通過總結(jié)，我們可以反思自己在一段時間內(nèi)的表現(xiàn)以及所取得的成績。怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績呢？以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇一
子曰：“不學(xué)禮，無以立?！?/p>
騎行在上放學(xué)的路上，已經(jīng)很少見到一路飛奔亂闖紅燈的不文明學(xué)友；周末的公園里，也很少遇到亂丟紙屑隨地吐痰的不文明市民；即便是偶遇熱鬧非凡的婚車大隊，路邊也不再有被五花大綁捆在樹上幾乎被扒光了衣服渾身雞蛋液的可憐新郎。
自“全市文明十不準(zhǔn)”倡議發(fā)出、新聞媒體紛紛推出公益廣告以來，身邊的同學(xué)講文明，身邊的親人重文明，身邊的路人也紛紛在踐行文明。文明，已成了多數(shù)市民共同的思想理念、行為標(biāo)準(zhǔn)、行動指南。
但是，在文明之風(fēng)吹綠我市田野、吹遍人民心田的整體向好的形勢下，仍有一些懶惰的朋友持有不同的看法、一些頑固的市民發(fā)出不同的聲音、一些悲觀的論調(diào)看衰文明習(xí)慣能長久，或主觀認(rèn)為“原先的習(xí)慣很難改掉”，或執(zhí)拗的說道“年齡大了不適應(yīng)新習(xí)慣”，或憑既往經(jīng)驗斷定文明之風(fēng)會倏然而過。
既然文明習(xí)慣需要人人參與，那就有必要對部分市民的錯誤思想進(jìn)行糾正，認(rèn)識偏差予以扭轉(zhuǎn)?！霸鹊牧?xí)慣很難改掉”“年齡大了不適應(yīng)新習(xí)慣”，看似有理，實則大謬。原來的習(xí)慣未必難改，年齡的增長更不是不適應(yīng)的借口：八九十年代的司機(jī)多有路霸，酒駕醉駕曾屢禁不止，如今“上車先系安全帶”“鬧市區(qū)里不鳴笛”“開車不喝酒”“禮讓步行人”等習(xí)慣早已深入人心、內(nèi)化為自覺習(xí)慣；六十多歲的退休老人騎了大半輩子自行車，如今都主動的考取了駕照、開車?yán)习榘严﹃柤t灑向祖國各地。陳年積習(xí)難改從來都是懶漢們得過且過的借口，年齡增大不適應(yīng)更是頑固派裹足不前的纏腳布。被這種思想占據(jù)高地的人，不僅難以改掉不文明的習(xí)慣、難以適應(yīng)新時代的風(fēng)尚，也不會主動邁開新步子、擁抱新生活；這種言論一旦波及開來，小則影響一個團(tuán)體、一個社區(qū)的文明習(xí)慣，大則阻礙一個城市、一個民族的文明進(jìn)程。
當(dāng)然，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，也需要你我的行動：“公勺公筷，文明用餐”“拒食野味，走向文明”“保持社交距離，尊重他人合法隱私”，這些都是從尊重的原點(diǎn)出發(fā)，用自覺的行動踐行社會的文明公約；我們還可以穿上志愿者的服裝，走上街頭，用自己的實際行動去感染每一名走過路過的群眾，用自己的真情語言去說服每一個認(rèn)知有誤差、行動有偏差的市民。
文明成果的分享，全市人民人人有份；文明習(xí)慣的養(yǎng)成，全市人民人人有責(zé)。因為，你的行為舉止，代表著我市的文明程度；你的個人名片，赫然印著我們的城市名片。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇二
寒風(fēng)肆虐，我與媽媽手拉手走進(jìn)了體育館，去聽一堂關(guān)于感恩的講座。在我看來這一堂課很特別，因為講座開始前，老師要求我們在場的所有人的必須用紅布蒙上眼睛，因為感恩主題是“用心體會，與愛同行”!
首先感動我的是一陣音樂過后的那幾句話：“是誰在你哭泣是安慰你，是誰在你跌倒是扶起你，是誰……而你為何要一次一次傷害他們的心”聽到這里，我怔住了，不錯，當(dāng)我一天一天長后，漸漸地我與父母有了隔閡，覺得他們開始不了解我，不懂我，不疼我……原來是我太自私了，從不理解父母的苦心，都要求他們處處為我、依我，容不得一點(diǎn)馬虎。
到了醫(yī)院，看到母親滿身插滿了各種管子，男孩子再也忍不住哭喊著：“媽媽你起來管我啊，我以后一定聽你的話，好好學(xué)習(xí)”，這是媽媽睜開用力睜開眼睛用微弱的聲音對孩子說：“媽媽要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了，以后你要是想媽媽就看天上的星星，總有一顆是媽媽的眼睛?！蹦泻⒌哪赣H用她最后的生命，感動感化著男孩。聽到這里，我也仍不住留下了傷心的淚水，哭著對媽媽說了句：“對不起”，媽媽緊緊我住了我的手，我想這是她給我的力量和愛。靠在媽媽的肩上，一下子明白了“珍惜”二字的真正含義。
后來男孩子就發(fā)奮讀書，當(dāng)他考試得了第一名，想告訴天國的母親：媽媽你在哪里，我天天都在看星星，數(shù)完了所有的星星，但看不到媽媽的眼睛，我雖然很想你，卻不敢說，我怕天國的媽媽心會痛。那一瞬間，我明白了，原來愛是雙方的，每次我們大聲對父母說：“你們煩死了，我知道了，不要你們管”，父母的心該有多痛，聽完這個用生命換來的感人故事，此時全場的人已經(jīng)泣不成聲。
是啊，我們的生命中有很多的感動，因為這些感動改變著我們，引領(lǐng)著我們成長。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇三
父親很平凡，平凡的好比樓下的那棵老樹。雖然天天見，天天都聽到風(fēng)吹樹葉搖曳的聲音。卻從未留意過，父愛更是深藏在那平凡的背后——默默付出的人。
從小時候起，父親那寬大而健壯的背影就從未在我的腦海里抹去。習(xí)慣了他那溫暖的臂膀，為我遮風(fēng)擋雨。躺在父親的懷抱下，聽他給我講。
故事。
我仿佛是住進(jìn)了一座堅固而又舒適的小房子。
慢慢的，長大了些。不再依賴父親的懷抱，但卻總是眷顧著他那甜美的獎勵。依稀記得，那是一次期末測試，我考的相當(dāng)糟糕。忐忑的回到家中，竟沒想到父親卻說：“沒什么，用失敗來獎勵自己吧!”這么簡單的一句話，讓我重振了前進(jìn)的信念。
我一直以為父親的愛也像母愛那樣慈祥，只待那天，我才明白……。
記憶之輪飛速的轉(zhuǎn)著，搜索著種種往事。那是一次暑假，我們?nèi)叶家黄鹑サ巧健Ｉ仙降囊宦飞衔覀兌肌?/p>
說說。
笑笑，父親還給我講起了他以前的故事，很是讓我感興趣?？墒堑搅讼律綍r，兩條腿卻不聽使喚了，沉重的像是灌了鉛。我便央求父親背我下山，我以為他會毫不猶豫的答應(yīng)?？筛赣H卻站在原地一動不動，一聲不吭。他仿佛在想些什么。終于，父親在旁邊的枯樹上折下了一根樹枝當(dāng)作手杖遞給了我。我一時沒明白父親的意思，愣了許久，我抬頭看著父親，他也看著我。然后笑笑示意讓我堅持走下去。我這才恍然大悟。明白了父親的用意。
無形無聲的愛，就像他每晚來我床前鋪被子;就像每次下雨時送來的雨傘;也像在我困難是為我指點(diǎn)迷津的導(dǎo)師。它不像母愛那樣能夠用言語表達(dá)。它是一種平凡而又不失高雅的一種愛。
十幾年過去了，無數(shù)次，父親用那無聲無形的愛陪伴我成長。直到今天，我才懂得父愛是一杯茶，雖然平淡，但只要細(xì)細(xì)品味，它便是一汪歷久彌香、難以忘卻它甘醇的清泉。
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿;大雁南飛，依然頻頻回望。
歲月易老，世事易變。漫漫歲月中，不變的仍舊是父親那無形無聲的關(guān)愛。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇四
