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內涵發(fā)展自查報告篇一
規(guī)范教學過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面，教學研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。下面是學校均衡發(fā)展自查報告，歡迎閱讀參考。
為了更好地全面貫徹《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進實驗義務教育均衡發(fā)展，我校組織有關人員，依據(jù)《山西省普通中小學校辦學水平綜合督導評估標準》，對我校義務教育均衡發(fā)展水平進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學?；厩闆r。
實驗小學占地總面積35257.6平方米，建筑總面積21701.01平方米。現(xiàn)有教學班37個，在校學生2412名，其中男生1257人，女生1155人。教師153名。學校建有4棟教學樓，1個綜合辦公樓，1個文體中心，200米塑膠環(huán)形跑道。是一所設施新穎、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、一流的現(xiàn)代化省級示范小學。學校高標準的建設，為縣城居民子女提供了優(yōu)質教育資源，提升了沁源的縣城品位。在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優(yōu)化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩(wěn)步提高;校園綠化美化，功能室設備齊全，班班通的使用使教育教學環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后有多名教師被評為省教學能手、省骨干教師和省學科帶頭人，連續(xù)兩年獲市教育教學質量先進單位。學?，F(xiàn)在實行一校兩址，統(tǒng)一管理的辦學模式。
二、辦學條件。
自20pc年搬入新校區(qū)以來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是20pc年，我校更是通過農(nóng)村薄弱學校改造計劃加大了資金投入力度，按照規(guī)定標準進一步配備了標準化實驗室和圖書資料使全校的硬件設施逐步達標。
1、教學設施：學校占地總面積35257.6平方米，生均占地面積15平方米，建筑總面積21701.01平方米，生均建筑面積9平方米。
2、生活設施：學校有符合要求的飲用標準的水源和供水設施、水沖式衛(wèi)生廁所、停車棚、圍墻、值班室和消防防盜設施、為學生日常學習生活提供方便。
3、校容校貌：我校新建的教學樓，標志標識牌規(guī)范統(tǒng)一。學校校訓、校風、教風、學風鮮明，校內建有展示臺、旗臺、文化長廊等設施，文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范，“凈化、綠化、美化”到位。
4、功能室：學校設有體育器材室、三個標準科學實驗室、多媒體教室、展覽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，各功能室設施設備基本齊全，制度完善，使用情況良好，能較好的滿足教學的需要。
5、圖書室分布合理，教師閱覽室、學生閱覽室、藏書室、管理員辦公室單獨設置在同一層樓面，環(huán)境比較幽靜，適宜于學生閱讀，學校圖書館中共有38000冊，生均15冊。圖書室實行全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行雙休日、寒暑假定期開放，做到了生均學期到圖書室超過15次。
6、學校設有兩個較先進的計算機教室，并建設了校園局域網(wǎng)，所有班級的班班通設施均已正常使用，管理和使用情況良好，“班班通”有效服務于課堂。教師人手一臺電腦，實現(xiàn)了“人人通”教師創(chuàng)立了自己的博客，利用空余共同探討教學中的各類問題，教師們利用博客發(fā)表自己的文章，閱讀和評論別人的文章，從別人的文章中汲取營養(yǎng)，建立自己喜歡文章的存儲庫。平時教學中經(jīng)常利用網(wǎng)絡這個特點，在網(wǎng)上汲取信息，瀏覽相應年級的各類測試卷，充分運用網(wǎng)絡上的數(shù)據(jù)分析，學生掌握知識的樣本分析等多個項目進行質量分析，查找教學中的存在問題。
7、普及程度：轄區(qū)適齡兒童入學率100%，輟學率0%，義務教育完成率為100%。
三、教師隊伍建設方面。
1、學校設有校長1人，副校長4人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。
2、全校在職教職工153人，專任教師151人，管理人員2名，其中取得本科學歷67人，?？茖W歷75人，中師學歷11人，教師學歷合格率達100%?，F(xiàn)任專任教師平均年齡近38歲，基本上能夠及時參加各種業(yè)務培訓。
3、學校培養(yǎng)出全國紅軍小學優(yōu)秀校長1名，全國教科研優(yōu)秀校長2名，省學科帶頭人6人，省骨干教師7人，省教學能手5人，市教學能手、骨干教師、學科帶頭人38名，縣級名師、名優(yōu)班主任21名，在全校范圍內形成了典型引路，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好育人氛圍。
4、學校有黨支部、總務處、教導處、政教處、少先隊、團支部、工會、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。
5、認真組織教師學習領會《中小學教師道德規(guī)范》和xx市“十要十不準、十禁止”、縣委“七個禁止”xx縣教育局“六條禁令”的基礎上，大力倡導“教書育人、敬業(yè)奉獻”，使敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)“的教師群體逐漸形成。
6、以黨的群眾路線教育實踐活動為契機加強師德師風建設，學校黨員干部深受教育，加強了黨性修養(yǎng)、堅定了理想信念;領導班子增強了政治凝聚力，提高了敢于擔當、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;學校校風、教風、學風得到進一步改進。
7、牢記囑托，爭做教書育人楷模。深刻領會如何做有“理想信念，道德情操、扎實學識、仁愛之心”的“四有”好老師。并在課堂教學改革、德育教育、后勤服務等方面推選出楊永潔、雷曉燕、趙改萍三位教書育人的楷模，積聚團結奮進的正能量，在全校形成尊師重教的濃厚氛圍。
8、強化教師培訓，促進教師專業(yè)化成長。每學期開學初，學?？茖W籌劃，舉辦了大規(guī)模的校本培訓，重點對新課標進行深化、理解，教學模式的完善，教師駕馭和使用教材的方法的改進等核心問題進行分學科培訓。
9、實施“名師”、“名優(yōu)班主任”評選工程，實現(xiàn)名師領銜、示范、激勵、輻射作用。
10、繼續(xù)實行“青藍工程”，有計劃、有針對性地加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導，認真對新教師的教學態(tài)度、專業(yè)素質、課堂教學能力、教育教學效果進行評價、考核，促進每一位任課教師快速成長。
四、教學管理和教育質量方面。
(一)辦學行為。
1、規(guī)范招生。按照縣教育局“就近劃片入學”的原則招收學生，嚴格按照縣教育局均衡編班進行教學，無私自調班現(xiàn)象。各班班主任對本班學生進行了全面摸底，登記學生聯(lián)系電話，澄清是否有留守兒童和特殊兒童，并逐一進行分類登記。
2、規(guī)范課程設置。按照有關規(guī)定，將音樂、體育美術、心理健康、綜合實踐課、安全課等課程排進課表，和其他課程一樣納入考核。并制定了相應制度。
3、認真執(zhí)行對義務教育階段學生“兩免一補”工作。
4、學籍管理規(guī)范。及時完善學生學籍檔案，對異動學生的變化數(shù)據(jù)做到準確，轉入、轉出學生的程序規(guī)范。
(二)課程改革。
(1)抓好常規(guī)管理工作。
1、嚴格規(guī)范辦學行為。嚴格執(zhí)行小學生作息時間和國家規(guī)定的《課程標準》和《課程計劃》，開足各門課程，科學合理安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
2、按星級教師管理要求對教師備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等常規(guī)教學環(huán)節(jié)從新、高、細、嚴、實方面抓好抓實，嚴標準、嚴要求、嚴督查。
4、加強了實驗教學、信息技術教學和音、體、美等綜合課程的課堂教學的管理工作。
(2)生本高效課堂建設工作。
1、深刻領會“生本高效課堂”內涵，重新修訂《實驗小學生本高效課堂教學模式流程》。
2、實踐為基，努力踐行“生本高效課堂”。堅持每月開展“示范課”、“公開課”、“常態(tài)課”等教學活動。一是改進集體備課形式。二是積極開展“一課多上、跟蹤聽課”、“同課異構、互相促進”的賽課活動，以賽練課、以賽促課、以賽促展。三是開展有針對性的教研活動,創(chuàng)設良好研討氛圍。四是帶領教師上好三課“高效課堂觀摩課”、“高效課堂研討課”、“外出學習匯報課”。真正讓課堂煥發(fā)新的活力，實現(xiàn)學校內涵發(fā)展，全面提升教學質量。學校高效課堂經(jīng)驗《讓“高效”成為課堂教學改革的主旋律》一文發(fā)表于長治日報20pc年4月12日人才周刊，備受教育同仁關注。20pc年12月7日《長治日報(城鄉(xiāng)發(fā)展周刊)第四版》〈創(chuàng)三晉特色名校，辦人民滿意教育〉再次展示了我校的`辦學成效。
3、加強生本高效課堂研究，提高課堂教學效率。本期的校本教研以“生本高效課堂”建設為主旨，加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效。采取集中學習、教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學觀摩，案例分析，技能訓練等多種形式進行。各學科教研組牢固樹立“問題就是課題”的意識，運用“以考促學、以學促思、以思促研、以研促改”的工作思路，定期開展了“學習新課標”活動、“人人過好教材關”活動、“互評互學輪教”等多種活動，做到了考核與競賽相結合、展示與展覽相結合、培訓與自學相結合、課題研究與教學實際相結合。我們的體會是教學研究不邁大步子，不唱高調子，扎扎實實解決好“小問題”。我們圍繞“高效課堂的建構”積極開展教研活動，學校各科教研組兩周活動一次。通過集體研討、課堂觀察、交流反思等多種形式，從“有效導”、“有效學”、“有效講”、“有效問”、“有效練”、“有效分層”、“信息技術與學科教學的有效整合”的小專題研究實踐逐步推進，積累了豐富的教學經(jīng)驗。
4、積極開展聯(lián)盟活動，促進校際資源共享。按照縣教育局的安排，我校與縣王和中心校、官灘中心校、景鳳中心校結為聯(lián)盟學校。每學期開學前一周四個同盟校教師在主盟校進行了大規(guī)模、標準較高的教師業(yè)務大培訓，學校多次組織聯(lián)盟校教師到我校參與常規(guī)教學觀摩活動和教學研討活動，學校除每月派出各學科骨干教師代表到基層學校送課、交流學習外，還不定期選派我校教研員張俊、李麗等同志到聯(lián)盟校作短期駐校代表指導教學。
5、加強語言文字的管理工作。學校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。教務處負責將語言文字規(guī)范化的要求納入學校常規(guī)工作，作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓。
6、開展讀書比賽活動，組織教師撰寫高質量的培訓心得體會。要求廣大教師利用教學之余多讀書、讀好書，邊讀書，邊做筆記，邊寫心得體會，不斷提高提高自身文化底蘊和文化修養(yǎng)，拓寬教育視野，知識的涵養(yǎng)讓她們善于寫作、勤于發(fā)表。20pc年至今，我校共有40多名教師的教學論文和典型案例等作品頻頻見諸于國家級正式刊物報端。
7、加強課題研究。組織教師利用教研活動日，結合自己的課堂教學實際，收集資料、輪流發(fā)言、整理匯總，加緊對學校承擔的課題《傳承國學精華整合課程資源弘揚民族精神》、“十二五”新課題《以學定導問題評價》及縣教育局安排的三項課題的研究。
四、重視思想道德教育，塑造學生健全人格。
1、以“太岳紅軍小學”掛牌成立為契機，讓“紅色歷史教育”引領德育工作新風尚。自20pc年4月5日，“中國工農(nóng)紅軍山西沁源太岳紅軍小學”在我校順利掛牌成立以來，學校牢牢把握主題，堅持把豐富活動載體作為紅色主題教育的主綱。積極開展讀好紅色讀物、講好紅色故事、唱好紅色歌曲、參觀紅色景點、開啟紅色之旅、緬懷革命先烈等紅色教育。先后舉行了“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動、“童心向黨”校園歌手大賽、“緬懷革命先烈，繼承革命遺志，發(fā)揚紅軍精神，爭做紅色接班人”革命傳統(tǒng)教育專題講座、“誦讀中華經(jīng)典，放飛中國夢想”演講賽、“迎‘五一’體操展英姿、紅歌振校園”展示賽、“慶‘六一’唱響紅色經(jīng)典、實現(xiàn)民族偉大復興”校園文化展演等活動，引導學生傳承紅軍精神，增進愛國情感，樹立遠大理想，提高道德素養(yǎng)。學校還積極申報了“xx市紅色教育基地”,20pc年9月，學校被確定為“革命傳統(tǒng)教育基地”。20pc年7月，校長孫世耀被推薦為xx市“星星火炬獎章”優(yōu)秀個人，同時被評為“全國紅軍小學優(yōu)秀校長”。
2、繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，堅持國旗下的講話，校委成員輪流講話。做到每周一統(tǒng)籌安排，每周五總結發(fā)言。結合主題落到實處，突出重點，有的放矢，對學生進行良好思想道德的熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。
3、強化養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化一周一升旗、一周一廣播、一周一展示、一周一總結、一周一評比的管理機制。成立校領導督導組、紅領巾值勤崗、學校行政巡視等三級行為規(guī)范管理網(wǎng)絡，抓好日常各項評比活動，實行班級“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”評比。繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。各班組織召開了家長會，結合本班學生實際情況，重點就如何加強、培養(yǎng)學生良好行為習慣以及加強學生生命安全教育與與家長增進溝通，增強理解，統(tǒng)一認識，為促進學生健康發(fā)展提供保障。新編《校園安全文明三字經(jīng)》，規(guī)范學生在校行為。
