報(bào)告的目的是向讀者提供準(zhǔn)確、有價(jià)值的信息，幫助他們做出決策或采取行動(dòng)。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，應(yīng)注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，避免給讀者留下不專(zhuān)業(yè)的印象。在下方的報(bào)告范文中，您可以看到一些常見(jiàn)的報(bào)告結(jié)構(gòu)和段落劃分。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇一
×年×月于×大學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)政策、法規(guī)和有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高政治理論、政策水平和業(yè)務(wù)能力。工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)，在年度考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀等次。(第二部分寫(xiě)干部學(xué)識(shí)水平、工作能力和工作成績(jī)。)。
作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，為人誠(chéng)實(shí)，待人謙和，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律，秉公辦事，群眾公認(rèn)度高。(第三部分寫(xiě)干部的工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律觀念、廉潔自律等情況。)。
主要缺點(diǎn)和不足：(第四部分寫(xiě)干部的主要缺點(diǎn)和不足。)。
在××單位組織民主推薦，××人參加會(huì)議投票推薦，××人推薦其為職務(wù)人選，民主推薦成績(jī)?yōu)榉?百分制)。經(jīng)過(guò)聘任小組組織面試，成績(jī)?yōu)榉?百分制)。通過(guò)組織考察，聘任小組位成員進(jìn)行票決，××人同意提任職位正(副)科級(jí)干部。(第五部分寫(xiě)民主推薦、面試、組織考察和聘任小組票決情況。)。
考察組。
考察人：
xx年x月x日。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
這一年，工分院進(jìn)行了改制，改制后我負(fù)責(zé)廠房室的生產(chǎn)組織工作，在項(xiàng)目上，我主要參與了xx、xx、xx三個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。作為項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)完成了自強(qiáng)水電站本年度招標(biāo)、施工圖設(shè)計(jì)工作，在這里，主要就我擔(dān)任自強(qiáng)水電站項(xiàng)目經(jīng)理一職，向各位領(lǐng)導(dǎo)作述職匯報(bào)：
一、項(xiàng)目生產(chǎn)組織工作。
xxxx年度，項(xiàng)目部主要完成的設(shè)計(jì)任務(wù)有：
x月份，完成了廠房處理及前期剩余土建工程招標(biāo)設(shè)計(jì)工作;。
x月及其以后，項(xiàng)目部組織水工、機(jī)電等專(zhuān)業(yè)展開(kāi)大批量的施工圖設(shè)計(jì)工作;。
x月份，針對(duì)前期遺留的大壩防滲問(wèn)題，召開(kāi)了由院領(lǐng)導(dǎo)參加的專(zhuān)題討論會(huì)，其后項(xiàng)目部組織重新進(jìn)行了大壩帷幕設(shè)計(jì)。
二、項(xiàng)目日常管理工作。
對(duì)內(nèi)，本年度自強(qiáng)項(xiàng)目部任務(wù)緊、工作量大、費(fèi)用緊張，專(zhuān)業(yè)又不健全(只有水工、地質(zhì)、機(jī)電三大專(zhuān)業(yè))，本人帶頭親力親為。
在項(xiàng)目費(fèi)用方面，公共費(fèi)用堅(jiān)持能省則省，下工地用車(chē)協(xié)調(diào)業(yè)主接送，接待費(fèi)用不足千元，專(zhuān)業(yè)費(fèi)用公開(kāi)透明，做到自己安心、兄弟們放心。
由于業(yè)主、總承包、施工方關(guān)系復(fù)雜，彼此矛盾重重，項(xiàng)目部在與參建各方打交道的過(guò)程中，堅(jiān)持以解決工程實(shí)際技術(shù)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，和各參建各方建立了良好的關(guān)系，并得到了業(yè)主的肯定和贊許。
三、學(xué)習(xí)。
xxxx年度，本人做好本職工作之余，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)理論知識(shí)，提高技術(shù)水平。x月份，通過(guò)了注冊(cè)安全師考試，x月份，通過(guò)了全國(guó)xxx考試，順利進(jìn)入xxx水利系工程碩士班學(xué)習(xí)。
四、不足之處及以后努力的方向。
在生活中，我也有一些不足，分為以下幾點(diǎn)：
1.容易激動(dòng)，口無(wú)遮攔。
2.工作過(guò)于嚴(yán)肅，項(xiàng)目部?jī)?nèi)部，緊張有余，活潑不足。
下一階段，將努力改進(jìn)工作方式方法，做到有松有弛。
我代表xx項(xiàng)目部，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)xx項(xiàng)目部給予大力支持的領(lǐng)導(dǎo)表示敬意和感謝，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，xx項(xiàng)目部一定會(huì)完成好任務(wù)。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇三
結(jié)題報(bào)告格式及如何寫(xiě)結(jié)題報(bào)告社會(huì)科學(xué)課題基本完成以后，需要撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。結(jié)題報(bào)告的寫(xiě)法沒(méi)有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構(gòu)。課題結(jié)題報(bào)告不同于課題報(bào)告。課題報(bào)告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎?，而結(jié)題報(bào)告則側(cè)重于回顧過(guò)程和評(píng)價(jià)成果。從應(yīng)用寫(xiě)作的角度考察，課題結(jié)題報(bào)告可以分為標(biāo)題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個(gè)部分。
二、結(jié)題報(bào)告的前言:簡(jiǎn)述課題概況，包括課題來(lái)源及級(jí)別、歷時(shí)，對(duì)課題成果的總體評(píng)價(jià)及作用意義。
三、
結(jié)題報(bào)告的正文:主要包括三個(gè)部分。
(1)課題的一般情況，闡述列題的背景;指明課題目標(biāo)、研究思路及原則;說(shuō)明研究歷時(shí)及階段，并分析各階段的主要工作和特點(diǎn)。
(2)課題的研究成果，簡(jiǎn)要闡明本課題的基本觀點(diǎn)及其邏輯聯(lián)系;著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處;強(qiáng)調(diào)本課題與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性，乃至在實(shí)踐工作中應(yīng)用的階段性成果。
(3)課題的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，自我評(píng)價(jià)——根據(jù)國(guó)內(nèi)外、所在地區(qū)和同類(lèi)單位的理論研究和實(shí)際工作的現(xiàn)狀，對(duì)本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。
專(zhuān)家評(píng)價(jià)——綜述專(zhuān)家對(duì)本課題的意見(jiàn)，并點(diǎn)明典型評(píng)語(yǔ)。
實(shí)踐工作者的評(píng)價(jià)——如果本課題在實(shí)踐中已有應(yīng)用端倪，則可給出實(shí)踐者的反饋意見(jiàn)。
四、結(jié)題報(bào)告的結(jié)尾:對(duì)與本課題相關(guān)的問(wèn)題，指出進(jìn)一步探索的方向;對(duì)本課題的應(yīng)用推廣等問(wèn)題，表明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫(xiě)作應(yīng)視情而定。
五、結(jié)題報(bào)告的附件:列具課題組成員名單;附上課題研究過(guò)程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開(kāi)始應(yīng)用的佐證材料，致謝等其他材料。
上述結(jié)題報(bào)告，在課題鑒定會(huì)結(jié)束以后，可根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)作適當(dāng)?shù)男薷?。然后?jīng)課題組長(zhǎng)簽署后存檔。根據(jù)課題級(jí)別的高低、研究成果的大小、研究者認(rèn)識(shí)的深淺，結(jié)題報(bào)告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點(diǎn)。反映全貌，要求撰寫(xiě)者把握從立項(xiàng)到結(jié)題的“全程”軌跡，把握課題預(yù)定目標(biāo)、探索重心和研究成果的“全素”關(guān)節(jié)，把握研究者、評(píng)價(jià)者乃至實(shí)踐者的全員意見(jiàn)。突出重點(diǎn)，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實(shí)踐中已有效果的評(píng)述和將有效果的預(yù)測(cè)。（摘自：《寧波高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)》2000.3原題“課題結(jié)題報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)”作者：徐挺）。
結(jié)題報(bào)告中常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策一、結(jié)題報(bào)告中常見(jiàn)的問(wèn)題1.從研究進(jìn)度看,有的缺少部分研究、探索過(guò)程的敘述性材料。比如外出考察報(bào)告(有的寫(xiě)了,但僅用幾十個(gè)字寫(xiě)出到某某地方考察就完了)、基本情況調(diào)研報(bào)告、驗(yàn)收申請(qǐng)書(shū)等。
2.從課題結(jié)題。
總結(jié)。
看,有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應(yīng)有的數(shù)據(jù)及過(guò)程;有的有一定成果,但缺少推廣方面的材料。
3.從結(jié)題報(bào)告看,主要有3個(gè)問(wèn)題：一是缺少引文或引文附錄,看不出通過(guò)研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實(shí)驗(yàn)研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系;二是有的課題負(fù)責(zé)人把學(xué)校的常規(guī)。
教學(xué)。
