教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 04:06:11
教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-18 04:06:11     小編:紫衣夢

心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。寫心得體會時(shí)要注意平衡客觀和主觀,既要有事實(shí)依據(jù)和數(shù)據(jù)支持,又要有個(gè)人感受和思考的表達(dá)。接下來是一些專業(yè)人士的心得體會,對于我們在某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展具有很大的指導(dǎo)意義。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇一

《翻轉(zhuǎn)課堂模式與教學(xué)轉(zhuǎn)型》是一本顛覆傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的書。通過閱讀這本書,讓我領(lǐng)略到了課堂教學(xué)改革的重要性,作為新時(shí)代的教師,我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)觀念,不能一味地拽著那張“舊船票”不放。

通過這次暑期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),本人初淺的認(rèn)識到傳統(tǒng)教育與“翻轉(zhuǎn)課堂”的教育模式的區(qū)別。傳統(tǒng)教育的弊端是:課堂中忽視了學(xué)生的主體性和能動(dòng)性,他們的思路完全是沿著教師預(yù)設(shè)的線路,按部就班,循規(guī)蹈矩,最終成為一個(gè)毫無創(chuàng)意的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。而“翻轉(zhuǎn)課堂”的教育模式的優(yōu)勢是:它將課堂作為師生面對面交流和解決疑難的一種“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。這與傳統(tǒng)的“教師的教和學(xué)生的學(xué)”的方式正好形成了相反的課堂模式,它顛倒了教與學(xué)的時(shí)間,也顛倒了教與學(xué)的主角。它倡導(dǎo)將課堂還給學(xué)生,學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)資源來獲取基礎(chǔ)知識,它還倡導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上微課學(xué)習(xí),預(yù)習(xí),并在老師的引導(dǎo)下自我發(fā)現(xiàn)問題,小組合作解決問題。

在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”真的在很多地方可以作為經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。以前我每次上公開課總會擔(dān)心學(xué)生上課時(shí)積極性不高,或者擔(dān)心他們答非所問。后來我發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是,一能全面提升課堂的互動(dòng)性,二能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,三能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率。如在數(shù)學(xué)課上,我首先讓同學(xué)們進(jìn)行深度自學(xué),然后在同學(xué)們的自學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,將學(xué)習(xí)引向深入,另外對同學(xué)們自發(fā)提出的相關(guān)問題進(jìn)行解答,這樣取得的實(shí)效性非常大。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)翻轉(zhuǎn)還不是很到位,問題的解決方式并不是很開放,同學(xué)們對老師的解答還是比較依賴的,這樣就使得同學(xué)們?nèi)狈ψ灾鹘鉀Q問題的機(jī)會。

翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教與學(xué)的模式,這對于老師和學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)!這種教學(xué)模式不再是教師一人的舞臺,不再是向?qū)W生展示前人知識的結(jié)果,而是在一個(gè)平等的師生關(guān)系中,嘗試用新方法來學(xué)習(xí),通過課堂進(jìn)行對話和交流來獲取知識。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇二

當(dāng)前我們的郵儲網(wǎng)點(diǎn)的情況是――營銷能力較低,在區(qū)域布局、運(yùn)營管管理、人員配備、崗位聯(lián)動(dòng)流程、客戶管理等多方面與商業(yè)銀行相比,都存在不少差距,特別是網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)沒有專門銷售崗位,加上缺乏規(guī)范的銷售流程和工具,網(wǎng)點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)也較單一,對交叉銷售激勵(lì)不到們,不利于客戶服務(wù),不利于產(chǎn)品營銷。在這日新月異市場競爭中和嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,在我們郵儲從業(yè)人員心中都迫切的希望我們的“網(wǎng)點(diǎn)能轉(zhuǎn)型”,希望能在與其他商業(yè)銀行競爭客戶時(shí)更具優(yōu)勢。我們的轉(zhuǎn)型工作已迫在眉睫了。記得在4月初時(shí),我局召開了網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型啟動(dòng)會,局領(lǐng)導(dǎo)組織金融部全體人員學(xué)習(xí)了有關(guān)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的精神,要求金融部人員到包掛網(wǎng)點(diǎn)傳達(dá)“轉(zhuǎn)型精神”,全力以赴支撐網(wǎng)點(diǎn)的“轉(zhuǎn)型工作”。網(wǎng)點(diǎn)首先要做的改變的是專業(yè)人做專業(yè)事,網(wǎng)點(diǎn)人員的上班模式從半天倒班改為了“聯(lián)班”,金融要開展晨夕會。這是我首次了解“轉(zhuǎn)型”的具體操作模式。轉(zhuǎn)型就這樣么?這與同事們期待已久的“轉(zhuǎn)型”相差也賊大了吧。

可在隨后領(lǐng)導(dǎo)的重視下成立了轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)小組,指定了能力較強(qiáng)的為轉(zhuǎn)型專管員隨后選出了轉(zhuǎn)型專管員,我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)型較快福州局的轉(zhuǎn)型錄像,我們對轉(zhuǎn)型越來越了解了,市局領(lǐng)導(dǎo)精辟的把轉(zhuǎn)型過程歸納為“轉(zhuǎn)型的過程是痛苦的,轉(zhuǎn)型的目標(biāo)是可期待的,轉(zhuǎn)型的結(jié)果一定是好的”,使我們在與網(wǎng)點(diǎn)一同學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型時(shí)對轉(zhuǎn)型在敬畏的同時(shí)也充滿了期待。

網(wǎng)點(diǎn)在執(zhí)行聯(lián)班制過程中,我們局淘汰了6位較不抗壓的同事,把其它專業(yè)較年輕較優(yōu)秀同事充實(shí)到郵儲隊(duì)伍中來,使我們的網(wǎng)點(diǎn)更具競爭力。轉(zhuǎn)型之后我們網(wǎng)點(diǎn)員工的思想認(rèn)識與營銷觀念都發(fā)生了翻天覆地的變化,網(wǎng)點(diǎn)客戶資源得到真正的共享,新進(jìn)員工不再感到孤單,崗位聯(lián)動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng),各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)的完成情況也有明顯的提升,網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能得到較大的提升。今后我們繼續(xù)由經(jīng)營產(chǎn)品轉(zhuǎn)向經(jīng)營客戶的營銷理念,全面提升了營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)水平,提高了綜合競爭力,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代銀行的管理經(jīng)驗(yàn)。從穩(wěn)健經(jīng)營出發(fā),根據(jù)隊(duì)伍的現(xiàn)狀,改變員工的只是和專業(yè)結(jié)構(gòu),全面提高員工整體素質(zhì),逐步適應(yīng)代理網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展需要。通過不斷加強(qiáng)銀行內(nèi)部管理和風(fēng)險(xiǎn)控制能力,逐步拓展新業(yè)務(wù),提高經(jīng)濟(jì)效益。自轉(zhuǎn)型至今,我覺得有5個(gè)方面是我們需要牢牢的轉(zhuǎn)型的主線:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我們要對網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的意義、內(nèi)容、步驟、目標(biāo)和要求都進(jìn)行明確的了解,把這些理論作為我們在具體施行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型工作的指導(dǎo)思想,把推進(jìn)完善網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型作為提高員工責(zé)任感和客戶滿意度提高網(wǎng)點(diǎn)的營銷服務(wù)能力和核心競爭力,增強(qiáng)員工執(zhí)行力,以實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的重中之重的工作來抓。

2、要加網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型人員的心理輔導(dǎo),為她們規(guī)劃出較好的轉(zhuǎn)型前景;

3、用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),來規(guī)范網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)營銷模式和營業(yè)模式,比如定置定位和服務(wù)禮儀的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和客戶體驗(yàn)的一致性。在提高客戶滿意度的同時(shí)也提高了我們對產(chǎn)品的營銷能力,從而提高網(wǎng)點(diǎn)功能的全面轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能提升。

4、制定合理的考核辦法。網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要的內(nèi)容就是改變了對與員工績效考核的方式?,F(xiàn)在施行的積分制在很大程度上就是一個(gè)檢驗(yàn)對轉(zhuǎn)型落實(shí)的情況。各部門要對網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查、監(jiān)督和評價(jià)考核,以確保網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的質(zhì)量和效果。通過積分制來調(diào)動(dòng)員工熱情服務(wù)和積極營銷的積極性,來落實(shí)轉(zhuǎn)型的執(zhí)行力。只有制訂了真正合理的考核辦法,才能在約束員工行為和鼓勵(lì)員工行為上收到切實(shí)的效果,做到獎(jiǎng)有所依,罰有所據(jù),才能講轉(zhuǎn)型進(jìn)行的更順暢,更徹底,效果才會更加的明顯。

5、。轉(zhuǎn)型我參與,我更快樂!

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇三

專家所說的課堂教學(xué)新視角,是學(xué)校教學(xué)的一種理想狀態(tài)。它將成為今后課堂教學(xué)改革的重要趨勢。我們作為一線的老師,必須要不斷對自己充電,提高自身的教學(xué)素養(yǎng),以迎接這樣的教學(xué)改革。讀完這一篇文章,你會知道這種改革的好處有很多:

首先,由教師主導(dǎo)的“先教后學(xué)”思維走向師生合學(xué)的“先學(xué)后導(dǎo)”思維,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。

第二,課型由單一化的新授課走向多元化的課型體系。在這種課型體系的課堂中學(xué)習(xí),學(xué)生容易學(xué)會問題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、問題生成學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí),既能提高學(xué)習(xí)興趣,又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),也有利學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。

第三,課時(shí)由統(tǒng)一固定走向彈性化。在這樣的新視野下,課堂學(xué)習(xí)不完全是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)有了興趣和沖動(dòng)以后,就不想受單位時(shí)間限制,就能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

第四,組織由“舞臺式”的“我對您”走向“小組式”的團(tuán)隊(duì)合作。這樣的組織形式,有利于提高單位時(shí)間的內(nèi)學(xué)習(xí)效率,逐步縮小學(xué)生學(xué)習(xí)差異,大面積提高學(xué)業(yè)成就;二是能讓學(xué)生學(xué)會合作交往,提高社會化能力。

越“懶”。采用主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)業(yè)成績能得到明顯提升。

第六,范型由“教師搭臺教師唱”走向“學(xué)生搭臺學(xué)生唱”。在這樣的課堂中,學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng),教師可以走向“退隱”。第七,文化由封閉控制走向人文開放型。在這樣的課堂中,學(xué)生逐步成長為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)者、主動(dòng)建構(gòu)者,而教師也將走向互學(xué)共研式的智慧型教師。

但是,我們也要清醒的認(rèn)識到,這是教學(xué)的一種理想狀態(tài),我們急不得,也不能盲目地追求,要一步一步地來。

第一.這種教學(xué)模式不適合小學(xué)一年級的學(xué)生。為什么呢?試想,連元角分都搞不清楚,算5+6時(shí),連手指腳趾都是派上用場的小學(xué)生,哪談得上小組合作?哪能發(fā)現(xiàn)問題?哪能先學(xué)?在小學(xué)一至三年級這個(gè)階段有,學(xué)生只能是繼承知識。如果哪一位教師能讓學(xué)生在玩中學(xué),在不知不覺中學(xué)到東西,那他算是一位名師了。

第二,學(xué)生要在具有一定知識的基礎(chǔ)上,才有發(fā)現(xiàn)問題的能力。在小學(xué)階段,一到三年級的學(xué)生完全處于繼續(xù)知識的階段,學(xué)生只有到了四年級,有了一定的動(dòng)手操作能力,才能用最基本的“遷移”規(guī)律去同化新知識。

第三,要實(shí)施這樣的教學(xué)改革,關(guān)鍵是要有一套完善的評價(jià)系統(tǒng)去支持,所以,領(lǐng)導(dǎo)層的教育觀念是重之又重的。就拿打獵來說吧,如果是以野兔的數(shù)量來定輸贏的話,那么,打了再多的山雞也是徒勞無功的。所以,如何去教,決定于如何去考,所以,如何去評價(jià)教學(xué)成為這次改革成敗的關(guān)鍵。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇四

近年來,隨著科技的發(fā)展和社會進(jìn)步的需要,課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型已成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話題。課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型旨在通過信息技術(shù)的應(yīng)用,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中,我個(gè)人通過實(shí)踐總結(jié)出了一些心得體會,以此與大家分享。

首先,課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。教師在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中應(yīng)該明確教學(xué)的目標(biāo)是什么,想要通過什么方式來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的實(shí)際情況,有針對性的制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。只有明確了目標(biāo)和計(jì)劃,教師才能有針對性的開展教學(xué),提高教學(xué)效果。

其次,課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型需要優(yōu)化教學(xué)資源的利用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教師主導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),教學(xué)資源有限,學(xué)生參與的機(jī)會較少。而在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中,教師可以將班級資源和外部資源有效結(jié)合,擴(kuò)大學(xué)生獲取知識的渠道。比如,利用互聯(lián)網(wǎng)資源、教學(xué)軟件、多媒體課件等,提供豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的教學(xué)方式。這樣一來,學(xué)生可以根據(jù)自身需求深入學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

此外,課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型需要借助信息技術(shù)手段提高教學(xué)效果。信息技術(shù)的應(yīng)用為教師開展教學(xué)提供了更多可能性。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布學(xué)習(xí)資源,提供在線答疑和輔導(dǎo)服務(wù),讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)更加自由靈活。同時(shí),借助信息技術(shù)手段,教師可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

再者,課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教師大部分時(shí)間都在對學(xué)生進(jìn)行灌輸,學(xué)生較少主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。而在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中,教師應(yīng)該通過鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研究、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

最后,課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型需要不斷反思和改進(jìn)。在轉(zhuǎn)型過程中,教師要不斷審視自己的教育理念和教學(xué)方法是否符合學(xué)校的教育目標(biāo)和學(xué)生的需求。要及時(shí)聽取學(xué)生和家長的意見和建議,與同事交流分享經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)方式。同時(shí),教師還應(yīng)該關(guān)注教學(xué)效果的評估和反饋,通過評估結(jié)果檢查教學(xué)的成效,并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