4、加強校園文化建設。成立了以校長為組長的校園文化建設小組，制定了校園文化建設方案，學習縣教育局《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,開展“五個一”、“一訓三風”、“三聲四姿”、“五有五無”創(chuàng)建，提高了學校的發(fā)展層次。以活動為載體，活躍校園文化氛圍、密切學校與社會的聯(lián)系，重視社會德育資源，加強愛國主義、安全和勞動教育，培養(yǎng)高尚的思想道德品質、文明行為和安全意識。通過舉辦歷屆校園文化藝術節(jié)、慶“六一’校園文化展演活動，師生的整體精神風貌積極向上。形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。
五、體、衛(wèi)、藝工作。
體育工作：
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，不以任何理由削減或擠占體育課時間。組織學生做好廣播體操和眼保健操和下午二節(jié)課后的大課間跑操活動。
2、認真開展體育競賽和運動會。著力抓好田徑隊、乒乓隊、跳繩、籃球等運動隊的訓練，做到時間落實，人員落實，質量落實，并認真做好記錄。
3、全力抓好“體育、藝術2+1”，兩項體育為跑操和跳繩，一項藝術教育為美術活動。
藝術教育。
1、在原有藝術社團的基礎上，增設課本劇、英語情景劇、播音主持、小記者等共計20個興趣活動小組。所有輔導教師利用每天下午二節(jié)課帶領學生活動。
2、活動執(zhí)行“四定”制度(定時間、定地點、定內容、定目標)，從而提升了全體學生的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批藝術特長生。
3、各興趣活動小組定期組織開展讀書比賽、講故事、繪畫展、演講、小合唱、書法賽等活動。
4、在每年慶“六一”活動、元旦晚會和校園文化藝術節(jié)中，學生匯報展演，節(jié)目內容豐富、形式多樣，融舞蹈、合唱、繪畫、低碳時裝秀等為一體，展現(xiàn)了我校少年兒童積極向上，朝氣蓬勃的精神風貌，推進了學校素質教育的全面開展，推動了學校整體辦學水平的提高。
衛(wèi)生工作。
1、堅持上好健康教育課，教師有教材，學生有筆記，有教材，期中期末有測查。
2、學校定期對各室進行消毒，各班班主任堅持晨檢工作。
4、20pc年學校被確定為“創(chuàng)建全民健康生活方式行動示范單位”，學校創(chuàng)建了工作領導小組，制訂學校創(chuàng)建健康生活方式示范學校計劃，組織全體教師到婦幼站進行了體檢，具體安排了“學校健康生活方式”各項活動。
5、學校有心理健康咨詢室和心理健康教育老師，以積極向上的人生觀為指導，樹立正確的學生心理發(fā)展觀。通過學校少先隊各項活動的開展及第二課堂活動，以學生的成長發(fā)展為中心;以他助，互助，自助為機制，幫助學生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問題。
六、加強安全防范，打造平安校園。
2、堅決落實教育局出臺的安全管理全覆蓋實施辦法和黃局長提出的“五抓八同”安全工作要求，各處室在分管校長的組織下認真抓好日檢查、周總結、旬匯報、月小結工作。
3、制定《實驗小學安全規(guī)范十不準》和《實驗小學安全文明三字經(jīng)》，進一步規(guī)范學生行為。
4、堅持上好每周一節(jié)的安全教育課，做到有教材、有教師、有教案、有測查，有成績。
5、以安全教育周，安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、秋季防火、冬季溜冰等的安全教育。并通過家長會和告家長通知書的形式與學生家長取的聯(lián)系，提醒家長履行監(jiān)管責任，建立家校齊抓共管的管理機制。
6、開展專題安全教育活動。舉行“交通安全宣傳教育宣傳活動”;組織全體教師、學生和家長通過網(wǎng)上參加了“全國教育部安全知識競賽”;每月堅持開展“應急疏散演練活動”。
7、加強校園周邊環(huán)境的治理。
(1)召開集中整治校園周邊環(huán)境專題會議;。
(3)通過向上級部門反應在學校臨街十字路口安置紅綠燈;。
(4)和各職能部門相互對接，聯(lián)手管控，加大對學生上下學的管護;。
(6)擴大整治效果，聚集社會治安防控合力，建構學校安全長效防控機制和防控體系，確保學生人身安全和學校長治久安。
在20pc年1月上旬市教育局組織的安全大檢查中，受到了市、縣等各級領導的肯定。學校的安全工作經(jīng)驗《為學生的成長護航》一文入編山西省《小學程序化管理》一書，撰寫的論文《從校園安全文化體系的構建看校園安全工作的有序保障》入編xx市《創(chuàng)建本質安全型學校論文集》一書。20pc年12月，學校被評為“xx市校園周邊環(huán)境最優(yōu)學?！罚?0pc年9月，學校被評為縣級“安全能力建設先進學校”。20pc年10月，我校校園周邊環(huán)境整治工作在縣教育組織的觀摩活動中，受到上級領導和兄弟學校的一致肯定和好評。
七、后勤管理方面。
1、每學期開學初，確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位，保證教學工作正常開展。及時對教室內的玻璃、門窗，宿舍水電等進行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、嚴格購物制度，教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，保證教學正常需求。
3、加強水電管理。制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理秩序。
4、抓住全縣衛(wèi)生縣城的契機，展開校園衛(wèi)生整治，為凈化校園盡職盡責。
5、鞏固已有綠化成果，做好花草樹木冬季的保暖和護理工作。
6、規(guī)范公共財產(chǎn)、公共設施的管理，做好對固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學校財產(chǎn)的流失。
八、存在的問題。
1、是搬入新校區(qū)以來，學校地處人民路繁華地帶，學生人數(shù)劇增，學生上下學交通較為擁擠，再加上學校附近的十字路口無紅綠燈指示，存在安全隱患。
2、校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，綠化帶枝繁葉茂，需要加強對學生課間活動的管理。
3、學校地處縣城繁華地段，學生人數(shù)較多，對學校的安全管理工作提出了更高的要求。
4、部分學科教師缺編、音樂、體育、美術、計算機教師最為明顯，影響了部分學科開設。
5、素質教育與目前的考試方式還不能完全協(xié)調統(tǒng)一。尤其是社會和家長們對教育質量的評價還停留在分數(shù)和純升學率上。
6、教師培訓力度還需加大，教師的專業(yè)能力和知識結構還有一定的提升空間，特別是對綜合學科教師的培訓。
7、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。
8、學生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所缺失，需廣泛開展國學經(jīng)典誦讀，提升我校未成年人的思想道德水平。
九、以后努力方向。
1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制。
2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。
3、不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件。
4、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。
內涵發(fā)展自查報告篇二
通過參加科學發(fā)展觀學習實踐活動，緊密聯(lián)系個人實際，認真查擺落實科學發(fā)展觀方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責匯報如下：
按照學習實踐科學發(fā)展觀實施方案的安排，通過集中學習、黨校輪訓和分散學習，系統(tǒng)全面地學習了《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習讀本》，共寫心得體會3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業(yè)先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。
1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務有關的內容，跟業(yè)務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對時時處處保持先進思想這根"弦"繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務或主抓業(yè)務出發(fā)，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如溫州聯(lián)絡處的工作，基本處在停滯狀態(tài)。
3、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作三十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經(jīng)獲得幾次先進工作者，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。
4、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有時有散漫、松懈現(xiàn)象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
5、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
開展這次學習實踐科學發(fā)展觀活動對黨員干部來說意義重大，是關系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的.審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。
1、加強學習，提高素質。全面系統(tǒng)學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索有關網(wǎng)絡招商密切相關的新思路和新方法，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個"務必"，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名黨員，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻招商事業(yè)，做出應有的貢獻。
3、從自身做起切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與科學發(fā)展觀要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓同事滿意，讓領導放心。
4、在工作方面要以大局為重，服從組織安排，不爭榮譽，不搶位子，在完成上級對自己傳達的任務的同時，積極參與企業(yè)和社會實踐，幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，保持黨員先進性，強化宗旨意識，誠心誠意的為群眾謀利益，努力完成組織安排的工作任務。
內涵發(fā)展自查報告篇三
為深入貫徹《義務教育法》，貫徹落實昭通市教育局學校內涵發(fā)展精神，以關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發(fā)展為重點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育需求。我校結合自身實際，開展適合本校內涵發(fā)展，按考核目標要求，開展自檢自查，總得分101分，現(xiàn)將其報告如下：
一、項目建設（30分）。
（一）、建立項目實施規(guī)劃（6分）。
為深入貫徹《義務教育法》，貫徹落實昭通市教育局學校內涵發(fā)展精神，以關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發(fā)展為重點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育需求。圍繞德育、教學、活動三個課堂，根據(jù)我校自身環(huán)境，提高學校科研工作的有效性，實現(xiàn)學?？蒲泄ぷ鞴芾硐盗谢⒁?guī)范化、制度化；加大科研骨干的培養(yǎng)力度，提高教師的教育科研能力，通過教育科研實踐的研究，全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質量。經(jīng)過多次修改，制定出適合樂紅本校的內涵發(fā)展3年規(guī)劃。此項自評分6分。
（二）、開學有計劃，期未有總結（8分）。
一是根據(jù)學校內涵發(fā)展總體要求，按照3年規(guī)劃，以上學期內涵發(fā)展情況為基礎，制定出新學期內涵發(fā)展計劃，按照學期計劃，一步步實施，每月根據(jù)開展情況完成一份內涵發(fā)展簡報，上報縣內涵發(fā)展辦。二是精心組織了兩節(jié)運用模式實驗課，由陸開義、王曉娥二位教師上匯報課，讓廣大教師觀模學習。三是秋季學期未，組織全校教師開展內涵發(fā)展年度總結會，各教師參與針對本學期內涵發(fā)展中可取經(jīng)驗和要改進的問題，最后校長及教導主任對這次總結會發(fā)表意見，對下學期內涵發(fā)展計劃提出要求。此項自評分8分。
（三）機構建設（4分）。
內涵發(fā)展不是盲目進行，得有組織，有計劃的進行，為止，為加強樂紅小學內涵發(fā)展進程，學校成立了以校長為主任，全校教師為成員的樂紅鎮(zhèn)中心學校內涵發(fā)展項目辦公室，辦公室各成員責任明確，各司其職，按分工要求，完成本學期各自工作任務。此項自評分4分。
（四）按時資費和上報各類材料（12分）。
匯報，要求教師向先進學校學習他們的管理模式、教學經(jīng)驗等。三是按時繳納項目服務費10000元。此項自評分12分。
二、項目實施情況（54分）。
（一）教學模式優(yōu)化推廣和教學評價體系建設（30分）。
隊伍為途徑，全面提高教師整體素質為目標，學校校長制定學校辦學思想體系，組織學校項目成員共同商討修改，確定初稿后，通過學校會議，以問卷和座談的方式獲取教師意見，最終制定出學校辦學思想體系實施方案，上報給邵聰萍專家審閱。此項得分30分。
三、保障措施（10分）。
“兵馬未動，糧草先行”無論行軍打丈，還是教學，都要有保障。學校設項目辦公室在教務處，建設項目實施機制和管理措施，投入項目服務費1000元，確保我校內涵發(fā)展改革順利開展。但由于專門經(jīng)費的不好使用，激勵機制不夠完善，措施不夠嚴密。此項得分7分。
四、問卷調查（5%）。
我校每一項方案的制定、每一種制度的制定、修改、完善都采用了問卷調查或座談，或個別詢問等多方面的征求意見，民主提議而形成的。此項得分5分。
