人生充滿(mǎn)了各種各樣的選擇，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)慎重考慮并做出正確的決策。多做語(yǔ)文習(xí)題，可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。如果你想了解一些好的總結(jié)素材，以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范例，希望能夠幫到你。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇一
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容，而個(gè)人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計(jì)劃，是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，尤其是職業(yè)，職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的`整個(gè)過(guò)程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個(gè)階段：
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進(jìn)入階段——應(yīng)聘者」。
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實(shí)習(xí)生、資淺人員」。
要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經(jīng)理」。
在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對(duì)他人承擔(dān)更大責(zé)任，擴(kuò)大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿(mǎn)足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢(xún)角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇二
(一)：第一階段：大學(xué)二年級(jí)上學(xué)期。這一階段的大學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活的適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定的人際關(guān)系，新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退.這時(shí)的大學(xué)生開(kāi)始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己的成長(zhǎng)，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行能力提升訓(xùn)練。
與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)于自己的性格、能力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、職業(yè)興趣以及將來(lái)的職業(yè)方向、社會(huì)對(duì)各種人才的需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展、 社會(huì)各職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)等狀況的探索更加積極和有實(shí)效，他們已經(jīng)意識(shí)到探索的重要性，并積極行動(dòng)，希望自己快速成長(zhǎng)。但是， 受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的影響，這階段的大學(xué)生需要有效的幫助，借助外力的支持，會(huì)大大地加快其成長(zhǎng)的速度。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，目標(biāo)的確立開(kāi)始考慮社會(huì)需要與個(gè)人需要的結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)進(jìn)一步進(jìn)行自我探索: (2)了解將來(lái)的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(二)：第二階段:第二學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期(含署假)。這一階段的大學(xué)生對(duì)于自我的認(rèn)知和社會(huì)的認(rèn)知達(dá)到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時(shí)的生涯規(guī)劃避免了剛剛進(jìn)人大學(xué)時(shí)的盲目性，更加切合實(shí)際，更具有可操作性。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實(shí)。但由于個(gè)體的差異，有些學(xué)生仍會(huì)因?yàn)閷ふ疑陌l(fā)展目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: 學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價(jià)值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu); (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃; (4)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng); (5)參加專(zhuān)項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。
(三)：第三階段:第二學(xué)年第二學(xué)期后半學(xué)期。這一階段的大學(xué)生通過(guò)對(duì)自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合，積極探求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的`有效途徑;通 過(guò)學(xué)習(xí)如何確立生涯規(guī)劃目標(biāo)及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計(jì)的能力;通過(guò)參加各種實(shí)踐及成長(zhǎng)訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來(lái)的職業(yè)實(shí)踐莫定了良好的基礎(chǔ)。這時(shí)的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開(kāi)始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱(chēng)心的工作，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。
個(gè)人的選擇來(lái)自于兩年的探索。 該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是，目標(biāo)的確立直接反映了大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀(guān)，并與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。 該階段大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關(guān)的信息; (3)掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)念; (5)完善并落實(shí)成長(zhǎng)計(jì)劃; (6)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng); (7)參加專(zhuān)項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)力。
職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱(chēng)呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當(dāng)記者采訪(fǎng)他的時(shí)候，他連用了兩個(gè)“最”字來(lái)形容他離開(kāi)銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內(nèi)全國(guó)性業(yè)務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。后來(lái)在全球最大的網(wǎng)格計(jì)算/分布式平臺(tái)軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語(yǔ)言，擅長(zhǎng)大型系統(tǒng)軟件需求分析、設(shè)計(jì)、架構(gòu)、實(shí)施和維護(hù)，目前是某全球金融信息數(shù)據(jù)處理公司的技術(shù)主管。
隨波逐流回想當(dāng)初，陳皓頗有感慨。還在大三的時(shí)候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時(shí)他參與了系上的一個(gè)項(xiàng)目(用html+java開(kāi)發(fā)一個(gè)在線(xiàn)教學(xué)課件)，由于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)根本買(mǎi)不到html和java的書(shū)，而學(xué)校也沒(méi)有上網(wǎng)條件，所以關(guān)于html和java對(duì)系里的老師都是比較新的東西，當(dāng)開(kāi)發(fā)完成后，系里對(duì)此評(píng)價(jià)比較高。因此就在大三下學(xué)期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預(yù)定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個(gè)一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過(guò)的。就是在那家公司工作的經(jīng)歷，讓陳皓后來(lái)產(chǎn)生了離開(kāi)銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力的鍛煉，還習(xí)慣了軟件公司高節(jié)奏、快學(xué)習(xí)、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時(shí)極度的不適應(yīng)——效率低下，工作毫無(wú)激-情，工作當(dāng)中充滿(mǎn)了相當(dāng)復(fù)雜的人際關(guān)系和政治斗爭(zhēng)。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術(shù)和產(chǎn)品從未見(jiàn)過(guò)，而主要實(shí)施卻由外面公司來(lái)完成，銀行自己內(nèi)部中有經(jīng)驗(yàn)的人又不愿意與人分享知識(shí)。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報(bào)紙就是打游戲，但陳皓感覺(jué)到那并不是自己喜歡的工作，沒(méi)有任何激-情和斗志可言。和大四時(shí)在那個(gè)軟件公司中的技術(shù)氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭(zhēng)，“因?yàn)闆](méi)有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費(fèi)了至少兩年的時(shí)間”。最后，陳皓打定信念，決意離開(kāi)去尋找自己的道路?！耙?yàn)槲沂窃谝粋€(gè)相對(duì)比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開(kāi)銀行的決定遭到了父母、同學(xué)、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對(duì)。但最終，我還是一意孤行離開(kāi)了銀行，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路。”“從此，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰?guó)企到民企再到外企，從打雜到程序員再到高級(jí)程序員到teamleader到技術(shù)主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國(guó)性的大系統(tǒng)到世界領(lǐng)先的分布式計(jì)算平臺(tái)集群軟件，“若干年過(guò)去了，經(jīng)歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經(jīng)歷，但唯有當(dāng)時(shí)選擇離開(kāi)銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺(jué)得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f(shuō)，“也許，最讓一個(gè)人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么。”認(rèn)識(shí)自己多年打拼后，陳皓雖已是技術(shù)主管，但走的那些彎路，浪費(fèi)的兩年時(shí)間，一路中的心酸讓他明白了很多道理。“今天，我對(duì)許多剛上路的朋友都會(huì)說(shuō)，人生的規(guī)則很重要，從上大學(xué)時(shí)就要好好規(guī)劃，這對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)閷?duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導(dǎo)致了自己根本不會(huì)給自己做規(guī)劃。這點(diǎn)是相當(dāng)危險(xiǎn)的。”
