寫心得體會可以幫助我們進(jìn)一步挖掘內(nèi)心的想法，并將其轉(zhuǎn)化為有意義的文字。它不僅僅是記錄經(jīng)驗(yàn)，更是一種對自我成長的自我認(rèn)知和反思。寫心得體會時，可以運(yùn)用比喻、類比等修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和感染力?，F(xiàn)在讓我們一起來分享一些優(yōu)秀的心得體會范文，共同進(jìn)步。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇一
教師的勞動是屬于服務(wù)性的勞動，是一種特殊的勞動。它具有自身的特點(diǎn)，即復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長效性。在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。
原先我認(rèn)為教師在大學(xué)畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們大學(xué)里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
學(xué)生具有一種向師的心理傾向，所以教師是學(xué)生的行為的楷模，知識的源泉，是學(xué)生模仿的對象。教師勞動的示范性體現(xiàn)在人格的示范和學(xué)習(xí)的示范兩個方面。學(xué)高為師，身正為范，是我們教師的兩大要求。如何做到身正，關(guān)系到我們在學(xué)生面前表率作用，這涉及到師德。將熊熊一窩，要培養(yǎng)新時代有德之人，教師的師德是關(guān)鍵，因此師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。通過培訓(xùn)，謝玲副局長在依法教學(xué)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表等八方面對我們的師德規(guī)范進(jìn)行了要求。此外，我個人覺得師德的關(guān)鍵在于“敬業(yè)”、“愛生”、“奉獻(xiàn)”，只要心中熱愛職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱于奉獻(xiàn)就不愧“身正為范”四個字。
許多有經(jīng)驗(yàn)的老師無私地和我們分享了他們積累下來的工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法。這些行之有效的經(jīng)驗(yàn)使我們避免了將來工作的誤區(qū)和歧途，對我們有莫大的幫助。但是正如王永敏書記所說，單純地借鑒這些經(jīng)驗(yàn)是不行的，在未來的工作中，我們要因地制宜，因人而異，科學(xué)地運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，適時總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，時時體現(xiàn)以學(xué)生為本的人性化思想，充分把把握矛盾的普遍性和特殊性，做到“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的結(jié)合。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇二
名師培訓(xùn)心得體會篇帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著，我很榮幸地參加了2016年固始縣第二屆名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是一個難得的機(jī)遇。縣教育局為我們搭建了一個高層次的學(xué)習(xí)的平臺。借助這個平臺，我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。本次培訓(xùn)我們認(rèn)真聽取了10位專家教授的報告，經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、評課互動等等的系統(tǒng)培訓(xùn)，使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我人生中一筆最珍貴的財富。
這次培訓(xùn)給我們提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師不斷的研究，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
聽了吳勝龍老師講的慕課微課教學(xué)法與課程設(shè)計，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
鄭曉邊老師的《教師職業(yè)生涯和幸福力》和王后雄老師的《成為卓越教師的十項(xiàng)修煉》，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到教育教學(xué)工作中去。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇三
省20xx年“名師送培”小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班今天上午在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開班，我很榮幸參加。在簡短的開班儀式后，我們觀摩了常州市西橋小學(xué)校長金松武校長的《用字母表示數(shù)》一課。《用字母表示數(shù)》這一內(nèi)容看似簡單，其實(shí)不然，它是學(xué)習(xí)簡易方程的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是思維認(rèn)識上的一個飛躍。我們能夠感受到金老師課前預(yù)設(shè)的“使學(xué)生經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程，并且通過學(xué)習(xí)活動體會數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，感受數(shù)學(xué)簡潔美和符號化思想”的目標(biāo)定位。整個教學(xué)過程從運(yùn)算律入手，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容到公式的符號化，設(shè)計層次感強(qiáng)，注重概念的認(rèn)識過程，用字母表示數(shù)量關(guān)系是有學(xué)生掌握了用字母表示運(yùn)算定律，計算公式和常見的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，打破一個情境下的用字母表示數(shù)的僵化認(rèn)識。
課后聆聽了她的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》講座。金老師從以下四個方面：
1、數(shù)學(xué)概念的基本特征；
2、數(shù)學(xué)概念表達(dá)的多元性；
3、數(shù)學(xué)會概念的學(xué)習(xí)；
4、促進(jìn)數(shù)學(xué)概念理解的.教學(xué)途徑，對基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了闡釋。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇四
帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著，12月20日我又一次踏上桂林師大進(jìn)行柳州市基礎(chǔ)教育名師培訓(xùn)的第四次集中培訓(xùn)之旅。這次機(jī)會是那么的珍貴，經(jīng)過多方面的努力，終于在2014年的年底成形了。但是遺憾的是還有相當(dāng)一部分學(xué)員沒能好好珍惜這個高端的學(xué)習(xí)機(jī)會。但不管如何，對于能夠按時，完整的參加本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的我來說，還是收獲滿滿的。在這次為期僅10天的學(xué)習(xí)里，對我們每個參加的人來說都是一個難得的機(jī)遇。我們在《跨文化學(xué)習(xí)》中知道，對教師的專業(yè)發(fā)展中不要總是抱怨時間不夠，工作很忙，其實(shí)我們完全可以加強(qiáng)碎片學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)的提升。更是讓我知道，教師應(yīng)該有自己的生活，要給孩子不同的思維狀態(tài)，和什么人在一起，你就會有什么樣的人生。在和校長對話當(dāng)中更讓我們學(xué)會換位思考，讓我們理解其實(shí)學(xué)校管理和讓學(xué)校發(fā)展更遠(yuǎn)不僅僅是校長一個人的事情。課堂觀察量表的討論制定，到桂林市一中聽課觀摩，讓我們在實(shí)踐中對自己制定的觀察量表有更深的理解。更堂我們知道理論一定要聯(lián)系實(shí)際。在華東師大范國睿的重構(gòu)課堂生活，提升學(xué)生的學(xué)校生活品質(zhì)》知道，有意義的課堂不是給學(xué)生往死里灌的，而是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，尊敬孩子的接收能力。認(rèn)真聽取了幾位專家教授的報告《信息技術(shù)支持的學(xué)會教》，俞晴校長《走向和教育》《青少年心理學(xué)》，經(jīng)歷了各方面的理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、評課互動等等活動，使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我教師生涯中一筆最珍貴的財富?，F(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享：
感受之一：愛，沒有愛就沒有教育。
第一，教師要有對自己職業(yè)的熱愛?！靶倚腋８Ｗ鼋處煛钡那疤崾墙處熞袑ψ约郝殬I(yè)的認(rèn)同感，把教學(xué)、教育好每一個學(xué)生當(dāng)作自己的事業(yè)而不是養(yǎng)家糊口的工作。有了對教育的熱愛并把這種熱愛轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作中的熱情，你就會體驗(yàn)到教師工作的幸福感，就有了為之奮斗一生的動力。
第二、愛學(xué)生是教育好學(xué)生的根基，對學(xué)生的愛應(yīng)該貫穿于教育教學(xué)的全過程中。教師專業(yè)發(fā)展的第一階段是基本功階段，第二階段是教學(xué)設(shè)計階段，第三階段是教學(xué)生成階段，而第四階段就是教師品德階段。沒有對學(xué)生的愛，你的課上得再好，榮譽(yù)得的再多，教學(xué)基本功再扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計得再好，也不可能達(dá)到專業(yè)發(fā)展的最高階段——教師品德階段，甚至連精彩的課堂生成都不可能出現(xiàn)。
感受之二：變，有變革才有創(chuàng)新。
一，改變思維模式，有了新思維才會有新行動。由原來的重視“雙基”教學(xué)轉(zhuǎn)變成重視三維目標(biāo)的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成與發(fā)展，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、發(fā)展、形成的過程。深刻理解魚牛故事，讓學(xué)生避免知其然而不知其所以然。
二，改變角色定位。讓老師從課堂的中心進(jìn)行合理的位移，轉(zhuǎn)變成課程資源的建構(gòu)者，建立尊重兒童自由和保障兒童權(quán)利的課堂文化，教師本身由原來的“主演”轉(zhuǎn)變成“導(dǎo)演”，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者，學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者?；謴?fù)學(xué)生的“主角”地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識的探索過程，張揚(yáng)個性，發(fā)現(xiàn)自我。
三、
在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們要多學(xué)新知識，轉(zhuǎn)變備課方式?！耙惶谜n備一輩子，一輩子備一堂課。”從單純的備教材轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋浣滩?，又要備學(xué)生、備教學(xué)媒體，備各種教學(xué)資源，另外還要備自己，備教學(xué)設(shè)計。備出挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、異想天開的課，備出不斷創(chuàng)新、超越自我的課，為學(xué)生的成功引路，為學(xué)生的發(fā)展奠基，同時也為教師自己的幸福積累資本。新課改的基本模式就是自主、合作、探究，老師要及時轉(zhuǎn)變思想觀念，積極投身到新課改的行列中，這是時代的要求，是老師的職責(zé)要求。
感受之三：思，有反思就有進(jìn)步。
一、反思是一名教師專業(yè)成長的必由之路。記得一位專家說：“你努力地教一輩子的課也不一定成為名師，但要堅持寫幾年的教學(xué)反思就有可能成長為名師?！狈此际墙處煶砷L的關(guān)鍵，一名優(yōu)秀的教師必須要重視反思、善于反思，要讓反思成為教學(xué)活動中的一種習(xí)慣，成為我們教師專業(yè)成長的一個有力的抓手。
二、善于反思才能成就精彩的課堂。我們上的、聽的每一節(jié)課都有其精彩之處，及時地記錄下來就是我們以后備課的資源，任何一堂課也都會有疏漏、失誤之處，課下冷靜思考，剖析原因，積極尋找對策和解決方法就會成就下一次的成功。另外，反思還可以記錄下精彩的瞬間、有效的生成，可以拓寬教師的思路，有利于對課堂教學(xué)的再設(shè)計。感受之四：協(xié)作，眾人拾柴火焰高。
一、他山之石，可以攻玉。協(xié)作可以取長補(bǔ)短，可以得到同伴的支持和幫助。幾位名校長的成長經(jīng)歷啟迪我們：要想使自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個集體，要有自己的協(xié)作組，有自己的研究共同體。教學(xué)，不應(yīng)是孤軍奮戰(zhàn)，教育研究更不應(yīng)該是單純的個人努力。
二、合作創(chuàng)造和諧。教學(xué)是一個需要奉獻(xiàn)的事業(yè)，是一個需要耐得住寂寞的事業(yè)。一個人的孤軍奮戰(zhàn)難免會產(chǎn)生落寞感，勢必會影響自己前進(jìn)的步伐。悲傷需要有人安慰，成功需要有人喝彩，困惑時，需要有人點(diǎn)撥，困難時，需要有人拉一把。把自己融入一個集體，為他人的成功祝福，為自己的成長歡呼，體會合作帶來的和諧與幸福，共享研究成果，一起思索問題的解決策略，共同行進(jìn)在專業(yè)發(fā)展的道路上，前途一定無限光明。
第四次集中研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但是狼吞虎咽下的知識還來不及“反芻”。這次培訓(xùn)為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景。
于2015年1月9日星期五。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇五
在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、在基地研修和返回工作崗位之后三部分做簡單總結(jié)。目的是拋磚引玉，得到同行的真玉。
