總結(jié)的過程不僅可以回顧已經(jīng)做過的事情,還可以對未來的規(guī)劃和目標進行思考和調(diào)整。寫心得體會時,可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感悟,做到言之有物、觸類旁通。以下是一些有關(guān)工作的心得體會,希望能幫助你更好地面對工作的挑戰(zhàn)。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇一
“風氣如果壞下去,經(jīng)濟搞成功,又有什么意義呢?會在另一方面變質(zhì),反過來影響整個經(jīng)濟變質(zhì),開展下去會形成貪污,盜竊,賄賂橫行的世界?!笨梢?,加強公民道德建立勢在必行。加強社會主義思想道德建立,是開展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在新世紀全面建立小康社會,加快改革開放和現(xiàn)代化建立的步伐,實現(xiàn)第三個戰(zhàn)略目標的重要時期,我們必須加強社會道德假設(shè),以德治國,把法制建立和道德建立,依法治國與以德治國結(jié)合起來。法治和德治是相輔相成,相互促進的。通過公民道德建立的不斷深化,逐步形成與開展社會主義市場經(jīng)濟相適應的社會主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項根底性工程。對于弘揚民族精神和時代精神,形成良好的社會道德風氣,促進兩個文明的協(xié)調(diào)開展,全面推進有中國特色的社會主義事業(yè),具有十分深遠的意義。
目前,我國正處于社會主義初級階段的初始時期,人們價值觀念多元化造成公民道德的多層次化。就整個社會而言在價值取向中以“講實惠”的價值觀念占居首位。雖然我國公民道德建立的主流是好的,但也存在著不少問題。譬如,社會上一些領(lǐng)域存在著拜金主義、享樂主義、極端個人主義的現(xiàn)象;見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生;不講信用、欺騙欺詐成為社會公害;以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在。
針對這種情況,精神文明建立必須從以社會公德為核心的根底文明建立抓起。不僅要重視社會道德建立中的.認識功能,更要重視道德的實踐功能。
中共中央公布的《公民道德建立實施綱要》是貫徹落實把依法治國同以德治國結(jié)合起來的重大舉措。《綱要》明確規(guī)定公民的根本道德,標準即愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。它把加強由社會公德、職業(yè)道德、家庭美德所構(gòu)成的公民道德假設(shè)提高到一個戰(zhàn)略地位。要讓人們把社會道德標準付諸社會實踐,運用到自己的工作、學習和生活中去,運用到全部的社會生活中去,使社會道德的標準變成行為準則,使抽象的道德要求具有可操作性,可遵守性,可實踐性。
首先,公民道德建立必須從“低起點,小視角”開始?!暗推瘘c”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動中應該遵守的行為準則,是社會共同利益的反映,是社會文明程度的表征,是社會主義公民道德體系的重要組成局部和根底,它直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步。“小視角”就是社會公德建立必須從“我”做起,從“小事”做起,從“一點一滴”做起?!暗推瘘c,小視角”的道德建立,不僅使社會公德變得實在、具體、可評估、可操作,而且為職業(yè)道德和家庭美德建立奠定了堅決的根底。
其次,社會公德建立必須重視公約、行為準則等制度化建立和制度約束。公約、行為準則、制度是社會公德的具體化,并且引導著社會公德的向前開展。公德教育屬于正面教育,但屬于軟約束,而制度那么是硬約束,前者是引導人們自覺去做,而后者那么是約束人們必須去做,沒有規(guī)矩不成方圓。
再次,社會公德建立必須注重加強道德監(jiān)視,道德監(jiān)視的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強大的社會力量,它對于抵抗不道德行為,提高全民的道德水平和素質(zhì),具有重大的推動作用。人們的活動總是由思想支配的。不同的人生觀、價值觀,使人們的行動各異。只有正確的人生觀、價值觀作向?qū)?,才能有效地實現(xiàn)人生價值,到達理想境界。公民道德建立正是提高人們自身素質(zhì),作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進作用,科學價值觀對人生具有積極的導向作用,必然會推動現(xiàn)代化建立的速度。道德建立是一個長期的過程,我們不能只停留在口頭上,而必須落實在行動中。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起吧。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇二
“風氣假如壞下去,經(jīng)濟搞成功,又有什么意義呢?會在另一方面變質(zhì),反過來影響整個經(jīng)濟變質(zhì),發(fā)展下去會形成貪污,盜竊,賄賂橫行的世界?!笨梢?,加強公民道德建設(shè)勢在必行。加強社會主義思想道德建設(shè),是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。在新世紀全面建設(shè)小康社會,加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,實現(xiàn)第三個戰(zhàn)略目標的重要時期,我們必需加強社會道德假設(shè),以德治國,把法制建設(shè)和道德建設(shè),依法治國與以德治國結(jié)合起來。法治和德治是相輔相成,相互促進的。通過公民道德建設(shè)的不斷深化,逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應的社會主義道德體系。這是提高全民族素養(yǎng)的一項基礎(chǔ)性工程。對于弘揚民族精神和時代精神,形成良好的社會道德風尚,促進兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,全面推進有中國特色的社會主義事業(yè),具有非常深遠的意義。
目前,我國正處于社會主義初級階段的初始時期,人們價值觀念多元化造成公民道德的多層次化。就整個社會而言在價值取向中以“講實惠”的價值觀念占居首位。雖然我國公民道德建設(shè)的主流是好的,但也存在著不少問題。譬如,社會上一些領(lǐng)域存在著拜金主義、享樂主義、極端個人主義的現(xiàn)象;見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生;不講信用、哄騙欺詐成為社會公害;以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在。
針對這種狀況,精神文明建設(shè)必需從以社會公德為核心的基礎(chǔ)文明建設(shè)抓起。不僅要重視社會道德建設(shè)中的熟悉功能,更要重視道德的實踐功能。
從“小事”做起,從“一點一滴”做起?!暗推瘘c,小視角”的道德建設(shè),不僅使社會公德變得實在、詳細、可評估、可操作,而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅決的基礎(chǔ)。其次,社會公德建設(shè)必需重視公約、行為準則等制度化建設(shè)和制度約束。公約、行為準則、制度是社會公德的詳細化,并且引導著社會公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育,但屬于軟約束,而制度則是硬約束,前者是引導人們自覺去做,而后者則是約束人們必需去做,沒有法規(guī)不成方圓。
再次,社會公德建設(shè)必需注意加強道德監(jiān)督,道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強大的社會力氣,它對于抵制不道德行為,提高全民的道德水平和素養(yǎng),具有重大的推動作用。
會主義道德體系,并作為一個非常重要的內(nèi)容突出出來,這不僅對我國的社會主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義,也必將對我國公民素養(yǎng)的提高和社會的穩(wěn)定發(fā)展起到積極的促進作用。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應當共同遵守的行為準則,這種準則是可以加以普遍化的,并且是全部公民都能夠做到的,它有更明顯的公共性,維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益,它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,具有廣泛性、現(xiàn)實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的發(fā)展,人們的生活領(lǐng)域不斷擴大,社會分工越來越細,相互之間的交流與合作日益頻繁。因此,文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素養(yǎng)的一種體現(xiàn),而且對維護公共利益、公共秩序,建立良好的人際關(guān)系,保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。近年來,隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,精神文明建設(shè)的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高,廣闊公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進步,遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、尊老愛幼、保護環(huán)境已蔚然成風,但一些與社會整體文明進步趨勢背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著,自私自利、冷漠卑視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會秩序的行為,亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對社會公德建設(shè)以及社會整體的道德建設(shè)提出了嚴峻的挑戰(zhàn),為此加強社會公德建設(shè),提高社會整體的公德意識和公德水平非常重要。
