通過制定合理的計劃，我們可以避免一些緊急情況和意外事件的發(fā)生。計劃的時間安排要科學合理，充分考慮任務的緊急程度和重要程度。以下是一些成功人士的計劃分享，值得我們借鑒和學習。
本學期反思和下學期計劃篇一
活動背景：
文明禮貌教育是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容之一，是幼兒園德育的基本內(nèi)容之一，是文明社會做人的起碼要求，是人類社會生活的共同行為準則。我國是文明古國，有禮儀之邦的美譽，要把當前的幼兒培養(yǎng)成21世紀的主人，應當從小就教育他們講文明、懂禮貌，要教育幼兒繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
在日常的活動中，我發(fā)現(xiàn)我們小班的孩子還不太會使用禮貌用語，特別是當兩個小朋友發(fā)生糾紛的時候，還會有一些孩子不文明的語言脫口而出。為讓孩子學會正確使用恰當?shù)亩Y貌用語進行交流，從小培養(yǎng)幼兒良好的文明行為，我根據(jù)小班《好行為、好習慣》德育活動，結(jié)合我園小班德育系列活動《做個有禮貌的好寶寶》，創(chuàng)造性地開展了這堂德育活動課。
活動目標：
1、在游戲、表演等活動中，學會并正確使用日常禮貌用語。
2、重點理解和掌握“請”這個禮貌用語的用法。
3、愿意學習并使用禮貌用語，以正確使用禮貌用語為榮。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、課前排練好情景表演：去兔媽媽家做客。
2、錄象片段、動畫課件。
3、圖片等。
德育活動課實錄：
一、情景導入、學習禮貌用語。
內(nèi)容大意：小花貓、小熊、小老虎、小狗到兔媽媽家做客，兔媽媽請小動物吃各自喜歡的食物。小花貓、小熊、小狗都特別的有禮貌：進門之前輕輕的敲門、主動向主人問好、當主人給食物時說謝謝、離開之前向主人道別。只有小老虎到兔媽媽家做客，一點都沒有禮貌：使勁的敲門、不向主人問好、離開時不跟主人道別。小動物們和兔媽媽都不喜歡小老虎。
小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：是誰呀？小花貓說：是我。兔媽媽開門：請進?。ㄖ攸c突出請）小花貓說：謝謝。兔媽媽把小花貓引到桌子前說：請坐。小花貓說：謝謝。兔媽媽說：小花貓，我請你吃小魚，小花貓接過魚說：謝謝。
下面依次是小熊、小狗出場。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說：對不起、沒關系。
最后是小老虎出場，要突出它不講禮貌。
幼1：有小貓。
幼2：有小狗……幼3：有小貓、有小狗、還有老虎、小熊。
師：你覺得哪些小動物有禮貌？
幼1：小貓有禮貌。
幼2：小狗有禮貌。
幼3：小熊有禮貌。
幼4：兔媽媽有禮貌。
師：小朋友講得真好，那么它們說了哪些有禮貌的話？
幼1：兔媽媽說了請進、請坐、請吃東西。
幼2：小動物說了謝謝、再見、對不起、沒關系。
幼1：因為小老虎敲門的聲音很重。
幼2：兔媽媽給東西它吃的時候，不說謝謝。
幼3：它走的時候不說再見。
師：那么你們喜歡誰？為什么？
幼1：我們喜歡小貓。
幼2：我們還喜歡小狗……因為它們有禮貌。
自評：情景表演是小班幼兒最喜歡看的節(jié)目，教師和幼兒同臺表演，拉近了幼兒和教師之間的'距離，給孩子營造了良好的心理氛圍，調(diào)動了孩子內(nèi)在的情感。個性鮮明的小動物形象，在視覺上讓幼兒辨別了是非。
二、聯(lián)系生活、重點練習“請”字。
幼齊：說過。
師：你什么時候?qū)φl說過？
幼1：媽媽下班了，我請媽媽坐下，請媽媽喝水。
幼2：客人到我家來，我請客人坐下。
……師：你們真是有禮貌的好孩子！
（幼兒津津有味地邊看邊和旁邊的幼兒交流……）幼1：小朋友請大姐姐幫忙扣紐扣。
幼2：老師請小朋友幫忙遞東西。
幼3：小朋友請老師喝茶。
幼4：小朋友請老師夾發(fā)夾。
……師：錄象里的小朋友都會用“請”，看！老師這兒有一本書，你們想看嗎？
幼齊：想。
師：那么怎樣對我說呢？
幼：老師，請你把書借給我看看，好嗎？
師：好的。
幼：謝謝老師。
師：不客氣。
（請孩子上來和老師表演。）自評：引導幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，配以生活中的錄象片段，再現(xiàn)了生活中的場景，讓幼兒掌握了“請”字在生活中的廣泛運用，教師不失時機，及時利用向教師“借書”這一活動情節(jié)，更加鞏固了幼兒對“請”字的理解和運用。
三、實踐體驗、指導文明行為。
幼齊：好。
（幼兒觀看錄象1）借榔頭。
東東借榔頭，對陳爺爺說“哎，榔頭在哪里？”陳爺爺不理他。
師：陳爺爺為什么不愿意借給東東？
幼1：因為東東沒有禮貌。
幼2：東東不會說有禮貌的話。
幼3：東東看見陳爺爺，不叫爺爺。
師：小朋友快點教教東東應該怎么說？
幼齊：借到了。
（觀看東東借到榔頭的錄象。）師：我們再來看一段錄象，幼兒觀看錄象22）玩游戲。
小朋友在一起玩游戲，丁丁不小心撞了晨晨一下，晨晨哭了，丁丁心里其實也很難過，但不知道說什么好。
師：我們也來幫幫丁丁，誰愿意教丁??？
幼兒搶著說：我愿意。
（請一幼兒上來對著電視里的丁丁說）師：今天我們小朋友不僅自己學會了說禮貌用語，還會教別人學禮貌用語，真能干！姚老師要請大家欣賞一個藍貓的禮貌歌。
（一邊觀看動畫課件一邊齊唱《禮貌歌》）小寶寶，有禮貌，見了老師問聲好，見了同學把手招……自評：在這一環(huán)節(jié)中，教師抓住了小班幼兒的年齡特點，通過“想辦法”、“幫幫他”的形式，創(chuàng)造機會，讓幼兒上來教一教電視里的小朋友怎樣運用禮貌用語與人交往，使幼兒進行自我教育的同時，還進行了相互教育，充分激發(fā)了幼兒的內(nèi)在的情感體驗。
四、結(jié)伴表演、鞏固深化認識。
（幼兒自由下位，和同伴結(jié)伴講述、表演）幼兒1和幼兒2在商量、表演。
幼兒1：（用手指著自己）我來做老師。
幼兒2：那我做小朋友。
幼兒1：（對幼兒2鞠躬）老師，您早！
幼兒2：（對幼兒1鞠躬）小朋友早！
幼兒3和幼兒4看著圖片內(nèi)容表演小朋友在一起做游戲。
幼兒3：我踩了你的腳，對不起。
幼兒4：沒關系。
自評：教師給幼兒提供了自我活動的空間、自我展示的舞臺，讓每個幼兒都有機會各抒己見、與同伴合作表演，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，合作表演時不僅增強了同伴的感情交流，更讓幼兒體驗到了德育活動的無限樂趣。
活動后記：
1、在接下來的一段時間，我注意觀察、加強引導，發(fā)現(xiàn)孩子們對文明禮貌用語產(chǎn)生了很大的興趣，我明顯地感到，會講禮貌用語的幼兒多了，特別對于小班的幼兒來說，正確地使用“請”字還比較困難，可是在與同伴的交往中，幼兒能夠恰當?shù)剡\用，因此，當孩子們有了一些小糾紛時，很多幼兒改變了過去向老師“告狀”的辦法，而是自己利用文明禮貌用語化解矛盾。
2、幼兒的認識是較漫長的過程，它需要親身體驗才能真正認識。平時我們口頭傳授的他們可能記了，但不容易理解，所以不易與行為聯(lián)系在一起。小班的孩子年齡小，對事物的模仿能力較強，在教育過程中，我們可以多給孩子創(chuàng)設一些情景表演，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子們在模仿中學習。
3、德育活動中，教師應該多孩子平等地交流，討論一些孩子的真實想法，聯(lián)系生活中的實際問題，采取多種活動形式，組織幼兒合作、交流、感悟，孩子們在主動自覺有意義的情感體驗與建構活動中，促使他們在活動中發(fā)現(xiàn)，體會到文明禮貌語言的魅力，建構了幼兒的精神文明世界，形成了生活智慧，使孩子不斷地從思想走向行動，從理解走向?qū)嵺`，在生活中感悟生活、創(chuàng)造生活。