總之,課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型是教育發(fā)展的必然趨勢,也是提高教學(xué)效果的重要手段。在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中,教師需要明確目標(biāo)和計(jì)劃,優(yōu)化教學(xué)資源利用,借助信息技術(shù)提高教學(xué)效果,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型和增效,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會發(fā)展的需求。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇五

2017年4月27日,我鎮(zhèn)組織了課堂轉(zhuǎn)型培訓(xùn),本次培訓(xùn)早上以觀看優(yōu)秀教師張興、毛德英、陳沙沙老師的示范課。下午集中培訓(xùn),先通過胡安榮局長的培訓(xùn),讓大家老師充分互相思考,新課程改革改什么?通過討論,通過手機(jī)查閱資料等方式,得出新課程改革要改教法、學(xué)法、內(nèi)容。大家通過互動(dòng),調(diào)動(dòng)全體教師的積極參與。韋厚祥老師又通過對三位。

教學(xué)。

示范課的點(diǎn)評,讓我們了解到課堂轉(zhuǎn)型的必要性和方向。我得出如下心得:

一、課堂轉(zhuǎn)型是把課堂還給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、合作性,教師要從灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、引導(dǎo)者。

現(xiàn)在的教學(xué),要適現(xiàn)在社會的發(fā)展,以提高學(xué)生興趣,教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。如何引導(dǎo)我們的學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)質(zhì)疑、主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)新。如何把講得好變?yōu)樯僦v、精講、講在關(guān)鍵點(diǎn)上。

課前,要給學(xué)生布置任務(wù)預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)要有要求,有任務(wù)。給學(xué)生預(yù)習(xí)的方向。課中以問題為導(dǎo)向,讓學(xué)生積極主動(dòng)參與思考,主動(dòng)與其他同學(xué)合作討論探究,解決問題。這對我們教師的考驗(yàn)大,問題的提出不能太大,太難,讓學(xué)生無從著手,把難度大的問題,分為較容易的幾個(gè)小問題,降低難度,讓學(xué)生能找到思考的方向。獲取知識,要學(xué)習(xí)討論、合作,讓學(xué)生學(xué)會合作交流中解決問題。課后要梯度的作業(yè)布置,因人而導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)生的差異不同布置不同的作業(yè)。這些都要求我們教師不斷學(xué)習(xí),不改進(jìn),以提高學(xué)生的主動(dòng)性為目標(biāo),積極探究實(shí)踐。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生不努力、不刻苦、不主動(dòng)、不自主,一切教學(xué)皆不起作用。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的改變,需要在老師的鼓勵(lì)下,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,教師要學(xué)會,鼓勵(lì)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生時(shí),要鼓勵(lì)過程和進(jìn)步,不要傷害學(xué)生本人及其他學(xué)生。教師要對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的作業(yè)要求,讓他們通過努力,基本都能解決,通過作業(yè)的完成,逐步改變學(xué)習(xí)態(tài)度。在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí),積極思考。

三、

做好兩個(gè)三達(dá)到兩個(gè)二。

要讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué),教師要做好兩個(gè)三達(dá)到兩個(gè)二,即做好對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的要求,讓學(xué)生主動(dòng)自學(xué)、探究;課中注意問題要貼近學(xué)生生活實(shí)際,提高學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作、探究解決問題,獲得知識;課后作業(yè)布置要因人而異。改變以前以教師為中心,學(xué)生為被動(dòng)接受式的教學(xué)方法。讓課堂達(dá)到教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。

通過本次培訓(xùn),讓我了解到課堂轉(zhuǎn)型的方向,以優(yōu)秀教師示范課分析,課堂組組織的方向。讓我在今后的教學(xué)有了一定改變轉(zhuǎn)型的目標(biāo)。本次培訓(xùn)收獲很大,是我們教學(xué)一線課為例,效果很好。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇六

學(xué)習(xí)心得。

2014年8月1日,根據(jù)**市城郊聯(lián)社關(guān)于學(xué)習(xí)討論省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展會議精神的通知要求,我社在王忠良主任的帶領(lǐng)下,第一時(shí)間組織全體職工召開學(xué)習(xí)大會。響**郊聯(lián)社的號召,對本次省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展的學(xué)習(xí)高度重視。就我個(gè)人而言,談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展會議精神的心得體會。

此次省聯(lián)社的轉(zhuǎn)型發(fā)展是從根本到質(zhì)的徹底顛覆,打破以往的傳統(tǒng)模式,在現(xiàn)有的制度及業(yè)務(wù)上更加拓寬了發(fā)展道路。在發(fā)展中轉(zhuǎn)型,在轉(zhuǎn)型中發(fā)展。我們在保留傳統(tǒng)優(yōu)勢業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,全力向現(xiàn)代國有商業(yè)銀行的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新發(fā)展。樹立以客戶為中心,以市場為導(dǎo)向的經(jīng)營理念,全面擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)客戶群體及市場覆蓋面。按照改制、改造、改進(jìn)三步并走思路,為2015年組建**農(nóng)商銀行做準(zhǔn)備,全新打造農(nóng)信社優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

作為基層信用社副主任,在此次省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展方案中承擔(dān)的是執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)下派事物的責(zé)任和引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變思想的責(zé)任,盡管員工的傳統(tǒng)思想根深蒂固,也必須盡快轉(zhuǎn)變觀念。以明確責(zé)任、優(yōu)化選拔、強(qiáng)化培訓(xùn)和深化考核為重點(diǎn),全面推廣客戶經(jīng)理制,與績效考核緊密銜接,從而對員工施以壓力、賦以動(dòng)力。

中間業(yè)務(wù)是金融企業(yè)不可或缺的一項(xiàng)重要業(yè)務(wù),在未來的科技時(shí)代所有與金錢有關(guān)的事物都將與銀行有著密切聯(lián)系,我們可以大膽的試想一下,在未來幾十年里,水、電、網(wǎng)、通信業(yè)等單位不再開設(shè)繳費(fèi)窗口,而全部交由銀行代收付,人們只需要帶著一卡通就能快速便捷的解決一切繳費(fèi)業(yè)務(wù)。雖然這只是試想,但也是未來不能預(yù)知的事,我們可以提前做好準(zhǔn)備,爭取與其更多的合作發(fā)展,共謀福利。

轉(zhuǎn)型,這預(yù)示著改革發(fā)展后的前景是無限光明。我們基層信用社會緊隨城郊聯(lián)社的步伐,團(tuán)結(jié)一心,開拓工作思路,向當(dāng)代社會金融企業(yè)發(fā)展趨勢出發(fā),為成立農(nóng)商銀行奮力向前。

“轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展”企業(yè)培訓(xùn)心得體會2010年8月30日、31日兩天,我有幸參加了溫州市委組織部、溫州市經(jīng)貿(mào)委和溫州市廠長經(jīng)理人才公司共同組織的“轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展”為主題的企業(yè)培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),讓我開闊了視野,增長了見識,提高創(chuàng)新發(fā)展的意識,為以后的工作起到了很大的幫助作用,下面是我的一些心得體會,總結(jié)如下:在兩天的培訓(xùn)中,其中張暉明教授的《企業(yè)戰(zhàn)略管理創(chuàng)新與發(fā)展轉(zhuǎn)型》給我留下了深刻的印象,他的講課,再結(jié)合自己的工作,給了很大我的啟發(fā)和深深的感觸。

張教授在對企業(yè)內(nèi)涵的重新認(rèn)識上認(rèn)為企業(yè)的“企”字,如果沒有了“人”字,企業(yè)也就終止了。我覺得很有道理,在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展中,必須建立以人為本的管理思路。在平時(shí)的管理中,各級管理人員都應(yīng)該把培養(yǎng)人、教育人、留人等問題擺在日常工作的首位,只有把人的素質(zhì)、技術(shù)水平提高了,才能提高我們的生產(chǎn)力?!笆陿淠?、百年樹人”,我們公司在日異月新的發(fā)展,現(xiàn)在企業(yè)“選人、用人、留人”的問題特別突出,所以我們必須建立和健全我們的用人制度,切實(shí)的提高員工的技術(shù)水平,才能跟上我們公司硬件發(fā)展的步伐,企業(yè)才能更加的欣欣向榮。在講課的過程中,張教授在大格局決定大結(jié)局的中一句“埋頭拉車與抬頭看路”的話,讓我思緒了很久。我是在想,在我們的工作過程中,也普遍存在這樣的問題。有時(shí)候,我們管理人員一直盯著某個(gè)小問題不放,不去打開思路,大觀全局的看待別的事情,從而造成了撿了芝麻而丟了西瓜的局面。所以,我在想,作為管理人員,應(yīng)該多多打開思路,多想問題,想別人想不到的問題,積極探討如何提高員工的積極性和創(chuàng)造性,以及提高企業(yè)執(zhí)行力的問題,而不是所有的事情都親力親為,這樣才能顧全大局,企業(yè)管理水平才能得到提高。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力,企業(yè)在發(fā)展的過程中,會遇到各種各樣的問題,如果都是用同樣的方法去對待肯定是行不通的。所以在日常的管理中,要不斷地、大膽的進(jìn)行技術(shù)上的創(chuàng)新和管理上的創(chuàng)新,才能讓企業(yè)的發(fā)展一直保持青春活力,企業(yè)才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

在我們電廠的日常管理中,管理人員一定要我們的員工樹立創(chuàng)新的意識,積極倡導(dǎo)創(chuàng)新的行為,不要讓電廠的管理一成不變,這樣才能讓電廠在安全、環(huán)保的前提下,創(chuàng)造更大的效益。

企業(yè)發(fā)展的格局創(chuàng)新也是很重要的,偉明企業(yè)經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的階段,現(xiàn)在正逐步走向強(qiáng)大,在這條路上,我們更需要在管理上和技術(shù)水平上加以創(chuàng)新。在企業(yè)發(fā)展的道路上,我們不能默守陳規(guī),必須打開思路,不斷的學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)和管理方法,并結(jié)合自己的發(fā)展過程中進(jìn)行強(qiáng)化,為我所用,讓企業(yè)在競爭中立于不敗之地。

斷的學(xué)習(xí),不斷的創(chuàng)新(關(guān)鍵是觀念的創(chuàng)新),才能適合企業(yè)的發(fā)展,才能為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

東莊電廠陳靈敏。

二零一零年九月六日。

有感于公司五年發(fā)展轉(zhuǎn)型。

滄海橫流方顯英雄本色。

剛剛過去的五年,國際政治經(jīng)濟(jì)形勢波譎云詭,全球金融危機(jī)、財(cái)政貨幣緊縮、高鐵突發(fā)事故、基建全面壓縮??一波波巨大的沖擊接踵而至,企業(yè)的發(fā)展乃至生存面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

也是過去的五年,院黨委帶領(lǐng)全院各級組織和全體員工,牢牢抓住稍縱即逝的機(jī)遇,銳意進(jìn)取,奮勇開拓,堅(jiān)持創(chuàng)新,使我院的業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷拓展,綜合實(shí)力穩(wěn)步提高,企業(yè)形象大幅提升,各類優(yōu)秀拔尖人才層出不窮,團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力大幅度增強(qiáng),完成的主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)比“十一五”設(shè)定的目標(biāo)翻了一番,企業(yè)的硬指標(biāo)和軟實(shí)力都實(shí)現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的歷史性飛躍。同一個(gè)五年,面對前所未有的挑戰(zhàn),上一屆黨委交出了一份前所未有的滿意答卷,這是全體代表和全院干部職工的由衷共識。

更為重要的是,過去的五年,不但在經(jīng)濟(jì)上積累了一定的物質(zhì)基礎(chǔ),增強(qiáng)了抵御市場波動(dòng)的能力,為企業(yè)轉(zhuǎn)型打下了基礎(chǔ);在品牌上積累了鮮明的技術(shù)優(yōu)勢,提升了行業(yè)知名度和話語權(quán),有助于市場的進(jìn)一步拓展;更在人才上積累了梯隊(duì)化的專業(yè)隊(duì)伍,年齡層次和專業(yè)構(gòu)成更趨合理,高端專家和中青年人才的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)更加豐富;尤其是在思想上積累了適應(yīng)企業(yè)自身特點(diǎn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn),三技治企、能力轉(zhuǎn)型已經(jīng)深入人心、形成共識。這將有力支撐起我院的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,引領(lǐng)企業(yè)不斷邁向一個(gè)又一個(gè)高峰。

一元初始,萬象更新。作為改制后召開的第一次黨員代表大會,這次大會統(tǒng)一了思想、凝聚了共識,必將對我院的成功轉(zhuǎn)型和各項(xiàng)事業(yè)的順利推進(jìn)起到巨大的推動(dòng)作用。

做好企業(yè)的各項(xiàng)工作,離不開黨組織的政治核心作用,我們要把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢,要以創(chuàng)新的思維和開拓性的工作,為企業(yè)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。

這次黨代會明確指出要繼續(xù)堅(jiān)持“能力轉(zhuǎn)型”、強(qiáng)化“五種意識”和“三種精神”、做好“四個(gè)著力推進(jìn)”,為我們今后四年的發(fā)展指明了方向、明確了任務(wù),是指導(dǎo)我們各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),全院各級黨組織和各單位、各部門都要認(rèn)真抓好會議精神的學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí),要從自身工作實(shí)際出發(fā),立足于解決實(shí)際問題,著眼于提高工作水平,以時(shí)不我待的危機(jī)感和緊迫感,牢牢把握住正在到來的又一個(gè)戰(zhàn)略機(jī)遇期,銳意改革、大膽創(chuàng)新、積極開拓、務(wù)求實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作和積極進(jìn)取的斗志,在推進(jìn)企業(yè)能力轉(zhuǎn)型、加快向國際型工程咨詢公司邁進(jìn)的征途中做出新的更大的貢獻(xiàn)。

海闊憑魚躍,天高任鳥飛。我們堅(jiān)信,有了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,有了全體員工的奮勇拼搏,有了全院上下的眾志成城,我們必將戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)下一次黨員代表聚首再商大計(jì)之時(shí),我們已經(jīng)收獲了更大的輝煌、站在更高的平臺,擁有了“一覽眾山小”的豪邁?。?。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇七

