社會發(fā)展的同時，人們的生活方式也發(fā)生了很大的變化?？偨Y(jié)是我們在成長過程中不可或缺的一部分。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學習。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇一
1、知識與技能：
（1）、了解框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的概念及在網(wǎng)頁中的作用，了解它與表格網(wǎng)頁的區(qū)別。
（2）、掌握框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的建立、框架結(jié)構(gòu)的拆分、框架的刪除等。
（3）、掌握框架中頁面設(shè)置及保存的方法，如設(shè)置初始網(wǎng)頁按鈕、新建網(wǎng)頁按鈕等。
2、過程與方法：
（1）、能夠區(qū)分框架結(jié)構(gòu)屬性設(shè)置與網(wǎng)頁屬性設(shè)置的不同點。
（2）、通過框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁設(shè)計，使學生對網(wǎng)頁的整體結(jié)構(gòu)有更進一步的認識。
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）、能夠?qū)⒈砀衽c框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁結(jié)合使用，在創(chuàng)作中體驗樂趣。
（2）、培養(yǎng)學生網(wǎng)頁設(shè)計的審美意識、創(chuàng)新意識。
1、教學重點：
（1）、框架網(wǎng)頁的作用和功能，框架的建立與屬性設(shè)置。
（2）、框架中各個頁面之間的關(guān)聯(lián)，每個框中頁面的設(shè)置方法。
（3）、框架網(wǎng)頁的保存方法。
2、教學難點：
（1）、框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁中框架屬性與頁面屬性的設(shè)置方法。
（2）、理解框架結(jié)構(gòu)的多頁面存儲方法及各頁面之間的關(guān)聯(lián)。
1、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課。
（1）、教師展示一組表格制作的網(wǎng)頁，引導學生找出它們的共同特點。并提問如何快捷地制作這種網(wǎng)頁（學生回答：使用復制、粘貼快捷地制作）。
（2）、教師又提問：有沒有更好的方法呢？相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？從而導入新課——框架網(wǎng)頁的制作。
設(shè)計意圖：通過對比、比較，引導學生思考，激發(fā)學生學習的樂趣。
2、任務驅(qū)動、自主學習。
（1）、教師展示一個框架網(wǎng)頁，引導學生理解框架網(wǎng)頁的概念。
（2）、出示任務一：框架網(wǎng)頁的新建與保存。教師要求學生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第227頁的實踐學習。
（3）、教師講解框架結(jié)構(gòu)中的每個框都是一個獨立的選項文件，即網(wǎng)頁文件，因此當框架確定之后，需要為每個框分別指定其網(wǎng)頁文件的來源，可以通過每個框中的“新建網(wǎng)頁”按鈕和“設(shè)置初始網(wǎng)頁”按鈕進行選擇。
（4）、學生理解框架網(wǎng)頁的概念，通過閱讀教材中的內(nèi)容，自學新建框架網(wǎng)頁的操作，初步了解“新建網(wǎng)頁”和“設(shè)置初始網(wǎng)頁”兩個按鈕的不同，并認真聆聽教師的講解，注意觀察，按要求模仿操作。
（5）、出示任務二：相關(guān)頁面的制作與設(shè)置。教師要求學生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第228、229頁的實踐學習。
（6）、學生制作相關(guān)頁面，同時也是對前面所學內(nèi)容的復習和回顧。教師反饋學生的操作情況，開展評比活動，對表現(xiàn)好的學生給與表揚。
（7）、出示任務三：框架網(wǎng)頁屬性的設(shè)置。學生自主探究學習，有問題可向教師尋求幫助。教師基礎(chǔ)扎實的同學完成任務后可進行拓展學習。
（8）、教師請學生示范操作，并說明自己設(shè)置的方法和原因。同時鼓勵做的比較好的學生。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習能力，對于課堂教學難點，學生在教師的講解后模仿操作，有效突破難點。
3、展示作品、課堂小結(jié)。
（1）、教師給出一些常見的框架結(jié)構(gòu)應用界面，如web郵箱頁面等，引導學生總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學生分組，推進一些優(yōu)秀作品在全班展示。
（2）、教師點評，并鼓勵完成作品比較好的學生。
設(shè)計意圖：拓展學生的視野，使學生了解框架的應用方法。展示優(yōu)秀作品鼓勵學生，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
的教學方法。教師可以簡單介紹框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的功能及框架的建立與編輯方法，以及框架屬性設(shè)置與網(wǎng)頁屬性設(shè)置的方法與區(qū)別。然后由學生根據(jù)教師提供的學案及演示動畫，完成框架網(wǎng)頁設(shè)計任務。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇二
2、學會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新的能力以及動手操作的能力。
利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
一、情境導入。
同學們你們善于觀察嗎？老師先考考你們，我們一起來看一組圖片，你們看看在那里看過呢？學校緩臺的窗臺上。你們的觀察能力真的很強啊，對，這些都是我們學校美術(shù)的特色作口，盤畫。其實，我們做過很多作品：有手工作品，語文課中的作文、書法等都是作品，這節(jié)課我們以繪畫作口品為例，做一個學習園地網(wǎng)頁，把我們的作品展示到自己的班級網(wǎng)站中，以便我們更好的努力學習?，F(xiàn)在我們就一起來制作吧！
二、新知探究。
首先我們來打開上節(jié)課的班級網(wǎng)站，在這個網(wǎng)站中新建一個網(wǎng)頁，并保存成“學習園地”。
教師講解：如何制作學習園地網(wǎng)頁。
1、制作網(wǎng)頁的標題：輸入文字，并設(shè)置文字的格式。
2、插入表格：單擊“表格”中的“插入表格”并對表格屬性進行設(shè)置。如：行、列的操作，對齊方式等。同時講解什么是行，什么是列，以及單元格的概念。
3、修改表格：調(diào)整表格行高和列寬。
4、在學生學會插入表格的基礎(chǔ)上，來設(shè)計網(wǎng)頁，展示作品。并講解在單元格中可以插入圖片、文字。那我們就一起快快去做吧！插入圖片，并在圖片的上面或下面進行圖片的注釋。
5、進一步設(shè)置單元格的背景，來美化網(wǎng)頁。
6、設(shè)置超鏈接：通過導航欄目，設(shè)置文字超鏈接。選中文字，點擊右鍵選擇超鏈接在列表中選擇你要鏈接的網(wǎng)頁，單擊“確定”按鈕。
7、學生在教師的講解后，學生自己動手操作制作網(wǎng)頁。教師進行指導。（伴隨音樂）。
三、作品評價。
1、生評：從網(wǎng)頁設(shè)計上，美觀程度上，知識落實上重點評價。
2、師評：對學生作品進行評價，并對其它學生的評價加以更完整的解釋。
四、總結(jié)。
我們這節(jié)課主要是利用了表格來設(shè)計網(wǎng)頁，以使來美化我們的網(wǎng)頁，通過繪畫作品的展示，學習更多的知識。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇三
二、教學目標：
1、知道站點、主頁的概念，能在指定位置建立只有一個網(wǎng)頁的站點；
2、認識frontpage的界面；
3、掌握在主頁中插入文字、圖片、水平線；
4、掌握頁面文件與圖片的保存。
三、教學重點：
1、能在指定位置建立只有一個網(wǎng)頁的站點（難點）。
2、能在頁面中插入文字、圖片、水平線。
3、掌握頁面文件與圖片的保存（難點）。
四、教學難點：
在教學中，一方面采用比較教學的方法，促進學生知識的遷移；另一方面，提供學生一個導學課件，讓學生根據(jù)這個網(wǎng)絡環(huán)境下的課件自己探索學習，以滿足不同層次學生的需求。
五、教學過程：
教師活動：
1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個頁面稱為什么？（主頁）。
我們還可以瀏覽其它的頁面，點擊超鏈接瀏覽，當鼠標變成手指的形狀時有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個網(wǎng)頁，通過超鏈接把不同的頁面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁是不是就是主頁？(第一個頁面稱為主頁,網(wǎng)站設(shè)計者可以確定哪一個是主頁,主頁的文件名一般為：,主頁也是網(wǎng)頁)設(shè)計網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個步驟，首先是在計算機里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學習用frontpage建立站點，制作一個主頁。先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站,打開教師做的網(wǎng)站問：同學們看到了什么？（文件夾）總結(jié)：
可以這樣理解網(wǎng)站：在資源管理器里，網(wǎng)站表現(xiàn)為一個文件夾，里面存放的是所有與網(wǎng)站相關(guān)的文件。
打開主頁，瀏覽頁面，這是老師做的一個導學課件，將幫助大家完成學習任務。請學生瀏覽教師課件，了解學習任務。
2、新建站點。
frontpage的啟動問：與word比較，有什么不同？（增加了視圖區(qū)，編輯區(qū)有三個窗口）總結(jié)：
視圖區(qū)：多種視圖模式是為了方便網(wǎng)站的管理。制作網(wǎng)頁時，必須在網(wǎng)頁視圖中編輯頁面。
普通窗口：鼠標在閃動，可編輯、修改頁面，所見即所得的方式。
預覽窗口：瀏覽器中出現(xiàn)的效果，與powerpoint中的“放映幻燈片”類似。html窗口：編寫html（超文本標記語言，它是描述網(wǎng)頁內(nèi)容和外觀的標準。）打開導學軟件，根據(jù)步驟，示范建立只有一個網(wǎng)頁的站點，強調(diào)新站點的位置、路徑的正確輸入，站點的名稱。
分析多出的文件夾列表欄，多了一個文件夾，里面有兩個子文件夾和主頁，圖片存放在images文件夾中。
3、編輯主頁與保存主頁。
看效果圖，請學生分析主頁中的元素。
根據(jù)導學軟件，學生完成任務2：設(shè)計主頁、保存主頁與圖片。
4、總結(jié)反饋。
請學生示范，講解如何插入圖片（來自剪貼畫與來自文件）、插入水平線，如何保存。
總結(jié)：必須切換到“普通”窗口下編輯主頁的保存中存在問題：
單擊“文件”---“保存”或工具欄的“保存”按扭，彈出一個對話框，保存嵌入式文件，改變文件夾，圖片必須保存在本站點images文件夾中,便于站點的管理。
5、請學生繼續(xù)完成自己的主頁，有能力的同學完成提高篇。
六、小結(jié)：
展示學生作品，教師與學生共同評價請學生總結(jié)今天的學習內(nèi)容：建立包含一個頁面的站點，主頁的設(shè)計與保存。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇四
4、掌握頁面文件與圖片的保存。
1、能在指定位置建立只有一個網(wǎng)頁的站點（難點）。
2、能在頁面中插入文字、圖片、水平線。
3、掌握頁面文件與圖片的保存（難點）。
學生已經(jīng)學習了word、powerpoint與上網(wǎng)瀏覽信息，對計算機的基本操作（word中文檔的編輯，網(wǎng)頁的瀏覽等）比較熟練。這使得學生主動探索、自主學習成為可能。每位學生必須完成基本任務，有能力的學生還可以完成提高篇的學習，以充分發(fā)揮學生的積極性與自主性。
在教學中，一方面采用比較教學的方法，促進學生知識的遷移；另一方面，提供學生一個導學，讓學生根據(jù)這個網(wǎng)絡環(huán)境下的自己探索學習，以滿足不同層次學生的需求。
教師活動：1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個頁面稱為什么？（主頁）。
我們還可以瀏覽其它的頁面，點擊超鏈接瀏覽，當鼠標變成手指的形狀時有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個網(wǎng)頁，通過超鏈接把不同的頁面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁是不是就是主頁？（第一個頁面稱為主頁，網(wǎng)站設(shè)計者可以確定哪一個是主頁，主頁的文件名一般為：,主頁也是網(wǎng)頁）。
設(shè)計網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個步驟，首先是在計算機里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學習用frntpage建立站點，制作一個主頁。
先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站，打開教師做的網(wǎng)站。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇五
一、教學目標、知道站點、主頁的概念，能在指定位置建立只有一個網(wǎng)頁的站點；、認識frontpage的界面；、掌握在主頁中插入文字、圖片、水平線；、掌握頁面文件與圖片的保存。
二、教學重點、能在指定位置建立只有一個網(wǎng)頁的站點（難點）、能在頁面中插入文字、圖片、水平線、掌握頁面文件與圖片的保存（難點）。
三、學情分析。
學生已經(jīng)學習了word、powerpoint與上網(wǎng)瀏覽信息，對計算機的基本操作（word中文檔的編輯，網(wǎng)頁的瀏覽等）比較熟練。這使得學生主動探索、自主學習成為可能。每位學生必須完成基本任務，有能力的學生還可以完成提高篇的學習，以充分發(fā)揮學生的積極性與自主性。
四、教學方法。
