報告能夠系統(tǒng)地陳述問題、找出解決辦法，并得出結(jié)論和建議。報告的結(jié)論部分應(yīng)該明確、簡潔地總結(jié)研究結(jié)果，并提出相應(yīng)建議。以下是一些權(quán)威媒體發(fā)布的調(diào)查報告，供大家了解公眾輿論和意見傾向。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇一
我們認(rèn)為，教育過程是一個理解過程，人在理解中成長，理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外，從教育學(xué)這個角度看，理解不但是情感的，也是認(rèn)知的；不僅是教育的目標(biāo)，也是教育的手段；是教育的常規(guī)，更是教育的創(chuàng)新。
從上世紀(jì)末開始，人類社會由后工業(yè)時代逐漸進(jìn)入以信息化為標(biāo)志的知識經(jīng)濟(jì)時代。在這樣一個社會變革時期，東西方文化的融合，人性與科學(xué)理性的交融，同樣使教育正發(fā)生著深刻的變化。平樂，上海遠(yuǎn)郊一所普通的中學(xué)。三年前，不甘教育寂寞的平樂人，在華東師大教授熊川武博士的悉心指導(dǎo)下，從教育的內(nèi)容到教育的理念與教育的行為方式，從隱性課程到顯形課程，大膽進(jìn)行教育的改革，讓教育從文本回歸到人本，從理性走到教育的理性與人性的融合，讓教育走向理解的教育，更符合人的生命發(fā)展的規(guī)律，這就是平樂的理解教育。三年過去了，平樂迅速由一所薄弱學(xué)校走向上海市先進(jìn)學(xué)校行列，被上海市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是“為上海加強(qiáng)初中建設(shè)提供了一個很好的范例”。當(dāng)我們透過成功表象看本質(zhì)時，我們發(fā)現(xiàn)，決定平樂過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展的最重要因素是三年的教育改革過程中沉淀下來的平樂人的精神與平樂文化。這種文化帶有深深的理解特征與平樂痕跡，我們謂之為“理解文化”。
學(xué)?！袄斫馕幕钡膬?nèi)涵與功能。
教育其實是一種文化活動，其功能在于“文化傳遞”和“文化創(chuàng)造”。學(xué)校文化是學(xué)校進(jìn)行教育改革的“背景”與源泉，是教師受教育與教育學(xué)生的土壤。在這個意義上，我們要進(jìn)行的教育改革，同時也是學(xué)校文化的轉(zhuǎn)型，是對學(xué)校文化土壤的改造。所以，具有學(xué)校個性特征和現(xiàn)代教育思想的學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的土壤。
在我們的理解教育中，“理解是處于特定環(huán)境中的教育主體借助交流在認(rèn)知、感情與行為上實現(xiàn)人的生命意義。”我們認(rèn)為，教育過程是一個理解過程，人在理解中成長，理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外，從教育學(xué)這個角度看，理解不但是情感的，也是認(rèn)知的；不僅是教育的目標(biāo)，也是教育的手段；是教育的常規(guī)，更是教育的創(chuàng)新。在我們的研究過程中，根據(jù)我們的理解，以及現(xiàn)代教育理論、哲學(xué)解釋學(xué)，我們將理解教育定義為：教育的主體在教育過程中通過交流、活動，讓教育主體的主體性和主體間性都得到合理發(fā)揮，從而理解他人、理解自己、理解認(rèn)知對象，使教育主體的生命意義得以實現(xiàn)的過程。
從中我們可以看到，理解教育徹底拋棄了“教師中心說”，教師也從教育的精神和知識權(quán)威的神壇上走了下來。教師是教育的主體，但其主體性的發(fā)揮不僅僅受到其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)與精神世界的影響，還必須要與其面對的學(xué)生的主體性保持理解、通融，最后消除在認(rèn)知、情感、行為上的自我誤解及相應(yīng)誤解，達(dá)成共識。理解教育將學(xué)生從“被知識灌輸?shù)膶ο蟆敝薪饩瘸鰜?，學(xué)生成了認(rèn)知和情感發(fā)展的主人，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師指導(dǎo)性主體的作用，更注重教育主體之間的交流與合作。
這種文化具有深深的理解特征與平樂痕跡，我們就謂之平樂的“理解文化”。這種文化的形成不僅僅對未來平樂人起教育與導(dǎo)向作用，為未來平樂的持續(xù)發(fā)展提供了肥沃的土壤，而且，這種文化的形成過程，也教育了在校的所有平樂人。另外，由于我們的“理解文化”是在具有生成性與生命性的.理解教育思想指導(dǎo)下由師生共同創(chuàng)造的，故而同樣具有生成性與生命性。
學(xué)?！袄斫馕幕钡慕ㄔO(shè)。
將理解內(nèi)化為我們的精神家園。
三年來，平樂努力建設(shè)具有“理解”理念的學(xué)校文化，主要包括理解環(huán)境文化、理解精神文化和理解制度文化三個方面。
學(xué)?！袄斫饩裎幕苯ㄔO(shè)是學(xué)?！袄斫馕幕苯ㄔO(shè)的核心，體現(xiàn)著學(xué)校文化的方向和實質(zhì)。讓“理解教育”思想內(nèi)化為平樂人自己的教育理念，再外顯為平樂人的教育行為方式，并在實際與研究中沉淀為學(xué)校的“理解文化”。這是平樂發(fā)展的過程，也是平樂發(fā)展的一個目標(biāo)。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們實行學(xué)習(xí)化管理，并主要通過如下一些策略來實現(xiàn)：
組織學(xué)習(xí)型組織。對我們平樂這樣一所從未進(jìn)行過具有前瞻性課題研究的學(xué)校來說，教師觀念落后，師生關(guān)系緊張，師生誤解與自我誤解嚴(yán)重，要真正實施“理解教育”談何容易？為此我們以課題的組織、學(xué)習(xí)、實施、研究為手段和目的，著手組織學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校成立了學(xué)校龍頭課題“理解教育”研究（市級），教師們在初步學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，在總課題下成立了7個子課題，各教研組形成與之配套的課題研究，每位教師都全程、全面參與課題的學(xué)習(xí)、實踐和研究。
致知是形成先進(jìn)教育理念的基礎(chǔ)。我們不僅學(xué)習(xí)華東師大熊川武教授的理解教育理論，請熊教授和他的博士生每周或每兩周一次來校講學(xué)或指導(dǎo)。課題中心組成員還根據(jù)自己的理解，編輯了《理解教育讀本》一書，將熊教授的一些“艱澀”的理論結(jié)合平樂的實際詮釋出來，并列舉了大量的案例。我們除了請熊教授擔(dān)任總課題的指導(dǎo)外，又請了5位博士分別擔(dān)任我們子課題的顧問。開始一段時間，我們幾乎每周都邀請他們來指導(dǎo)課題的研究實施。這些工作大大縮短了教師對理解教育的理解時間，我們開始走向理解。
力行（實踐與體驗）是先進(jìn)理念內(nèi)化為自己的教育理念，再外顯為理解教育行為方式的最佳途徑。明代王守仁提出：“致知在實事上”。結(jié)合實踐，我們認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)共同建立我們共有的愿景，最好的途徑是實踐（體驗）：讓教師們在實踐中反思傳統(tǒng)教育的弊端，揣摩新教育理念內(nèi)含的先進(jìn)思想；讓教師們在實踐中嘗試先進(jìn)理念指導(dǎo)下的教育方式，并在實踐中嘗試到成功。反過來，實踐的進(jìn)行又促使教師們不斷地學(xué)習(xí)新信息，形成了學(xué)習(xí)、實踐、學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。平樂是理解教育的發(fā)源地，理解教育就是在我們平樂教師的學(xué)習(xí)、實踐和研究中走向成功的。
格物（反思、研究、創(chuàng)新）是沉淀為學(xué)校“理解文化”的充要條件。朱熹認(rèn)為：“大抵學(xué)問只有兩途，致知力行而已。”我認(rèn)為，做學(xué)問，“格物”“致知”“力行”不可偏。為了推行學(xué)校教育改革，我們在“理解教育”研究總課題下設(shè)立了7個子課題，各教研組形成與之配套的課題研究，每位教師都要參與。三年的研究、學(xué)習(xí)和實踐，教師們不斷反思自己的教育模式，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。到目前為止，教師在相互交流、合作中開發(fā)了二十多種具體的具有科學(xué)性、針對性的理解教育策略；形成了兩百多篇理解教育研究論文，編輯了三本理解教育文集，有幾十篇已發(fā)表在各級刊物上；積累了大量成功的理解教育個案等。三年的學(xué)習(xí)化管理使廣大教師超越了傳統(tǒng)的教育觀，懂得了理解教育的實質(zhì)就是要體諒、尊重每一個學(xué)生，平等地對待、欣賞所有的學(xué)生，誠心誠意地去幫助他們、鼓勵他們、感化他們，讓每一名學(xué)生在平樂健康地成長。這就最終形成了學(xué)?！袄斫馕幕?---理解學(xué)生，教在心靈；理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)；理解自己，塑造人生。
建設(shè)具有“理解教育”特征的學(xué)校環(huán)境文化。
“理解環(huán)境文化”建設(shè)是學(xué)?！袄斫馕幕苯ㄔO(shè)的重要組成部分和重要的支柱。學(xué)?！袄斫猸h(huán)境文化”作為一門隱性的課程，每天、每分、每秒都教育著周圍的人。我們創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟了閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團(tuán)隊活動室、校史展覽室等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品；開辟圖書角、外語角、知識長廊；分班級建設(shè)小綠地、小花池、小植物園等，使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學(xué)生隨時隨地受到感染與熏陶，以和諧、優(yōu)美、無聲的環(huán)境表達(dá)著師生以及人與環(huán)境的理解。
建設(shè)學(xué)校理解道德場，讓理解伴隨師生成長。
所謂理解道德場就是由師生、家長、社會共同營造的理解型德育場。它可以是有形的，也可以是無形的，但始終彌漫在校園內(nèi)外，影響著師生的成長歷程。如學(xué)校建有“心?！毙畔?，讓遭受誤解的學(xué)生有說話的地方；學(xué)校建有理解室，接受學(xué)生的宣泄、傾聽學(xué)生的苦衷、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活等；如組織學(xué)生利用班會課、集會等陣地對理解教育進(jìn)行辯論:在實踐中體驗理解。
從平樂的發(fā)展與三年的理解教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，在先進(jìn)的教育思想經(jīng)過師生的實踐與研究成為自己的教育理念，進(jìn)而發(fā)展為他們?nèi)粘５慕逃袨榉绞降倪^程中，這種理念與行為方式會逐漸沉淀為學(xué)校的文化與一種精神，學(xué)校與這所學(xué)校的人也就真正走上了可持續(xù)發(fā)展之路。
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內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇二
（一）兩抓（有專人抓、有工作制度）。（10分）。
農(nóng)業(yè)局為有效推進(jìn)農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作，切實加強(qiáng)了對農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長為組長、分管副局長為副組長，農(nóng)技中心、農(nóng)技站、經(jīng)作站、農(nóng)科所、茶果站、質(zhì)監(jiān)站等相關(guān)站所負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)督促落實，嚴(yán)格考核問責(zé)。制定了《縣農(nóng)業(yè)局關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的意見》和《20xx年農(nóng)業(yè)局服務(wù)業(yè)發(fā)展任務(wù)分解表》，分解各項工作任務(wù)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作。自查得分10分。
（二）按時報送工作意見、工作總緒相關(guān)資料（10分）。
為有效推進(jìn)農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作進(jìn)度，農(nóng)業(yè)局在認(rèn)真制定工作意見、工作措施、工作制度的同時，按縣委目標(biāo)辦要求及時準(zhǔn)確上報《縣農(nóng)業(yè)局關(guān)于強(qiáng)化農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作的意見》、《縣農(nóng)業(yè)局20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革和建設(shè)項目實施方案》、《縣20xx年全國農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項目科技示范基地管理辦法》等工作意見、工作制度、工作總結(jié)和工作信息。自查得分10分。
（三）工作簡報報送（10分）。
農(nóng)業(yè)局在農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作中，為有效反映工作動態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，共形成并上報《切實改進(jìn)工作作風(fēng)，基層了民情問民生》、《基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)呈現(xiàn)“三大”提升》、《縣農(nóng)能辦積極開展“院壩服務(wù)進(jìn)萬家活動”》、《縣土肥站圓滿完成肥料安全監(jiān)管檢查》、《縣農(nóng)業(yè)局深入開展院壩服務(wù)進(jìn)萬家活動》等工作簡報、信息、專報等10余期。自查得分10分。
（一）培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)1個（20分）。
引入培育廣東富力達(dá)生物科技有限公司建立富力達(dá)食用菌工廠化生產(chǎn)廠為市級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。有力推進(jìn)富力達(dá)食用菌工廠化生產(chǎn)廠第三期建設(shè)進(jìn)度。全年總投資4022萬元，公司整治維修廠房2萬余平方米，新建出菇房、養(yǎng)菇房5000余平方米，硬化場地3000余平方米，新建中央空調(diào)房、菌種制種室、培養(yǎng)室、實驗室，自動流水生產(chǎn)線，各類機(jī)器設(shè)備達(dá)4000余臺套，日產(chǎn)杏鮑菇3.6萬袋12.6噸，年產(chǎn)值4300余萬元，帶動當(dāng)?shù)厥У剞r(nóng)民實現(xiàn)勞務(wù)收500余萬元。同時加快了菌渣有機(jī)肥生產(chǎn)廠、雙孢蘑菇工廠化生產(chǎn)廠和菌料生產(chǎn)中心建設(shè)，大力扶持桃花米業(yè)、云蒙米業(yè)、桂花米業(yè)、九頂茶葉、綠源春茶葉等企業(yè)發(fā)展。自查得分20分。
（二）加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)站建設(shè)（20分）。
為進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展工作，20xx年農(nóng)業(yè)局按省委（20xx）29號、市委（20xx）10號和縣委（20xx）32號文件，繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站建設(shè)。積極采取多層次、多形式開展崗位培訓(xùn)人數(shù)達(dá)210人，知識更新培訓(xùn)近400人次，全面提升農(nóng)技人員綜合能力；制定完善了辦公室制度、財經(jīng)制度、農(nóng)技員工作職責(zé)、績效考評、安全生產(chǎn)制度、崗位準(zhǔn)入等制度；依托中央投資補(bǔ)助項目，采取“四大模式”、“五個統(tǒng)一”、“六大舉措”等有效措施，制定并完成了“121”工程，建成雙河、君塘等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站并投入使用，完成廠溪、老君、普光、紅嶺等20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站條件建設(shè)和君塘洋烈、胡家石梁等10個村級服務(wù)站點探索創(chuàng)建；完成陽光工程培訓(xùn)20期20xx余人；進(jìn)一步明確農(nóng)技人員職能職責(zé)，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技服務(wù),促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。自查得分20分。
（三）培育農(nóng)產(chǎn)品著名商標(biāo)1個（30分）。