“小班化教育”的精神實(shí)質(zhì)就是要為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的最大空間,更多地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。而這也是新課程所要求的,所以“小班化教育”的實(shí)施給新課程改革帶來了諸多便利,這對于學(xué)校的發(fā)展來說是有利的。我們學(xué)校地處南崗區(qū)宣慶小區(qū),隨著這幾年商業(yè)發(fā)展,這里的實(shí)際居住人口不斷減少,為了適應(yīng)這種變化,順應(yīng)教育發(fā)展的形式,適應(yīng)家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求,我校在教育局的指導(dǎo)下98年率先進(jìn)行了小班化教育的研究和實(shí)踐。取得了點(diǎn)滴成績,但是在過去幾年小班教學(xué)研究的過程中,我們深感到小班化教育外在表現(xiàn)是班級人數(shù)少,而實(shí)質(zhì)上是優(yōu)質(zhì)教育與人本教育的有機(jī)結(jié)合。它不僅是一個(gè)涉面及廣的大課題,又是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的整體優(yōu)化的育人工程。為此,我們認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)課題的核心應(yīng)該從整體著眼進(jìn)行操作,尤其是教師能否真正立足于課堂教學(xué)充分利用小班時(shí)間、空間條件,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效,使學(xué)生得到充分、和諧的優(yōu)質(zhì)教育,這樣小班教學(xué)才能具有其頑強(qiáng)的生命力。那么,如何在新課程的環(huán)境下,抓住這個(gè)機(jī)遇,利用好小班的有利條件讓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的提高?把學(xué)校建成以小班教學(xué)為特色的形質(zhì)兼美的三園式(花園、學(xué)園、樂園)的精品校。正是基于這樣的思考,我們把在新課程的背景下全面深入地實(shí)施小班化教育研究作為切入點(diǎn),并在南崗區(qū)教育局初教科的引領(lǐng)下,經(jīng)過嚴(yán)密的課題論證和認(rèn)真準(zhǔn)備,最終將“小班化”課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成研究確定研究主題??梢哉f在從事了幾年的“小班化”

小班精品化教育的核心理念是從整體著眼進(jìn)行操作,即按整體優(yōu)化的原則,統(tǒng)籌安排學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),使學(xué)校多種教育要素、教育資源形成最佳的教育結(jié)構(gòu),使得“小班化教育”潛在綜合性教育效益得到充分開發(fā)。小班教學(xué)研究中我們沒有單純停留在我校本階段小班課堂教學(xué)研究的一個(gè)主題上,而是實(shí)施了教育教學(xué)同步研究協(xié)同管理的策略,使二者有機(jī)結(jié)合、相互融通、共同促進(jìn)。同時(shí)體現(xiàn)“小班化”教學(xué)方法研究與教師改進(jìn)教學(xué)方法研討兩項(xiàng)工作有機(jī)整和的教育實(shí)驗(yàn)的操作過程就是實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施過程。為此,課題論證結(jié)束后,我們便按照操作過程的詳細(xì)規(guī)劃展開課題研究,對預(yù)設(shè)進(jìn)行全面檢驗(yàn)。但僅僅兩周的行動(dòng)研究,我們便進(jìn)入了最初研究的高原期。出現(xiàn)的問題是理論培訓(xùn)效率低、成效差,教師感到行動(dòng)研究無從下手。教育教學(xué)一體化研究的載體和切入點(diǎn)并沒有找到;方案中研究設(shè)想提到的教師明確實(shí)驗(yàn)方向、主動(dòng)參與、篤學(xué)慎思的積極的行動(dòng)研究狀態(tài)我們并沒有看到,實(shí)踐使我們感受到預(yù)設(shè)和生成差別太大,最初我們確實(shí)感到了困惑。

行動(dòng)中的挫折讓我們的感到:修正方案是邁過挫折,使研究獲得進(jìn)展的關(guān)鍵,而這個(gè)關(guān)鍵在于研究者能否拿出新的研究思路。而新思路來自何方?今天我們可以說新思路來自于管理者的深度的另辟蹊徑的學(xué)習(xí)、思考;來自于班子成員深入研究現(xiàn)場,立足課堂,對實(shí)際發(fā)生的情況進(jìn)行具體的實(shí)踐考察;來自于團(tuán)隊(duì)成員不斷的探索實(shí)踐來自于初教科領(lǐng)導(dǎo)的思想引領(lǐng),來自于協(xié)作體成員的互動(dòng)交流的頓悟。隨著“小班化”課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度研究的不斷深入,我們越發(fā)感到小班教育是對傳統(tǒng)的教育思想提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教師為此要潛心研究新的教學(xué)策略,同時(shí)要掌握具體操作的技術(shù)與方法。那么打造一支能適應(yīng)“小班化教育”的師資隊(duì)伍將是確保課題研究順利開展的前提。

豐富的思想內(nèi)存,豐厚的文化底蘊(yùn)是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。要使“小班化”課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度課題取得良好的實(shí)效性,強(qiáng)化個(gè)體持續(xù)性的專題學(xué)習(xí)是十分重要的。為此我們努力搭建平臺不斷提升教師對“小班化教育”理念的深層次理解,為課題實(shí)驗(yàn)研究奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

立足探究實(shí)際激發(fā)教師的靈感和機(jī)智,促使教師鉆研、探索一套符合小班的教育教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)技能。從教師的教學(xué)組織能力、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、作業(yè)輔導(dǎo)批改到教學(xué)評價(jià)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施綜合性的技能培訓(xùn)。

法的三大要素,即:“教師、學(xué)生、知識及其載體”、立足于小班的課堂教學(xué),充分利用小班的時(shí)間空間優(yōu)勢反復(fù)實(shí)踐,不斷地錘煉這種針對不同個(gè)體進(jìn)行啟發(fā)、指導(dǎo)、激勵(lì)、影響訓(xùn)練的小班因材施教的方法。

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,讓小班教學(xué)過程變成激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)的過程。

2、把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。

課題中的“三維目標(biāo)”主要指:知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀?!罢稀笔窃谡n堂教學(xué)中以“知識與能力”為主線,滲透情感、態(tài)度價(jià)值觀,并充分地體現(xiàn)在過程和方法中。

“三維目標(biāo)”是一個(gè)整體。知識與技能仍然是新課程的重要目標(biāo),是教學(xué)的基石,同時(shí),它又是載體,學(xué)生能力的形成和情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),都是依附于知識的發(fā)生、發(fā)展,是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的。而知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)必須依托教學(xué)活動(dòng)的過程來實(shí)現(xiàn),沒有過程就沒有體驗(yàn)和感悟,也不可能形成技能。三大領(lǐng)域的目標(biāo),既各有內(nèi)涵,又相輔相成。

認(rèn)真制定符合新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。課時(shí)目標(biāo)要符合三維目標(biāo)的要求,同時(shí)與學(xué)生的心理特征和認(rèn)識水平相適應(yīng),實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合。目標(biāo)是行為的導(dǎo)向,因此教學(xué)目標(biāo)要簡要、明確、具體。新教材是課改理念的文本體現(xiàn),是一個(gè)載體,需要每一位教師去認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,同時(shí)又不完全拘泥于教材,能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,或根據(jù)教學(xué)的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際,提高課堂教學(xué)的有效性,使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、扎實(shí),富有成效。教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮以下方面的因素:a主體意識參與,讓學(xué)生應(yīng)該意識到自己是學(xué)習(xí)的主體;b主體情感參與,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從中得到體現(xiàn);c主體行為參與,學(xué)生的感官要積極參與;d主體時(shí)間參與,除師生共同活動(dòng)外,要安排學(xué)生的自主活動(dòng);f主體參與深度,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生產(chǎn)、生活、社會實(shí)踐將書本知識“活化”。

教學(xué)目標(biāo)具有多方面的功能:導(dǎo)向功能,指引著教學(xué)活動(dòng)的方向;評價(jià)功能,教學(xué)活動(dòng)中所進(jìn)行的各種評價(jià)都要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù);調(diào)節(jié)功能,教學(xué)程序的設(shè)定、教學(xué)方式的選擇等等一切具體的課堂學(xué)環(huán)節(jié)均受到教學(xué)目標(biāo)的制約,而經(jīng)常發(fā)生著相應(yīng)的變化;激勵(lì)功能,教學(xué)目標(biāo)對師生雙方都起到一定的激勵(lì)作用。也就是說,教學(xué)目標(biāo)不僅是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,還具有重要的管理職能,設(shè)計(jì)并陳述教學(xué)目標(biāo),實(shí)施目標(biāo)定向引導(dǎo),成了課堂管理的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,教師要盡最大努力去落實(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那種不注重過程與方法而專注于學(xué)生對知識與技能的獲取是不可取的。同樣,如果只追求課堂教學(xué)中熱熱鬧鬧、華而不實(shí)的外在形式,弱化知識與技能,或?qū)⑶楦?、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)從教學(xué)中剝離出來,企望通過講授來實(shí)現(xiàn)的做法也是不可取的。

學(xué)生的知識與能力可以通過一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測試,也可以通過量化進(jìn)行橫向比較,但過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀在教學(xué)過程中有時(shí)可以顯現(xiàn)出來,有時(shí)卻是隱性的,給評價(jià)會帶來一定的難度。因此嘗試通過學(xué)生“參與度”,就是從一節(jié)課參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來的學(xué)生有多大比例,通過“有效度”,就是問的問題,組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),它本身的意義、價(jià)值有多大等方面進(jìn)行評價(jià)。

“小班化”課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,雖然是方法,但根子在“小班化”的教育觀念?!靶“嗷苯虒W(xué)方法是教師智慧的折光,它來源于對“小班化”現(xiàn)代教育思想的深刻理解,來自于教者對于小班課堂教學(xué)的爐火純青的駕馭能力。由于教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理論水平、“小班化”教學(xué)相關(guān)知識的儲備及研究深度的有限,讓教師在短時(shí)間內(nèi)直接探究創(chuàng)生出“小班化”的教學(xué)方法是不切實(shí)際的。為此,我們認(rèn)為立足小班教學(xué)實(shí)際辯證客觀地模仿移植有關(guān)“小班化”教學(xué)方法的前期成果是深入探究的必要環(huán)節(jié)。尤其是在小班化教學(xué)方法個(gè)人探索階段,我們鼓勵(lì)教師立足于課堂教學(xué)實(shí)際,采取自我研習(xí)、對比研究的方法,對于上海小班化教學(xué)研究的已有成果(十種小班化教學(xué)方法)進(jìn)行模仿性探索,做到以模仿實(shí)踐驗(yàn)證體驗(yàn)其方法的有效性,同時(shí)在教師“自我演習(xí)”“模仿感受”的基礎(chǔ)上,根據(jù)“小班化”教學(xué)的實(shí)際采取“部分移植法”進(jìn)行研究。引領(lǐng)教師通過學(xué)情師情分析,通過自我研習(xí)的感悟,充分利用小班化教學(xué)方法優(yōu)化組合的理念精心選擇,將他人總結(jié)出的“小班化”教學(xué)方法中成功的適合本班學(xué)生的教學(xué)方法移植到自己的教學(xué)中來,采取“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”的行動(dòng)研究策略,取得了很好的研究效果。例如:在北師大版語文第四冊“音序查字法”一課教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教師李英采用“自我研習(xí)”的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了大膽的模仿移植,她立足學(xué)生對知識掌握差異較大的實(shí)際情況,充分利用小班的優(yōu)勢在模仿移植的行動(dòng)研究中成功地運(yùn)用了小班化教學(xué)方法前期研究成果的兩種方法,即“分層教學(xué)法和個(gè)別指導(dǎo)法”。分層教學(xué)中教師讓本節(jié)學(xué)習(xí)有余地的學(xué)生們自己練習(xí)音序查字法并與同伴互動(dòng)交流。而對于感到吃力的學(xué)生則采用個(gè)別指導(dǎo)法給予適時(shí)充分的點(diǎn)撥引領(lǐng),讓其逐步領(lǐng)悟掌握音序查字法的方法,取得了大班教學(xué)無法替代的教學(xué)效果。這兩種小班教學(xué)方法的優(yōu)化組合運(yùn)用,使教者跳出了原有的教師面向全體講,學(xué)生被動(dòng)聽的大班傳統(tǒng)教法的局面,近而使小班分層教學(xué)的優(yōu)勢得以充分的發(fā)揮。