活動(dòng)作為課題的實(shí)驗(yàn)研究成果展示,給人一種勉強(qiáng)湊材料的感覺(jué);三是有的課題負(fù)責(zé)人把課題立項(xiàng)之前的成果當(dāng)作課題立項(xiàng)后的實(shí)驗(yàn)研究成果。
4.從研究結(jié)論看,大多數(shù)結(jié)題報(bào)告或論文都缺少理論上的升華,對(duì)材料及論文沒(méi)有進(jìn)行深入細(xì)致的研究與提煉,沒(méi)有理論的提升,結(jié)題報(bào)告只見(jiàn)“材料”不見(jiàn)“觀點(diǎn)”,蒼白無(wú)力說(shuō)服不了人,更不具有可操作性,不能推而廣之。
5.從所附資料看,也有兩大問(wèn)題值得注意:一是一些所附調(diào)查報(bào)告或科技小論文撰寫(xiě)不規(guī)范;二是一些研究論文比較粗糙,不僅行文不太規(guī)范,而且內(nèi)容也不大充實(shí)。
二、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告須注意的幾點(diǎn)1.多參閱立項(xiàng)時(shí)所引的支撐理論和近年來(lái)國(guó)內(nèi)外的有關(guān)新信息。
2.仔細(xì)閱讀課題立項(xiàng)時(shí)的研究進(jìn)度計(jì)劃,盡量搜齊各階段的過(guò)程性探索、研究資料。
3.重新審視整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程,尤其是認(rèn)真審視實(shí)驗(yàn)研究論文里的觀點(diǎn)。
4.整合所有研究資料,進(jìn)行科學(xué)的歸納、演繹,盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點(diǎn),而不是羅列“你有我有全都有”的普遍觀點(diǎn)。
一、結(jié)題報(bào)告的類(lèi)型及主要結(jié)構(gòu)結(jié)題報(bào)告是一種專(zhuān)門(mén)用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類(lèi)文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。
一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過(guò)程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告，其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個(gè)部分（也可分為8個(gè)部分）：
1、課題提出的背景；2、課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個(gè)部分著重回答上面提出的第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”3、課題研究的理論依據(jù)；4、課題研究的目標(biāo)；5、課題研究的主要內(nèi)容；6、課題研究的方法；7、課題研究的步驟；8、課題研究的主要過(guò)程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”結(jié)題報(bào)告的這8個(gè)部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須照抄或作適當(dāng)修改就可以了。而第8部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。有時(shí)候，第7、8兩個(gè)部分也可以合并寫(xiě)。
9、課題研究成果；這個(gè)部分是回答上面提出的第三個(gè)問(wèn)題“課題研究取得哪些研究成果？”10、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。
實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)，基本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告相同。它們之間的差別在3個(gè)地方：
1、研究報(bào)告中的第3部分“課題研究目標(biāo)”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。
2、研究報(bào)告中的第9部分“課題研究成果”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析”。
3、研究報(bào)告中其他部分的標(biāo)題中的“課題研究”，應(yīng)改為“課題實(shí)驗(yàn)”。
科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告。
結(jié)題材料模版。
清明節(jié)社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告。
大學(xué)生科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇四
20xx年1月公司召開(kāi)了行政工作報(bào)告，報(bào)告上指出，以“綠色低碳發(fā)展年”為切入點(diǎn)，繼續(xù)加大管理整合、推進(jìn)聯(lián)合重組應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展為主導(dǎo)思想，全面策劃了我公司的發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)安排了公司20xx年的工作。報(bào)告總結(jié)了20xx年公司取得的成績(jī)，客觀分析了11年存在的不足，明確部署了公司20xx年的生產(chǎn)任務(wù)和重點(diǎn)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“綠色。服務(wù)。發(fā)展年”為核心的具體發(fā)展目標(biāo)，我們會(huì)為了共同的夢(mèng)想和成就一起努力。下面是我對(duì)報(bào)告的闡述：
一、對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的理解與認(rèn)識(shí)。
一是從發(fā)展角度。企業(yè)生存靠發(fā)展，企業(yè)壯大靠發(fā)展。在年會(huì)報(bào)告中最主要的精髓就是發(fā)展，但不管從市場(chǎng)形勢(shì)、基礎(chǔ)條件、人才梯隊(duì)、管理模式等我們只要戰(zhàn)略目標(biāo)不動(dòng)搖，一步一個(gè)腳印，我們絕對(duì)有信心實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，樹(shù)立我公司的品牌形象。
二是從管理角度。企業(yè)管理水平直接決定了企業(yè)的生存與發(fā)展。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了各個(gè)層面的管理，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全及能源管理體系等五合一管理。全方位推動(dòng)了公司整體運(yùn)營(yíng)指標(biāo)，提高了管理水平，增強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)功，確保了我公司穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、貫徹落實(shí)報(bào)告的重點(diǎn)措施。
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)、塑造成長(zhǎng)型團(tuán)隊(duì)。
2、為員工辦實(shí)事、謀福利。
公司倡導(dǎo)“以人為本，快樂(lè)工作，和諧發(fā)展”的企業(yè)文化理念，圍繞“提升員工幸福指數(shù)”創(chuàng)建和諧企業(yè)。確保員工年收入10%的上漲，并且十件實(shí)事件件得到了落實(shí)。
在今年的工作中，我將銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，為公司更佳的輝煌盡自己最大的努力。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇五
當(dāng)前，述職報(bào)告已成為經(jīng)常寫(xiě)作的應(yīng)用文，寫(xiě)好個(gè)人述職報(bào)告，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn)。
1.什么是述職報(bào)告
述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱(chēng)職的情況寫(xiě)成書(shū)面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱(chēng)職的一種手段。
2.述職報(bào)告與總結(jié)的異同點(diǎn)
個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別:
(1)述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合，從某種程度上說(shuō)，個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫(xiě)作方法。
(2)述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于以下三點(diǎn):
三是表述方式不同?？偨Y(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語(yǔ)言，歸納工作結(jié)果。工作述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫(xiě)法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說(shuō)明履行職責(zé)的.出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。
根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，工作述職報(bào)告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報(bào)告和競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告。
3.怎樣寫(xiě)述職報(bào)告
述職報(bào)告的格式，一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文組成:
(1)述職報(bào)告的標(biāo)題
可簡(jiǎn)單標(biāo)明“述職報(bào)告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。
(2)述職報(bào)告的稱(chēng)呼
工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，一般寫(xiě)“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。
(3)述職報(bào)告的正文
述職報(bào)告的正文一般要有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分:
述職報(bào)告的開(kāi)頭：述職報(bào)告的開(kāi)頭要以簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對(duì)本職責(zé)的認(rèn)識(shí)，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績(jī)。