首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué)，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流，對學(xué)員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸，我為我在名師班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細(xì)致，有對最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對學(xué)科教學(xué)的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
二、在基地研修情況部分體會和收獲。
聽完知名教授、專家講座后，我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)，我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課。現(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動簡單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對教材做了個性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點(diǎn)，其次，對突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學(xué)生能感覺到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒有給同學(xué)們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識和和難點(diǎn)知識先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設(shè)置得具有開放性，讓學(xué)生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方，一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動課堂氣氛等相關(guān)問題做了深入的交流。各組的學(xué)員們，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評下，又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課，學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識到了如何更好的上好課，這為即將返回農(nóng)村學(xué)校中學(xué)講臺，上好課的學(xué)員們奠定了更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在崗學(xué)習(xí)研修情況部分體會和收獲。
我們帶著學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認(rèn)為符合自己的計劃：一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，并且制定符合自己所教班級的學(xué)生實(shí)際情況的計劃，比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學(xué)生那樣，見識比較廣，學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學(xué)校可能效果很好，但是在我們農(nóng)村的普九學(xué)校里，可能效果不是很好，因此，學(xué)習(xí)回來后，在七年級的教學(xué)課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例，不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學(xué)中，充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù)，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學(xué)心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因?yàn)樵谖覜]有去培訓(xùn)之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學(xué)心得，以及自己想到的教學(xué)反思等等，到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù)，為做一個科研型的教師打下基礎(chǔ)?？偠灾?，通過這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會。今后我將努力做到：
1.將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。4.充分利用好平臺，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇六
程先梅。
2013年8月9日，“陜西省名師大篷車”活動走進(jìn)高陵，為我們高陵的教育帶來了新的生機(jī)，為我們高陵的教育注入了新鮮的血液。
在本次“名師大篷車”活動中市教科所的專家給我們帶來了《關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)匯量；能讀會寫一些好文章；能寫一手好字；養(yǎng)成一種好習(xí)慣；有一副好口才；有一顆博愛的心。她用通俗易懂的語言為語文教學(xué)提出綱領(lǐng)性的建議，也是對新課標(biāo)的解讀。通過學(xué)習(xí)我們明白了我們目前的教育不是追求學(xué)生在某次測驗(yàn)中能得到多少分而已，而是肩負(fù)著更加重大的責(zé)任。
在本次培訓(xùn)中給我最大震撼的是交大附小教師所帶來的觀摩課。從那節(jié)課堂我學(xué)到了許多。
感悟，眼界開闊了，思考問題能站在更高的角度，許多疑問得到了啟發(fā)解決??。
一、構(gòu)建科學(xué)課堂文化。
課堂既處在一種研究的趨勢、也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在，我們可以將課堂視為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵所在。而文化充盈于課堂之內(nèi)、滲透于師生之間，文化是課堂的養(yǎng)分，離開文化，課堂將成為無源之水、無本之木。因此，課堂中面臨的問題，實(shí)際上就是文化的問題，所以我們應(yīng)切實(shí)可行的構(gòu)建課堂文化。2這將有利于深化課程改革；有利于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；有利于發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)。那么構(gòu)建課堂文化又主要應(yīng)從以下幾方面入手：a、從“單向型教學(xué)”
向“多向型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“對話文化”；b、從“記憶型教學(xué)”向。
“思維型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建。
“質(zhì)疑文化”；c、從“應(yīng)。
試型教學(xué)”向“素質(zhì)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“團(tuán)隊文化”。因。
此我們要從課堂文化的角度來重新審視自己的科學(xué)教學(xué)課堂，結(jié)合傳統(tǒng)的課堂，結(jié)合課堂面臨的改革，以自己獨(dú)特的眼光，構(gòu)建起適合新課程理念的科學(xué)課堂文化。
二、科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)以科學(xué)探究為核心。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。
味著小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識傳授”向重“學(xué)。
