報告的寫作過程中需要進行調研、收集資料、分析和整理等步驟。在報告中使用圖表、表格等可視化工具可以更清晰地展示數(shù)據(jù)和結果。報告準備不足或寫作不規(guī)范會影響整個報告的質量，因此在寫作之前要仔細研究范例。
校園文化陣地自查報告篇一
師宗縣教育局師政辦：
我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設考核項目學校，現(xiàn)結合我校開展的五化三園建設工作，按照《師宗縣校園文化建設考核指標》具體要求進行了自檢自查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
一、環(huán)境文化。
（一）校園景觀：我校校園布局科學合理，分為教學區(qū)和生活區(qū)；學校大門、圍墻、樓宇、公用設施等整體設計能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農村小學鮮明的教育內涵；校園各處景點的規(guī)劃、建設及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標自評5分。
（二）校園凈化：我校實行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班班主任及科任教師負責組織和實施，并由值班教師負責檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營造了一個潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標自評5分。
（三）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內設有花壇，教學樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設科學合理，為師生的學習和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。
（四）室外美化：我校設有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實體，雖然內涵豐富，教育性強，但藝術性還有欠缺。因此本條指標自評3分。
（五）室內美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內涵豐富的標語、展板條幅，使校園室內室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。
我校環(huán)境文化從上述五條二級指標的自評合計得分為20分。
二、形象文化。
（一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、?；?、校樹、校報，雖校徽和校歌的創(chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設計，但?；諞]有最終設計制作完成，并欠缺項目較多，所以本條指標自評2分。
（二）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設校史陳列室、團隊活動室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動，所以本條指標自評2分。
（三）陣地設施：我校屬農村小學，網絡化建設滯后，無法創(chuàng)設自己的網站和開辦自己的?？?，校園文化建設的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標自評2分。
（四）師生形象：我校是五龍鄉(xiāng)小學教育的示范學校，在學校的內部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實施素質教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標自評5分。
我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。
三、課程文化。
（一）國家課程：我校為五龍小學教育的領航者，此項指標完全達到，因此自評5分。
（二）校本課程：我校認真執(zhí)行新課程標準，開齊課程、開足課時；學校極力為教師提供專業(yè)成長平臺，使之成為了骨干教師和學科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，實現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標自評5分。
（三）主題活動：我校結合實際，積極的開展各種主題教育活動，有冬季運動會、六一文藝匯演，有紅領巾為民服務實踐活動、組織班主任積極開展班隊會，每周一進行規(guī)范化的升旗活動，并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動，每項活動主題鮮明，安排得當，并形成制度。因此本條指標自評5分。
（四）興趣培養(yǎng)：我校本著為了學生的全面發(fā)展的服務宗旨，安排教職工開展了十多項課外活動，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標自評4分。
（五）讀書教育：我校為了豐富學生的閱讀和拓展學生的知識面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達到10多冊，并適時的開展了各種讀書活動，因此本條指標自評5分。
我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。
四、制度文化。
（一）制度建設：我校各項管理制度健全，各項工作的開展有章可循，因此本條指標自評5分。
（二）考核評價：我校能圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉協(xié)調，運行高效，因此本條指標自評5分。
（三）民主管理：我校在管理上以人為本，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學生、教師、家長和社會進行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標自評為5分。
我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。
五、精神文化。
（一）校風校訓：我校經過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風、教風、學風和校訓（校風為“團結勤奮、嚴謹治學”；教風為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學風為“勤思博學、文明守紀”；校訓為“勤奮則事成”），使我校教育教學質量一直立于五龍小學教育的領航地位。因此本條指標自評5分。
（二）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關系、師師關系和干群關系友好和諧。
我校精神文化：從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。
六、特色創(chuàng)新：我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時間短，校園文化底蘊有待進一步沉淀，因此本條指標自評3分。
從上面六個一級指標的合計中，我校校園文化建設考核指標最后合計得分為83分。
xx中心xx。
20xx年11月13日。
校園文化陣地自查報告篇二
師宗縣教育局師政辦：
我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設考核項目學校，現(xiàn)結合我校開展的五化三園建設工作，按照《師宗縣校園文化建設考核指標》具體要求進行了自檢自查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
（一）校園景觀：我校校園布局科學合理，分為教學區(qū)和生活區(qū)；學校大門、圍墻、樓宇、公用設施等整體設計能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農村小學鮮明的教育內涵；校園各處景點的規(guī)劃、建設及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標自評5分。
（二）校園凈化：我校實行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班班主任及科任教師負責組織和實施，并由值班教師負責檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營造了一個潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標自評5分。
（三）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內設有花壇，教學樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設科學合理，為師生的學習和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。
（四）室外美化：我校設有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實體，雖然內涵豐富，教育性強，但藝術性還有欠缺。因此本條指標自評3分。
