5.總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性，讓讀者容易理解。鑒于個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)的不同，每個(gè)人的總結(jié)都會(huì)有獨(dú)特之處。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇一
1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2.更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3.加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4.針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇二
作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇三
房xx、郭xx兩位青年老師，非常認(rèn)真、好學(xué)。學(xué)期一開(kāi)始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時(shí)一有時(shí)間，兩位年輕老師就去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。每周三，我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會(huì)集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每?jī)芍?，兩位青年教師?huì)精心準(zhǔn)備一節(jié)課，讓師傅去聽(tīng)，然后再一起針對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)課。一學(xué)期下來(lái)，青年教師進(jìn)步很大，老教師們收獲也很多。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇四
這學(xué)期，學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次。每次學(xué)習(xí)回來(lái)，教研組的老師們都會(huì)寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，和同教研組的老師一起交流學(xué)習(xí)心得、共同進(jìn)步。
我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)。使我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇五
1、早計(jì)劃、早落實(shí)組內(nèi)研究課。從開(kāi)學(xué)初的選課題，到組內(nèi)研究課的實(shí)施，組內(nèi)的老師態(tài)度非常認(rèn)真。組內(nèi)研究課每個(gè)人都能站在認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合新的課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)上，把組內(nèi)研究課做為提升自己教學(xué)水平的一個(gè)契機(jī)，抓住機(jī)遇，鍛煉自己。
本學(xué)期我們面對(duì)的是一年級(jí)剛?cè)胄２痪玫暮⒆觽?，我們的組內(nèi)研究課重在培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題的能力。對(duì)于我們來(lái)講，各班情況大家雖都已了解，但各位老師的教學(xué)理念和方法各有所長(zhǎng)。因此，相互的學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講是非常的有必要。借助組內(nèi)研究課這個(gè)平臺(tái)，我們組的老師積極的走進(jìn)其他班，聽(tīng)、看、評(píng)課、互相學(xué)習(xí)。我們還認(rèn)真地把組內(nèi)研究課在年級(jí)里開(kāi)展了多次試教和執(zhí)教。
李宗芬老師的組內(nèi)研究課《比多少》中扎實(shí)、靈活的教學(xué)，動(dòng)手“做數(shù)學(xué)”的必要性在她的課上體現(xiàn)的淋漓盡致，給我們留下了很深的印象，并且就“如何教學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的策略”她做了很好的嘗試。
2、精心組織學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組以班級(jí)為單位各自組織學(xué)生開(kāi)展了多次制作生活中的數(shù)學(xué)的習(xí)題卡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中蘇世江老師將學(xué)生的作品作了很好的整理、編輯，留下了豐富而珍貴的教研資料。
3、在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時(shí)、認(rèn)真地批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣弱，年齡小，學(xué)前基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，找學(xué)生談心，及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，力求家校合力，以求得對(duì)學(xué)生教育的最佳效果。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇六
本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。家長(zhǎng)們也由當(dāng)初剛開(kāi)學(xué)送孩子時(shí)的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可。我們低段的老師都戲稱自己為樹(shù)根的角色，來(lái)日的綠樹(shù)成蔭、碩果累累都來(lái)離不開(kāi)我們付出。西校區(qū)王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實(shí)、勤奮、實(shí)干也是大家有目共睹的。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外，在開(kāi)學(xué)初也很樂(lè)意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排，我們沒(méi)有把這個(gè)當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù)，而是覺(jué)得身為東校區(qū)的一份子，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個(gè)家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力、共同配合下，我們一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道，看到學(xué)生的井然有序，和安靜整潔的校園，我們覺(jué)得我們的辛苦是值得的。下面我就說(shuō)說(shuō)我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個(gè)困難和三個(gè)亮點(diǎn)，兩個(gè)建議：
我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個(gè)校區(qū)，4個(gè)辦公室，這給我們的教研帶來(lái)了非常大的困擾，原先在一起時(shí)每天的即時(shí)教研能給每位老師帶來(lái)很大的收獲，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時(shí)間分散，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個(gè)教師的個(gè)人智慧，來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。教研組的積極性受到影響。
針對(duì)我們教研的困難，我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo)、具體措施、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課，落實(shí)單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標(biāo)，開(kāi)展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識(shí)，帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識(shí)，每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論、教材分析材料，優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)視頻等，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這樣通過(guò)詳細(xì)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫(huà)出一條理想的行動(dòng)軌跡，也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間，每次都會(huì)提前安排好下次的活動(dòng)主題，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備，利用較短的時(shí)間，完成較多的任務(wù)。而且我們組老師們養(yǎng)成寫(xiě)日志的習(xí)慣，隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來(lái)，等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境。