在教學中，一方面采用比較教學的方法，促進學生知識的遷移；另一方面，提供學生一個導學課件，讓學生根據(jù)這個網(wǎng)絡環(huán)境下的課件自己探索學習，以滿足不同層次學生的需求。
教師活動：1、引入課題：（激發(fā)興趣，活躍氣氛）。
同學們喜不喜歡上網(wǎng)？經(jīng)常上新浪、西祠胡同等，有沒有同學知道新浪、西祠胡同稱做什么？（網(wǎng)站）。
瀏覽新浪網(wǎng)站，瀏覽的第一個頁面稱為什么？（主頁）。
我們還可以瀏覽其它的頁面，點擊超鏈接瀏覽，當鼠標變成手指的形狀時有超鏈接。
問題1：網(wǎng)站是不是就是網(wǎng)頁？用自己的語言描述一下網(wǎng)站的概念（網(wǎng)站包含多個網(wǎng)頁，通過超鏈接把不同的頁面鏈接起來）。
問題2：網(wǎng)頁是不是就是主頁？(第一個頁面稱為主頁,網(wǎng)站設(shè)計者可以確定哪一個是主頁,主頁的文件名一般為：,主頁也是網(wǎng)頁)。
設(shè)計網(wǎng)站一般必須經(jīng)過兩個步驟，首先是在計算機里做好，然后發(fā)布在internet上，讓所有的人訪問瀏覽。
今天我們學習用frontpage建立站點，制作一個主頁。
先來研究一下沒有發(fā)布的網(wǎng)站,打開教師做的網(wǎng)站。
問：同學們看到了什么？（文件夾）。
總結(jié)：
可以這樣理解網(wǎng)站：在資源管理器里，網(wǎng)站表現(xiàn)為一個文件夾，里面存放的是所有與網(wǎng)站相關(guān)的文件。
打開主頁，瀏覽頁面，這是老師做的一個導學課件，將幫助大家完成學習任務。
請學生瀏覽教師課件，了解學習任務、新建站點。
fp的啟動。
問：與word比較，有什么不同？
（增加了視圖區(qū)，編輯區(qū)有三個窗口）。
總結(jié)：
視圖區(qū)：多種視圖模式是為了方便網(wǎng)站的管理。制作網(wǎng)頁時，必須在網(wǎng)頁視圖中編輯頁面。
普通窗口：鼠標在閃動，可編輯、修改頁面，所見即所得的方式。
預覽窗口：瀏覽器中出現(xiàn)的效果，與powerpoint中的“放映幻燈片”類似。
html窗口：編寫html（超文本標記語言，它是描述網(wǎng)頁內(nèi)容和外觀的標準。）。
打開導學軟件，根據(jù)步驟，示范建立只有一個網(wǎng)頁的站點，強調(diào)新站點的位置、路徑的正確輸入，站點的名稱。
（教會學生利用導學課件，根據(jù)導學軟件完成任務）。
任務1：學生根據(jù)導學課件，在d:建立自己站點。
教師巡視指導。
請一位學生示范如何建立站點,教師總結(jié)。
問：在文件夾列表中看到了什么？
看效果圖，請學生分析主頁中的元素。
根據(jù)導學軟件，學生完成任務2：設(shè)計主頁、保存主頁與圖片。
教師巡視指導、總結(jié)反饋。
請學生示范，講解如何插入圖片（來自剪貼畫與來自文件）、插入水平線，如何保存。
總結(jié)：必須切換到“普通”窗口下編輯。
主頁的保存中存在問題：
教師巡視指導、教師與學生共同評價總結(jié)。
展示學生作品，教師與學生共同評價。
請學生總結(jié)今天的學習內(nèi)容：建立包含一個頁面的站點，主頁的設(shè)計與保存。
注：課件中包含每一個操作過程的操作步驟及拓展的知識、基本任務與提高任務的效果圖。
點評：
教學課題“網(wǎng)頁制作”作為初中階段的最后一部分內(nèi)容，難度較大，教學的深度較難掌握。這就要教師在備教材的基礎(chǔ)上，同時還要備學生，做到對學生的情況有較為深刻地了解，以便很好地完成教學任務，達到預期的教學效果。根據(jù)教材和《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中的精神，本課應以“任務驅(qū)動”的方式完成，一方面教會學生了解和熟悉具體軟件的基本功能，另一方面又能主動地掌握并深入學習思考。尋著這個思路授課教師在課前作了大量的課前準備制作出了相應的教學課件“網(wǎng)頁制作”。
一、調(diào)動學生的學習熱情，變被動學習為主動學習。
整個教學過程張云老師采取了“引導加任務驅(qū)動”的模式進行。首先教師進行導入，導入概念，強調(diào)概念；再引導學生學習課件的使用，引導他們讀懂課件中的第一個任務：建立一個只有一頁的網(wǎng)站，（此處若能引導學生，由學生來完成，減少老師的操作，效果會更好），然后讓學生模仿第一步的操作進行下面內(nèi)容的學習，完成導學材料中給出的一個個任務。
二、突出重點，及時點評。
張云老師在引導學生進行學習、操作后，就主動地去觀察和發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的問題，甚至于課前對可能出現(xiàn)的問題，也進行有預見性地準備；發(fā)現(xiàn)問題及時點評。（點評分為個別點評和全班點評，點評不等于教師將操作過程演示一遍。張云老師在點評建成的網(wǎng)站時，重點若再突出些，介紹再清楚些，效果會更好。比如：站點中內(nèi)容說明不夠清楚等。）。
三、發(fā)揮學生的協(xié)作學習精神。
張云老師在教學過程中，對有困難的學生進行個別輔導，同時還需發(fā)揮學生的協(xié)作學習的精神，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學有余力的學生充當“小老師”，從而體會到學習的樂趣。（整個教學過程中，這點做地不夠，沒有充分地讓師生互動起來）。
四、重點突出、目標明確。
最后，張老師在整個教學過程中，應再突出教學重點，明確本節(jié)課的任務。（課前的導入，最好給出教學目標，課后的小結(jié)應讓學生總結(jié)他本堂課學習到哪些知識，所以感覺這節(jié)課重點不突出，內(nèi)容分散。）。
五、教學效果較好。
由于張云老師在課前對本課作了大量的準備工作，課件制作效果較好，所以學生完成情況很好，教學任務完成情況較好。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇六
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新的能力以及動手操作的能力。
利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
一、情境導入。
同學們你們善于觀察嗎？老師先考考你們，我們一起來看一組圖片，你們看看在那里看過呢？學校緩臺的窗臺上。你們的觀察能力真的很強啊，對，這些都是我們學校美術(shù)的特色作口，盤畫。其實，我們做過很多作品：有手工作品，語文課中的作文、書法等都是作品，這節(jié)課我們以繪畫作口品為例，做一個學習園地網(wǎng)頁，把我們的作品展示到自己的班級網(wǎng)站中，以便我們更好的努力學習。現(xiàn)在我們就一起來制作吧！
二、新知探究。
首先我們來打開上節(jié)課的班級網(wǎng)站，在這個網(wǎng)站中新建一個網(wǎng)頁，并保存成“學習園地”。
教師講解：如何制作學習園地網(wǎng)頁。
1、制作網(wǎng)頁的標題：輸入文字，并設(shè)置文字的格式。
2、插入表格：單擊“表格”中的“插入表格”并對表格屬性進行設(shè)置。如：行、列的操作，對齊方式等。同時講解什么是行，什么是列，以及單元格的概念。
3、修改表格：調(diào)整表格行高和列寬。
4、在學生學會插入表格的基礎(chǔ)上，來設(shè)計網(wǎng)頁，展示作品。并講解在單元格中可以插入圖片、文字。那我們就一起快快去做吧！插入圖片，并在圖片的上面或下面進行圖片的注釋。
5、進一步設(shè)置單元格的背景，來美化網(wǎng)頁。
6、設(shè)置超鏈接：通過導航欄目，設(shè)置文字超鏈接。選中文字，點擊右鍵選擇超鏈接在列表中選擇你要鏈接的網(wǎng)頁，單擊“確定”按鈕。
7、學生在教師的講解后，學生自己動手操作制作網(wǎng)頁。教師進行指導。（伴隨音樂）。
三、作品評價。
1、生評：從網(wǎng)頁設(shè)計上，美觀程度上，知識落實上重點評價。
2、師評：對學生作品進行評價，并對其它學生的評價加以更完整的解釋。
四、總結(jié)。
我們這節(jié)課主要是利用了表格來設(shè)計網(wǎng)頁，以使來美化我們的網(wǎng)頁，通過繪畫作品的展示，學習更多的知識。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇七
一、教學目標：
1、知識與技能：
（1）了解框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的概念及在網(wǎng)頁中的作用，了解它與表格網(wǎng)頁的區(qū)別。
（2）掌握框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的建立、框架結(jié)構(gòu)的拆分、框架的刪除等。
（3）掌握框架中頁面設(shè)置及保存的方法，如設(shè)置初始網(wǎng)頁按鈕、新建網(wǎng)頁按鈕等。
2、過程與方法：
（1）能夠區(qū)分框架結(jié)構(gòu)屬性設(shè)置與網(wǎng)頁屬性設(shè)置的不同點。
（2）通過框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁設(shè)計，使學生對網(wǎng)頁的整體結(jié)構(gòu)有更進一步的認識。
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）能夠?qū)⒈砀衽c框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁結(jié)合使用，在創(chuàng)作中體驗樂趣。
（2）培養(yǎng)學生網(wǎng)頁設(shè)計的審美意識、創(chuàng)新意識。
二、教學重點難點：
1、教學重點：
（1）框架網(wǎng)頁的作用和功能，框架的建立與屬性設(shè)置。
（2）框架中各個頁面之間的關(guān)聯(lián)，每個框中頁面的設(shè)置方法。
（3）框架網(wǎng)頁的保存方法。
2、教學難點：
（1）框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁中框架屬性與頁面屬性的設(shè)置方法。
（2）理解框架結(jié)構(gòu)的多頁面存儲方法及各頁面之間的關(guān)聯(lián)。
三、教學過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課。
（1）教師展示一組表格制作的網(wǎng)頁，引導學生找出它們的共同特點。并提問如何快捷地制作這種網(wǎng)頁（學生回答：使用復制、粘貼快捷地制作）。
（2）教師又提問：有沒有更好的方法呢？相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？從而導入新課――框架網(wǎng)頁的制作。
設(shè)計意圖：通過對比、比較，引導學生思考，激發(fā)學生學習的樂趣。
2、任務驅(qū)動、自主學習。
（1）教師展示一個框架網(wǎng)頁，引導學生理解框架網(wǎng)頁的概念。
（2）出示任務一：框架網(wǎng)頁的新建與保存。教師要求學生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第227頁的實踐學習。
（3）教師講解框架結(jié)構(gòu)中的每個框都是一個獨立的選項文件，即網(wǎng)頁文件，因此當框架確定之后，需要為每個框分別指定其網(wǎng)頁文件的來源，可以通過每個框中的“新建網(wǎng)頁”按鈕和“設(shè)置初始網(wǎng)頁”按鈕進行選擇。
（4）學生理解框架網(wǎng)頁的概念，通過閱讀教材中的內(nèi)容，自學新建框架網(wǎng)頁的操作，初步了解“新建網(wǎng)頁”和“設(shè)置初始網(wǎng)頁”兩個按鈕的不同，并認真聆聽教師的講解，注意觀察，按要求模仿操作。
（5）出示任務二：相關(guān)頁面的制作與設(shè)置。教師要求學生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第228、229頁的實踐學習。
（6）學生制作相關(guān)頁面，同時也是對前面所學內(nèi)容的復習和回顧。教師反饋學生的操作情況，開展評比活動，對表現(xiàn)好的學生給與表揚。
（7）出示任務三：框架網(wǎng)頁屬性的設(shè)置。學生自主探究學習，有問題可向教師尋求幫助。教師基礎(chǔ)扎實的同學完成任務后可進行拓展學習。
（8）教師請學生示范操作，并說明自己設(shè)置的方法和原因。同時鼓勵做的比較好的學生。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習能力，對于課堂教學難點，學生在教師的講解后模仿操作，有效突破難點。
3、展示作品、課堂小結(jié)。
（1）教師給出一些常見的框架結(jié)構(gòu)應用界面，如web郵箱頁面等，引導學生總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學生分組，推進一些優(yōu)秀作品在全班展示。
（2）教師點評，并鼓勵完成作品比較好的學生。
設(shè)計意圖：拓展學生的視野，使學生了解框架的應用方法。展示優(yōu)秀作品鼓勵學生，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
四、教學反思：
的教學方法。教師可以簡單介紹框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的功能及框架的建立與編輯方法，以及框架屬性設(shè)置與網(wǎng)頁屬性設(shè)置的方法與區(qū)別。然后由學生根據(jù)教師提供的學案及演示動畫，完成框架網(wǎng)頁設(shè)計任務。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇八
總體可以分為以下幾點：
1、建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站所遵循的一般原則。
（1）完整性原則。企業(yè)網(wǎng)站是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的經(jīng)營場所，應該為用戶提供完整的信息和服務：網(wǎng)站的基本要素合理、完整；網(wǎng)站的內(nèi)容全面、有效；網(wǎng)站的服務和功能適用、方便；網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)站運營維護銜接并提供支持。
（2）系統(tǒng)性原則。同時提供設(shè)計方案。設(shè)計實施單位應充分了解企業(yè)文化和企業(yè)機構(gòu)及管理信息等基本情況，對營銷目標、行業(yè)競爭狀況、產(chǎn)品特征、用戶需求行為以及網(wǎng)站推廣運營等基本問題等要素融入到網(wǎng)站建設(shè)方案中。
（3）簡單性原則。在保證網(wǎng)站基本要素完整的前提下，盡可能減少不相關(guān)的內(nèi)容、圖片和多媒體文件等，使得用戶以盡可能少的點擊次數(shù)和盡可能短的時間獲得需要的信息和服務。
