心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
閱讀書的心得體會篇一
第一段：引言（200字）
閱讀書是一種愉悅與啟迪的活動。通過閱讀，我們可以獲得知識，提升自己的認知能力，開闊視野，增長見識。然而，閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一項需要用心體會和消化的學(xué)習(xí)過程。在我多年的閱讀過程中，我體會到了閱讀書的許多好處，并學(xué)到了許多重要的知識和智慧。下面我將分享一些我在讀書中的心得體會。
第二段：多樣化的閱讀（200字）
在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)多樣化的閱讀對于個人的成長非常有益。閱讀各種類型的書籍，如小說、文學(xué)作品、歷史書籍、科普讀物等可以拓寬我們的視野，使我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識和思想。另外，多樣化的閱讀還能幫助我們培養(yǎng)不同的思考方式和解決問題的技巧。通過多樣化的閱讀，我們可以了解到不同文化、不同時代的思想和經(jīng)驗，從而更好地理解自己和他人。
第三段：閱讀的重要性（200字）
讀書對于我們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。閱讀可以提高我們的語言表達能力，豐富我們的詞匯量，增強我們的寫作能力。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫作技巧和表達方法，進而提高自己的寫作水平。此外，閱讀還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們可以拓展思維的廣度和深度，培養(yǎng)出積極的思考習(xí)慣和創(chuàng)新的思維方式。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)專注力和耐心，提升我們的溝通能力和解決問題的能力。
第四段：閱讀的技巧（300字）
閱讀是一種需要技巧的學(xué)習(xí)過程。為了更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，我們需要采用一些閱讀技巧。首先，要有系統(tǒng)地閱讀計劃和時間安排，合理規(guī)劃閱讀時間，避免浪費時間。其次，要進行有效的閱讀筆記，將重要的觀點和知識點記錄下來，以便后續(xù)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，要善于提問和思考，主動參與到所讀內(nèi)容中，以便更好地理解和吸收。最后，要和他人分享閱讀的心得體會，與他人討論交流，獲得不同的觀點和理解，促進自己對所讀書的更深入的理解。
第五段：總結(jié)（200字）
閱讀是一種愉悅和有益的活動。通過閱讀，我們可以獲得知識，開闊視野，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力。閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種需要用心體會和消化的學(xué)習(xí)過程。在讀書過程中，我們可以采用一些閱讀技巧，如定時計劃、有效筆記、提問思考等。通過多樣化的閱讀，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識和思想，豐富自己的內(nèi)涵。通過閱讀，我們不僅能夠改善自己的語言表達能力和寫作水平，還能提高自己的思考能力和解決問題的能力。因此，我鼓勵大家多讀書，用心體會閱讀的樂趣和益處，為自己的成長和發(fā)展做出貢獻。
閱讀書的心得體會篇二
再讀朱永新教授的《寫在新教育邊上》一書，再一次感受到他在新教育實驗中的激情、癡情。作為一名身居高處的政府官員，他仍輕盈衍生出“新教育”的魅力，我真真切切地感受到他對教育有一種特別的情懷，對教育注入了深深的愛，真是不同凡響!
全書從歲月滴石、偶有所悟、杏壇小語、名家影響、亦師亦友、相伴飛翔六章展開描寫。從他的小學(xué)生活片段至今當人大代表、政協(xié)委員的經(jīng)歷，每一個階段就是生活中一個閃亮的浪花，讀書、生活、工作中的故事用心書寫，構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷。他在文章中多采用了一些記敘的手法，抓住生活的中的每一個細節(jié)，用心在理解生活、擁有自己全新的生活。他用一種獨特的視覺理解教育，創(chuàng)造新的教育生活，編織著新的教育之夢。他的眼中充滿五顏六色的色彩，所以就會有一個繽紛的世界，他的心中盛滿了陽光，所以就會在教育中不斷創(chuàng)造奇跡。我相信，他每一天都面帶微笑擁抱著一輪新的太陽，用心釀造著美好的未來。
從書中的字里行間的描寫，我發(fā)現(xiàn)他覺得自己在享受教育的幸福。他相信：如果你多了一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)每一個孩子的潛能機會激情迸射，每一個孩子的個性就會輕舞飛揚，而自己，也就插上了一個會飛翔的翅膀，時時刻刻都會聽見花開的聲音，把校園當成追求卓越的教育夢工廠。
讀完了他的書，我認識到一個與眾不同的朱永新先生。他是一個對教育懷有無限虔誠的教授，是一位擁有大愛和悲憫情懷的人物。不難看出，他一定博覽群書，深入教育第一線如行者一般探尋中國教育方向，他的種種舉動，都匯成了教育言論、觀點、以及作品。他櫛風(fēng)沐雨，背負著教育的行囊，行板如歌。
我發(fā)現(xiàn)，他一直在追尋教育的一種新實驗，于是就以全部的熱情致力達到超乎常人的行動境界，取得了學(xué)術(shù)上輝煌的成就。
從他的語言中，我感到他激情如詩人、深邃如哲人、純凈如嬰孩、憨拙如老農(nóng)、淘氣如嬰孩。他將成功的教育實驗作為己任，心系西部，想通過實驗，改變教育現(xiàn)狀。時時轉(zhuǎn)換思維的角度和方法，宏觀和微觀的自然結(jié)合，造就了他獨特的研究方法和風(fēng)格。他說“教育是一首詩。”他常常用是一樣的語言來謳歌教育，表達自己的教育思想，他提倡教師要讀書，要寫讀書筆記，他希望教師參加他的教育實驗，要每天讀書、要寫作，要讀、要寫，必有心得，有領(lǐng)悟。他開通了網(wǎng)上博客，教育在線，與教師對話，啟發(fā)教師的體悟。
讀他的文章，有一個很大的特點，就是理論聯(lián)系實際，語言如同他的人一樣平易近人，整個讀書的過程就像是與他進行面對面的對話。他站在廣大一線教師的角度上說出自己的教育理論，案例中有蘊含著深刻的教育哲學(xué)，沒有華麗的辭藻，沒有深奧的語言，唯有句句真真切切的字句，讓人看到了一個勤奮、熱情、堅毅的智者形象。正如他的一首詩之中所說，“我是一粒種子，一粒教育的種子，來自理想與激情催開的花兒，我無法選擇我落到怎樣的土壤——富饒還是貧瘠，北國還是南方，無論把我埋得多深，我終將穿越泥土，向著明亮的方向……”