在這個(gè)過(guò)程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時(shí)得到前人的指點(diǎn)可能會(huì)是一個(gè)捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速?lài)L試)或許也是好的辦法。因?yàn)槿伺c人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經(jīng)常性地跳出自己再來(lái)看自己，客觀(guān)地分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線(xiàn)，這是一個(gè)“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進(jìn)化過(guò)程。當(dāng)度過(guò)對(duì)自己對(duì)社會(huì)的“陌生期”后，才有談得上對(duì)自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項(xiàng)目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險(xiǎn)的，尤其是在職業(yè)計(jì)劃實(shí)施了四五年后需求的變動(dòng)和改變。只有需求確定以后，才談得上個(gè)人的職業(yè)設(shè)計(jì)的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實(shí)現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時(shí)為自己的bug打補(bǔ)丁(patch)改進(jìn)自己的職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)和實(shí)施細(xì)則(enhancement)，并為自己加上更多更強(qiáng)的能力(newfeaturerequirement)。最終達(dá)到軟件版本的升級(jí)。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇三
據(jù)美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃人力資源測(cè)評(píng)中心調(diào)查顯示：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者重視管理策略及方針，善用每一分資本以創(chuàng)造最大獲益，每一個(gè)人都應(yīng)沿襲此概念，在職涯發(fā)展旅途中將自己視為企業(yè)個(gè)體，利用成長(zhǎng)歷程的不同階段儲(chǔ)蓄“職涯資本”，及早投資自己，才能在職涯舞臺(tái)上大放異彩，我以植物生長(zhǎng)階段作為比喻，依據(jù)每個(gè)階段所對(duì)應(yīng)的年齡，職涯經(jīng)營(yíng)的核心焦點(diǎn)及應(yīng)重視的性格特質(zhì)也有所不同。將人的一生職涯發(fā)展分成以下6大階段：
（1）培育期（25～30歲）。
如同栽種植物初始，從播種、翻土到灌溉，等待種子從土下竄出頭，一切都需要細(xì)心呵護(hù)照顧。社會(huì)新鮮人剛踏入職場(chǎng)的前5年，我視之為“培育期”，工作首重“學(xué)”，養(yǎng)成基本技能，同時(shí)善盡職責(zé)，讓自己成為討喜的部屬。不過(guò)，社會(huì)新鮮人經(jīng)常輕忽這個(gè)階段的重要性，放不下身段、態(tài)度不夠謙恭，遇到小挫折或主管稍加嚴(yán)厲要求，不是立即放棄便是叫苦連天。我認(rèn)為，年輕人應(yīng)該把握這段黃金歲月，好好蹲馬步學(xué)功夫，向主管、前輩或同儕拜師學(xué)藝。還有，如何自我調(diào)整，擁有“軟性”、“聽(tīng)話(huà)”而且人見(jiàn)人愛(ài)的討喜性格，是很重要的softskill.依據(jù)日本人才診斷大師伊藤友八郎所區(qū)分的12項(xiàng)性格特質(zhì)，“培育期”的職場(chǎng)新鮮人要善加磨練自己的“行動(dòng)性”，確切執(zhí)行主管交付的每項(xiàng)任務(wù)，從中熟稔個(gè)人業(yè)務(wù)范疇與內(nèi)容；再來(lái)是堅(jiān)持到底的“持續(xù)性”，我看過(guò)太多因缺乏耐性半途而廢，遂而在職場(chǎng)到處閃跳的年輕人，往后的職涯之路只會(huì)更艱辛、更窒礙難行；工作時(shí)保持情緒穩(wěn)定，不輕易喜怒形于色，培養(yǎng)高“eq”也是血?dú)夥絼偟哪贻p人職場(chǎng)基本功；最后是“柔軟性”，讓自己變成捏面人師傅手中面團(tuán)，可以任意塑形，把自己歸零，虛懷若谷、專(zhuān)心一意學(xué)習(xí)。
（2）成長(zhǎng)期（30～35歲）。
最后，你是否擁有精練成熟的“獨(dú)立自主性”，能萬(wàn)夫莫敵，一馬當(dāng)先，排除萬(wàn)難與紛擾，為公司爭(zhēng)取商機(jī)。
（3）開(kāi)花期（35～40歲）。
職涯發(fā)展至此，已經(jīng)汲取充足養(yǎng)分，日臻成熟、含苞待放，故我將此階段視作開(kāi)花期。因多半已晉升為組織基層或中階主管，居于公司高層與基層員工的中介橋梁，必須慢慢將個(gè)人職涯心得與他人分享，從先前兩個(gè)階段全心“學(xué)”的角色慢慢轉(zhuǎn)成傾心“教”，不再是單方面接受指令的球員，而是學(xué)習(xí)調(diào)度作戰(zhàn)方針的教練。另一方面，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)參與關(guān)乎公司生存命脈的商品企劃，甚至是擬訂銷(xiāo)售戰(zhàn)略，革新力、創(chuàng)造力與執(zhí)行力便是核心關(guān)鍵能力。
同時(shí)，除了樹(shù)立個(gè)人職涯品牌的形象口碑之外，還要利用這5年時(shí)間奠定個(gè)人影響力，如何運(yùn)用魅力領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)建立忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)班底更是重要課題，才能迎接后續(xù)到來(lái)的結(jié)果期。
（4）結(jié)果期（40～50歲）。
首先，我要強(qiáng)調(diào)這切忌輕易轉(zhuǎn)職，一是因?yàn)槟昙o(jì)稍長(zhǎng)，與轉(zhuǎn)職風(fēng)險(xiǎn)成正比；二來(lái)是因?yàn)榇穗A段是練就經(jīng)營(yíng)管理功夫的黃金歲月，必須將心思專(zhuān)注于訂策略、布人才、建組織和置系統(tǒng)。
而且，因處于組織架構(gòu)金字塔的中、上層，包括公司對(duì)外策略聯(lián)盟或并購(gòu)等，都是布局經(jīng)營(yíng)考慮之一。這期間要考慮的是，如何與志同道合的老板、伙伴并肩作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)“識(shí)人”，“品人學(xué)”絕對(duì)是必修學(xué)分。
我將上述兩個(gè)時(shí)期、一共的時(shí)光一并分析，延續(xù)35歲以前培育期和成長(zhǎng)期已經(jīng)具備的“行動(dòng)性”、“持續(xù)性”、“挑戰(zhàn)性”、“共感性”、“柔軟性”和“情緒安定性”，還必須養(yǎng)成“革新性”、“思考性”及“慎重性”，如此才能審慎決策，嚴(yán)謹(jǐn)行事。
（5）收割期（50～60歲）。
這個(gè)時(shí)期重在經(jīng)營(yíng)理念及觀(guān)念的經(jīng)驗(yàn)傳承，組織決策者必須適度下放權(quán)力、釋放資源，再透過(guò)后續(xù)監(jiān)督輔導(dǎo)進(jìn)行組織管理，據(jù)此培育及鍛煉接班團(tuán)隊(duì)，在此過(guò)程中，綿密運(yùn)籌帷幄的“指導(dǎo)性”不可或缺。
然而，此階段最艱困的任務(wù)在于如何從茫茫人海中萬(wàn)中選一，找到企業(yè)接班將才，唯有找對(duì)人、找對(duì)班底才能永續(xù)經(jīng)營(yíng)，讓企業(yè)百年不衰、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，毫無(wú)后顧之憂(yōu)地享受收割的喜悅歡愉。
（6）收藏期（60歲以后）。
將終身職涯所學(xué)、所擁有毫無(wú)保留傳承，尤其可選擇從事公司顧問(wèn)或公益團(tuán)體的義工，從旁給予需要者咨詢(xún)和建議，更能發(fā)揮體察人心的“共感性”，同時(shí)也增添親和力。
綜觀(guān)而論，每個(gè)人的職涯歷程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但說(shuō)短也不算短，光陰稍縱即逝，青春不再回頭，唯有掌握每一階段的關(guān)鍵，儲(chǔ)蓄職涯資本，才能樂(lè)在工作、樂(lè)在人生.
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇四
無(wú)論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候，一些沒(méi)有商業(yè)才能的人紛紛投入去開(kāi)辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專(zhuān)業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面，遑論未來(lái)在事業(yè)上的正向發(fā)展。下面小編為大家介紹一下職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段，希望大家都能做好自己的職業(yè)規(guī)劃!
個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)的時(shí)間區(qū)段，設(shè)立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，不同的角色擔(dān)負(fù)起不同的任務(wù)。個(gè)人職業(yè)生涯和主要目標(biāo)可分為以下六個(gè)階段：
一、探索階段：學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
二、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職場(chǎng)得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)習(xí)面對(duì)失敗、處理混亂、競(jìng)爭(zhēng)和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會(huì)發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴(kuò)大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開(kāi)發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿(mǎn)足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，可從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢(xún)角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個(gè)人所選擇的道路不見(jiàn)得會(huì)和別人一樣。因此，分析你的需求、長(zhǎng)短期目標(biāo)，并且發(fā)覺(jué)會(huì)面臨到的阻礙，比如自己的知識(shí)基礎(chǔ)、觀(guān)念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升計(jì)劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
如果不先認(rèn)識(shí)自己、分析需求，將難以進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個(gè)序列進(jìn)行，才能選對(duì)方向走對(duì)路。
個(gè)人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來(lái)的人類(lèi)特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的.天賦所在，以至于無(wú)法出類(lèi)拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢(shì)理論恰如其分地證實(shí)了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個(gè)員工的工作業(yè)績(jī)，從運(yùn)動(dòng)員、音樂(lè)工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個(gè)性上比較注重工作過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔(dān)任會(huì)計(jì)、審計(jì)、檔案管理員等等。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇五