（4）友好性原則。網(wǎng)站的友好性包括三個方面：對用戶友好——滿足用戶需求、獲得用戶信任；對網(wǎng)絡環(huán)境友好——適合搜索引擎檢索、便于積累網(wǎng)絡營銷資源；對經(jīng)營者友好——網(wǎng)站便于管理維護、提高工作效率。
（5）適應性原則。企業(yè)網(wǎng)站的功能、內(nèi)容、服務和表現(xiàn)形式等需要適應不斷變化的網(wǎng)絡營銷環(huán)境，網(wǎng)站應具有連續(xù)性和可擴展性。
2、網(wǎng)站優(yōu)化。
網(wǎng)站優(yōu)化包括三個方面：對用戶獲取信息優(yōu)化、搜索引擎優(yōu)化、網(wǎng)站維護優(yōu)化。
（1）網(wǎng)站欄目結(jié)構(gòu)合理，欄目設(shè)置不要過于復雜；
（2）網(wǎng)站導航清晰且全站統(tǒng)一，通過任何一個網(wǎng)頁可以逐級返回上一級欄目直到首頁；
（3）網(wǎng)頁布局設(shè)計合理，網(wǎng)站設(shè)計符合用戶瀏覽習慣；
（4）重要文字信息盡可能出現(xiàn)在網(wǎng)頁靠前位置；
（5）字體清晰，css風格協(xié)調(diào)一致；
（6）最多3次點擊可到達產(chǎn)品詳細內(nèi)容頁面；
（7）通過網(wǎng)站任何一個網(wǎng)頁不超過3次點擊可達到站內(nèi)其他任何一個網(wǎng)頁；
（9）網(wǎng)站首頁、欄目首頁及產(chǎn)品內(nèi)容頁面均有一定的文字信息量；
（12）每個網(wǎng)頁有獨立的url；
（13）產(chǎn)品內(nèi)容頁面url盡可能簡短且體現(xiàn)出產(chǎn)品屬性；
（14）產(chǎn)品/企業(yè)新聞詳細內(nèi)容頁面是獨立網(wǎng)頁不是彈出窗口；
（15）對于產(chǎn)品品種多的企業(yè)網(wǎng)站，要有合理的產(chǎn)品分頁方式；
一網(wǎng)站名稱。
綠色的靈動。
二主題思想：
讓原創(chuàng)精神穿越人群，在綠色的靈動中尋找創(chuàng)意。
三個人分工。
1、主頁制作：（謝龍、李金洪、王海灝---環(huán)藝四班）。
2、設(shè)計模板制作：謝龍廣告模板制作：李金洪攝影模板制作：王海灝。
3、網(wǎng)頁設(shè)計策劃書：（謝龍、李金洪、王海灝---環(huán)藝四班）。
四設(shè)計網(wǎng)頁前的市場分析。
1、原創(chuàng)作品的意思就是內(nèi)容不是抄錄別人的，而完全是自己創(chuàng)作的，包括原創(chuàng)文學、原創(chuàng)音樂等等。
原創(chuàng)作品是對既定參照物的懷疑與否定，是在刷新固有的經(jīng)典界面之后呈現(xiàn)出破土而出的生命氣息，是在展現(xiàn)某種被忽視的體驗，并預設(shè)著新的可能性；原創(chuàng)是可經(jīng)過、可停留、可發(fā)展的新的存在，是新的經(jīng)典的原型，具有集體共識的社會價值。
原創(chuàng)作品不是對既定狀態(tài)的完善與提升，也不是對已有的存在的另類注解；注解可以發(fā)展原創(chuàng)，但不產(chǎn)生原創(chuàng)。原創(chuàng)作品也不是形式的突圍表演，不是先鋒理念的夸張與變異；反叛的行為具有對既定秩序與價值的否定，但不指向原創(chuàng)以及原創(chuàng)作品。
通過我的創(chuàng)作活動產(chǎn)生的具有文學、藝術(shù)或科學性質(zhì)而以一定物質(zhì)形式表現(xiàn)出來的一切智力成果（即作品），并且內(nèi)容不是抄錄別人的，而完全是自己創(chuàng)作的稱為原創(chuàng)作品。
2、人群分析：原創(chuàng)一直作為一種青年人群的喜愛，中年人和青年人也是原創(chuàng)產(chǎn)品的主要創(chuàng)作群體。綠色能給青少年兒童一種生機和活力，能為失落者帶來新的希望，讓原創(chuàng)精神穿越人群。
五、創(chuàng)新點——綠色與原創(chuàng)。
分析：綠色為植物的色彩，綠色的明視度不高，刺激性不大，對生理作用和心理作用都極為溫和，因此人對綠色的嗜好范圍很大，給人以寧靜、休息、使之精神不易疲勞。剛好也是大自然草木的色，所以綠色意味著自然、生命、生長，同時綠色也象征著和平。在交通信號中又象征著前進與安全。
原創(chuàng)作品是對在刷新固有的經(jīng)典界面之后呈現(xiàn)出破土而出的生命氣息，是在展現(xiàn)某種被忽視的體驗，并預設(shè)著新的可能性；原創(chuàng)是可經(jīng)過、可停留、可發(fā)展的新的存在，是新的經(jīng)典的原型，具有集體共識的社會價值。
六、建設(shè)網(wǎng)頁的目的及功能定位。
1、建立網(wǎng)頁是為了和大眾共享自己的原創(chuàng)作品并開展業(yè)務，是個人市場開拓的延伸。
2、根據(jù)網(wǎng)頁功能，確定網(wǎng)頁能夠達到宣傳和讓客戶更好的了解原創(chuàng)的目的。
七、網(wǎng)頁內(nèi)容及實現(xiàn)方式。
根據(jù)網(wǎng)頁的目的確定網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)導航。
1、一般網(wǎng)頁應該包括：首頁、設(shè)計、攝影、廣告、聯(lián)系方式、在線留言等內(nèi)容。內(nèi)容包括：作品展示、視頻、背景音樂及留言板塊。
2、根據(jù)網(wǎng)頁的目的及內(nèi)容確定網(wǎng)頁整合功能。
1、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計要求，網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合企業(yè)ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁色彩、圖片的應用及版面策劃，保持網(wǎng)頁的整體一致性。
2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡速度、閱讀習慣等。
（1）、在網(wǎng)站根目錄中開設(shè)imagescommontemp三個子目錄，根據(jù)需要再開設(shè)media子目錄，images目錄中放不同欄目的頁面都要用到的公共圖片，例如公司的標志、banner條、菜單、按鈕等等；common子目錄中放css、js,、php、include等公共文件；temp子目錄放客戶提供的各種文字圖片等等原始資料；media子目錄中放flash,avi,quicktime等多媒體文件。
（2）、在根目錄中原則上應該按照首頁的欄目結(jié)構(gòu)，給每一個欄目開設(shè)一個目錄，根據(jù)需要在每一個欄目的目錄中開設(shè)一個images和media的子目錄用以放置此欄目專有的圖片和多媒體文件，如果這個欄目的內(nèi)容特別多，又分出很多下級欄目，可以相應的再開設(shè)其他目錄。目錄中的文件往往會比較多，建議以時間為名稱開設(shè)目錄，將客戶陸續(xù)提供的資料歸類整理。
（3）、除非有特殊情況，目錄、文件的名稱全部用小寫英文字母、數(shù)字、下劃線的組合，其中不得包含漢字、空格和特殊字符；目錄的命名請盡量以英文為指導，不到萬不得已不要以拼音作為目錄名稱，經(jīng)驗證明，用拼音命名的目錄往往連一天后的自己都看不懂。
九、網(wǎng)頁測試。
網(wǎng)頁發(fā)布前要進行細致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用，主要測試內(nèi)容：
1、服務器穩(wěn)定性、安全性。
2、程序及數(shù)據(jù)庫測試，網(wǎng)頁兼容性測試，如瀏覽器、顯示器。
3、文字、圖片、連接是否有錯誤。
少采用大型圖片，用戶關(guān)心的信息在首頁體現(xiàn)，不應多次點擊；
?首頁下載速度要快；
?首頁有效信息量豐富；
?首頁有標題；
?提供一種以上外語鏈接頁面。
?主頁布局比整潔，重要信息得以重點體現(xiàn)；
?打開網(wǎng)頁不宜彈出多個窗口，影響正常瀏覽；
?不要刻意追求“創(chuàng)意”效果，以至于很難理解網(wǎng)站要表達的意思。
頁面信息：
?重要信息完整，如聯(lián)系方式和產(chǎn)品介紹等；
?頁面信息足夠，減少多次翻頁；
?去除與企業(yè)形象、產(chǎn)品、促銷等方面無關(guān)的信息；
?產(chǎn)品詳細介紹內(nèi)容過少；
?內(nèi)容頁面沒有標題，或者全部使用公司名為標題；
?客戶能夠方便的及時維護補充，保持其時效性；
?不允許有無任何內(nèi)容的欄目。
?注重美術(shù)效果，但不必大量采用圖片，影響網(wǎng)頁下載速度；
?頁面不應過于花哨。
必須克服的問題：
（5）網(wǎng)站有利于促銷：通過網(wǎng)站向訪問者展示產(chǎn)品、對銷售提供支持，有多種具體表現(xiàn)方式，如主要頁面的產(chǎn)品圖片、介紹、通過頁面廣告較好體現(xiàn)出企業(yè)形象或者新產(chǎn)品信息、列出銷售機構(gòu)聯(lián)系方式、銷售網(wǎng)店信息等，或者具有積累內(nèi)部網(wǎng)絡營銷資源和拓展外部網(wǎng)絡營銷資源的作用。
適應現(xiàn)在越多的網(wǎng)絡設(shè)備和應用的需要；
是web發(fā)展的趨勢?？梢允箇eb平滑的過渡到xml。
3.使用xhtml嚴密。
與其它基于xml的標記語言、應用程序及協(xié)議進行良好的交互工。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇九
本章內(nèi)容在本教材中的位置處于第五章,是在文字處理(word)和網(wǎng)絡基礎(chǔ)及因特網(wǎng)應用兩章之后。學生所學的文字處理軟件word和將要學習的網(wǎng)頁制作軟件frontpage同是microsoft公司的產(chǎn)品,在軟件的使用上有很多的共通之處,所以在學習frontpage的時候,很多內(nèi)容可以讓學生自學,而不必面面俱到地在課上講授。而第四章網(wǎng)絡基礎(chǔ)及因特網(wǎng)的應用又為學生對網(wǎng)頁的理解奠定了基礎(chǔ),學生對網(wǎng)頁中的基本元素――文字、圖片、動畫、聲音等都有所了解,而網(wǎng)頁的制作就是將這些元素重新組合到網(wǎng)頁上,學生要學的就是這種組合的方法。所以說,雖然大多數(shù)學生以前都未接觸過網(wǎng)頁的制作,但有了以上這些基礎(chǔ),學起來就輕松多了。
本章內(nèi)容按照學生已有的基礎(chǔ),我對教學內(nèi)容分了一下類,也為教學的組織工作打下一點基礎(chǔ)。本章內(nèi)容主要由網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識、網(wǎng)站的建立和管理、網(wǎng)頁的制作、創(chuàng)建超鏈接、圖片的處理、網(wǎng)頁框架。
重點是網(wǎng)頁的制作和創(chuàng)建超鏈接,學會了這些就可以開始簡單的網(wǎng)頁制作了。
難點是網(wǎng)頁框架,這部分相互之間關(guān)系比較復雜,必要時,老師在對各組個別輔導時,可以給予分別講解。這個分類可以為組長安排各個組員的任務提供參考,使分工更加合理。
二、教學對象的分析。
信息技術(shù)課雖然已經(jīng)成為初中的必修科目,但是城鄉(xiāng)學生之間掌握情況的差異卻相當大,條件好一點的初中學生不僅已經(jīng)熟練掌握了課本上的內(nèi)容,還對一些常用軟件有所了解;而差一點的可以說是從高中開始才正式接觸到信息技術(shù)知識的學習,他們需要多鍛煉、多指導,所以協(xié)作學習對學生的學習幫助很大。
三、教學策略的選擇及媒體的使用。
在教學策略的選擇上,我使用的是任務驅(qū)動和協(xié)作學習相結(jié)合的方法。
任務驅(qū)動就是要求本章內(nèi)容學習完之后,每個小組都要完成自己班級網(wǎng)站的制作,并在全班進行評比,選擇最好的作為班級主頁掛到學校主頁上去,這有助于激發(fā)學生參與學習的積極性。
協(xié)作學習則是讓學生在學習過程中互幫互助,用較短的時間、教少的精力學到更多的東西,完成一個集體項目,讓他們在學習之后獲得成就感。因此在媒體的選擇上,我們使用的是top2000系統(tǒng)。top2000系統(tǒng)有利于教師進行分組教學和學生作品的點評及成果的展示。教學過程開始之前,教師把學生按座位分成四組,每個組都按學生對計算機的掌握程度平均分配,保證每個組都有計算機操作方面比較突出的,也有相對比較差的,使其形成能夠互幫互助的學習小組。并由他們自己選出組長各一名,然后由組長根據(jù)組員的情況,確定在班級主頁制作過程中主要完成什么任務,也就是說起到一個組織者的作用。做過網(wǎng)頁的人都知道,做網(wǎng)頁是一項比較費時的工作,而要學生在較短的時間內(nèi)制作出像樣的網(wǎng)頁是比較困難的,而在這個過程中,網(wǎng)頁的設(shè)計占去了相當多的一部分時間,組長把任務分到各組員頭上以后,組員就可根據(jù)自己要完成的任務相對集中的做某方面的工作,做完以后,組員之間進行經(jīng)驗交流,告訴組員自己的網(wǎng)頁是如何制作出來的,在完成自己的網(wǎng)頁后,再重復一遍制作過程花費的時間的不多的。這樣,其他組員就可在較短的時間之內(nèi)掌握比較先進的網(wǎng)頁制作方法,而不必再花那么多時間去探索。因為每位組員都必須自己完成一個任務,所以在這個過程中,也同樣有自己探索學習的機會和介紹自己經(jīng)驗的機會,使組內(nèi)的每個學生都在學習中獲得成就感。
四、教學過程。
教學進程。
教師活動。
學生活動。
1、課前準備。
課前將本章內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的歸類、網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識、網(wǎng)頁素材做成一個網(wǎng)站,供學生參考,網(wǎng)站上的內(nèi)容可根據(jù)學生以后在學習中的要求添加。根據(jù)學生對已有的網(wǎng)頁制作的情況進行分組。
學生根據(jù)自己的分組情況選出組織能力較強、計算機水平較高的人做組長,協(xié)作小組形成。
2、教師布置任務,作必要講解。
第一節(jié)課,教師簡單介紹網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識,并給各小組布置任務――用下面的時間完成班級網(wǎng)頁的制作,并對組長進行本章基本內(nèi)容及本章內(nèi)容的分類的介紹,讓他們對本章內(nèi)容有總體上的'把握。
在教師對網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識講解的基礎(chǔ)上,瀏覽教師制作的網(wǎng)站,繼續(xù)學習;。
課后各組設(shè)計自己的班級主頁,組長根據(jù)網(wǎng)站上教師對本章內(nèi)容的分類給學生布置任務。
3、教師指導分工情況,學生開始自主學習。