（五）室內美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內涵豐富的標語、展板條幅，使校園室內室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。
我校環(huán)境文化從上述五條二級指標的自評合計得分為20分。
（一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、?；?、校樹、校報，雖?；蘸托８璧?創(chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設計，但?；諞]有最終設計制作完成，并欠缺項目較多，所以本條指標自評2分。
（二）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設校史陳列室、團隊活動室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動，所以本條指標自評2分。
（三）陣地設施：我校屬農村小學，網絡化建設滯后，無法創(chuàng)設自己的網站和開辦自己的?？?，校園文化建設的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標自評2分。
（四）師生形象：我校是五龍鄉(xiāng)小學教育的示范學校，在學校的內部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實施素質教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標自評5分。
我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。
（一）國家課程：我校為五龍小學教育的領航者，此項指標完全達到，因此自評5分。
（二）校本課程：我校認真執(zhí)行新課程標準，開齊課程、開足課時；學校極力為教師提供專業(yè)成長平臺，使之成為了骨干教師和學科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，實現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標自評5分。
（三）主題活動：我校結合實際，積極的開展各種主題教育活動，有冬季運動會、六一文藝匯演，有紅領巾為民服務實踐活動、組織班主任積極開展班隊會，每周一進行規(guī)范化的升旗活動，并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動，每項活動主題鮮明，安排得當，并形成制度。因此本條指標自評5分。
（四）興趣培養(yǎng)：我校本著為了學生的全面發(fā)展的服務宗旨，安排教職工開展了十多項課外活動，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標自評4分。
（五）讀書教育：我校為了豐富學生的閱讀和拓展學生的知識面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達到10多冊，并適時的開展了各種讀書活動，因此本條指標自評5分。
我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。
（一）制度建設：我校各項管理制度健全，各項工作的開展有章可循，因此本條指標自評5分。
（二）考核評價：我校能圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉協(xié)調，運行高效，因此本條指標自評5分。
（三）民主管理：我校在管理上以人為本，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學生、教師、家長和社會進行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標自評為5分。
我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。
（一）校風校訓：我校經過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風、教風、學風和校訓（校風為“團結勤奮、嚴謹治學”；教風為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學風為“勤思博學、文明守紀”；校訓為“勤奮則事成”），使我校教育教學質量一直立于五龍小學教育的領航地位。因此本條指標自評5分。
（二）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關系、師師關系和干群關系友好和諧。
我校精神文化：從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。
六、特色創(chuàng)新：我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時間短，校園文化底蘊有待進一步沉淀，因此本條指標自評3分。
從上面六個一級指標的合計中，我校校園文化建設考核指標最后合計得分為83分。
校園文化陣地自查報告篇三
我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設計;走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品，剪紙等各具特色的學生藝術作品;“校本課程作品展室”是我校藝術化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。每位學生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲，并能熟煉吹奏曲目，學校的剪紙作品內涵不斷提升，這項傳統(tǒng)藝術越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術教師外出培訓，提升教師專業(yè)化水平，音樂和美術老師先后參加了東師大的培訓，順利結業(yè)，并做了學習成果匯報。學校各項競賽活動積極參與，力爭取得好成績，在區(qū)美術繪畫比賽中我校美術作品獲一等獎三名，二等兩名，三等一名，教師獲優(yōu)秀獎，創(chuàng)歷史最好成績。舞蹈區(qū)級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績。結果不重要，重要的是學校整體藝術工作的提升，學生藝術特長的形成和發(fā)展。
校園文化陣地自查報告篇四
近年來，我校堅持揚長教育理念為指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。
校園文化陣地自查報告篇五
學校根據(jù)國家有關規(guī)定配備音樂專業(yè)教師一名，美術專業(yè)教師一名，配備數(shù)量和教師學歷水平達到國家規(guī)定標準。都為專業(yè)本科學歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力，周課時量均為19節(jié)，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業(yè)素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。
校園文化陣地自查報告篇六
一個學校的校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合體現(xiàn)，它既反映學校硬件建設水平和學校的辦學水平,又體現(xiàn)學校內涵發(fā)展的教育實力，同時,它又是學校實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學實踐過程中逐漸生成的學校校園文化，反映出了學校師生員工在教育教學實踐中形成的人生觀、價值觀、信念與追求，它是學校具有特殊意義的寶貴精神財富。學校建校四年來，校園文化建設取得了一定的成效，根據(jù)要求，我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結，自查自評，現(xiàn)匯報如下：
劉集中心完小始建于20xx年，這是一所三校合一的新建學校。學校占地23畝，建筑面積1848平方米?，F(xiàn)有12個教學班，雙軌制，在校生500多名學生，26名教職工，大專以上學歷13人，高級教師12人。學校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動室、實驗室、圖書室、語音室等。配有電腦39臺，圖書室藏書10000余冊。學校在花壇、草坪、及校園顯眼處設置不銹鋼標牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片，班級文化各具特色，校園洋溢著田園氣息、教育氛圍濃郁，學校布局合理，簡潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。
1、以科研專題研究提升學校知識文化品位。
學校確立了內涵發(fā)展，科研立校的學校發(fā)展思路，堅持以新的觀念引領教師，著力打造學習型學校文化，長期堅持科研專題教研不動搖。20xx年，學校承擔了衡水市重點課題《發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢，促進農村小學課程改革的研究》的立項研究，同時主持縣級課題《新課程理念下的課程資源的開發(fā)與使用的研究》。20xx年，學校又承擔了衡水市農遠課題的立項研究。目前新一輪科研專題研究規(guī)劃已經開始實施，這些專題教研活動，對打造適應新時期課程改革要求的教師隊伍，促進新課程的實施和素質教育的全面推進，提升學校校園文化品位具有重要的實踐意義。