述職報(bào)告的主體：述職報(bào)告的主體要選擇幾項(xiàng)主要工作，細(xì)致地將過(guò)程、效果或失誤及認(rèn)識(shí)表述出來(lái)。這一部分要寫(xiě)詳細(xì)，對(duì)一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程，對(duì)棘手事件的處理思路，對(duì)群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理，都要交代清楚。要對(duì)履行職責(zé)的情況和對(duì)履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱(chēng)職與否的問(wèn)題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達(dá)能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱(chēng)職與否的問(wèn)題。述職報(bào)告的主體還要說(shuō)明履行職責(zé)過(guò)程中得與失。競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告，要注意緊扣上一級(jí)職務(wù)的有關(guān)要求來(lái)寫(xiě)，以說(shuō)明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級(jí)的職務(wù)。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫(xiě)出特色。
述職報(bào)告的結(jié)尾。在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結(jié)束。
4.述職報(bào)告寫(xiě)作要求
寫(xiě)好述職報(bào)告，要注意下面幾點(diǎn)寫(xiě)作要求:
(1)實(shí)事求是。述職報(bào)告要講真話(huà)、講實(shí)話(huà)、講心里話(huà)，以誠(chéng)感人。無(wú)論稱(chēng)職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過(guò)是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭(zhēng)功，也不必?cái)堖^(guò)。
(2)寫(xiě)“述職報(bào)告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內(nèi)容要周詳，述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī)，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫(xiě)作目的，不是評(píng)功擺好，而是為了說(shuō)明是否稱(chēng)職。
(4)情理相宜。述職報(bào)告在敘事說(shuō)理過(guò)程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠(chéng)懇。述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作。寫(xiě)作述職報(bào)告之前，應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，弄清群眾的不滿(mǎn)和要求，對(duì)群眾意見(jiàn)較大的問(wèn)題尤其要如實(shí)闡述，以坦誠(chéng)的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報(bào)告，這個(gè)特定的角色必須明確，也是寫(xiě)好“述職報(bào)告”的前提。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇六
學(xué)習(xí)部的工作總結(jié)對(duì)于學(xué)習(xí)部來(lái)說(shuō)，不僅可以回顧已有成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以進(jìn)一步規(guī)劃接下來(lái)的學(xué)生工作，因而工作總結(jié)極為重要。
本站在這里向大家整理了一些學(xué)生部干部們所做的工作總結(jié)，希望對(duì)大家可以有些助益。
學(xué)習(xí)部作為學(xué)院學(xué)生會(huì)的重要分支，這一年來(lái)在院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)部各位部長(zhǎng)委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門(mén)的大力支持下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，部門(mén)建設(shè)進(jìn)一步完善，人員素質(zhì)進(jìn)一步提高，但是由于時(shí)間﹑精力和組織成員個(gè)人能力等各方面因素的制約，學(xué)習(xí)部本學(xué)年的各項(xiàng)工作中依然存在諸多問(wèn)題。
回顧自開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)部例會(huì)
學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度并不定期的召開(kāi)學(xué)習(xí)部例會(huì)。
二、學(xué)習(xí)部日常工作
由于學(xué)習(xí)部的日常工作與每位同學(xué)日常學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)便成為了學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作重心之一。
然而，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)持續(xù)且必須循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們不可能指望可以在一朝一夕就從根本上解決問(wèn)題。
因此，我們采用了通過(guò)考勤來(lái)對(duì)同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活進(jìn)行約束的方法來(lái)幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、抽查(早上7：30、下午2：30)檢查各班學(xué)生的出勤率。
2、每周四晚自習(xí)進(jìn)行收稿與審稿。
3、每周五下午收授課表授課日志考察同學(xué)們的考勤情況。
三、積極舉辦承辦各項(xiàng)活動(dòng)
為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
本學(xué)期學(xué)習(xí)部承辦了一些有意義的活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
1、與文藝部、宣傳部聯(lián)合舉辦“才藝大比拼”活動(dòng)
活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位推選節(jié)目
活動(dòng)內(nèi)容：包括書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等才藝
活動(dòng)意義：從我系選出優(yōu)秀的人才，給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己的舞臺(tái)。
2、積極承辦學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)征文，數(shù)獨(dú)比賽
3、積極參與系部“優(yōu)秀團(tuán)組織”評(píng)選活動(dòng)，負(fù)責(zé)算分工作
4、積極組織2012級(jí)同學(xué)參加學(xué)院組織的“書(shū)香伴我成長(zhǎng) 濰職育我成才”征文，演講比賽。
5、承辦系部組織的“綠葉對(duì)根的情意”征文比賽。
6、為12、13、14級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備英語(yǔ)、iso等技能鑒定考試。
四、不足之處
學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部成員有時(shí)工作積極性不高，在日常工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。
賽前的準(zhǔn)備工作也不是很充分，各項(xiàng)用品不夠周全，沒(méi)有全面思考問(wèn)題，在以后的工作中我們會(huì)堅(jiān)決杜絕這一點(diǎn)以便更好的為大家服務(wù)。
這一學(xué)期，人文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作堅(jiān)持正確的政治方向，在十八大精神的指導(dǎo)下，緊扣時(shí)代脈博，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)，開(kāi)展了一系列有意義的活動(dòng)，為促進(jìn)廣大同學(xué)全面成長(zhǎng)成才起到了積極作用。
同時(shí)我們以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度地為廣大同學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用。
在工作的開(kāi)展過(guò)程中，我們切實(shí)把握住黨和國(guó)家的方針和政策，密切配合校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)各個(gè)時(shí)期的工作，舉辦了各種活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
首先，為了更好地發(fā)揮團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的作用，有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們?cè)簣F(tuán)總支學(xué)生會(huì)在組織建設(shè)方面進(jìn)行了一系列的調(diào)整和改革，主要有：
一、成員調(diào)整：經(jīng)過(guò)上學(xué)期換屆選舉及相應(yīng)調(diào)整，作為團(tuán)總支與學(xué)生會(huì)合并后的第一屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，人事制度較以往有很大的不同。
團(tuán)總支學(xué)生會(huì)現(xiàn)有團(tuán)總支副書(shū)記兼學(xué)生會(huì)主席一名，團(tuán)組織委員一名，副主席一名，各部部長(zhǎng)7名，辦公室主任1名。
團(tuán)學(xué)干部由原來(lái)的20名減少到11名，有利于充分發(fā)揮干部工作潛能，提高工作效率。
二、完善制度：為了使我院學(xué)生會(huì)工作規(guī)范化、制度化，我們制定了新的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作章程，同時(shí)還制定了一系列制度，如《團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員獎(jiǎng)罰制度》、《團(tuán)總支學(xué)生會(huì)干事工作考核標(biāo)準(zhǔn)》等。
其次，為了豐富我院學(xué)生的課余生活，我們結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列比較有影響力的學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流、文體活動(dòng)等，都取得的比較好的效果。
下面，我將分別介紹我們這學(xué)期主要的活動(dòng)。
迎新工作是開(kāi)學(xué)初我們的第一個(gè)任務(wù)。
在協(xié)助學(xué)校學(xué)院做好傳統(tǒng)的新生報(bào)到接待工作的同時(shí)，我們力求有所創(chuàng)新，使今年的迎新工作呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。