第二節(jié)課教師對組長對全組的分工情況給予檢查,提出意見和建議。
學生根據(jù)分工制作網(wǎng)頁,學習可以跟著課本上自學,也可根據(jù)以前學習word的經(jīng)驗自己摸索制作過程,不懂之處可向會的同學請教,還可以相互之間討論,在網(wǎng)頁的設(shè)計方面也可以相互之間多商量,發(fā)揚互幫互助的精神。
4、學生自主學習,教師指導、監(jiān)督。
下面三節(jié)課,老師在每組各用10分鐘時間檢查他們上節(jié)課的網(wǎng)頁制作情況,并對他們碰到的問題給予提示或解決,起指導和監(jiān)督作用。
學生繼續(xù)學習、制作網(wǎng)頁。
五、階段總結(jié)。
四節(jié)課的制作以后,各組員所制作的網(wǎng)頁都初見雛形,所以教師組織一堂課,由各組展示自己的作品。教師在學生評講完后,給予總結(jié)。
各組分別展示自己的作品,其他組對他們可以提出意見或建議,也可從其他組的學到好的創(chuàng)意。由組長在課后寫一份階段總結(jié),從而指導以后的工作。
六、學生自主學習,教師指導、監(jiān)督。
下面四節(jié)課,老師仍然對每組各花10分鐘時間輪流檢查他們上節(jié)課的網(wǎng)頁制作情況,并對他們碰到的問題給予提示或解決,起指導和監(jiān)督作用。
學生繼續(xù)學習、制作網(wǎng)頁。
七、各組將內(nèi)容匯總,形成班級主頁。
教師對各組出現(xiàn)的問題提出建議或意見。
組長或組長安排人將各組的主頁進行匯總,形成一個完整的班級主頁,對欠缺的地方進行修補。
八、班級網(wǎng)站制作完成,展示與總結(jié)。
老師請其他信息技術(shù)教師來做評委,對各組做的網(wǎng)站提出意見或建議,評出最佳網(wǎng)站、最佳創(chuàng)意等獎,讓大家的付出都有所收獲。
各組分別展示自己組所制作的班級主頁。
課后:。
大家集中各組的優(yōu)勢,將班級主頁完成,掛到學校主頁上。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十
【學情分析】。
1.在學習網(wǎng)頁制作之前，學生進行了網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計，還沒有就網(wǎng)頁制作真正著手練習，對frontpage的使用比較陌生，但是已經(jīng)有word等軟件的操作基礎(chǔ)，很多基本的操作可以遷移過來。并且，通過高一的學習與養(yǎng)成，學習小組的整體意識已經(jīng)建立，組內(nèi)合作、組間競爭的氛圍已經(jīng)形成，所以可以采用先進行自主練習，然后合作探究，通過各組推薦的作品展示進行評價，在展示的同時也提高了學生的技術(shù)水平。
課前準備：提前做好小組座次安排，由學科班長組織大家按組入座。
一、展示導入，明確學習目標（3分鐘）。
1.展示精彩網(wǎng)頁（如北京大學、清華大學網(wǎng)站首頁），引導學生簡單分析網(wǎng)頁風格。2.明確本節(jié)課學習目標與主要任務。
二、指導與點撥（3分鐘）。
三、基本功練習（10分鐘）。
1.任務：快速“克隆”示例網(wǎng)頁。（素材發(fā)到桌面“基本功練習”文件夾中）。
（2）每組的“技術(shù)顧問”完成任務后可下座指導；（3）完成后相互檢查超鏈接的效果。
四、制作主題網(wǎng)頁（15分鐘）。
2.具體要求參看導學案“實踐探究”部分；可兩人合作，有能力者最好獨立完成；
五、作品推選、上傳：每組推選一個作品參加組間評選，并將作品文件夾傳至ftp。
六、精彩展示（10分鐘）各組派一代表向全班展示自己的作品，并簡介操作要點。展示前，引導全體學生積極思考以下問題：
1.你從展示作品中學到了什么？有哪些可借鑒之處？
注：1.學生展示過程中，教師要引導大家規(guī)范操作，對于重點加以強調(diào)。2.提醒學科班長記錄參與展示和積極質(zhì)疑、解答的同學，匯入評價。
七、完善提升：（5分鐘）。
1.借鑒所展示作品的優(yōu)秀之處，進一步完善自己的作品；2.根據(jù)展示同學的演示，將新學到的操作嘗試一遍。
八、總結(jié)：
1.網(wǎng)頁制作要領(lǐng)：（1）靈活運用基本操作；（2）版面設(shè)計清晰、條理，或者有獨特之處；（3）配色和諧，給人美感；（4）超鏈接順暢、自由，方便使用。2.由學科班長公布本節(jié)課評價統(tǒng)計情況。
【教學反思】。
1.在學生自主練習過程中，適時指導很重要，但教師一人肯定不能照顧全體學生，所以充分發(fā)揮學習小組的“技術(shù)顧問”的作用很關(guān)鍵。
2.在“制作主題網(wǎng)頁”環(huán)節(jié)，給學生準備四個不同的主題素材是很有必要的，我們在進行教學設(shè)計時要考慮到學生個性、興趣不同，并加以利用，促進教學。
3.對進行展示的同學要進行簡單培訓（或者對各組長進行培訓，由組長傳達到展示者），防止展示時只宣講他們網(wǎng)頁中的內(nèi)容，而忽略技術(shù)，浪費寶貴的時間。4.課堂即時評價很重要。學生初次接觸一個軟件，要經(jīng)常收獲一點成就感才有進一步探索的欲望，這就需要我們教師注意發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵。學科班長記錄好大家的課堂參與情況，下課前公布，這項工作若堅持下來，對我們的教學會有很大促進。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十一
1.在學生自主練習過程中，適時指導很重要，但教師一人肯定不能照顧全體學生，所以充分發(fā)揮學習小組的“技術(shù)顧問”的作用很關(guān)鍵。
2.在“制作主題網(wǎng)頁”環(huán)節(jié)，給學生準備四個不同的主題素材是很有必要的，我們在進行教學設(shè)計時要考慮到學生個性、興趣不同，并加以利用，促進教學。
3.對進行展示的同學要進行簡單培訓（或者對各組長進行培訓，由組長傳達到展示者），防止展示時只宣講他們網(wǎng)頁中的內(nèi)容，而忽略技術(shù)，浪費寶貴的時間。4.課堂即時評價很重要。學生初次接觸一個軟件，要經(jīng)常收獲一點成就感才有進一步探索的欲望，這就需要我們教師注意發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵。學科班長記錄好大家的課堂參與情況，下課前公布，這項工作若堅持下來，對我們的教學會有很大促進。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十二
【教學目標】：
1.知識與技能：能在網(wǎng)頁中插入圖片，設(shè)置圖片屬性，對圖片進行簡單編輯；能通過網(wǎng)頁屬性設(shè)置網(wǎng)頁的背景。
2.過程與方法：通過自主探究，小組合作，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和合作交流能力。
【教學具準備】：多媒體課件、廣播教學系統(tǒng)。
【課時安排】：1課時。
【教學過程】：
一、導入。
師：最近，海西教育網(wǎng)在招聘微博小編輯，同學們想不想去試一試呢？要成為小編輯可不是一件簡單的事，它必須要下苦工，要知道優(yōu)秀的網(wǎng)站應該具備的條件。讓我們先來看一下下面幾個網(wǎng)站實例。
請個別小組的代表匯報自己的想法，并用實例驗證。
師小結(jié)：色彩合理；主題鮮明；版面協(xié)調(diào)??。
師：要想成為小編輯需要完成很多挑戰(zhàn)，首先必須上交一個具有個性特性的自我介紹。
挑戰(zhàn)一：為網(wǎng)頁“梳妝打扮”
課件出示任務：網(wǎng)頁中文字的字體太單調(diào)，不好看，請同學們將文字設(shè)置成自己喜歡的格式。
引導學生自主操作，教師巡視。
請學生口述操作過程，教師操作并小結(jié)。教與學的雙邊活動。
挑戰(zhàn)二：使網(wǎng)頁“圖文并茂”課件出示任務：給網(wǎng)頁加上圖片，讓網(wǎng)頁更加豐富。
1.引導學生回顧word中插入圖片的方法，然后引導學生根據(jù)教材44頁步驟自主嘗試。
2.學生口述，教師操作。
引導學生觀察，讓學生發(fā)現(xiàn)插入圖片后出現(xiàn)問題“圖片太大，位置不好”引出：
挑戰(zhàn)三：圖片我會修。
1.引導學生回顧word中修飾圖片的步驟；
4.教師進行小結(jié)；此過程中故意使用站點外的圖片作為插入對象，保存網(wǎng)頁時，引導學生觀察并思考出現(xiàn)問題的原因。
5.對還沒完成任務的同學接著操作完成任務，并對圖片進行簡單的編輯操作。
挑戰(zhàn)四：覺得白色的網(wǎng)頁太單調(diào)，請你給網(wǎng)頁穿上‘花衣服’，讓它看起來更漂亮。
1.引導學生，可以給網(wǎng)頁的背景加顏色或圖片。
讓學生讓小組進行討論，后操作；教師巡視，并對個別學生進行指導。2.派代表上臺操作，教師再對學生的回答進行簡單的點評和評價。1.學生自己談談：這節(jié)課你學到了什么？有什么收獲等等。2.評選出今天的最佳小編輯，并讓學生填寫評價表并上交。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十三
法定代表人：_________________。
住所：_______________________。
統(tǒng)一社會信用代碼：___________。
郵編：_______________________。
電話：_______________________。
傳真：_______________________。
乙方(受托方)：______________。
法定代表人：_________________。
住所：_______________________。
統(tǒng)一社會信用代碼：___________。
郵編：_______________________。
電話：_______________________。
傳真：_______________________。
甲方為樹立企業(yè)形象，擴大宣傳，拓寬銷售渠道，甲方在此委托乙方設(shè)計、制作網(wǎng)頁。為明確雙方責任，經(jīng)雙方協(xié)商，根據(jù)中國法律，上述甲、乙雙方就委托設(shè)計、制作網(wǎng)頁達成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
第一條工作進度與安排、數(shù)量、價款、交付和驗收方式。
1.合同金額及付款方式明細。
1-1合同金額。
策劃創(chuàng)意費：策劃創(chuàng)意a型______元;電子商務型______元;。
首頁：_________頁×______元/頁=______元;。
中文主頁：______頁×______元/頁=______元;。
英文主頁：______頁×______元/頁=______元;。
屏幕保護：__________個×______元/個=______元;。
全景演示：__________個×______元/個=______元;。
計數(shù)器：____________個×______元/個=______元;。
動畫效果：__________個×______元/個=______元;。
realmedia：________個×______元/個=______元;。
wp3：___________個×______元/個=______元;。
movmpeg：______個×______元/個=______元。
其他：_______________________________________。
費用總計：____________，大寫：________________。
1-2付款方式。
本合同涉及總金額為人民幣________元，大寫：____________，合同簽訂后______日內(nèi)，甲方支付合同金額的________%，即________元，大寫：____________。驗收之后________日內(nèi)支付合同余款即________元，大寫：____________。
完成時間：乙方收到材料、圖片及合同第九條的款項后______日內(nèi)制作完成。
驗收期限：甲方在________年________月________日前完成網(wǎng)頁的驗收，并確認。
上傳期限：乙方在________年________月________日前交付網(wǎng)頁或者上傳至指定網(wǎng)絡服務器上。
付款期限：甲方須于________年________月________日前將余項匯至乙方賬戶。
2.驗收標準和驗收后修改補充。
2-1甲方可以通過任何與因特網(wǎng)進行網(wǎng)絡連接的計算機瀏覽自己的主頁。
2-2主頁無文字拼寫及圖片(以甲方提供的材料為標準)錯誤。
2-3驗收期限為______星期。
2-4驗收合格，甲方以書面方式簽收。
2-5驗收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要修改主頁，可根據(jù)改動情況酌情優(yōu)惠收取制作費。
3.合同期限。
本合同有效期為________年________月________日至________年________月________日。
4.我公司免費為甲方提供服務____個月，從____年____月____日至____年____月____日。
5.驗收完成接收我公司提交的《網(wǎng)站維護手冊》及《網(wǎng)站維護報價表》。本頁面均不包括多媒體頁面。每次維護客戶需出具書面的維護任務單。任務單下達后再有變更，將視為又一次維護;涉及網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、頁面模板的更新將視為重新制作，具體價格另行商議。
第二條合同履行期限按照前述的工作進度決定，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以延長該期限(以下統(tǒng)稱合同期限)。
第三條甲方應向乙方提供必要的資料并派專人負責與乙方聯(lián)絡、協(xié)調(diào)。
第四條乙方承諾在履行合同時不進行有損甲方形象、聲譽等的行為。
第五條雙方的基本權(quán)利和基本義務。
1.甲方的權(quán)利和義務。
1-1提供有關(guān)甲方的材料及圖片等，并保證材料完整、圖片清晰。
1-2本合同標的物的使用應當符合國家法律規(guī)定和社會公共利益。
1-3按本合同約定支付費用。
1-4依合同約定使用合同標的`物。
2.乙方的權(quán)利和義務。
2-1按照甲方提供的材料按時完成主頁的制作。
2-2可以在主頁中注明該主頁由乙方制作。
2-3依合同收取費用。
第六條甲方同意按雙方約定的付款方式和時間及時向乙方支付合同費用，以及提供其他必要的幫助。
第七條工作完成后乙方以紙介、磁盤或cd-rom形式將合同標的物交付給甲方，也可以按照甲方的要求將網(wǎng)頁上傳到指定的網(wǎng)絡服務器上。
第八條本合同標的物在交付后_____日內(nèi)，乙方可以按照甲方的請求進行修改。在上述期限內(nèi)甲方未提出異議的，視為合格。
第九條在本合同簽訂后_____日內(nèi)，甲方向乙方支付合同金額的_________%，計人民幣________元整，大寫___________。