2、以現(xiàn)代教育技術建設提升學校科技文化品位。
第三次全國教育工作會議把全面推進素質教育作為深化教育改革的根本目標，要求在教學中，大力提高教育技術手段的現(xiàn)代化程度，提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段輔助教學的水平，以適應教育變革的需要。應用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化學?？萍嘉幕h(huán)境，我校起步于20xx年，在縣教育局電教站的重視和支持下，學校采取扎實有效的措施，在軟件和硬件上加強投入，配置了語音室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、微機室、dvd播放室等。并且實現(xiàn)了校園網和寬帶上網，目前學校現(xiàn)代教育技術裝備先進。多年的實踐，使我們深深認識到，應用現(xiàn)代教育技術輔助教學，是培養(yǎng)適應時代發(fā)展的高素質、高水平、高技能、會創(chuàng)新、開拓型人才，提升學?？萍嘉幕降挠行緩?。
1、定位學校的辦學目標。
學校的教育理念，辦學思路，質量意識是學校的頭等大事，確定學校的辦學定位，選擇學校的辦學目標，是對學校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質教育的實施和新課程改革，要求學校培養(yǎng)具有個性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學校有一個可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標準。二00六年，經學校教代會通過，確立了新的辦學目標：
學校理念。
辦學思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭創(chuàng)一流。
辦學理念：為發(fā)展而教育。
辦學宗旨：讓每一個學生都獲得成功。
辦學目標：創(chuàng)建平安學校，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
學校謹訓。
學校校訓：求實創(chuàng)新，和諧發(fā)展。
學校校風：文明、團結，勤奮、向上。
學校教風：愛崗、敬業(yè)、求實、開拓。
學校學風：樂學、會學、學好、學活。
明晰的學校辦學目標，提升了學校辦學品位，促進學校了向管理規(guī)范化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。
2、精化學校章程制度。
加強學校制度建設是學校依法辦學的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)科學化管理的重要舉措，形成學校高品位的辦學特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學校辦學思想指導下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學工作秩序井然，也促進了學校教育教學質量的不斷提升。
3、美化學校校園環(huán)境。
校園的環(huán)境建設是學校精神風貌的反映，是學校個性的體現(xiàn)，是調動師生積極性辦好學校的重要條件。它是學校校園文化的基本建設之一，是育人的基礎工程。學校在強化校園文化建設的過程中，十分注重校舍建筑、場地設施和校園環(huán)境的教育性、知識性、藝術性從整體和長遠考慮制訂校園整體改造規(guī)劃，按照“高起點、高檔次、高品位”的建設思路，積極開展綠色學校創(chuàng)建，校園綠化美化基本做到土不見天、綠樹成蔭，四季有花、春秋爭艷，鳥語花香、自然和諧。同時，搞班級特色文化建設，要求一班一特色，班班營造濃厚的文化氛圍。20xx年，我校被評為市級花園式學校。
4、凝聚學校精神信仰。
精神文化建設就是學校文化建設的靈魂工程，學校的精神文化對學生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強學校精神文化建設是增強學校競爭力的前提和保障。我們一是努力建設以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關心教師，關心教師的學習、生活、工作環(huán)境，盡量做到人盡其才，盡量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺，為教師的自我發(fā)展架好梯子。讓教師感受到溫暖，產生歸屬感，依附感，從而調整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。二是積極打造合作型團隊文化，學校實行以教研組為單位考核評價制度，采取捆綁式評價方式，團隊共享獎勵，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學校教師隊伍形成了充滿了凝聚力和諧團隊。三是以時代的主旋律塑造學校精神信仰。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學校十分重視精神文化的的培育，不斷擴展精神文化的范疇，為了把這種精神文化轉化為學校的精神動力，學校采取多種措施加強對師生革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學校的勞動實踐活動，陽光體育活動，藝術節(jié)，科技節(jié)等無一不展現(xiàn)了我校對于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學生，形成了學校精神文化的主旋律。
1、以科學的發(fā)展觀推進學校持續(xù)發(fā)展。
2、以先進教育理念引領學校高品位發(fā)展。
3、彰顯學校辦學特色實現(xiàn)學校內涵發(fā)展。
4、鎖定目標創(chuàng)造條件加快發(fā)展。
校園文化陣地自查報告篇七
本次班級文化建設評比活動，在全體師生共同努力下，各班教室基本上煥然一新，并能力求做到了讓教室的每一面墻壁都會“說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。
（一）整體效果：從檢查的情況來看，大部分的教室欄目布置還是比較合理整潔、美觀大方，內容豐富多彩、積極向上，富有教育意義，各個欄目版面也比較齊全。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。墻上的一幅圖畫、一段文字無不蘊涵教師獨特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內容的選擇與編排、板塊的設計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值。此次活動的開展不僅給校園文化帶來了一道亮麗的風景線，還培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，創(chuàng)設了師生交流的平臺。
（二）班級點評：本次教室文化建設評比，做得比較好的班級是四（1）班，五（1）班，六（1）班、七（2）班、八（2）班。這些班級教室整體布局比較美觀、大氣，各板塊和欄目比較齊全，設計新穎。一盆盆綠色的植物，使教室內擁有了大自然的生氣，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。
（一）部分班級教室原來留下的痕跡比較多，很多欄目沒有更新。
（二）學習園地方面有園地但內容不夠豐富、內容不適合學生的年齡特點。
（三）班級名片的設計太隨意，不夠新穎。好的班級名片，具有特色的班級名片，既能增強了教師的責任感又能反映出這個班學生的團隊精神。
（四）圖書角圖書的利用價值不高。
1、各班要設計出適合本班學生年齡特點。具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵志語言的選擇要貼近學生的實際，符合學生的年齡特點、理解水平，避免深奧、生澀的文字，要讓學生容易理解，容易接受。
2、真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度。建立健全圖書管理制度，采用專人管理辦法，及時做好借還記錄，并訓練班級學生將圖書分類，同時應定期更換各類圖書，以滿足學生的閱讀需要，增加閱讀知識面。
3、信息欄的完善。多數(shù)班級的信息欄基本上是由班級課程表、作息時間表、座位表等組成，內容單一，缺乏知識性、趣味性，建議信息欄設計應及時更換一些實效性較強的信息，讓這些信息內容也能融入整個班級文化中，增強整體協(xié)調感。
本次班級文化建設評比活動開展，既充分發(fā)揮了師生的參與熱情，又促進了良好班風的形成，進一步推動了校園文化的創(chuàng)建。我們要把班級精神轉化為有形、有聲、有色的物質文化。相信我們的學生在各具特色的班級文化環(huán)境熏陶下，一定會健康快樂地成長！
校園文化陣地自查報告篇八
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為100%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養(yǎng)。學校通過藝術教學培養(yǎng)學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發(fā)展。
為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。
校園文化陣地自查報告篇九
