通過閱讀，可以更好地理解和欣賞文學作品。如何在家庭中處理好家庭成員之間的關系呢？總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家精心準備的參考總結范文，供大家參考。
漂亮的個人簡歷篇一
（3）本人經歷：入學以來的簡單經歷，主要是擔任社會工作或加入黨團等方面的情況；
（4）所獲榮譽；三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、專項獎學金等；
（5）本人特長：如計算機、外語、駕駛、文藝體育等。
個人簡歷應該濃縮大學生活或研究生生活的精華部分，要寫得簡潔精練，切忌拖泥帶水。個人簡歷后面，可以附上個人獲獎證明，如三好學生、優(yōu)秀學生干部證書的復印件，外語四、六級證書的復印件以及駕駛執(zhí)照的復印件，這些復印件能夠給用人單位留下深刻的印象。
寫履歷表要注意的問題是：
（1）首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據。詳細把它們寫出來，會有說服力。
（2）履歷表切忌過長，應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。
（3）履歷表上的資料必須是客觀而實在的，千萬不要吹牛，因為謊話一定會被識破。
（4）和寫求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項目與項目之間應有一定的空位相隔。
（5）不要寫對申請職位無用的東西，切記。
1、新建一個word文檔，按“ctrl+s”快捷鍵將其保存為“個人簡歷”.
2、執(zhí)行菜單欄上的【文件】【頁面設置】命令，打開【頁面設置】對話框。
3、單擊【頁邊距】標簽，打開【頁邊距】選項卡，在【頁邊距】選項區(qū)域中將上、下、右邊距設為2.4厘米，左邊距設為邊3厘米。單擊【確定】按鈕完成頁面設置。
4、為表格添加標題：輸入標題內容“個人簡歷”.
在標題下一行29字符處雙擊鼠標，輸入內容“填表日期：”.這是word的即點即輸功能，它能從我們指定的位置按我們指定的對齊方式輸入文本。這里是在29字符處插入一左對齊制表位，選中標題，設置標題的字體為宋體、小二、加粗、加下劃線，且居中對齊。選中標題，執(zhí)行菜單欄上的【格式】【調整寬度】命令，打開【調整寬度】對話框。在【調整寬度】對話框中設置新文字寬度為：8字符。
5、插入表格。
單擊菜單欄上的【表格】【插入】【表格】命令，打開【插入表格】對話框，在【列數】和【行數】文本框中分別輸入2列和14行，如下圖所示，然后單擊【自動套用格式…】按鈕。
打開【表格自動套用格式】對話框。在【表格樣式】下拉列表框中選擇典雅型樣式，如下圖所示。單擊【確定】按鈕返回【插入表格】對話框。單擊【確定】按鈕，此時表格以所選擇的樣式插入到頁面中。
也可以在插入表格后，單擊菜單欄上的【表格】【表格自動套用格式】來選擇表格的樣式。
6、修改表格結構。
將指針停留在兩列間的邊框上，指針變?yōu)椋蜃笸蟿舆吙虻胶线m的寬度。我們可以事先在第一列中輸入文本“應聘職務”,拖動邊框時以能容納完此文本的寬度為準。
下面我們使用繪制表格或拆分、合并單元格來修改表格結構。為了方便操作，首先單擊菜單欄上的【視圖】【工具欄】，選擇【表格和邊框】激活如下的【表格和邊框】工具欄。
7、繪制表格――單擊【繪制表格】按鈕，指針變?yōu)?，這時就可以繪制表格，繪制結束后單擊【繪制表格】按鈕取消繪制表格狀態(tài)。
8、合并單元格――選擇要合并的單元格區(qū)域，單擊【合并單元格】按鈕。
9、拆分單元格――選擇要拆分的單元格區(qū)域，單擊【拆分單元格】按鈕，在彈出的【拆分單元格】對話框中設置要拆分的行數及列數，單擊【確定】按鈕完成。輸入表格中各單元格內容。
10、參照第1步，拖動各邊框調整各單元格的寬度，這里應用了一個技巧【平均分布各列】。即選擇這四個單元格，單擊【平均分布各列】按鈕，就可以在選定的寬度內平均的分配各列的寬度。同理，也有【平均分布各行】。
單擊表格左上角的標記，選定整個表格。
行高為0.8厘米，行高值是“最小值”.如下圖左圖所示。單擊【確定】按鈕完成設置。單擊“教育”項目的第2行（第8行）。打開【表格屬性】對話框，單擊〖行〗選項卡，設置行高為3厘米，如上圖右圖所示。
單擊【確定】按鈕完成設置。
參照上步，依次設置“獎勵”“工作經歷”“獲得證書”所在的行高為3厘米，“技能”所在的行高為2厘米。
11、對表格進行修飾。
單擊表格左上角的.標記，選定整個表格。設置字體為宋體小四號字。
移動指針到表格第1列的頂端，指針變?yōu)?，單擊選定整列。
單擊右鍵，選擇快捷菜單中的【單元格對齊方式】【中部居中】樣式。單擊“教育”所在的單元格，單擊右鍵，選擇快捷菜單中的【文字方向…】，打開【文字方向】對話框，設置單元格文字方向。
如上圖右圖所示。同樣依次設置“獎勵”“工作經歷”“技能”“獲得證書”.