4、德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程，正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)幼兒自身的“內(nèi)應力”與道德情感則是另一回事。所以我個人覺得我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。幼兒在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有幼兒在活動中發(fā)言、表演，所說的也常是此刻我應該說此什么，我應該做什么，有的并非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到幼兒靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此思品活動最講究的是隨機教育、個別教育、即興教育，光要靠一堂課就想讓孩子養(yǎng)成一個什么好習慣是不現(xiàn)實的，所以在平時的教育過程中，教師要善于敏銳地捕捉孩子的閃光點，進行教育，真正讓我們的德育工作落到實處，做到“處處皆育人”。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
本學期反思和下學期計劃篇二
最近有家長在《快樂家園》上反饋孩子在園表現(xiàn)與在家表現(xiàn)有差異：在幼兒園不挑食、能獨立的把自己的飯菜吃完；在家里挑食、邊吃邊玩，更有甚者就在家吃飯全部要別人喂。結(jié)合這種情況，我們安排了健康活動：《文明進餐人人夸》，希望借助于此活動孩子的進餐習慣有所改善。
在本活動中我首先拋給孩子的第一個問題是你們在家是怎么吃飯的呢？是自己吃飯的？還是需要爸爸媽媽喂的呢？孩子們都根據(jù)自己的情況進行回答。接下來我請自己吃飯的小朋友把小手舉起來，讓大家瞧瞧是哪些能干的寶寶，并把掌聲送給他們。這個時候我發(fā)現(xiàn)那些沒有舉手小朋友都有點蠢蠢欲動，想把自己的小手舉起來。我趕緊抓住時機進行表揚那些能干的小朋友，希望我們其他小朋友也向他們學習，做一個能干的寶寶。
接著出示兩幅圖，并講述情境：兩位小朋友在家中文明進餐和不文明進餐的情景：一位小朋友進餐前幫助父母分發(fā)碗筷，等爸爸媽媽做在桌旁時才開始吃飯；進餐時不挑食、不亂撥菜，不把飯菜弄到桌上或弄到身上；不邊吃邊看書或大聲講話；吃完飯后，先漱口，然后幫助收拾碗筷。另一位小朋友表現(xiàn)與前一位小朋友相反。在情境展示結(jié)束后引導幼兒說說自己在家中進餐的習慣。讓幼兒圍繞‘爸爸媽媽喜歡哪位小朋友？為什么？’，‘進餐前，他們是怎樣夾菜的？’，‘有不喜歡吃的菜時是怎么做的？’，‘誰做的對？’，‘進餐后，你們是怎么說的？怎么做的？’，‘你喜歡哪位小朋友？為什么呢？’這幾個問題展開討論。最后由己及人提出問題，通過問題的層層深入使幼兒知道在家中進餐時應該文明，還應幫助父母做些力所能及的事。在問題設計上把問題設計更詳細：‘你有沒有不愛吃的菜？’，‘小朋友在吃飯時碰到不愛吃的菜時怎么做的？’，通過這樣有序、細致的提問，孩子們能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)驗進行回答，達到學習目的。
一日活動皆課程，在平常的談話活動中、餐前談話中我們進行了用餐習慣的培養(yǎng)，但是習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，它需要我們不斷地強調(diào)，堅持不斷的實行，這中間需要家長和老師共同正確引導和培養(yǎng)。比如在孩子周末放假休息的時候，家長仍需要按照在幼兒園的進餐習慣嚴格要求自己的孩子，否則我們花五天培養(yǎng)的孩子良好進餐習慣兩天就會被打破，我們之前所做的所有努力也就前功盡棄了，這樣也不利于孩子的健康成長。希望通過我們老師和家長的共同努力，我們的孩子會養(yǎng)成良好進餐習慣并茁壯成長。
本學期反思和下學期計劃篇三
一轉(zhuǎn)眼，一個學期匆匆地就過去了，我們也又成長了一歲，在上個學期，我因為上課不認真、想偷懶、畫漫畫、鉆空子等等原因，導致英語學習成績下滑才考了60多分，卷子上一個一個的大大的鮮紅的叉號，給了我沉重的打擊。
我認為，上個學期，我沒有做到以下幾個方面：
1、認真聽老師的話，按老師的要求做事。
2、上課集中注意力，不做小動作。
3、一心放在學習上，不把心思放在怎么玩上。
4、認真做作業(yè)，彈性作業(yè)讓家長監(jiān)督，不鉆空子。 在這一個新的學期，我做好了新的計劃：
1、我要認真聽講，上課不開小差，不做小動作。
2、認真做作業(yè)，加強作業(yè)質(zhì)量，提高工整度，不“鉆空子”。
3、多做題，提高做題的熟練度，爭取考一個好成績。
4、不偷懶，不惹老師生氣。
5、把心思一心放在學習上。
6、提前復習、預習，把事情做在課程前面。
7、多鍛煉，成為德智體美多方面的好學生。
8、在學校要講禮貌，遇到老師要問好。
在這個新學期，所有同學都站在同一個新的起跑線上，所以，我要把學習成績提上來，爭取考到全班前24名。成為老師眼中的好學生，同學心中的好伙伴。
初二的時光漸漸遠去，還在回味兩年的艱辛與悔恨，淚水與汗水，不經(jīng)意間有些茫然若失。但歷史的車輪滾滾而來，想要螳臂擋車也只是徒勞無益。步入初三的事實明晃晃的擺在眼前，唯一能做的只有直面挑戰(zhàn)。
2017年高考改革固然比較好，但初中的形式仍不樂觀。所以對于初三的我來說必須重新確定目標和計劃。首先是反思自己，從性格方面來說上天沒有賜予我身為初三生應有的堅毅與勤奮，正因如此我需要靠我的自覺來克服懶惰。再一點就是升入初三后應不恥下問，有什么疑難雜癥必須盡快問老師。他山之石可以攻玉，我在請教父母之后總結(jié)出了自己目前最主要的問題。只做語言上的巨人，而在行動中卻是一個侏儒。每次開學都會向父母保證新的學期絕對會有更好的學習習慣。但我的雄心壯志總是經(jīng)不起時間的推敲，沒好了幾個星期便惰性大發(fā)，當初的承諾也只是嘴上功夫。正如主題一般，反思就是找出問題以后想辦法解決。
首先的辦法就是讓父母少一點信任，多一點監(jiān)督。這正是克服不自覺的最好辦法。二是少說話多辦事，盡量排斥身邊有可能使自己分心的事物，列如手機電腦。空閑時間可以看看新買的歐美巨作《冰與火之歌》長篇小說，讀完過后寫寫讀書隨筆。再者也可以多多鍛煉身體，身體才是革命的本錢。
千言萬語也不如實際行動來的實在，要做就得從現(xiàn)在做起。
一轉(zhuǎn)眼，一個學期匆匆地就過去了，我們也又成長了一歲，在上個學期，我因為上課不認真、想偷懶、畫漫畫、鉆空子等等原因，導致英語學習成績下滑才考了60多分，卷子上一個一個的大大的鮮紅的叉號，給了我沉重的打擊。
我認為，上個學期，我沒有做到以下幾個方面：
1、認真聽老師的話，按老師的要求做事。
2、上課集中注意力，不做小動作。
3、一心放在學習上，不把心思放在怎么玩上。
4、認真做作業(yè)，彈性作業(yè)讓家長監(jiān)督，不鉆空子。 在這一個新的學期，我做好了新的計劃：
1、我要認真聽講，上課不開小差，不做小動作。
2、認真做作業(yè)，加強作業(yè)質(zhì)量，提高工整度，不“鉆空子”。
3、多做題，提高做題的熟練度，爭取考一個好成績。
4、不偷懶，不惹老師生氣。
5、把心思一心放在學習上。
6、提前復習、預習，把事情做在課程前面。
7、多鍛煉，成為德智體美多方面的好學生。
8、在學校要講禮貌，遇到老師要問好。
在這個新學期，所有同學都站在同一個新的起跑線上，所以，我要把學習成績提上來，爭取考到全班前24名。成為老師眼中的好學生，同學心中的好伙伴。
我一定按照自己的計劃，認真的做事情，張老師，請您期待著我的改變吧！
周琦宸
2015年3月7日
又是一個學期過去了，在這個學期的學習中，我又收獲了不少經(jīng)驗同時也得到了一些教訓。
在這個學期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足：
首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發(fā)現(xiàn)課件中的錯誤，往往都是在上課時才發(fā)現(xiàn)，耽誤了上課的進度。
其次我的語言組織能力并不是很強，上課時氣氛也不夠活躍，在上課的環(huán)節(jié)設置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息。
