思考和總結(jié)，是對自己成長的一種責(zé)任和尊重。如何在家庭中處理好家庭成員之間的關(guān)系呢？請大家積極思考和借鑒，根據(jù)自己的實際情況進行靈活運用。
美校園之聲廣播稿篇一
各位教師，各位同學(xué)：大家好！
大家好！歡迎大家準時收聽本期的“xx”節(jié)目，我是xx，我是xx。
新年的腳步漸行動漸遠，經(jīng)過一個寒假的休整，如今，我們帶著期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份完美的憧憬。
前幾天讀到一篇文章，那里，與大家分享（見《上帝咬過的蘋果》）。
是啊，生活賦予了我們每個人不一樣的財富，關(guān)鍵是如何把握自我擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自我的那一份生命芬芳。
同學(xué)們，也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。
時常聽別人哼唱，自我也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸?fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
時常聽別人哼唱，自我也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進夢想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里，大學(xué)生既被社會過高的期盼，也過高地期盼著社會，只因為我們不能正確地估計自我，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口。于是，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學(xué)會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，可是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到那里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上可是僅有一個天才貝多芬，也可是是僅有一個神童莫扎特，更多的人是透過嘗試，透過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物僅有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自我的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自我的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
美校園之聲廣播稿篇二
開播詞：同學(xué)們、老師們，美校園之聲廣播臺開始廣播啦！今天是xx班同學(xué)為你帶來的。
首先請聽美文雅敘—《永遠的坐票》。
1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會得到最好的。
有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
溫馨提示：自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：誰要這20美元？一只只手舉了起來。他接著說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。
他說著將鈔票揉成一團，然后問：誰還要？仍有人舉起手來。
他又說：那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
現(xiàn)在誰還要？還是有人舉起手來。
朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點！
結(jié)束語：同學(xué)們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽，再見！
美校園之聲廣播稿篇三
男：敬愛的老師們。
女：親愛的少先隊員們，
合：大家好！
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持人李鑫玉?/p>
男：我是主持人夏哲。
一、用筆摘錄。每位同學(xué)準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書是人類進步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習(xí)課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。
二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運用。同學(xué)們練習(xí)寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對待每一天。
男：本期廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下期再見！
女：再見！
美校園之聲廣播稿篇四
甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲，校園廣播稿學(xué)會感恩。中學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。老師們、同學(xué)們，大家好。我是今天的播音員，我是今天的播音員。
乙：《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？
甲：這首歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。
乙：是啊，人永遠需要感恩感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn)；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。
甲：誰言寸草心，報得三春暉，滴水之恩，涌泉相報，這些經(jīng)典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己，范文《校園廣播稿學(xué)會感恩》。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
乙：同學(xué)們，感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個人應(yīng)有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學(xué)都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。
乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責(zé)任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。
甲：感恩同學(xué)。是誰為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學(xué)的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學(xué)為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶就是對值日同學(xué)的感恩。
甲：感恩老師，我們就要認真上好每一節(jié)課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。
甲：同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。
乙：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學(xué)習(xí)感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。
甲：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。再見！
乙：再見！
美校園之聲廣播稿篇五
青春的旋律，活力的樂章。我們的聲音最動聽，我們的聲音最流行。這里是康巴什新區(qū)第二中學(xué)校園之聲！
接下來是思維秘笈節(jié)目的最后將和大家一起進入欣賞世界名曲，首先進入書香校園。
（停頓）。
【書香校園】。
品味人生，相約經(jīng)典，讓我們一起徜徉于《書香校園》。今天和大家一起賞析的是的。
感謝同學(xué)的來稿，校園之聲也熱忱歡迎大家的投稿。（停頓）。
【思維秘笈】。
當心倦了、累了，記得停下來給心靈尋一份溫暖，給自己尋一方晴空。讓那些通透靈魂、蕩滌心靈的名言給予我們回眸一笑的瀟灑，今天送給大家的名言是：
【音樂風(fēng)景線】。
（結(jié)束語）。
也許你想對身邊的朋友說點什么；也許你更想給尊敬的老師表達點什么那么請你不要猶豫了，心動不如行動，只要你拿起手中的筆，寫寫你眼中的的班級或校園，寫寫同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，立志成才的感人事跡，寫寫我們的老師獻身教育，愛學(xué)生，積極工作的典型事例，也可以寫寫那些生活中的點點滴滴！所有來稿請注明班級和姓名，交到八年級一班，被我們廣播站采用以后說不定就會收獲一份意外的驚喜，你，還在等什么呢？相聚的時光總是這么短暫，短短的____分鐘眨眼而過。希望我們的廣播能給您忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來一些輕松和愉快！校園之聲廣播站，我們的陽光地帶！因為有你的加入，校園廣播更精彩！
青春在這里飛揚，夢想在這里交織，我是，讓我們相約在下周的6點__分，你的喝彩就是我們的精彩！
謝謝大家，今天的廣播到此結(jié)束！
一道青春靚麗的校園文化陣線，聽我們講自己的校園故事。青春的花開花落，當風(fēng)掠過校園上空，你聽，我聽韶光雖逝，但那至真純的誓言，你還記得么？我的世界我做主，秀出自己的聲音，我的精彩給你聽！放下心靈的包袱，細心去發(fā)現(xiàn)，生活其實很美麗我們就是水晶，陽光下，我們熠熠生輝、璀璨奪目；我們的心靈和水晶一樣，無須蕩滌、不受滋擾。讓我們用思想和行動去告知所有的人陽光下，我們最美！”
美校園之聲廣播稿篇六
男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動聽！
女：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖里歌聲悠悠起伏！
男：和諧校園的樂章終將奏響。
合：歡迎收聽校園廣播之聲。
我是主持人...
我是主持人...
同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：
每當看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對嗎？
男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。
女：我們的生命也是脆弱的。
男：生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；
女：健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。
女：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。“。
男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不準騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。
課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準走出校門。
女：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
男：不準亂動教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準亂動學(xué)校的消防器材。
女：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學(xué)校。
男：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學(xué)時間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會了吧。
男：今天，我還給同學(xué)們準備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧！
校園生活安全教育歌。
生活道路不簡單，安全時刻記心間。
女：地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
男：不講粗言和穢語，團結(jié)愉快易進取。
室內(nèi)活動防磕碰，防擠防墜防摔下。
女：小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴禁玩煙火。
男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護要增強。
男：同學(xué)處處守紀律，文明之星屬于你。
這首歌謠真好?。?/p>
女：是?。∵@首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。
男:時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音。
合：同學(xué)們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見！
青春·理想。
3、我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
美校園之聲廣播稿篇七
女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.
女:這里是海河初級中學(xué)心靈驛站廣播站。
男:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.
