教案可以用來評(píng)估教學(xué)的過程和結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。編寫教案時(shí)要注意多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分參與到課堂中。這些教案范文是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納，對(duì)大家的課堂教學(xué)會(huì)有所幫助。
初中半命題教案篇一
“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！泵慨?dāng)說起這首詩(shī)我都會(huì)想起那一件事，那一個(gè)執(zhí)著的生命。
在二月份人們還披著大衣行走在街頭，春天已悄然而至，隱蔽墻角處微微盛開的野花，讓我的心不禁為這一動(dòng)。它是那樣孤單地立在墻角，雖然寒冷寂寞，但還堅(jiān)持地等待溫暖地到來，就像六年級(jí)的我一樣，在短短一瞬間改變了自己。
在這個(gè)寒冷的寒假，或許別人還在溫馨的被子里暖暖的睡上一覺，而我卻早早的起了床，準(zhǔn)備去上補(bǔ)習(xí)班，窗外的寒風(fēng)卻仍在呼呼的刮著，已經(jīng)刮了四、五天了，沒有絲毫春天的痕跡。又要上補(bǔ)習(xí)班咯，唉，多么煩人啊，整個(gè)寒假就這么泡湯咯，媽媽給我遞過來衣服說；“快點(diǎn)穿好，不要遲到啊?！蔽矣行┎荒蜔┑膶?duì)媽媽說；“能不能今天不要去上啊，明天再上行不行？”媽媽說：“那怎么行，孩子啊，你要是比別人多吃一點(diǎn)苦，那么你就多收獲一份甜的，我相信你一定能行的?！眿寢屢贿呎f，一邊給我圍上圍巾。于是我無奈的吃完早飯，與媽媽一起走出家門。
走在羊腸小道上，風(fēng)似乎更加大了一些，我將兩只手都伸進(jìn)口袋取暖。這時(shí)候，媽媽突然停了下來，對(duì)我說；“兒子，快看，那里有一顆小花呢！”那是一朵嫩黃色的小花，花好像才剛剛開放一般，弱不禁風(fēng)的靠在墻角，顯得十分瘦小?！翱匆姏]？連一顆花都能在這里生存，盡管有許多的不良因素，但它不還是存活下來了嗎？?jī)鹤?，人也?yīng)該這樣啊，要不怕困難才行??！”聽完媽媽的話我驚呆了。
去的路上，我一直在想為什么花會(huì)開呢？噢！我懂了，因?yàn)槟莾?，春暖花開。
初中半命題教案篇二
3。注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)的運(yùn)算順序和運(yùn)算中的符號(hào)問題。
課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
一、從學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題。
1、計(jì)算(五分鐘練習(xí)：
(17)(-2)4；(18)(-4)2；(19)-32；(20)-23；
(24)3.4×104÷(-5)。
2、說一說我們學(xué)過的有理數(shù)的運(yùn)算律：
加法交換律：a+b=b+a；
加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)；
乘法交換律：ab=ba；
乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)；
乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.
二、講授新課。
1、在只有加減或只有乘除的同一級(jí)運(yùn)算中，按照式子的順序從左向右依次進(jìn)行。
審題：
(1)運(yùn)算順序如何？
(2)符號(hào)如何？
