為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇一
書(shū)是知識(shí)的來(lái)源之一，可書(shū)多了，管理也是個(gè)麻煩事。我們家有許多書(shū)，不管是誰(shuí)看完，都是隨手一丟，書(shū)不是丟了，就是壞了。
我思考了一個(gè)上午，我想：要不然就開(kāi)辦個(gè)“圖書(shū)館”？就這么定了。我準(zhǔn)備就緒，下午便開(kāi)始動(dòng)工了。我把書(shū)都從大到小的放到書(shū)架上，我再把數(shù)字寫(xiě)在平時(shí)用的修正貼上，讓后依次貼在書(shū)的右上角。干完了這些活，已經(jīng)花了2小時(shí)，爸爸看著我這么努力，便幫我準(zhǔn)備了一本借書(shū)冊(cè)。我把所有書(shū)名都寫(xiě)在冊(cè)子上。沒(méi)想到整理圖書(shū)還有那么多名堂。
做完了這些，我變又疑惑起來(lái)，怎么借書(shū)呢？我突然想起以前去圖書(shū)館時(shí)，都有借書(shū)證，我便在爸爸給我的借書(shū)冊(cè)的每一頁(yè)都寫(xiě)上了：書(shū)名、借書(shū)人、收書(shū)人、日期等項(xiàng)目。這樣，借書(shū)冊(cè)就完成了！
我的.“圖書(shū)館”終于“開(kāi)張”了，我不但解決了問(wèn)題，全家人的讀書(shū)興致也提高了許多，我心里不由得佩服自己。
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇二
今天，我們班5個(gè)人相約去西安圖書(shū)館當(dāng)小小圖書(shū)管理員啦，其中包括我。很是自豪哦，聽(tīng)媽媽說(shuō)這就意味著我要上班去啦。心潮澎湃，當(dāng)我們到了，真是人山人海??！終于找到了我們的一抹紅啦！在人群中很是顯目。
社區(qū)圖書(shū)館志愿者服務(wù)隊(duì)的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們到管理員那里領(lǐng)取了工作證和綬帶，戴在身上別提有多神氣啦！爸爸媽媽們趕緊給我們留下美好瞬間。我仔細(xì)觀察了一下我的工作證，上面有我的照片，還有“小小圖書(shū)管理員”名牌。瞬間我就感覺(jué)自己好像長(zhǎng)大了很多。
合影完，我們開(kāi)始井然有序的進(jìn)入圖書(shū)館，這是我第一次走進(jìn)圖書(shū)館，真安靜啊！圖書(shū)館好大啊，里面的書(shū)架一排接一排，這么多的書(shū)，媽媽說(shuō)我好像是劉姥姥進(jìn)了大觀園，許多人都在安安靜靜的看書(shū)，他們誰(shuí)都不打擾誰(shuí)，有這么多渴望獲得知識(shí)的人呀！
接下來(lái)，我們領(lǐng)取了我們自己的培訓(xùn)手冊(cè)，哇！首先映入眼簾的就是“小小圖書(shū)管理員”的職責(zé)，旗幟很輕但我們肩上的責(zé)任重大，首先要保持圖書(shū)館的干凈整潔衛(wèi)生，要把圖書(shū)按類分放，老師教了我們根據(jù)字母來(lái)判斷是那種類型的書(shū)，有安全的啊、有科學(xué)的啊、有幫助我們學(xué)習(xí)的啊等等，要把倒下的立起來(lái)啊、要把能看到書(shū)名字的側(cè)面朝外啊、要按大小排順序啊等等。其次還要幫助有需要的讀者完成書(shū)籍的借閱，回答讀者的問(wèn)題和咨詢……好像需要我們做的工作還挺多的嘛，學(xué)習(xí)完了培訓(xùn)手冊(cè)不由的激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上就去體驗(yàn)工作去。哈哈哈！
最后老師帶領(lǐng)我們參觀了圖書(shū)館以及怎么去查閱自己想要的書(shū)籍，這里真是愛(ài)書(shū)人的天堂?。?ài)讀書(shū)就要愛(ài)惜書(shū)，從今天開(kāi)始我將是一名小小圖書(shū)管理員了，也即將跟爸爸媽媽一樣走上工作崗位，希望我能成為一名合格的小小圖書(shū)管理員！
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇三
即將升入六年級(jí)的我，是最后一次參加小小圖書(shū)管理員的公益活動(dòng)了，我非常珍惜。