生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“研”轉(zhuǎn)變，由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。
和思維的技能結(jié)合起來，從而可以能動地獲得對科學(xué)的理解。在科學(xué)探究的活動中，在參與解決問題、參與做計劃、參與決策、參與小組討論、參與評價的過程中，學(xué)生們將所掌握的科學(xué)知識同他們從多種渠道獲得的科學(xué)知識聯(lián)系起來，并把所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到新的問題中去。通過科學(xué)探究活動，學(xué)生們對科學(xué)探究的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗(yàn)，而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識和結(jié)論；通過科學(xué)探究活動，學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問題，有了切身的認(rèn)識和體驗(yàn)，而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問題的標(biāo)準(zhǔn)答案。
三、拓寬學(xué)習(xí)視野，應(yīng)用到教學(xué)中。
培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的知識大膽地應(yīng)用到科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真總結(jié)，及時反饋，不斷提高。培訓(xùn)之后我對自己提出了更高的要求，要在思想意識上樹立較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識和科研意識，要奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷努力，不斷進(jìn)取，不斷探索研究，不斷完善自我。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會到有太多的知識需要我去。
學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于“科學(xué)”教育事業(yè)上，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。
學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇七
第一段：介紹培訓(xùn)活動的背景及目的（大約200字）。
近年來，培養(yǎng)優(yōu)秀教師成為教育領(lǐng)域的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。為了提升區(qū)教育質(zhì)量和教師素質(zhì)，我們所在的區(qū)教育局舉辦了一場名師培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)旨在與區(qū)內(nèi)各個學(xué)校的名師分享成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技巧，以促進(jìn)教師之間的學(xué)術(shù)交流和成長。我有幸參與其中，從中受益匪淺。
第二段：介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和流程（大約300字）。
培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個學(xué)科的教學(xué)方法和策略，以及個人成長與發(fā)展的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)過程中，我們參與了主題演講，小組討論，以及實(shí)地觀摩等多種形式的學(xué)習(xí)活動。一位來自著名學(xué)校的名師為我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也為我們帶來了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法。我們還參觀了一所優(yōu)秀學(xué)校，并與該校的教師進(jìn)行了交流和互動。這樣的培訓(xùn)活動不僅使我對教學(xué)有了更全面的了解，也提升了我的專業(yè)技能和教育理念。
第三段：分享培訓(xùn)中獲得的收獲和體會（大約400字）。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了眾多實(shí)用的教學(xué)技巧，還感受到了名師們無私的奉獻(xiàn)精神和務(wù)實(shí)的教育理念。在他們的帶領(lǐng)下，我重新審視了自己的教學(xué)方式，并通過細(xì)致的反思和調(diào)整，改進(jìn)了自己的授課方法和教學(xué)內(nèi)容。我意識到，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，尤其是在教育領(lǐng)域快速發(fā)展的今天。只有不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)時代的變化和滿足學(xué)生的需求。
此外，與來自其他學(xué)校的名師進(jìn)行交流，也讓我受益匪淺。通過與他們的分享和互動，我了解到了不同學(xué)校的教學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)對我的教學(xué)能力和視野的提升將產(chǎn)生重要影響。此外，與來自不同學(xué)科的名師們一起學(xué)習(xí)，也讓我深入了解了其他學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)方法。這對于促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)非常重要。
第四段：對培訓(xùn)的評價與展望（大約200字）。
總的來說，這次名師培訓(xùn)活動給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和幫助。通過與名師們的交流和互動，我不僅提升了自己的教學(xué)技能，也拓寬了自己的教育視野。我相信這次培訓(xùn)對于提升區(qū)教育質(zhì)量和教師的整體素質(zhì)將起到積極的推動作用。未來，我希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并與其他教師一起積極探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文（大約100字）。
通過這次區(qū)名師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展非常重要。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己，才能適應(yīng)時代的變化和滿足學(xué)生的需求。我將在今后的教學(xué)工作中，繼續(xù)深入挖掘自己的教學(xué)潛力，不斷提升自己的教育水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇八
在教育局的精心組織下，我們名師培養(yǎng)對象的第一階段第二環(huán)節(jié)的培訓(xùn)如期進(jìn)行著。在培訓(xùn)期間，所有的培訓(xùn)人員都很好地完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠懇地接受著專家教授的培訓(xùn)，每個學(xué)員都是那樣的專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽，適時地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，這些講座使我受益匪淺，也深深地觸及我心靈深處。