加強社會公德建設(shè)首先要在社會上形成良好的公德氛圍,社會各方面應積極行動起來加大宣傳力度,公民也要人人以身作則,對違反社會公德的行為加以輿論上的監(jiān)督與鞭笞。另一方面,以法律法規(guī)的形式對社會公德加以規(guī)范也非常重要,比如,我國的環(huán)境保護法對破壞自然環(huán)境的行為有嚴格的懲處規(guī)定,嚴重的還將追究相應的刑事責任。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金嘉獎制度等地方性法規(guī)也是推動社會公德建設(shè)的重要舉措。
社會公德在公民道德建設(shè)中占有非常重要的地位,它是公民的個人修養(yǎng),也是社會文明進步的標志,對職業(yè)道德、家庭美德等方面的建設(shè)都有著引領(lǐng)的作用,一個好公民是一個好的職工和好家庭成員的前提,同時社會公德也是敬業(yè)精神、奉獻精神、犧牲精神等更高道德境界的基礎(chǔ),因此社會公德是公民道德的重要內(nèi)容,每一個公民都應當把遵守社會公德作為加強個人修養(yǎng)、完善自身人格的基本功來付諸實踐,使社會公德意識深入人心,從而為全面提高整個社會的道德水平奠定堅實的基礎(chǔ)。
只要每一個公民都自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,我們民族的道德水平就會有一個大的提高,我們社會的文明程度就會有一個大的飛躍。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇三
公民道德建設(shè)必須從“低起點,小視角”開始?!暗推瘘c”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動中應該遵守的行為準則,是社會共同利益的反映,是社會文明程度的表征,是社會主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ),它直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步?!靶∫暯恰本褪巧鐣陆ㄔO(shè)必須從“我”做起,從“小事”做起,從“一點一滴”做起。“低起點,小視角”的道德建設(shè),不僅使社會公德變得實在、具體、可評估、可操作,而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅定的基礎(chǔ)。
其次,社會公德建設(shè)必須重視公約、行為準則等制度化建設(shè)和制度約束。公約、行為準則、制度是社會公德的具體化,并且引導著社會公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育,但屬于軟約束,而制度則是硬約束,前者是引導人們自覺去做,而后者則是約束人們必須去做,沒有規(guī)矩不成方圓。再次,社會公德建設(shè)必須注重加強道德監(jiān)督,道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強大的社會力量,它對于抵制不道德行為,提高全民的道德水平和素質(zhì),具有重大的推動作用。人們的活動總是由思想支配的。不同的人生觀、價值觀,使人們的行動各異。只有正確的人生觀、價值觀作向?qū)?,才能有效地實現(xiàn)人生價值,達到理想境界。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì),作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進作用,科學價值觀對人生具有積極的導向作用,必然會推動現(xiàn)代化建設(shè)的速度。道德建設(shè)是一個長期的過程,我們不能只停留在口頭上,而必須落實在行動中。
同時,作為一名黨員,我要發(fā)揚愛國主義精神,擁護黨的政策,提高民族自尊心.自信心和自豪感,從熱愛祖國.報效人民為最大的光榮。更重要的是,要用科學知識武裝自己,學習科學思想.科學精神.科學方法,堅決消除封建迷信及非法宗教活動。只有這樣,努力全面地完善自我,提高自身的道德素質(zhì),將來才能為實現(xiàn)的中國特色的社會主義偉大事業(yè)而奮斗。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇四
加強社會公德建設(shè),推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設(shè)的著力點,把社會公德納入我國與市場經(jīng)濟相適應的社會主義道德體系,并作為一個十分重要的內(nèi)容突出出來,這不僅對我國的社會主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義,也必將對我國公民素質(zhì)的提高和社會的穩(wěn)定發(fā)展起到積極的促進作用。
社會公德是公民在社會交往與社會生活中應該共同遵守的行為準則,這種準則是可以加以普遍化的,并且是所有公民都能夠做到的,它有更明顯的公共性,維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益,它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,具有廣泛性、現(xiàn)實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的發(fā)展,人們的生活領(lǐng)域不斷擴大,社會分工越來越細,相互之間的交流與合作日益頻繁。因此,文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn),而且對維護公共利益、公共秩序,建立良好的人際關(guān)系,保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。近年來,隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,精神文明建設(shè)的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高,廣大公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進步,遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環(huán)境已蔚然成風,但一些與社會整體文明進步趨勢背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著,自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會秩序的行為,亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對社會公德建設(shè)以及社會整體的道德建設(shè)提出了嚴峻的挑戰(zhàn),為此加強社會公德建設(shè),提高社會整體的公德意識和公德水平十分重要。
加強社會公德建設(shè)首先要在社會上形成良好的`公德氛圍,社會各方面應積極行動起來加大宣傳力度,公民也要人人以身作則,對違反社會公德的行為加以輿論上的監(jiān)督與鞭笞。另一方面,以法律法規(guī)的形式對社會公德加以規(guī)范也十分重要,比如,我國的環(huán)境保護法對破壞自然環(huán)境的行為有嚴格的懲處規(guī)定,嚴重的還將追究相應的刑事責任。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金獎勵制度等地方性法規(guī)也是推動社會公德建設(shè)的重要舉措。
社會公德在公民道德建設(shè)中占有十分重要的地位,它是公民的個人修養(yǎng),也是社會文明進步的標志,對職業(yè)道德、家庭美德等方面的建設(shè)都有著引領(lǐng)的作用,一個好公民是一個好的職工和好家庭成員的前提,同時社會公德也是敬業(yè)精神、奉獻精神、犧牲精神等更高道德境界的基礎(chǔ),因此社會公德是公民道德的重要內(nèi)容,每一個公民都應當把遵守社會公德作為加強個人修養(yǎng)、完善自身人格的基本功來付諸實踐,使社會公德意識深入人心,從而為全面提高整個社會的道德水平奠定堅實的基礎(chǔ)。
只要每一個公民都自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,我們民族的道德水平就會有一個大的提高,我們社會的文明程度就會有一個大的飛躍。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇五
道德素質(zhì),特指人在道德方面的內(nèi)在基礎(chǔ),此外還有文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等等許多,都是把一個特定的范圍詞加在“素質(zhì)之前”,從而確定所指素質(zhì)的范圍或方向。
道德素質(zhì)是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映,包含一個人的道德修養(yǎng)和道德情操,體現(xiàn)著一個人的道德水平和道德風貌。
我國公民基本道德規(guī)范:愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻。
愛國守法。
愛國守法:國家是一個政治實體,是人民群眾最高利益的象征和代表。愛國是每個公民的天職和第一義務,責無旁貸。
守法,法是國家紀律的集中表現(xiàn),人人必須遵守,奉公守法。
明禮誠信。
愛國守法:禮是人們文明表現(xiàn)的一種行為規(guī)范。
明者,懂也,明白也,實踐也。
團結(jié)友善:是處理人與人、人與社會關(guān)系的原則和準繩。
因為人是社會的人,彼此必然發(fā)生各種關(guān)系,而處理彼此關(guān)系必須從好心出發(fā)。
勤儉自強。
勤儉自強:勤與儉是中華民族的美德及優(yōu)良傳統(tǒng),勤與儉相輔相成,終成大業(yè)。
敬業(yè)奉獻。
敬業(yè)奉獻:所謂“三百六十行,行行出狀元”。這三百六十行,即“業(yè)”,“狀元”就是敬業(yè)中的優(yōu)秀者。
個人的社會存在是以他人的存在為前提,個人要存在必須要奉獻,這就是人們常說的“我為人人,人人為我”。奉獻是由人的世界觀、人生觀、價值觀決定的。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇六