作為一名一線教師，我為能遇見這樣的教育實驗而幸運，更為這種實驗讓更多教師參與其中而欣慰。不知什么時候，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不知不覺地踏上新教育的征程，我發(fā)現(xiàn)我的教育生活開始發(fā)生了變化。新教育是一個心靈長跑的過程，就像一個推進器，讓人在長跑中不離不棄。而在新教育實驗中帶給我的知識、智慧，讓我感到這個教育的世界是多么廣博壯麗;新教育實驗帶給我的勇氣、力量，讓我感到美麗的培新小學(xué)竟然是我心馳神往的地方;新教育實驗帶給我的理念、意念，讓我感到語文課堂已成為我興致勃勃經(jīng)營的地方。
在新教育的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)新教育中獨有的精神領(lǐng)域，改變了我的生存狀態(tài)，改變了我的行走方式，使我變得堅強、樂觀、自信、勇敢。今天，我已離不開我的課堂，來到孩子們的世界，我們之間思維碰撞的火光，向我打開了一個天窗：讓我看到一片蔚藍的天空，一朵潔白的云朵，吸到一絲新鮮的空氣，一滴清甜的甘露。新教育，讓我的生命漸漸地寬敞起來，新教育，讓我們從這里出發(fā)，去穿越那些偉大的靈魂，去擁抱生命中每一次精彩的綻放。
穿行在文字的叢林中，我醉心于新教育的實驗，按照朱永新教授指引的方向奮勇向前，締造完美教室，走進教育的夢工廠，我看見青春是道明媚的霞光。
閱讀書的心得體會篇三
閱讀是人類認識世界、學(xué)習(xí)知識的重要途徑。通過閱讀我們可以開闊眼界、豐富思想、增長知識，因此讀書一直被視為人們提升自我修養(yǎng)的重要方法。在我的多年讀書經(jīng)歷中，我深刻認識到閱讀對于個人成長的重要性，并從中獲得了很多心得體會。
首先閱讀能夠開拓眼界。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的事物和觀點。文學(xué)作品能夠帶領(lǐng)我們進入不同的時代與空間，與作品中的人物一同經(jīng)歷他們的故事。歷史書籍可以帶我們回到過去，了解那些曾經(jīng)發(fā)生的重要事件和人物。哲學(xué)作品能夠啟迪我們的思維，讓我們看到事物更深的內(nèi)涵。通過閱讀，我們能夠更加全面地認識到世界的多樣性，從而擁有更寬廣的視野和更開放的思維。
其次，閱讀能夠豐富思想。每本書都是作者對生活、思想和人性的思考與感悟的結(jié)晶。當我們閱讀這些作品時，我們深入了解作者的思維方式和態(tài)度，與作者對話，和他們一起思考人生的真諦。不論是小說、散文、詩歌還是哲學(xué)、科學(xué)作品，它們都可以引導(dǎo)我們在感受過程中進行思考，通過思考我們的思想得到了釋放和愉悅。在與作者的心靈交流中，我們能夠獲得更多的思想啟迪，從而提升個人的精神追求，擁有更豐富的思想享受。
此外，閱讀能夠豐富知識。知識是閱讀的重要收獲之一，不僅是各種學(xué)科知識，也包括人類文明的方方面面。通過閱讀我們能夠了解到歷史、文化、科學(xué)等各個領(lǐng)域的知識。歷史書籍帶我們了解到過去的人類社會發(fā)展過程和重要事件；科學(xué)書籍讓我們了解到自然科學(xué)的最新進展和人類對自然規(guī)律的認知。閱讀提供了一種無窮無盡的知識資源，讓我們在不斷學(xué)習(xí)的同時不斷拓寬知識的邊界。
最后，閱讀讓我懂得了如何思考。在閱讀的過程中，我們要積極思考，主動與作者對話，在不同的角度上思考問題，從而更好地理解作者的觀點和意圖。通過思考，我們才能進一步理解和吸收書中的知識和震撼。同時，閱讀讓我學(xué)會了客觀見解和權(quán)衡利弊的能力。在閱讀不同的觀點和意見時，我們需要經(jīng)過辨別判斷，理性思考。只有這樣，我們才能真正從中獲得收獲，并且對自己的思考方法有所提高。
總而言之，閱讀是一個長期的過程，通過閱讀我們不僅可以開拓眼界、豐富思想，還可以獲取新的知識。通過閱讀，我懂得如何思考，如何從中獲得更多的共鳴和收獲。因此，我堅信閱讀是一種寶貴的財富和重要的修身之道。我將繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣，不斷探索更廣泛的閱讀內(nèi)容，讓閱讀成為我生命中重要的一部分，并將讀書的心得體會引導(dǎo)到我的生活中，讓它成為塑造我自身的重要力量。
閱讀書的心得體會篇四
第一段：引入讀書的重要性和價值（200字）
人生短暫而有限，讀書是一種能夠拓寬視野、豐富思想、提升智慧的重要途徑。讀書不僅僅是為了獲取知識，更是一種提高自我修養(yǎng)、使自己更全面發(fā)展的手段。通過讀書，可以與各國各時期的文化名著和智者思想對話，進一步增長見識和提高思考能力，為解決現(xiàn)實中的問題提供更多的思路和觀點。讀書可以讓我們了解不同的文化背景和社會現(xiàn)象，培養(yǎng)審美情趣和人文精神，從而更好地面對生活的挑戰(zhàn)。
第二段：讀書的益處和體驗（300字）
讀書的好處不僅體現(xiàn)在認知層面，還能對個人的情感、性格和人際交往產(chǎn)生積極的影響。讀書能夠開闊眼界，拓寬思維，讓我們更加理解和尊重他人的觀點和觀念。閱讀不僅可以培養(yǎng)學(xué)識，還可以陶冶情操，提高個人素養(yǎng)。通過讀書，我們的思維會變得更加靈活多樣，能夠更好地分析和解決問題，提高自己的邏輯思維和判斷能力。閱讀也可以放松我們的身心，為我們的生活增添愉悅和樂趣。
第三段：如何有效地讀書（300字）
讀書需要一種方法和態(tài)度，才能產(chǎn)生最佳的效果。首先，要有選擇性地讀書，選取適合自己興趣和需要的書籍進行閱讀。其次，應(yīng)該保持規(guī)律和持續(xù)性地讀書，不斷積累知識和思考。此外，要保持開放的心態(tài)，與書中的作者進行對話，并帶著質(zhì)疑和思考的態(tài)度閱讀。而且，要善于總結(jié)和運用所讀所學(xué)，將書中的知識與實際生活聯(lián)系起來，才能真正將讀書帶給我們的價值最大化。
第四段：我的讀書心得和體會（300字）
通過多年的讀書經(jīng)歷，我深深體會到讀書的積極影響。讀書讓我開拓了視野，提供了大量的信息和觀點供我學(xué)習(xí)和思考。經(jīng)過很多名著的閱讀，我逐漸明白了世界的多樣性和人性的復(fù)雜性。讀書讓我鍛煉了思考問題的能力，培養(yǎng)了批判性思維，使我不再盲從，而是能夠有自己獨立的見解和判斷。讀書也讓我體會到文學(xué)的魅力，使我更加懂得欣賞和品味美。通過讀書，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也發(fā)展了對人生的敏感和理解，為我未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)讀書的重要性和體會（200字）
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過讀書可以培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)。讀書能夠讓我們開拓視野、拓寬思維，增加見識和智慧。同時，閱讀也讓我們更加敏感和有思想，具備獨立思考和判斷問題的能力。不管是學(xué)生還是職場人士，讀書都是一種重要的修身養(yǎng)性的方式，讀書讓我們的內(nèi)心更加豐富和寬廣，為我們的生活增添了無盡的樂趣和智慧。因此，我鼓勵每個人都要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，享受閱讀帶來的種種好處和心得體會。
閱讀書的心得體會篇五