二．[規(guī)劃期限]十年。
三．[起止時(shí)間]9月至9月。
四．[年齡跨度]19歲至29歲。
五.[階段目標(biāo)]。
大一第一學(xué)期：盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，并且制定出自己的一套大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方法。大一第二學(xué)期：在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，將理論知識(shí)開(kāi)始升華。逐步開(kāi)始技能的培訓(xùn)以及證書(shū)的考核！兼任一定的工作，積累在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)。
大二，開(kāi)始進(jìn)行，多選修幾門(mén)和專(zhuān)業(yè)貼近的科目，充實(shí)自己，并通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)考試二級(jí)。
大四，做好大學(xué)的最后的學(xué)習(xí)與工作！進(jìn)一步完善自己的理論體系，參加更多的社會(huì)工作！將自己的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)上升到更高的層次！寫(xiě)好畢業(yè)論文！考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實(shí)踐中磨練自己。
六.[總體目標(biāo)]成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！
七.[個(gè)人分析]。
1、我在工作中的優(yōu)勢(shì)：
誠(chéng)實(shí)正直，從而促使人們重視我的想法；
對(duì)于那些我認(rèn)為很重要的項(xiàng)目專(zhuān)注且執(zhí)著，對(duì)自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；
堅(jiān)決果斷，有說(shuō)服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的.組織能力；
有創(chuàng)造力，能提出獨(dú)樹(shù)一幟的解決問(wèn)題的辦法；
與別人感情交融，能預(yù)見(jiàn)別人的需要，對(duì)別人真正關(guān)心，愿意幫助別人成長(zhǎng)和發(fā)展；
有理解復(fù)雜概念的能力；
獨(dú)立，有很強(qiáng)的個(gè)人信念；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)；
敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時(shí)過(guò)分地專(zhuān)心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板；
對(duì)于要做完一件事要花多少時(shí)間心中沒(méi)有數(shù)；
易于倉(cāng)促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過(guò)來(lái)審視一下，更不愿撤銷(xiāo)決定；
很難拉下面子客觀(guān)、直接地訓(xùn)誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過(guò)多的；
3、我的崗位特質(zhì)：
工作符合我的個(gè)人價(jià)值觀(guān)和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)；
工作環(huán)境友好、沒(méi)有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀(guān)點(diǎn)和方法的空間，有計(jì)劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；
4、個(gè)人發(fā)展建議。
5、我的個(gè)性:博愛(ài)型――基于博愛(ài)的理想，設(shè)身處地的關(guān)懷他人。
（1）、基本描述:。
我有計(jì)劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問(wèn)題，樂(lè)于探求獨(dú)特的方式以獲得有意義的成長(zhǎng)和發(fā)展。我通過(guò)認(rèn)同和贊揚(yáng)與別人進(jìn)行溝通，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，我可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。我的貢獻(xiàn)被人尊敬和推崇。
我喜歡朋友，性格外向，但也是獨(dú)立的思考者。我忠誠(chéng)、有責(zé)任心，喜歡解決問(wèn)題，通常在認(rèn)真思考之后行動(dòng)。我在同一時(shí)間內(nèi)只專(zhuān)注一件事情。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇六
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)一般需要準(zhǔn)備這些材料：
成績(jī)單、在讀證明（畢業(yè)證/學(xué)位證）、護(hù)照、雅思成績(jī)、實(shí)習(xí)/工作證明、個(gè)人陳述、cv簡(jiǎn)歷、推薦信、所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)額外要求的材料（gmat，gre，essay，writingsample等）。
知道了英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)需要準(zhǔn)備的材料，那么，寒假期間的準(zhǔn)備工作當(dāng)然就是圍繞這些進(jìn)行啦。
1、準(zhǔn)備語(yǔ)言考試。
從錄取的角度來(lái)看，分?jǐn)?shù)高的被錄取的可能性較大。語(yǔ)言能力的好壞直接影響著學(xué)生今后在國(guó)外的學(xué)習(xí)與生活。針對(duì)不同的申請(qǐng)國(guó)家、語(yǔ)言考試也會(huì)有所區(qū)別。
如目前大二，那么就可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備語(yǔ)言，一來(lái)準(zhǔn)備時(shí)間較為充分；二來(lái)可以盡可能的理想成績(jī)。（注：雅思成績(jī)的有效期為兩年，請(qǐng)規(guī)劃好時(shí)間，一次拿個(gè)大滿(mǎn)貫。）。
大三的學(xué)生如果還沒(méi)準(zhǔn)備考試，那將是比較緊張，因?yàn)樵谙聜€(gè)學(xué)期將會(huì)有更多的申請(qǐng)工作要準(zhǔn)備，建議寒假要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)起來(lái)，爭(zhēng)取盡快考出一個(gè)好成績(jī)。
2、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。
寒假期間，申請(qǐng)人需要充分認(rèn)識(shí)自己過(guò)去的經(jīng)歷，為撰寫(xiě)“個(gè)人陳述”、“簡(jiǎn)歷”、“推薦信”、“研究計(jì)劃（如需）”、“作品集”（藝術(shù)類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)申請(qǐng)人）等材料準(zhǔn)備。
（1）個(gè)人陳述（personalstatement）。
小竅門(mén)：找出自己的與眾不同之處，正確的揚(yáng)長(zhǎng)避短。
個(gè)人陳述是影響錄取的重要文件，你可以通過(guò)文字向你申請(qǐng)的學(xué)校全面反映你的能力。但是很多同學(xué)還沒(méi)有摸清ps寫(xiě)作的套路，在無(wú)意中給自己挖了大坑，最終影響到拿offer的成功率。
內(nèi)容為你為何選擇這個(gè)，你過(guò)去在這方面有什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果你得到了申請(qǐng)的這個(gè)學(xué)位后有什么未來(lái)的打算等等。
最重要的是將自己描述成最合適的學(xué)生，而不是一味將自己夸成各方面都的人才。
在申請(qǐng)的時(shí)候多強(qiáng)調(diào)自己對(duì)這個(gè)的興趣、已經(jīng)取得的成就和心得體會(huì)會(huì)比較能打動(dòng)英國(guó)教授，在gpa中突出自己的課成績(jī)等。
推薦信要說(shuō)明被推薦人的基本情況介紹推薦人的成績(jī)，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、所具備的能力等。
有系主任、導(dǎo)師寫(xiě)的推薦信。推薦人要具備學(xué)術(shù)職稱(chēng)。英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)一般需要2封推薦信（牛劍需3封）。推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請(qǐng)者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。
（3）簡(jiǎn)歷。
無(wú)論學(xué)校是否要求，都有一個(gè)resume，其長(zhǎng)度在1-2頁(yè)內(nèi)。
3、參加社會(huì)實(shí)踐。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在留學(xué)申請(qǐng)中也是占據(jù)很大作用的，大部分院校都會(huì)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)判定學(xué)生的能力和個(gè)性，因此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是各個(gè)階段的學(xué)生不可忽略的一部分。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校錄取學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)，并不是所有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是有效的，學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前必須思考學(xué)校到底想招收什么特點(diǎn)的學(xué)生。
特別提醒大家，國(guó)外學(xué)校是很看重所招收的學(xué)生是否具有領(lǐng)導(dǎo)力，是否會(huì)創(chuàng)新，是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否具有愛(ài)心等，因此，在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，要圍繞這幾個(gè)重點(diǎn)去選擇。
背景中大部分項(xiàng)目都需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去做，因此就需要提前安排好時(shí)間，哪個(gè)寒暑假去做實(shí)習(xí)、哪個(gè)寒暑假去做志愿者、哪個(gè)學(xué)期跟導(dǎo)師做項(xiàng)目等等。
一般建議同學(xué)們至少做1個(gè)月以上，時(shí)間太短的話(huà)說(shuō)服力不夠，自身也得不到太大。提前合理的規(guī)劃好留學(xué)的方案，按部就班的去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學(xué)規(guī)劃，你在申請(qǐng)英國(guó)offer的道路上就成功了一半了。
因?yàn)闀r(shí)間比較充裕，大一學(xué)生可以通過(guò)各種渠道了解留學(xué)目標(biāo)國(guó)家的信息，提前做好心理準(zhǔn)備。如果家里有條件的話(huà)，可以選擇一些合適的美國(guó)名校游學(xué)團(tuán)，切身感受美國(guó)的教育氛圍和文化氛圍，增進(jìn)對(duì)美國(guó)以及美國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。這些認(rèn)識(shí)既能增進(jìn)同學(xué)們留學(xué)美國(guó)的決心，其中一些內(nèi)容還可以作為未來(lái)準(zhǔn)備留學(xué)文書(shū)的素材。如果寒假?zèng)]有足夠的時(shí)間去美國(guó)游學(xué)的話(huà)，同學(xué)們也可以在家里學(xué)習(xí)一些有用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在以后的學(xué)期中爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，在留學(xué)申請(qǐng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。如果有跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)或者本科申請(qǐng)博士的打算，大一寒假就要花更多的時(shí)間在其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)或者參加科研項(xiàng)目上。