未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們對外部世界充滿好奇和渴望,樂于接受新事物,思維開放活躍,主體意識、平等意識較強。下面是本站為大家?guī)淼奈闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)。
心得體會。
希望可以幫助大家。
學習未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事,通過這次培訓我學到了許多實實在在的教育方法,實在受益匪淺。下面我就本次培訓談幾點體會。
教育的根本目的是學生思想道德的教育,也就是做人。作為班主任,其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用,說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用,那么作為班主任,必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?、善于激勵、沉著冷靜,善于認識學生。具備這些素質(zhì)還不足夠,還要有一顆博愛的心,去愛每一個學生。愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴,才能達到最佳的教育效果。
二、開展互動教育,調(diào)動未成年人的積極性主動性。
未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們對外部世界充滿好奇和渴望,樂于接受新事物,思維開放活躍,主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時,自始至終都堅持以人為本、以學生為中心,充分理解和尊重他們,改變以教育者為中心的思維方式,使未成年人處于教育過程的主體地位;改變“我說你聽”的教育方式,使未成年人由教育過程的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者,在互動教育中達到自我教育的目的,不斷增強教育效果,引導未成年人樹立與改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位,培養(yǎng)他們對道德問題的分析、判斷能力;又要關(guān)心未成年人的成長,幫助未成年人解決學習、生活中的困惑和矛盾,做到在服務中教育,在關(guān)心中引導。
三、堅持學校教育與社會實踐相結(jié)合。
在開展未成年人思想道德教育工作的過程中,應充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地,既重視課堂教育又重視社會實踐,既進行認知教育又開展實踐教育,使未成年人在社會實踐中向人民學習,了解社會,體驗生活,感悟道德,磨煉意志,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,努力做到知與行的統(tǒng)一,成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持實踐育人的一個重要方面,是加強對未成年人的創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。因為這一代未成年人,在今后的十年、二十年都將成為祖國的建設(shè)者,當他們走進社會的時候,也是我們國家社會主義市場經(jīng)濟體制基本完善、社會競爭日益激烈的時候,更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此,我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神,作為弘揚民族精神和加強思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創(chuàng)業(yè)勇氣,提高創(chuàng)業(yè)意識,增長創(chuàng)業(yè)技能,勤于動手,大膽實踐,不斷創(chuàng)新。通過實踐體驗,把創(chuàng)業(yè)的意識和道德內(nèi)化為健康的心理品格和思想道德素質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的習慣和行為準則,更好地適應社會的需要。
家庭教育是一切教育的起點,也是預防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學校的主要任務是多方面的學習,日常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對于學校教育而言,家庭教育對未成年人從小養(yǎng)成良好習慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學校要相互配合、通力合作,切實承擔起指導家庭教育的責任,通過辦好家長學校、家庭教育指導中心等多種形式,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,使他們努力成為學習型家長,起到以身作則的作用。
未成年人是祖國的未來,未成年人的身心健康成長關(guān)乎國家興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng),努力提高未成年人的思想道德素質(zhì),是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng),而學校是育人的主陣地,作為小學教師的我們,在未成年人思想道德建設(shè)中,承擔著教育主渠道的重任,所以,我們更要扎扎實實的學習《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》,豐富自己的內(nèi)涵,提高自身的素養(yǎng).看完后,思緒萬千,說有什么深刻的體會,其實還談不上,只是略微的發(fā)表一下個人的淺見,僅供參考。
人的行為在很大程度上取決于他的習慣,要從行為習慣的養(yǎng)成入手,從提高基本素質(zhì)做起,通過有效載體,廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動,轉(zhuǎn)化他們的道德行為,豐富他們的道德情感,磨礪他們的道德意志,引導未成年人在生活和學習中自覺實踐道德要求。
對未成年人培養(yǎng)的工作紛繁復雜,但任何一項工作的開展都離不開家長的理解和配合。未成年人思想道德教育工作使得孩子們的綜合素質(zhì)提高了,同時也使學校和孩子、和每個家庭的距離拉近了,這就保證了學校各項工作的順利開展。孩子們還把在學校教育中所獲得的好的知識、習慣、觀念帶入家庭,促進了整個社會文明程度的提高。一位同事說:“把孩子抓住了,大人也就抓住了?!睂W校把未成年人思想道德教育工作抓好的積極愿望,這也為此項工作增強了內(nèi)在動力。
1、利用好烈士陵園、名人故居等各類德育基地,充分發(fā)揮德育基地在未成年人思想道德建設(shè)方面的作用,積極主動地為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。
2、抓好重要節(jié)慶日、紀念日對未成年人的思想道德宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日(如勞動節(jié)、國慶節(jié)等),革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的誕辰和逝世紀念日,和重大事件紀念日(如建黨、紅軍長征、辛亥革命、“九?一八”、“南京大屠殺”等),以及未成年人的入學、入隊、入團等重要時機,舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式,集中開展形式多樣、生動有益的實踐活動,引導未成年人弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養(yǎng)。
3、開展心理健康教育活動。心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。據(jù)調(diào)查,有不少當代青少年有這樣那樣的心理問題。學校應不斷探索心理健康教育新途徑,創(chuàng)新心理教育手段,幫助.
青少年更好地認識自己,了解周圍的同學,建立自信,學會合作,珍惜友誼,調(diào)節(jié)情緒,達到培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的目的。
4、通過評選三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、文明生、優(yōu)秀小公民、先進班集體等活動,為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣,讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德中受到鼓舞,汲取力量,使之對青少年的健康成長起到潛移默化的作用。
5、提供一切可能的機會和資源,為學生的勞動實踐創(chuàng)造條件。努力培養(yǎng)他們的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和團隊精神、進取精神等,形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。使未成年人的思想道德素質(zhì)不斷得到提高,成為全面發(fā)展的社會主義新人。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求,也是一項長期而緊迫的戰(zhàn)略任務,讓我們牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念,聚精會神、埋頭苦干,為未成年人的健康成長,盡一份責,出一份力,作出應有的貢獻。
如何正確調(diào)和親子關(guān)系?如何集中孩子的學習注意力?3月27日,由共青團烏蘭察布市委員會主辦,市青少年宮承辦的《親子關(guān)系調(diào)和及少兒能量管理》公益講座開講,旨在加強未成年心理健康教育,培養(yǎng)良好的行為習慣,推動我市未成年人思想道德建設(shè)工作深入開展。
講座特邀中國肌動學導師及督導、國家二級心理師楊丹教授,從全新的肌動學視角,為大家?guī)砹艘惶兹碌恼_處理親子關(guān)系,激發(fā)未成年人潛能的方法,吸引了300位學生、家長及老師到場聽課。
