：黨武斌）。
6、“創(chuàng)意你我他”環(huán)保服裝設(shè)計大賽（，負(fù)責(zé)人：丁旭）。
7、開幕式及閉幕式（、，負(fù)責(zé)人：孫修楠、楊浩）。
二、活動具體實施方案。
主持：系書記。
參會人員：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、化工系全系師生。
流程：系書記主持。
1、奏國歌。
2、宣布“共擔(dān)綠色責(zé)任展示綠色工商”校園環(huán)保活動方案。
3、學(xué)生代表發(fā)起“校園環(huán)保綠色行”倡議（趙宇）。
4、院領(lǐng)導(dǎo)講話。
5、院領(lǐng)導(dǎo)宣布“共擔(dān)綠色責(zé)任，展示綠色工商”啟動儀式開始。
6、大型“校園環(huán)保綠色行”簽名活動（院領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表）。
7、“安全環(huán)保，綠色生產(chǎn)”化工生產(chǎn)安全環(huán)保專家講座。
8、系書記宣布啟動儀式結(jié)束，由學(xué)生會代表引領(lǐng)全體學(xué)生簽名后，列隊進行“綠色。
校園清潔”活動。
9、掛主橫幅號召全院開展“環(huán)保綠色行”活動。
（二）“保護地球、愛護環(huán)境、綠色生活、綠色消費”展板評展；
時間：（準(zhǔn)備，評比，展出）。
地點：五號樓前。
組織單位：化工系學(xué)生會。
（三）“安全環(huán)保，綠色生產(chǎn)”專家講壇——化工生產(chǎn)安全環(huán)保專家報告會。
地點：學(xué)院禮堂。
組織單位：化工系。
（四）“綠色生活，綠色消費”主題演講活動；
學(xué)生會。
綠色交往”活動。
地點：校園。
學(xué)生會。
創(chuàng)意無限”科技、攝影、美術(shù)、書法、征文創(chuàng)意大賽。
學(xué)生會。
他”環(huán)保服裝設(shè)計大賽。
學(xué)生會。
導(dǎo)、化工系全系師生。
1時間：地點：報告廳組織單位：化工系（詳情見附件1）。
（五）“綠色校園、時間：
組織單位：化工系。
（六）“綠色生活，時間：地點：校園。
組織單位：化工系（詳情見附件2）。
（七）“創(chuàng)意你我時間：地點：學(xué)院禮堂組織單位：化工系（詳情見附件3）。
2、領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、“創(chuàng)意你我他”服裝秀展示。
活動名稱：讓我做一張有用的紙。
主辦：山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會綜合協(xié)調(diào)部。
策劃協(xié)辦：山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會。
時間：
地點：山東大學(xué)興隆山校區(qū)。
面向群體：山東大學(xué)興隆山校區(qū)全體同學(xué)。
活動概況：
環(huán)保，一個多么常見的詞語，人們都說“要環(huán)保要環(huán)?！?，可是認(rèn)認(rèn)真真做的卻很少。
活動目的：
通過本次活動的開展，我們希望同學(xué)們能真正的從身邊的小事上注重環(huán)保，做到真正意義的環(huán)保，而不是口頭上的口號。就像是我們的主題“紙”，很平常，但是卻跟我們的日常學(xué)習(xí)生活有著密不可分的聯(lián)系的東西，我們要真正的做到充分合理的利用他們，讓他們發(fā)揮最大限度的作用。在活動中，我們將一部分廢紙作為驗算紙進行了二次利用，對一部分沒有使用完的筆記本進行了重組，并且將這些成果作為我們的愛心傳遞下去，讓更多的人接受到本次活動所帶來的良好的影響。這樣不僅節(jié)約了資金，而且更節(jié)約了資源，保護了環(huán)境。
活動前期：1.略。
3.廢紙回收利用方式。
b.在每個教室門口處放置一個紙制的垃圾箱。
5.需準(zhǔn)備的物資。
2、回收廢紙。
門申請在教學(xué)樓和宿舍樓放自制廢紙簍的簍。
和教學(xué)樓放置廢紙簍的數(shù)量。
阿姨說清楚不要動那個垃廢紙簍。
去收集廢紙，一周兩次或者一次。
集中放在什么地方。
廢紙，聯(lián)系收廢紙的2.