肖遠(yuǎn)軍教授在第一天給我們帶來的《新課程背景下教師評價與管理》專題講座使我感受頗深，是他讓我懂得作為一名優(yōu)秀的教師在學(xué)生的發(fā)展思維中應(yīng)該注意興趣的培養(yǎng)、怎樣合理運(yùn)用教師評價和管理，教育理念是教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華，是教師課堂生活的新感悟。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持，作為一名教師，應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，學(xué)生能跑的就讓他跑；能爬得就讓他爬，不能爬得我們也要幫他爬。學(xué)的慢的學(xué)生跟他昨天比，讓他一點(diǎn)點(diǎn)來。總之，教師評價與管理要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律。
“教師專業(yè)成長最重要的是個人觀念”這句話在肖培東老師的《在教學(xué)中成長，在教學(xué)中反思》專題講座中得到了詮釋，他講的太好了，太實(shí)用了，關(guān)鍵是他講的很多東西，就曾經(jīng)在我的身邊發(fā)生過，非常受用。他說的一些感受我也曾有過，我也曾有時覺得自己某堂課上的不錯；我也曾有時覺得自己的某個點(diǎn)子不錯?？墒俏业倪@些我從來不曾記錄下來，都隨著時間的推移，慢慢的淡忘了，他倡導(dǎo)教師專業(yè)成長最重要的是個人觀念，我覺得自己以前浪費(fèi)的太多了，多少成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)都不曾做一點(diǎn)點(diǎn)的積累，聽完他的講座，我變的躍躍欲試。相信，在以后的日子里，我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有的經(jīng)歷和教學(xué)反思，都會成為幫助我進(jìn)步的“參考書”。
7月10日上午，浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心主任李更生教授就《追求成功快樂的和諧人生——談師德的修養(yǎng)與訓(xùn)練》向在場的老師講述了習(xí)慣的重要性，向我們深情并茂地闡述“一個成功快樂的人就是努力把行動成為好習(xí)慣，注重自身的各種禮儀規(guī)范”。李教授風(fēng)趣幽默、聲情并茂的講解博得了老師們的陣陣掌聲，讓我們受益匪淺。他的“素質(zhì)就是不用提醒”引發(fā)了學(xué)員們的共鳴，李教授用有趣的計算方式，向我們道出努力工作能使我們的生活達(dá)到98%的完美，知識實(shí)現(xiàn)96%的完美，愛情和好運(yùn)分別實(shí)現(xiàn)54%和47%的完美生活。而如果能有良好的心態(tài)對待工作、生活態(tài)度，這將使我們的生活達(dá)到100%的圓滿。點(diǎn)亮一盞明燈，比抱怨黑暗要有效得多。一個人要始終擁有積極的心態(tài)，我決心以積極的心態(tài)投身到新的工作中去！不過李教授也提出了非常關(guān)鍵的一點(diǎn)：細(xì)節(jié)決定一切，關(guān)注細(xì)節(jié)才能養(yǎng)成積極的習(xí)慣。而下午的《教師有效溝通的藝術(shù)》則更加生動地講述了教師與家長的溝通，教師和學(xué)生之間的溝通的重要性。時代的進(jìn)步，社會的轉(zhuǎn)型，新世紀(jì)社會在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的巨變給教育帶來了機(jī)遇，也帶來了家校間、師生間、同事間關(guān)系的新問題，繼而彼此間溝通也需要藝術(shù)。
聽完浙江教育學(xué)院高亞兵教授《教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展——從師源性談起》的講座后，使我們看到了由于我們教師采用不恰當(dāng)?shù)慕逃?，直接或間接地對學(xué)生的心理造成傷害，因此這不得不讓我們每位教育工作者思考的是：我們平時的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng)；是否符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律；是否能滿足學(xué)生的心理需要；我們采取的行為方式是否形式能夠接受。但往往個別教師對心理健康教育知識的缺乏和個別教師自身的心理健康問題帶來教育的結(jié)果是截然不同。高教授指出，教師因采用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，直接或間接地對學(xué)生的心理造成傷害，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的現(xiàn)象，在當(dāng)前中小學(xué)教育中客觀存在，不容回避。由于教師不當(dāng)?shù)慕逃袨?，對學(xué)生造成的心靈傷害是難以愈合的。因此，我們在對孩子進(jìn)行批評的時候，要慎重又慎重，盡量不要對學(xué)生的心靈造成無法彌補(bǔ)的傷害。
計劃是每一個人必須具備的東西，對于目標(biāo)的設(shè)置，應(yīng)注重其可達(dá)性與可行性。同時，也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的時間表設(shè)置，每一段時間都做最適合的工作，每一段時間都給予最優(yōu)的組合，才能提高時段的優(yōu)化，時效的優(yōu)化。曹立人教授《怎樣學(xué)的更好——漫談學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)效率》分析人在大部分時間處于亞、次狀態(tài)，因此我們應(yīng)該以自己的生物鐘出發(fā)，尋找屬于自己的時段規(guī)律，學(xué)會自我整合，制定適合自己的期望值，從而自信的面對挑戰(zhàn)。策略是一種主動的調(diào)控性行為，從而得到投入產(chǎn)出之比的最大化，同時它又無對錯之分，只有優(yōu)劣之別。因此我們應(yīng)該對于學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)環(huán)境以及努力資源進(jìn)行有效的管理，從而靈活運(yùn)用于各個方面。
這次的培訓(xùn)，我感悟到的不止這些，有更多的感悟我會在將來的教育教學(xué)中去實(shí)踐、體會、探究，真正內(nèi)化為自己的所得。人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步，希望自己通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠不斷進(jìn)步，不斷超越自我，早日成為研究型教師，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇九
3月27日，學(xué)校組織全體語文教師參加在西安舉辦的“全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩會。”此次學(xué)習(xí)再次讓我零距離接近名師，使我在許多方面都受益匪淺。
吳琳老師的一流教學(xué)風(fēng)格，課堂上的真、善、美都值得我學(xué)習(xí)。魏星老師的風(fēng)趣幽默，驚心動魄的教學(xué)、驚心動魄的課堂、驚心動魄的閱讀給我留下了深刻的印象，還有薛法根老師、王林波老師……無一不讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。但讓我印象最深、感觸最多的要數(shù)來自北京市的王文麗老師。
王文麗老師本次執(zhí)教的內(nèi)容是《月之故鄉(xiāng)》整節(jié)課以《月之故鄉(xiāng)》這首詩的教學(xué)過程給我們展示了她絢麗的個人風(fēng)采。
