心得體會的總結(jié)不僅限于學習和工作，也可以包括其他方面的體驗和感悟。心得體會的寫作要有條理，可以按照時間、經(jīng)驗、教訓等方面進行分類。小編推薦給大家一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇一
在銀行業(yè)務(wù)高速發(fā)展的背景下，日益激烈的同業(yè)競爭、客戶對于商業(yè)銀行網(wǎng)點服務(wù)的意見和期望，以及網(wǎng)點運營效率低下等因素都迫切要求中國銀行業(yè)對現(xiàn)有網(wǎng)點進行優(yōu)化轉(zhuǎn)型。農(nóng)業(yè)銀行為全面提升營業(yè)網(wǎng)點優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)水平，提高綜合競爭力，認真學習現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理經(jīng)驗，從穩(wěn)健經(jīng)營出發(fā)，從為城鄉(xiāng)居民提供全方位金融服務(wù)和種類多樣的資產(chǎn)業(yè)務(wù)起步，通過不斷加強內(nèi)部管理和風險控制能力，逐步拓展新業(yè)務(wù)提高經(jīng)濟效益。
隨著深化網(wǎng)點經(jīng)營轉(zhuǎn)型工作的穩(wěn)步推進，我行不斷探索經(jīng)營管理模式創(chuàng)新，明確提出走支行差異化發(fā)展之路，要求實行支行標準化管理、全面整合支行資源、開展營銷體系建設(shè)、推行網(wǎng)點分類模型、嘗試客戶分層業(yè)務(wù)分區(qū)服務(wù)模式。自去年以來，在日趨激烈的市場競爭中和嚴峻的經(jīng)濟環(huán)境下，我行經(jīng)營范圍不斷擴大，金融產(chǎn)品不斷增加，加快基層營業(yè)網(wǎng)點經(jīng)營管理轉(zhuǎn)型，全面提升支行經(jīng)營管理能力，已成為全行上下最為核心的系統(tǒng)性工程。
作為大堂經(jīng)理我對營業(yè)網(wǎng)點深化經(jīng)營轉(zhuǎn)型談一下自己淺顯的體會和認識：
一、做好大堂服務(wù)，通過專業(yè)的、貼心的服務(wù)，去吸引客戶，贏得客戶，營造從上到下重視文明標準服務(wù)的氛圍，全面推廣使用cfe和pcrm系統(tǒng)維護與管理高資產(chǎn)高凈值客戶，進一步提升客戶服務(wù)滿意度。確保我行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型服務(wù)質(zhì)量能有一個根本性的提升。用統(tǒng)一的標準，規(guī)范網(wǎng)點服務(wù)營銷模式，實現(xiàn)服務(wù)標準化和客戶體驗的一致性，以提高產(chǎn)品銷售能力，提升客戶滿意度為第一目標。認真落實柜員服務(wù)七步曲，使文明服務(wù)的每一個細節(jié)都落到實處。
二、加強業(yè)務(wù)操作水平，在業(yè)務(wù)操作中加強市場營銷意識，注重有效的營銷方法。在為客戶辦每一筆業(yè)務(wù)的同時，都盡量去尋找客戶需要什么產(chǎn)品，了解客戶需求。柜面營銷，不是強買強賣，要講究循循善誘。有營銷意識還不夠，更要注意營銷方法。對于營銷方法，我始終堅持一條，就是如何去發(fā)現(xiàn)客戶現(xiàn)在或?qū)淼男枨笠约叭ヒ龑?dǎo)客戶自己發(fā)現(xiàn)需求。有針對性的對不同等級客戶實行差別營銷。我們應(yīng)該利用自己的專業(yè)知識，遵循以客戶為中心的理念，通過有效溝通了解客戶的需求和風險承受能力，充分利用客戶的需求，推薦與其相適應(yīng)的產(chǎn)品，以優(yōu)質(zhì)超值的服務(wù)吸引更多的優(yōu)質(zhì)客戶。同時，我們要不斷接受培訓教育，完全吃透新業(yè)務(wù)新產(chǎn)品，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。嚴格遵守制度落實和按章操作，建立先進的風險控制文化和合規(guī)文化，在風險控制和良好服務(wù)之間找到平衡點。
三、
強化思想意識，認真落實支行轉(zhuǎn)型要求，以學習玉林精神為契機，加快支行轉(zhuǎn)型步伐，從思想上重視支行轉(zhuǎn)型的必要性，從行動中落實支行轉(zhuǎn)型的相關(guān)內(nèi)容。
四、準確把握經(jīng)營、管理、服務(wù)之間的關(guān)系，做好與各業(yè)務(wù)層面的溝通工作，協(xié)調(diào)好與各業(yè)務(wù)條線的發(fā)展工作，讓網(wǎng)點的營業(yè)團隊在網(wǎng)點的業(yè)務(wù)發(fā)展中起到絕對性的支撐作用，實現(xiàn)網(wǎng)點經(jīng)營、發(fā)展、管理、服務(wù)全方位的轉(zhuǎn)變，保證我行的業(yè)務(wù)發(fā)展一路暢通無阻。最后，網(wǎng)點深化經(jīng)營轉(zhuǎn)型對我們來說是一種挑戰(zhàn)同樣也是一次提高自身素質(zhì)的良機。我們要抓住機遇不畏挑戰(zhàn)迎難而上，讓我們?yōu)榱嗣篮妹魈於餐瑠^斗。同時也為農(nóng)業(yè)銀行快速轉(zhuǎn)型盡自己應(yīng)盡的責任，為農(nóng)業(yè)銀行盡快轉(zhuǎn)變成客戶信賴的大型商業(yè)銀行而努力。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇二
“小班化教育”的精神實質(zhì)就是要為每一個學生提供發(fā)展的最大空間,更多地滿足學生個性化發(fā)展的需求。而這也是新課程所要求的，所以“小班化教育”的實施給新課程改革帶來了諸多便利，這對于學校的發(fā)展來說是有利的。我們學校地處南崗區(qū)宣慶小區(qū)，隨著這幾年商業(yè)發(fā)展，這里的實際居住人口不斷減少，為了適應(yīng)這種變化，順應(yīng)教育發(fā)展的形式，適應(yīng)家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求，我校在教育局的指導(dǎo)下98年率先進行了小班化教育的研究和實踐。取得了點滴成績，但是在過去幾年小班教學研究的過程中,我們深感到小班化教育外在表現(xiàn)是班級人數(shù)少，而實質(zhì)上是優(yōu)質(zhì)教育與人本教育的有機結(jié)合。它不僅是一個涉面及廣的大課題，又是一個相當復(fù)雜的整體優(yōu)化的育人工程。為此，我們認為這一實驗課題的核心應(yīng)該從整體著眼進行操作，尤其是教師能否真正立足于課堂教學充分利用小班時間、空間條件，不斷優(yōu)化教學方法，切實提高教學實效，使學生得到充分、和諧的優(yōu)質(zhì)教育，這樣小班教學才能具有其頑強的生命力。那么，如何在新課程的環(huán)境下，抓住這個機遇，利用好小班的有利條件讓學校教學質(zhì)量有質(zhì)的提高？把學校建成以小班教學為特色的形質(zhì)兼美的三園式（花園、學園、樂園）的精品校。正是基于這樣的思考,我們把在新課程的背景下全面深入地實施小班化教育研究作為切入點，并在南崗區(qū)教育局初教科的引領(lǐng)下，經(jīng)過嚴密的課題論證和認真準備，最終將“小班化”課堂教學目標達成研究確定研究主題?？梢哉f在從事了幾年的“小班化”
小班精品化教育的核心理念是從整體著眼進行操作，即按整體優(yōu)化的原則，統(tǒng)籌安排學校的教育教學活動，使學校多種教育要素、教育資源形成最佳的教育結(jié)構(gòu)，使得“小班化教育”潛在綜合性教育效益得到充分開發(fā)。小班教學研究中我們沒有單純停留在我校本階段小班課堂教學研究的一個主題上，而是實施了教育教學同步研究協(xié)同管理的策略，使二者有機結(jié)合、相互融通、共同促進。同時體現(xiàn)“小班化”教學方法研究與教師改進教學方法研討兩項工作有機整和的教育實驗的操作過程就是實驗方案的實施過程。為此，課題論證結(jié)束后，我們便按照操作過程的詳細規(guī)劃展開課題研究，對預(yù)設(shè)進行全面檢驗。但僅僅兩周的行動研究，我們便進入了最初研究的高原期。出現(xiàn)的問題是理論培訓效率低、成效差，教師感到行動研究無從下手。教育教學一體化研究的載體和切入點并沒有找到；方案中研究設(shè)想提到的教師明確實驗方向、主動參與、篤學慎思的積極的行動研究狀態(tài)我們并沒有看到，實踐使我們感受到預(yù)設(shè)和生成差別太大，最初我們確實感到了困惑。
行動中的挫折讓我們的感到：修正方案是邁過挫折，使研究獲得進展的關(guān)鍵，而這個關(guān)鍵在于研究者能否拿出新的研究思路。而新思路來自何方？今天我們可以說新思路來自于管理者的深度的另辟蹊徑的學習、思考；來自于班子成員深入研究現(xiàn)場，立足課堂，對實際發(fā)生的情況進行具體的實踐考察；來自于團隊成員不斷的探索實踐來自于初教科領(lǐng)導(dǎo)的思想引領(lǐng)，來自于協(xié)作體成員的互動交流的頓悟。隨著“小班化”課堂教學目標達成度研究的不斷深入，我們越發(fā)感到小班教育是對傳統(tǒng)的教育思想提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，教師為此要潛心研究新的教學策略，同時要掌握具體操作的技術(shù)與方法。那么打造一支能適應(yīng)“小班化教育”的師資隊伍將是確保課題研究順利開展的前提。
豐富的思想內(nèi)存，豐厚的文化底蘊是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。要使“小班化”課堂教學目標達成度課題取得良好的實效性，強化個體持續(xù)性的專題學習是十分重要的。為此我們努力搭建平臺不斷提升教師對“小班化教育”理念的深層次理解，為課題實驗研究奠定堅實的理論基礎(chǔ)。
立足探究實際激發(fā)教師的靈感和機智，促使教師鉆研、探索一套符合小班的教育教學藝術(shù)和專業(yè)技能。從教師的教學組織能力、教學設(shè)計、課堂教學實施、作業(yè)輔導(dǎo)批改到教學評價各個教學環(huán)節(jié)實施綜合性的技能培訓。
法的三大要素，即：“教師、學生、知識及其載體”、立足于小班的課堂教學，充分利用小班的時間空間優(yōu)勢反復(fù)實踐，不斷地錘煉這種針對不同個體進行啟發(fā)、指導(dǎo)、激勵、影響訓練的小班因材施教的方法。
1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進教學行為的轉(zhuǎn)變，讓小班教學過程變成激發(fā)學生的學習興趣，增強學生情感體驗的過程。
2、把學生的學習過程變成學生的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。
課題中的“三維目標”主要指：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀?！罢稀笔窃谡n堂教學中以“知識與能力”為主線，滲透情感、態(tài)度價值觀，并充分地體現(xiàn)在過程和方法中。
“三維目標”是一個整體。知識與技能仍然是新課程的重要目標，是教學的基石，同時，它又是載體，學生能力的形成和情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，都是依附于知識的發(fā)生、發(fā)展，是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的。而知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的目標必須依托教學活動的過程來實現(xiàn)，沒有過程就沒有體驗和感悟，也不可能形成技能。三大領(lǐng)域的目標，既各有內(nèi)涵，又相輔相成。
認真制定符合新課標和學生實際的課時教學目標。課時目標要符合三維目標的要求，同時與學生的心理特征和認識水平相適應(yīng)，實現(xiàn)三維目標的整合。目標是行為的導(dǎo)向，因此教學目標要簡要、明確、具體。新教材是課改理念的文本體現(xiàn)，是一個載體，需要每一位教師去認真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，同時又不完全拘泥于教材，能根據(jù)學生的實際，或根據(jù)教學的需要，或針對教材中的一些不足之處，對教材進行改進和補充，使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學的有效性，使學生學得主動、扎實，富有成效。教學設(shè)計要考慮以下方面的因素：a主體意識參與，讓學生應(yīng)該意識到自己是學習的主體；b主體情感參與，學生的學習態(tài)度應(yīng)從中得到體現(xiàn)；c主體行為參與，學生的感官要積極參與；d主體時間參與，除師生共同活動外，要安排學生的自主活動；f主體參與深度，鼓勵學生聯(lián)系生產(chǎn)、生活、社會實踐將書本知識“活化”。
教學目標具有多方面的功能：導(dǎo)向功能，指引著教學活動的方向；評價功能，教學活動中所進行的各種評價都要以教學目標為依據(jù)；調(diào)節(jié)功能，教學程序的設(shè)定、教學方式的選擇等等一切具體的課堂學環(huán)節(jié)均受到教學目標的制約，而經(jīng)常發(fā)生著相應(yīng)的變化；激勵功能，教學目標對師生雙方都起到一定的激勵作用。也就是說，教學目標不僅是教學活動的出發(fā)點和歸宿，還具有重要的管理職能，設(shè)計并陳述教學目標，實施目標定向引導(dǎo)，成了課堂管理的重要環(huán)節(jié)。在教學中，教師要盡最大努力去落實和實現(xiàn)教學目標。那種不注重過程與方法而專注于學生對知識與技能的獲取是不可取的。同樣，如果只追求課堂教學中熱熱鬧鬧、華而不實的外在形式，弱化知識與技能，或?qū)⑶楦?、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)從教學中剝離出來，企望通過講授來實現(xiàn)的做法也是不可取的。
學生的知識與能力可以通過一定的標準進行測試，也可以通過量化進行橫向比較，但過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀在教學過程中有時可以顯現(xiàn)出來，有時卻是隱性的，給評價會帶來一定的難度。因此嘗試通過學生“參與度”，就是從一節(jié)課參加到學習活動中來的學生有多大比例，通過“有效度”，就是問的問題，組織學生的學習活動，它本身的意義、價值有多大等方面進行評價。