第一，迎新工作體現(xiàn)出的人文關(guān)懷更加濃厚。
開(kāi)學(xué)初，我們團(tuán)學(xué)干部們親自制做了精美的《新生攻略》分發(fā)給每個(gè)新生，以方便14級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們了解學(xué)校、學(xué)院、及周邊環(huán)境，幫助他們能夠更快得適應(yīng)大學(xué)生活。
考慮到新生剛?cè)胄?，有很多東西亟待添置的問(wèn)題，人文學(xué)院生活部首先發(fā)起，聯(lián)合其他各院生活部開(kāi)創(chuàng)性地舉辦了一次冬季跳蚤市場(chǎng)，收到了很好的反響。
第二，迎新工作覆蓋面更廣，涉及部門(mén)更多。
文藝部在中秋前夜舉辦了以“慶中秋”為主題的迎新晚會(huì)，新生老生，學(xué)生老師同臺(tái)獻(xiàn)藝，其樂(lè)融融。
體育部于9月底至10月初開(kāi)展了院足、籃、排球迎新友誼賽，在調(diào)動(dòng)大一新生參與活動(dòng)積極性的同時(shí)也為我院體育競(jìng)技項(xiàng)目選拔了優(yōu)秀的人才。
學(xué)習(xí)部10月18號(hào)晚在逸夫報(bào)告廳舉辦了一年一度的新生口語(yǔ)大賽，評(píng)選出冠亞軍參加校學(xué)生會(huì)舉辦的新生口語(yǔ)大賽，分獲一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
為了激發(fā)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展自己、充分鍛煉自己，并把同學(xué)們帶入一種競(jìng)爭(zhēng)、拼搏的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)部，生活部，社團(tuán)部分別舉辦了三場(chǎng)針對(duì)大一新生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及工作等方面存在的疑問(wèn)予以解答，活動(dòng)采取互動(dòng)的方式，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
大一同學(xué)對(duì)選修，輔修等學(xué)習(xí)方面的話(huà)題十分關(guān)注，并對(duì)如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)等級(jí)考試進(jìn)行了交流，同時(shí)又就就業(yè)，考研等方面提出了不同問(wèn)題。
通過(guò)這次交流，在一定程度上端正了大家對(duì)現(xiàn)學(xué)專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。
第三，迎新工作拓展到了思想理論方面。
組織部在2014年10月10日至2014年10月20日期間，組織14級(jí)新生開(kāi)展了圍繞“七團(tuán)”即——舉團(tuán)旗、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、讀團(tuán)章、學(xué)團(tuán)史、知團(tuán)情、上團(tuán)課為主題的形式多樣、主題鮮明、意義深刻主題團(tuán)日活動(dòng)。
既達(dá)到了學(xué)習(xí)團(tuán)知識(shí)、提高自身思想水平的目的，又增進(jìn)了團(tuán)員間的感情，為其之后四年的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)，也為其以后能更好的領(lǐng)悟十八大精神、開(kāi)展更好的主題團(tuán)日活動(dòng)、以及為黨組織推薦優(yōu)秀人才打下了基礎(chǔ)。
第四，迎新工作持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)，服務(wù)更加周到。
我們的迎新工作從九月中旬新生入校開(kāi)始，持續(xù)到十二月，為大一學(xué)弟學(xué)妹們提供了及時(shí)有效周到的服務(wù)和幫助，使他們能很快的融入北語(yǔ)、融入人文，在最短的時(shí)間內(nèi)完成高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
我們的團(tuán)學(xué)活動(dòng)不僅在形式上有創(chuàng)新，在思想上也緊隨時(shí)代腳步，永葆先進(jìn)性。
10月15日至0月21日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)在北京勝利召開(kāi)，組織全院的同學(xué)學(xué)習(xí)十八大精神成為本學(xué)期最為重要的一項(xiàng)工作。
在學(xué)院的組織下，全院學(xué)生觀看了十八大開(kāi)幕式;骨干學(xué)生干部對(duì)胡總書(shū)記十八大工作報(bào)告進(jìn)行了深入地討論學(xué)習(xí)，使得更多團(tuán)員同學(xué)們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了新的認(rèn)識(shí)，提高了同學(xué)們?nèi)朦h的積極性。
為了能更深入、更具體的學(xué)習(xí)十八大精神，人文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織全院各支部開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)十八大”為主題的主題團(tuán)日活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，各支部緊扣“十八大”主題，開(kāi)展了形式多樣的團(tuán)日活動(dòng)。
15級(jí)團(tuán)支部在15級(jí)黨支部的`指導(dǎo)下，成功地舉辦了“學(xué)習(xí)十八大暨暑期實(shí)踐報(bào)告分享會(huì)”的大型主題團(tuán)日活動(dòng)，以其主題鮮明，形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，受到了廣大團(tuán)員的好評(píng)，并在本學(xué)期校團(tuán)委優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)的評(píng)選中獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在校團(tuán)委的號(hào)召下，人文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)還組建了十八大精神宣講團(tuán)，進(jìn)行了以“十八大精神進(jìn)小學(xué)”為主題的宣講活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，宣講團(tuán)成員們并分兩路，前后共計(jì)三次，分別對(duì)北京市西城區(qū)進(jìn)步小學(xué)和北京市海淀區(qū)惠中北里小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了十八大精神宣講活動(dòng)。
此項(xiàng)活動(dòng)不僅僅讓小學(xué)生們了解到了簡(jiǎn)單的政治常識(shí)和相關(guān)的十八大精神，同時(shí)也使我們自己對(duì)十八大精神有了更深入的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了大家的合作精神。
為響應(yīng)十八大關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮的號(hào)召，在中國(guó)話(huà)劇誕辰100周年之際，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)舉辦了“紀(jì)念話(huà)劇百年”的大型話(huà)劇演繹晚會(huì)。
11月28日當(dāng)晚，主樓209上演了五出精彩絕倫的經(jīng)典話(huà)劇，丁西林、郭沫若、孟京輝等著名話(huà)劇作家的名作在同學(xué)們的傾情演繹之下被賦予了新時(shí)代的特征。
整個(gè)晚上209觀眾爆滿(mǎn)，掌聲不斷，晚會(huì)受到老師同學(xué)的一致好評(píng)，將成為人文學(xué)院的特色活動(dòng)保留下來(lái)。
本學(xué)期我們還積極配合、參加校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的各種活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
為了參加校團(tuán)委舉辦的“12·9”合唱比賽，人文團(tuán)總支學(xué)生會(huì)于11月初成立了人文合唱隊(duì)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的辛苦訓(xùn)練，在全體合唱隊(duì)成員的共同努力下，合唱隊(duì)混聲隊(duì)以一首《中國(guó)軍魂》，一首《在燦爛陽(yáng)光下》，贏得了評(píng)委老師的掌聲，使人文合唱隊(duì)在蟬聯(lián)冠軍，捧回了來(lái)之不易的三連冠錦旗。
此外，在校學(xué)生會(huì)舉辦的新生口語(yǔ)大賽中，我院xxxx，過(guò)關(guān)斬將，以其流利的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的口音最終分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī);在校女子籃球賽中，新成立的女子籃球隊(duì)在教練劉鵬輝的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的精神，取得了第三名的歷史最好成績(jī);在冬季越野賽中，我院彭博、劉夢(mèng)兩名同學(xué)不負(fù)眾望，包攬了第一、第二名;在校普通話(huà)大賽中，xxxx兩名同學(xué)表現(xiàn)出色，均獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
作為一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生組織，我們始終把關(guān)注同學(xué)，為同學(xué)辦實(shí)事作為我們的工作宗旨，在工作中體現(xiàn)我們的人文關(guān)懷。
我們考慮到冬天天氣寒冷干燥，同學(xué)們?cè)诮淌疑险n時(shí)沒(méi)有地方打熱水喝的問(wèn)題，生活部特意購(gòu)置了大的保溫桶，所有團(tuán)學(xué)干部每天早上輪流打水，經(jīng)濟(jì)而實(shí)際地解決了同學(xué)們冬天喝水問(wèn)題。
由我們宣傳部干事每天在學(xué)院宣傳黑板上認(rèn)真撰寫(xiě)的“新聞三句半”，把每天的國(guó)際國(guó)內(nèi)大事以新穎有趣的形式傳達(dá)給同學(xué)們，也把每天的天氣情況告知同學(xué)，提醒同學(xué)們注意天氣變化，保持健康體魄。
本學(xué)期，人文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的關(guān)心幫助下，在團(tuán)學(xué)全體同學(xué)的努力下，銳意開(kāi)拓、積極進(jìn)取，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的工作，切實(shí)落實(shí)了"從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去"的宗旨。
“ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
”我們也將不斷反省工作中的紕漏和疏忽，不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到成長(zhǎng)和進(jìn)步的目的。