面對素未謀面的孩子們，王老師的親和力始終浸潤著孩子們的心田，讓在座的老師們都被王老師的優(yōu)秀形象所吸引。課堂上，雖然孩子們對老師不熟悉，表現(xiàn)的很靦腆，但王老師循循善誘，耐心引導(dǎo)，為孩子們開創(chuàng)了廣闊的思維想象。激發(fā)學(xué)生大膽去想象，給孩子們提供了很多自我發(fā)揮的機(jī)會，激起了孩子們學(xué)詩的熱情。王老師善于表揚(yáng)，語言時而樸實(shí)、真誠，深深打動在場的所有人；時而詼諧幽默，使學(xué)生在輕松的環(huán)境下自由發(fā)揮續(xù)寫詩句。在王老師的引導(dǎo)下，一聲聲深情的朗讀蕩入整個會議大廳。也蕩入了每個老師的心扉，會場上王老師用她甜美的嗓音，配著優(yōu)美的音樂竟唱起了這首詩，引得了大家陣陣的掌聲。孩子們也被老師感染了深情地朗讀著這首詩，整個會場都沉浸在一種這濃濃的月光之中了。
王文的老師《月之故鄉(xiāng)》在無痕的教學(xué)中，為學(xué)生詮釋了什么是詩意。整堂課在層層的朗讀過程中，達(dá)到情感的升華，使學(xué)生深刻的去感悟、去體會。在反復(fù)的吟誦中，學(xué)生去嘗試寫詩句，接詩句。讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了寫詩。這很好地體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，及語言文字的運(yùn)用。
最后，王老師告訴我們有詩心的老師，才能孕育出詩性的學(xué)生。有詩心的學(xué)生，心思細(xì)膩，心地善良，從內(nèi)向外都洋溢的書香氣。
我也希望通過學(xué)習(xí)，我自己也努力在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)王老師。讓自己成為一個有詩心的老師，也能教出有詩心的學(xué)生。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇十
10月24日，“寶雞市名師大篷車”活動走進(jìn)千陽，為我們千陽的教育帶來了新的生機(jī)，為我們千陽的教育注入了新鮮的血液。在本次“名師大篷車”活動中，按照語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合分別進(jìn)行，由寶雞市的名師給我們帶來了不同的優(yōu)質(zhì)課堂的示范以及專家們的教育專題講座。
首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和薛永明老師的報告。
這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：
一、思想認(rèn)識得到了提高，通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、如何構(gòu)建高效課堂。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。
三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的變化。
四、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇十一
積極分子培訓(xùn)，作為對大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，在提高大學(xué)生的思想境界和道德修養(yǎng)方面具有重要的作用。近日，我參加了學(xué)校的積極分子培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，使我對積極分子的含義更加深刻，也讓我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題和不足之處。
段落二：認(rèn)識到的問題和不足。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的思想認(rèn)識還存在一定的模糊性和不準(zhǔn)確性。在一次小組討論中，我常常不能抓住主題，只是隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，沒有充分地表達(dá)自己的思考。這使我明白了在思維邏輯和思維方法上還需要不斷提升。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中常常猶豫不決，缺乏果斷和堅定的決策能力。這讓我認(rèn)識到在認(rèn)識問題、解決問題的過程中，我需要更加果斷堅定，勇于承擔(dān)責(zé)任。
段落三：從培訓(xùn)中獲得的收獲。
通過積極分子培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技能。在學(xué)習(xí)中，我了解到了黨的基本理論和黨的發(fā)展歷程，這讓我對黨的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)有了更清晰的認(rèn)識。同時，我也學(xué)習(xí)到了一些基本的組織工作方法，例如如何有效進(jìn)行會議管理、如何進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)等。這些都是我以后參與組織活動時必不可少的知識和技能。
段落四：意識到的改進(jìn)方向。
通過培訓(xùn)，我也明確了自己需要在某些方面進(jìn)行改進(jìn)和提升。首先，我認(rèn)識到在思想方面，我需要更加深入地學(xué)習(xí)和理解黨的理論，不僅要了解表面知識，更要深入思考其中的道理和內(nèi)涵。其次，在實(shí)踐中，我需要提高自己的表達(dá)能力和決策能力，特別是在團(tuán)隊合作中需要更好地溝通和協(xié)調(diào)。最后，我也認(rèn)識到自己仍然存在缺乏時間管理和自我驅(qū)動力的問題，這導(dǎo)致我常常在時間安排上出現(xiàn)混亂和拖延。
段落五：展望未來。
通過這次積極分子培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題和不足，同時也學(xué)到了很多知識和技能。對于未來，我將更加注重自身的提升和改進(jìn)，不斷充實(shí)自己的知識和技能，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中去。我將努力提高自己的思維能力和表達(dá)能力，在團(tuán)隊合作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。同時，我也將更加注重時間管理和自我驅(qū)動力的培養(yǎng)，使自己在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地發(fā)展自己的潛力。
總結(jié)：通過參加積極分子培訓(xùn)，我不僅對積極分子的含義有了更深刻的認(rèn)識，也對自身存在的問題和不足有了清晰的認(rèn)識。通過自我反思和總結(jié)，我明確了今后的發(fā)展方向，同時也對自己的潛力和未來充滿了信心。相信在不斷的努力下，我能夠成為一個優(yōu)秀的積極分子，并為黨和社會做出自己的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇十二
第一段：引言(100字)。
在我們的職業(yè)生涯中，每個人都需要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。然而，僅僅參加一個培訓(xùn)班并不足以對我們的工作和生活產(chǎn)生長期的積極影響。因此，在這篇文章中，我將分享我參加Abc培訓(xùn)班的體驗(yàn)和我所獲得的收獲。
第二段：培訓(xùn)的目的(200字)。
我參加培訓(xùn)的目的是為了提高自己的技能并為工作做好準(zhǔn)備。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多實(shí)用的工作技能和管理知識。這些知識已經(jīng)深深地影響了我的工作方式，使我更加高效地完成任務(wù)。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容(300字)。