說明：含有帶分?jǐn)?shù)的加減法，方法是將整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分相加，再計(jì)算結(jié)果。帶分?jǐn)?shù)分成整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分時(shí)的符號(hào)與原帶分?jǐn)?shù)的`符號(hào)相同。
課堂練習(xí)。
審題：運(yùn)算順序如何確定？
注意結(jié)果中的負(fù)號(hào)不能丟。
課堂練習(xí)。
計(jì)算：(1)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27)；
2、在沒有括號(hào)的不同級(jí)運(yùn)算中，先算乘方再算乘除，最后算加減。
例3計(jì)算：
(1)(-3)×(-5)2；
(2)［(-3)×(-5)］2；
(3)(-3)2-(-6)；
(4)(-4×32)-(-4×3)2。
審題：運(yùn)算順序如何？
解：(1)(-3)×(-5)2=(-3)×25=-75。
(2)［(-3)×(-5)］2=(15)2=225。
(3)(-3)2-(-6)=9-(-6)=9+6=15。
(4)(-4×32)-(-4×3)2。
=(-4×9)-(-12)2。
=-180。
注意：搞清(1)，(2)的運(yùn)算順序，(1)中先乘方，再相乘，(2)中先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的，然后再乘方。(3)中先乘方，再相減，(4)中的運(yùn)算順序要分清，第一項(xiàng)(-4×32)里，先乘方再相乘，第二項(xiàng)(-4×3)2中，小括號(hào)里先相乘，再乘方，最后相減。
課堂練習(xí)。
計(jì)算：
(1)-72；(2)(-7)2；(3)-(-7)2；
(7)(-8÷23)-(-8÷2)3。
例4計(jì)算。
(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4。
審題：(1)存在哪幾級(jí)運(yùn)算？
(2)運(yùn)算順序如何確定？
解：(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4。
=4-(-25)×(-1)+87÷(-3)×1(先乘方)。
=-50。(最后相加)。
注意：(-2)2=4，-52=-25，(-1)5=-1，(-1)4=1。
課堂練習(xí)。
計(jì)算：
(1)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)；
(2)2×(-3)3-4×(-3)+15。
3、在帶有括號(hào)的運(yùn)算中，先算小括號(hào)，再算中括號(hào)，最后算大括號(hào)。
課堂練習(xí)。
計(jì)算：
三、小結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)有理數(shù)混合運(yùn)算的規(guī)律。
1、先乘方，再乘除，最后加減；
2、同級(jí)運(yùn)算從左到右按順序運(yùn)算；
3、若有括號(hào)，先小再中最后大，依次計(jì)算。
四、作業(yè)。
1、計(jì)算：
2、計(jì)算：
(1)-8+4÷(-2)；(2)6-(-12)÷(-3)；
(3)3·(-4)+(-28)÷7；(4)(-7)(-5)-90÷(-15)；
3、計(jì)算：
4、計(jì)算：
(7)1÷(-1)+0÷4-(-4)(-1)；(8)18+32÷(-2)3-(-4)2×5。
5、計(jì)算(題中的字母均為自然數(shù))：
(1)(-12)2÷(-4)3-2×(-1)2n-1；
(4)［(-2)4+(-4)2·(-1)7］2m·(53+35)。
初中半命題教案篇三
我在人生的路上慢慢的走著，背著我那重重地行囊。它太重了，但是，我不想把它放下，因?yàn)樗俏业囊磺小?/p>