依次調整“教育”“獎勵”“技能”的字符寬度為4字符。
個人簡歷是一份非常重要的自我推銷文件，目的在于爭取面試機會，要達到這個目的，就得說服收件者，讓對方知道你具有什么條件。你可能要與幾百個、甚至幾千個應征者競爭，所以必須設法展現自己的才能，瞬間抓住未來雇主的注意力，出奇制勝。
在招聘者的挑選過程中，履歷表是你唯一能夠全權控制的部份，至于寫出來的履歷表如何，則與你所做的準備功夫成正比。你會發(fā)現若要寫出“致勝”文件需要意見和指導，不過讓我們先來看看幾項基本原則：
1.內容資料要簡單扼要。
2.避免咬文嚼字以及令人難以理解的措詞。
3.用第三人稱的立場寫作（彷佛描述另一個人），如此你便可以強調自己的成就，又不會顯得自吹自擂。這是最標準的引薦方式，也能增加內容的權威性。
4.不要只列出過去的職責――要強調你如何做出成果，例如拉到新的生意、控制預算、節(jié)省開支、引進新理念-要顯示出你的與眾不同。用精準的事實和數據把成就量列清楚。
5.采用文字處理機創(chuàng)造專業(yè)形象，并設計一份文件格式，可以適用于特定的申請之用。
6.采用質優(yōu)白紙――色紙影印的效果很差（履歷表經常會被影印成許多副本，在公司里流傳）?；谕瑯永碛桑膊灰崖臍v表釘成一份。
7.采用效果良好的打印機，如果你給的是影印本，效果要很好。這點絕對不要隨便將就，必要的話，可以找家印刷公司。
8.需要強調的部份采用粗體字，但是不要用太多花稍的字體或斜體字，因為會分散對方對于重點訊息的注意力。
9.版面設計必須吸引人而且容易閱讀，包括一般內文以及特別框示起來的文字。
漂亮的個人簡歷篇二
姓名：
國籍：中國。
目前住地：重慶。
民族：漢族。
戶籍地：重慶。
身材：162cmkg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀。
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：商務/電子商務-主管助理。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500。
希望工作地區(qū)：
公司名稱：電子有限公司。
起止年月：20xx-05～20xx-05。
公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：金融/投資/證券。
擔任職務：經理助理。
1、協助部門經理管理部門員工，負責部門間的溝通與協調，作為市場部的小中軸，不斷協調部門的內外的關系，提高部門的工作效率。
2、負責收集、統(tǒng)計、匯總、分析公司經營數據，審核運營的費用。
作為公司的市場數據庫，為公司提供最新的市場數據，更好的完善市場的數據分析。
畢業(yè)院校：廣東海洋大學。
最高學歷：大專。
所學專業(yè)：電子商務。
本人工作4年以來，莘莘學習，虛心請教，踏實工作;利用業(yè)余時間加強自學，業(yè)務和工作能力有很大的提高;喜歡挑戰(zhàn)新事物，善于交際，既有良好的團隊意識和溝通協調能力，又有獨立和創(chuàng)新的工作能力;在工作中不斷展示一個自信、熱情和追求上進的我。
漂亮的個人簡歷篇三