但通過這兩次課，我學會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的'信息，也學會了和其他人分享自己獲得的成果，與其他的同學共同進步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進度的影響，領悟了上課舉手的重要性。
在平時的學習中，我也有許多不足之處。每一個學習環(huán)節(jié)結(jié)束，我都沒有將知識點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復習時在認真落實，結(jié)果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費時間又浪費精力。這樣的學習方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復習好不到哪兒去。最有效的學習方式是在每一個學習環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是一個課時或者一堂課，根據(jù)個人能力和實際情況而定）結(jié)束后，都馬所有的知識點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節(jié)省時間，又能減輕期末復習時的負擔，提高我們的學習效率。
由于上個學期的學習任務量較大，我往往不能合理分配好學習時間，因此學習效率也變低了，作業(yè)質(zhì)量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學習數(shù)學需要多練習，練習的少了，學習自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當然，做練習時要學會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學會一題多解。
另一個問題，就是我在做題時往往會不加思考，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開始寫了，經(jīng)常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認真讀題、思考，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來書寫。
新學期計劃
開學，我們就進入初三了，這是初中學習的最后一年，同時也是最關鍵的一年。
在這一年里，我希望自己的數(shù)學能力有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè)，充分利用所有的時間，多鍛煉自己，制定出詳細的學習計劃并認真實施，及時復習，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績。
本學期已經(jīng)開學了，所教的學科是2015級三個班的心理健康教育。每周十節(jié)課。 下面我就根據(jù)本學期學校的教學工作計劃，再結(jié)合本學科教學任務和學生的特點，對我本學期的教學工作做一安排。
首先，按照學校教學計劃，制定自己的教學計劃，寫好教案。要寫好教案，一方面要通讀理解教材，深入教材內(nèi)部，了解教材精神，吃透其精髓；另一方面，就是要研究學生，學生是教育的對象，也是教育的主體。在心理健康教育中，既要講好教材，讓學生學到書本理論知識，也要根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，講學生需要的心理健康知識，使學生在學習過程中，他們的身心健康發(fā)展得以受益。
其次，認認真真地上好每一節(jié)課，以關心學生，愛護學生的態(tài)度，去上課。講課首先要正確，無知識性錯誤。其次深入淺出，厚積薄發(fā)，詳略得當，深情并茂，并且，能夠理論聯(lián)系實際，學生易懂易記易理解。而且，最重要的是，要多聯(lián)系學生的實際，多解決學生心理方面存在的問題，使學生在學校學習期間就能夠心理健康地學習生活，這是心理健康這個課最重要的目的。
第三，做好其他方面的工作。認真批改作業(yè)，多與學生交談，了解學生情況。關心學生，愛護學生，做學生的知心人。
第四，認真學習心理健康方面的相關知識，與時俱進，不斷提高自己的知識水平。并且用宇宙人生的大道理來教育學生，讓他們具有正確的人生觀和美好的理想。
最后，我對我的教學計劃和教學工作作一反思。（1）我要更親切地對待學生，改掉過于嚴肅的面部表情，更溫和地對待學生。（2）板書要整潔，美觀。（3）講好普通話，用更標準，更清晰的語言和學生講話，交流。（4）對自己的教學工作多反思，并能夠及時矯正。
本學期反思和下學期計劃篇四
這個學期，我依然擔任244班和245班的生物教學工作，原來擔任243班的生物教學工作該有其他老師擔任，高二下學期教學反思。三個半，我從高一一直待到高二上學期，原來想因生物老師不夠，下學期我還會繼續(xù)上這三個班的，所以沒來得及說聲再見就和243班的學生告別了。心中總有多少不舍，也只能默默地祝福他們了。告別243班，讓我心里有好幾天都不能平靜下來，會自覺不自覺地從243班的教室旁走過，看看他們。
本學期只上兩個班的課，確實比上學期的課時少了很多。一周下來只有10節(jié)課（還包括班會課），加兩個晚自習，表面上感覺閑暇的時間多了很多。閑暇是相對的，備課的時間和精力一點也沒有少，而且由于有了更多的時間，備課上投入的時間也相應的增多了不少。一節(jié)課的備課時間有時甚至達到七八個小時，對于一個小問題、課件中的一些小瑕疵都會花時間去解決。
教學工作總體上進行的還是比較順利的。教的兩個班期中考試成績都位居前列。取得這樣的成績與學生的辛苦努力密不可分。從我這個角度總結(jié)，我認為大致有以下幾個方面的經(jīng)驗值得注意。
一、課前認真?zhèn)湔n。前面也說了有時備課要花上七八個小時，確實在備課上是花了很大功夫的，只有備好了課才能做到心中有數(shù)，站在講臺上才會有信心，才會讓學生充分信任你。
二、課堂教學注重實效。在課堂教學中注重對學生的啟發(fā)，以問題應道教學，在授課過程中融入趣味性的內(nèi)容，不乏幽默，及時與學生用眼神交流，熱愛學生，相信和尊重學生。教學中如果不令我滿意，會采用其他形式來加以彌補之前的錯誤或者不足。教學中總會時常問自己“這部分的內(nèi)容重點和難點是什么？怎樣來突出重點，突破難點呢？他們懂了沒有？如果沒有，有沒有更好的方法來讓他們明白呢？”
三、注意把握課堂秩序，教學反思《高二下學期教學反思》。要做好教學，沒有好的課堂秩序是絕對做不好的。對于學生在上課時違反紀律，要及時作出妥當?shù)奶幚?。一方面，要解決問題，另一方面又要學生能夠接受，維護學生的尊嚴。在實際的處理過程中，通過不斷的摸索和總結(jié)，有了很大進步，有效地保障了教學的有效開展。
四、注意課后鞏固，具體落實教學任務。課后鞏固的重要性不言而喻，必須落實了才能期待有好的效果。學生的作業(yè)、筆記要及時檢查、登記，對其中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生，對于不認真完成的學生要給予適當?shù)呐u和處罰。不僅要兼顧全班的整體情況，還要關注不同層次的學生的實際情況，做到心中有數(shù)。
五、與學生進行有效地溝通，建立和諧的師生關系。和學生建立良好的溝通渠道，平時多與學生溝通，你就會發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在著很多的不足，能夠幫助你及時糾正教學的失誤，彌補不足。在與學生的溝通中你會發(fā)現(xiàn)盡管他們的年齡不大，但是身上確實有很多好的品質(zhì)值得我們?yōu)槿藥煹膶W習。當然，多溝通自然就會讓隔閡逐漸的消弭了，師生之間彼此信任，那有再大的問題都能及時得到解決。