剛開始的時(shí)候，袋子里面是空空的，我背著它漫不經(jīng)心地走著，一不小心，被一塊石頭絆了一跤，我非常氣憤，嘴里擠出幾個(gè)字：“真倒霉！”沒想到，在這荒無人煙的小路上，居然有人說：“遇到這么點(diǎn)困難就退縮了，真是沒出息！”接著就是一陣充滿嘲諷的笑聲，“哈哈哈……?！?，笑聲在空氣中彌漫著。我憤怒地向四周張望，可是看不到一個(gè)人。難道是那塊石頭嗎？我猛地轉(zhuǎn)身向那塊石頭望去，它仍然一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，只聽見剛才那個(gè)聲音又在沉悶的空氣中響了起來：“別看了，就是我！”我喃喃自語(yǔ)道：“石頭也能說話？”那塊石頭又不以為然地說道：“憑什么我不能說話，告訴你，我的名字叫挫折！”
說完，它竟越變?cè)酱?，跳到我的跟前，擋住了我的去路，我無計(jì)可施，便問道：“怎樣才能讓我過去？”它驕傲的說：“先戰(zhàn)勝了我再說吧！”言畢，突然消失得無影無蹤了。
我的眼前出現(xiàn)了另一番情景：只見一大堆人擁在公告欄前，原來是昨天的英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)公布了，我用力擠到前面一看，我只考了73分。這是我做夢(mèng)也沒有想到的，我頓時(shí)感到五雷轟頂，感到非常沮喪，也沒有了往日得意的樣子，偷偷地躲在屋里哭泣。爸爸知道了這件事后，沒有責(zé)怪我，反而耐心地開導(dǎo)我說：“一次的成敗并不代表著永恒的成敗，你這次的失敗也許有多方面的原因，以后只要你努力，爸爸知道你一定能行的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸會(huì)心的笑了。
其實(shí)，我的行囊里裝得最多的還是父母的愛與嘮叨，自我哇哇落地的那一天起，這些愛與嘮叨就充實(shí)著我的行囊，它們太重了，但是我不想把它們?nèi)拥簦绻チ烁改傅膼?，我真的無法想象我的世界會(huì)變成什么樣子———雖然如此，但我時(shí)常還是覺得厭煩：“楊洋，出去玩要小心！”，“再多吃一點(diǎn)！”……這些話不斷地裝進(jìn)我的行囊，我不覺得煩才怪呢！
在成長(zhǎng)的路途中，有許多挫折和困難，但只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，通向未來的道路就會(huì)變得平坦而風(fēng)雨無阻。
父母的愛是人間最真摯的愛，我將永遠(yuǎn)把他們的愛裝在行囊里，伴隨我走完一生。
朋友們，背起我們的行囊勇敢前進(jìn)吧，未來正在向我們招手，我們的前途無限美好輝煌！
初中半命題教案篇四
“心中有書常足樂，不羨王侯食萬(wàn)錢”。在閱讀中，我也找到了自己的快樂。
讀《論語(yǔ)》，因其思想深刻而樂。有為學(xué)之道：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，并思學(xué)之重，道罔殆之危。有治國(guó)之理：君為正，臣為輔，民為基，無君則國(guó)亂而禍起，無丞相則如堯不得舜唯自憂，然事不得成，無民則如難起無基之筑，撐舟于涸。有交際之法，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?曰孔孟之道，言有盡而意無窮也。
品《逍遙游》，因其自由悠閑而樂。嘆莊周，一朝夢(mèng)蝶，難成濟(jì)世之人，然得逍遙之游，笑魑魅魍魎，諷斗米之俸，不失君子志堅(jiān)也。生煙玉，思華年，聞子規(guī)，啼月夜，嘆千年!
翻《三國(guó)演義》，因其萬(wàn)丈豪情而樂。攢秋聲之大賦，懷司馬之情懷，兩漢何所憶?望曹氏君臨碣石，問人生幾何，對(duì)酒當(dāng)歌，舉杯邀月。歌者不醉，醉意于王道，聞?wù)卟粋?，傷意于豪情。空城樓頭，看武侯三尺瑤琴逞雄樂;八丈原中，望孔明長(zhǎng)星半夜落山塢。三國(guó)逝，兩漢興，天下事，難賦深情。