上帝賜予了人雙腳，跋涉成了人的天性。遠(yuǎn)方，距離，引領(lǐng)著前進(jìn)的步伐。習(xí)慣于背上行囊，向著遠(yuǎn)方邁出，或追求，或探索，或開辟出屬于自己的天地。從古至今，延續(xù)不息。是地平線的神秘而朦朧，是太陽的熱情，夸父執(zhí)著地奔跑;是遠(yuǎn)方的召喚，是宇宙的神秘，現(xiàn)代的人們在太空留下自己的足跡。
人的遠(yuǎn)行，只是為了證明自己，也許只是逃離。羨慕成長的滿足感，我們遠(yuǎn)離了幼年;擺脫了書本的繁重，我們奔向社會;厭惡了生活的枯燥，我們繼續(xù)著遠(yuǎn)行的旅程。生活恰似秋千，擺到最高點(diǎn)，接著便是猝然落下。因此，我們向往遠(yuǎn)方，盡管那兒只是海市蜃樓，我們?nèi)赃h(yuǎn)行，為名利，為享受，為了心靈的慰藉。
奔波于復(fù)雜的茫茫人海，偶爾小憩，忽然聽到那聲淳樸的呼喚：“不如歸去?！鼻辶炼袔追直瘔?，道出了人們心底的聲音。
歸來，是飽經(jīng)羈旅漂泊之苦的游子的期盼。遠(yuǎn)在天涯的斷腸人，在西下的夕陽的余暉中遙想家的溫暖。毫無目的的流浪消磨著生命，皺紋蠶食著青春的容顏。猶記得“臨行密密縫”的慈母的聲聲叮囑，難實現(xiàn)“報得三春暉”的心愿。增添了“家書何處寄”的愁思，縷縷愁緒，只能化為“歸”。歸來，是情與情的交融，重續(xù)被時間沖淡的情。歸來，是人與人的親近，重溫別離后疏遠(yuǎn)的關(guān)系。
歸來，是心對忙碌的人的呼喚，找回自己，拂去世俗的塵埃，洗凈心靈，流一顆澄澈的心，閑看庭前花開花落。“采菊東籬下”，“戴月荷鋤歸”是隱士的選擇，我們不必與世隔絕，只須回歸自我，找回真實的自我?！俺鲇倌喽蝗尽保肋h(yuǎn)保持靈動與恬靜。
歸來，是自然對人的召喚。沉浮宦海，為了“蝸角虛名，蠅頭微利”整日奔波，卻丟失了最真摯的自然之友。親近自然，面對蒼茫的大海和巍峨的群山，領(lǐng)略自然的深邃，平靜心情，呼吸自然之氣，升華靈魂。自然悄無聲息地領(lǐng)我們進(jìn)入靈魂的殿堂。
歸來，是家的呼喚;歸來，是心的吶喊。
疲倦了，厭倦了，不如歸去，找回自己，找回屬于自己的空間。放慢步伐，歸來，是人生的不懈追求。
歸來，擁有一份平淡的真實。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇五
閱讀文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)作家博爾赫斯在圖書館工作，當(dāng)他已經(jīng)名聲在外的時候，依然如故，安然的做著管理員。一天，同事在百科全書里讀到“博爾赫斯”條目時，非常驚奇，捧著書興沖沖地對他說：“百科全書里有個人，不僅跟你同名同姓，而且出生年月也完全一致?！薄笆菃幔俊彼p聲應(yīng)了句，仍忙著整理書籍。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。(60分)。
范文：
低調(diào)的人生俗話說得好：“低調(diào)做人，高調(diào)做事?！边@提醒著我們，做人要沉著冷靜，為人要低調(diào)。少年時記憶里的校園生活，時而吵吵鬧鬧，青春無極限；時而安安靜靜、鴉雀無聲；時而書聲朗朗，洋溢著書香古氣……課堂上，老師給小學(xué)的我們出了一道難題，用三筆畫出“回”字圖形，要求很簡單，就是不可以有重復(fù)疊加的筆畫。這是給我們的課后題，可在課后自主完成，下節(jié)課再提問。我絞盡腦汁，終于想出解決的辦法，把紙疊起來畫，再展開，只要三畫剛好可把它畫出來。后來的數(shù)學(xué)課上，我在黑板前向同學(xué)們解說了畫法。在一片贊美聲與掌聲中，我虛榮心在作祟，迷失了自我，開始變得驕傲，好像自己就像人才一樣，什么都會。直到那次考試，才如夢初醒。
我們每周都要有一次作文撰寫，我依舊自信滿滿，認(rèn)為再難的題目都可以做，這種簡單的周考有什么可擔(dān)心的，可是考出來的結(jié)果讓人“大跌眼鏡”，試卷上鮮紅的78分映入眼簾。那一刻，仿佛是世界上最傻的人，而從那之后懂得了一個道理：做人要低調(diào)，不能有一點(diǎn)成績就驕傲，一驕傲就會迷失自我。
學(xué)習(xí)是由苦樂、酸甜交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時空而光芒仍在，需要我們不斷探索和思考，只有低調(diào)做人，踏踏實實，虛心謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)，才能不斷充實，不斷進(jìn)步。富蘭克林說過：“懶惰就像生銹一樣比操苦更能消耗身體，經(jīng)常用的鑰匙，總是閃亮亮的?！?/p>
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。?。
姐姐說：“這是一棵好美麗的桃樹啊，多火紅的花，我喜歡它的艷麗。““不對，這是一棵石榴樹。你看這樹根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜歡這潔白的石榴花?！泵妹谜f。???“是這邊的桃花美！”??“是這邊的石榴更美！”
姐妹倆爭論了起來。?。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。?。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇六
你看到過飛濺的浪花嗎?那是海水碰到了挫折。
你觀看過美麗的彩虹嗎?那是陽光遭遇了挫折。
你驚嘆過飛流直下的瀑布嗎?那是流水遇到了挫折。
你看到過美麗的蝴蝶在花叢中翩然翻飛嗎?你可知道它曾經(jīng)歷了破繭的痛苦。
你聽說過浴火重生的鳳凰傳奇嗎?你可知道它曾忍受過烈火的焚燒。
你見到過光彩奪目的珍珠嗎?你可知道孕育它的蚌遭受過怎樣的挫折。
……。
美麗的自然向我們詮釋了一個命題——挫折也美麗。物猶如此，何況人呢?
亞圣孟子說：“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@種種歷練就是遭遇挫折的過程，最終“增益其所不能”，然后“降大任于是人”，擁有屬于自己的一份美麗人生。
司馬遷在《報任安書》中寫到：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有國語;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非子……他們都遭遇了生命的大挫折，但是他們笑對人生，執(zhí)著頑強(qiáng)，他們的名字，連同一部部永恒的經(jīng)典，成了中華。
文化。
的符號和標(biāo)志，他們的人生是挫折的，而他們的人生也是美麗的。
而我們的現(xiàn)實生活中又有多少這樣鮮活的生命呀!
邰麗華，一個多么美麗的名字呀，她本人比這個名字還要美麗，遺憾的是她卻只能生活在無聲的世界中，她的人生是不幸的，充滿了坎坷、挫折。但是她卻站在了藝術(shù)的巔峰，她用世間絕美的舞蹈，展現(xiàn)了對人生的追求，表達(dá)了對生活的熱愛。她的人生美麗如花，花開時沒有聲音，卻開得很美，美得讓我們每一個人都想流淚。
還有截癱的史鐵生，坐在輪椅上，忍受著病痛的折磨，為我們講述著遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭，用燦爛的微笑征服了世界;殘臂抱筆的朱彥夫，筆耕不輟，寫出了30萬字的《極限人生》;丁曉兵的一條臂膀，卻撐起了血染的軍旗;還有那個四肢無力的孩子，堅持和死神賽跑的陽光少年——黃舸，跋涉在感恩之路上;還有，那個在舞臺上展現(xiàn)風(fēng)采的盲人歌手楊光;無臂鋼琴師劉偉，用優(yōu)美琴聲詮釋他“精彩活下去的誓言”;在地震中失去雙腿的廖智，依然笑靨如花，繼續(xù)自己的舞蹈之夢!