校園文化建設為我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發(fā)展提供了新的契機。近年來，我校堅持“快樂學習健康成長”的辦學育人理念，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設校園文化，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)市教育局要求，我校對校園文化建設認真進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：
桐溪小學位于瑞安市桐浦鄉(xiāng)桐溪村太平山南麓山坡腳，陶山至溫州、湖嶺至瞿溪客車從我校門口經過，隨著高桐公路、瑞楓公路的先后建成，桐溪小學離溫州甌海潘橋火車站約10分鐘的車程，離瑞安市區(qū)約20分鐘的車程，又是瑞安南門至桐溪5路公交車的終點站，交通十分便利，是名副其實的溫州、瑞安城市的后花園。她又坐落于瑞安市桐溪風景區(qū)，校園環(huán)境清幽秀美，校園占地面積4290平方米(6.5畝)，施教區(qū)涉及桐浦鄉(xiāng)的桐溪、桐星、桐西、根溪、陶岙、丁岙、丁岙山、高河、小嶺、后龍、坳頭、桐嶺、二平、山外等14個行政村。學?，F(xiàn)有6個班級，學生246人，教職工14人。
桐溪小學創(chuàng)建于1937年，至今已有70多年辦學歷史。原為中小學部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學校，1992年撤擴并后成為一所完全小學，隸屬于桐浦鄉(xiāng)中心小學。xx年3月經瑞安市教育局批準為升格學校，即獨立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學校，學校有又迎來新的發(fā)展機遇。
(一)制度保障，民主管理。
進一步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《一日常規(guī)》等等，切實保證校園文化建設工作的落實。學校領導和校務委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化、合理化。
(二)、強化校園文化管理，統(tǒng)一思想認識。
1、加強組織領導。
學校成立了以周碧輝校長擔任組長，書記張松虎為副組長，工會組織、教導處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員，在學校的統(tǒng)一領導下開展校園文化建設工作。
2、制訂實施方案。
學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。
3、統(tǒng)一思想認識。
正是因為學校黨政領導的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內涵，適應時代發(fā)展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學校”的共識，從而在校園中形成人人討論校園文化建設、人人參與校園文化建設的氣氛。
(三)合理規(guī)劃校園布局，加強校園環(huán)境建設，精心打造綠色校園。
校園環(huán)境不僅是師生學習、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校在新建校舍初就對校園合理布局，對環(huán)境建設統(tǒng)籌規(guī)劃。學校多方籌措資金完成了食堂、廁所、傳達室、花壇、門臺、校門、操場等修建，從根本上改善了校園環(huán)境和辦學條件。為了達到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，學校于xx年，在市教育局和陶山教育學區(qū)的親切關懷下，撥款62萬元對教學樓后面的山坎、教學樓、操場、校門口臺階等大修理，xx年投入3萬余元綠色、美化校園，使學校面貌煥然一新，得到了本施教區(qū)14個行政村的干部、群眾，特別是學生家長的一致好評。
(四)營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形。
我校坐落于瑞安市桐溪風景區(qū)，校園環(huán)境清幽秀美，是名副其實的溫州、瑞安城市的后花園。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受。
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。
(五)以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動。
校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。
1、古詩詞考級活動。
共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己??；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
2、開展讀書活動。
由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。
3、開展好校園系列文化活動。
(六)開展教學與研究，構建教研文化。
緊跟課改步伐，教導處采取“經驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。
同時開展與瑞安市集云實驗學校結對活動，集云學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，校園文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學能力和綜合素質。
1、盡快上馬學校教學樓輔助用房工程。
由于校安工程原因，學校教學樓2鑒定為d級危房，食堂鑒定為c1級危房教學樓2要求拆除，食堂要求加固。正式能夠使用的只有一幢教學樓，約1000平方米，遠遠不夠用。所以，要想更進一步發(fā)展學校的內涵，提升學校的影響力的話，配套的教學輔助用房建設是必不可少的。
2、校本課程開發(fā)滯后，綜合實踐活動流于形式。
學校內涵發(fā)展離不開學校本土的文化建設，校本課程開發(fā)是個很好的載體，現(xiàn)在我們有開設地方課程和校本課程，但都是溫州地區(qū)一張面孔的，還沒有真正意義上的校本課程，我們要植根學校自身的發(fā)展歷史和和本片區(qū)的人文地理，開發(fā)學校特色的校本課程，讓學生覺得親近、自然，這對學生學習積極性的提高和人格塑造是非常有意義的，同時也豐富了學校的文化底蘊。
3、學校缺乏自己的特色，還沒有充分發(fā)揮農村學校、山區(qū)學校、薄弱學校的潛力與優(yōu)勢。
總之，校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大校園文化建設的力度，提高校園文化的品位。
校園文化陣地自查報告篇十
長期以來，xx中學在學校整體辦學目標的指引下，將搞好校園文化建設作為校內精神文明建設和創(chuàng)設優(yōu)質教育、教學質量的重要內容，廣泛開展以學生為主體、課內外文化活動為內容、校園為載體的校園文化建設，通過弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實施學校整體教育、教學工作，促進了學生的健康成長，推進了學校的整體建設，使學校在高層次、高質量的道路上邁出了堅實的步伐。
一、將校園文化建設作為學校工作的一件大事來抓。
校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設當作學校工作的一件大事來抓，通過建樹科學、文明、健康的校園氛圍來引導學生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。
1、機構健全、責任到人、把握建設的整體規(guī)劃。
校園文化建設是一項涉及校內各學科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學校充分認識到其綜合性、復雜性的特點，建立和健全了校園文化建設的組織管理機構。目前，學校確立了一名副校長全面負責校園文化建設的督促和指導，建立了政教處統(tǒng)籌校內各項文化環(huán)境建設的管理格局，通過團委配合，全面開展相關的教育與活動。保證了校園文化建設始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
2、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個性。
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。為此，在充分考慮學校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學校辦成高層次、高質量、教師教學有特點、學生學習有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學?！钡霓k學目標。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經常性地利用教師會議、升旗禮、校會等進行宣傳，幾年來，學校的教學質量一年一個臺階，校園文化建設得以健康發(fā)展與學校長期建樹明確的校園精神不無關系。
3、重視整體文化建設，發(fā)揮校園全面育人功能。
能范圍，使其教育功能得到應有的發(fā)揮。
二、充分利用已有的文化設施，積極開展校園文化建設。
校園文化是對學生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設的同時，還充分挖掘已有的文化教育設施來積極開展校園文化建設。
1、將校園文化建設與學科教育結合起來。