在此，人文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部謹(jǐn)請(qǐng)各位老師和同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督我們的工作，并繼續(xù)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇七
論文質(zhì)量的高低是衡量培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開(kāi)題報(bào)告做的細(xì)致程度。論文開(kāi)題報(bào)告做的細(xì)致,前期雖然花費(fèi)的時(shí)間較多,但寫(xiě)起論文來(lái)就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成；但如果不重視論文開(kāi)題報(bào)告,視論文開(kāi)題報(bào)告為走過(guò)場(chǎng),寫(xiě)起論文來(lái)就會(huì)沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有方向,沒(méi)有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
關(guān)于論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告。論文開(kāi)題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn),又是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn),對(duì)研究工作起到定位作用。
寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告的目的,是要請(qǐng)老師及專(zhuān)家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒(méi)有價(jià)值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷。因此論文開(kāi)題報(bào)告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題(或闡述的主要觀點(diǎn)),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開(kāi)題報(bào)告中花費(fèi)大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時(shí),往往寥寥數(shù)語(yǔ)一筆帶過(guò)。這樣,不便于評(píng)審老師指導(dǎo)。
在工作實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)論文開(kāi)題報(bào)告中存在的普遍問(wèn)題是選題不合適。有的提出的問(wèn)題太過(guò)“平庸”,有的選題范圍太大,研究?jī)?nèi)容太多、太寬泛,提出的問(wèn)題不切合碩士生的實(shí)際,實(shí)踐操作起來(lái)難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目：“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究?jī)?nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)明顯偏多,無(wú)法按時(shí)完成。因此應(yīng)重新確定研究?jī)?nèi)容,注重項(xiàng)目的可操作性。
那么如何選擇研究問(wèn)題呢?這里要強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)理論思維來(lái)發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題。
理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?huà)。只有通過(guò)對(duì)話(huà),理論才能夠發(fā)展。論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。
其次,選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝皮”的過(guò)程,理論問(wèn)題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后,而發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題,則需要運(yùn)用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來(lái)分析和研究問(wèn)題,運(yùn)用了哪些理論工具和方法,通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)來(lái)不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,并與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項(xiàng)目緊密結(jié)合的研究問(wèn)題。
在論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)上,出現(xiàn)的普遍問(wèn)題是對(duì)文獻(xiàn)的研讀不夠,對(duì)研究背景的了解不夠深入,對(duì)研究方向上國(guó)內(nèi)外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細(xì),資料引用的針對(duì)性、可比性不強(qiáng)。有很多學(xué)生沒(méi)有完全搞清論文開(kāi)題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別,他們的論文開(kāi)題報(bào)告有很多僅僅是對(duì)前人工作的敘述,而對(duì)自己的工作介紹甚少。
文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容包括：國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀；研究方向；進(jìn)展情況；存在問(wèn)題；參考依據(jù)。這是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí),文獻(xiàn)綜述還是評(píng)論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫(xiě)好論文開(kāi)題報(bào)告,必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn),對(duì)所研究的課題有個(gè)初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn),因此,文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度,會(huì)相當(dāng)程度地影響論文開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ)。
一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開(kāi)題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來(lái)。論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作步驟：課題選擇-課題綜述-論題選擇-論文開(kāi)題報(bào)告。論文開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括：選題的意義；研究的主要內(nèi)容；擬解決的主要問(wèn)題(闡述的主要觀點(diǎn))；研究(工作)步驟、方法及措施；畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱；主要參考文獻(xiàn)。為了寫(xiě)好論文開(kāi)題報(bào)告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定,規(guī)定論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：
(1)論文開(kāi)題報(bào)告--課題來(lái)源、開(kāi)題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
(2)論文開(kāi)題報(bào)告--文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開(kāi)題報(bào)告--主要研究?jī)?nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。
(4)論文開(kāi)題報(bào)告--擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計(jì)劃。
(1)提出問(wèn)題注意“層次”
選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)新,僅僅是對(duì)前人工作的總結(jié),或是對(duì)前人工作的重復(fù)。在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問(wèn)題時(shí),要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。選題來(lái)源包括：1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題；2、自己從事的專(zhuān)業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速,需要綜合評(píng)價(jià)；3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。
所選題目不宜過(guò)大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入。
(2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時(shí)整理。
文獻(xiàn)資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫(xiě),選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性；選擇文獻(xiàn)應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠(yuǎn)期的,廣泛閱讀資料,有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀,在閱讀時(shí),注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記。
整理資料時(shí),要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)資料,寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)不是將看過(guò)的資料都羅列和陳述出來(lái),而是要按照一定的思路將其提煉出來(lái)。只有這樣,才能寫(xiě)出好的文獻(xiàn)綜述,也才能寫(xiě)出好的論文開(kāi)題報(bào)告,進(jìn)而為寫(xiě)出好的論文打下基礎(chǔ)。
(3)研究目標(biāo)具體而不死板。
一般論文開(kāi)題報(bào)告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因?yàn)?即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個(gè)實(shí)驗(yàn)室條件不同,具體研究時(shí)條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇八