合:大家好!
女:伴隨著這熟悉的樂曲。
男:聆聽著這動人的旋律。
女:我是播音員楊玲玲，
男:我是播音員許杰。下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放松一下我們的心情。
結(jié)束語。
女:每一次相聚都是那么短暫。
男:每一次懷想都是那么香甜。
女:讓我們在快樂的海洋里翱翔!
男:讓我們手牽著手。
女:讓我們肩并著肩。
男:同學(xué)們下次再見!
美校園之聲廣播稿篇八
開播詞：同學(xué)們、老師們，美校園之聲廣播臺開始廣播啦!今天是113班同學(xué)為你帶來的，首先請聽美文雅敘—《永遠的坐票》。
1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會得到最好的。
有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
溫馨提示：自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！?/p>
他說著將鈔票揉成一團，然后問："誰還要?
美校園之聲廣播稿篇九
a：親愛的教師、同學(xué)們，大家好!
b：工作了一天您累了嗎學(xué)習(xí)了一天，你是否感到有些疲憊a：讓我們在簡便的音樂聲中開始聆聽我們今日的學(xué)校之聲，期望它能讓你緊張的大腦得以放松。
a：奇文共欣賞，疑義相與析。歡迎走進今日的佳作欣賞。
b：環(huán)境問題是我們共同關(guān)注的一個話題，首先我們欣賞一篇《保護環(huán)境人人有責(zé)》。
a：保護環(huán)境人人有責(zé).地球，不知從什么時候開始，變得越來越美麗了，藍寶石般的膚色使她成為太陽系中最美麗的一顆行星。她不停地轉(zhuǎn)動著，她身邊的一切也在不停地轉(zhuǎn)變。又不知從什么時候開始她身邊出現(xiàn)了一群化妝師——人類。
b：起初，人類只是在地球的身上零星地點綴些房屋，理理地球那多年無人打理的毛發(fā)，讓地球看上去更加美麗，更加精神。
a：化妝師們認為這樣給地球打扮不妥，地球還是那個老樣貌，并未到達讓人耳目一新的效果。于是，他們開始對地球進行大規(guī)模的整容行動。
b：首先，化妝師們整治的對象還是地球那“郁郁蔥蔥”的毛發(fā)。他們認為頭發(fā)過多會影響視覺效果，再者地球的毛發(fā)是很好的建筑材料，學(xué)校之聲廣播稿于是，他們想出了一個一箭雙雕的辦法，那就是給地球理一個碎發(fā)，越碎越好，有可理出一個碎得不能再碎的發(fā)型——“三毛”。若是一不細心將那三根毛弄掉的話，就可能變成“濯濯童山”了。所以說，化妝師們也不明白地球是否有可能被他們理成光頭。他們理解記者采訪時卻說：“我們的目的是讓她的發(fā)型變得前衛(wèi)，怎樣會給她理光頭呢”為了獲取很多的木材，為了讓地球的發(fā)型更加前衛(wèi)，他們立馬破土動工。殊不知，按他們的計劃發(fā)展下去，地球變成一個大光頭將成為必然。
a：于是，他們請來了很多的伐木工人和搬運工，將伐好的樹木全都搬往他們已經(jīng)規(guī)劃好的地方進行建房大行動。當一幢幢樓房拔地而起時，地球確實變得越來越美麗，發(fā)型也變得越來越前衛(wèi)了，化妝師們也越來越感覺到自我的偉大。他們認為他們大膽的設(shè)計是成功的。于是他們讓伐木工人進行掠奪性的開發(fā)，讓建筑師們瘋狂地建房。本來生活得悠閑自在的地球不再覺得自我活得簡便。機器們沒日沒夜的吼叫讓地球感到心煩意亂，建筑時飛揚的塵土讓地球喘可是氣來。于是，地球開始悲傷，開始流淚，淚水淹沒了很多的城市。
但化妝師們不理會這些，他們只是一個勁地干他們的。他們不但要給地球理頭發(fā)，做衣服，還要給她“涂脂抹粉”。本來碧藍剔透的臉蛋，被他們的脂粉一弄，變得渾濁粗糙起來。不僅僅如此，他們還給她抹上一層厚厚的油彩。地球并沒有因為他們的打扮變得更加美麗，相反，還失去了以前的清醇。她再也忍受不了了，她開始發(fā)怒，她呼嘯，她流淚。當化妝師們被地球的淚水沖到老遠時，他們才明白她們給地球的妝太濃了，濃得讓地球快要停止呼吸。他們意識到他們不是在裝扮地球，而是在折磨地球，并且他們并未使地球因他們的存在而煥發(fā)出更迷人的色彩。
b：同學(xué)們，作為未來的化妝師，我們對地球的影響更是重大，所以我們要開始給地球卸裝，讓卸了妝的地球重新充滿了朝氣，洋溢著一臉的簡便。豪華落盡見真淳，地球又像以前一樣悠閑自在地轉(zhuǎn)動著。未來的建設(shè)者，創(chuàng)造者們，我們賴以生存的家園僅有一個，保護環(huán)境是我們義不容辭的職責(zé)，所以我們更應(yīng)從此刻開始，從自身做起，來美化我們的環(huán)境!
(音樂)。
b：地球是我們生活、活動、娛樂、繁衍、棲息的大居所，我們世世代代唯一的永恒的家園。
a：陽光雨露，是花朵芬芳的期望，蒼松翠柏，是四季常青的期望;青春少年，是祖國繁榮的期望。
b：所以，作為新時代的青少年，保護家園，愛我學(xué)校，如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保情結(jié)是我們每一個學(xué)生義不容辭的職責(zé)。學(xué)校是我們生活、學(xué)習(xí)的重要場所，學(xué)校的環(huán)境為我們的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。
a：優(yōu)美的環(huán)境，不僅僅能為師生供給舒適的生活、學(xué)習(xí)場所，還能夠陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強愛校情感。
b：學(xué)生是未來的建設(shè)者，也是未來環(huán)境的小主人，所以我們就有義務(wù)保護自我的家園，愛護我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校。
a：開展“拒絕塑料袋，清除白色污染”活動，爭當“學(xué)校環(huán)境小衛(wèi)士”，在生活中注意自我不隨地吐痰，看到學(xué)校和教室內(nèi)的紙屑隨手撿起，經(jīng)過這些細小的事情讓學(xué)生懂得“環(huán)?！蓖耆軌驈奈易銎?，從小事做起。不隨地吐痰，不攀折花木，保護幼小生靈。就已經(jīng)是在保護環(huán)境了。
b：“往者無可簽，來者猶可追”。讓我們共同行動起來，保衛(wèi)我們共同的家園吧!因為保護我們的家園就是保護我們自我!