據(jù)了解,肌動學主要通過游戲、運動、律動、共振、生物反饋等機制來幫助兒童“發(fā)展資源”、“突破局限”?!艾F(xiàn)在和我一起做交叉爬行,調(diào)和我們的身心”,為展示運動開智的效果,楊老師采取交流互動、做游戲等方式,讓大家體會如何在運動中清晰頭腦,激活左右身體和左右腦,打開各個感知器官,找到學習的動感韻律。講座中,楊老師還強調(diào)了要幫助學生建立安全感,給予精神鼓勵的重要性。希望家長、老師給予每個孩子足夠的理解、支持與認可,以此讓孩子感受到愛,感知到自己的存在感,以此達到調(diào)和雙方之間關(guān)系的目的。
團市委相關(guān)負責人介紹,此次活動是我市推進未成年人思想道德建設(shè)工作的一項重要舉措。下一步,我市還將繼續(xù)在未成年人思想道德建設(shè)上下工夫,深入進行理想信念教育,廣泛開展道德實踐活動,積極營造良好的社會文化環(huán)境,推動我市未成年人思想道德建設(shè)工作邁上新臺階。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇七
公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝練為愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。這20個字,既弘揚了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德,又了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗,具有鮮亮的中國風格和時代特色。這20個字,涵蓋了社會生活的各個領(lǐng)域,適用于不同的社會群體,是每一個個農(nóng)夫都應當遵守的基本行為準則。
公民道德是一個大的范疇,包括社會公德、職業(yè)道德等很多分支,對于我們教師而言,職業(yè)道德顯得尤為重要。那么,如何推斷一個教師的行為是否符合職業(yè)道德呢?我認為很重要的一點就是看他有沒有責任心。一個職業(yè)道德高尚的教師,首先必需是一個責任心強的人。
首先,教師必需心中有學生。學生是教學的主體,教師只有心中想著學生,才能知道學生需要什么,才能依據(jù)學生的需要進行教學。而且不能在上課時才想到學生,而是要在備課的時侯就考慮到學生的需求,有針對性地把他最需要的學問傳授給他。只有這樣,才能從根本上解決“教師在講臺只顧想當然地講,學生在下面卻聽得一頭霧水”的問題,形成教與學的互動,取得良好的教學效果。
其次,教師必需關(guān)心學生的思想,把握學生的心理,抓好學生的紀律。教師不能任由學生在課堂上開小差,甚至曠課,逃學。假如有學生出現(xiàn)違紀行為,必需準時找他談心,了解狀況,把問題解決在萌芽階段,避免問題惡化,造成不必要的損失。很多學生由開小差、曠課發(fā)展到厭學、逃學,最終流失,特別惋惜。假如教師能準時解決這些學生的思想問題,許多損失其實是可以避免的。所以這一點也很重要,是衡量教師責任心的重要標準。
教師要重視對學生進行德育教育。小學生的年齡小,是非觀念模糊,要讓他們懂得什么是對的.,什么是錯的,什么是可以做的,什么是不應當做的,什么是必需提倡的,什么是堅決反對的。就是我們教師的責任。
在學校里,我們教育學生不能任憑吐痰,不能任憑丟棄果皮紙屑,不能打人罵人,見到廢物要主動撿撿起來,扔到果皮箱里。在校外,我們教育學生要愛惜草地,不踐踏草坪,保護環(huán)境;到旅游勝地,不胡寫亂畫,不損壞公物。在家里,我們教育學生要尊老愛幼,文明禮貌,做自己力所能及的事情。現(xiàn)在,在大街上,我們經(jīng)常可以看到這樣的情形:孩子們在一起玩,講著標準的平凡話;孩子們拿著廢物能主動扔到果皮箱里;孩子們亂闖紅燈的現(xiàn)象少了,主動站在斑馬線前,等待過公路??吹竭@些情景,作為教師的我,心里感到無比的興奮。孩子們文明的行為方式、良好的公德意識,不僅僅是個人優(yōu)良素養(yǎng)的一種體現(xiàn),而且對維護公共利益、公共秩序,建立良好的人際關(guān)系,保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
總而言之,我認為只有做到了以上幾點,才是一個有責任心的教師。今后,我將專心貫徹實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》,到處根據(jù)綱要的要求嚴格要求自己,提高自身素養(yǎng),為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇八
加強社會公德建立,推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建立的著力點,把社會公德納入我國與市場經(jīng)濟相適應的社會主義道德體系,并作為一個十分重要的內(nèi)容突出出來,這不僅對我國的社會主義精神文明建立有著重要的現(xiàn)實意義,也必將對我國公民素質(zhì)的提高和社會的穩(wěn)定開展起到積極的促進作用。
社會公德是公民在社會交往與社會生活中應該共同遵守的行為準則,這種準則是可以加以普遍化的,并且是所有公民都能夠做到的,它有更明顯的公共性,維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益,它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,具有廣泛性、現(xiàn)實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的開展,人們的生活領(lǐng)域不斷擴大,社會分工越來越細,相互之間的交流與合作日益頻繁。因此,文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素質(zhì)的一種表達,而且對維護公共利益、公共秩序,建立良好的人際關(guān)系,保持社會的安康與穩(wěn)定都有著重要的意義。近年來,隨著我國經(jīng)濟的迅速開展,精神文明建立的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高,廣闊公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進步,遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、保護公物、尊老愛幼、保護環(huán)境已蔚然成風,但一些與社會整體文明進步趨勢背道而馳的丑惡現(xiàn)象也大量存在著,自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關(guān)系和社會秩序的行為,亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環(huán)境的行為都對社會公德建立以及社會整體的道德建立提出了嚴峻的挑戰(zhàn),為此加強社會公德建立,提高社會整體的公德意識和公德水平十分重要。
加強社會公德建立首先要在社會上形成良好的公德氣氛,社會各方面應積極行動起來加大宣傳力度,公民也要人人以身作那么,對違反社會公德的行為加以輿論上的監(jiān)視與鞭笞。另一方面,以法律法規(guī)的形式對社會公德加以標準也十分重要,比方,我國的環(huán)境保護法對破壞自然環(huán)境的行為有嚴格的懲辦規(guī)定,嚴重的還將追究相應的刑事責任。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金獎勵制度等地方性法規(guī)也是推動社會公德建立的`重要舉措。
社會公德在公民道德建立中占有十分重要的地位,它是公民的個人修養(yǎng),也是社會文明進步的標志,對職業(yè)道德、家庭美德等方面的建立都有著引領(lǐng)的作用,一個好公民是一個好的職工和好家庭成員的前提,同時社會公德也是敬業(yè)精神、奉獻精神、犧牲精神等更高道德境界的根底,因此社會公德是公民道德的重要內(nèi)容,每一個公民都應當把遵守社會公德作為加強個人修養(yǎng)、完善自身人格的根本功來付諸實踐,使社會公德意識深入人心,從而為全面提高整個社會的道德水平奠定堅實的根底。
只要每一個公民都自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,我們民族的道德水平就會有一個大的提高,我們社會的文明程度就會有一個大的飛躍。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇九
近年來,我國持續(xù)推進公民道德工程建設(shè),旨在加強社會道德建設(shè),提高國民素質(zhì),促進社會和諧發(fā)展。作為一名參與者,我深感公民道德工程建設(shè)給予了我很多啟示與思考。在這篇文章中,我將分享我個人的心得體會。
首先,公民道德工程建設(shè)需要培養(yǎng)社會責任感。作為一個公民,我們不僅要追求個人價值和幸福,更要承擔起社會責任。在公民道德工程建設(shè)中,培養(yǎng)社會責任感被賦予了重要的使命。通過參與各類志愿服務活動,我認識到每個人能夠為社會做出貢獻。無論是參與環(huán)境保護、慈善捐助,還是關(guān)愛弱勢群體,我深刻體會到了社會責任感的重要性。只有每個人都肩負起社會責任,我們的社會才能更加美好。
其次,公民道德工程建設(shè)應注重家庭教育的重要性。家庭是道德的第一學校,也是培養(yǎng)公民道德的重要場所。家庭教育對孩子的道德修養(yǎng)起著決定性的作用。因此,公民道德工程建設(shè)需要家庭教育的積極參與。家長要從小教育孩子正確的價值觀念,引導他們做人做事遵循道德原則。同時,家庭也應該成為一個溫暖、愛心的港灣,給予孩子充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境。只有家庭教育和公民道德工程建設(shè)相輔相成,我們才能培養(yǎng)出更多有道德情操的公民。
再次,公民道德工程建設(shè)不能忽視教育的力量。教育是培養(yǎng)公民道德的重要途徑。學校作為教育的主要場所,在公民道德工程建設(shè)中有著重要的作用。學校應該不僅僅注重學生的智力培養(yǎng),更要重視道德教育的側(cè)重點。通過開設(shè)道德與法治課程,組織社會實踐活動,引導學生樹立正確的價值觀念和世界觀。同時,學校應該營造和諧、尊重的教育環(huán)境,培養(yǎng)學生遵紀守法、尊重他人的道德品質(zhì)。教育不僅僅是知識的傳授,更要培養(yǎng)學生的良好品德,使他們成為擔當民族復興大任的有道德情操的公民。
此外,公民道德工程建設(shè)也需要立法和監(jiān)督的支持。法律是維護社會秩序和公民道德的重要保障。在公民道德工程建設(shè)中,需要加強相應法律法規(guī)的完善和落實。加強對違反道德規(guī)范行為的法律制裁,同時加強道德教育的宣傳和普及。此外,社會監(jiān)督也是必要的。借助公民的監(jiān)督和媒體的關(guān)注,及時曝光不道德行為,強化公民的誠信意識。只有立法和監(jiān)督的支持,公民道德工程建設(shè)才能更加有效地推進。