作為教師，我們可以在物質(zhì)的擁有上被世人輕視，但我們一定要在精神的擁有上讓世人尊重！“過一種幸福完好的教育生活”，我想：教師的幸福感也應(yīng)該就在這里吧！
要想讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣，我們一定要高度重視，防止思想上的短視行為。我們不能只是流于行政執(zhí)行，只是為了完成學(xué)?；蛘吣骋徊块T下發(fā)的任務(wù)，而在思想上對于習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性缺乏根本的認識。
同時，作為教師，我們又應(yīng)該把目光放近一點，有道是：“一屋不掃何以掃天下”？我們的學(xué)生連走路慢步輕聲、不隨手亂扔垃圾、不在公眾場所大聲喧嘩、懂得見了教師主動問好、明白在集會時保持安靜是對教師的一種尊重等等這種一個“小屋子”都不能清掃干凈的行為都不能做到，將來怎么可能成為“掃天下”的人才？有這樣一個哲理故事，有一天，一位哲學(xué)家?guī)е牡茏觽儊淼皆吧献詈笠徽n。哲學(xué)家說：“你們已經(jīng)不用再學(xué)什么了，這里有很多雜草，而我想要知道除掉這些雜草的方法，這就是我的最后一道試題?！?/p>
弟子們面面相覷，他們知道教師一直在研究深奧的真理，因此乍一聽到如此簡單的問題，反而不知道該怎么辦。片刻后，其中一個弟子率先答道：“用手拔掉就可以了?！绷硪粋€弟子說道：“利用鋤頭的話會更輕松一些?！弊詈笠粋€弟子的答案更加簡單：“燒掉就可以了。”
哲學(xué)家靜靜地聽完他們的答案，站起來說：“課上到這里，你們回去后，按照各自的方法除去一片雜草，一年后再來這里相聚?！?/p>
一年中弟子們用各種方法除去了地里的雜草，可過不了幾天草又長了出來，反復(fù)幾次草都不能徹底除干凈。一年后，弟子們帶著疑惑再次相聚，發(fā)現(xiàn)原來的地方不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們這才恍然大悟，原來教師只想告訴他們“假設(shè)想除掉雜草，唯一的方法就是種上莊稼?！?/p>
同樣我想說的是：我們要想改掉學(xué)生的壞缺點，唯一的方法只能是培養(yǎng)他們的好習(xí)慣！
閱讀書的心得體會篇六
快樂閱讀是一種心靈的享受，一種沉浸其中的愉悅。當我們打開一本好書，融入到故事中，與角色共鳴，品味其中的智慧和人生哲理時，我們能夠感受到一種難以言喻的快樂。對我而言，快樂閱讀不僅僅是消遣娛樂，更是開啟心靈大門、拓展視野的鑰匙。在這里，我想分享一下我在閱讀中的心得體會。
首先，快樂閱讀可以擴展我的知識面。通過閱讀各種不同類型的書籍，我能夠接觸到各種各樣的人物，了解到不同的觀點和思維方式。有時，我會選擇讀些歷史書籍，從中了解過去的故事和文化背景；有時，我會選擇一些小說，通過故事中的人物和情節(jié)，感受作者的思想和情感。這些知識的積累不僅能夠讓我更加全面地認識世界，也豐富了我的人生閱歷，拓寬了我的眼界。
其次，快樂閱讀讓我能夠與作者進行心靈的對話。每當我翻開一本書，我感到自己仿佛進入了一個與作者交流的世界。通過作者的筆觸，我能夠體會到他們的情感、思考和態(tài)度。有時，作者的文字能夠深深觸動我內(nèi)心的弦，讓我有一種莫名的共鳴或感動。這種交流不僅使我更能理解作者的意圖，也能夠深入思考我自己的生活和思考方式。
第三，快樂閱讀給我?guī)砹藷o盡的想象力。在閱讀中，我可以自由地想象各種各樣的場景和情節(jié)。在故事中，我可以成為一個勇敢的戰(zhàn)士，可以踏足未知的星球，也可以穿越時空去探索神秘的未來。這種想象力的發(fā)揮不僅讓我擺脫了枯燥的現(xiàn)實，還讓我充滿了無限的創(chuàng)造力。因為閱讀，我能夠更好地表達自己的想法和看法，也能夠更加獨立地思考問題。
第四，快樂閱讀成為我解決問題和面對挑戰(zhàn)的良師益友。有時，我在生活中遇到一些難題，無法找到解決的辦法。但是，通過閱讀相關(guān)的書籍，我能夠從作者的思考中獲取一些啟示。有時候這些思考不僅能夠給我提供解決問題的途徑，還能讓我更加堅定地面對困難和挑戰(zhàn)。閱讀給我提供了一種思考問題的思維方式，讓我能夠更加積極地解決自己生活中遇到的各種問題。
最后，快樂閱讀讓我更加善于感受和欣賞生活的美好。通過閱讀，我可以更好地理解人類的情感和人生的意義。有時，當我讀到一本感人的小說時，我會因為故事中的喜怒哀樂而流淚；有時，當我讀到一本優(yōu)美的散文時，我會因為文字的流暢和意境的美麗而感到陶醉。正是閱讀讓我能夠更加敏銳地感受生活的美好和價值，讓我更加熱愛生活，充實了我的精神世界。
總的來說，快樂閱讀是一種讓人愉悅和充實的體驗。通過閱讀，我不僅能夠拓寬自己的視野，擴展知識面，還能夠與作者進行心靈上的對話，發(fā)揮自己的想象力，解決問題和面對挑戰(zhàn)，以及感受和欣賞生活的美好。在未來的日子里，我將繼續(xù)熱愛閱讀，享受其中的快樂和智慧。
閱讀書的心得體會篇七
這次聽劉憲華“主題閱讀”的課讓我大開眼界，領(lǐng)略了不同的授課方式。下面我就我自己的感受，談?wù)勎业捏w會。
1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。從小就培養(yǎng)學(xué)生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學(xué)生越來越不愛讀文學(xué)作品。教育部門雖然已給中學(xué)生提供了許多“文學(xué)作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學(xué)很少。
讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學(xué)生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況，讓學(xué)生從文學(xué)作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學(xué)語文教學(xué)亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀”就解決了這個問題，學(xué)生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用，通過交流，達到對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學(xué)生寫作素材的大問題，讓學(xué)生對自己感興趣的事物從語言文學(xué)的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學(xué)思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學(xué)生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學(xué)生寫作起步的根據(jù)地。
以上是我的幾點體會，在以后的教學(xué)工作中，我要認真學(xué)習(xí)教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在我的感覺中，主題學(xué)習(xí)做到了透過一個個小小的主題，讓學(xué)生看到的是具體生動的世界。