學科教育是學生教育的主渠道，校園文化建設只有與學科教學相結合才能夠真正發(fā)揮出其教育的生命力。學校在開展校園文化建設的同時，充分注意到學科教學在學生教育的主渠道作用，將校園文化建設與學科教育結合起來，不斷挖掘學科中的教育因素，共同搞好校園文化建設。為此，我們將時事教育與政治課的教學結合起來，通過課堂教學和組織學生每天觀看《新聞聯(lián)播》的方式，引導學生關心時事，關心社會、關心改革開放，讓學生了解社會和學科發(fā)展信息，樹立遠大理想。與此同時，發(fā)揮各學科特點和優(yōu)勢。
2、開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生的個性特長。
校園文化建設的內容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長是學校開展校園文化建設、推行素質教育的重要舉措。為了挖掘學生的潛能、培養(yǎng)學生的特長、活躍校園文化，我們在校內組織了多個課外活動小組。全校每個班級，都進行了一次圍繞“《〈守則〉我遵守，〈規(guī)范〉我踐行》”為主題的主題班會，主題班會有計劃，有組織地進行，對學生進行了一次形式多樣，內容豐富，教育深刻的活動。組織學生觀看百色起義等慶祝國慶活動的專題影片。
使學生從中獲取精神食糧，提高覺悟。通過這些活動，提高了學生的思想認識，激發(fā)了同學們的學習熱情。
三、不斷完善文化設施，努力建設高雅的校園環(huán)境。
校園環(huán)境是對學生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操。
1、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。我們積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度；實行學生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結合。
2、積極籌措資金，創(chuàng)設完善物質條件。
在進行校園環(huán)境改造的同時，學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年，我們完成了學校圖書館、學生飯?zhí)玫冉ㄔO，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，學校的校園區(qū)域網通過光纖寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網的對接，通過光纖系統(tǒng)可將課室和多媒體綜合電教室連接起來，這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設創(chuàng)造了有力的條件。
回顧往日工作，我們深深地感到校園文化作為學生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。廣泛開展的校園文化建設促進了學生全面發(fā)展素質的提高，在加強校園文化建設、營造教育、教學氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學校的要求還有一定的距離，我們將進一步按高層次、高質量的標準將校園文化環(huán)境建設納入學校整體建設內容之中，使其認識、娛樂、導向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學生素質培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。
校園文化陣地自查報告篇十一
xx縣xx中學是一所有30年歷史的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學?，F(xiàn)有37個教學班，20xx名學生，教職工159人，專任教師144人。學校以中青年教師為主，其中40歲以下教師105人，中學高級教師13人，中學一級教師64人，中學二級教師81人，省市縣級教學能手34人，教師隊伍年齡結構以青年教師為主。學校在上級部門的關心和支持下，堅持“以優(yōu)良的校園塑造人，以科學的教育方法培養(yǎng)人，以良好的教師風范感染人，以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，以繁榮的校園文化陶冶人”的辦學思想，以“辦規(guī)范加特色的學校，做合格加專長的教師，育全面加特長的學生，爭創(chuàng)市級示范學校”為辦學目標，負重爭先，與時俱進。學校先后被授予“陜西省教科研明星學?！?、“渭南市德育示范學?！?、“渭南市關心下一代先進集體”、“渭南市級和諧校園”、“渭南市書信文化優(yōu)秀組織單位”、“縣級校園文化先進單位”、“縣級藝術教育先進單位”等榮譽稱號。學校黨支部被評為縣級“先進基層黨組織”。
幾年來，我們加大了校園文化建設的工作力度，取得了一定的成績。力爭再用三年的時間，在現(xiàn)有的校園文化基礎上，把學校建設成校舍設施全、校園環(huán)境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚，人際關系和諧平等的校園?，F(xiàn)將自評情況報告如下。
（一）組織領導。
1、學校成立了以焦校長為組長的校園文化建設領導小組，小組成員分工具體，責任明確。xx年學校制定了xx中學校園文化建設五年發(fā)展規(guī)劃。
2、每學年，學校制定校園文化建設實施方案，做到全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實施，目標分解，確保每一個階段任務順利完成。
3、廣大教師積極參與活動之中，以身作則，為人師表，示范作用突出。
xx年起，學校先后投資了20余萬對校園進行文化布置，投資10余萬元組建了興趣班和教師活動中心。
5、強化校風建設，學校制定有《章程》；有充分體現(xiàn)辦學理念的校訓、?；?、校歌。
6、各功能室做到管理制度上墻，責任明確，有專任教師管理。
7、學校環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化景觀別致，警示標語美觀大方。教室布置規(guī)范統(tǒng)一。
8、校園廣播站，每天廣播一次。班班有廣播員，周周有材料。組織活躍，影響力大。xx年被共青團縣委委評為“青年文明號”團支部。
9、室外環(huán)境建設布局合理，體現(xiàn)高度的藝術性。墻壁文化有特色，有個性特點。宣傳櫥窗內容定期更換。
10、學校每年召開大型文藝活動，成功開設了興趣班，舉辦教職工文體活動，成果顯著。
11、結合重大節(jié)日開展主題教育活動。3月5日開展學雷鋒活動，4月5日清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育，“七一”和“十一”召開以愛黨、愛國為核心內容的主題班會、團會，“八一”建軍節(jié)開展擁軍的優(yōu)屬活動，“五四”青年節(jié)召開接收新團員大會活動，“12月9日”舉辦紀念“12。9”詩歌朗誦比賽。
12、堅持周一舉行升國旗儀式，師生全員參加，校領導和值周教師做國旗下講話。學生每天堅持眼保健操和陽光體育活動。
13、在學生中開展文明行為習慣養(yǎng)成教育和禮儀教育。要求教師每學期寫一份師德學習體會。
14、學校各項規(guī)章制度健全，有績效考核方案，領導分工明確，責任落實到位，堅持月考核制度。不僅制度上墻，而且匯編成冊。
16、校訓：“尚德勵志、博學篤行”；?；眨骸巴衅鹈魈斓南Ｍ?，突出體現(xiàn)了我們的特色和辦學理念，師生人人準確理解校訓、?；盏膬群瑤熒巳藭８瑁骸稉P帆起航》。
17、學校始終堅持德育為首，教學為中心，全面育人的宗旨。本著“進步就是優(yōu)秀”辦學理念，“立足過程，促進發(fā)展”的科學評價觀，扎實推進素質教育。
18、校長堅持以人為本、以法制校、以研興校、以管強校的辦學思想，堅持以創(chuàng)新教育為龍頭，以養(yǎng)成教育、藝術教育為兩翼的辦學特色，全面發(fā)展、全面育人。
19、學校制定了教師發(fā)展性評價方案，每學期考核一次，在教師中樹立了“協(xié)作、務實、拼搏、創(chuàng)新”的良好教風。積極開展教學反思研討實踐活動，成果顯著。
20、學生形成了“明理、勤奮、惜時、守紀”的良好學風，學習習慣方法正確，形成了一定的學習能力，群體素質逐步提高。
（一）領導重視到位。
1、認識有高度。
全面抓好校園文化建設工作是時代的迫切需要，也是每位教育工作者肩負的神圣使命。學校是未成年人健康成長的搖籃，是孕育希望的園地。
2、加大投入。
我們把校園文化建設擺在突出的位置，在資金上舍得投入。計劃每年投資10余萬元美化校園、改善辦學條件。
（二）工作落實到位。
1、建立組織機構。
我校制定了師生發(fā)展性評價方案，不僅看工作結果，而且重工作過程的管理。加強評價的功能和激勵機制，采取聽匯報、查資料、看活動、座談訪問等多種形式，全方位、多層面對師生進行綜合評價。由于評價體系科學公正，充分調動了廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、加強過程管理。
學校開展每項工作，分管領導都要親自參與活動，親自考核評價?；顒咏Y束后，校領導都要認真地從活動的準備、活動的過程、活動的效果進行全面的總結，對照制度實施獎懲。
3、我校對在開展活動中出現(xiàn)的問題，及時組織領導和教師進行認真的反思，吸取經驗與教訓，查找不足，制定改進措施，確保各項工作穩(wěn)步、向前推進。
（三）營造育人氛圍到位。
1、環(huán)境文化啟迪人。
幽雅的靜態(tài)環(huán)境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，綠化、美化別致，引人注目。師生走進校園就如春風化雨，滋潤心田。