切實加強(qiáng)農(nóng)業(yè)品牌建設(shè)，完成農(nóng)業(yè)公用品牌“宣品天下”的申報并成功注冊，制訂完善了品牌的商標(biāo)符號、使用標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入制度，并通過品牌包裝、品牌展示、品牌宣傳、品牌營銷等方式加大品牌建設(shè)，著力通過在食用菌、茶果、大米等農(nóng)產(chǎn)品上面的使用、參加展示展銷等活動加強(qiáng)品牌的宣傳，提升品牌知名度和影響力，打造著名商標(biāo)。扶持桃花米業(yè)、九頂茶葉、綠源春茶葉等品牌建設(shè)。同時加強(qiáng)農(nóng)民專合組織、家庭農(nóng)場建設(shè)，以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶動品牌建設(shè)，滴水香菇專業(yè)合作社、大地玉米專業(yè)合作社、老君菇專業(yè)合作社、百里峽馬鈴薯種植專業(yè)合作社、方斗食用菌種植專業(yè)合作社、綠源春茶業(yè)專業(yè)合作社、昌林中藥材種植專業(yè)合作社等一批專業(yè)合作社申報成為省級專業(yè)合作社；滴水香菇專業(yè)合作社、山歸源種植專業(yè)合作社獲得首批部門聯(lián)合評定命名的省級示范農(nóng)民合作組織。自查得分30分。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇三
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作已進(jìn)入更精細(xì)化、更特色化、更本土化的沖刺階段，為了我校能更加扎實有效的推進(jìn)內(nèi)涵教育發(fā)展工作，特制定本計劃。
一、工作目標(biāo)。
1.優(yōu)化我校辦學(xué)思想體系——一切教學(xué)工作都為學(xué)生的未來奠基。
2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能、提高課堂的有效性。
3.多渠道地加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會做人。
4.開展形式多樣的校本課程——讓每位學(xué)生都能找到個性發(fā)展的平臺。
5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。
二、工作思路。
1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)、監(jiān)督，使我校的內(nèi)涵教育整體的、全面的更上一個新臺階。
2.啟動并完成我校特色文化課程的開發(fā)工作。
3.加強(qiáng)對各教師精品課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)以及研討、更新。
4.完成各類項目成果，為項目后續(xù)發(fā)展奠基。
三、工作思路。
（一）3月份。
1.各教師整理、修改課件，根據(jù)自身教學(xué)問題進(jìn)行摩課。
2.參加校本特色課程的培訓(xùn)及開發(fā)。根據(jù)我校實際選擇《竹子》作為我校的特色文化。
3.教師加強(qiáng)對學(xué)生《每周一習(xí)慣》的監(jiān)督指導(dǎo)。
4.進(jìn)一步規(guī)范大課間的出入場順序及大課間活動的動作。
5.繼續(xù)開展,《音樂》《朗誦》《舞蹈》《鼓號》《籃球》《乒乓球》《書畫》這七門校本課程。
（二）4月份。
1.參加縣內(nèi)巡回示范課。
2.接受各專家的指導(dǎo)。
3.參加上級組織的訪學(xué)活動。
4.選地建竹子樣本園。學(xué)生認(rèn)識竹的種類、了解竹的作用、指導(dǎo)竹的產(chǎn)業(yè)、體會竹的精神。
5.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
（三）5月份。
1.參加上級組織與實施的研討活動。
2.完成特色校本課程的開發(fā)與運用初稿，叫本地專家指導(dǎo)修訂。學(xué)生初學(xué)竹的樂器（葫蘆絲、洞簫、橫笛、豎笛）。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
（四）6月份。
1.學(xué)生個人及班級的個性才藝展示。
2.在本地專家的指導(dǎo)下完成辦學(xué)思想體系構(gòu)建、課堂教學(xué)模式、激情德育系列（含養(yǎng)成教育）、校本特色課程開發(fā)定稿，為項目物化奠定基礎(chǔ)。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
（五)7月份。
1.結(jié)合我校前期內(nèi)涵發(fā)展工作情況，再次完善學(xué)校辦學(xué)思想體系、課堂模式、校本課程、激情德育、校本特色材料。
2.收集、整理我校優(yōu)秀課例。
3.把文本化的辦學(xué)思想體系逐步可視化。
4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對樂器的學(xué)習(xí)。
（六）8月份。
我校內(nèi)涵小組就學(xué)校實現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進(jìn)行研究、規(guī)劃，為9月的校本特色課程的開設(shè)打好基礎(chǔ)。
（七）9月份。
1.積極參加上級組織的優(yōu)秀市級示范教師示范活動。
2.擬定我校課程教學(xué)改革方案。
3.將特色校本課程的開設(shè)常態(tài)化。
4.堅持常規(guī)的內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
5.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對竹樂器的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中灌輸竹子的精神。
（八）10—11月份。
1.內(nèi)涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈，精益求精的方向發(fā)展，同時開展豐富的課堂教學(xué)改進(jìn)的教研活動。
2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中。
（九）12月份。
1.寒冷的天氣，利用竹子的精神為學(xué)生打起、為學(xué)生加油。
2.做全、做好、做細(xì)內(nèi)涵教育的所有硬件、軟件材料接受上級的考核評估。讓理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育在學(xué)生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來，將理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育生活化、常態(tài)化。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇四
1.開展“我愛五星一中”為主題系列師德教育活動。
2.教師利用暑假時間學(xué)習(xí)充電，閱讀當(dāng)代教育名家名著，交換讀本，交流心得，充實精神，堅定理念。
3.給各科教師配發(fā)中小學(xué)全套教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.繼續(xù)深入開展“四步探究”之小組合作實驗，采用dv錄課，互聽互評，賽課觀摩、反復(fù)研討，打造精品高效課堂。
5..鼓勵教師堅持寫教學(xué)札記、教學(xué)反思、教學(xué)日記、心得體會等，并匯集成冊。
6.開展博客教研，交流教研成果。
7.利用古澶書院這一平臺，聘請市縣名師名家作報告，進(jìn)行思想引領(lǐng)，技能傳授。組織教師到外地外校觀摩交流。8.積極承擔(dān)市縣級科研課題實驗研究。9.建立教師業(yè)務(wù)檔案，記載教師成長軌跡。10.開展師生展演賽，為師生成長發(fā)展搭建平臺。11.校長專業(yè)化發(fā)展按照局定12條要求去做。
二、課程改革。
1.開足開齊國家規(guī)定的課程。
2.縣教育安排的18項課改項目，還要繼續(xù)鋪開，深入推行，做好資料的積累和成果匯編。
3.積極開發(fā)校本課程，做好英語科活動項目創(chuàng)新，創(chuàng)建英語特色校園文化，逐步形成英語特色學(xué)校。
三、輔助措施。
1.建立家長委員會，讓家長參與學(xué)校管理，向社會開放課堂。
2.利用創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī)，通過媒體大力宣傳學(xué)校亮點和成果。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇五
為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。我校結(jié)合自身實際，開展適合本校內(nèi)涵發(fā)展，按考核目標(biāo)要求，開展自檢自查，總得分101分，現(xiàn)將其報告如下：
一、項目建設(shè)（30分）。
（一）、建立項目實施規(guī)劃（6分）。
為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。圍繞德育、教學(xué)、活動三個課堂，根據(jù)我校自身環(huán)境，提高學(xué)?？蒲泄ぷ鞯挠行裕瑢崿F(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞴芾硐盗谢⒁?guī)范化、制度化；加大科研骨干的培養(yǎng)力度，提高教師的教育科研能力，通過教育科研實踐的研究，全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過多次修改，制定出適合樂紅本校的內(nèi)涵發(fā)展3年規(guī)劃。此項自評分6分。
（二）、開學(xué)有計劃，期未有總結(jié)（8分）。
一是根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展總體要求，按照3年規(guī)劃，以上學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展情況為基礎(chǔ)，制定出新學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計劃，按照學(xué)期計劃，一步步實施，每月根據(jù)開展情況完成一份內(nèi)涵發(fā)展簡報，上報縣內(nèi)涵發(fā)展辦。二是精心組織了兩節(jié)運用模式實驗課，由陸開義、王曉娥二位教師上匯報課，讓廣大教師觀模學(xué)習(xí)。三是秋季學(xué)期未，組織全校教師開展內(nèi)涵發(fā)展年度總結(jié)會，各教師參與針對本學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展中可取經(jīng)驗和要改進(jìn)的問題，最后校長及教導(dǎo)主任對這次總結(jié)會發(fā)表意見，對下學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計劃提出要求。此項自評分8分。
（三）機(jī)構(gòu)建設(shè)（4分）。
內(nèi)涵發(fā)展不是盲目進(jìn)行，得有組織，有計劃的進(jìn)行，為止，為加強(qiáng)樂紅小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校成立了以校長為主任，全校教師為成員的樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項目辦公室，辦公室各成員責(zé)任明確，各司其職，按分工要求，完成本學(xué)期各自工作任務(wù)。此項自評分4分。
（四）按時資費和上報各類材料（12分）。
匯報，要求教師向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的管理模式、教學(xué)經(jīng)驗等。三是按時繳納項目服務(wù)費10000元。此項自評分12分。
二、項目實施情況（54分）。
（一）教學(xué)模式優(yōu)化推廣和教學(xué)評價體系建設(shè)（30分）。
隊伍為途徑，全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)校校長制定學(xué)校辦學(xué)思想體系，組織學(xué)校項目成員共同商討修改，確定初稿后，通過學(xué)校會議，以問卷和座談的方式獲取教師意見，最終制定出學(xué)校辦學(xué)思想體系實施方案，上報給邵聰萍專家審閱。此項得分30分。
三、保障措施（10分）。
“兵馬未動，糧草先行”無論行軍打丈，還是教學(xué)，都要有保障。學(xué)校設(shè)項目辦公室在教務(wù)處，建設(shè)項目實施機(jī)制和管理措施，投入項目服務(wù)費1000元，確保我校內(nèi)涵發(fā)展改革順利開展。但由于專門經(jīng)費的不好使用，激勵機(jī)制不夠完善，措施不夠嚴(yán)密。此項得分7分。
四、問卷調(diào)查（5%）。
我校每一項方案的制定、每一種制度的制定、修改、完善都采用了問卷調(diào)查或座談，或個別詢問等多方面的征求意見，民主提議而形成的。此項得分5分。
五、創(chuàng)造性（5%）。
由于我校地處偏遠(yuǎn)，教師少，不穩(wěn)定，加上此學(xué)期地震嚴(yán)重，對地震救災(zāi)各方面花費的時間太多，在這方面欠缺還相當(dāng)大。此項不得分。
六、項目實施中遇到的困難及原因分析。
（一）在項目實施中，很多教師重教學(xué)，輕教育。
由于受市場經(jīng)濟(jì)競爭規(guī)則的影響，受上級教育主管部門。
對教師的評價影響，老師們越來越關(guān)注事情的結(jié)果。很多的教育管理者對教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對教學(xué)過程的關(guān)注，從而使教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。單純的抓教學(xué)是抓不上去的，離開教育的教學(xué)是不存在的；我們即使談到教育，也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績展開的，好像我們教育的目的就是為了考試，為了一個好的分?jǐn)?shù)一樣。教育教學(xué)問題，說到底還是一個教育問題。學(xué)校和教師的一切努力，最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動才是教育的成功。因為我們培養(yǎng)的是我們未來事業(yè)的接班人，所以我們不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的'結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和學(xué)習(xí)目的；不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們今天的教學(xué)管理中的眾多失敗，究其原因，從一定程度上來說，是因為我們的教學(xué)單純強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，淡化了教學(xué)過程的教育性。
（二）在項目實施中，很多教師重眼前，輕發(fā)展。學(xué)校是為未來社會的發(fā)展培養(yǎng)人的，學(xué)校教育特有的公益性是與功利性相左的。學(xué)校管理和學(xué)生教育工作中只顧眼前而不顧將來的行為是危險的，特別是對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成是極其有害的。小平同志曾經(jīng)說過，“寧可犧牲一點兒速度，也要把我們的教育問題解決好”。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇六
現(xiàn)代教育示范學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作啟動以來，我校全鎮(zhèn)上下教師經(jīng)過觀摩學(xué)習(xí)后一致認(rèn)為現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，因此，在教育教學(xué)工作中以打造高效率的課堂教學(xué)為突破口，全面開展課堂教學(xué)改革。經(jīng)過全體教師的觀摩、了解，上海一師附小的“愉快教育”高效課堂模式成為了我校推行的基本模式。一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。該教學(xué)模式的提出、實踐、探索、研究，可以幫助教師從整體上認(rèn)識教學(xué)過程中各種因素之間的關(guān)系，又符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，“惜時增效，輕負(fù)高效”，在盡可能少的時間內(nèi)獲取最大教學(xué)效益?，F(xiàn)將我校內(nèi)涵發(fā)展的情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)建準(zhǔn)備階段：
學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)啟動以來，經(jīng)過全面的宣傳、觀摩、落實。我校教師的教育觀念、教學(xué)方法、管理機(jī)制發(fā)生了明顯的變化，立足學(xué)生實際，進(jìn)一步突出特色，教學(xué)教研取得新的突破，課堂教學(xué)效果有所提高，但新的教育形勢，對學(xué)生的發(fā)展提出了更高的挑戰(zhàn)，教學(xué)模式也隨之一改再改，日漸豐富。我校提出“改變過于強(qiáng)調(diào)教師講，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，變?yōu)閷W(xué)生主動參與，樂于學(xué)習(xí)，勤于動手”的教研發(fā)展方向。真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”，“學(xué)生樂于學(xué)、勤于學(xué)”的特點。
在市、縣局文件的指引下，經(jīng)校行政會研究，制定了《白鶴灘鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實施方案》，以全面提高教育質(zhì)量為目的，按照縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃的工作思路，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過程，理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。從這一理念出發(fā)，我校迅速開始了現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展活動順利開展并取得顯著成效，我校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和組織全校實踐研究活動的開展。
組長：高登華。
副組長：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室：主任由陳春玫兼任、副主任由楊宏玲兼任。