魯迅先生說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生?！倍乙f：“他們是真的猛士，他們的人生雖然挫折，卻絢爛美麗?！贝煺垡裁利悾赖米屓烁袆?，美得讓人震撼，美得讓人肅然起敬。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇七
書包是我們的另一個好朋友，它默默的姿態(tài)總是能安撫我們開心或郁悶的心情，無論我們有多少的煩惱，只要它在一邊靜靜的陪伴著我們，我們的心情總會像一曲跌宕起伏的歌曲一樣，最終總會落下圓滿的帷幕，只留下我們淡然的心態(tài)。
還記得以前我總是抱怨書重，壓的喘不過氣來，為此我總是在心里埋怨著老師的狠心，老是給我們布置這么多的作業(yè)，每逢到了酷熱難忍的夏天的時候，我們對書包的厭惡感更加濃厚，那種會把衣服汗?jié)竦母杏X讓我們經(jīng)歷了一次就不想經(jīng)歷第二次。
但是寒來暑往，細(xì)數(shù)我們和書包一起經(jīng)歷過的歲月，我們才發(fā)現(xiàn)原來我們已經(jīng)不知不覺的依賴上了它，如果有一天，我們的背上沒有了書包那個物件，我們都感覺心里丟了什么東西。
“我的背包，背在現(xiàn)在還沒爛……”陳奕迅的《你的背包》的歌詞我們耳熟能詳，我們和書包之間的感情也就好像歌詞里講述的那樣，藏著記憶不想丟開。
說起書包的功能來，除了能夠幫自己裝書本外，其實還有另外一個功能，在下雨天的時候，感受會尤其深刻，如果健忘的你又不小心忘記帶雨傘了，這個時候的你看著外面下著的傾盆大雨，正著急的你忽然看見了平時你感覺很麻煩的書包，這不正是可以雪中送炭的“雨傘”嗎?于是我拿著裝著厚厚書本撐在了自己的頭頂上。
我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書本接受。
雨水。
的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著急。大約十五分鐘后，我終于到家了?？焖俜畔聲?，看到書包上的水，拿書的動作又快了很多。最后，經(jīng)過我的再三確認(rèn)，書沒有濕，這才將原來緊張的心情慢慢地放松。
現(xiàn)在，雖然已經(jīng)不用以前的那個書包了，但每次回家看到角落里的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今天在學(xué)校過得怎么樣?”
這就是書包與我的。
故事。
也是那段忙碌時光最珍貴的記憶。我認(rèn)為在那個不大的書包里我摸到了很多重要的東西而那些重要的東西中凝聚著我那位老朋友最真摯的關(guān)愛。我會小心地拉好拉鏈留住最美好的東西。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇八
可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。它們是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目可持續(xù)發(fā)展報告的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)?？沙掷m(xù)發(fā)展是一種注重長遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)增長模式，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一。
1987年世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中第一次闡述了可持續(xù)發(fā)展的概念，得到了國際社會的廣泛共識。
1991年，中國發(fā)起召開了“發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長會議”，發(fā)表了《北京宣言》。
1992年6月，在里約熱內(nèi)盧世界首腦會議上，中國政府莊嚴(yán)簽署了環(huán)境與發(fā)展宣言。
1994年3月25日，中華人民共和國國務(wù)院通過了《中國21世紀(jì)議程》。為了支持《議程》的實施，同時還制訂了《中國21世紀(jì)議程優(yōu)先項目計劃》。
1995年，中華人民共和國黨中央、國務(wù)院把可持續(xù)發(fā)展作為國家的基本戰(zhàn)略，號召全國人民積極參與這一偉大實踐。
環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面。可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提;人是可持續(xù)發(fā)展的中心體;可持續(xù)長久的發(fā)展才是真正的發(fā)展。使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)?？沙掷m(xù)發(fā)展是人類對工業(yè)文明進(jìn)程進(jìn)行反思的結(jié)果，是人類為了克服一系列環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會問題，特別是全球性的環(huán)境污染和廣泛的生態(tài)破壞，以及它們之間關(guān)系失衡所做出的理性選擇：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的相互依賴互為加強(qiáng)的組成部分”。
基本原則。
(1)公平性原則。
是指機(jī)會選擇的平等性，具有三方面的含義：一是指代際公平性，二是指同代人之間的橫向公平性，可持續(xù)發(fā)展不僅要實現(xiàn)當(dāng)代人之間的公平，而且也要實現(xiàn)當(dāng)代人與未來各代人之間的公平。三是可持續(xù)發(fā)展指人與自然，與其他生物之間的公平性。這是與傳統(tǒng)發(fā)展的根本區(qū)別之一。各代人之間的公平要求任何一代都不能處于支配地位，即各代人都有同樣選擇的機(jī)會空間。
(2)可持續(xù)性原則。
是指生態(tài)系統(tǒng)受到某種干擾時能保持其生產(chǎn)率的能力。資源的持續(xù)利用和生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)性的保持是人類社會可持續(xù)發(fā)展的首要條件?？沙掷m(xù)發(fā)展要求人們根據(jù)可持續(xù)性的條件調(diào)整自己的生活方式。在生態(tài)可能的范圍內(nèi)確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)。因此，人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。
(3)和諧性原則。
可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略就是要促進(jìn)人類之間及人類與自然之間的和諧，如果我們能真誠地按和諧性原則行事，那么人類與自然之間就能保持一種互惠共生的關(guān)系，也只有這樣，可持續(xù)發(fā)展才能實現(xiàn)。
(4)需求性原則。
人類需求是由社會和文化條件所確定的，是主觀因素和客觀因素相互作用，共同決定的結(jié)果。與人的價值觀和動機(jī)有關(guān)?？沙掷m(xù)發(fā)展立足于人的需求而發(fā)展人，強(qiáng)調(diào)人的需求而不是市場商品，是要滿足所有人的基本需求，向所有人提供實現(xiàn)美好活愿望的機(jī)會。
(5)高效性原則。
高效性原則不僅是根據(jù)其經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)率來衡量，更重要的是根據(jù)人們的基本需求得到滿足的程度來衡量。是人類整發(fā)展的綜合和總體的高效。
(6)階躍性原則。
隨著時間的推移和社會的不斷發(fā)展，人類的需求內(nèi)容和層次將不斷增加和提高，所以可持續(xù)發(fā)展本身隱含著不斷地從較低層次向較高層次的階躍性過程。
實行可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略意義：
1.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有利于促進(jìn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一。
2.有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集體型轉(zhuǎn)變，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。
3.有利于國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，提高人民的生活水平和質(zhì)量。
4.從注重眼前利益、局部利益的發(fā)展轉(zhuǎn)向長期利益、整體利益的發(fā)展，從物質(zhì)資源推動型的發(fā)展轉(zhuǎn)向非物質(zhì)資源或信息資源(科技與知識)推動型的發(fā)展。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇九
a>。
大雪。
紛飛的晚上
我喜歡雪，因為在雪花飄落下來的時候，我有一種想去和它玩耍的沖動?？纯?，那一片片雪白雪白的雪花顯然是那么的純潔，那么的可愛。
若是你在下雪天的時候出去走走，你會發(fā)現(xiàn)，那一片片潔白的雪花會隨著你走遍天涯海角。從那一刻起你小小的心房里，就會充滿你從來就沒有過的喜悅。也許你會很驚訝，我為什么會說喜悅，也許是重來沒有過這樣的感覺吧。當(dāng)你獨(dú)自一人走在一片空蕩蕩的雪地里時，也許你會感覺很孤單、很寂寞。不，有的人也許不會這么想。
因為當(dāng)我走在潔白的雪地上的時候。我常常會仰望天空，讓那潔白無暇的雪花輕輕的拍打在我的皮膚上。那時我感到了，好像有什么東西在啄著我的臉龐。輕輕地一接觸，便讓那獨(dú)一無二的雪花，即可融化在那柔和、溫暖的臉龐上，也就是說化成了一滴小水滴。順著那熟悉痕跡滑下來，清清涼涼的一下。使人感到一些小小的幸福。在這時，雪忽然越下越大，慢慢的地上、樹上和房屋上，都好像穿上了新衣服一樣，笑笑嘻嘻的迎接著新的一天。再看看后面，那些腳印已是一個一個的小淺溝啦!
