報告是對某項工作或研究進行詳細陳述和說明的一種書面材料。在寫報告之前，要進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保內(nèi)容的準確性和可信度。每一篇范文都有其獨特之處，我們可以學習和借鑒其中的經(jīng)驗和技巧。
夢的解析讀書報告篇一
莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己，而讀書是最好的方法之一。本學期，我按照自己的讀書計劃，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》兩本書，收獲很大。
讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點：
自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。
對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。
對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值。
讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧，讓我們的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學生得到最有分量的收獲；能從最接近學生現(xiàn)在的起點，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點；能最大程度地閑下來，而學生最大程度地忙起來；能最大限度地要求每一個學生，也最大限度地尊重每一個學生；他不僅能讓學生學懂、學透知識，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學生一起創(chuàng)造于其中，并使學生的心靈飛翔起來；他有強烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
讀書讓我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術(shù)作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。每天讀書一小時，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生！
夢的解析讀書報告篇二
弗洛依德的《夢的解析》與達爾文的《物種起源》，哥白尼的《天體運行論》并稱為導致人類三大思想革命的經(jīng)典之作。這本書發(fā)表于1900年，其偉大之處就在于第一次對夢這個奇妙的現(xiàn)象做出了系統(tǒng)的解釋，被西方學者看作是“揭示人類心靈奧秘”之作，同時此書也是弗洛伊德開創(chuàng)精神分析學說的理論基石，在西方心理學的發(fā)展有著里程碑式的意義。懷著對解析夢的好奇，我認真地通讀了這部著作，書中的許多觀點的確是讓人耳目一新，看后有種煥然大悟的感覺，讓我對夢，心理學以及人性等有了一個更加全面深刻的認識。
對于夢大家都很熟悉，它應該是伴隨著人類的出現(xiàn)，意識的起源就開始了，我們每個人從小到大，幾乎每天都在經(jīng)歷著不同的夢境，有形形色色的，光怪陸離的，甚至有些莫名其妙，荒誕不經(jīng)的怪夢。一直以來，人類都在努力尋找解析夢的含義的方法，古人把夢和吉兇的預兆、神靈的啟示聯(lián)系起來，中國也有《周公解夢》這樣的書籍，但對夢的解析也只停留在表面的，淺度的關(guān)聯(lián)，甚至蒙上了迷信的色彩，沒有一個系統(tǒng)全面的解釋。而弗洛伊德則第一次從其身邊的大量精神分析案例出發(fā)，對夢給出了一個比較較為科學合理的解析。他對夢的解釋并不停留于夢的表面現(xiàn)象，而是企圖挖掘隱含在深處的人動機思想。
時候，潛意識使開始活動，于是出現(xiàn)了夢。由于做夢的人有不少愿望是違反道德的，于是潛意識使以改頭換面的形式冒出來。夢之所以奇特而不可理解是由于夢的化裝造成的。夢既經(jīng)過多次化裝，所以必須通過精神分析法才能作出解釋，釋夢就是要找到夢的真正根源。
弗洛伊德的另一個創(chuàng)造性的工作就是把人的精神活動分為超我，本我和自我三個部分，本我是由一切與生俱來的本能沖動組成，是人格的一個最難接近而又極其原始的部分。它包括人類本能的性的內(nèi)驅(qū)力和被壓抑的傾向，其中各種本能沖動都不懂什么邏輯、道德，只受“快樂原則”的支配，盲目追求滿足。自我是人格中意識部分，是來自本我經(jīng)外部世界影響而形成的知覺系統(tǒng)，是在現(xiàn)實的反復教訓下，從本我中分化出來的一部分。這部分在事實原則指導下，既要獲得滿足，又要避免痛苦。自我負責與現(xiàn)實接觸，是本我與超我的仲裁者，既能監(jiān)督本我，又能滿足超我。超我是道德化的自我，是人格中最后形成的而且是最文明的部分，它反映著兒童從中生長起來那個社會的道德要求和行為標準，它是從自我中分化出來的那個能夠進行自我批判的道德控制的部分，與本我處在直接而尖銳的沖突中。
《夢的解析》一出，在當時是不被人們接受的，其主要原因在于其中理論多為弗洛伊德自己在治療一些精神病人時通過感性經(jīng)驗進行的總結(jié)，沒有理論數(shù)據(jù)的支持。另一方面，當時的心理學家對于弗洛伊德將個別精神病人的案例所得的結(jié)論普遍套用在正常人身上的做法表示不能接受。弗洛伊德認為在人們心目中最大的禁忌就是“性”，而“性”又是人的本能，對于“性”的這個禁區(qū)，人們既想闖入，又迫于道德限制，所以只有在夢中釋放自己的愿望，使自身得到滿足?；谶@樣的理論，弗洛伊德在其對夢的解釋中，除了個別十分明顯的是對普通欲望的滿足（如饑渴、排泄等）的夢外，大多數(shù)夢在他的眼里都與對性的渴望脫不了干系。這樣的說法不但難于被人接受而且過于絕對，并不能涵蓋所有夢的意義。
雖然《夢的解析》中存在著一些問題，但是瑕不掩瑜，仍要承認這本書在心理學界中里程碑般的地位。作為有史以來第一次以科學的方法來分析和研究“夢”的著作，該書全面地體現(xiàn)了弗洛伊德的精神分析理論，從一個其他人從沒探索過的領(lǐng)域?qū)θ藗兊男睦?、夢境進行了分析，包含許多對文學、神話、教育等領(lǐng)域有啟示性的觀點，對心理學的發(fā)展有著不可言喻的重大意義。
夢的解析讀書報告篇三
電話:***弗洛伊德創(chuàng)立精神分析學派，強調(diào)人的行為中的無意識思維過程極為重要,證明了這樣的過程如何影響夢的內(nèi)容，如何造成常見的不幸，如口誤，忘記人名，致傷的事故，甚至疾病。著的《夢的解析》被譽為改變?nèi)祟悮v史的書，是精神分析理論體系形成的一個重要標志。
第1章為1900年以前有關(guān)夢的研究：前人認為夢是以象征的方式，表明已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的事物。弗洛伊德不同意他指出夢只是做夢的人在不清醒狀態(tài)時的精神活動的延續(xù)。他明白地提出，夢的內(nèi)容多數(shù)是最近的以及孩提時代的資料，并根據(jù)對自己的夢的分析，相信幾乎每一個夢的來源，都是作夢前一天的經(jīng)驗。
第2章為夢的解析方法:這一章介紹了對一個夢的分析方法、步驟和注意要點，并詳細地分析了一個名叫伊瑪?shù)娜岁P(guān)于打針的夢。弗洛伊德認為，一個人無法把整個夢作為集中注意的對象；只能夠就每小部分逐—檢釋。并認為同樣的一個夢對不同的人、不同的關(guān)聯(lián)將有不同的意義。弗洛伊德相當自信地說：“夢是具有意義的，而且絕不是一般作者對夢所說的：‘夢只是腦細胞不完整的活動產(chǎn)品?！喾吹?，一旦釋夢的工作能完全做到，可以發(fā)現(xiàn)夢是代表著一種‘愿望的達成’?！彼裕f“夢的內(nèi)容是在于愿望的達成，其動機在于某種愿望”。
第3章為夢是愿望的達成：弗洛伊德提出了夢是欲望的滿足的學說。夢在一定程度上滿足了本能欲望，緩和了沖動；又不致于喚起檢查機制的警覺，從而保護了睡眠。從這個意義上講，夢是愿望的達成。但在夢的狀態(tài)下，心理檢查機制仍發(fā)揮相當作用，使本能欲望不能赤裸裸地表現(xiàn)自己。因此本能欲望只能采取象征的、曲折隱晦的手法來求得自我表現(xiàn)，以逃避檢查。
第4章為夢的改裝：弗洛伊德認為，潛意識中的本能沖動趁人睡眠時以偽裝的形式騙過有所松懈的心理檢查機制而得以表現(xiàn)，就構(gòu)成了夢境。愉快的、歡樂的、幸福的夢是愿望的達成，而不愉快的甚至痛苦的、悲慘的夢是愿望滿足的一種“變相的改裝”。他認為：“一個愿望的未能滿足，其實象征著另一愿望的滿足?！币驗樽鰤舻娜藢Υ嗽竿兴櫦?，從而使這一愿望只得以另一種改裝的形式來表達?！皦羰且环N被壓抑的愿望的經(jīng)過改裝的滿足。”弗洛伊德進一步提出了兩種科學假設(shè)：“我們須假設(shè)每個人在其心靈內(nèi)，均有兩種心理步驟。第一個是在夢中表現(xiàn)出愿望的內(nèi)容；而第二個卻扮演著檢查者的角色，而形成了夢的‘改裝’?！蹦切┑谝粋€心理步驟的材料，一旦無法通過第二關(guān)，則無從為意識所接受，而必須任由第二關(guān)加以各種變形到它滿意的地步，才得以進入意識的境界。
第5章為夢的材料與來源。本章介紹了夢中的最近印象以及無甚關(guān)系的印象，如關(guān)于植物學專論的夢與分析；孩提時期經(jīng)驗形成夢的來源，如夢的肉體方面的來源；一些典型的夢，諸如尷尬的赤身裸體的夢、親友之死的夢、考試的夢等。
弗洛伊德把夢中所敘述的事物稱作“夢的外顯內(nèi)容”；而把那他認為體現(xiàn)著愿望，而只能通過意念的分析才能達到的隱藏著的東西，稱為“夢的內(nèi)隱思想”。他說，夢不能公然代表本身就是禁忌的愿望、特別是那些同性欲有關(guān)的愿望。因此，便通過“夢的工作”，變夢的內(nèi)隱思想為外顯內(nèi)容；而“釋夢”，則是要將“夢的工作”毀壞。
夢的來源有三種可能：一是在白天因外在的理由無法滿足，因此把一個被承認但卻未滿足的意愿留給晚上入夢。二是源于白天但卻遭受排斥，因此留給夜間的是一個不滿足而且被潛抑的愿望。三是一些受到潛抑，并且只有在夜間才活動的愿望。四是晚間隨時產(chǎn)生的愿望沖動(比如口渴)。
第6章為夢的運作。這一章著重介紹了夢的凝縮作用，夢的轉(zhuǎn)移(移置)作用，夢的表現(xiàn)方法，夢材料的表現(xiàn)力，夢的象征，夢中的感情和夢中的理智活動，以及一些荒謬的夢、算術(shù)及演說的夢等等。
夢的凝縮作用，在夢中找出那些一再復現(xiàn)的元素，而構(gòu)成新的聯(lián)合以及產(chǎn)生一些共同代號的工作。
夢的轉(zhuǎn)移作用，將夢的內(nèi)隱思想中的因素，以某種比較疏遠、不重要的東西而將夢的精神重點或中心轉(zhuǎn)移開去，使得在表面上不能以夢的外顯內(nèi)容看出其內(nèi)隱思想。
夢的表現(xiàn)形式與運作機制主要就反映在以下4個方面：一是凝縮，目的是為逃避“夢的檢查”。二是移置即指把被壓抑的欲望調(diào)換成不重要的觀念。目的也是為逃避“夢的檢查”。三是戲劇化。四是潤飾。醒后回想夢中的經(jīng)歷時，夢者會將夢中顛倒錯亂的材料再加一番整理。這種“整理”過程及包括戲劇化和潤飾。戲劇化就是將欲望表現(xiàn)為具體形象。潤飾就是指醒后把顛倒錯亂的夢境加以條理化，使之更能掩飾真相。
第7章為夢程序的心理。這一章為總結(jié)性理論部分。它依次分析了夢的遺忘、退化(后退)現(xiàn)象、愿望達成，由夢中驚醒到夢的功能和焦慮的夢，原本的與續(xù)發(fā)的步驟——潛抑、潛意識與意識的現(xiàn)實等現(xiàn)象與理論。它把潛意識、抵抗和壓抑及性的重要性視為精神分析的三大基石，把作夢、失誤、神經(jīng)癥癥狀視為潛意識支配的行為的三種主要形式。
精讀第一章后有感：
1)夢的刺激和來源：a.客觀刺激：即使在睡眠狀態(tài)，我們靈魂也和外部世界存在聯(lián)系b.主觀刺激：它比客觀有不靠外部機會的顯著優(yōu)點c.內(nèi)部軀體刺激：難受，生病等都可變成夢的來源。
2)夢并非來自神靈，也沒有神圣的性質(zhì)，夢之所以神奇是因為夢可以根據(jù)。
自身需要擁有那些白天根本不進入記憶的內(nèi)容，可以憑借巨大再力，把很久以致遺忘的內(nèi)容遷回我們心靈。睡眠和夢是作為單獨的課題研究的。
2)夢的刺激和來源：a.客觀刺激：即使在睡眠狀態(tài)，我們靈魂也和外部世界存在聯(lián)系b.主觀刺激：它比客觀有不靠外部機會的顯著優(yōu)點c.內(nèi)部軀體刺激：難受，生病等都可變成夢的來源。
3)夢易遺忘的原因：a.夢中大部分感覺和知覺太微弱，他們所激發(fā)的興奮太小。b.大部分夢中的意象只發(fā)生一次，絕無僅有的。c.夢偏愛挑一些細枝末葉d.大部分人對夢沒什么興趣，易把他們忘記。
4)夢的理論大致可分為三類：a.德爾波夫理論：白天的精神活動完全延續(xù)到夢中。b.夢是精神活動的貶低，是聯(lián)系的放松，是材料進入的降低。c.凡是白天清醒時，心靈無法或根本無精神活動的能力。