我?guī)е谡謥?lái)到了書(shū)城三樓，先去報(bào)了到，簽好自己的大名，穿上志愿者衣服，就開(kāi)始有條不紊地整理書(shū)柜：若是哪本書(shū)擺放亂了，我必然上前整理；若是哪些書(shū)“格格不入”，我也會(huì)“各歸其位”。我參加圖書(shū)管理員這個(gè)公益活動(dòng)有5年了。從一開(kāi)始的笨手笨腳到現(xiàn)在的游刃有余，我越干越有經(jīng)驗(yàn)，感觸也越來(lái)越深。我來(lái)總結(jié)一下趣事和囧事。
給“孤兒書(shū)”找家我樂(lè)此不疲。志愿者化身“跑腿工”。我把散落在一樓與各處的“孤兒書(shū)籍”搬到三樓，掃描書(shū)單，找到對(duì)應(yīng)的書(shū)柜，分門(mén)別類。但有時(shí)，我會(huì)看花眼，就是找不到，像只無(wú)頭蒼蠅一樣。等到我找到了正確的地方，不禁拍拍自己的腦袋，書(shū)明明近在咫尺。
“魚(yú)目混珠”豈能容忍？我整著整著，突然心嘆一聲，好家伙?！度龂?guó)演義》旁居然放著本《荒野求生》，一本是中國(guó)古典小說(shuō)，一本是外國(guó)現(xiàn)代冒險(xiǎn)小說(shuō)，完全不是一類?！皠e以為你能逃過(guò)我的眼睛！”我一把揪出，就叫它回到該待的地方。
書(shū)在眼前卻只能與他們“隔海相望”。滿墻的書(shū)仿佛都在向我招手，叫我去翻閱。可書(shū)還沒(méi)整理好呢，只能向念念不忘的書(shū)本們擺擺手。
在書(shū)城里吸引我的不僅是書(shū)，還有那些看書(shū)的人。在書(shū)城的不同角落，總有人拿著自己喜歡的書(shū)，或坐或站，如饑似渴地看著，每個(gè)人都陶醉在了書(shū)的海洋。三樓書(shū)城里最多的'是親子：有的孩子坐到父母的腿上一起看繪本；有的并排坐著，互不干攏；還有的則是大人輕聲給孩子講書(shū)。他們有時(shí)抬頭一笑，有時(shí)互相討論，情誼交融于書(shū)香之中。
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇四
８月２０日下午２點(diǎn)，我和胡文杰、馮晨熙兩個(gè)小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下，冒著高溫，來(lái)到了湘潭縣圖書(shū)館，體驗(yàn)圖書(shū)管理員的工作。
首先，管理員阿姨耐心地教我們?cè)鯓诱頃?shū)籍，如分類放、擺放整齊等，她要求我們工作的時(shí)候一定要細(xì)心。聽(tīng)完了工作要求，我們３個(gè)小小圖書(shū)管理員自行劃分了工作區(qū)域，工作就正式開(kāi)始了。
因?yàn)槭鞘罴?，加上是周末，看?shū)的人比較多，又只有一位管理員上班，書(shū)籍難免有一點(diǎn)亂。我們３個(gè)人就按剛才阿姨提出的要求，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把已經(jīng)歸還的部分書(shū)籍歸好位，并擺放整齊，夠不著的地方我們就請(qǐng)媽媽或阿姨幫忙。工作中我們也會(huì)禮貌地提醒正在看書(shū)的讀者，請(qǐng)他們看完書(shū)后把書(shū)放回原處，大多數(shù)人都接受了我們的提醒，很配合工作。
經(jīng)過(guò)近３個(gè)小時(shí)的努力工作，圖書(shū)館里的書(shū)籍基本上都?xì)w好類，并擺放整齊。５點(diǎn)半，下班時(shí)間到了，我們將地面打掃干凈，把凳子擺放整齊，電腦關(guān)上……看到眼前整潔舒適、擺放有序的圖書(shū)室，我們覺(jué)得很有成就感。管理員阿姨也對(duì)我們下午的工作進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，她說(shuō)我們第一次當(dāng)圖書(shū)管理員表現(xiàn)很不錯(cuò)，細(xì)心又不怕累，工作很到位，同時(shí)也歡迎我們有機(jī)會(huì)再來(lái)體驗(yàn)。聽(tīng)了阿姨的話，我們一個(gè)個(gè)心里頭美滋滋的。
回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的來(lái)回走動(dòng)，腳都已經(jīng)酸了。想到平時(shí)一位管理員阿姨，要完成這里所有的工作，真是特別辛苦。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣整理圖書(shū)，而且 還 發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書(shū)，以后空余時(shí)間一定要多去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)。