五、創(chuàng)造性（5%）。
由于我校地處偏遠，教師少，不穩(wěn)定，加上此學期地震嚴重，對地震救災各方面花費的時間太多，在這方面欠缺還相當大。此項不得分。
六、項目實施中遇到的困難及原因分析。
（一）在項目實施中，很多教師重教學，輕教育。
由于受市場經(jīng)濟競爭規(guī)則的影響，受上級教育主管部門。
對教師的評價影響，老師們越來越關注事情的結果。很多的教育管理者對教學結果給予了更多的關注，而忽視了對教學過程的關注，從而使教學過程失去了應有的教育性。單純的抓教學是抓不上去的，離開教育的教學是不存在的；我們即使談到教育，也是圍繞著如何提高學生的學習水平和學習成績展開的，好像我們教育的目的就是為了考試，為了一個好的分數(shù)一樣。教育教學問題，說到底還是一個教育問題。學校和教師的一切努力，最終要轉化為學生的自覺行動才是教育的成功。因為我們培養(yǎng)的是我們未來事業(yè)的接班人，所以我們不僅關心學生學習的'結果，更要關心學生學習的動機和學習目的；不僅要關心學生學習的成績，更要關心學生的學習行為和學習習慣。我們今天的教學管理中的眾多失敗，究其原因，從一定程度上來說，是因為我們的教學單純強調了教學內容的科學性和思想性，淡化了教學過程的教育性。
（二）在項目實施中，很多教師重眼前，輕發(fā)展。學校是為未來社會的發(fā)展培養(yǎng)人的，學校教育特有的公益性是與功利性相左的。學校管理和學生教育工作中只顧眼前而不顧將來的行為是危險的，特別是對學生世界觀、人生觀、價值觀的形成是極其有害的。小平同志曾經(jīng)說過，“寧可犧牲一點兒速度，也要把我們的教育問題解決好”。
內涵發(fā)展自查報告篇四
：學校中小學現(xiàn)有一~九年級，44個教學班，學生數(shù)已達兩千多人，幼兒園現(xiàn)有12個教學班，在校生四百多人。一年多來，隨著學校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學?！皟?yōu)質教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎。
學?，F(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員)，專任教師195名，學歷達標率99%。其中中學高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
三年多來，學校牢牢把握自己的辦學優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導，強化英語教育，實驗雙語教學，英語教學形成“陽光品牌”效應，在藝術教育信息技術教育和德育上逐步形成校本特色。
三年來，通過師生共同努力，學校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號;被評為“上海市無煙學校”;奉賢區(qū)市府教育實事項目先進集體;奉賢區(qū)藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎;獲上海市第四屆學生藝術節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎;奉賢區(qū)中小學課外文體工程先進校;學校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站;學校食堂被定為市a級食堂;上海市貫徹學校體育工作條例先進學校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項目學校驗收(射箭、田徑)，學校射箭隊在市錦標賽上獲丙組男女團體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運動會，學校田徑隊獲奉賢區(qū)校園田徑運動會初中組男女團體第一名，在上海市田徑錦標賽中，獲男子乙組30米單輪團體第3名，女子組也獲得了較好的名次;學?；@球隊獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項賽事上的突破;通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學校的驗收;奉賢區(qū)校本培訓先進學校;學校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組;在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名;學校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”;學校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學校第一名，外語特色教學彰顯成效，中考英語學科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學校第一名;學校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學校第三名;為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚教師無私的奉獻精神，學校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學生的學習合格率直線上升。
在學校干部的任用方面，學校實行了“陽光外國語學校中層干部任期制”，極大地調動了中層干部的工作使命感和責任感;三年中，學校還進行了人事制度的改革，實行“陽光外國語學校中級職稱校本認定方案”，讓教學成績顯著、但由于教齡不到而無法認定中級職稱教師能在學校內享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學校教學并迅速成長奠定了基礎，學校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進義務教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學攜手，進行校際間的交流合作，我校派遣教學經(jīng)驗豐富的教師支援海灣小學的教學，而海灣小學派遣中層干部來我校學習，努力提高海灣小學的教學質量。此外，學校先后通過了中學英語、中學新綜合科學、中學生物、中學勞技、中學語文、中小學音樂、中學數(shù)學等科目優(yōu)秀教研組的驗收。為爭創(chuàng)英語特色，學校積極創(chuàng)設英語教學的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學校各項經(jīng)費捉襟見肘的情況下，引進兩名外籍教師進入課堂，為學校的英語教學和外語氛圍的創(chuàng)設注入了新鮮的活力。
學校認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，繼續(xù)健全學校領導民主評議制度。健全和完善學習制度，每周召開行政例會，加強班子團結和民主建設。學校領導能牢記宗旨，堅定信念、自找壓力，大膽實踐。學校的凝聚力得到了空前的提高，學校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務實、開拓的領導班子，和一支淳樸、進取、協(xié)作、奉獻的教職工隊伍，學校良好的教風、學風、校風業(yè)已形成。學校積極探索科學、人性化的民主管理模式，制定了各項規(guī)章制度，部門職責明確，部門間主動有效合作，管理服務高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊建設，三年中，學校有四名領導到兄弟學校和政府部門任職;全面推行校長負責制和校內部門負責制，加強了分級管理和責任管理，落實獎懲措施，以期達到更為公正、合理。另外，學校在教育教學活動中嚴格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費，社會聲譽良好。
內涵發(fā)展自查報告篇五
（一）兩抓（有專人抓、有工作制度）。（10分）。
農(nóng)業(yè)局為有效推進農(nóng)業(yè)服務業(yè)發(fā)展工作，切實加強了對農(nóng)業(yè)服務業(yè)發(fā)展工作的組織領導，成立了以局長為組長、分管副局長為副組長，農(nóng)技中心、農(nóng)技站、經(jīng)作站、農(nóng)科所、茶果站、質監(jiān)站等相關站所負責人為成員的工作領導小組，細化目標任務，加強督促落實，嚴格考核問責。制定了《縣農(nóng)業(yè)局關于強化農(nóng)業(yè)服務業(yè)發(fā)展工作的意見》和《20xx年農(nóng)業(yè)局服務業(yè)發(fā)展任務分解表》，分解各項工作任務，指導農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)服務業(yè)發(fā)展工作。自查得分10分。
（二）按時報送工作意見、工作總緒相關資料（10分）。
為有效推進農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)服務業(yè)發(fā)展工作進度，農(nóng)業(yè)局在認真制定工作意見、工作措施、工作制度的同時，按縣委目標辦要求及時準確上報《縣農(nóng)業(yè)局關于強化農(nóng)業(yè)服務業(yè)發(fā)展工作的意見》、《縣農(nóng)業(yè)局20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革和建設項目實施方案》、《縣20xx年全國農(nóng)技推廣體系改革與建設項目科技示范基地管理辦法》等工作意見、工作制度、工作總結和工作信息。自查得分10分。
（三）工作簡報報送（10分）。
農(nóng)業(yè)局在農(nóng)業(yè)服務業(yè)發(fā)展工作中，為有效反映工作動態(tài)，總結經(jīng)驗，查找不足，學習先進，鞭策后進，共形成并上報《切實改進工作作風，基層了民情問民生》、《基層農(nóng)技推廣體系建設呈現(xiàn)“三大”提升》、《縣農(nóng)能辦積極開展“院壩服務進萬家活動”》、《縣土肥站圓滿完成肥料安全監(jiān)管檢查》、《縣農(nóng)業(yè)局深入開展院壩服務進萬家活動》等工作簡報、信息、專報等10余期。自查得分10分。
（一）培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)1個（20分）。
引入培育廣東富力達生物科技有限公司建立富力達食用菌工廠化生產(chǎn)廠為市級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。有力推進富力達食用菌工廠化生產(chǎn)廠第三期建設進度。全年總投資4022萬元，公司整治維修廠房2萬余平方米，新建出菇房、養(yǎng)菇房5000余平方米，硬化場地3000余平方米，新建中央空調房、菌種制種室、培養(yǎng)室、實驗室，自動流水生產(chǎn)線，各類機器設備達4000余臺套，日產(chǎn)杏鮑菇3.6萬袋12.6噸，年產(chǎn)值4300余萬元，帶動當?shù)厥У剞r(nóng)民實現(xiàn)勞務收500余萬元。同時加快了菌渣有機肥生產(chǎn)廠、雙孢蘑菇工廠化生產(chǎn)廠和菌料生產(chǎn)中心建設，大力扶持桃花米業(yè)、云蒙米業(yè)、桂花米業(yè)、九頂茶葉、綠源春茶葉等企業(yè)發(fā)展。自查得分20分。
（二）加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務站建設（20分）。
為進一步加快農(nóng)業(yè)服務業(yè)發(fā)展工作，20xx年農(nóng)業(yè)局按省委（20xx）29號、市委（20xx）10號和縣委（20xx）32號文件，繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站建設。積極采取多層次、多形式開展崗位培訓人數(shù)達210人，知識更新培訓近400人次，全面提升農(nóng)技人員綜合能力；制定完善了辦公室制度、財經(jīng)制度、農(nóng)技員工作職責、績效考評、安全生產(chǎn)制度、崗位準入等制度；依托中央投資補助項目，采取“四大模式”、“五個統(tǒng)一”、“六大舉措”等有效措施，制定并完成了“121”工程，建成雙河、君塘等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站并投入使用，完成廠溪、老君、普光、紅嶺等20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站條件建設和君塘洋烈、胡家石梁等10個村級服務站點探索創(chuàng)建；完成陽光工程培訓20期20xx余人；進一步明確農(nóng)技人員職能職責，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技服務,促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。自查得分20分。
（三）培育農(nóng)產(chǎn)品著名商標1個（30分）。
切實加強農(nóng)業(yè)品牌建設，完成農(nóng)業(yè)公用品牌“宣品天下”的申報并成功注冊，制訂完善了品牌的商標符號、使用標準、準入制度，并通過品牌包裝、品牌展示、品牌宣傳、品牌營銷等方式加大品牌建設，著力通過在食用菌、茶果、大米等農(nóng)產(chǎn)品上面的使用、參加展示展銷等活動加強品牌的宣傳，提升品牌知名度和影響力，打造著名商標。扶持桃花米業(yè)、九頂茶葉、綠源春茶葉等品牌建設。同時加強農(nóng)民專合組織、家庭農(nóng)場建設，以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶動品牌建設，滴水香菇專業(yè)合作社、大地玉米專業(yè)合作社、老君菇專業(yè)合作社、百里峽馬鈴薯種植專業(yè)合作社、方斗食用菌種植專業(yè)合作社、綠源春茶業(yè)專業(yè)合作社、昌林中藥材種植專業(yè)合作社等一批專業(yè)合作社申報成為省級專業(yè)合作社；滴水香菇專業(yè)合作社、山歸源種植專業(yè)合作社獲得首批部門聯(lián)合評定命名的省級示范農(nóng)民合作組織。自查得分30分。
內涵發(fā)展自查報告篇六
我們認為，教育過程是一個理解過程，人在理解中成長，理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外，從教育學這個角度看，理解不但是情感的，也是認知的；不僅是教育的目標，也是教育的手段；是教育的常規(guī)，更是教育的創(chuàng)新。