閱讀書的心得體會篇八
第一段：介紹閱讀的重要性和目的（200字）
閱讀是人類獲取知識、擴展視野的一種重要途徑。通過讀書，我們可以了解歷史、探索科學(xué)、感悟哲理，并從中獲取靈感和智慧。讀書有助于提高我們的語言表達能力、審美能力和思維能力，幫助我們更好地理解世界、發(fā)現(xiàn)自己的人生價值和目標。因此，閱讀不僅是一種消遣活動，更是一種追求智慧、豐富人生內(nèi)涵的重要手段。
第二段：閱讀帶給我的思考和啟迪（250字）
讀書讓我逐漸明白，知識不僅來自于正式學(xué)習(xí)，還可以通過閱讀不同類型的書籍來獲取。當我閱讀歷史書籍時，我仿佛穿越到過去的時光，親身體驗?zāi)嵌螝v史。當我閱讀科學(xué)書籍時，我對世界的奧秘和科學(xué)規(guī)律有了更深入的了解。而讀小說和散文則讓我情感豐富，感悟人生的真諦。通過閱讀，我思考了人生的意義、人與自然的關(guān)系，以及如何通過自己的努力去改變和影響世界。
第三段：閱讀改變我個人的方向和價值觀（300字）
閱讀豐富了我的人生閱歷，深刻地影響了我的個人方向和價值觀。曾經(jīng)，我對世界充滿疑惑和困惑，但通過讀書，我逐漸明白了人生的意義和價值所在。例如，亨利·戴維·梭羅的《瓦爾登湖》教會我追求簡樸的生活，關(guān)注內(nèi)心的獨立和快樂。與此同時，塞爾吉奧·布魯斯特西尼奧的《散文的力量》讓我深刻地意識到言辭的重要性，以及如何用文字表達出自己真實的內(nèi)心。通過這些書籍的引導(dǎo)，我逐漸塑造了自己道德和價值觀的框架，成為一個獨立思考、積極向上的人。
第四段：閱讀養(yǎng)成的好習(xí)慣對我的成長和學(xué)習(xí)有益（250字）
閱讀養(yǎng)成了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在讀書的過程中，我學(xué)會了提煉和總結(jié)知識，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造力。我開始嘗試將閱讀中的知識與實際生活相結(jié)合，通過思辨和實踐來提高自己。此外，閱讀也培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力和自律，每天定期閱讀成為我生活中的一部分。這些良好的習(xí)慣對我的學(xué)習(xí)成績和個人成長起到了積極的影響。
第五段：閱讀對我未來發(fā)展的意義和建議（200字）
閱讀對于我未來的發(fā)展具有重要的意義。它為我提供了豐富的知識和思想資源，為我將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。在未來，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，深入探索各個領(lǐng)域的知識，不斷完善自己的學(xué)識和能力。同時，我也鼓勵身邊的人多讀書，從中提升智慧和素養(yǎng)。我相信通過閱讀，我們可以變得更加睿智、充實和有價值。
總結(jié)：
閱讀是一種重要的知識獲取方式，通過閱讀我們可以開闊視野、豐富人生內(nèi)涵。閱讀不僅改變了個人的思考方式和價值觀，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在未來，閱讀將成為我不可或缺的一部分，助我快速成長，并為我未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。希望更多的人能夠喜歡并堅持閱讀，從中汲取智慧和力量，實現(xiàn)人生的價值和理想。
閱讀書的心得體會篇九
《教育應(yīng)當不一樣》是嚴長壽所寫的，在這本書中他分析了臺灣目前的教育環(huán)境，一針見血地道出臺灣目前的價值觀和迂腐的考試制度，而我們?nèi)康娜?，都已?jīng)在這個體制下經(jīng)營太久，早就忘了教育的最初目的。
在這本書中他提出了臺灣快被摧毀的職教體系、急功近利的家長心態(tài)、媒體的可議之處、教師的教育心態(tài)及學(xué)歷通膨時代。他認為教改人士為了滿意家長期盼而走錯方向；政策為了討好選民，做了錯誤的轉(zhuǎn)向。他建議年輕人如何從查找自我到建立自我，建立必要的五大力量，走出自己的路。
看完這本書，雖然特別認同所說的話，卻也因更加了解實施教育改革的難度而感到無奈。就像書中提到的“是誰坐視問題惡化？是誰讓這氣球不斷的膨脹？是教育部？是教改人士？是學(xué)校教師？還是學(xué)生？還是為數(shù)眾多的家長？全部都是！”讀了這段話，讓我心中起了共鳴，由于他所表達的就是一個真真實實的教育現(xiàn)象，而身為教師的我，就是處在這個教育體制、這個環(huán)境下。
在其中一篇《醒醒吧，家長》中，有一篇某成大教授兒子寫的絕交信。或許，從中國人倫理的角度來說，這個兒子是不孝的，但是從現(xiàn)在的角度來看好像不然。從他們的對話，可以觀察臺灣傳統(tǒng)家庭的教育一味追求好成績好大學(xué)！但每個孩子不肯定都適合這樣的模式，以小孩的角度來說，硬是將孩子塞入這樣的框架只會磨滅孩子對追求新知的熱忱，但是也扼殺了很多其他方面的天才。
而大陸的教育方式和臺灣的教育是何其的相像。在中國傳統(tǒng)觀念“萬般皆下品唯有讀書高”的熏陶下，學(xué)校、教師、家長就很重視“成績”，以分數(shù)為目標，在這樣的環(huán)境下，補習(xí)班、培訓(xùn)班蓬勃進展，學(xué)生被訓(xùn)練成了為考試而讀書的機器。這種“唯分數(shù)是問”的想法，不但是教師的錯，分數(shù)會受到膜拜，是全部人造成的。假如教師和家長只會以考試分數(shù)評斷學(xué)生的高低，有些學(xué)生便注定永久是輸家?，F(xiàn)在雖然提倡“素養(yǎng)教育”，但是分數(shù)仍舊是對孩子的主要標準。而自己平常在教學(xué)過程中，有時熟悉、定義學(xué)生的方式，往往只通過一張張考卷，忽視學(xué)生的共性、特長，往往把自己的時間放在作業(yè)和考卷中，遺忘觀看學(xué)生、幫助孩子探究自我，開掘他們的天賦。愛爾蘭葉芝說：“教育不是裝滿一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮?！倍椰F(xiàn)在在做的只是在裝滿一壺水，這需要我常常進展自我反思。
為了考試，往往在講解作業(yè)和習(xí)題時用標準答案來標準學(xué)生。有了單一的標準，就很難鼓舞學(xué)生獨立思索、質(zhì)疑問題。書中寫到“教育工一味堅持標準答案，本身就是一種偏執(zhí)，難怪學(xué)校會系統(tǒng)性、全面性地扼殺學(xué)生的創(chuàng)意?！爆F(xiàn)在的教育制度成就了少數(shù)考試頂尖的精英，陪葬掉其它“不合規(guī)格”的孩子。而即便是合規(guī)格的好學(xué)生，也有制造力貧乏的問題。而創(chuàng)新卻是沒有標準答案的，也不是考試考得出來的，重視標準答案的考試，也是扼殺學(xué)生創(chuàng)意的幫兇。正如賴聲川所說，創(chuàng)意就是一種“問問題的力量”。然而，當全部科目都有標準答案時，學(xué)生如何想問題？又如何學(xué)會問問題？所以中國人在學(xué)問競賽中能得到數(shù)一數(shù)二的成績，但在創(chuàng)新思維競賽中往往被其他國家所超越。