本學(xué)期我們?cè)谌绾巫屨n堂充滿活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易演變成機(jī)械重復(fù)操作，淪為只是按照固有程序機(jī)械運(yùn)行的毫無(wú)思想、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的教書(shū)匠。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn)，體驗(yàn)不到自己職業(yè)生活的快樂(lè)、幸福，更感受不到自我生命價(jià)值和意義的實(shí)現(xiàn)。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢？這兩個(gè)問(wèn)題也是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn)。要給學(xué)生以豐富的情感，教師還要用微笑來(lái)贏得學(xué)生的微笑。一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會(huì)使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨。要給學(xué)生以豐富的情感，我們還要把富有激勵(lì)呼喚、鼓舞和關(guān)注性的語(yǔ)言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語(yǔ)言，把生硬冰冷的語(yǔ)言變成富有感情色彩的語(yǔ)言。要求我們組老師們每天對(duì)照10個(gè)能否來(lái)反思自己的課堂教學(xué)，其中一條就是：
－——當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí)，你能否使他們振作？
－——當(dāng)學(xué)生過(guò)度興奮時(shí)，你能否使他們歸于平靜？
－——當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，你能否給以啟迪？
－——你能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望？
－——你能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？
——－你能否讓學(xué)生自己明白錯(cuò)誤？
——－你能否用不同的語(yǔ)言方式讓學(xué)生感受關(guān)注？
——－你能否使學(xué)生覺(jué)得你的精神脈搏與他們一起歡跳？
——－你能否讓學(xué)生的爭(zhēng)論擦出思維的火花？
－－——你能否使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)合作，感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜？
本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語(yǔ)言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚(yú)水親和的場(chǎng)景，行云流水的教程，卻沒(méi)有看到名師課堂背后長(zhǎng)期積累、反復(fù)歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開(kāi)展了收集名師課堂的活動(dòng)，主要是視頻資料，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀看，利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì)，并反思自己的課堂，找到自己應(yīng)該努力的方向。
最后，就用16個(gè)字來(lái)結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學(xué)習(xí)、善謀實(shí)干，研究課堂，不辱使命！
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇七
1、進(jìn)一步深入做好專(zhuān)題研究，以及資料的收集和整理工作。
2、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
3、繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)以及教學(xué)水平。
4、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的日常評(píng)價(jià)和激勵(lì)工作。
5、盡可能建立“趣味數(shù)學(xué)”，為學(xué)生和家長(zhǎng)呈現(xiàn)更豐富的數(shù)學(xué)。
教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇八
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新課標(biāo)修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加間周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開(kāi)課，并及時(shí)磨課、聽(tīng)課、評(píng)課。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇九
1、開(kāi)學(xué)初，組內(nèi)老師就《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，小學(xué)階段第一學(xué)段的目標(biāo)以及一年級(jí)的年級(jí)目標(biāo)做了由總到分地學(xué)習(xí)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的精神以及對(duì)本年級(jí)的基本要求，以便更好地把握教材。同時(shí)以課程改革的理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步明晰本學(xué)期最基本的教學(xué)要求，以便更好的依托理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、在組內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)教師間團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、提高效率、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)校“師徒結(jié)隊(duì)、攜手共進(jìn)”活動(dòng)精神，我們努力發(fā)揮全組每位老師的力量，提高整個(gè)組整體教學(xué)水平和教學(xué)效果。按照這種發(fā)展理念，我們?cè)诮M內(nèi)注重平時(shí)的、隨機(jī)的研討，引發(fā)大家思想的交流、碰撞。
注重平時(shí)抓住時(shí)間向雜志學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上閱讀，查找資料，向身邊的老師、組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)，及時(shí)、不斷地反思、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高我們的課堂教學(xué)水平。我們的教育教學(xué)研究不僅僅停留于表面，集體備課不是只停留在"備"字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)、為有目標(biāo)的研究工作服務(wù)。著重圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、挖掘?qū)W生研究問(wèn)題的潛能"等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí)，探索出一條學(xué)生"能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣"的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。
3、如期、保質(zhì)、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容包括：每單元的集體備課（單元分析、單元教學(xué)建議、單元典型例題教學(xué)設(shè)計(jì)）；近階段教學(xué)中遇到的重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程中教學(xué)問(wèn)題的研究；專(zhuān)題研討；典型教材教法研究；教研課的集體備課、上課；學(xué)生活動(dòng)（習(xí)題集的制作與收集）。
同時(shí)每次的教研活動(dòng)時(shí)間還確定本周的主要工作以及下周工作，提前安排、提前思考；教學(xué)研究的時(shí)間里學(xué)習(xí)教研最新動(dòng)態(tài)，優(yōu)秀的教學(xué)案例。
4、我們組本學(xué)期共進(jìn)行了12次教研活動(dòng)，詳見(jiàn)教研組活動(dòng)記錄表。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十