(女，32歲)。
最高學歷：大專|工作經驗：10年以上|專業(yè)：統(tǒng)計學類。
婚姻狀況：已婚|身高：165cm。
籍貫：江西|現居住地：江西新余。
求職狀態(tài)：我目前已離職，可快速到崗。
求職意向。
期望月薪：3000~5000|工作性質：全職。
自我描述。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、擁有較強的適應能力!熟悉招聘流程掌握招聘技巧、渠道及方法，同時參與人力資源部其他模塊(培訓、績效、薪酬)等工作。并參與人事制度的制定，負責人事表格的.制作。持有會計從業(yè)資格證，熟練操作出納及稅務會計的工作流程。持有c1駕駛證，會開車(手動檔、自動檔)。
教育經歷。
9月-年9月|新余市職業(yè)教育中心|文秘|大專。
工作經歷。
2006年10月-12月|統(tǒng)計|廣東萊仕皮具有限公司。
本人負責生產車間統(tǒng)計工作。
年1月-年12月|行政人事專員兼銷售總監(jiān)助理|深圳市順祥陶瓷貿易有限公司。
本人負責行政人事工作，辦理入職，離職，招聘，培訓入職員工對公司的經營文化的了解，組織員工業(yè)余活動，協助銷售總監(jiān)完成銷售指標的工作。
1月-10月|稅務會計|新余市鋼鋒貿易有限公司。
負責開具增值稅開票和普通發(fā)票，抄稅，報稅，解密增值稅發(fā)票和運輸發(fā)票等稅務工作。。。
1月-年6月|辦公室主任|江西澤新環(huán)?？萍加邢薰尽?/p>
負責掌握公司主要工作的進展情況，負責制定、落實辦公室工作計劃和辦公室內部的管、車輛管理，統(tǒng)籌管理公司行政后勤服務工作及公司接待工作。辦理過公司辦公樓的房產證。
2014年7月-2016年6月|財務|新余市蓉新物資有限公司。
培訓經歷。
新余市財政局|會計從業(yè)資格證。
漂亮的個人簡歷篇四
?
?性???別：
?
?
?出生年月：
?
?民???族：
?
?身???高：
?
?學???歷：
?
?戶???籍：
?
?計算機能力：
?
?技術職稱：
?
?畢業(yè)學校：
?
?專???業(yè)：
?
?現所在地區(qū)：
?
?語言能力：
?
教育/培訓。
由年月至年月。
校院名稱/培訓機構。
專業(yè)/課程。
證?書。
?
?
?
?
技能/專長。
?
工作經驗。
?
求職意向。
?尋求工作類型：
?
?希望工作崗位類型：
?
?希望工作職務：
?
?
希望工作地區(qū)：
?
?到崗時間：
?
?
待遇要求：
?
漂亮的個人簡歷篇五
尊敬的經理：
您好!我叫，我寫此信應聘貴公司招聘的經理助理職位。我很高興地在招聘網站得知你們的招聘廣告，并一直期望能有機會加盟貴公司。
兩年前我畢業(yè)于首都經濟貿易大學國際貿易專業(yè)，在校期間學到了許多專業(yè)知識，如國際貿易，國際貿易實務，國際商務談判，國際貿易法，外經貿英語等課程。畢業(yè)后，就職于一家外貿公司，從事市場助理工作，主要是協助經理制定工作計劃、一些外聯工作、以及文件、檔案的管理工作。
本人具備一定的管理和策劃能力，熟悉各種辦公軟件的操作，英語熟練，略懂日語。我深信可以勝任貴公司經理助理之職。
此致
敬禮!