“小班化”教學(xué)方法模仿移植的行動(dòng)研究中,我們真切地感受到:不同的課堂同樣的教法,教學(xué)效果迥然。實(shí)踐證明教學(xué)方法是具有創(chuàng)造性的,而“小班化”教學(xué)方法的探究中僅僅是模仿移植是不夠的?!皠?chuàng)造”是小班化教學(xué)方法的生命,只有不斷地創(chuàng)生才能使因材施教落到實(shí)處,才能充分地體現(xiàn)小班的個(gè)性化教育特點(diǎn)。俗話說:“戲法人人會變,巧妙各有不同”,每個(gè)教師都會創(chuàng)造,每個(gè)教師都必須創(chuàng)造。創(chuàng)造正是小班教學(xué)適切性的需要,這種適切性也就是它的靈活性。美國哈佛大學(xué)教授加德納提出的“多元智能理論”被譽(yù)為課堂教學(xué)方法的一次革命。“小班化”教學(xué)方法的實(shí)踐探索中,有“多元智能理論”作為支撐在理論上和教學(xué)實(shí)效性上都存在很大優(yōu)勢,當(dāng)然這種“小班化”教學(xué)實(shí)效性的產(chǎn)生還有賴于教師充分運(yùn)用“多元智能理論”的潛心研究和實(shí)踐探索。實(shí)踐中我們感到:目前小班的課堂上缺的不是教學(xué)情境,不是活潑有余的教學(xué)氣氛,也不是個(gè)別學(xué)生的主動(dòng)參與,而是充分利用小班教育資源上的有利條件來提高個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)理論和策略。尤其應(yīng)該研究“多元智能理論”,讓小班教師余下的精力更好、更細(xì)微地觀察每一個(gè)學(xué)生的智力特點(diǎn),特別是后進(jìn)生所具有的那種并非靠筆和紙測試所驗(yàn)證出來的有潛質(zhì)的智能,并以此為基礎(chǔ)使“小班化”教學(xué)方法的靈活運(yùn)用更充分地體現(xiàn)其適切性。(1)依據(jù)不同的智能特點(diǎn),創(chuàng)生運(yùn)用多種“小班化”的教學(xué)方法。加德納教授的教學(xué)方法理念是“為理解而教,任何一個(gè)概念或技能都能以多種方法來教”“小班化”教學(xué)恰好能很好地貫徹這一精神。教師用余下的精力,能更好更細(xì)微的觀察每個(gè)學(xué)生,在不同的時(shí)間不同的課上了解他們的興趣和智能特點(diǎn)從而針對每個(gè)人不同的情況選擇不同的情況選擇不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育教學(xué)。(2)以“多元智能理論”為支持的“小班化”教學(xué)方法的實(shí)踐嘗試。以“多元智能理論”作為支撐的小班化教學(xué)方法的實(shí)踐中我們深切地感受到:課堂教學(xué)中傳授相同的內(nèi)容,教師可以根據(jù)學(xué)生不同的智力特點(diǎn)選擇創(chuàng)生多元的“小班化”的教學(xué)方法。例如;有的學(xué)生用音樂智能來啟發(fā)或?qū)牒芎线m,有的可能用身體運(yùn)動(dòng)智力來教學(xué)很奏效。在北師大版第六冊畫“對稱圖形”一節(jié)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教師對空間智能較差的學(xué)生采用了“手把手圖畫感知”的教學(xué)法,收到了很好的教學(xué)效果。實(shí)踐讓我們不得不承認(rèn),孩子們在許多方面都是有智慧的,每一個(gè)都是獨(dú)特的、復(fù)雜的和高度個(gè)性化的,這就要求我們在進(jìn)行小班教學(xué)過程中所運(yùn)用的“小班化”的教學(xué)方法能更充分地體現(xiàn)它的適切性,尤其是通過豐富個(gè)性化的“小班化”教學(xué)方法的實(shí)施,充分發(fā)展后進(jìn)學(xué)生的潛在的智能潛能,使其得以更大更均衡發(fā)展,以此更好地提高小班因材施教的實(shí)效性,這對教師而言也是一個(gè)重大的考驗(yàn)。

4、實(shí)施“小班化”教學(xué)方法研究應(yīng)與“現(xiàn)代化”教學(xué)方法研究緊密結(jié)合“小班化”教學(xué)的核心理念是針對學(xué)生個(gè)性儲備更多的教學(xué)方法,從而實(shí)現(xiàn)精品教育所取得的實(shí)效性。“小班化”的教學(xué)方法為實(shí)現(xiàn)“小班化”教學(xué)方法的優(yōu)化組合奠定基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)小班個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐研究中我們也深刻地感到教師在教學(xué)實(shí)踐中模仿移植機(jī)械化痕跡太重,錯(cuò)誤地把固定的幾種“小班化”教學(xué)方法套在復(fù)雜多變的教學(xué)活動(dòng)上是不科學(xué)的。探究中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中探究也讓我們領(lǐng)悟到“教學(xué)方法”所蘊(yùn)含的內(nèi)容之豐富,對于它的研究必須從整體上入手,用相互聯(lián)系的觀點(diǎn)立足教學(xué)實(shí)踐。

在課題研究中我們常說的一句話是課題研究中理論引領(lǐng)要高,研究的實(shí)際落腳點(diǎn)要放低。課題研究只有站在巨人的肩膀上讓教師擁有豐富的思想內(nèi)存豐富的文化底蘊(yùn)才能有更好的創(chuàng)新。“小班化”教學(xué)方法研究也屬于現(xiàn)代化教學(xué)方法范疇?,F(xiàn)代教學(xué)方法所涉及的領(lǐng)域及其特征、分類及優(yōu)化組合和運(yùn)用問題都是“小班化”教學(xué)方法研究所需要的理論指導(dǎo),其特征充滿著時(shí)代性和先進(jìn)性。這些對于尚未接觸過這么多現(xiàn)代教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)教師來說現(xiàn)代教學(xué)方法的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)會使教師在改進(jìn)自己教學(xué)方法的研究上視野更加寬廣,基于問題學(xué)習(xí)研究水平也將隨之提高。同時(shí)也能將“小班化”教學(xué)方法研究與改進(jìn)自己的教學(xué)方法兩項(xiàng)研究有機(jī)的結(jié)合。

馬克思說;“哲學(xué)家只是用不同的方式解釋世界,問題在于改變世界”那么“小班化”教學(xué)方法的課題研究亦如此:必須從“小班化”教學(xué)實(shí)際出發(fā),在現(xiàn)代化教學(xué)方法高層次的理論指導(dǎo)下,在借鑒已有現(xiàn)代化教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)和模式下,立足于小班個(gè)性教育的特點(diǎn),充分利用小班教學(xué)的優(yōu)勢和自身的教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)方法理論,必然會改進(jìn)自身的教學(xué)方法,創(chuàng)生更多的具有實(shí)效性的小班化的教學(xué)方法。那么,小班的教師在小班教學(xué)中一定會針對每一名學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)策略,采用不同的教學(xué)方法,做到左右逢源,穩(wěn)中取勝。

實(shí)踐研究不是簡單的模仿移植,而是在探索的過程中要敢于否定自我。敢闖、敢干、勇于改革。那么,不斷創(chuàng)造出適應(yīng)小班育人的教育教學(xué)方法來將繼續(xù)成為宣慶每位教師不斷超越的方向。

(2)調(diào)查法:采用向教師、學(xué)生問卷調(diào)查等方式,分析改進(jìn)研究工作。

(3)觀察法:確定觀察對象,制定觀察目標(biāo),觀察學(xué)生實(shí)際,并加以分析得出結(jié)論。

(4)案例研究法:對某個(gè)學(xué)生,某一類學(xué)生、某一節(jié)課進(jìn)行深入具體的研究。

(5)文獻(xiàn)法:分類閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)問題,尋找新的研究思路。

企業(yè):中小企業(yè)如何防范網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)要具有長遠(yuǎn)的眼光,不能僅僅為了眼前的幾種威脅而特意部署安全方案。

垃圾郵件、病毒、間諜軟件和不適內(nèi)容會中斷業(yè)務(wù)運(yùn)行,這些快速演變的威脅隱藏在電子郵件和網(wǎng)頁中,并通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播,消耗著有限的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)資源。要防范這些威脅,就需要在網(wǎng)絡(luò)安全方面有所投入才行。但現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢讓眾多中小企業(yè)面臨生存挑戰(zhàn),it投入的縮減,專業(yè)人員的不足等因素,相比大型企業(yè)來說,都讓中小企業(yè)在對付網(wǎng)絡(luò)威脅方面更加無助。

即使投入有限,中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全需求一點(diǎn)也不比大企業(yè)少。在現(xiàn)實(shí)情況中,中小企業(yè)往往還對便捷的管理、快速的服務(wù)響應(yīng)等要求更高。那么中小企業(yè)如何在有限的投入中構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)安全體系呢?試試下面這幾招。

第一招:網(wǎng)關(guān)端防護(hù)事半功倍。

內(nèi)部病毒相互感染、外部網(wǎng)絡(luò)的間諜軟件、病毒侵襲等危害,使得僅僅依靠單一安全產(chǎn)品保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運(yùn)行的日子一去不復(fù)返了。而應(yīng)對目前新型的web威脅,利用架設(shè)在網(wǎng)關(guān)處的安全產(chǎn)品,在威脅進(jìn)入企業(yè)網(wǎng)絡(luò)之前就將其攔截在大門之外是更加有效的方法。對于中小企業(yè)來說,選擇一款功能全面、易于管理和部署的網(wǎng)關(guān)安全設(shè)備,不但可以在第一時(shí)間內(nèi)對各類web流量內(nèi)容進(jìn)行掃描過濾,同時(shí)也可以大大減輕各應(yīng)用服務(wù)器主機(jī)的負(fù)荷。

目前中小企業(yè)內(nèi)網(wǎng)安全也不容忽視,而且要求實(shí)現(xiàn)集中管理和保護(hù)內(nèi)部桌面計(jì)算機(jī)。在網(wǎng)絡(luò)威脅飆升的今天,更新病毒碼成為每天必備的工作,但傳統(tǒng)代碼比對技術(shù)的流程性問題正在導(dǎo)致查殺病毒的有效性急劇下降。趨勢科技推出的云安全解決方案超越了病毒樣本分析處理機(jī)制,通過云端服務(wù)器群對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息源進(jìn)行分析整理,將高風(fēng)險(xiǎn)信息源保存到云端數(shù)據(jù)庫中,當(dāng)用戶訪問時(shí),通過實(shí)時(shí)查詢信息源的安全等級,就可以將高風(fēng)險(xiǎn)信息及時(shí)阻擋,從而讓用戶頻繁的更新病毒碼工作成為歷史。

目前,桌面端防護(hù)的用戶數(shù)是網(wǎng)關(guān)防護(hù)用戶數(shù)的5倍,桌面防護(hù)在現(xiàn)階段也是必不可少的手段,但要求減輕更新負(fù)擔(dān)和加強(qiáng)管理便捷性。這方面,趨勢科技的officescan通過應(yīng)用最新的云安全技術(shù),使桌面端防護(hù)不再依賴于病毒碼更新,降低了帶寬資源和內(nèi)存資源的占用和壓力。

第三招:安全服務(wù)節(jié)省管理成本。

網(wǎng)絡(luò)安全管理成本在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全解決方案中占有一定比例,如果用三分技術(shù)、七分管理的理論來解釋,這方面成本顯然更高。如何才能在專業(yè)管理人員有限的狀況下,達(dá)到安全管理的目標(biāo)呢?中小企業(yè)可以借助安全廠商的專家技術(shù)支持,高效、專業(yè)地保障網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行。也就是借用外力來管理自己的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備,將比自己培養(yǎng)管理人員成本更低,而且效果更佳。

目前,已有包括趨勢科技在內(nèi)的多家廠商提供此類服務(wù)。第四招:培養(yǎng)安全意識一勞永逸。

對于網(wǎng)絡(luò)安全而言,薄弱的環(huán)節(jié)除了安全技術(shù)的滯后外,內(nèi)部員工的安全意識不強(qiáng)也是重要因素。大量網(wǎng)絡(luò)威脅的出現(xiàn),與員工的應(yīng)用操作不當(dāng)有密切關(guān)聯(lián),如隨意訪問含有惡意代碼的網(wǎng)站、下載和使用電子郵件發(fā)送帶有病毒的附件、不更新病毒碼等。所以,組織網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)也必不可少,管理層還要制定一套完善的網(wǎng)絡(luò)安全策略。網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)要具有長遠(yuǎn)的眼光,不能僅僅為了眼前的幾種威脅而特意部署安全方案,只有從硬件、軟件、服務(wù)等方面綜合考慮,選擇實(shí)力強(qiáng)的安全解決方案,才可以低價(jià)優(yōu)質(zhì)的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

胡錦濤總書記在中央紀(jì)委三次全會上強(qiáng)調(diào),紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要認(rèn)真履行監(jiān)督檢查職責(zé),推動(dòng)科學(xué)發(fā)展重大決策部署的貫徹落實(shí)。面對新形勢、新任務(wù)、新要求,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須不斷探索服務(wù)、保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的有效途徑,為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和紀(jì)律保障。

緊貼中心、服務(wù)大局,努力保障政令暢通。當(dāng)前,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展是全黨的中心工作,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須牢固樹立中心意識、大局意識、服務(wù)意識,著眼于服務(wù)、保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展來謀劃反腐倡廉工作、制定反腐倡廉政策、出臺反腐倡廉舉措,力求達(dá)到最佳的政治效果、經(jīng)濟(jì)效果和社會效果。

深化改革、創(chuàng)新機(jī)制,著力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要自覺地把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn),牢固樹立“抓環(huán)境就是抓發(fā)展,比發(fā)展就是比環(huán)境”的理念,把改善發(fā)展環(huán)境的要求融入紀(jì)檢監(jiān)察工作之中。要繼續(xù)深化行政審批制度改革,加快推進(jìn)網(wǎng)上審批和電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè),不斷完善縣、鄉(xiāng)、村三級便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò),建立健全首辦責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、全程代理制和追究問責(zé)制,著力營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境;健全完善經(jīng)營性土地招投標(biāo)制度、政府采購制度等,防止弄虛作假、權(quán)錢交易現(xiàn)象的發(fā)生,著力營造健康有序的市場環(huán)境;貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)、區(qū)別對待的方針,支持和保護(hù)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性,著力營造寬松和諧的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。以人為本、關(guān)注民生,切實(shí)維護(hù)群眾利益。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要把以人為本、關(guān)注民生貫穿到反腐倡廉工作的各個(gè)方面,把群眾呼聲作為第一信號、群眾需要作為第一選擇、群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。要切實(shí)加強(qiáng)對國家各項(xiàng)教育政策措施落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,維護(hù)公民平等受教育的權(quán)利;切實(shí)加強(qiáng)對醫(yī)療衛(wèi)生和食品藥品安全工作的監(jiān)督檢查,確保人民群眾身體健康、生命安全;切實(shí)加強(qiáng)對各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,確保農(nóng)民群眾共享改革發(fā)展成果”;切實(shí)加強(qiáng)對救災(zāi)救濟(jì)物資管理使用情況的監(jiān)督檢查,讓群眾放心,;切實(shí)加強(qiáng)對退耕還林資金、移民搬遷資金、住房公積金、扶貧資金等專項(xiàng)資金管理使用情況的監(jiān)督檢查,確保使用安全。

加強(qiáng)監(jiān)督、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì),堅(jiān)決鏟除腐敗“毒瘤”。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止和上有政策、下有對策的行為,切實(shí)把中央的政策部署不折不扣地貫徹落實(shí)到位;要強(qiáng)化監(jiān)督檢查,嚴(yán)肅查處各種違法違紀(jì)行為,努力為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)排除干擾、保駕護(hù)航。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇八

不知不覺,我已經(jīng)在明德學(xué)校有了半年的工作經(jīng)歷,雖然,自己心里知道有很多不足之處,卻不知從何進(jìn)行改進(jìn)。這次,在開學(xué)之初,我校進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn),這使我受益匪淺。