“小班化”課堂教學目標達成度，雖然是方法，但根子在“小班化”的教育觀念?！靶“嗷苯虒W方法是教師智慧的折光，它來源于對“小班化”現(xiàn)代教育思想的深刻理解，來自于教者對于小班課堂教學的爐火純青的駕馭能力。由于教師的教學經(jīng)驗、理論水平、“小班化”教學相關(guān)知識的儲備及研究深度的有限，讓教師在短時間內(nèi)直接探究創(chuàng)生出“小班化”的教學方法是不切實際的。為此，我們認為立足小班教學實際辯證客觀地模仿移植有關(guān)“小班化”教學方法的前期成果是深入探究的必要環(huán)節(jié)。尤其是在小班化教學方法個人探索階段，我們鼓勵教師立足于課堂教學實際，采取自我研習、對比研究的方法，對于上海小班化教學研究的已有成果（十種小班化教學方法）進行模仿性探索，做到以模仿實踐驗證體驗其方法的有效性，同時在教師“自我演習”“模仿感受”的基礎(chǔ)上，根據(jù)“小班化”教學的實際采取“部分移植法”進行研究。引領(lǐng)教師通過學情師情分析，通過自我研習的感悟，充分利用小班化教學方法優(yōu)化組合的理念精心選擇，將他人總結(jié)出的“小班化”教學方法中成功的適合本班學生的教學方法移植到自己的教學中來，采取“實踐—反思—再實踐—再反思”的行動研究策略，取得了很好的研究效果。例如：在北師大版語文第四冊“音序查字法”一課教學中，實驗教師李英采用“自我研習”的實驗方法進行了大膽的模仿移植，她立足學生對知識掌握差異較大的實際情況，充分利用小班的優(yōu)勢在模仿移植的行動研究中成功地運用了小班化教學方法前期研究成果的兩種方法，即“分層教學法和個別指導(dǎo)法”。分層教學中教師讓本節(jié)學習有余地的學生們自己練習音序查字法并與同伴互動交流。而對于感到吃力的學生則采用個別指導(dǎo)法給予適時充分的點撥引領(lǐng)，讓其逐步領(lǐng)悟掌握音序查字法的方法，取得了大班教學無法替代的教學效果。這兩種小班教學方法的優(yōu)化組合運用，使教者跳出了原有的教師面向全體講，學生被動聽的大班傳統(tǒng)教法的局面，近而使小班分層教學的優(yōu)勢得以充分的發(fā)揮。
“小班化”教學方法模仿移植的行動研究中，我們真切地感受到：不同的課堂同樣的教法，教學效果迥然。實踐證明教學方法是具有創(chuàng)造性的，而“小班化”教學方法的探究中僅僅是模仿移植是不夠的?！皠?chuàng)造”是小班化教學方法的生命，只有不斷地創(chuàng)生才能使因材施教落到實處，才能充分地體現(xiàn)小班的個性化教育特點。俗話說：“戲法人人會變，巧妙各有不同”，每個教師都會創(chuàng)造，每個教師都必須創(chuàng)造。創(chuàng)造正是小班教學適切性的需要，這種適切性也就是它的靈活性。美國哈佛大學教授加德納提出的“多元智能理論”被譽為課堂教學方法的一次革命?！靶“嗷苯虒W方法的實踐探索中，有“多元智能理論”作為支撐在理論上和教學實效性上都存在很大優(yōu)勢，當然這種“小班化”教學實效性的產(chǎn)生還有賴于教師充分運用“多元智能理論”的潛心研究和實踐探索。實踐中我們感到：目前小班的課堂上缺的不是教學情境，不是活潑有余的教學氣氛，也不是個別學生的主動參與，而是充分利用小班教育資源上的有利條件來提高個性化教學實踐的教學理論和策略。尤其應(yīng)該研究“多元智能理論”，讓小班教師余下的精力更好、更細微地觀察每一個學生的智力特點，特別是后進生所具有的那種并非靠筆和紙測試所驗證出來的有潛質(zhì)的智能，并以此為基礎(chǔ)使“小班化”教學方法的靈活運用更充分地體現(xiàn)其適切性。（1）依據(jù)不同的智能特點，創(chuàng)生運用多種“小班化”的教學方法。加德納教授的教學方法理念是“為理解而教，任何一個概念或技能都能以多種方法來教”“小班化”教學恰好能很好地貫徹這一精神。教師用余下的精力，能更好更細微的觀察每個學生，在不同的時間不同的課上了解他們的興趣和智能特點從而針對每個人不同的情況選擇不同的情況選擇不同的教學方法進行教育教學。（2）以“多元智能理論”為支持的“小班化”教學方法的實踐嘗試。以“多元智能理論”作為支撐的小班化教學方法的實踐中我們深切地感受到：課堂教學中傳授相同的內(nèi)容，教師可以根據(jù)學生不同的智力特點選擇創(chuàng)生多元的“小班化”的教學方法。例如；有的學生用音樂智能來啟發(fā)或?qū)牒芎线m，有的可能用身體運動智力來教學很奏效。在北師大版第六冊畫“對稱圖形”一節(jié)教學中，實驗教師對空間智能較差的學生采用了“手把手圖畫感知”的教學法，收到了很好的教學效果。實踐讓我們不得不承認，孩子們在許多方面都是有智慧的，每一個都是獨特的、復(fù)雜的和高度個性化的，這就要求我們在進行小班教學過程中所運用的“小班化”的教學方法能更充分地體現(xiàn)它的適切性，尤其是通過豐富個性化的“小班化”教學方法的實施，充分發(fā)展后進學生的潛在的智能潛能，使其得以更大更均衡發(fā)展，以此更好地提高小班因材施教的實效性，這對教師而言也是一個重大的考驗。
4、實施“小班化”教學方法研究應(yīng)與“現(xiàn)代化”教學方法研究緊密結(jié)合“小班化”教學的核心理念是針對學生個性儲備更多的教學方法，從而實現(xiàn)精品教育所取得的實效性?！靶“嗷钡慕虒W方法為實現(xiàn)“小班化”教學方法的優(yōu)化組合奠定基礎(chǔ)，為實現(xiàn)小班個性化教學的實施奠定良好的基礎(chǔ)。實踐研究中我們也深刻地感到教師在教學實踐中模仿移植機械化痕跡太重，錯誤地把固定的幾種“小班化”教學方法套在復(fù)雜多變的教學活動上是不科學的。探究中學習，學習中探究也讓我們領(lǐng)悟到“教學方法”所蘊含的內(nèi)容之豐富，對于它的研究必須從整體上入手，用相互聯(lián)系的觀點立足教學實踐。
在課題研究中我們常說的一句話是課題研究中理論引領(lǐng)要高，研究的實際落腳點要放低。課題研究只有站在巨人的肩膀上讓教師擁有豐富的思想內(nèi)存豐富的文化底蘊才能有更好的創(chuàng)新?！靶“嗷苯虒W方法研究也屬于現(xiàn)代化教學方法范疇。現(xiàn)代教學方法所涉及的領(lǐng)域及其特征、分類及優(yōu)化組合和運用問題都是“小班化”教學方法研究所需要的理論指導(dǎo)，其特征充滿著時代性和先進性。這些對于尚未接觸過這么多現(xiàn)代教學方法的實驗教師來說現(xiàn)代教學方法的理論學習和實踐體驗會使教師在改進自己教學方法的研究上視野更加寬廣，基于問題學習研究水平也將隨之提高。同時也能將“小班化”教學方法研究與改進自己的教學方法兩項研究有機的結(jié)合。
馬克思說；“哲學家只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界”那么“小班化”教學方法的課題研究亦如此：必須從“小班化”教學實際出發(fā)，在現(xiàn)代化教學方法高層次的理論指導(dǎo)下，在借鑒已有現(xiàn)代化教學方法的經(jīng)驗和模式下，立足于小班個性教育的特點，充分利用小班教學的優(yōu)勢和自身的教學實際，創(chuàng)造性運用所學的教學方法理論，必然會改進自身的教學方法，創(chuàng)生更多的具有實效性的小班化的教學方法。那么，小班的教師在小班教學中一定會針對每一名學生實施不同的教學策略，采用不同的教學方法，做到左右逢源，穩(wěn)中取勝。
實踐研究不是簡單的模仿移植，而是在探索的過程中要敢于否定自我。敢闖、敢干、勇于改革。那么，不斷創(chuàng)造出適應(yīng)小班育人的教育教學方法來將繼續(xù)成為宣慶每位教師不斷超越的方向。
（2）調(diào)查法：采用向教師、學生問卷調(diào)查等方式，分析改進研究工作。
（3）觀察法：確定觀察對象，制定觀察目標，觀察學生實際，并加以分析得出結(jié)論。
（4）案例研究法：對某個學生，某一類學生、某一節(jié)課進行深入具體的研究。
（5）文獻法：分類閱讀有關(guān)文獻資料，發(fā)現(xiàn)問題，尋找新的研究思路。
企業(yè)：中小企業(yè)如何防范網(wǎng)絡(luò)安全威脅。
網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)要具有長遠的眼光，不能僅僅為了眼前的幾種威脅而特意部署安全方案。
垃圾郵件、病毒、間諜軟件和不適內(nèi)容會中斷業(yè)務(wù)運行，這些快速演變的威脅隱藏在電子郵件和網(wǎng)頁中，并通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播，消耗著有限的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)資源。要防范這些威脅，就需要在網(wǎng)絡(luò)安全方面有所投入才行。但現(xiàn)在的經(jīng)濟形勢讓眾多中小企業(yè)面臨生存挑戰(zhàn)，it投入的縮減，專業(yè)人員的不足等因素，相比大型企業(yè)來說，都讓中小企業(yè)在對付網(wǎng)絡(luò)威脅方面更加無助。
即使投入有限，中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全需求一點也不比大企業(yè)少。在現(xiàn)實情況中，中小企業(yè)往往還對便捷的管理、快速的服務(wù)響應(yīng)等要求更高。那么中小企業(yè)如何在有限的投入中構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)安全體系呢？試試下面這幾招。
第一招：網(wǎng)關(guān)端防護事半功倍。
內(nèi)部病毒相互感染、外部網(wǎng)絡(luò)的間諜軟件、病毒侵襲等危害，使得僅僅依靠單一安全產(chǎn)品保證整個網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運行的日子一去不復(fù)返了。而應(yīng)對目前新型的web威脅，利用架設(shè)在網(wǎng)關(guān)處的安全產(chǎn)品，在威脅進入企業(yè)網(wǎng)絡(luò)之前就將其攔截在大門之外是更加有效的方法。對于中小企業(yè)來說，選擇一款功能全面、易于管理和部署的網(wǎng)關(guān)安全設(shè)備，不但可以在第一時間內(nèi)對各類web流量內(nèi)容進行掃描過濾，同時也可以大大減輕各應(yīng)用服務(wù)器主機的負荷。
目前中小企業(yè)內(nèi)網(wǎng)安全也不容忽視，而且要求實現(xiàn)集中管理和保護內(nèi)部桌面計算機。在網(wǎng)絡(luò)威脅飆升的今天，更新病毒碼成為每天必備的工作，但傳統(tǒng)代碼比對技術(shù)的流程性問題正在導(dǎo)致查殺病毒的有效性急劇下降。趨勢科技推出的云安全解決方案超越了病毒樣本分析處理機制，通過云端服務(wù)器群對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息源進行分析整理，將高風險信息源保存到云端數(shù)據(jù)庫中，當用戶訪問時，通過實時查詢信息源的安全等級，就可以將高風險信息及時阻擋，從而讓用戶頻繁的更新病毒碼工作成為歷史。
目前，桌面端防護的用戶數(shù)是網(wǎng)關(guān)防護用戶數(shù)的5倍，桌面防護在現(xiàn)階段也是必不可少的手段，但要求減輕更新負擔和加強管理便捷性。這方面，趨勢科技的officescan通過應(yīng)用最新的云安全技術(shù)，使桌面端防護不再依賴于病毒碼更新，降低了帶寬資源和內(nèi)存資源的占用和壓力。
第三招：安全服務(wù)節(jié)省管理成本。
網(wǎng)絡(luò)安全管理成本在整個網(wǎng)絡(luò)安全解決方案中占有一定比例，如果用三分技術(shù)、七分管理的理論來解釋，這方面成本顯然更高。如何才能在專業(yè)管理人員有限的狀況下，達到安全管理的目標呢？中小企業(yè)可以借助安全廠商的專家技術(shù)支持，高效、專業(yè)地保障網(wǎng)絡(luò)安全運行。也就是借用外力來管理自己的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，將比自己培養(yǎng)管理人員成本更低，而且效果更佳。
目前，已有包括趨勢科技在內(nèi)的多家廠商提供此類服務(wù)。第四招：培養(yǎng)安全意識一勞永逸。
對于網(wǎng)絡(luò)安全而言，薄弱的環(huán)節(jié)除了安全技術(shù)的滯后外，內(nèi)部員工的安全意識不強也是重要因素。大量網(wǎng)絡(luò)威脅的出現(xiàn)，與員工的應(yīng)用操作不當有密切關(guān)聯(lián)，如隨意訪問含有惡意代碼的網(wǎng)站、下載和使用電子郵件發(fā)送帶有病毒的附件、不更新病毒碼等。所以，組織網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓也必不可少，管理層還要制定一套完善的網(wǎng)絡(luò)安全策略。網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)要具有長遠的眼光，不能僅僅為了眼前的幾種威脅而特意部署安全方案，只有從硬件、軟件、服務(wù)等方面綜合考慮，選擇實力強的安全解決方案，才可以低價優(yōu)質(zhì)的保護網(wǎng)絡(luò)安全。
胡錦濤總書記在中央紀委三次全會上強調(diào)，紀檢監(jiān)察機關(guān)要認真履行監(jiān)督檢查職責，推動科學發(fā)展重大決策部署的貫徹落實。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，紀檢監(jiān)察機關(guān)必須不斷探索服務(wù)、保障和促進科學發(fā)展的有效途徑，為科學發(fā)展觀的貫徹落實提供堅強有力的政治和紀律保障。
緊貼中心、服務(wù)大局，努力保障政令暢通。當前，推動科學發(fā)展是全黨的中心工作，紀檢監(jiān)察機關(guān)必須牢固樹立中心意識、大局意識、服務(wù)意識，著眼于服務(wù)、保障和促進科學發(fā)展來謀劃反腐倡廉工作、制定反腐倡廉政策、出臺反腐倡廉舉措，力求達到最佳的政治效果、經(jīng)濟效果和社會效果。