求職者：
漂亮的個人簡歷篇六
姓名：
(女，32歲)。
最高學歷：大專。
工作經驗：10年以上。
專業(yè)：統(tǒng)計學類。
婚姻狀況：已婚。
身高：165cm。
籍貫：江西。
現居住地：江西新余。
求職狀態(tài)：我目前已離職，可快速到崗。
期望月薪：3000~5000|工作性質：全職。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、擁有較強的適應能力!熟悉招聘流程掌握招聘技巧、渠道及方法，同時參與人力資源部其他模塊(培訓、績效、薪酬)等工作。并參與人事制度的制定，負責人事表格的制作。持有會計從業(yè)資格證，熟練操作出納及稅務會計的工作流程。持有c1駕駛證，會開車(手動檔、自動檔)。
20xx年9月-20xx年9月|新余市職業(yè)教育中心|文秘|大專。
20xx年10月-20xx年12月|統(tǒng)計|廣東萊仕皮具有限公司。
本人負責生產車間統(tǒng)計工作。
本人負責行政人事工作，辦理入職，離職，招聘，培訓入職員工對公司的經營文化的了解，組織員工業(yè)余活動，協助銷售總監(jiān)完成銷售指標的工作。
20xx年1月-20xx年10月|稅務會計|新余市鋼鋒貿易有限公司。
負責開具增值稅開票和普通發(fā)票，抄稅，報稅，解密增值稅發(fā)票和運輸發(fā)票等稅務工作。
20xx年1月-6月|辦公室主任|江西澤新環(huán)保科技有限公司。
負責掌握公司主要工作的進展情況，負責制定、落實辦公室工作計劃和辦公室內部的管、車輛管理，統(tǒng)籌管理公司行政后勤服務工作及公司接待工作。辦理過公司辦公樓的房產證。
7月-6月|財務|新余市蓉新物資有限公司。
新余市財政局|會計從業(yè)資格證。
漂亮的個人簡歷篇七
姓名：
性別：
年齡：
最高學歷：大專。
工作經驗：10年以上。
專業(yè)：統(tǒng)計學類。
婚姻狀況：已婚。
身高：165cm。
籍貫：江西。
現居住地：江西新余。
求職狀態(tài)：我目前已離職，可快速到崗。
期望月薪：3000~5000。
工作性質：全職。
期望地區(qū)：
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、擁有較強的適應能力！熟悉招聘流程掌握招聘技巧、渠道及方法，同時參與人力資源部其他模塊（培訓、績效、薪酬）等工作。并參與人事制度的制定，負責人事表格的制作。持有會計從業(yè)資格證，熟練操作出納及稅務會計的工作流程。持有c1駕駛證，會開車（手動檔、自動檔）。
20xx年9月—20xx年9月新余市職業(yè)教育中心文秘大專。
20xx年10月—20xx年12月統(tǒng)計廣東萊仕皮具有限公司。
本人負責生產車間統(tǒng)計工作。
本人負責行政人事工作，辦理入職，離職，招聘，培訓入職員工對公司的經營文化的了解，組織員工業(yè)余活動，協助銷售總監(jiān)完成銷售指標的工作。
20xx年1月—20xx年10月稅務會計新余市鋼鋒貿易有限公司。
負責開具增值稅開票和普通發(fā)票，抄稅，報稅，解密增值稅發(fā)票和運輸發(fā)票等稅務工作......
20xx年1月—20xx年6月辦公室主任江西澤新環(huán)?？萍加邢薰尽?/p>
負責掌握公司主要工作的進展情況，負責制定、落實辦公室工作計劃和辦公室內部的管、車輛管理，統(tǒng)籌管理公司行政后勤服務工作及公司接待工作。辦理過公司辦公樓的房產證。
20xx年7月—20xx年6月財務新余市蓉新物資有限公司。
新余市財政局，會計從業(yè)資格證。
漂亮的個人簡歷篇八
我的媽媽長著一張瓜子臉，瀑布般柔順的長發(fā)，罥煙眉，大眼睛，小鼻子，自認為是中國典型國標級美女呀。
我的媽媽非常得愛漂亮，她買的衣服、裙子、褲子把柜子都快擠爆了。有一次，她又買來一條棗紅色連衣裙。她沖進家門直奔衣帽間，媽媽穿好之后，對著鏡子那是一陣狂照，一會兒右轉，一會兒左轉，那叫一個360度無死角大轉身呀！忽然，她轉過身來，帶著嬌花照水般的笑容問我：“這條連衣裙怎么樣？”“不錯。”我不假思索地回答。“只是不錯？”她問。我點點頭，媽媽的臉色馬上晴轉多云，自言自語道：“看來下次還要再買一條了?！?/p>