5)夢中的道德觀：生活越純潔，夢也就越純凈；生活越骯臟，夢也就越污穢。夢者應對夢中的錯誤負部分責任。
在心理學尤其精神分析學派的地位及影響：1）以前人們認為夢端白天醒來后所殘留的夢相，而這方面的記憶是來自另外一個世界。而且今日一些社會中佼佼者深信神靈之力確實是這種無法解釋的夢現(xiàn)象的原因，某些哲學學派也深信古來相傳的神力對夢的影響，而對某些思想家而言，夢的預卜力量也仍無法完全抹煞。而《夢的解析》則第一次告訴曾經(jīng)無知和充滿疑惑的人們：夢是一個人與自己內(nèi)心的真實對話，是自己向自己學習的過程，是另外一次與自己息息相關(guān)的人生。在隱秘的夢境所看見、所感覺到的一切，都并不是沒有意義的。
2）弗洛伊德提出潛意識理論，認為人在清醒的意識下面，還有一個潛在的心理活動在進行著。該書不但為人類潛意識的學說奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認識自己的新的里程碑。
3）弗洛伊德創(chuàng)立了一個涉及人類心理結(jié)構(gòu)和功能的學說。他的觀點在精神病學，方面得到廣泛地運用。弗洛伊德學說使人們認識到，人類的行為不僅是由性欲所支配，社會－經(jīng)濟因素對人格的形成、教養(yǎng)對本性也都起著作用。開創(chuàng)了一個全新的心理學研究領(lǐng)域。由他所創(chuàng)立的學說，從根本上改變了對人類本性的看法。
個人認為：它從一個其他人從沒探索過的領(lǐng)域?qū)θ藗兊男睦?、夢境進行了分析，并形成了一個相對完備的系統(tǒng)，這是十分難能可貴的。
夢的解析讀書報告篇四
洛伊德認為，人睡眠時由于超我監(jiān)察的松弛，被壓抑的沖動和愿望乘。
機混進意識，就成了夢，是一種生理心理的現(xiàn)象。
第一章有關(guān)夢的科學文獻。
著重介紹了關(guān)于夢的問題的文獻，詳盡地敘述了前人和同時代人的有。
實，來源于觀察到外部世界或思想，必定是我們客觀或主觀上體驗過的事。
1.在清醒思想中并不會被記憶捕捉——發(fā)生在童年期。2.最近幾天的體驗。3.對再現(xiàn)材料的選擇（就是無關(guān)緊要的細節(jié)）。
只要是外界給神經(jīng)的刺激和肉體內(nèi)部的刺激的強度足以引起心。
靈的注意，即可構(gòu)成產(chǎn)生夢的出發(fā)點和夢的資料的核心，并按照“復現(xiàn)的原則”，使某種心靈上的印象得到重視。
四、夢在醒后為什么被遺忘。
首先，在清醒狀態(tài)中覺得太微弱了無意義所以遺忘了。夢無法承受感覺世界，還有大多數(shù)人對夢沒有興趣。
五、夢的心理特征。
完全合理的夢并不存在，夢是心靈的無政府狀態(tài)。
夢是有道德職責的，生活越純潔夢就越純潔，反之亦然。
以前解析夢兩種方法，第一種夢的象征性解析，從夢的意義翻譯出未來的主旨。第二種用密碼法，在一個特定的符號。但具有局限性和權(quán)威性。作者認為同一個夢的內(nèi)容在不同的人、不同的聯(lián)系中具有不同的意義?？梢酝ㄟ^自我觀察來解析夢的，解析夢可以為更難解釋的神經(jīng)癥心理研究提供益處。這章介紹了對一個夢的分析方法、步驟和注意要點，并每小部分逐—分析了一個名叫伊瑪?shù)娜岁P(guān)于打針的夢。作者通過自己的夢境分析得出一個新發(fā)現(xiàn)，夢是愿望的滿足。
第三章夢是愿望的滿足。
征的、曲折隱晦的手法來求得自我表現(xiàn)，以逃避檢查。他強調(diào)說，從每一個夢中，都可以找到夢者所愛的自我，并且都表現(xiàn)著自我的愿望。
第四章夢的歪曲。
經(jīng)過作者案例分析我們發(fā)現(xiàn)，夢是一種愿望的滿足.在夢里一個愿望的未能滿足,也許是代表著一種愿望的滿足.。因為做夢的人對此愿望有所顧忌，從而使這一愿望只得以另一種改裝的形式來表達。夢是一種(被壓抑的、被抑制的)愿望的(經(jīng)過偽裝的)滿足。以此不管什么樣的夢，都可以納入此公式。
這樣的話噩夢就可以這樣認為，人做夢時有兩種機制在起作用。簡而言之，第一個機制是愿望的達成，第二個機制是阻止愿望達成，而對夢加以“改裝”，將愿望在夢中以扭曲或相反地形式表現(xiàn)出來，因此產(chǎn)生了噩夢。
第五章夢的材料和來源。
前面已經(jīng)提到過夢的材料，這章通過案例分析單獨來講，夢的來源可能是1.白天受到刺激，不過卻因為外在的理由無法滿足，因此把一個被承認但卻未滿足的意愿留給晚上入夢。2.是來源于白天，但卻遭受排斥，因此留給夜間的是一個不滿足而且被抑制的愿望。3.是也許和白天全然無關(guān)，它是一些受到抑制，并且只有在夜間才活動的愿望。4.晚間隨時產(chǎn)生的愿望沖動（口渴、性）。
第6章夢的運作。
夢境分為顯夢和隱夢兩個層次。顯夢是夢的表面情節(jié)，其內(nèi)容可以回憶起來；隱夢則是要通過顯夢表現(xiàn)的本能欲望。著重介紹了夢的凝結(jié)作用，夢的移置作用，夢的表現(xiàn)方式，夢材料的表現(xiàn)力，夢的象征，算術(shù)及演說的夢，荒謬的夢，夢中的感情和二級制作等等。
夢的表現(xiàn)形式與運作機制主要就反映在以下4個方面：凝結(jié)作用是幾種隱義以一種象征出現(xiàn)是在夢中進行的，移置作用是被壓抑的欲望調(diào)換成不重要的觀念，目的都是為逃避“夢的檢查”。夢者將夢中經(jīng)的材料再加一番整理。這種“整理”過程包括戲劇化和潤飾。戲劇化就是將欲望表現(xiàn)為具體形象。潤飾就是指醒后把顛倒錯亂的夢境加以條理化，使之更能掩飾真相。夢的工作的最后一個過程二級制作，就是這種整理使夢成為一種統(tǒng)一的、某種近乎首尾連貫的東西。所以夢幻想的命運及精彩程度由我們的反抗檢查制度和凝結(jié)作用的能力來決定的。
第七章夢進程中的心理。
這一章為總結(jié)性理論部分，也是本書最抽象、最難懂的一章。其中夢的遺忘注意取決于自我阻抗的結(jié)果，壓抑、抵抗和潤飾等工作都影響著夢的準確回憶。概括下：夢是充滿意義的精神活動，它的動機力量永遠是一種渴望滿足的愿望，受到檢查制度的影響。但要逃避檢查制度，首先要凝結(jié)精神材料的需要，其次，考慮感覺形象的表現(xiàn)力，再者，考慮夢結(jié)構(gòu)物的合理的和明白易懂的外表。
夢的倒退特點是精神過程從清醒狀態(tài)進入潛意識所遵循的方向。p312在倒退現(xiàn)象中，夢思想的結(jié)構(gòu)物分解還原為原始的材料。愿望的達成（滿足）。
夢中的愿望弗洛伊德認為可能有四種來源，這個前面已經(jīng)提過了。
夢中驚醒—夢的功能—焦慮的夢。
睡眠中意識對前意識的思想程序不感興趣，但夢一旦變成知覺系統(tǒng)后，就能夠獲得新的性質(zhì)而刺激意識，因此每個夢都有喚醒作用。夢看來是對前意識狀態(tài)進行保護。潛意識的愿望這個系統(tǒng)受到前意識拒絕和壓抑，這兩個系統(tǒng)發(fā)生嚴重沖突而形成焦慮的夢。夢中的焦慮是個焦慮問題而不是一個夢問題。
潛意識和意識—現(xiàn)實。
他認為人的精神活動是有規(guī)律的，無論是意識還是潛意識。夢表面上極其紊亂怪誕，也同樣是有活動規(guī)律的，任何夢都有其意義和價值。他認為夢的研究不但是研究精神病的最好預演，而且夢本身也是一種精神病的癥候。他否認夢只是腦細胞不完全活動的產(chǎn)品的說法。釋夢是相當困難的。原因之一是夢的對象不容易確定，無法進行客觀研究。二是夢的內(nèi)容雜亂無章。三是對夢的回憶報告已經(jīng)對內(nèi)容進行了修改，與實際夢差異很大。
夢的解析讀書報告篇五
眾所周知，《細節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗及大量怵目驚心的案例寫成的一部細節(jié)管理專著。汪先生是一個成功的營銷專家和企業(yè)管理者。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的，或正面或反面的例子，講明了細節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。這本書強調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節(jié)，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，也體現(xiàn)了充滿競爭的今天，如何做好各項工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個“小”字。細節(jié)決定制度。
海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時曾說:”如果讓一個日本員工每天擦桌子六次，日本員工會不折不扣地執(zhí)行，每天都會堅持擦六次.可是如果讓一個中國員工去做，那么他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到了第三天，可能就只會擦五次，四次，三次，到后來，就不了了之.”鑒于此，他提出，把簡單的事做好就是不簡單，偉大來自于平凡，往往一個單位每天做的事情，就是每天重復著所謂平凡的小事。偉大來自于平凡，往往一個企業(yè)每天需要做的事，就是每天重復著所謂平凡的小事。一個企業(yè)有了宏偉、英明的戰(zhàn)略，沒有嚴格、認真的細節(jié)執(zhí)行，再英明的決策，也是難以成為現(xiàn)實。“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。
我覺得細節(jié)來自于用心。教師是世界上責任最重，最不能停止學習的職業(yè)。尤其是小學教師，你甚至無法完全地區(qū)分開教師和父母這樣的角色，因為孩子在校園里，教師就成了“全職的監(jiān)護人”，這份責任中有對孩子知識的傳遞，有思維的啟迪，有習慣的培養(yǎng)，也有生活的照顧，甚至還有對孩子進行情感上情緒上的處理。誰的橡皮丟了，誰揪了誰的小小辮子了，誰流鼻涕了，誰又哭了等等，小學教師就是要有足夠的耐心和細心去關(guān)愛孩子，當然還要加上些創(chuàng)意。老師還要想出各種辦法激發(fā)孩子們學習的興趣，同時還得用心觀察用心揣摩孩子的特點，用他們能夠接受喜歡接受的方式來組織教學，這樣才能實現(xiàn)讓孩子花更少的時間獲得更多的收獲?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！?/p>
作，就是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實生活中，細節(jié)往往被我們忽視。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真，精細，否則會影響整個社會體系的正常運轉(zhuǎn)。對一個單位來說也是如此，單位要成功，就必須把單位每個員工工做的每個細節(jié)有機地聯(lián)系，協(xié)調(diào)起來，形成一個統(tǒng)一的整體，才能使單位發(fā)展壯大。
在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己的能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染到這種熱情。
看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事.這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細節(jié)，注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
的確，細節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的.你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格.品味細節(jié)，從生活中的小事做起，你會更強大，因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的.沒有小的成功，哪來大的收獲.細節(jié)的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節(jié)有一定的認知，能用細節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人.他們了解細節(jié)之美，能靈活運用細節(jié)給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫.細節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估.有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗.因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細小的成功凝聚而成.讓我們把握生命中的細節(jié)，醞釀過程中的細節(jié)之美.只有這樣，你才會取得不斷的成功.