另外，有些家長向教師提出多布置些作業(yè)，往往把重點放在孩子語文、數(shù)學(xué)的成績，忽視孩子的體育、音樂、美術(shù)，覺得學(xué)這些對孩子的成長沒有幫忙。這些話也讓許多教學(xué)熱忱的教師最終以不斷的測試來當做最終的方式。有時問孩子“你想要做什么？”孩子往往會說我要好好讀書，可再問孩子“讀書為了什么？有什么用？”孩子往往就說不出話，大局部的孩子或許無法找出自己真正想要的是什么，只知道父母讓他們把成績考好。這樣的教育又如何讓孩子供應(yīng)對學(xué)習(xí)的興趣。而對于許多孩子來說學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)就是學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語。這讓孩子的'思維越來越來陳腐，有些成為一個“考試優(yōu)秀生”，有些成為“考試差生”。
書中提到教師的關(guān)鍵是具備啟發(fā)式教學(xué)的理念和應(yīng)用力量。由于從過去到現(xiàn)在，很多教師的教學(xué)態(tài)度，傾向權(quán)威、武斷，學(xué)生一旦試著說出各種突發(fā)奇想，往往就簡單被視為搗蛋，或挑戰(zhàn)教師的地位。久了之后，學(xué)生不再想要問問題，由于他連問問題的力量，都早被連根拔除。而如何激發(fā)學(xué)生的積極性，除了對學(xué)生的理解和溝通，還要求教師在教學(xué)上運用不同的教學(xué)技巧。書中提到嚴長壽在去高中演講時，第一次演講到后半，有學(xué)生開頭在臺下談天，還要教師維持秩序，演講的效果不是很好。而其次次演講時，他開頭檢討自己，思索如何激起學(xué)生的興趣。
于是，在演講時首先從自己的著裝動身，然后提到學(xué)生關(guān)注的明星，把學(xué)生的留意力吸引過來，讓此次演講完善收官。這件事讓他明白學(xué)生們不是不情愿學(xué)習(xí)，只是教師沒找到激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的方法。這我思索在教學(xué)過程中不應(yīng)只關(guān)注課本和與孩子沒有興趣的課外事物，應(yīng)當多查找孩子的關(guān)注點和感興趣的事，一步步引導(dǎo)他們，讓他們在有興趣的狀態(tài)下學(xué)到學(xué)問。
在閱讀這本書時，往往想到過去所受的教育，假如在不同的階段學(xué)習(xí)不同的事，我或許有更多的進展和更多的可能。既然自己已經(jīng)嘗到現(xiàn)有教育體制的無奈，何必讓現(xiàn)在的孩子再受這種熬煎呢？轉(zhuǎn)變教育方式或許并不是一件簡單的事，很多困難要讓時間去沖刷。但是隨著今年啟發(fā)式教育的提倡，我認為只要大家情愿站出來轉(zhuǎn)變，必定能達成！
閱讀書的心得體會篇十
閱讀是一種徜徉在文字海洋中的享受，讀書則是沉浸在知識的熏陶中的心靈旅程。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深切體會到了閱讀對個人的影響和啟迪。通過不斷地去讀書，我得以拓寬眼界、豐富思想、增強智慧。下面，我將從閱讀改變我思維方式、拓寬視野、增強社交能力、啟迪智慧和提升自我修養(yǎng)等方面來談?wù)勎覍﹂喿x的體驗和感悟。
閱讀不僅僅是獲取知識的途徑，更重要的是改變了我的思維方式。以前，在面對問題時，我的思維模式比較局限，常常固守舊有的觀點。然而，通過閱讀，我漸漸學(xué)會了多方面地思考問題，去不同的角度看待事物。閱讀啟迪了我的思維，教會了我思考的方法，讓我能夠更加深入地思考問題，形成獨立的見解。閱讀使我放下成見，樹立了辯證思維的觀念，使我更加客觀、全面地看待世界。
閱讀不僅拓寬了我的視野，也讓我更加理解世界的多樣性。從小說中，我能夠了解不同國家、不同文化的風(fēng)情；從歷史書籍中，我領(lǐng)略到過去的輝煌和失落；從科普書中，我學(xué)習(xí)到科技的進步和未來的發(fā)展。每一本書都是一扇窗戶，透過這扇窗戶，我能夠了解到一個全新的世界，掌握到豐富的知識，感受到人類的智慧。
閱讀不僅讓我增強了自己的社交能力，也讓我更好地融入社會。通過閱讀，我遇到了很多與我志趣相投的朋友，我們一起研討、探討書中的內(nèi)容，一起分享閱讀的喜悅。這樣的交流不僅能夠拉近我與他人的距離，還能夠開拓我的視野，使我能夠更好地融入社會，了解社會的發(fā)展動態(tài)。
閱讀不僅僅是獲取知識的途徑，更是一種啟迪智慧的方式。通過閱讀，我不僅了解到了各種各樣的學(xué)問和知識，還能夠通過思考和理解將其轉(zhuǎn)化為自己的思想和見解。閱讀激發(fā)了我對知識的渴望與追求，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，不斷自我完善和提升。
閱讀不僅是一種娛樂方式，更是一種提升自我修養(yǎng)的途徑。通過閱讀，我學(xué)會了如何與人相處、如何處理問題、如何思考。在讀書的過程中，我不僅了解到了歷史的變遷和人類的進步，更重要的是，我了解到了如何做一個有修養(yǎng)、有思考的人。讀書讓我不斷提高自己的素養(yǎng)和品味，讓我在社交場合中顯得更有內(nèi)涵。
總之，閱讀不僅給予我知識的收獲，更塑造了我的性格和思維方式，開拓了我的視野，增強了我的社交能力。閱讀不僅是一種樂趣，更是一種修煉。我將一直保持閱讀的習(xí)慣，用書中的智慧和啟迪來明確自己的目標，并努力將這些智慧和啟迪應(yīng)用于現(xiàn)實生活中。通過不斷的閱讀，我相信自己定能夠擁有更加美好的人生。
閱讀書的心得體會篇十一
在本周我讀了《21世紀少兒小百科》這本書主要介紹了：探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識。
其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊，我從中了解了許多的知識。比如，英國的貝爾在研究聾啞人的“可視語音”時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——電流在導(dǎo)能和關(guān)閉時，螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲，這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中，經(jīng)過多次的實驗終于發(fā)明了電話，給遠隔萬里的人們也能夠像站在對面交談一樣了。
再一個，同學(xué)們可知道是誰經(jīng)過不斷的努力制造出了最原始的船——獨木舟，揭開了人類制造船只的第一頁?這是遠古時代人類受到自然現(xiàn)象的啟發(fā)，對水能夠?qū)ζ渲械奈矬w產(chǎn)生浮力有了一定的認識。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災(zāi)，從此人類開始了征服海洋的新篇章。
從這兩個故事中我們可以看得出，其實科學(xué)就在我們的身邊，只要我們平時能夠善于發(fā)現(xiàn)，勤與思考，反復(fù)試驗，就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩!