從上世紀末開始，人類社會由后工業(yè)時代逐漸進入以信息化為標志的知識經(jīng)濟時代。在這樣一個社會變革時期，東西方文化的融合，人性與科學理性的交融，同樣使教育正發(fā)生著深刻的變化。平樂，上海遠郊一所普通的中學。三年前，不甘教育寂寞的平樂人，在華東師大教授熊川武博士的悉心指導下，從教育的內容到教育的理念與教育的行為方式，從隱性課程到顯形課程，大膽進行教育的改革，讓教育從文本回歸到人本，從理性走到教育的理性與人性的融合，讓教育走向理解的教育，更符合人的生命發(fā)展的規(guī)律，這就是平樂的理解教育。三年過去了，平樂迅速由一所薄弱學校走向上海市先進學校行列，被上海市教委有關領導認為是“為上海加強初中建設提供了一個很好的范例”。當我們透過成功表象看本質時，我們發(fā)現(xiàn)，決定平樂過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展的最重要因素是三年的教育改革過程中沉淀下來的平樂人的精神與平樂文化。這種文化帶有深深的理解特征與平樂痕跡，我們謂之為“理解文化”。
學?！袄斫馕幕钡膬群c功能。
教育其實是一種文化活動，其功能在于“文化傳遞”和“文化創(chuàng)造”。學校文化是學校進行教育改革的“背景”與源泉，是教師受教育與教育學生的土壤。在這個意義上，我們要進行的教育改革，同時也是學校文化的轉型，是對學校文化土壤的改造。所以，具有學校個性特征和現(xiàn)代教育思想的學校文化建設是學校發(fā)展的基礎，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的土壤。
在我們的理解教育中，“理解是處于特定環(huán)境中的教育主體借助交流在認知、感情與行為上實現(xiàn)人的生命意義?！蔽覀冋J為，教育過程是一個理解過程，人在理解中成長，理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外，從教育學這個角度看，理解不但是情感的，也是認知的；不僅是教育的目標，也是教育的手段；是教育的常規(guī)，更是教育的創(chuàng)新。在我們的研究過程中，根據(jù)我們的理解，以及現(xiàn)代教育理論、哲學解釋學，我們將理解教育定義為：教育的主體在教育過程中通過交流、活動，讓教育主體的主體性和主體間性都得到合理發(fā)揮，從而理解他人、理解自己、理解認知對象，使教育主體的生命意義得以實現(xiàn)的過程。
從中我們可以看到，理解教育徹底拋棄了“教師中心說”，教師也從教育的精神和知識權威的神壇上走了下來。教師是教育的主體，但其主體性的發(fā)揮不僅僅受到其自身認知結構與精神世界的影響，還必須要與其面對的學生的主體性保持理解、通融，最后消除在認知、情感、行為上的自我誤解及相應誤解，達成共識。理解教育將學生從“被知識灌輸?shù)膶ο蟆敝薪饩瘸鰜恚瑢W生成了認知和情感發(fā)展的主人，既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師指導性主體的作用，更注重教育主體之間的交流與合作。
這種文化具有深深的理解特征與平樂痕跡，我們就謂之平樂的“理解文化”。這種文化的形成不僅僅對未來平樂人起教育與導向作用，為未來平樂的持續(xù)發(fā)展提供了肥沃的土壤，而且，這種文化的形成過程，也教育了在校的所有平樂人。另外，由于我們的“理解文化”是在具有生成性與生命性的.理解教育思想指導下由師生共同創(chuàng)造的，故而同樣具有生成性與生命性。
學?！袄斫馕幕钡慕ㄔO。
將理解內化為我們的精神家園。
三年來，平樂努力建設具有“理解”理念的學校文化，主要包括理解環(huán)境文化、理解精神文化和理解制度文化三個方面。
學?！袄斫饩裎幕苯ㄔO是學?！袄斫馕幕苯ㄔO的核心，體現(xiàn)著學校文化的方向和實質。讓“理解教育”思想內化為平樂人自己的教育理念，再外顯為平樂人的教育行為方式，并在實際與研究中沉淀為學校的“理解文化”。這是平樂發(fā)展的過程，也是平樂發(fā)展的一個目標。為了實現(xiàn)這個目標，我們實行學習化管理，并主要通過如下一些策略來實現(xiàn)：
組織學習型組織。對我們平樂這樣一所從未進行過具有前瞻性課題研究的學校來說，教師觀念落后，師生關系緊張，師生誤解與自我誤解嚴重，要真正實施“理解教育”談何容易？為此我們以課題的組織、學習、實施、研究為手段和目的，著手組織學習型組織。學校成立了學校龍頭課題“理解教育”研究（市級），教師們在初步學習研究的基礎上，在總課題下成立了7個子課題，各教研組形成與之配套的課題研究，每位教師都全程、全面參與課題的學習、實踐和研究。
致知是形成先進教育理念的基礎。我們不僅學習華東師大熊川武教授的理解教育理論，請熊教授和他的博士生每周或每兩周一次來校講學或指導。課題中心組成員還根據(jù)自己的理解，編輯了《理解教育讀本》一書，將熊教授的一些“艱澀”的理論結合平樂的實際詮釋出來，并列舉了大量的案例。我們除了請熊教授擔任總課題的指導外，又請了5位博士分別擔任我們子課題的顧問。開始一段時間，我們幾乎每周都邀請他們來指導課題的研究實施。這些工作大大縮短了教師對理解教育的理解時間，我們開始走向理解。
力行（實踐與體驗）是先進理念內化為自己的教育理念，再外顯為理解教育行為方式的最佳途徑。明代王守仁提出：“致知在實事上”。結合實踐，我們認為，通過學習共同建立我們共有的愿景，最好的途徑是實踐（體驗）：讓教師們在實踐中反思傳統(tǒng)教育的弊端，揣摩新教育理念內含的先進思想；讓教師們在實踐中嘗試先進理念指導下的教育方式，并在實踐中嘗試到成功。反過來，實踐的進行又促使教師們不斷地學習新信息，形成了學習、實踐、學習的良性循環(huán)。平樂是理解教育的發(fā)源地，理解教育就是在我們平樂教師的學習、實踐和研究中走向成功的。
格物（反思、研究、創(chuàng)新）是沉淀為學校“理解文化”的充要條件。朱熹認為：“大抵學問只有兩途，致知力行而已?！蔽艺J為，做學問，“格物”“致知”“力行”不可偏。為了推行學校教育改革，我們在“理解教育”研究總課題下設立了7個子課題，各教研組形成與之配套的課題研究，每位教師都要參與。三年的研究、學習和實踐，教師們不斷反思自己的教育模式，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。到目前為止，教師在相互交流、合作中開發(fā)了二十多種具體的具有科學性、針對性的理解教育策略；形成了兩百多篇理解教育研究論文，編輯了三本理解教育文集，有幾十篇已發(fā)表在各級刊物上；積累了大量成功的理解教育個案等。三年的學習化管理使廣大教師超越了傳統(tǒng)的教育觀，懂得了理解教育的實質就是要體諒、尊重每一個學生，平等地對待、欣賞所有的學生，誠心誠意地去幫助他們、鼓勵他們、感化他們，讓每一名學生在平樂健康地成長。這就最終形成了學?！袄斫馕幕?---理解學生，教在心靈；理解老師，勤學奮進；理解自己，塑造人生。
建設具有“理解教育”特征的學校環(huán)境文化。
“理解環(huán)境文化”建設是學校“理解文化”建設的重要組成部分和重要的支柱。學?！袄斫猸h(huán)境文化”作為一門隱性的課程，每天、每分、每秒都教育著周圍的人。我們創(chuàng)設各種文化設施，開辟了閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示學生書畫作品；開辟圖書角、外語角、知識長廊；分班級建設小綠地、小花池、小植物園等，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感染與熏陶，以和諧、優(yōu)美、無聲的環(huán)境表達著師生以及人與環(huán)境的理解。
建設學校理解道德場，讓理解伴隨師生成長。
所謂理解道德場就是由師生、家長、社會共同營造的理解型德育場。它可以是有形的，也可以是無形的，但始終彌漫在校園內外，影響著師生的成長歷程。如學校建有“心?！毙畔?，讓遭受誤解的學生有說話的地方；學校建有理解室，接受學生的宣泄、傾聽學生的苦衷、引導學生的學習與生活等；如組織學生利用班會課、集會等陣地對理解教育進行辯論:在實踐中體驗理解。
從平樂的發(fā)展與三年的理解教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，在先進的教育思想經(jīng)過師生的實踐與研究成為自己的教育理念，進而發(fā)展為他們日常的教育行為方式的過程中，這種理念與行為方式會逐漸沉淀為學校的文化與一種精神，學校與這所學校的人也就真正走上了可持續(xù)發(fā)展之路。
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內涵發(fā)展自查報告篇七
現(xiàn)代教育示范學校內涵發(fā)展工作啟動以來，我校全鎮(zhèn)上下教師經(jīng)過觀摩學習后一致認為現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開課堂教學，課堂教學是學校教育的核心，因此，在教育教學工作中以打造高效率的課堂教學為突破口，全面開展課堂教學改革。經(jīng)過全體教師的觀摩、了解，上海一師附小的“愉快教育”高效課堂模式成為了我校推行的基本模式。一切為了每一位學生的發(fā)展。該教學模式的提出、實踐、探索、研究，可以幫助教師從整體上認識教學過程中各種因素之間的關系，又符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，“惜時增效，輕負高效”，在盡可能少的時間內獲取最大教學效益?，F(xiàn)將我校內涵發(fā)展的情況總結如下：
一、創(chuàng)建準備階段：
學校內涵建設啟動以來，經(jīng)過全面的宣傳、觀摩、落實。我校教師的教育觀念、教學方法、管理機制發(fā)生了明顯的變化，立足學生實際，進一步突出特色，教學教研取得新的突破，課堂教學效果有所提高，但新的教育形勢，對學生的發(fā)展提出了更高的挑戰(zhàn)，教學模式也隨之一改再改，日漸豐富。我校提出“改變過于強調教師講，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，變?yōu)閷W生主動參與，樂于學習，勤于動手”的教研發(fā)展方向。真正體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”，“學生樂于學、勤于學”的特點。
在市、縣局文件的指引下，經(jīng)校行政會研究，制定了《白鶴灘鎮(zhèn)中心學校內涵發(fā)展實施方案》，以全面提高教育質量為目的，按照縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃的工作思路，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質量。從這一理念出發(fā)，我校迅速開始了現(xiàn)代教育示范學校的創(chuàng)建工作。
1、加強領導，健全組織機構。
為加強領導，保證學校內涵發(fā)展活動順利開展并取得顯著成效，我校成立由學校領導和骨干教師組成的領導小組，指導和組織全校實踐研究活動的開展。
組長：高登華。
副組長：
領導組下設辦公室：主任由陳春玫兼任、副主任由楊宏玲兼任。
成員有：教科處、教務處、政教處其余人員組成。
2、提高認識，轉變觀念。
著名的教育家陶行知先生指出“我以為好的`老師不是教書，不是教學生，而是教學生學?！彼晕覀冊趥魇谥R的同時，還應注重學生學習方法的指導。在教學中，我們一直堅信一個原則：“好的方法，往往會對我們的教學起到事半功倍的作用。”
3、學習討論，形成共識。
召開教師學習動員會。認真組織全體教師學習內涵發(fā)展的基本要求、理念和內涵，討論構建高效課堂的意義和主要內容，確定自己在活動中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，提高全體教師對打造現(xiàn)代教育示范學校緊迫性和重要性的認識，調動全體教師以積極主動的心態(tài)，全身心投入打造學校內涵發(fā)展活動之中。
二、創(chuàng)建實施方式：
1、召開內涵發(fā)展動員大會。內涵發(fā)展，必須首先統(tǒng)一教師的思想，改變多年墨守成規(guī)的教學觀、學生觀、人才觀。在內涵發(fā)展動員大會上，我們明確提出以提高課堂教學效率為主題，立足課堂抓質量，立足課堂促教研，努力探求符合我校學生實際的“優(yōu)質高效”的新型課堂模式，大面積提升我校的教育教學質量。
2、集中學習。組織教師集中學習并觀看外地好教師的課堂教學錄像等，全面認識內涵發(fā)展新觀念，全面了解全國各大名校內涵發(fā)展模式，真正掌握學校的深刻內涵。
3、充分發(fā)揮出外培訓教師的作用，教師培訓回來后，都安排培訓教師在教職工大會上反饋出外學習感受，并將學習到的先進教育理念、好的教學方法，傳授給全體教師，鼓勵教師在教學實際中大膽嘗試應用，提升自己的教學水平。
三、工作成果：
1、成立高效課堂探索人才資源庫。以學校各級骨干、教學能手為核心，群策群力，獻計獻策，總結歸納出適合本校實際的。確立了我校發(fā)展推進的教學模式為“愉快教育”全體動員，營造氛圍，形成了教師人人思考反思課堂教學的良好局面。
2、組織學校骨干教師上一節(jié)模式研究課。活動分別由我校骨干教師楊宏玲、陳春玫、劉德麗、張曉倩主講，四位教師教學風格各具特色，課堂上充分體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導，學生自主學習的效果明顯，學習情緒高漲，課堂教學展示氣氛熱烈，師生合作愉快，教學效果十分好，受到市教育局的充分肯定。同時，也極大地啟示和鼓舞了其他教師。
四、存在問題。
1、內涵發(fā)展強調的是課堂上以學生自學為主，體現(xiàn)的是先學后教，可是我校小學階段學生受識字量、見識的限制，難以達到自學要求；再有就是我校班級超80人以上的大班額居90%，教學研討難度較大。
2、我校40歲以上教師較多，在進行教學改革時經(jīng)驗欠缺，對教學模式的理念接收較慢。有的老師對這種新的教學模式還不能熟練應用。有的老師不能大膽放手讓學生學習、學生解疑，總怕學生學不透，學不好，不能把信任送給學生，導致在課堂學習中耗時、費勁，失去了高效課堂教學的意義。
總之，深化課程改革、構建學校內涵發(fā)展，是一項長期艱巨的任務，是一項系統(tǒng)工程，我校將以此為契機，不斷創(chuàng)新管理制度，創(chuàng)新工作方式，多管齊下，常抓不懈，以深化課程改革，構建高效課堂為重點，為我校教育教學工作又好又快地發(fā)展，做出更大的貢獻。
內涵發(fā)展自查報告篇八
根據(jù)中心學校的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估的工作之中。依據(jù)《湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》和《湖北省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估方案》等文件精神，開展自查自評，現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
我校服務于xx管理區(qū)7個行政村，人口總數(shù)1.25萬人，農(nóng)民年人均純收入xxx0元。全校共有教學班n個，在校學生數(shù)nn人，教職工共21人，其中專任教師21人。學校用地總面積9000平方米，綠化用地面積3000平方米，學校藏書4500冊，普通教室面積540平方米，教輔用房面積330平方米，辦公用房240平方米，生活用房1320平方米。