一次，她和她朋友約好一起吃飯，她精挑細選，最后選定了一條綠色的連衣裙。臨出發(fā)了，她又在鏡子面前照來照去。我心里嘀咕：我的媽呀，您這是要去參加頒獎典禮嗎？不出所料，不一會媽媽又扭頭問我：“這一條怎么樣？”“還好啦?！蔽艺f?！爸皇沁€好呀！那我再去換一條，偶爾聚聚吃一次飯，要穿得好看點才行。”“哦，mygod！我那愛又折回去換衣服了。”
這就是我的媽媽，一個愛，一個衣柜里永遠少條漂亮裙子的媽媽，一個在我心里永遠最。
漂亮的個人簡歷篇九
最是那一低頭的溫柔，恰是一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。靜時：你，恰如那一朵水蓮花，溫柔，恬靜；恰如那出淤泥而不染的蓮花，純凈，淡雅；動時：你活潑可愛，膽子比誰都大，恰如剛出生的牛犢不怕虎，恰如修煉千年來到凡間的靈狐。
你就是集美貌與智慧一身的含。
第一眼見到你，甜美的你就讓我深深牢記。一雙水汪汪的大眼睛會說話，櫻桃小口更是巧舌如簧。每天扎著丸子頭，漂亮的衣服更趁著你白凈的皮膚，每天的你總是那么清新。我真羨慕你的媽媽有這么一個漂亮的女兒。
更讓我愛你的地方，是你文筆的優(yōu)美絕不亞于你漂亮的外表。剛接班時，你內斂，經過我的鼓勵，你第一個用于發(fā)言，后來的你更加擅長表現自己，你的文章總是不同，同學們最愛聽你讀文章，別具一格的開頭，豐富多彩的故事，再加上你與眾不同的感受，讓同學們樂此不疲。
可是，你也有“淘氣”時候，這段時間，你的學習不在狀態(tài)，我可沒有少批評你，讓你圍繞愛在細微處寫文章，你跑題了！讓你寫封信，信的格式我反復強調，你的格式又出錯了！最近文章錯別字要瘋了！……啊，你在我們素養(yǎng)大賽的關鍵時刻要掉鏈子嘛？我在懷疑自己是否看錯了你，可是對你我有不忍放棄，一次次叮囑，回家多看看好文章，多摘抄妙詞佳句，一定審清題目要求，千萬寫完讀一讀，改改錯別字和不通順的句子……終于，功夫不負有心人，你在素養(yǎng)大賽中43人中榮獲第17名，雖然比起2，5，6名成績差點，可也是不小的成績了。
含，即將畢業(yè)了，老師多么希望，你改掉粗心的毛病，一如既往做一個內外兼修的女孩，優(yōu)秀，一如既往！
漂亮的個人簡歷篇十
一、教學活動（集體活動）。
活動目標:1、愿意參加美術活動，體驗美術活動的愉快。
2、學習用各種線條，大膽裝飾鞋印。
物質準備：粗黑筆、圖畫紙。
活動過程：
1、先出示一張畫有鞋印輪廓的紙，請小朋友猜一猜，鞋印是怎么印在紙上的。
2、請小朋友說一說自己的鞋底上有什么圖案，請小朋友把自己的鞋印輪廓畫在紙上。
3、請小朋友給自己的小鞋印穿上漂亮的小衣服，將自己鞋底圖案畫出來。
4、幼兒創(chuàng)作，教師進行個別指導。
二、戶外活動。
1、集體活動：學做器械操。
目標：能做較簡單的器械操。
指導重點：先熟悉操的整體動作，再逐節(jié)細做，規(guī)范細小動作。
2、分散活動：戶外玩具。
幼兒自由選擇喜歡的玩具游戲，鼓勵幼兒發(fā)現新玩法。
指導重點：提醒幼兒不爭搶，愛護玩具，玩完玩具送回原處。
漂亮的個人簡歷篇十一
我媽媽今年三十六歲，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，明亮的眼睛，再加上一張巧嘴，兩排潔白的牙齒，真像仙女一樣美麗。
媽媽春天愛穿羊毛衫，夏天愛穿短裙，秋天愛穿毛衣，冬天愛穿羽絨服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人們都愛看我媽媽。
毛毛還愛打羽毛球。她每天早上都到體育場去打羽毛球，有時和我打，我再使勁都打不過媽媽。別的人，無論是男的還是女的也都打不過我媽媽。你看我媽媽多厲害啊！
媽媽在銀行工作，是數錢的高手，打算盤的`能手，。因為她小時候學習一直很好，大學出來后就分到銀行工作。她在銀行工作干得很好，常常受到領導的表揚。我記得有一次，媽媽還代表銀行的人到商州市去參加比賽，結果媽媽得了大獎。
這就是我的媽媽，一個又漂亮又能干的好媽媽。
指導教師：牛東院。
簡評：孩子眼里的媽媽總是最漂亮、最能干的媽媽哦！這是當然的。
投稿:2004-2-69:44:27。
漂亮的個人簡歷篇十二
本課是5年級第一學期“鞋”單元的第一課。學習本課在于為繼續(xù)學習鞋的聯想和設計打好基礎。
本課的教學重點是了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。
(二)教學目標。
引導學生了解不同民族、不同時代，不同身份，不同功能的鞋。幫助學生欣賞造型獨特的鞋。
(一)課前準備。