課題名稱(chēng)開(kāi)題報(bào)告(宋體，三號(hào)，加粗)。
簡(jiǎn)要描述課題概況，主要描述課題要完成的目標(biāo)。(宋體，小四，150字以?xún)?nèi))。
一、課題研究背景(宋體，四號(hào)，加粗)。
(一)工程概況(宋體，小四號(hào))。
主要描述工程的具體名稱(chēng)，位置建設(shè)單位，規(guī)模，技術(shù)經(jīng)濟(jì)參數(shù)等。(宋體，小四，300字左右)。
(二)課題研究的意義(宋體，小四號(hào))。
主要描述課題研究對(duì)工程有何用途，及對(duì)本人的知識(shí)和技能的獲得有何意義。(宋體，小四，200字左右)。
二、課題研究?jī)?nèi)容(宋體，四號(hào)，加粗)。
(一)研究的主要內(nèi)容(宋體，小四號(hào))。
主要描述課題研究哪些內(nèi)容，或進(jìn)行哪些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或計(jì)算。(宋體，小四，300字左右)。
(二)課題的研究目標(biāo)(宋體，小四號(hào))。
本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是:(描述具體目標(biāo))(宋體，小四，100字左右)。
(三)預(yù)期成果形式(宋體，小四號(hào))。
施工組織設(shè)計(jì)文本、計(jì)算書(shū)、設(shè)計(jì)說(shuō)明、或圖紙等，結(jié)合課題自選。
三、研究步驟及使用的關(guān)鍵技術(shù)(宋體，四號(hào)，加粗)。
(一)研究步驟。
研究步驟如下:。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)1。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)2。
200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)3。
(二)關(guān)鍵技術(shù)。
描述完成課題使用的關(guān)鍵技術(shù)。(宋體，小四，100字左右)。
四、課題研究?jī)r(jià)值(宋體，四號(hào)，加粗)。
(一)創(chuàng)新點(diǎn)。
描述課題的創(chuàng)新點(diǎn)。(宋體，小四，60字左右)。
(二)應(yīng)用價(jià)值。
描述課題的應(yīng)用價(jià)值。(宋體，小四，100字左右)。
五、研究條件(宋體，四號(hào)，加粗)。
描述課題的具體研究條件，如基礎(chǔ)資料情況，已經(jīng)掌握了課題研究需要的知識(shí)或技能，指導(dǎo)老師的情況等。(宋體，小四，200字左右)。
六、參考文獻(xiàn)(宋體，四號(hào)，加粗)。
1、《××××》，作者名稱(chēng)，××出版社，*年第*版。
2、《××××》，作者名稱(chēng)，××出版社，*年第*版。
3、《××××》，作者名稱(chēng)，××出版社，*年第*版。
4、《××××》，作者名稱(chēng)，××出版社，*年第*版。
5、《××××》，作者名稱(chēng)，雜志名稱(chēng)，*年第*期。
關(guān)鍵在于提出問(wèn)題的“層次”。學(xué)術(shù)文章應(yīng)聚集理論層面、解決理論問(wèn)題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?huà);只有通過(guò)對(duì)話(huà)，理論才能夠發(fā)展。極少有畢業(yè)論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。
其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，而發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題，則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，廣泛瀏覽相關(guān)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”、運(yùn)用了哪些理論工具。第三步，考察問(wèn)題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過(guò)回答這些問(wèn)題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對(duì)象，從而理清對(duì)象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。陳述問(wèn)題應(yīng)明確(1)范疇;(2)對(duì)象;(3)視角;(4)案例。通過(guò)這樣的界定，我們將目光集中在幾個(gè)顯而易見(jiàn)的概念上，問(wèn)題也就水落石出了。(例《試論魯迅小說(shuō)的第一人稱(chēng)敘事》)同時(shí)，問(wèn)題清楚了，我們?cè)诤Y選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代，能夠大大提高研究效率。
二、如何做文獻(xiàn)綜述。
首先需要將“文獻(xiàn)綜述(literaturereview)”與“背景描述(backupgrounddescription)”區(qū)分開(kāi)來(lái)。我們?cè)谶x擇研究問(wèn)題的時(shí)候，需要了解該問(wèn)題產(chǎn)生的背景和來(lái)龍去脈，如“發(fā)展歷程”這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問(wèn)題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”。“文獻(xiàn)綜述”是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次，文獻(xiàn)綜述是評(píng)論性的(review就是“評(píng)論”的意思)，因此要帶著作者本人批判的眼光(criticalthinking)來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評(píng)論的主線(xiàn)，要按照問(wèn)題展開(kāi)，也就是說(shuō)，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問(wèn)題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問(wèn)題，那就沒(méi)有重復(fù)研究的必要了。
清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵，現(xiàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做文獻(xiàn)綜述。雖說(shuō)，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。
技巧一：瞄準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專(zhuān)職部門(mén)的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。建議從以下幾條途徑入手：一是圖書(shū)館的學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用“中國(guó)期刊網(wǎng)”等數(shù)據(jù)庫(kù)能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是圖書(shū)館的藏書(shū)，鑒于我們學(xué)校的實(shí)際，少，但可以精讀，既收集資料也摸索研究和寫(xiě)作的思路與方法。
技巧二：隨時(shí)整理，如對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)，記錄文獻(xiàn)信息和藏書(shū)地點(diǎn)。做畢業(yè)論文的時(shí)間較長(zhǎng)，有的文獻(xiàn)看過(guò)了當(dāng)時(shí)不一定有用，事后想起來(lái)卻找不著了，所以有時(shí)記錄是很有必要的。積累一份研究相關(guān)問(wèn)題的書(shū)單，記錄圖書(shū)分類(lèi)號(hào)碼和藏書(shū)地點(diǎn)、網(wǎng)址。同時(shí)，對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，不妨做一個(gè)讀書(shū)筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正開(kāi)始寫(xiě)論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。
技巧三：要按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)綜述。在做文獻(xiàn)綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問(wèn)題，人家是怎么解決問(wèn)題的，說(shuō)的有沒(méi)有道理，就行了。
問(wèn)題清楚了，文獻(xiàn)綜述也做過(guò)了，開(kāi)題報(bào)告便呼之欲出。事實(shí)也是如此，一個(gè)清晰的問(wèn)題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論;對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論，也基本暗含著改進(jìn)的方向。開(kāi)題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來(lái)。
對(duì)于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)研究，必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐。(參見(jiàn)本課前面章節(jié)梁老師講授中推介的科研方法。)。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇九
（1）內(nèi)容的匯報(bào)性：一切報(bào)告都是下級(jí)向上級(jí)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門(mén)匯報(bào)工作，讓上級(jí)機(jī)關(guān)掌握基本情況并及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行指導(dǎo)，所以，匯報(bào)性是“報(bào)告”的一個(gè)大特點(diǎn)。
（2）語(yǔ)言的陳述性：因?yàn)閳?bào)告具有匯報(bào)性，是向上級(jí)講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，存在什么問(wèn)題，今后有什么打算，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有什么意見(jiàn)、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請(qǐng)示那樣采用祈使、請(qǐng)求等法。
（3）行文的單向性：報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，是為上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù)，一般不需要受文機(jī)關(guān)的批復(fù)，屬于單項(xiàng)行文。
（4）成文的事后性：多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后，向上級(jí)機(jī)關(guān)作出匯報(bào)，是事后或事中行文。