工作中的不足也是顯而易見的。盡管，我已經(jīng)做了充分準備，但是在實際的教學中還是有很多時候讓我感到不滿意，有時還出現(xiàn)錯誤。教學進度相對較慢，板書設計花的功夫不夠，不夠合理，有時甚至出現(xiàn)不寫板書的情況。教學中也會出現(xiàn)思路不清，邏輯不明的情況，創(chuàng)造性不足，導入不夠有新意和吸引力。為了克服這些不足，我在平時的教學中也在不斷反思。用這樣一些問題來提醒自己：“我要教（講）什么？怎樣講效果才會出得來呢？”通過這樣的提醒，使我對于自己要進行的教學目標和方法等更加明確。
這學期發(fā)生了一件很令人惋惜的事。一位學生因為家庭的原因最終選擇了自殺。這位學生品學兼優(yōu)、樂觀開朗，在得知她離世的消息當時我直接無法相信。一個年輕的生命這樣離開了，令人扼腕嘆息！站在教師的角度上，我想在今后的教學工作中要再進一步地去關注學生，尤其是學生的心理健康，及時幫助學生疏導心理上的各種困惑。愿大家都一切安好！
本學期反思和下學期計劃篇五
冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是小學下學期反思和計劃相關內(nèi)容，希望對您有所幫助。
平時認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.帶領搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的.思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
6、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
7、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,一份收獲。我相信自己在以后的工作中會做的更好！
本學期反思和下學期計劃篇六
平時在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫忙，團結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關心他們，去幫忙他們。小朋友之間要互相關心互相愛護，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。
一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽到嗚嗚的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說：哎呀，那么嬌氣呀！
小惠氣呼呼的說：她病了，你怎樣能那樣呢！我們應當關心她的，教師讓我們要互相關心的。你病了，沒人關心你，你高興嗎？聽了孩子們的對話，我很高興，立刻跑過去，詢問了曉曉哭的原因，原先曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立刻送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。
送她回來后，孩子們立刻圍了過來，紛紛問：教師，曉曉怎樣了？曉曉怎樣了？看著孩子們著急的樣貌，我說：孩子們，曉曉沒事了，她喘岔氣了。今日小朋友做的很好，能明白關心同伴了，很好。并著重表揚了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學習。
從這件事使我想到，平時耐心給孩子講關心同伴的道理，雖然當時不必須有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自我懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為教師要得到的教育效果。
本學期反思和下學期計劃篇七
時光荏苒，如白駒過隙，彈指間我已經(jīng)在大學度過了大一的第一個學期。大一是大學里十分關鍵的時期，越是關鍵的時期，越要謹慎地做好總結(jié)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，才能在大學生活中處變不驚，游刃有余?，F(xiàn)做學習總結(jié)如下：
一、思想政治學習方面。
所謂人才，即德才兼?zhèn)渲?。以德為先，無德而有才之人，不能為祖國為社會做出太大的貢獻。所以在大學里的思想道德建設則尤為重要。在我的思想政治學習的過程中，我始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導，保持與黨中央的步調(diào)高度一致，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要指導方針，了解并深入學習國家形勢以及國家當前的各項政策與方針，樹立崇高的理想，培養(yǎng)高尚的情操，樹立和平與發(fā)展的理念，為建設和平穩(wěn)定的社會奠定思想基礎。在思想道德修養(yǎng)與法律基礎這門課上，我以十分認真的態(tài)度還有飽滿積極的情緒學習該門課程，雖然這門課程與專業(yè)無關，但我十分重視這門課程的學習，課堂上老師的說講使我受益匪淺，課外的實踐活動也令我獲益良多。在黨的十八大召開前后，我們也開展各種各樣的活動來學習并落實黨的十八大精神，其中由商學院團委舉辦的黨的經(jīng)典故事交流會讓我記憶猶新，獲益良多。通過這些活動的學習，我更加堅定了對中國共產(chǎn)黨的信仰，并將深信不移地跟在中國共產(chǎn)黨的身后繼續(xù)高歌前進!
二、專業(yè)知識與技能方面。
走進大學的殿堂里，接之交臂而來的便是專業(yè)課程的學習，也是我在大學四年里的最重要的任務，我深刻地明白，專業(yè)課程學習的好壞直接影響我將來的就業(yè)形態(tài)，從而影響我一生的事業(yè)，因此，我對待專業(yè)課程沒有半絲懈怠。在學習土木工程概論課程中，我?guī)缀跏侨鄙硇牡耐度耄⑶乙运鼮槭滓獙W習任務，作為班主任布置的作業(yè)，我是一絲不茍地完成。當然我也能按時、按量、按質(zhì)地完成了老師們布置的各項作業(yè)。在學習畫法幾何的過程中，雖然有時畫圖需要很長的時間，需要耐心，但是我從未因此而感到厭煩和怠倦，反而我十分享受畫圖過程中的平靜。在學習工程經(jīng)濟學的時候，我遇到了一些困難，畢竟是新知識，需要時間適應，不過，這并沒有困擾我太久，在學長學姐們的幫助下，并通過自身的不斷努力，最終克服了種.種困難，取得了不錯的成績。在專業(yè)課之余，我還認真學習了一些計算機方面的知識，豐富了自己的知識，在體育課上我學會游泳，這不僅僅鍛煉我的身體，還讓我掌握一項重要的求生技能，所以我十分感謝母校給我的一切一切!
三、工作與社團。
在大一剛開學期間，學校里的各種各樣的社團像潮水般涌來，很多同學都措手不及，有的同學沒有參加社團，有的則參加了很多社團。我認為參加社團可以豐富我們的課余生活，并且可以提高我們的工作能力，所以我決定參加學校的社團工作，但我意識到，一定要協(xié)調(diào)好學習和社團工作的關系，不能發(fā)生沖突，畢竟我們作為學生必定以學習為重。所以，我權衡之下加入了項目管理學社和學生會。項目管理學社是與我們專業(yè)掛鉤的興趣社團，在社團里我可以學到更多的與專業(yè)有關的知識，還有可能得到更多的機會參加實踐，提高團隊合作的能力和專業(yè)技能。還有我參加了商學院的學生會，結(jié)合自己的興趣特長，我選擇加入體育部。在這里我認識了與我志同道合的朋友和同學，他們給了我很大的幫助，我不僅出色地完成了各項工作，也從中收獲了不少的快樂，這實在令我獲益良多。
四、下學期的規(guī)劃。
在即將到來的新學期，我做好了如下規(guī)劃：我將以加倍的努力學習新知識，完成學校的教學計劃和工作安排。在過去的總結(jié)中獲取教訓，尋找更好更加實際的學習方法和工作方法，提高學習和工作效率，更好地協(xié)調(diào)學習和工作之間的關系，加強與老師和同學之間的溝通與交流，提高各項能力。在生活方面，我要更加嚴格地管理自己，不能讓自己被豐富多彩的課余活動擾惑自己，珍惜時間，從小事做起，我相信自己能夠成為一個負責任的人。
本學期反思和下學期計劃篇八