成員有：教科處、教務(wù)處、政教處其余人員組成。
2、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。
著名的教育家陶行知先生指出“我以為好的`老師不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)?！彼晕覀冊趥魇谥R的同時，還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教學(xué)中，我們一直堅信一個原則：“好的方法，往往會對我們的教學(xué)起到事半功倍的作用。”
3、學(xué)習(xí)討論，形成共識。
召開教師學(xué)習(xí)動員會。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)涵發(fā)展的基本要求、理念和內(nèi)涵，討論構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容，確定自己在活動中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，提高全體教師對打造現(xiàn)代教育示范學(xué)校緊迫性和重要性的認(rèn)識，調(diào)動全體教師以積極主動的心態(tài)，全身心投入打造學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展活動之中。
二、創(chuàng)建實施方式：
1、召開內(nèi)涵發(fā)展動員大會。內(nèi)涵發(fā)展，必須首先統(tǒng)一教師的思想，改變多年墨守成規(guī)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀。在內(nèi)涵發(fā)展動員大會上，我們明確提出以提高課堂教學(xué)效率為主題，立足課堂抓質(zhì)量，立足課堂促教研，努力探求符合我校學(xué)生實際的“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂模式，大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、集中學(xué)習(xí)。組織教師集中學(xué)習(xí)并觀看外地好教師的課堂教學(xué)錄像等，全面認(rèn)識內(nèi)涵發(fā)展新觀念，全面了解全國各大名校內(nèi)涵發(fā)展模式，真正掌握學(xué)校的深刻內(nèi)涵。
3、充分發(fā)揮出外培訓(xùn)教師的作用，教師培訓(xùn)回來后，都安排培訓(xùn)教師在教職工大會上反饋出外學(xué)習(xí)感受，并將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念、好的教學(xué)方法，傳授給全體教師，鼓勵教師在教學(xué)實際中大膽嘗試應(yīng)用，提升自己的教學(xué)水平。
三、工作成果：
1、成立高效課堂探索人才資源庫。以學(xué)校各級骨干、教學(xué)能手為核心，群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，總結(jié)歸納出適合本校實際的。確立了我校發(fā)展推進(jìn)的教學(xué)模式為“愉快教育”全體動員，營造氛圍，形成了教師人人思考反思課堂教學(xué)的良好局面。
2、組織學(xué)校骨干教師上一節(jié)模式研究課。活動分別由我校骨干教師楊宏玲、陳春玫、劉德麗、張曉倩主講，四位教師教學(xué)風(fēng)格各具特色，課堂上充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果明顯，學(xué)習(xí)情緒高漲，課堂教學(xué)展示氣氛熱烈，師生合作愉快，教學(xué)效果十分好，受到市教育局的充分肯定。同時，也極大地啟示和鼓舞了其他教師。
四、存在問題。
1、內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是課堂上以學(xué)生自學(xué)為主，體現(xiàn)的是先學(xué)后教，可是我校小學(xué)階段學(xué)生受識字量、見識的限制，難以達(dá)到自學(xué)要求；再有就是我校班級超80人以上的大班額居90%，教學(xué)研討難度較大。
2、我校40歲以上教師較多，在進(jìn)行教學(xué)改革時經(jīng)驗欠缺，對教學(xué)模式的理念接收較慢。有的老師對這種新的教學(xué)模式還不能熟練應(yīng)用。有的老師不能大膽放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生解疑，總怕學(xué)生學(xué)不透，學(xué)不好，不能把信任送給學(xué)生，導(dǎo)致在課堂學(xué)習(xí)中耗時、費勁，失去了高效課堂教學(xué)的意義。
總之，深化課程改革、構(gòu)建學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，是一項長期艱巨的任務(wù)，是一項系統(tǒng)工程，我校將以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新管理制度，創(chuàng)新工作方式，多管齊下，常抓不懈，以深化課程改革，構(gòu)建高效課堂為重點，為我校教育教學(xué)工作又好又快地發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇七
根據(jù)中心學(xué)校的安排部署，我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的工作之中。依據(jù)《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》等文件精神，開展自查自評，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
我校服務(wù)于xx管理區(qū)7個行政村，人口總數(shù)1.25萬人，農(nóng)民年人均純收入xxx0元。全校共有教學(xué)班n個，在校學(xué)生數(shù)nn人，教職工共21人，其中專任教師21人。學(xué)校用地總面積9000平方米，綠化用地面積3000平方米，學(xué)校藏書4500冊，普通教室面積540平方米，教輔用房面積330平方米，辦公用房240平方米，生活用房1320平方米。
為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會議及文件精神，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。
（一）教育管理。
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
（二）教育經(jīng)費。
上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資按時足額發(fā)放，并比城區(qū)教師每月多105元(績效工資的10%)。教師的醫(yī)療保險、住房公積金、績效工資等都能按要求及時到賬。
（三）學(xué)校布局。
學(xué)校布局趨于合理，規(guī)模適中，有利于學(xué)生就近入學(xué)，有利于薄弱學(xué)科的加強(qiáng)，有利于現(xiàn)代教育資源的共享。
（四）辦學(xué)條件。
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。在縣教育局牽線下，由xxx援建，投資100萬元，于20xx年10月竣工了一棟教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，食堂，20xx年工作以來，我校又加大了投入力度，整修廁所、房屋、操場等，并推進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)。我校各功能室配置合理，電子白板室、音樂室儀器室、圖書室配備齊全，同時按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。使我校就讀的學(xué)生能和城區(qū)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、教學(xué)設(shè)施：教室有統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。
2、圖書儀器設(shè)備：設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備：校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足。
（五）教師隊伍。
全?，F(xiàn)有專任教師21人，其中女教師6人。
專任教師合格率：全校21名教師中，專科以上學(xué)歷11人，中師學(xué)歷10人，崗位合格率為100%。
此外，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。
自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作開展以來，我校教師全員參與家訪，家訪中面訪覆蓋所有學(xué)生家庭，并反饋情況，進(jìn)行主題回訪。在賽課活動中，我校全體教師人人上講臺，覆蓋所有學(xué)科。
（六）普及程度。
1、入學(xué)率：入學(xué)率100%。
2、輟學(xué)率：近三年來，沒有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。
（七）教育質(zhì)量。
近幾年來，我校堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展，我校軟件工程基本達(dá)標(biāo)，但硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善，特別是學(xué)校圍墻急需整修，電線老化需要更換，食堂需要改造，沒有微機(jī)室及其裝備，需要上級大力支持。在今后的工作中，我們將繼續(xù)針對我校的不足，爭取各級部門的關(guān)注，加強(qiáng)管理，不斷完善，在義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上不斷努力。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇八
韓張鎮(zhèn)中學(xué)以市教育局“關(guān)于促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的意見”為指導(dǎo)，突出內(nèi)涵發(fā)展，注重特色教育，全面引領(lǐng)各項工作順利開展。根據(jù)市《教育內(nèi)涵發(fā)展工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校實際，我們開展了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、實施品格教育，奠基孩子一生幸福。
學(xué)校之本，在于育人。20我們總結(jié)以往德育工作經(jīng)驗，創(chuàng)新了德育途徑和方法，著力提高德育工作的針對性和實效性，構(gòu)建德育工作的新特色。確立了“實施品格教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基“的教育理念和思想，對全校師生進(jìn)行了“品德高尚、品格高潔、品位高雅”的“三品教育”。
（一）成立品格教育工作室，開展品格教育大講堂。
1、根據(jù)學(xué)生實際，我們從中華傳統(tǒng)文化“孝悌忠信禮義廉恥”中提煉出了寬容、誠信、孝順、尊重、感恩、仁愛、堅定、勤奮等40種重要的品格做為我們實施品格教育的主要內(nèi)容，并對每一種品格逐一進(jìn)行了解釋和說明。
我們已經(jīng)陸續(xù)開展了誠信、感恩、清潔、節(jié)儉、勤奮、謙卑六個主題的教育活動，均取得了較好的活動效果。
（二）針對品格教育內(nèi)容缺乏的現(xiàn)狀，我們組織部分教師編寫了“六階段二十四單元品格教育課程體系”，該體系以月為單位設(shè)置了二十四個主題活動，分別突出了禮儀教育、責(zé)任教育、勵志教育、感恩教育、生命教育和人生規(guī)劃六個階段的重點教育內(nèi)容。教材的編寫和品格課程的實施使我校品格教育的內(nèi)容更具體，操作起來更容易。
（三）建設(shè)了“三品”主題教育文化墻，它已成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。
（四）堅持活動育人。
1、每周的升旗儀式，固其品格。每天的晨練、課間操活動強(qiáng)其筋骨。春秋兩季的運動會、七一歌詠比賽、六一藝術(shù)節(jié)等活動，豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生身心和諧健康成長。
2、少年宮德育室、舞蹈室、科技室、心理咨詢室、手工制作室、美術(shù)室、書法室等眾多的功能室活動陶冶了學(xué)生情操，開闊了學(xué)生視野。
3、勵志小作文、勵志小演講凈化了學(xué)生心靈，提升了學(xué)生品味。
4、每周的學(xué)生講壇，學(xué)生們都踴躍地展示自己的讀書收獲，講自己最感興趣，最擅長，最了解的知識和發(fā)現(xiàn)，講學(xué)習(xí)方法。
5、學(xué)生自辦的班級日報圖文并茂，內(nèi)容含涵蓋國事家事天。
下事，既把課堂學(xué)習(xí)、讀書活動和社會生活結(jié)合起來，也為學(xué)生充分展示自己，鍛煉能力，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)自信，搭建了廣闊的平臺。
二、實施自主管理，提升學(xué)校內(nèi)涵品位。
我們在學(xué)習(xí)名校自主管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上結(jié)合我校實際探索出了韓張鎮(zhèn)中學(xué)自主管理新模式。
實施一年多來，同學(xué)們主動修身、主動求知、主動勞動、主動管理、主動健體、主動參與（六主動），全校師生人人有事干，事事有人管，教師的工作熱情空前高漲，創(chuàng)先爭優(yōu)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍益加濃厚。形成了課前爭輔導(dǎo)、換課要不回來的良好局面。
三、以課堂教學(xué)模式、說教材為切入點，促進(jìn)課堂高效。課改的主陣地在課堂，一節(jié)好課是課改成功的最終歸屬。為此，我們按照縣教育局“課改突破年”的工作部署，大力推行“421”高效課堂教學(xué)模式，提升教育內(nèi)涵與品質(zhì)。
1、今年春季我們舉行了421模式課活動，冬季舉行了421模式課邀請賽活動，廣大教師積極參與，用模式、研模式，421教學(xué)模式已成為我校教師的常態(tài)教學(xué)模式。同時，我們的“421”教學(xué)模式工作室，扎實做好模式的推廣使用和完善提煉工作。
2、實施“推門聽課制度”。上級檢查，校際交流，同伴互助，隨時進(jìn)班聽課，不打招呼，力避課堂教學(xué)的無準(zhǔn)備和隨意性。
3、各教研組圍繞421教學(xué)模式，開展“分課型教學(xué)模式建構(gòu)”課題的研究，對421教學(xué)模式有效總結(jié)、反思、提升。
（二）知識樹說教材。
1、知識樹說教材的內(nèi)涵：“說教材”要求教師把握整個學(xué)段的教材，對照新課標(biāo)認(rèn)真研讀，在理解的基礎(chǔ)上理出“知識樹”，寫出教材分析。
2、加強(qiáng)說教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼去年赴天津普育中學(xué)觀摩說教材大賽，今年春季我們再赴天津鑒開中學(xué)學(xué)習(xí)。暑假，我們專門組織了說教材知識培訓(xùn)。11月1日—2日，我校教師趙全星等5人在天津參加全國知識樹“七說”說課大賽中分別獲特等獎、一等獎、二等獎。
借力課堂教學(xué)改革，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。年，韓張鎮(zhèn)中招成績實現(xiàn)了新突破。
四、實施教師專業(yè)化成長工程，奠定內(nèi)涵發(fā)展基石。
我們知道，“學(xué)校之大，大在大師”、“學(xué)校之名，名在名師?！苯處熽犖榈乃刭|(zhì)，不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的未來。為此，今年我們始終狠抓教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)實施教師專業(yè)化、班主任專業(yè)化成長工程，不斷提升教育內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量。一是扎實開展“走出去、找差距、促趕超”學(xué)習(xí)交流活動。我們先后分批次組織優(yōu)秀教師到名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新他們的教學(xué)理念，提升他們的綜合素質(zhì)。二是重視對骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)工作。以不同類型的教研觀摩活動為平臺，以開展各種課堂競賽活動為契機(jī)，積極為年輕教師搭臺子、鋪路子，使他們盡快成長。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鑄就內(nèi)涵發(fā)展之魂。
文化是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。2014年，我們按照“校園建設(shè)營造整體美，花草樹木營造環(huán)境美，人際和諧營造文明美”的思路，大力實施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建和提升工程，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
今年6月，我們順利通過市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收。我們還獲得市“花園學(xué)?！睒s譽(yù)稱號?，F(xiàn)在的韓張中學(xué)已是一所環(huán)境優(yōu)美，人際和諧，設(shè)施一流，功能完備的現(xiàn)代化、花園式學(xué)校。今后，我們將繼續(xù)秉承“德育為首、素質(zhì)為重，文化為源”的建設(shè)理念，立足實際，突出特色，不斷創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力構(gòu)建校園文化體系。