（5）雙向的溝通性：報(bào)告雖不需批復(fù)，卻是下級(jí)機(jī)關(guān)以此取得上級(jí)機(jī)關(guān)的支持指導(dǎo)的橋梁；同時(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)也能通過(guò)報(bào)告獲得信息，了解下情，報(bào)告成為上級(jí)機(jī)關(guān)決策指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的依據(jù)。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇十
法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先就是要確定自己的研究方向。
在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個(gè)方向，就是因?yàn)槲覍?duì)他的學(xué)習(xí)和研究很了解，他對(duì)民商法的基本問(wèn)題都是很精通的，基礎(chǔ)很好，尤其是處理具體問(wèn)題，應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個(gè)同學(xué)是很有才氣的，要研究一個(gè)一般的題目是很不成問(wèn)題的.。所以，選擇民法總論這個(gè)方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個(gè)同學(xué)，他的特點(diǎn)是修養(yǎng)很好，基礎(chǔ)很好，特別是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺(jué)，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個(gè)題目是很難做的，幾乎是一個(gè)新的領(lǐng)域，現(xiàn)在沒(méi)有多少人能把這個(gè)問(wèn)題做得好。他有這個(gè)實(shí)力，那就讓他做。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在選擇方向上，因?yàn)槎际敲裆谭▽?zhuān)業(yè)，選擇什么專(zhuān)業(yè)，只要結(jié)合自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和愛(ài)好，就行了。
更重要的是選擇具體的題目。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇十一
辭職報(bào)告?也稱(chēng)為辭職申請(qǐng)書(shū)?，是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書(shū)。那么辭職報(bào)告怎么寫(xiě)?呢?小編教大家怎么寫(xiě)辭職報(bào)告,愿你在讀完本文后能寫(xiě)一份合理的辭職報(bào)告。
在辭職報(bào)告第一行正中寫(xiě)上報(bào)告的名稱(chēng)。一般辭職報(bào)告由事由和文種名共同構(gòu)成,即以“辭職報(bào)告”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目,字體稍大。
要求在標(biāo)題下一行頂格處寫(xiě)出接受辭職報(bào)告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱(chēng)或姓名稱(chēng)呼,并在稱(chēng)呼后加冒號(hào)。
正文是報(bào)告的主要部分,正文內(nèi)容一般包括三部分。
首先要提出報(bào)告請(qǐng)辭的內(nèi)容,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓人一看便知。
其次申述提出報(bào)告的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái),但要注意內(nèi)容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職報(bào)告的決心和個(gè)人的具體要求,希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。
結(jié)尾要求寫(xiě)上表示敬意的話(huà)。
辭職報(bào)告的落款要求寫(xiě)上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。
首先要考慮有沒(méi)有申請(qǐng)的必要。辭職報(bào)告是辭掉工作的一種報(bào)告,報(bào)告人一定要事先考慮成熟后再作決定,不可倉(cāng)促了事,事后后悔不已,造成不必要的煩惱和痛苦。
辭職報(bào)告要將報(bào)告的事項(xiàng)和理由寫(xiě)清楚,使對(duì)方能透徹了解你的要求和具體情況。
辭職報(bào)告語(yǔ)言要準(zhǔn)確,文字要樸實(shí)。
辭職報(bào)告是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的.工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種報(bào)告。
辭職報(bào)告又稱(chēng)辭職信?、辭職書(shū)、辭呈等。它是員工向所在單位或上級(jí)主管部門(mén)提交的請(qǐng)求解除勞動(dòng)合同關(guān)系的實(shí)用文體,是國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體或企事業(yè)單位人才管理和人事工作環(huán)節(jié)中常用的一種事務(wù)性文書(shū)?。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第24條明確規(guī)定:“當(dāng)事人雙方可以協(xié)商解除勞動(dòng)合同”。這種“協(xié)商解除勞動(dòng)合同”正常而便捷的方式就是遞交辭職報(bào)告和批準(zhǔn)辭職請(qǐng)求。由此可見(jiàn),在現(xiàn)代社會(huì)人才流動(dòng)的過(guò)程中,辭職報(bào)告的寫(xiě)作和求職信?一樣具有同樣重要的意義。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職申請(qǐng)。
來(lái)到**公司也快兩年了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。有過(guò)歡笑，有過(guò)收獲，也有過(guò)淚水和痛苦。公司平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無(wú)成熟感總讓自己彷徨。記得*總曾說(shuō)過(guò)，工作上如果兩年沒(méi)起色就該往自己身上找原因了?；蛟S這真是對(duì)的，由此我開(kāi)始了思索，認(rèn)真的思考。盡管我一思考，上帝便會(huì)發(fā)笑，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結(jié)果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合軟件開(kāi)發(fā)這項(xiàng)工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問(wèn)號(hào)一直讓我沮喪，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個(gè)念頭?；蛟S只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過(guò)得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大。 我也很清楚這時(shí)候向公司辭職于公司于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，公司正值用人之際，sun ltd. erp 2004項(xiàng)目啟動(dòng)，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到公司今后在這個(gè)項(xiàng)目安排的合理性，本著對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。我想在項(xiàng)目還未正式啟動(dòng)開(kāi)始之前，公司在項(xiàng)目安排上能做得更加合理和妥當(dāng)。長(zhǎng)痛不如短痛，或許這對(duì)公司對(duì)我都是一種解脫吧。
能為公司效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好項(xiàng)目開(kāi)始前的屬于自己的所有工作，盡力讓項(xiàng)目做到平衡過(guò)渡。
離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。
也愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿公司興旺發(fā)達(dá)！ 辭職人：***
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇十二
[摘要]英語(yǔ)論文寫(xiě)作是高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。選題關(guān)系到論文寫(xiě)作的成敗,是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵。文章從確定作家、作品,明確研究范圍;認(rèn)真閱讀原著及相關(guān)評(píng)論;確定論題和標(biāo)題等幾個(gè)方面論述了英語(yǔ)論文寫(xiě)作中選題的原則和策略,希望對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)論文寫(xiě)作能力有所幫助。
[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)文學(xué)論文;論文寫(xiě)作;選題。
目前,國(guó)內(nèi)已有不少院校的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為了提高本科生的論文寫(xiě)作水平,專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)論文寫(xiě)作方面的課程。本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作涉及的范圍有:英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)文學(xué)、英漢互譯、英語(yǔ)文化、英語(yǔ)教學(xué)法、中外關(guān)系、專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)等,每個(gè)方向的論文寫(xiě)作都有其相應(yīng)的具體內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)及要求,不能概而言之。國(guó)內(nèi)外已有不少論文寫(xiě)作手冊(cè)、專(zhuān)著用單獨(dú)的章節(jié)甚至全文對(duì)某些方向的寫(xiě)作問(wèn)題進(jìn)行探討和論述。本文僅就論文寫(xiě)作中的選題問(wèn)題作一探討和總結(jié),希望能對(duì)學(xué)生有所裨益。
一、選擇作家、作品,明確研究范圍。