教師搜集大量關于不同民族，不同時代、不同身份、不同功用的鞋的圖片和文字資料，以實物投影或多媒體展示。
學具：
學生準備自己喜歡的繪畫工具：如水粉、水彩、油畫棒、彩色水筆等。要求學生課前力所能及地搜集關于鞋的各種資料。
(二)設計方案。
方案1：
導入：從學生腳上穿的鞋導入學習。引導學生觀察自己腳上的鞋的造型特點。認識鞋在日常生活中起到的保護腳的作用。
欣賞：教師出示不同民族、不同時代，不同身份、不同功用的鞋的圖片或投影片。引導學生欣賞各種風格迥異的鞋，認識到鞋不僅在日常生活中起到保護腳的作用，還能裝飾人的腳，具有美化的功能。
討論：說出自己最喜歡的一種鞋的造型以及喜歡的原因。
交流：出示自己搜集的鞋的圖片或說出自己見過的最有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特點及設計風格的不同。
臨摹表現：用自己喜歡的繪畫表現方法將自己認為最有趣的鞋畫給大家看。
評價：以學生展示自我為主。教師適當給予鼓勵性點評。
針對學生能否通過對鞋的欣賞認識到鞋的功能及其造型特點進行評價。
針對學生能否運用自己的語言表述對不同鞋的設計風格的賞識進行評價。
針對學生能否在所欣賞的各種各樣的鞋里找出一雙符合自己審美風格的造型獨特的鞋進行評價。
針對學生能否在欣賞的過程中提出自己獨特的欣賞觀點進行評價。
針對學生能否在自己的作品里體現鞋的基本造型及其裝飾特點進行評價。
本課的前提是欣賞，重點是學習，難點是了解。從學生自身的穿鞋體驗開始學習，組織學生進行關于鞋的基本造型及其裝飾特點的討論、交流，有利學生的觀察研究。在教學活動中應注意：1.教學活動宜輕松，引導學生積極討論，在交流中學習，在欣賞中提高。2.注意不要上成教師“一言堂”的欣賞課。并注重課后的拓展，如講收藏家的故事，激發(fā)學生搜集興趣，鼓勵學生繼續(xù)搜尋各種各樣的鞋，為繼續(xù)學習鞋的聯想和設計做準備。
漂亮的個人簡歷篇十三
１、學會“放風箏”兒歌。
２、喜歡討論風箏的話題。
３、了解風箏的各種造型和顏色。
１、兒歌磁帶“放風箏”。
２、各種造型和顏色的風箏或者風箏圖片。
１、播放“放風箏”兒歌，并與幼兒討論兒歌的'內容，激發(fā)幼兒對風箏的興趣。
２、引導幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風箏或圖片，并自由討論。
３、教師與幼兒共同討論風箏話題，并激發(fā)幼兒對風箏進一步的認識和想做風箏的愿望。
大家動手做。
１、了解風箏制作的基本原理。
２、喜歡與他人合作制作風箏，并分享喜悅，交流經驗。
３、體驗動手操作的樂趣。
１、竹條，細繩，剪刀，紙，顏料，水粉筆等。
２、各種風箏模型。
１、拿出幾只不同造型的風箏，與幼兒討論分析“風箏為什么能飛起來”。
（１）發(fā)現關鍵在于骨架重量適宜，左右對稱。
（２）風箏有尾巴保持平衡。
２、分析出原理后，鼓勵幼兒自由分組（３－５人／組），互相協作準備制作風箏。
３、首先鼓勵幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風箏面，再用竹條和繩子做出風箏架。
（１）在畫紙上畫出風箏的圖案，剪下。
（２）涂上自己喜歡的顏色。
（３）互相交流討論并適當剪貼修改，使圖案更美觀，更利于起飛。
（４）風箏骨架應左右對稱，大小適合風箏面。
（５）骨架捆綁結實，并與風箏面粘合緊密。
４、制作過程中，教師應及時給予指導協助，并提醒幼兒使用剪刀等工具時注意安全，盡量不要把顏料沾到衣服上。
５、試飛風箏，并做一定修改。
漂亮的個人簡歷篇十四
１、學會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。
２、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏。
１、教師確定放飛的地點，時間。
２、通知各小組幼兒帶上自己制作的風箏。
３、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等。
１、確定地點要開闊和安全。
２、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。
３、每小組幼兒互相協作放飛風箏。
４、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