夢的解析讀書報告篇六
早在一個多世紀前，弗洛伊德對夢做了深刻研究，并留下《夢的解析》這部傳世著作。
第一部分作者簡介。
西格蒙德·弗洛伊德（1856.5.6－1939.9.23），猶太人，奧地利精神病醫(yī)生及精神分析學家，精神分析學派的創(chuàng)始人。著有《性學三論》、《夢的釋義》、《圖騰與禁忌》、《日常生活的心理病理學》、《精神分析引論》、《精神分析引論新編》等。
基本理論：精神層次理論、人格結(jié)構(gòu)理論、人格發(fā)展理論、心理治療法。
創(chuàng)新觀點：潛意識，性心理發(fā)展，本我、自我與超我，心理防衛(wèi)機制，生死驅(qū)力，宗教心理學。
第二部分內(nèi)容解讀。
結(jié)合生活中的一些常見現(xiàn)象及個人感悟，講一下我對這本書的理解。
第一章1900年以前有關(guān)夢的科學研究。
1900年以前，人們認為夢與超自然有密切聯(lián)系。人們將夢歸于宇宙及鬼神的啟示，即預卜未來或警告。（類似早在三千多年前，我國古代的《周公解夢》）。
直到亞里士多德提出夢是心理問題，是按夢者本身深度睡眠產(chǎn)生的不同的精神活動，并非得有自然。
弗洛伊德認為夢是做夢的人在不清醒狀態(tài)時的精神活動的延續(xù)。
介紹了夢的分析方法、步驟和注意要點。人們由本能推斷，夢一定有某種意義，即使用隱意取代思想。
1、符號釋夢法。
由其形式、內(nèi)容臆測未來。但只是主觀推斷及直覺反應。
2、密碼法。
把夢視為一系列的密碼組合，每一個密碼按照“密碼簿”翻譯成特定的意義，再來解析。沒有科學保證，不能廣泛應用。
3、弗洛伊德。
一個人無法把整個夢作為集中注意的對象，只能夠就每小部分逐—檢釋。同樣的一個夢對不同的人、不同的關(guān)聯(lián)將有不同的意義。
夢可以用來作為由某種病態(tài)意念追溯至昔日回憶間的橋梁，即根據(jù)某一個夢境使夢者聯(lián)想到的內(nèi)容進行探討，并詳細地分析了一個名叫伊瑪?shù)娜岁P(guān)于打針的夢。
第三章夢是愿望的達成。
弗洛伊德提出了他關(guān)于“夢是欲望的滿足”的學說。夢在一定程度上滿足了本能欲望，緩和了沖動；又不致于喚起檢查機制的警覺，從而保護了睡眠。
夢完全是一種清醒狀態(tài)的精神活動的延續(xù)，是由高度錯綜復雜的智慧活動所產(chǎn)生的。從這個意義上講，夢的內(nèi)容是某種愿望的達成，其動機在于某種愿望。
例如兒童心靈單純，受武俠電視劇的影響，常夢到自己成為武功蓋世的大俠，可以飛檐走壁，風生水起，英雄救美。
第四章夢的改裝。
如果說愉快幸福的夢是愿望的達成，那么那些不愉快的甚至痛苦、令人傷心夢又該怎樣解釋？這是因為夢進行了改裝。
對夢的解釋并非就夢表面內(nèi)容作解釋，而以探究夢隱藏的內(nèi)容作闡釋。夢的顯意確實往往痛苦不堪，失望、沮喪、不如意、焦慮。經(jīng)過精心分析，夢中蘊含著愿望達成的意義。
夢的改裝現(xiàn)象：夢的愿望平時受到壓抑，做夢時對此愿望有所顧忌，從而使這一愿望只得以另一種改裝的形式來表達。
弗洛伊德提出了兩種科學假設(shè)：“我們須假設(shè)每個人在其心靈內(nèi)，均有兩種心理步驟：第一個是在夢中表現(xiàn)出愿望的內(nèi)容，而第二個卻扮演著檢查者的角色，而形成了夢的改裝?！?/p>
同時，又作一個合理的假設(shè)：“凡能為我們所意識到的，必得經(jīng)過第二個心理步驟所認可；而那些第一個心理步驟的材料，一旦無法通過第二關(guān)，則無從為意識所接受，而必須任由第二關(guān)加以各種變形到它滿意的地步，才得以進入意識的境界。”
進一步完善定義：夢是一種（受抑制的）愿望（經(jīng)過改裝）的達成。
第五章夢的材料與來源。
夢的材料來源于我們的記憶。我們仔細分析一個夢便會發(fā)現(xiàn)夢中的場景似曾相識，但與真實的場景又不完全相同。
夢中的場景貌似是多個不同的場景拼湊的結(jié)果。夢不能自我創(chuàng)造新的事物，夢中的所有事物必定是我們見過的事物的拼湊。
只要那些早期的印象與做夢當天的某種刺激能有連帶關(guān)系，夢內(nèi)容可以涵蓋一生所發(fā)生的所有印象。
1、夢中最近的印象夢的來源包括：
（4）一個對做夢者本身極具意義的經(jīng)驗（經(jīng)過回憶及一連串的思潮），卻經(jīng)常在夢中以另一個最近發(fā)生但無甚關(guān)系的印象作為夢的內(nèi)容。（最多）。
2、孩提時期經(jīng)驗形成夢的來源：
那些在醒覺狀態(tài)下所不復記憶的兒時經(jīng)驗可以重出現(xiàn)于夢中。童話世界虛構(gòu)的妖魔鬼怪。
3、夢的肉體方面的來源。
肉體上的刺激可分成三種：由外物引起的客觀上存在的感官刺激、僅能主觀覺察到的感官內(nèi)在的興奮狀態(tài)，以及由內(nèi)臟發(fā)出的肉體上的刺激。
但是肉體刺激并不能單獨起作用，它只有通過與精神所具有的其它事實綜合，才能完成夢的材料。如果在睡眠時一種肉體上不愉快的感受發(fā)生時，夢活動可以將之利用來達成某種受壓制的愿望。例如夢到在廁所里方便。
第六章夢的運作夢境分為顯夢和隱夢兩個層次。顯夢是夢的表面情節(jié)，其內(nèi)容可以回憶起來；隱夢則是要通過顯夢表現(xiàn)的本能欲望。隱夢轉(zhuǎn)換成顯夢有賴于夢的運作機制。釋夢者由夢的隱意或夢思下手，仔細檢查夢的隱意與顯意的關(guān)系，并探討后者如何由前者蛻變來。
本章主要介紹了夢的凝縮作用，夢的轉(zhuǎn)移作用，夢的表現(xiàn)方法，夢材料的表現(xiàn)力，夢的象征，夢中的感情和夢中的理智活動，以及一些荒謬的夢、算術(shù)及演說的夢等。
一、凝縮作用。
凝縮，即幾種隱義以一種象征出現(xiàn)。它是在夢中進行的，目的是為逃避“夢的檢查”。凝縮的程度無法定量，夢的隱意與顯意間不成比例。夢大部分內(nèi)容均不復記憶，一個人永遠無法確定的說他已將整個夢完全地解釋出來。
凝縮作用的特點即在夢內(nèi)容中找出那些一再重現(xiàn)的元素，而構(gòu)成新的聯(lián)合物（集錦人物、混合影像）以及產(chǎn)生一些共同代號。
創(chuàng)造一種所謂的“集錦人物”——將兩個以上的真實人物的特點集中于一人身上，兩人的相同特征更加明顯，而不同的特點反倒相互中和而變得模糊。雙方經(jīng)過了妥協(xié)，而以中間產(chǎn)物出現(xiàn)于夢內(nèi)容中，就造成了一個具有多種意義的共同代號。
夢中文字轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造新奇的語言、新字。
夢中的話往往是由所說過的一些話東拼西湊而成，句法改變，整句意義可能變得晦澀，只是追述重復那些印象猶新的話而已。
移置，即指把被壓抑的欲望調(diào)換成不重要的觀念，將夢的精神重點或中心轉(zhuǎn)移開去，目的是為逃避“夢的檢查”。
夢形成時，那些附有強烈興趣的重要部分往往成了次要部分，反而被某些夢思中次要部分所取代。
夢的轉(zhuǎn)移是夢形成過程中在各單元之間發(fā)生了“心理強度的轉(zhuǎn)移作用”，而由此形成了夢內(nèi)容與夢思的差異。
夢的轉(zhuǎn)移是由這種審查制度的影響所產(chǎn)生的一種精神內(nèi)在的自衛(wèi)，是夢工作中最重要的一環(huán)。
“夢的轉(zhuǎn)移”與“夢的凝縮”是我們剖析夢的結(jié)構(gòu)時所發(fā)現(xiàn)的兩大藝術(shù)家。
三、夢的表現(xiàn)方法。
夢的表現(xiàn)作用，即“將思想變?yōu)楝F(xiàn)象”，用幻覺的形式表達某種心理意識和觀念。夢處理相反意見以及矛盾時，喜歡把相反意見合在一起，或把它們當做同樣的事件來表現(xiàn)，甚至把相反意思取代原先的元素而出現(xiàn)。夢的形成機制中最常見的邏輯關(guān)系只有一種，即相似（和諧或相近），在夢中能以各種不同方式表現(xiàn)。
主體顛倒，即把一件事扭轉(zhuǎn)到反方向是夢運作常用的表現(xiàn)方式，是逃避審查制度的有效方法。
時間倒置，即夢的改裝常把事情的結(jié)果或者思想的結(jié)論置于夢開始的部分，而把原因留在夢的后半段。
仿同是用在人身上，集錦指對事物的統(tǒng)一。仿同作用或集錦人物具有下列意義：首先，它代表了兩個人之間的共同元素；第二，它代表一件被置換了的共同元素；第三，它僅僅代表了一種一廂情愿的共同元素。
四、夢材料的表現(xiàn)力。
置換作用是將一個特殊的意念與一個和它相近的相互交換，結(jié)果促成凝縮作用，使一個介于二者之間的單元化元素進入夢境。另一種置換作用置換有關(guān)思想的語言表達，結(jié)果可能是一元素代替另一元素，或者某一元素的語言形式被另一種取代。
第三種將夢思轉(zhuǎn)變?yōu)閴魞?nèi)容的因素，是夢考慮它所將利用的精神材料的表現(xiàn)力，大部分指視覺影像的表現(xiàn)力。
象征是一種間接的表現(xiàn)方法。在許多例子中，象征和它所代表的物象具有很明顯的共同元素，在別的例子中則隱匿而不明顯。
夢利用象征來表現(xiàn)其偽裝的隱匿思想，有許多象征習慣性的用來表達同樣的事情，也會個人因素而表現(xiàn)不同的意義。
遇到夢內(nèi)容中的象征性時，一方面依賴夢中的聯(lián)想，一方面靠釋夢者對象征的認識。對象征的了解只是一種輔助成分，應把兩者結(jié)合起來解夢。
夢大略分為兩類：永遠具有同樣意義的；具有同樣的內(nèi)容卻有不同的解釋。
六、算術(shù)以及演說的夢。
文字中有許多源于圖像而且有實體意義，因此夢只是回歸此文字的過去意義，或追溯其演進過程的早期情況。
七、荒謬的夢－夢中的理智活動。
夢的運作之所以產(chǎn)生荒謬的夢，以及夢內(nèi)容會含有個別的荒謬元素，是因為它必須要表現(xiàn)夢思所含的一些批評、荒謬與嘲笑。
八、夢中的感情。
夢的運作把感情成分減低到淡漠的程度，造成感情的壓抑；但有些看起來是淡漠的夢，在追究夢思時卻具有深厚的感情。
睡眠中運動神經(jīng)沖動傳導受到限制，潛意識喚起的離心的感情發(fā)泄在睡夢中變得困難。感情的壓抑是睡眠時各種相反力量相互牽制以及審查制度壓抑的結(jié)果。
九、再度校正。
夢中每一事物并非都源于夢思，有時其內(nèi)容能由一些類似清醒時的精神功能所制造出來，利用現(xiàn)有資料將它納入夢中。
第七章夢程序的心理。
本章為總結(jié)性理論部分，比較晦澀深奧。它依次分析了夢的遺忘，退化（后退）現(xiàn)象，愿望達成，由夢中驚醒到夢的功能和焦慮的夢，原本的與續(xù)發(fā)的步驟——潛抑，潛意識與意識的現(xiàn)實等現(xiàn)象與理論。
須設(shè)立許多假設(shè)和心靈結(jié)構(gòu)有關(guān)的假說，以及運作的力量。
夢的遺忘。
我們沒有把握它是否真如所描述的那樣發(fā)生。第一，我們所記憶的以及加以解釋的夢本身就受到記憶截割，常常把重要部分忘卻；第二，懷疑我們對夢的記憶不但殘缺不全，而且不正確或是謬誤。
遺忘的主要原因是精神的阻抗。焦慮的夢。
愿望屬于一個系統(tǒng)（潛意識），受到前意識對潛意識的拒絕與壓抑。如果強迫去做他認為無法做的事情，將導致焦慮。
第三部分典型夢例。
弗洛伊德介紹了一些典型的夢，諸如尷尬的赤身裸體的夢、親友之死的夢、考試的夢等。
典型的夢。
1.尷尬裸體的夢。
暴露癥童年時天真無邪《皇帝的新裝》2.親友之死。
為親友之死深深感傷，甚至夢中啜泣、流淚。夢者必定在一生的某段時間甚至童年時有過此種希冀。
對兄弟姐妹的仇視較普遍。事實上小孩對“死亡”的觀念與大人不完全相同，只是希望消除另一小孩的存在，而將這愿望以死亡形式表現(xiàn)出來。
大部分父母之死都是夢到與夢者同性的雙親之一死亡。一般童年時“性”的選擇愛好引起了兒子視父親、女兒視母親如情敵，而唯有除去他們才能遂其所欲。一方面是由于自身的性本能，同時也因來自雙親的刺激加強了此傾向。在夢中這份愿望往往都被白天所引起的對某人的關(guān)懷所掩飾。
《俄狄浦斯》。
國王的兒子俄狄浦斯出生時，神諭表示他將殺父娶母。于是國王將他丟棄在野外，卻被鄰國國王收養(yǎng)。俄狄浦斯長大后，流浪時與一群陌生人發(fā)生沖突，失手殺他的親生父親。后來俄狄浦斯解開了斯芬克斯的謎題，繼承了王位，并在不知情的情況下娶了自己的親生母親為妻，生兒育女。