通過自查，我們也清醒地認(rèn)識到，我校的內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)容還不夠豐富，途徑和方法還較單一，與先進(jìn)學(xué)校相比還顯單薄，同人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期待還存在很大差距。一是課堂改革還停留在淺層次，教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提升；二是對教師專業(yè)化發(fā)展的支持不夠，需進(jìn)一步增加投入；三是師資隊伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，教師素質(zhì)還需進(jìn)一步提高；四是名師培養(yǎng)亟待加強(qiáng)，能夠引領(lǐng)同伴成長的專家型教師還很缺乏；五是班級管理機(jī)制還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化。
在今后的工作中，我們將按照上級要求，立足我校實際，在深入推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展中，迎接挑戰(zhàn)，破解難題，努力開創(chuàng)我校工作新局面。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程，在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，根據(jù)《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校積極完善了各方面的工作，并根據(jù)學(xué)校實際情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）建設(shè)規(guī)范。
陶村寄宿制學(xué)校始建于1987年，它的前身為陶村中學(xué)。20xx年經(jīng)過維修改造，布局調(diào)整合并重組，辦起了寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于陶村鄉(xiāng)政府東側(cè)，座落在風(fēng)景秀麗的馬關(guān)河畔。學(xué)校占地面積18000平方米，生均159.3平方米。建筑面積6200平方米，生均54.9平方米，也超過了底線指標(biāo)。校舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校園綠化面積2400平方米，綠化覆蓋率達(dá)13.3%。校內(nèi)各興趣活動室齊全，配有多媒體會議室、實驗室、儀器室、圖書室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、語音室、書法室、綜合活動室等專用教室。
（二）運動場地。
學(xué)校操場總面積4000平方米，有200米塑膠環(huán)形跑道，籃球場一個，跑道周圍有乒乓球臺、羽毛球場地、兩套健身器材場地。能完全滿足學(xué)生的體育活動。
（三）教學(xué)用房。
教學(xué)樓內(nèi)有齊全的教學(xué)用房，各功能教室設(shè)備齊全，利用率高。
1、教學(xué)教室都為63平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)。
2、實驗室、儀器室面積為105平方米。儀器室配備有12個儀器柜、兩個藥品柜。各種儀器整齊擺放，保證實驗教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、音樂教室三間，63平方米；美術(shù)教室三間，63平方米；音樂、美術(shù)、體育器材室各兩間，每間21平方米。
4、信息技術(shù)教室兩間，42平方米。
5、學(xué)校圖書室、閱覽室105平方米。閱覽室32個座位，人均1.9平方米。
（一）圖書室。
1、學(xué)?？偛貢?200冊，人均約28冊，藏書分類比例合理，每年新增圖書比例不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。
2、學(xué)校圖書各類藏書等設(shè)備能按省級配備。安全防護(hù)、消防設(shè)備、圖書管理信息軟件及辦公設(shè)備等按省級標(biāo)準(zhǔn)配備。
3、訂閱報紙、期刊40種，閱讀能按要求做到。
（二）學(xué)科專用儀器。
各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備均按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行配備，全部達(dá)標(biāo)，有力地保證了教育教學(xué)活動正常開展。
學(xué)校大力提高現(xiàn)代化教育水平，按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備配置，生機(jī)比達(dá)到38：113。普通教室全部實現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通。實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力保障。
學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生113人，教職工36人，平均班額為18.8人，沒有開設(shè)重點班、特長班等。
（一）師資配置。
學(xué)校教職工配備與學(xué)生配備為36：113，符合省定的中小學(xué)師資編制的配備標(biāo)準(zhǔn)。
（二）學(xué)科配置。
專任教師18人，其中語文教師6人，數(shù)學(xué)教師6人，英語教師1人，體育教師2人，音樂教師1人，美術(shù)教師1人，信息技術(shù)教室1人，師生比18：113。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，配備齊全，能滿足開全開足規(guī)定課程和實施各種教育教學(xué)活動的需要。
（三）優(yōu)師分布。
現(xiàn)崗任課教師全部取得教師資格證，教師學(xué)歷全部在大專及以上學(xué)歷。區(qū)級以上骨干或優(yōu)秀教師10人，具有中級職稱12人。學(xué)校組織教師全員參與培訓(xùn)，并制定具體的實施和考核辦法，所有教師取得了培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。
1、學(xué)校有健康飲水房。
2、學(xué)校廁所24個蹲位，平均每5人一個蹲位，能夠滿足孩子們的需求。
3、學(xué)校一直高度重視安全工作，采取了“建立組織、加強(qiáng)宣傳、落實責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)急演練、隱患排查”等多項行之有效的措施，強(qiáng)化校園安保工作。一是層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書，實施安全隱患責(zé)任追究制度；完善安全應(yīng)急預(yù)案，制定了切實可行的《陶村寄校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，提高了廣大師生的安全意識；二是重視安全防范，每月進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；三是加大了技防設(shè)施的配備，增設(shè)了監(jiān)控設(shè)施，共安裝攝像頭22個。保安員安保設(shè)備齊全，加強(qiáng)夜間值班巡查；四是有針對性地對所有教職工和學(xué)生進(jìn)行安全教育，并為每位學(xué)生上了校園安全責(zé)任險。進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險系數(shù)；五是和家長簽訂了《學(xué)生路途安全責(zé)任書》，對學(xué)生上下學(xué)乘車情況進(jìn)行了逐人登記，堅決杜絕了無證無牌等農(nóng)用車、三輪車接送學(xué)生；六是每月組織一次演練活動，切實提高了師生的自護(hù)、自救能力。
(一)管理機(jī)制。
1、學(xué)校堅持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，有符合本校實際的各項常規(guī)管理制度，管理措施不斷完善，管理機(jī)制健全。
2、學(xué)校管理工作民主科學(xué)，管理規(guī)范，能體現(xiàn)德育為首的指導(dǎo)思想，學(xué)校德育工作實效性、針對性強(qiáng)。
3、教學(xué)管理制度完善，形成了以人為本的管理模式，建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評價制度。
4、確立了“誠信、博愛、勵志、自強(qiáng)”的八字校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)，全校實現(xiàn)了跨越性的發(fā)展。
5、針對當(dāng)前大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，學(xué)校出現(xiàn)了部分留守兒童和一些貧困學(xué)生的現(xiàn)狀，加之寄宿制學(xué)生一天24小時在校，衣食住行都由老師負(fù)責(zé)，因此，我校實施親情教育。在教師中開展了“熱愛教育事業(yè)，樹立教師形象”和講“三心”（責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心）比奉獻(xiàn)等系列活動。教師全方位、全身心、全時空的關(guān)愛每一個學(xué)生。教師從小節(jié)想起，從細(xì)節(jié)做起，想方設(shè)法讓住宿的每一個孩子在學(xué)校生活中找到家的感覺；幫助學(xué)生洗臉、洗腳、梳頭、洗衣服，耐心地教孩子穿衣服、疊被子；床單洗得干干凈凈，被子疊得方方正正，物品擺放齊齊整整；老師學(xué)生同吃同住，其樂融融。無論走進(jìn)教室，還是宿舍、餐廳，學(xué)生就有一種溫馨的“家”的感覺。
（二）辦學(xué)行為。
保證全鄉(xiāng)適齡兒童全部按時入學(xué)，入學(xué)率為100%。為了防止學(xué)生流失輟學(xué)，我校制定了具體的防流控輟的責(zé)任制度，通過走村進(jìn)戶進(jìn)行宣傳，并對教師加強(qiáng)了教育和監(jiān)管，制定了具體的責(zé)任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學(xué)。每學(xué)期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進(jìn)行資助。
（三）課程開設(shè)。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，本著既要開全開足課程，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)的建立了國家、地方、學(xué)校三級課程體系。全校還根據(jù)本校及學(xué)生的實際情況，開展了豐富多彩的興趣活動，學(xué)生興趣、愛好、特長得到了較好培養(yǎng)和發(fā)展。
2、牢固樹立“健康第一”的思想，大力開展陽光體育運動，切實保證學(xué)生的每天至少一小時的體育活動時間。由班主任、跟班教師和體育老師組織，開展好滾鐵環(huán)、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、籃球等活動的陽光體育大課間活動。進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)，體質(zhì)健康測試合格率達(dá)到了100%。
（四）教學(xué)管理。
根據(jù)上級的要求，我校制定了學(xué)籍管理制度，對學(xué)籍管理，我們做到紙質(zhì)和電子同步，成立了學(xué)籍管理組織，配備電教員為學(xué)籍管理的兼職管理員，建立了學(xué)生轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)制度，學(xué)生流失報告制度和動員流失學(xué)生復(fù)學(xué)制度，違紀(jì)學(xué)生批評教育制度等。
（五）教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量的高低是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在教學(xué)管理中，堅持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育思想和教育方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在推行自主合作、探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理，改進(jìn)了備課的方法，注重了備課的實效性，做到了備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向。學(xué)校有科學(xué)一流的教學(xué)評估方案與評價機(jī)制，學(xué)科成績整體優(yōu)良。在區(qū)教育局組織的全區(qū)小學(xué)調(diào)研考試中，我校連續(xù)幾年榮獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
全校十分重視校園文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，做到環(huán)境育人。
（一）、在校園四周和墻壁上懸掛、制作了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全知識、勵志標(biāo)語、各種警示語等宣傳牌匾、畫。每個班、每個宿舍結(jié)合各自的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了各自特色的班級文化、宿舍文化、走廊文化和各個功能教室的特色文化，使校園的每時、每處、每事、每物都富有教育意義。
（二）、開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍。我校結(jié)合學(xué)生特長、社會問題或國內(nèi)外重大事件等，舉辦專題講座、讀書活動、演講比賽等校園文化活動，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且調(diào)動了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學(xué)生的文化修養(yǎng)起到了重要影響。
（三）、組織各式各樣的學(xué)生社團(tuán)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。我校根據(jù)學(xué)校的實際需要成立了各式各樣的學(xué)生社團(tuán)。如紅領(lǐng)巾廣播站、板報組、學(xué)生值周小組等，通過參加社團(tuán)的活動，可以使學(xué)生們產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，找到充分展示自我的平臺，對學(xué)生思想和道德水平的提升起到潛移默化的作用。
（四）課外活動扎實有效，豐富了學(xué)生的知識，陶冶了學(xué)生的情操。我校在校長的精心安排下，學(xué)校成立了繪畫組、電子琴組、笛子組、體育組、書法組、英語組、誦讀組、綜合實踐活動組等多種興趣小組，興趣小組在輔導(dǎo)教師的精心組織下辦得如火如荼，收到了良好的效果。
近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢。但我們知道成績代表過去，希望在于未來。今后，我們將繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展，落實人本理念，弘揚先進(jìn)教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設(shè)一流教育質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量有特色的名校而不懈努力。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇十
在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，根據(jù)院黨委和中心支部的安排，由組織出面，廣泛地征求了系統(tǒng)黨內(nèi)外群眾及服務(wù)對象對我的意見，并向我作了反饋。根據(jù)同志們提出來的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，特別是在個人存在問題的原因及造成的影響危害方面，進(jìn)行了深層次的剖析。在此基礎(chǔ)上，對整個剖析報告進(jìn)行了再修改、再提煉、再加工，以共同達(dá)到問題講清、原因找透、危害講明、修正缺點、完善自我的目的。現(xiàn)將修改后的科學(xué)發(fā)展觀自查分析材料報告如下：
這次我們參加的科學(xué)發(fā)展觀教育活動，是從今年3月份開始的，到目前為止已有九十天了。在第一階段和第二階段之初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、區(qū)各級關(guān)于開展科學(xué)發(fā)展觀活動的文件，以及中央、省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，撰寫了讀書心得和近萬字的讀書筆記。通過深入學(xué)習(xí)，交心談心和征求意見，對這次開展的科學(xué)發(fā)展觀教育活動有了深刻地認(rèn)識，深感意義深遠(yuǎn)、非常及時，使我進(jìn)一步明確了為何與時俱進(jìn)，何為科學(xué)發(fā)展，何為執(zhí)政為民。通過對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置，特別是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實找到了差距，找出了存在問題和不足。在這二階段中，通過民主評議，把問題和差距亮出來，通過組織和黨員、群眾的評判和分析，以共同修正錯誤、糾正缺點、學(xué)習(xí)先進(jìn)、取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺悟、增強(qiáng)黨性、履行職責(zé)、以身作則、發(fā)揮作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、存在的主要問題和不足。