悟唐詩(shī)，因其意境悠遠(yuǎn)而樂。繡口微張，了卻盛唐，青衣美髯，白馬行天涯，望盡桑梓月，霜依然，難覺醒，春夢(mèng)了無痕，尋覓芳叢，不知花落幾何，太白一曲總關(guān)情，酒到深處自人生。蓋茅廬，付寒士俱歡顏;執(zhí)青杖，縱豪情于社稷，春華秋實(shí)，待他日，看子安，后生張狂，揮毫序滕王。臨高閣，前無古人，后無來者。
閱宋詞，因其動(dòng)人深情而樂。虞姬不在，江山依舊，故國(guó)東風(fēng)殘，秋月蹣跚，后主何似心安，把酒獨(dú)歡。難寫江城子，滿曲皆相思，松崗何在，只是明月夜!幾番浪淘沙，都只東去。赤壁烽火連天，潑墨灑去，換一曲英雄豪氣。嬋娟月明，千年纏綿，天上宮闕，豪情散去，終是兒女柔情。
有道，有思，有法，思之卻明智;有義，有仁，有情，念之多快樂。
初中半命題教案篇五
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說過：“有學(xué)問而無道德如一惡漢，有道德而無學(xué)問如一鄙夫?！庇纱丝梢妼W(xué)問是何等重要。那學(xué)問又從何而來，肯定是從閱讀中來。當(dāng)你真正閱讀一本好書時(shí)，你會(huì)感到那是多么快樂。
在閱讀《感動(dòng)中國(guó)》時(shí)，英雄試飛員李劍英的驚人抉擇讓我欽佩。在他一次安全返航之時(shí)不幸與鳥群相撞，發(fā)動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)。萬(wàn)米高空之上，數(shù)險(xiǎn)并發(fā)之際，此時(shí)二十年安全飛行記錄也無法挽救他的生命，短短十六妙，他走到了人生的終點(diǎn)。天上，有國(guó)家對(duì)他的期望，地上，有無數(shù)人民對(duì)他的注視。是立即跳傘棄地面村民性命于不顧，還是用生命改變航向誓死與戰(zhàn)機(jī)共存亡。他選擇了后者，驚天一落他創(chuàng)造了輝煌，瞬間抉擇為他贏得了英雄生前身后名。為你驕傲中國(guó)軍人，為你的驚人選擇而感到“快樂”。
初讀《史記》，不是被夏至漢千年文化所吸引，而是為司馬遷幾十年瀝血鑄書所折服。一個(gè)人做一件事不難，但一生終守就很偉大。你繼承父愿，用生命鑄成一把“倚天劍”，這絕非常人所為。在著書期間，你餓體膚、勞筋骨、衡心困慮、孤燈常伴。英雄終歸是英雄，幾十年如一日著成史家之絕唱，無韻之離騷。因你不負(fù)生命囑托而感到快樂，因你為后世留下不朽經(jīng)典而更加敬佩。
還有讀李白，感到你天子呼來不上船的豪氣;讀任長(zhǎng)霞，體會(huì)到你的除暴安良;讀陶淵明，品位采菊東籬下的悠閑……這些都是我在閱讀中領(lǐng)會(huì)的，而學(xué)問便是快樂的源泉。
學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景。閱讀知識(shí)，閱讀人生，收獲富足、快樂。
有道的范文5。
善，是美好的，是每個(gè)人都應(yīng)具有的美德。我一直以為，盡力幫助別人解決困難就是善，幾天前的一件小事卻改變了我的看法。
那天，剛下過一場(chǎng)大雨，我和爸爸走在坑坑洼洼、泥濘不堪的路上，很難走。我們深一腳淺一腳地在積水中穿行著，小心翼翼地，生怕滑倒，但有人就沒那么幸運(yùn)了。
我們剛走到一條街邊，便看見一個(gè)穿著考究的男子重重地摔在了泥地上，嶄新的西裝瞬間就被泥水浸透了，他的臉和頭發(fā)上也沾上了污濁的泥漿。因?yàn)槁访嫣珴窕?，他掙扎了幾下沒能起來。我見狀想立即沖上去扶他起來，可爸爸一把拽住了我，輕聲而堅(jiān)決地說道：“不要扶!”我有點(diǎn)疑惑，但還是順從地遵照了爸爸的意思。那位叔叔支撐了一下終于爬了起來，一身泥漿，好不狼狽，他四下瞅了瞅，忙從內(nèi)衣口袋中掏出手帕，仔細(xì)地擦了擦頭發(fā)，又脫下已臟了的西裝拿在手上，若無其事地大步離開了。爸爸這才示意我繼續(xù)走。