6事先找好收購人員；
與部門協(xié)調(diào)可能遇到的困難活動中期：（1）首先向有關(guān)部（2）制作簡易廢紙（3）討論在宿舍樓（4）跟打掃衛(wèi)生的（5）討論一周幾次（6）將回收的廢紙（7）聯(lián)系如何處理活動后期：活動反饋：注意事項：、關(guān)變賣廢紙，要預(yù)期困難：
1.與環(huán)衛(wèi)工的溝通中，可能出現(xiàn)不能達成一致意見的情況。
2.大量廢紙的存儲問題。
4．各院青志協(xié)與青志聯(lián)的協(xié)調(diào)；
活動總結(jié)：（活動結(jié)束后寫）。
附件：調(diào)查問卷“讓我做一張有用的紙”
讓我做一張有用的紙。
您好，首先感謝您能參與本次調(diào)查以及調(diào)查問卷的填寫，正如我們所知道的一樣，在我們的身邊有很多的紙張，可是他們都得到充分的利用了嗎？我們在平日里使用它們的時候，有想過其實紙張的作用也是很偉大的嗎？針對我們平時的不合理利用紙張現(xiàn)象，我們進行了本次調(diào)查。
裝卸工藝方案篇十三
石油工程注水工藝技術(shù)可以應(yīng)對低壓、低滲油藏的問題，能夠通過注水改變油層原有的壓力和開采狀態(tài)，提高石油開發(fā)效果。注水工藝技術(shù)可以補充地層能量，實現(xiàn)地層壓力的有效回升。在具體的注水工藝技術(shù)中，其主要利用石油與水的密度差異，通過注水的方式，增加地層能量，促使石油上覆，使得石油原有的狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，進而達到提高石油采收率的效果。在具體的注水工藝技術(shù)中，如果面臨具有較大天然能量的情況，需要對合理的注水時間進行優(yōu)化調(diào)整，保障石油是低水或無水狀態(tài)。此外，具體的注水工藝技術(shù)實施中，需要注意對注水水質(zhì)的控制，避免水質(zhì)不佳，造成石油的污染，降低石油的開發(fā)利用價值。
裝卸工藝方案篇十四
根據(jù)上級安排和理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系個人工作實際，把解決突出問題、落實科學(xué)發(fā)展觀的要求與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，特制定本人整改方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以馬列主義、_思想、_理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對照《黨章》及黨員先進典型，結(jié)合工作，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)。
二、存在的問題和不足。
1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
2、實干作風(fēng)不夠硬。管理工作政策性強、并且又有很強的專業(yè)性，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無從下口”的感覺，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進的拼搏精神比較差。
3、創(chuàng)新意識不夠強?？创挛锪?xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足?？创唧w工作習(xí)慣使用書本，不善于與實際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
4、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
三、整改的目標(biāo)。
1、堅定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺做科學(xué)發(fā)展觀的擁護者、實踐者。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、服務(wù)意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的典范。
3、增強學(xué)習(xí)的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進、守紀(jì)的表率，樹立好黨員形象。
4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚務(wù)實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。
四、整改的措施。