一是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。工作、學(xué)習(xí)缺乏特色，滿足一般的套路和方法，因求穩(wěn)怕亂、怕出錯、怕失誤而辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同志的信任。
二是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、扎實、主動。往往只注重單位組織的學(xué)習(xí)，除此以外，自學(xué)的很少或考以會代學(xué)、以干代學(xué)，學(xué)得不深不透。
三是先鋒模范作用不突出。有時候的表現(xiàn)或想法甚至不如先進(jìn)的群眾，與優(yōu)秀黨同相比更有差距。
四是與職工交流不夠。往往借口事情多、工作忙而放棄了交流，對下屬要求多、關(guān)心照顧少，不了解同志們在想些什么、最需要什么，在一定程度上影響了職工的工作積極性。
二、產(chǎn)生問題的原因。
上述問題的存在表面的，但實質(zhì)是深層的，有客觀的，但更有主觀的。分析起來，主要有這么幾點：
一是有患得患失思想，一定程度地存在私心雜念。
二是有一定的自滿情緒，認(rèn)為自己多少地讀過幾年書，政治理論和業(yè)務(wù)知識還可以，沒有牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念。
三是理想信念和宗旨觀念的弱化，認(rèn)為自己不過是個最最基層的一般黨員干部，能做好本職工作是先進(jìn)性的最好體現(xiàn)，所以出現(xiàn)以工作理想代替了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，以代表本單位、本部門及職工的利益代替了人民大眾的利益。
三、整改措施和奮斗目標(biāo)。
一是以加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)為切入點，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。時代在進(jìn)步、社會在發(fā)展，要與時俱進(jìn)就是要不斷學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自加壓力，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論、系統(tǒng)學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，潛心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)防病業(yè)務(wù)知識，成為疾控工作的行家。要在學(xué)習(xí)中干、干中學(xué)，千方百計提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，確立爭一流、創(chuàng)一流的理念，放為天下先的魄力。
二是以加強(qiáng)黨性修養(yǎng)為著力點，努力提高宗旨意識、服務(wù)意識和大局意識。學(xué)習(xí)黨的理論、牢記黨的宗旨，時時處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求衡量自己，密切聯(lián)系群眾、深入聯(lián)系實際，多想別人、少想自己，多謀事、少謀人，要共事、先共心。在言行上，既要以身作則、率先垂范，又要教育和帶領(lǐng)黨員、群眾，扎實履行好工作職責(zé)。
三是以克服消極思想為關(guān)鍵點，努力提高工作的積極性、主動性。要著力克服那種小富即發(fā)、小勝即喜的小農(nóng)思想，充分發(fā)揮主觀能動性，配合班子成員在中心主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好所分管的工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，分工不分家，攬事不攬權(quán)，同時在堅持原則的前提下，放手、放權(quán)、放心地讓下層抓好職權(quán)范圍內(nèi)的工作，調(diào)動每人的積極性，認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，靜心洗腦、克己奉公、不貪不占，守得住清平、守得住寂寞，一心一意為單位，全心全意為人民，發(fā)揚與時俱進(jìn)的精神，積極投入衛(wèi)生防病事業(yè)，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇十一
發(fā)展黨員自查是提高黨員個人思想素質(zhì)和修養(yǎng)的重要把關(guān)，下面是本站小編精心整理的發(fā)展黨員。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
根據(jù)渠組通〔〕79號文件精神，為進(jìn)一步做好我鄉(xiāng)黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，保證黨員質(zhì)量，改善黨員結(jié)構(gòu)，完善黨員檔案管理。近日，鄉(xiāng)黨委組織人員對我鄉(xiāng)黨員發(fā)展工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、我鄉(xiāng)黨員隊伍基本情況。
巨光鄉(xiāng)有11個支部，其中機(jī)關(guān)支部1個、學(xué)校支部1人、社區(qū)支部1個、農(nóng)村支部8個，共有黨員528名，其中農(nóng)村黨員455名，占86%，男黨員392名，占86%;女黨員63名，占14%，**年至**年發(fā)展黨員16名。
二、黨員發(fā)展工作基本情況。
近年來，鄉(xiāng)黨委嚴(yán)格按照“十六字”方針發(fā)展黨員，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。鄉(xiāng)黨委從貫徹黨的基本路線的要求出發(fā)，堅持入黨自愿，個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個。堅持把具有共產(chǎn)主義覺悟和積極分子吸收到黨組織中來，把發(fā)展黨員工作當(dāng)成一項經(jīng)常性的重要工作。每年對農(nóng)村黨支部發(fā)展黨員納入黨建工作的重要內(nèi)容，要求農(nóng)村后備干部、素質(zhì)較高的能人吸收入黨的組織。注重年輕化、知識化和多元化的培養(yǎng)方式，兩年不發(fā)展黨員的黨支部、鄉(xiāng)黨委納入后進(jìn)支部管理。發(fā)展黨員實行公示制，對新發(fā)展的入黨積極分子接受廣大黨員群眾監(jiān)督，不經(jīng)公示的積極分子一律不發(fā)展。
三、黨員發(fā)展工作存在的主要問題。
農(nóng)村黨員發(fā)展存在的主要問題：一是農(nóng)村黨員發(fā)展戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用仍有一定差距。當(dāng)前，農(nóng)村黨員紀(jì)律觀念、大局意識、宗旨意識還比較淡薄，有的黨員事不關(guān)己，嵩高掛起;有的黨員碌碌無為，思想滯后;有的黨員有等、靠、要思想;有的黨員參加組織生活觀念較淡薄。二是黨員隊伍整體文化素質(zhì)偏低，有部分農(nóng)村黨員工作能力不強(qiáng)，農(nóng)村黨員年齡結(jié)構(gòu)分布不合理，多數(shù)農(nóng)村老黨員由于受身體條件限制，難以發(fā)展戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)展黨員的難度加大。由于外出務(wù)工青年較多，一定程度上加大了黨員發(fā)展工作的難度加大，確定入黨積極分子以及對入黨積極分子的培養(yǎng)考察，淡話了解，支部會議通過等程序方面操作較難。四是由于分管組織工作的領(lǐng)導(dǎo)更換，導(dǎo)致工作有脫節(jié)的現(xiàn)象。五是黨員資料管理不完善，存在部分黨員資料不齊全，尤其是在以前的發(fā)展的黨員，有些資料已找不到。
四、下步工作打算。
根據(jù)以上存在的問題，在下步工作中，嚴(yán)格按照黨員發(fā)展的“十六字”方針，認(rèn)真按照發(fā)展黨員的流程圖，結(jié)合巨光實際，從以下幾個方面做好黨員發(fā)展工作：一是堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和系列講話精神為指導(dǎo)，遵循“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，著眼始終保持黨的先進(jìn)性，堅持不懈地做好發(fā)展黨員工作，不斷增強(qiáng)黨員隊伍的生機(jī)和活力，增強(qiáng)黨在全社會的影響力和凝聚力，為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力，實現(xiàn)黨的歷史任務(wù)提供組織保證。二是認(rèn)真把握好發(fā)展黨員工作的基本要求，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格工作程序;堅持改善結(jié)構(gòu)，保持均衡發(fā)展;堅持教育引導(dǎo)，做好基層工作;堅持求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，保證發(fā)展黨員工作順利進(jìn)行。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對農(nóng)村黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，充分發(fā)揚鄉(xiāng)黨委書記、村黨組織書記第一責(zé)任人的作用，加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，使其盡快成熟，為黨組織輸送新鮮血液，增強(qiáng)活力，加強(qiáng)黨組織人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，豐富其黨務(wù)知識，提高其抓好發(fā)展黨員工作的能力，使發(fā)展黨員工作更加規(guī)范化。四是加大黨員發(fā)展工作的力度，針對農(nóng)村優(yōu)秀青年，發(fā)展能人進(jìn)行重點教育，爭取培養(yǎng)更多合格黨員。五是加大黨員培訓(xùn)力度，定期對入黨積極分子進(jìn)行黨的知識培訓(xùn)，對正式黨員采取經(jīng)常性的培訓(xùn)方式，與農(nóng)村黨員開展“三項”教育培訓(xùn)相結(jié)合，切實發(fā)展基層黨組織和黨員維護(hù)社會穩(wěn)定大局中的作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。六是積極建立黨內(nèi)激勵機(jī)制，關(guān)懷、幫扶和建立健全相關(guān)發(fā)放制度，進(jìn)一步完善困難黨員臺賬，積極開展慰問生活困難黨員、老黨員活動，幫助解決實際困難。七是加強(qiáng)對后進(jìn)支部的培訓(xùn)教育，鄉(xiāng)派專人進(jìn)行指導(dǎo)，查找后進(jìn)支部存在的原因，幫助其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)支部，確保黨員隊伍健康發(fā)展。
根據(jù)縣委組織部《關(guān)于發(fā)展黨員工作抽查的情況通報》(遂組通[20xx]46號)文件精神，**鎮(zhèn)高度重視，及時開展自查自糾工作，對20xx年發(fā)展黨員工作情況進(jìn)行全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、主要做法。
(一)明晰責(zé)任，確保高質(zhì)量完成本年度發(fā)展黨員工作。鎮(zhèn)黨委高度重視發(fā)展黨員工作，把其作為加強(qiáng)基層黨建的重要措施，重點做好在農(nóng)村生產(chǎn)工作一線、團(tuán)員青年、婦女代表、退伍軍人和返鄉(xiāng)大學(xué)生中擇優(yōu)發(fā)展黨員，20xx年我鎮(zhèn)計劃發(fā)展黨員8名，目前35周歲以下的1名優(yōu)秀青年已經(jīng)轉(zhuǎn)為發(fā)展對象。同時做好35周歲以下政治素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)、群眾反映好的的優(yōu)秀青年吸收為入黨積極分子的推薦工作，進(jìn)一步擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，并加大入黨積極分子的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)入黨積極分子建立未進(jìn)黨門先做黨人意識，提高思想政治覺悟，不斷提高黨員隊伍整體素質(zhì)。
(二)從嚴(yán)從實，抓好發(fā)展黨員“入口關(guān)”。準(zhǔn)確把握《黨章》規(guī)定，堅持以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以質(zhì)量為核心，嚴(yán)格程序，把好“關(guān)口”，堅持成熟一個發(fā)展一個，防止“帶病入黨”的情況發(fā)生，確保發(fā)展黨員工作制度化、規(guī)范化。從確定入黨積極分子到發(fā)展對象，鎮(zhèn)黨務(wù)辦及時做好跟蹤督促工作，實行全程公示、全程記實，及時掌握各黨支部發(fā)展黨員工作，嚴(yán)格落實發(fā)展黨員工作責(zé)任追究制，按照“誰介紹誰負(fù)責(zé)、誰培養(yǎng)誰負(fù)責(zé)、誰考察誰負(fù)責(zé)”的原則，明確介紹人、培養(yǎng)人、考察人職責(zé)任務(wù)，促使各黨組織把發(fā)展黨員工作抓實抓細(xì)，做到程序不少、環(huán)節(jié)不漏、資料齊全、手續(xù)完備，切實把好發(fā)展黨員“入口關(guān)”。
(三)強(qiáng)化培訓(xùn)，提升黨建工作人員業(yè)務(wù)水平。利用支部書記例會、黨建工作部署會等，開展黨員發(fā)展工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在6月份支部書記例會上，主要針對發(fā)展黨員過程中存在的問題進(jìn)行了深入剖析，對入黨積極分子的確定和培養(yǎng)、發(fā)展對象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等工作程序和環(huán)節(jié)，以及材料的規(guī)范化要求進(jìn)行了詳細(xì)講解，組織支部書記之間就發(fā)展黨員中的一些問題進(jìn)行了交流。同時對鎮(zhèn)黨務(wù)工作人員加大培訓(xùn)力度，全面提高黨務(wù)工作水平。
二、存在問題。
(一)農(nóng)村黨員普遍年齡偏大。35周歲以下人員入黨人數(shù)偏少，往往具有一定文化的農(nóng)村青壯年外出務(wù)工較多,造成吸收優(yōu)秀農(nóng)村青年入黨日益困難,年輕優(yōu)秀的黨員后備隊伍嚴(yán)重不足。
(二)黨員隊伍結(jié)構(gòu)性問題依然比較突出。在年齡結(jié)構(gòu)上，以中老年黨員為主，黨員隊伍整體年齡偏高，同時女黨員比例偏低。在文化結(jié)構(gòu)上，以低學(xué)歷為主，文化素質(zhì)普遍偏低。
(三)黨支部對發(fā)展黨員程序仍缺乏規(guī)范性。特別是個別農(nóng)村黨組織，黨務(wù)知識仍欠缺，業(yè)務(wù)操作不規(guī)范。有些村換屆后，發(fā)展黨員工作疏于交接,導(dǎo)致發(fā)展黨員工作缺乏系統(tǒng)性計劃措施，培養(yǎng)與發(fā)展脫節(jié)。
三、整改措施。
(一)提高思想認(rèn)識。利用支部書記例會，明確當(dāng)前發(fā)展黨員工作提出的新要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)發(fā)展黨員工作的重要性，進(jìn)一步規(guī)范程序、強(qiáng)化措施，提高支部書記做好發(fā)展黨員工作的水平和責(zé)任感。
(二)突出培養(yǎng)青年。著眼于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的長遠(yuǎn)發(fā)展，確定發(fā)展黨員工作重點，建立村級后備青年干部人才庫，保持一支量足質(zhì)優(yōu)的村級后備干部隊伍。關(guān)注畢業(yè)回村的大學(xué)畢業(yè)生思想動態(tài)，將積極向黨組織靠攏、符合入黨條件的大學(xué)畢業(yè)生吸收黨組織中來，優(yōu)化農(nóng)村黨員隊伍結(jié)構(gòu)，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。充分發(fā)揮婦聯(lián)組織的推優(yōu)和配合培養(yǎng)作用，加大發(fā)展婦女黨員工作力度，逐步提高女黨員的比例。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。定期開展發(fā)展黨員工作專題培訓(xùn)會，支委成員、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部參加，實現(xiàn)鎮(zhèn)村兩級抓實發(fā)展黨員工作。完善發(fā)展黨員工作監(jiān)督機(jī)制，鎮(zhèn)黨委定期開展發(fā)展黨員工作督查指導(dǎo)。
**年8月23日，接到縣委組織部《關(guān)于開展全縣發(fā)展黨員工作集中檢查的通知》后，鄉(xiāng)黨委高度重視，安排專人對全鄉(xiāng)**年1-8月發(fā)展黨員情況進(jìn)行了全面自查，并對**年發(fā)展黨員工作開展了“回頭看”?，F(xiàn)就有關(guān)情況報告如下。
一、基本情況。
鄉(xiāng)黨委下設(shè)1個黨總支(4個黨支部)，9個直屬黨支部。截止**年8月底，全鄉(xiāng)共發(fā)展黨員8名，其中，女黨員2人，35歲及以下青年黨員6人，大專及以上文化程度黨員8人，農(nóng)牧民黨員0名。年底將發(fā)展黨員13人。
**年，全鄉(xiāng)共發(fā)展黨員12名，其中，女黨員1人，少數(shù)民族黨員4人，35歲及以下青年黨員7人，大專及以上文化程度黨員4人，農(nóng)牧民黨員9名。
二、主要做法。
近年來，鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，嚴(yán)格遵循發(fā)展黨員“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，扎實做好發(fā)展黨員工作，取得了明顯的成效。