所謂的選題就是確定研究課題,或者說(shuō),就是選擇論題和確定論文題目。對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生而言,英語(yǔ)文學(xué)論文的選題通常意味著要先選擇作家和作品。通常確定作家、作品并不困難,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣,也可以根據(jù)指導(dǎo)老師的推薦做出選擇;難的是,如何使選題具有一定的新意和研究?jī)r(jià)值。在指導(dǎo)本科生論文的實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生愿意選擇熟悉的一些經(jīng)典作品,如《霧都孤兒》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《呼嘯山莊》、《德伯家的苔絲》、《虹》、《紅字》、《白鯨》、《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》、《貴婦人的畫(huà)像》、《嘉莉妹妹》、《永別了,武器》、《老人與?！返?。選擇經(jīng)典作家的代表作品為研究對(duì)象并不是不可以,但對(duì)于一般本科生而言,要就這些作品的某一方面進(jìn)行較為深入、有創(chuàng)意的探討,這是有相當(dāng)難度的'。因?yàn)?對(duì)于某一經(jīng)典文本的某些問(wèn)題,國(guó)內(nèi)外評(píng)論界可能早有定論,而一般的學(xué)生尚不能用當(dāng)代文論的新視角去解讀,很難提出自己的新解。鑒于此,我們不妨建議學(xué)生去關(guān)注那些經(jīng)典作家的其他重要作品,如美國(guó)文學(xué),我們可向?qū)W生推薦馬克·吐溫的《傻瓜威爾遜》和《神秘的陌生人》、麥爾維爾的《雷德本》和《比利·巴德》、詹姆斯的《鴿翼》、和《金碗》、霍桑與海明威等人的某部(些)短篇;學(xué)生還可關(guān)注當(dāng)時(shí)被評(píng)論界忽略的或未能予以足夠關(guān)注的一些“邊緣”作家的重要作品,如凱特·肖邦的《覺(jué)醒》、佐拉·尼·赫斯頓的《她們眼望上蒼》;當(dāng)然,也可以讓學(xué)生去關(guān)注一些現(xiàn)當(dāng)代作家的近作、新作,如科馬克·麥卡錫的“邊境三部曲”,包括《駿馬》(1992)、《穿越》(1994)和《平原上的城市》。國(guó)內(nèi)有關(guān)這些作品的評(píng)論也許較少,但學(xué)生如果能?chē)L試去分析、解讀它們,則可能寫(xiě)出有新意的論文,避免那種人云亦云、“炒冷飯”的現(xiàn)象。
二、研讀原著,查閱相關(guān)評(píng)論。
確定作家、作品之后,最為重要的事情就是確定論題(即論文要論證的命題)和考慮論文的題目。選題意味著某種成熟的思考,論題和論文的題目絕不是憑空產(chǎn)生的。要找到一個(gè)好的切入點(diǎn),至少要認(rèn)真做好兩項(xiàng)工作。
1.研讀原著。
必須把所選定的作品(英文原版作品)認(rèn)真、反復(fù)地閱讀幾遍。有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,只閱讀中譯本,這是不可取的。中譯本作為一種參考資料是可以的,但不宜將其作為原著閱讀的主要根據(jù)。因?yàn)?中譯本有時(shí)由于譯本的質(zhì)量(如錯(cuò)譯、漏譯、簡(jiǎn)譯)、版本(陳舊)以及英漢語(yǔ)言文化差異等問(wèn)題,難免出現(xiàn)一些誤導(dǎo)性的信息。閱讀原著是一個(gè)需要耐心和思考的過(guò)程。閱讀時(shí),學(xué)生應(yīng)熟悉所選文本的一切構(gòu)成要素。比如一部小說(shuō),需要了解它的情節(jié)、背景、主要事件、人物、場(chǎng)景、氛圍、基調(diào)、沖突、重要細(xì)節(jié)、故事的敘述者、敘述角度、語(yǔ)言特點(diǎn)乃至整部作品的結(jié)構(gòu)、主題等。而且,在閱讀的過(guò)程中還要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記,即記下對(duì)作品某些構(gòu)成要素的最初印象和反應(yīng),并要細(xì)心地琢磨一下這些局部的因素在整體結(jié)構(gòu)中究竟起到什么作用。筆記的內(nèi)容通常是很感性的、零碎的,但經(jīng)過(guò)多遍的閱讀、思考和取舍,會(huì)逐漸找到能使它們條理化的中心點(diǎn)。有學(xué)者指出,讀解文學(xué)作品的基本方法是,多問(wèn)一些“為什么”并努力去思考它們的答案。
以下是nadell等人為學(xué)生閱讀文學(xué)作品而設(shè)置的一些重要問(wèn)題,(p34-53)值得參考:(1)作品的主題是什么?作品的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物刻畫(huà)、意象及其它藝術(shù)手法如何強(qiáng)化這些主題?(2)作品的結(jié)構(gòu)和形態(tài)有何特點(diǎn)?作家選擇這種形式的可能原因是什么?作品可分成哪幾部分?有哪些詞語(yǔ)、意象被重復(fù)?它們是否形成某種特色?(3)情節(jié)是如何展開(kāi)的?作家在什么地方用了伏筆?高潮在哪里?結(jié)局如何?(4)人物的性格特點(diǎn)是如何體現(xiàn)出來(lái)的?(5)作家的觀點(diǎn)是什么?作品隱含了作家的哪些價(jià)值觀和態(tài)度?作家是否有宗教、種族、性別或其他方面的偏向等。
2.查閱國(guó)內(nèi)(外)的相關(guān)介紹、評(píng)論國(guó)內(nèi)有關(guān)文學(xué)作品方面的評(píng)論,可參閱的主要專(zhuān)業(yè)期刊有:《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》、《國(guó)外文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)研究》和《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》等。有條件的學(xué)生還可利用因特網(wǎng)登陸相關(guān)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。通過(guò)查閱有關(guān)資料,了解某些論題的研究狀況(但要注意不可在閱讀原著之前就去細(xì)讀別人的評(píng)論,以免妨礙自己的思考)。通過(guò)對(duì)有關(guān)資料的分析、比較,可以進(jìn)一步確定研究的內(nèi)容和范圍。假如你評(píng)論的是一部小說(shuō),那么就可以把你的思路集中在兩個(gè)方面:(1)藝術(shù)手法方面,包括敘述者、敘述角度、語(yǔ)言特點(diǎn)、人物刻畫(huà)、結(jié)構(gòu)安排等;(2)思想主題方面,包括人物的思想意識(shí)、作家的思想觀念和人生哲學(xué)、作品的社會(huì)意義等。其實(shí),涉及相關(guān)問(wèn)題的研究狀況也是論文寫(xiě)作的重要組成部分。devlin等人強(qiáng)調(diào),文學(xué)評(píng)論是一種綜合性的而非局限于某一專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的研究,評(píng)論者對(duì)其他相關(guān)研究成果做出分析和評(píng)價(jià)是很有必要的。(p66)在他們看來(lái),一篇文學(xué)論文的學(xué)術(shù)性在很大程度上就是從這里體現(xiàn)出來(lái)的。
學(xué)習(xí)報(bào)告格式及如何寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告篇十三
很多人以為辭職信并不重要，反正已決定離開(kāi)任職機(jī)構(gòu)，不過(guò)一封好的辭職信，也能該上司雇主留下好印象。如果因?yàn)橄铝性蚰愦蛩戕o掉職位，下面告訴大家辭職報(bào)告怎么寫(xiě)，什么不能寫(xiě)：
1、不獲公司重用或尊重
2、因某些原因被迫辭職
3、因健康、家庭或個(gè)人理由
4、找到另一份更適合自己的工作
辭職報(bào)告怎么寫(xiě)，里面要包括4個(gè)要素：
a)填寫(xiě)適當(dāng)受文者名稱(chēng)及需要知會(huì)的上司。
b)清楚寫(xiě)出辭職的理由。
c)感謝公司給予你工作機(jī)會(huì)，并在工作上獲得寶貴的技能及經(jīng)驗(yàn)。
d).最后，祝愿公司將來(lái)發(fā)展順利及作親筆簽署。
尊敬的xx：
我自xx年來(lái)到公司，工作中得到公司和您的培養(yǎng)，個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)，公司的文化和環(huán)境也令我工作得非常開(kāi)心。
現(xiàn)由于個(gè)人原因，我不得不提出辭職，希望能于2016年8月31日正式離職，請(qǐng)公司批準(zhǔn)。
并請(qǐng)公司在8月31日前安排好人員接替我的工作，我將盡心交接。
下周一我會(huì)列出書(shū)面交接清單給您。
再次對(duì)您x年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo)表示衷心的感謝。
最后祝您、xx公司及公司的所有同事一切順利!
此致
敬禮
誠(chéng)摯的xxx
20xx年2月20日
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職報(bào)告。
也許在您看到這些字的時(shí)候，會(huì)感到十分的震驚!是的，連我自己都覺(jué)得不可思議，我在公司中工作的'不是好好的，一直以來(lái)不都是很好的嗎。
可是事情總是有變化的，有時(shí)候一瞬間就能改變很多事物，我也是在看到很多的變化之后，我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，我相信我卻是應(yīng)該向您解釋清楚。
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職報(bào)告的。
自我進(jìn)入公司之后，由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在公司的工作，我在工作中學(xué)到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近兩個(gè)月的工作讓我覺(jué)得力不從心，并時(shí)常出現(xiàn)不同狀況的錯(cuò)誤為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得公司目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響公司，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去目前公司的工作。
我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。
我已準(zhǔn)備好在下周一從公司離職，并且在這段時(shí)間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來(lái)的不便。
為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，在短期間內(nèi)我將不會(huì)變換聯(lián)系號(hào)碼，如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問(wèn)，我將及時(shí)做出答復(fù)。
非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。
在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。
將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。
我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
我的離開(kāi)只是自己的原因，沒(méi)有任何公司方面的原因，我想說(shuō)的是，我會(huì)在今后的工作中努力做好我自己的，我相信自己可以做的更好，只是在現(xiàn)實(shí)情況下，我還要有更大的努力才行。
現(xiàn)在的我有很多的無(wú)奈之處，不過(guò)我相信我可以做的更好的。
在不斷的努力中，我有了更大的進(jìn)步，我相信自己可以做的更好!
祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!再次對(duì)我的離職給公司帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望公司能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
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