大二學(xué)生要有意識(shí)的開(kāi)始為日后的留學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備了，因此，這個(gè)寒假可以將主要精力放在提升自己的短板上，比如gpa成績(jī)不高，英語(yǔ)水平太差，實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺等。同學(xué)們應(yīng)尋找自己最短的那一塊木板，利用寒假時(shí)間集中提高。例如，如果gpa成績(jī)不高，同學(xué)們就應(yīng)用寒假期間增加對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在下一學(xué)期爭(zhēng)取得到更高的平均成績(jī)；英語(yǔ)水平太差可以通過(guò)參加線(xiàn)下培訓(xùn)班或線(xiàn)上輔導(dǎo)課程鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)，為語(yǔ)言考試做準(zhǔn)備；實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺的話(huà)，可以利用寒假積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)獲得鍛煉。每個(gè)人的短板可能各有不同，要根據(jù)自己的情況判別好優(yōu)先級(jí)別，合理安排不長(zhǎng)的寒假時(shí)間進(jìn)行有效的提升。
大三的寒假是正式準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)工作的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)。寒假期間，建議同學(xué)們做好以下幾項(xiàng)工作：
1、確定申請(qǐng)方式。
首先確定好是要diy留學(xué)還是要找留學(xué)中介。準(zhǔn)備diy的同學(xué)要多多參考其他學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的成功經(jīng)驗(yàn)，打算找留學(xué)中介的同學(xué)，在寒假時(shí)期要開(kāi)始針對(duì)自己的個(gè)人情況進(jìn)行考察機(jī)構(gòu)了。
2、制定留學(xué)規(guī)劃。
然后這一階段，要開(kāi)始制定留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃、通過(guò)英國(guó)各大學(xué)官網(wǎng)或者其他途徑了解各院校的申請(qǐng)信息、確定初步的選校方案、向院校通過(guò)郵件的方式索要相關(guān)的申請(qǐng)材料等等。
3、準(zhǔn)備語(yǔ)言考試。
除英語(yǔ)水平非常不錯(cuò)的同學(xué)以外，大三寒假期間同學(xué)們一定要開(kāi)始拿出大量的時(shí)間準(zhǔn)備語(yǔ)言考試了。在準(zhǔn)備語(yǔ)言考試之前，還要花時(shí)間去了解自己打算申請(qǐng)的院校及專(zhuān)業(yè)對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求。要了解的信息包括但不限于：學(xué)校要求的語(yǔ)言成績(jī)最低達(dá)到多少分；往年錄取學(xué)生的平均語(yǔ)言成績(jī)以及不同學(xué)校的具體要求等等。
4、提升背景。
對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了的同學(xué)，可以檢查檢查自己的項(xiàng)目背景，有沒(méi)有可以提升的地方。例如是否缺少一份含金量高的實(shí)習(xí)，或者選擇參加學(xué)術(shù)比賽，和自己的專(zhuān)業(yè)課導(dǎo)師一起寫(xiě)論文，提升科研能力等等。
背景提升中大部分項(xiàng)目都需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去做，因此就需要提前安排好時(shí)間，哪個(gè)寒暑假去做實(shí)習(xí)、哪個(gè)寒暑假去做志愿者、哪個(gè)學(xué)期跟導(dǎo)師做項(xiàng)目等等。
一般建議同學(xué)們至少做1個(gè)月以上，時(shí)間太短的話(huà)說(shuō)服力不夠，自身也得不到太大提升。提前合理的規(guī)劃好留學(xué)的方案，按部就班的去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學(xué)規(guī)劃，你在申請(qǐng)英國(guó)名校offer的道路上就成功了一半了。
5、其它。
這個(gè)寒假，同學(xué)們也可以選擇與一些研究生項(xiàng)目的教授通過(guò)郵件取得聯(lián)系，做一些“套磁”方面的準(zhǔn)備。
在英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，除非同學(xué)們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域有什么特別的成就，各個(gè)方向都沒(méi)有什么短板才是提升被錄取機(jī)率的最穩(wěn)妥途徑。
開(kāi)放較早的學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)發(fā)出了offer，其中有一部分學(xué)校會(huì)給出有條件錄取，可能是對(duì)語(yǔ)言成績(jī)有要求要求。所以對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假也是提升語(yǔ)言成績(jī)的黃金時(shí)間。
另外，如果你剛剛考完研，或者剛決定出國(guó)，打算申請(qǐng)2020年秋季入學(xué)，時(shí)間上已經(jīng)非常晚了，因?yàn)榇蠖嘤?guó)院校的秋季入學(xué)申請(qǐng)會(huì)在每年的1到3月份結(jié)束。不過(guò)，同學(xué)們依舊可以申請(qǐng)一些還未截止的學(xué)校，或者選擇到英國(guó)先讀語(yǔ)言再讀主課。當(dāng)然，同學(xué)們可以著手準(zhǔn)備次年的春季入學(xué)申請(qǐng)和秋季入學(xué)申請(qǐng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備次年春季入學(xué)申請(qǐng)，時(shí)間更緊張一些，而且可選擇的院校也比較少。這時(shí)候最好找專(zhuān)業(yè)的老師和朋友幫助你進(jìn)行有針對(duì)性的詳細(xì)規(guī)劃。
最后需要提醒的是：對(duì)于大四的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假還需要完成畢業(yè)論文的定題、開(kāi)題報(bào)告，準(zhǔn)備開(kāi)題答辯。?按部就班地完成畢業(yè)論文的每一個(gè)環(huán)節(jié)，順利拿到學(xué)位證書(shū)也是至關(guān)重要的。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇七
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(jié)目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。
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大學(xué)生各階段規(guī)劃篇八
職業(yè)規(guī)劃這個(gè)詞，在這個(gè)現(xiàn)代的城市里我們已經(jīng)是耳熟能詳。而關(guān)于這個(gè)名詞的著作也不勝枚舉，而我個(gè)人認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動(dòng)態(tài)的，符合實(shí)際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門(mén)的求職一族，大學(xué)生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時(shí)候大學(xué)生們會(huì)突然覺(jué)得自己在學(xué)校里學(xué)的某些東西不是很有用，實(shí)際操作與書(shū)本的東西很不一樣。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生剛開(kāi)始每個(gè)月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負(fù)擔(dān)房租，那么最后就會(huì)所剩無(wú)幾。為了避免這種情況，我們應(yīng)該將職業(yè)規(guī)劃方式進(jìn)行一定的調(diào)整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個(gè)大的方面，可以以時(shí)間作為分界點(diǎn)。
在校期間應(yīng)該多學(xué)習(xí)對(duì)就業(yè)有用的知識(shí)以及嘗試做不同類(lèi)型的工作，拓展自己的知識(shí)面，鍛煉交際能力與實(shí)踐能力。以下幾點(diǎn)供各位參考：
要學(xué)會(huì)起草各種商業(yè)文書(shū);
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設(shè)備如打印機(jī)、掃描儀等的使用;
強(qiáng)化自己的英文水平，有能力的話(huà)，最好再多學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言;
學(xué)會(huì)各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識(shí)，如勞動(dòng)合同法，以便以后應(yīng)聘時(shí)可以保障自己的合法權(quán)益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計(jì)劃的習(xí)慣，做事情要說(shuō)到做到，將計(jì)劃付諸于實(shí)際。
鍛煉自己臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，能夠在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下發(fā)言而無(wú)懼色，多試幾次，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)越來(lái)越好了。
閑暇的時(shí)候可以去觀(guān)察不同的人，一個(gè)人的行為都是受思想支配的，時(shí)間久了，你就會(huì)揣摩到別人的內(nèi)心想法，這種能力對(duì)以后的工作很有益處。利用假期的時(shí)間做一些不同行業(yè)的銷(xiāo)售兼職，因?yàn)檫@是基本功，并要通過(guò)這些工作來(lái)研究一下消費(fèi)心理學(xué)和積累工作經(jīng)驗(yàn)。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過(guò)分的去追求高收入，因?yàn)橐?，你能給企業(yè)帶來(lái)效益，企業(yè)才會(huì)給你回報(bào)，只有做出成績(jī)，你才有資格去向你的老板要錢(qián)。另外，這個(gè)時(shí)期也是對(duì)個(gè)人的一種歷練，對(duì)自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒(méi)能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因?yàn)槟愕倪@次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說(shuō)不定你會(huì)找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒(méi)有找到喜歡的工作，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，先解決溫飽問(wèn)題，找一個(gè)對(duì)學(xué)歷要求不高的銷(xiāo)售工作。不要看不起銷(xiāo)售工作，這是一項(xiàng)基本功，也是最鍛煉人綜合素質(zhì)的工作。如果要證明自己比別人強(qiáng)，那就在這個(gè)崗位作出點(diǎn)成績(jī)吧。
這個(gè)時(shí)期大致會(huì)有兩種類(lèi)型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對(duì)于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對(duì)于后者，希望你能夠在做好實(shí)際的的考察和科學(xué)的預(yù)測(cè)之后再做，來(lái)避免不必要的損失，讓自己未來(lái)少走彎路。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇九
逐鹿職場(chǎng)，永不言敗。
規(guī)劃人：蔡非凡。
職業(yè)方向：國(guó)家公務(wù)員、人事主管、教師。
規(guī)劃年限：8年。
起止日期：10月20日――
年齡跨度：19――27。
一、前言。
終于步入了自己夢(mèng)寐以求的理想大學(xué)的校園，一個(gè)令人神往的求學(xué)殿堂，一方生生不息、蓬勃向上的熱土，一個(gè)和諧文明的大家庭。
正因?yàn)檫M(jìn)入的是一個(gè)全新的環(huán)境、一個(gè)更廣泛的社會(huì)，面臨的是一個(gè)新的起點(diǎn)、一條新的征程、一輪又一輪新的挑戰(zhàn)、人生轉(zhuǎn)折的又一個(gè)驛站。自己所有的過(guò)去對(duì)別人都是一張白紙，無(wú)論以前如何燦爛輝煌，別人都不會(huì)買(mǎi)我的帳。光陰荏苒，青春短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝。緣于此，我決心果斷放棄昨日的餡餅，迅速致力于明朝的奶酪。把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，乘勢(shì)而上，百尺竿頭，更進(jìn)一步，用辛勤的汗水譜寫(xiě)新的樂(lè)章，用新的行動(dòng)譜寫(xiě)比昨日更燦爛輝煌的篇章。