Abc培訓(xùn)班的內(nèi)容非常全面，它覆蓋了公司管理、市場營銷、銷售技巧等眾多方面。其中，我最受益的部分是情緒智商和領(lǐng)導(dǎo)力的討論。通過這些討論，我了解了如何表達(dá)自己的情感和如何提高自己的內(nèi)在認(rèn)知能力，這對我在日常工作和生活中都非常有用。此外，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的知識，我了解了如何成為一個更好的領(lǐng)導(dǎo)者，同時也學(xué)會了如何感受員工的需要并幫助他們提升自己的能力。
第四段：學(xué)習(xí)成果(300字)。
參加培訓(xùn)班，不僅讓我學(xué)到了大量的新知識，還讓我對自己有了更深入的認(rèn)識。通過和來自不同行業(yè)不同背景的人合作，我了解到我自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并能夠更好地利用他們。同時，我也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中協(xié)作和互相幫助，這對我在工作中具有很大的幫助。
第五段：總結(jié)(200字)。
總的來說，參加Abc培訓(xùn)班給我的職業(yè)生涯帶來了很多的啟發(fā)和幫助。我通過課程學(xué)到了新的知識和技能，同時也通過和其他人的交流更好地了解了自己。我會將這些學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到我的工作中，并且已經(jīng)在日常生活中看到了很多的積極影響。我相信這些收獲會對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)也變得越來越重要。作為一名在職員工，我認(rèn)為不斷提升自己的能力和技能對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，我參加了一次名為“職場精英成長計劃”的培訓(xùn)課程，并在其中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在此次培訓(xùn)中所得到的心得和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容簡介。
這一次的培訓(xùn)課程主要涵蓋了幾個方面，包括企業(yè)管理、銷售技巧、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展以及職業(yè)規(guī)劃等。在其中，我學(xué)到了如何更好地理解公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，并通過諸如營銷、團(tuán)隊合作等方面的實(shí)戰(zhàn)操作，掌握了更多實(shí)踐技能，在職場上更加自信和熟練。
第一點(diǎn)：重視職業(yè)規(guī)劃。
在這次課程中，職業(yè)規(guī)劃這個話題被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。通過講述成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)以及職業(yè)規(guī)劃思路，我受到了很大啟發(fā)。在今后的工作生涯中，我也將秉持職業(yè)規(guī)劃的重要性，不斷認(rèn)真思考和規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路線。
第二點(diǎn)：掌握實(shí)戰(zhàn)技能，采用有效方法。
在課程學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了各種各樣的理論知識，同時還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作。例如：在銷售方面，我學(xué)到了如何根據(jù)客戶的特點(diǎn)，制定個性化的方案，從而更好地滿足客戶的需求。這樣的實(shí)踐操作非常有效，不僅讓我逐漸養(yǎng)成實(shí)踐思維的習(xí)慣，同時也讓我不斷完善自己的技能，更好地面對著各種復(fù)雜的情況。
第三點(diǎn)：注重團(tuán)隊合作。
在這次課程中，我們有很多的小組任務(wù)，每次小組任務(wù)都要求我們精誠合作，達(dá)成勝利。在這個過程中，我明白到了，沒有一個人能獨(dú)立完成所有事情，所以，建立一個具有合作精神的團(tuán)隊，一起解決問題，實(shí)現(xiàn)共贏，是必要的。相信各位在以后的日子里，也會經(jīng)常經(jīng)歷這樣的情況，我們必須學(xué)會與同事相互配合，達(dá)成共識，共同完成任務(wù)。
第四段：自我總結(jié)。
回顧這次的培訓(xùn)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多新的知識，也了解了很多以前不曾接觸過的經(jīng)驗(yàn)。通過參加這樣的培訓(xùn)，我還深深地認(rèn)識到，職場成功并非一夜之間可成，它是建立在不斷學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐之上的。因此，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和技能，讓自己更好地適應(yīng)職場環(huán)境，取得更大的進(jìn)步。
第五段：結(jié)束語。
總之，在“職場精英成長計劃”中，我獲得了很大成長和提升。明白了在工作中需要具備哪些素質(zhì)和技能，同時也找到了自己所需要的向上發(fā)展的途徑。如果你有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)課程，希望我的心得體會能夠給你帶來一定的幫助，并盡可能多地獲得進(jìn)步。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇十四
第一段：簡介名師培訓(xùn)的背景和意義（200字）。
近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，名師培訓(xùn)逐漸成為教育界的熱門話題。名師培訓(xùn)旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育工作者。這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，推動教育質(zhì)量的提升至關(guān)重要。在最近的一次名師培訓(xùn)中，我有幸參加了，并從中受益匪淺，以下是我的心得體會。
第二段：名師培訓(xùn)的理念和方式（200字）。
名師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，追求個體化、專業(yè)化的教學(xué)。在培訓(xùn)過程中，我們以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和問題解決能力。培訓(xùn)中采用小組討論、案例分析等互動式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)教師分享經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)師資之間的相互促進(jìn)和碰撞。此外，培訓(xùn)還充分利用現(xiàn)代科技手段，提供在線學(xué)習(xí)資源和互動平臺，為教師提供便利，促進(jìn)交流和合作。
第三段：名師培訓(xùn)的實(shí)踐和成效（300字）。
名師培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助教師將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。通過多種教學(xué)方法的嘗試和探索，教師們及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并積極追求更好地教學(xué)效果。培訓(xùn)還關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，提供個性化的指導(dǎo)和咨詢，幫助教師規(guī)劃自己的教育事業(yè)。經(jīng)過名師培訓(xùn)后，教師們的教學(xué)理念更加先進(jìn)，教學(xué)能力和表達(dá)能力也有了顯著提升。