那天晚上雖然大雪紛飛的天氣，我在路上走的時候，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的雪又下大了一些。我就急忙地往家里跑，在半路上我看見一只小狗哆哆嗦嗦的我在那里。我就放慢了腳步，慢慢的，知道我停下了腳步。當(dāng)我的手正要伸向前，去抱住它的時候，它突然站起來，咧著嘴裝作很兇的樣子。當(dāng)時我還被它嚇了一跳了呢?我有丟下一句：“狗咬呂洞賓，不識好人心?！?/p>
我看了一眼天空望望前面的路燈，額!夜已經(jīng)是很深了，我獨(dú)自一人走在無人的路上很害怕。再看一眼燈下的那個小動物，我的眼睛有些濕潤，不只是為什么。也許是可憐這只小狗吧，就沒在想什么?？墒?，當(dāng)我走了兩步的時候，忽然想起剛才的那一只小狗。我猛然間回頭，卻隱隱約約的看見身后有一個很小的身影，還在倔強(qiáng)的追趕著。我想，在這大雪紛飛的夜晚里。讓人都覺的冷的可怕，更何況是一只小狗呢?它滿身是雪，而且還打著哆嗦，在燈光下顯得很可愛。讓人忍得住給它一些溫暖。
當(dāng)我在走會原地時，那只小狗在那里又蹦又跳，還搖著尾巴歡快的汪汪叫著。好像在說：“謝謝你，從今以后你就是我的主人啦!”當(dāng)我伸手把它抱在懷里的時候，認(rèn)真地看了看它的樣子。原來是一只黑白相間的小狗啊?我抱著它走在無人的大街上，和雪花的陪伴下，我終于回到了家。看著院子里、屋檐上都是一片雪白、雪白的，看起來可愛極啦。
我走到屋里，把事情的來龍去脈告訴了媽媽。請求媽媽能讓我收養(yǎng)這只小狗，在我的堅持下，媽媽終于讓我的小小狗留下啦!我不僅在雪天里有了一只可愛的小狗，還收獲了一個奇跡。
當(dāng)那一片片雪花漫不經(jīng)心的飄到某地時，不管是飄落在屋檐上、樹上、還是小溪里。它們從來都不抱怨，因為他們的飄落，才使這寂寞的地方充滿了生機(jī)，充滿了靈性和許多天真的笑聲。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十
科技時代，人們可隨時隨地記錄與分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說有時會帶來一絲憂傷，但科技時代的到來，已成為歷史不可阻擋的趨勢，我們要跟著前進(jìn)的腳步一起奔跑!
1月19日，柯達(dá)公司在紐約依據(jù)美國《破產(chǎn)法》第十一章提出破產(chǎn)保護(hù)申請。昔日的柯達(dá)曾是膠卷時代絕對的王者，占據(jù)全球2/3的市場份額，鼎盛時期在全球擁有超過14.5萬名的員工，地位相當(dāng)于今天的蘋果或谷歌。但隨著數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，照相技術(shù)逐漸告別底片和相紙，一張巴掌大的光盤可存儲成千上萬張照片，底片和相紙除了部分專業(yè)人士外，基本已無人問津。是什么讓柯達(dá)走向死亡?說到底是任何人都阻擋不了的科技的力量!
豈止是柯達(dá)的破產(chǎn)彰顯了科技的力量，放眼望去，我們時時刻刻都在享受著科技帶來的便捷。
不止一次看到這樣動人的畫面：重癥病房外守候的親人，站在隔離室門前，眼里噙滿淚水，手里握著手機(jī)，輕輕地按動鍵碼，發(fā)出一聲聲深情的問候;隔離室內(nèi)，病人手腳不能動彈，卻能側(cè)過腦袋，盯著手機(jī)屏幕，輕聲念著親人的話語?；蛟S這位親人最終沒能挺過來，可是這快捷的信息卻能陪著他欣慰地走完人生的最后一程?？萍嫉牧α恳娮C了一份又一份超越生死的人間溫情。
遙想當(dāng)年，康熙對西方科技很感興趣，于是請了西方傳教士給他講西學(xué)，但這些知識最終也沒有挽救清王朝落后的命運(yùn)，根本原因是他們學(xué)習(xí)西學(xué)時大多是坐而論道、禁中清談，并沒有讓科技知識在全社會推廣。所以科技只有在社會上推廣，被國人接受，才能真正轉(zhuǎn)換成實際生產(chǎn)力。君看今日之中國，京廣高鐵、“嫦娥奔月”、漢字激光照排、3d打印……科技的日新月異，無時無刻不在改變著我們的生活，我們也無時無刻不在享受著科技帶來的便利!
也許有人說，科技時代的到來讓我們遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)的詩意，但科技時代的到來，沒有誰能做真正的“隱者”。這是歷史發(fā)展的大趨勢，讓我們跟著科技時代的步伐，一起奔跑!
待到宏圖成景時，我在圖中笑。
題目。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
在拼圖游戲中，完成整幅拼圖需要一個個拼圖單片的恰當(dāng)拼接。而這些小小的拼圖單片，如果視自己為孤立的個體，就難以確認(rèn)自己的位置與價值;只有嵌在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希鼈儾攀遣豢商娲拇嬖凇?/p>
其實，每一天，每個人，都應(yīng)成為某個宏大圖景中的一塊拼圖單片，既獨(dú)特又相融。當(dāng)然，一幅完美的宏大圖景，也會讓每一塊拼圖單片各得其所，各盡其能。
要求：結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實;自選角度，確定立意;自定文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十一
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，完成義務(wù)教育的學(xué)生“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式。”“寫作時考慮不同的目的和對象。”“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。”
近幾年來，全國各地中考語文試卷中豐富多彩的。
作文。
考題的亮相都遵循了這些目標(biāo)要求。如果我們仔細(xì)分析、研究這些試卷，一定能提高我們的思維能力、寫作水平、應(yīng)考能力，同時，也能預(yù)測2017年中考作文的熱門主題。
一、生命意義。
生命中不斷有人離開或進(jìn)入，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了。生命中不斷有得到和失落，于是，看不見的，看見了;遺忘的，記住了。羅曼·羅蘭也說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人?！鄙螒B(tài)多姿多彩，天、地、草、木、魚、蟲、鳥、獸、風(fēng)、雨、雷、電、霜、雪、云、霞等，無不是生命的呈現(xiàn)。然而，生命對于我們每個人都只有一次，所以我們要珍惜生命，也要尊重萬事萬物的生命。那么對于這僅有的一次生命我們應(yīng)該怎么度過?保爾·柯察金是這樣回答的，每當(dāng)回憶往事的時候，不因虛度光陰而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了人類最寶貴的事業(yè)。中考作文常常出現(xiàn)有關(guān)探討生命意義的的作文題。
〔示例1〕請以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。
〔示例2〕泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌!