(一)黨委高度重視，各基層黨組織認(rèn)真落實。鄉(xiāng)黨委堅持把黨建工作擺上重要議事日程，狠抓黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。并把發(fā)展黨員工作作為基層黨建的一項重要內(nèi)容，做到每年上半年檢查一次，下半年研討總結(jié)一次，對發(fā)展黨員工作進(jìn)行規(guī)劃部署,提出目標(biāo)要求。建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層組織制度，對所聯(lián)系基層黨組織發(fā)展黨員工作中存在的傾向性問題和薄弱環(huán)節(jié)做到及時發(fā)現(xiàn)、盡早解決。認(rèn)真落實發(fā)展黨員工作責(zé)任制，強(qiáng)化對發(fā)展黨員工作的組織指導(dǎo)。各基層黨組織根據(jù)積極分子的培養(yǎng)情況提出年度發(fā)展計劃，黨建工作站在認(rèn)真調(diào)查的基礎(chǔ)上，給各總支、支部以具體指導(dǎo)，使發(fā)展黨員計劃更加合理，更切合實際，從而減少了發(fā)展黨員工作的盲目性。
(二)突出工作重點，著力優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。近年來，鄉(xiāng)黨委把發(fā)展農(nóng)牧民黨員作為發(fā)展黨員工作的重中之重來抓。農(nóng)牧村黨支部重點發(fā)展政治素質(zhì)好，具有一技之長和“雙帶”本領(lǐng)的村級后備干部、農(nóng)牧區(qū)專業(yè)合作組織負(fù)責(zé)人、村民代表、返鄉(xiāng)青年、復(fù)退軍人、專業(yè)大戶等優(yōu)秀農(nóng)牧民青年;機(jī)關(guān)黨支部重點發(fā)展群眾公認(rèn)度高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德品質(zhì)好的青年干部職工;學(xué)校黨支部重點發(fā)展青年骨干教師。同時，鄉(xiāng)黨委定期或不定期對發(fā)展黨員滯后村、難點村進(jìn)行督查，對積極分子隊伍管理不善、發(fā)展黨員不規(guī)范、農(nóng)村宗派勢力干擾、黨員隊伍不團(tuán)結(jié)等重點問題，采取有效的方法措施及時進(jìn)行引導(dǎo)和解決。并把發(fā)展黨員工作作為黨組織書記評優(yōu)評先的重要依據(jù)，切實推動農(nóng)村發(fā)展黨員工作落到實處，有效地改善了全鄉(xiāng)黨員隊伍的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
考察時間滿一年、學(xué)習(xí)(工作)成績優(yōu)良、
思想?yún)R報。
真實可信、發(fā)展材料齊全、參加黨校理論學(xué)習(xí)成績合格、政治審查無問題)，使發(fā)展黨員工作真正做到成熟一個、發(fā)展一個，確保做到“雙合格”，既要政治素質(zhì)好，又要學(xué)習(xí)成績好，工作表現(xiàn)出色，從源頭上防止把不合格的對象吸收入黨。
(四)健全工作機(jī)制，確保發(fā)展黨員工作制度化。為了使發(fā)展黨員工作制度化、規(guī)范化，近年來，鄉(xiāng)黨委根據(jù)上級要求和工作實際，從工作機(jī)制上入手，制定和完善了《**鄉(xiāng)發(fā)展黨員全程推優(yōu)制度》、《**鄉(xiāng)發(fā)展黨員全程票決制度》、《**鄉(xiāng)發(fā)展黨員全程公示制度》、《**鄉(xiāng)發(fā)展黨員全程紀(jì)實制度》、《**鄉(xiāng)發(fā)展黨員全程監(jiān)管制度》、《**鄉(xiāng)發(fā)展黨員全程問責(zé)制度》，進(jìn)一步明確了工作程序和責(zé)任，為發(fā)展黨員提供了制度保障。
三、存在的問題。
一是黨員發(fā)展緩慢，進(jìn)展不平衡。各基層黨組織平均每年發(fā)展1-2名黨員。二是新發(fā)展黨員結(jié)構(gòu)還不合理，存在年齡偏大、文化程度較低、男女比例失調(diào)等問題。
四、下一步工作打算。
一是進(jìn)一步優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。采取多種形式，對入黨積極分子進(jìn)行黨的基本知識和科學(xué)文化知識教育，解決好入黨積極分子在“思想上”入黨的問題。充分發(fā)揮積極分子在農(nóng)村工作中的典型示范和引導(dǎo)作用，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，使他們在工作生活中提高認(rèn)識，增強(qiáng)實力。針對農(nóng)村黨員隊伍結(jié)構(gòu)不合理狀況，充分利用各種渠道，把35歲以下、文化程度高的青年和婦女作為重點培養(yǎng)對象，進(jìn)行教育培訓(xùn)。同時指派素質(zhì)高、熟悉黨務(wù)工作的黨員與他們結(jié)對子，加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)，特別要主動與致富能手、專業(yè)大戶交朋友，經(jīng)常與他們談心，交流思想，幫助他們早日加入黨組織，壯大黨員隊伍。
二是進(jìn)一步健全發(fā)展黨員各項工作制度。根據(jù)發(fā)展黨員工作要求，結(jié)合實際，使各黨支部進(jìn)一步明確發(fā)展黨員工作程序，明確黨委、黨支部、培養(yǎng)人、發(fā)展對象各自職責(zé)，使發(fā)展黨員工作有章可循。同時建立健全發(fā)展黨員各項工作制度，用制度規(guī)范工作，用制度促進(jìn)發(fā)展。
三是進(jìn)一步落實工作責(zé)任。針對個別村黨支部書記文化素質(zhì)較差，業(yè)務(wù)水平不高的現(xiàn)狀，堅持多層次，多渠道，多形式地對村黨支部書記進(jìn)行黨的方針政策，法律法規(guī)及黨務(wù)知識培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)工作能力和政策水平，增強(qiáng)做好發(fā)展黨員工作的意識。同時，要注重把那些黨性強(qiáng)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的黨員選拔到黨支部書記崗位上來，為發(fā)展黨員工作打下良好的組織基礎(chǔ)。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇十二
在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大決策部署。這次學(xué)習(xí)實踐活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是對全縣黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行的一次大培訓(xùn)、大提高。按照局機(jī)關(guān)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動《實施方案》的安排部署，自己充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大歷史意義和現(xiàn)實意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺主動地投身到活動中去。
二、存在問題及原因。
按照局機(jī)關(guān)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動《分析檢查階段安排意見》的要求，圍繞自己在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足，在對照檢查、自我反省的基礎(chǔ)上，針對第一階段征求到的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的分析，對個人存在的問題、產(chǎn)生的原因以及危害性進(jìn)行了更深層次的剖析，歸納起來主要有以下三點：
一是理論學(xué)習(xí)不夠深透。雖然對學(xué)習(xí)比較重視，抓的也比較緊，但工作和學(xué)習(xí)矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，忽視了對意識形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問題、市場經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，對單位發(fā)放的報紙、雜志和文件等停留在看標(biāo)題，讀題目上，沒有去深入鉆研。在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到問題才找依據(jù)、查資料，有時只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。分析存在這個問題的原因，主要是：思想上對理論知識的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，總以為對科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是理論研究領(lǐng)域的事，上面怎么說就怎么干，只被動地學(xué)習(xí)，而沒有自覺地學(xué)習(xí)、理解性地學(xué)習(xí)。由于上述問題的存在，致使對一些政策理論學(xué)習(xí)得不深，理解得不透，滿足于一知半解，對有些問題只知其然、不知其所以然，造成了對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)認(rèn)識層次還比較低，科學(xué)理解范圍還比較窄，深刻領(lǐng)會程度還比較淺，對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準(zhǔn)確。
二是思維理念不夠創(chuàng)新。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。在實際工作中，雖然能夠堅決貫徹落實上級和委局機(jī)關(guān)的重大決策、重要工作部署和重點工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進(jìn)一步樹立。分析存在這個問題的原因，主要是：自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還不夠扎實，把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實際結(jié)合還不夠緊密，精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過。認(rèn)為自己從事的工作，有專門負(fù)責(zé)這方面工作的領(lǐng)導(dǎo)具體抓，自己干好本職工作就行了，把上級精神與本室實際結(jié)合起來，突破常規(guī)，打破定勢，創(chuàng)造性地開展工作不夠。對用科學(xué)發(fā)展觀的觀念和方法，研究社保工作的新特點、拓展社保工作新領(lǐng)域、探索社保工作新辦法、推動社保工作再上新水平、爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不夠強(qiáng)烈，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率推動工作的措施、方法不夠有力、力度不大。
三、整改措施及努力方向:針對自身存在的問題和不足，今后在學(xué)習(xí)工作中，要從以下幾方面努力：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅持理論學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢與新任務(wù)的需要。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學(xué)習(xí)實踐活動，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，身體力行實踐科學(xué)發(fā)展觀，清醒認(rèn)識在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，推動醫(yī)療保險工作科學(xué)發(fā)展。
二要創(chuàng)新觀念，科學(xué)開展工作。按照落實科學(xué)發(fā)展觀的新要求，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認(rèn)識上，要不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和重大意義的認(rèn)識，在思維方式上，要把醫(yī)保工作放在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的大背景下來把握，更加自覺地圍繞第一要務(wù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、搞好服務(wù)。在工作思路上，要把推動貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為作為推動醫(yī)保工作開展的重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，及時解決學(xué)習(xí)工作中的矛盾和問題，充分發(fā)揮醫(yī)療保險工作對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的減震器作用。同時，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)社保工作的新局面。
三是繼續(xù)深入調(diào)查研究。有很多新的理念、新的要求，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，結(jié)合具體工作實踐，繼續(xù)深入開展調(diào)查研究，爭取取得盡可能多有新突破的調(diào)研成果，并積極做好調(diào)研成果轉(zhuǎn)化與運用。對于那些帶有普遍性的問題、需要上升到政策層面上尋求解決的問題，要及時地向上級主管部門提出建設(shè)性意見和建議。能夠獨立解決的問題要積極發(fā)揮主觀能動性，做到工作中能夠獨擋一面，熟悉政策，精研業(yè)務(wù)。
總之，當(dāng)前和今后一個時期，進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思路是：堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七大全面做好社會保險工作的精神，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新，改進(jìn)作風(fēng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實好社會保險工作的各項方針政策，不斷提高社會保險工作隊伍的創(chuàng)新力、服務(wù)力，努力做到讓組織放心、讓參保群眾滿意。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇十三
王彥紅。
自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我自己嚴(yán)格按照校黨總支的安排、布署，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨的十七大精神要求，全面學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，針對影響自己前進(jìn)和發(fā)展的突出問題，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)、討論、查擺問題和整改，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、存在的主要問題。
（一）理論學(xué)習(xí)抓得不夠。雖然從開學(xué)初就制定了自己的理論學(xué)習(xí)目標(biāo)，但在實際的工作中卻得不到落實?？偸钦J(rèn)為過多的政治理論學(xué)習(xí)，會耽誤正常的教育教學(xué)工作，從而不能對政治理論知識進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)與思考。
（二）對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠?？傉J(rèn)為自己不是共產(chǎn)黨員，也就沒有必要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己。還經(jīng)常會用真正共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，充分體現(xiàn)出自己對人生觀和價值觀的認(rèn)識還處在一個較低的層次。
（三）工作中的主動意識不夠?？偸钦J(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，就萬事大吉。即使有時在工作中會發(fā)現(xiàn)一些問題，或者說有一些自己的想法，但總認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)沒有交待，自己也就沒有必要撲得太緊，把自己沒有真正融入到橋鎮(zhèn)一中這個大家庭中來，以至于讓問題仍然存在，美好的想法也自然消失。
二、問題產(chǎn)生的原因。
形成上述問題的原因很多，但我認(rèn)為更多原因在于自身的主觀因素。經(jīng)過自己的認(rèn)真查找與剖析，原因可以歸納為以下幾點：
（一）對學(xué)習(xí)的重視程度不足。雖然在工作之余也通過報紙、廣播和新聞媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，以武裝自己的精神世界。但學(xué)習(xí)不能按計劃有效地進(jìn)行，學(xué)習(xí)與工作這兩個方面結(jié)合地也不夠緊密。在平時的學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)的不夠，理論知識學(xué)習(xí)的不夠，學(xué)習(xí)時也只求一知半解，不能真正地融會貫通，因而造成了工作中存在個人主義的錯誤傾向。
（二）對自身提高要求的不足。雖然在平時的工作中勤勤懇懇，任勞任怨，但卻忽視了對自身提高的要求?？偸钦J(rèn)為自己雖然不是共產(chǎn)黨員，但自身的思想境界和覺悟還可以。眼光只就低而不就高。因而放松了對自己精神世界的改造，也就不能讓自己真正樹立正確的為人民報務(wù)的思想。