第四段：名師培訓(xùn)對學(xué)生的影響（300字）。
名師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。通過培訓(xùn)提升教師的教育水平，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。名師培訓(xùn)的成效不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績方面，更重要的是通過培訓(xùn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：個人感悟和展望（200字）。
通過參加名師培訓(xùn)，我深刻體會到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極運(yùn)用名師培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)理念和方法，不斷探索創(chuàng)新，為提高教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：名師培訓(xùn)在促進(jìn)師資隊伍的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。我們應(yīng)該重視名師培訓(xùn)的意義和價值，并積極參與其中，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇十五
第一段：
作為一名駐村干部，我深刻認(rèn)識到自身的不足之處，迫切需要提升自己的素質(zhì)和能力，以更好地為群眾服務(wù)。因此，我非常珍視這次駐村干部培訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真聽取課程內(nèi)容，積極參加各種實(shí)踐活動，深入體悟其中的價值，收獲頗豐。
第二段：
在本次培訓(xùn)中，我特別受益于專家的授課。他們從多個方面深入講解了如何做好駐村工作，并結(jié)合實(shí)際案例給出了非常實(shí)用的建議和方法。比如說，通過系統(tǒng)地介紹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和村級規(guī)劃制定的方法，讓我更加清楚地認(rèn)識了當(dāng)前鄉(xiāng)村工作的本質(zhì)和重點(diǎn)，也讓我更有信心地帶領(lǐng)村民一起實(shí)施相關(guān)計劃。
第三段：
此外，本次培訓(xùn)還注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們深入走訪了幾個農(nóng)村，實(shí)地感知鄉(xiāng)村民生，了解貧困戶的困難和需求。在這個過程中，我感到自己的視野被開拓了，思維被啟迪了。例如，通過與貧困戶的交流，我深刻認(rèn)識到他們?nèi)狈茖W(xué)種植技術(shù)和現(xiàn)代管理理念所帶來的根本問題。因此，在回村后，我嘗試組織一些培訓(xùn)班，傳授這些知識和技能，幫助他們增收致富，取得了明顯的成效。
第四段：
在參加這次培訓(xùn)的過程中，我也認(rèn)識到了自身的不足之處。比如說，在與村民溝通交流時，我的表達(dá)能力總是有些欠缺，缺乏親和力和感染力。這讓我明白了自己的瓶頸，并努力去克服。因此，我主動參加了演講比賽和才藝展示等活動，提高自己的演講能力，讓自己更加自信和有說服力。
第五段：
總之，這次駐村干部培訓(xùn)使我受益匪淺，不僅提高了我的好學(xué)精神，更讓我更加堅信和熱愛這項(xiàng)工作。未來，我將以更飽滿的熱情和更高的態(tài)度繼續(xù)投身到鄉(xiāng)村建設(shè)和群眾服務(wù)中，幫助更多的村民擺脫貧困陷阱，共同創(chuàng)造更美好的明天。
名師培訓(xùn)心得體會名稱篇十六
第一段：引言（100字）。
參加了積極分子培訓(xùn)后，我深深地感受到了自身的成長和變化。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于個人成長和積極心態(tài)的知識，還通過與其他積極分子的互動，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊合作能力。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：積極心態(tài)培養(yǎng)（300字）。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了積極心態(tài)的重要性和培養(yǎng)方法。積極心態(tài)可以幫助我們面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀，使我們更有動力和信心去追求自己的目標(biāo)。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了積極心態(tài)的訓(xùn)練和模擬，通過洞察力訓(xùn)練、自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定等方法，我逐漸提升了自己的積極心態(tài)。在日常生活中，我也能夠更加深刻地理解和應(yīng)用積極心態(tài)，通過積極的思考和行為方式來改變自己的生活。
第三段：個人成長與拓展（300字）。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何進(jìn)行個人成長和拓展。個人成長是指不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)中的自我認(rèn)知和能力提升訓(xùn)練，我了解到自己的優(yōu)勢和不足之處，并為之后的個人發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計劃。同時，我還學(xué)習(xí)了如何有效地管理時間和壓力，提高自己的效率和應(yīng)對能力。這些知識和技能對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
第四段：團(tuán)隊合作與協(xié)作（300字）。
在培訓(xùn)中，我還加深了對團(tuán)隊合作和協(xié)作的理解。通過團(tuán)隊合作的訓(xùn)練和實(shí)踐，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。這不僅提高了我的團(tuán)隊合作能力，也增強(qiáng)了我的人際交往能力。在培訓(xùn)的團(tuán)隊項(xiàng)目中，我與其他積極分子緊密合作，共同完成了任務(wù)，并取得了令人滿意的成績。通過這次團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，我深刻理解了團(tuán)隊合作的重要性和團(tuán)隊精神的力量。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次積極分子培訓(xùn)，我不僅獲得了很多知識和技能，也打開了成長之路。學(xué)習(xí)積極心態(tài)、個人成長和團(tuán)隊合作等內(nèi)容，使我更加深刻地認(rèn)識了自己和他人，也提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。我將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際生活中，并將積極心態(tài)融入到每一個行動中，努力成為一個積極向上的人。我相信通過不斷地努力和拼搏，我將實(shí)現(xiàn)更多的夢想，創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)：本文以積極分子培訓(xùn)心得體會為主題，共五段，通過對積極心態(tài)的培養(yǎng)、個人成長與拓展、團(tuán)隊合作與協(xié)作的論述，展示了培訓(xùn)對于作者個人成長和團(tuán)隊協(xié)作能力提升的影響。最后，總結(jié)了培訓(xùn)的收獲和展望未來的決心。
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