3.考試的夢。
在校通過期末考試而順利升級的人，常夢到考場失敗。
這種夢只發(fā)生在夢者第二天即將從事某種可能有風險，而必須負責任的大事時。
這是出于心理癥的“考試焦慮”，而夢中的焦慮來自于做夢當天所遺留下來的某些經(jīng)驗。
12種夢：
美國臨床心理學博士帕特里夏-加菲爾德公布了一項有關(guān)人類夢境的研究成果：盡管全球有60多億人，但大家做的夢其實只有12對。相對于每一種噩夢，一般都有一種對應的美夢。
1.追擊鄰居或電影明星并與之擁抱（美夢）；被野獸或怪物等可怕的東西追擊（噩夢）2.大病初愈重獲新生或成功報仇（美夢）；受了傷卻無法還擊（噩夢）3.剎車失靈無法停車（噩夢無相應美夢）4.得到豪宅或汽車等貴重物品（美夢）；丟失貴重物品，或房子失火倒塌（噩夢）5.成功通過考試或演出圓滿（美夢）；答不出考卷或唱不出聲音（噩夢）6.飛翔（美夢）；從高空墜落，或從懸崖墜入海中（噩夢）7.穿上漂亮的服裝（美夢）；在大庭廣眾下赤身出丑（噩夢）8.及時趕上火車、飛機等交通工具（美夢）；趕到時，火車剛開走或飛機剛起飛（噩夢）9.與去世的親友交談（美夢）；與故去的親人電話交談時，電話突然掉線（噩夢）10.游歷仙境（美夢）；目擊地震、火災或飛機失事等災難（噩夢）11.得到新東西（美夢）；在陌生的地方迷了路，找不到想找的東西或無法走路（噩夢）12.遇到已故親人，夢醒后寧愿相信那個親人是從另一個世界來看望自己的（無法定義是美夢還是噩夢）。
飛行或跌落：孩童時的游戲，長輩高舉小孩假裝落下，小孩產(chǎn)生害怕與眩暈的感覺變形為焦慮。
被野獸追趕或被人用刀、槍威脅：野獸代表原欲，為自我恐懼即被潛抑作用來對抗的力量。
強盜和鬼怪：源于孩童回憶。強盜為半夜吵醒孩子的父親，鬼怪則是穿白袍的女性。家長夸張?zhí)摌?gòu)的物象。
夢見死人時，多半表示你對這個人的一切仍有所掛念。如果你和這個人生前的關(guān)系太過淡薄的話，則表示要彌補感情。也有著想埋葬過去或淹沒回憶的意思。
有時，夢境和現(xiàn)實我們很難分辨清楚，有時我們也甘愿沉浸在夢境里不愿出來，可是夢境就是夢境，他只是一種詔示，我們要客觀對待，也不能一味的遵從。
詭異現(xiàn)象。
被禁制感表現(xiàn)一種意志，而這受到反意志的壓抑，無法做任何事情。被禁制感代表意志的矛盾。
焦慮是一種原欲的沖動，源起于潛意識并且受潛意識的禁制，屬于某個能產(chǎn)生原欲的意志力量，及性沖動。
同一天晚上所發(fā)生的夢內(nèi)容都是整體的一部分，而之所以分成許多段，可以看成是隱匿著的夢思所提供的消息。這些分開的同時又是連續(xù)著的夢也許含同樣的意義，并且以不同材料表達同一行動。第一個夢通常是膽怯或歪曲的，而接著的可能會更確定與明顯。
夢中夢見的是夢的愿望欲在醒后將之蒙蔽的真實。
夢里夢到的是真實的呈現(xiàn)，夢里所表現(xiàn)的其他事物則是夢的愿望而已，等于說希望夢中夢到的事不會發(fā)生。換句話說，如果某件事以“夢中夢”的方式進入夢中，那么可以肯定這件事是真實的。夢的運作利用夢在做否認的方式，并肯定了愿望的達成。
第四部分評價感悟。
積極評價。
弗洛伊德對夢的解釋并不停留于夢的表面現(xiàn)象，而是企圖挖掘人內(nèi)心深處的潛在動機，提出了“夢是心理活動”的觀點，打破了前人的“神創(chuàng)論”，是第一位系統(tǒng)地以科學的態(tài)度研究夢的學者。從這點上來說是具有進步思想的，也為我們深入研究夢在心理學上的意義開辟了道路。
書中引用大量具體例證，可見弗洛伊德是一位細心觀察生活的人，并收集整理資料，從客觀事實中探索規(guī)律，大膽假設(shè)一系列抽象的運作過程。同時它的精神分析為人所信服，讓許多人都愿意接受他的治療。
影響意義。
《夢的解析》一書在西方影響十分深遠，經(jīng)歷近一個世紀而不衰，它不僅大大推動了精神分析學說的發(fā)展，并且滲透到社會科學領(lǐng)域中的許多學科重去了，諸如文學和美學、宗教史和史前史、神話學、民俗學、教育學科等。
負面評價首先，《夢的解析》中理論多是弗洛伊德自己憑借經(jīng)驗的邏輯推理，感性總結(jié)，沒有經(jīng)過任何科學的論證。雖然其中的解釋合乎情理，但不符合講求有科學依據(jù)地研究心理學現(xiàn)象的現(xiàn)實情況，類似于占卜、算卦、測風水。
其次，他選用的夢只有他本人以及那些接受他心理治療的病人的夢，然后將精神病人的案例所得的結(jié)論普遍推廣到正常人身上。其中就有很大的局限性，不能適用于所有人。
再次，他根據(jù)其性欲理論來解釋夢，把人的一切夢的隱義都與夢者潛意識中的本能欲望聯(lián)系起來，顯得有些牽強，讓人無法接受。尤其是從被壓抑被遺忘的童年性經(jīng)驗來加以理解，未免太極端，不能涵蓋所有夢的意義。
最后，弗洛伊德認為夢的作用就在于滿足人的愿望，可以保護睡眠。這樣的說法過于絕對。事實上在我們的夢里，那些焦慮的夢會影響到人的睡眠質(zhì)量，例如受到白天未解決的事務(wù)影響而做的夢。
缺憾不足。
通過讀這本心理學著作，讓我充分感受到弗洛伊德對科學的探索精神，敢言前人所未敢言，提出自己的創(chuàng)新觀點。并且他細心觀察身邊事物，收集整理資料，從實驗事實中探索規(guī)律，進而大膽假設(shè)一系列抽象的運作過程，按照弗洛伊德的理論，“夢是潛意識過程的呈現(xiàn)，是被壓抑的潛意識沖動或愿望以改變的形式出現(xiàn)在意識里”。雖然其中不乏主觀負面的因素，但這一觀點的提出確實為我們深入研究夢在心理學上的意義開辟了道路，讓我對夢有了重新的認識。有時我們很難分清夢境和現(xiàn)實，甚至甘愿沉浸在夢境里不愿出來，可是夢境就是夢境，它只是一種詔示，我們要客觀對待，不能一味遵從。
而之所以選擇《夢的解析》，是因為對夢的好奇和興趣，因此才能堅持讀下來。個人對于那些教育類名著不感興趣，而且將來也不會去從事教育行業(yè)，因此如果讀那些純理論的科學研究就會很枯燥。許多好書就是因為被選用為教科書而添加進了功利因素，被大大地貶值。所以說沒有達到了老師“分享交換”的目的。
然而很多同學是為應付這門課程，而把讀書當成任務(wù)一樣，實際上看了幾頁就煩了，很少能堅持讀完，更沒有進行思考，也是違背了讀書的本意。
因此建議一定要選自己感興趣或者有實用價值的書去讀，才能保證自己堅持讀進去并能從中獲益。
作者：弗洛伊德。
院系：文理學院班級：公管091班學號：33號姓名：崔強。
夢的解析讀書報告篇七
《夢的解析》是我最近一直在看的一本心理學的書籍，因為上大學以來已經(jīng)聽到很多老師介紹這本書及弗洛伊德的一些精神學方面的理論，所以我想通過閱讀這本書更進一步的了解相關(guān)的理論究竟是怎么一回事，可是因為初次接觸心理學，所以在閱讀這本書時遇到非常大的障礙，因而在此我只能借助別人的一些總結(jié)和看法對該書進行簡單的梳理并提出我的一些讀書心得。
西格蒙德·弗洛伊德是奧地利醫(yī)生，精神病學家，心理學領(lǐng)域的新學派——精神分析學的創(chuàng)始人。弗洛伊德在人類行為學方面提出了不少革命性的、頗有爭議的觀點。他還為治療行為方面的疾病建立了一套新的體系。
方??它被譽為改變?nèi)祟悮v史的書，是精神分析理論體系形成的一個重要標志，與達爾文的《物種起源》、哥白尼的《天體運行論》并稱為導致人類三大思想革命的經(jīng)典之作。
我自己對做夢的一點看法：夢有時間長短，有的夢甚至到醒來時，你還覺得沒有做夠；夢有情感，有的夢中我很開心很滿足，有的夢里很悲傷，甚至有一次當我從噩夢中醒來，我發(fā)現(xiàn)自己的眼角全是淚水；有時候我是夢的主角，而有時候只是個旁觀者，在看著別人的“表演”，而那些人，往往是兒時認識而如今好久沒有聯(lián)系的人；有時候一早醒來，我根本不記得自己做了什么樣的夢？拼命地想也想不出來，有時候，卻在過了半天或者更長的時間，如果再認真回憶的話還能記起。夢中的片段有現(xiàn)實生活（大多數(shù)是那個白天）的影子，有時候夢很純粹，就是白天的一個片段，有時候，卻比較“啰嗦”，出現(xiàn)了好多好多與白天不關(guān)聯(lián)的片段細節(jié)。
夢，一直以來都是一個神秘的存在，每個人都會做夢，我們也總想知道我們?yōu)槭裁磿鰤?，夢是對過去的回憶，還是對現(xiàn)在的懺悔，或是對未來的預示?！秹舻慕馕觥窋⑹隽烁ヂ逡恋聦τ趬舻目捶ㄒ约霸谶M行精神分析的心理輔導時解夢的方法。但隨著閱讀的深入，才漸漸懂得了一些弗洛伊德的精神和他所構(gòu)造的夢的世界。通觀本書，其主要內(nèi)容可以分為六個部分。
一、對兒童的夢的研究；
二、探討夢的檢查作用；
三、探討夢的象征作用；
四、分析夢的運作；
五、舉例分析幾個真實夢境；
六、夢的作用在于滿足愿望。弗洛伊德從沒有偽裝或偽裝較少的兒童的夢開始講起直到“面目全非”的成人夢境，其解夢的最關(guān)鍵因素就是揭開夢的偽裝。
夢不僅使思想有表現(xiàn)的機會，而且借幻覺經(jīng)驗的方式，以表示愿望的滿足。正如快樂的、愉悅的夢境是愿望的達成，那些讓我們感到焦慮甚至恐懼的所謂噩夢則是愿望滿足的一種“變相的改裝”。他認為：“一個愿望的未能滿足，其實象征著另一愿望的滿足。”因為做夢的人對此愿望有所顧忌，從而使這一愿望只得以另一種改裝的形式來表達?！斑@種新鮮的解釋方法雖然未必能夠得到所有人的贊同，但是不容置疑的是這樣一來他就有了一個“公式”來解釋所有的夢。為此，作者舉了關(guān)于夢是“愿望的達成”的許多實例。其中一個是他的5歲的小兒子的夢。有一次，他們?nèi)业竭_赫山腳下去游玩。小兒子由于常用望遠鏡可以看到山上的西蒙尼小屋，因此他并不滿足于在山下玩。但父母并沒有帶他上山，他當時很不高興。弗洛伊德指出：“第二天早上，他神采飛揚地跑過來告訴我；‘昨晚我夢見我們走到了西蒙尼小屋。’我現(xiàn)在才明白，當初我說要去達赫山時，他就滿心地以為他一定可以由荷爾斯塔特翻山越嶺走到他天天用望遠鏡所憧憬的西蒙尼小屋去，而一旦獲知他只能以山腳下的瀑布為終點時，他是太失望了，太不滿足了。但夢卻使他得到了補償。”
它稱為“日有所想，夜有所夢”）。那么對于那些令人痛苦的夢為什么也是愿望的滿足呢？他作了如下的解釋：由于對夢的真實愿望有所顧忌，因此夢通過偽裝變成了檢查者的角色，其實它的本來面目仍是愿望的滿足。
接著弗洛伊德分析了夢的材料即夢的來源有哪些？他認為夢非“空穴來風”，認為“不會是瑣碎的小事打擾睡眠”。他認為夢的來源的時效性其實是不受限制的，可能是最近的（很多是當天）的刺激，也有一些是很久以前的一些精神活動，借著當天的精神活動，將往昔刺激變成像是最近發(fā)現(xiàn)的一般新鮮。甚至是好幾個刺激的整合體。他還舉了3種典型的夢。第一種：尷尬——赤身裸體的夢。在這種夢里，夢者赤身裸體或者穿著很少的內(nèi)衣，但是外人卻對他的這種行為漠不關(guān)心。弗洛伊德分析說，童年記憶，只有在童年時，我們才會有那種穿戴很少地置身于親戚、陌生的保姆和客人之間而絲毫不感到羞愧的經(jīng)歷。而童年的天真無邪，日后回憶，總令人興起當時猶如身在天堂之感。一旦產(chǎn)生羞惡之心，我們便被逐出天堂的環(huán)境，唯有在夢里可以重溫。他把此類夢稱為“暴露夢”。第二種：親友之死的夢。a：他質(zhì)疑兄弟姐妹永遠相親相愛的社會通用道德標準，而認為人本來都是“原本自我”，在其一生的某一段時間甚或童年時，曾有過兄弟姐妹離開的希翼。（比如生了弟弟后媽媽對弟弟更好，他就會對弟弟產(chǎn)生敵意，希望弟弟消失）。他解釋道在孩子的思維中，他們對死亡的觀念與我們成人的觀念并不完全相同。他們分不清這個人不在，是由于“距離”，還是由于“關(guān)系疏遠”或是“死亡”。b：父母的死亡。
一般來說，男人會做父親死亡的夢，而女人則做母親死亡的夢。弗洛伊德認為，這是由于他們把同性視若情敵，這是人性的弱點。第三種：考試的夢?！爱斘覀冏杂X有責任在身”時，我們對考試產(chǎn)生了焦慮。這種考試的夢，往往只發(fā)生在夢者隔天即將從事某種可能有風險而必須負責人的“大事”時，而之所以以考試為夢的內(nèi)容，往往是學生時代的考試記憶。
證他的觀點。