一是深入學(xué)習(xí)理論知識。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認(rèn)識、分析和解決問題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。
二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當(dāng)好努力學(xué)習(xí)理論、提高自身素質(zhì)的表率。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，緊跟時代前進步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，不斷增強紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。
四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
五是虛心學(xué)習(xí)先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風(fēng)正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認(rèn)識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
裝卸工藝方案篇十五
以下是為大家整理的關(guān)于20xx年倉庫管理年度工作計劃推薦的文章，希望大家能夠喜歡！
首先我們作為貝貝家園配送中心是公司運營的主要部門，占有著核心的位置。在新的一年到來之際，我們也將更好的去運轉(zhuǎn)。新的一年代表著我們要有一個嶄新的氣象，新的起點。為貝貝家園更好的運營而付出努力，為了公司賺取更多的利益，我將來年的工作做如下安排。
一.倉庫管理人員崗位職責(zé)。
1、按時上下班。
每日到崗后，檢查倉庫情況，把該放的貨物放到定點的位置;下班時要關(guān)好門窗，切斷電源。
2、認(rèn)真做好倉庫的整潔工作。
每日到勤后，打掃倉庫，時刻保持倉庫的整潔衛(wèi)生。禁止在倉庫內(nèi)吸煙，預(yù)防火災(zāi)。
3、檢查商品要保證準(zhǔn)確無誤。
4、驗收后的貨物，必須按類別固定位置堆放，做到整齊、美觀;。
5、出庫要保證準(zhǔn)確無誤。
一定要根據(jù)門店訂單打印出庫單，按照出庫單，點齊貨物。
6、貨品盤點要準(zhǔn)時，及時。
做到每周小盤，每月大盤。
7、每天要開早會，做一天的工作安排及總結(jié)前一天的工作不足。
二.倉庫管理人員工作流程。
1、每天早晨準(zhǔn)時根據(jù)出庫單準(zhǔn)確的拿貨，拿好后必須進行第二次對貨才能讓貨物上車。以免出庫貨物不準(zhǔn)確造成工作效率大大降低。
2、貨物送到門店，必須清點。詢問是否有轉(zhuǎn)店物品，點好數(shù)目上車配送。
3、出車保證準(zhǔn)時準(zhǔn)點出發(fā)，嚴(yán)禁拖拉，影響正常工作安排。
4、對于外來的貨物及時點貨、保證生產(chǎn)日期新鮮和質(zhì)量數(shù)量準(zhǔn)確無誤。
三.倉庫與各門店之間的協(xié)調(diào)工作。
1、門店要及時把要貨單上傳到倉庫，不要延誤送貨時間，影響整個配送時間。
2、配送到門店的貨物，如果有損壞的情況，要找相關(guān)人簽字核對。48小時之內(nèi)交與倉庫處理。
3、門店要與倉庫隨時做好交流工作，每日下班前倉庫與各店長溝通好次日工作安排。
四.倉庫與采購之間的協(xié)調(diào)工作。
1、采購要及時把調(diào)入倉庫的貨物信息發(fā)給倉庫相關(guān)人員。如果有差錯必須及時處理，以免照成不必要的經(jīng)濟損失。
2、對于“貨到票未到”的無價物品，要及時和采購聯(lián)系，把票據(jù)補上。
3、倉庫人員要與采購人員及時進行溝通，以便到貨的存放。此外還要及時的提出貨物不足的通知，以防短缺。
4、倉庫內(nèi)的采購要根據(jù)倉庫情況及時補貨。
倉庫的運轉(zhuǎn)是直接關(guān)系到門店運營的一個很大的體系，每一個工作人員都要認(rèn)真仔細(xì)，明確自己的工作。辦公室、倉庫和門店都是統(tǒng)一的，都要付出自己的努力給公司帶來最大的利益。
裝卸工藝方案篇十六
近幾年來,廈門東渡港碼頭已成為我國最大的進口荒料石材的集散地.筆者所在的.石材操作大隊與公司簽訂安全生產(chǎn)計件承包協(xié)議,承擔(dān)公司所有進口荒石的堆垛、裝車發(fā)貨、場地整理等安全生產(chǎn)任務(wù).石材裝卸是一種危險性極高的作業(yè),相對于石材作業(yè)量的巨增.設(shè)備數(shù)量明顯偏少,使得設(shè)備長期處于滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)狀態(tài).如何確保設(shè)備的性能,尤其是設(shè)備的安全性能,是擺在我們面前的一項艱巨任務(wù).