假期我看了李開復(fù)先生的《做最好的自己》。李開復(fù)博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，我們的理想和現(xiàn)實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
作為一名年輕教師，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業(yè)，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”
多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學(xué)習(xí)中難免會與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。
證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽，就象《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂。讀它，給你或許不是瞬間力拔山兮的氣量，但卻像品一杯香味悠遠的清茶，仿佛聽一首余音繞梁的名曲。又如撩人的春風(fēng)醉人的春雨親吻過越冬的枯枝：外觀雖然干裂，生命卻已被從內(nèi)部喚醒。
簡愛是個孤兒，在里德舅母家中，她受盡屈辱，形成獨立，堅強，自尊的性格。在路德孤兒院，她經(jīng)歷了一生難得的挫折，覓見了真正的友誼。在桑菲爾德莊園，她釋放了青春最火熱的激情，然后，遇見了美麗的愛情。
每個人都很平凡而普通，吃喝拉撒中成長起來，都會烙下人間煙火的痕跡，并受七情六欲的支配。在桑菲爾德莊園，從相遇相知到相愛，簡愛和羅徹斯特先生已然成了融為一體的靈魂。真情告白后，他們度過了簡愛生命中最快樂安靜的時光，彼時卿卿我我，此時花前月下。
“我要離開你!”
她的理由很簡單，“我要尊重我自己!”
從莊園出走的簡愛，孤身在廣闊的原野上。那一刻，雷電交加，路途迷茫。里德太太的暴力，洛伍德孤兒院的苦難，她都能挺住，但這一次，她徹底失望了。
當一個人傾盡真情之后，得不到預(yù)期的效果，要么加倍的報復(fù)，要么無恥的墮落。
《簡愛》該何去何從呢?
風(fēng)雪交加夜，燈火映佳人。從荒原上闖出來的簡愛，此時端詳寧靜。經(jīng)歷了所有該經(jīng)歷的之后，使她變得更加透明，透明的就像眼前跳動的燭光。當然，如果此時羅徹斯特先生出現(xiàn)在她面前的話，她將會重整行裝，重新打理。
門開了，眼前并不是羅徹斯特，是一張清俊的面孔，他舉止優(yōu)雅，行為彬彬有禮，話語差點兒打動了簡愛。直到此時，她才發(fā)現(xiàn)。她的心，一直都在桑菲爾德莊園，眼睛始終盯著羅徹斯特。
她始終堅信：能夠尊重自己的女人不會有太壞的結(jié)果。
終于他的消息來了。不過，由于經(jīng)歷了家庭的變故，他現(xiàn)在已經(jīng)成為雙目失明的殘疾人?？蛇@一切對于簡和羅徹斯特來說，結(jié)局在料定中會必然發(fā)生，正像所有的古典小說結(jié)尾那樣，有情人終成眷屬。
簡·愛蔑視財富、蔑視社會地位和宗教的威儀，她認為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈?！彼宫F(xiàn)出來的人性美，在那個時代是那樣難能可貴。難怪她的信念和行動展現(xiàn)出來的力量，深深的打動了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到凈化。
我喜歡書，也愛讀書。
我看了許多書，有《托起心中的太陽》、《格林童話》等。其中，我最喜歡看《托起心中的太陽》這本書。這本書的內(nèi)容很豐富，有鐘儀南冠刀、此心無憾訶振梁、向中國人脫帽等。
其中我最喜歡看《螞蟻告訴我們》。這篇文章主要寫了螞蟻能滅火，螞蟻能圍成一個螞蟻球脫離火災(zāi)。螞蟻是個大家庭，大集體，不會為一點小事而打架。我們班其實也是個大集體、大家庭，但是卻常常為一點小事而爭吵。比如：今天誰丟了橡皮，或丟了東西，都會去找一些不相干的同學(xué)不分青紅皂白就開始打罵起來。我也會發(fā)生一些爭吵，橡皮不見了，就找同桌問話。螞蟻尊敬伙伴和家長。我常常會為一些小事而傷害朋友之間的友誼。我也常常會冒犯長輩，我想要讀書，硬是逼著爸爸買書，從來不知道爸爸的辛苦和關(guān)心，從我讀了這故事后，尊敬長輩了，很少跟朋友鬧別扭。
其他故事也讓我知道了許多道理和知識。比如：楊鋼林叔叔為國獻身，在非典面前從不屈服的白衣天使，黃堂那不足掛齒的小事，李根同學(xué)那孝女繩中的故事等。
好讀書，讀好書。讀書益處多，它可以讓人們明白許多道理，學(xué)到許多知識。
讀書，讀書，就是讀了書，才能了解信息。高爾基曾說過一句形象的話：“書籍是人類進步的階梯?！笔前?，不讀書怎能進步呢?此外，高爾基自身就是一位書迷，他從小就愛看書，長大了更是勤奮好學(xué)，直到最后就通過書籍成了一位家喻戶曉的名人。
讀書是為了更好的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)則是為了在以后的人生事業(yè)中取得輝煌的成就。人生就像一列火車，長得不能再長，而想要乘坐這列“火車”就必須要有火車票——書，有了這張獨一無二的火車票才能通向事業(yè)的大門。
讀了書就可以學(xué)到知識，知道哪些事該做，哪些事不該做。也許有人會說“讀書又有什么用呢?不是還有老師嗎?”是啊!可老師并不是萬能的，難道等老師白發(fā)蒼蒼還要教你嗎?畢竟老師也是讀了許多書，明白了許多道理，學(xué)到許多知識才能成為老師的。
“書”是人類的朋友，人類的啟蒙老師。當我們很小的時候，爸爸媽媽就買了許許多多的小人書給我們看，為的就是讓我們了解知識。小時候我們還小，不認識字，人們就把畫畫在書上，這樣小朋友就能學(xué)到了書中的知識。
在我小時候就非常愛看書，書中的人物深深地吸引了我。我經(jīng)常一看就是大半天。現(xiàn)在，我更是愛看書，也從書中學(xué)到了許多知識，相信總有一天，我自己也能出一本書。
oh， i love book very much!從這一刻起，請你也愛讀書吧!