針對(duì)我們教研的困難，我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo)、具體措施、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課，落實(shí)單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標(biāo)，開(kāi)展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識(shí)，帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識(shí)，每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論、教材分析材料，優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)視頻等，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這樣通過(guò)詳細(xì)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫(huà)出一條理想的行動(dòng)軌跡，也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間，每次都會(huì)提前安排好下次的活動(dòng)主題，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備，利用較短的時(shí)間，完成較多的任務(wù)。而且我們組老師們養(yǎng)成寫(xiě)日志的習(xí)慣，隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來(lái)，等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十一
認(rèn)真對(duì)待每一次大組教研活動(dòng)，積極參加，認(rèn)真記筆記；精心組織每一次小組教研活動(dòng)，共同商量制定活動(dòng)計(jì)劃，全員參與，每次活動(dòng)都做到“四有”即：有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動(dòng)的主要形式有集體備課。每次活動(dòng)前，主講人都精心準(zhǔn)備材料，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真講授，聽(tīng)者仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動(dòng)，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作，教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十二
1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育工作中去。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
2、這學(xué)期我組潘娟曉執(zhí)教校級(jí)和縣級(jí)公開(kāi)課《找規(guī)律》，全組三人個(gè)上一節(jié)組級(jí)公開(kāi)課《擺一擺，想一想》，教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，說(shuō)課，自評(píng)。新課標(biāo)的新理念、新教法在課堂上得到體現(xiàn)，學(xué)生的課堂常規(guī)常抓不懈。
3、我們組在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)了科研，本學(xué)期胡建曉老師的課件制作獲得縣二等獎(jiǎng)；潘娟曉的論文《繪本導(dǎo)學(xué)》獲得縣二等獎(jiǎng)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十三
1．認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況，每次授課前，我們?cè)谝黄鹜ㄓ[教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量。下課后，再湊在一起說(shuō)說(shuō)課堂上的得與失，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。
2．認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，作業(yè)的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好，夏老師離家比較遠(yuǎn)，孩子又小，但我們從來(lái)沒(méi)有掉以輕心過(guò)，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到學(xué)生改過(guò)來(lái)為止。
3．創(chuàng)造性的出好每次單元測(cè)試：
4．組織好學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試，我們利用課堂時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，利用每天練習(xí)一頁(yè)口算訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度，最后取得了較滿意的成績(jī)。
5．竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生，六個(gè)班平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生。針對(duì)這種情況，我們利用課間，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
6.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說(shuō)得好：“良好的開(kāi)始是成功的一半”，為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松，我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)認(rèn)真規(guī)范的讀寫(xiě)習(xí)慣。
7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對(duì)這么重的教學(xué)任務(wù)，我們組老師毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)布置的每項(xiàng)任務(wù)，都認(rèn)認(rèn)真真的去完成。
回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng)，補(bǔ)自組之短，下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好！
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十四
我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有4位任課教師，是一個(gè)中青兩代結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。大家親密無(wú)間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十五
時(shí)光流逝、歲月如梭，不知不覺(jué)中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。對(duì)于我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的老師來(lái)說(shuō)，這是不同尋常的一學(xué)期，一方面教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，幾乎達(dá)到5個(gè)月之久；另一方面面對(duì)的是全新的對(duì)象：新教材、新學(xué)生、新家長(zhǎng)、新……。這對(duì)大家來(lái)說(shuō)又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持下，通過(guò)全組老師的共同努力，精誠(chéng)合作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，我們順利完成了本期的教研任務(wù)，收到很好的效果?；厥滓黄诘墓ぷ?，既有收獲，也有不足，為了今后更好地開(kāi)展工作，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十六
本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語(yǔ)言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚(yú)水親和的場(chǎng)景，行云流水的教程，卻沒(méi)有看到名師課堂背后長(zhǎng)期積累、反復(fù)歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開(kāi)展了收集名師課堂的活動(dòng)，主要是視頻資料，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀看，利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì)，并反思自己的課堂，找到自己應(yīng)該努力的方向。
最后，就用16個(gè)字來(lái)結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學(xué)習(xí)、善謀實(shí)干，研究課堂，不辱使命！
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十七
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力求以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇十八
本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽(tīng)課，并及時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。
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