為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把義務教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關的會議及文件精神，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。
（一）教育管理。
我校根據(jù)縣局制訂的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領導機構及相應的評估考核制度，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
（二）教育經(jīng)費。
上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資按時足額發(fā)放，并比城區(qū)教師每月多105元(績效工資的10%)。教師的醫(yī)療保險、住房公積金、績效工資等都能按要求及時到賬。
（三）學校布局。
學校布局趨于合理，規(guī)模適中，有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現(xiàn)代教育資源的共享。
（四）辦學條件。
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。在縣教育局牽線下，由xxx援建，投資100萬元，于20xx年10月竣工了一棟教學樓、學生宿舍，食堂，20xx年工作以來，我校又加大了投入力度，整修廁所、房屋、操場等，并推進了學校文化建設。我校各功能室配置合理，電子白板室、音樂室儀器室、圖書室配備齊全，同時按照規(guī)定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。使我校就讀的學生能和城區(qū)孩子一樣享受優(yōu)質教育資源。
1、教學設施：教室有統(tǒng)一提供的標準課桌椅。
2、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規(guī)定標準。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設備：校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備按標準配齊配足。
（五）教師隊伍。
全校現(xiàn)有專任教師21人，其中女教師6人。
專任教師合格率：全校21名教師中，?？埔陨蠈W歷11人，中師學歷10人，崗位合格率為100%。
此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
自“課內比教學、課外訪萬家”工作開展以來，我校教師全員參與家訪，家訪中面訪覆蓋所有學生家庭，并反饋情況，進行主題回訪。在賽課活動中，我校全體教師人人上講臺，覆蓋所有學科。
（六）普及程度。
1、入學率：入學率100%。
2、輟學率：近三年來，沒有輟學學生，輟學率為0。
（七）教育質量。
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
隨著義務教育均衡發(fā)展工作的開展，我校軟件工程基本達標，但硬件設施有待進一步完善，特別是學校圍墻急需整修，電線老化需要更換，食堂需要改造，沒有微機室及其裝備，需要上級大力支持。在今后的工作中，我們將繼續(xù)針對我校的不足，爭取各級部門的關注，加強管理，不斷完善，在義務教育均衡、優(yōu)質發(fā)展的道路上不斷努力。
內涵發(fā)展自查報告篇九
學校內涵發(fā)展工作已進入更精細化、更特色化、更本土化的沖刺階段，為了我校能更加扎實有效的推進內涵教育發(fā)展工作，特制定本計劃。
一、工作目標。
1.優(yōu)化我校辦學思想體系——一切教學工作都為學生的未來奠基。
2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學技能、提高課堂的有效性。
3.多渠道地加強對學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學生學會做人。
4.開展形式多樣的校本課程——讓每位學生都能找到個性發(fā)展的平臺。
5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。
二、工作思路。
1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導和引領、監(jiān)督，使我校的內涵教育整體的、全面的更上一個新臺階。
2.啟動并完成我校特色文化課程的開發(fā)工作。
3.加強對各教師精品課堂的監(jiān)督、指導以及研討、更新。
4.完成各類項目成果，為項目后續(xù)發(fā)展奠基。
三、工作思路。
（一）3月份。
1.各教師整理、修改課件，根據(jù)自身教學問題進行摩課。
2.參加校本特色課程的培訓及開發(fā)。根據(jù)我校實際選擇《竹子》作為我校的特色文化。
3.教師加強對學生《每周一習慣》的監(jiān)督指導。
4.進一步規(guī)范大課間的出入場順序及大課間活動的動作。
5.繼續(xù)開展,《音樂》《朗誦》《舞蹈》《鼓號》《籃球》《乒乓球》《書畫》這七門校本課程。
（二）4月份。
1.參加縣內巡回示范課。
2.接受各專家的指導。
3.參加上級組織的訪學活動。
4.選地建竹子樣本園。學生認識竹的種類、了解竹的作用、指導竹的產(chǎn)業(yè)、體會竹的精神。
5.常規(guī)內涵教育工作繼續(xù)有力的推進。
（三）5月份。
1.參加上級組織與實施的研討活動。
2.完成特色校本課程的開發(fā)與運用初稿，叫本地專家指導修訂。學生初學竹的樂器（葫蘆絲、洞簫、橫笛、豎笛）。
3.常規(guī)內涵教育工作繼續(xù)有力的推進。
（四）6月份。
1.學生個人及班級的個性才藝展示。
2.在本地專家的指導下完成辦學思想體系構建、課堂教學模式、激情德育系列（含養(yǎng)成教育）、校本特色課程開發(fā)定稿，為項目物化奠定基礎。
3.常規(guī)內涵教育工作向精細化推進。
（五)7月份。
1.結合我校前期內涵發(fā)展工作情況，再次完善學校辦學思想體系、課堂模式、校本課程、激情德育、校本特色材料。
2.收集、整理我校優(yōu)秀課例。
3.把文本化的辦學思想體系逐步可視化。
4.繼續(xù)加強學生對樂器的學習。
（六）8月份。
我校內涵小組就學校實現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進行研究、規(guī)劃，為9月的校本特色課程的開設打好基礎。
（七）9月份。
1.積極參加上級組織的優(yōu)秀市級示范教師示范活動。
2.擬定我校課程教學改革方案。
3.將特色校本課程的開設常態(tài)化。
4.堅持常規(guī)的內涵教育工作向精細化推進。
5.繼續(xù)加強學生對竹樂器的訓練，并在訓練中灌輸竹子的精神。
（八）10—11月份。
1.內涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈，精益求精的方向發(fā)展，同時開展豐富的課堂教學改進的教研活動。
2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W生的學習中、生活中。
（九）12月份。
1.寒冷的天氣，利用竹子的精神為學生打起、為學生加油。
2.做全、做好、做細內涵教育的所有硬件、軟件材料接受上級的考核評估。讓理論化的內涵發(fā)展教育在學生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來，將理論化的內涵發(fā)展教育生活化、常態(tài)化。
內涵發(fā)展自查報告篇十
為了積極推動《義務教育法》實施，認真貫徹落實《湖北省義務教育條例》和《神農(nóng)架林區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》，促進全區(qū)義務教育均衡發(fā)展，根據(jù)國家、省和區(qū)有關法規(guī)、標準和規(guī)范，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，松柏中心學校全體教職工團結一心，全力配合，扎實做好各項工作?，F(xiàn)就各項任務完成情況作如下匯報：
一、學?；厩闆r。
松柏中心學校位于神農(nóng)架林區(qū)政府所在地松柏鎮(zhèn)西郊6公里處，地處交通要道，風景秀麗，一座鐵橋將田徑場與教學區(qū)、生活區(qū)連成一體。學校建于1932年，七十多年來，從無到有，現(xiàn)已具規(guī)模。校園總面積11832平方米，生均92.43平方米，校舍建筑面積3532平方米，生均27.6平方米。原是一所九年一貫制學校，由于學校布局調整，初中部從20pc年秋合并到實驗中學?，F(xiàn)轄管2所完小、1個教學點、1所私立幼兒園。轄區(qū)適齡兒童283人、適齡少年103人，入學率、鞏固率、完成率均達100%。現(xiàn)有6個教學班，在校學生128人，生源除來自松柏鎮(zhèn)以外，還來自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在職教職工31人(其中專任教師18人)。校園布局合理，功能區(qū)劃清晰。
我校認真貫徹執(zhí)行有關教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規(guī)范辦學行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創(chuàng)設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。
二、義務教育均衡發(fā)展達標情況。
(一)普及程度。
1、轄區(qū)適齡兒童283人，適齡少年103人，入學率均達100%。
2、本學年初轄區(qū)在校學生數(shù)156人，其中中心學校128人、清泉小學18人、新坪小學10人。入學率均達100%，鞏固率為100%。
3、20pc年小學畢業(yè)班人數(shù)22人(其中清泉小學3人)，合格率均為100%。
(二)師資水平。
(1)學校設有校長1人，副校長1人，均取得了崗位培訓合格證書，近五年均參加過繼續(xù)教育，合格率為100%。
(2)本學年在職教職工36人(其中中心學校31人，清泉小學4人，新坪小學1人)，專任教師23人，教師學歷合格率達100%。
(3)學校有黨支部、辦公室、教導處、總務處、團少隊、工會等組織機構，下設有安全、衛(wèi)生、后勤、寢管、信息技術、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。
(三)辦學條件。
(1)學校占地面積11832平方米，生均92.43平方米，校舍面積3532平方米，生均27.59平方米?，F(xiàn)學校有兩幢教學樓和一幢學生宿舍樓，構成了校園主建筑群。融食堂、澡堂、沼氣為一體的環(huán)保工程。綠化面積達30%;體育活動用地達1619平方米，有足夠的師生活動場地和體育設施，標準籃球場一個，200米跑道田徑運動場一個。教學樓和校門、花欄式院墻交相輝映、渾然一體，成了松柏鎮(zhèn)西郊一道亮麗的風景線。
(2)學校圖書室中共圖書有3200冊，各類雜志40余種。
(3)配有專用科學實驗室、專用網(wǎng)絡教室、視頻會議室、多媒體教室和計算機教室等設施配備,實現(xiàn)“班班通”。全部計算機寬帶上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡化，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。
三、主要措施和做法。
(一)積極穩(wěn)妥地推進依法治校工作。
1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的后備人才打下堅實的基礎。
2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮(zhèn)政府的領導下，會同鄉(xiāng)村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學，認真落實“雙接雙送”制度，無學生輟學現(xiàn)象。保證入學率、鞏固率、完成率均達100%。
(二)把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的學校。
1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，確定一名副校長為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。
2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全工作手冊》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、部門、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。
3、強化安全教育。我校牢記“生命不保，談何教育?”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請司法、派出所、交警、消防、林業(yè)、衛(wèi)生等部門的同志來我校進行法律法規(guī)、交通、防火、衛(wèi)生健康知識講座。
4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設施等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值班領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責任險工作，進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間演練和消防演練活動。
5、堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。
由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
(三)加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。
一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。
1、抓德育管理，做好管理育人。
我們根據(jù)《中小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人。
一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明寢室、創(chuàng)建文明學?；顒樱瑤熒诨顒又薪邮芙逃?，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。汶川、玉樹大地震后為了培養(yǎng)學生獻一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為災區(qū)人民獻上一份愛心，陶冶了學生的情操，增強學生團結協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。