第十條甲方承諾，向乙方提供的內(nèi)容、資料等不會侵犯任何第三方的權(quán)利;若發(fā)生侵犯第三方的權(quán)利的情形，由甲方承擔全部責任。因甲方在使用本合同標的物時給第三人造成損害的，由甲方自行承擔責任。
第十一條甲方同意，本合同的簽署意味著甲方授權(quán)乙方在履行本合同時可以使用甲方的名稱、商標、域名、企業(yè)標志等，但此等使用不能損害甲方的利益。
第十二條乙方如有需要須將本合同項目有關(guān)內(nèi)容委托第三方制作、設(shè)計的，應保證該有關(guān)內(nèi)容的質(zhì)量符合前述的要求并保證甲方在本合同中的利益不會受到不利影響。
第十三條本合同標的物及相關(guān)作品、程序、文件源碼的，但乙方授予甲方排他的使用權(quán)。未經(jīng)乙方許可，甲方不得公布文件源碼，不得復制、傳播、出售或者許可他人使用標的物作品及其程序等。乙方可以在業(yè)務范圍內(nèi)使用這些作品。
第十四條甲方不能按時支付合同費用，導致的工期延誤，其責任由甲方承擔。
第十五條雙方當事人應當保守在履行本合同過程中獲知的對方商業(yè)秘密。
第十六條雙方應本著誠實信用的原則履行本合同。任何一方在履行中采用欺詐、脅迫或者暴力的手段，另一方可以解除本合同并有權(quán)要求對方賠償損失。
任何一方在履行中發(fā)現(xiàn)或者有證據(jù)表明對方已經(jīng)、正在或?qū)⒁`約，可以中止履行本合同，但應及時通知對方。若對方繼續(xù)不履行、履行不當或者違反本合同，該方可以解除本合同并要求對方賠償損失。
第十七條本合同簽訂后，經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，可以對本合同有關(guān)條款進行變更或者補充但應當以書面形式確認。上述文件一經(jīng)簽署，即具有法律效力并成為本合同的有效組成部分。
第十八條任意一方欲提前解除本合同，應提前通知對方。甲方提前解除合同的，無權(quán)要求乙方返還第九條的費用并應對乙方遭受的損失承擔賠償責任;乙方無故解除合同的，應雙倍返還上述費用。本合同其他條款對合同的解除另有約定的，從其約定。
第十九條任何一方?jīng)]有行使其權(quán)利或沒有就對方的違約行為采取任何行動，不應被視為是對權(quán)利的放棄或?qū)ψ肪窟`約責任或義務的放棄。任何一方放棄針對對方的任何權(quán)利，或放棄追究對方的任何過失，不應視為對任何其他權(quán)利或追究任何其他過失的放棄。
前款權(quán)利不因本合同的終止、撤銷、無效而消失。
第二十條任何一方違反本合同，給對方造成損失的，還應賠償損失。
在本合同其他條款對違約有具體約定時，從其約定。
第二十一條因不可抗力或者其他意外事件，或者使得本合同的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本合同、解除或遲延履行本合同的，應將事件情況以書面形式通知另一方并向另一方提交相應的證明。
本合同所稱不可抗力、意外事件是指不能預見、不能克服并不能避免且對一方當事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、地震、火災和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、動亂、政府行為等。
第二十二條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容或者終止合同的履行。
第二十三條一方變更通信地址或者聯(lián)系方式，應及時將變更后的地址、聯(lián)系方式通知另一方，否則變更方應對此造成的一切后果承擔責任。
第二十四條雙方當事人對本合同的訂立、解釋、履行、效力等發(fā)生爭議的，應友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的，雙方同意向______仲裁委員會提交仲裁并接受其仲裁規(guī)則。
本合同的終止、撤銷、無效不應影響前款約定的效力。
第二十五條本合同的訂立、解釋、履行、效力和爭議的解決等均適用中華人民共和國法律。對本合同的理解與解釋應根據(jù)原意并結(jié)合本合同目的進行。
第二十六條如果本合同任何條款根據(jù)現(xiàn)行法律被確定為無效或無法實施，本合同的其他所有條款將繼續(xù)有效。此種情況下，雙方將以有效的約定替換該約定，且該有效約定應盡可能接近原約定和本合同相應的精神和宗旨。
第二十七條本合同經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字并蓋章，自簽訂日起生效。
第二十八條本合同一式兩份，雙方當事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方：___________。
乙方：___________。
____年_____月_____日。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十四
1.學習用黑色卡紙制作剪影人物。2．了解皮影藝術(shù)的特點。
3．增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。
二、課前準備。
1．搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。
2．準備黑色卡紙針線竹條剪刀刀片等用于制作剪影的材料。
3．選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應簡單易懂。
三、教學過程。
第1課時。
（一）引導階段。
1．學生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談談他們所知道的皮影知識。
2．分組討論皮影戲中人物的造型特點（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂）。
3．指導學生觀察教科書上的圖例技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。
（1）第一步：剪出人物造型。（2）第二步：用針線縫上手臂腿。（3）第三步：裝上木棍。（4）第四步：操作、表演。
（二）發(fā)展階段。
1．將學生根據(jù)劇目或故事，分成小組，分小組進行構(gòu)思合作創(chuàng)作（提示學生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點）。
2．學生進行創(chuàng)作，教師巡視指導。3．未完成的可以在課后接著制作。
4．準備下節(jié)課的表演，想一想該怎樣表演。
第2課時。
（剪影表演）課前準備：布置環(huán)境。
（一）每個小組將自己制作的剪影。
輪流進行表演展示體驗民間皮影藝人的表演技能。
（二）教師對學生的表演進行總結(jié)點評。
（三）總結(jié)。
激發(fā)學生對民間美術(shù)的認同感。
（四）拓展。
用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十五
甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就主頁制作事宜達成如下協(xié)議：
一、甲方委托乙方制作甲方網(wǎng)站的主頁，乙方應按照甲方的要求制作主頁，并達到甲方滿意的效果。該網(wǎng)頁內(nèi)含有/不含有后臺管理系統(tǒng)。
1.首頁設(shè)計，制作費：_________元;。
2.內(nèi)頁設(shè)計，制作費：_________元;。
多層動畫設(shè)計，制作費：_________元;。
頁面設(shè)計，制作費：_________元。
三、付款。
合同簽訂后當日，甲方應當預付_________元定金。
網(wǎng)頁制作費用共計人民幣：_________元整，應在驗收期完成后_________天內(nèi)交付。
四、驗收標準。
1.甲方可以通過任何與因特網(wǎng)進行網(wǎng)絡連接的計算機瀏覽自己的主頁。
2.主頁無文字拼寫及圖片(以甲方提供的材料為標準)錯誤。
3.驗收合格，甲方以書面文字傳真方式簽收。驗收期限為_________。
五、甲方權(quán)利義務。
1.提供有關(guān)企業(yè)的電子文字材料及圖片，以及其他相關(guān)文件，應保證材料完整，圖片清晰。甲方必須保證提供的信息內(nèi)容真實可靠，不得發(fā)布虛假信息，信息內(nèi)容必須符合中華人民共和國有關(guān)的法律和法規(guī)。
2.甲方有權(quán)根據(jù)網(wǎng)站平面設(shè)計圖提出修改意見。
3.甲方有權(quán)要求乙方按照雙方商定的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，在雙方約定的時間內(nèi)，完成合同中規(guī)定的內(nèi)容。
5.依合同約定時間使用主頁。
6.甲方付清應付乙方的全部款項后，甲方正式享有網(wǎng)頁的全部使用權(quán)。
7.甲方應對網(wǎng)頁的源代碼進行備份。因甲方未對網(wǎng)頁的源代碼進行備份而發(fā)生源代碼損壞丟失等，乙方無法為甲方恢復，也對此不負責任。
六、乙方權(quán)利義務。
1.乙方依據(jù)雙方商定的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，在雙方約定的時間內(nèi)，完成規(guī)定的內(nèi)容。
2.乙方對甲方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問題不承擔任何法律責任。
3.在制作過程中，對甲方陸續(xù)提出的修改要求，乙方應盡力協(xié)助實現(xiàn)，對有可能影響雙方約定的完成時間的要求，乙方有權(quán)提出合理的延期請求，由雙方協(xié)商確定具體時間。
4.由于甲方未及時提供資料而導致乙方工作不能按時完成，乙方不負任何責任，并有權(quán)向甲方提出延期要求，延期時間由雙方協(xié)商確定。
5.乙方負責在驗收期內(nèi)，如果甲方需要修改主頁，可以免費進行較小的改動。
6.乙方負責對甲方進行操作培訓，該培訓可以以任何方式進行，如電話，傳真，面授等，培訓內(nèi)容僅限于乙方所提供的服務的內(nèi)容，如郵件的使用，源代碼及數(shù)據(jù)庫的備份，網(wǎng)站后臺管理的使用等。培訓內(nèi)容不包括網(wǎng)頁制作等相關(guān)內(nèi)容。
七、違約責任。
1.由不可抗力因素(地震，臺風，洪水，政府行為及其它非乙方人力所能預見或避免的因素)造成本協(xié)議無法執(zhí)行，乙方不承擔任何責任。
2.甲方違約或拒不付費時，乙方有權(quán)不退還定金，有權(quán)向甲方提出索賠，具體額度由雙方協(xié)商確定，由此造成的損失由甲方負責。
3.乙方違約或沒有按照合同規(guī)定按時完成，甲方有權(quán)拒絕付款，由此造成的損失，乙方自行承擔。
八、聲明及保證。
甲方：
1.甲方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。
2.甲方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)均已辦妥并合法有效。
3.在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構(gòu)、行政機關(guān)或監(jiān)管機構(gòu)均未作出任何足以對甲方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。
4.甲方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是甲方的法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。
乙方：
1.乙方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。
2.乙方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)均已辦妥并合法有效。
3.在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構(gòu)、行政機關(guān)或監(jiān)管機構(gòu)均未作出任何足以對乙方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。
4.乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是乙方的法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。
九、保密。
雙方保證對從另一方取得且無法自公開渠道獲得的商業(yè)秘密(技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密)予以保密。未經(jīng)該商業(yè)秘密的原提供方同意，一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。
一方違反上述保密義務的，應承擔相應的違約責任并賠償由此造成的損失。
十、不可抗力。
本合同所稱不可抗力是指不能預見、不能克服、不能避免并對一方當事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、地震、火災和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、動亂、政府行為等。
如因不可抗力事件的發(fā)生導致合同無法履行時，遇不可抗力的一方應立即將事故情況書面告知另一方，并應在_________天內(nèi)，提供事故詳情及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料，雙方認可后協(xié)商終止合同或暫時延遲合同的履行。
十一、通知。
1.根據(jù)本合同需要發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________(書信、傳真、電報、當面送交等方式)傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。
2.各方通訊地址如下：_________。
3.一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方;否則，由未通知方承擔由此而引起的相應責任。
十二、爭議的處理。
1.本合同受_________國法律管轄并按其進行解釋。
2.本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：
(1)提交_________仲裁委員會仲裁;。
(2)依法向人民法院起訴。
十三、解釋。
本合同的理解與解釋應依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應影響本合同的解釋。
十四、補充與附件。