請以“我改變了???????的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)，再按要求作文。
二、自然景物。
晨昏變化，四季交替，塞北江南，名山大川，小橋流水，花草樹木，鳥語獸鳴，窗前藤蔓……大自然景物搖曳多變，有的給人與溫馨，有的給人與力量，有的給人與愜意，有的給人與啟迪……我們置身于大自然懷抱，享受大自然恩賜，同時，我們對它也常常產(chǎn)生熱愛、崇尚、贊美之情，我們也常常借助大自然寄托情感，表達(dá)理想志趣。像這樣的文章，只要我們翻開語文課本、報刊圖書，查找、瀏覽網(wǎng)頁，都可俯拾而來。中考作文也關(guān)注我們對大自然景物的觀察、描寫、體驗，因而以“自然景物”為主題的作文題也就光臨中考試卷了。
〔示例4〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。
寫作此文可側(cè)重于借助描寫“雨露”來寄托感情。
〔示例5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。
寫作此文可以選擇寫成寫景抒情的。
散文。
〔示例6〕羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。
(2017年浙江衢州)。
寫作此文完全可以偏重于景物描寫，表達(dá)熱愛某種景物的情感，傳達(dá)“最美”的心聲。
三、情感體驗。
人與人之間相處自然會產(chǎn)生這樣那樣的情感，喜歡、厭惡、依戀、懷想、感嘆、贊美等。從人與人之間的關(guān)系來看，情感也是多種多樣的，有親情、友情、師生情、愛國情等。作為初中生，正處于成長階段，情感培養(yǎng)也是人生的重要一課。我們應(yīng)該懂得擁有親情，就擁有幸福，珍惜親情，就是珍惜幸福;我們應(yīng)該結(jié)交益友、諍友，培養(yǎng)親密的友情，這樣有助于互相切磋，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;我們應(yīng)該熱愛我們的老師，我們的老師“燃燒自己，照亮大家”，對我們恩重如山;我們應(yīng)該知道我們的祖國是一個古老的民族，她勇敢，勤勞，我們要熱愛我們的祖國、熱愛我們的民族。我們青少年學(xué)生在成長過程中，需要有積極的、正面的引導(dǎo)，使我們養(yǎng)成一種真實、健康的情感。因此，“情感體驗”便成為了中考作文永恒的主題。
〔示例7〕成長中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等)，以“?????，我想對你說”為題寫一篇文章。
〔示例8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大;擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會。請以“擁抱”為題寫一篇文章。
〔示例9〕樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。
請以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。
四、享受幸福。
對幸福的理解，不同的人有不同的詮釋，有人說，幸福是一首歌，旋律奏響，心懷期待;幸福是一扇窗，定格美麗，收藏記憶。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艱苦的勞動里，在精心的耕耘中，他在知識的寶庫里，在我們晶瑩的汗水里，在我們閃光的智慧里。也有人認(rèn)為，幸?？梢詡鬟f，幸福是心靈的感應(yīng)，我們有了幸福也要知道珍惜幸福。毛澤東的老師徐特立同志說，一個人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。2017年以來，總理響亮地提出“幸福的標(biāo)準(zhǔn)”問題，他說，如何讓人們生活得舒心、安心、放心，對未來有信心，這是最為重要的。于是，“幸?！崩砟钌钊朊裥?。因此，以“幸福”“快樂為主題的作文命題，就已自然而然地進(jìn)入中考語文試卷。
〔示例10〕在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧幸恍┪铮驎?，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以“同行”為話題，寫一篇文章。
〔示例11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng);有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。
〔示例12〕生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。
五、成功成長。
說到成功，我們常會想到永垂千古的哲學(xué)家、思想家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、音樂家……有人也可能感嘆自己不能做一番驚天動地的事業(yè)，感嘆自己與成功遙遙無期。其實，成功不一定就是成名成家——解決一道數(shù)學(xué)難題，學(xué)會掃地，鼓勵他人敢于發(fā)言……這些學(xué)習(xí)、生活、工作中的小事，以前不會做，現(xiàn)在會做了，以前做得不熟練，現(xiàn)在熟能生巧了，這些都是成功。俗話說“不積跬步何以至千里，不積小流何以成江河”，這些點(diǎn)滴成功能為我們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。說到成長，我們常會想到年齡增長，個頭長高，其實這只是成長的一個方面，一個人真正的成長是指道德的提升，學(xué)識的擴(kuò)展，才華的增長，能力的增強(qiáng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為人處世方法的成熟等。我們初中生正處于人生的青春期，不斷經(jīng)歷著成功與失敗，喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣，常陪伴著我們，只有這樣我們才能漫漫成長起來。而我們對這些方面的感覺、體驗也極其深刻，所以“成功成長”為主題的作文命題光臨中考語文試卷那就是理所當(dāng)然了。
〔示例13〕十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。
〔示例14〕化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣;再走一步，可能柳暗花明。請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。
〔示例15〕前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標(biāo)、堅持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗?前行引發(fā)了你怎樣的思考?請自擬一個包含“前行”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章。
六、道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)看上去沒有法制那么強(qiáng)硬，但真善美的光芒讓人無法忽略。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，九年義務(wù)教育階段的語文課程“必須面向全體學(xué)生”，“提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格”;“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向”;“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文華品位和審美情趣”。因此，歷年來全國各省市中考語文作文題非常重視“道德修養(yǎng)”主題，其中包括“正直”、“善良”、“誠信”、“忍讓”、“尊嚴(yán)”、“儉樸”、“氣質(zhì)”、“謙虛”、“自省”、“修養(yǎng)”“關(guān)愛”等諸多方面。
〔示例16〕生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞__________”為題，寫一篇文章。
〔示例17〕以誠待人，人人敬;以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標(biāo)志，誠信是文明為人處世的根本。請以“守護(hù)誠信”為題，寫一篇文章。
〔示例18〕《華西都市報》2017年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常‘仁厚’，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家?！备鶕?jù)這則材料，選擇一個角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。
七、哲理品悟。
在我們的現(xiàn)實生活中，很多平凡的事物，如果我們仔細(xì)揣摩、玩味、考究，就能悟出做人做事的哲理。如看見惡心的“蜘蛛”，我們可以這樣思考：蜘蛛結(jié)網(wǎng)可能逮不到昆蟲，但不結(jié)網(wǎng)就永遠(yuǎn)逮不到昆蟲，推而遠(yuǎn)之一點(diǎn)想：努力可能沒有回報，但不努力一定沒有回報。面對有“缺陷”的人，我們可以告訴他：缺陷也會轉(zhuǎn)化成為一種優(yōu)勢，世界上的事物不一定都是完美的,而這些不完美往往能塑造震撼人心的不朽，像殘疾人邰麗華領(lǐng)舞的由21位聾啞演員演繹的《千手觀音》就是最好的例證。作為初中生，我們要培養(yǎng)“透過現(xiàn)實看本質(zhì)”的能力，對事物要敢于且善于深入思考，認(rèn)真分析，品悟其中蘊(yùn)含的哲理，從而讓我們充滿智慧。因此，中考作文中出現(xiàn)哲理思考類試題就不足為怪了。