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇五
一直很喜歡閱讀，也經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，可是從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員。今天，我很開(kāi)心地參加了牛通社組織的“小小圖書(shū)管理員”活動(dòng)，成為圖書(shū)館一名“文明閱讀監(jiān)督員”！
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)在杭州市兒童圖書(shū)館舉行，參加的小朋友有二十多位，來(lái)自各個(gè)學(xué)校。正式“上崗”前，帶隊(duì)的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長(zhǎng)。老師對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。我們巡視監(jiān)督的范圍包括二樓的兒童區(qū)、少年區(qū)、少年區(qū)內(nèi)的明德英語(yǔ)區(qū)、一樓幼兒區(qū)，告知并制止讀者在閱讀區(qū)吃東西、大聲喧嘩、追逐打鬧，拿書(shū)放書(shū)要輕手輕腳，以給在閱讀區(qū)的其他讀者營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。每個(gè)區(qū)域巡視兩到三次。第一小組巡視時(shí)，我們第二小組的同學(xué)就安靜地呆在二樓兒童區(qū)看書(shū)。第一小組巡視完后，第一小組的組長(zhǎng)與我交接好后，我們第二小組就精神抖擻、隊(duì)伍整齊地出發(fā)了。由于一些組員是一二年級(jí)的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達(dá)似的眼睛，掃過(guò)每一個(gè)區(qū)域，不放過(guò)任何一個(gè)角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個(gè)又一個(gè)“違規(guī)分子”，并都上前進(jìn)行了提醒或勸阻。本來(lái)我有些擔(dān)心低年級(jí)的弟弟妹妹年齡太小了，容易結(jié)伴聊天玩耍，忘記自己的任務(wù)，可實(shí)際上他們的表現(xiàn)令我刮目相看！他們?cè)谖曳峙涞膮^(qū)域里都很認(rèn)真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動(dòng)上前、禮貌制止，有些大人一開(kāi)始有點(diǎn)小驚訝，不過(guò)隨后都會(huì)會(huì)心一笑、積極配合。此時(shí)大家的心里想必都很有成就感！時(shí)間過(guò)得很快，此次活動(dòng)在我們還意猶未盡的時(shí)候就結(jié)束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動(dòng)！
以前我自己在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候沒(méi)有切身體會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我理解了圖書(shū)館的叔叔阿姨在管理的時(shí)候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區(qū)域要有公共空間意識(shí)，不但要提高自身的素養(yǎng)，而且可以在自己的能力范圍內(nèi)影響他人，使杭州成為真正的風(fēng)景美并且人美的“人間天堂”！
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇六