a：點點滴滴，點滴生活，在今日的《點滴生活》當中，我們給大家說兩個小常識。首先我們來講一講洗牛仔的小技巧。
學(xué)校中許多同不都穿牛仔服，而牛仔服洗時都容易掉色，那么怎樣洗能夠讓它不掉色或者掉色比較輕呢下頭的方法你不妨試試：在第一次洗刷之前，為防其掉色，可把它浸泡在較濃的鹽水中，過一個多小時再洗，如果還輕微掉色，那么，以后每次洗刷之前都要先在鹽水中浸泡，這樣才不至于在短期內(nèi)失掉它原先的顏色。
b：有一句話說“眼睛是心靈的窗戶”，在我們的.生活和學(xué)習(xí)當眼睛更是十分重要，接下來我們就來說說保護眼睛的小常識：
1.眼睛里感到有異物時，怎樣辦有異物時，不用急著點藥水，用鹽水洗洗眼睛效果會更好，因為鹽水起到殺菌的作用。
2.有黑眼圈怎樣辦做做眼保健操，促進眼周圍血液的流通。
3.長時間看書后，應(yīng)盡量看些綠色的東西，對眼睛較好。
a：今日的學(xué)校之聲到此結(jié)束，期望一首《來好的心境。花仙子之歌》能給你帶來歡樂。
美校園之聲廣播稿篇十
開場白：
(李霞)老師們。
(羅秀沁)同學(xué)們，
(齊)你們好!
羅秀沁：隨著這歡快的開始曲，校園之聲廣播又和大家見面。我是主持人羅秀沁。
李霞：我是主持人李霞。
羅秀沁：今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑行@新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。
一、校園新聞。
李霞：我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。下面請聽校園新聞。
羅秀沁：(1)張語含同學(xué)獲得征文一等獎。
李霞：(2)本周四全校學(xué)生將進行風(fēng)疹疫苗接種。
二、你點我播。
李霞：歌是我們的最愛，歡迎走進你點我播欄目。
羅秀沁：今天，我們?yōu)槟惆才诺氖莿赢嬈段饔斡洝防锏牟迩栋堮R》。
(放歌曲)。
三、世界拾零。
齊：世界之大，無奇不有。
羅秀沁：接下來，我們?yōu)槟才诺氖墙鈯W秘世界的一個小欄目"世界拾零"。
李霞：(1)倒著理發(fā)。
土耳其理發(fā)師德米爾腳懸梁頭朝下的理發(fā)方式吸引不少顧客。
羅秀沁：(2)“種”出來的椅子。
遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載，用榆樹種出一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個扶手的高低不太對稱。在吳先生家附近的田地里，記者還看見另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割，其余5把也已成型。
李霞：(3)怪魚會走路。
魚用“腿”來行走、嘴里長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長著細細的骨刺……這樣的魚你見過嗎?貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到一條怪魚。此魚大約有4兩重，用手觸摸魚的任何部位，此魚的所有鰭立即展開，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動，身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動。
四、"教你一招"。
齊：生活中，有許多好招，讓你事半功倍，或者擺脫困撓。我們?yōu)槟才乓粋€小欄目"教你一招"。
羅秀沁：人類的資源是有限的，我們在生活中需要學(xué)會節(jié)約，今天就教你幾個節(jié)電的小竅門。
李霞：家電不要待機。電視、空調(diào)等家用電器，在電源開關(guān)未關(guān)閉的情況下，它們內(nèi)部的紅外線接收遙控電路經(jīng)常處于待機狀態(tài)，仍在耗電。
羅秀沁：飲水機幾乎常年通電，即使上班時間、休息時間也很少切斷電源，如此一來，不僅費電，也會影響飲水機的正常使用。
李霞：在同樣亮度下，節(jié)能燈比白熾燈節(jié)約用電80%，而且壽命更長?？措娨晻r，只開1瓦節(jié)電日光燈，既節(jié)約用電，收看效果又理想。還要做到人走燈滅，消滅“長明燈”。
羅秀沁：時間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時候。
李霞：希望你們能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)榧t領(lǐng)巾廣播站踴躍投稿,出點子、提意見。
羅秀沁：本次播音此結(jié)束。再見。
李霞：再見。
美校園之聲廣播稿篇十一
1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會得到最好的。
有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
溫馨。
提示：自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問："誰要這20美元？"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。"。
他說著將鈔票揉成一團，然后問："誰還要？"仍有人舉起手來。
他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
"現(xiàn)在誰還要？"還是有人舉起手來。
"朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。"。
溫馨。
提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點！
結(jié)束語：同學(xué)們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽，再見！
813班。
美校園之聲廣播稿篇十二
大家好，今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進!
親愛的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲又帶著春風(fēng)和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí)。
想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來聽一下漢武帝壟斷經(jīng)濟的故事吧。
西漢初期的七十年，特別是文景時期，積累了大量的糧食和錢財，糧倉里的糧食多年積壓，有的已經(jīng)糜爛;府庫里的錢幣數(shù)以億萬計，錢貫都朽斷了，數(shù)也數(shù)不清。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，武帝才有可能進行大規(guī)模的開邊戰(zhàn)爭。
為什么晨風(fēng)吹醒大地露珠就會睜亮晶瑩的眼睛男：誰能告訴我。
為什么月光揮舞清紗夜空就會點燃滿天的星星女：我想知道。
為什么藍天飄飛白云。
山川就會蕩起遙遠的歌聲男：誰能告訴我。
為什么太陽對著雨霧微笑彩虹就會飄舞七彩的衣裙女：我想知道。
為什么海天遙隔的思念在月光下就會格外溫馨男：誰能告訴我。
為什么漫天飛舞的雪花落在樹枝就變成一種精神女：我想知道。
為什么打開靈魂的窗戶起伏的心潮就難以平靜男：誰能告訴我。
為什么思緒飛向遠方往昔的回憶就變得年輕女：
讓我來告訴你，朋友，因為我們的聲音把文字的琴弦撥響。
美妙的情感就叩擊我們的心襟男：
讓我來告訴你，朋友因為我們的心靈讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈。
精神的家園就遍布綠樹濃蔭!(二)女：
我們從泥土的芬芳中走來借著竹簡和甲骨文的幽光照亮象形文字的神奇領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采!男：
我們從諸子百家的卷冊中走來跟著哲人踱出的方步尋覓唯物論和辯證法的河床把天地君親師一一叩拜女：
我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點中走來順著千軍萬馬的足跡憑吊合縱連橫的血色黃昏在文韜武略的傳說中感懷!男：
我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁把人心的向背砌進萬里長城在帝王將相的風(fēng)云際會中感慨!女：
我們從唐詩宋詞的墨香中走來舉著盛滿葡萄美酒的.夜光杯聽邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白男：
我們從元曲羌笛的音韻中走來望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴。
總也喚不回天涯孤旅的斷腸人失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚!女：
我們從明清小說的情節(jié)中走來跋山涉水，一座座險峰留在身后穿街走巷，一場場夢幻化為云煙，登堂入室，一群群狐仙置之度外!男：
我們從“五四”的白話文中走來穿過十里洋場的擁擠和喧囂駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁!女：
我們就這樣一路走來。
走進文學(xué)的殿堂，走進聲音的精彩在心靈與心靈的撞擊中我們自有我們的情懷!男：
我們就這樣一路走來。
踏上靈魂的凈土，踏上藝術(shù)的舞臺在情感與情感的對話中。
我們自有我們的氣概!