“偉大的動(dòng)力是因偉大的目標(biāo)而產(chǎn)生的”，要有目標(biāo)有計(jì)劃，要有雄心壯志才能成功?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”“人無(wú)遠(yuǎn)率，必有近憂(yōu)”，站得高，才看得遠(yuǎn)。同時(shí)，隨著近年來(lái)我國(guó)本科畢業(yè)生數(shù)量的大幅度增長(zhǎng)，而整個(gè)社會(huì)對(duì)人才的需求卻并未得到相應(yīng)的增長(zhǎng)，這使得本就趨近飽和的人力資源市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，更加殘酷。我深刻的意識(shí)到一種前途的危機(jī)感，一股巨大的壓力充斥我的心頭。
鑒于此，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我明智的為今后的人生定位，為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作了這個(gè)比較全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。
二、環(huán)境分析。
1．社會(huì)環(huán)境分析：
（1）經(jīng)濟(jì)方面：改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn),國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值保持了大幅度的增長(zhǎng)水平,總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升.居民收入水平和消費(fèi)水平逐年提高,人民生活水平總體上已經(jīng)達(dá)到小康水平,全國(guó)人民正在為建設(shè)真正意義上的全面小康社會(huì)而努力奮斗.21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的時(shí)代,信息技術(shù)廣泛應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)日益普及,知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,全球經(jīng)濟(jì)更加趨向一體化。
（2）政治方面：百業(yè)興旺,政通人和,國(guó)內(nèi)安定團(tuán)結(jié),各族人民親如一家,社會(huì)主義民主和法制建設(shè)成績(jī)顯著,反腐倡廉工作取得了一定的成效,全國(guó)人民正攜手致力于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
2．就業(yè)環(huán)境分析：
（1）就業(yè)前景廣闊：雖然現(xiàn)在社會(huì)上下崗失業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，就業(yè)前景較廣闊?！皣?guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到要比翻一番”，這是我國(guó)在新時(shí)期的一個(gè)宏偉規(guī)劃。因此，專(zhuān)家預(yù)測(cè)今后5――國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值每年至少得保持百分之七的增長(zhǎng)速度，而國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，就會(huì)給社會(huì)提供80――100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。又因?yàn)榧尤雡to以后，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步融入世界經(jīng)濟(jì)體系，中國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平的進(jìn)一步提升，更多的外商紛紛投資中國(guó)，也為中國(guó)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。再加上“西部大開(kāi)發(fā)”“東北老工業(yè)基地振興”“中部崛起”三大戰(zhàn)略的相繼實(shí)施，社會(huì)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)更是越來(lái)越多?？傊?，未來(lái)幾年內(nèi)，就業(yè)前景比較看好。
（2）但在我個(gè)人看來(lái)社會(huì)需要更多的是高素質(zhì)的綜合型人才，各種行業(yè)的高端人才也很缺少。掌握一定的職業(yè)技能的管理型人才可能是市場(chǎng)上最緊俏的人才。鑒于此，我將不停地給自己充電，不斷的學(xué)習(xí)，朝精通經(jīng)濟(jì)與政治的復(fù)合型人才方向發(fā)展。
同時(shí)，我還了解到人力資源管理者是我國(guó)目前最緊缺的管理人員，而要成為一名優(yōu)秀的人力資源管理者，必須學(xué)習(xí)人力資源管理的最新方法和理論。也將成為熱點(diǎn)，文秘行政管理專(zhuān)業(yè)人才在社會(huì)需求量最大的十大專(zhuān)業(yè)中排名第六。
3．學(xué)校環(huán)境分析：
坐落在岳麓山腳.湘江之邊的湖南師范大學(xué)是一座“集自然之神秀，匯人文之靈杰”的著名學(xué)府。這里既積淀著豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，擁有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，又孕育著現(xiàn)代文明，還演繹著個(gè)性與時(shí)尚。
就是這樣一個(gè)繁花似景的校園既為我提供了一個(gè)廣闊的展示自我才華與亮麗風(fēng)采的大舞臺(tái)又構(gòu)建了促進(jìn)我與外界交流與溝通的平臺(tái)。在這里，我可以橫掃師大圖書(shū)館，可以享收獲算機(jī)房的無(wú)限信息，也可以馳騁綠茵場(chǎng)。在這樣一個(gè)校園環(huán)境里，我深切的感受到“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我可以參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉能力，增長(zhǎng)才干。我也可以充分利用校園環(huán)境以及良好的條件優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)習(xí).工作和生活的能力，全面提升自我綜合素質(zhì)。
尤其是身處公共管理學(xué)院這樣一個(gè)名師匯粹.高手云集的'組織性和紀(jì)律性很強(qiáng)的不是大院的絕對(duì)強(qiáng)院，我更是自豪不已。我一定要在這樣的大好環(huán)境里積極鍛煉自己。
4．自身人際關(guān)系環(huán)境。
首先，偉大無(wú)私的雙親在物質(zhì)上盡其所能傾其所有為我接受大學(xué)教育投下了一筆不小的資金，在精神上更是給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷和真摯溫馨的愛(ài)，讓我一生享用不盡感激不完。其次，我高中的很多好朋友現(xiàn)在仍然與我在同一個(gè)城市讀書(shū)，是他們陪我走過(guò)了高中生涯的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我成功時(shí)，他們總會(huì)和我一起分享成功的快樂(lè)，并鼓勵(lì)我再接再厲；當(dāng)我失敗時(shí)，他們總會(huì)在第一時(shí)間出來(lái)分擔(dān)我失敗時(shí)的憂(yōu)傷，并安慰我不要放棄最初的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，執(zhí)著的走下去。再次，由于我處理人際關(guān)系的能力比較強(qiáng)，雖然剛剛步入大學(xué)生涯我便贏得了很好的人緣，構(gòu)建了一片真摯全新的友誼天空。他們當(dāng)中除了我的室友和同學(xué)以外還有一群善良熱心樂(lè)于助人的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。能結(jié)識(shí)這樣一群耐心的為我指導(dǎo)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)上的疑難困惑并及時(shí)幫助我解決生活中的困難的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是我步入大學(xué)生涯以來(lái)感到最幸福的一件事。遺憾的是由于大學(xué)的教育模式完全不同于中小學(xué)的“保姆式”教育，因此接觸老師的機(jī)會(huì)很少，我以后要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多與老師交流溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
二、自我認(rèn)識(shí)。
1．縱向剖析。
打開(kāi)自己十多年的人生履歷，我對(duì)自己作如下評(píng)價(jià)：
性格樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗.熱情大方，美中不足的是容易急躁.耐心不佳。我的興趣和愛(ài)好很廣泛，但愛(ài)好的重點(diǎn)在不同的求學(xué)階段各有不同，卻都是三分鐘熱度。待人真誠(chéng)，很容易與人相處，人緣較佳，口才較好，處理人際關(guān)系的能力較強(qiáng)?；厥资嗄甑那髮W(xué)生涯，緣于我始終如一的勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部，高中曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)干部，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。工作大膽細(xì)致，專(zhuān)注熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在保持原則性的前提下注重靈活性，善始善終，責(zé)任心強(qiáng)。不僅能說(shuō)，還會(huì)寫(xiě)。曾榮獲“長(zhǎng)沙市中學(xué)生政治小論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：
曾在擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委會(huì)宣傳委員期間協(xié)助外聯(lián)部部長(zhǎng)外出成功拉贊助。經(jīng)驗(yàn)：要成功拉到贊助，首先必須“師出有名”確定一個(gè)正當(dāng)并且有意義的目的，即為什么要拉贊助？贊助的用途？其次，明確目標(biāo)（一個(gè)或多個(gè)企業(yè)或商家）。再次，拉贊助既是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，必須竭力說(shuō)服目標(biāo)才能成功拉到贊助。而說(shuō)服對(duì)方，關(guān)鍵在于動(dòng)之以情，曉之以理，主要利用以下幾種說(shuō)服方式。情感說(shuō)服：說(shuō)服商家能感恩顧客，回報(bào)社會(huì)，熱心于公益事業(yè)，從而優(yōu)化公司或企業(yè)的形象，提高知名度和信譽(yù)度。利益說(shuō)服：一方面利用?？?廣播或橫幅等校園文化陣地為企業(yè)或商家做廣告宣傳。另一方面，利用重大節(jié)假日組織學(xué)生編排節(jié)目與合作方共同舉行活動(dòng)，在社會(huì)上造成一定的影響。從而進(jìn)一步提高商家或企業(yè)商品的市場(chǎng)占有率。
也曾在擔(dān)任班干部時(shí)，策劃和組織過(guò)一些諸如“課外知識(shí)競(jìng)賽”“辯論賽”等小型活動(dòng)。
但我也深知自己工作效率不高，組織協(xié)調(diào)和宣傳策劃能力比較欠缺，尚有待提高。社會(huì)實(shí)踐與人生經(jīng)歷方面存在巨大空洞，很多領(lǐng)域從未涉足過(guò)，很多事情尚未嘗試過(guò)，換一句話(huà)說(shuō)自己還有很大的潛力可以挖掘，我以后將朝多方面努力。
我的人生格言是“追求卓越，拒絕平庸--不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我的人生座右銘是“即使蜈蚣有千只腳，每次也只能走一步，做人做事貴在踏踏實(shí)實(shí)”。
總之，在今后的四年大學(xué)生涯以及人生路途中，我必將揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)并盡力創(chuàng)新，對(duì)于自己性格的缺點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)理中所欠缺的方面，我相信只要給我足夠的時(shí)間，我可以改正。
2．自我現(xiàn)狀分析。
（1）學(xué)習(xí)方面：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳，雖然上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，.做好筆記，但預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的“優(yōu)良傳統(tǒng)”已漸漸于不經(jīng)意之間被我遺棄，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法退化。從小學(xué)到高中一直接受的‘保姆式”教育造成我獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力比較欠缺，如果不及時(shí)“補(bǔ)課”，長(zhǎng)此以往，必將荒廢我的學(xué)業(yè)。