按照蔡老師的吩咐，幫孫敏老師收完數(shù)學(xué)考卷后，我快步地向著圖書(shū)館走去，池塘邊清水蕩漾，閃著粼粼的波光。云兒飄，鳥(niǎo)兒飛，倒映在清清的湖水中，好一個(gè)快樂(lè)的日子。“報(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)，同學(xué)，你是來(lái)整理書(shū)的吧！喏，有同學(xué)已經(jīng)在了。”洪老師親切地對(duì)我說(shuō)，“考試考得怎么樣？”“還不錯(cuò)、、、、、、”走進(jìn)圖書(shū)館，就好似走進(jìn)了書(shū)的叢林中，暢游在書(shū)的海洋，天就是無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)；地，就是一張張鋪著的大白紙，人人都愛(ài)去學(xué)知識(shí)，讀懂知識(shí)，知識(shí)—會(huì)使人受用不盡。
“章魚(yú)，快過(guò)來(lái)！”把這些書(shū)放到相應(yīng)的位置！“好的，那還不簡(jiǎn)單？”我自信滿滿，覺(jué)得這是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，可事實(shí)卻不是我想象中那樣小菜一碟。偌大的'一個(gè)圖書(shū)館，光是一個(gè)書(shū)架就有上百本圖書(shū)，花花綠綠的，讓人看著眼花繚亂?！啊睹麄商娇履稀贩拍膬旱?？”沒(méi)人回應(yīng)我，大家各忙各的，光是小事就有一大摞，看看指示牌吧！我快步走在大理石地板上。“哪！找到了！”我驚喜地叫著，心中的大石塊終于落地，我不禁在心里暗暗對(duì)自已說(shuō)，“做的好，張?jiān)娾?！”我在心中為自己鼓掌?/p>
“章魚(yú)，幫我找一個(gè)《父與子》放哪兒的吧！”“好！”我毫不猶豫地答應(yīng)了同學(xué)的要求，嗯 ，我擦了擦頭上細(xì)密的汗珠，從上看到下，再?gòu)南驴吹缴?，我的腳步輕輕地，小心地，生怕吵到了他人，我的視線隨著目光，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，就像一只漂浮的雷達(dá)。眼睛好酸啊！看了那么久，我的眼睛疲勞了，但我還是一步步緊盯著，生怕漏了哪一本書(shū)。
功夫不負(fù)有心人，沒(méi)過(guò)多久，我便找到了書(shū)的位置?！案傻牟诲e(cuò)，章魚(yú)，擊個(gè)掌！”“萬(wàn)歲！”隨著時(shí)間的逝去，原本放在窗臺(tái)上的一大堆書(shū)仿佛不見(jiàn)了蹤影，我們辛苦雖辛苦，但我們?nèi)ッ靼琢藞F(tuán)隊(duì)間的合作有多重要，以及圖書(shū)館理員的工作有多么的不容易??！
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇七
今天一大早，我就迫不及待地來(lái)到省圖書(shū)館的紅孩子書(shū)店體驗(yàn)當(dāng)圖書(shū)管理員的感覺(jué)。
雖然是周末，但是來(lái)書(shū)店看書(shū)的小讀者還是那么多！寬敞明亮的閱覽室里，有許多小讀者。他們進(jìn)入浩瀚的書(shū)本，就像魚(yú)入海，忘記了時(shí)間的流逝?？吹叫∽x者在知識(shí)的海洋里自由遨游，我的心甜如蜜。一個(gè)小讀者跳起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小兄弟，你有《數(shù)碼寶貝》還是《格林童話》？”“沒(méi)有《數(shù)碼寶貝》，但是有《格木童話》。你想看《白雪公主》嗎？可以好看?！蔽覠崆榈叵蛩扑]其他的書(shū)，他借了，高高興興地走了?！坝小妒f(wàn)個(gè)為什么》嗎？”“我想借《唐詩(shī)三百首》”.孩子們一個(gè)個(gè)借書(shū)，我一個(gè)個(gè)熱情接待，為他們辦理借書(shū)手續(xù)。
緊張的一天很快過(guò)去了。今天雖然很累，但是看到小讀者滿意的來(lái)來(lái)往往還是很開(kāi)心的。通過(guò)一天的工作經(jīng)歷，我意識(shí)到只有努力工作才能取得豐碩的成果。
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇八
每當(dāng)?shù)綀D書(shū)館借閱是我最快樂(lè)的事情之一，這個(gè)暑假，我還有幸參加了“小小圖書(shū)管理員”趣味培訓(xùn)的志愿服務(wù)活動(dòng)呢。圖書(shū)管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來(lái)到圖書(shū)館，看著一排排的圖書(shū)和讀者來(lái)來(lái)回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑瞇瞇地向我們介紹了當(dāng)小館員的注意事項(xiàng)，當(dāng)她給我戴上“小小圖書(shū)管理員”的工作證時(shí)，我覺(jué)得圖書(shū)館就像我家，我就是這個(gè)家里的小主人！每天7個(gè)小時(shí)的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責(zé)任。在圖書(shū)館里實(shí)踐、勞動(dòng)，讓我仿佛置身于知識(shí)的海洋里，自由翱翔。