再見!!!
美校園之聲廣播稿篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
今天是9月26日星期五農(nóng)歷九月初三，今天白天多云有陣雨氣溫零上22度，東南風(fēng)1級，晚間多云轉(zhuǎn)晴氣溫零上7度，早晚溫差大，請同學(xué)們保護好自己的身體，以免感冒。
秋天，是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。人們在秋天播下了希望的種子，等待著明年豐碩的成果。今天的校園廣播是《感恩敬孝》欄目，就讓我們聆聽一下初三學(xué)哥學(xué)姐的感恩之聲吧！
作為一名初三年級的中學(xué)生，已經(jīng)在這里度過了二年多的歲月。站在一個希望的門前回首張望，不禁感慨，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。假如回憶是酒，我真的愿一醉方休。回首來時路，我們走得辛苦而快樂，我們走得沉重卻又激昂。我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們冒著風(fēng)雨，卻迎來了萬丈陽光。
二年前，實驗包容了我們的懵懂無知，實驗孕育了我們的睿智武斷，實驗給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的遼闊舞臺。實驗為我們奠定了人生基石，為我們鼓脹了遠航的風(fēng)帆。教室里留下了我們刻苦學(xué)習(xí)的身影，球場上留下了我們拼搏進取的執(zhí)著精神，在學(xué)習(xí)中我們變換角色體味人生。我們思考著，我們追求著。我們學(xué)會了沉著與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新，我們豐盛著頭腦，開闊著視野，學(xué)會了知識，理解了道理。
如今，又到了播種的季節(jié)，我們一定要播下希望的種子，努力在明年取得優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師，回報學(xué)校對我們的培養(yǎng)之恩。
詩人說：花朵把春天的門推開了。我說：感恩把和諧的門推開了，和諧把生活的'門推開了。只要你用心去聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂章。
愛，像火種點燃心靈的希望;愛，像綠茵撐起心靈的天空。愛，是一種力量，是一種財富。我們應(yīng)該從小在心中撒播愛的種子。讓我們心存感激，學(xué)會感恩。用一顆感恩的心去面對生活，面對學(xué)習(xí)，面對挫折，從而體會父母，師長，同學(xué)，朋友間無私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當涌泉相報”的真正內(nèi)涵.
感激生育你的人，因為他們使你獲得生命;感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長;感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧;感激傷害你的人，因為他們磨練了你的心智;感激絆倒你的人，因為它強化了你的雙腿;感激藐視你的人，因為它覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立;凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人!
同學(xué)們，有首歌叫《感謝你》：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平、感謝這所有的一切一切。
感恩無痕，感恩無限!同學(xué)們，學(xué)會感恩吧!讓我們的生活永遠走向關(guān)懷，充滿真情和愛心!
今天的校園廣播就到這里，謝謝大家的收聽，我們明天見！
美校園之聲廣播稿篇十四
乙：我是潘禹良。
甲：a.首先進入今日的“學(xué)校新聞快報”
2.文學(xué)芳草地。
感受文學(xué)真諦，奏響心靈的旋律。歡迎來到“文學(xué)芳草地”。對一朵花微笑，一回頭，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了，我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情--一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。
這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地構(gòu)成鮮明比較。
3.走過文學(xué)芳草地，我們給大家介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法。
在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常能夠聽到一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論。有人說，英語學(xué)習(xí)是一門慢功夫，沒有捷徑可循。這種觀點當然是很有道理的，可是我們必須看到任何客觀事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性。我們只要不斷地結(jié)合英語學(xué)習(xí)的實際、掌握其規(guī)律、巧用各種科學(xué)的方法，學(xué)好英語的目的就必須會到達。
聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，可是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個部分。
背誦單詞要到達的目標是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義，即音、形、意。而對于掌握了必須基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說，這個目標就需要修正了。大家能夠從目前國內(nèi)流行的各種英語測試中得出一點認識，那就是它們都是標準化考試———標準化意味著什么它意味著在答題的過程中，答題者需要動筆去寫的英文資料明顯地減少了，需要進行選擇的資料相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。
動筆去寫的資料大體上僅有“作文”和“翻譯”兩項，并且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全能夠憑借著自我所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來實現(xiàn)這一目標。也就是說，在掌握了必須的基本詞匯以后，我們記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。僅有這樣，我們的學(xué)習(xí)實踐才會更加貼合英語考試的要求。
4.也許有些同學(xué)對于學(xué)習(xí)方法不感興趣，那末下頭我們就來簡便一下。進入今日的幽默怪豆。
哲學(xué)系的考試，某次哲學(xué)系的期中考，教授說，題目沒有限定范圍，所以學(xué)生們都很戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去準備，結(jié)果到了考試當天，教授竟發(fā)下一張白紙說，這次的考試，是自問自答。學(xué)生們當場愣住，只好硬著頭皮寫了，想命題太簡單必須不會得高分，命題太難又不會寫。
轉(zhuǎn)眼到了期末考，教授又說，這次的題目和期中考一樣沒有限定范圍，學(xué)生們學(xué)乖了，就鎖定一個題目，期望期末考能翻本。結(jié)果到了考試當天，教授果然又發(fā)下一張白紙，正當學(xué)生們高興的寫下題目，準備寫時，卻聽到教授繼續(xù)說：同學(xué)們，請你們把寫好的題目向后傳，最終一排的同學(xué)請把題目拿到第一排來，這是你們的期末考題目。