2、宣傳文化激勵人。
走廊、門廳、教室文化不僅體現(xiàn)學校辦學思想和辦學特色，而且突出校園文化的個性。每層樓都有不同的教育主題，教室里有名人名言、學習園地、班訓等。班級文化各具特色，催人奮進。校園文化已成為提高學校管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要措施，從而實現(xiàn)了校園文化教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。
（四）活動育人到位。
1、抓有利契機，促愛國教育我校以開學典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機，通過校園櫥窗、板報，班、團會、廣播站、演講、國旗下講話等形式，開展系列教育活動。增強學生愛國愛校，報效祖國的責任感和使命感！
2、抓一日常規(guī)，促養(yǎng)成教育。
我校結合新的《中學生守則》和《中學生日常行力規(guī)范》的具體要求和我校的實際，制定了我校“學生一日細則”，細則中對學生在校一天的活動作了明確規(guī)定。校值周檢查小組，堅持天天有檢查，周周有總結，期末有總評。由于我們堅持多年開展檢查評比活動，學生時時事事處于管理之中，久而久之，學生逐步養(yǎng)成了良好的講究衛(wèi)生，文明禮貌，勤奮學習，遵章守紀的好習慣。幾年來，我校的校風，班風一直良好，教學秩序井然。
3、抓“書香校園”活動開展。
我們在全校開展了“書香校園”讀書活動。學期初向全校師生提出倡議，開展“多讀書”“讀好書”活動。學校圖書室長期開放，有專人負責。學校開展征集論文、讀后感活動。把好的文章轉載到學校網站、舉辦學習專欄展示。結合重大節(jié)日在師生中開展演講比賽等活動，師生踴躍參加?！皶阈@”活動不僅調動了廣大教師工作、學習的積極性，使一大批學生受到文學的熏陶，學校書香氛圍濃郁。
4、抓特色活動，提升校園文化品位。
成立學校興趣班，開設繪畫、書法、器樂、聲樂、形體訓練，舉辦藝術活動是我校工作的一大亮點。目前，興趣班活動已成為我校一道靚麗的風景線。它不僅活躍了校園文化生活，而且促進了校園文化建設向更高目標邁進。
1、因為學校沒有學生操場，缺少大型運動會和校園文化藝術節(jié)的舉辦。
2、因辦學條件不足，缺少校園電視臺。
3、因辦學條件不足，學校綠化面積不能達標。
4、師資專業(yè)結構不盡合理，體育、音樂、美術缺少專任教師。
今后，我們將進一步端正辦學思想，提高辦學質量，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，實現(xiàn)校園文化建設健康發(fā)展。
通過自評、自查，我?！靶@文化建設”示范創(chuàng)建評估得分為90分。
校園文化陣地自查報告篇十二
xx縣xx中學是一所有30年歷史的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學?，F(xiàn)有37個教學班，2041名學生，教職工159人，專任教師144人。學校以中青年教師為主，其中40歲以下教師105人，中學高級教師13人，中學一級教師64人，中學二級教師81人，省市縣級教學能手34人，教師隊伍年齡結構以青年教師為主。學校在上級部門的關心和支持下，堅持“以優(yōu)良的校園塑造人，以科學的教育方法培養(yǎng)人，以良好的教師風范感染人，以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，以繁榮的校園文化陶冶人”的辦學思想，以“辦規(guī)范加特色的學校，做合格加專長的教師，育全面加特長的學生，爭創(chuàng)市級示范學校”為辦學目標，負重爭先，與時俱進。學校先后被授予“陜西省教科研明星學?！薄ⅰ拔寄鲜械掠痉秾W?！?、“渭南市關心下一代先進集體”、“渭南市級和諧校園”、“渭南市書信文化優(yōu)秀組織單位”、“縣級校園文化先進單位”、“縣級藝術教育先進單位”等榮譽稱號。學校黨支部被評為縣級“先進基層黨組織”。
幾年來，我們加大了校園文化建設的工作力度，取得了一定的成績。力爭再用三年的時間，在現(xiàn)有的校園文化基礎上，把學校建設成校舍設施全、校園環(huán)境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚，人際關系和諧平等的校園?，F(xiàn)將自評情況報告如下。
(一)組織領導。
1、學校成立了以焦校長為組長的校園文化建設領導小組，小組成員分工具體，責任明確。xx年學校制定了xx中學校園文化建設五年發(fā)展規(guī)劃。
2、每學年，學校制定校園文化建設實施方案，做到全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實施，目標分解，確保每一個階段任務順利完成。
3、廣大教師積極參與活動之中，以身作則，為人師表，示范作用突出。
xx年起，學校先后投資了20余萬對校園進行文化布置，投資10余萬元組建了興趣班和教師活動中心。
5、強化校風建設，學校制定有《章程》;有充分體現(xiàn)辦學理念的校訓、校徽、校歌。
6、各功能室做到管理制度上墻，責任明確，有專任教師管理。
7、學校環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化景觀別致，警示標語美觀大方。教室布置規(guī)范統(tǒng)一。
8、校園廣播站，每天廣播一次。班班有廣播員，周周有材料。組織活躍，影響力大。xx年被共青團縣委委評為“青年文明號”團支部。
9、室外環(huán)境建設布局合理，體現(xiàn)高度的藝術性。墻壁文化有特色，有個性特點。宣傳櫥窗內容定期更換。
10、學校每年召開大型文藝活動，成功開設了興趣班，舉辦教職工文體活動，成果顯著。
11、結合重大節(jié)日開展主題教育活動。3月5日開展學雷鋒活動，4月5日清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育，“七一”和“十一”召開以愛黨、愛國為核心內容的主題班會、團會，“八一”建軍節(jié)開展擁軍的優(yōu)屬活動，“五四”青年節(jié)召開接收新團員大會活動，“12月9日”舉辦紀念“12.9”詩歌朗誦比賽。
12、堅持周一舉行升國旗儀式，師生全員參加，校領導和值周教師做國旗下講話。學生每天堅持眼保健操和陽光體育活動。
13、在學生中開展文明行為習慣養(yǎng)成教育和禮儀教育。要求教師每學期寫一份師德學習體會。
14、學校各項規(guī)章制度健全，有績效考核方案，領導分工明確，責任落實到位，堅持月考核制度。不僅制度上墻，而且匯編成冊。
16、校訓：“尚德勵志、博學篤行”;?；眨骸巴衅鹈魈斓南Ｍ?，突出體現(xiàn)了我們的特色和辦學理念，師生人人準確理解校訓、校徽的內涵，師生人人會唱校歌：《揚帆起航》。
17、學校始終堅持德育為首，教學為中心，全面育人的宗旨。本著“進步就是優(yōu)秀”辦學理念，“立足過程，促進發(fā)展”的科學評價觀，扎實推進素質教育。
18、校長堅持以人為本、以法制校、以研興校、以管強校的辦學思想，堅持以創(chuàng)新教育為龍頭，以養(yǎng)成教育、藝術教育為兩翼的辦學特色，全面發(fā)展、全面育人。
19、學校制定了教師發(fā)展性評價方案，每學期考核一次，在教師中樹立了“協(xié)作、務實、拼搏、創(chuàng)新”的良好教風。積極開展教學反思研討實踐活動，成果顯著。
20、學生形成了“明理、勤奮、惜時、守紀”的良好學風，學習習慣方法正確，形成了一定的學習能力，群體素質逐步提高。
(一)領導重視到位。
1、認識有高度。
全面抓好校園文化建設工作是時代的迫切需要，也是每位教育工作者肩負的神圣使命。學校是未成年人健康成長的搖籃，是孕育希望的園地。
2、加大投入。
我們把校園文化建設擺在突出的位置，在資金上舍得投入。計劃每年投資10余萬元美化校園、改善辦學條件。
(二)工作落實到位。
1、建立組織機構。
我校制定了師生發(fā)展性評價方案，不僅看工作結果，而且重工作過程的管理。加強評價的功能和激勵機制，采取聽匯報、查資料、看活動、座談訪問等多種形式，全方位、多層面對師生進行綜合評價。由于評價體系科學公正，充分調動了廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、加強過程管理。
學校開展每項工作，分管領導都要親自參與活動，親自考核評價?；顒咏Y束后，校領導都要認真地從活動的準備、活動的過程、活動的效果進行全面的總結，對照制度實施獎懲。
3、我校對在開展活動中出現(xiàn)的問題，及時組織領導和教師進行認真的反思，吸取經驗與教訓，查找不足，制定改進措施，確保各項工作穩(wěn)步、向前推進。
(三)營造育人氛圍到位。
1、環(huán)境文化啟迪人。
幽雅的靜態(tài)環(huán)境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，綠化、美化別致，引人注目。師生走進校園就如春風化雨，滋潤心田。
2、宣傳文化激勵人。
走廊、門廳、教室文化不僅體現(xiàn)學校辦學思想和辦學特色，而且突出校園文化的個性。每層樓都有不同的教育主題，教室里有名人名言、學習園地、班訓等。班級文化各具特色，催人奮進。校園文化已成為提高學校管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要措施，從而實現(xiàn)了校園文化教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的.。
(四)活動育人到位。
1、抓有利契機，促愛國教育我校以開學典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機，通過校園櫥窗、板報，班、團會、廣播站、演講、國旗下講話等形式，開展系列教育活動。增強學生愛國愛校，報效祖國的責任感和使命感!