“小小圖書(shū)管理員”主要負(fù)責(zé)小讀者們還回來(lái)的書(shū)和小讀者們閱覽的一些沒(méi)放整齊的`書(shū)的整理和排放，而管理圖書(shū)的學(xué)問(wèn)可真不少！首先，我們要看圖書(shū)標(biāo)簽的開(kāi)頭字母來(lái)分類，圖書(shū)品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書(shū)。隨后，要做的事情就是把圖書(shū)對(duì)號(hào)入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務(wù)哦！我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)書(shū)，將書(shū)放進(jìn)去，再把書(shū)一推，書(shū)一本一本地豎起來(lái)了，猶如整裝待發(fā)的士兵，多精神??！
整理圖書(shū)不僅考驗(yàn)管理員們的眼睛，還考驗(yàn)管理員們的耐心。因?yàn)閳D書(shū)有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個(gè)學(xué)問(wèn)！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當(dāng)把書(shū)排放得整整齊齊的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)沾沾自喜的。三天的圖書(shū)管理工作，很快就結(jié)束了。看著自己管理的區(qū)域，一排排、一列列，干干凈凈、整整齊齊的書(shū)，我頓悟到工作的認(rèn)真與細(xì)致，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志愿服務(wù)活動(dòng)，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有益于自身的提高和成長(zhǎng)。
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇九
五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始后，老師為了豐富同學(xué)們的課余生活，在我們班置辦了一個(gè)圖書(shū)角，讓我和a君當(dāng)圖書(shū)管理員。說(shuō)實(shí)在的.，“圖書(shū)管理員”連個(gè)班干部都不算。我認(rèn)為，圖書(shū)管理員就是每天借書(shū)還書(shū)，還能干什么呢？這也太輕松了！這不，我立刻就走馬上任了。
我剛一上任，就有許多同學(xué)向我借書(shū)?？墒?，圖書(shū)角一本圖書(shū)也沒(méi)有，拿什么來(lái)借給他們呀！真是巧婦難為無(wú)米之炊啊！幸虧老師說(shuō)，先讓大家自發(fā)把自己的圖書(shū)貢獻(xiàn)出來(lái)，然后才能借書(shū)，我才逃過(guò)一劫。要不，我怎么和他們交代呀？這不，沒(méi)幾天同學(xué)們就捐獻(xiàn)上來(lái)三十多本書(shū)，圖書(shū)角終于可以正常運(yùn)作了。我想：我既然是圖書(shū)管理員，能不能近水樓臺(tái)先得月，隨便看書(shū)呢？老師一個(gè)命令就把我的這個(gè)念頭打消了：就是圖書(shū)管理員也要按正常手續(xù)借書(shū)。
借書(shū)的人非常多，下課了，有很多人追著我借書(shū)。但由于借書(shū)的人實(shí)在太多了讓我手忙腳亂。一些同學(xué)以為下課沒(méi)接到就上課時(shí)間借，就擾亂了課堂秩序。因此老師就定了一個(gè)規(guī)則：上課時(shí)間不許借書(shū)。