1、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。

2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。

3、有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。

4、制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。

通過此次培訓(xùn),我受益匪淺,我將會繼續(xù)努力工作,更加全心全意地投入到工作中去。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇九

轉(zhuǎn)眼間我校的課堂轉(zhuǎn)型工作已經(jīng)進(jìn)行兩年多了,在這兩年多來我深深體會到了它的實(shí)效性,現(xiàn)對本學(xué)年的課堂轉(zhuǎn)型工作進(jìn)行。

總結(jié)。

新課程提倡讓學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí),雖然一節(jié)課可能探究的問題不多,表面上看很多東西沒講,但是學(xué)生能夠深入的來思考問題,有些問題不用你講學(xué)生可能已經(jīng)自己思考出來了。當(dāng)然,教師的作用也是不可忽略的,我們要在方式方法上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)教材、如何探究問題、如何查閱資料、如何借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、如何小組合作、如何帶著導(dǎo)學(xué)案,帶著困惑走向課本,走向課堂,走向老師,走向成長。

在這種創(chuàng)新模式下,長此以往學(xué)生就會對我們的語文學(xué)科有深刻的認(rèn)識和體悟,從而形成自己的學(xué)習(xí)思路,提高自己的學(xué)習(xí)能力,能夠用自己的所知所學(xué)去解決問題,探索問題,而課堂,也勢必高效。

每一個(gè)學(xué)生都是有血有肉、有靈感的人,不是地里的莊稼。課堂不僅僅是老師講授知識的過程,更是讓學(xué)生有所知、有所感、有所悟的過程。高效課堂要求教師由過去的知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、激發(fā)者。但在實(shí)際教學(xué)中很多時(shí)候并沒有這樣做,還是習(xí)慣于給學(xué)生全方位的講授和灌輸,惟恐自己不講學(xué)生就不會。一股腦兒的把自己知道的知識、方法一步到位交給學(xué)生,可是結(jié)果往往是一個(gè)問題講了好幾遍學(xué)生都不會,不但知識學(xué)不會,三年初中下來,根本更談不上形成學(xué)科素養(yǎng)了。

下階段努力方向:

1、備課前多了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真鉆研教材,了解教材結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),考慮教法,課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。課前精心備課,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,做到學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

3、徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十

轉(zhuǎn)型是指一個(gè)個(gè)體或組織從一個(gè)狀態(tài)向另一個(gè)狀態(tài)轉(zhuǎn)移過程,這個(gè)轉(zhuǎn)移過程中需要因應(yīng)環(huán)境、市場、競爭、人才等變化,進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略、產(chǎn)品、技術(shù)等方面的調(diào)整,以適應(yīng)變化之后的新環(huán)境。轉(zhuǎn)型不僅需要領(lǐng)導(dǎo)者的強(qiáng)勢領(lǐng)導(dǎo),還需要所有員工的積極配合和創(chuàng)新精神。下面將從企業(yè)和個(gè)人兩個(gè)角度來談?wù)勎覍D(zhuǎn)型的心得體會。

作為一個(gè)中小型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,我深感到企業(yè)轉(zhuǎn)型是非常必要的。在企業(yè)發(fā)展過程中,環(huán)境的變化是不可避免的,如果企業(yè)不能及時(shí)轉(zhuǎn)型,就會被淘汰。在轉(zhuǎn)型過程中,第一步是明確轉(zhuǎn)型的目標(biāo),明確企業(yè)的發(fā)展方向,并且要讓全體員工都理解并認(rèn)同,建立企業(yè)的核心價(jià)值觀和企業(yè)文化。第二步是了解市場環(huán)境和競爭情況,進(jìn)行市場調(diào)研和分析,確定產(chǎn)品策略和銷售策略。第三步就是組織結(jié)構(gòu)和人員的調(diào)整,可能不可避免地會面臨員工的裁員和招聘的問題,這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者需要做出公正合理的決策,并保障員工的權(quán)益。第四步是進(jìn)行技術(shù)和生產(chǎn)的升級,提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效率,使企業(yè)更具競爭力和創(chuàng)新能力。最后就是與合作伙伴的合作,加強(qiáng)合作關(guān)系,共同開拓市場,達(dá)到共贏的目的。

企業(yè)轉(zhuǎn)型中,需要領(lǐng)導(dǎo)者具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,要有足夠的勇氣和信心,要有創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力,不斷提高自己和企業(yè)的競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者還需與員工溝通,建立良好的人際關(guān)系,使員工積極參與公司轉(zhuǎn)型,并認(rèn)識到,只有企業(yè)與員工攜手共進(jìn),才能實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。

作為一個(gè)在職人員,我也感受到了職場的變化,這促使我有必要進(jìn)行個(gè)人轉(zhuǎn)型,以應(yīng)對職場變化。如今的職場競爭異常激烈,一個(gè)人如果沒有足夠獨(dú)特的技能和個(gè)性特點(diǎn),很容易被淘汰。個(gè)人轉(zhuǎn)型需要一定的技能和方法,我結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)列出以下方法:

第一,拓展自身技能,學(xué)習(xí)新知識并運(yùn)用到實(shí)際工作中。這可以通過參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)書籍或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。

第二,注重個(gè)人品牌建設(shè)。發(fā)揮自己的潛力和特點(diǎn),建立個(gè)人品牌,增強(qiáng)個(gè)人的核心競爭力。

第三,主動(dòng)面對變化,積極適應(yīng)環(huán)境。很多企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中可能需要更換員工,一個(gè)人應(yīng)該及時(shí)了解企業(yè)發(fā)展和員工轉(zhuǎn)換的可能,做好準(zhǔn)備。

第四,積極溝通和交流。在職場上,一個(gè)人要與同事、上司、下屬等保持良好的關(guān)系,不斷擴(kuò)大人脈,以便得到更多的機(jī)會。

個(gè)人轉(zhuǎn)型需要不斷學(xué)習(xí)和提高,注重實(shí)踐和反思,發(fā)揮個(gè)人特色,不斷完善個(gè)人能力和修養(yǎng)。只有具備了這些因素,個(gè)人才能適應(yīng)職場變化,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和更好的職業(yè)生涯。

結(jié)語。

企業(yè)和個(gè)人轉(zhuǎn)型都需要一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程,在這個(gè)過程中,需要有強(qiáng)大的使命感和責(zé)任感,同時(shí)也需要敏銳地發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化,尋找機(jī)遇和創(chuàng)新。一個(gè)有效的轉(zhuǎn)型需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合和創(chuàng)新精神,一個(gè)成功的轉(zhuǎn)型也可以為組織和個(gè)人帶來更加長遠(yuǎn)的利益。我相信,只要有意愿和勇氣,每個(gè)人都可以在不斷的轉(zhuǎn)型中領(lǐng)先于市場和競爭。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十一

“雙減”政策背景下,教師要盡量避免出現(xiàn)機(jī)械、單調(diào)、重復(fù)性無效作業(yè)或懲罰性作業(yè),盡量縮減一些死記硬背、反復(fù)抄寫的練習(xí);作業(yè)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律,作業(yè)的形式必須多樣化,切忌只有單調(diào)的書面作業(yè),應(yīng)該增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。各種體驗(yàn)類作業(yè)形式不僅是學(xué)生所喜愛的,而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣;作業(yè)設(shè)計(jì)既要面向全體,又要兼顧個(gè)體差異,教師應(yīng)該積極探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì),探索因材施教下的作業(yè)設(shè)計(jì);教師還要認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)面批面改,做好學(xué)生的答疑輔導(dǎo)。

在接下來的作業(yè)設(shè)計(jì)中,我要做到以下幾點(diǎn):

1、適當(dāng)控制作業(yè)時(shí)間,掌握好作業(yè)的難度和數(shù)量。在沒計(jì)作業(yè)時(shí),一定要站在學(xué)生角度,預(yù)計(jì)一下完成作業(yè)可能所需的時(shí)間,可以設(shè)計(jì)分層作業(yè),在完成作業(yè)時(shí)間和內(nèi)容上要分層。因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體有差異,基礎(chǔ)差的要多留一些時(shí)間給他們,基礎(chǔ)好的可以提前完成作業(yè)。完成的時(shí)間靈活,不同層次的學(xué)生完成作業(yè)不再有困難。

2、合理分配作業(yè)類型。一般來講,結(jié)合每課教學(xué)內(nèi)容自選型和問答型作業(yè)布置頻率應(yīng)該稍高,而活動(dòng)型和融合型作業(yè)開放性強(qiáng),強(qiáng)調(diào)寫實(shí)情景,完成時(shí)間較長,可以每隔兩周布置一次此類作業(yè)為好,也可依次交替進(jìn)行。這樣既能保證作業(yè)的質(zhì)量,可以讓學(xué)生作較為充足、深入的探究,又能保持學(xué)生的新鮮感,增強(qiáng)做作業(yè)的積極性。

3、創(chuàng)設(shè)作業(yè)交流平臺。學(xué)生花了大量心血完成作業(yè),如果沒有展示的機(jī)會,就會感到失落,以后會喪失完成作業(yè)的興趣;而且,如果教師只布置作業(yè)而不看重效果,學(xué)生也會產(chǎn)生無所謂的態(tài)度,消極應(yīng)付。因此,通常在完成一周的作業(yè)后,教師可以讓學(xué)生匯報(bào)自己的作業(yè)成果,尤其是對于注重過程學(xué)習(xí)的活動(dòng)型和融合型作業(yè)更需在班級中進(jìn)行交流,使得學(xué)生意識到自己的努力正受到別人的關(guān)注,從而提高日后學(xué)生的參與度和支持度。

4、加強(qiáng)作業(yè)評價(jià)指導(dǎo)。新課程作業(yè)設(shè)計(jì)固然更重過程,強(qiáng)調(diào)答案的開放和多元,但這并不意味教師的權(quán)威地位和指導(dǎo)作用下降,相反對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。對于收集資料的作業(yè),教師就應(yīng)該提供必要的信息渠道,指導(dǎo)學(xué)生怎樣去找相關(guān)的書籍、報(bào)刊和網(wǎng)址;對于實(shí)踐型作業(yè),教師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)社會單位和人員,協(xié)助學(xué)生走進(jìn)社會大課堂;對于融合型作業(yè),由于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)存在局限性,習(xí)慣于單科思維,教師應(yīng)適時(shí)介入,給予評價(jià)指導(dǎo)。

總之,語文作業(yè)作為課堂教學(xué)的延伸,我們不能滿足和停留于傳統(tǒng)的作業(yè)布置,而應(yīng)順應(yīng)教學(xué)改革的潮流,融入新的理念,嘗試新的類型,為生機(jī)盎然的語文新課程改革再添一片新綠。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十二

如今,社會不斷發(fā)展,科技日新月異,經(jīng)濟(jì)全球化的腳步愈發(fā)加快,各行各業(yè)都在不斷地轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型是時(shí)代的需求,也是企業(yè)的選擇。我也曾經(jīng)歷過轉(zhuǎn)型的過程,從中得到了許多寶貴的心得體會。下面我將從個(gè)人角度出發(fā),結(jié)合自己的經(jīng)歷,與各位分享一下關(guān)于轉(zhuǎn)型的心得體會。

第二段:明確目標(biāo)。

轉(zhuǎn)型之初,我們不可避免地會面臨一種迷茫感。所以,明確目標(biāo)顯得尤為重要。在轉(zhuǎn)型過程中,我們要確定自己的方向,明確要達(dá)到的目標(biāo)。與老同事和合作伙伴進(jìn)行深入溝通、梳理自己的職業(yè)興趣和能力,并設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。只有明確了目標(biāo),我們才能有一個(gè)明確的方向,才能更好地規(guī)劃自己的轉(zhuǎn)型過程。

第三段:克服困難。

轉(zhuǎn)型并不是一件輕松的事,難免會遇到各種各樣的困難。但是,在轉(zhuǎn)型的道路上,我們不能退縮,要勇往直前。首先,要主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)充自己的知識面和技能??梢酝ㄟ^參加培訓(xùn)班、課程、研討會等方式,積極學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識。同時(shí),面對新的技術(shù)和工作方法,我們要勇于嘗試,不畏困難,勇于接受新的挑戰(zhàn)。此外,我們還可以借助他人的幫助,與老員工和行業(yè)專家積極交流,獲取更多的支持和指導(dǎo)。通過克服困難,我們才能夠不斷成長,并成功地完成自己的轉(zhuǎn)型之路。

第四段:靈活應(yīng)變。

在轉(zhuǎn)型過程中,我們要有靈活的應(yīng)變能力。轉(zhuǎn)型時(shí),原有的思維方式和工作模式可能會受到挑戰(zhàn),我們要善于觀察和總結(jié),及時(shí)調(diào)整自己的工作風(fēng)格和思維方式。同時(shí),要緊跟時(shí)代的潮流,關(guān)注新興技術(shù)和趨勢,并努力適應(yīng)變化,跟上時(shí)代的步伐。只有及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)和適應(yīng)環(huán)境的變化,我們才能在轉(zhuǎn)型的過程中更好地發(fā)展。

第五段:積極肯定。

轉(zhuǎn)型之路充滿著挑戰(zhàn),但是我們不能氣餒。我們要積極肯定自己的努力和成果,在每個(gè)階段都要及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。同時(shí),要樹立積極樂觀的心態(tài),保持對未來的信心。相信自己的能力,堅(jiān)信自己能夠完成轉(zhuǎn)型,并取得更好的發(fā)展。只有積極肯定自己,我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

總結(jié):

轉(zhuǎn)型是一種進(jìn)步,是我們不斷追求自身價(jià)值的一種表現(xiàn)。在轉(zhuǎn)型的過程中,我們要明確目標(biāo),克服困難,靈活應(yīng)變,積極肯定,這樣才能夠更好地完成轉(zhuǎn)型。無論在哪個(gè)領(lǐng)域,無論是職業(yè)轉(zhuǎn)型還是技能轉(zhuǎn)型,只要我們保持對未來的信心,堅(jiān)持不懈地努力,相信我們一定能夠順利走過轉(zhuǎn)型的道路,并取得成功。請大家相信自己,相信轉(zhuǎn)型的力量,就像一首暖風(fēng)暖Sun的詩,讓我們勇敢地轉(zhuǎn)型,走向更輝煌的明天!