“沒有什么勝利可言，挺住就意味著一切?！薄锟藸?/p>
十幾年前，柴靜剛剛跨進中央電視臺，她幾乎不知所措，批評與譏笑幾乎生吞了她，她這樣寫道：“我知道自己身上已經(jīng)開始發(fā)出了失敗者的味道……幾乎就意味著沒有指望了，很快你就會被盯上，毫不留情的被撲倒在地上，同伴會四處逃散，甚至顧不上看你一眼?！?/p>
想想自己，挫敗和糾結(jié)是我對自己上學(xué)期的總結(jié)。我在學(xué)校一天一天過這一成不變的學(xué)習(xí)生活，拼命地扎在書堆里，我知道自己基礎(chǔ)不如別人，所以更是努力的去做各種練習(xí)題，我總是晚上很遲才睡，早上第一個起床，別人吃飯吃20分鐘，我只吃10分鐘。我奔跑著，在教室，食堂，宿舍之間奔波，在無邊的題海里掙扎，但似乎總是事與愿違，成績總是不夠好，搞得自己心中焦慮不已。我覺得自己就是那個跌倒在起跑線上的失敗者，什么希望都沒有，在失望的黑夜中徘徊。借句柴靜的話：“這些不是我打心眼里有欲望的題，他們不會觸動我。”這也許就是為什么我總是學(xué)不好的原因。在夜里，我總是習(xí)慣性地將自己蜷成一團，縮在被子里，“我還能實現(xiàn)夢想么?”我一遍一遍的反問自己?！耙苍S，實現(xiàn)不了了吧?！蔽覠┰甑膶⒈蛔由w在頭上，卻怎么也無法入睡。
半夜，我掀開被子開了臺燈，把自己埋進書里，我看見了柴靜，看見了她瘦小卻又無比倔強的背影。她在一次又一次的挫折中慢慢改變，慢慢適應(yīng)，慢慢成長。她最終找到了自己，得到了認可，她依然在追逐夢想的這條路上執(zhí)著，盡管生活需要她做小改變，她依然一步一步的向著夢想的方向奔跑。對我來說不也是一樣的么?若把目標比做靶子，環(huán)境需要你脫靶的時候，你可以脫靶，但你不能失去自己的目標。那是墮落。而我，不能墮落。錢學(xué)森曾說過“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”我需要一步一步堅定執(zhí)著地走下去!就像柴靜一樣，領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在柴靜低落時告訴她“扶不起來就不扶了”但她沒有放棄，她始終堅持，她有目標，她從不屈服!而這正是我要學(xué)習(xí)的。無論遇到什么，都要堅定、勇敢地走下去。
挺住，是一種堅持，是一種態(tài)度，是一種勇氣。我每天必須鼓足勇氣面對每一件事，用嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待每一次作業(yè)，要將勤奮的習(xí)慣堅持下去才行。這又有什么難的!
要從容地著手去做一件事，一旦開始，就要堅持到底。新的一學(xué)期即將到來，我還將繼續(xù)前行，我無法預(yù)料會發(fā)生什么，但我知道，柴靜會一直引領(lǐng)我走過每一道坎坷。不管前方的路有多苦，只要方向正確，不管多么崎嶇不平，只要勇敢地挺住，都比站在原地更接近幸福!
閱讀書的心得體會篇十二
這段時間，我主要閱讀的書籍依然是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書其實從閱讀之日算起該有一年的時間了，可到今年才將此書讀完，不是我懶散悠閑，而是每次看完一個故事吸收完一個教育精華后總得花上好一段時間去消化，去反思自己，我想只有這樣才能將所讀所學(xué)所悟的東西用之教學(xué)，我的學(xué)生才能從中獲益。讀完此書我發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那偉大的教育思想對我們現(xiàn)在的教育工作者來說，依然有著重要的意義。
在書中有一章節(jié)專門是針對后進生問題的，這個章節(jié)在讀完一遍后我收獲不多，可在我一次次教育失敗后我總會再次翻閱，發(fā)現(xiàn)每次的感受是不相同的，現(xiàn)在我常問自己:作為教育者，我是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個學(xué)生?特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚，也有他個人的思想和情操，有他獨特的思維和心靈。
他們不是我們恩賜或施展個人魅力的對象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛，多灑一些陽光給那些"落伍"得"無藥可救"的后進生。蘇霍姆林斯基曾說過，對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門為他們準備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動的效果如何，不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨立思考，因為思考的過程已經(jīng)包含對知識因素的利用。要促使他們在每一節(jié)課上，在腦力勞動中哪怕獲得一點點進步也好。
當然說說容易做做難。我覺得我做得就不是很好，因為我給每個學(xué)生上著同樣的課，問著同樣的問題，布置同樣的作業(yè)哪怕，補差也沒有分出個差別。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中也提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。
而我呢，大部分時間忙于上課，批改作業(yè)，管理班級，教育孩子，有多少時間在捧著教育名著或其他有益的書籍?所以今后，我要想要求學(xué)生多閱讀必須從自己做起:多讀書，讀好書，好讀書。我想只有讀得多，學(xué)得多，悟得多，才能將最好的教學(xué)奉獻給自己的學(xué)生，才能將最新的教學(xué)理念灌輸給我的學(xué)生，最終我才對得起我的學(xué)生。
閱讀書的心得體會篇十三
閱讀是一種獨特而美妙的體驗，它能夠帶給我們快樂與滿足。通過閱讀，我們不僅可以獲取知識，拓寬眼界，還能夠體驗到不同的情緒和思維方式。然而，對于如何才能體驗快樂的閱讀，我有著一些心得體會。
首先，選擇合適的讀物很重要。每個人的興趣愛好都有所不同，所以在我們選擇書籍時，一定要根據(jù)自己的興趣來挑選適合自己的讀物。對我來說，我喜歡讀一些具有思想性和深度的書籍，如哲學(xué)類、心理類、文學(xué)類的書籍。這些書籍能夠激發(fā)我的思考和想象力，讓我感受到閱讀的樂趣。