（三）敬業(yè)精神不足。在實際工作中自己總存在有一種你好我好大家都好的思想，認(rèn)為凡事只要有所交待就行，沒有必要追根溯源。正因為敬業(yè)精神的不足，因而造成了工作中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
三、整改措施。
（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高再上臺階。深入學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，堅定社會主義的理想與信念，樹立終身學(xué)習(xí)的決心，不斷提高自身素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。
（二）切實增強(qiáng)主人翁意識。真正做到把工作當(dāng)中的每一件事都當(dāng)作自家的事情積極主動的去干，不但把每一項任務(wù)都要完成，而且還要做得很圓滿。真正做到服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。
隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的深入，我將認(rèn)真聽取各方意見和建議，進(jìn)一步完善一述整改措施。同時針對工作中存在的問題，努力克服，爭取在最短時間內(nèi)取得明顯效果。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇十四
展觀進(jìn)行的一次大培訓(xùn)、大提高。按照局機(jī)關(guān)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動《實施方案》的安排部署，自己充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大歷史意義和現(xiàn)實意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺主動地投身到活動中去。
二、存在問題及原因。
按照局機(jī)關(guān)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動《分析檢查階段安排意見》的要求，圍繞自己在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足，在對照檢查、自我反省的基礎(chǔ)上，針對第一階段征求到的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的分析，對個人存在的問題、產(chǎn)生的原因以及危害性進(jìn)行了更深層次的剖析，歸納起來主要有以下三點：
一是理論學(xué)習(xí)不夠深透。
雖然對學(xué)習(xí)比較重視，抓的也比較緊，但工作和學(xué)習(xí)矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。
不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，忽視了對意識形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問題、市場經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，對單位發(fā)放的報紙、雜志和文件等停留在看標(biāo)題，讀題目上，沒有去深入鉆研。在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到問題才找依據(jù)、查資料，有時只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。分析存在這個問題的原因，主要是：
還比較淺，對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準(zhǔn)確。
二是思維理念不夠創(chuàng)新。
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。在實際工作中，雖然能夠堅決貫徹落實上級和委局機(jī)關(guān)的重大決策、重要工作部署和重點工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進(jìn)一步樹立。分析存在這個問題的原因，主要是：
自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還。
不夠強(qiáng)烈，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率推動工作的措施、方法不夠有力、力度不大。
三、整改措施及努力方向:針對自身存在的問題和不足，今后在學(xué)習(xí)工作中，要從以下幾方面努力：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。
牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅持理論學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，努力使自身理。
論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學(xué)習(xí)實踐活動，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，身體力行實踐科學(xué)發(fā)展觀，清醒認(rèn)識在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，推動醫(yī)療保險工作科學(xué)發(fā)展。
二要創(chuàng)新觀念，科學(xué)開展工作。按照落實科學(xué)發(fā)展觀的新要求，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認(rèn)識上，要不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和重大意義的認(rèn)識，在思維方式上，要把醫(yī)保工作放在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的大背景下來把握，更加自覺地圍繞第一要務(wù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、搞好服務(wù)。在工作思路上，要把推動貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為作為推動醫(yī)保工作開展的重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，及時解決學(xué)習(xí)工作中的矛盾和問題，充分發(fā)揮醫(yī)療保險工作對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的減震器作用。同時，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)社保工作的新局面。
三是繼續(xù)深入調(diào)查研究。
有很多新的理念、新的要求，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，結(jié)合具體工作實踐，繼續(xù)深入開展調(diào)查研究，爭取取得盡可能多有。
新突破的調(diào)研成果，并積極做好調(diào)研成果轉(zhuǎn)化與運用。對于那些帶有普遍性的問題、需要上升到政策層面上尋求解決的問題，要及時地向上級主管部門提出建設(shè)性意見和建議。能夠獨立解決的問題要積極發(fā)揮主觀能動性，做到工作中能夠獨擋一面，熟悉政策，精研業(yè)務(wù)。
總之，當(dāng)前和今后一個時期，進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思路是：
堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七大全面做好社會保險工作的精神，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新，改進(jìn)作風(fēng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實好社會保險工作的各項方針政策，不斷提高社會保險工作隊伍的創(chuàng)新力、服務(wù)力，努力做到讓組織放心、讓參保群眾滿意。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇十五
通過各方資料查閱、實地查看，結(jié)合自評表標(biāo)準(zhǔn)要求對照學(xué)校實際情況，對自評內(nèi)容進(jìn)行了逐一核實，現(xiàn)將情況匯報如下：
1、校舍建設(shè)方面：學(xué)校占地面積5174、37平米，建筑面積2480平米，對照標(biāo)準(zhǔn)要求全部達(dá)到生均面積。在專用室方面，我校有圖書室，閱覽室、儀器室及實驗室、音、體、美器材專室、音，美敎?zhǔn)摇⒔處熾娔X室及學(xué)生機(jī)房。
2、裝備配置：學(xué)校課桌凳都為縣級配置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求；現(xiàn)有藏書量達(dá)到170冊，新報993冊，還未到位，還缺2182冊，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求，；科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器按照標(biāo)準(zhǔn)配置部分沒有到位，音美器材為最新配備也是部分沒有到位。3、信息技術(shù)：我校已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教學(xué)班班通未安裝，電子備課室、學(xué)生機(jī)房，最大班容量45人，學(xué)生電腦25臺短缺20臺。
4、辦學(xué)規(guī)模：我校是一所單規(guī)制小學(xué)，現(xiàn)學(xué)校有教學(xué)班7個，最大班容量45人，無超班容量現(xiàn)象。
5、隊伍建設(shè)：學(xué)校應(yīng)有編制19人，現(xiàn)有在編教師15人，規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)100%，學(xué)校有各類教學(xué)能手3人，高級教師2人，學(xué)科配置基本合理，學(xué)校將各類國家規(guī)定課程全部納入教學(xué)計劃并有兼職教師。
6、生活設(shè)施：我校為寄宿制農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校住校學(xué)生86人，學(xué)校配有保安，學(xué)校宿舍樓滿足學(xué)生住宿要求，沒有水沖式廁所，廁所蹲位不夠；學(xué)校餐廳能滿足學(xué)生就餐要求；住宿生實行全封閉管理，生活及飲用水是網(wǎng)管供水，各類安保設(shè)施及生活設(shè)施完善達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
7、質(zhì)量管理：學(xué)校各類制度完善、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，招生按照劃片就近入學(xué)原則統(tǒng)一均衡編班，所有國家規(guī)定課程全部納入學(xué)校教學(xué)計劃，教學(xué)評價管理結(jié)合綜合素質(zhì)評價不以分?jǐn)?shù)衡量師生，全面實施素質(zhì)教育，有年度發(fā)展性素質(zhì)教育方案、標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)要求。
8、校園文化：市級六創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校，在校園文化建設(shè)方面注重育人理念的深入，教學(xué)樓以樓道文化特色為主，學(xué)生管理以公約化管理為主，宿舍重點強(qiáng)調(diào)寢室文化建設(shè)，德育序列化工作到位有年度計劃及實施細(xì)則達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
9、存在問題：
問題一、圖書：仁義小學(xué)現(xiàn)圖書室藏書170本，生均圖書0、76本，遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)。配發(fā)圖書還未到位。美術(shù)教室需40套桌凳。
問題二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室中學(xué)生機(jī)：25臺。最大班容量45人。按照標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)標(biāo)。學(xué)生機(jī)短缺20臺。
問題三、學(xué)科配置：應(yīng)編19人，實有15人，缺編4人，能開齊課程，有5名教師專業(yè)與學(xué)科不對口。
問題四、廁所蹲位數(shù)女生1個/22人，男生：1個/21人，女生蹲位少3個，男生小便槽缺2米。
問題五、7個班需安裝防盜門窗。問題六、20xx年新建的鍋爐房至今未裝修。問題七、學(xué)校操場沒有環(huán)形跑道、操場為磚鋪，影響學(xué)生做操，操場需硬化。問題八、學(xué)校電線線路及系統(tǒng)老化不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求需重新更換。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇十六
縮短差距，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，根據(jù)《8.23指標(biāo)體系》等文件通知精神和評估相關(guān)要求，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
克城中學(xué)創(chuàng)建于1958年，是一所農(nóng)村中學(xué)，20xx年搬入新校址，位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生344人，教職工58人，專職教師49人，本科學(xué)歷43人，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師14人，學(xué)校服務(wù)范圍為克城鎮(zhèn)。
（一）校舍建設(shè)。
我校為新建校，投資四千余萬，學(xué)校有教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓、教師公寓、學(xué)生宿舍等建筑，布局合理、設(shè)計精巧，能滿足廣大師生工作生活需要。
一、用地面積：校園總面積：36000平方米，生均面積：91.25平方米。
二、建筑面積：學(xué)校建筑總面積：12430平方米，生均面積：28.24平方米。
三、運動場地：有300米環(huán)形跑道學(xué)校運動場地總面積5000㎡，生均面積13.4平方米。
四：專用教室：分別有圖書室、閱覽室各一；音樂、美術(shù)教室各一，且能滿足教學(xué)需要。理化生實驗室各一，符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）裝備配置。
我校裝備配置先進(jìn)，圖書館藏書量大，教學(xué)儀器配置全面，各實驗室賬目清晰，管理科學(xué)有效。
五、課桌椅（凳）：學(xué)校課桌凳400套，符合標(biāo)準(zhǔn)。
六、圖書：學(xué)校藏書16579冊，生均44冊。
七、理科教學(xué)儀器：物理儀器133種，921件；化學(xué)儀器173種，13290件；生物儀器115種，2658件。
八：音體美器材：音樂器材8種，23件；美術(shù)器材24種，627件；體育器材42種，333件。
（三）信息技術(shù)。
信息技術(shù)對學(xué)校全面提升教學(xué)品味具有重要意義，學(xué)校有先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，20m光纖接入校園，網(wǎng)絡(luò)班班通，每個教室配有多媒體設(shè)施。
九、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3個，教師專用機(jī)2臺，學(xué)生用機(jī)50臺。
十、校校通、班班通：學(xué)校實現(xiàn)了校校通，班班通，互聯(lián)網(wǎng)為20m移動光纖接入，全校共16套多媒體。
（四）辦學(xué)規(guī)模。
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適中，班容量符合國家規(guī)定。
十一、規(guī)模、班額：軌制4軌，12個教學(xué)班，最大班額44人。
（五）隊伍建設(shè)。
學(xué)校按照國家規(guī)定開組開全課程，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，優(yōu)師比例高。
十二、學(xué)科配備：教師學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理，能滿足開全開足國家規(guī)定課程需要。
十三、教師學(xué)歷：高于規(guī)定學(xué)歷43人，占比率86%。
十四、優(yōu)師分布：中級以上職稱11人，市級優(yōu)師2人，省級優(yōu)師2人。
（六）生活設(shè)施。
學(xué)校始終將安全工作放在重要位置，學(xué)校餐廳環(huán)境優(yōu)美，飲用水安全衛(wèi)生，學(xué)生住宿條件好，衛(wèi)生整潔。
十五、安全保障：學(xué)校配有門衛(wèi)1人，校警3人；安裝監(jiān)控系統(tǒng)，69個攝像頭，有消防栓38個，沙箱1個。
十六、飲食條件：學(xué)校有食堂、餐廳、鍋爐房，能滿足師生就餐需要，能向?qū)W生提供安全衛(wèi)生飲食和飲用水。
十七、寄宿條件：男生宿舍58間，女生宿舍60間，每間8個床位，能滿足學(xué)生住宿需求。
十八、廁所：男廁蹲位20個，女生蹲位20個，小便槽7米，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
（七）管理質(zhì)量。
學(xué)校管理制度完善，實行陽光招生、均衡編班，教學(xué)管理規(guī)范有序，學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，效果顯著。
十九、辦學(xué)行為：