〔示例19〕紅色是一種顏色，帶給我們無盡的聯(lián)想。它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征;它既代表喜慶，又代表勝利。當(dāng)下，紅色已成為經(jīng)典——紅色圣地紅色革命……請你以“紅色”為話題，寫一篇文章。
〔示例20〕認(rèn)真閱讀下邊這則材料自選角度作文。
某人捉住了兩只猴子，打算訓(xùn)練它們來為自己掙錢。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。
〔示例21〕請根據(jù)下面材料，自選角度，寫一篇文章。
山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個兒子一人一天輪流下山取水。
首日，大兒子早早起身，肩擔(dān)兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時注滿了家中大缸。
第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。
第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時所見清泉，于是上山循流觀察地勢，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無缺水之苦。
這個故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干;為了更好地完成任務(wù)，要想方設(shè)法提高工作效率;要致力于從根本上解決問題。
八、告別往昔。
時間是無情，它帶走了我們天真無邪的童年記憶，同時也即將帶走我們激情浪漫的青春時光，然而時間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈送我們智慧，它給予我們財富。當(dāng)我們彼此離別之時，往日的情誼常?？M繞心頭。在這當(dāng)中有歡樂，有痛苦，有困惑，有彷徨，有幸福，有淚水，有低落，有澎湃，然而它們終將化為依戀和不舍。我們應(yīng)該有“海內(nèi)存知己，涯若比鄰”的胸懷，應(yīng)該有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的自信，應(yīng)該有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的視野。在這初中畢業(yè)將要分別的日子里，我們有說不盡的心中事、同學(xué)情、師生緣、父母恩，因此中考命題者“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急”，命制以“告別往昔”為主題的作文試題，以引導(dǎo)我們說真事、寫真人、抒真情。
〔示例22〕魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。ade，我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻;那段日子，一定盛滿了……請以“告別”為話題，寫一篇文章。
〔示例23〕歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一次活動，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會帶給你非同尋常的感悟。請以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。
〔示例24〕在畢業(yè)告別晚會上，有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩：媽媽，我知道你愛我，可我長大了，總會離開你;老師，我知道你愛我，可我畢業(yè)了，總會離開你;朋友，我知道你愛我，可我升學(xué)了，總會離開你……親愛的同學(xué)，讀了這首詩，你會想到些什么呢?請你以“總有離開的時候”為題目寫一篇作文。
縱觀橫覽近幾年各省市中考作文題，除上八大熱門主題外，還有“溝通合作”、“文化傳承”、“感動感恩”、“磨礪立志”、“美麗憧憬”、“環(huán)保發(fā)展”、“做事方法”、“實踐活動”等等。下面，請同學(xué)們一起寫一寫以下這些作文題目：
1.請以“最美的瞬間”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
2.請以“這也是一片風(fēng)景”為題寫一篇作文，體裁不限，表達(dá)真情實感，不少于600字。
3.請以“語文的魅力”為題寫一篇作文，體裁不限，描寫生動，表達(dá)真情實感，不少于600字。
4.請以“行走”為題目寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
5.請以“讀懂自己”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
6.請以“感謝你的???????”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
7.請以“別放棄????????”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
8.請以“放飛????????”為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十二
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有錢就是任性。
有貌就是任性。
有才就是任性。
……。
有權(quán)不可任性。
這些流行語所反映的人生態(tài)度，價值追求、社會心理，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：(1)題目自擬，立意自定，文體自選;(2)不得抄襲，不得套作;(3)用規(guī)范漢字書寫。
【文題解析】。
對人在擁有了錢、貌、才、權(quán)等東西后應(yīng)持怎樣的心態(tài)，取什么樣的人生態(tài)度，對現(xiàn)今社會上的種種“任性”行為等，有自己的思考和判斷，有自己的理解和見解，在“內(nèi)容”“表達(dá)”“特征”三方面有較好體現(xiàn)者，才是寫作的切入點(diǎn)!
【
優(yōu)秀作文。
】
任性不需要前提。
秋天的風(fēng)吹過樹梢，紅色的楓葉肆無忌憚地在空中翱翔，我看著那片楓葉，再想想自己，“唉，我還不如楓葉那么自由呢!我也想任性一回?！蔽覑澩姨?，發(fā)出一聲渴望自由的嘆息。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵悠閑的白云，而可憐的我，不能在外面像快樂的鳥兒一樣飛翔，只能呆在家里趕著課外補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。我一邊寫一邊自言自語：“該死的作業(yè)，又難做又多，又不能讓我出去放松一下。該死的，可惡的作業(yè)。”我望了望窗外，發(fā)現(xiàn)妹妹像一只快樂的兔子在外面蹦蹦跳跳，在媽媽的叮嚀下任性地跑來跑去，而我只能沉悶的被關(guān)在家里，眼饞地望著她。這時，我偶然地一瞟，發(fā)現(xiàn)了墻上貼著我剛?cè)肓昙墪r的照片，照片中的我，那么地快樂，那么地自由，即使有媽媽在旁邊，我依然那么地任性，而現(xiàn)在的我，臉上沒有一丁點(diǎn)兒的笑容，板著一張“苦瓜臉”，好像誰欠了我債似的。
我明白，雖然有時候想任性一回，但我會為父母的良苦用心著想。
是的，我長大了，任性不再是我的主宰，我不能再像以前那樣任性，因為有父母對我的期盼。
有時，我也想任性一回，放下所有的壓力，感受孩子般的純真，感受快樂的時光。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十三
尊敬的老師和家長，親愛的同學(xué)們：
大家好!
花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷，松歷霜雪益挺拔，梅因苦寒自幽香，劍由磨礪方有鋒。同學(xué)們，疫情未盡，我輩已成，今天我發(fā)言的題目是“立災(zāi)難沃土，書成長華章”!
同學(xué)們，憶往昔，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或曰曠達(dá)，或曰智慧!
松下幸之助說：“自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。”此言得之?？茨翘K學(xué)士“途中遇雨，雨具先去”，反而在“穿林打葉聲”里“吟嘯且徐行”，終悟“變”與“不變”之哲理，得“清風(fēng)”“明月”“無盡藏”之曠達(dá);看那西南聯(lián)大師生“國難維以至此”，卻在戰(zhàn)火中執(zhí)鞭，在轟炸里苦讀，“內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模，外來民主堡壘之稱號”，獲經(jīng)天緯地、澤被四方之智慧。同學(xué)們，我輩已成，亦該如他們立災(zāi)難沃土，深植其根。
同學(xué)們，看今朝，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或名奉獻(xiàn)，或名擔(dān)當(dāng)!
塞內(nèi)加說：“烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。”此言不謬?？茨橇稚笥诖蠡鹬型词燮迡勺樱瑓s對生活報之以歌，捐收益，建學(xué)校，資助疫區(qū);看那抗疫人員于病毒肆虐時卻逆行而上，舍團(tuán)圓，拋幼子，勇戰(zhàn)一線。家人盡逝，生活之災(zāi)難，林生斌用奉獻(xiàn)護(hù)萬千“童真一生”;疫情突發(fā)，時代之災(zāi)難，醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)當(dāng)守國民“春暖花開”。同學(xué)們，我輩已成，正應(yīng)如他們立災(zāi)難沃土，力拔其節(jié)。
同學(xué)們，望來日，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或為螢火，或為棟梁!