通過參與到公民道德工程建設(shè)中,我深刻認識到了培養(yǎng)社會責任感、注重家庭教育、強化教育的作用以及法律與監(jiān)督的支持對于公民道德的重要性。只有通過全社會的共同努力,我們才能推動公民道德工程建設(shè)取得更大的成就,實現(xiàn)國家和社會發(fā)展的目標。每個人都應當立足于自身,在日常生活中不斷完善自己的道德修養(yǎng),同時積極參與到公民道德工程建設(shè)中,為社會的進步盡一份自己的力量。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十
提高公民道德素質(zhì),促進社會全面發(fā)展。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。
1.做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
2.做愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公民。
3.遵守公民基本道德規(guī)范,廣泛開展道德實踐活動。
4.知榮辱,樹新風,促和諧。
5.在社會做個好公民,在單位做個好職工,在家庭做個好成員。
6.用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動。
7.營造先進網(wǎng)絡文化環(huán)境,弘揚和培育民族精神。
8.以道德立身,以誠信興業(yè),做文明公民。
9.細節(jié)突顯文明,禮儀重在踐行。
10.提升市民素質(zhì),著力營造積極向上的人文環(huán)境。
11.提高未成年人思想道德素質(zhì),促進未成年人全面發(fā)展。
12.提高公民道德素質(zhì),促進社會全面發(fā)展。
13.說文明話、辦文明事、做文明人。
14.深入開展“思想道德建設(shè)推進年”活動,開創(chuàng)銀川跨越式發(fā)展新局面。
15.認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,全面提高公民道德素質(zhì)。
16.人無誠信不立,業(yè)無誠信不興,社會無誠信不穩(wěn)。
17.明是非、知榮辱、立志向、修言行。
18.明榮辱之分,做當榮之事,拒為辱之行。
19.落實科學發(fā)展觀,關(guān)心和愛護未成年人健康成長。
20.鄰里團結(jié)禮貌謙讓,尊老愛幼夫妻和睦。
21.凈化社會文化環(huán)境,促進未成年人健康成長。
22.講社會公德,從我做起,從身邊事做起。
23.加強職業(yè)道德建設(shè),提高優(yōu)質(zhì)服務水平。
24.加強思想道德教育,弘揚中華傳統(tǒng)美德。
26.加強和改進未成年人思想道德建設(shè)功在當代、利在千秋。
28.加強道德教育,倡導時代精神。
29.積極參與公民道德建設(shè),人人實踐基本道德規(guī)范。
30.弘揚傳統(tǒng)美德,倡導時代精神。
31.關(guān)心未成年人就是關(guān)心祖國、民族的未來。
32.共創(chuàng)文明城市,共享城市文明。
33.公德裝在心中,文明貴在行動。
34.道德是做人之本,創(chuàng)業(yè)之策,為政之基。
35.道德建設(shè)必須依靠全社會的力量,齊抓共建、形成合力。
36.大力加強未成年人思想道德建設(shè),促進青少年健康成長。
38.大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。
39.大道惟誠,無信不立。
40.存榮棄辱,共創(chuàng)和諧。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十一
2、大力推進社會公德。職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)。
3、奉獻社會。弘揚新風。幫助他人。完善自我。
4、大力弘揚和培育民族精神,全面建設(shè)小康社會。
5、加強公民道德實踐。提高城市文明程度。
6、加強道德修養(yǎng),提高文明素質(zhì)。
8、全社會都來關(guān)心未成年人。
9、凈化未成年人成長環(huán)境,服務未成年人發(fā)展需求。
10、講社會公德,從我做起,從身邊事做起。
11、創(chuàng)建全國文明城市,建設(shè)和諧秀美銀川。
12、道德新風與你同行,文明禮貌從我做起。
13、加強社會公德建設(shè),提高社會文明程度。
14、多一句文明用語,增一縷人間春風。
15、倡導精神文明,弘揚社會正氣。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十二
深入學習《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》之后,我深刻體會到道德建設(shè)的重要性,作為學生的我們要牢記綱要的七個部分,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。不斷規(guī)范自己的言行舉止,提升自己的道德水平,推動道德實踐養(yǎng)成。同時也要積極響應學校號召,幫住學校開展一系列活動來建設(shè)良好道德環(huán)境。同時也要積極的引導自己的同學,幫助他們加強自身的建設(shè)。促進全社會在理想信念,價值理念,道德觀念上緊密的聯(lián)系在一起。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十三
12月21日上午,我校黨委理論中心組進行了學校思想道德建設(shè)專題學習活動。副校長袁子陽作專題導學。他的發(fā)言分析了當今學生思想道德中存在的問題及各方面成因,并提出了針對性的解決辦法和思路。聽了袁校長的導學啟發(fā)了我們對學生思想道德教育的一些認識和思考。
在袁校長的主題發(fā)言中,他提出要在學生中樹立五項基本的價值觀:祖國利益至上的價值觀;人民利益至上的價值觀;誠信、守紀的價值觀;崇尚科學、熱愛勞動的價值觀;和諧、包容的價值觀。近年來,我國在經(jīng)濟建設(shè)取得巨大成就的同時,以個人主義為核心的人生觀、價值觀與道德觀,“一切向錢看”的拜金主義觀念也嚴重地腐蝕著人們的靈魂,一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失,欺騙欺詐活動屢禁不止,很大程度上毒害了學生的心靈,影響著他們正確的人生觀與世界觀的形成。在部分學生身上呈現(xiàn)出:缺乏正確的人生觀、價值觀和世界觀;缺乏正確的道德評價標準;缺乏樹立民族進步所需要的精神支柱和對社會、對民族的責任感,迷惘、自私(甚至墮落)等不同程度的思想錯位現(xiàn)象。要在學生思想道德教育中引導他們逐漸樹立正確的價值觀才能從根本上改變這種不良現(xiàn)象。
思想道德教育要滿足學生的相關(guān)合理需求,更有利于學生的進步。袁校長在主題發(fā)言中提出學生需求基本可以分為以下幾類:獲得基本生活條件的需求;獲得健康保證的需求;獲得良好的家庭生活需求;學習的需求;休閑娛樂的需求;獲得社會生活能力的需求以及良好心理發(fā)展的需求等七個方面。其中,良好的家庭生活需求顯得尤為重要。單親、重組甚至畸形家庭,家長用物質(zhì)刺激教育孩子,父母一方或雙方長期在外,受隔代教育,家長重智輕德,學習生活基本無人照顧,家長言行不能起表率作用,用懲罰、體罰對待孩子,家長作風嚴重、缺乏民主和諧的家庭氛圍,家長有愛好搓麻將,賭博等不良習慣等不良行為不僅影響了學校的教育效果甚至對孩子產(chǎn)生了極大的負面影響。如此深刻的環(huán)境影響所造成的負面效應給學校德育工作帶來的難度是不可低估的。建立學校、家庭、社會整合的德育教育系統(tǒng),三方形成聯(lián)動,實現(xiàn)全方位的德育教育才能卓有成效。
思想道德教育要要注重人的全面發(fā)展;實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展;注重個體化、個性化教育;要注重機會、過程、結(jié)果平等;要注重實踐、創(chuàng)造性過程。
學校的德育理論教育與實踐不能脫節(jié),因為德育教育在很大程度上是施教者與受教者的價值互動過程。首先要創(chuàng)新德育教育方法,實現(xiàn)從“灌輸型”向“疏導型”、“經(jīng)驗型”向“科學型”、“封閉型”向“開放型”的轉(zhuǎn)變,使德育教育增強吸引力和滲透力。通過開展群體實踐活動培養(yǎng)學生關(guān)心人、理解人、幫助人的集體主義精神,在文化活動中陶冶情操,增強修養(yǎng)。
思想道德教育要滲透到學生日常學習、生活的各環(huán)節(jié)中,加強道德行為規(guī)范,磨練道德意志,使受教育者在切身體會中去領(lǐng)悟道德真諦,從而不斷提高其道德水準。如:平時上課、各種活動準時、守時是一個有道德修養(yǎng)人的最基本素養(yǎng);升旗儀式時保持肅立、肅靜是熱愛祖國的最基本要求;熱愛身邊的人是最基本的道德品質(zhì)等。
總之,德育教育的目的是讓受教育者能“知德行善”,從根本上促進人的全面發(fā)展,成為健全的社會主義建設(shè)者。學生的道德教育,要做到真正的知行統(tǒng)一,尚有十分漫長的路要走,這需要德育工作者的使命感,還需要學生的主觀能動性作用,當兩個積極性都能充分發(fā)揮,學生德育教育工作定會結(jié)出豐碩的成果。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十四
未成年人是祖國的未來、民族的希望,加強和改進未成年人思想道德教育,直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康,關(guān)系到國家和民族的興衰,更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)。從實際出發(fā),在細致入微的德育中,點擊心靈,引領(lǐng)著學生茁壯成長,在全班學生的共同努力下,近一年來,取得了一些成績:
鼓勵學生自主參與,開展豐富多彩的實踐活動。開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點,就是注重學生實踐、注重兒童學生自主參與,學生思想道德建設(shè),務必力戒空洞說教和形式主義,要多開展豐富多彩的實踐活動,讓學生在行動中明理,在實踐中鍛煉,學會自己教育自己。人人都從點滴做起,從身邊事做起,主動參與思想道德實踐,積極開展“五小”活動,促進合格小公民活動的開展。