在最后一部分，弗洛伊德研究了更加專業(yè)的夢程序的心理。1.夢的遺忘。他認為夢形成的唯一規(guī)則是：心靈必須處于睡眠狀態(tài)下。即睡眠使夢得以進行是因為精神內(nèi)涵的審查制度減弱的結(jié)果。晚間的阻抗要比白天小很多。而到了白天，清醒時刻的生命無疑地傾向于要把晚間所形成的夢給遺忘掉。2.退化（后退）現(xiàn)象。他認為，后退得以產(chǎn)生的原因，是晚上的“激動流”停止了。夢思在后退為感覺形象時，必然失去表達力。3.愿望滿足。這里，他進一步分析了夢的愿望究竟源于何處。a，白天的激動無法滿足，于是到了夜間被承認。b，白天遭排斥的精神活動，夜間不被滿足且被潛抑。c，與白天全然無關(guān)，是一些潛抑。比如，一個女孩，偶爾夢到她的前男友回來找她，而事實上她已經(jīng)很久沒有想起他了。他已經(jīng)進入了她的潛意識并被她主觀壓抑。d，夜間隨時產(chǎn)生的愿望沖動（口渴、性需求等）。4.焦慮的夢，他認為焦慮的夢多與性有關(guān)，而我一直認為，性、工作和生活中的壓力均有可能是焦慮的夢的來源。
夢的解析讀書報告篇八
麥肯錫是國際上著名的咨詢公司，為很多大型企業(yè)做過購并的咨詢和服務(wù)，他們對于如何開發(fā)購并企業(yè)的價值有著自己獨特的見解，這方面的見解在國際上也是出于領(lǐng)先的地位的。
通過購并和重組，企業(yè)創(chuàng)造價值的方式在麥肯錫看來有七種比較普遍的模式。
利用購并和重組創(chuàng)造價值的模型之一是擴大規(guī)模、獲得經(jīng)營綜合效果以提高競爭力。該模型通常是通過規(guī)模經(jīng)濟以降低成本。例如：兩個公司合并后能降低單位成本。
利用購并和重組創(chuàng)造價值的模式之二是針對統(tǒng)一分散的行業(yè)進行的。該模式特別適合中國國情。以聯(lián)合利華印度分公司為例，其企業(yè)目標是占領(lǐng)印度冰淇淋市場。但該市場在過去高度分散、以區(qū)域性為主，年增長率僅為10％左右。聯(lián)合利華采取的戰(zhàn)略是：首先，收購了三家最大的公司；其次，為獲取價值，聯(lián)合利華充分利用其產(chǎn)品創(chuàng)新，品牌效益和分銷管理上的卓越技能，其結(jié)果是銷售額和利潤每年以70％的速度增長。目前，聯(lián)合利華已占領(lǐng)印度冰淇淋市場的70％。
利用購并和重組創(chuàng)造價值的模式之三是通過聯(lián)盟達到擴展新產(chǎn)品和新地域市場的目的。例如salim于1992年和1995年收購了兩家公司，隨后進行了內(nèi)部重組，整合其食品業(yè)務(wù)。salim于1997年收購了另一家公司，并在此后賣掉了整合后業(yè)務(wù)的股份，并獲取了很大的利潤。
利用購并和重組創(chuàng)造價值的模式之四是獲得特別專有資產(chǎn)。除了獲取技術(shù)，購并和重組還可以被用來獲取其它具有較高價值的特別專有資產(chǎn)，例如品牌、管理技能或具有戰(zhàn)略意義的地域。此外，創(chuàng)造價值的關(guān)鍵不僅是購買資產(chǎn)，還必須對其進行更好的管理。
利用購并和重組創(chuàng)造價值的模式之五是擁有卓越的管理技能，能夠達到扭虧為盈。
利用購并和重組創(chuàng)造價值的模式之六是能夠提供特殊關(guān)系為公司的發(fā)展提供保障。比如香港李嘉誠先生擁有的各種特殊關(guān)系網(wǎng)覆蓋了政府、海外華僑、跨國公司和金融機構(gòu)。他充分利用了這些關(guān)系，在港口、電信和零售方面進行了一系列的購并和重組，他的和記黃浦在過去1o年內(nèi)銷售額和利潤增加了3倍多。
利用購并和重組創(chuàng)造價值的模式之七是使用財務(wù)工程規(guī)劃。有時，該種方法僅局限在財務(wù)方面。例如，以股權(quán)交換債務(wù)或利用稅收體系的漏洞，但在使用財務(wù)工程規(guī)劃的同時結(jié)合營運專長會創(chuàng)造更大的價值，通用電氣金融公司在這方面取得了很大的成功。
以上是麥肯錫咨詢?yōu)楣举彶⑻峁┑囊恍┯侄位蛘哒f是方式的參考。購并的出發(fā)點是為了增加盈利，而以上的七點很好地總結(jié)了并購可能會帶給企業(yè)雙方的優(yōu)勢，企業(yè)可以利用或者擴大這些優(yōu)勢來為自己增加利益。
并購后如何重組關(guān)系到購并的成敗。一旦完成購并交易，重組新收購或兼并公司的方法將決定交易的最終成功或失敗。這其中的風險是新公司可能會進入一個“死亡循環(huán)”——新公司的整合比較緩慢或沒有重點，忽視關(guān)鍵議題，組織結(jié)構(gòu)混亂、分裂，不確定性增加。人們相互懷疑、耗費時間去爭權(quán)奪利，結(jié)果引起更大混亂、矛盾和人才流失，以至錯失目標，最終導致投資成本過高，使業(yè)績下降。整合成功的經(jīng)驗教訓十分明確。首先，要在三個方面使公司穩(wěn)定下來，明確目標，加強溝通，減少大家的模糊認識。最初的計劃是協(xié)調(diào)和實現(xiàn)各業(yè)務(wù)部門、市場、職能和地區(qū)的整合，并通過實施已批準的計劃來達到整個公司的整合。
總之，購并和重組的成功需有：1、制定強有力的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略2、系統(tǒng)執(zhí)行交易3、妥善重組新組織。
成功的執(zhí)行一項購并和重組戰(zhàn)略要有明確的目標并了解為什么購并和重組對你來說是最佳途徑。這個工作還要求有規(guī)則、決心和深厚的技能。而且，就像我們所討論的那樣，還要有一個強有力的、能創(chuàng)造價值的核心業(yè)務(wù)，在此基礎(chǔ)上加以發(fā)展。最后，還要十分謹慎，因為如果執(zhí)行工作不利會帶來很大的風險，甚至可能威脅到公司的生存，性命攸關(guān)。但正如我們所知，如果購并和重組成功，就會帶來為股東創(chuàng)造價值的強勁發(fā)展勢頭?？傊?，購并和重組是企業(yè)戰(zhàn)略實施手段。作為公司的管理層必須了解如何及在何時使用購并和重組的手段。這就如同和火打交道，如想達到預期的效果，就要謹慎從事。
對于公司購并的前景，我覺得是很明晰的問題，在目前市場化越來越推進的中國，優(yōu)勝劣汰的趨勢越演越烈，如今的市場就如千年前的戰(zhàn)國，縱橫捭闔，策略演繹的更加多樣，購并將在其中扮演著越來越重要的角色。
夢的解析讀書報告篇九
早在一個多世紀前,弗洛伊德對夢做了深刻研究,并留下《夢的解析》這部傳世著作。
第一部分作者簡介。
西格蒙德·弗洛伊德(1856.5.6-1939.9.23,猶太人,奧地利精神病醫(yī)生及精神分析學家,精神分析學派的創(chuàng)始人。著有《性學三論》、《夢的釋義》、《圖騰與禁忌》、《日常生活的心理病理學》、《精神分析引論》、《精神分析引論新編》等。
基本理論:精神層次理論、人格結(jié)構(gòu)理論、人格發(fā)展理論、心理治療法創(chuàng)新觀點:潛意識,性心理發(fā)展,本我、自我與超我,心理防衛(wèi)機制,生死驅(qū)力,宗教心理學。
第二部分內(nèi)容解讀。
直到亞里士多德提出夢是心理問題,是按夢者本身深度睡眠產(chǎn)生的不同的精神活動,并非得有自然。
弗洛伊德認為夢是做夢的人在不清醒狀態(tài)時的精神活動的延續(xù)。第二章夢的解析方法。
介紹了夢的分析方法、步驟和注意要點。人們由本能推斷,夢一定有某種意義,即使用隱意取代思想。
1、符號釋夢法。
由其形式、內(nèi)容臆測未來。但只是主觀推斷及直覺反應。
2、密碼法。
把夢視為一系列的密碼組合,每一個密碼按照“密碼簿”翻譯成特定的意義,再來解析。
沒有科學保證,不能廣泛應用。
3、弗洛伊德。
一個人無法把整個夢作為集中注意的對象,只能夠就每小部分逐—檢釋。同樣的一個夢對不同的人、不同的關(guān)聯(lián)將有不同的意義。
夢可以用來作為由某種病態(tài)意念追溯至昔日回憶間的橋梁,即根據(jù)某一個夢境使夢者聯(lián)想到的內(nèi)容進行探討,并詳細地分析了一個名叫伊瑪?shù)娜岁P(guān)于打針的夢。
第三章夢是愿望的達成。
弗洛伊德提出了他關(guān)于“夢是欲望的滿足”的學說。夢在一定程度上滿足了本能欲望,緩和了沖動;又不致于喚起檢查機制的警覺,從而保護了睡眠。
夢完全是一種清醒狀態(tài)的精神活動的延續(xù),是由高度錯綜復雜的智慧活動所產(chǎn)生的。
從這個意義上講,夢的內(nèi)容是某種愿望的達成,其動機在于某種愿望。例如兒童心靈單純,受武俠電視劇的影響,常夢到自己成為武功蓋世的大俠,可以飛檐走壁,風生水起,英雄救美。
如果說愉快幸福的夢是愿望的達成,那么那些不愉快的甚至痛苦、令人傷心夢又該怎樣解釋?這是因為夢進行了改裝。
對夢的解釋并非就夢表面內(nèi)容作解釋,而以探究夢隱藏的內(nèi)容作闡釋。夢的顯意確實往往痛苦不堪,失望、沮喪、不如意、焦慮。經(jīng)過精心分析,夢中蘊含著愿望達成的意義。
夢的改裝現(xiàn)象:夢的愿望平時受到壓抑,做夢時對此愿望有所顧忌,從而使這一愿望只得以另一種改裝的形式來表達。
弗洛伊德提出了兩種科學假設(shè):“我們須假設(shè)每個人在其心靈內(nèi),均有兩種心理步驟:第一個是在夢中表現(xiàn)出愿望的內(nèi)容,而第二個卻扮演著檢查者的角色,而形成了夢的改裝。”
同時,又作一個合理的假設(shè):“凡能為我們所意識到的,必得經(jīng)過第二個心理步驟所認可;而那些第一個心理步驟的材料,一旦無法通過第二關(guān),則無從為意識所接受,而必須任由第二關(guān)加以各種變形到它滿意的地步,才得以進入意識的境界。”
進一步完善定義:夢是一種(受抑制的愿望(經(jīng)過改裝的達成第五章夢的材料與來源。
夢的材料來源于我們的記憶。我們仔細分析一個夢便會發(fā)現(xiàn)夢中的場景似曾相識,但與真實的場景又不完全相同。
夢中的場景貌似是多個不同的場景拼湊的結(jié)果。夢不能自我創(chuàng)造新的事物,夢中的所有事物必定是我們見過的事物的拼湊。
只要那些早期的印象與做夢當天的某種刺激能有連帶關(guān)系,夢內(nèi)容可以涵蓋一生所發(fā)生的所有印象。
3、夢的肉體方面的來源。
肉體上的刺激可分成三種:由外物引起的客觀上存在的感官刺激、僅能主觀覺察到的感官內(nèi)在的興奮狀態(tài),以及由內(nèi)臟發(fā)出的肉體上的刺激。
但是肉體刺激并不能單獨起作用,它只有通過與精神所具有的其它事實綜合,才能完成夢的材料。如果在睡眠時一種肉體上不愉快的感受發(fā)生時,夢活動可以將之利用來達成某種受壓制的愿望。例如夢到在廁所里方便。
第六章夢的運作。
夢境分為顯夢和隱夢兩個層次。顯夢是夢的表面情節(jié),其內(nèi)容可以回憶起來;隱夢則是要通過顯夢表現(xiàn)的本能欲望。隱夢轉(zhuǎn)換成顯夢有賴于夢的運作機制。釋夢者由夢的隱意或夢思下手,仔細檢查夢的隱意與顯意的關(guān)系,并探討后者如何由前者蛻變來。
本章主要介紹了夢的凝縮作用,夢的轉(zhuǎn)移作用,夢的表現(xiàn)方法,夢材料的表現(xiàn)力,夢的象征,夢中的感情和夢中的理智活動,以及一些荒謬的夢、算術(shù)及演說的夢等。
一、凝縮作用。
凝縮,即幾種隱義以一種象征出現(xiàn)。它是在夢中進行的,目的是為逃避“夢的檢查”。
凝縮的程度無法定量,夢的隱意與顯意間不成比例。夢大部分內(nèi)容均不復記憶,一個人永遠無法確定的說他已將整個夢完全地解釋出來。
凝縮作用的特點即在夢內(nèi)容中找出那些一再重現(xiàn)的元素,而構(gòu)成新的聯(lián)合物(集錦人物、混合影像以及產(chǎn)生一些共同代號。
創(chuàng)造一種所謂的“集錦人物”——將兩個以上的真實人物的特點集中于一人身上,兩人的相同特征更加明顯,而不同的特點反倒相互中和而變得模糊。雙方經(jīng)過了妥協(xié),而以中間產(chǎn)物出現(xiàn)于夢內(nèi)容中,就造成了一個具有多種意義的共同代號。
夢中文字轉(zhuǎn)變,創(chuàng)造新奇的語言、新字。
夢中的話往往是由所說過的一些話東拼西湊而成,句法改變,整句意義可能變得晦澀,只是追述重復那些印象猶新的話而已。
移置,即指把被壓抑的欲望調(diào)換成不重要的觀念,將夢的精神重點或中心轉(zhuǎn)移開去,目的是為逃避“夢的檢查”。