深化改革、創(chuàng)新機制，著力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。紀檢監(jiān)察機關(guān)要自覺地把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為實踐科學發(fā)展觀的出發(fā)點，牢固樹立“抓環(huán)境就是抓發(fā)展，比發(fā)展就是比環(huán)境”的理念，把改善發(fā)展環(huán)境的要求融入紀檢監(jiān)察工作之中。要繼續(xù)深化行政審批制度改革，加快推進網(wǎng)上審批和電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)，不斷完善縣、鄉(xiāng)、村三級便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立健全首辦責任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、全程代理制和追究問責制，著力營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境；健全完善經(jīng)營性土地招投標制度、政府采購制度等，防止弄虛作假、權(quán)錢交易現(xiàn)象的發(fā)生，著力營造健康有序的市場環(huán)境；貫徹寬嚴相濟、區(qū)別對待的方針，支持和保護黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，著力營造寬松和諧的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。以人為本、關(guān)注民生，切實維護群眾利益。紀檢監(jiān)察機關(guān)要把以人為本、關(guān)注民生貫穿到反腐倡廉工作的各個方面，把群眾呼聲作為第一信號、群眾需要作為第一選擇、群眾滿意作為第一標準，認真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。要切實加強對國家各項教育政策措施落實情況的監(jiān)督檢查，維護公民平等受教育的權(quán)利；切實加強對醫(yī)療衛(wèi)生和食品藥品安全工作的監(jiān)督檢查，確保人民群眾身體健康、生命安全；切實加強對各項強農(nóng)惠農(nóng)政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保農(nóng)民群眾共享改革發(fā)展成果”；切實加強對救災(zāi)救濟物資管理使用情況的監(jiān)督檢查，讓群眾放心，；切實加強對退耕還林資金、移民搬遷資金、住房公積金、扶貧資金等專項資金管理使用情況的監(jiān)督檢查，確保使用安全。
加強監(jiān)督、從嚴執(zhí)紀，堅決鏟除腐敗“毒瘤”。紀檢監(jiān)察機關(guān)要嚴明黨的政治紀律，堅決糾正有令不行、有禁不止和上有政策、下有對策的行為，切實把中央的政策部署不折不扣地貫徹落實到位；要強化監(jiān)督檢查，嚴肅查處各種違法違紀行為，努力為科學發(fā)展觀的貫徹落實排除干擾、保駕護航。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇三
近年來，隨著科技的發(fā)展和社會進步的需要，課堂教學轉(zhuǎn)型已成為教育界關(guān)注的熱點話題。課堂教學轉(zhuǎn)型旨在通過信息技術(shù)的應(yīng)用，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高教學效果和學生的學習興趣。在課堂教學轉(zhuǎn)型中，我個人通過實踐總結(jié)出了一些心得體會，以此與大家分享。
首先，課堂教學轉(zhuǎn)型需要有明確的目標和計劃。教師在課堂教學轉(zhuǎn)型中應(yīng)該明確教學的目標是什么，想要通過什么方式來達到這個目標。根據(jù)學科和學生的實際情況，有針對性的制定教學計劃和教學方案。只有明確了目標和計劃，教師才能有針對性的開展教學，提高教學效果。
其次，課堂教學轉(zhuǎn)型需要優(yōu)化教學資源的利用。傳統(tǒng)的教學模式中，教師主導(dǎo)教學活動，教學資源有限，學生參與的機會較少。而在課堂教學轉(zhuǎn)型中，教師可以將班級資源和外部資源有效結(jié)合，擴大學生獲取知識的渠道。比如，利用互聯(lián)網(wǎng)資源、教學軟件、多媒體課件等，提供豐富的教學內(nèi)容和多樣的教學方式。這樣一來，學生可以根據(jù)自身需求深入學習，激發(fā)學習興趣。
此外，課堂教學轉(zhuǎn)型需要借助信息技術(shù)手段提高教學效果。信息技術(shù)的應(yīng)用為教師開展教學提供了更多可能性。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布學習資源，提供在線答疑和輔導(dǎo)服務(wù)，讓學生學習的時間和地點更加自由靈活。同時，借助信息技術(shù)手段，教師可以實時監(jiān)控學生的學習進展，及時調(diào)整教學策略，更好地滿足學生的學習需求。
再者，課堂教學轉(zhuǎn)型需要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師大部分時間都在對學生進行灌輸，學生較少主動參與到學習中。而在課堂教學轉(zhuǎn)型中，教師應(yīng)該通過鼓勵學生自主探究、獨立思考和合作學習來激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。教師可以引導(dǎo)學生進行項目研究、小組討論和實驗操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
最后，課堂教學轉(zhuǎn)型需要不斷反思和改進。在轉(zhuǎn)型過程中，教師要不斷審視自己的教育理念和教學方法是否符合學校的教育目標和學生的需求。要及時聽取學生和家長的意見和建議，與同事交流分享經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方式。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注教學效果的評估和反饋，通過評估結(jié)果檢查教學的成效，并根據(jù)評估結(jié)果進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。
總之，課堂教學轉(zhuǎn)型是教育發(fā)展的必然趨勢，也是提高教學效果的重要手段。在課堂教學轉(zhuǎn)型中，教師需要明確目標和計劃，優(yōu)化教學資源利用，借助信息技術(shù)提高教學效果，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，并不斷反思和改進自己的教學方式。只有這樣，才能實現(xiàn)課堂教學的轉(zhuǎn)型和增效，更好地滿足學生的學習需求和社會發(fā)展的需求。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇四
不知不覺，我已經(jīng)在明德學校有了半年的工作經(jīng)歷，雖然，自己心里知道有很多不足之處，卻不知從何進行改進。這次，在開學之初，我校進行了課堂教學培訓，這使我受益匪淺。
1、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。
2、仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設(shè)計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。
通過此次培訓，我受益匪淺，我將會繼續(xù)努力工作，更加全心全意地投入到工作中去。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇五
當前我們的郵儲網(wǎng)點的情況是――營銷能力較低，在區(qū)域布局、運營管管理、人員配備、崗位聯(lián)動流程、客戶管理等多方面與商業(yè)銀行相比，都存在不少差距，特別是網(wǎng)點內(nèi)沒有專門銷售崗位，加上缺乏規(guī)范的銷售流程和工具，網(wǎng)點目標任務(wù)也較單一，對交叉銷售激勵不到們，不利于客戶服務(wù)，不利于產(chǎn)品營銷。在這日新月異市場競爭中和嚴峻的經(jīng)濟環(huán)境下，在我們郵儲從業(yè)人員心中都迫切的希望我們的“網(wǎng)點能轉(zhuǎn)型”，希望能在與其他商業(yè)銀行競爭客戶時更具優(yōu)勢。我們的轉(zhuǎn)型工作已迫在眉睫了。記得在4月初時，我局召開了網(wǎng)點轉(zhuǎn)型啟動會，局領(lǐng)導(dǎo)組織金融部全體人員學習了有關(guān)網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的精神，要求金融部人員到包掛網(wǎng)點傳達“轉(zhuǎn)型精神”，全力以赴支撐網(wǎng)點的“轉(zhuǎn)型工作”。網(wǎng)點首先要做的改變的是專業(yè)人做專業(yè)事，網(wǎng)點人員的上班模式從半天倒班改為了“聯(lián)班”，金融要開展晨夕會。這是我首次了解“轉(zhuǎn)型”的具體操作模式。轉(zhuǎn)型就這樣么？這與同事們期待已久的“轉(zhuǎn)型”相差也賊大了吧。
可在隨后領(lǐng)導(dǎo)的重視下成立了轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)小組，指定了能力較強的為轉(zhuǎn)型專管員隨后選出了轉(zhuǎn)型專管員，我們學習了轉(zhuǎn)型較快福州局的轉(zhuǎn)型錄像，我們對轉(zhuǎn)型越來越了解了，市局領(lǐng)導(dǎo)精辟的把轉(zhuǎn)型過程歸納為“轉(zhuǎn)型的過程是痛苦的，轉(zhuǎn)型的目標是可期待的，轉(zhuǎn)型的結(jié)果一定是好的”，使我們在與網(wǎng)點一同學習轉(zhuǎn)型時對轉(zhuǎn)型在敬畏的同時也充滿了期待。
網(wǎng)點在執(zhí)行聯(lián)班制過程中，我們局淘汰了6位較不抗壓的同事，把其它專業(yè)較年輕較優(yōu)秀同事充實到郵儲隊伍中來，使我們的網(wǎng)點更具競爭力。轉(zhuǎn)型之后我們網(wǎng)點員工的思想認識與營銷觀念都發(fā)生了翻天覆地的變化，網(wǎng)點客戶資源得到真正的共享，新進員工不再感到孤單，崗位聯(lián)動進一步加強，各項業(yè)務(wù)指標的完成情況也有明顯的提升，網(wǎng)點產(chǎn)能得到較大的提升。今后我們繼續(xù)由經(jīng)營產(chǎn)品轉(zhuǎn)向經(jīng)營客戶的營銷理念，全面提升了營業(yè)網(wǎng)點優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)水平，提高了綜合競爭力，認真學習現(xiàn)代銀行的管理經(jīng)驗。從穩(wěn)健經(jīng)營出發(fā)，根據(jù)隊伍的現(xiàn)狀，改變員工的只是和專業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高員工整體素質(zhì)，逐步適應(yīng)代理網(wǎng)點發(fā)展需要。通過不斷加強銀行內(nèi)部管理和風險控制能力，逐步拓展新業(yè)務(wù)，提高經(jīng)濟效益。自轉(zhuǎn)型至今，我覺得有5個方面是我們需要牢牢的轉(zhuǎn)型的主線：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)我們要對網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的意義、內(nèi)容、步驟、目標和要求都進行明確的了解，把這些理論作為我們在具體施行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型工作的指導(dǎo)思想，把推進完善網(wǎng)點轉(zhuǎn)型作為提高員工責任感和客戶滿意度提高網(wǎng)點的營銷服務(wù)能力和核心競爭力，增強員工執(zhí)行力，以實現(xiàn)工作目標的重中之重的工作來抓。
2、要加網(wǎng)點轉(zhuǎn)型人員的心理輔導(dǎo)，為她們規(guī)劃出較好的轉(zhuǎn)型前景；
3、用統(tǒng)一的標準，來規(guī)范網(wǎng)點的服務(wù)營銷模式和營業(yè)模式，比如定置定位和服務(wù)禮儀的統(tǒng)一標準，實現(xiàn)服務(wù)標準化和客戶體驗的一致性。在提高客戶滿意度的同時也提高了我們對產(chǎn)品的營銷能力，從而提高網(wǎng)點功能的全面轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)網(wǎng)點產(chǎn)能提升。
4、制定合理的考核辦法。網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的一個重要的內(nèi)容就是改變了對與員工績效考核的方式。現(xiàn)在施行的積分制在很大程度上就是一個檢驗對轉(zhuǎn)型落實的情況。各部門要對網(wǎng)點轉(zhuǎn)型標準的執(zhí)行情況進行全面檢查、監(jiān)督和評價考核，以確保網(wǎng)點標準化建設(shè)的質(zhì)量和效果。通過積分制來調(diào)動員工熱情服務(wù)和積極營銷的積極性，來落實轉(zhuǎn)型的執(zhí)行力。只有制訂了真正合理的考核辦法，才能在約束員工行為和鼓勵員工行為上收到切實的效果，做到獎有所依，罰有所據(jù)，才能講轉(zhuǎn)型進行的更順暢，更徹底，效果才會更加的明顯。
5、。轉(zhuǎn)型我參與，我更快樂！
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇六
《翻轉(zhuǎn)課堂模式與教學轉(zhuǎn)型》是一本顛覆傳統(tǒng)課堂教學模式的書。通過閱讀這本書，讓我領(lǐng)略到了課堂教學改革的重要性，作為新時代的教師，我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的教學觀念，不能一味地拽著那張“舊船票”不放。
通過這次暑期的培訓和學習，本人初淺的認識到傳統(tǒng)教育與“翻轉(zhuǎn)課堂”的教育模式的區(qū)別。傳統(tǒng)教育的弊端是：課堂中忽視了學生的主體性和能動性，他們的思路完全是沿著教師預(yù)設(shè)的線路，按部就班，循規(guī)蹈矩，最終成為一個毫無創(chuàng)意的“學習機器”。而“翻轉(zhuǎn)課堂”的教育模式的優(yōu)勢是：它將課堂作為師生面對面交流和解決疑難的一種“先學后教，當堂訓練”的教學模式。這與傳統(tǒng)的“教師的教和學生的學”的方式正好形成了相反的課堂模式，它顛倒了教與學的時間，也顛倒了教與學的主角。它倡導(dǎo)將課堂還給學生，學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)資源來獲取基礎(chǔ)知識，它還倡導(dǎo)學生網(wǎng)上微課學習，預(yù)習，并在老師的引導(dǎo)下自我發(fā)現(xiàn)問題，小組合作解決問題。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”真的在很多地方可以作為經(jīng)驗來學習。以前我每次上公開課總會擔心學生上課時積極性不高，或者擔心他們答非所問。后來我發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是，一能全面提升課堂的互動性，二能調(diào)動學生的學習積極性，三能提高學生的學習的效率。如在數(shù)學課上，我首先讓同學們進行深度自學，然后在同學們的自學交流中發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并且進行適當?shù)狞c撥，將學習引向深入，另外對同學們自發(fā)提出的相關(guān)問題進行解答，這樣取得的實效性非常大。但由于經(jīng)驗不足，有時翻轉(zhuǎn)還不是很到位，問題的解決方式并不是很開放，同學們對老師的解答還是比較依賴的，這樣就使得同學們?nèi)狈ψ灾鹘鉀Q問題的機會。
翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教與學的模式，這對于老師和學生都是一種挑戰(zhàn)！這種教學模式不再是教師一人的舞臺，不再是向?qū)W生展示前人知識的結(jié)果，而是在一個平等的師生關(guān)系中，嘗試用新方法來學習，通過課堂進行對話和交流來獲取知識。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇七
專家所說的課堂教學新視角，是學校教學的一種理想狀態(tài)。它將成為今后課堂教學改革的重要趨勢。我們作為一線的老師，必須要不斷對自己充電，提高自身的教學素養(yǎng)，以迎接這樣的教學改革。讀完這一篇文章，你會知道這種改革的好處有很多：
首先，由教師主導(dǎo)的“先教后學”思維走向師生合學的“先學后導(dǎo)”思維，有利于培養(yǎng)學生學會學習、主動學習的能力與習慣。
第二，課型由單一化的新授課走向多元化的課型體系。在這種課型體系的課堂中學習，學生容易學會問題發(fā)現(xiàn)學習、問題生成學習和問題解決學習，既能提高學習興趣，又能促進學生學習能力。利于學生思維能力的培養(yǎng)，也有利學生合作能力的培養(yǎng)。
第三，課時由統(tǒng)一固定走向彈性化。在這樣的新視野下，課堂學習不完全是關(guān)注學生學習的注意力，更要關(guān)注學生的學習興趣、學習熱情。當有了興趣和沖動以后，就不想受單位時間限制，就能夠大大提高學習效率。
第四，組織由“舞臺式”的“我對您”走向“小組式”的團隊合作。這樣的組織形式，有利于提高單位時間的內(nèi)學習效率，逐步縮小學生學習差異，大面積提高學業(yè)成就；二是能讓學生學會合作交往，提高社會化能力。
越“懶”。采用主動學習，學生的學業(yè)成績能得到明顯提升。
第六，范型由“教師搭臺教師唱”走向“學生搭臺學生唱”。在這樣的課堂中，學生的綜合學習能力得到培養(yǎng)，教師可以走向“退隱”。第七，文化由封閉控制走向人文開放型。在這樣的課堂中，學生逐步成長為主動學習者、主動發(fā)現(xiàn)者、主動建構(gòu)者，而教師也將走向互學共研式的智慧型教師。
但是，我們也要清醒的認識到，這是教學的一種理想狀態(tài)，我們急不得，也不能盲目地追求，要一步一步地來。
第一．這種教學模式不適合小學一年級的學生。為什么呢？試想，連元角分都搞不清楚，算5+6時，連手指腳趾都是派上用場的小學生，哪談得上小組合作？哪能發(fā)現(xiàn)問題？哪能先學？在小學一至三年級這個階段有，學生只能是繼承知識。如果哪一位教師能讓學生在玩中學，在不知不覺中學到東西，那他算是一位名師了。
第二，學生要在具有一定知識的基礎(chǔ)上，才有發(fā)現(xiàn)問題的能力。在小學階段，一到三年級的學生完全處于繼續(xù)知識的階段，學生只有到了四年級，有了一定的動手操作能力，才能用最基本的“遷移”規(guī)律去同化新知識。
第三，要實施這樣的教學改革，關(guān)鍵是要有一套完善的評價系統(tǒng)去支持，所以，領(lǐng)導(dǎo)層的教育觀念是重之又重的。就拿打獵來說吧，如果是以野兔的數(shù)量來定輸贏的話，那么，打了再多的山雞也是徒勞無功的。所以，如何去教，決定于如何去考，所以，如何去評價教學成為這次改革成敗的關(guān)鍵。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇八
在學習了轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論的學習材料之后，我有了一些自己的心得體會。加快推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展已成為廣大師生的共識，這種共識必將為學?！笆濉卑l(fā)展開好局、起好步奠定良好的思想基礎(chǔ)，也將為學校實現(xiàn)新一輪發(fā)展提供源源不絕的精神動力。
所謂轉(zhuǎn)型發(fā)展，指的是轉(zhuǎn)變學校發(fā)展方式，特別是轉(zhuǎn)變學校的運行模式，建立起自主良性發(fā)展、追求卓越的校園文化和氛圍，集中體現(xiàn)在學科專業(yè)、教師、學生具有主動前進、自我追求卓越的動力。
推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是建立在對我國高等教育發(fā)展新形勢和我校事業(yè)發(fā)展歷史方位的正確而清醒的分析之上的?！笆濉睍r期，我國經(jīng)濟社會發(fā)展方式將以“創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展”為主題。同時，我國高等教育將進入質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展的新階段。對我校而言，“十二五”時期，是在并不優(yōu)越的基礎(chǔ)條件上，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折期和機遇期。面對先天的不足，只有依靠后天的加倍努力，創(chuàng)造后發(fā)優(yōu)勢，才有可能迎頭趕上。搶抓這個重要的機遇期，通過重點抓運行模式的轉(zhuǎn)變，推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，調(diào)動學校一切有利于促進學校事業(yè)發(fā)展的積極因素，可以彌補我校人、財、物方面的不足，保證學校長治久安、又好又快發(fā)展。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和公共服務(wù)發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才為主要目標，以推進產(chǎn)教融合、校企合作為主要路徑，通過試點推動、示范引領(lǐng)，引導(dǎo)和推動部分地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高地方高等教育支撐產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步和社會管理創(chuàng)新的能力，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進高等教育特色發(fā)展，推動學習型社會建設(shè)。
轉(zhuǎn)型發(fā)展依靠什么？依靠制度創(chuàng)新。我們不可能照搬、照抄西方現(xiàn)代大學制度，因為所處的國情不同；也不可能照搬、照抄國內(nèi)兄弟高校的經(jīng)驗，因為各自的校情不同。我們要走的，是適合自己的發(fā)展道路。為此，我們要探索、踐行先進的大學制度。先進的大學制度，強調(diào)西方現(xiàn)代文明及大學制度與中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化及大學制度的結(jié)合，取其精華，去其糟粕。
當前，加快推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須注重科學性，需要正確處理好以下四個關(guān)系：一，要處理好原則性與靈活性的關(guān)系。實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展而不失誤的關(guān)鍵在于，要有政治上高度的原則性和在非政治事務(wù)上的高度靈活性。為此，既要防止保守，又要防止偏激。在堅持社會主義辦學方向的基礎(chǔ)上，探索建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政執(zhí)行、學術(shù)委員會指導(dǎo)的宏觀運行機制，有效界定政治權(quán)力、行政權(quán)力、學術(shù)權(quán)力的運行方式和范圍。地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，最重要的是學校目標的定位。學校發(fā)展的定位準確否，關(guān)乎學校轉(zhuǎn)型的成與敗、得與失、進與退。地方高校準確定位，既要立足自身條件和發(fā)展實際，又要面向社會，深入研究地方經(jīng)濟發(fā)展狀況，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及地方經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的人才類型，不盲目攀比，不簡單盲從，認準自身的角色，堅持自己的特色，不斷發(fā)展優(yōu)勢。
二，要處理好創(chuàng)新與傳承的關(guān)系。轉(zhuǎn)型需要探索與創(chuàng)新發(fā)展方式、運行模式，這種探索和創(chuàng)新離不開歷史條件和現(xiàn)實背景。推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，需要我們認真分析和梳理我校在長期辦學歷史中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承和大力完善新形勢下還能夠繼續(xù)發(fā)揮有效作用的部分傳統(tǒng)運行方式、方法和載體。在此基礎(chǔ)上，通過制度創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，走出一條適合我校發(fā)展、具有我校特色、形成我校優(yōu)勢的發(fā)展新路。地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，最困難的是思想觀念的轉(zhuǎn)變。觀念更新是地方高校推進轉(zhuǎn)型發(fā)展的先導(dǎo)和前提。必須先打觀念仗，解放思想，更新觀念，破除制約學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的深層次思想桎梏，用轉(zhuǎn)變觀念開啟學校轉(zhuǎn)型的動力之門，這是必由之路。促進觀念更新，一要搞調(diào)查，研究職工思想觀念；二要抓領(lǐng)導(dǎo)，帶動師生觀念轉(zhuǎn)變：三要學理論，啟發(fā)師生轉(zhuǎn)變觀念；四要造輿論，引導(dǎo)師生觀念更新：五要轉(zhuǎn)機制，強化師生觀念轉(zhuǎn)變；六是樹典型，推動師生觀念轉(zhuǎn)變。
三，要處理好整體規(guī)劃與分步實施的關(guān)系。轉(zhuǎn)型發(fā)展事關(guān)學校事業(yè)改革發(fā)展大局，必須事先做好整體規(guī)劃，要在充分聽取各方意見的基礎(chǔ)上統(tǒng)一思想，達成共識，形成方案，并合理設(shè)計實施步驟。切不可只著眼于具體事務(wù)，東一榔頭西一棒，或哪件容易抓哪件，而應(yīng)當在整體規(guī)劃的框架下，按時間節(jié)點，按計劃步驟，一步步地實施轉(zhuǎn)型。要把創(chuàng)新內(nèi)部治理機制，作為激發(fā)轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力和活力的重要途徑，加強頂層設(shè)計和整體謀劃，以建立校企合作長效機制為重點，大力推進戰(zhàn)略機制、人才培養(yǎng)機制、管理運行機制、教育培訓機制、溝通協(xié)調(diào)機制等，集聚體制機制優(yōu)勢，努力建立符合轉(zhuǎn)型發(fā)展要求的現(xiàn)代大學內(nèi)部管理機制。四，要處理好內(nèi)部轉(zhuǎn)型與外部支持的關(guān)系。實現(xiàn)內(nèi)外均衡協(xié)調(diào)發(fā)展是加快推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要條件。在加快推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的同時，我們還必須堅持走出去，積極對接國家和地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新需求，大力推進校園國際化進程，為轉(zhuǎn)型發(fā)展積極爭取外部資源，創(chuàng)造有利的外部環(huán)境和條件。當前，要積極探索校董事會健全化、運作正?；挠行C制，使之成為學校和社會各界的接口與橋梁，促進學校與社會的良性互動。在轉(zhuǎn)型發(fā)展中，要堅持把推進干部制度改革作為突破口，完善干部選用、教育和管理機制，全面提升干部隊伍整體素質(zhì)和水平，使之成為助推學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的強力引擎。河南各地方高校相對沿海及中部城市的高校，存在著產(chǎn)業(yè)背景、教育理念等因素，應(yīng)用技術(shù)大學體系的建設(shè)起步較晚。各高校之間應(yīng)該加強合作交流，共同研究河南產(chǎn)業(yè)特點、經(jīng)驗共享，推動地方經(jīng)濟發(fā)展。
加快推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，離不開各學院、各部門的積極工作，也離不開全體師生員工的積極參與。邁好今年步，合力展宏圖。2011年是“十二五”開局之年，做好今年工作，對于搶抓“十二五”發(fā)展機遇，推進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展，具有重要的意義。每一位華理人都應(yīng)當樹立主人翁意識和憂患意識，進一步增強責任感和使命感，同心同德，銳意進取，為實現(xiàn)學校事業(yè)新發(fā)展作出新的貢獻。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇九
2017年4月27日，我鎮(zhèn)組織了課堂轉(zhuǎn)型培訓，本次培訓早上以觀看優(yōu)秀教師張興、毛德英、陳沙沙老師的示范課。下午集中培訓，先通過胡安榮局長的培訓，讓大家老師充分互相思考，新課程改革改什么？通過討論，通過手機查閱資料等方式，得出新課程改革要改教法、學法、內(nèi)容。大家通過互動，調(diào)動全體教師的積極參與。韋厚祥老師又通過對三位。
教學。
示范課的點評，讓我們了解到課堂轉(zhuǎn)型的必要性和方向。我得出如下心得：
一、課堂轉(zhuǎn)型是把課堂還給學生，充分調(diào)動學生的自主性、合作性，教師要從灌輸式教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、引導(dǎo)者。