作者：賴傳彪laichuanbiao作者單位：廈門港務(wù)發(fā)展股份有限公司東渡分公司刊名：港口裝卸英文刊名：portoperation年，卷(期)：“”(3)分類號：u6關(guān)鍵詞：
裝卸工藝方案篇十七
1前言。
項目名稱及性質(zhì)。
(1)項目名稱：
(2)建設(shè)性質(zhì)：
建設(shè)和運營單位。
(1)建設(shè)單位：
(2)運營單位：
建設(shè)背景及意義。
編制依據(jù)。
編制項目建議書的主要依據(jù)是：
2項目立項的必要性。
現(xiàn)狀及存在的主要問題。
采用具體的數(shù)據(jù)、圖片或事例，對現(xiàn)有環(huán)境保護設(shè)施或措施(以下統(tǒng)稱環(huán)保設(shè)施)及其存在的主要問題及原因，從以下幾個方面進行簡要說明。
項目建設(shè)的必要性。
針對目前存在的主要環(huán)保問題，重點從以下幾個方面分析論證項目建設(shè)的必要性和迫切性：
3建設(shè)方案。
建設(shè)規(guī)模及目標(biāo)。
(1)處理對象：
(2)建設(shè)規(guī)模：
(3)項目目標(biāo)：
技術(shù)方案。
依托條件。
工藝方案。
項目進度計劃安排。
4投資估算。
投資估算依據(jù)。
根據(jù)土建施工建設(shè)概預(yù)算估算。
投資估算結(jié)果。
按照推薦方案進行投資估算。包括：
5結(jié)論及建議。
結(jié)論。
廢物的基本情況及最終去向。
廢物最終去向執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
投資和成本估算。
問題及建議。
裝卸工藝方案篇十八
［］某工程為帶上蓋開發(fā)的地鐵車輛段，其跨度大，轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)多，型鋼柱、梁、剪力墻數(shù)量多，分布廣，且其型鋼與外包混凝土，鋼柱、鋼梁、鋼板剪力墻與鋼筋的避讓與連接是工程施工難點，鋼筋與型鋼的連接主要采用“繞”“穿”“焊”的方式。當(dāng)空間條件允許的情況下，鋼筋繞過型鋼；在開孔率可控的范圍內(nèi)，鋼筋穿過型鋼；兩者均無法實現(xiàn)時，鋼筋通過預(yù)制的連接板與鋼結(jié)構(gòu)焊接。如何合理地設(shè)計“繞”“穿”“焊”的覆蓋范圍，是解決本工程施工難點的關(guān)鍵。通過三維模型，可直接反映出該節(jié)點的鋼筋與鋼筋之間，鋼構(gòu)與鋼筋之間的關(guān)系。型鋼剪力墻結(jié)構(gòu)鋼筋接頭形式與施工方法基本相同，但比型鋼框架結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜。
對于復(fù)雜的型鋼剪力墻節(jié)點，施工過程中的難點在于需要在施工開始前進行合理的施工方案設(shè)計，以便施工時各項環(huán)境要素滿足施工條件，避免出現(xiàn)因節(jié)點設(shè)計不合理導(dǎo)致的施工難度增加。正因為如此，這一環(huán)節(jié)需要耗費大量的工作且經(jīng)過交底后依然可能受限于施工工藝、施工順序等因素而無法順利施工。工程上通常的做法是利于bim技術(shù)對施工節(jié)點進行提前模擬，利用bim技術(shù)可視化的特點，提前發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過工程中實際用為的bim技術(shù)案例，來探討該項技術(shù)對工程的支撐。
2.1工程概況。
本工程位于北京市北安河車輛段廠區(qū)，總用地面積約30萬m2，由地鐵維修庫及住宅開發(fā)等部分功能組成，地鐵維修庫由咽喉區(qū)、運用庫、聯(lián)合檢修庫3部分組成，基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，無地下室。本工程結(jié)構(gòu)底標(biāo)高–4.600m，頂標(biāo)高14.150m，采用框架剪力墻結(jié)構(gòu)。鋼結(jié)構(gòu)集中在咽喉區(qū)、運用庫以及聯(lián)合檢修庫，用鋼量約4萬t。工程采用型鋼混凝土，主要鋼構(gòu)件類型為組合柱、十字形、h形、圓管及鋼板墻組合結(jié)構(gòu)，最長鋼柱13.15m，最大截面尺寸為組合柱2900mm×800mm×30mm×50mm，單體最大重量約28t，鋼材型號均選用q345b。