路上，我百思不得其解：爸爸為什么不讓我扶起那位叔叔，阻止我行善呢?爸爸仿佛看穿了我的心思，莞爾一笑：“你是不是想不通剛才我沒讓你去扶?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸并不說明原因，反問道：“如果剛剛你摔倒了，有人看到了你狼狽的樣子，你會(huì)有什么感覺?”我似乎有點(diǎn)明白爸爸的意思了，如實(shí)回答：“那我應(yīng)該很尷尬?！卑职峙牧伺奈业募绨颍骸斑@就對(duì)了，剛才我不讓你去扶那位叔叔也是這個(gè)原因。每個(gè)人都是有自尊的，他們都不希望自己狼狽難堪的樣子被別人看到?！蔽遗d奮起來：“所以你才不讓我去扶?!”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)啊，如果你沖出去咋咋呼呼地扶起他，又手忙腳亂地幫忙擦他身上的泥水，那他就會(huì)覺得很沒面子，很難堪。你的本意是行善，卻給別人增加了心理負(fù)擔(dān)，這不等于幫了倒忙啊?所以我們應(yīng)當(dāng)裝作啥都沒看見，好讓他體面地站起來。如果是老弱病殘，那又另當(dāng)別論?！卑职钟诸D了頓說：“維護(hù)別人的自尊，這才是真正的善?！蔽业男闹腥鐡茉埔娙瞻慊砣婚_朗，昂首闊步向前走去。
初中半命題教案篇六
當(dāng)今社會(huì)，“吃穿住行”四大問題無不時(shí)刻關(guān)系著我們的生活，其中“吃”顯得尤為重要。我們幾乎每天都能從電視上看到因食品導(dǎo)致的中毒、死亡事件，這些事件為我們拉響了食品安全的警鐘。
除了校門口的小賣部，在我們身邊存在的食品安全隱患還有很多，我自己就有過如此經(jīng)歷。那天早晨，爸爸媽媽都不在家，給我留了錢，讓我自己去買早飯。這可把我樂壞了，我想：最近附近開了一家拉面餐館，這次可以大飽口福了。于是我毫不猶豫地走向那家拉面館，點(diǎn)了碗雞蛋拉面。熱氣騰騰的面一端上來，一股撲鼻而來的香味立即沁我心脾，我迫不及待地拿起筷子，夾起一大口面，一口咬下去，那面筋道的口感，四溢的香氣，立即在我嘴中蔓延開來。一頓猛虎撲食過后，桌子上只剩下殘羹剩飯，我隨即回到家中?？墒牵^了不久，就感到肚子陣陣疼痛，我捂著肚子猛地向廁所沖去!這可把我害慘了，我整整一天食不下咽，于是，我開始懷疑起那家拉面館。
第二天，我決定“以身作則”，做了一次實(shí)驗(yàn)——我又去吃了一次拉面，不出所料，我又拉肚子了。事后再想起這件事，我仍然心有余悸。
“食品安全，從我做起”。這些不安全的食品如一個(gè)個(gè)披著美麗外衣的魔鬼，對(duì)那些陽(yáng)光快樂的孩子無情地施下沉睡魔咒。我們應(yīng)該如何預(yù)防這些不安全的食品呢?最根源的辦法就是少吃垃圾食品，不吃“三無”食品和過期食品。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該先杜絕自身不良的飲食習(xí)慣，再做到小手牽大手，加強(qiáng)身邊人的食品安全防范意識(shí)，遠(yuǎn)離垃圾食品。
初中半命題教案篇七
家鄉(xiāng)的小河，終年繞著村莊潺潺地流淌，這條小河又窄又清澈，為村莊增添了一道靚麗的風(fēng)景線，它是我內(nèi)心永不停歇的河流。
小時(shí)候，經(jīng)?；乩霞铱赐麪敔斈棠?，和小伙伴們經(jīng)常去小河邊玩耍時(shí)，河水清澈見底。河底的石子形狀不一，排列得星羅棋布。魚兒在河里往來翕忽，俶爾遠(yuǎn)逝，岸邊綠草成茵，讓人心曠神怡。
我和小伙伴在河邊嬉戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)有一魁梧人影在河邊忙碌著，定睛一看，原來是爺爺家隔壁的劉伯伯。劉伯伯正在河邊捕魚。我情不自禁跑過去與劉伯伯打招呼。劉伯伯看到我，停下手中的活，和藹地問我：“文杰，來看爺爺，我們鄉(xiāng)下好玩不？”我連聲說：“好玩！好玩！”