2、抓一日常規(guī)，促養(yǎng)成教育。
我校結合新的《中學生守則》和《中學生日常行力規(guī)范》的具體要求和我校的實際，制定了我?！皩W生一日細則”，細則中對學生在校一天的活動作了明確規(guī)定。校值周檢查小組，堅持天天有檢查，周周有總結，期末有總評。由于我們堅持多年開展檢查評比活動，學生時時事事處于管理之中，久而久之，學生逐步養(yǎng)成了良好的講究衛(wèi)生，文明禮貌，勤奮學習，遵章守紀的好習慣。幾年來，我校的校風，班風一直良好，教學秩序井然。
3、抓“書香校園”活動開展。
我們在全校開展了“書香校園”讀書活動。學期初向全校師生提出倡議，開展“多讀書”“讀好書”活動。學校圖書室長期開放，有專人負責。學校開展征集論文、讀后感活動。把好的文章轉載到學校網站、舉辦學習專欄展示。結合重大節(jié)日在師生中開展演講比賽等活動，師生踴躍參加。“書香校園”活動不僅調動了廣大教師工作、學習的積極性，使一大批學生受到文學的熏陶，學校書香氛圍濃郁。
4、抓特色活動，提升校園文化品位。
成立學校興趣班，開設繪畫、書法、器樂、聲樂、形體訓練，舉辦藝術活動是我校工作的一大亮點。目前，興趣班活動已成為我校一道靚麗的風景線。它不僅活躍了校園文化生活，而且促進了校園文化建設向更高目標邁進。
1、因為學校沒有學生操場，缺少大型運動會和校園文化藝術節(jié)的舉辦。
2、因辦學條件不足，缺少校園電視臺。
3、因辦學條件不足，學校綠化面積不能達標。
4、師資專業(yè)結構不盡合理，體育、音樂、美術缺少專任教師。
今后，我們將進一步端正辦學思想，提高辦學質量，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，實現(xiàn)校園文化建設健康發(fā)展。
通過自評、自查，我?！靶@文化建設”示范創(chuàng)建評估得分為90分。
校園文化陣地自查報告篇十三
對于美術和葫蘆絲特色課程的開發(fā)與建設，我校尊重學生的個性發(fā)展，促使學生形成了健全的人格。以滿足學生多方面興趣和個性的需求。結合我校實際，確立了“剪紙“葫蘆絲”特色課程。我們現(xiàn)已自行編制教材。這兩套校本教材，內容由易到難，既有基礎知識和技能的講解、還強調了學生的動手實踐和操作，充分體現(xiàn)了特色教材的實效性與實用性。
校園文化陣地自查報告篇十四
校園文化建設自查報告校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合體現(xiàn)，它既反映學校硬件建設水是學校實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。近期，在師生的共同努力下校園文化建設取得了一定的成效，根據(jù)要求教育局校園文化建設示范校評比方案，我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結，自查自評，現(xiàn)匯報如下：
本學期學校在校園文化健設上健全了各項制度，自籌資金近萬元，重新粉刷了教室走廊、教師辦公室墻圍子。。修建了師生黑板報，植樹超過百棵，平整了操場，校園內綠樹成蔭、鮮花盛開。到處洋溢著蓬勃發(fā)展的生機。做了20多塊宣傳牌匾，分布在校園及室內外項目的位置，創(chuàng)造了濃厚的文化氛圍。為團隊活動室、校史室、各個興趣小組增添了活動器材及備品。配備了過硬的兼職教師，圖書室定期向學生開放。傳統(tǒng)教育為校園文化建設增添了亮麗的風景線，從分利用廣播、板報、校報、早讀、比賽等形式在校園掀起高潮。極大的改變了學校面貌，使學生有一個更加良好的學習環(huán)境。
1、目標。
學校有校園文化建設的方案，目標明確，措施具體。學校圍繞著校園文化方案開展活動，并取得了很好的效果。
2、辦學思想。
（1）辦學理念清晰，發(fā)展目標明確，在醒目位置有所體現(xiàn)。（辦學理念：一傳統(tǒng)文化做積淀的綠色校園，以信息技術為核心的優(yōu)質教學，以能力培養(yǎng)為基礎的優(yōu)化活動。發(fā)展目標：打造特色，規(guī)范管理創(chuàng)辦一所學生全面發(fā)展具有制度化、標準化、規(guī)范化和諧創(chuàng)新示范性的學校。）。
（2）“五旗五徽五歌”、“學校平面圖”、“學校概況介紹”已懸掛在學校醒目位置，并得到師生的認同和接受。
（3）三風一訓懸掛在學校門口。
學風：今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。
校訓：啟迪智慧收獲快樂。
3、升旗。
每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，全體教師和學生都參加，各班輪流承擔升旗儀式的主持，儀式莊重，加強了對學生的愛國主義教育。校歌在師生中傳唱每周四最后一節(jié)課團隊活動、興趣小組活動開始前師生現(xiàn)唱校歌。每位學生都會唱校歌。校歌成為加強愛校教育的方式。
4、禮儀美。
動”開展扎實有效，學校有流動紅旗，每周哪個班級被評為星級班級，流動金牌就掛在那個班級。
（2）全校師生認真開展“三心三德”教育。
（3）校內講普通話，用文明用語，重大節(jié)日師生統(tǒng)一穿校服。
1、綠化布置。
校園內綠樹成蔭、百花齊放，操場內無雜物，平整潔凈。積極開展“百棵大樹進校園”工程。共植樹130多棵。
2、室內美化。
班級環(huán)境布置師生共同參與設計，內容實用性、針對性強。給學生提供了展現(xiàn)自我的平臺，既有濃厚的學習氛圍，又是孩子們成長的搖籃，各項活動記錄齊全。真正做到了讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。