5.歌曲《相逢是首歌》《星星點燈》。
6.簡便過后，讓我們回到戰(zhàn)亂鋒飛的三國時期去領(lǐng)略曹操的風(fēng)采。
在中國帝王級的人物中間，曹操是真正稱得上為文人的一位。他的文章寫得有氣概，詩歌寫得有聲勢。老實說，文學(xué)家玩政治，和政治家玩文學(xué)，都有點票友性質(zhì)，是不能正式登場的。在中國歷史上，有幾個像曹操這樣全才全能的政治家兼文學(xué)家呢所以，他的一生，既沒有出過政治家玩文學(xué)玩不好丟人現(xiàn)臉的鬧劇，也沒有出過文學(xué)家玩政治玩不好把小命搭上的杯具。所以，魯迅先生說:“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是十分佩服他?！?/p>
對曹操的評價，因文化程度的不一樣而異，低者，視為奸雄，中者，視為梟雄，高者，視為英雄。
感激大家的收聽，期望我們廣過播能帶給你們歡樂，由于此刻的廣播站還不成熟，期望大家能參與進來，好今日的節(jié)目就到此結(jié)束，讓我們在優(yōu)美的歌曲聲中期待下周四的學(xué)校之聲。
美校園之聲廣播稿篇十五
一方斗室，傳一個聲音。
一片樂土，圓一個夢想。
用心傳遞愛的聲音。
用愛傾訴青春的心聲。
用心吐字，用愛歸音。
今天是20**年**月**日，星期二。我是主持人：李曉梅。
歡迎收聽《中學(xué)生活》欄目。
今天為大家?guī)淼氖沁x自心理健康講座的第三講《你喜歡學(xué)習(xí)嗎》。
第三講?你喜歡學(xué)習(xí)嗎。
你們喜歡學(xué)習(xí)嗎？有喜歡學(xué)習(xí)的有不喜歡學(xué)習(xí)的。不知道大家想過沒有，不管你是喜歡學(xué)習(xí)也好還是不喜歡學(xué)習(xí)也好，有一個事實你們不能回避，也回避不了，那就是：學(xué)習(xí)是我們青少年目前的主要活動。
說不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)能說出許多原因，但是，有一個原因大家可能沒有意識到，就是對學(xué)習(xí)這個概念還不完全理解。什么是學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。學(xué)習(xí)包含著四個方面的內(nèi)容：一是閱讀，所謂閱讀就是看書、看報并領(lǐng)會其內(nèi)容，從廣義的說還包括看電視；二是聽講，所謂聽講就是聽人講課或講演，還包括聽別人講故事；三是研究，所謂研究就是探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等，對于中學(xué)生來說，就是對某一事物作進一步地思考；四是實踐，所謂實踐就是人們改造自然和改造社會的有意識的活動，按照自己的思想意識做出的一切活動，打籃球、學(xué)畫畫就是實踐活動。上面所講的四個方面你都不喜歡嗎？肯定不是，你至少肯定愿意做其中的一項或多項事情。為什么我們一談到學(xué)習(xí)就進入緊張態(tài)度呢？是因為我們把學(xué)習(xí)簡單地與語數(shù)英理化生政史地聯(lián)系起來了，把學(xué)習(xí)與不停地寫不停地背聯(lián)系起來了，把學(xué)習(xí)與一大摞書本聯(lián)系起來了。這樣一聯(lián)系，我們就感到很累，很苦，感到很枯燥無味，這樣一聯(lián)系，我們就拋棄了學(xué)習(xí)中很多很多的樂趣，因而，就不喜歡學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)是我們青少年的主要活動，通過學(xué)習(xí)可以將人類長期積累起來的豐富的社會歷史經(jīng)驗和先進的科學(xué)文化知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體的精神財富；學(xué)習(xí)能夠促進我們個體的智力、能力、道德品質(zhì)、身體素質(zhì)的發(fā)展。財富有兩種，一種是物質(zhì)財富，一種是精神財富。我們現(xiàn)在處在人生的準備階段，我們要不斷地豐富自己的精神財富，讓我們變得有知識、有文化、有能力、有修養(yǎng)，等我們的精神財富積累到了一定的程度，我們就可以進入社會，就能夠去創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財富。在創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程中又能不斷地豐富自己的精神財富，實現(xiàn)人生的輝煌。
學(xué)習(xí)是心理健康的維生素。
有人把學(xué)習(xí)做了一個比喻，說學(xué)習(xí)是心理健康的維生素。維生素這一概念來自于醫(yī)學(xué)，人體缺少某種維生素就會帶來不適應(yīng)，就會生病。比如說，如果缺乏維生素a，就容易感冒、身體的抵抗力就差，如果缺乏維生素a、d，個子就長不高。電視中曾經(jīng)播出過這樣的廣告——ad鈣奶。年輕的媽媽們都喜歡買ad鈣奶給小寶寶喝，希望自己的小寶寶長得高。這是從生理的角度、生長的角度來看待人的健康問題。從心理的角度如何來看待健康問題呢？要想心理健康就必須要學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是心理健康的維生素。
有一位心理學(xué)家叫塞爾尼，他畢生從事人的心理緊張和壓力問題的研究，他曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)和工作是實現(xiàn)長壽和身心健康的必由之路?！笔裁词潜赜芍?？就是每一個希望長壽和身心健康的人都必須要經(jīng)過的路。一個心理健康的人必定是熱愛學(xué)習(xí)和工作的人。我國現(xiàn)代文學(xué)大師巴金，四川成都人，生于1904年11月25日，2005年10月17日在上海逝世，享年101周歲。國畫大師齊白石，湖南湘潭人，生于1863年11月22日，1957年9月16日去逝，活了94歲。巴金和齊白石都是非常熱愛學(xué)習(xí)的人，都是喜愛思考的人。橫觀人生，那些文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家都很長壽，因為，他們無一例外地都熱愛學(xué)習(xí)。
人，需要不斷地運動，身體運動帶來身體健康，心理運動帶來心理健康。心理運動就是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，人越學(xué)習(xí)越聰明，大腦越思考越靈活。有一句成語叫“流水不腐，戶樞不蠹”，意思是說，流動的水不會發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀。熱愛大自然的同學(xué)都會親身感受到過，從大山里流淌出來的泉水都是清澈的、歡快的，泉水叮咚，而一旦流進水塘里就會變混、變綠、變臭，一潭死水。因為，泉水是流動的，水塘里的水是呆滯的。人的大腦、人的心理也具有同樣的發(fā)展軌跡。
同學(xué)們，你們希望長壽嗎？希望心理健康嗎？希望長壽、希望心理健康就要熱愛學(xué)習(xí)，因為，學(xué)習(xí)能夠使你長壽，學(xué)習(xí)能夠使你心理健康。
學(xué)習(xí)是心理健康的維生素，可以從以下幾個方面去理解。
第一、學(xué)習(xí)能夠促進個人對環(huán)境的積極適應(yīng)。