三是加強學生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》、《弟子規(guī)》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學生形成良好的行為習慣。
四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。
五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，深入開展“課外訪萬家”活動，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
2、抓行政管理，做到服務育人。
學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉;實行計劃決策，穩(wěn)步推進學校工作;有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養(yǎng)成教育訓練;完善各種制度，依法按章治理學校;嚴控學籍管理，控制流失，取消重復教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
3、加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。
一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
二是綠化、美化、凈化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
4、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。
一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發(fā)展。
二是規(guī)范教學過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面，教學研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。
三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、鼓號隊等特長小組，著眼素質，培養(yǎng)能力。
四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業(yè)務水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。扎實開展“課內比較學”活動。
五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進自學、培訓、崗練等，提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍;堅持“三為主”，做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。
六是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發(fā)展。
七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。
四、存在問題。
盡管在義務教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業(yè)化有待于進一步提高;學校的設施還很難適應新課改的要求;辦學條件已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要;學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。
五、以后努力方向。
1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。
2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。
3、不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件。
4、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住。使教師教的舒心，學生學的開心，家長放的安心。做到社會認可，領導滿意。
總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓家長滿意、上級放心、社會認可的文明學校。
內涵發(fā)展自查報告篇十一
一年來，鎮(zhèn)婦聯(lián)緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府和上級婦聯(lián)提出的工作目標和要求，堅持一手抓發(fā)展，一手抓x的工作方針，著力提高婦女的整體素質為重點，推進兩規(guī)劃的實施，加大x力度，強化自身建設，積極探索新時期婦女工作的改革和創(chuàng)新，以全新的姿態(tài)，為爭創(chuàng)新世紀我鎮(zhèn)婦女工作新特色做了一些工作：
1、住婦女學校這塊陣地，認真組織全鎮(zhèn)各層次婦女開展多樣化的學習、宣傳、培訓，加大學習、培訓力度，今年已會同科協(xié)、成校、農(nóng)技等部門組織舉辦了6次360多人次的農(nóng)村雙學雙比女能手及婦女干部、青年養(yǎng)殖能手、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)戶參加了實用技術等新科技、新知識的培訓學習，農(nóng)函大辦班2期(參加人數(shù)83人)，綠證班2期(參加人數(shù)56人)，英語培訓班2期，十六大知識考試2次，由300多人次婦女骨干參加的更新知識培訓學習，由46名婦女干部參加的女性素質工程讀書班，形成了一個學習制度：即每月的月會制，舉辦x10期，參加人數(shù)460人次，采用自學與集中學相結合的方式，并進行了2次書面考試。通過學習來提高工作水平，并收到了36篇讀書心得體會、46本工作手冊，鎮(zhèn)婦聯(lián)以版面形式進行了展示，深化了學習內涵，對新形勢下的婦女進行了四自、四有的教育，強化了各層次婦女的學習和成才意識。
2、利用有利契機，開展多種形式的活動。
抓住元宵節(jié)聯(lián)合旅游文化、團委開展旅游之春燈謎活動。
抓住三八節(jié)開展系列活動，舉辦城鄉(xiāng)24個婦代會199名婦女代表參加的迎三八全民健身奔小康環(huán)城接力賽活動(即慶祝、健身、宣傳三結合活動)，同時，還開展了送鮮花，祝健康活動，把一束束鮮花送給住院的婦女姐妹，祝她們節(jié)日快樂、早日康復。為積極響應上級婦聯(lián)提出的愛心傾注20xx活動開展了愛心扶弱勢捐款活動，共捐款人民幣12000元。
抓住學雷鋒日，會同團委等部門組織30余人參加的以學雷鋒、送溫暖為主題的社區(qū)志愿者活動。為敬老院老人們量血壓、聽心臟、測體溫。并幫助院內清除雜草、打掃衛(wèi)生、擦洗門窗、樓道欄桿等。為老人們送上了一份關愛。
抓住母親節(jié)，會同中心小學舉辦了歌頌母親征文活動，共收到文章118篇，入圍文章18篇，孩子們用感人的故事和動人的描述表達出對母親的無限真情和愛，反映當代女性身上平凡而又偉大的美。
六一節(jié)為配合黨委、政府搞好農(nóng)村消防試點教育工作，組織幼兒園、中心小學40余名小朋友開展消防安全知識、墻面畫宣傳，讓他們從小懂得消防安全的重要性。
在暑假期間開展了社區(qū)青少年夏令營40天的活動。其中：有法律知識講座、書畫比賽、乒乓比賽、十米長卷簽名、家庭組合才藝比賽、下村聽村干部講當代農(nóng)村的變化等多種形式，在畢業(yè)典禮上，由團委、婦聯(lián)給獲獎的小朋友及家庭組合進行了頒獎。
在紀念抗非期間，鎮(zhèn)婦聯(lián)專門發(fā)了紀念抗非5號文件，并發(fā)出了齊心合力，共同構筑抗擊‘非典’的家庭防線-給全鎮(zhèn)廣大婦女和城鄉(xiāng)家庭的一封公開信5000余份，同時還組織志愿者上街你丟我撿活動，加入了人人動手搞衛(wèi)生、清潔抗非典的行列。
聯(lián)合宣傳、團委、文化開展文藝宣傳志愿者文化下鄉(xiāng)活動，宣傳十六大精神、宣傳農(nóng)村消防知識。
聯(lián)合社區(qū)、團委、開展醫(yī)療志愿者上街，并在社區(qū)、街頭、敬老院、幼兒園等場所開展醫(yī)療服務。
6·26國際禁毒日前夕，聯(lián)合警署開展了不讓毒品進我家宣傳咨詢活動，分別在郵電路、西街社區(qū)、中心小學進行了黑板報及毒品圖片15個版面巡回展覽，并發(fā)放禁毒宣傳資料1700余份。
旅游節(jié)開展志愿者活動，女子舞龍隊及小天使志愿者分別活躍在旅游廣場及各個景點。
利用農(nóng)村有線廣播的宣傳工具，大力宣傳兩法、兩綱要的宣傳。我鎮(zhèn)的婦女之聲廣播專題節(jié)目，今年已有26期播出，特別是反映婦女x知識欄目，章律師信箱獲得較高評價，根據(jù)聽眾要求，節(jié)目增設了王醫(yī)生信箱欄目，專門解答婦女姐妹們在日常生活中遇到的各種生理、心理等方面的問題，很受婦女姐妹們的歡迎。
強調研，拓思路，對新時期婦女工作的新情況、新問題開展調研，已收到6個村婦女組織調查的失地婦女花名冊，有4個村婦女組織調查的無圍墻就業(yè)花名冊。通過調研，鎮(zhèn)婦聯(lián)積極配合縣婦聯(lián)提出的婦女·就業(yè)·發(fā)展為主題的春風行動，組建了婦字號龍頭企業(yè)女業(yè)主為帶頭人的鈕扣聯(lián)誼組，由此開展了大舜杯職業(yè)女性露一手擂臺賽及愛心驛站授牌儀式，同時還開展了擴大農(nóng)村兩個來源暨無圍墻就業(yè)經(jīng)驗交流傳技活動。
1、圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，建立雙學雙比科技互聯(lián)網(wǎng)，形成鎮(zhèn)、村、戶三級服務聯(lián)系網(wǎng)絡，成立科技服務隊，開展交流，聯(lián)誼技術推廣培訓科技下鄉(xiāng)等活動3次，參加人數(shù)68人，受益人數(shù)300多人，引導農(nóng)村婦女走科技增收之路，提高農(nóng)村婦女學習運用新品種、新技術的能力，努力提高產(chǎn)品質量，增加農(nóng)民收入。
2、繼續(xù)發(fā)揮8個雙學雙比生產(chǎn)示范基地和6個生產(chǎn)女能手的示范帶動作用，使更多的婦女參與農(nóng)業(yè)結構的調整，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)，同時以發(fā)揮女能手、女專業(yè)戶的作用，開展科技結對143戶、科技幫扶活動60多次，使更多的婦女進入市場，增加經(jīng)營本領，提高創(chuàng)收能力，形成一支女性特色隊伍。
3、新發(fā)展巾幗建功和爭創(chuàng)巾幗文明示范崗系列活動，已組建巾幗建功聯(lián)誼組1個，結對5個，示范崗5個，目的是抓典型、樹榜樣、學先進、揚新風，為全鎮(zhèn)廣大婦女群眾營造一個干、學、比、幫、超的爭先氛圍，其次，在幼兒園、旅游公司等部門開展爭創(chuàng)市級巾幗文明示范崗的競賽活動，著力創(chuàng)建行業(yè)、崗位品牌，樹立我鎮(zhèn)職業(yè)女性良好的形象工程。
多人次，會同司法、公安、法庭等有關部門及時疏理引導，曾有二次聯(lián)合辦公到基層，其中一次出動110警車護送被x者度過難關，深化了婦聯(lián)的x力度，把喚起社會意識，拓展社會x渠道作為x工作的重點來狠抓落實。
1、建立婦女干部x讀書會制度。要求婦女干部必須參加計劃內的學習活動，收聽四五普法，以及《婦女之聲》的.專題廣播講座，特別是《婚姻法》、《婦女權益保障法》等法律法規(guī)知識的講座，切實幫助婦女群眾運用法律，維護自身的合法權益，引導婦女正確對待家庭和社會矛盾，提高依法x和學法用法的本領。
2、加大兩規(guī)劃的宣傳力度，促進我鎮(zhèn)十五兩規(guī)劃的全面實施，各婦女組織積極行動，關注困難兒童、困難婦女、困難家庭，尋求社會力量的資助等途徑開展幫困助學15對，其中今年新結11對。各單位積極捐款，有效地幫助、推動春蕾計劃的順利開展。
1、以鎮(zhèn)、村婦女組織換屆為契機，穩(wěn)步推進婦女組織建設，在縣、鎮(zhèn)兩級領導的重視和指導下，已于8月28日全部勝利完成鎮(zhèn)、村兩級換屆工作。全鎮(zhèn)已有41婦女組織，其中村16社區(qū)5、其它非公企業(yè)及教育、金融等單位有16個。根據(jù)上級婦聯(lián)的要求對未進村班子的婦女主任全部調整，達到100%進村兩委班子。同時開展了創(chuàng)婦代會規(guī)范化制度建設，對26個村、4個社區(qū)全部進行了婦工園地版面上墻，各婦女組織分別建立了婦女臺帳、婦女工作手冊及聯(lián)系戶手冊。
2、以改革與創(chuàng)新的精神，加強婦女組織的自身建設，針對本鎮(zhèn)實際和婦女工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，加強調查研究。各基層婦代會相應建立了一整套制度(即：婦女干部讀書制度、婦女干部會議制度、婦女干部聯(lián)系調研制度、婦女干部交流匯報制度)等，通過這些制度的健全，進一步了解婦女的思想狀況、工作狀況及生活狀況。
3、加強婦女組織的作風建設，樹學習之風，提高婦女工作知識化、現(xiàn)代化水平。號召全鎮(zhèn)婦女干部開展讀書活動，并進行三個一的活動(即：記好一本筆記、寫好一篇心得、作好一次交流)，并進行了36篇體會文章展示與19篇調研文章評比的活動，要求以自學為主結合輔導，發(fā)揚求真務實的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持實事求是，改進工作作風，形成講大局，講奉獻的良好氛圍。圍繞兩個年活動。創(chuàng)造性的開展各項工作，切實做到把群眾的愿望和要求作為想問題、辦實事的靈感，把婦女群眾的滿意程度作為檢驗各項工作的第一標準，把工作真正做到婦女群眾中去，增加婦女組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，因地制宜、突出重點、爭創(chuàng)特色，創(chuàng)造性地開展工作，干一件，成一件，把每一件事情做到位。
內涵發(fā)展自查報告篇十二
概況：奉賢區(qū)陽光外國語學校，坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內。xx年8月竣工落成，占地面積46841平方米，綠化面積15200平方米，總建筑面積19571平方米，總投資4500萬元，學校教育教學設施先進，圖書館、多功能學術報告廳、室內體育館、塑膠跑道一應俱全，專用教室17間，為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學校集九年一貫制學校之所長，以雙語教學為特色，是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設施完備的九年一貫制以外語為特色的學校。一年多來，隨著奉賢城市化進程的加快，學校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成，學校的辦學規(guī)模也隨之不斷擴大，xx年9月，在上級有關部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會各界的熱切關注下，一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學設施先進的陽光外國語學校附屬幼兒園也順利開學，各項工作業(yè)已步入正軌，為處于九年義務教育階段的新學校提供了優(yōu)質生源的保障。