辦公室布置美觀體現(xiàn)了各自學科的特點。
3、愛護綠化。
綠化地區(qū)有護綠隊標牌、綠化區(qū)內整潔無雜物。
4、校園環(huán)境。
（1）校園環(huán)境整潔無雜物、布局合理、有標志性建筑、有花壇。
（2）走廊、教室、辦公室整潔整潔。
（3）車輛停放整齊、廁所清掃徹底。
5、周邊環(huán)境。
校門口整潔，門口無攤點，周邊環(huán)境治理良好。
6、收視媒體。
多媒體教室、校長室、中小學教導處、值班室接收新聞節(jié)目。
1、團隊建設。
認真領會教育局德育工作重點，團支部和少先隊開展了豐富多彩的活動，主要是結合重大節(jié)日開展主題教育活動。多年來，我們堅持以學生發(fā)展為本，開展系列主題教育活動。
以“弘揚和培育民族精神”為主題開展愛國主義教育。主要形式有觀看愛國主義影片、參觀校史展、唱響校歌、校園廣播和師生朗誦比賽、大合唱、主題班會、感恩教師征文等活動為師生搭設了了解、學習、弘揚、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的平臺。
2、藝術社團興趣小組。
（1）文學社團負責“放飛”校報的編輯工作、展現(xiàn)師生風貌，反應學校發(fā)展動態(tài)。學校成立了多個興趣小組，每周四下午的最后一節(jié)課有專門的教師組織興趣小組的'同學開展活動，如繪畫小組、合唱隊、手工制作小組、舞蹈隊等。
3、學校在6月份舉辦了藝術節(jié)和運動會。
4、讀書閱覽。
圖書室布置符合圖書室要求，有兼職的圖書管理員負責為學生借閱圖書。并做好借還記錄。閱覽室定時向學生開放。學校的圖書利用率很高。
校園文化陣地自查報告篇十五
為了進一步推動校園文化建設向深層次、高品位發(fā)展，不斷提升學校管理教學水平，本學期，我校在鞏固原有的校園文化建設的基礎上，再規(guī)劃，早準備，積極開展了一系列工作，使我校校園文化建設上了一個新的臺階，并在學區(qū)組織的自查自評中取得了第二名的好成績。現(xiàn)將我校本學期的校園文化建設工作向檢查領導匯報如下，敬請各位領導批評指正：
1.學校領導重視校園文化、四項工程建設工作，曾多次召開教工會議研究部署此項工作,學校按照“保成果、提品位，促發(fā)展”的工作思路，制定長期規(guī)劃和近期奮斗目標，并寫入學校發(fā)展計劃中，按計劃積極開展此項工作，并取得了一些成績。
2.提出了“讓學生成才、讓教師成長、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學思想和“抓管理、強基礎、提質量、促發(fā)展”的管理理念，制定了“以人為本，德育為首，質量立校，管理強?！钡男ｏL；“敬業(yè)、奉獻、樂教、創(chuàng)新”的教風；“尊師愛生，勤學重教”的學風。開展了開學典禮、學雷鋒活動、成績表彰、運動會等大型活動，營造了校園文化氛圍，取得了良好的效果。
3、定期對校內外衛(wèi)生進行打掃，保持校內外衛(wèi)生干凈整潔。
4、投資近9000多元對所有教室和部分辦公室墻壁和門窗進行了粉刷和油漆，使教室窗明幾凈。
5、投資近32000余元硬化校園400多平方米，投資近6000元制作不銹鋼護欄72米。
6、給每個教室制作，《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》噴繪掛圖各一套，給每個辦公室制作高檔壁畫各一塊，增加了校園文化氛圍。
7、布置校園文化墻一面近100平方米。
8、對各班教室和多媒體教室進行了重新布置。各班有評比欄、學生手工作品等，教室布置新穎美觀。教室、辦公室衛(wèi)生干凈，布置合理。
9、購買室外垃圾桶4個、室內垃圾桶6個，給每個辦公室購買高檔洗臉盆架和垃圾桶，電熱水壺各一個。
1、制定了切實可行的校園文化建設方案，并按方案進行各項活動。
2、重視各種資料的收集和整理，對學校資料進行歸類整理和補充完善。
3、重視班務管理，重新修訂了部分制度，加強了班務管理。
4、制定了，《校園安全工作計劃》和《安全應急預案》，進行了安全應急演練，設立安全工作記錄和來人登記冊，在校門口安裝交通警示牌和減速帶，加強校園安全工作。
5、圖書、儀器等設備正常使用，發(fā)揮了很大效益。
6、在營養(yǎng)室內配備了滅蒼蠅燈和留樣冰箱,并按要求供應學生的營養(yǎng)餐。
7、開設了教室灶，解決了教師吃飯問題，調動了教師工作的積極性。
1、制定了《德育工作計劃》，加強了對師生的思想教育工作。
2、按計劃開展了各種興趣小組活動和開學典禮、學雷鋒、五一運動會等一系列活動。
3、為了豐富學生的課余生活，每天早上第二節(jié)課后開展了大課間活動，在原有活動的基礎上組建了校園集體舞方隊，通過這些活動的開展，極大的豐富了學生的'課余生活，調動了學生的學習積極性。
4、整理編輯了《花樣跳繩》,《我的家鄉(xiāng)》等校本課程。
5、各班有精美的學生手工作品。
1、學校廁所年久失修，已成危房。
2、學校地處公路沿線，學生上下學有安全隱患。
3、操場無圍墻，群眾的活動影響學校的教學工作。以上匯報不妥之處，敬請領導批評指正。
校園文化陣地自查報告篇十六
狠抓校園文化建設，在創(chuàng)設物質文化的同時，我們還以內在激勵為指導思想，本著以人為本、和諧發(fā)展的辦學理念，學校大力搞好校園文化建設。豐富多彩的校園文化活動，不但為學生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，而且有利于學生實踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質。
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