2.2關(guān)鍵技術(shù)難點與特點分析。
本工程為帶上蓋開發(fā)的地鐵車輛段，跨度大，轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)多，型鋼柱、梁、剪力墻數(shù)量多、分布廣，其中型鋼柱1311根，型鋼梁2235根，型鋼剪力墻132片，其規(guī)模較大且罕見。其施工難點有以下5方面。（1）型鋼斜撐與型鋼柱斜交形成k形節(jié)點，斜撐部位梁鋼筋與斜撐外露型鋼節(jié)點復(fù)雜，型鋼柱頭部位框架梁鋼筋與型鋼柱連接部位多，連接節(jié)點多。（2）框架柱鋼筋與型鋼柱連接主要采用焊接連接，盡量避免使用鋼筋連接器，以免因連接器將鋼筋位置固定死，導(dǎo)致鋼筋不能靈活調(diào)整。（3）柱頭部位鋼筋較密，且存在多根框架梁相交于同一柱頭的現(xiàn)象，導(dǎo)致多層鋼筋互相重疊，鋼筋與h形鋼柱連接及鋼筋標(biāo)高的控制難度很大。（4）柱鋼筋盡量繞過型鋼梁，在柱底生根部分鋼筋無法避免與型鋼梁連接時可使用鋼筋連接器，并在鋼梁上下翼緣板之間設(shè)置連接板。（5）鋼筋直徑大，柱主筋一律采用直徑40mm的，構(gòu)造筋采用直徑16mm的，梁主筋采用直徑25mm,32mm的，導(dǎo)致鋼筋間距較小。梁柱、墻柱節(jié)點鋼筋根數(shù)較多，所有梁柱節(jié)點均存在抗剪托座及預(yù)應(yīng)力筋，節(jié)點處最多時鋼筋根數(shù)達120根。預(yù)應(yīng)力筋須滿足自身預(yù)應(yīng)力束布置規(guī)范。
3.1問題分析。
（1）在組合鋼柱或墻連柱中，型鋼截面較大，部分型鋼在水平方向突出墻柱豎向主筋界面，導(dǎo)致柱外側(cè)箍筋及內(nèi)圈箍筋與型鋼碰撞，須在型鋼上預(yù)留箍筋孔洞。（2）鋼梁上下翼緣板寬度范圍內(nèi)柱豎向主筋與翼緣板相撞，無法通過。鋼柱寬度范圍內(nèi)梁主筋與柱翼緣板或柱腹板相撞，無法通過或不滿足錨固長度。（3）鋼柱插入承臺內(nèi)部，承臺鋼筋籠水平鋼筋與鋼柱翼緣板及腹板相撞，利用開孔通過。（4）柱豎向鋼筋與地梁托座上翼緣板相撞，無法落地，利用鋼筋連接器連接。（5）地梁上下鐵主筋與鋼柱翼緣板或腹板相撞，利用連接板連接。（6）柱箍筋與斜撐腹板相撞，箍筋無法穿過，柱箍筋與（7）鋼柱外圈箍筋與鋼板墻腹板相撞無法通過箍筋利用穿孔穿過.（8）梁拉筋遇鋼梁腹板利用開孔通過.（9）預(yù)應(yīng)力筋與對向鋼梁腹板或混凝土梁鋼托座腹板相撞，利用開孔通過。（10）勁性梁上下鐵主筋與斜撐加勁肋板相撞無法通過或錨固，梁端頭箍筋與斜撐腹板相撞利用連接板焊接.（11）斜撐節(jié)點內(nèi)部箍筋及拉筋與斜撐腹板相撞，利用開孔通過，（12）樓板內(nèi)預(yù)應(yīng)力筋與鋼板墻腹板相撞，技術(shù)就是結(jié)合了tekla及魯班鋼筋可視化的特點，對施工中的節(jié)點進行提前模擬，并根據(jù)模擬的情況對節(jié)點鋼筋排布，鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點構(gòu)成進行優(yōu)化調(diào)整，以達到合理實現(xiàn)復(fù)雜節(jié)點施工的目的。
3.2.1型鋼框架結(jié)構(gòu)（1）型鋼柱與混凝土梁相交梁鋼筋連接方法。根據(jù)框架梁與軸線的角度及h形鋼柱的特點，框架梁鋼筋與型鋼柱連接方式主要采用兩種：當(dāng)梁縱向鋼筋與h形鋼柱腹板垂直相交時，可采用直螺紋連接器與型鋼柱連接；此種情況梁水平鋼筋的位置被鋼筋連接器的位置固定牢固，柱鋼筋施工時應(yīng)提前預(yù)留好梁鋼筋的位置，放置梁水平鋼筋施工時，被已施工的柱鋼筋阻擋而無法施工。當(dāng)梁縱向鋼筋與h形鋼柱翼緣板板垂直相交或與h形鋼柱斜向相交時，采用與連接板焊接的方式與h形鋼柱連接。采用連接板連接時，當(dāng)梁鋼筋上鐵或下鐵為上下兩排時，需為上下排鋼筋分別預(yù)留一塊連接板，其中上排鋼筋預(yù)留連接板長度為20mm+5d（d為鋼筋直徑），下排鋼筋預(yù)留連接板長度為20mm+5d+20mm+5d，以達到二排鋼筋也可直接與連接板焊接的目的。