本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充協(xié)議。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋公章之日起生效。有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力;合同副本_________份，送_________留存一份。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
授權(quán)代表(簽字)：_________授權(quán)代表(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十六
1.知識目標：
（1）能為幻燈片中的文本、圖片、添加適當?shù)倪M入效果；（2）能結(jié)合幻燈片內(nèi)容調(diào)整動畫順序；（3）掌握動作路徑的設(shè)置方法。2.能力目標：
培養(yǎng)學生的實踐能力和信息處理能力。3.情感目標：
（1）培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新能力；
（2）使學生體會到“將我所學，為我所用”的樂趣；培養(yǎng)學生熱愛祖國的美好情感。
教學方法。
在這節(jié)課的教學中，我采用“任務驅(qū)動教學法”，把所要學習的內(nèi)容隱含在一個個任務主題中，使學生通過完成任務達到掌握所學知識的目的。
教學過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導入。
設(shè)計理念：通過“奧運宣傳文稿”情境導入，激發(fā)學生興趣。
出示靜態(tài)的演示文稿和動態(tài)的演示文稿進行對比,激起學生讓幻燈片動起來的欲望。
出示課題：讓幻燈片動起來。
二、任務驅(qū)動、分層探究。
設(shè)計理念：在教學過程中，把總?cè)蝿占毣梢粋€個的小目標，并把每一個學習模塊的內(nèi)容細化為一個個容易掌握的“任務”，通過這些小的“任務”來體現(xiàn)總的學習目標。
任務一：添加進入動畫效果。
師：說到奧運，還是先請我們的福娃出場吧！
1、出示一張未加效果的福娃圖片。學生對其評價并添加動畫進入效果。
2、教師用另一種方法添加動畫進入效果。
現(xiàn)在我們的福娃已經(jīng)閃亮登場了，要帶我們?nèi)⒂^奧運主體育場鳥巢。
4、學生嘗試練習。
5、作品評價。
任務二：合理調(diào)整動畫順序。
1、小組討論并交流、演示。
2、教師小結(jié)引出動畫順序。
3、學生操作練習。任務三：動作路徑。
1、學生根據(jù)提示自主探究動作路徑的方法。
2、學生交流操作方法。
3、把自己的作品補充完整。
三、拓展延伸、學以致用。
1、創(chuàng)作作品、評價作品。
在線互動評價同學們的作品。
2、展示交流優(yōu)秀作品。
師：同學們，你的作品出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上了，你高興嗎？在這里我們可以相互學習，取長補短。
展示優(yōu)秀作品，學生評價作品。
四、小結(jié)。
課后，同學們還可以繼續(xù)登陸我們的網(wǎng)站，上傳作品，評價其他同學的作品，把我們的網(wǎng)址告訴給更多的人，好不好？讓更多人看到我們的作品，讓更多人了解威海，讓更多人關(guān)注奧運。下課！
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十七
教材分析：
教材主要是介紹通過在網(wǎng)頁中添加字幕與在網(wǎng)頁中添加“動態(tài)圖片”，“更改屬性”等dhtml動態(tài)效果，讓“網(wǎng)頁動起來”。通過前面的學習，學生熟悉了教材第一課所列舉的網(wǎng)頁所有的組成元素，已基本掌握建立一個“靜態(tài)”網(wǎng)站的方法。本課知識拓寬了網(wǎng)頁制作的途徑，拓展了之前制作網(wǎng)頁的方法，彌補了之前表達網(wǎng)頁效果制作手段上的不足。
學情分析：
1、學生在此之前已經(jīng)會利用acdsee將彩色圖片修改成黑白圖片，能熟練地通過word字處理軟件進行字體的設(shè)置，已學會了制作“靜態(tài)”網(wǎng)頁的操作方法。
2、目前因特網(wǎng)上網(wǎng)頁的動態(tài)效果應用普遍，學生在平時上網(wǎng)瀏覽信息時經(jīng)常接觸，對網(wǎng)頁的動態(tài)效果已經(jīng)有一定的感性認識，因而，在網(wǎng)頁中添加字幕和dhtml動態(tài)效果后，網(wǎng)頁具有良好的動感，對小學生更具吸引力，學習本課的興趣將相對較高。
教學目標：
1、知識與技能：在網(wǎng)頁中添加字幕，并能對添加的字幕進行設(shè)置；在網(wǎng)頁中添加dhtml動態(tài)效果，并了解其用途和特點。
2、過程與方法：在小組活動中培養(yǎng)學生自我探究、主動學習、自我創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學生如何獲取信息、處理信息和應用信息的能力。
3、情感態(tài)度價值觀：讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎(chǔ)。
教學重難點：
1、教學重點：運用滾動字幕、懸停按鈕美化自己的網(wǎng)頁。
2、教學難點：給網(wǎng)頁插入字幕、dhtml動態(tài)效果。
教學方法：
1、講授法；
2、演示法；
3、練習法；
4、討論法；
教學過程：
一、觀賞導入，激發(fā)興趣。
1、展示已按本課要求制作完成的網(wǎng)頁，特意將鼠標懸停在會產(chǎn)生動態(tài)效果的圖片及文字上，引導學生注意觀察，想想網(wǎng)頁中哪些元素吸引了自己。
2、請學生談談網(wǎng)頁中哪些元素吸引了自己。
師：這張網(wǎng)頁向我們展示了與前幾節(jié)課不一樣的東西，原本靜態(tài)的網(wǎng)頁多了一些動態(tài)的元素，如滾動的字幕、會變化的圖片等。揭示課題——讓網(wǎng)頁動起來。
【設(shè)計意圖】前幾課所學網(wǎng)頁中的文字和圖片均是“靜態(tài)”的，因此導入部分展示包含“動態(tài)”文字及圖片的網(wǎng)頁，引起學生的注意，激發(fā)其好奇心和求知欲。
二、自主探究，合作交流。
1、在網(wǎng)頁中添加字幕。
（4）執(zhí)行“插入”-“組件”-“字幕”命令，打開“字幕屬性”對話框，在“文本”框中輸入“歡迎光臨笨笨熊之家，請多指教！”，單擊“確定”按鈕；（5）保存后，預覽網(wǎng)頁，觀察字幕效果。
字幕的字體、字號、顏色、背景等設(shè)置操作與word的一樣。
學生動手操作練習，教師到學生中巡視，幫助困難學生及時解決問題，鼓勵完成的學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，完善作品。
2、在網(wǎng)頁中添加dhtml動態(tài)效果。
師：所謂dhtml動態(tài)效果，就是訪問者在瀏覽網(wǎng)頁的文字或圖片時，隨著單擊鼠標或鼠標懸?；蚣虞d網(wǎng)頁等事件發(fā)生，文字或圖片就會相應地按設(shè)定的效果變化；事件消失，文字或圖片恢復原樣。教學操作演示：
（2）打開做好的主頁，選中圖片；
話框中，選擇要交換的圖片文件，單擊“確定”；（7）保存后，預覽網(wǎng)頁效果。
學生動手操作練習，教師到學生中巡視，幫助困難學生及時解決問題，鼓勵完成的學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，完善作品。
3、試一試。
編輯“七巧板”主頁，實現(xiàn)如下效果：瀏覽網(wǎng)頁時，當鼠標指針懸停在“魯班鎖”或“九連環(huán)”或“華容道”文字上，文字變成加粗、傾斜、紅色。
【設(shè)計意圖】讓學生閱讀教材有助于明確任務，實踐后在回過頭來理解dhtml動態(tài)效果，能夠幫助學生更好地掌握知識。
三、交流討論，歸納總結(jié)。
1、請同學展示自己已經(jīng)完成的作品，并說說自己為什么這么設(shè)置。對完成得比較好的同學進行鼓勵性評價。
2、請學生結(jié)合自己本課的操作，說說自己學到了什么？
【設(shè)計意圖】通過師生交流，幫助學生梳理知識點，通過問題引發(fā)學生思考。
板書設(shè)計：
一、在網(wǎng)頁中添加字幕。
二、在網(wǎng)頁中添加dhtml動態(tài)效果。
教后反思：
經(jīng)過本課的學習，學生初步掌握了在網(wǎng)頁中插入字幕并進行相應設(shè)置以及通過“鼠標懸?！钡葎討B(tài)效果，體驗“網(wǎng)頁動起來”后瀏覽者帶來的視覺沖擊，感受frontpage網(wǎng)頁制作功能的強大，發(fā)現(xiàn)原來網(wǎng)站中動態(tài)效果的實現(xiàn)也不是很難，激發(fā)制作網(wǎng)頁的興趣，調(diào)動進一步學習的積極性，為后續(xù)課程的學習打下基礎(chǔ)。同時，通過教師的引導，探究學習“字幕屬性”對話框、“速度屬性”的設(shè)置于文字“更換屬性”設(shè)置與動態(tài)效果的關(guān)系，刪除選定對象動態(tài)效果的操作方法，體驗探究的樂趣，體會交流的重要性。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十八
『說教材』。
這節(jié)課是重慶大學出版社出版的《初中信息技術(shù)》九年級第一章網(wǎng)頁制作中的重要組成部分，是在學生初步認識并掌握了網(wǎng)頁簡單制作的基礎(chǔ)上，指導學生給網(wǎng)頁添加字幕、交互式按鈕、插入flash動畫、插入背景音樂等動態(tài)效果，使網(wǎng)頁變得有聲有色。從而完成對三峽網(wǎng)頁的裝扮、修飾、美化任務，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。
『說學生』。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，制作網(wǎng)頁也成為一個附帶的產(chǎn)物流行起來。在學習本課內(nèi)容前，學生已經(jīng)學會上網(wǎng)、word和powerpoint軟件，還會制作簡單的網(wǎng)頁，動手能較強。初三學生有較強的邏輯思維能力，處于這個年齡段的學生思維活躍，對許多事物充滿了好奇心，富有探索精神。因此在上這節(jié)課的時候，教師應充分考慮到學生的這些特點。
【教學目標分析】。
根據(jù)本章教學要求和本課特點，我制定了以下教學目標：
『知識目標』：使學生掌握網(wǎng)頁制作中添加動態(tài)效果的方法。
『能力目標』：讓學生能夠熟練、靈活地美化自己的.網(wǎng)頁作品。
『情感目標』：通過網(wǎng)頁制作，培養(yǎng)學生對美的感受及創(chuàng)造美的能力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
【重難點分析】。
本節(jié)課應突出的重點是：在網(wǎng)頁中添加字幕、交互式按鈕，插入flash動畫，插入背景音樂，綜合運用素材，使自己的網(wǎng)頁更美觀。
本節(jié)課教學難點是：對素材的更精細設(shè)置，對各個對話框的具體設(shè)置及其功能運用。
【教法分析】。
信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學生的獲取信息、處理信息、運用信息的能力。強調(diào)學生的自主學習和探究學習。而皮亞杰的建構(gòu)主義理論指出學生獲取知識不是通過教師教育，而是學習者在一定情境中，借助他人的幫助，利用必要學習資料，能通過自我建構(gòu)重組的方式獲得知識。因此，為實現(xiàn)教學目標我設(shè)計的教學方法以學生任務驅(qū)動為主線，通過自主探究、教師綜合演示、效果對比、合作交流完成教學任務，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
【學法分析】。
本節(jié)課教學內(nèi)容抽象，根據(jù)九年級學生心理特征，有較強的抽象邏輯思維能力，因此以形象直觀思維為主，使用多媒體作為輔助教學手段，變抽象為形象，為學生提供豐富的感性材料，促進學生對知識的感知、理解，激發(fā)學習的興趣。
為引導學生自主探究學習，培養(yǎng)學生良好的學習方法與學習習慣，進行小組競賽學習，讓學生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實踐、積極動腦動手學習新的知識。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇十九
地址：________________郵編：___________。
電話：________________傳真：___________。
乙方：________互通網(wǎng)絡有限公司。
甲方因樹立企業(yè)形象，擴大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計、制作網(wǎng)頁。為明確雙方責任，根據(jù)《中華人民共和國合同法》，雙方就委托設(shè)計、制作網(wǎng)頁達成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
甲方委托乙方負責設(shè)計、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護、網(wǎng)站推廣等服務），其內(nèi)容為：__________________共_______項。
a．整個網(wǎng)站的首頁整體美術(shù)風格構(gòu)思、設(shè)計、制作，具體：_________________。
b．欄目首頁的美術(shù)風格構(gòu)思、設(shè)計、制作，具體：_________________________。
c．基本網(wǎng)頁：_________________________________________________________。
d．文字資料，具體：___________________________________________________。
e．基本圖片處理，具體：_______________________________________________。
f．特效gif動畫：____________________________________________________。
g．特效flash動畫：___________________________________________________。
h．全景演示：_________________________________________________________。
i．音效：____________________________________________________________。
j．多媒體：___________________________________________________________。
k．基本功能模塊：_____________________________________________________。