夢形成時,那些附有強烈興趣的重要部分往往成了次要部分,反而被某些夢思中次要部分所取代。
夢的轉(zhuǎn)移是夢形成過程中在各單元之間發(fā)生了“心理強度的轉(zhuǎn)移作用”,而由此形成了夢內(nèi)容與夢思的差異。
夢的轉(zhuǎn)移是由這種審查制度的影響所產(chǎn)生的一種精神內(nèi)在的自衛(wèi),是夢工作中最重要的一環(huán)。
“夢的轉(zhuǎn)移”與“夢的凝縮”是我們剖析夢的結(jié)構(gòu)時所發(fā)現(xiàn)的兩大藝術(shù)家。
夢的表現(xiàn)作用,即“將思想變?yōu)楝F(xiàn)象”,用幻覺的形式表達某種心理意識和觀念。夢處理相反意見以及矛盾時,喜歡把相反意見合在一起,或把它們當做同樣的事件來表現(xiàn),甚至把相反意思取代原先的元素而出現(xiàn)。夢的形成機制中最常見的邏輯關(guān)系只有一種,即相似(和諧或相近,在夢中能以各種不同方式表現(xiàn)。
主體顛倒,即把一件事扭轉(zhuǎn)到反方向是夢運作常用的表現(xiàn)方式,是逃避審查制度的有效方法。
時間倒置,即夢的改裝常把事情的結(jié)果或者思想的結(jié)論置于夢開始的部分,而把原因留在夢的后半段。
仿同是用在人身上,集錦指對事物的統(tǒng)一。仿同作用或集錦人物具有下列意義:首先,它代表了兩個人之間的共同元素;第二,它代表一件被置換了的共同元素;第三,它僅僅代表了一種一廂情愿的共同元素。
四、夢材料的表現(xiàn)力。
是一元素代替另一元素,或者某一元素的語言形式被另一種取代。
第三種將夢思轉(zhuǎn)變?yōu)閴魞?nèi)容的因素,是夢考慮它所將利用的精神材料的表現(xiàn)力,大部分指視覺影像的表現(xiàn)力。
象征是一種間接的表現(xiàn)方法。在許多例子中,象征和它所代表的物象具有很明顯的共同元素,在別的例子中則隱匿而不明顯。
夢利用象征來表現(xiàn)其偽裝的隱匿思想,有許多象征習慣性的用來表達同樣的事情,也會個人因素而表現(xiàn)不同的意義。
遇到夢內(nèi)容中的象征性時,一方面依賴夢中的聯(lián)想,一方面靠釋夢者對象征的認識。對象征的了解只是一種輔助成分,應把兩者結(jié)合起來解夢。
夢大略分為兩類:永遠具有同樣意義的;具有同樣的內(nèi)容卻有不同的解釋。
六、算術(shù)以及演說的夢。
文字中有許多源于圖像而且有實體意義,因此夢只是回歸此文字的過去意義,或追溯其演進過程的早期情況。
七、荒謬的夢-夢中的理智活動。
夢的運作之所以產(chǎn)生荒謬的夢,以及夢內(nèi)容會含有個別的荒謬元素,是因為它必須要表現(xiàn)夢思所含的一些批評、荒謬與嘲笑。
八、夢中的感情。
夢的運作把感情成分減低到淡漠的程度,造成感情的壓抑;但有些看起來是淡漠的夢,在追究夢思時卻具有深厚的感情。
睡眠中運動神經(jīng)沖動傳導受到限制,潛意識喚起的離心的感情發(fā)泄在睡夢中變得困難。感情的壓抑是睡眠時各種相反力量相互牽制以及審查制度壓抑的結(jié)果。
九、再度校正。
夢中每一事物并非都源于夢思,有時其內(nèi)容能由一些類似清醒時的精神功能所制造出來,利用現(xiàn)有資料將它納入夢中。
第七章夢程序的心理。
本章為總結(jié)性理論部分,比較晦澀深奧。它依次分析了夢的遺忘,退化(后退現(xiàn)象,愿望達成,由夢中驚醒到夢的功能和焦慮的夢,原本的與續(xù)發(fā)的步驟——潛抑,潛意識與意識的現(xiàn)實等現(xiàn)象與理論。
須設(shè)立許多假設(shè)和心靈結(jié)構(gòu)有關(guān)的假說,以及運作的力量。夢的遺忘。
我們沒有把握它是否真如所描述的那樣發(fā)生。第一,我們所記憶的以及加以解釋的夢本身就受到記憶截割,常常把重要部分忘卻;第二,懷疑我們對夢的記憶不但殘缺不全,而且不正確或是謬誤。
遺忘的主要原因是精神的阻抗。焦慮的夢。
愿望屬于一個系統(tǒng)(潛意識,受到前意識對潛意識的拒絕與壓抑。如果強迫去做他認為無法做的事情,將導致焦慮。
第三部分典型夢例。
弗洛伊德介紹了一些典型的夢,諸如尷尬的赤身裸體的夢、親友之死的夢、考試的夢等。
典型的夢1.尷尬裸體的夢。
暴露癥童年時天真無邪《皇帝的新裝》2.親友之死。
為親友之死深深感傷,甚至夢中啜泣、流淚。夢者必定在一生的某段時間甚至童年時有過此種希冀。
對兄弟姐妹的仇視較普遍。事實上小孩對“死亡”的觀念與大人不完全相同,只是希望消除另一小孩的存在,而將這愿望以死亡形式表現(xiàn)出來。
大部分父母之死都是夢到與夢者同性的雙親之一死亡。一般童年時“性”的選擇愛好引起了兒子視父親、女兒視母親如情敵,而唯有除去他們才能遂其所欲。一方面是由于自身的性本能,同時也因來自雙親的刺激加強了此傾向。在夢中這份愿望往往都被白天所引起的對某人的關(guān)懷所掩飾。
《俄狄浦斯》。
國王的兒子俄狄浦斯出生時,神諭表示他將殺父娶母。于是國王將他丟棄在野外,卻被鄰國國王收養(yǎng)。俄狄浦斯長大后,流浪時與一群陌生人發(fā)生沖突,失手殺他的親生父親。后來俄狄浦斯解開了斯芬克斯的謎題,繼承了王位,并在不知情的情況下娶了自己的親生母親為妻,生兒育女。
3.考試的夢。
在校通過期末考試而順利升級的人,常夢到考場失敗。
這種夢只發(fā)生在夢者第二天即將從事某種可能有風險,而必須負責任的大事時。
這是出于心理癥的“考試焦慮”,而夢中的焦慮來自于做夢當天所遺留下來的某些經(jīng)驗。
12種夢:美國臨床心理學博士帕特里夏-加菲爾德公布了一項有關(guān)人類夢境的研究成果:盡管全球有60多億人,但大家做的夢其實只有12對。相對于每一種噩夢,一般都有一種對應的美夢。
11.得到新東西(美夢;在陌生的地方迷了路,找不到想找的東西或無法走路(噩夢。
持讀完，更沒有進行思考，也是違背了讀書的本意。因此建議一定要選自己感興趣或者有實用價值的書去讀，才能保證自己堅持讀進去并能從中獲益。
夢的解析讀書報告篇十
《平凡的世界》這本書，作者是路遙，他出生于一個動蕩的年代，他做過許多工作，遇到過許多挫折，但最終當上了著名作家，譜寫了那個時代，以及那一代人的青春。
孫少安與田潤葉是這本書里的兩個主角。他們兩個人離感情那么近，卻離婚姻那么遠，終究也沒個結(jié)果。“那時我們年紀小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在樹梢鳥在叫，不知怎樣睡著了，夢里花落知多少?！彼麄儚暮苄〉臅r候開始，便是親密無間的朋友，他們一齊吃飯要，一齊睡覺，一齊穿著開襠褲在廣闊的天地里無憂無慮地亂跳，亂跑，唱著婉轉(zhuǎn)的信天游。他們上了同一所小學，同一所高小。之后，潤葉在省城上了中學，少安卻因為家境貧苦自愿回家務(wù)農(nóng)。他明白，這是他的職責，是他要走的路…他們兩個人的差距愈來愈大。距離愈來愈遠。長大成人后，潤葉成了教師，少安成了農(nóng)村社員一隊隊長。潤葉與少安也互相看望，只是，沒有小時候那種親密無間的感覺了。直到田潤葉的二媽堅持促成她與李向前的婚事。潤葉這才明白，他一向都愛著少安，他卻不明白。
潤葉向少安證明心意后，少安一時沒反應過來竟有些挪不開步子。他不明白，潤葉是不是那個他放在心尖兒上的人，他只明白，他與潤葉不可能。那個時代的婚姻，不只是需要感情那么簡單。若是他給不了她幸福，不能把她當做寶一樣捧，他便不能娶她。于是，他開始冷落潤葉。潤葉堅持，卻無濟于事。
最終，潤葉還是沒能擺脫與李向前結(jié)婚的結(jié)局，盡管她不愿。少安也與山西姑娘秀蓮結(jié)為連理，生活看似安寧。
在這世上，或許注定，有些我們最初的追逐，不能陪我們到底。把那斷舊事放在心底即可。不能說，不能想，卻又不能忘。
孫少平是孫少安的弟弟，他敢于打破舊思想，舊牢籠，不限于農(nóng)村這一方小天地。起初，因家境貧窮，在學校受人冷眼也只能吃得起兩個黑面膜。何曾想到有個叫郝紅眉的女孩和他一樣，每一天避開人群最終兩個領(lǐng)自我的食物。或許是他們對自我內(nèi)心一方小小自尊的維護，他與郝紅眉的關(guān)系微妙起來，他從心底喜歡上了這個女孩。誰料郝紅眉是個無比現(xiàn)實的主兒，在與孫少平傳緋聞后依然離開了他尋到了家境優(yōu)裕的新歡。孫少平陷入了悲傷，或許，他對郝紅眉，只是對遭遇相似的人的同情與悲憫。
在他萎靡時，又遇到了田曉霞，那個改變他人生的女子。他們一齊討論國家大事，一齊閱報，一齊看書，倒也長了不少見識。
之后的之后，孫少安聽從小學同學張根民的提議，用牲口拉磚，一天能夠賺三四千。孫少安與家人商量后接下了這筆生意。之后野心促使他建了磚廠，開得越來越紅火。誰料天災人禍降臨到他身上，他破了產(chǎn)。這仿佛晴天霹靂，但好在他們熬過了最艱難的一段時間，他們也曾想過放棄，但一家人的生計迫使他從頭開始，成了一名頗有名氣的農(nóng)民企業(yè)家。
孫少平與田曉霞的感情，不一樣于孫少安與秀蓮，也不一樣于田潤生與郝紅眉。他們更像知己，卻高出知己。
她愛他，忠貞不已。他愛她，矢志不渝。人生得一知己足矣。
路遙的筆下，刻畫了幾個不畏挫折，不屈不撓的青年主人公。他們敢愛敢恨，不懼命運，闖蕩出了自我的一片天地，創(chuàng)造了一個時代。
路遙的筆，已經(jīng)停駐。他們的故事，沒有結(jié)束…。
夜那么長，月光那么涼。他們的身影，宛如我心頭的白月光。
我明白，這月光，此經(jīng)多年，盡不能忘。
夢的解析讀書報告篇十一
科洛廖夫說過:人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活.書籍是我們的精神食糧.書也是我們的精神支柱.當我們在宿舍休息的時候,枕旁還放著遙遠的亞里士多德,當我們徜徉在美麗的校園時,手中也不忘捧一本"愁煞人"的紅樓夢,當我們奮筆疾書記錄下那星星點點的思想碎片時,便成就了一篇篇閃爍著獨立思考光芒的讀書報告.
“讀書是人類進步的階梯”、“讀書發(fā)人深醒、促人思考”、“不讀書的人，不僅人要變得淺薄，也將被社會的前進步伐所拋棄?！睘榱俗屚瑢W更好地了解讀書的意義，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，全面提升人文素養(yǎng)，打造和諧、大氣的文化，在每個學期初舉辦讀書報告比賽,在我院已經(jīng)形成了一個傳統(tǒng).炎熱的暑假也因為有了書籍的陪伴而不再單調(diào),看著自己的思想結(jié)晶得到老師和同學們的認可,也反過來進一步促進了廣大公管學子遨游書海，呼吸書香，品味經(jīng)典，對話大師，完善人格。這些也儼然成為了我們學院學術(shù)沙龍的一部分。
此外，我院還于04年承辦了“廣西大學2004年大學生科技節(jié)社科類學術(shù)論文及社會調(diào)查報告比賽”。社科類學術(shù)論文和調(diào)查報告比賽是我校2004年大學生科技節(jié)的一個重要項目。經(jīng)過申報，?？萍脊?jié)組委會、校團委決定，把該比賽項目的承辦權(quán)授予我院，我院也不負眾望，圓滿完成了任務(wù)，也積累了豐富的經(jīng)驗，而且我院學子也在該屆比賽中獲得了不俗的成績，另外我院還緊扣時代步伐，在十七大召開之后迅速舉辦了“歡慶‘十七大’喜迎‘兩會一節(jié)’”知識競賽，在廣大同學中掀起了一股學習和領(lǐng)會十七大精神的熱潮。
1．以課程為依托，在各課程中提倡閱讀文化。
2．促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“書香型學院”。
3.在學生中倡導“與書交朋友”的思想，在學生中形成一種自覺看書的氛圍，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓讀書逐漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎(chǔ)。
4.以“讀書報告比賽”為載體，開展全院性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動書香校園、書香班級，提升學校品位。學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
5.以書籍為紐帶,促進老師和同學們的交流.以書為友,增進師生的感情,也為老師在授課中把握學生興趣做好了鋪墊.