一個心理健康的人一定是與環(huán)境保持積極適應(yīng)的人。計算機被引進了課堂教學(xué)之中，外語教育提高了要求，如果我們不學(xué)習(xí)計算機知識，不學(xué)習(xí)外語，我們就要落后，就不能適應(yīng)社會，就會有被淘汰的危機。計算機已經(jīng)走進了尋家百姓家，計算機已經(jīng)成了我們學(xué)習(xí)、生活和工作的重要工具，我們不會操作計算機就不會工作。隨著社會一體化進程的加快，龐大地球已經(jīng)變成了地球村，外國朋友到中國來，我們到世界各地去，已經(jīng)是一件很平常的事了，我們不懂外語行嗎？我們現(xiàn)在所進行的學(xué)習(xí)活動就是為了將來能夠更好地適應(yīng)社會，更好地融入社會，與社會這個大環(huán)境保持密切地適應(yīng)。
積極地適應(yīng)環(huán)境，積極地同環(huán)境保持緊密的聯(lián)系，自古就引起了高度地重視。
【案例】大禹治水的故事。
堯在位的時候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，部落首領(lǐng)們都推薦鯀去治水。鯀是一個不愛學(xué)習(xí)的人，不愛思考的人，他治水花了九年時間。他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。
舜接替堯當部落聯(lián)盟首領(lǐng)以后，發(fā)現(xiàn)鯀辦事不力，就把鯀辦了罪殺了，又讓鯀的兒子禹去治水。禹是一個勤奮學(xué)習(xí)的人，是一個善于思考的人。他懂得如何去了解環(huán)境，如何去適應(yīng)環(huán)境，如何去改變環(huán)境，如何去利用環(huán)境。他吸取了父親的教訓(xùn)，改變了父親的做法，通過認真思考，實地調(diào)查，采用了開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水最后引到大海里去。禹治水一共用了十三年的時間。后代的人都稱頌禹治水的功績，尊稱他是大禹。舜死了以后，大家都推選禹繼任了部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
大自然有它本身的規(guī)律，水是往低處走的，我不能改變它，但是我們可以了解它、適應(yīng)它、利用它，從而為我們服務(wù)。了解它、適應(yīng)它、利用它，我們就要學(xué)習(xí)和思考。
第二、學(xué)習(xí)能使個人獲得滿足，增強自信。
我們每個人都要有自信，那么，自信是從哪里來的`呢？人的自信是從學(xué)習(xí)中慢慢樹立起來的。在學(xué)習(xí)的過程中，我們每獲得一個新知，每解決一道難題，我們都會有一種成功的喜悅，都會看到自己的力量和價值，都會增添我們的自信心，激發(fā)我們新的成就需要和成就動機。當你面對一道數(shù)學(xué)題目，久而不得其解，經(jīng)過苦思冥想以后，找到了思路，解出來了，你會有什么感覺？你會覺得很爽，有一種成功的喜悅，一股幸福感、快樂感悄悄來到了心頭，噢，原來我不笨啊。然后，你又想去解第二道題目，等第二道題目又解出來了，你驚奇了，啊呀，原來我是很聰明的。就在此時，你的自信心就在你的心里慢慢產(chǎn)生了。這樣的事情經(jīng)歷得多了，你就成為一個很有自信心的人了。
不愛學(xué)習(xí)的人就體會不到那種成功的喜悅。不愛學(xué)習(xí)的人，整天無所事事，什么也不愿意去想，什么也不愿意去做，最后，只能導(dǎo)致頹喪不振，無精打采。當然，在他身上是不會產(chǎn)生自信的。
同學(xué)們，讓我們把自己投入到學(xué)習(xí)中去吧，在學(xué)習(xí)中我們一定會找到滿足，獲得自信。
第三、學(xué)習(xí)有利于個人潛能的充分發(fā)揮。
所謂潛能，就是個體在先天遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過后天環(huán)境的影響和學(xué)習(xí)，逐漸形成起來的能力傾向。我們每個人都有很大潛能，有的人可能不知道自己有什么潛能，這是因為你沒有很好地去學(xué)習(xí)，很好地去思考。如果一個人的潛能始終處于潛在狀態(tài)，沒有被挖掘出來，發(fā)揮出來，這樣的潛能是毫無意義的，也是沒有價值的。就像一塊埋在土里的金子，埋在土里的金子和一塊頑石一樣，沒有絲毫的區(qū)別，沒有絲毫的價值，只有把金子從土里挖出來，才能體現(xiàn)出它的珍貴價值。發(fā)揮潛能的過程就好比從土里挖掘金子的過程。
學(xué)習(xí)過程中，我們常常會發(fā)現(xiàn)有的人擅長抽象思維，因此，他的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等科目成績優(yōu)秀；有的人擅長形象思維，在文學(xué)、美術(shù)等方面得心應(yīng)手；有的人擅長于言語的理解和表達，在英語、語文科目上遙遙領(lǐng)先；有的人擅長實驗操作，在物理、化學(xué)實驗中嶄露頭角；有的人擅長組織和管理班級等等。這種在學(xué)習(xí)過程中表露出來的才能就是我們所擁有的潛能。我們每個人都是具有驚人潛在能力的人。
【案例】愛因斯坦的故事。
愛因斯坦（1879——1955），美籍德國猶太人，出生于德國烏耳姆市。愛因斯坦幼時的智力不僅不出眾，甚至比一般的孩子還差。愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字。小學(xué)老師對他的評語是：“智力遲鈍，話也說不清楚，成不了才。”在德國讀中學(xué)時，教導(dǎo)主任說他“干什么都一樣，反正一事無成”。
但他自幼就對各種自然現(xiàn)象特別感興趣，常常為葉片形狀、花瓣組織、螞蟻跑動等吸引甚至入迷。5歲時，父親給他買來一只小羅盤，他轉(zhuǎn)動著小針或盤子，不管怎樣轉(zhuǎn)動，那根小針就是不聽他的話，總指著南邊。這根小磁針一直強烈地吸引著他的求知的心靈。他的母親寶麗妮個性開朗活潑，擅長彈奏鋼琴，懂得教育，富有遠見，她想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)孩子身上常人“看不出的東西”。在家人和家庭教師循循善誘地引導(dǎo)下，愛因斯坦?jié)u漸養(yǎng)成了勇于獨立思考和不斷探索的個性。他就是靠著這種強烈的求知欲和堅忍不拔的勤奮好學(xué)精神，最終成為了一代科學(xué)巨星。
愛因斯坦創(chuàng)建了相對論，在宇宙學(xué)、統(tǒng)一場論、物理學(xué)哲學(xué)問題等方面都取得了巨大的成果。1921年，愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎。有人稱贊他是天才，他謙虛地說：“我不是天才?！蔽页晒Φ拿卦E是：x+y+z=a。x代表艱辛勞動，y代表正確方法，z代表少說空話，a代表成功。
愛因斯坦的母親是一位偉大的母親，正是這位偉大的母親發(fā)現(xiàn)了他身上所特有的別人看不出來的東西，這種東西就是潛能。再加上愛因斯坦自己的勤奮努力，才使得他的潛能得以充分地發(fā)揮出來。
第四、學(xué)習(xí)能排除消極情緒的干擾。
人生總會有一些不愉快的事情發(fā)生，當這些不愉快的事情發(fā)生時，你肯定會產(chǎn)生痛苦、憂愁、恐懼、悲哀、惱怒等消極情緒。如果任由這些消極情緒漫延，就會影響你的學(xué)習(xí)和生活。我們要學(xué)會如何去排除這些消極的情緒。如何排除呢？你可以主動地去做一件你喜愛的事情，如讀一本你所愛讀的書，做一道你感興趣的練習(xí)題，操縱一下你正在學(xué)習(xí)的計算機，到操場上去打一場球，到樹林里去唱一首歌……，總之，把現(xiàn)在的你全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，你的心情一定會很快獲得平靜。
由此可見，學(xué)習(xí)是心理健康的維生素，是增進心理健康的基本條件。
為什么學(xué)習(xí)會落后呢。
每個智力正常、體質(zhì)正常的青少年，都可以進行高水平的學(xué)習(xí)，都可以成為優(yōu)等生，而現(xiàn)實中為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績很一般呢？造成這種情況的原因是多種多樣的，可以從兩個方面來考慮。