l．定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m．其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
1．甲方須在本合同規(guī)定的時間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、圖片、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責任由甲方自己完全承擔，與乙方無任何關(guān)系。
2．甲方積極、及時向乙方提出對網(wǎng)站制作明確的需求、要求和建議等或配合乙方人員明確網(wǎng)站制作的需求、要求和詳盡事宜等，授權(quán)指定一甲方內(nèi)部人員或其他項目監(jiān)理公司的人員作為該網(wǎng)站制作項目的負責人，該負責人應及時對乙方的工作進度和成果進行確認、驗收及代表甲方及時明確具體要求或提出意見、建議等，全力配合乙方以最高的效率在規(guī)定的時間內(nèi)完成該網(wǎng)站制作項目。
3．本合同標的在交付后三日內(nèi)，乙方可以按照甲方的請求進行修改。在三日內(nèi)甲方未提出異議的，視為合格。
4．甲方應自合同簽訂之時向乙方支付定金，采取匯款或者現(xiàn)金的形式支付定金的，甲方須于定金匯出后將匯款底單傳真至乙方，乙方收到該底單后方開始著手制作。甲方不在合同規(guī)定時間內(nèi)支付定金的，視為違約，乙方有權(quán)拒絕履行或單方終止該合同并有權(quán)收取甲方相當于總制作費5%的違約金。
5．甲方須以書面形式對乙方制作好的網(wǎng)站進行驗收確認，乙方制作好的網(wǎng)站一經(jīng)甲方驗收合格，乙方的制作任務即告完成，甲方應在驗收之日向乙方支付其余的制作費。
6．甲方可以向乙方或第三方互聯(lián)網(wǎng)服務商購買域名注冊、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站備案等服務。采用第三方的網(wǎng)站空間時乙方應給予必要的配合和協(xié)助。
7．乙方確保該網(wǎng)站制作的質(zhì)量并保證不侵犯第三方權(quán)利，網(wǎng)站質(zhì)量標準按附件所規(guī)定詳細條款核定，如網(wǎng)站質(zhì)量無法達到合同規(guī)定標準，則甲方有權(quán)要求乙方修改，或重新制作。
8．乙方應對涉及甲方商業(yè)秘密的事項保密，應確保甲方提供的資料和信息等不向任何第三方提供并于項目驗收通過后及時將其載體歸還給甲方。
9．乙方在網(wǎng)站制作完成及甲方驗收確認后將給出電子文檔形式的《網(wǎng)站操作說明》或指導甲方操作該網(wǎng)站。
10．網(wǎng)站制作工作完成后乙方可以按照甲方的要求將網(wǎng)頁上傳到指定的網(wǎng)絡服務器上，交付給甲方使用。在網(wǎng)站驗收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要增加修改頁面，可根據(jù)改動情況另收取制作費。
此網(wǎng)站的總制作費為________________元（大寫：____________元人民幣）；甲方應自合同簽訂之時向乙方支付相當于總制作費60%的定金________元（大寫：_________元人民幣），于網(wǎng)站制作完成之日支付乙方其余的服務費_______元（大寫：________元人民幣）。
合同簽訂后如甲方終止合同，則定金不再退還，歸乙方所有。
除不可抗力原因外，若乙方因自身原因?qū)е戮W(wǎng)站制作完成的延遲，則每延遲一日退還總制作費的千分之五。
因不可抗力或者其他意外事件，或者使得本合同的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本合同、解除或遲延履行本合同的，應將事件情況以書面形式通知另一方并向另一方提交相應的證明。
雙方當事人對本合同的訂立、解釋、履行、效力等發(fā)生爭議的，應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，雙方向仲裁委員會提交仲裁并接受其仲裁規(guī)則；若協(xié)商、調(diào)解、仲裁未成，則可向人民法院提起訴訟。
此合同一式兩份，每份共4頁，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方單位：________________________。
乙方單位：________互通網(wǎng)絡有限公司。
日期：____________________________
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇二十
地址：________________郵編：___________。
電話：________________傳真：___________。
指定聯(lián)系電子郵箱：________________________。
指定關(guān)聯(lián)域名：____________________________。
是否委托乙方申請域名空間：是/否（委托申請域名空間需另附協(xié)議或口頭約定）。
乙方：________互通網(wǎng)絡有限公司。
甲方因樹立企業(yè)形象，擴大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計、制作網(wǎng)頁。為明確雙方責任，根據(jù)《_____》，雙方就委托設(shè)計、制作網(wǎng)頁達成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
一、委托項目。
甲方委托乙方負責設(shè)計、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護、網(wǎng)站推廣等服務），其內(nèi)容為：__________________共_______項。
a.整個網(wǎng)站的首頁整體美術(shù)風格構(gòu)思、設(shè)計、制作，具體：_________________。
b.欄目首頁的美術(shù)風格構(gòu)思、設(shè)計、制作，具體：_________________________。
c.基本網(wǎng)頁：_________________________________________________________。
d.文字資料，具體：___________________________________________________。
e.基本_____處理，具體：_______________________________________________。
f.特效gif動畫：____________________________________________________。
g.特效flash動畫：___________________________________________________。
h.全景演示：_________________________________________________________。
i.音效：____________________________________________________________。
j.多媒體：___________________________________________________________。
k.基本功能模塊：_____________________________________________________。
l.定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m.其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
二、甲、乙雙方權(quán)利、義務和責任。
1.甲方須在本合同規(guī)定的時間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、_____、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責任由甲方自己完全承擔，與乙方無任何關(guān)系。
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇二十一
法定代表人：_________
職務：_________
委托代理人：_________
身份證號碼：_________
通訊地址：_________
郵政編碼：_________
聯(lián)系人：_________
電話：_________
傳真：_________
帳號：_________
電子信箱：_________
乙方（受托人）_________
法定代表人：_________
職務：_________
委托代理人：_________
身份證號碼：_________
通訊地址：_________
郵政編碼：_________
聯(lián)系人：_________
電話：_________
傳真：_________
帳號：_________
電子信箱：_________
甲方委托乙方制作主頁，幫助甲方樹立企業(yè)形象，擴大宣傳，拓寬銷售渠道，為明確雙方責任，根據(jù)相關(guān)法律，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂此合同，以期雙方共同遵守。
甲方委托乙方制作甲方網(wǎng)站http：//_________的主頁，乙方應按照甲方的要求制作主頁，并達到甲方滿意的效果。該網(wǎng)頁內(nèi)含有/不含有后臺管理系統(tǒng)。
1、首頁設(shè)計，制作費：_________元；
2、內(nèi)頁設(shè)計，制作費：_________元；
3、gif多層動畫設(shè)計，制作費：_________元；
4、flash頁面設(shè)計，制作費：_________元。
5、其他頁面設(shè)計，制作費：_________元。
1、合同簽訂后當日，甲方應當預付_________元定金。
2、網(wǎng)頁制作費用共計人民幣：_________元整，應在驗收期完成后_________天內(nèi)交付。
1、甲方負責提供制作所需的一切資料（包括文字，圖片以及其他相關(guān)文件），并制作成電子文件。在乙方開始制作網(wǎng)頁時，甲方應備齊全部內(nèi)容資料，并保證材料完整，圖片清晰。
2、甲方應保證所提供的資料不侵犯任何第三方的知識產(chǎn)權(quán)。乙方對甲方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問題不承擔任何法律責任。
3、雙方合作期間，乙方對甲方提供的文字及圖片資料未經(jīng)甲方許可不得以任何方式泄露給第三方。
4、甲方應保證其委托制作的網(wǎng)站的合法性，對于涉及盜版、違法、政治、色情及其直接間接損害他人合法權(quán)益的內(nèi)容乙方有權(quán)拒絕制作。
1、甲方應在網(wǎng)頁制作的全過程中給與乙方便利條件，并積極配合。
2、甲方應提供專人與乙方聯(lián)絡。
1、由甲方提供企業(yè)的網(wǎng)站電子文字材料及圖片，乙方根據(jù)網(wǎng)站材料及甲方設(shè)計要求進行網(wǎng)站首頁設(shè)計，在_________個工作日后將主頁平面設(shè)計圖交給甲方審核。
2、甲方根據(jù)網(wǎng)站平面設(shè)計圖提出修改意見，乙方根據(jù)修改意見進行改動。
3、網(wǎng)站平面圖經(jīng)乙方修改完成并經(jīng)甲方簽字確認后，網(wǎng)頁首頁設(shè)計完成。如甲方在網(wǎng)站設(shè)計工作完成后更改原來雙方已確認的網(wǎng)站創(chuàng)意，圖片，結(jié)構(gòu)及文案時，由此產(chǎn)生的一切費用由甲方一次性支付給乙方。
4、乙方應在_________月_________日開始網(wǎng)頁制作工作，整個網(wǎng)站制作時間為_________個工作日，所有工作將在_________月_________日前完成。完工后，乙方將網(wǎng)頁上傳至甲方服務器空間，由甲方依據(jù)驗收。
5、在網(wǎng)頁制作過程中，對甲方陸續(xù)提出的修改要求，乙方應盡力協(xié)助實現(xiàn)，并交甲方驗收通過。對有可能影響雙方約定的完成時間的要求，乙方有權(quán)提出延期請求，由雙方協(xié)商確定具體時間。
1、甲方應在收到乙方書面完工通知的_________日內(nèi)對整個方案進行驗證，并通知乙方進行修改，否則，視為全部設(shè)計驗收合格。
2、驗收標準：
（1）甲方可以通過任何與因特網(wǎng)進行網(wǎng)絡連接的計算機瀏覽自己的主頁。
（2）主頁無文字拼寫及圖片（以甲方提供的材料為標準）錯誤。
（3）驗收合格，甲方以書面文字傳真方式簽收。驗收期限為_________。
確定滿意后，如甲方再要求更改網(wǎng)頁，則應付費，更改的費用與新作主頁費用相同。但是，在任何情況下，有下列情況之一者，乙方負責免費為甲方修改網(wǎng)頁：
（1）網(wǎng)頁內(nèi)文字出現(xiàn)錯別字的，乙方負責在_________個工作日內(nèi)改正；
（2）后臺管理出現(xiàn)錯誤的，乙方負責在_________個工作日內(nèi)改正；
（3）任何其他數(shù)據(jù)庫方面的錯誤，乙方負責在_________個工作日內(nèi)改正；
（4）因甲方地址變更或電話號碼更改，而進行必要的`內(nèi)容方面的更改的，自接到甲方通知之日起，乙方在_________個工作日內(nèi)改正。
甲方應對網(wǎng)頁的源代碼進行備份。因甲方未對網(wǎng)頁的源代碼進行備份而發(fā)生源代碼損壞丟失等，乙方無法為甲方恢復，也對此不負責任。
乙方負責對甲方進行操作培訓，該培訓可以以任何方式進行，如電話、傳真、面授等，培訓內(nèi)容僅限于乙方所提供的服務的內(nèi)容，如郵件的使用，源代碼及數(shù)據(jù)庫的備份，網(wǎng)站后臺管理的使用等。培訓內(nèi)容不包括網(wǎng)頁制作等相關(guān)內(nèi)容。
1、乙方對設(shè)計完成的作品享有著作權(quán)。甲方將委托設(shè)計的所有費用結(jié)算完畢后，乙方將作品著作權(quán)轉(zhuǎn)讓給甲方。
2、甲方在未付清所有委托設(shè)計費用之前，乙方設(shè)計的作品著作權(quán)歸乙方，甲方對該作品不享有任何權(quán)利。
3、甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方設(shè)計的作品而導致的侵權(quán)，乙方有權(quán)依據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》追究其法律責任。