其次，閱讀要保持愉快的心境。當我們開始閱讀時，要保持放松和愉快的心境。不要把閱讀當作任務(wù)，而是將其作為一種享受。在閱讀的過程中，我會找一個安靜舒適的環(huán)境，用一杯香濃的咖啡來陪伴我的閱讀時間。沉浸在書中，我可以感受到心情的放松和舒暢。
然后，深入思考并與書中的內(nèi)容進行互動是我體會到快樂閱讀的關(guān)鍵。在閱讀的過程中，我會立即將自己的思考與書中的內(nèi)容進行比較和對話。這種互動讓我感受到與作者的交流和共鳴，進而讓我更加投入到書中的世界中。我會在書中做一些標記和筆記，這樣我可以回顧自己的思考和理解，進一步深化對書中內(nèi)容的理解和體驗。
接下來，與他人分享讀書心得也是一種樂趣。讀書是一種獨自的活動，但是與他人分享讀后感和心得體會可以讓我感受到閱讀的樂趣更加豐富和多樣化。我會將讀書心得與朋友、家人或是在書籍相關(guān)社群中的小伙伴進行分享和交流。通過與他人的交流，我可以獲得不同的觀點和看法，這樣我可以更加全面地理解書中的內(nèi)容，并且加深對書籍的記憶。
最后，我認為，堅持閱讀是體驗快樂閱讀的關(guān)鍵。每天花一些時間進行閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不僅可以增加知識儲備，還能夠培養(yǎng)專注力和分析能力，提高自身素質(zhì)。堅持閱讀可以讓閱讀成為一種生活的一部分，成為生活中不可或缺的一部分。我個人堅信，只有堅持閱讀，才能真正體驗到閱讀的快樂和樂趣。
總之，快樂閱讀是一種積極向上的心靈享受。通過選擇合適的讀物、保持愉快的心境、與書中內(nèi)容進行互動、與他人分享讀書心得以及堅持閱讀，我們可以更加深入地體驗到快樂的閱讀。閱讀不僅讓我們感受到知識的魅力，還能夠給我們帶來一份內(nèi)心的寧靜和滿足感。讓我們拿起一本書，用心去讀，用心去感受閱讀的快樂吧！
閱讀書的心得體會篇十四
朱熹道：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。此心到，即你想沒想到書；此眼到，即你看沒看到書；此口到，即你讀沒讀到書，我們讀書，就是要想、看和讀，才能體會它內(nèi)在的含義。
我們中國有四大名著，即羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢》，不免有同學(xué)要問：我們?yōu)槭裁匆喿x他們呢？我提出三條充足的理由：
一，名著開闊你的眼界；
二，名著助你成長；
三，名著幫你認識自己，了解生活。
許多名人之所以出類拔萃，重要原因就是他們愛讀書并與書結(jié)下了不解之緣。
范仲淹讀書是有計劃的，他不完成計劃絕不休息有時等讀完書已經(jīng)是后半夜了；著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同，他拿到一本書，先閉目靜思，猜想書的謀篇布局，斟酌完畢后再打開書，如果作者的思路與他一樣，他就不讀了；英國作家尤安艾肯的讀法也不同，他是先思考，再把故事編下去，最后想象作者。可見，每個人的讀書方法都是不同的。
對于我來說，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
閱讀書的心得體會篇十五
快樂閱讀是一種美妙的體驗，它不僅開闊了我的眼界，還讓我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種放松心情，享受個人時間的最佳方式。通過快樂閱讀，我深刻體會到了閱讀的樂趣、知識的力量以及書籍給予我的啟迪與啟發(fā)。下面我將分享和大家我的快樂閱讀心得體會。
首先，快樂閱讀給我?guī)砹藷o限的樂趣。每當我翻開一本新書的時候，就像進入了一個全新的世界。在那個世界里，我可以盡情地沉浸于作者的文字和故事情節(jié)中，與主人公們一同經(jīng)歷各種冒險和奇遇。每一頁都如同一道窗戶，將我?guī)胍粋€充滿機遇和想象力的境界。快樂閱讀不僅可以帶來愉悅的感覺，也是一種對生活的美好向往和體驗。
其次，快樂閱讀也使我受益良多。閱讀是一種豐富智慧和提升能力的方式。通過閱讀，我學(xué)到了許多在課堂上難以學(xué)到的知識和經(jīng)驗。在文學(xué)作品中，我了解到了各種不同的文化和人類情感的千差萬別。在科普讀物中，我獲得了關(guān)于科學(xué)、環(huán)境和人類社會等方面的寶貴知識。而在歷史和傳記類書籍中，我了解到了世界的變遷和偉人們的故事。閱讀不僅是一種樂趣，更是一種不斷學(xué)習(xí)和成長的方式。
再次，快樂閱讀給予了我諸多的啟示與啟發(fā)。每一本好書都是一位智者的智慧結(jié)晶，它們可以給予我許多珍貴的啟示。在閱讀中，我看到了人性的復(fù)雜和善惡的較量。例如從《紅與黑》中，我了解到了人性的欲望和野心；從《老人與海》中，我領(lǐng)悟到了堅持和勇敢的力量。每個故事都給予我啟迪，讓我在現(xiàn)實中也能應(yīng)用這些智慧和道理?？鞓烽喿x不僅給予了我思考問題的能力，也使我更加明智和成熟。
最后，快樂閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了更多書籍世界的可能性。書籍可以是我們的朋友，伴隨我們度過孤獨的時光；書籍可以是我們的老師，教會我們?nèi)绾蚊鎸щy和挫折；書籍可以是我們的指南，指引我們走向正確的道路。通過快樂閱讀，我發(fā)現(xiàn)了更多書籍的魅力和多樣性。從小說、散文，到詩歌和戲劇，每一種文體都有其獨特之處，都值得我們?nèi)ヌ剿骱推肺??？鞓烽喿x不僅是一種個人的享受，也讓我更加熱衷于推動閱讀的普及，并與他人分享這份快樂。
快樂閱讀讓我享受到前所未有的樂趣，也使我在成長的道路上不斷走向更高的層次。通過閱讀，我的眼界得到了開闊，知識得到了充實，思考得到了啟發(fā)，情感得到了滋養(yǎng)。在快樂閱讀的路上，我體會到了書籍的榮光與重要性，也擁抱了一種積極向上的生活態(tài)度。我相信，快樂閱讀將會成為我人生中的一部分，陪伴我走過無數(shù)個美好的時光?？鞓烽喿x，快樂生活！
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