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十三

本次討論學(xué)習(xí)活動(dòng)對于深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu),進(jìn)一步破解發(fā)展難題,實(shí)現(xiàn)“”規(guī)劃良好開局具有重大的意義,非常及時(shí),很有必要。

因此我們要進(jìn)一步把解放思想作為破解發(fā)展難題,推動(dòng)工作開展的動(dòng)力源泉和思想武器,通過扎實(shí)開展“轉(zhuǎn)型升級率先發(fā)展“活動(dòng),強(qiáng)化黨員干部的發(fā)展意識、憂患意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識。

第一全力加快轉(zhuǎn)型升級圍繞工業(yè)園區(qū),打造產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,不斷轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展總量,扎實(shí)搞好招商引資及引進(jìn)創(chuàng)新人才工作,轉(zhuǎn)變招商引資的方式,在招大商、引巨資、引人才上下功夫。建立健全工作機(jī)制,堅(jiān)定不移的促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)一步激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)的熱情,加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)服務(wù)工作,支持和鼓勵(lì)企業(yè)搞創(chuàng)新、創(chuàng)品牌、上規(guī)模,培育一批市場前景廣闊,成長性好的骨干企業(yè)。

第二加強(qiáng)調(diào)整,積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要內(nèi)容,一是要發(fā)展和培育一批基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè),加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。二是改造和提升一批傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),把煤炭深加工作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)。三是扶持和壯大一批重點(diǎn)企業(yè),鼓勵(lì)企業(yè)通過產(chǎn)品經(jīng)營、資本經(jīng)營、品牌經(jīng)營相結(jié)合的道路,打造一批有自主知識產(chǎn)權(quán)和自主品牌的創(chuàng)新企業(yè)。

第三自主創(chuàng)新,不斷提高企業(yè)競爭力充分發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新的主體作用,積極引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚,促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。一是科技創(chuàng)新,高度重視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新與改造,加快構(gòu)建企業(yè)主體、市場導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研聯(lián),政府扶持的區(qū)域科技創(chuàng)新體制。

二是供鏈創(chuàng)新,三是營銷創(chuàng)新和積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新興的營銷渠道,降低營銷成本,增強(qiáng)競爭力。

第四破解難題,努力強(qiáng)化企業(yè)要素保障在土地方面,積極爭取指標(biāo),合理安排用地,拓展發(fā)展空間,提高土地利用率。允許農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織以一定的年限出租,探索農(nóng)村集體非農(nóng)建設(shè)用地流轉(zhuǎn)機(jī)制,在資金方面,各銀行要加大對企業(yè)的投入,通過組織存款,拆借資金等方式,使得貸款的資金空間較大,富有調(diào)劑余地,保證足量的信貸資金來源,在電力方面,加快電力項(xiàng)目建設(shè),推進(jìn)城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造。

第五齊抓共管,切實(shí)做好企業(yè)減負(fù)工作給企業(yè)減負(fù)是幫助企業(yè)渡過難關(guān)的重要舉措,也是政府的重要職責(zé)和當(dāng)務(wù)之急,引導(dǎo)企業(yè)用好國家有關(guān)減免稅收工作,制定優(yōu)惠政策,放水養(yǎng)魚,該減的減、該免的免,重點(diǎn)支持企業(yè)自主創(chuàng)新和科技進(jìn)步,支持節(jié)能減排和安全生產(chǎn),進(jìn)一步規(guī)范涉企收費(fèi)和行政執(zhí)法監(jiān)察行為,盡快幫助企業(yè)走出困境,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。

免費(fèi)分享創(chuàng)新對外貿(mào)易企業(yè)轉(zhuǎn)型升級心得體會自以來,我市已有1600多家不具備法人資格的來料加工企業(yè)轉(zhuǎn)為法人企業(yè),約占總數(shù)的三成,odm(原始設(shè)計(jì)制造商)生產(chǎn)制造產(chǎn)品出口占全市加工貿(mào)易出口超過60%,有988家加工貿(mào)易企業(yè)擁有自主品牌,內(nèi)銷總額增長了34.4%。同時(shí)涌現(xiàn)出生益科技、多寶針織、品質(zhì)電子等一批傲立潮頭的標(biāo)桿企業(yè),這些企業(yè)向世人交出的閃亮成績,讓我們看到了東莞加工貿(mào)易整體突圍的光明前景,更讓我們提振了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的必勝信心。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我市落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的核心任務(wù)。

其中,加工貿(mào)易的轉(zhuǎn)型升級又是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的重中之重。我市作為廣東省建設(shè)“全國加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)”試點(diǎn)城市,肩負(fù)著為全省乃至全國探索轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)的重要使命。近年來,在國家、省市系列政策支持下,在金融危機(jī)倒逼機(jī)制作用下,我市廣大加工貿(mào)易企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際,努力增強(qiáng)核心競爭力,實(shí)現(xiàn)了技改、研發(fā)以及供應(yīng)鏈拓展等方面的可喜突破,在全省率先實(shí)現(xiàn)來料加工企業(yè)不停產(chǎn)轉(zhuǎn)型。

自以來,我市已有1600多家不具備法人資格的來料加工企業(yè)轉(zhuǎn)為法人企業(yè),約占總數(shù)的三成,odm(原始設(shè)計(jì)制造商)生產(chǎn)制造產(chǎn)品出口占全市加工貿(mào)易出口超過60%,有988家加工貿(mào)易企業(yè)擁有自主品牌,內(nèi)銷總額增長了34.4%。同時(shí)涌現(xiàn)出生益科技、多寶針織、品質(zhì)電子等一批傲立潮頭的標(biāo)桿企業(yè),這些企業(yè)向世人交出的閃亮成績,讓我們看到了東莞加工貿(mào)易整體突圍的光明前景,更讓我們提振了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的必勝信心。當(dāng)前,風(fēng)暴已頹然止步,勝利亦初現(xiàn)端倪,但使命卻依然緊迫艱巨,在轉(zhuǎn)型升級路上已領(lǐng)先一步的我市,絕不能來得半絲懈怠,而必須乘勢而上,以更高的視野、更大的氣魄,更有效的手段,加快推進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級,使企業(yè)綠樹長青;加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,使我市實(shí)現(xiàn)更高水平、更為持久的領(lǐng)跑與崛起。

一、主要經(jīng)驗(yàn)后危機(jī)時(shí)代,經(jīng)歷了三十多年風(fēng)調(diào)雨順的東莞加工貿(mào)易企業(yè),遭遇了前所未有的“成長煩惱”,資源吃緊、人民幣升值、海外市場萎縮、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭,這些集中爆發(fā)的壓力交織在一起,加速倒逼企業(yè)通過轉(zhuǎn)型升級來消化成本,對比那些沿襲舊路勉強(qiáng)度日的企業(yè),以生益科技、品質(zhì)電子等為代表的一批加工貿(mào)易企業(yè)超前謀劃,主動(dòng)出擊,借助研發(fā)、管理、創(chuàng)意等現(xiàn)代發(fā)展要素重新開拓疆土,免費(fèi)分享創(chuàng)新從價(jià)值鏈低端逐步游向了價(jià)值鏈高端,為全市加工貿(mào)易企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了可參的典型范本。

(一)轉(zhuǎn)型,要靠超前理念激活潛能。

思路決定出路。一場金融海嘯,使東莞加工貿(mào)易企業(yè)唯利短視的傳統(tǒng)理念遭受了顛覆性的沖擊,越來越多的企業(yè)意識到了傳統(tǒng)模式的山窮水盡,而進(jìn)入到轉(zhuǎn)型升級的行列中來,如果說倒逼轉(zhuǎn)型只是企業(yè)在金融風(fēng)暴下無奈的應(yīng)景之舉,那么依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)向產(chǎn)業(yè)鏈高端攀升已成為當(dāng)下加工貿(mào)易企業(yè)的一種自覺共識。

至今,我市已有1400多家不具備法人資格的來料加工企業(yè)轉(zhuǎn)為法人企業(yè),新增加工貿(mào)易高新技術(shù)企業(yè)184家,出口300強(qiáng)企業(yè)基本上實(shí)現(xiàn)了“設(shè)計(jì)+生產(chǎn)”的運(yùn)作模式,odm生產(chǎn)制造產(chǎn)品出口占全市加工貿(mào)易出口超過60%。

行動(dòng)與數(shù)據(jù)有力地證明了東莞加工貿(mào)易企業(yè)的思維轉(zhuǎn)變,而讓我們更感欣喜的是,不少加工貿(mào)易企業(yè)的發(fā)展理念已比較超前,這其中不僅有泛藍(lán)科技等新興明星企業(yè),更有東聚電子等老牌知名企業(yè),這些富有遠(yuǎn)見的加工貿(mào)易企業(yè),在危機(jī)到來甚至更早的時(shí)候就跳出單純依賴代工賺取薄利的陳舊套路,他們前瞻性地關(guān)注和策劃未來,重新定位發(fā)展方向和核心優(yōu)勢,通過開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品,深度挖掘和創(chuàng)造新的市場需求,不斷強(qiáng)化產(chǎn)品的差異化和市場的定價(jià)權(quán),進(jìn)而找到了適合自身的突破路徑,使企業(yè)以嶄新的形象實(shí)現(xiàn)了行業(yè)晉位,更成為了新時(shí)期東莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

(二)轉(zhuǎn)型,要靠先進(jìn)工藝掌握主動(dòng)。

技術(shù)改造是加工貿(mào)易企業(yè)走出困境的一條必由之路,尤其對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來說,實(shí)施生產(chǎn)工藝的更新?lián)Q代,大幅提高生產(chǎn)效率,無異于給老邁的行業(yè)肌體注射一針強(qiáng)心劑。我市企業(yè)更新改造投資首次突破200億元,工業(yè)更新改造投資首次突破100億元,分別同比增長2.5倍和1.5倍,總額和增速在珠三角各市都排名前列,技術(shù)改造已成為我市傳統(tǒng)企業(yè)尋求突破的法寶利器。位于常平鎮(zhèn)的東莞多寶針織服裝有限公司就是一間從中初嘗了甜頭的企業(yè),該企業(yè)產(chǎn)品主要銷往美國市場,在美國占有較高的市場份額。在技術(shù)更新方面多寶針織有著自己獨(dú)到眼光和心得,從起,他們便陸續(xù)引進(jìn)德國全自動(dòng)電腦針織機(jī)1400余臺,使企業(yè)設(shè)備處于全球領(lǐng)先水平,目前該企業(yè)已全面實(shí)現(xiàn)電腦全自動(dòng)化生產(chǎn),一名工人可同時(shí)操作8臺織機(jī),單位產(chǎn)量是之前手織機(jī)的15倍。同時(shí),該企業(yè)還投入200多萬元免費(fèi)分享創(chuàng)新對生產(chǎn)流程、工藝分析等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)完善,大大降低了單位生產(chǎn)能耗,也降低了企業(yè)生產(chǎn)成本,目前該企業(yè)的制造工藝水平保持世界同行業(yè)前列。正是由于多寶針織決策早,轉(zhuǎn)型快,在傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展疲軟,不少企業(yè)主動(dòng)壓縮生產(chǎn)規(guī)模,謹(jǐn)慎接單的大背景下,該企業(yè)在國外市場上仍敢于拿較多的訂單,保持了良好的發(fā)展勢頭。

(三)轉(zhuǎn)型,要靠強(qiáng)勢研發(fā)搶占高點(diǎn)。

加工貿(mào)易企業(yè)轉(zhuǎn)變的核心就是要掌握關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)。

經(jīng)歷金融危機(jī)后,企業(yè)和政府都意識到,我市產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)中技術(shù)創(chuàng)新的先天“貧血”已嚴(yán)重限制了加工貿(mào)易的轉(zhuǎn)型步伐,要擺脫外界“制造車間”的刻板印象,必須惡補(bǔ)研發(fā)環(huán)節(jié)長期存在的空白。在政府10億元轉(zhuǎn)型資金的刺激鼓勵(lì)下,,代表著東莞創(chuàng)新能力的專利申請量和授權(quán)量一舉躍升至全省第二,超過了之前的總和,新增外資企業(yè)研發(fā)中心近200家,企業(yè)創(chuàng)新熱情一浪高過一浪,并已經(jīng)有部分企業(yè)開始突出重圍。

位于我市松山湖科技產(chǎn)業(yè)園的廣東生益科技股份有限公司無疑是其中的佼佼者,回首生益科技的發(fā)展歷程,無不烙下“技術(shù)新則企業(yè)興”的痕跡。該企業(yè)早在上世紀(jì)就成立了由公司骨干技術(shù)人員和管理人員組成的技術(shù)委員會,每五年制定一次“技術(shù)發(fā)展綱要”,明確未來的研發(fā)方向和著力點(diǎn),即便是在企業(yè)最困難的時(shí)候,生益科技也義無反顧地將6%以上的利潤投入到研發(fā)創(chuàng)新中,而在產(chǎn)品環(huán)?;?、短小化、高性能化等關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)方面每年投入不少于1億元,目前企業(yè)98%的產(chǎn)品為自主研發(fā)產(chǎn)品。

而正是基于如此執(zhí)著的努力,生益科技在金融危機(jī)后表現(xiàn)出愈發(fā)強(qiáng)勁的市場競爭力,企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤3.86億元,比增長了256%,一躍成為全國最大、全球第三的覆銅板生產(chǎn)商。更為超前的是,在不斷進(jìn)行自主創(chuàng)新的同時(shí),該企業(yè)還卓有遠(yuǎn)見地制定了知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略,為公司的安全經(jīng)營、自由發(fā)展和國際競爭提供保障,最具代表意義的是去年該企業(yè)打贏了廣東第一宗在美國維權(quán)的知識產(chǎn)權(quán)大案,迫使世界覆銅板行業(yè)第一巨頭美國埃索拉公司向國際貿(mào)易委員會主動(dòng)撤訴。目前,生益科技已提交國外專利申請10件,中國專利申請90多件,其中發(fā)明專利申請超過了60%,近三年專利產(chǎn)品銷售收入累計(jì)超過45億元。