1.確定活動方案。
2.請老師指定書目，并確定初賽和預賽的評委。
3.向各班發(fā)出通知，廣泛發(fā)動，并在學院和學校貼出板報，廣泛宣傳，擴大影響。
4.督促各班，及時把參賽作品送老師評議，決出進入復賽的作品，并在有條件的情況下舉行網(wǎng)絡(luò)投票。
5.決出獲獎作品，舉辦頒獎儀式。
1.每一屆直接參與到讀書報告比賽中的同學都多達幾十人，再加上網(wǎng)絡(luò)投票和平面宣傳，每次比賽都能在同學當中引起強烈反響，同時也促進了老師和學生的交流與溝通。
2.通過舉辦讀書報告有效的在我院營造了良好的讀書風氣，對于陶冶情操、開闊視野，提高廣大學子的綜合素質(zhì)起到了很好的作用，也有利于培養(yǎng)學生“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣，同時也豐富了校園文化生活，提升了校園文化品位，營造了積極向上的和諧校園氛圍。
3.另外通過讀書報告，還讓我們發(fā)現(xiàn)了我院許多具有文學天賦的人才，通過讀書報告也有利于進一步把他們引向?qū)W術(shù)的道路。
夢的解析讀書報告篇十二
寒假期間，學校給我們推薦了兩本書，一本是《杜拉拉升職記》，一本是《第五項修煉》，由于個人比較喜歡記敘類的東西，一看書名，就明白第一本講的是一個故事，所以我就先讀了《杜拉拉升職記》這本書，所以下頭我先來說說我看完《杜拉拉升職記》的感受吧：
《杜拉拉升職記》講述的是：二十出頭的杜拉拉一個柔弱的南方女子在一家全球500的大企業(yè)中打拼的過程，她初進公司，先是忠心耿耿地傻干，之后發(fā)現(xiàn)干了很多活兒，可上司就是不待見，她是一個善于思考的人，她在在復雜的多重關(guān)系中摸索，并不斷的進行自我調(diào)整，最終掌握了職場生存規(guī)律，她憑著自我聰慧的頭腦，和對工作的韌勁，最終她成功了！套用下書中的話：“youdeserveit！”
不得不承認這本書是一本好書，雖然我們剛上大一，但在短短的三年后我們也將應對這樣的問題，杜拉拉的經(jīng)歷讓我們更早的了解到了職場中廠面臨的問題，也教會了我們不少的解決與生存之道，我從這本書中得到的最大啟示有兩點：一是“改變”，二是“思考”。對于以后我們剛剛踏出校門的時候，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實與自我所想象的情景是不一樣的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。所以，當你發(fā)現(xiàn)自我不適應當前環(huán)境的時候，我覺得其實改變自我比起改變環(huán)境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都能夠應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更簡便、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會的大學生，我們也很快將要走出學校，踏上社會，有屬于自我的一份工作。想要在自我的工作崗位上有所作為，我認為向杜拉拉學習是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
下頭是《第五項修煉》，一聽名字就明白它應當是一本很專業(yè)的書，所以當我讀完第一遍的時候，完全不知所云，我只好靜下心來仔細的讀了第二遍，強迫自我以讀小說的態(tài)度來讀，最終皇天不負苦心人，我感覺有點懂了，所以我就簡單的說說自我對這本書的理解吧：
作者的觀點是要我們?nèi)グl(fā)展學習型的團隊合作，五項修煉包括：自我超越、改善心智模式、建立共同夢想、團體學習、系統(tǒng)思考。
1、自我超越。自我超越的修煉就是不斷理清并不斷加深個人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀的觀察現(xiàn)實。
我認為能夠?qū)崿F(xiàn)自我超越的人，是一個自身素質(zhì)及本事都極強的人，他們能有效利用客觀條件實現(xiàn)自我內(nèi)心深處的愿望，并不斷的提高完善自我。
2、改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界，以及如何采取行動的許多假設(shè)、成見，或甚至圖象、印象。
我認為改善心智模式這點在團隊合作中十分重要，心智模式，通俗來講，就是自我的內(nèi)心想法，在團隊合作中，不要什么都是“我以為，我認為”，以自我為中心，應當常與伙伴共同自我的意見，使整個團隊想法一致，這樣整個團隊才有凝聚力。
3、建立共同夢想。如果團隊擁有共同的夢想，那么，團隊中的每個人都會為了這個共同的夢想而努力。
這點和上一點有相通之處，就是大家要有共同目標，勁往一處使。
4、團隊學習。以往有過這樣一個試驗：在一個團隊中，大家都認真參與，每個人智商都在一百二十以上，而團體的智商卻僅有六十，這是為什么呢？團隊學習的修練即在處理這種困境。團隊學習的修練從“深度探討”開始，深度探討是一個團隊的所有成員，在思考了所有問題之后，毫無保留的說出心中的思考而進入真正共同思考的本事。換言之，即在群體中讓想法自由交流，以發(fā)現(xiàn)遠比個人思考更深入的見解。同時，在深入討論當中，每個人都能獲得超過自我思想數(shù)倍的思想。思想是能夠傳遞的，不一樣方向的思想能夠使人們變得更加聰明。這就是試驗的真正含義。
5、全局思考。群體與人類其它活動都是一種系統(tǒng)，也都受到細微且息息相關(guān)的行動所牽連，彼此相互影響并要經(jīng)年累月才完全展現(xiàn)出來。
我們不是單純的個人，我們生活在團體中，團隊中，做什么事時，我們要以全局利益為重，必要時應犧牲個人利益。
這本書需要我們在生活與學習中不斷地理解并加以運用，建立學習型組織，使我們所在的團隊更加強大。
這兩本書使我的寒假充實而有意義，《杜拉拉升職記》教會了我勤奮與思考，《第五項修煉》讓我明白了團隊合作中的法則。
夢的解析讀書報告篇十三
此次，我在“少年正是讀書時”的綜合性實踐活動中收獲頗多，不僅學到了許多讀書方法，還認識到自己與別人在讀書方面存在的差距。
以前我讀書總是囫圇吞棗，只圖把書讀完，盡管讀書讀的很快，但并沒有什么收獲和效果，一本書讀完也就只記得書名和作者，而且我并不知道原因。我雖然非常喜歡語文這門學科和閱讀，覺得這是一個放松的過程，很令人享受的一件事，但是因為沒有正確的閱讀方法，又令我很苦惱，因為我感覺我看的書，別人也在看，別人看完什么都記得，而我大腦卻是一片空白。
直到今天參加完活動，我才明白：我們看書要從自己喜歡的入手，從自己感興趣的開始，自己喜歡就一定會深入探究，好像有一股打破沙鍋問到底的勁，必定不會囫圇吞棗，一定會細嚼慢咽。今天我還學到了一個買書的小技巧，我們買書的時候可以先看簡介，主要內(nèi)容還可以再看看目錄，看看是否吸引到自己，自己是否感興趣？如果聽到別人推薦某本書就去購買，買之后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡，于是就放在家中翻都不翻，那買了也是無濟于事。
同學們分享的許多讀書小技巧也讓我受益良多。比如說：
3、如果是自己的書還可以適當做一些批注，進行圈點勾畫；
4、讀書必須眼到、口到、心到，只有這樣才會有更多收獲。
今天的講故事環(huán)節(jié)也令我受益匪淺，許多同學都講了自己收集的有關(guān)讀書的故事。魯迅，賣獎?wù)沦I書買紅辣椒，讀書讀困了就吃一點提神；侯寶林抄書，用手抄了一部十萬多字的書。還有許多故事都講述了一些名人讀書對書的熱忱，大概也是想呼吁我們讀書，喚醒我們心中對讀書的熱愛。向他們學習，不說能夠做到他們那種程度，能夠做到他們的一半就相當厲害了。
古詩詞飛花令環(huán)節(jié)，既讓我們玩得開心，又學到了知識。大家積極參加，充滿了對勝利的渴望。在這個過程中，讓我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足，我們積累古詩，應該是積累在我們的大腦中，而不是積累在微薄的紙上。
故事名著分享會與擊鼓傳花，使我都有很大的收獲，看似不起眼，純屬娛樂的小游戲，其實都是對我們有幫助有益的。故事分享會，使我們積累了更多的知識，掌握了更多的方法。擊鼓傳花，接到的人朗誦古詩，看似很有趣，搞笑的事情，實際上鍛煉了我們的朗誦水平。
這次活動我們玩的很盡興，但也收獲了許多東西，沒想活動都給了我們不同的知識，大家都有收獲，不僅有收獲，還，歷練了我們。
根據(jù)本活動小組內(nèi)的調(diào)查，所繪的統(tǒng)計圖表，從讀書情況來看，我讀書的時間很短不足，讀書時間不固定，沒有每天堅持閱讀，有時甚至不閱讀，只是偶爾閱讀，與小組內(nèi)成員差距很大。
從趣味性閱讀的時間來看：我雖然閱讀時間比課外閱讀的時間長，并且每天都有堅持閱讀，小組內(nèi)的有些成員比較還是不夠。
從每年讀書量來看：我讀書量非常的少，每年只有1—2本書，而小組內(nèi)成員差不多都在5本以上。
從讀書的意愿1來看，我喜歡閱讀，但我只喜歡看自己喜歡的書，一般只看那些好玩的書，可以看的書，娛樂性都很強，都是一些小說漫畫，對語文學習好像并沒有什么太大的幫助，我都讀書的類型一般都像剛才所說的小說漫畫這一類，雖然也有很多人看這類型的書，但更多的人看一些歷史著作，文學作品，但我對這類并不太大感興趣起來感到很枯燥，現(xiàn)在想想看那么多書，好像并沒有什么收獲許多有用的知識。
從讀書的習慣來說，我好像并沒有什么好習慣，除了我會喜歡用一個本子摘錄佳詞好句，做一些批注之外，好像并不會像其他人一樣根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來理解書中的內(nèi)容。
人們常說讀書就是我們的精神食糧，直到現(xiàn)在我才知道自己的不足，讀書的重要，發(fā)現(xiàn)自己與別人的差異，也明確了接下來自己應該怎樣做。
課余時間，我應該每天堅持閱讀，而且應該多看一些有益的書。我讀書的范圍還是有點狹窄，漫畫書可以用來娛樂，用來適當?shù)姆潘尚那?，但還是應該以文學作品、歷史著作等有利于豐富我們的素養(yǎng)的書籍為主，還可以看一些雜志文刊。讀書時可以借助想象和自身經(jīng)驗等，也可以向別人多學習，求教一些讀書方法。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己難以靜下心來看書，所以我們可以試著調(diào)整自己的心態(tài)。說起讀書方法我好像并沒有什么好的方法，但通過這次活動，我卻意外收獲了許多讀書方法，我們可以挑自己喜歡看的，看完書還可以與別人交流自己的心得體會，也可以嘗試更多類型的書目。
從現(xiàn)在開始，我每天讀書不少于一個小時，我會看一些有益于學習的歷史著作，文學作品，會適當?shù)臏p少趣味性閱讀的時間，用趣味性閱讀的時間來填補課外閱讀的時間，一定掌握更多的讀書方法，看書的方法也會越來越多。能夠知道自己讀書的目的，看了書能夠清楚的知道自己收獲了什么，發(fā)現(xiàn)文學作品歷史著作故事情節(jié)的精彩肯定也會越來越喜歡文學作品歷史著作，不僅僅最喜歡漫畫和小說，我一定還可以做的更好！
夢的解析讀書報告篇十四
讀了彼得·圣吉的《第五項修煉》后，對"學習型組織"有了一個初步的理解：
一、創(chuàng)立學習型組織必須是自主的，是自愿的。
這一點十分重要.僅有我們自我切實有這種迫切的需求，才會有效果.如果是上級的指令，是上級的要求，這是一種被動的，應對式的工作觀;同時必須不是趕時髦，不是追風，否則只會是形式主義.所以主動與迫切，這兩點事關(guān)創(chuàng)立的成敗.僅有發(fā)自內(nèi)心的，是出于對事業(yè)的愛，才會有成效.創(chuàng)立學習型組織，就是在為事業(yè)打造未來。
二、創(chuàng)立學習型組織沒有模版，沒有模式，沒有地圖。
創(chuàng)立的實踐中，才認識到原先我的認識有誤區(qū)。其實世界上沒有什么放之四海而皆準的東西。過去我們搞什么東西都習慣有什么"模式"，強調(diào)一套方法和方式，拿過來就能用.此刻看，這本身就不貼合學習型組織理論.每個組織的具體情景不一樣，創(chuàng)立的切入點也會不一樣，我們強調(diào)的是差異化，是個性.到達的標準是不斷變化的，這需要你自我不斷設(shè)定，惟有此，才會實現(xiàn)真正的自我超越。
三、創(chuàng)立學習型組織是一個系統(tǒng)工程。
或許我們不明白學習型組織是什么，但我們必須要弄清學習型組織不是什么.學習型組織不是一項活動，我們必須明白創(chuàng)立學習型組織是可持續(xù)的，是永無止境的.這就貼合學校的"第二曲線理論".這樣我們才會使組織內(nèi)部的變化超前于外部的變化，才會保證組織內(nèi)部有足夠的活力，堅持著核心的競爭優(yōu)勢，到達永續(xù)經(jīng)營，基業(yè)長青.既然我們找到了創(chuàng)立學習型組織這條路，我們就不怕路遠.