繩子是孩子在日常生活中常見的物品，體育活動中孩子雙腿跳、單腿跳，反跳都是特別熟練的，在休息中發(fā)現(xiàn)有些孩子拿著繩子做起別的游戲，5-6歲的幼兒玩游戲的水平更高了，在游戲中兒童更會出主意想辦法，創(chuàng)造性更強。并且這個年齡階段的幼兒肌肉、骨骼發(fā)展更為完善。因此我就設計了這樣一個游戲活動。本活動以幼兒操作游戲為基礎，緊緊圍繞繩的情景路線展開教學，通過巧妙地教學設計，鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒團隊精神、勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
《幼兒園教育指導綱要》提出："在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)大班幼兒身體發(fā)展水平，幼兒在掌握了走、跑、跳等基本動作的同時，來引導幼兒用繩子作為工具進行多種體育鍛煉，在教學中設計了讓幼兒以自主，創(chuàng)新，合作的教學形式和手段，讓幼兒在新奇樂的游戲氛圍里，參與游戲來增強幼兒為團體爭光的集體意識，通過小組繩子的各種游戲，再次體現(xiàn)團隊齊心協(xié)力的團隊意識。因此我的目標設為一下三個方面：
情感目標：通過游戲化的教學，激發(fā)幼兒對繩的探索興趣及與人合作交流的樂趣。
認知目標：通過繩子的一物多玩，發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力了解繩子可以進行多項體育鍛煉。
能力目標：在活動中發(fā)展幼兒動作的靈敏性，同時通過有組織有合作有競爭的走、跳、爬等多種練習，激發(fā)幼兒與同伴和諧相處，提高幼兒合作能力。
大班這個年齡階段的孩子游戲水平高了，會自己想辦法，創(chuàng)造能力也強了所以把重點設為：通過繩子的一物多玩，發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力了解繩子可以進行多項體育鍛煉。
孩子中存在個體差異，并且自我為中心的現(xiàn)象比較廣泛，為了讓孩子更好的發(fā)展我設計的活動難點是在活動中發(fā)展幼兒動作的同時，有組織、有合作、有競爭的走、跳、鉆、爬等多種練習。激發(fā)幼兒與同伴和諧相處，提高幼兒合作能力。
知識經(jīng)驗準備：有跳繩的經(jīng)驗，會雙腿跳、單腿跳;會綁繩子。
材料準備：1、教學場地：籃球場一個2、器械：24把椅子，繩子若干，海洋球若干。
3、音樂
1、引導法：幼兒隨音樂做繩操，激發(fā)幼兒對繩子多種玩法的興趣，引導幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力從中獲得成功體驗，增加自信。
2、提問法：通過啟發(fā)性的問題，引導幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們用連貫的語句交流探索的結(jié)果。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達能力。
3、游戲法：通過串聯(lián)幼兒創(chuàng)造出的繩子的多種玩法，在游戲的過程中發(fā)展幼兒走，跳、爬、鉆多種動作的敏捷性;鍛煉幼兒四肢的靈活性，并激發(fā)了幼兒的團隊意識。
4、評價法：在游戲環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)出良好的合作精神，給予積極的評價，為幼兒營造更自信、更合作的教學氛圍。
1、體驗法：幼兒在動手操作的過程中進行探索學習，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并在游戲中體驗與人合作交流的樂趣。幼兒通過親身感受繩子可以高舉，可以跳，還可以在繩子下鉆來鉆去，從而產(chǎn)生了對探索繩子多種玩法的濃厚興趣。
1、熱身活動幼兒隨音樂做繩操，激發(fā)幼兒對繩子多種玩法的興趣，充分熱身，使身體各關節(jié)得到舒展，肌肉放松，不僅為活動安全開展提供生理準備，也為下個探索環(huán)節(jié)做好良好的鋪墊。(時間大約2分鐘)
2、提出問題，鼓勵探索一個問題的提出，不要告訴幼兒怎么做，而是去鼓勵他們自己去尋求解決問題的方法，在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著目的，帶著疑惑去探討，啟發(fā)幼兒想一想：跳繩除了可以跳以外還有其他的什么玩法?在相互的探討中發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力，也體現(xiàn)了幼兒在玩中學，學中樂的《綱要》新理念。這個環(huán)節(jié)是本活動的重點。(大約8分鐘完成)
3、交流討論，提出問題問題：
(1)繩子的用法?
(2)我會這樣玩繩子嗎?
我來動動腦：繩子玩法的探索?
將幼兒分為3組，將準備好的繩子發(fā)給幼兒，自由玩耍，大膽探索繩子的不同玩法?然后使用：《我會這樣玩繩子》的表達方式進行講解和示范，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新的玩法給予肯定，與幼兒一同分享繩子帶來的快樂。
4、實際操作障礙賽在操場上設置繩子障礙賽，并把孩子分為3組自己去捆綁繩子設計障礙內(nèi)容。此環(huán)節(jié)鍛煉了幼兒動手能力和幼兒走、跳、鉆、爬的多種動作，激發(fā)了幼兒的團隊合作意識。這個環(huán)節(jié)是本活動的難點。
1、在區(qū)角內(nèi)投放各種體育器械，供幼兒隨時操作。
2、家園合作在班級開展一次親子活動競賽，鼓勵幼兒與家長積極參加，促進親子關系。
本活動我以游戲為基礎，圍繞繩的情景路線展開教學，在第一個環(huán)節(jié)中讓幼兒親身體驗激發(fā)了幼兒對繩子多種玩法的興趣，這體現(xiàn)了我的情感目標。第二個環(huán)節(jié)通過幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力和同伴大膽表達自己想法知道繩子有多種玩法達到我的第二個認知目標，這也是我本活動的重點。第三個環(huán)節(jié)是本活動的難點，我讓幼兒自己綁繩子，擺放物品，設置障礙物并有組織的進行走、跳、鉆、爬等多種練習，鍛煉幼兒的動手能力和四肢的靈活性，激發(fā)了幼兒與同伴和諧相處，提高了幼兒的合作能力。
本學期反思和下學期計劃篇九
活動目標：
1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類。
2、對人體奧秘感覺興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的'自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務工作的家長來園參與活動。
活動過程：
一、骨骼在哪里？
（1）幼兒自行或互相摸、捏身體各個部位，找出哪些部位有骨骼。
（2）醫(yī)務人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應的位置。
二、骨骼本領大。
（1）醫(yī)務人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護內(nèi)臟。
（2）出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會怎么樣？如果沒有骨骼，身體就會像一個軟軟的袋子，什么事也做不成了。
三、保護骨骼。
（1）幼兒自由討論：怎么保護骨骼，使骨骼長得很結(jié)實、健壯？
（2）師幼共同小結(jié)保護骨骼的正確方法：堅持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢正確，不從高處往下跳。
活動建議：
（1）可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。