第一、就學(xué)生自身而言，造成學(xué)習(xí)失敗的原因有以下幾個方面：
一是沒有明確的學(xué)習(xí)目的。我們只知道整天學(xué)啊學(xué)啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)？我們學(xué)了將來到底干什么？沒有思考。有的既不學(xué)也不思考，整天渾渾噩噩。沒有目的的學(xué)習(xí)是沒有后勁的，而且學(xué)了也是沒有高效率的。因此，我們一定要明確學(xué)習(xí)的目的，要樹立遠大的理想，描繪未來的美好前景，以此來增強學(xué)習(xí)的動力。二是缺乏良好的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師。”我們學(xué)習(xí)每一門功課，首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)這門功課的興趣，沒有興趣，被動地學(xué)習(xí)，是學(xué)不好的。學(xué)習(xí)有了興趣，才會積極地去學(xué)習(xí)，主動地去學(xué)，遇到困難也會勇往直前，百折不撓；學(xué)習(xí)有了興趣，別人認為學(xué)得很苦而他卻感覺苦中有樂，其樂無窮。三是缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。17世紀法國杰出的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)方法論者笛卡兒說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！比绻f學(xué)習(xí)是打開知識寶庫的鑰匙，那么良好的學(xué)習(xí)方法就是從寶庫中獲得知識的途徑和手段?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法能產(chǎn)生事半功倍的效果。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，但是效果不太好，什么原因，要從方法上找原因，你用的方法是不是科學(xué)，是不是有效?？茖W(xué)的方法還包括不斷地創(chuàng)造新的方法，一個好的方法，用的時間長了也會降低學(xué)習(xí)效率，我們要不斷地推陳出新。
另外，基礎(chǔ)薄弱、體質(zhì)不佳、動機不當、心理素質(zhì)較差等等都是造成學(xué)習(xí)失敗的原因，這些內(nèi)容今天就不詳細講解了。
第二、就周圍影響因素而言，又有如下幾方面的因素：
一是家庭因素。教育方式不當、父母期望不當、投資方向不當、家長行為不良和家庭鄰里不和等都可以影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。尤其是家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度更能影響孩子學(xué)習(xí)成績的提高或者降低。
【案例】“考最后一名，太好了！”
有一位家長特別關(guān)注孩子的考試成績，孩子每次考完試以后他都要問一問考了多少分？在班上排列第幾位？一旦發(fā)現(xiàn)孩子退步了就嚴厲地責(zé)罵。孩子的心理壓力越來越大，學(xué)習(xí)成績每況愈下。家長呢，也思考了許多許多，我每次罵孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績不但沒有提高反而還下降了，看來我用罵的方法對待孩子是錯誤的，我得改改。有一次，孩子考了倒數(shù)第一，心理準備接受爸爸暴風(fēng)驟雨似的責(zé)罵，可家長得知孩子考了倒數(shù)第一名，不但沒罵反而和顏悅色地對孩子說：“考最后一名，太好了，從此以后你再也不用擔心會退步了。”然后跟孩子說，別著急，慢慢來，龜兔賽跑烏龜還能跑第一呢！你只要努力肯定會進步的。以前每次考試退步了，爸爸都罵你，爸爸錯了。爸爸以后不會再罵你了，只要你認真學(xué)習(xí)就行了，考多少分，考第幾，爸爸都無所謂。孩子看到爸爸這么說，流眼淚了，對爸爸說：“爸爸，你放心吧，我一定會努力的?！睆倪@以后，孩子心情放松了，學(xué)習(xí)再也不用擔心什么了，更沒有壓力了。緊接著后面的一次考試就甩掉了最后一名的帽子。后來，孩子不斷進步，最后在班上一直保持名列前茅。
對待孩子的學(xué)習(xí)成績和考試成績，做家長的應(yīng)該保持一份良好的心態(tài)，你的心態(tài)有時候就決定著孩子成績的好壞。盡管父母的態(tài)度我們不能完全左右，但是我們至少能夠調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，讓自己保持一種輕松的學(xué)習(xí)心境。
二是學(xué)校因素。課堂教學(xué)氣氛不良、學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠佳、老師的教學(xué)方法刻板機械等都不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高?，F(xiàn)在，所有的學(xué)校都在各方面努力改變著自己的不足，都在盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三是社會因素。知識的價值問題、分配不公問題以及社會上各種不良的干擾因素，都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)不良的影響因素。一個學(xué)生所處的學(xué)習(xí)氛圍也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的影響。我們不能改變我們的生存環(huán)境，我們卻能選擇我們的生存空間；我們不能去除社會的污垢，我們卻能凈化我們的心靈。
【案例】孟母三遷。
孟軻（約前372——前289），即孟子，今山東鄒縣人。戰(zhàn)國時期的思想家、政治家、教育家。他的事跡和言論收集在《孟子》一書中，他極力主張“行仁政”，提出“民貴君輕”說。被認為是孔子學(xué)說的繼承者。孟母帶著幼年的孟子，起初住在一所公墓附近，他和臨近的孩子都學(xué)會了祭祀，后來又搬到了集市附近，沒多久孩子又學(xué)會了做買賣，最后搬到了學(xué)堂附近，到了學(xué)堂附近以后，孩子學(xué)會了守秩序，講禮貌，知道讀書了。
人，是一個社會的人，他的一言一行無不受到社會的影響，打上社會的烙印，因此，選擇良好的生存環(huán)境和生活環(huán)境對人的發(fā)展起著極為重要的作用。
美校園之聲廣播稿篇十六
等時間一點點的流逝，等我們都漸漸長大，等我們在回首，才發(fā)覺生命中永遠不會變的是青春的色彩。
記得有人說過，最美的季節(jié)是青春。而在青春中，我們的朋友陪著我們度過了人生中最不理智的時光，陪我們做了許多瘋狂的事，說了很多銘記一生的話，走過了生命中最美麗的青蔥歲月。這些記憶，這些朋友，可能會陪我們走一輩子。當我們長大后，我們還會想起這些，也會發(fā)覺無論我們離青春的時光多遙遠，我們青春的色彩依舊未改變。
我們喜歡做一些不切實際的夢，并堅信自己會實現(xiàn)它。我們有時候會傻傻的認為，張揚是時代賦予我們的特權(quán)，我們會會笑的輕狂，我們會不羈，我們的心永遠積極向上，充滿陽光。寫寫滿懷激情的文章，聽些節(jié)奏歡快的音樂，說一些壯志豪情的話。一切的一切在我們看來都是那么的美好。我深信這青春的色彩，永遠都不會變。
我始終堅信，不會變的是青春的色彩。
童話劇情上演，在某天在一次遇見，我們的臉一如從前沒變。
美校園之聲廣播稿篇十七
園之聲》有什么意見或者建議，請您一定告訴我們，《校園之聲》的成長，離不開大家的支持和鼓勵，我們將更加努力，把最好的音樂和節(jié)目帶給大家，《校園之聲》——做你最好的朋友!