在課堂教學中,我在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中,在課堂上,結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學;同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會,在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
鼓勵學生積極參與學校開展的各項競賽活動,我們以日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容,編排成文藝節(jié)目,繪制成圖畫、編成兒歌,同時成立舞蹈、書畫、合唱、朗誦等多種興趣活動小組,每學期積極參與學校舉辦文藝匯演,體操比賽,清明演講,我是九零后征文活動,每月一期手抄報辦成宣傳板,使學生看有畫、唱有歌、跳有舞,達到了以美輔德、以美陶情、以美育人的教育目的,使學生在春風化雨、潤物無聲的愉快活動中實現(xiàn)德育目標,形成良好的道德風格。在活動中自我約束、自我管理。
國旗是祖國的象征,教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我班在學生中開展“我心中的紅旗升起了沒有?”的活動,引導學生為紅旗高高飄揚而奮斗。每兩周我班一升國旗后都要進行“國旗下的講話一次”,講革命故事、英雄故事等,平時我班利用讀書看報、講故事等形式對學生進行教育,使他們認識到紅旗是革命先烈用鮮血換來的含義,自覺珍惜紅旗的一角紅領(lǐng)巾。我班每周評選出優(yōu)秀學生當升旗手,使學生感受到親手升國旗的光榮,進而熱愛國旗,嚴肅對待升旗活動,自覺佩戴紅領(lǐng)巾。開展愛國主義教育,激發(fā)、培養(yǎng)學生的愛國主義情感和精神。
我班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課,所講的禮儀都是根據(jù)學生的實際情況編排的,如在講到《待人接物講禮節(jié)》時,教師創(chuàng)設(shè)了“家訪”的教學情境,讓學生模擬實踐,表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們還設(shè)計了“請到我家來做客”、“禮貌打電話”、“文明之花處處開”等系列主題活動,這些形式新穎的活動,讓學生在接受禮儀教育過程中,自我體驗,心靈感觸,情感積累,行為實踐,從而強化道德概念,促進道德行為習慣的養(yǎng)成,同時也培養(yǎng)了多方面的能力。
要做一個合格的“小公民”,環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展“三個彎彎腰”環(huán)保主題活動,讓學生“見到果皮彎彎腰;見到紙屑彎彎腰;見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。每周派出“8名環(huán)保小衛(wèi)士”在校園內(nèi)巡視,讓學生自己管理自己,然后在第二天的晨會上表揚好的,批評差的。我們還開展了“我和小草做朋友”的活動,教育學生愛護花草樹木就是保護環(huán)境,由愛學校延伸到愛家鄉(xiāng),組織學生到校內(nèi)外清理死角垃圾,種使學生認識到環(huán)保的重要性。
在進行傳統(tǒng)美德教育的同時,根據(jù)學生實際,有針對性地開展教育活動。現(xiàn)在的學生獨生子女多,不少孩子只知受愛,不知愛人,孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象,我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育,對學生提出不同的要求:讓學生在活動中回憶爸爸媽媽關(guān)心體貼自己印象最深的一件事,并通過回憶,使學生初步樹立愛爸爸媽媽的好思想。開展“爸爸媽媽貢獻大”主題活動,通過“知父母、愛父母、孝父母”的教育,了解父母在不同的工作崗位上為社會所作的貢獻,從而激發(fā)了熱愛父母的思想感情。開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動,讓學生通過學做飯菜等家務活動,激發(fā)大家用實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。在“三八”婦女節(jié)開展“三個一”活動,即(1)幫媽媽做一件事;(2)向媽媽說一句心里話;(3)送媽媽一件禮物。在這些系列教育活動中,都穿插相應的傳統(tǒng)美德故事,以突出教育主題。
用什么方法來評定“小公民”做得是否合格呢?我們開展了每兩周評出二十人為十星之明星。激發(fā)學生爭當“明星”。
1、未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄,缺乏遵守公德的意識。無遠大理想,上進心不足。
2、學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體,互相滲透,出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設(shè),加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育班隊的建設(shè)。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育,培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。5、對未成年人進行挫折體驗教育,鍛煉他們堅強意志,提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關(guān)系,構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十五
1、凈化社會文化環(huán)境,促進青少年健康成長。
2、青少年強則國家強,青少年興則民族興。
3、堅持誠信為本。操守為重,推進社會信用體系建設(shè)。
4、切實維護和大力保護未成年人的合法權(quán)益。
5、道德從點滴積累,文明從你我做起。
7、加強職業(yè)道德建設(shè),提高優(yōu)質(zhì)服務水平。
8、大力加強未成年人思想道德建設(shè),努力培育社會主義四有新人。
9、愛家鄉(xiāng)青山綠草,護城市碧水藍天。
10、講文明話,干文明事,做文明人。
12、公德裝在心中,文明貴在行動。
13、倡導基本道德規(guī)范,提高公民道德素質(zhì)。
14、關(guān)心未成年人的健康成長,就是關(guān)心祖國的未來。
15、全社會積極行動起來,奮力爭創(chuàng)全國文明城市。
16、倡導文明新風,提高公民道德建設(shè)水平。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十六
今年三月,是第*個“公民道德建設(shè)月”,是新形勢下加強精神文明建設(shè),弘揚民族精神,提高干部群眾道德素質(zhì)的一個行之有效的途徑。為了使第三個“公民道德建設(shè)月”活動深入、扎實地在我院開展起來,大力弘揚和培育民族精神,突出“誠信”教育,提高全院干警的公民道德建設(shè)整體水平,我院做了一定的工作,現(xiàn)將這一情況簡要總結(jié)如下:一、根據(jù)機關(guān)工委統(tǒng)一部署,領(lǐng)導十分重視,結(jié)合本院實際,及時召開了全院干警宣傳動員大會,對本院“公民道德建設(shè)月”活動進行了深入宣傳和詳細部署,制定了工作計劃,對工作及活動均作了安排,目的在于提高認識,統(tǒng)一思想,使“公民道德建設(shè)月”活動深入每個黨員干部心中。通過宣傳動員,全院黨員干部統(tǒng)一了思想,提高了認識,一致認為這項活動的開展是非常必要和及時的,為活動的進一步開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
二、組織黨員干部采取集中學習和自學相結(jié)合的形式加強學習和宣傳,大家都在繁忙的工作間隙或者晚上下班回家自學,認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、學習黨的十六大精神和十六屆三中全會精神及有關(guān)黨報、黨刊的內(nèi)容。通過學習,加強黨員、干部廉潔自律教育,提高在新形勢下堅持“兩個務必”,保持艱苦奮斗優(yōu)良作風的自覺性。大家都撰寫了讀書筆記、心得體會,并進行了測試。
利用“公民道德建設(shè)月”活動契機,深入開展“誠信”教育,引導干警樹立良好的職業(yè)道德,不斷提高全院干警的政治水平和業(yè)務能力,使“誠信”成為人們自覺遵守的行為準則。把弘揚和培育民族精神納入公民道德教育的全過程。
發(fā)動全院黨員干部深入開展向雷鋒同志學習活動,組織院里干警對全院衛(wèi)生進行了徹底打掃,尤其是衛(wèi)生死角的垃圾污物進行徹底清理。
通過公民道德建設(shè)活動的開展,使大家的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高,愛崗敬業(yè)的精神大大增強,辦事效率也有大的提高,為人民服務的意識有了進一步提高。在平時的工作中,對來辦事的當事人進門讓座,渴了有開水,能盡快辦完的事絕不讓當事人多等。干警們都能夠自覺遵守基本道德規(guī)范,一起從基本道德規(guī)范做起,切實把基本道德規(guī)范作為社會生活遵守的基本準則,作為做人的基本準則,并在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上,不斷追求更高層次的道德目標,真正成為“四有”新人。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十七
為認真開展“公民道德建設(shè)月”活動,我校按照“以點帶面、以月促年、積極行動、務實高效”的工作思路,在全校掀起一個公民道德建設(shè)熱潮,進一步推動我校公民道德建設(shè)工作再上新臺階。我校堅持以課堂教學為主渠道,以豐富多彩的社會實踐活動為載體,以學校、社區(qū)、家庭為基地,創(chuàng)造性地開展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。我們的主要做法是:
(一)抓引導,充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用。
學校是對未成年人進行系統(tǒng)思想道德教育的主渠道。多年來,我校始終要求各位教師,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統(tǒng)教育。根據(jù)新課程改革的理念,我校積極開展了多種形式的教育研討,深度挖掘各科教材的德育內(nèi)涵,把公民道德建設(shè)的基本要求,分年級、分層次、有計劃地融入各科教學內(nèi)容之中,形成了全員參與道德教育的良好氛圍。