５、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風箏進行改進。
６、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現。
大新中心幼兒園“三課一評”活動記錄。
漂亮的個人簡歷篇十五
“唉，我可不想當城里最邋遢的巨人。”喬治難過地說。這天，喬治發(fā)現城里開了家新商店，里面擺滿各式各樣漂亮的衣服。他走進店里，買了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。
“現在，我可是城里最漂亮的巨人了?！彼靡獾卣f。
喬治來到河邊，看到山羊正站在那里急得“咩咩”直叫，便問：“你怎么了？”山羊說：“還不是因為我的船帆被暴風雨吹跑了，要是有一個結實的船帆那該多好啊?！薄皠e擔心。”喬治說著把自己的襯衫解下系在桅桿上，嘴里說著：“反正我的襯衫也總是從褲子里跑出來?！鄙窖蚩吹搅诵碌拇吲d的對巨人說：“謝謝你！”
喬治一邊走回家，一邊唱著歌：“今天我將襯衫給了山羊，但是我還是城里最漂亮的巨人?！?/p>
漂亮的個人簡歷篇十六
背景：
我今天選擇說課的主題內容是“我自己”。我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強情緒體驗的經驗結合起來，因此，為小班幼兒安排的活動內容要更貼近幼兒的生活。我在“我自己”這個大主題背景下，根據小班幼兒喜好和生活經驗，將預設一些活動，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小腳”等小主題。接下來，我要介紹的活動——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小腳”小主題下的一個集體活動。
這里介紹一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一團橡皮泥踩在了腳下，萱萱的鞋底花紋便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥對萱萱說：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友聽到了也湊了過來，爭著看那團橡皮泥。我忙說：你們的鞋底也有著秘密，不信你抬起腳自己看看。孩子們都抬起了自己的小腳看了起來。于是孩子們的興趣點從橡皮泥的花紋迅速過渡到對自己鞋底產生興趣，看看自己的小腳、講講花紋……于是我就萌發(fā)了開展這個集體活動的意念。
大家都知道鞋子是千姿百態(tài)的，有名稱的不同、有質地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，對于小班幼兒，他們的認識是具體的，只能根據外部特征來區(qū)別事物，鞋子的不同中最直觀的就是外形，幼兒對此已有了一定的認知經驗，但鞋子除了上面花樣的變化，其實鞋底也有許多學問，藏著許多秘密和教育契機，這也是平時常常被老師和孩子們忽略的。
活動目標：
1、在活動中，鼓勵幼兒觀察、發(fā)現鞋底花紋的不同，并能大膽地表達表現。
2、通過與鞋印做游戲，引發(fā)幼兒對自己鞋子的喜愛，體驗和鞋子做朋友的快樂。
活動流程：
第一個環(huán)節(jié)：鞋子跳舞了。
第二個環(huán)節(jié)：我和鞋印做朋友。
第三個環(huán)節(jié)：鞋子、鞋印手拉手。
第一個環(huán)節(jié)“鞋子跳舞了”。小班的孩子好動、好玩，認識學習很大程度依賴于行動?！靶犹枇恕本湍軡M足孩子好動的天性，在游戲中讓幼兒體驗學習活動的快樂。為了讓孩子無拘無束地玩，在創(chuàng)設環(huán)境和提供材料上我從“大”上面做文章。我準備大的顏料盆，幼兒可以雙腳踩在盆里；還有半個教室大的圖畫紙，圖畫紙不是以一張方方正正的形式出現，而是以一條大路的方式，彎彎的，圍著教室展開，大路的寬度大約可以讓四個孩子平排行走，這樣的設計是為了讓孩子自由的印畫，同時又便于下一個環(huán)節(jié)孩子欣賞自己的作品；另外我還會和家長取的聯系，發(fā)揮家長的資源和教育配合者的作用，讓家長當天給孩子穿著一雙鞋底花紋明顯的鞋子。“鞋子跳舞”還離不開音樂。我會在活動中放一段歡快的背景音樂，并帶著孩子們跟著音樂的節(jié)奏，一會兒在顏料盆里走走，一會兒在紙上跳跳、扭扭、踏踏，還可以跟著音樂引導幼兒快快的走、慢慢的走，讓鞋印印滿紙上的每一個角落。在活動中我還要關注一些膽小的孩子，鼓勵他們大膽的走、大膽的印，此外還要注意幫助動作過快過強的孩子，要他們小心，不撞痛別人、不打翻顏料盆……整個第一環(huán)節(jié)強調營造一種愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛，讓孩子體驗鞋子跳舞的快樂，讓孩子有充分表現的機會。