（2）合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量，及時提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。
活動反思：
導入環(huán)節(jié)，我用的是播放一些常見的小動物骨骼的圖片引起幼兒的關注。過程中，孩子們積極性還是很高的，當我問到：沒有骨骼，我們會怎樣時，孩子們會給出“沒有骨骼我們會死掉”這樣的答案。這跟我預設中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個主旨很好的點出來。
課后我反思，孩子們的說法其實并沒有錯，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個器官無法運作，人會死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎？如果當時我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會更高，我得到的答案也會更富有想象力。
本學期反思和下學期計劃篇十
我作為班主任將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的時代新人而努力。
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全教育不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。
二、班級目標：
結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
三、現(xiàn)狀分析。
本班共有52名學生，其中男生26名，女生26名。從上學期的班級實際情況看，大部分學生都想考入高中，內(nèi)心深處想學習，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生仍然惰性很強，有個別學生的行為習慣較差，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。
四、具體工作：
1、繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在"升學""就業(yè)"等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰(zhàn)。
2、加強學生常規(guī)工作的管理。
開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。完成任務堅決做到速度快，質(zhì)量高。
3、以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。
配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。
五、方法措施。
根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大理想。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。
4、加強學生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。
5、由于是最后一學期，因此要求學生堅持體育訓練，特別是中考的三項測試。
6、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的鼎力配合。
7、在六月份做好學生的畢業(yè)離校工作。
總之，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。
本學期反思和下學期計劃篇十一
本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學任務，本學期是這屆畢業(yè)生在小學的最后半年，也是最緊張的學習階段。為了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識，為今后的學習打下堅實的基礎，我會繼續(xù)結(jié)合本班學生的實際情況，制定本學期計劃如下：
一、指導思想
認真學習新課程理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接-班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、班級學生情況分析
六年級（1）班現(xiàn)有學生25人，其中女生12人，男生13人。從新課程的角度來講，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生，了解學生，多與學生溝通。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。抓好學習上有困難的學生教學。
三、教材分析
四、努力方向：
1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務水平。
2、課堂上繼續(xù)落實“雙基雙培”教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提高課堂效率。
3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。
4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。
5、激發(fā)本班學生的學習興趣，努力提高本班的數(shù)學成績。
6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數(shù)量，爭取消滅不及格。
7、多反思、勤總結(jié)，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學隨筆。
五、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學生的主體地位，要特別照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。
6、設計出有針對性的家庭作業(yè)，要少而精，并設計有效的預習作業(yè)。
7、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。
8、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業(yè)成績。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大三下學期已經(jīng)快到來。上一學期班級工作中有喜悅也有遺憾，有美好也有苦澀，有艱辛也有回報，前進的步伐一刻也不能停止，我們一起重新開始，帶著上一學期班級工作的經(jīng)驗和教訓，踏上新學期的征程。 新的一學期，過往的一切全部歸零，新學期我們班級工作圍繞以下幾大方面展開：
一、 做好團建，黨建工作
團支部將繼續(xù)努力，認真積極負責本班黨建工作，讓所有共青團員學習有關黨的知識，認真落實團員的教育工作。
《大全下學期的計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
3、組織同學們多看一些英雄人物的先進事跡，并寫心得感受
4、看革命電影
5、召開一次入黨積極分子座談會
二、 抓好學風建設
基于本學期班級存在的問題，個別學生的逃課行為，上自習說話現(xiàn)象，要主動與這些同學談話，做思想工作。多與班長，紀律委員交流，抓好本班紀律。樹立學習第一的觀念，營造良好的學習氛圍。號召大家繼續(xù)保持大三上學期的學習和競爭意識，使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，盡量避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。雖然今年我班同學的考證任務艱巨，但同學們學習目的明確，更有的為了明年的獎學金而努力奮斗；圓滿完成所學習專業(yè)的各科學習任務，發(fā)揚“勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。