(四)轉(zhuǎn)型,要靠創(chuàng)意產(chǎn)品撬動(dòng)市場。

國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的實(shí)踐表明,新創(chuàng)意會衍生出無窮的新產(chǎn)品、新市場和創(chuàng)造免費(fèi)分享創(chuàng)新財(cái)富的新機(jī)會,所以創(chuàng)意是工業(yè)化時(shí)代推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要原動(dòng)力。危機(jī)后的東莞,不少有眼光的加工型企業(yè)已經(jīng)開始試水創(chuàng)意經(jīng)濟(jì),他們把創(chuàng)意、時(shí)尚等現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢融合在一起,找到了以創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品提升的新路徑,也使企業(yè)發(fā)展獲得了新動(dòng)力。

落戶石龍的泛藍(lán)科技有限公司就是憑借創(chuàng)意產(chǎn)品異軍突起的一個(gè)典型。泛藍(lán)科技成立之初僅為一間家具代工企業(yè),同質(zhì)化惡性競爭等傳統(tǒng)弊病一度讓企業(yè)步履維艱。在困難面前,企業(yè)敏銳地發(fā)現(xiàn)跨行業(yè)的產(chǎn)業(yè)整合也能成為一種產(chǎn)品創(chuàng)新,并大膽地認(rèn)定電子與家具的創(chuàng)意組合可以創(chuàng)造出一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。幾年來,他們堅(jiān)持以此為方向,不斷探索具有時(shí)尚潮流氣息的新產(chǎn)品,在全國率先提出了智慧電子家具的概念,首創(chuàng)了沙發(fā)音響產(chǎn)品,繼而又馬不停蹄地開發(fā)出音響椅、游戲椅、健康休閑椅等系列電子家具,極大豐富了產(chǎn)品的文化附加價(jià)值,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷北美、歐洲、東南亞、中東等多個(gè)國家和地區(qū)。與此同時(shí),泛藍(lán)科技順勢而為,在擁有拳頭產(chǎn)品的前提下不斷加大開拓自有品牌力度,自有品牌“aiv”銷售網(wǎng)點(diǎn)遍布國內(nèi)外,形成了強(qiáng)大的銷售網(wǎng)絡(luò)。通過創(chuàng)意拉動(dòng)產(chǎn)品升級,泛藍(lán)科技已成功轉(zhuǎn)型為一家擁有自主品牌、自有技術(shù)的電子家具制造商。目前在國際電子家具市場,泛藍(lán)科技以超過60%的市場份額排在第一位,綜合競爭力遠(yuǎn)超其他對手。

(五)轉(zhuǎn)型,要靠人本管理凝聚士氣。

后危機(jī)時(shí)代,企業(yè)經(jīng)營者們越發(fā)感到原有的管理模式已不能適應(yīng)新生代工人日益提高的尊嚴(yán)訴求,建立以人為本的企業(yè)管理模式,同樣成為新時(shí)期加工貿(mào)易企業(yè)升級的迫切需要。在轉(zhuǎn)變管理模式上,東莞長安品質(zhì)電子制造廠做出了很好的示范。投產(chǎn)八年來,品質(zhì)電子廠堅(jiān)持突出“關(guān)愛員工”這一主題,推行人性化管理,將“愛心”融于企業(yè)的經(jīng)營理念:他們著力為員工提供舒適的生活環(huán)境,媲美花園的廠區(qū)由多名員工分8組合作設(shè)計(jì),從構(gòu)思到擺設(shè)完全由員工自己完成,四棟宿舍大樓藝術(shù)化地將樓身涂成紅、藍(lán)、紫、綠四種顏色,分別以“軟紅香土、篳路藍(lán)縷、紫氣東來、綠野仙蹤”冠名,平添一份文化韻味;他們著力為員工提供富足的精神生活,開展了豐富的文體活動(dòng),營造出健康向上的企業(yè)文化氛圍;他們著力為員工搭建進(jìn)步平臺,由專人幫員工設(shè)計(jì)規(guī)劃職業(yè)生涯,鼓勵(lì)組織員工參加各種技能大賽。更為突出的是該企業(yè)不僅從大處著眼營造家的氛圍,更從細(xì)微的生活小事著眼關(guān)愛員工,比如該企業(yè)有這樣一個(gè)規(guī)定,員工家屬來探親,只免費(fèi)分享創(chuàng)新要能證明家屬關(guān)系,就可以在廠里免費(fèi)吃住一個(gè)星期。這種人性化管理就像春雨潤物一樣,讓員工感覺到了濃濃情意,找到了一種主人翁的尊嚴(yán),更使整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)效率、工作主動(dòng)性與團(tuán)隊(duì)精神得到了顯著提升,有效促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)回暖,在加工貿(mào)易企業(yè)普遍又面臨“招工難”尷尬的時(shí)候,品質(zhì)電子廠卻從沒為找不到員工或員工不穩(wěn)定而發(fā)愁,企業(yè)正是憑著這種先進(jìn)的管理、優(yōu)秀的員工以及持續(xù)不斷的技術(shù)改良,發(fā)展成為世界頂級的引線框供應(yīng)商,并先后榮獲“東莞市青年文明社區(qū)”、“東莞市文化建設(shè)先進(jìn)企業(yè)”等榮譽(yù)稱號。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十四

近年來,我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的轉(zhuǎn)型時(shí)期,許多行業(yè)都在面臨巨大的挑戰(zhàn)和變革。在這個(gè)環(huán)境下,我也經(jīng)歷了一次個(gè)人的轉(zhuǎn)型,從中也獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中,我將分享我在轉(zhuǎn)型過程中所學(xué)到的五個(gè)關(guān)鍵要素,希望對讀者有所幫助。

首先,轉(zhuǎn)型的第一要素是認(rèn)識到變革的必要性。在一個(gè)競爭激烈的市場環(huán)境中,企業(yè)或個(gè)人必須時(shí)刻保持警覺,不斷與時(shí)俱進(jìn)。只有及時(shí)意識到轉(zhuǎn)型的必要性,才能主動(dòng)作出改變。作為個(gè)人,我曾經(jīng)陷入了舒適區(qū)的陷阱中,習(xí)慣了現(xiàn)有的狀態(tài),對未來沒有太多的規(guī)劃和準(zhǔn)備。然而,面對日益激烈的競爭,我逐漸意識到只有主動(dòng)轉(zhuǎn)型,才能在激烈的競爭中求得突破。

其次,轉(zhuǎn)型中的第二個(gè)關(guān)鍵要素是明確目標(biāo)和規(guī)劃動(dòng)作步驟。轉(zhuǎn)型過程需要有清晰的方向和目標(biāo),以便有效地實(shí)現(xiàn)變革。例如,我曾經(jīng)在加入一家新公司時(shí),對自己的職業(yè)發(fā)展沒有明確的規(guī)劃,只是盲目地追求高薪和地位,最終沒有取得理想的結(jié)果。通過反思,我明確了自己的職業(yè)目標(biāo),并制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃。只有有了規(guī)劃,才能在轉(zhuǎn)型過程中有條不紊地向前推進(jìn)。

第三,轉(zhuǎn)型需要勇于面對風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)型不是一帆風(fēng)順的過程,常常伴隨著不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。因此,我們要有勇氣面對挑戰(zhàn),并以積極的心態(tài)對待可能出現(xiàn)的困難。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我曾面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)的巨大壓力和困難,但我堅(jiān)持自己的目標(biāo),并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,最終克服了各種困難,實(shí)現(xiàn)了成功的轉(zhuǎn)型。

第四,轉(zhuǎn)型過程中還需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。在轉(zhuǎn)型過程中,我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。此外,我們還要對自己的行動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,以保持轉(zhuǎn)型的有效性。曾經(jīng),我在轉(zhuǎn)型過程中遇到過失敗和失望,但我沒有放棄,而是從失敗中吸取了教訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和調(diào)整的態(tài)度幫助我不斷進(jìn)步,并最終實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型的成功。

最后,轉(zhuǎn)型過程中的第五個(gè)關(guān)鍵要素是堅(jiān)持不懈的努力。轉(zhuǎn)型不是一蹴而就的過程,往往需要耐心和毅力。我們要堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)努力,并不因一時(shí)的困難而放棄。在轉(zhuǎn)型過程中,我也曾屢次面臨挫折和困難,但我始終堅(jiān)持自己的夢想,并努力克服難關(guān)。只有通過持續(xù)的努力和堅(jiān)持,才能最終實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

通過這次個(gè)人的轉(zhuǎn)型經(jīng)歷,我深刻體會到轉(zhuǎn)型過程中的必要要素和關(guān)鍵因素。只有意識到變革的必要性,明確目標(biāo)和規(guī)劃步驟,勇于面對挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整,并堅(jiān)持不懈地努力,我們才能在轉(zhuǎn)型中取得成功。希望這些心得體會能夠?qū)φ诮?jīng)歷轉(zhuǎn)型的讀者有所啟發(fā)和幫助。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十五

礦轉(zhuǎn)型是當(dāng)今中國礦業(yè)行業(yè)的重要課題,也是一個(gè)轉(zhuǎn)型升級的機(jī)遇。近年來,面對國家要求的資源環(huán)境雙重壓力,礦業(yè)行業(yè)迫切需要進(jìn)行變革與升級,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。撬動(dòng)傳統(tǒng)的礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,擁抱新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè),是礦業(yè)轉(zhuǎn)型的核心標(biāo)志。本文將分享個(gè)人對礦轉(zhuǎn)型的心得體會。

第二段:分析礦轉(zhuǎn)型的主要?jiǎng)右颉?/p>

礦業(yè)資源的枯竭,環(huán)境治理的壓力,國家政策的變化等都在推動(dòng)礦業(yè)行業(yè)向綠色、環(huán)保、高端的方向轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)的礦山所帶來的安全事故、環(huán)保問題、廢棄物管理等困擾著礦業(yè)公司發(fā)展;而新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)力和市場潛力巨大,信息化、自動(dòng)化等新技術(shù)廣泛應(yīng)用于礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,形成了新的產(chǎn)業(yè)思路。

第三段:探討礦轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵因素。

要推進(jìn)礦業(yè)轉(zhuǎn)型,需要大力推進(jìn)技術(shù)升級、企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、管理創(chuàng)新,特別是要突破根深蒂固的行業(yè)束縛和既有的思維定勢。新工業(yè)革命和數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為礦業(yè)發(fā)展帶來了新的方向和機(jī)遇。必須緊緊抓住這些機(jī)遇,順應(yīng)科技潮流,搶占綠色產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn),實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。

第四段:介紹礦轉(zhuǎn)型的實(shí)施案例。

在礦業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中,一些企業(yè)已經(jīng)成功實(shí)施了礦轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)了資源的高效利用和產(chǎn)品質(zhì)量的提升,為本行業(yè)帶來了新的生機(jī)和機(jī)遇。例如:充分利用人力和物力資源,推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)了全面精細(xì)化生產(chǎn)和管理;注重創(chuàng)新研發(fā),引入新技術(shù)和新材料,發(fā)展新能源,達(dá)成了資源節(jié)約、消耗低、環(huán)保的目標(biāo);強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)鏈上下游合作和多元化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了資源利用的增值效果。

第五段:總結(jié)。

礦業(yè)轉(zhuǎn)型是一場革命,其核心就是要順應(yīng)時(shí)代和市場的變化,進(jìn)行技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、管理等各個(gè)方面的改革,不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),迎接新動(dòng)能的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。未來,隨著科技的迅猛發(fā)展,礦業(yè)行業(yè)的轉(zhuǎn)型也將步入一個(gè)全新的階段,我們期待未來高度數(shù)字化和智能化礦業(yè)的到來,為人類社會繁榮發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十六

礦轉(zhuǎn)型是指傳統(tǒng)礦業(yè)向高新技術(shù)、低能耗、低排放的綠色礦業(yè)轉(zhuǎn)變。目的在于減少對環(huán)境的污染和對資源的浪費(fèi),同時(shí)拓展出新的市場空間。作為一項(xiàng)新興事業(yè),礦轉(zhuǎn)型在初期便被廣泛地關(guān)注和探索,各方面的研究也取得了令人驚喜的成果。在我個(gè)人的參與和觀察中,我領(lǐng)悟到了礦轉(zhuǎn)型的意義和感悟,在這里,我想與大家分享我的心得體會。

第二段:高效能,低排放。

礦轉(zhuǎn)型最核心的理念,就是以高新技術(shù)和潔凈能源充分發(fā)揮其包容性和創(chuàng)新導(dǎo)向,用現(xiàn)代工藝、現(xiàn)代管理、現(xiàn)代科技和綠色能源替代傳統(tǒng)礦業(yè),實(shí)現(xiàn)“高效能、低排放、可持續(xù)”的目標(biāo)。這是礦轉(zhuǎn)型最重要的方面,它代表了一種新的綠色發(fā)展理念和模式,以礦業(yè)內(nèi)部改革和管理提升為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用科技手段的升級、綠色化轉(zhuǎn)型和環(huán)保效益的提升。

第三段:人才引領(lǐng)。

要想在綠色轉(zhuǎn)型中取得優(yōu)勢,除了創(chuàng)新思維之外,必須具備一支高效人才隊(duì)伍。傳統(tǒng)礦業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)過于單一化,企業(yè)管理也相對封閉,在面對全新的礦轉(zhuǎn)型時(shí),企業(yè)和員工之間的溝通必不可少,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和技術(shù)交流,實(shí)現(xiàn)人才引領(lǐng)礦轉(zhuǎn)型,是一個(gè)重要的發(fā)展方向。

第四段:開放融合。

在現(xiàn)代綠色礦業(yè)的構(gòu)建過程中,開放融合是至關(guān)重要的。礦轉(zhuǎn)型中,多層次、多類型、多行業(yè)的開放融合,既能提高礦山企業(yè)的整體競爭力,同時(shí)也能夠滿足不斷變化的市場需要。創(chuàng)造互利共贏的經(jīng)濟(jì)生態(tài),建立全球礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,形成礦業(yè)的全球化發(fā)展,無疑將成為礦轉(zhuǎn)型的重要手段。