由于現(xiàn)在開(kāi)設(shè)的課程比較少，因此學(xué)習(xí)任務(wù)比較小，學(xué)習(xí)起來(lái)也還倍感輕松。但因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力水平欠佳，面對(duì)明顯異于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的大學(xué)英語(yǔ)課程，我感覺(jué)越來(lái)越恐懼，尤其是看見(jiàn)女生們的英語(yǔ)水平一個(gè)個(gè)都比我高，更是讓我自愧不如，自卑不已。
（2）思想方面：思想上我正積極尋求進(jìn)步，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備利用大一一年的時(shí)間自學(xué)完《毛澤東思想概論》以及《鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論》。
軍訓(xùn)期間，我還撰寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)和入黨校學(xué)習(xí)申請(qǐng)書(shū)，希望能在思想上和組織上更加向黨組織靠攏。雖然結(jié)果未能如愿，但我并不灰心喪氣，而是在深刻反省的同時(shí)積極提升思想覺(jué)悟，以期早日形成科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
（3）工作方面：工作上我有幸加入了學(xué)院學(xué)生會(huì)，但我絕對(duì)不會(huì)沾沾自喜，因?yàn)槲疑钪约汗ぷ鹘?jīng)驗(yàn)欠豐富，工作效率低，組織協(xié)調(diào)能力.宣傳策劃能力.動(dòng)手能力和寫(xiě)作能力都有待提高。我準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會(huì)積極投身社會(huì)實(shí)踐，一切從頭學(xué)起，虛心向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，從而積累寶貴豐富的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)能力，鍛煉才干。
（4）生活方面：生活上具備了較強(qiáng)的自理能力和獨(dú)立生活能力，能夠與周?chē)耐瑢W(xué)和諧相處。另外，生活消費(fèi)方面有一定的計(jì)劃，但仍不夠節(jié)制和勤儉。
（5）興趣愛(ài)好方面：現(xiàn)在的我形成了一定的價(jià)值取向，初步學(xué)會(huì)了辨別事物的真善美和假惡丑，我也會(huì)張揚(yáng)個(gè)性.追求時(shí)尚，但也絕對(duì)不會(huì)盲目追趕潮流而放蕩不羈，以前做什么事都是“三分鐘熱度”的我已經(jīng)形成了固定的興趣和愛(ài)好：生活中喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，踢踢足球，上上網(wǎng)，看看書(shū)。工作上喜歡致力于宣傳與對(duì)外聯(lián)系。個(gè)人職業(yè)方向方面最喜歡也最希望從事國(guó)家公務(wù)員工作。
三、總體目標(biāo)及職業(yè)方向。
1．我的激情為政治燃燒。
追求卓越，拒絕平庸是我的人生格言。步入高中生涯以后，我就逐步為自己的人生定位，現(xiàn)如今，身處象牙塔中的我更是立志高遠(yuǎn)，擁有著為政治燃燒所有激情的雄心壯志。
我渴望成為一名：勤懇的國(guó)家公務(wù)員，無(wú)論工作多苦多累；樸實(shí)無(wú)華的人民公仆，不論多么平凡而普通；我更立志成為一名優(yōu)秀的管理者.成功的政治家.非凡的領(lǐng)導(dǎo)人物；我愿成為正義的衛(wèi)士.民主的守護(hù)神.和平的追求者。我最大的理想就是在不久的將來(lái)看到偉大的祖國(guó)真正富強(qiáng)起來(lái)，看到中華民族真正實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，人民真正過(guò)上幸福的生活，小康與和諧社會(huì)真正構(gòu)建起來(lái)。
為此，我決心努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)綜合實(shí)力。
為此，我的激情為政治燃燒，我的熱情為民族蒸騰，我的汗水為人民為而流。
2將來(lái)的工作意向。
（1）.國(guó)家公務(wù)員。
緣于我為政治燃燒所有激情的雄心壯志，我一直執(zhí)著追求的最初的夢(mèng)想就是成為一名勤懇的國(guó)家公務(wù)員，成為一名“實(shí)用型”“實(shí)干性”的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。同時(shí)，我也不會(huì)一味去追求高職務(wù)而迷失在名利的世界，如果只能成為一名普通崗位上平凡的人民公仆我也不會(huì)在意，我只希望能為人民群眾做實(shí)事辦好事。
（2）企事業(yè)單位的人力資源管理者。
我也熱烈渴望和期待并將積極爭(zhēng)取在企事業(yè)單位的人力資源部門(mén)從事人力資源管理工作。為此，我將學(xué)習(xí)并向人請(qǐng)教人力資源管理方面的崗位描述.人員培訓(xùn).績(jī)效考核等知識(shí)以及努力學(xué)習(xí)人力資源管理工作的最新理論與方法，學(xué)習(xí)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理。
（3）教師。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，中華民族騰飛的頂梁柱，也是永遠(yuǎn)都不會(huì)下崗的職業(yè)。我一直對(duì)教師這一太陽(yáng)底下最光輝.最偉大而又神圣的職業(yè)充滿(mǎn)了崇敬之情。因?yàn)槭菬o(wú)私辛勤的教師為求知似渴的莘莘學(xué)子播散智慧的種子，傳播真理的光芒。如果有一天“我就成了你”，能站上那片三尺講臺(tái)為人師表.言傳身教，則我愿亦足矣。
四．具體規(guī)劃方案。
（1）學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃方案。
1、大一學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。
學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃：重在打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)的獨(dú)立和主動(dòng)性。保證所有課程都及格，積極爭(zhēng)取語(yǔ)文.社會(huì)學(xué).倫理學(xué)三科達(dá)到優(yōu)秀。集中大部分時(shí)間和精力學(xué)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，為大二的英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)考試做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)要求：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)找老師征詢(xún)意見(jiàn)，請(qǐng)老師幫助解決學(xué)習(xí)方面的困難。另外，多涉獵課外知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
2.大二學(xué)習(xí)方案。
學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃：花大部分時(shí)間和精力致力于準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)考試，積極爭(zhēng)取在英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)考試中成功過(guò)關(guān)，拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。同時(shí)，保證其他科目及格或優(yōu)秀，爭(zhēng)取獲取國(guó)家或省政府獎(jiǎng)學(xué)金。還要根據(jù)具體情況慎重選擇并學(xué)習(xí)好與本專(zhuān)業(yè)結(jié)合緊密的輔修專(zhuān)業(yè)（人力資源管理或工商管理），爭(zhēng)取拿雙學(xué)位，同時(shí)積極為其準(zhǔn)備資料。最后，加強(qiáng)普通話(huà)訓(xùn)練，拿到普通話(huà)等級(jí)證書(shū)。
學(xué)習(xí)要求：總的要求是在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)做好從基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)度的準(zhǔn)備。突出重點(diǎn)的合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，每天花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間不得少于4個(gè)小時(shí)，掌握一定的英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試得應(yīng)試技巧和考試策略。
3.大三學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)課程科科優(yōu)秀，其他科目至少及格，爭(zhēng)取獲取國(guó)家或省政府獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)成功拿到口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：將大部分時(shí)間和精力集中于精修鉆研專(zhuān)業(yè)課程，爭(zhēng)取初步形成自己的專(zhuān)業(yè)理論思想體系；打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，并著手為考研做準(zhǔn)備；繼續(xù)輔修人力資源管理或工商管理課程；做好報(bào)考公務(wù)員的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)要求：第一，如果最終決定學(xué)習(xí)人力資源管理這一輔修專(zhuān)業(yè)，我準(zhǔn)備系統(tǒng)的接受管理學(xué).經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理的基本理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)以及人力資源方法與技巧的基本訓(xùn)練，提高學(xué)術(shù)研究與實(shí)際工作的能力。第二，每周至少去英語(yǔ)角2次，加強(qiáng)口語(yǔ)鍛煉，借機(jī)結(jié)識(shí)一些外國(guó)朋友。
4.大四學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)提深自身學(xué)歷，作好考研的最后準(zhǔn)備，爭(zhēng)取從一名本科生過(guò)度為一名研究生（mpa）。最后一次獲取獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：繼續(xù)深化學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，成功撰寫(xiě)出高質(zhì)量和高水平的畢業(yè)論文，提高學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新水平。
（二）.綜合素質(zhì)方面的規(guī)劃方案。
1.思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。
不斷加強(qiáng)對(duì)馬列主義.毛澤東思想.鄧小平理論和三個(gè)代表重要的思想的學(xué)習(xí)，提深思想政治水平，爭(zhēng)取在大二進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，在黨的光輝旗幟下，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和新時(shí)期中國(guó)特色的馬列主義。在思想上積極向黨靠攏,并最終在大學(xué)期間在思想上和組織上成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
堅(jiān)持德業(yè)雙修，做到厚德載物，內(nèi)德于己，外德于人，見(jiàn)賢思齊，從善如流，在提深科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)努力提深思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)一種獨(dú)特的氣質(zhì).較高的修養(yǎng)和紳士的風(fēng)度，一名具有民族倫理和現(xiàn)代倫理的高素質(zhì)人才。
2.工作能力的規(guī)劃方案。
（1）校內(nèi)工作。
首先，我將在院學(xué)生會(huì)權(quán)益與就業(yè)指導(dǎo)中心的崗位上，勤懇務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作的同時(shí)，大膽細(xì)致.專(zhuān)注熱情.有始有終地開(kāi)展一些創(chuàng)新的工作，精心策劃.宣傳與組織一些活動(dòng)，爭(zhēng)取被評(píng)為“優(yōu)秀干部”。