三、 思想建設方面
這個學期的工作將以服務同學為宗旨，在學校的老師和團委的指導下，結(jié)合學校實際情況，代表廣大同學參與學校有關管理事務，積極開展同學們喜聞樂見的學習、科技、文體、公益等活動。提高同學們的思想覺悟和知識水平，維護學校良好的教學秩序和學習、生活環(huán)境，并反映同學們的建議、意見和要求，促進同學和學校、同學與老師、同學之間的溝通了解，成為學校和學生聯(lián)系的橋梁。
定期組織團員過組織生活，集中進行思想教育，提升同學們的思想政治水平，積極配合院校開展各項工作。召開一次入黨積極分子座談會。團總支、支部組織入黨積極分子圍繞對黨的信念，入黨動機，個人思想工作等進行座談，進一步增強入黨積極分子堅信黨的信念，增進黨的凝聚力和向心力。開展一次參觀學習活動，加深了解祖國的發(fā)展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情。
動員班級中的黨員發(fā)揮模范帶頭作用，用理論和實際行動引導團員們積極向黨組織靠攏，通過班級會議和活動等形式向同學們傳達黨的`思想和精神。
四、 積極組織和參與活動
大學的活動對我們來說，不僅可以開闊視野，增長知識，更能鍛煉我們的能力，了解社會動態(tài)。同時，也能為同學們提供展現(xiàn)自我的舞臺，又有利于團結(jié)同學。開展生動活潑、豐富多彩的課外活動，積極參與本學期院系開展的各項活動，融入學院主流氛圍之中，以此增進同學之間的情誼同時提升自己的個人綜合素質(zhì)。
1、爭做志愿者，了解并接觸社會，為回報社會貢獻自己的力量
2、參加學校舉辦的運動會
3、積極投入各種學院舉辦的文藝晚會
4、開展主題班會
5、學習交流會
7、至少舉行一次班內(nèi)的文藝活動，比如晚會歌唱比賽之類。具體來說，可以有五四晚會，班慶晚會等等。
五、 關心青年團員的切身利益
積極反應他們的意見和困難，幫助他們解決學習，生活中遇到的各種困難，幫助同學們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)良好學習風氣，掌握科學，開闊知識領域，積極參加活動。
六、增強集體榮譽感
集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利開展起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責任心和集體榮譽感；要樹立以集體注意為核心的價值觀。
在新的一年里充滿了挑戰(zhàn)與希望，我們將滿懷斗志的去迎接新的挑戰(zhàn)，不驕不躁，積極配合系部的各項工作，做好班級工作，力爭取得“先進班集體”的榮譽稱號，為系部、班級爭得榮譽。在班級內(nèi)部我們將繼續(xù)努力增強班級的凝聚力，協(xié)調(diào)好各方面的工作，為班級做出更大的貢獻，下學期，我們要好好工作，努力為同學們服務，使同學們團結(jié)友愛，使團支部更加優(yōu)秀。
本學期反思和下學期計劃篇十二
根據(jù)本學期工作計劃的安排，結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取數(shù)學整體教學質(zhì)量的提高。
1、使學生比較系統(tǒng)地、牢固地復習有關圖形的變換,分數(shù)的意義和性質(zhì),復習分數(shù)加、減法計算，長方體和正方體，簡單的統(tǒng)計，學會使用簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。
1、重視基礎知識的復習和知識之間的聯(lián)系。
2、注意啟發(fā)、引導學生進行合理的整理和復習。
3、加強反饋，注意因材施教。
4、以“課標”為本，扣緊“三維”目標。
5、力求做到上不封頂，下要保底。
1、在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。
2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力的培養(yǎng)。
（1）四則混合運算方面，重視整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習。
（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的全面性，指導學生學習。
（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便解題方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。
（4）其它的知識將在復習過程中穿插的進行，以學生的不同情況做出具體要求。
3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強“培優(yōu)補差”工作。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。
4、在復習期間，引導學生主動、自覺的復習，進行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調(diào)動學習的積極性。
5、在復習過程中，對學生的掌握情況要做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流，達到預期的復習目標。
1、6月16、17日復習圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù)；
2、6月18日復習分數(shù)的意義和性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算；
3、6月19日復習長方體和正方體；
4、6月20日復習簡單統(tǒng)計、數(shù)學廣角；
5、6月23日第五次檢測；
5、6月24、25日準備期末測試。
本學期反思和下學期計劃篇十三
度過了一個快樂的寒假，又到了開學的.時候，我們回到久違的教室里，繼續(xù)我們高中的生活。
本以為開學將會是一個溫暖的的初春，殊不知卻依舊同嚴冬般寒冷，竟下起了雪。
整周都沒見到太陽，陰沉沉的，就像一個學生對假期的依依不舍，些許的失落……。
這個星期我們寒假作業(yè)檢測的成績下來了，我考得并不理想，在初中的時候，對假期的作業(yè)檢查并不是很嚴格，很多學生都是把答案抄上了事，看來假期作業(yè)也是不能小看的呢，以后要自己認真的做才行。
這個學期的時間只有短短的三個月，因為六月會有以高考為首的各類考試需要占用教室，所以教學的時間被縮短了一個月，這無疑加快了教學進度，在這短短的三個月內(nèi)，要在掌握好新知識的同時復習上學期的課程，補缺補漏，抓住這個學期寶貴的時間提高成績才行，到了高二就來不及了。
讓我感到高興的是，這學期的數(shù)學教的是設計程序的基礎——算法，這可讓我興趣大增。
同樣有趣的還有美術學科，上個學期我們只是單純的美術鑒賞課而已，這學期我們就要自己動手創(chuàng)作啦，第一節(jié)課老師介紹了下中國畫的工具和材料等，讓我們班級自己去購買材料以備下節(jié)課上使用，真是期待呢，可惜要等到第三周才能大展身手，不過第二周的音樂課學的也是創(chuàng)作，在緊張的學習中穿插點藝術課還真是必要的呢。
這周上了六天課，很累，雖然只是短短的六天，不過這學期可是已經(jīng)過去十二分之一了呢，真得抓緊時間好好學習提高成績了。
開學第一周【3】。
熱鬧而快樂的寒假生活不知不覺的過去了，我們又迎來了新的學期。