隨后，便問劉伯伯怎樣捕魚？一講到捕魚，劉伯伯立即眉飛色舞。他告訴我，以前有許許多多的人來這里捕魚，但現(xiàn)在魚少了，來捕魚的人也少了。他對(duì)我還說如果捕到魚，就送我一條，讓我嘗嘗家鄉(xiāng)小河孕育的美味。我聽后，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。口里說著：“謝謝劉伯伯！”但內(nèi)心一股揮之不去的喜悅，漸漸爬上我的心坎。
劉伯伯繼續(xù)忙碌著。我便待在旁邊默默地凝視著。捕魚真是有技巧，只見劉伯伯的目光不斷在河面上巡視，看到河面上有泛泡的，毫不猶豫地把魚網(wǎng)撒下，然后輕輕地拉動(dòng)網(wǎng)繩，越拉越吃力，等到全拉上來時(shí)，哇！魚網(wǎng)里鼓鼓囊囊的。各種各樣的魚讓人目不暇接，看著劉伯伯額頭上沁出的的汗珠，我由衷地感嘆：原來捕魚這么有趣。
我又不禁問起了劉伯伯關(guān)于這條小河的故事。劉伯伯耐心地給我講述有關(guān)這條小河的趣聞。以前，生活不富裕，每到夏天，小河最熱鬧，大人們捉魚摸蝦，改善生活；孩子們游泳、打水仗，其樂無窮。盛夏酷暑時(shí)節(jié)，大人們干完活后，傍晚時(shí)喜歡在小河里泡泡澡、解解乏，洗去一身的疲憊。
家鄉(xiāng)的小河流逝著童年的快樂，沖走了大人的多少憂愁，承載著村民們的多少希冀?。⒉徒o我兩尾魚，我拿回去給奶奶煮了，的確味道鮮美，讓我回味無窮。
我熱愛家鄉(xiāng)的小河，每當(dāng)我看到小河，思鄉(xiāng)之情就汩汩地流淌……。
初中半命題教案篇八
陽(yáng)光透過窗戶在地板上映下一條條亮斑。我靠在窗邊，輕輕地翻開書，重溫這本不知看過多少遍的書，靜靜的，在夏日的午后。
曾幾何時(shí)，我也是那么的愛書，常常沉浸在書的海洋中無法自拔，以至于忘了時(shí)間，也忘了自己。那天，我正津津有味地看著書，在小說的奇幻王國(guó)里神游時(shí)，只見書“嗖”得一聲不見了，我正納悶著，身后就有人開口了：“該寫作業(yè)了，先別看書!”一回頭，老媽瞪著眼睛站在我身后，面帶怒色。我只好戀戀不舍地放下書，但老媽一走，我又控制不住自己，忍不住看起了書，完全進(jìn)入了另一個(gè)世界……“吱_”門又開了，我終于驚醒過來，這才意識(shí)到作業(yè)還沒做，驚慌失措地一回頭，老媽站在門口，面色鐵青，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，嚴(yán)厲地瞪著我。我的“結(jié)局”可想而知?？纱撕螅胰浴皩医滩桓摹?，經(jīng)不住書的誘惑，以至于經(jīng)常受老媽的批評(píng)。
在學(xué)校中，我也是手不釋卷，對(duì)書有著難舍難分的感情。每天上學(xué)，我的書包總是鼓鼓的，裝滿了書。下課時(shí)，我總會(huì)放棄出去玩的時(shí)間在座位上看書，從書中得到放松，汲取快樂。書中那些栩栩如生的人物仿佛出現(xiàn)在我的面前，跟我對(duì)話，陪我嬉戲。
如今，我再一次翻開這些書，和它們擁抱，重溫曾經(jīng)的那些感受，也是一種享受。
我淡淡地笑了，與書擁抱，收獲的是無盡的知識(shí);與書擁抱，悟到的是人生的真諦;與書擁抱，得到的是精神的升華。
我合上書，窗前輕微拂，書香四溢。
初中半命題教案篇九
很順滑，很華麗，很溫暖。生活是紅色的，讓我對(duì)一切都充滿好奇和熱情。當(dāng)我陷入無法逃避的困境時(shí)，知道頭上有一片紅色在閃耀，我會(huì)驕傲地抬起頭，悠閑地走過布滿荊棘的荒原。
我渴望黃色的生活。
是陽(yáng)光，是星星，是黃色的老照片。生活是黃色的，讓我更加珍惜身邊的人。無論是親人，戀人，朋友，還是路過的陌生人。我會(huì)用心里的陽(yáng)光去照耀，去愛，去溫暖他們。
我渴望生活是藍(lán)色的。
這是一個(gè)安靜的夜晚，一個(gè)甜蜜的春天，一個(gè)無盡的幻想。人生是藍(lán)色的，讓我對(duì)人性進(jìn)行了深刻的思考，對(duì)未來進(jìn)行了探索。雨季，我需要一杯咖啡，一首小詩(shī)，一抹淺藍(lán)，讓我可以靜靜地思考，讓心中的塵埃漸漸落下，化為沃土，滋潤(rùn)我的心靈。