1、甲方必須保證提供的信息內(nèi)容真實可靠，不得發(fā)布虛假信息，信息內(nèi)容必須符合中華人民共和國有關(guān)的法律和法規(guī)，特別是國務院頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》。否則，由此而造成的一切后果由甲方承擔責任。
2、雙方簽署協(xié)議后，甲方應按規(guī)定交納預付金額，在乙方制作完畢后當日，甲方交付全部制作費，否則因違反規(guī)定造成的后果，由甲方負責。
3、由不可抗力因素（地震，臺風，洪水，政府行為及其它非乙方人力所能預見或避免的因素）造成本協(xié)議無法執(zhí)行，乙方不承擔任何責任。
4、甲方違約或拒不付費時，乙方有權(quán)關(guān)閉甲方租用服務器的使用帳號，網(wǎng)頁，空間，域名另行處理。由此造成的損失由甲方負責。
5、因不可抗力之外的原因，造成甲方服務器停止運行，乙方以_________天為基本單位（虛擬主機租用費之1%），向甲方賠償租用服務費損失。
由于internet是全球互聯(lián)網(wǎng)絡，因此由于其他通路上的偶然阻塞，而造成用戶的訪問速率下降；有時在對服務器或安裝用戶程序時可能會產(chǎn)生一段時間的中斷，以上現(xiàn)象在任何服務器上都有可能產(chǎn)生，是屬正?，F(xiàn)象。甲方對此應表示認同。
甲方：
1、甲方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。
2、甲方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)（_________）均已辦妥并合法有效。
3、在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構(gòu)、行政機關(guān)或監(jiān)管機構(gòu)均未作出任何足以對甲方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。
4、甲方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是甲方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。
乙方：
1、乙方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。
2、乙方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)（_________）均已辦妥并合法有效。
3、在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構(gòu)、行政機關(guān)或監(jiān)管機構(gòu)均未作出任何足以對乙方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。
4、乙方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是乙方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。
甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。
1、根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報、當面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。
2、各方通訊地址如下：_________。
3、一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔由此而引起的相關(guān)責任。
本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時限內(nèi)（書面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟損失，由責任方承擔。
除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。
1、本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進行解釋。
2、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：
（1）提交_________仲裁委員會仲裁。
（2）依法向人民法院起訴。
1、如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務，該義務的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應予中止。
2、聲稱受到不可抗力事件影響的一方應盡可能在最短的時間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后_________日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時間的適當證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。
3、不可抗力事件發(fā)生時，雙方應立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復履行各自在本合同項下的各項義務。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔責任。當事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責任。
4、本合同所稱“不可抗力”是指受影響一方不能合理控制的，無法預料或即使可預料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災害如水災、火災、旱災、臺風、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭（不論曾否宣戰(zhàn)）動亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。
本合同未盡事宜或條款內(nèi)容不明確，合同雙方當事人可以根據(jù)本合同的原則、合同的目的、交易習慣及關(guān)聯(lián)條款的內(nèi)容，按照通常理解對本合同作出合理解釋。該解釋具有約束力，除非解釋與法律或本合同相抵觸。
本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。
2、本協(xié)議一式_________份，甲方、乙方各_________份，具有同等法律效力。
3、本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
甲方（蓋章）_________乙方（蓋章）_________
法定代表人（簽字）_________法定代表人（簽字）_________
委托代理人（簽字）_________委托代理人（簽字）_________
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
_____年____月____日_________年____月____日
網(wǎng)頁的制作教學設(shè)計篇二十二
甲方：
指定聯(lián)系人：
地址：郵編：
電話：傳真：
指定聯(lián)系電子郵箱：
指定關(guān)聯(lián)域名：
乙方：
地址：郵編：
電話：傳真：
指定聯(lián)系電子郵箱：
甲方因樹立企業(yè)形象，擴大宣傳等需要，委托乙方設(shè)計、制作網(wǎng)頁。為明確雙方責任，根據(jù)《民法典》，雙方就委托設(shè)計、制作網(wǎng)頁達成如下協(xié)議并承諾共同遵守。
除非有特別的說明，本合同中“委托方”與“甲方”指同一主體；“受托方”與“乙方”系指同一主體。
一、委托項目。
甲方委托乙方負責設(shè)計、制作、建設(shè)和開發(fā)甲方網(wǎng)站（不含域名注冊、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護、網(wǎng)站推廣等服務），其內(nèi)容為：_________________________共_______項。
a.整個網(wǎng)站的首頁整體美術(shù)風格構(gòu)思、設(shè)計、制作，具體：_____________________________________________________。
b.欄目首頁的美術(shù)風格構(gòu)思、設(shè)計、制作，具體：_____________________________________________________。
c.基本網(wǎng)頁：_________________________________________________________________。
d.文字資料，具體：____________________________________________________。
e.基本圖片處理，具體：________________________________________________。
f.特效gif動畫：____________________________________________________。
g.特效flash動畫：___________________________________________________。
h.全景演示：_________________________________________________________。
i.音效：____________________________________________________________。
j.多媒體：___________________________________________________________。
k.基本功能模塊：_____________________________________________________。
l.定制功能模塊，要求：________________________________________________。
m.其他內(nèi)容：_________________________________________________________。
二、甲、乙雙方權(quán)利、義務和責任。
1、甲方須在本合同規(guī)定的時間（最遲不超過合同簽定日期兩天）內(nèi)向乙方提供齊備網(wǎng)站內(nèi)容資料（文字、圖片、音頻、視頻等），均須以電子版的形式提供（可另行協(xié)商提供文字版），并保證該資料不違反國家法律、法規(guī)，不侵犯任何第三方的權(quán)利，否則由此引起的全部責任由甲方自己完全承擔，與乙方無任何關(guān)系。
2、甲方積極、及時向乙方提出對網(wǎng)站制作明確的需求、要求和建議等或配合乙方人員明確網(wǎng)站制作的需求、要求和詳盡事宜等，授權(quán)指定一甲方內(nèi)部人員或其他項目監(jiān)理公司的人員作為該網(wǎng)站制作項目的負責人，該負責人應及時對乙方的工作進度和成果進行確認、驗收及代表甲方及時明確具體要求或提出意見、建議等，全力配合乙方以最高的效率在規(guī)定的時間內(nèi)完成該網(wǎng)站制作項目。
3、本合同標的在交付后三日內(nèi)，乙方可以按照甲方的請求進行修改。在三日內(nèi)甲方未提出異議的，視為合格。
4、甲方應自合同簽訂之時向乙方支付定金，采取匯款或者現(xiàn)金的形式支付定金的，甲方須于定金匯出后將匯款底單傳真至乙方，乙方收到該底單后方開始著手制作。甲方不在合同規(guī)定時間內(nèi)支付定金的，視為違約，乙方有權(quán)拒絕履行或單方終止該合同并有權(quán)收取甲方相當于總制作費5%的違約金。
5、甲方須以書面形式對乙方制作好的網(wǎng)站進行驗收確認，乙方制作好的網(wǎng)站一經(jīng)甲方驗收合格，乙方的制作任務即告完成，甲方應在驗收之日向乙方支付其余的制作費。
6、甲方可以向乙方或第三方互聯(lián)網(wǎng)服務商購買域名注冊、網(wǎng)站空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)站維護、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站備案等服務。采用第三方的網(wǎng)站空間時乙方應給予必要的配合和協(xié)助。
7、乙方確保該網(wǎng)站制作的質(zhì)量并保證不侵犯第三方權(quán)利，網(wǎng)站質(zhì)量標準按附件所規(guī)定詳細條款核定，如網(wǎng)站質(zhì)量無法達到合同規(guī)定標準，則甲方有權(quán)要求乙方修改，或重新制作。
8、乙方應對涉及甲方商業(yè)秘密的事項保密，應確保甲方提供的資料和信息等不向任何第三方提供并于項目驗收通過后及時將其載體歸還給甲方。
9、乙方在網(wǎng)站制作完成及甲方驗收確認后將給出電子文檔形式的《網(wǎng)站操作說明》或指導甲方操作該網(wǎng)站。
10、網(wǎng)站制作工作完成后乙方可以按照甲方的要求將網(wǎng)頁上傳到指定的網(wǎng)絡服務器上，交付給甲方使用。在網(wǎng)站驗收合格網(wǎng)上發(fā)布后，如果甲方需要增加修改頁面，可根據(jù)改動情況另收取制作費。
三、定金和制作費支付。
此網(wǎng)站的總制作費為________________元（大寫：_______________元人民幣）；甲方應自合同簽訂之時向乙方支付相當于總制作費60%的定金________元（大寫：_________元人民幣），于網(wǎng)站制作完成之日支付乙方其余的服務費___________元（大寫：___________元人民幣）。
四、違約責任。
合同簽訂后如甲方終止合同，則定金不再退還，歸乙方所有。
除不可抗力原因外，若乙方因自身原因?qū)е戮W(wǎng)站制作完成的延遲，則每延遲一日退還總制作費的千分之五。
因不可抗力或者其他意外事件，或者使得本合同的履行不可能、不必要或者無意義的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本合同、解除或遲延履行本合同的，應將事件情況以書面形式通知另一方并向另一方提交相應的證明。
雙方當事人對本合同的訂立、解釋、履行、效力等發(fā)生爭議的，應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，雙方向仲裁委員會提交仲裁并接受其仲裁規(guī)則；若協(xié)商、調(diào)解、仲裁未成，則可向人民法院提起訴訟。此合同一式兩份，每份共4頁，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方單位：________乙方單位：________。
授權(quán)代表簽字（蓋章）：授權(quán)代表簽字（蓋章）：
日期：日期：
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12715155.html】