（2）梁鋼筋與型鋼柱采用連接板的連接方法。鋼筋混凝土柱存在大量箍筋需與鋼柱、鋼梁、型鋼剪力墻交叉的情況，通常采用穿孔和焊接連接板兩種方式施工。一般情況下采用穿孔的方式穿過型鋼梁腹板及型鋼剪力墻，但在箍筋加密區(qū)或會導(dǎo)致被開孔的構(gòu)件截面削弱過大時，可采用設(shè)置1塊與型鋼相垂直的焊接連接板進行連接。3.2.2型鋼剪力墻結(jié)構(gòu)型鋼剪力墻結(jié)構(gòu)鋼筋接頭形式與施工方法基本相同，但比型鋼框架結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜。由于鋼板剪力墻的連續(xù)性，導(dǎo)致鋼筋只能穿過鋼板剪力墻或與之焊接，無法繞過。本工程與鋼板剪力墻連接的鋼筋主要包括梁、柱、板及預(yù)應(yīng)力鋼筋。其中梁鋼筋主要集中在柱身范圍內(nèi)，此部分鋼筋均采用開孔穿過方式與鋼結(jié)構(gòu)連接。柱與鋼板剪力墻連接的鋼柱主要為柱箍筋，因箍筋間距較密，通常情況下僅一肢箍筋穿過鋼板剪力墻時可在鋼板剪力墻上開箍筋孔解決連接問題；若數(shù)量較多，鋼板剪力墻斷面開孔率超過25%則須按設(shè)計要求進行補強。板鋼筋僅在設(shè)計方有特殊要求時按需求穿過鋼板剪力墻，其他情況可將鋼筋延伸至鋼板邊緣后斷開。本工程利用建筑信息模型技術(shù)，在施工開始之前就對型鋼、鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土進行建模，細(xì)化施工節(jié)點，將全部施工部位按1∶1的比例在模型中建立出來，將理論上的空間位置實現(xiàn)可視化，將復(fù)雜節(jié)點實現(xiàn)可視化，使施工管理人員可以輕而易舉的從實體模型中判斷施工節(jié)點的合理性及施工方法的可行性。對于車輛段這種復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只保證單專業(yè)自身的合理性是遠不夠的，各系統(tǒng)之間的配合才是工程是否能順利實施的關(guān)鍵。目前國內(nèi)利用bim技術(shù)進行直接設(shè)計的相對較少，但可以進行深化設(shè)計，利用bim技術(shù)進行技術(shù)交底，讓現(xiàn)場人員更直觀地了解圖紙意圖，提前控制施工問題，也為各專業(yè)互相配合提供了一個低起點的條件，為工程順利施工提供保障。
通過對勁性結(jié)構(gòu)中鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋、預(yù)應(yīng)力整體深化，同時采用bim技術(shù)建模，模擬復(fù)雜節(jié)點構(gòu)造，進而在施工上改進了施工方法及順序，節(jié)約了返修損失，同時節(jié)約了下料，加快了施工進度，節(jié)約成本。本工程因成功的采用整體深化及bim技術(shù)，致使整個工程超過1萬個構(gòu)件不重不漏，制作廠預(yù)制了數(shù)百萬個鋼筋孔，避免了施工現(xiàn)場開洞。綜合統(tǒng)計，bim技術(shù)的應(yīng)用，減少了返工成本及工期成本約150萬。
本文基于某市政車輛段的復(fù)雜節(jié)點進行了bim應(yīng)用分析，通過工程的應(yīng)用，可以得到以下結(jié)論。（1）勁性鋼結(jié)構(gòu)施工模擬分析是工程施工時的重點，通過模擬分析，可以避免很多后期施工中無法協(xié)調(diào)的問題，主要體現(xiàn)在：避免鋼筋與鋼結(jié)構(gòu)碰撞、避免預(yù)應(yīng)力鋼筋與鋼結(jié)構(gòu)碰撞、避免鋼結(jié)構(gòu)超出混凝土面。（2）提高工作效率，減小復(fù)審工作量。應(yīng)用bim技術(shù)一方面可以提高施工單位的效率，另一方面由于其可視化的特點，可以使其他相關(guān)單位人員快速檢測施工單位對施工方案的設(shè)計，以便及時溝通，并予以反饋。（3）提高項目綜合效益。運用bim技術(shù)在計算機中模擬項目的建造，將所有的問題前置解決，從而達到縮短工期、節(jié)約成本的目的，取得較高的投資回報率，為項目的良性發(fā)展提供可能。
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