其次，我會(huì)在院學(xué)生會(huì)的崗位上多向前輩們學(xué)習(xí)與請(qǐng)教寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，注重自我積累，積極爭(zhēng)取干出一些成績(jī)，從而應(yīng)聘成為學(xué)校學(xué)生會(huì)權(quán)益與就業(yè)指導(dǎo)中心的一員。
再次，在積累了一定的社會(huì)實(shí)踐與工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勇于鍛煉，積極提高工作效率與開(kāi)展工作的各方面能力：組織協(xié)調(diào)能力.情緒處理能力.激勵(lì)與溝通能力.預(yù)測(cè)與決策能力.宣傳策劃能力.創(chuàng)新與動(dòng)手能力。爭(zhēng)取在大二時(shí)參加學(xué)生會(huì)的換屆選舉，競(jìng)選成為本中心的主任。
（2）校外工作。
家教：我打算積極爭(zhēng)取在大一時(shí)辦好家教上崗證并參加家教中心的上崗培訓(xùn)，主動(dòng)應(yīng)聘一份小學(xué)生或初中生的家教工作。一方面，可以初步積累從事家教工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，為以后長(zhǎng)期作家教打好基礎(chǔ)。另一方面，針對(duì)自己性格中容易煩躁耐心不好的缺點(diǎn)，通過(guò)從事家教，徹底改正。盡管“江山易改，本性難移”，但我堅(jiān)信，憑著我的恒心和毅力以及積極向上的熱情和時(shí)刻鞭策自己，一定能成功改正。
推銷(xiāo)：推銷(xiāo)是一項(xiàng)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)的很有挑戰(zhàn)性的工作。我計(jì)劃從大一第二學(xué)期開(kāi)始嘗試找一份推銷(xiāo)的工作，相信在推銷(xiāo)的過(guò)程中我可以學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有但又是社會(huì)所必需的知識(shí)。在為推銷(xiāo)而四處奔波的過(guò)程中，我會(huì)積極地從拒絕與挫折中學(xué)會(huì)很多為人處事交流溝通以及開(kāi)展工作的方法。
（3）畢業(yè)后工作規(guī)劃。
如果大四是最終放棄考研或考研失敗我將先參加工作，步入真正意義的職業(yè)生涯。
首先，我會(huì)通過(guò)各種渠道和途徑打聽(tīng)招聘信息和職場(chǎng)需求，學(xué)會(huì)寫(xiě)求職信，編寫(xiě)個(gè)人求職材料，經(jīng)常進(jìn)入求職網(wǎng)站和論壇。
其次，我會(huì)多去參加面試，積累經(jīng)驗(yàn)。多參加人才招聘會(huì)，去感受一下人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面，了解社會(huì)企業(yè)單位需要什么樣的人才，自己有哪些不足，體會(huì)人才濟(jì)濟(jì)的場(chǎng)面，增加前途的危機(jī)感，同時(shí)以廣泛了解適應(yīng)社會(huì)。
再次，我不會(huì)一味地去尋找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的自己所喜歡的工作，而會(huì)去努力的喜歡并做好正在干的工作。也不會(huì)一味取決于工資的高低。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只要對(duì)自己鍛煉能力，提高心理素質(zhì)最有利的工作就是好工作。
我打算一方面，總結(jié)提煉較好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，為以后的職業(yè)生涯發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。工作一段時(shí)間后，根據(jù)工作與職業(yè)生涯發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，考取相關(guān)的資格證書(shū)。另一方面，先工作一至二年，工作的同時(shí)積極報(bào)考國(guó)家公務(wù)員。如果成功考取，則從基做起，正所謂“位不在高，廉潔則明；權(quán)不在大，為民則靈”.如果工作單位條件允許，我還會(huì)考慮再度考研，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄對(duì)知識(shí)的追求。
3.人際關(guān)系規(guī)劃方案。
學(xué)會(huì)與各種各樣的人群交往構(gòu)建和諧的人際關(guān)系也至關(guān)重要。我打算從以下幾個(gè)方面學(xué)會(huì)交際：第一，明確人際關(guān)系的原則：相互平等，不以自我為中心，理解與關(guān)懷他人；嚴(yán)己寬人，如果與人發(fā)生矛盾，學(xué)會(huì)換位思考，冷靜處理；互利雙贏，“投之以桃，報(bào)之以李”。第二，塑造良好的個(gè)人形象，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)（真誠(chéng).信任.熱情等）。第三，學(xué)會(huì)和掌握一些交際技巧，多與人進(jìn)行交流和溝通，坦誠(chéng)相待，真心付出。
4.其他方面的能力規(guī)劃。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)。
（一）.在學(xué)校期間成功標(biāo)準(zhǔn)。
（1）對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功的標(biāo)準(zhǔn)就是承擔(dān)的責(zé)任越來(lái)越多，自身的能力和綜合素質(zhì)越來(lái)越高，人際關(guān)系越來(lái)越和諧。具體表現(xiàn)：成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員；成功獲取2次以上的獎(jiǎng)學(xué)金；至少兩次被評(píng)為“優(yōu)秀干部”；被評(píng)為“優(yōu)秀的畢業(yè)生”；畢業(yè)論文被評(píng)為優(yōu)秀，擁有自己獨(dú)特的研究；工作干練高效，決策策劃的能力得以全面提升。
六、定期評(píng)估。
我深知僅僅把具體規(guī)劃付諸于實(shí)踐尚不夠，還必須對(duì)規(guī)劃的實(shí)踐過(guò)程中的每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行定期評(píng)估與總結(jié)，以便下階段調(diào)整優(yōu)化目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)和人生理想。
為此，我將秉承并貫徹每月一小結(jié)、每年一評(píng)估的原則，在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提深優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，全面總結(jié)成敗得失，汲取教訓(xùn)，找出實(shí)際結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)之間的差距。
尤其是針對(duì)每年一次的定期評(píng)估，必須堅(jiān)持客觀(guān)、深刻、全方位的要求。不能一味從主觀(guān)出發(fā)，給自己找借口。如果是目標(biāo)不科學(xué)，來(lái)年從實(shí)際出發(fā)，重新優(yōu)化、調(diào)整規(guī)劃，不能只停留在表面，而要進(jìn)行深入的自我批評(píng)與反省發(fā)覺(jué)內(nèi)部原因與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
當(dāng)然也不能僅僅把重點(diǎn)放在自我反省和自我認(rèn)識(shí)上，而忽視周?chē)瑢W(xué)、老師、家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，全面收集他們的意見(jiàn)與建議。
七、后言。
計(jì)劃固然好，但更重要在于付諸于實(shí)踐，既然我已經(jīng)找到了適合自己成長(zhǎng)成材成功的道路，我就會(huì)在次路上執(zhí)著地走下去，持之以恒地朝著目標(biāo)而努力奮斗，我相信自己一定能在這樣一條決定我一生的道路上走出我的亮麗風(fēng)采，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
盡管現(xiàn)實(shí)事未知多變的，目標(biāo)隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，但只要我能保持清醒的頭腦，靈活多變，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。即使我的目標(biāo)因?yàn)橐恍┛陀^(guān)或主觀(guān)的原因而未如期達(dá)到，但我仍然會(huì)激勵(lì)自己在挫折磨難面前不能沮喪放棄，而應(yīng)該及早地發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并改正之。
也許，在懷抱著堅(jiān)定的信念.偉大的理想與抱負(fù)并執(zhí)著追求的過(guò)程中，會(huì)有收獲和快樂(lè)，也難以避免失意.磨礪.挫折和失敗，因?yàn)槌晒Σ皇禽p而易舉就能實(shí)現(xiàn)的，必須要有十足的勇氣，并為之付出巨大的努力，頑強(qiáng)拼搏和積極的打拼。正所謂“每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想.信念.追求和抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲.芬芳.失意和磨礪”。
我秉承“重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程”。只要追尋理想的征程中散下了我的汗水甚至是血水而非淚水，我就心滿(mǎn)意足。
追求卓越，拒絕平庸，逐鹿職場(chǎng)，永不言敗是我無(wú)畏的永恒的誓言！
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十
現(xiàn)在處于考研的關(guān)鍵時(shí)期，要加以重視，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己在考試的時(shí)候充分發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己最好的一面。
距離研究生考試越來(lái)越近了，現(xiàn)在屬于沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的沖刺復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，越臨近考試，我們就越要做好準(zhǔn)備工作，如果在這個(gè)時(shí)刻掉以輕心，之前的那些努力就全部白費(fèi)了，所以同學(xué)們，既然堅(jiān)持到了現(xiàn)在就一定要堅(jiān)持住，并時(shí)刻保持警惕，做好最后的沖刺復(fù)習(xí)規(guī)劃。
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們要對(duì)自己的課本以及一些復(fù)習(xí)資料進(jìn)行全面的清掃工作，掃除平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)所遇到的問(wèn)題，不管是政治還是專(zhuān)業(yè)課，那些往年重復(fù)考過(guò)好多次的知識(shí)點(diǎn)，必須全面掌握，要做到在做題的時(shí)候，隨便拿來(lái)一道題，你就知道這是哪本書(shū)哪個(gè)單元的內(nèi)容，還要知道出題人的意圖是什么，他想重點(diǎn)考核你什么。
同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程一定會(huì)碰到過(guò)這樣的.情況，你非常討厭這個(gè)科目，根本不想多看它一眼，這個(gè)時(shí)候你就要注意了，你越討厭的科目就代表那個(gè)是你的短板，這個(gè)短板就會(huì)在考研的時(shí)候拉你的后腿，所以你就必須要戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它就代表你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己?？佳芯褪沁@樣，它不僅僅考的是知識(shí)點(diǎn)，考的還是你的心態(tài)和你面對(duì)困難迎難而上的勇氣。
在現(xiàn)在這個(gè)階段，同學(xué)們的心態(tài)很重要，心態(tài)決定了你在復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)，進(jìn)一步會(huì)影響你的復(fù)習(xí)效率。所以我們要及時(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，保持著一顆向上的精神。在有壓力的時(shí)候，學(xué)會(huì)給自己減壓。
當(dāng)你學(xué)習(xí)效率低下，看不進(jìn)書(shū)，這個(gè)時(shí)候最好的方法就是鍛煉身體，運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)血流量，包括腦血流量，并且運(yùn)動(dòng)本身倡導(dǎo)了一種積極向上的精神，尤其是團(tuán)隊(duì)合作性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些都有助于緩解緊張和壓力，但是，運(yùn)動(dòng)應(yīng)該要掌握適度的原則。輕度的運(yùn)動(dòng)有助于減壓，但是過(guò)量的運(yùn)動(dòng)事實(shí)上可能使情況更糟糕。我們可以選擇一些比較輕緩的運(yùn)動(dòng)，比如瑜伽、普拉提等一些較舒緩的運(yùn)動(dòng)。