就在圖書(shū)角借書(shū)活動(dòng)進(jìn)行的熱火朝天時(shí)，突然，一個(gè)意外的事情發(fā)生了：圖書(shū)角丟書(shū)了！我立刻去調(diào)查，經(jīng)過(guò)重重篩選，我終于確定“案犯”是b君！自從他上次借書(shū)之后，就一直沒(méi)還書(shū)。這還了的！我立刻去問(wèn)他：“借書(shū)在十天之內(nèi)必須還，這你是知道的吧。你已經(jīng)逾期了，再不還我可要告訴老師了！”我是軟硬兼施，可他死活都不承認(rèn)。我心想：哼！嘴還挺硬！正面進(jìn)攻不行，我就來(lái)一個(gè)“迂回戰(zhàn)術(shù)”側(cè)面攻擊。我問(wèn)他的同桌c君，這才真相大白。她伏在我的耳邊上，悄悄地說(shuō)：“他把書(shū)弄壞了！”。我立刻告訴老師，老師就讓李卓然賠了書(shū)。圖書(shū)終于又重新上架了。
?。∽鰣D書(shū)管理員也不是一件容易的事?。?/p>
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇十
一天下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了佳木斯市新華書(shū)店。到了新華書(shū)店，漂亮的姐姐讓我們上了四樓。接著，一堆堆雜亂的書(shū)展現(xiàn)在我的眼前。姐姐為我們?cè)敿?xì)地講解了書(shū)籍的擺放方法：
1、把書(shū)立起來(lái)放。
2、書(shū)側(cè)面的書(shū)名朝外，讓小朋友們更好地找到想要看的書(shū)。
3、把書(shū)分類放，找到它們的家。
聽(tīng)了姐姐的講解，我迫不及待的想一展身手呢?？墒?，姐姐卻告訴我們要分成小組，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好更快的完成任務(wù)。
我們組共三個(gè)人，我們分工明確：兩個(gè)人負(fù)責(zé)擺書(shū)，找出類別不同的書(shū)，然后交給第三個(gè)人去把書(shū)送歸原處。不一會(huì)兒工作開(kāi)始了，因?yàn)槲覀兘M的每個(gè)人都承擔(dān)了自己的責(zé)任，所以很快就擺好了一半的書(shū)架，書(shū)籍被我們打理得井井有條。
可是，后半個(gè)書(shū)架可不那么好收拾了。不是一類的書(shū)太多了。盡管找書(shū)的同學(xué)很快找到書(shū)籍的位置，但是，需要放回原位的書(shū)還是像小山一樣堆了起來(lái)。
我主動(dòng)幫助找書(shū)的同學(xué)，可是，初來(lái)乍到的我，怎么都找不到書(shū)的位置。這可把我急得滿頭大汗。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于找到了第一本、第二本、第三本、第四本……我擺得越來(lái)越熟練，最后竟然達(dá)到了只要看一眼書(shū)名，馬上就能找到它的位置。
功夫不負(fù)有心人，我們靠著團(tuán)結(jié)一致的精神，最終把小山一樣的書(shū)變成了平原。
這次活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的力量。更多的讓我體會(huì)到圖書(shū)管理員的辛苦。所以，我呼吁大家：“第一：到書(shū)店看書(shū)要輕拿輕放。第二：從哪里拿的書(shū)要放回哪里去。第三：不要大聲喧嘩。第四：不要損壞圖書(shū)。
能當(dāng)個(gè)圖書(shū)管理員可真好!
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇十一
今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書(shū)館當(dāng)管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。
在這為期7天的時(shí)間里，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來(lái)到圖書(shū)館，那一刻我是多么的緊張?。∵@時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的管理員嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“是的?！薄澳呛茫阋院缶妥谶@里?！彼噶酥高€書(shū)柜臺(tái)后面的位置說(shuō)道。接著，他還教我怎么借書(shū)還書(shū)，怎么使用掃描儀掃條形碼等等。聽(tīng)完了他的講解以后，我坐在位置上開(kāi)始等待我的第一位顧客的到來(lái)。