我渴望綠色生活。
它充滿活力，它是嫩草，它是淺淺甜美的微笑。生命是綠色的，它教會(huì)我寬容。讓所有的快樂，痛苦，甜蜜，苦澀融進(jìn)我的心里。微笑著面對(duì)一切。
我渴望生活是白色的。
它神圣、純潔、溫柔。生活是白色的，讓我用真實(shí)的自己去接觸世界上的每一個(gè)生物。坦蕩自在。用最純粹的自己去感動(dòng)身邊的一切。哪怕只是一朵嬌嫩的雛菊，我也會(huì)用潔白的心去觸碰它的小花瓣。
我渴望無限，我有無限的渴望，我真的渴望多彩的生活。擁有豐富多彩的生活，關(guān)心，感受，探索，包容，坦然面對(duì)生活。
生活多姿多彩，用華麗的畫筆裝點(diǎn)平凡的生活，是一種驚喜；用華麗的畫筆裝點(diǎn)孤獨(dú)的靈魂，是一種博愛；用華麗的畫筆裝飾陰暗的角落，既勇敢又偉大。
擁有多彩的生活，擁抱美好的未來！
初中半命題教案篇十
我眼睛上長(zhǎng)了個(gè)很大的包包，紅紅的，非常不舒服。我去了醫(yī)院，醫(yī)生說要扎針，我有點(diǎn)按耐不住了。
躺在手術(shù)臺(tái)上，我很害怕，不停的對(duì)叔叔說：“不要扎針，很痛的?！笔迨灏参课?，“沒關(guān)系，就扎一針，很快的。”我莫非就想拖延一些時(shí)間，但我真的很害怕，心中很多不好的想法猛然冒出：扎偏了怎么辦？眼睛被針戳瞎了怎么辦？……“我不要扎針，就是不要！”我急了，急中帶點(diǎn)哭，“任何方法都可以，就是不要扎針！”看著那銀色的針頭，覺得它會(huì)要了我的眼睛，醫(yī)生也安慰我，“小朋友，扎完就沒事了，別怕！”
不知哪兒來的`勇氣（也許是那顆莫須有的糖）堵住了我的嘴，我也許也不想“推搡”下去了，咬了咬牙，說：“行，請(qǐng)快點(diǎn)！”
只過了一會(huì)兒，我感到冰冷和痛進(jìn)入了我的眼睛……。
初中半命題教案篇十一
笑是人生的財(cái)富，笑是生命的綻放。開懷大笑怡人心懷，微微一笑恬靜和諧。
不知道大家有沒有聽說過“微笑酒店”？這是一個(gè)響徹全英國(guó)的名字，酒店老板是一個(gè)老太太，她有一個(gè)制勝的法寶，那就是微笑，每一個(gè)進(jìn)入微笑酒店的人都有不同的目的然而他們最急迫的目的是找一個(gè)人來傾聽他們的訴說。每到這個(gè)時(shí)候，66歲的布徹賴斯夫人總是為客人端來一杯濃濃的熱咖啡，并微笑著像個(gè)朋友那樣傾聽客人的滿腹牢騷。有時(shí)也會(huì)微笑著發(fā)表一兩句自己真誠(chéng)的見解。久而久之，大家都把“微笑酒店”當(dāng)作了自己的家。
是的，微笑是最好的服務(wù)，還有誰(shuí)會(huì)拒絕微笑呢？面對(duì)這樣一個(gè)以微笑服務(wù)為宗旨的酒店，大家也一定會(huì)坦誠(chéng)相待的。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，缺乏信心，感到無助的時(shí)候，老師，是您給了我們微笑，讓我們有了足夠的勇氣，讓我們?cè)黾恿税俦兜男判?。您的微笑，讓我們?nèi)^斗，去努力，去拼搏。
當(dāng)感到孤獨(dú)時(shí)，朋友，用他們真誠(chéng)的微笑讓我感覺到了溫暖。在最需要幫助的時(shí)候，讓我體會(huì)到了朋友的力量，只有這樣才真正做到“有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>
有一首歌這樣唱到：”請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把我的微笑留下......“，讓微笑與微笑相遇，綻放出美麗的生命之花。
不要吝嗇你的歌聲，不要吝嗇你的微笑，請(qǐng)把你的微笑留下！
初中半命題教案篇十二
遠(yuǎn)方的那一縷晨光，只有在漫長(zhǎng)的追隨后，才是真的炫麗輝煌。