專(zhuān)業(yè)課想沖刺一下？點(diǎn)擊這里，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等著你呢。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十一
f反：對(duì)于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練。
g反：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制。
h正：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值。
h反：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說(shuō)”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說(shuō)”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法。
正方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提倡。
正方：選擇你愛(ài)的人。
反方：選擇愛(ài)你的人。
正方：現(xiàn)代化會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展。
反方：高校擴(kuò)招弊大于利。
更多。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十二
年齡劣勢(shì)：來(lái)自家庭和工作的壓力變大，在工作中感到從未有過(guò)的寂寞，擔(dān)心被淘汰，力求安穩(wěn)。
建議：適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，保持活力和激情。
40至50歲的職場(chǎng)人士具備了心智成熟、處事老道、經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)精湛等優(yōu)勢(shì)，是充分顯示個(gè)人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求，選擇的范圍和可能性都很大，對(duì)有能力者而言，外企的部長(zhǎng)、高級(jí)職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo)。
但是，這個(gè)年齡段的人上有老、下有小，其生活、經(jīng)濟(jì)壓力可以說(shuō)是一生中最大的，因此最害怕健康出現(xiàn)問(wèn)題，最擔(dān)心失去工作，工作穩(wěn)定對(duì)他們來(lái)說(shuō)是壓倒一切的問(wèn)題，什么晉升、工作野心反倒是次要的問(wèn)題;其事業(yè)成功與否已基本見(jiàn)分曉，很多人一邊在原地踏步，一邊面對(duì)年輕人的快速前進(jìn)，恐慌著被拋棄。特別對(duì)女性來(lái)說(shuō)，不論事業(yè)是否成功，她們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)已定型，物質(zhì)基礎(chǔ)和社會(huì)地位已明確，其生存狀態(tài)也比較穩(wěn)定，因而生活滿(mǎn)意度較高，但同時(shí)也最怕出現(xiàn)任何變數(shù)。她們對(duì)家庭更依賴(lài)，更注重家庭的溫暖。男性則不同，很多人視40歲為人生的又一次上升期。
總體來(lái)說(shuō)，40歲面臨著人生的眾多轉(zhuǎn)折，這個(gè)年齡透著許多年輕人無(wú)法體會(huì)的酸楚，還有幸福。
處理好了，年齡還可能是優(yōu)勢(shì)。
于先生(男，49歲，剛從一國(guó)營(yíng)企業(yè)離職，現(xiàn)自創(chuàng)公司)。
這些年單位實(shí)行提前退休，40歲以上的一律退居二線(xiàn)，二線(xiàn)不要就退休回家，我就處于裁員邊緣。想想自己幾十年來(lái)按部就班的生活，我有股出來(lái)創(chuàng)業(yè)的莫名沖動(dòng)。
目前我開(kāi)了家小公司，還做老本行，畢竟積累了二十多年的經(jīng)驗(yàn)和資源，應(yīng)該好好利用。公司雖不大，但發(fā)展還比較順利。我將大部分時(shí)間和精力都投入到公司中，連女兒今年要高考也沒(méi)時(shí)間去顧及，只能跟她老師偶爾通通電話(huà)，填志愿時(shí)給些意見(jiàn)，一切要靠她自己。
我從不認(rèn)為年齡是工作的阻礙，關(guān)鍵還是個(gè)人能力。處理好了，年齡還會(huì)是工作中的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，有時(shí)看公司招的那些新人，一個(gè)個(gè)青春活潑，思想新潮，還是覺(jué)得有些無(wú)法融入。
我不會(huì)為一時(shí)的情緒輕易改變現(xiàn)狀。
yc(女，40歲，某報(bào)社編輯)。
前的我，可以為了工作通宵不睡，第二天繼續(xù)上班也沒(méi)什么;如今的我，一到午夜，眼皮就抬不起來(lái)，做晚點(diǎn)，其后兩三天精神都恢復(fù)不過(guò)來(lái)……體力的確不如從前啊。
對(duì)女性來(lái)說(shuō)，年齡確實(shí)是一個(gè)坎，特別對(duì)我們做這一行的人來(lái)說(shuō)更是如此。眼看報(bào)社同事一個(gè)比一個(gè)年輕，從他們討論的話(huà)題也明顯感覺(jué)到代溝的存在。雖然在精力、活力等方面比不過(guò)年輕人，但我比他們更有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心，更珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)。
繼續(xù)呆在目前的單位，與其說(shuō)是在等待晉升的機(jī)會(huì)，不如說(shuō)是一種習(xí)慣使然。如果我還年輕，我也許會(huì)選擇離開(kāi)，反正“此處不留人，自有留人處”。但到了這個(gè)年齡，我就不會(huì)為一時(shí)的情緒而輕易改變現(xiàn)狀。再說(shuō)，我現(xiàn)在工作穩(wěn)定，同事關(guān)系好，收入不錯(cuò)，心情也蠻愉快，即使有一份收入可能更高的工作擺在面前，我也可能不會(huì)跳槽，畢竟變數(shù)太多，誰(shuí)知換一份工作，收入和心情能不能比得上現(xiàn)在呢?如果大環(huán)境類(lèi)似，人放在哪里發(fā)展的機(jī)會(huì)都差不多，倒不如調(diào)整自己，自己做好了，機(jī)會(huì)自然會(huì)來(lái)。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十三
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入__年了，又是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開(kāi)始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開(kāi)始。也是我非常重要的一年。出來(lái)工作快3個(gè)年頭，面對(duì)竟?fàn)幖ち叶鞋F(xiàn)實(shí)的社會(huì)，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)真正有實(shí)力的管理者，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。在此，我訂立了__年度工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī)。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開(kāi)展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力開(kāi)展工程管理工作。
1.明確職員工的職責(zé)和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠(chǎng)員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責(zé)》規(guī)定的職責(zé)，其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門(mén)需要服從上級(jí)隨時(shí)調(diào)配支持。
4.工作方法改善：加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作溝通，營(yíng)建和諧進(jìn)取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時(shí)第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)去了解問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，制訂符合實(shí)情的工程及相關(guān)部門(mén)工作反饋改善方案和辦法，建立培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設(shè)計(jì)管理過(guò)程中要充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主，對(duì)爭(zhēng)議較大的問(wèn)題，組成審查班子進(jìn)行認(rèn)真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證。(客戶(hù)或技術(shù)開(kāi)發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認(rèn)識(shí)自己，糾正自己的缺點(diǎn)。
認(rèn)真聽(tīng)取他人忠懇意見(jiàn).更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會(huì)向其它同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。征取更好的工作成績(jī)。
大學(xué)生各階段規(guī)劃篇十四
一個(gè)人的一生，精力最充沛、最有活力、最具有創(chuàng)造力的時(shí)間就是職業(yè)生涯。而職業(yè)生涯的完美與否直接影響你一生的成功與失敗。走好人生的各個(gè)階段，明確目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，能更好走好自己的職業(yè)道路，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。青年走好職業(yè)生涯的第一步對(duì)于剛剛步入社會(huì)的青年，走好職業(yè)生涯的第一步尤為重要，這個(gè)階段是人生事業(yè)的起點(diǎn)。通過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，并充分做好自我分析和社會(huì)環(huán)境的考察后，就要選擇適合自己的職業(yè)。去年畢業(yè)的小戴，不久前辭去了市場(chǎng)策劃的工作，她說(shuō)：“一開(kāi)始只知道先找份工作，從沒(méi)想什么職業(yè)規(guī)劃，只知道工作難找，可慢慢覺(jué)得自己真的不適合做這份工作，就辭職了”.現(xiàn)在小戴一直在關(guān)注網(wǎng)上、人才市場(chǎng)的招聘信息。當(dāng)記者問(wèn)到她現(xiàn)在想找哪方面適合自己做的工作時(shí)，小戴一臉茫然，不知所措。同時(shí)，也要樹(shù)立自己的良好形象。有一些年輕人，特別是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，總以自我為中心，以為自己能干、有文化，不屑于公司的一些瑣碎小事，不能給同事們留下一個(gè)好的印象。對(duì)于這樣的年輕人來(lái)說(shuō)，不僅會(huì)阻礙發(fā)展而且總給人留下不好的印象。另外，不管你的學(xué)歷有多高，本事有多大，都要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)出社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。中年向目標(biāo)邁進(jìn)并及時(shí)“充電”人到中年，在這個(gè)時(shí)期正是充分展現(xiàn)自己才能、事業(yè)家庭和生活上獲得晉升的發(fā)展時(shí)段。剛剛升為總經(jīng)理的楊先生，三十出頭正是風(fēng)華正茂之時(shí)，楊先生不僅在事業(yè)上獲得了成功而且還擁有了美滿(mǎn)幸福的家庭。楊先生說(shuō)，一想到年輕的時(shí)候，對(duì)于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和將要走的路茫然一片。最后通過(guò)進(jìn)行自我分析和對(duì)社會(huì)的考察之后，才理性地規(guī)劃出自己真正適合自己走的路。如今，楊先生對(duì)于自己現(xiàn)在所選擇的職業(yè)、生涯路線(xiàn)還在做進(jìn)一步調(diào)整。并且還在不斷地給自己“充電”,學(xué)習(xí)文化知識(shí)等。楊先生表示，近年來(lái)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識(shí)更新日新月異，如不及時(shí)“充電”,將難以滿(mǎn)足工作需要，甚至影響到事業(yè)的發(fā)展。
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