圍繞“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范,我校積極宣傳本校各班的“精神文明小標兵”、“誠信好少年”的典型事跡,并組織全校老師學習共產(chǎn)黨員標兵的先進事跡,進一步強化全校師生的愛國主義思想和集體主義精神,樹立誠實守信、文明禮貌的校風,營造濃厚的環(huán)境與文化氛圍。
(二)抓活動,拓展思想道德教育的有效載體。
社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創(chuàng)建活動,把組織未成年人參加社會實踐活動作為學校教育的有機補充和深化,結(jié)合不同層次青少年的心理特點,精心設(shè)計和組織開展了一系列富有實效性和吸引力的青少年思想道德教育活動,收到了較好的效果。
1、積極開展“三百”教育活動。
我校大隊部向各個中隊發(fā)出號召,在我校各個中隊廣泛開展“看百部優(yōu)秀影片、讀百部優(yōu)秀圖書、唱百首優(yōu)秀歌曲”為主題的“三百”教育活動。在各位中隊輔導員的組織引導下,各個中隊的少先隊員積極開展多種形式的讀書教育活動活動,把學生的視野吸引到讀書教育活動中來寫讀書體會和觀后感等,使我校各班的學生的思想感情得到了熏陶,精神生活得到了充實,道德境界得到了升華。
2、廣泛實施爭創(chuàng)“四小”工程。
本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則,我校在各個中隊廣泛實施了爭創(chuàng)“四小”工程:
一是開展了學英模、樹規(guī)范,爭做“小標兵”活動。在此基礎(chǔ)上,進一步強化了學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,加強了學校校風校紀建設(shè),使公民道德規(guī)范細化入心,并落實到每一名青少年的日常行為中。
二是開展了學習環(huán)保知識,爭做“小衛(wèi)士”活動。依托環(huán)保教育基地,引導中小學生學習環(huán)保知識、增強環(huán)保意識、建設(shè)美好家園。中小學生參加了爭當“小衛(wèi)士”活動,開展了“清理口香糖”、“拾撿白色垃圾”、“清除野廣告,城市更美好”、“護河行動”、“清理街道衛(wèi)生大行動”、“回收廢舊電池”等系列活動。
三是開展了奉獻愛心,爭做文明“小伙伴”活動。開展勤工助學、愛心助殘、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手等團結(jié)互助活動,引導廣大中小學生付出一份愛心、收獲一種品格,在活動中體驗真情、感悟人生。
四是開展誠實守信,爭當“小主人”活動。圍繞培育學生的主人翁精神,廣泛開展“誠實守信,做小主人”主題教育,通過征集誠信格言、制作誠信格言展牌、建立“誠信”檔案、開設(shè)“誠信考場”等適合學生學情的富有教育意義的活動,培養(yǎng)學生做誠信學生,做城市、學校的小主人。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十八
近日,中共中央、國務院印發(fā)了《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。
建立道德規(guī)范一直便是社會建設(shè)的重中之重。新時代對公民道德建設(shè)提出了新的更高要求。加強公民道德建設(shè)、提高全社會道德水平,是全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略任務,是適應社會主要矛盾變化、滿足人民對美好生活向往的迫切需要,是促進社會全面進步、人的全面發(fā)展的必然要求。偉大時代呼喚偉大精神,崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。進入新時代,黨員干部要帶頭加強公民道德建設(shè)、不斷提升社會文明程度,努力在道德建設(shè)中作表率、走在前。
作表率、走在前,要帶頭講道德、尊道德、守道德。公民道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的內(nèi)核,也是城市文明程度的決定性因素。要大力推進公民道德建設(shè),引導公民向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活,在全社會營造崇德向善的濃厚氛圍。要倡導講道德、尊道德、守道德,推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。堅持以德育人,持續(xù)開展“扣好人生第一??圩印被顒樱e極培養(yǎng)向上向善、孝老愛親,忠于祖國、忠于人民,努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
作表率、走在前,要帶頭崇英雄、尊模范、學先進。人民有信仰,國家有力量,民族有希望。時代呼喚英雄,英雄光耀時代。要大力宣傳獻身國防科技事業(yè)杰出科學家林俊德、逐夢海天的強軍先鋒張超,宣傳幾十年如一日的守島英雄王繼才等新時代英雄模范,樹起新時代奮斗者最美的樣子。天地英雄氣,千秋尚凜然。實現(xiàn)中華民族偉大復興,需要我們培育和弘揚英雄模范精神,向英模先進學習,不斷提升個人品德,以其作為價值標桿,引領(lǐng)社會風尚。唱響新時代英雄贊歌,培塑新時代英雄兒女,為實現(xiàn)中華民族偉大復興傳播正能量、打造精氣神。
作表率、走在前,要帶頭適應新時代新要求。《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》緊緊圍繞進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想,對加強公民道德建設(shè)提出了新時代的新要求。新時代加強公民道德建設(shè)貴在解決問題。2001年來,盡管我國社會主義精神文明建設(shè)取得了顯著成績,但一些地方、一些領(lǐng)域依然存在道德失范現(xiàn)象,拜金主義、享樂主義、極端個人主義仍然比較突出;一些社會成員道德觀念模糊甚至缺失,是非、善惡、美丑不分,見利忘義、唯利是圖,損人利己、損公肥私;造假欺詐、不講信用的現(xiàn)象久治不絕。道德建設(shè)既要靠教育倡導,也要靠有效治理。采取綜合施策、標本兼治,運用經(jīng)濟、法律、技術(shù)、行政和社會管理、輿論監(jiān)督等手段,有力懲治失德敗德、突破道德底線的行為,形成扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣,持之以恒、久久為功,推動全民道德素質(zhì)和社會文明程度達到一個新高度。
信仰燈塔指引前行,道德修養(yǎng)追求崇高。千里之行,始于足下。公民道德建設(shè)重在抓小抓細抓實。新時代的黨員干部要適應新時代新要求,堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一,進一步加大工作力度,堅定理想信念,愛崗敬業(yè)履職,持之以恒、久久為功,讓崇德向善修養(yǎng)蔚然成風,成為時尚追求,不斷推動全社會道德素質(zhì)和文明程度達到一個新高度。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇十九
近年來,我國經(jīng)濟迅速發(fā)展,社會進步,但也面臨著一些新的問題和挑戰(zhàn)。一些不良的行為和不道德現(xiàn)象時有發(fā)生,損害了社會和諧與穩(wěn)定的發(fā)展。為了推動社會進步,提高國民素質(zhì),確保社會公平正義的實現(xiàn),我們需要推動公民道德工程的建設(shè)。
公民道德工程建設(shè)經(jīng)過幾年的發(fā)展已取得了一定的成效。通過開展道德講堂、開展無償獻血、志愿服務、綠色環(huán)保等一系列活動,提高了人們的道德意識。然而,也存在著一些問題。例如,一些道德建設(shè)活動缺乏實質(zhì)性的引導,活動的開展形式不夠多樣化,以致有些人對這些活動缺乏參與的熱情。
在參與公民道德工程建設(shè)的過程中,我深刻體會到了一些心得。首先,要注重道德教育的全面性,要從小培養(yǎng)兒童的道德觀念和行為準則,從根本上構(gòu)建良好的道德價值觀。其次,要注重道德建設(shè)的實效性,不僅要開展道德講座和講堂,還要有實際行動,通過舉辦公益活動和志愿服務,讓人們通過實際行動培養(yǎng)道德修養(yǎng)。最后,要注重道德建設(shè)的創(chuàng)新性,要不斷創(chuàng)新道德宣傳的形式和方法,以吸引更多的群眾參與進來。
為了加強公民道德工程建設(shè),我認為應該采取以下幾種措施:首先,要加大對公民道德工程建設(shè)的宣傳力度,增強人們的道德認同感和參與意愿。其次,要加強道德教育的力度,將道德教育納入校園教育和社會培訓的重點內(nèi)容,培養(yǎng)社會主義核心價值觀。最后,要加大對道德建設(shè)成果的宣傳力度,讓更多的人看到道德建設(shè)的成效,激勵更多人參與到道德建設(shè)中來。
展望未來,公民道德工程建設(shè)應該朝著更加廣泛、深入和實效的方向發(fā)展。首先,要加強道德建設(shè)的宣傳,提高整個社會的道德認同感。其次,要注重培養(yǎng)人們的道德修養(yǎng)和自律意識,通過教育和實踐引導人們樹立正確的道德觀念。最后,要加強道德建設(shè)的監(jiān)督和評估,確保道德建設(shè)工作的實效性和持續(xù)性。
總結(jié):公民道德工程建設(shè)是推動社會進步與穩(wěn)定不可或缺的一項工作。通過我們的努力和實踐,我們可以不斷提高人們的道德素養(yǎng),推動社會和諧與進步的實現(xiàn)。通過采取一系列措施和舉措,加強公民道德工程建設(shè),我們相信未來的中國將會更加美好和諧。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇二十
近年來,我國公民道德建設(shè)工程不斷推進,為社會文明進步、和諧發(fā)展發(fā)揮了重要作用。作為一名普通公民,我也積極參與其中,并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中,我將圍繞公民道德工程建設(shè)的意義、影響、推動因素、方法和展望進行探討。
首先,公民道德工程建設(shè)的意義不容忽視。道德是社會文明的基石,是人與人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)。公民的道德素質(zhì)直接影響著社會的和諧與穩(wěn)定。只有每個公民建立起良好的道德觀念和行為習慣,才能共同構(gòu)建一個美好的社會。公民道德工程將廣泛宣傳道德標準、弘揚道德典范,引導人們樹立正確的價值觀和行為準則,推動社會向更加文明、有序的方向發(fā)展。