不一會(huì)兒，一個(gè)臉蛋圓圓的小女孩走了過(guò)來(lái)。我熱情的問(wèn)道：“你借書(shū)嗎，小妹妹？”她微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，便把手中的書(shū)交給了我。我按照剛才叔叔的方法，一步一步的操作，果然成功了。我心里別提有多高興呢！接下來(lái)，我越做越熟練，借書(shū)還書(shū)都很順利，一個(gè)個(gè)小書(shū)迷都從我這里滿意而歸。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，我的第一天圖書(shū)管理員之旅也結(jié)束了。
我原本以為是很無(wú)聊的事情，結(jié)果卻是如此有趣。特別是當(dāng)我?guī)退麄兺瓿山钑?shū)和還書(shū)的時(shí)候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書(shū)管理員。
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇十二
來(lái)啦！來(lái)啦！7月25日終于來(lái)啦！
這一天是我們做“小小圖書(shū)管理員”的第一天。
我早早地來(lái)到新華書(shū)城。走進(jìn)書(shū)城，書(shū)城阿姨就來(lái)點(diǎn)名、分組、分配任務(wù)等等。我和我的小組員被分到比較矮平的區(qū)域整理圖書(shū)，“阿姨一定覺(jué)得我們比較小，所以給我們安排比較輕松的工作?！蔽倚南搿．?dāng)我和小伙伴走到我們管理區(qū)域時(shí)一看，和我們想象中的差別可大了，圖書(shū)很亂，我們根據(jù)阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理。
整理工作不簡(jiǎn)單，把同類的圖書(shū)放在一起，根據(jù)圖書(shū)的`多少進(jìn)行歸類整理。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書(shū)名，還要整理的美觀，能吸引讀者的注意力。經(jīng)過(guò)一上午的整理，我想我以后去書(shū)城看書(shū)買(mǎi)書(shū)時(shí)再也不亂放了，應(yīng)該給書(shū)放回自己的“家”中，既方便其他讀者查閱也減輕了書(shū)城工作人員的工作壓力。
除了整理歸類圖書(shū)，我們還學(xué)習(xí)了怎么給圖書(shū)貼標(biāo)簽、粘條形碼，還要在每本書(shū)的第23頁(yè)右上角印一個(gè)“新安書(shū)城”的標(biāo)志。不要看是簡(jiǎn)單的印印章，但是要把它印正可不容易哦，我們嘗試了好幾次都沒(méi)能達(dá)到工作的要求。
讓我印象最深刻的是做圖書(shū)管理員的第二天，剛好是書(shū)城的工作人員考核比武，要求他們根據(jù)提供的書(shū)名、作者、出版社已經(jīng)條形碼的相關(guān)信息在四分鐘之內(nèi)找到十本書(shū)。我們覺(jué)得四分鐘內(nèi)在這么多的圖書(shū)中能找到一本都很難，沒(méi)想到書(shū)城的叔叔阿姨們感覺(jué)腦袋中藏著搜索器一樣，快速地穿梭在不同區(qū)域，準(zhǔn)確地在四分鐘內(nèi)找到所需的十本圖書(shū)。我和小伙伴們看得目瞪口呆！
最后的活動(dòng)是制作圖書(shū)海報(bào)，原來(lái)以往看到的書(shū)城里各種介紹圖書(shū)的海報(bào)都是書(shū)城叔叔阿姨們自己繪畫(huà)制作的。這次，我們也親手嘗試了一下。雖然做得不夠完美，但我們很開(kāi)心。通過(guò)書(shū)城的叔叔阿姨的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我們學(xué)到了很多制作海報(bào)的知識(shí)。我和小伙伴齊心協(xié)力為《馬小跳—跳跳電視臺(tái)》做了一幅特別有趣漂亮的海報(bào)。
兩天的管理員工作不知不覺(jué)結(jié)束了，我們雖然很累，但很有趣，我們通過(guò)自己的努力，不僅得到了獎(jiǎng)狀，還用獎(jiǎng)勵(lì)的徽章?lián)Q取了圖書(shū)。真希望明年還能成為新華書(shū)城的一名“小小圖書(shū)管理員”。
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇十三
今天是星期二，該我上任當(dāng)圖書(shū)管理員了。我非常高興，下定決心一定要當(dāng)好這個(gè)圖書(shū)管理員。