西培尼士說：“人處患難之境,如香草之受壓榨則芬芳愈烈。”此言無差。災(zāi)難之中，更該“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”;逆境之時，更該立“一覽眾山”之志，執(zhí)“中流擊水”之力，務(wù)“如琢如磨”之行，待來日，或如雨衣妹妹，不辭苦累，以我之微光，奉送一隅溫暖;或如鐘南山，心懷錦繡，以我之閃耀，照破山河萬朵。同學(xué)們，我輩已成，自當(dāng)如他們立災(zāi)難沃土，茁壯其干。
尼采說：“那些能將我殺死的事物，會使我變得更有力?！币咔榭蓺⑷?，亦可成人。同學(xué)們，疫情未盡，我輩已成，讓我們立災(zāi)難沃土，深植其根、力拔其節(jié)、茁壯其干，這災(zāi)難定必將結(jié)成碩果，不負(fù)青春。同學(xué)們，疫情中奮起吧，書就成長華章;災(zāi)難中振翅吧，寫就壯美詩篇!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
跟著科技時代的步伐一起奔跑。
題目。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十四
20__年3月6日，一乘機(jī)老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞，將老人送醫(yī)。航班滯留三亞16小時，乘客因此耽誤了一天的旅程，部分人心生不滿，“本來備降就是為了救人，我們乘客又沒有延誤責(zé)任?！焙笥钟X得補(bǔ)償方案不合理拒絕再登機(jī)，飛機(jī)只好載著其他乘客先行離去。該事件引來網(wǎng)上眾多關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時;有的網(wǎng)友指責(zé)旅客冷漠、缺乏包容心;也有的網(wǎng)友說：“16個小時都被困在機(jī)場，誰受得了啊?！?/p>
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗和感悟，寫一篇。
文章。
要求：1.自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄襲。
【范文】。
請拾起你的關(guān)懷。
20__年3月6日，在東方航空公司的一架航班上，一名乘機(jī)老人突發(fā)心臟病。機(jī)組人員當(dāng)機(jī)立斷備降三亞，將老人送醫(yī)。這本是一件值得稱道的好事，但部分旅客心生不滿，認(rèn)為自己的行程被耽誤了，并且東航給出的賠償方案不合理，因而拒絕再登機(jī)。這又引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
在看到這則新聞時，我的內(nèi)心涌起了深深的無力感，然而這又是完全可以理解的：在路邊老人摔倒之后沒有路人愿意上前將他扶起的時代里，人情涼薄、漠視生命似乎就是很正常的呀。
我想，在社會飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)拾起我們的人文關(guān)懷。一個國家倘若對她的子民如此漠然，那經(jīng)濟(jì)再發(fā)達(dá)、國力再強(qiáng)盛，又有何用?只怕國不國矣。
記得前些日子有一則假新聞，說的是一名老人在菜市場摔倒，一百多位路人經(jīng)過卻置若罔聞。但事實上，老人摔倒之后，在一名白衣女子的號召下，周圍人聚攏過來對老人施救。事后，央視記者采訪她，她說了這樣一句話：“誰家沒有老人?誰又沒有個老的時候?”樸素的話語卻擲地有聲。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄抖Y記》里的這一句話經(jīng)口耳相傳，筑進(jìn)了一代一代中國人的大同理想中。我從不懷疑人文關(guān)懷的存在，因為它深深植根于我們的內(nèi)心深處。人文關(guān)懷，無疑就是對生命的尊重。從救助摔倒老人的“最美路人”，到伸手接下墜樓孩子的“最美媽媽”，從勇救學(xué)生的“最美教師”，再到把一生奉獻(xiàn)給老少邊窮地區(qū)的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”，對生命的尊重讓他們奮不顧身，讓他們恪盡職守。生命之花最美，也最動人。
你的心里，我的心里，其實都有一份關(guān)懷，對親人、對朋友，甚至對陌生人、對天地萬物。只是也許我們在追逐什么的時候把它丟下了。我們將冷漠作為盔甲，卻不知愛與關(guān)懷才擁有這世上最強(qiáng)大的力量。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十五
《詩經(jīng)》《論語》等國學(xué)著作從圖書館走進(jìn)家庭書櫥，閱讀場景在變，不變的是對先賢哲思的追求。
先哲前賢，之所以能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷千百年，原因就在于其在紛繁萬千變化之中，尋求不變之理。譬如孔圣，面對禮崩樂壞、社會失序的巨變，乃于思變中求理，尋求解決之道。不過，孔圣的仁義之道不是無源之水，更非閉門造車、無中生有，而是傳承先賢周公禮樂的哲思。先賢的不懈探求、持續(xù)的代際傳承，便是中華文化流傳五千年的根本原因。而先賢，也因此而得以人生不朽。
對于《詩經(jīng)》《論語》這些國學(xué)著作，不管是在圖書館讀，還是在家里讀，我們對先賢哲思的追求不變。讀先賢的書，我們都需思考：先賢哲思的內(nèi)涵是什么?“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，中國歷先賢數(shù)量之眾，真是名副其實的百花齊放、春光滿園?？酌现溃戮龍蛩?，教化社會，己欲立而立人，乃其人世大道;墨子之道，尚簡節(jié)用，鄙棄華美之形，口腹之欲，興百姓之利，乃其大愛之道;老莊之道，以自然為道，見素抱樸，少私寡欲，追求無為而治，乃其自然大道。這些先賢雖然主張各異，然而撥開形式變化之迷霧，便會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)蘊(yùn)的不變之理，那就是悲憫世人的胸懷、經(jīng)世致用的價值追求。
不管是在圖書館讀，還是在家里讀，讀的目的都一樣：學(xué)習(xí)先賢，探討人生的意義所在。
先賢的悲憫哲思，是后人的一種價值判斷。人生意義何在?就在于興民之利，除民之害。《左傳》有言，“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！毕荣t對人生社會的哲思，對人生價值的設(shè)定，也就成了中國人一生的理想和追求。通過個人努力厚德載物、兼濟(jì)天下，是先賢哲思的終極目標(biāo)。雖然有所謂“窮則獨(dú)善其身”，但這不正是人生價值不得實現(xiàn)的無奈和落寞嗎?試想一個士子，若能出將入相、茍利國家，誰會漂泊江湖、吟風(fēng)弄月呢?東坡如是，辛棄疾如是，其余諸人莫不如是。
即使閱讀的大場景有變，我們都要咬定青山不放松，不可改變對先賢哲思的追求。
不知從何時起，風(fēng)氣漸變，讓先賢之哲思境遇頗為尷尬。關(guān)注物質(zhì)的人多了，追求精神的人少了;關(guān)注自我的人多了，關(guān)心社會的人少了;丑化英雄的人多了，贊美崇尚的人少了。讀讀《詩經(jīng)》，便被視為附庸風(fēng)雅;翻翻《論語》，便被貼上虛偽的標(biāo)簽。怨天尤人、感慨系之固無不可，然而這不也正是吾輩大有作為之時嗎?任世風(fēng)囂然，我自巋然不動。去吧，帶著悲憫的情懷去改造社會，人生即不朽!
國學(xué)著作已經(jīng)從圖書館走進(jìn)了家庭，這真是天大的幸事!因為，開卷即有益!因為，對先賢哲思的追求不變!場景雖變，幸好，哲思永傳!追慕先賢，傳承不朽!
領(lǐng)略熱門圖書，點(diǎn)亮?xí)r代之光。
題目。
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布了《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(版)》，中小學(xué)各推薦100種書目，涵蓋人文、文學(xué)、自然、科學(xué)，充分體現(xiàn)德智體美勞全面培養(yǎng)目標(biāo)。除經(jīng)典圖書外，《射雕英雄傳》、《哈利波特與魔法石》等熱門圖書也入選。
網(wǎng)絡(luò)一片熱議，有人認(rèn)為熱門圖書緊隨時代步伐，對于當(dāng)代青少年有很大的教育意義，這些熱門圖書能讓人感受到讀書的樂趣;也有人質(zhì)疑書目中經(jīng)典古籍少，這類熱門圖書文學(xué)性不強(qiáng)沒必要讀，應(yīng)該加強(qiáng)中小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育......
對此，你的看法是什么?請談?wù)勀愕乃伎?，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十六
預(yù)測題目：
人類進(jìn)入21世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展為人類生活提供了豐富的物質(zhì)財富。但是作為個體的人，在物質(zhì)生活之外還有屬于他自己所追求或者守望的一方精神家園。正因為每個人都有屬于自己的那方精神家園，所以人們才覺得生活得有意義，不空虛。
請你以“精神家園”為話題寫一篇文章。
例文：
我的家園我的夢。
從小到大，前前后后搬過好多次家，沒有可稱得上是家園的，但有一個地方例外。
那個地方蘆葦擁著三間土墻的房子，房前的泥土地上有雞有鴨還有鵝。似乎每天每時都炊煙裊裊。外婆的一雙小腳走來走去，忙里忙外。外公坐在墻根一邊曬太陽，一邊磨鐮刀，陽光灑在外公的身上，也灑在我年幼的心里。
直到現(xiàn)在，我仍喜歡住在農(nóng)村。農(nóng)村家家沒有圍墻，我們可以端著碗一家一家地說笑。農(nóng)民的樸實和熱情總是更容易和家園連在一起。空氣里的青草味和泥土味混在一起，聞起來有種說不出的舒服，我總霸道地認(rèn)為那才是家的味道。
“還是回去一趟吧，去會一會我夢里的家園?！痹陔y得的“五一”長假里，我向自己發(fā)出了邀請。
當(dāng)我順著記憶中的小路一步一步走近夢中家園的時候，感到一陣久違的驚喜!彌望的綠色中間有一塊隆起的土堆，上面有些似乎是隔年的枯黃蒿草，在風(fēng)中搖呀搖的，居然有些像外公坐在搖椅上打盹。我輕輕地走近那土堆，爬了上去。土堆旁是一條溝，依稀可見當(dāng)年的影子。外婆曾說過溝里有蛇有蝦，還有管溝的龍王?？上КF(xiàn)在溝里滿是雜草，一滴水也沒有。老人走了，房子拆了，管溝的龍王也賦閑回宮了嗎!