生源：學校中小學現(xiàn)有一~九年級，44個教學班，學生數(shù)已達兩千多人，幼兒園現(xiàn)有12個教學班，在校生四百多人。一年多來，隨著學校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學校“優(yōu)質教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎。
師資：學?，F(xiàn)有教職員工208人（含教師編制管理人員），專任教師195名，學歷達標率99%。其中中學高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
成績：三年多來，學校牢牢把握自己的辦學優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導，強化英語教育，實驗雙語教學，英語教學形成“陽光品牌”效應，在藝術教育信息技術教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號；被評為“上海市無煙學?！保环钯t區(qū)市府教育實事項目先進集體；奉賢區(qū)藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎；獲上海市第四屆學生藝術節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎；奉賢區(qū)中小學課外文體工程先進校；學校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學校食堂被定為市a級食堂；上海市貫徹學校體育工作條例先進學校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項目學校驗收（射箭、田徑），學校射箭隊在市錦標賽上獲丙組男女團體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運動會，學校田徑隊獲奉賢區(qū)校園田徑運動會初中組男女團體第一名，在上海市田徑錦標賽中，獲男子乙組30米單輪團體第3名，女子組也獲得了較好的名次；學校籃球隊獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學校的驗收；奉賢區(qū)校本培訓先進學校；學校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名；學校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”；學校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學校第一名，外語特色教學彰顯成效，中考英語學科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學校第一名；學校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚教師無私的奉獻精神，學校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學生的學習合格率直線上升；在學校干部的任用方面，學校實行了“陽光外國語學校中層干部任期制”，極大地調動了中層干部的工作使命感和責任感；三年中，學校還進行了人事制度的改革，實行“陽光外國語學校中級職稱校本認定方案”，讓教學成績顯著、但由于教齡不到而無法認定中級職稱教師能在學校內享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學校教學并迅速成長奠定了基礎，學校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進義務教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學攜手，進行校際間的交流合作，我校派遣教學經(jīng)驗豐富的教師支援海灣小學的教學，而海灣小學派遣中層干部來我校學習，努力提高海灣小學的教學質量。此外，學校先后通過了中學英語、中學新綜合科學、中學生物、中學勞技、中學語文、中小學音樂、中學數(shù)學等科目優(yōu)秀教研組的驗收。為爭創(chuàng)英語特色，學校積極創(chuàng)設英語教學的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學校各項經(jīng)費捉襟見肘的情況下，引進兩名外籍教師進入課堂，為學校的英語教學和外語氛圍的創(chuàng)設注入了新鮮的活力。
組織與管理：學校認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，繼續(xù)健全學校領導民主評議制度。健全和完善學習制度，每周召開行政例會，加強班子團結和民主建設。學校領導能牢記宗旨，堅定信念、自找壓力，大膽實踐。學校的凝聚力得到了空前的提高，學校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務實、開拓的領導班子，和一支淳樸、進取、協(xié)作、奉獻的教職工隊伍，學校良好的教風、學風、校風業(yè)已形成。學校積極探索科學、人性化的民主管理模式，制定了各項規(guī)章制度，部門職責明確，部門間主動有效合作，管理服務高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的'橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊建設，三年中，學校有四名領導到兄弟學校和政府部門任職；全面推行校長負責制和校內部門負責制，加強了分級管理和責任管理，落實獎懲措施，以期達到更為公正、合理。另外，學校在教育教學活動中嚴格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費，社會聲譽良好。
教師隊伍建設：學校教師數(shù)量基本滿足，教師來源多元；專任教師學歷達標，新進教師基本達到本科及以上；區(qū)縣級以上骨干教師21名；但教師學科結構、職稱結構、年齡結構、性別結構尚未合理，但學校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案，加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，有計劃引進優(yōu)質、骨干學科帶頭人，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師提供多種形式的培訓，制定研訓一體化的教師培訓措施以及青年教師成長評價內容與標準、并以考核制度和內部激勵機制給予支持，促進教師自主發(fā)展，實施有效的師資管理。
1、加強教師業(yè)務學習，以新課程師資培訓為重點，開展各種形式的研討活動，增強教師教育教學實踐能力和終身發(fā)展能力。
2、積極推進青年教師隊伍建設。學校成立由24名骨干教師組成的“陽光導師團”，幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓，制定研訓一體化的教師培訓措施以及青年教師成長評價內容與標準、并以考核制度和內部激勵機制給予支持，促進教師自主發(fā)展，實施有效的師資管理。切實做好新教師上崗培訓考核工作，創(chuàng)建“師徒結對”活動，以創(chuàng)“陽光組室”為載體，推動崗位成才，崗位練兵活動，引導青年教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)進取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”，九年級組獲局“文明班組”。
3、加強骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關的激勵措施和保障機制，進一步落實區(qū)、校級骨干教師的職責和權利，既為他們“鋪路子”，又“壓擔子”。學?，F(xiàn)有區(qū)“名校長”1人，區(qū)“名教師”1人，區(qū)“學科帶頭人”1人，區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15人，各類區(qū)級以上骨干教師21名。教師在各級各類競賽和評比活動中成績喜人，獲市體教結合先進個人1名，獲區(qū)十佳輔導員1名，在區(qū)教學課件評比活動中，成績斐然，1人次獲一等獎，6人次獲二等獎，3人獲三等獎。在其他領域也分別獲其他獎項。
4、把師德教育擺到更加突出的位置，圍繞《奉賢區(qū)學校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》，組織教師認真學習，積極實踐《公民道德建設實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進師德教育經(jīng)常化、制度化。深入貫徹“兩綱”精神，以“敬奉賢人、見賢思齊”區(qū)域德育特色為載體，積極構筑我校德育工作發(fā)展的新格局。
教育教學工作：在教育教學中，我校積極打造與學校一流硬件設施相符的一流教學品牌，積極爭創(chuàng)外語特色，成功舉辦了學校幾屆“英語節(jié)”活動。學校教導處強化課程、教學、常規(guī)三大管理，提高教學質量，尋找課堂教學的突破口，認真抓好課改新教材的改革實踐工作，組織教師開展教科研信息交流，有效落實教科研工作，同時，我們大力推進信息化建設，加強師資隊伍建設，利用校本資源，扎實有效開展拓展型課程。
（一）教學工作。
（1）英語特色教育活動途徑多形式新。
以英語課題為引領，營造濃厚英語氛圍。學校充分凸現(xiàn)學校辦學特色，積極探索英語特色教育活動的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團”、“英語口語小組”、“科普英語組”等5個英語特色小組為主陣地，認真組織學生學習英語場景對話，英語格言，英語小故事，英語歌曲，為學生創(chuàng)設良好的學習英語的氛圍。
（2）新教材新課程常抓不懈。
學校創(chuàng)設民主、和諧的教學環(huán)境；尊重學生的人格，關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，教學中師生平等互動、教學相長；全面使用新教材，并積極創(chuàng)造條件，重點加強起始年級教師的培訓和教學常規(guī)管理，持續(xù)推出了教學主題活動，如新老教師座談會、“對一堂課的教學反思”研討會，通過活動，加快了新教師的成長，指導教師用好新教材，引導教師從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，改變自己的教學慣性，及時修正課堂教學策略，提高課堂效率。并積極及時與各科區(qū)學科教研員保持熱線聯(lián)絡，鼓勵青年教師走出校園，積極參加市、區(qū)級教研活動，使新教材執(zhí)教老師少走彎路，盡早適應新教材，駕馭新教材，用好新教材。并積極爭取在我校舉行區(qū)級“新教材”備課活動、單科視導，使老師們受益匪淺。教學優(yōu)勢在我校首屆初中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。
（3）教育科研工作扎實有效。
內涵發(fā)展自查報告篇十三
從今年9月份開始，按照群科鎮(zhèn)中心學校黨支部的統(tǒng)一部署，我認真學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》及上級有關文件。通過集中學習、自學、研討等活動，知道了科學發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個基本要素?？茖W發(fā)展觀對于學校管理、教育教學工作、教研教改工作、學校安全工作有著極為重要的指導意義。學校各項工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學校發(fā)展服務，力爭做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。學習實踐活動中，我作為一名黨員，作為一名學校管理者結合自己的思想狀況、工作實際與科學發(fā)展觀相比較，觸動很大，通過進行深刻剖析、自查自糾，發(fā)現(xiàn)存在一些問題，反思如下：
一、自身存在的問題和不足：
在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：
（一）政策理論水平不夠高。
雖然平時也比較注重學習，但很多時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習，更多注重的是微觀的教育教學理論的學習，而不注意政策理論的學習。因此，在思想覺悟、政策理論水平等方面與所擔負的校長工作還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰(zhàn)略眼光。思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。
（二）學校管理、教育教學管理不夠人性化。
在日常的教育管理、教學工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于教職工的管理、學生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。
（三）安于現(xiàn)狀，進取心不強。
在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，不僅影響了自我專業(yè)水平的進一步提高，作為學校的管理者，還影響了整個學校工作的質量，特別是影響了青年教師的成長。
（四）與教師溝通交流不夠。
方法上有時不夠恰當，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
二、根據(jù)以上問題和分析，我確定了今后努力方向和整改措施。
（一）加強學習，提升理論修養(yǎng)水平。
要堅持全面系統(tǒng)的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透，《科學發(fā)展觀重要論述摘編》之類的學習材料要反復學；二是要加強學習學校教育管理方面的知識與方法，提高教育教學管理水平；三是深入實踐，在實踐中調查、研究、總結，努力提高教育教學管理水平。
（二）以人為本，樹立科學的教育管理理念。