1、學(xué)校制度完善，管理規(guī)范，責(zé)任分工明確，工作落實到位。
2、陽光招生，均衡編班。
3、無跨區(qū)域招生。
二十、國家課程設(shè)置：能開全開足國家課程，安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實，每天一小時“陽光體育”活動到位。
二十一、教學(xué)管理：教學(xué)管理規(guī)范，評價科學(xué)合理，考試成績不公布，不排隊。
二十二、教育質(zhì)量：有年度發(fā)展性素質(zhì)教育自評方案、自評報告，教學(xué)成績顯著，20xx年學(xué)生畢業(yè)合格率為97.2%，20xx年學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率100%。
（八）校園文化。
學(xué)校校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚，班級文化、宿舍文化有特色。
二十三、校園環(huán)境：校園環(huán)境整潔，各種文化教育氛圍濃厚，德育活動有序開展。
通過我校自查，綜合評價為合格。
（一）、創(chuàng)建書香校園。
在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學(xué)生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學(xué)生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學(xué)生的讀書興趣。
（二）扎實推進(jìn)課改。
我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經(jīng)過逐步摸索和總結(jié)歸納，已初步形成克城中學(xué)課堂改革模式：“三環(huán)節(jié)”快樂教學(xué)模式，第一環(huán)節(jié):學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主預(yù)習(xí)--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環(huán)節(jié)：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環(huán)節(jié)：點撥釋疑、達(dá)標(biāo)測評---收獲快樂，摘快樂之果，經(jīng)過幾年的摸索，該模式的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(三)梯隊培養(yǎng)計劃。
在成功教師的打造中，我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合，學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上，為每位教師量身定進(jìn)行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。青年教師目標(biāo)明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校每年都進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。經(jīng)驗教師分類推薦，經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
內(nèi)涵發(fā)展自查報告篇十七
概況：奉賢區(qū)陽光外國語學(xué)校，坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。xx年8月竣工落成，占地面積46841平方米，綠化面積15200平方米，總建筑面積19571平方米，總投資4500萬元，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，圖書館、多功能學(xué)術(shù)報告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全，專用教室17間，為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長，以雙語教學(xué)為特色，是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語為特色的學(xué)校。一年多來，隨著奉賢城市化進(jìn)程的加快，學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大，xx年9月，在上級有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會各界的熱切關(guān)注下，一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的陽光外國語學(xué)校附屬幼兒園也順利開學(xué)，各項工作業(yè)已步入正軌，為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。
生源：學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級，44個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人，幼兒園現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生四百多人。一年多來，隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
師資：學(xué)?，F(xiàn)有教職員工208人（含教師編制管理人員），專任教師195名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
成績：三年多來，學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化英語教育，實驗雙語教學(xué)，英語教學(xué)形成“陽光品牌”效應(yīng)，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號；被評為“上海市無煙學(xué)校”；奉賢區(qū)市府教育實事項目先進(jìn)集體；奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎；奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校；學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學(xué)校食堂被定為市a級食堂；上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校驗收（射箭、田徑），學(xué)校射箭隊在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運動會，學(xué)校田徑隊獲奉賢區(qū)校園田徑運動會初中組男女團(tuán)體第一名，在上海市田徑錦標(biāo)賽中，獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名，女子組也獲得了較好的名次；學(xué)校籃球隊獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗收；奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校；學(xué)校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名；學(xué)校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”；學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學(xué)校第一名，外語特色教學(xué)彰顯成效，中考英語學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名；學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學(xué)校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚教師無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升；在學(xué)校干部的任用方面，學(xué)校實行了“陽光外國語學(xué)校中層干部任期制”，極大地調(diào)動了中層干部的工作使命感和責(zé)任感；三年中，學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革，實行“陽光外國語學(xué)校中級職稱校本認(rèn)定方案”，讓教學(xué)成績顯著、但由于教齡不到而無法認(rèn)定中級職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學(xué)攜手，進(jìn)行校際間的交流合作，我校派遣教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué)，而海灣小學(xué)派遣中層干部來我校學(xué)習(xí)，努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校先后通過了中學(xué)英語、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語文、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目優(yōu)秀教研組的驗收。為爭創(chuàng)英語特色，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學(xué)校各項經(jīng)費捉襟見肘的情況下，引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂，為學(xué)校的英語教學(xué)和外語氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。
組織與管理：學(xué)校認(rèn)真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度，每周召開行政例會，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨，堅定信念、自找壓力，大膽實踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高，學(xué)校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務(wù)實、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊伍，學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式，制定了各項規(guī)章制度，部門職責(zé)明確，部門間主動有效合作，管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的'橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊建設(shè)，三年中，學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職；全面推行校長負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了分級管理和責(zé)任管理，落實獎懲措施，以期達(dá)到更為公正、合理。另外，學(xué)校在教育教學(xué)活動中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費，社會聲譽(yù)良好。
教師隊伍建設(shè)：學(xué)校教師數(shù)量基本滿足，教師來源多元；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，新進(jìn)教師基本達(dá)到本科及以上；區(qū)縣級以上骨干教師21名；但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理，但學(xué)校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案，加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，有計劃引進(jìn)優(yōu)質(zhì)、骨干學(xué)科帶頭人，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師提供多種形式的培訓(xùn)，制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵機(jī)制給予支持，促進(jìn)教師自主發(fā)展，實施有效的師資管理。
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，開展各種形式的研討活動，增強(qiáng)教師教育教學(xué)實踐能力和終身發(fā)展能力。
2、積極推進(jìn)青年教師隊伍建設(shè)。學(xué)校成立由24名骨干教師組成的“陽光導(dǎo)師團(tuán)”，幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓(xùn)，制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵機(jī)制給予支持，促進(jìn)教師自主發(fā)展，實施有效的師資管理。切實做好新教師上崗培訓(xùn)考核工作，創(chuàng)建“師徒結(jié)對”活動，以創(chuàng)“陽光組室”為載體，推動崗位成才，崗位練兵活動，引導(dǎo)青年教師確立強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)進(jìn)取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”，九年級組獲局“文明班組”。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關(guān)的激勵措施和保障機(jī)制，進(jìn)一步落實區(qū)、校級骨干教師的職責(zé)和權(quán)利，既為他們“鋪路子”，又“壓擔(dān)子”。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)“名校長”1人，區(qū)“名教師”1人，區(qū)“學(xué)科帶頭人”1人，區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15人，各類區(qū)級以上骨干教師21名。教師在各級各類競賽和評比活動中成績喜人，獲市體教結(jié)合先進(jìn)個人1名，獲區(qū)十佳輔導(dǎo)員1名，在區(qū)教學(xué)課件評比活動中，成績斐然，1人次獲一等獎，6人次獲二等獎，3人獲三等獎。在其他領(lǐng)域也分別獲其他獎項。
4、把師德教育擺到更加突出的位置，圍繞《奉賢區(qū)學(xué)校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。深入貫徹“兩綱”精神，以“敬奉賢人、見賢思齊”區(qū)域德育特色為載體，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。
教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中，我校積極打造與學(xué)校一流硬件設(shè)施相符的一流教學(xué)品牌，積極爭創(chuàng)外語特色，成功舉辦了學(xué)校幾屆“英語節(jié)”活動。學(xué)校教導(dǎo)處強(qiáng)化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理，提高教學(xué)質(zhì)量，尋找課堂教學(xué)的突破口，認(rèn)真抓好課改新教材的改革實踐工作，組織教師開展教科研信息交流，有效落實教科研工作，同時，我們大力推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，利用校本資源，扎實有效開展拓展型課程。
（一）教學(xué)工作。
（1）英語特色教育活動途徑多形式新。
以英語課題為引領(lǐng)，營造濃厚英語氛圍。學(xué)校充分凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，積極探索英語特色教育活動的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團(tuán)”、“英語口語小組”、“科普英語組”等5個英語特色小組為主陣地，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語場景對話，英語格言，英語小故事，英語歌曲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。
（2）新教材新課程常抓不懈。
學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，教學(xué)中師生平等互動、教學(xué)相長；全面使用新教材，并積極創(chuàng)造條件，重點加強(qiáng)起始年級教師的培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理，持續(xù)推出了教學(xué)主題活動，如新老教師座談會、“對一堂課的教學(xué)反思”研討會，通過活動，加快了新教師的成長，指導(dǎo)教師用好新教材，引導(dǎo)教師從日常教學(xué)中的難點、疑點、熱點入手，改變自己的教學(xué)慣性，及時修正課堂教學(xué)策略，提高課堂效率。并積極及時與各科區(qū)學(xué)科教研員保持熱線聯(lián)絡(luò)，鼓勵青年教師走出校園，積極參加市、區(qū)級教研活動，使新教材執(zhí)教老師少走彎路，盡早適應(yīng)新教材，駕馭新教材，用好新教材。并積極爭取在我校舉行區(qū)級“新教材”備課活動、單科視導(dǎo)，使老師們受益匪淺。教學(xué)優(yōu)勢在我校首屆初中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。
（3）教育科研工作扎實有效。
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