一束溫暖的晨光，照射在他的身上。他想追隨那一縷晨光，張開了羽翼初豐的翅膀，振翅起飛。他心想：我要筆直的飛向那一縷晨光，如果沒有磨難，如果可以馬上飛到就好了。他努力的飛著，風(fēng)如同一雙有力的大手，將它托上天空。
飛了很久，很久，突然，前面出現(xiàn)了巨大的風(fēng)暴，狂風(fēng)協(xié)著暴雨咆哮著，如同一只出籠的野獸。他畏懼了，無奈的在空中盤旋著，央告著上天的不公，為何阻撓自己去追隨那美麗的晨光?他停在一根樹枝上，望著那可怕的風(fēng)暴。他想放棄，但是他明白要想追隨那美麗的晨光，必須改變自己這顆遇到困難就放棄希望的心，他的心中如同有兩個(gè)聲音，一個(gè)催促他迎著風(fēng)暴傲然飛翔，另一個(gè)催促他放棄自己的夢(mèng)想。他想改變自己，可又不敢舉起這雙單薄的翅膀。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，一顆金色的流星撞向風(fēng)暴，風(fēng)暴如同一條條鋼鞭，抽打著他的羽毛，他的飛羽一根根折斷，點(diǎn)點(diǎn)紅色的珍珠染紅了他的羽毛，但它不會(huì)再放棄希望，他已經(jīng)改變了自己，不再懦弱，不再膽怯，不再彷徨!一個(gè)血紅色的星星冉冉升起，他沖出了風(fēng)暴，繼續(xù)向那一縷晨光翱翔。
終于，他找到了一個(gè)避風(fēng)港，他停在枝上，梳理著凌亂的羽毛。這里是一個(gè)溫暖舒適的地方，有春山橫黛色，有流水帶花香。他想駐足在這美麗的地方，在這里過溫暖舒適的生活。然而，他繼續(xù)眺望那縷令人向往的晨光，再看看自己傷痕累累的翅膀，心中重新涌起希望：我不會(huì)再想以前一樣放棄希望，抱怨世界的不公，再多苦，再多累，我也要飛翔!
終于，他擁抱了那一縷晨光?；腥幻靼?，身上那一雙翅膀，只有在磨難的洗滌后，才是真的剛勁、強(qiáng)壯;心中那炙熱的心，只有在自己的改變后，才能永不放棄希望。
初中半命題教案篇十三
我們家鄉(xiāng)的二月二龍?zhí)ь^這天可是很講究的。
早上起床，奶奶就開始忙活著攤煎餅，煮玉米粒。這東西可有些講究，我們的煎餅與山東煎餅完全是兩回事。它的主要原料是小米，把小米在水里泡漲，然后拿到小巧的石磨上反復(fù)碾磨，就會(huì)流出乳白色的小米汁，攤煎餅前還要在小米汁里放上花椒、鹽等調(diào)味品。攤煎餅用的是特制的煎餅鏊子，鏊子的形狀很怪，其他地方的人大概從沒見過。它的大概形狀有點(diǎn)象古代將軍的頭盔，且能夠四平八穩(wěn)地立在火口。與頭盔相異的地方是它的頂部，它的頂部有碗口大小，中間凸周邊凹，似乎真有個(gè)腦袋頂著。攤煎餅的時(shí)候把米汁用勺子舀在鏊子頂上，然后扣上一個(gè)摸樣更古怪的蓋子，待個(gè)三五分鐘，一個(gè)黃燦燦、香烹烹的小米煎餅就出鏊了，澆米汁前還可以現(xiàn)在鏊子上放點(diǎn)花生，澆了米汁可以再加點(diǎn)雞蛋，這樣口感更好。
吃煎餅總要喝點(diǎn)稀飯，這稀飯就是煮玉米粒。它所使用的玉米粒是把玉米蛻皮打小之后的袖珍玉米，顆粒充其量不過綠豆大小。熬的時(shí)候里邊放有花生，紅綠豆，柿子皮等輔料，成品有點(diǎn)類似八寶粥，甜膩潤(rùn)口，不過多了玉米一味。
在這天，玉米除了給人吃，還得拿去喂烏鴉。一般家里有小孩子的才會(huì)這樣做。給孩子一碗煮熟的玉米粒，讓他們插在房子附近的樹枝、圪針上待烏鴉吃。這一做法的由頭是烏鴉吃了誰(shuí)的玉米誰(shuí)就聰明，日后是能做狀元的。不知道我考大學(xué)是不是小時(shí)侯賄賂了烏鴉的緣故。
中午大部分人家都吃餃子，我們這地方，餃子就是節(jié)日主食，凡過節(jié)，其必不能少。觀晉東南一區(qū)，大多也是這一習(xí)俗。我想晉菜未能跽身中國(guó)八大菜系多少與這個(gè)傳統(tǒng)有點(diǎn)關(guān)系吧。
這就是我們家鄉(xiāng)的二月二龍?zhí)ь^。
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