現(xiàn)在的教學，要適現(xiàn)在社會的發(fā)展，以提高學生興趣，教會學生學會學習的方法。如何引導(dǎo)我們的學生學會學習、主動學習、主動質(zhì)疑、主動思考、主動創(chuàng)新。如何把講得好變?yōu)樯僦v、精講、講在關(guān)鍵點上。
課前，要給學生布置任務(wù)預(yù)習，預(yù)習要有要求，有任務(wù)。給學生預(yù)習的方向。課中以問題為導(dǎo)向，讓學生積極主動參與思考，主動與其他同學合作討論探究，解決問題。這對我們教師的考驗大，問題的提出不能太大，太難，讓學生無從著手，把難度大的問題，分為較容易的幾個小問題，降低難度，讓學生能找到思考的方向。獲取知識，要學習討論、合作，讓學生學會合作交流中解決問題。課后要梯度的作業(yè)布置，因人而導(dǎo)。要根據(jù)學生的差異不同布置不同的作業(yè)。這些都要求我們教師不斷學習，不改進，以提高學生的主動性為目標，積極探究實踐。
二、改變學生的學習態(tài)度。
學生不努力、不刻苦、不主動、不自主，一切教學皆不起作用。而學生的學習態(tài)度、學習方法的改變，需要在老師的鼓勵下，激發(fā)學生的學習熱情，教師要學會，鼓勵的方法，鼓勵學生時，要鼓勵過程和進步，不要傷害學生本人及其他學生。教師要對不同的學生進行不同的作業(yè)要求，讓他們通過努力，基本都能解決，通過作業(yè)的完成，逐步改變學習態(tài)度。在生活中主動學習，積極思考。
三、
做好兩個三達到兩個二。
要讓學生積極主動參與教學，教師要做好兩個三達到兩個二，即做好對學生課前預(yù)習的要求，讓學生主動自學、探究；課中注意問題要貼近學生生活實際，提高學生興趣，引導(dǎo)學生主動參與、合作、探究解決問題，獲得知識；課后作業(yè)布置要因人而異。改變以前以教師為中心，學生為被動接受式的教學方法。讓課堂達到教師教得輕松，學生學得愉快。
通過本次培訓，讓我了解到課堂轉(zhuǎn)型的方向，以優(yōu)秀教師示范課分析，課堂組組織的方向。讓我在今后的教學有了一定改變轉(zhuǎn)型的目標。本次培訓收獲很大，是我們教學一線課為例，效果很好。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十
轉(zhuǎn)型年是一個人生中的重要階段，標志著從少年到青年的過渡期。在這一年里，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)和機遇，經(jīng)歷了許多新的事物和人際關(guān)系，收獲了無數(shù)的收獲和教訓。在這個過程中，我深刻體會到了自己的成長和變化，下面是我對轉(zhuǎn)型年的心得體會。
首先，轉(zhuǎn)型年讓我明白了時間的寶貴。高中生活像是一條快速流淌的河流，轉(zhuǎn)瞬即逝。每一天都是豐富多彩的，充滿了各種各樣的活動和任務(wù)。在這個時候，我學會了如何合理利用時間，高效地完成任務(wù)。我學會了制定計劃，設(shè)定目標，以及如何克服拖延癥。通過這一年的經(jīng)歷，我明白了時間的寶貴，懂得了如何合理分配時間，從而更好地利用每一天。
其次，轉(zhuǎn)型年教會了我如何處理人際關(guān)系。在高中，我們經(jīng)歷了很多人際交往的機會，例如和同學一起學習，組織活動和參加社團等等。通過這樣的交往，我學會了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。我明白了同學間的友誼是需要維護的，而不是看到就會有的。我也意識到了相互理解和尊重的重要性，以及與人溝通的藝術(shù)。這一年，我結(jié)交了很多朋友，也由此建立了更多寶貴的人際關(guān)系。
第三，轉(zhuǎn)型年讓我認識到努力和毅力的重要。在轉(zhuǎn)型年，我們面臨著新的學科和知識，也需要應(yīng)對更大的學習壓力。我在這一年中感受到了努力和毅力的力量，學會了迎接挑戰(zhàn)，堅持自己的目標。我不再畏懼困難，而是敢于面對和克服它們。這一年，雖然經(jīng)歷了很多挫折和失敗，但正是這些經(jīng)歷讓我變得更加堅強和成熟。
第四，轉(zhuǎn)型年讓我明白了自我認知的重要。在這一年中，我經(jīng)歷了自我探索和自我成長的階段。通過參加不同的課外活動和社團，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和激情所在，并且在這個過程中也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如遇到困難時容易膽怯和自我懷疑。通過不斷地思考和反省，我開始努力改善自己的不足，并且看到了積極的變化。
最后，在轉(zhuǎn)型年里，我學會了面對未知與不確定。高中生活是充滿了挑戰(zhàn)和變化的，我們需要不斷適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和要求。剛開始，我會感到害怕和不安，但是在這一年的鍛煉中，我慢慢地學會了如何面對未知與不確定。我學會了積極適應(yīng)變化，保持積極樂觀的心態(tài)，并且勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，轉(zhuǎn)型年是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期。在這一年里，我學會了合理利用時間，處理人際關(guān)系，努力和毅力以及自我認知的重要。通過面對未知與不確定，我變得更加堅強和成熟。這一年帶給了我豐富的經(jīng)歷和教訓，在我的成長道路上留下了重要的一步。我相信，這一年的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我期待著未來的挑戰(zhàn)和機遇，愿在以后的歲月中繼續(xù)成長和進步。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十一
轉(zhuǎn)型年是指人的一生中的重要轉(zhuǎn)折年份，也是人生中的關(guān)鍵時刻。在這個年份里，我們將面臨很多的改變和挑戰(zhàn)，需要做出一系列的決策和抉擇。在今年經(jīng)歷了很多轉(zhuǎn)變和體驗后，我對于轉(zhuǎn)型年有了更深層次的理解和體會。
首先，在轉(zhuǎn)型年中，最重要的是學會適應(yīng)。在這個年份里，我們可能會面臨從學生到職場人的轉(zhuǎn)變，從依賴父母到獨立生活的過渡，從沒有責任到承擔責任等等。這些變化無不要求我們迅速適應(yīng)新環(huán)境，學會克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)。每一個轉(zhuǎn)變都是一個成長的機會，只有經(jīng)歷過種種體驗，我們才能更好地適應(yīng)社會的變化，才能更好地展現(xiàn)自我。
其次，轉(zhuǎn)型年也是一個思考人生方向的重要時刻。在這個年份里，我們會經(jīng)歷許多人生的選擇和決策，比如選大學專業(yè)、找工作、交朋友等。這些決策將對我們的未來產(chǎn)生重大影響，因此需要我們深思熟慮。我們應(yīng)該認真考慮自己的興趣和潛力，選擇適合自己的道路，而不是盲目追隨他人的意見或跟風。只有經(jīng)過深思熟慮，我們才能找到自己真正想要的東西，才能更加明確自己的人生目標。
另外，轉(zhuǎn)型年也是一個成長的時刻。在這個年份里，我們會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挑戰(zhàn)和困難塑造了我們的性格和品質(zhì)。我們可能會遭遇失敗和挫折，但是只有通過失敗和挫折，我們才能懂得如何去奮力一搏，如何去面對困難，如何在逆境中堅持不懈。所以，無論遇到什么挫折和困難，我們都應(yīng)該堅持相信自己的能力和潛力，努力成長和進步。
此外，轉(zhuǎn)型年也是一個發(fā)現(xiàn)自我的時刻。在這個年份里，我們會面臨新的環(huán)境和人際關(guān)系，也會有更多的機會接觸到全新的事物和文化。通過這些體驗，我們能夠更加了解自己的興趣、愛好和優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值。我們可以嘗試不同的事物，擴寬自己的眼界，從中找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，從而更好地發(fā)展自己的人生。
最后，轉(zhuǎn)型年也是一個與他人分享和交流的時刻。在這個年份里，我們會結(jié)交新的朋友，認識不同的人，拓展社交圈子。通過與他人交流和分享，我們可以學到更多的知識和經(jīng)驗，了解到不同的觀點和見解。同時，我們也可以通過與他人加深關(guān)系，獲得更多的支持和幫助。所以，在轉(zhuǎn)型年中，我們應(yīng)該與他人保持良好的溝通和合作，互相幫助，共同成長。
綜上所述，轉(zhuǎn)型年是一個重要的時刻，其中包含了許多機遇和挑戰(zhàn)。通過適應(yīng)環(huán)境、思考人生、成長、發(fā)現(xiàn)自我和與他人分享，我們能夠更好地度過這個特殊年份，實現(xiàn)個人的成長和進步。希望每個人都能在自己的轉(zhuǎn)型年中抓住機遇，勇敢追求夢想，成就自己的人生。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十二
在兩天的培訓中，其中張暉明教授的《企業(yè)戰(zhàn)略管理創(chuàng)新與發(fā)展轉(zhuǎn)型》給我留下了深刻的印象，他的講課，再結(jié)合自己的工作，給了很大我的啟發(fā)和深深的感觸。
張教授在對企業(yè)內(nèi)涵的重新認識上認為企業(yè)的“企”字，如果沒有了“人”字，企業(yè)也就終止了。我覺得很有道理，在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展中，必須建立以人為本的管理思路。
在平時的管理中，各級管理人員都應(yīng)該把培養(yǎng)人、教育人、留人等問題擺在日常工作的首位，只有把人的素質(zhì)、技術(shù)水平提高了，才能提高我們的生產(chǎn)力。
“十年樹木、百年樹人”，我們公司在日異月新的發(fā)展，現(xiàn)在企業(yè)“選人、用人、留人”的問題特別突出，所以我們必須建立和健全我們的用人制度，切實的提高員工的技術(shù)水平，才能跟上我們公司硬件發(fā)展的步伐，企業(yè)才能更加的欣欣向榮。
在講課的過程中，張教授在大格局決定大結(jié)局的中一句“埋頭拉車與抬頭看路”的話，讓我思緒了很久。我是在想，在我們的工作過程中，也普遍存在這樣的問題。有時候，我們管理人員一直盯著某個小問題不放，不去打開思路，大觀全局的看待別的事情，從而造成了撿了芝麻而丟了西瓜的局面。所以，我在想，作為管理人員，應(yīng)該多多打開思路，多想問題，想別人想不到的問題，積極探討如何提高員工的積極性和創(chuàng)造性，以及提高企業(yè)執(zhí)行力的問題，而不是所有的事情都親力親為，這樣才能顧全大局，企業(yè)管理水平才能得到提高。
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展不竭的動力，企業(yè)在發(fā)展的過程中，會遇到各種各樣的問題，如果都是用同樣的方法去對待肯定是行不通的。所以在日常的管理中，要不斷地、大膽的進行技術(shù)上的創(chuàng)新和管理上的創(chuàng)新，才能讓企業(yè)的發(fā)展一直保持青春活力，企業(yè)才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
在我們電廠的日常管理中，管理人員一定要我們的員工樹立創(chuàng)新的意識，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新的行為，不要讓電廠的管理一成不變，這樣才能讓電廠在安全、環(huán)保的前提下，創(chuàng)造更大的效益。
企業(yè)發(fā)展的格局創(chuàng)新也是很重要的，偉明企業(yè)經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的階段，現(xiàn)在正逐步走向強大，在這條路上，我們更需要在管理上和技術(shù)水平上加以創(chuàng)新。在企業(yè)發(fā)展的道路上，我們不能默守陳規(guī)，必須打開思路，不斷的學習別人的先進技術(shù)和管理方法，并結(jié)合自己的發(fā)展過程中進行強化，為我所用，讓企業(yè)在競爭中立于不敗之地。
以上是我在本次培訓中一點點的體會，總之，在本次的培訓中，讓我掌握了很多管理方面上知識，也讓我由衷的體會到學習的重要性。在企業(yè)的發(fā)展過程中，人的發(fā)展是最重要的，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新(關(guān)鍵是觀念的創(chuàng)新)，才能適合企業(yè)的發(fā)展，才能為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十三
在如今快速發(fā)展的時代，各行各業(yè)都在不斷變化和發(fā)展中，而企業(yè)轉(zhuǎn)型成為了一個十分重要的話題。企業(yè)轉(zhuǎn)型是指為適應(yīng)市場要求和發(fā)展趨勢，通過調(diào)整組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)模式與管理體制的一系列措施來實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的更新。轉(zhuǎn)型不僅是一次重大改變，而且是一種不斷自我更新，提高競爭力的過程。
第二段：轉(zhuǎn)型的必要性和挑戰(zhàn)。
企業(yè)轉(zhuǎn)型不僅僅是為了應(yīng)對市場和行業(yè)的變化，更是為了實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。只有不斷更新變化，才能保持競爭力，才能有更好的發(fā)展前景。但企業(yè)轉(zhuǎn)型往往伴隨著各種挑戰(zhàn)和風險，包括成本高、管理成本增加、組織變革不確定性等問題。因此，對轉(zhuǎn)型中的風險和困難做好預(yù)判和規(guī)劃就顯得尤為重要。
第三段：轉(zhuǎn)型中的成功和失敗案例。
我們可以看到，有些企業(yè)成功的實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型，而有些卻失敗了。比如，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的變革讓曾經(jīng)的巨頭雅虎和Aol慢慢失去競爭力，但像騰訊、阿里等企業(yè)就成功的完成了從傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)到互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)企業(yè)的轉(zhuǎn)型，成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要通過學習成功案例和分析失敗案例，更好的推動我們自己企業(yè)的轉(zhuǎn)型，找到適合自己的路。