第二個環(huán)節(jié)“我和鞋印做朋友”，這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵幼兒去觀察、去發(fā)現鞋底花紋的不同，并大膽地用語言表達自己的感覺。一開始教師與孩子圍坐在大路旁，告訴孩子我們跳舞跳累了要休息一下，鞋子也累了，讓它也休息休息。這種帶有情感的話語可以激發(fā)幼兒對自己鞋子的喜愛和保護的情感，也為了讓孩子脫下鞋子，把鞋底朝上，可以幫助孩子尋找自己的鞋印。然后是一個分享交流的過程。分享交流是學習活動的一個重要環(huán)節(jié)，其作用是讓幼兒盡情盡興地用語言表達自己的經驗和感受。在觀察和發(fā)現中，孩子的積極性一定非常的高，因為這是他們自己的作品，同時，孩子一定會發(fā)現鞋底花紋也有不同：有的是一條條的，有的是有圖形變化的，還有的印有小動物……通過觀察使孩子們知道原來別人的鞋印和自己的不一樣，有這么多的鞋印，豐富了孩子們的感性認識。
《課程指南》中提出3歲的兒童愛模仿的特點是非常突出的，模仿是這一時期孩子的主要學習方式，所以我鼓勵孩子跟著老師一起念、一起編。由于孩子表達能力有限，我要注意引導，如“鞋印鞋印真漂亮，圓圓的像什么呀？”孩子就會結合生活講出像氣球、像泡泡，教師應及時回應，把孩子的回答編進去，并鼓勵孩子自己大膽的編，逐步從單詞形式過渡到簡單句子型。這個要求對孩子已有的語言表達能力是有一定挑戰(zhàn)性的。在看看、講講、編編中，幼兒的表達內容在不斷的變化，這樣不斷滿足孩子的好奇心，激起幼兒學說順口溜的興趣。在整個活動中，老師要特別關注幼兒的回答，及時抓住教育契機，如有孩子發(fā)現了自己的鞋印，老師就要加以表揚，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激發(fā)孩子尋找自己的鞋印的興趣。
第三環(huán)節(jié)“鞋子和鞋印拉拉手做朋友”。孩子看了各種各樣鞋底花紋，還和老師一起編了順口溜，他們一定還想找找自己印的鞋印在哪里，所以我決定在最后一個環(huán)節(jié)再次讓孩子們動一動。這時顏料也基本干了，因此最后一個環(huán)節(jié)就可以讓孩子拿著自己的鞋子，看看、走走、找找，這時歡快的音樂再次響起，愉快的尋找游戲開始了。其實，這也是一個配對游戲，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子們還可以相互之間看看找找，并自由進行交流“我的鞋印在這里”“我的鞋印彎彎象小河”……這一過程可再次讓孩子們體驗我和鞋子做游戲的快樂。
整個活動都是圍繞孩子自己的鞋子展開的，充分展現孩子自主的表達表現，在愉快、輕松的游戲中學習、感知，滿足了孩子的好動和好奇心，又能激發(fā)他們對自己鞋子的喜愛，知道鞋底的秘密。在活動中，老師是引領者，幼兒是主體，我會關注每一個孩子在活動中的情況，會去幫助膽小的孩子去游戲、去表現；教師也要保護敢說敢做孩子學習的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，可以引導他們從模仿開始，為每一個孩子兒提供表現的機會，使不同能力層次的孩子都能得到發(fā)展。其次，活動中我還盡可能抓住活動中教育契機，利用孩子身邊的一切資源進行整合，以給予孩子多元智能發(fā)展的機會，如：孩子在玩色時再現對顏色的認知、老師還可以提醒孩子在行走時盡量不要踩到別人的腳印，這可以促進幼兒走的動作發(fā)展；在觀察時可以比較大小、多少等等。
接下去，在延伸活動和其他活動中，我將繼續(xù)引導幼兒開展“鞋印變變變”的活動，讓幼兒在印好的鞋印上大膽想象和創(chuàng)造；請幼兒回家去觀察大人的鞋子，看看爸爸媽媽的鞋底會有什么秘密、大人的鞋子和我們有什么不一樣……，從而使主題活動不斷豐富、充實，整合。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/13033543.html】