心理導(dǎo)航》欄目，希望大家在我們的節(jié)目中找到你需要的答案。
下面教你一招，介紹生活小常識，希望我們的節(jié)目能夠為大家的生活提供方便和服務(wù)。
《姜的.妙用》。
1、生姜泡水喝百病不用愁。
2、偏頭痛：用熱姜水浸泡雙手大約15分左右，會減輕或消失。
3、腰肩疼痛：熱姜水加少許鹽和醋，用熱毛巾浸水擰干敷于患處，反復(fù)數(shù)次.
4、神經(jīng)衰弱：每天早晚空腹喝熱姜水，1至2杯。
5、感冒頭痛：將雙腳浸入熱姜水中，水以能浸到腳踝為宜。浸泡時可在熱姜水中加點醋，并不斷添加熱水，浸泡到腳面發(fā)紅為止。此法對風(fēng)寒感冒、頭痛、咳嗽、治療效果顯著。
6、面部暗瘡：熱姜水洗臉早晚各一次。
7、口腔潰痛：用熱姜水代茶漱口一日2至3次，一般6至9次潰瘍即可收斂。
9、頭皮屑：用生姜輕輕擦頭皮或用熱姜水洗頭可以防治頭皮屑。
2.
a、多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞?
b、多變的環(huán)境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?
a是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。
b、我是×××;。
a、我是×××。
萬事如意工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!
一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心說一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?.
美校園之聲廣播稿篇十八
開播詞：同學(xué)們、教師們，美學(xué)校之聲廣播臺開始廣播啦！今日是xx班同學(xué)為你帶來的。
首先請聽美文雅敘—《永遠的坐票》。
1、生活真是趣味：如果你只理解最好的，你經(jīng)常會得到最好的。
有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最終一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最終就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一向站到下車。
溫馨提示：自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
歌詞：候鳥給我一個棲所只要有夢可停泊在你留給我的天空我能夠永遠有我給我一個渡口只要有路能夠走在你需要夢的時候你能夠隨時有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場夢一生一世過不完的寂寞。
在深情悲歡兩頭無怨無悔奔走過盡千帆你心頭每當紅葉狂吻深秋時是我無盡天涯的寂寞我飛著天長地久來來回回穿梭潮起潮落你眼中每當深秋離別紅葉時候你是我的永遠我是你...一場夢。
2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
應(yīng)對會議室里的200個人，他問：誰要這20美元？一只只手舉了起來。他之后說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。
他說著將鈔票揉成一團，然后問：誰還要？仍有人舉起手來。
他又說：那么，假如我這樣做又會怎樣樣呢？他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
此刻誰還要？還是有人舉起手來。
朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自我的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自我似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。
溫馨提示：生命的價值不依靠我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點！
結(jié)束語：同學(xué)們、教師們，今日的美學(xué)校之聲即將接近尾聲，多謝大家的收聽，再見！
美校園之聲廣播稿篇十九
乙：我是潘禹良。
甲：a、首先進入今天的“校園新聞快報”
感受文學(xué)真諦，奏響心靈的旋律。歡迎來到“文學(xué)芳草地”。對一朵花微笑，一回頭，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了，我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉?，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。
這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。校園之聲廣播稿還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。
在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常可以聽到一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論。有人說，英語學(xué)習(xí)是一門慢功夫，沒有捷徑可循。這種觀點當然是很有道理的，但是我們必須看到任何客觀事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性。我們只要不斷地結(jié)合英語學(xué)習(xí)的實際、掌握其規(guī)律、巧用各種科學(xué)的方法，學(xué)好英語的目的就一定會達到。
聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個部分。
動筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來實現(xiàn)這一目標。也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實踐才會更加符合英語考試的要求。
哲學(xué)系的考試，某次哲學(xué)系的期中考，教授說，題目沒有限定范圍，所以學(xué)生們都很戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去準備，結(jié)果到了考試當天，教授竟發(fā)下一張白紙說，這次的考試，是自問自答。學(xué)生們當場愣住，只好硬著頭皮寫了，想命題太簡單一定不會得高分，命題太難又不會寫。
題目拿到第一排來，這是你們的期末考題目。
在中國帝王級的人物中間，曹操是真正稱得上為文人的一位。他的文章寫得有氣概，詩歌寫得有聲勢。老實說，文學(xué)家玩政治，和政治家玩文學(xué)，都有點票友性質(zhì)，是不能正式登場的。在中國歷史上，有幾個像曹操這樣全才全能的政治家兼文學(xué)家呢？因此，他的一生，既沒有出過政治家玩文學(xué)玩不好丟人現(xiàn)臉的鬧劇，也沒有出過文學(xué)家玩政治玩不好把小命搭上的悲劇。所以，魯迅先生說：“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是非常佩服他?！?/p>
對曹操的評價，因文化程度的不同而異，低者，視為奸雄，中者，視為梟雄，高者，視為英雄。
感謝大家的收聽，希望我們廣過播能帶給你們歡樂，由于現(xiàn)在的廣播站還不成熟，希望大家能參與進來，，好今天的節(jié)目就到此結(jié)束，讓我們在優(yōu)美的歌曲聲中期待下周四的校園之聲。
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