第四段：轉(zhuǎn)型的方法和思路。
企業(yè)轉(zhuǎn)型的方法和思路是多樣化的，不同的企業(yè)可能需要采取不同的策略和方式，但總的來說還是有一些共性的。比如，要有明確的目標，確定好轉(zhuǎn)型方向和策略，同時要充分考慮到自身實力和外部環(huán)境的因素，不能盲目跟風，要有長遠的眼光和全面的規(guī)劃。此外，還需要重視組織和團隊的建設(shè)，加強企業(yè)內(nèi)部的協(xié)作與溝通，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，在轉(zhuǎn)型的過程中保持積極進取的態(tài)度。
第五段：總結(jié)。
企業(yè)轉(zhuǎn)型不是一蹴而就，而是一個漫長的過程。在轉(zhuǎn)型的過程中，不可避免的會遇到各種各樣的問題和困難，但只要我們堅定信心，勇于變革，尋找到適合自己的發(fā)展道路，相信最終就一定能夠取得成功。因此，在轉(zhuǎn)型的過程中，我們需要不斷學習和總結(jié)，在失敗中吸取教訓，在成功中保持謙虛，不斷前進，提高企業(yè)的競爭力和實力。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十四
轉(zhuǎn)型是一個企業(yè)為了適應(yīng)市場變化而進行的重大改革。然而，對于許多企業(yè)來說，轉(zhuǎn)型是一件難題。在進行轉(zhuǎn)型之前需要進行很多的調(diào)研和規(guī)劃，這一過程長而繁瑣，需要投入大量的人力、財力和時間。然而，對于一家企業(yè)來說，轉(zhuǎn)型是必須經(jīng)歷的過程。成功的轉(zhuǎn)型可以讓企業(yè)實現(xiàn)更加迅速的成長，而轉(zhuǎn)型失敗則會給企業(yè)帶來嚴重的后果。在轉(zhuǎn)型過程中，我積累了一些心得和體會，下面我將分享給大家。
第一段：機遇與挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)型是一個機遇和挑戰(zhàn)并存的過程。作為一個管理者，我們需要認識到，轉(zhuǎn)型不是為了追求變化、熱鬧而進行的，而是為了更好地適應(yīng)市場和顧客需求、實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標而進行的。轉(zhuǎn)型的過程中，我們需要面對的不僅僅是市場的變化，還有內(nèi)部管理的升級、員工結(jié)構(gòu)的調(diào)整、企業(yè)文化的轉(zhuǎn)變等方方面面的問題。對于企業(yè)來說，轉(zhuǎn)型是一次磨礪，在不斷的挑戰(zhàn)中成長、蛻變。
第二段：認清轉(zhuǎn)型目標。
認清轉(zhuǎn)型目標是轉(zhuǎn)型過程中的第一步。轉(zhuǎn)型的目標應(yīng)當清晰、具體、可行、可量化。在設(shè)置目標的時候，需要充分考慮企業(yè)自身實際情況和市場環(huán)境狀況，量力而行。同時，目標也應(yīng)該是全員共同認可的，團隊士氣和信心是推動轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要因素。只有全體員工團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，才能成功地完成轉(zhuǎn)型目標。
第三段：抓好執(zhí)行和落實。
目標的確定只是轉(zhuǎn)型的開始，最重要的是抓好執(zhí)行和落實。在執(zhí)行過程中，需要密切關(guān)注進度、效果和風險，及時調(diào)整方向和措施，以確保轉(zhuǎn)型效果的最大化。有時候，轉(zhuǎn)型過程中可能會出現(xiàn)預(yù)期之外的問題和挑戰(zhàn)，我們必須要保持清醒的頭腦和果斷的措施，不能因為固守已有的認識和方式而阻擾轉(zhuǎn)型的進程。
第四段：關(guān)注團隊的建設(shè)。
在轉(zhuǎn)型過程中，團隊的建設(shè)至關(guān)重要。沒有一個團隊支持和合作，企業(yè)的轉(zhuǎn)型過程就難以實現(xiàn)。在團隊建設(shè)上，我們要注重員工培養(yǎng)，提升員工素質(zhì)，增強團隊凝聚力和執(zhí)行力。同時，也要注重團隊文化的建立，打造積極向上、勇于創(chuàng)新的團隊氛圍，為公司發(fā)展提供強有力的人才和智慧。
第五段：回顧總結(jié)和持續(xù)改進。
轉(zhuǎn)型并不是一次性的任務(wù)，而是一個長期的、持續(xù)不斷的過程。在轉(zhuǎn)型完成后，我們應(yīng)該回顧總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、持續(xù)改進。要養(yǎng)成數(shù)據(jù)驅(qū)動的改進習慣，不斷優(yōu)化流程、改進管理，為企業(yè)的未來發(fā)展提供更好的支持。
總之，轉(zhuǎn)型是一個艱難的過程，需要管理者清醒、勇氣、信心和勇氣，還要準確處理好企業(yè)內(nèi)的關(guān)系、保持政策上的連續(xù)性，從而克服一個勞力、資本密集型企業(yè)所面臨的困難和挑戰(zhàn)。當然，與此同時，也應(yīng)該看到，成功的轉(zhuǎn)型不僅要有思想領(lǐng)袖和項目管理者，而且還是眾多員工的共同努力。借助轉(zhuǎn)型過程中難得的機遇和劫難，我們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展創(chuàng)造共享價值。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十五
礦轉(zhuǎn)型是當今中國礦業(yè)行業(yè)的重要課題，也是一個轉(zhuǎn)型升級的機遇。近年來，面對國家要求的資源環(huán)境雙重壓力，礦業(yè)行業(yè)迫切需要進行變革與升級，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。撬動傳統(tǒng)的礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，擁抱新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)，是礦業(yè)轉(zhuǎn)型的核心標志。本文將分享個人對礦轉(zhuǎn)型的心得體會。
第二段：分析礦轉(zhuǎn)型的主要動因。
礦業(yè)資源的枯竭，環(huán)境治理的壓力，國家政策的變化等都在推動礦業(yè)行業(yè)向綠色、環(huán)保、高端的方向轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)的礦山所帶來的安全事故、環(huán)保問題、廢棄物管理等困擾著礦業(yè)公司發(fā)展；而新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動力和市場潛力巨大，信息化、自動化等新技術(shù)廣泛應(yīng)用于礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，形成了新的產(chǎn)業(yè)思路。
第三段：探討礦轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵因素。
要推進礦業(yè)轉(zhuǎn)型，需要大力推進技術(shù)升級、企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、管理創(chuàng)新，特別是要突破根深蒂固的行業(yè)束縛和既有的思維定勢。新工業(yè)革命和數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為礦業(yè)發(fā)展帶來了新的方向和機遇。必須緊緊抓住這些機遇，順應(yīng)科技潮流，搶占綠色產(chǎn)業(yè)制高點，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。
第四段：介紹礦轉(zhuǎn)型的實施案例。
在礦業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，一些企業(yè)已經(jīng)成功實施了礦轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)了資源的高效利用和產(chǎn)品質(zhì)量的提升，為本行業(yè)帶來了新的生機和機遇。例如：充分利用人力和物力資源，推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)了全面精細化生產(chǎn)和管理；注重創(chuàng)新研發(fā)，引入新技術(shù)和新材料，發(fā)展新能源，達成了資源節(jié)約、消耗低、環(huán)保的目標；強化產(chǎn)業(yè)鏈上下游合作和多元化發(fā)展，實現(xiàn)了資源利用的增值效果。
第五段：總結(jié)。
礦業(yè)轉(zhuǎn)型是一場革命，其核心就是要順應(yīng)時代和市場的變化，進行技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、管理等各個方面的改革，不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，迎接新動能的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。未來，隨著科技的迅猛發(fā)展，礦業(yè)行業(yè)的轉(zhuǎn)型也將步入一個全新的階段，我們期待未來高度數(shù)字化和智能化礦業(yè)的到來，為人類社會繁榮發(fā)展持續(xù)貢獻力量。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十六
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，教育的改革也在不斷深化。學轉(zhuǎn)型就是教育改革中的一項重要內(nèi)容。作為一名學生，在學轉(zhuǎn)型的過程中，我有幸獲得了一些心得體會。
首先，學轉(zhuǎn)型給我?guī)淼淖畲笞兓菍W習方式的改變。傳統(tǒng)的教育模式是教師為中心的，教師只是把知識灌輸給學生，而學生只需要被動地接受。然而，在學轉(zhuǎn)型中，教師變成了學生的引路人，啟發(fā)和激發(fā)學生的學習興趣。在我們的學校，教師更注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，而不是僅僅教給我們一些知識點。這種學習方式的改變讓我體驗到了學習的樂趣，也培養(yǎng)了我主動學習的能力。
其次，學轉(zhuǎn)型還讓我更多地參與到課堂中。在過去，課堂上學生被動聽課，只有偶爾的答問才能參與到課堂中。而在學轉(zhuǎn)型中，學生有更多的機會參與到課堂中，不僅可以提出自己的問題，還可以和教師、同學進行互動交流。我經(jīng)常在課堂上和同學們組織小組活動，一起研究問題、思考解決方案，通過討論，不僅鞏固了自己的知識，還培養(yǎng)了我和他人合作的意識和能力。
另外，學轉(zhuǎn)型還強調(diào)了課堂的實踐性。以往，課堂上我們只是被動地聽課，沒有實際操作的機會。而在學轉(zhuǎn)型中，我們可以通過實際操作，將知識從抽象轉(zhuǎn)化為具體。例如，在物理課上，老師讓我們自己操作實驗，觀察物理現(xiàn)象，根據(jù)實驗結(jié)果進行總結(jié)和分析。這樣一來，我們不僅可以更深刻地理解知識，還可以培養(yǎng)我們觀察和實驗的能力。實踐性的課堂讓學習更加生動和實用。
最后，學轉(zhuǎn)型還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育往往只重視學生的學科知識，而忽視了學生的其他方面發(fā)展。在學轉(zhuǎn)型中，學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社交能力。我們經(jīng)常組織各類社會實踐活動、創(chuàng)新設(shè)計大賽等，讓學生在實踐中提升自己。這不僅讓我們的學習變得更有意義，還讓我們在學習中全面發(fā)展。
總而言之，學轉(zhuǎn)型為我?guī)砹嗽S多改變，不僅讓我的學習方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，還讓我更多地參與到課堂中，強調(diào)課堂的實踐性，并注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。通過學轉(zhuǎn)型，我不僅學到了更多知識，還培養(yǎng)了自己的解決問題的能力和合作能力。學轉(zhuǎn)型讓我變得更加主動、積極，也激發(fā)了我對未來的熱情和期待。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十七
本次討論學習活動對于深入貫徹和落實科學發(fā)展觀，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu),進一步破解發(fā)展難題，實現(xiàn)“”規(guī)劃良好開局具有重大的意義，非常及時，很有必要。
因此我們要進一步把解放思想作為破解發(fā)展難題，推動工作開展的動力源泉和思想武器，通過扎實開展“轉(zhuǎn)型升級率先發(fā)展“活動，強化黨員干部的發(fā)展意識、憂患意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識。
第一全力加快轉(zhuǎn)型升級圍繞工業(yè)園區(qū)，打造產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，不斷轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提升經(jīng)濟發(fā)展總量，扎實搞好招商引資及引進創(chuàng)新人才工作，轉(zhuǎn)變招商引資的方式，在招大商、引巨資、引人才上下功夫。建立健全工作機制，堅定不移的促進民營經(jīng)濟的發(fā)展，進一步激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)的熱情，加強和改進企業(yè)服務(wù)工作，支持和鼓勵企業(yè)搞創(chuàng)新、創(chuàng)品牌、上規(guī)模，培育一批市場前景廣闊，成長性好的骨干企業(yè)。