其次,公民道德工程的建設(shè)影響深遠。道德行為是公民的品質(zhì)外化,直接關(guān)系到社會和個人的形象。公民道德素質(zhì)提升,意味著社會公德、家庭美德和個人品德的整體提升。這將有利于增強社會凝聚力、促進公平正義、改善社會文明程度,同時也能提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。公民道德建設(shè)的影響不僅表現(xiàn)在社會層面,也體現(xiàn)在個人層面,能夠幫助每個公民發(fā)展成為一個道德品質(zhì)過硬的人。
再次,公民道德工程建設(shè)的推動因素多種多樣。首先,法律法規(guī)的規(guī)范促使了公民道德素質(zhì)提升。法律的制定和實施使人們明確了行為的底線和規(guī)范要求,形成了一套行為準則。其次,輿論的引導對公民道德工程建設(shè)起到了重要作用。媒體的宣傳教育、網(wǎng)絡的傳播力量等,都能夠引導公民形成正確的價值取向。此外,家庭、學校、社區(qū)等基層單位也是公民道德建設(shè)的推動力量,這些單位通過開展各種活動、教育課程等方式,引導公民樹立良好的道德觀念和行為習慣。
如何開展公民道德工程建設(shè)是一個重要的問題。首先,要加強道德教育。在教育體系中注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì),引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。其次,要加強宣傳和引導。利用各種宣傳媒體廣泛傳播道德典范和先進事跡,讓社會上卓越的道德典型廣泛為人們所熟知,形成潛移默化的正能量。此外,通過設(shè)立獎勵制度,激勵和引導公民形成良好的行為習慣。
展望未來,我堅信公民道德工程建設(shè)將繼續(xù)取得進步。隨著我國社會的發(fā)展,人們的道德素質(zhì)也將得到增強。未來的道德建設(shè)工作將更加注重創(chuàng)新和差異化,使道德教育更加符合時代特點和需求。同時,利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的力量,將推動社會的價值觀更加飽滿和多元。只有在全社會共同努力下,公民道德工程建設(shè)才能不斷向縱深推進,為我們的社會進步作出更大的貢獻。
綜上所述,公民道德工程建設(shè)對社會發(fā)展具有重要作用,影響深遠。其推動因素多種多樣,包括法律法規(guī)的規(guī)范、輿論的引導以及基層單位的努力。為了推動公民道德工程的順利開展,我們需要加強道德教育,加強宣傳和引導。展望未來,公民道德工程建設(shè)將繼續(xù)取得進步,為社會和個人的發(fā)展帶來更多的利益。
公民思想道德建設(shè)心得體會篇二十一
當接到培訓通知時,我心里想的是:年終來了,各種檢查、考核迎檢工作到了,學校雜事太多,就趁此機會外出"輕松輕松" 吧。對于所謂培訓,從來沒給予太多的信任,雖說是省團校可能也不例外,就是把培訓當成了福利,培訓基地就是"上上門、認認人、吃吃飯、養(yǎng)養(yǎng)神"的地方,把學習考察當成了參觀旅游。"管他的,先看看吧!"而這才是我來省團校前的真正想法。可在報到的當天,拿到培訓課程安排表——傻眼了!周一至周五,從上午到下午再到晚上安排的滿滿的,有的晚上甚至要培訓到10:30,還要以各地、州、市的培訓學員為單位擠時間排練文藝節(jié)目,舉辦聯(lián)歡晚會呢。
開班典禮上,省文明辦三處處長連立梅的講話,使我深深認識到了"加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。""教師無細節(jié),處處是楷模".愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。這一次的外出學習,從未有過的充實,對我心靈世界的震感,卻是永遠的。省委宣傳部長諶貽琴的視頻講話,全面、深層次地闡述了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性,為在新時期加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了方向。第61期結(jié)業(yè)典禮由副校長付紅玲主持,黨委書記、校長黃文,黨委副書記、副校長陳保國,副校長熊志光出席。各討論組學員代表認真闡述如何做好"四有""三者"好老師的討論結(jié)果,充分交流了培訓體會和對未成年思想道德建設(shè)教育工作的新感受,新思路,感謝省團校對培訓精心的組織和周到細致的服務,感謝班主任張雅芳老師為培訓學員的辛勤付出。班長馮啟益作總結(jié)發(fā)言,他說,經(jīng)過幾天的培訓,我們學習到了先進的德育工作理念和實用的開展學校德育工作的方法技能,感謝省團校為我們帶來了一次人生難以忘懷的培訓,我們一定把所思所學應用到實際的工作中,在教育事業(yè)的中,努力做一名"四有""三者"好老師,讓社會滿意、讓家長滿意、讓孩子們滿意。團校辦公室副主任熊權(quán)作了《我與千校萬師同行》的發(fā)言,他說:"‘千校萬師’在艱難歷程中創(chuàng)造的不簡單和不平凡,不斷磨勵、激勵著我們每位團校人!回首過去的每一天,我深深感嘆‘千校萬師’培訓能走到今天真的非常不容易,它凝聚著每一位團校人的心血,而最為關(guān)鍵的是,如果沒有在座各位老師的全力支持、配合,‘千校萬師’不會取得今天的好成效!所以,老師們:你們的參與是對我們最大的支持!你們的支持是對我們最大的鼓勵!你們的收獲是對我們最大的肯定。"隨后學員們觀看本期"精彩回眸"的圖片,一張張精美的圖片喚起了學員們這五天培訓時光的回憶……最后舉行了貴州教師誓詞的宣誓儀式。
我們都經(jīng)歷了不同類型的培訓,可參加省團校新一輪第61期"千校萬師"培訓,卻給了我不一樣的感受,通過培訓讓人受益匪淺,成為終身難忘的記憶。團校李勇老師組織的《勵志訓練——做?學?思?悟》,教會我們團隊的作用,溝通的力量,改變了為教育而教育的傳統(tǒng)思想,讓我認識到勵志在個體中成長,素質(zhì)在團隊中茁壯,他還贈送了給天下教師的四句話:"教育的核心是培養(yǎng)健康人格;好的師生關(guān)系勝過許多教育;習慣決定孩子一生;學生健康成長需要因材施教";貴州大學教授謝萍老師的《教師人文素養(yǎng)》為未成年人思想道德建設(shè)找到了基點,懂得了"懷著愛吃白菜,勝過懷著恨吃牛肉"的心態(tài)去對待我們的工作和每一個學生,并懂得以一種"空杯心態(tài)"去不斷的超越自己。懂得尊重他人,尊重他人就是尊重自己,同時要把這一思想傳給我們的學生;貴州省未教所李婧科長的《未成年人違法犯罪的思考》為我們進行未成年人思想道德建設(shè)提供了法理依據(jù);省委研究室研究員吳祖平教授的《建設(shè)社會主義核心價值體系,實現(xiàn)中華民族偉大復興》從歷史的角度全面深刻地分析了構(gòu)建中國特色社會主義價值核心體系的必要性;貴陽北師大附小趙國華老師《我是一名幸福的人們教師》,從教17年來,已經(jīng)收養(yǎng)、代管了18個孤兒或家庭貧困的孩子,講述了做人民教師成就的幸福感,"得良師引導是幸福,做益友陪伴孩子是幸福。"更是像一股清泉,洗滌著我們的靈魂,覺得這平時的渺小庸俗都在他的面前暴露無余,覺得這人活著的意義突然之間得到了升華,心胸為之開闊;貴州省演講與口才協(xié)會會長、省紀委干部牛貴軍的《教書?育人?治國》,從"真?善?美、精?氣?神、天?地?人"的"九字教育",培養(yǎng)誠實守信、有仁愛之心、博學而有內(nèi)涵的學生;培養(yǎng)朝氣蓬勃、有大氣、意志堅強的學生;培養(yǎng)仰望星空、熱愛故土、孝順父母的'學生。
聽了專家、教授的講座,他們各具千秋,精神煥發(fā),不愧為名家風范啊!把學生的道德品質(zhì)以及學生"真、善、美"的心靈講述得栩栩如生。真正是對自己頭腦的一次洗禮,才真正感受到自己是一只井底之蛙,因此,我最想說——不到團校學習是很遺憾的!
省團校組織本次培訓教學安排的分組討論,形式別具一格,所涉范圍廣、氛圍濃,場景活,教師導得明,點得精,激得準,學員無拘束、暢所欲言,讓來自全省九個地州市的184名學員,彼此之間得到了溝通,各校的辦學特色得到了彰顯,彼此之間的友情在接觸中建立,在相互學習中濃郁。兩次分組討論,讓我這個平常很難舉手發(fā)言的"悶客"也破天荒的舉手發(fā)言了兩次。參觀花溪孔學堂的
欞
星門、泮池泮橋、大成門、禮儀廣場、大成殿、杏壇、陽明祠、鄉(xiāng)賢祠、六藝學宮、儒學館等場所留給了我們很深的印象,全體學員親身體驗了兩千年前古人的學習環(huán)境,了解和學習了幾千年的儒學發(fā)展史,收益頗多,深刻感受到了孔子這位圣人的儒學、美德、禮儀、民族精神、榜樣、誠信、和諧等知識,感受到中華文化的博大精深,中華文明的源遠流長。
學習時間緊、培訓任務重,為了勞逸結(jié)合,以便更好地投入學習,學員們在學習之余,擠時間以各地、州、市組隊排練文藝節(jié)目,于周三晚舉辦聯(lián)歡晚會。晚會精選11個文藝節(jié)目,內(nèi)容精煉,形式多樣,各地教師盡顯風流,盡展才藝。學員之間,師生之間也在歌舞中、逗趣中加強了解,升華了友情,把美麗的微笑、動聽的歌聲、多彩的舞姿留在每個人的心中。省團校副校長陳保國參加了晚會,為學員們獻上獨唱《我的中國心》。銅仁團隊組集體合唱了《我的家鄉(xiāng)梵凈山》,現(xiàn)場表演了書法。印江六小田麗芳老師的獨唱《孝敬父母》,獲得了全場的高度贊譽。帶著無邊的眷戀,帶著美好的向往,歡樂祥和的晚會將銘記在我們的心靈深處,將留在我們美好的記憶里。晚會雖然結(jié)束了,學員們還懷著美好的回味,相信他們會更加珍惜這次培訓機會。
總之,這次"千校萬師"培訓對全體學員來既是一次友誼之旅,更是在思想和觀念上猶如雪中送炭、雨中送傘啊!是一次靈魂的升華,精神的洗禮,知識的永恒,是成就未來的一面旗幟。五天的學習,將會像隨風入夜的春風,滋潤全省各地的教師們的心,他們將會在教育的土壤上,開出最美麗的花。學校是未成年人思想道德建設(shè)教育工作的根本,是一項長期系統(tǒng)復雜的工作,而且任重而道遠的,需要學校、社會和家長配合,需要良好社會環(huán)境的熏陶,需要我們懂得如何去調(diào)整好自己的心態(tài),懷著一顆"海納百川"的心去引導學生,教育學生,關(guān)心學生,接納學生。我們要堅持不懈,從現(xiàn)在做起,從小事抓起,不放棄每一個孩子,讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長!
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