第五段:總結(jié)。

礦轉(zhuǎn)型,是時(shí)代的產(chǎn)物,是綠色革命的落地,其歷程和過程,從一個(gè)方面展示出了礦業(yè)企業(yè)的形態(tài)轉(zhuǎn)變,更展現(xiàn)了中華民族的產(chǎn)業(yè)精神。礦轉(zhuǎn)型提出了一種新形態(tài)的礦業(yè)發(fā)展模式,為礦業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了重要支撐。我相信,在未來的發(fā)展中,礦轉(zhuǎn)型必將成為礦業(yè)新時(shí)代的典標(biāo),將會在多個(gè)領(lǐng)域帶來更加翻天覆地的改變和轉(zhuǎn)型。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十七

在如今快速發(fā)展的時(shí)代,各行各業(yè)都在不斷變化和發(fā)展中,而企業(yè)轉(zhuǎn)型成為了一個(gè)十分重要的話題。企業(yè)轉(zhuǎn)型是指為適應(yīng)市場要求和發(fā)展趨勢,通過調(diào)整組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)模式與管理體制的一系列措施來實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的更新。轉(zhuǎn)型不僅是一次重大改變,而且是一種不斷自我更新,提高競爭力的過程。

第二段:轉(zhuǎn)型的必要性和挑戰(zhàn)。

企業(yè)轉(zhuǎn)型不僅僅是為了應(yīng)對市場和行業(yè)的變化,更是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。只有不斷更新變化,才能保持競爭力,才能有更好的發(fā)展前景。但企業(yè)轉(zhuǎn)型往往伴隨著各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn),包括成本高、管理成本增加、組織變革不確定性等問題。因此,對轉(zhuǎn)型中的風(fēng)險(xiǎn)和困難做好預(yù)判和規(guī)劃就顯得尤為重要。

第三段:轉(zhuǎn)型中的成功和失敗案例。

我們可以看到,有些企業(yè)成功的實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型,而有些卻失敗了。比如,互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的變革讓曾經(jīng)的巨頭雅虎和Aol慢慢失去競爭力,但像騰訊、阿里等企業(yè)就成功的完成了從傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)到互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)企業(yè)的轉(zhuǎn)型,成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要通過學(xué)習(xí)成功案例和分析失敗案例,更好的推動(dòng)我們自己企業(yè)的轉(zhuǎn)型,找到適合自己的路。

第四段:轉(zhuǎn)型的方法和思路。

企業(yè)轉(zhuǎn)型的方法和思路是多樣化的,不同的企業(yè)可能需要采取不同的策略和方式,但總的來說還是有一些共性的。比如,要有明確的目標(biāo),確定好轉(zhuǎn)型方向和策略,同時(shí)要充分考慮到自身實(shí)力和外部環(huán)境的因素,不能盲目跟風(fēng),要有長遠(yuǎn)的眼光和全面的規(guī)劃。此外,還需要重視組織和團(tuán)隊(duì)的建設(shè),加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的協(xié)作與溝通,發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,在轉(zhuǎn)型的過程中保持積極進(jìn)取的態(tài)度。

第五段:總結(jié)。

企業(yè)轉(zhuǎn)型不是一蹴而就,而是一個(gè)漫長的過程。在轉(zhuǎn)型的過程中,不可避免的會遇到各種各樣的問題和困難,但只要我們堅(jiān)定信心,勇于變革,尋找到適合自己的發(fā)展道路,相信最終就一定能夠取得成功。因此,在轉(zhuǎn)型的過程中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),在失敗中吸取教訓(xùn),在成功中保持謙虛,不斷前進(jìn),提高企業(yè)的競爭力和實(shí)力。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十八

轉(zhuǎn)型是一個(gè)企業(yè)為了適應(yīng)市場變化而進(jìn)行的重大改革。然而,對于許多企業(yè)來說,轉(zhuǎn)型是一件難題。在進(jìn)行轉(zhuǎn)型之前需要進(jìn)行很多的調(diào)研和規(guī)劃,這一過程長而繁瑣,需要投入大量的人力、財(cái)力和時(shí)間。然而,對于一家企業(yè)來說,轉(zhuǎn)型是必須經(jīng)歷的過程。成功的轉(zhuǎn)型可以讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)更加迅速的成長,而轉(zhuǎn)型失敗則會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的后果。在轉(zhuǎn)型過程中,我積累了一些心得和體會,下面我將分享給大家。

第一段:機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

轉(zhuǎn)型是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的過程。作為一個(gè)管理者,我們需要認(rèn)識到,轉(zhuǎn)型不是為了追求變化、熱鬧而進(jìn)行的,而是為了更好地適應(yīng)市場和顧客需求、實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)而進(jìn)行的。轉(zhuǎn)型的過程中,我們需要面對的不僅僅是市場的變化,還有內(nèi)部管理的升級、員工結(jié)構(gòu)的調(diào)整、企業(yè)文化的轉(zhuǎn)變等方方面面的問題。對于企業(yè)來說,轉(zhuǎn)型是一次磨礪,在不斷的挑戰(zhàn)中成長、蛻變。

第二段:認(rèn)清轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

認(rèn)清轉(zhuǎn)型目標(biāo)是轉(zhuǎn)型過程中的第一步。轉(zhuǎn)型的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)清晰、具體、可行、可量化。在設(shè)置目標(biāo)的時(shí)候,需要充分考慮企業(yè)自身實(shí)際情況和市場環(huán)境狀況,量力而行。同時(shí),目標(biāo)也應(yīng)該是全員共同認(rèn)可的,團(tuán)隊(duì)士氣和信心是推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要因素。只有全體員工團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,才能成功地完成轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

第三段:抓好執(zhí)行和落實(shí)。

目標(biāo)的確定只是轉(zhuǎn)型的開始,最重要的是抓好執(zhí)行和落實(shí)。在執(zhí)行過程中,需要密切關(guān)注進(jìn)度、效果和風(fēng)險(xiǎn),及時(shí)調(diào)整方向和措施,以確保轉(zhuǎn)型效果的最大化。有時(shí)候,轉(zhuǎn)型過程中可能會出現(xiàn)預(yù)期之外的問題和挑戰(zhàn),我們必須要保持清醒的頭腦和果斷的措施,不能因?yàn)楣淌匾延械恼J(rèn)識和方式而阻擾轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。

第四段:關(guān)注團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

在轉(zhuǎn)型過程中,團(tuán)隊(duì)的建設(shè)至關(guān)重要。沒有一個(gè)團(tuán)隊(duì)支持和合作,企業(yè)的轉(zhuǎn)型過程就難以實(shí)現(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上,我們要注重員工培養(yǎng),提升員工素質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。同時(shí),也要注重團(tuán)隊(duì)文化的建立,打造積極向上、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)氛圍,為公司發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和智慧。

第五段:回顧總結(jié)和持續(xù)改進(jìn)。

轉(zhuǎn)型并不是一次性的任務(wù),而是一個(gè)長期的、持續(xù)不斷的過程。在轉(zhuǎn)型完成后,我們應(yīng)該回顧總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、持續(xù)改進(jìn)。要養(yǎng)成數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的改進(jìn)習(xí)慣,不斷優(yōu)化流程、改進(jìn)管理,為企業(yè)的未來發(fā)展提供更好的支持。

總之,轉(zhuǎn)型是一個(gè)艱難的過程,需要管理者清醒、勇氣、信心和勇氣,還要準(zhǔn)確處理好企業(yè)內(nèi)的關(guān)系、保持政策上的連續(xù)性,從而克服一個(gè)勞力、資本密集型企業(yè)所面臨的困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)然,與此同時(shí),也應(yīng)該看到,成功的轉(zhuǎn)型不僅要有思想領(lǐng)袖和項(xiàng)目管理者,而且還是眾多員工的共同努力。借助轉(zhuǎn)型過程中難得的機(jī)遇和劫難,我們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展創(chuàng)造共享價(jià)值。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇十九

摘要:內(nèi)地西藏班初中英語課堂教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下如何實(shí)現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”,走出舊模式,培養(yǎng)出新型英語人才。在英語課堂教學(xué)中如何能真正地實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”這一偉大目標(biāo),怎樣才算是真正地把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主體,這些都是英語教師在追求課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型時(shí)必須不能忘卻的宗旨。

關(guān)鍵詞:作用;課堂轉(zhuǎn)型;教學(xué)理論。

說到課堂轉(zhuǎn)型,我們的腦海里立刻就會浮現(xiàn)出一些耳熟能詳?shù)睦碚摚骸耙越虨橹行摹毕颉耙詫W(xué)為中心”轉(zhuǎn)變;“教師導(dǎo)學(xué)”向“問題導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變,繼而走向“自我導(dǎo)學(xué)”課堂……內(nèi)地西藏班初中英語課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的方向也許就藏在這其中。然而,內(nèi)地西藏班也有著他們的特別所在,如對內(nèi)地學(xué)生而言,英語是第二語言,對西藏的學(xué)生來說,英語已經(jīng)是第三語言了,所以內(nèi)地西藏班的英語老師都知道,給西藏的學(xué)生上英語課堂節(jié)奏要慢,進(jìn)度要慢。但是,再慢也要完成新課程大綱的既定目標(biāo),那么在這種情況下,教師唯一能做的就是實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,要既能保證西藏的學(xué)生很好地學(xué)習(xí)英語這門科目,又能保證完成新課程標(biāo)準(zhǔn)的大綱要求。

在此背景下,我積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,如,江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、山東杜郎口中學(xué)的“三三六”模式、上海靜教院附校的后“茶館式”教學(xué)、上海青浦一中的“預(yù)學(xué)習(xí)”“小組合作”、e學(xué)習(xí)、展評學(xué)習(xí)……我的英語課堂教學(xué)在堅(jiān)持著課堂轉(zhuǎn)型這一方向的前提下積極探索教學(xué)方式的變化和豐富的評價(jià)體系相結(jié)合的模式,經(jīng)過一段時(shí)間我的英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)逐漸體現(xiàn)出來,下面就簡單介紹一下我在自己英語課堂上的做法。

在分組的時(shí)候要考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上的互補(bǔ)問題,所以分組的規(guī)則是借鑒了nba選秀制。學(xué)生自主分層原則:九個(gè)英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生為小組長,然后各個(gè)層段的學(xué)生分配到各個(gè)組,確保班級的學(xué)習(xí)能力較弱的九個(gè)學(xué)生坐在九個(gè)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生旁邊。當(dāng)然,在大概位置定下來之后肯定要進(jìn)行一定的調(diào)整,要從學(xué)生的性格、平時(shí)表現(xiàn)、各學(xué)科之間的互補(bǔ)等方面考慮。最終,還要對那些不是對自己的座位很滿意的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),與他們溝通。在實(shí)踐中我感受到了成效:最突出一點(diǎn)是我們的學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生沒有了那種被忽視的感覺,把他安排在一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生旁,首先就是給他帶來了一種存在感,這也是對他們的最基本的尊重;而學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生的責(zé)任心也得到了升華。因之,學(xué)生中既不會有那種太優(yōu)秀而“高處不勝寒”的學(xué)生,也沒有那種因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而很自卑的、孤立的、不合群的學(xué)生。

二、充分發(fā)揮小組的作用。

教學(xué)轉(zhuǎn)型心得體會篇二十

第一段:引入轉(zhuǎn)型課的背景和重要性(200字)。

轉(zhuǎn)型課是目前許多學(xué)校引入的一門新型課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和適應(yīng)能力。在當(dāng)今世界充滿變數(shù)和競爭的背景下,只有具備轉(zhuǎn)型能力,才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。因此,轉(zhuǎn)型課在學(xué)生的學(xué)業(yè)和發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。在過去的一年中,我有幸參加了轉(zhuǎn)型課,并獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和心得,下面我將就此展開闡述。

第二段:自我成長與自我認(rèn)知的提高(200字)。

在轉(zhuǎn)型課中,我參加了許多個(gè)人發(fā)展的訓(xùn)練和工作坊。通過這些訓(xùn)練和工作坊,我逐漸提高了自我認(rèn)知的能力,更好地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我學(xué)到了如何自我激勵(lì)和以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),只有通過正確認(rèn)識自己,我才能不斷提高自己,迎接未來的挑戰(zhàn)。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)(200字)。

轉(zhuǎn)型課為我提供了許多合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。在不同的小組項(xiàng)目中,我學(xué)會了與不同類型的人合作。合作學(xué)習(xí)中的沖突和磨合,讓我意識到溝通的重要性。通過團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會了更好地傾聽別人的意見并與他們建立聯(lián)系。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白,在現(xiàn)代社會中,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作者和溝通者將是成功的一大關(guān)鍵。

第四段:創(chuàng)新與問題解決能力的提高(200字)。

轉(zhuǎn)型課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。通過各種創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)會了更具想象力地思考問題,并提出創(chuàng)新的解決方案。我也通過轉(zhuǎn)型課的訓(xùn)練學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難,并找到解決問題的方法。這些能力的提高將幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加從容地面對各種問題和挑戰(zhàn)。

第五段:轉(zhuǎn)型課對未來的影響(200字)。

通過參加轉(zhuǎn)型課,我深刻地認(rèn)識到,學(xué)習(xí)不僅僅是單純掌握知識,更是培養(yǎng)自己的能力。這些能力將貫穿我未來的職業(yè)生涯,并幫助我實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。轉(zhuǎn)型課教會了我如何思考、如何合作和如何解決問題,這些都是我未來事業(yè)發(fā)展所必需的技能。因此,我對轉(zhuǎn)型課非常感激,并愿意將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,不斷提高自己的能力。

結(jié)束語:總結(jié)對轉(zhuǎn)型課的體會和展望未來(100字)。

轉(zhuǎn)型課是一門關(guān)乎學(xué)生未來發(fā)展的重要課程。通過轉(zhuǎn)型課,我不僅提高了自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力,還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠不斷發(fā)展自己,成為一個(gè)有競爭力且有價(jià)值的人才。轉(zhuǎn)型課為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我滿懷信心地面對未來。

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