早上，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)角那里早已人山人海，擠了個(gè)水泄不通了。我好不容易拿了一本書(shū)和同學(xué)們一起看，可是“丁零零”的上課鈴提醒了同學(xué)們要回教室上課了。同學(xué)們蜂擁而上把課外書(shū)一本一本的排列起來(lái)，又一哄而散了。我連忙把圖書(shū)整理好，上課去了。沒(méi)想到，一件怪事卻在圖書(shū)角那里發(fā)生了。
“丁零零”下課鈴響了。我跑到圖書(shū)角那里數(shù)書(shū)，輕聲數(shù)到：“1、2、3、4……148.”咦？怎么回事，本來(lái)不是150本嗎？現(xiàn)在怎么成了148本了，還缺著兩本呀！應(yīng)該是別人拿走了吧。我的心里在一陣陣嘀咕著。沒(méi)了兩本書(shū)，這可怎么辦啊，所以我就問(wèn)了好幾個(gè)班有沒(méi)有拿書(shū)的.，可是一無(wú)所獲，我垂頭喪氣地走回了教室。
到了晚上，我聽(tīng)別人說(shuō)趙薇拿了一本《淘氣包馬小跳》的書(shū)。我連忙跑到二班跟趙薇要回了那本書(shū)，我又仔細(xì)地?cái)?shù)了一遍，“150本，全了！”我差點(diǎn)激動(dòng)地跳起來(lái)。
哎，當(dāng)個(gè)圖書(shū)管理員真的不容易??！
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)方案篇十四
寒假來(lái)臨了，在這個(gè)寒假里我和我的好朋友劉學(xué)壹一起參加了新華書(shū)店小小圖書(shū)管理員的工作。這個(gè)工作為期五天，每天工作時(shí)間是上午9；00-11：00，就這樣，我也成為一個(gè)有工作的人了，哈哈！
其實(shí)說(shuō)起我每天的工作也很簡(jiǎn)單，一開(kāi)始要把每一類、每一種的書(shū)分門(mén)別類地排好，我在每次排的時(shí)候都會(huì)把它們的位置記清楚，這樣再有相同的書(shū)就會(huì)快速的擺好了，不用再找來(lái)找去。而有些圖書(shū)我們會(huì)把它們擺成不同的造型，這樣我們的書(shū)柜就會(huì)很漂亮了，這個(gè)工作會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力，大家都會(huì)出謀劃策，有的擺成圓型，有的擺的方型，有的擺成三角型，還有的好多型狀重疊在一起，非常好看，看到這些勞動(dòng)成果，我們都非常自豪。
別小看我們圖書(shū)管理員，我們的工作也非常重要，比如說(shuō)我們會(huì)一直在圖書(shū)館里來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)有亂放的圖書(shū)就會(huì)把它放回到原來(lái)的地方。當(dāng)然還有一項(xiàng)工作是幫助讀者找書(shū)，你們要是有書(shū)找不到時(shí)可以來(lái)問(wèn)我們，我們馬上就能領(lǐng)你們到相應(yīng)的書(shū)柜面前，這些可都是我們的基本功，每當(dāng)幫助了別人都會(huì)讓我的內(nèi)心充滿成就感！
當(dāng)然，這項(xiàng)工作帶給我的也不全是快樂(lè)。有一天早上，我剛想走，就看見(jiàn)外面雪花飛舞，呼呼的北風(fēng)吹的真可怕，我從溫暖的樓上往外看去，人們都縮著脖子艱難的行走著。這時(shí)我就不想去書(shū)店了，我在家里一邊看電視一邊吃零食多么幸福啊，這么辛苦做什么??！可我又想起書(shū)店的叔叔，阿姨們不都早早上班了嗎？如果我因?yàn)檫@一點(diǎn)困難就裹足不前，就什么事也做不好了。想到這兒，我穿上厚厚的外套，迎著風(fēng)雪，艱難的來(lái)到書(shū)店，我也要堅(jiān)守我的工作崗位，我給自己點(diǎn)贊！
經(jīng)過(guò)五天的辛苦工作，我們?nèi)w圖書(shū)管理員都得到了我們的工作報(bào)酬一本書(shū)和一張代金卷，我迫不及待的用代金卷買(mǎi)了一本書(shū)，雖然我有很多壓歲錢(qián)可以買(mǎi)書(shū)，但是這本書(shū)卻讓我更加喜歡，因?yàn)檫@是我辛苦工作的成果，這讓我明白不管做什么事情就要持之以恒，不能半途而廢，而我也知道了工作的艱辛，我會(huì)更加珍惜所有人的勞動(dòng)成果。
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