坐在這片曾經(jīng)溫馨的土地上，閉上眼睛好像又回到了過去，回到了那個有炊煙、有老屋、有蘆葦、有麻雀歌唱、有蟈蟈演奏的地方。想找一塊熟悉的泥土問一問：一切還好嗎?記得五歲那年春天，我和鄰居家小娟坐在門檻上吃玉米餅，想不到幾只雞趕過來和我們一起分享，小狗阿黃看不下去，對著雞們狂吠，我用眼示意，讓小狗別叫，小狗閉上嘴，乖乖地站在一旁，看著我們，像是在給我們站崗。有一年夏天，我一個人躲到屋后的黃瓜架下，聽黃鶯唱歌，一邊吃黃瓜，竟不知不覺地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，外公、外婆四處尋找不著，請鄰居一起找。后來，阿黃鉆進(jìn)黃瓜架，發(fā)現(xiàn)了我，對著外面狂吠，眾人連忙趕過來，把我抱回家?；叵肫饋?，那真是一段神仙的日子啊!
夕陽醉熏熏的，我仿佛又看到外公正把我抱到桌子上，讓夕陽畫出兩道長長的影子。我拍著手喊外婆：“外公沒有我高!”一會兒，外婆便從屋里跑出來，一邊拍拍身上的灰，呵呵笑道：“心肝兒，當(dāng)心跌倒!”
恍忽之間，一切便都成了記憶!
如今，安身的地方已經(jīng)從江北搬到江南，在富麗堂皇的居室里，我常常想起江北鄉(xiāng)下的那三間土墻的房子，想起那個和大自然融為一體的家，那里地廣天高，那里隨和率性。
啊，我夢中的家園!
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十七
已經(jīng)兩天了，我在煙雨的江南盤桓，觸摸江南的靈氣。但是今天，我不得不與你告別，我摯愛的江南。
從小就讀過“煙籠寒水月籠沙”“月落烏啼霜滿天”的優(yōu)美詩句，心中便藏下對江南“小橋流水人家”的無限向往。去年暑假，忍不住誘惑，便報了旅行團(tuán)，來到了我魂牽夢縈的江南。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。喜歡江南的質(zhì)樸寧靜，蒙蒙水汽間，綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著一座，古樸得宛如唐詩宋詞的意境。細(xì)雨蒙蒙中，偶爾有一兩個打傘的人從石橋上走過，那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個完美的整圓，構(gòu)成一幅唯美的水墨江南畫。
江南的水清柔，如同綢緞般，清柔得能一眼望到底，沒有任何遮攔和懸念。這水該不會是江南女子的衣裳吧?你看，屋舍前，石橋下，田野里，到處都是水的影子。有了水，江南才充滿光鮮、靈氣;有了水，江南才會成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的碧綠的水上，時間的腳步也放慢了，雜蕪的心事逐漸淡遠(yuǎn)，思想和靈魂仿佛被洗滌一新：人生何嘗不是一灣清水，浮躁和喧嘩，功名與利祿，皆會飄然而去，平平淡淡才是最真。
喜歡江南的院落，江南的院落與北方不同，青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻，高低錯落的馬頭墻、青青光滑的石板路，爬滿青藤的院墻，狹窄悠長的`小巷，再配上九曲十八彎的水溪，吱呀轉(zhuǎn)動的古老水車、五顏六色飄搖的扎幌，構(gòu)成了一幅美妙的素描。院落都不大，與北方院落相比，甚至顯得有些狹窄，但都一律地干凈整潔，滲透著古樸和典雅。細(xì)心的主人，將院落的每一處都精心設(shè)計過，正如葉圣陶老先生所說，無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。不僅如此，聽導(dǎo)游說，每一個院落還都曾有過一個動聽的故事呢。
車子漸行漸遠(yuǎn)，我回頭望著那旖旎的畫面，慢慢化為一個小小的黑點(diǎn)，我知道，我不得不與我的江南作別了。三天的時光雖然短暫，但江南的質(zhì)樸寧靜，江南的霧靄朦朧，江南的明麗清純，早已定格在心底，會成為我一生的記憶。
什么時候，我能再來江南?
?
話題預(yù)測熱點(diǎn)題目篇十八
書是知識的結(jié)晶，書是思想的寶庫。莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這就說明了書的重要性，他就像陽關(guān)會給我們的生活帶來溫暖與光明。我們的智慧里如果沒有書籍上的知識，那么我們就像一只失去了最重要的翅膀的鳥兒!
一本好書是經(jīng)受了時間考驗的經(jīng)典，不論放在那個年代，放在哪一個國度，都是熠熠生輝的金子，經(jīng)久不衰。我是一個名書迷。我從小到大讀過許多好書，都使我受益匪淺：《魯賓遜漂流記》中勇敢不畏艱難的魯濱遜增添了我的戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;《海底兩萬里》給我插上了科學(xué)幻想的翅膀;《西游記》讓我領(lǐng)略了中國神話。
傳說。
的魅力!
最近我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》我剛翻開書就被主人公“保爾”的悲慘命運(yùn)所傷痛。當(dāng)我讀到保爾在這站食堂當(dāng)伙計不小心做錯事就被客人和老板揪著耳朵，對他訓(xùn)斥。他當(dāng)時的情景仿佛就出現(xiàn)在我面前，我真想走進(jìn)書中。把自己的零花錢都給保爾，讓他不要再去做工挨打了;當(dāng)我讀到保爾長大后當(dāng)了紅軍，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣時和他在對同志們講述革命歷史時。
我仿佛就像是他的一位戰(zhàn)友陪他一起向敵人進(jìn)攻，津津有味的聽他的講述;當(dāng)我讀到保爾一次次再戰(zhàn)場上受傷但是又投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中，我不禁被革命戰(zhàn)士的愛國之情和他那對革命事業(yè)的投入所感動!最后保爾因為太投入工作而身體越來越差，全身癱瘓，雙目失明。被肆虐的病魔束縛在病床上，但他又靠著頑強(qiáng)的意志又拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作，開始新的生活。讓我明白了要有堅定，頑強(qiáng)和剛毅的精神!
讀了這本書我明白了我們只有通過自己的努力奮斗才能取得成功。我們應(yīng)該像這本《鋼鐵是怎樣煉成的》一樣，有著鋼鐵般堅強(qiáng)的意志。雖然生活上有很多不如意，但我們?nèi)匀灰獙?qiáng)面對，奮勇前進(jìn)才能到達(dá)成功的彼岸!
書就像海洋是茫茫的，是無邊無際的。我們現(xiàn)在在課內(nèi)所學(xué)的知識只是書海里的一滴水。我們要多加廣泛的閱讀!書籍就像是一位朋友，在生活中伴隨著自己成長;書籍就像是一位偉大的長輩，把他的智慧結(jié)晶無私的傳承給我們;書籍就像是一位老師，教導(dǎo)了我們豐富的人生。
經(jīng)驗。
和大道理!莎比亞說的：書是全世界的營養(yǎng)品。我們應(yīng)該多讀好書，才能把精神的營養(yǎng)充足!
書，是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。讓我們以書為友，快樂的成長吧!
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