第二加強調(diào)整，積極促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要內(nèi)容，一是要發(fā)展和培育一批基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。二是改造和提升一批傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，把煤炭深加工作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點。三是扶持和壯大一批重點企業(yè)，鼓勵企業(yè)通過產(chǎn)品經(jīng)營、資本經(jīng)營、品牌經(jīng)營相結(jié)合的道路，打造一批有自主知識產(chǎn)權(quán)和自主品牌的創(chuàng)新企業(yè)。
第三自主創(chuàng)新，不斷提高企業(yè)競爭力充分發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新的主體作用，積極引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。一是科技創(chuàng)新，高度重視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新與改造，加快構(gòu)建企業(yè)主體、市場導(dǎo)向、產(chǎn)學研聯(lián)，政府扶持的區(qū)域科技創(chuàng)新體制。
二是供鏈創(chuàng)新，三是營銷創(chuàng)新和積極運用網(wǎng)絡(luò)等新興的營銷渠道，降低營銷成本，增強競爭力。
第四破解難題，努力強化企業(yè)要素保障在土地方面，積極爭取指標，合理安排用地，拓展發(fā)展空間，提高土地利用率。允許農(nóng)村集體經(jīng)濟組織以一定的年限出租，探索農(nóng)村集體非農(nóng)建設(shè)用地流轉(zhuǎn)機制，在資金方面，各銀行要加大對企業(yè)的投入，通過組織存款，拆借資金等方式，使得貸款的資金空間較大，富有調(diào)劑余地，保證足量的信貸資金來源，在電力方面，加快電力項目建設(shè)，推進城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造。
第五齊抓共管，切實做好企業(yè)減負工作給企業(yè)減負是幫助企業(yè)渡過難關(guān)的重要舉措，也是政府的重要職責和當務(wù)之急，引導(dǎo)企業(yè)用好國家有關(guān)減免稅收工作，制定優(yōu)惠政策，放水養(yǎng)魚，該減的減、該免的免，重點支持企業(yè)自主創(chuàng)新和科技進步，支持節(jié)能減排和安全生產(chǎn)，進一步規(guī)范涉企收費和行政執(zhí)法監(jiān)察行為，盡快幫助企業(yè)走出困境，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。
免費分享創(chuàng)新對外貿(mào)易企業(yè)轉(zhuǎn)型升級心得體會自以來，我市已有1600多家不具備法人資格的來料加工企業(yè)轉(zhuǎn)為法人企業(yè)，約占總數(shù)的三成，odm(原始設(shè)計制造商)生產(chǎn)制造產(chǎn)品出口占全市加工貿(mào)易出口超過60%，有988家加工貿(mào)易企業(yè)擁有自主品牌，內(nèi)銷總額增長了34.4%。同時涌現(xiàn)出生益科技、多寶針織、品質(zhì)電子等一批傲立潮頭的標桿企業(yè)，這些企業(yè)向世人交出的閃亮成績，讓我們看到了東莞加工貿(mào)易整體突圍的光明前景，更讓我們提振了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的必勝信心。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我市落實科學發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的核心任務(wù)。
其中，加工貿(mào)易的轉(zhuǎn)型升級又是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的重中之重。我市作為廣東省建設(shè)“全國加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)”試點城市，肩負著為全省乃至全國探索轉(zhuǎn)型經(jīng)驗的重要使命。近年來，在國家、省市系列政策支持下，在金融危機倒逼機制作用下，我市廣大加工貿(mào)易企業(yè)結(jié)合自身實際，努力增強核心競爭力，實現(xiàn)了技改、研發(fā)以及供應(yīng)鏈拓展等方面的可喜突破，在全省率先實現(xiàn)來料加工企業(yè)不停產(chǎn)轉(zhuǎn)型。
自以來，我市已有1600多家不具備法人資格的來料加工企業(yè)轉(zhuǎn)為法人企業(yè)，約占總數(shù)的三成，odm(原始設(shè)計制造商)生產(chǎn)制造產(chǎn)品出口占全市加工貿(mào)易出口超過60%，有988家加工貿(mào)易企業(yè)擁有自主品牌，內(nèi)銷總額增長了34.4%。同時涌現(xiàn)出生益科技、多寶針織、品質(zhì)電子等一批傲立潮頭的標桿企業(yè)，這些企業(yè)向世人交出的閃亮成績，讓我們看到了東莞加工貿(mào)易整體突圍的光明前景，更讓我們提振了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的必勝信心。當前，風暴已頹然止步，勝利亦初現(xiàn)端倪，但使命卻依然緊迫艱巨，在轉(zhuǎn)型升級路上已領(lǐng)先一步的我市，絕不能來得半絲懈怠，而必須乘勢而上，以更高的視野、更大的氣魄，更有效的手段，加快推進加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級，使企業(yè)綠樹長青;加快推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使我市實現(xiàn)更高水平、更為持久的領(lǐng)跑與崛起。
一、主要經(jīng)驗后危機時代，經(jīng)歷了三十多年風調(diào)雨順的東莞加工貿(mào)易企業(yè)，遭遇了前所未有的“成長煩惱”，資源吃緊、人民幣升值、海外市場萎縮、貿(mào)易保護主義抬頭，這些集中爆發(fā)的壓力交織在一起，加速倒逼企業(yè)通過轉(zhuǎn)型升級來消化成本，對比那些沿襲舊路勉強度日的企業(yè)，以生益科技、品質(zhì)電子等為代表的一批加工貿(mào)易企業(yè)超前謀劃，主動出擊，借助研發(fā)、管理、創(chuàng)意等現(xiàn)代發(fā)展要素重新開拓疆土，免費分享創(chuàng)新從價值鏈低端逐步游向了價值鏈高端，為全市加工貿(mào)易企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了可參的典型范本。
(一)轉(zhuǎn)型，要靠超前理念激活潛能。
思路決定出路。一場金融海嘯，使東莞加工貿(mào)易企業(yè)唯利短視的傳統(tǒng)理念遭受了顛覆性的沖擊，越來越多的企業(yè)意識到了傳統(tǒng)模式的山窮水盡，而進入到轉(zhuǎn)型升級的行列中來，如果說倒逼轉(zhuǎn)型只是企業(yè)在金融風暴下無奈的應(yīng)景之舉，那么依靠創(chuàng)新驅(qū)動向產(chǎn)業(yè)鏈高端攀升已成為當下加工貿(mào)易企業(yè)的一種自覺共識。
至今，我市已有1400多家不具備法人資格的來料加工企業(yè)轉(zhuǎn)為法人企業(yè)，新增加工貿(mào)易高新技術(shù)企業(yè)184家，出口300強企業(yè)基本上實現(xiàn)了“設(shè)計+生產(chǎn)”的運作模式，odm生產(chǎn)制造產(chǎn)品出口占全市加工貿(mào)易出口超過60%。
行動與數(shù)據(jù)有力地證明了東莞加工貿(mào)易企業(yè)的思維轉(zhuǎn)變，而讓我們更感欣喜的是，不少加工貿(mào)易企業(yè)的發(fā)展理念已比較超前，這其中不僅有泛藍科技等新興明星企業(yè)，更有東聚電子等老牌知名企業(yè)，這些富有遠見的加工貿(mào)易企業(yè)，在危機到來甚至更早的時候就跳出單純依賴代工賺取薄利的陳舊套路，他們前瞻性地關(guān)注和策劃未來，重新定位發(fā)展方向和核心優(yōu)勢，通過開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，深度挖掘和創(chuàng)造新的市場需求，不斷強化產(chǎn)品的差異化和市場的定價權(quán)，進而找到了適合自身的突破路徑，使企業(yè)以嶄新的形象實現(xiàn)了行業(yè)晉位，更成為了新時期東莞經(jīng)濟發(fā)展的中堅力量。
(二)轉(zhuǎn)型，要靠先進工藝掌握主動。
技術(shù)改造是加工貿(mào)易企業(yè)走出困境的一條必由之路，尤其對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來說，實施生產(chǎn)工藝的更新?lián)Q代，大幅提高生產(chǎn)效率，無異于給老邁的行業(yè)肌體注射一針強心劑。我市企業(yè)更新改造投資首次突破200億元，工業(yè)更新改造投資首次突破100億元，分別同比增長2.5倍和1.5倍，總額和增速在珠三角各市都排名前列，技術(shù)改造已成為我市傳統(tǒng)企業(yè)尋求突破的法寶利器。位于常平鎮(zhèn)的東莞多寶針織服裝有限公司就是一間從中初嘗了甜頭的企業(yè)，該企業(yè)產(chǎn)品主要銷往美國市場，在美國占有較高的市場份額。在技術(shù)更新方面多寶針織有著自己獨到眼光和心得，從起，他們便陸續(xù)引進德國全自動電腦針織機1400余臺，使企業(yè)設(shè)備處于全球領(lǐng)先水平，目前該企業(yè)已全面實現(xiàn)電腦全自動化生產(chǎn)，一名工人可同時操作8臺織機，單位產(chǎn)量是之前手織機的15倍。同時，該企業(yè)還投入200多萬元免費分享創(chuàng)新對生產(chǎn)流程、工藝分析等領(lǐng)域進行系統(tǒng)完善，大大降低了單位生產(chǎn)能耗，也降低了企業(yè)生產(chǎn)成本，目前該企業(yè)的制造工藝水平保持世界同行業(yè)前列。正是由于多寶針織決策早，轉(zhuǎn)型快，在傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展疲軟，不少企業(yè)主動壓縮生產(chǎn)規(guī)模，謹慎接單的大背景下，該企業(yè)在國外市場上仍敢于拿較多的訂單，保持了良好的發(fā)展勢頭。
(三)轉(zhuǎn)型，要靠強勢研發(fā)搶占高點。
加工貿(mào)易企業(yè)轉(zhuǎn)變的核心就是要掌握關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)。
經(jīng)歷金融危機后，企業(yè)和政府都意識到，我市產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)中技術(shù)創(chuàng)新的先天“貧血”已嚴重限制了加工貿(mào)易的轉(zhuǎn)型步伐，要擺脫外界“制造車間”的刻板印象，必須惡補研發(fā)環(huán)節(jié)長期存在的空白。在政府10億元轉(zhuǎn)型資金的刺激鼓勵下，，代表著東莞創(chuàng)新能力的專利申請量和授權(quán)量一舉躍升至全省第二，超過了之前的總和，新增外資企業(yè)研發(fā)中心近200家，企業(yè)創(chuàng)新熱情一浪高過一浪，并已經(jīng)有部分企業(yè)開始突出重圍。
位于我市松山湖科技產(chǎn)業(yè)園的廣東生益科技股份有限公司無疑是其中的佼佼者，回首生益科技的發(fā)展歷程，無不烙下“技術(shù)新則企業(yè)興”的痕跡。該企業(yè)早在上世紀就成立了由公司骨干技術(shù)人員和管理人員組成的技術(shù)委員會，每五年制定一次“技術(shù)發(fā)展綱要”，明確未來的研發(fā)方向和著力點，即便是在企業(yè)最困難的時候，生益科技也義無反顧地將6%以上的利潤投入到研發(fā)創(chuàng)新中，而在產(chǎn)品環(huán)?；⒍绦』?、高性能化等關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)方面每年投入不少于1億元，目前企業(yè)98%的產(chǎn)品為自主研發(fā)產(chǎn)品。
而正是基于如此執(zhí)著的努力，生益科技在金融危機后表現(xiàn)出愈發(fā)強勁的市場競爭力，企業(yè)實現(xiàn)利潤3.86億元，比增長了256%，一躍成為全國最大、全球第三的覆銅板生產(chǎn)商。更為超前的是，在不斷進行自主創(chuàng)新的同時，該企業(yè)還卓有遠見地制定了知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，為公司的安全經(jīng)營、自由發(fā)展和國際競爭提供保障,最具代表意義的是去年該企業(yè)打贏了廣東第一宗在美國維權(quán)的知識產(chǎn)權(quán)大案，迫使世界覆銅板行業(yè)第一巨頭美國埃索拉公司向國際貿(mào)易委員會主動撤訴。目前，生益科技已提交國外專利申請10件，中國專利申請90多件，其中發(fā)明專利申請超過了60%，近三年專利產(chǎn)品銷售收入累計超過45億元。
(四)轉(zhuǎn)型，要靠創(chuàng)意產(chǎn)品撬動市場。
國內(nèi)外先進企業(yè)的實踐表明，新創(chuàng)意會衍生出無窮的新產(chǎn)品、新市場和創(chuàng)造免費分享創(chuàng)新財富的新機會，所以創(chuàng)意是工業(yè)化時代推動企業(yè)發(fā)展的重要原動力。危機后的東莞，不少有眼光的加工型企業(yè)已經(jīng)開始試水創(chuàng)意經(jīng)濟，他們把創(chuàng)意、時尚等現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢融合在一起，找到了以創(chuàng)意驅(qū)動產(chǎn)品提升的新路徑，也使企業(yè)發(fā)展獲得了新動力。