要以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立以人為本的理念，自覺地、全心全意地為學校、教師、學生發(fā)展服務；要借助我校濃郁而富有特色的校本文化，以“以人為本、全面發(fā)展”為校訓，以“學會學習、學會做人、學會生活”為育人目標狠抓常規(guī)，提高質量。
（三）克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路。
思路，找出差距，尋找新的起點和目標。要把自己的提高看做是為教師服務的條件，只有不斷追求卓越，才能更好地為全校師生服務，為學校發(fā)展服務。只有這樣，才會產(chǎn)生不竭的前進動力。
（四）多與教師及班子成員溝通，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
遇事多同班子成員商量，多與教師溝通，發(fā)揮好集體的智慧和力量，密切關系，增進團結，注意調動全體班子成員和全校教師的積極性，努力使整個學校心往一處想，勁往一處使。促進學?？焖傧蚯鞍l(fā)展。
在今后的工作中，我要以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，繼續(xù)按照科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，不斷增強自身的責任感和使命感，繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發(fā)展觀”。推進工農(nóng)兵學校教育教學質量再上新臺階。
深入學習實踐科學發(fā)展觀。
自
查
自
糾
報
告
內涵發(fā)展自查報告篇十四
通過學習，緊密聯(lián)系個人實際，認真查找自身以及工作中存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因。現(xiàn)結合本人的情況提出整改措施，以便能在今后各方面得到更大的進步和提高，時時處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做一名合格并優(yōu)秀的黨員。
按照我校學習實踐科學發(fā)展觀實施方案的安排，通過集中學習，中心組學習，班主任隊伍學習和個人學習，全面地學習了科學發(fā)展觀。體會科學發(fā)展觀的真正內涵，科學發(fā)展觀中明確指出：堅持以人為本，就是要全心全意為人民服務，把尊重人作為發(fā)展的根本準則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學生服務。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神。同時自己看到了不足，找到了差距，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性，對自己有了更嚴格的要求。
(一)德育工作方面的不足。
1、在對德育工作的認識和實踐上，還存在“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。雖然大家都認為德育很重要，但是德育工作與教學比較還是有很大的差距，部分老師認為學校應把精力放在教學工作上，學?；顒犹?，沖淡了教學。所以現(xiàn)在學校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上，缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實踐。
2、班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和學生的學習成績，而對班級德育特別是學生的人格成長和思想道德發(fā)展關注不夠，對學生的思想動態(tài)和心理特點缺乏足夠的了解。有的學生在遇到心理問題或其他問題時，不選擇與老師和家長溝通，而選擇比較要好的同學或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明，學生對教師和家長的信任程度有所降低，而另一方面，教師和家長主動與學生溝通和交流明顯不夠，從而導致我們對學生的思想動態(tài)把握不準，有些工作當然無法跟上。科學發(fā)展觀自查報告科學發(fā)展觀自查報告。
3、全員育人的風氣不夠濃厚，現(xiàn)在教育和管理學生的主要任務還是教導處和班主任，一些老師漠視學生的一些違紀行為，從而導致一些學生只聽主任和班主任的，對于任課教師不夠尊重。
(二)個人存在的問題。
1、深入學習上有差距。自己雖然注重了政治和業(yè)務學習，但總感到在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，輕視理論學習和與業(yè)務有關的學點，其他的很少關注，在理論學習上心浮氣躁，把握形勢、了解大局不夠透徹?？傮w缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
2、創(chuàng)新意識不強。一是在工作中沒有新的亮點，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預設，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
3、工作不夠扎實。抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與老師們接觸，但是深入年級、班級為教師、學生、家長服務意識不強。
產(chǎn)生問題的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，主要表現(xiàn)在：
1、理論學習不夠。認為自己只要把要做的工作做完了就行了，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要?？偸菑娬{自己工作忙，沒有處理好工作與學習之間的關系，在學習上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務理論的學習，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。
2、進取心不強。習慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出框框，缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風不夠扎實、不夠深入。認為每項工作只要布置下去就行了，缺乏督促和檢查，缺乏深入實踐、考察和研究。
3、統(tǒng)籌能力不強。在工作中，缺乏對學校工作的通盤考慮，有時候是為了活動而活動，沒有從學校教育的整體出發(fā)，通盤考慮，影響了德育工作的實效。
1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，提高綜合素質。嚴格要求自己，用自己的一言一行去自覺實踐“科學發(fā)展觀”的重要內涵，真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。遇到問題多看多問多想，多向領導、老師請教。
2、從自身做起，轉變作風，積極工作，切實落實以人為本理念。做好各項工作，注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行。努力干好本職工作，讓老師、家長、學生滿意，讓領導放心。
3、努力創(chuàng)新德育工作?？茖W發(fā)展觀自查報告各類報告。工作中注意自己的工作方法和領導藝術，多征求教師的意見，發(fā)揮集體的力量，調動大家工作的熱情，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，進一步完善全員參與、齊抓共管的學校德育機制，注重發(fā)揮各職能部門在學校德育工作中的作用。同時促進學科德育的發(fā)展。
4、重視德育管理工作環(huán)節(jié)的細化、量化，德育管理工作制度的更加完善。多開展更加貼近學生實際，更加具有實效性的活動。注意與家長和社區(qū)的溝通，(黨風廉政建設自查報告)爭取更大范圍的力量，促進我校的德育工作更好的發(fā)展。
總之，找到問題的根源，認清差距，才能明確今后努力的方向;克服不足，才能不斷完善自己。在今后的工作學習中，要結合實際情況，用新的理念，新的標準衡量自己，積極開展批評與自我批評，嚴格要求自己，以實際行動詮釋一名黨員的義務和責任。
內涵發(fā)展自查報告篇十五
王彥紅。
自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我自己嚴格按照校黨總支的安排、布署，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照黨的十七大精神要求，全面學習科學發(fā)展觀，針對影響自己前進和發(fā)展的突出問題，認真開展學習、討論、查擺問題和整改，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、存在的主要問題。
（一）理論學習抓得不夠。雖然從開學初就制定了自己的理論學習目標，但在實際的工作中卻得不到落實。總是認為過多的政治理論學習，會耽誤正常的教育教學工作，從而不能對政治理論知識進行更好的學習與思考。
（二）對科學發(fā)展觀學習的認識不夠?？傉J為自己不是共產(chǎn)黨員，也就沒有必要用黨員的標準來嚴格約束自己。還經(jīng)常會用真正共產(chǎn)黨員的標準來要求別人，充分體現(xiàn)出自己對人生觀和價值觀的認識還處在一個較低的層次。
（三）工作中的主動意識不夠?？偸钦J為只要完成好領導交給的各項任務，就萬事大吉。即使有時在工作中會發(fā)現(xiàn)一些問題，或者說有一些自己的想法，但總認為領導沒有交待，自己也就沒有必要撲得太緊，把自己沒有真正融入到橋鎮(zhèn)一中這個大家庭中來，以至于讓問題仍然存在，美好的想法也自然消失。
二、問題產(chǎn)生的原因。
形成上述問題的原因很多，但我認為更多原因在于自身的主觀因素。經(jīng)過自己的認真查找與剖析，原因可以歸納為以下幾點：
（一）對學習的重視程度不足。雖然在工作之余也通過報紙、廣播和新聞媒體進行學習與思考，以武裝自己的精神世界。但學習不能按計劃有效地進行，學習與工作這兩個方面結合地也不夠緊密。在平時的學習中，系統(tǒng)學習的不夠，理論知識學習的不夠，學習時也只求一知半解，不能真正地融會貫通，因而造成了工作中存在個人主義的錯誤傾向。
（二）對自身提高要求的不足。雖然在平時的工作中勤勤懇懇，任勞任怨，但卻忽視了對自身提高的要求。總是認為自己雖然不是共產(chǎn)黨員，但自身的思想境界和覺悟還可以。眼光只就低而不就高。因而放松了對自己精神世界的改造，也就不能讓自己真正樹立正確的為人民報務的思想。
（三）敬業(yè)精神不足。在實際工作中自己總存在有一種你好我好大家都好的思想，認為凡事只要有所交待就行，沒有必要追根溯源。正因為敬業(yè)精神的不足，因而造成了工作中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
三、整改措施。
（一）加強政治理論學習，提高再上臺階。深入學習上級有關文件精神，學習落實科學發(fā)展觀，堅定社會主義的理想與信念，樹立終身學習的決心，不斷提高自身素質，積極向黨組織靠攏。
（二）切實增強主人翁意識。真正做到把工作當中的每一件事都當作自家的事情積極主動的去干，不但把每一項任務都要完成，而且還要做得很圓滿。真正做到服務于學校，服務于學生。
隨著學習實踐科學發(fā)展觀的深入，我將認真聽取各方意見和建議，進一步完善一述整改措施。同時針對工作中存在的問題，努力克服，爭取在最短時間內取得明顯效果。
內涵發(fā)展自查報告篇十六
在學校黨支部的領導下，我深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的要求，對自己的思想動態(tài)和實際工作進行了認真的剖析。我感到自己在思想、學習、工作等方面還存在問題，與組織要求相比，還有一定距離。下面，本人就學習和實踐科學發(fā)展觀的認識、各方面存在的問題做自我剖析并提出今后努力的方面。
1、政治理論學習方面不全面。雖然能關心時事，關心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其余的政治理論學習是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學習一些自己原本不懂的專業(yè)知識，也可能看看一些電視時事新聞如《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》等等，總之，不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，主動去學習科學發(fā)展觀的一些基本知識，喜歡上網(wǎng)的我很少去上黨建網(wǎng)站。有時甚至認為，那些宏觀的理論是領導們研究的事，離我比較遙遠。
2、業(yè)務學習、工作方面標準不高，只求過得去，不精益求精。在業(yè)務知識學習上缺少系統(tǒng)性，只重視現(xiàn)學現(xiàn)用，不能把眼前學習與長遠學習結合起來。也沒有把新勢下所遇到的教學工作中的不足與理論知識聯(lián)系起來，很少從理論上去認識、去探討，使自己所做的工作缺少理論的導航作用。工作上有時存在惰性。循規(guī)蹈矩，按部就班，開拓創(chuàng)新意識不強。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是自己主觀原因造成的。問題出在表面上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、是對理論學習不重視。在政治理論學習上總認為自己是在完任務，參與學習就行了。通過科學發(fā)展觀的學習，才深刻認識到自己對馬克思主義，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習還相差甚遠，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論和“三個代表”重要思想博大精深，只停留在書本上的學習是遠遠不夠的。
2、是自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時憑經(jīng)驗，按部就班，使工作水平不能進一步完善和提高。
1、加強理論學習，提高理論水平。
就是要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等有關文章的學習，學習黨的各項基本路線、方針、政策，提高理論水平，提高政治敏感性和政治鑒別力。用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，自己在關鍵時刻不搖擺不糊涂，做一個黨性堅強，政治成熟，思想合格的共產(chǎn)黨員。
人無完人，金無足赤。當然，本人身上可能還存在著其他的缺點和不足，當局者迷，旁觀者清，希望在座的領導和其他同志能給予中肯的批評，我將虛心接受并認真整改。
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