真高興，又見到了曾經(jīng)熟悉的同學們，大家都有一些變化：有的同學長高了，有的長胖了，還有一些戴上了學習的新武器——眼鏡……最大的變化應該是我調(diào)了新班——從二實小轉(zhuǎn)到了實小四年級五班，我發(fā)現(xiàn)這個班是個十分和諧的班。
這周一個特殊而美好的開始，迎著清爽的晨風，我跨入了這個熟悉又有點陌生的校園，心中感慨萬分。
我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。
多么美麗的校園啊!我完全沉入到校園的美妙之中。
我?guī)еd奮之情，大步走進四、五班的教室。
哇!好一個書香班級啊!每位同學都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認真嚴肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!
對于我的到來，同學們似乎好奇心特強。
剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個人都有一百個問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問著。
開學第一周，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。
這一周，永遠是美好的。
它意味著我們又長大了，該向新的目標進發(fā)了。
看到同學們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。
看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心希望，新學期的每一天，都像開學第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷!
山東濟寧微山縣實驗小學四年級五班四年級:綠色天空。
本學期反思和下學期計劃篇十四
1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究。
2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關資料進行總結(jié)。
二、做好培訓工作，提高課堂教學效率。
1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。
2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。
3、優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育。
4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。
5、組織初中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結(jié)構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學生對于科學技術的興趣和愛好，擴大學生的知識面。
6、組織高中新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結(jié)構特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術和近代科技中的應用，重視學生學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
7、學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。
8、組織初中物理教學研究課和專題復習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質(zhì)量和復習效率。
9、組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考"3+2"的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關高考"3+2"改革的信息和有關的資料。
三、做好青年教師培養(yǎng)工作。
1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。
2、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。
3、組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。
4、組織青年教師參加學術和寫作活動，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。
四、其他工作。
1、做好第__屆(20__年)全國初中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。
2、做好第__屆(20__年)全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關工作。
3、做好市20__年中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。
主要工作日程。
1、教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。
2、初中和高中教研活動。
3、有關課題研究會議。
4、高中青年教師研究課。
5、初中物理新課程標準的輔導講座。
1、初中物理專題復習課。
2、初中物理實踐活動。
3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。
4、重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。
5、普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流。
6、第__屆全國初中應用物理知識競賽的相關工作。
1、有關初中學校常規(guī)調(diào)研。
2、初中青年教師研究課。
3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。
4、高三復習經(jīng)驗交流。
1、第__屆全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。
2、初三復習經(jīng)驗交流。
3、初中物理科普講座。
4、高中新課程標準宣傳和學習。
1、配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專題講座。
2、初中畢業(yè)暨升學考試的有關工作。
3、20__年物理學術年會論文和其他有關方面論文的征集。
本學期反思和下學期計劃篇十五
本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多17人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的浩宇、不太合群的堂堂、智力發(fā)展遲緩的、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。
我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。
1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。
3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
1、班級環(huán)境
本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。
并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。
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