四、擴展組織創(chuàng)造未來的能量，保證擁有組織需要的持續(xù)增長的學習力，這需要全體成員全身心的投入.既然我們對過去的理論基礎(chǔ)研究少，那么，此刻市場的要求，需要我們來補上這一課.以改造我們的學習，改造我們的管理，提升我們的業(yè)績。
在這本書中我還喜歡一個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出?？墒侨绻惆亚嗤芊旁跍厮?，不去驚嚇它，它將呆著不動。此刻如果你慢慢加熱，當溫度從華氏70度上升到華氏80度，青蛙仍顯得若無其事。甚至自得其樂?？杀氖钱敎囟嚷仙龝r，青蛙將變得愈來愈虛弱，最終無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？因為青蛙內(nèi)部感應生存威脅的器官，只能感應出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。
所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自我認知變化的步調(diào)，并異常注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。
還有一個印象深刻的就是當閱讀到第五章時，有個例子：在學校中，教師對學生的看法，會影響那位學生的行為。珍妮個性害羞，她在新學校第一學期的成績異常差（因為她的父母感情不睦）。珍妮的教師于是認為她懶散。下一個學期，教師給予珍妮的關(guān)切更少，她的成績于是更不好，因而個性更退縮。隨著時間的過去，珍妮陷入一個惡化退縮的旋渦之中，被教師冠上不認真學習的標簽后，她更加封閉。于是，被教師視為才能高的學生，得到更多的關(guān)切；而被視為才能低的學生，他們的成績卻因增強的反饋而更糟。最終演變成“差者愈差、優(yōu)者愈優(yōu)”。我認為教師應當公平對待學生，不應當片面的去評價對待某個學生。
經(jīng)過閱讀，讓我們看到了個人及組織中幾種潛藏著的巨大力量來源——它們是最根本、最持久、但卻是最不明顯的。當掌握這些力量，個人的生命空間會變得很大，才能成為一個全神貫注做自我真正想做的事，才能成為出色團體中的一分子，并在這個團體中，一群人以極不尋常的方式在一齊工作，彼此信任，相互補長短，為共同的大目標全力以赴，并創(chuàng)造出驚人的成果。
夢的解析讀書報告篇十五
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來到城市，渴望以自己老實的勞動，制造生活。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個旋轉(zhuǎn)的小陀螺?？偹悖樽拥玫搅藟裘乱郧蟮能?，那輛車對于祥子來說，不了解是他磨破了多少雙鞋換來的。可是命運戲弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢想之火一次次的熄滅。但祥子仍舊不肯放棄，不斷的振作起來，再度奮斗。在此，我不由地感激和憐憫了，對祥子那堅持不懈，為夢想而拼搏的那股韌勁而感激;對祥子被凄慘的命運所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我：要堅強的`面對困難，失敗了靠自己站起。
之后在從與虎妞的結(jié)合到虎妞最終死去的期間，使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了，虎妞死了，一切都化為了烏有，又如同剛開始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般，將一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠烙下了。祥子從此對世界充滿了敵意，開始報復身邊的全部人。
從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐，甚至無恥。簡直變了一個人，偷搶拐騙，只要能拿到錢，他什么都做得出。看了這些，我心頭不禁得發(fā)酸、失望，還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒有堅持下去，最終被黑暗吞噬;憤慨的是以前那個老實憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事，他自己卻還是毫無悔意。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會中，人類的力量實在太渺小了。祥子屢次想要憑自己來打敗命運，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣。“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。〞確實，祥子為了“生命〞來爭取錢，而“生命〞和“理想〞中他選擇了“生命〞，因為只有“生命〞才是窮人可以選擇的東西。
那時窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭——幼小的時候能不餓死，萬幸;到老了能不餓死，很難。這時，才真正體會到：人的命運不完全由自己掌控。故事主人公祥子以堅韌的性格和執(zhí)著的態(tài)度與生活展開搏斗，可最終，命運仍不費吹灰之力的摧殘了祥子。
黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨……。
夢的解析讀書報告篇十六
述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。主要是領(lǐng)導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況的報告，除了書面型式還會有ppt課件輔助，下面是述職報告ppt，歡迎使用!
一年以來，在科主任領(lǐng)導下，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)的崗位職責。
一、加強政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)。
一年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了鄧**理論、xx大和xx屆三中、四中全會精神，做到思想上、政治上時刻同黨中央保持高度一致。
同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。
特別是通過參加醫(yī)院組織的各項評比活動，對照先進找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、認真負責地做好醫(yī)療工作。
“救死扶傷，治病救人是醫(yī)療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分，為此，我以對患者負責的精神，積極做好各項工作。
一是堅持業(yè)務(wù)學習不放松。
堅持學習骨科學理論的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高，全年共計：記業(yè)務(wù)工作筆記5萬字，撰寫工作報告2份，撰寫業(yè)務(wù)工作論文4篇。
二是堅持“精益求精，一絲不茍的原則，熱情接待每一位患者，認真對待每一例手術(shù)，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質(zhì)量，受到了社會各界的好評。
全年共計接待患者200人，實施手術(shù)100例，治愈病人198人(次)。
三、嚴格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力。
作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。
一年來，緊緊圍繞醫(yī)院建設(shè)、醫(yī)療水平的提高、業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)等方面開動腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發(fā)揮一名老同志的作用。
堅持代病工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。
一年來，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
一年以來，在科主任領(lǐng)導下，認真開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)的崗位職責。
一、加強政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)。
一年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學習活動，比較系統(tǒng)地學習了鄧**理論、xx大和xx屆三中、四中全會精神，做到思想上、政治上時刻同黨中央保持高度一致。
同時，堅持學以致用、用有所成的'原則，把學習與工作有機結(jié)合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。
特別是通過參加醫(yī)院組織的各項評比活動，對照先進找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、認真負責地做好醫(yī)療工作。
“救死扶傷，治病救人是醫(yī)療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分，為此，我以對患者負責的精神，積極做好各項工作。
一是堅持業(yè)務(wù)學習不放松。
堅持學習骨科學理論的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高，全年共計：記業(yè)務(wù)工作筆記5萬字，撰寫工作報告2份，撰寫業(yè)務(wù)工作論文4篇。
二是堅持“精益求精，一絲不茍的原則，熱情接待每一位患者，認真對待每一例手術(shù)，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質(zhì)量，受到了社會各界的好評。
全年共計接待患者200人，實施手術(shù)100例，治愈病人198人(次)。
三、嚴格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力。
作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。
一年來，緊緊圍繞醫(yī)院建設(shè)、醫(yī)療水平的提高、業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)等方面開動腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發(fā)揮一名老同志的作用。
各項紀律，堅持代病工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。
一年來，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
夢的解析讀書報告篇十七
《三國演義》是一部著名的歷史小說。它屬于中國古代四大名著之一。
這本書的背景是東漢末年。它從太監(jiān)起義和黃巾起義開始，講述了在動蕩的年代，父子三人如何爭奪天下的故事。俗話說，英雄出亂世?！度龂萘x》使英雄出現(xiàn)在我的心中。勇敢，霸道，野心勃勃，孫素，忠誠的曹紅，強壯的老人。想象一下衛(wèi)國和衛(wèi)國的巨大悲劇，守衛(wèi)著村門，長橋上漫長而激烈的戰(zhàn)斗，火和五元錢的幸福。三國時代是英雄的時代。我想就以下幾個重要的數(shù)字談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
他說。他從小就崇拜耶穌。也許他有太多的軍事天賦。也許他太迷人了。他為統(tǒng)一亂世做出了巨大貢獻，并通過田制解決了大多數(shù)人的溫飽問題。董卓被暗殺后，他沒能開創(chuàng)自己的事業(yè)。他白手起家，董卓、陶潛、伐林、張繡、錘擊、袁叔、袁紹，甚至從西鐵軍手中救出了韓顯，統(tǒng)一了大半個中國。有許多缺點。他殺了韋大師和他的長子，他的侄子，因為有好女人。為了報仇，他殺害了許多無辜的平民。但畢竟，他是如此的悲傷?！鞍坠窃谝?，千里無雞叫”是亂世的寫照。他有結(jié)束動蕩時代的決心，有世界和平的遠見。這就足夠了。他充分利用他的權(quán)力來贏得人民的心。他扮演了皇帝在世界上的角色，他的'氣質(zhì)成就了他的霸權(quán)。
他說。小說中的善良太多了，簡直是虛偽。當我想到它，我想到關(guān)于他的兩個著名的詞：“借用別人”，“兄弟就像手和腳，妻子就像衣服”。他是我討厭的主要角色之一，但我不得不佩服他的韌性。他和張這樣的兄弟關(guān)系很好。他可以有失敗的勇氣和不斷的戰(zhàn)斗。他雖多次落水，但從未放棄稱霸世界的決心。他的眼淚的力量不小，“劉備的山都哭了?！?/p>
夢的解析讀書報告篇十八
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，心里的感觸十分深刻。
《伊索寓言》這本書主要寫了一個又一個的寓言故事，每個寓言故事的最后，都有一句點睛之筆的話語，教會我們許許多多的道理，傳說，伊索的一生非常的不好，因為他不會說話，所以大家都排斥他，他被一位富豪開走，變成了奴隸，一天，他夢見有人把舌頭安在他嘴里，第寓言二天，他就會說話了，就這樣，編出一個又一個的寓言故事。
在這其中，我最喜歡的就是《喜歡偷盜的兒子與他的母親》這篇寓言故事，它的主要內(nèi)容是：一天，有一個小孩在他的學校里面偷了一個蘋果，回到家，母親沒有批評，還說他能干。第二次，他偷了一件大衣，他的媽媽很滿意。就這樣，因為母親的縱容，小孩長成小伙子時，便去偷東西，有一次，他被捉住，送到了劊子手那里，他說，要和母親說句話，卻一口咬下她的耳朵，母親罵他不孝，可他說“我當初偷的時候，如果你打我一頓，我就不會這樣子了”。這個故事告訴我，小錯起初不懲罰，必釀成大錯。對這則道路我太熟悉了，因為父母的放縱，讓我們養(yǎng)成了壞習慣，而如果把一些小小的錯誤和壞習慣放大，就會犯下不可饒恕的錯誤，我們應該要好好的面對這些錯誤，習慣和缺點，并把它們給清除掉。
我平時也有一些做錯的小事，馬馬虎虎地寫作業(yè)，有時總拖到不能再拖的時候才開始寫作文，總是寫錯別字，我也不重視。結(jié)果，那次我考得好差，東一個錯誤，西一個錯誤，如果一些小缺點不重視，那么就會是你前進道路的`擋路石。我還在電視上看到過一篇手抄報，上面有：四歲時，我在工地拿了一堆小小的釘子，六歲時，我在家里拿了幾個小小的錢，十歲到十五時，我在超市里拿了幾個小蘋果，長大后，我就開始偷東西了?？吹竭@里，我想到了我看見的一篇報告，上面說，有一個小孩，他天天都偷東西，可—媽不知道，后來，那個小孩就變成了小偷。你看，如果他能及時的面對這些壞習慣，并把它改正的話，那么，不是就不會發(fā)生這樣的事情嗎？《伊索寓言》這本書告訴了我們許許多多的道理，讓我們受益匪淺，教會我們的道理至關(guān)重要，我一定會牢牢地記在心里。
夢的解析讀書報告篇十九
內(nèi)容大意：
一零三六年，十二月十九日，在四川的一棟房屋里，一個嬰兒踢著襁褓的包布，啼哭著。蘇洵家的長子出生了，起名為軾。一家人慈祥的望著他，殊不知，他們懷里抱的，是才氣凌人的文學泰斗，人民喜愛的偉大詩人。
蘇東坡為人友善，寫的詩有豪放，有柔情，有悲傷，更不是濃烈的感情色彩。
蘇東坡一家，是個小康之家，蘇東坡有一個弟弟，名為蘇轍，字子由，也是才氣橫生，卻遠不及他的哥哥。
蘇東坡一生下來就注定不平凡，十八歲考取進士，同年喪母，六五年喪妻，六六年喪父，蘇東坡一生充滿坎坷，經(jīng)歷無數(shù)悲歡離合，卻留下不盡傳奇色彩，他一生都在奮斗。
他留下了許多文學巨作，有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的偉大哲理，有“明月幾時有，把酒問青天”的剛硬豪放，有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的柔情，也不失“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。”的狂妄。有這等能力，歷代詩人遠不及！他曾為中秋不可與弟弟相見，無奈惋惜之下，寫出了震撼全世界的巨著《水調(diào)歌頭》其中“但愿人長久，千里共嬋娟”成了至今津津樂道的佳話。
蘇東坡因救濟窮人，光景也一天不如一天，蘇東坡為了窮人只身奮斗，改革史治的打算終究是落空了。一一零一年，七月十五號，他病情惡化，夜里常發(fā)高燒，可蘇東坡在最后，還自信道：“我平生未嘗為惡，自信不會進地獄”終于，七月二十八日，蘇東坡出了最后一口氣，便在世上只留下一具空殼了。
讀后心得：
閱讀使我成長，閱讀使我進步，閱讀使我學有所為。我愛閱讀，閱讀本是一件好事，《蘇東坡傳》全文通過寫了蘇東坡童年，青年，壯年，老練，流放歲月幾個階段，寫出了蘇東坡生活的不易！在我讀了《蘇東坡傳》時，閱讀變成了我人生的一大樂趣，讀《蘇東坡傳》，只是老師留的作業(yè)，但我讀著讀著，便感覺身臨其境，好像在和蘇東坡一樣嫉惡如仇，救濟窮人，讀這本書的起因雖不是自愿，但讀著讀著我也被蘇東坡感動了，我一口氣讀完了這本書，深感感人，同時也受益匪淺。
蘇東坡的一生充滿坎坷，卻有不盡的傳奇色彩，他寫下無數(shù)首文學著作，部部堪稱完美，他幾乎成了文學史上第一人，無數(shù)的詞，無數(shù)的詩，充實了他的生活，也長了我們的視野。蘇東坡對人們的貢獻可非一星半點。是啊，我讀了這本書，也是被它深深的熏陶，讀了他，我是真正的愛上了讀書。
書中蘇東坡那瀟灑的身影總是時不時閃過我的大腦，我想，我一定是被他的豪情壯志吸引了。素食更吸引我的還有后人對他的稱贊：與韓愈，柳宗元，歐陽修合稱“四大家”，與米芾，黃庭堅，蔡襄合稱的宋代四大家。都處處昭顯了蘇東坡為人們立下的種種豐功偉績。
縱觀蘇東坡一生，好像都在為了大家，為了人民，為了一個全新的社會，他一生清廉節(jié)儉，兩袖清風，不負天下人，蘇東坡他面對朝廷的錯誤，勇于指出，他嫉惡如仇，不肯安度晚年，全心全意為了全社會奮斗一生。
蘇東坡的這種精神何嘗不值得我們學習呢，我們在和平時代，沒有政治上的勾心斗角，沒有隨時面對死亡的危險，我們過得安適，沒有顧慮，卻沒有奮斗的心，滿足于現(xiàn)狀。若我們?nèi)巳硕加幸活w勇于奮斗，不畏艱險的偉大心靈，那么我們的學習，做人等各個方面，都將是質(zhì)的飛躍！
林語堂先生通過種種辦法去了解蘇東坡，只為了讓更對的人來了解歷史，讓更多的人去了解蘇東坡，我看了此書是真正的愛上了他！他筆下的蘇東坡，讓千萬人憤慨不已！他筆下的蘇東坡，清廉好學，兩袖清風，為人樸實無比！他筆下的蘇東坡，是人們學習的榜樣，是千千萬萬中國人引以為傲的里程碑！我愛蘇東坡，他是人民的榜樣，更是我一生追溯的目標與榜樣！
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