落戶石龍的泛藍科技有限公司就是憑借創(chuàng)意產(chǎn)品異軍突起的一個典型。泛藍科技成立之初僅為一間家具代工企業(yè)，同質(zhì)化惡性競爭等傳統(tǒng)弊病一度讓企業(yè)步履維艱。在困難面前，企業(yè)敏銳地發(fā)現(xiàn)跨行業(yè)的產(chǎn)業(yè)整合也能成為一種產(chǎn)品創(chuàng)新，并大膽地認定電子與家具的創(chuàng)意組合可以創(chuàng)造出一個新的產(chǎn)業(yè)。幾年來，他們堅持以此為方向，不斷探索具有時尚潮流氣息的新產(chǎn)品，在全國率先提出了智慧電子家具的概念，首創(chuàng)了沙發(fā)音響產(chǎn)品，繼而又馬不停蹄地開發(fā)出音響椅、游戲椅、健康休閑椅等系列電子家具，極大豐富了產(chǎn)品的文化附加價值，產(chǎn)品遠銷北美、歐洲、東南亞、中東等多個國家和地區(qū)。與此同時，泛藍科技順勢而為，在擁有拳頭產(chǎn)品的前提下不斷加大開拓自有品牌力度，自有品牌“aiv”銷售網(wǎng)點遍布國內(nèi)外，形成了強大的銷售網(wǎng)絡(luò)。通過創(chuàng)意拉動產(chǎn)品升級，泛藍科技已成功轉(zhuǎn)型為一家擁有自主品牌、自有技術(shù)的電子家具制造商。目前在國際電子家具市場，泛藍科技以超過60%的市場份額排在第一位，綜合競爭力遠超其他對手。
(五)轉(zhuǎn)型，要靠人本管理凝聚士氣。
后危機時代，企業(yè)經(jīng)營者們越發(fā)感到原有的管理模式已不能適應(yīng)新生代工人日益提高的尊嚴訴求，建立以人為本的企業(yè)管理模式，同樣成為新時期加工貿(mào)易企業(yè)升級的迫切需要。在轉(zhuǎn)變管理模式上，東莞長安品質(zhì)電子制造廠做出了很好的示范。投產(chǎn)八年來，品質(zhì)電子廠堅持突出“關(guān)愛員工”這一主題，推行人性化管理，將“愛心”融于企業(yè)的經(jīng)營理念：他們著力為員工提供舒適的生活環(huán)境，媲美花園的廠區(qū)由多名員工分8組合作設(shè)計，從構(gòu)思到擺設(shè)完全由員工自己完成，四棟宿舍大樓藝術(shù)化地將樓身涂成紅、藍、紫、綠四種顏色，分別以“軟紅香土、篳路藍縷、紫氣東來、綠野仙蹤”冠名，平添一份文化韻味;他們著力為員工提供富足的精神生活，開展了豐富的文體活動，營造出健康向上的企業(yè)文化氛圍;他們著力為員工搭建進步平臺，由專人幫員工設(shè)計規(guī)劃職業(yè)生涯，鼓勵組織員工參加各種技能大賽。更為突出的是該企業(yè)不僅從大處著眼營造家的氛圍，更從細微的生活小事著眼關(guān)愛員工，比如該企業(yè)有這樣一個規(guī)定，員工家屬來探親，只免費分享創(chuàng)新要能證明家屬關(guān)系，就可以在廠里免費吃住一個星期。這種人性化管理就像春雨潤物一樣，讓員工感覺到了濃濃情意，找到了一種主人翁的尊嚴，更使整個企業(yè)的生產(chǎn)效率、工作主動性與團隊精神得到了顯著提升，有效促進了企業(yè)發(fā)展。隨著經(jīng)濟回暖，在加工貿(mào)易企業(yè)普遍又面臨“招工難”尷尬的時候，品質(zhì)電子廠卻從沒為找不到員工或員工不穩(wěn)定而發(fā)愁，企業(yè)正是憑著這種先進的管理、優(yōu)秀的員工以及持續(xù)不斷的技術(shù)改良，發(fā)展成為世界頂級的引線框供應(yīng)商，并先后榮獲“東莞市青年文明社區(qū)”、“東莞市文化建設(shè)先進企業(yè)”等榮譽稱號。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十八
礦轉(zhuǎn)型指的是將傳統(tǒng)礦業(yè)向現(xiàn)代化和智能化轉(zhuǎn)型的過程。在這個過程中，礦業(yè)企業(yè)需要通過技術(shù)革新和業(yè)務(wù)模式的重新構(gòu)想來實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率和可持續(xù)發(fā)展。礦轉(zhuǎn)型是礦業(yè)企業(yè)未來發(fā)展的必經(jīng)之路，也是政府推動綠色、低碳和環(huán)保發(fā)展的重要舉措。
第二段：礦轉(zhuǎn)型所面臨的挑戰(zhàn)。
礦轉(zhuǎn)型的過程中，礦業(yè)企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)主要包括技術(shù)更新、人才培養(yǎng)、投資風險等。首先，礦業(yè)企業(yè)需要投入大量資金進行技術(shù)改造，不僅要面臨技術(shù)更新帶來的成本壓力，也需要解決技術(shù)實現(xiàn)的難題。其次，現(xiàn)有的礦業(yè)人才隊伍與礦轉(zhuǎn)型所需的技能之間存在差距，需要加強人才培養(yǎng)工作。同時，在礦轉(zhuǎn)型的過程中，還需要解決復(fù)雜的投資風險問題，以保證礦業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
第三段：礦轉(zhuǎn)型的啟示。
雖然礦轉(zhuǎn)型面臨著各種挑戰(zhàn)，但是我們也應(yīng)該從中汲取經(jīng)驗并得到啟示。首先，礦業(yè)企業(yè)需要轉(zhuǎn)變觀念，采用新的思維方式來解決問題。其次，必須注重技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。還需要加強人才培養(yǎng)，培養(yǎng)熟練的技術(shù)人才和具有創(chuàng)造力的管理人才。同時，政府和社會應(yīng)該提供更多的政策和資金支持，為礦業(yè)企業(yè)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型提供有力保障。
第四段：礦轉(zhuǎn)型的實際應(yīng)用。
礦轉(zhuǎn)型不僅是一個理論概念，也正在得到實際應(yīng)用。例如，在中國煤炭集團有限公司的轉(zhuǎn)型過程中，不僅用數(shù)字化和智能化手段提升了生產(chǎn)力、減少了駕駛員錯誤率，也實現(xiàn)了節(jié)能減排并保護了礦區(qū)生態(tài)環(huán)境；在美國的Barrick金礦上，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)了一個名為“數(shù)字視界”的系統(tǒng)，通過實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、智能化控制等關(guān)鍵技術(shù)，在礦業(yè)企業(yè)實現(xiàn)了更高效率和更低風險的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。
第五段：結(jié)論。
總之，隨著科技進步和經(jīng)濟發(fā)展，礦業(yè)企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)型升級，適應(yīng)新的時代需求和市場變化。雖然礦轉(zhuǎn)型在過程中面臨各種挑戰(zhàn)，但只要注重管理創(chuàng)新和技術(shù)革命，加強人才培養(yǎng)，相信可以順利實現(xiàn)礦業(yè)企業(yè)的現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇十九
第一段：引入轉(zhuǎn)型課概念和重要性（200字）。
轉(zhuǎn)型課是指在大學期間，學生在校內(nèi)外獲得的一種全面素質(zhì)培養(yǎng)能力的課程。它不僅注重學生的學科知識積累，更加重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、團隊合作能力以及終身學習的能力。通過轉(zhuǎn)型課的學習，學生可以全面提高自己的綜合素質(zhì)，為日后的學習和就業(yè)增添更多的機會。
第二段：轉(zhuǎn)型課的內(nèi)容和方法（200字）。
轉(zhuǎn)型課的內(nèi)容包括科技創(chuàng)新、社會實踐、藝術(shù)素養(yǎng)等多個領(lǐng)域。比如，科技創(chuàng)新課程可以引導(dǎo)學生進行科研項目的實驗，培養(yǎng)學生的科學研究能力；社會實踐課程可以鼓勵學生參與社區(qū)志愿活動，培養(yǎng)學生的社會責任感；藝術(shù)素養(yǎng)課程可以開展音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式的探究，提升學生的審美水平。此外，轉(zhuǎn)型課程還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，通過開展項目式學習、課程設(shè)計等方法，引導(dǎo)學生獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
第三段：轉(zhuǎn)型課的實施效果（200字）。
轉(zhuǎn)型課程的實施效果可謂顯著。首先，學生在轉(zhuǎn)型課程中接觸到不同領(lǐng)域的知識和技能，拓寬了自己的視野，增加了自己的知識儲備。其次，通過轉(zhuǎn)型課程的培養(yǎng)，學生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)，學會了思考問題的多種角度，培養(yǎng)了解決問題的能力。再次，轉(zhuǎn)型課程通過團隊合作的方式進行，使學生學會了與他人合作、溝通和交流的能力，提高了學生的團隊合作意識。此外，在轉(zhuǎn)型課程中，學生通過實踐活動提高了自己的動手能力和實踐能力，增加了自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
在我個人的轉(zhuǎn)型課學習中，我最大的收獲是對自己未來發(fā)展的規(guī)劃和定位。通過科技創(chuàng)新類課程的學習，我接觸到了許多新興的科技領(lǐng)域和研究方法，深入了解了科技創(chuàng)新的重要性和前沿動態(tài)。這使我深刻認識到，要在未來的發(fā)展中保持競爭力，我需要不斷學習新知識、掌握新技能。我也意識到，合作與交流在今后的發(fā)展中至關(guān)重要，因此我積極參與團隊合作項目，提高了與他人合作的能力。另外，通過實踐活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，并積極嘗試將其轉(zhuǎn)化為實際行動?？偟膩碚f，通過轉(zhuǎn)型課的學習，我明確了自己未來的發(fā)展方向，形成了自己的職業(yè)規(guī)劃。
第五段：總結(jié)轉(zhuǎn)型課對個人成長的意義（200字）。
轉(zhuǎn)型課作為一門全面培養(yǎng)學生素質(zhì)的課程，對個人成長具有重要的意義。通過轉(zhuǎn)型課的學習，學生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識和技能，擴展自己的視野，增加自己的知識儲備。同時，轉(zhuǎn)型課培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力，使學生具備解決問題和與他人合作的能力。通過轉(zhuǎn)型課的實踐活動，學生還可以提高自己的實踐能力和動手能力，增加自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。綜上所述，轉(zhuǎn)型課對學生的個人成長和未來發(fā)展具有深遠的意義。
教學轉(zhuǎn)型心得體會篇二十
第一段：年份和轉(zhuǎn)型的背景（200字）。
轉(zhuǎn)型年是指一個組織或個人在某個具體的年份中經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型與改變的過程。對于一個組織來說，轉(zhuǎn)型意味著從一種經(jīng)營模式和文化轉(zhuǎn)變到另一種模式和文化；對于一個個人來說，轉(zhuǎn)型則可能指的是從一種生活狀態(tài)轉(zhuǎn)變到另一種狀態(tài)。在我身邊，有很多人在經(jīng)歷這樣的“轉(zhuǎn)型年”，他們或許選擇了新的職業(yè)，或者跳出了自己舒適的生活圈，探索未知的領(lǐng)域。而無論是哪種轉(zhuǎn)型，都需要我們付出艱辛的努力和不斷的探索。
第二段：面對困難和迷茫（200字）。
在轉(zhuǎn)型的過程中，我們難免會遇到各種困難和迷茫，這是正常的。突然放棄之前熟悉的一切，進入一個全新的領(lǐng)域，會讓我們失去方向和信心。在此時，我們要堅持自己的信念，相信自己的能力和潛力。同時，要善于尋求幫助和支持，與他人交流和分享自己的困惑和難題。身邊的親朋好友、同事和導(dǎo)師都可能給我們提供寶貴的建議和幫助，幫助我們重新找回自己的方向。
第三段：積極適應(yīng)新環(huán)境和新挑戰(zhàn)（200字）。
一旦我們度過了最初的困難和迷茫，我們就需要積極適應(yīng)新環(huán)境和面對新挑戰(zhàn)。這可能意味著我們要學習新的知識和技能，接觸陌生的人和事物。有時候，我們可能會陷入舒適區(qū)內(nèi)，不愿意去接受挑戰(zhàn)和改變。然而，只有通過積極主動地面對和適應(yīng)新環(huán)境，我們才能夠逐漸適應(yīng)并超越自己，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗和教訓（200字）。
在轉(zhuǎn)型年的過程中，我們會經(jīng)歷許多的成功和失敗。這些經(jīng)驗和教訓對我們來說都是寶貴的財富。我們應(yīng)該時?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，反思自己的做法和行為，找出不足之處并加以改進。只有這樣，我們才能夠在轉(zhuǎn)型的過程中不斷進步，不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)，并且越來越接近自己的目標。
第五段：展望未來和堅持信念（200字）。
轉(zhuǎn)型年的過程可能會漫長和艱苦，但是我們要堅信付出的努力和改變的價值。我們要堅持自己的信念，明確自己的目標，并為之努力奮斗。同時，要有一顆積極向上的心態(tài)，充滿自信和勇氣面對一切挑戰(zhàn)和困難。轉(zhuǎn)型年的體驗和收獲會為我們帶來更廣闊的發(fā)展空間和更豐富的人生閱歷，讓我們在這個不斷變化的世界中走得更遠。
結(jié)尾（例如100字）：
轉(zhuǎn)型年不僅僅意味著在一個具體的年份中發(fā)生的改變，更是對我們自身能力和勇氣的一個考驗。通過勇敢面對困難和迷茫，積極適應(yīng)新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，堅持自己的信念，我們會在轉(zhuǎn)型的過程中不斷成長和提升自己，實現(xiàn)更好的人生。無論是組織的轉(zhuǎn)型還是個人的轉(zhuǎn)型，只要我們保持積極的心態(tài)和不懈的努力，就能夠在轉(zhuǎn)型年中收獲成功和成熟。
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